第一篇：邳州電大2009年開放教育辦學(xué)工作總結(jié)（最終版）

邳州電大2009年開放教育辦學(xué)工作總結(jié)

2009年，是我校發(fā)展史上取得突出成績(jī)的一年。一年來，我們?cè)谮菔形⑹姓念I(lǐng)導(dǎo)下、在省、市電大的關(guān)心和支持下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“解放思想謀發(fā)展、艱苦創(chuàng)業(yè)作貢獻(xiàn)”這一主題，不斷探索科學(xué)發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措，求實(shí)創(chuàng)新，克難奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)涵發(fā)展與規(guī)模發(fā)展的雙跨越，積極做好申報(bào)“示范性縣級(jí)電大”的準(zhǔn)備工作。2008-2009連續(xù)兩年被省電大評(píng)為“招生工作先進(jìn)集體”，被邳州市委、市政府授予“教育工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、著力創(chuàng)新，做優(yōu)開放教育

從全省電大系統(tǒng)來看，作為縣級(jí)基層的邳州電大，是全省為數(shù)不多的獨(dú)立辦學(xué)單位，開放教育是我們工作發(fā)展的重要方向。因此，我們一是創(chuàng)新思路。我們根據(jù)遠(yuǎn)程開放教育的特點(diǎn)，提出了“四個(gè)服從”的工作思路，即辦學(xué)服從社會(huì)需要，條件服從教學(xué)需要，教學(xué)服從學(xué)習(xí)需要，管理服從進(jìn)程需要。二是創(chuàng)新模式。我們根據(jù)省電大提出的“多元互動(dòng)，多元支持”的教學(xué)服務(wù)體系和“分級(jí)管理、全面監(jiān)控”的質(zhì)量保證體系，我們積極組織學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)內(nèi)容，把握內(nèi)涵，抓住本質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，不斷完善創(chuàng)新。我們采取了三個(gè)“四”的工作措施：第一，嚴(yán)把“四關(guān)”，突出自主學(xué)習(xí)的核心地位，即把好入學(xué)教育關(guān)、學(xué)習(xí)小組組建關(guān)、學(xué)習(xí)過程監(jiān)控關(guān)、形成性考核關(guān)；第二，落實(shí)“四導(dǎo)”，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，即導(dǎo)目標(biāo)、導(dǎo)知識(shí)、導(dǎo)方法、導(dǎo)技能；第三，實(shí)現(xiàn)四助，健全支持服務(wù)體系，即網(wǎng)絡(luò)助學(xué)、資源助學(xué)、服務(wù)助學(xué)、互動(dòng)助學(xué)。模式的創(chuàng)新得到了兄弟學(xué)校的好評(píng).周邊兄 弟學(xué)校多次來我校學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念。三是創(chuàng)新管理。在管理上下功夫，在創(chuàng)新上做文章，是我們工作的出發(fā)點(diǎn)，也是我們?nèi)〉贸煽?jī)的根本保證。我校總結(jié)六種管理模式，即入學(xué)環(huán)節(jié)管理模式、自學(xué)環(huán)節(jié)管理模式、導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)管理模式、實(shí)踐環(huán)節(jié)管理模式、助學(xué)環(huán)節(jié)管理模式、考試環(huán)節(jié)管理模式。這六種管理模式得到了市電大的充分肯定和高度評(píng)價(jià)。

