第一篇：交流心得

城鄉置換培訓工作總結

魏軍

2014年10月10日，我懷著忐忑不安的心情來到金化小學開始為期三個月的城鄉教師置換培訓活動。在這個

在工作過程中我們還發現了好多值得我們學習的地方，匯總為以下幾點：

第一，校園文化建設豐富多彩。校園干凈整潔，圍墻，樓道，到處都有鼓勵上進的標語和溫馨的警示語。教室布置簡潔大方有活力，特別是四年級（4）班的教室布置，經濟、藝術，極富想象力，比如光榮榜，用海綿紙做成一個個大風車，風車上貼上學生的照片，用海綿紙折成孔雀的形狀作為點綴。

第二，學生習慣好，講文明，懂禮貌，校園中隨處可見學生向老師敬禮問好的情景，沒有發現打架，語言不文明的現象；學生上課思維活躍，能積極與老師配合，作業書寫整齊；衛生習慣良好，校園，教室始終保持整潔，干凈。

第三，注重學生全面發展，音，體，美等課程開設齊全，沒有占課的現象，在校園空間及小的情況下，分年級保質保量的上好早操，不放松大課間的活動，保證學生有充足的運動時間和空間。

第四，開設豐富多彩的校園活動，幾乎每周都進行一項活動，在我們參加交流的兩周里，第十四周舉行了全校師生拔河比賽，老師，學生都玩得不亦樂乎。第十五周又是各年級的綜合知識競賽，試題涉及面廣，有語數外的知識，還有思品，音樂等知識，大大增強了學生的知識面。

第五，創新精神，在教案的備寫上，采用電子教案，集體備課，無需打印，直接交與教導處審閱，減輕了教師負擔，節約了辦公經費，使教師把大量的時間用在研究教材，制作課件，討論教法，批改作業，個別輔導等有效方面。創新精神還表現在早操和大課間活動，早操時學生伴隨著活潑激昂的音樂節奏跑步，身心倍感愉悅，把傳統的廣播操改為時下流行的《小蘋果》集體舞，真是一個偉大的革新，重要的是學生們喜歡。

第六，校本課程豐富，有特色，有唱歌，跳舞，手工，書法，籃球，乒乓球，每個學生都能找到自己喜歡的活動項目，參與其中，得到發展。

通過本次教師交流，給雙方教師相互學習、取長補短、共同提高的機會，同時也增長了見識，體驗了生活，同行的幾位同事都表示，今后不能再閉門造車，要多找機會學習，苦練基本功呢！我

第二篇：交流心得

交流教師心得體會

姜詠

小沙坪小學

2013年11月，帶著學校領導的囑托，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為城鄉交流活動教師踏上了去實驗二小學習交流的路途。我深深知道，這不僅是單純要搞好自己的教學，更重要的是要加強教育文化的交流與溝通，去學習實驗二小的先進教育理念和教學方式，為教育事業的發展盡自己的一份綿薄之力。在相互交流與溝通的過程中，我非常珍惜這次學習機會，并積極主動地參與其中，不僅與實驗二小的老師們建立起了深厚的友誼，而且通過思想的交流，做到相互取長補短，共同發展。使我從中得到了學習和鍛煉的機會，現將這次活動的感受總結如下：

一、對交流學習的認識和收獲

到實驗二小后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要干好，用自己最大的努力去工作。我嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規章制度。時刻不忘自己是一名人民教師，踏踏實實做人，兢兢業業工作。在做好教育教學工作的同時，我與實驗中學的教師一起，參加他們的集體備課，共同探討新課程的理念、教育教學的對策、交流如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，他們把掌握的先進備課方法和經驗傳授給我們。在平時的上課中，與實驗中學教師交流教學心得，隨堂聽課評課。學校還組織教師，舉行公開課，雙方交流，取長補短，相互交流，共同提高。在這期間每周我上課12節，聽課共2節，通過與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友誼，而且還收獲了寶貴的教育教學經驗和教學技巧，更為實驗中學教師吃苦耐勞的實干精神而深深感動。我從這里學到不同的教學風格和教學方法，通過開展了城鄉教師交流，我被實驗中學的創新課堂教學模式折服，自主、合作、探究、創新已落實到課堂上。

