第一篇：班主任工作手冊的幫教小結

班主任工作手冊的幫教小結

作為班主任，特別是高一，我校學生成績不平衡，幫教是工作重要內容之一。正所謂“澆花要澆根，幫人要幫心。”轉化后進生工作最主要的是研究后進生心理，幫助他們克服障礙，養成良好行為習慣。在自己一個多學期的教學工作中，我深刻地感覺后進生以自我為中心，自卑和憂郁，挫折承受力差等，采取的措施：用賞識催化積極表現,用尊重啟發自我認識。用真誠促進心理認同。通向孩子心靈之路的并不是肥沃的田野。在這片肥沃的土地上要獲得豐收，需要辛勤耕耘，加強田間管理，更需要溫暖的陽光、濕潤的雨露。只有教師的愛化為陽光、化作雨露，才能滋潤出一批批破土而出的幼苗。對后進生，我們更要傾注愛心，以尊重、賞識喚起他們的進取心，以真誠、寬容激發他們的上進心，努力消除他們的心理障礙，引導他們力爭上游、健康成長。只要我們從熱愛學生的真誠愿望出發，動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲，一定能更好地做好后進生的轉化工作.2017年1月15日

第二篇：班主任工作手冊檢查情況小結

根據教導處安排，于3月15日（星期三），大隊部對全校班主任工作手冊進行了檢查，現將檢查情況小結如下：

一、填寫及時、態度端正、書寫認真。24位班主任都已經記錄到第5周當天的內容了，學生、班級基本情況一覽表填寫齊全、詳盡，能結合本班學生情況制定班級學期計劃，每周情況能記載詳細。

二、班、隊會課形式多樣。班、隊會課教案詳盡，有教育側重點，能夠根據班級的實際情況組織進行活動。例如：有的開展了班干部競選的活動；有的結合學雷鋒的契機開展了“學習雷鋒精神、顯示領巾風采”的主題隊會；有的圍繞學校開展的“爭做感恩小新星”主題開展了“媽媽感謝您”等系列活動

三、加強信息技術與法制教育的整合。部分班主任通過觀看《小小律師》的vcd，對學生進行法制教育。

四、重視家校聯系。家訪和談話次數達到了規定的次數，有的每周達2－4次，能詳細地記載好家訪時間、學生姓名、家長姓名以及訪問內容。

五、工作盡心盡責。每位班主任都能認真、及時地做好對偶發事件的處理工作，避免偶發事件的發生。

六、每次的會議記錄都能詳細地做好記載，并能夠認真地實施。

七、存在的問題：

1、部分班主任制定的班級計劃沒有從班級的實際情況出發。

2、部分班主任忽略了每周工作的填寫，有的班主任沒有根據學校安排的工作進行填寫，缺乏針對性和實效性。

3、部分班主任忽略了對班級所開展的社會實踐的填寫，有的班主任把班、隊活動與社會實踐混淆起來

第三篇：班主任工作手冊

中等職業學校德育工作校本教材

班主任工作手冊

目錄

第一章 班主任的自身修養

第一節 班主任的角色定位

第二節 班主任應掌握的教育理論

第三節 班主任的工作規范

第四節 班主任的師德規范

第五節 班主任應具備的能力

第二章 班主任對班級的管理

第一節 班主任如何了解班級

第二節 班主任如何組建團隊

第三節 班級的常規管理

第四節 學生的課外管理

第五節 如何策劃班級活動

第六節 班主任如何制定危機預案

第三章 班主任的溝通藝術

第一節 班主任應掌握的溝通理論

第二節 班主任應掌握的溝通技巧

第三節 班主任與學生的溝通

第四節 班主任與家長的溝通

第五節 班主任與科任老師的溝通

第四章心理健康教育

第一節 中職生的身心特征

第二節 中職生的常見心理問題

第三節 中職生的常見心理障礙

第四節 學生個別輔導方法

第五節 學生團體訓練示例

第六節 班主任的心理調適

第五章 安全教育

第一節 生命教育

第二節 消防知識教育

第三節 交通法規教育

第四節 飲食安全教育

第五節 如何預防校園傷害

第六節 危機干預與危機處理

第六章 就業指導

第一節 如何培養學生的職業道德

第二節 如何培養學生的職業興趣

第三節 如何培養學生的職業能力

第四節 如何培養學生的求職面試技巧

第五節 如何幫助學生制定職業生涯規劃

第七章 文件摘編

第四篇：班主任工作手冊

一、本學期總體目標：

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

5、爭取學科質量有所突破。、爭取在期末畢業檢測中取得優異的成績。

7、抓好早讀以及中午的教學工作。

二、具體措施

（一）思想教育：

1、定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養工作。

2、多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。

（二）常規工作：

1、適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

2、每一個月換一次座位。

3、適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度

4、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報，做到每月一換。

5、出操做到靜、齊。

6、加強安全教育。圍繞這一主題進行消防、交通安全教育的同時，還要根據學生在校、在校外、在家庭這三個不同的場所，要對學生宣傳安全常識、防范措施，嚴防事故發生。

（三）學風建設：

1、加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。

2、做好“學困生”轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

4、加強自主作業時的自主管理。

四、工作要點

（一）加強班風建設

1、重申校規和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創建一個良好的備考環境打下基礎。為提高學生的思想素質應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。