二、打造品牌，做亮開放教育

學(xué)校強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵要看品牌專業(yè)強(qiáng)不強(qiáng)，學(xué)校優(yōu)不優(yōu)，關(guān)鍵要看品牌專業(yè)優(yōu)不優(yōu)。專業(yè)是學(xué)校的辦學(xué)核心。因此，從一定層面看，辦好職業(yè)學(xué)校就是辦專業(yè)。近年來，我校牢牢抓住專業(yè)建設(shè)這一牛鼻子，以專業(yè)建設(shè)為突破口和著力點(diǎn)，帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。一是科學(xué)設(shè)置專業(yè)，適應(yīng)市場(chǎng)需求。我們堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要為動(dòng)力設(shè)置和開發(fā)專業(yè)。學(xué)校在鞏固做強(qiáng)法律、會(huì)計(jì)等傳統(tǒng)專業(yè)，打造自己品牌專業(yè)的同時(shí)，積極根據(jù)社會(huì)需求開設(shè)藥學(xué)、現(xiàn)代文員、行政管理等潛力很強(qiáng)的新專業(yè)。二是加大專業(yè)投入，增強(qiáng)實(shí)踐能力。我校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，依然想方設(shè)法籌措資金，加大專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入力度。08至09年期間年我校先后投入63萬元和50萬元進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的改造，一方面能夠積極培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也為做強(qiáng)骨干專業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)擴(kuò)大了電大開放教育在社會(huì)上的良好影響。

三、全力招生，做大開放教育

規(guī)模是發(fā)展的基礎(chǔ)。一年來，我校把開放教育作為主業(yè)，始終把招生工作作為學(xué)校整個(gè)工作的“綱”，創(chuàng)新觀念，全力以赴抓生源；創(chuàng)新思路，挖掘潛力拓生源；創(chuàng)新機(jī)制，落實(shí)責(zé)任促生源；爭(zhēng)取政策，依靠領(lǐng)導(dǎo)保生源。以廣泛宣傳發(fā)動(dòng)穩(wěn)定傳統(tǒng)生源，以中職報(bào)讀挖掘潛在生源，以“一村一”確保政策生源，取得了良好的效果。2008-2009兩年來，開放教育招生人數(shù)達(dá)到638人，其中本科153人，專科 471人，“一村一”14人。招生總數(shù)位居徐州市前列。幾年來，在全省電大年終總結(jié)工作會(huì)議上，我校連續(xù)榮獲 “招生工作先進(jìn)集體”稱號(hào)。

四、狠抓質(zhì)量，做強(qiáng)開放教育

招生數(shù)量是學(xué)校的生存線，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們一手抓規(guī)模發(fā)展，一手抓內(nèi)涵建設(shè)，兩手抓，兩手硬，具體做到了四個(gè)到位。一是師資落實(shí)到位，配備了與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的開放教育教學(xué)技術(shù)和管理人員隊(duì)伍。我校專科開設(shè)有7個(gè)專業(yè)，本科開設(shè) 6個(gè)專業(yè)，“一村一”開設(shè)3個(gè)專業(yè)，有專職教師49人，另聘請(qǐng)兼職輔導(dǎo)教師 7人。二是教學(xué)資源及時(shí)發(fā)放到位，特別是文字教材我們提前征訂，在新生審批結(jié)束就發(fā)放給學(xué)生，此外，我們還組織各專業(yè)輔導(dǎo)教師從電大在線等渠道廣泛搜集IP課件、VOD課件、直播課堂，一并提供給學(xué)員。三是面授安排到位，所有課程都按要求安排輔導(dǎo)面授，保證了學(xué)習(xí)效果。四是學(xué)習(xí)過程監(jiān)控到位，嚴(yán)格入學(xué)考查，開展入學(xué)教育，組建學(xué)習(xí)小組，規(guī)范形成性考核。

五、建設(shè)隊(duì)伍，做實(shí)開放教育

做大做強(qiáng)電大事業(yè)，隊(duì)伍建設(shè)是前提。因此，我們始終把隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重，放在心上，抓在手上。我們一方面有計(jì)劃地組織全體教師學(xué)習(xí)黨的方針、政策，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，積極開展解放思想大討論活動(dòng)。另一方面我們積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行專業(yè)進(jìn)修，不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，在隊(duì)伍建設(shè)上絕不能走過場(chǎng)。一是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，采取個(gè)人自學(xué)、集中培訓(xùn)、專題講座等方法，緊密聯(lián)系思想動(dòng)態(tài)和工作實(shí)際，深入學(xué)習(xí)，深刻思考，確保學(xué)有所獲、學(xué)以致用。二是規(guī)范師資建設(shè)制度，嚴(yán)格管理規(guī)定，保證效果，采取有效的激勵(lì)措施激發(fā)教職工的學(xué)習(xí)熱情和工作熱情，真正做到了思想上同心、目標(biāo)上同向、行動(dòng)上同步。