二、交流學習的反思

對口交流活動使城鄉學校的教師在交流互動中，推動了城鄉教育的全面發展。通過這次的頂崗實踐交流學習，我的收獲很大其中主要有以下幾點：

1、我的教育理念得到了進一步更新。走進他們的校園，一種全新的的感覺油然而生，通過聽他們的課、看他們的校園，接觸他們的師生，我心中的教育理念得到了進一步更新。讓我深感城鄉交流的重要性和必要性。

2、我的視野得到了進一步拓寬。通過上公開課、聽課、評課，相互交流活動。無論是教育還是管理都讓我耳目一新，使我的教育視野得到了進一步拓寬。開展城鄉教師交流是加強農村教師隊伍建設的有效辦法。

3、我的教學方法得到了進一步提高。通過學習他們的“邊學邊教，以學論教”的教學模式，在我的心中逐漸形成一套完整的教學方法體系，從而使我的教學方法得到了進以步提高。

三、交流的感悟

教師城鄉交流，這是一種先進教育思想，先進教學方法的交流，是先進教研方式的有機結合，城鄉交流使我得到了學習、取長補短，對于今后的教育教學工作起著重要的促進作用。

上好每一堂課首先必須努力鉆研教材，反復閱讀教材，反復鉆研教學重點，教學難點，根據學生的實際情況，整合適合自己適合學生的教學資料，設計講究精美，創新，但是一定也要務實!說出來也許很簡單，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近，讓壓力轉化為動力，促使我一步一個腳印的奮勇直追，快速前進!

第三篇：交流心得

廈門市高校無償獻血志愿者骨干培訓心得

3月26日我很榮幸的參加了由廈門市中心血站與華僑大學文明辦聯合舉辦，華僑大學愛心獻血協會承辦的廈門市高校無償獻血青年志愿服務骨干培訓班。在為期一天的培訓中，我收獲頗多。再次領悟到志愿者精神的所在，領悟到志愿的深刻內涵，認識到志愿者的價值觀。我奉獻，我快樂，在接下來的生命里，我將繼續我的志愿之旅。

培訓班上，集美大學政法學院巨東紅教授以”與愛同行——兼談志愿服務中的困境與應對”為題，從她從事志愿服務工作的體會、困境及解決辦法與同學們進行了分享。巨老師講課過程讓我再次的審視了我自己的志愿行為，讓我更加的堅定了繼續志愿活動的信念。巨老師自身的志愿者精神讓我十分的欽佩，我也希望如巨老師所說的，在20年后我還能繼續走在志愿這條道路上。雖然這條道路上充滿了艱辛，但是我相信一切困難都是微不足道的，堅持有時間做志愿者，有問題找志愿者。用心靈感動心靈，用生命影響生命。

張旭在題為“加強無償獻血團隊建設，提升高校獻血宣傳效應”的講座也是讓我感觸很多。其實我們團隊的志愿活動并不是孤獨的，還有很多的團體和老師，還有很多的機構和同學在關注著我們。我們應該充分的去挖掘資源，充分的利用各種渠道宣傳志愿者精神，讓更多的人參與到志愿活動中來。開拓我們的思維，創新的形式去開展活動，讓志愿精神深入人心，讓大家的觀念從“要我獻血”變成“我要獻血”。

下午，各個高校分別就各校無償獻血宣傳及志愿服務工作開展情況作大會交流，讓我們了解到了各個高校依據自己的不同特點開展各有特色的獻血志愿活動。我們協會也要更多的根據我們的實際情況開展更多有特色的活動，讓我們的活動影響到更多的同學，讓更多的同學了解到獻血的知識，讓更多的同學加入到獻血的隊伍中來。更多的加強學校的應急獻血能力。