態度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習我校往屆高三畢業生的優秀事例，激發學生的學習的主動性與積極性）。

典型教育-----向好學生學習，向第一看齊

信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

2、加強規范訓練，即讓學生養成：

（1）一絲不茍的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

（2）一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。

3、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

4、營造向上氛圍

（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字，創作班歌等。

（2）布臵教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

5、指導培養干部

（1）定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

（2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。

（3）精心培養班干部。第一，幫助干部樹立威信；第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神。

6、養成良好習慣

（1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。

（2）結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。

（3）采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績；為每名學生設立“學情檔案”以監控自己的弱勢學科與強項的發展動態。

（4）通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況 ；通過每天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

班干部會要點

1、新學年的開始，明確學習目的，要保持良好的狀態，遵守學校紀律

2、全班干部落實班干部工作職責，做好班容布置，完成第一期黑板報

3、討論并制定班德育量化條例

4、開展一幫一活動。

5、了解班上行為習慣養成存在問題。加強對午讀、放學排除紀律檢查。

6、對班上出現的不良反應現象要大膽指出，并做好德育量化。

7.交流學習的好方法，以便推廣。

8.對于賴作業的學生如何處理問題進行討論。

1、根據學校要求各科考試成績匯總。

2、對于不及格同學如何提高成績進行討論。

3、對于中等的同學如何提高成績進行討論。

4、對于成績不穩定的同學如何保持成績穩定進行討論。

5、最后制定出解決問題的方案。

6、討論近期班級上課和午休講話情況嚴重的主要原因

7、討論座位如何調動

8、班級最近情況報告。對于班級內的不正之風進行排查。

9、重點對象的教育問題討論。

（1）討論學校紅旗班評比，評比分數下降原因

（2）討論紀律不良的原因

（3）討論值日監督管理不當的解決方法

10、落實班德育量化制度，獎勵本月班德育之星。

1、針對班上課間有同學在課室追逐，穿校服問題，選舉班督察員。

2、整頓放學、出操路隊紀律。

3、討論班級近期的浮躁情況的解決方法

4、討論課間有同學大聲喧嘩、上廁所瘋跑的問題的解決方法

5、學習行為習慣養成的好處，要求班干部以身作則。

6、表揚獎勵本月班德育量化之星。

7、對新團員配戴團徽的要求。

8、明確班干部組長的工作職責，要求樹立榜樣。

1、明確期末復習要求。

2、提高成績，迎接期末考試。

3、一對一，評比。誰是最負責的班干部。

4、班德育量化總評。

班里放灑掃工具的柜子又壞了。已經不記得上次修好是在什么時候了，同學、班委、班主任一次又一次向學校反映，但學校一直沒有付諸行動。上個星期，班主任看到裸露在外面的掃把，就在班級發出號召，希望家里有工具和螺絲釘的同學可以自己動起手來。當時，田宇航同學把手舉得高高的，老師特別高興。

第二天，當班主任走進教室的時候，發現柜子上的門修好了，特別激動，問是不是田宇航修好的。田宇航低著頭不好意思。同學們都搶著對老師說：“是孔超和張志成同學把它弄好了。”原來田宇航同學行動稍慢點，就被其他同學搶先干了。

班級無小事，事事靠大家。班上每一個同學做好事總是被大家默默的記在心里，并且班級也要對他們的事跡進行報告，希望更多的同學能伸出雙手，幫助他人，溫暖自己孔超、張志成同學用行動告訴我們雷鋒沒有遠離我們。只見張志成將門固定好，脫落下已經污穢不堪的螺絲帽。孔超用紙巾擦了擦，拿出起子把壞的螺絲釘拔了出來。然后，孔超小心翼翼的把新螺絲釘擰上，生怕一不小心壓到張志成的手心。隨著起子的四處翻轉，在兩人的齊心配合下，孔超把螺絲全擰好了，張志成還修好了門把手。雜亂無章的衛生角終于整齊了。

之后求知組的同學還在門上，柜子的邊緣貼上漂亮的圖畫，注上“請隨手關門”的字樣。整個衛生角煥然一新，大家的心情也格外欣喜。

在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。

她有一腔勇于負責的精神。由于他家里學校最近，她管著教室的鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，她總是比其他同學提前到校，放學后最后一個離開，不論是刮風還是下雨，不論是冬天還是夏天，從沒有失誤過一次。在各項活動中她總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為她是班干部，什么事她總是搶著干，從不偷懶，也不會拿出學習委員的架子指揮別人干，下課后同學們休息她卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導，連放學后還有同學甚至是家長找她問這問那。對于這些，她沒有半句怨言。