我們的工作盡管作了一些有益的探索，取得了很大的成績(jī)，但與上級(jí)的要求還有差距，我們將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新觀念，務(wù)實(shí)工作，把邳州電大辦成質(zhì)量高，規(guī)模大，效益好和深受社會(huì)好評(píng)的縣級(jí)電大。

二0一0年一月十日

第二篇：邳州電大簡(jiǎn)史

徐州市廣播電視大學(xué)邳州市分校簡(jiǎn)史

撰稿人：徐耀 2006年12月

（一）沿革

1982年1月，邳縣（1992年撤縣建市，改稱邳州市）人民政府批準(zhǔn)籌建邳縣電大管理站，邳州的廣播電視教育應(yīng)運(yùn)而生，同年9月1日，57名經(jīng)全國成人高校統(tǒng)一招生考試錄取的電大首批學(xué)員在邳縣總工會(huì)禮堂舉行開學(xué)典禮，臨時(shí)校址暫定縣總工會(huì)職工業(yè)余學(xué)校，當(dāng)時(shí)管理人員兼專職教師1名，外聘教師7名。1984年2月，邳縣人民政府批準(zhǔn)成立邳縣電大管理站，行政編制4人。1985年，管理站由縣總工會(huì)遷至鎮(zhèn)北二路校址（邳州市珠江東路9號(hào)），占地12.6畝，校舍2000平方米。1989年9月，徐州市人民政府批準(zhǔn)成立徐州市廣播電視大學(xué)邳縣分校，編制增至19人，經(jīng)縣編委核實(shí)同意成立大專部、中專部、培訓(xùn)部三個(gè)教學(xué)實(shí)體和總務(wù)處、辦公室兩個(gè)管理部門。1993年9月，新建4000平方米的教學(xué)綜合樓落成使用，并推行“一主二從三放開”（以大專學(xué)歷教育為主，中專、職高為輔，各類培訓(xùn)放開）的辦學(xué)模式，這一年還創(chuàng)辦了村支部書記大專培訓(xùn)班，開創(chuàng)了邳州農(nóng)村干部在電大進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)的先河。1995年學(xué)校又?jǐn)U征五畝地，建教職工宿舍樓3000平方米；當(dāng)年，學(xué)校在“一抓五促”（抓評(píng)估、促達(dá)標(biāo)、促發(fā)展、促提高、促特色、促創(chuàng)優(yōu)）辦學(xué)思想指導(dǎo)下，在校生突破2000人，教職工總數(shù)達(dá)130人；這一年，學(xué)校還購置電腦40臺(tái)，語音學(xué)習(xí)系統(tǒng)40座，電視機(jī)20臺(tái)，并開通了45口教室的閉路電視教學(xué)系統(tǒng)。1996年又?jǐn)U建實(shí)驗(yàn)樓1800平方米，并開始注冊(cè)視聽生試點(diǎn)招生。