在廈門大學素質拓展中心的指導下展的開素質拓展活動中，個高校的同學融為了一體，大家在短時間內變磨合成了一個很好的團隊。在我們的“愛給力”和“緣分”團隊的拓展活動中，大家建立了深厚的友誼，回來之后我們還建立了QQ工作、生活上進行交流。在下午的拓展活動中，吃蛇”等項目，讓我再次的理解到什么是團隊精神，什么是奉獻。在志愿者的隊伍里面我們并不孤單，我們還有很多和我們一樣有著共同理想，共同目標的同伴們，在志愿這條道路上我們要相互的鼓勵，相互的支持，希望我們都能在這條道路上走的越來越遠，志愿事業發展越來越好。

很感謝廈門市中心血站能夠舉辦這次培訓活動，老師給了我們協會這個機會去廈門參加此次培訓。到了很多，也增進了和廈門高校獻血社團的交流，展有很大的幫助。希望以后還能有更多的機會很更多的兄弟社團能夠有更多的交流。

讓各”、“貪

周娟

2011.3.28

群，這樣方便以后大家在學習、通過“諾亞方舟也希望我們的同時也很感謝張這個平臺讓我們學對于協會以后的發

第四篇：家長會交流心得

家長會交流心得

老師好，各位家長好：

望子成龍，盼女成鳳是我們每個家長的愿望，青出之于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望。今天有幸能和大家因為孩子，我們又一次走到了一起。開學軍訓接孩子時大家見過一次面。一轉眼本學期已到了尾聲了。孩子們已經親如兄弟姐妹了。大家知道只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果!只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題。孩子是家庭的希望，是祖國的未來，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來交流溝通彼此的心聲。

我家孩子不是很優秀，我就跟大家交流一下我在家是如何跟兒子學習和溝通的：

1、平時養成他有寫反思本的習慣，孩子有語文、數學，英語三個反思本。孩子當天每科的錯題，回家后都抄到反思本上，把錯處用紅筆畫上，寫上正確答案，后面備注表明為什么錯。

2、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。孩子學習或做作業時，家長不看電視、玩電腦，給孩子一個安靜、舒適的學習環境

3、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。兒子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

4、積極配合老師和學校。老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，咱班有五十三個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！

以上這些是我跟大家交流分享的個人粗淺的看法，不當之處，歡迎大家批評指正。

第五篇：珠心算交流心得

珠心算經驗交流稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

昨天下午接到付主任的電話說讓我今天在這里和各位老師分享一下珠心算的教學經驗,說來真是很慚愧。因為我也是這學期才真正地接觸珠心算。對于珠心算教學我也是零起點，所以根本談不上經驗。下面我就把我們珠心算社團整個培訓過程的辛苦與快樂和大家一起來分享一下。

還記得12月30日上午，當我們一年級展示完10以內加減法十筆心算的第一題時，臺下聽課的老師響起了熱烈的掌聲。當時我心里很激動，因為一個多月的付出，從掌聲中知道得到了肯定。

11月5日我們在羅校長的帶領下，去贛榆縣海頭小學參加珠心算教研活動，當時看到海頭小學的孩子們的精彩展示，我們都被呵住了，覺得太不可思議了，心里暗暗下決心回來也要認真上好珠心算課。可在回來的車上聽羅校長說12月份我們學校也要舉辦一次珠心算教研活動。到時候一、二年級珠心算社團分開展示。當時勉強地接下了任務，實在是底氣不足。因為當時我每個班級都沒有真正地上過一節珠心算課。對于珠心算頭腦里沒有什么印象。雖然暑假里在省里培訓了4天，但是除去往返兩天，真正上課時間也就兩天。只是對珠心算有了初步的認識，也沒真正地學到什么好的教學方法。雖然學校經常催讓我們把珠心算的課上起來，但是每個人也就應付式地在班級撥撥珠子沒有真正地上起來。但是羅校長都接下這個活動，我們不接也不行呀！