第五篇：班主任工作手冊

班主任工作職責

一、全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。

關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。

二、認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。

指導班委會和團隊工作。

三、組織、指導開展班會、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。

四、組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。

五、經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區聯系，努力形成教育合力。

班主任工作要求

1、培養學生良好集體主義榮譽感，讓學生熱愛班集體。

2、形成和諧的人際氛圍，學生能互相幫助，相互關心，相互謙讓。

3、培養學生熱愛學習，熱愛勞動，熱愛生活，樂于助人的優秀品質。

教育學生要踏實。不管做什么事情，我們需要有認真的態度，然后才是如何去做。學生的學習是一個養成良好思維習慣和行為習慣的訓練和培養的過程，作為班主任尤其要認識到這一點。我們如何讓學生離開校園以后還能夠快樂而成功的生活呢？這是我們思考的問題，所以我的教育理念是：讓學生在校學校學到一輩子都用得著的東西——做人做事的正確態度。

一個班級的進步，需要很多方面的原因。學校的情況，老師的教學能力和教學態度都是很重要的，當然學生的學習認真程度和學習的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學生是最重要的。一個班主任就是帶領班級繼續前進的最大的動力，本學期班主任工作計劃如下：

一、基本情況分析：

該班有學生19人，其中男生10人，女生9人，都是來自本村學生，有一些同學家長與學校配合教好，學生學習積極向上。但更多的是父母打工無時間過問學生學習情況的較為普遍。因此許多學生自己對學習重視不夠，態度不很積極；未能養成良好的學習習慣和良好的生活習慣，有一部分學生不能按時完成作業，還有一部分學生作業粗心，不認真，只圖交差。

二、指導思想：

本學期班主任工作繼續以素質教育為核心，以學校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據，以培養學生學習、紀律、衛生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。

三、工作目標：

1、對學生進行養成習慣的培養。

2、培養學生良好的學習興趣。

3、培養學生的團結協作的精團。

4、培養學生與人和諧相處的良好品質。

5、培養學生良好的興趣愛好。

6、對學生個人能力的養成教育的培養。

四、工作重點及措施：

（一）、幫助學困生樹立信心

隨著新課程改革的不斷深化,對班主任的素質要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者,還是班級的組織者、管理者、班集體的創建者。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心,我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能融化冰雪,愛能打開人們心靈,愛能縮短人的距離,愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離,同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有一定的進步。

（二）、大膽放手培養小干部

一個班集體是否有團結向上的凝聚力,不但要靠老師和同學們的一致努力,還要有一個負責任有能力的小干部。小學生的榜樣心理很強,所以選出有責任心、上進心、學習成績較好、大公無私的小干部很重要。開學的第一天,我把班干部的職務寫在黑板上,并提出競爭上崗,要求自愿報名,每個同學都可以報名當班干部,同時也都有機會當選班干部。然后是由老師公布報名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時間后,民主選舉產生班干部,這樣使很多同學不會因為當班干部鬧情緒,同時符合公平公開公正的原則。對于那些不能入選的同學也可以培養其抗挫折的能力。小干部們選出來了。我告訴他們,這可不是戴個標志牌那么簡單,凡是有為班集體抹黑的,將一票否決無條件退出干部隊伍。讓小干部產生“憂患意識”,極大的促進了他們的工作積極性,“火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的積極性感染著同學們,榜樣的作用激勵著同學們。

（三）、拿起表揚的武器。

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養料。表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任,我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎。”參照我們的自身經歷,我們不難發現,當一個孩子在被你認同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發力。

（四）、允許學生犯錯誤

“人是不可能不犯錯誤的,只要能正確認識它、改掉它,就是可取的。”那么對于自控能力較差的學生來說,犯錯誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學生犯的錯誤看成一件不可救藥的事,而應該去包容他們,努力幫助他們,培養他們辨別是非的能力,讓他們認識錯誤并改正它。所以當我看到學生犯錯誤時,我總是盡量淡化,為學生留有一定的自尊心,以便更好的開展教育。在平時我更重視包容他們的不足,上操時有的同學總是說話,我就慢慢的走到他們的身邊站一會,他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點名批評,而是用目光告訴他應該認真聽講,學生通常會愧疚似的低下頭。長期下來,我和學生彼此理解,班里越來越和睦。

愿用執著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學生學習成績和思想素質都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。學生的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學生，讓他們得到最大程度的進步。當然我也會更好的提高自己的教學能力和指導水平，給學生做好榜樣，帶領我的班級繼續不斷的前進！

（五）、班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律

首先利用班隊課師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是“說到做到，言行一致。“

2、課間紀律

隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.（六）、衛生方面

講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.1、個人衛生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛生:每天進行檢查與監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環境和花草的教育.五、班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將采取班干部競爭上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘,培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

六、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.還給孩子們一個金色的童年.這學期,我仍將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算。