1998年，經(jīng)邳州市人事局和教育局同意，開始普通大專師資班招生；1999年，邳州電大參與“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)項(xiàng)目”，并開始開放教育試點(diǎn)招生；同年，新建教職工宿舍樓2000平方米；是年，還參與了“邳州市教育體制綜合改革”，教職工人數(shù)縮減至78人，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)調(diào)整為辦公室、— — 教務(wù)處、總務(wù)處、招生辦、培訓(xùn)處、工會(huì)、團(tuán)委、教研室。2000年，進(jìn)行了校園大改造，拆除了辦學(xué)初期時(shí)的舊樓，硬化道路800平方米，新辟操場(chǎng)1500平方米，新建四季花園1800平方米。2001年在“大力發(fā)展專科教育，創(chuàng)建示范性縣級(jí)電大”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，當(dāng)年實(shí)現(xiàn)開放教育招生378人，開放教育在校生達(dá)到821人。2002年至2004年學(xué)校還先后開辦了法律、財(cái)務(wù)管理、漢語言文學(xué)、工商管理、工程管理等多個(gè)專業(yè)的轉(zhuǎn)復(fù)軍人專項(xiàng)學(xué)歷教育班，招生學(xué)員達(dá)688人。

2005年，“奧鵬遠(yuǎn)程教育邳州學(xué)習(xí)中心”在邳州電大掛牌成立，學(xué)校同時(shí)大規(guī)模對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行升級(jí)改造，新建計(jì)算機(jī)中控室一座,新增計(jì)算機(jī)60臺(tái)，并將56口教室全部改造成網(wǎng)考標(biāo)準(zhǔn)化教室；同年，邳州電大被中央廣播電視大學(xué)批準(zhǔn)為“網(wǎng)考”考點(diǎn)。2006年在“一主兩翼三提升”（以開放教育為主，以奧鵬遠(yuǎn)程教育和中等職業(yè)教育為雙翼，以提升管理水平、提升教育質(zhì)量、提升辦學(xué)理念為保障）的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，各類在校生超1500人；同年，還開創(chuàng)了與南方中等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的新局面。2006年底，學(xué)校又動(dòng)工新建3000平方米師生宿舍綜合樓，同時(shí)對(duì)教職工進(jìn)行了定員定崗，在崗教職工人數(shù)縮減為64人，并將內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)調(diào)整為辦公室、財(cái)務(wù)處、工會(huì)、團(tuán)委、教務(wù)處、招生辦、培訓(xùn)處、后勤處、奧鵬服務(wù)中心、文法經(jīng)濟(jì)教研室和理工基礎(chǔ)教研室。

(二)辦學(xué)類型

邳州電大自1982年辦學(xué)以來，先后開設(shè)了漢語言文學(xué)、工業(yè)企業(yè)管理、行政管理、工業(yè)與民用建筑、無機(jī)化工、機(jī)械工程、法律、財(cái)會(huì)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)管理、金融、文秘等十余個(gè)專業(yè)的成人業(yè)余大專班，僅85級(jí)漢語言文學(xué)大專班36名學(xué)員中，就有21名學(xué)員走上了副科級(jí)以上崗位。

學(xué)校還先后開設(shè)了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、機(jī)電、工業(yè)企業(yè)管理、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、工業(yè)與民用建筑、現(xiàn)代文秘、師范英語、師范中文等多個(gè)專業(yè)的普通專科班，其中98級(jí)師范英語專業(yè)和99級(jí)師范中文專業(yè)100名學(xué)員，全部被邳州市人事局、教育局分配到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，多名學(xué)員已成為學(xué)校教學(xué)骨干。— — 學(xué)校自1999年以來，又先后開設(shè)了教育管理、群眾文化、經(jīng)濟(jì)管理、法律、財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、小學(xué)教育、工商管理、現(xiàn)代文秘、工業(yè)與民用建筑、英語、漢語言文學(xué)等十余個(gè)專業(yè)的開放教育專科班和小學(xué)教育、會(huì)計(jì)學(xué)、漢語言文學(xué)、法學(xué)等多個(gè)專業(yè)的開放教育本科班，開放教育已成為學(xué)校的辦學(xué)主體。

學(xué)校自2002年以來，還先后開辦了行政管理、法律、財(cái)務(wù)管理、漢語言文學(xué)、工商管理、工程管理等多個(gè)專業(yè)的轉(zhuǎn)復(fù)軍人專項(xiàng)教育班，為邳州轉(zhuǎn)業(yè)軍人專業(yè)知識(shí)的提高、學(xué)歷的提升做出了突出貢獻(xiàn)。