回到學校后我們一、二年級的數學老師思想上就高度重視起來，開始選拔社團選手，一直到11月12日社團的選手才真正確定。但是光靠每天上一節珠心算是根本達不到展示的效果的。于是每天上、下午的大課間活動時間就改成了珠心算社團培訓課、每天中午和放學后又分別擠出一個小時的時間從最最基礎的撥珠、畫珠開始了緊張訓練。因為只有夯實基本功才能達到事半功倍的效果。大概訓練了一周，我感覺孩子好像進步很大，于是就讓我們班級參加珠心算社團的幾個孩子和班級其他孩子來pk10以內加減5筆心算。結果發現班級孩子口算的速度比參加珠心算社團孩子心算速度還要快。心里當時很不是滋味，心想難道是我的方法有問題嗎？下課我就到網上搜索有關學習珠心算方面的內容來看。沒看到網上內容之前我還有點信心能把孩子教到快速心算。可是看了之后完全沒了信心。因為有人說孩子在頭腦中形成珠象圖需要3-6個月的時間，而我們只有不到兩個月的訓練時間。這怎么可能讓孩子達到心算呢？難道孩子們平時的心算都是口算的嗎？懷著忐忑的心情又練習了幾天，于是我就把5筆改成10筆而且報數的速度也快了許多，如果社團孩子心算熟讀還沒有其他孩子口算速度快那說明我的訓練失敗。結果讓我有看到了希望，社團的孩子終于超越了口算的孩子。于是我又讓我家上四年級的兒子來和他們挑戰，結果又被他們打敗了，我又請來一些老師和他們來比賽，他們又贏了。這時我信心十足，確定他們是在心算而不是在口算。而且已經形成簡單的珠像。于是又開始了更深內容的學習，本來一學期的教學內容我們只用了短短一個月時間教完了，而且是高質量地完成。所以我想說只要我們認真勇敢地去做事，就沒有做不好，做不成的。

對于珠心算，我真的是從“一無所知”到“心中稍有點數”。糊里糊涂地從一名數學老師又兼職了珠心算社團的輔導老師，只是帶著一把算盤和一本書就正式開始了我的珠心算教學。現在聽到很多孩子叫我珠心算老師，覺得也是一件幸福的事。因為又多了一種稱呼。與珠心算結緣的這一個學期年里，我與我的孩子們們建立了深厚的師生情誼。我們一起面對疑惑，一起享受快樂。雖然他們只是一年級的孩子我也會聽取他們的意見，我們的珠心算口訣就是在他們的建議下進行改編的。其實我一直深深感動于這樣一位學生家長說的話，他說：孩子每天晚上的珠心算作業，我檢查的時間比她做的時間要長得多。從家中的言談中可以聽出對孩子學習珠心算的支持，對孩子取得成績的肯定。這更堅定我教學的信心。

我們取得的成績同時也離不開學校的大力支持。為了給孩子的訓練打造更好的平臺，學校特地設立了珠心算專用教室，環境更舒適，氣氛更濃厚。這樣既能鍛煉學生的比賽心理素質，也能增強學生的興趣與信心，從而提高珠心算水平。

我想，珠心算訓練，體現的是一種堅持，一種信念，一種意志！訓練時老師為了節約時間，我們多數時間都是在報數讓孩子來寫結果，一天下來嗓子感覺干的要裂縫，如果是平時一天多上3個多小時的課，肯定會覺得太累了，但是我們在訓練珠心算時忘了這種感覺，每天看到孩子們的進步，就感到很開心！社團孩子們表現也非常棒，在嚴寒的冬日里，他們放棄星期六休息時間一個不差地來到學校學習珠心算，看到他們凍得通紅的小手還不斷地在算盤上來回穿梭時，我真的是既心疼感動！那么我又有什么理由放棄他們呢！所以我會在珠心算的道路上毅然前行！

謝謝大家的耐心聆聽！