2005年3月，邳州電大開始實(shí)施教育部委托中央電大開展的“一村一名大學(xué)生”計(jì)劃，開創(chuàng)了邳州農(nóng)村干部專業(yè)化教育之路。

2005年9月，“奧鵬遠(yuǎn)程教育邳州學(xué)習(xí)中心”在電大掛牌成立，自此，北京師范大學(xué)、西南大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、福建師范大學(xué)、大連理工大學(xué)、西安交通大學(xué)等眾多高校在邳州以“奧鵬遠(yuǎn)程教育邳州學(xué)習(xí)中心”為依托，開展師范類、理工類、文法類等門類齊全、專業(yè)全面的遠(yuǎn)程教育，牢固樹立了電大在邳州的遠(yuǎn)程教育中心地位。

多年來，邳州電大還學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉，大力開展各種類型的短期培訓(xùn)，至2006年底，參訓(xùn)學(xué)員已達(dá)兩萬余人次，特別是學(xué)校舉辦的自學(xué)考試輔導(dǎo)培訓(xùn)、會(huì)計(jì)職稱考試培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)已成為電大的特色培訓(xùn)項(xiàng)目。

電大學(xué)生就讀專業(yè)涵蓋文經(jīng)理工四大類共二十余個(gè)專業(yè)。至2006年底，累計(jì)學(xué)歷教育畢業(yè)生達(dá)12300余人，電大已成為邳州市民接受繼續(xù)教育層次需求面最寬、專業(yè)選擇性最大、課程實(shí)用性最強(qiáng)、學(xué)習(xí)方式最為靈活的首選學(xué)校。

(三)資源建設(shè)

至2006年底，電大擁有教學(xué)辦公綜合樓一座，面積4000平方米，實(shí)驗(yàn)樓一座，面積1800平方米，師生宿舍樓三座，面積8000平方米，操場(chǎng)2600平方米，教室56口。學(xué)校配套的基礎(chǔ)設(shè)施為廣大師生提供了良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

至2006年底，電大配有計(jì)算機(jī)管理中控室一座，計(jì)算機(jī)房四口，多媒體教室三座，語音室一座,共有計(jì)算機(jī)120臺(tái)；學(xué)校藏書50000余冊(cè)，音像資料1200— — 余套。學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施為廣大師生提供了較為完善的教學(xué)支持服務(wù)。

至2006年底，學(xué)校在職教師55人（研究生2人，本科學(xué)歷53人），其中高級(jí)職稱4人，雙師型教師9人，中級(jí)以上職稱占比90% ；在職教工9人，全部為專科以上學(xué)歷。所有教職工全部熟練掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育技能。優(yōu)良的師資，成為我校可持續(xù)發(fā)展的有力保障。

(四)教學(xué)管理

電大教師緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，探索出了更加適合學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)的“輔、導(dǎo)、助、學(xué)”教學(xué)模式，并取得了積極的教學(xué)效果；學(xué)校教學(xué)特征已突出表現(xiàn)為針對(duì)性“輔”、啟發(fā)性“導(dǎo)”、互動(dòng)性“助”、自覺性“學(xué)”。

為了電大的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，學(xué)校特別重視加強(qiáng)教學(xué)管理創(chuàng)新，學(xué)校“以人為本、科學(xué)管理、質(zhì)量至上”的教學(xué)管理模式已經(jīng)形成；學(xué)生首備遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)技能，自覺利用教學(xué)資源，多元尋求教學(xué)幫助，注重自主學(xué)習(xí)效果的良好學(xué)習(xí)方式已成為學(xué)校的亮點(diǎn)。

邳州電大“以學(xué)生的需求為根本、規(guī)范管理、崇尚質(zhì)量”的穩(wěn)健發(fā)展思想已牢固樹立。教學(xué)管理制度化，學(xué)生管理人性化，職工管理規(guī)范化，已成為學(xué)校提升辦學(xué)內(nèi)涵的保障。

邳州電大多年來以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，以人為本，持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)思想，以“誠信第一，從嚴(yán)治校，精心育人，科學(xué)管理”為永恒的主題，始終以培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洌悄茈p全的創(chuàng)業(yè)型、實(shí)用型人才”為辦學(xué)目標(biāo)；立足實(shí)際，扎根本地，放眼發(fā)展，邳州電大已成為邳州遠(yuǎn)程教育發(fā)展的一面旗幟。— —

第三篇：電大開放教育考試工作總結(jié)

**電大2012年1月開放教育

專科考試工作總結(jié)

**電大2012年1月開放教育專科考試工作于本月9日19時(shí)順利結(jié)束。此次考試工作為期6天，530余考次，共計(jì)26場(chǎng)。

在本次考試工作中，我校積極、全面地落實(shí)上級(jí)電大的各項(xiàng)規(guī)章制度及相關(guān)文件精神，不明之處及時(shí)向市校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，并且同相關(guān)老師溝通。我校做到了保密室配備雙鎖，雙人24小時(shí)值班；考場(chǎng)張掛完整、準(zhǔn)確、一目了然，便于考生查找；嚴(yán)格按時(shí)收發(fā)試卷；試卷裝訂、密封嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確；驗(yàn)卷人員仔細(xì)核查，杜絕漏裝、錯(cuò)裝試卷現(xiàn)象；門衛(wèi)認(rèn)真核查考生“兩證一單”，杜絕替考現(xiàn)象；監(jiān)考教師嚴(yán)格遵守監(jiān)考人員工作守則，熱情服務(wù)于考生，考場(chǎng)秩序井然，沒有出現(xiàn)大規(guī)模考生作弊現(xiàn)象。社會(huì)各界對(duì)我校所組織的此次考試工作反響良好。

此次考試工作是我校成功申請(qǐng)開放教育專科考點(diǎn)以來，所組織的第一次考試，也是我校第一次組織如此大規(guī)模的考試，對(duì)于我們而言，充滿挑戰(zhàn)，倍感壓力。為了高標(biāo)準(zhǔn)地完成此次考試工作，我校及早謀劃，克服各種困難，積極籌備。考前召開考務(wù)人員培訓(xùn)會(huì)，我縣教育局主管領(lǐng)導(dǎo)***同志親自到會(huì)講話，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，明確提出“零失誤”的工作標(biāo)準(zhǔn)，要求以此標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)此次考試工作，非常振

奮人心。考試期間，我先又先后三次召開考務(wù)人員會(huì)議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、查漏補(bǔ)缺、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的促進(jìn)了我校考試工作的順利進(jìn)行。

我校第一次組織開放教育考試，難免不足。由于考場(chǎng)設(shè)置在我縣高中，試卷保密室位于我校，這就給試卷運(yùn)輸保管帶來不便。為此，我縣將積極運(yùn)作，努力改善我校硬件條件，爭(zhēng)取下次考試能夠在我校考場(chǎng)進(jìn)行。

通過此次考試工作，我們收獲了豐富的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我校今后的工作有著極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。我們將更加努力，克服困難，更好地完成每一次考試工作。

第四篇：大興電大開放教育

大興電大開放教育

新生計(jì)算機(jī)培訓(xùn)內(nèi)容及要求

為了使學(xué)員在進(jìn)入專業(yè)（課程）學(xué)習(xí)之前，了解和熟悉電大遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)習(xí)環(huán)境，教與學(xué)的方式以及本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、建立與開放教育模式相適應(yīng)的新的學(xué)習(xí)理念，掌握基本學(xué)習(xí)技能，掌握使用遠(yuǎn)程教育設(shè)施和教學(xué)平臺(tái)的操作方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。現(xiàn)對(duì)2007春新生入學(xué)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)內(nèi)容、要求如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

1.Windows2000的基本操作，常見的輸入法等基本達(dá)到較熟悉的程度。

2.利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，初步學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽、搜索學(xué)習(xí)資料、收看 IＰ課件、保存網(wǎng)頁、申請(qǐng)電子郵箱、收發(fā)E-mail等。

3.對(duì)使用中央電大在線（）、北京電大在線(school.btvu.org)、大興電大在線(dxddzx.btvu.org)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)以14位學(xué)號(hào)和自己的八位生日碼進(jìn)行登錄、選課、瀏覽課程資料，下載作業(yè)，參加專業(yè)論壇和在課程討論區(qū)討論，會(huì)利用平臺(tái)的交互功能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流、發(fā)帖子，學(xué)會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇與綜合利用。

二、要求

1.帶學(xué)員證；入學(xué)教育書、作業(yè)。

2.每個(gè)學(xué)員必須參加，入學(xué)教育作業(yè)存入個(gè)人學(xué)習(xí)檔案。

大興電大教務(wù)處

2008.03.03

第五篇：電大開放教育考試題大匯總

1.如果你的學(xué)籍信息有誤，如何更正？答中央電大每招生季結(jié)束后都會(huì)給入學(xué)新生發(fā)放“入學(xué)通知書”，通知書上有你注冊(cè)的基本信息。你要對(duì)本人的基本信息進(jìn)行核對(duì)，如果發(fā)現(xiàn)注冊(cè)的信息有誤，須在收到通知書一周內(nèi)按照要求將需要更正的信息、相關(guān)證明材料報(bào)給你注冊(cè)的教學(xué)點(diǎn)。更正個(gè)人信息需要提供的證明材料有：1姓名、性別、民族、出生日期、身份證號(hào)更正，須提供身份證（或戶口本）以及畢業(yè)證原件和復(fù)印件（用A4紙復(fù)印）。2）姓名變更須提供戶口本或縣級(jí)以上（含縣級(jí)）公安部門出具的證明以及畢業(yè)證原件復(fù)印件（用A4紙復(fù)印）。3）原有學(xué)歷及取得學(xué)歷的時(shí)間更正或變更，需提供畢業(yè)證書原件和復(fù)印件（用A4紙復(fù)印）。

2.怎樣才能在河南電大在線平臺(tái)中找到某門課程的往屆考試題，請(qǐng)簡(jiǎn)述方法及步驟。答：首先利用自己的學(xué)號(hào)和生日密碼登陸河南電大在線平臺(tái)，然后進(jìn)行在平臺(tái)里面進(jìn)行選課，保存選課信息之后，點(diǎn)擊左上角的課程列表中的課程名稱，在右邊會(huì)出現(xiàn)這門課程相應(yīng)的課程資源，在“期末復(fù)習(xí)和模擬試題”欄目下即可找到往屆的考試題。

3.畢業(yè)證書或?qū)W位證書不慎丟失了怎么辦？請(qǐng)簡(jiǎn)述補(bǔ)救措施的辦理程序。答：根據(jù)規(guī)定，畢業(yè)證書或?qū)W位證書遺失的，不再補(bǔ)發(fā)，但可申請(qǐng)辦理畢業(yè)證明書、學(xué)位證明書，證明書與原證書具有同等效力。畢業(yè)證明書由中央電大出具。學(xué)生辦理畢業(yè)證明書須向畢業(yè)時(shí)學(xué)籍所在的省級(jí)電大提出申請(qǐng)，并填寫“中央廣播電視大學(xué)辦理畢業(yè)證明書審批表”。

辦理畢業(yè)證明書的一般程序是：（1）到省電大教務(wù)處學(xué)籍管理部門領(lǐng)取申請(qǐng)補(bǔ)具畢業(yè)證明書的統(tǒng)一表格，同時(shí)，從本人的學(xué)籍檔案中查到畢業(yè)證號(hào)，在公開發(fā)行的報(bào)紙上刊登遺失啟事。2）將本人證書遺失情況報(bào)告、登有遺失啟事的報(bào)紙、近期二寸免冠彩色照片、身份證復(fù)印件以及由畢業(yè)時(shí)就讀教學(xué)點(diǎn)蓋章和領(lǐng)導(dǎo)簽字的申請(qǐng)補(bǔ)具畢業(yè)證明書的表格送省電大學(xué)籍部門核實(shí)、蓋章。3）將蓋有省級(jí)電大印章的申請(qǐng)補(bǔ)具畢業(yè)證明書的表格及附件寄往中央電大學(xué)籍部門。4）中央電大學(xué)籍管理部門審核后，出具畢業(yè)證明書并郵寄給學(xué)生本人。學(xué)位證明書由學(xué)位授予高校出具。辦理學(xué)位證明書，需由學(xué)生本人申請(qǐng)，經(jīng)省級(jí)電大、中央電大核實(shí)，由中央電大核實(shí)，由中央電大統(tǒng)一報(bào)學(xué)位授予高校辦理。在學(xué)習(xí)過程中遇到問題怎么辦?學(xué)習(xí)中遇到困難以后，可以在教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行面授課的時(shí)候向帶課老師詢問，也可以登錄省電大網(wǎng)站，在電大在線和網(wǎng)上教學(xué)上去查詢閱讀相關(guān)的資料，如果沒有找到適合的答案，也可以通過省校課程論壇發(fā)帖提問，還可以通過老師留下的聯(lián)系方式，直接聯(lián)系老師詢問老師。

5電大學(xué)主從注冊(cè)入學(xué)開始，學(xué)習(xí)的過程大致應(yīng)完成的主要程序答：報(bào)名階段：網(wǎng)上預(yù)報(bào)名-現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名確定-網(wǎng)上水平測(cè)試-領(lǐng)取教材-開學(xué)典禮學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：心理準(zhǔn)備-知識(shí)準(zhǔn)備-時(shí)間準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)計(jì)劃）-物質(zhì)與環(huán)境準(zhǔn)備學(xué)習(xí)方法：閱讀聽講-學(xué)習(xí)筆記-小組學(xué)習(xí)-練習(xí)、復(fù)習(xí)與備考考試-實(shí)踐實(shí)習(xí)-畢業(yè)

6參加小組學(xué)習(xí)有什么好處？答：小組學(xué)習(xí)就是為了達(dá)到共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)都自愿組合成的自主學(xué)習(xí)小組，互相鼓勵(lì)，共同討論，共同克服學(xué)習(xí)困難，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種互幫互助的學(xué)習(xí)組織策略。學(xué)習(xí)小組的成員聚在一起討論學(xué)習(xí)上遇到的困難和問題，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，溝通學(xué)習(xí)方法和技巧，共享學(xué)習(xí)資料和信息，互相鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，可以有效的消除個(gè)別化學(xué)習(xí)帶來的孤獨(dú)感，從而實(shí)現(xiàn)共同提高的目標(biāo)。

7簡(jiǎn)述現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的特點(diǎn)遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進(jìn)行教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。相對(duì)于傳統(tǒng)的面授教育，遠(yuǎn)程教育有以下顯著特征：即在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，師生可準(zhǔn)永久性地分離；教育機(jī)構(gòu)或組織通過學(xué)習(xí)材料和支持服務(wù)兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)施加影響；利用各種技術(shù)媒體聯(lián)系師生并承載課程內(nèi)容；提供雙向通信交流；在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，可不設(shè)學(xué)習(xí)集體，單個(gè)學(xué)生利用多種學(xué)習(xí)媒體，即可達(dá)到學(xué)習(xí)目的；教育真正不受時(shí)空限制；受教 育對(duì)象擴(kuò)展到全社會(huì)；有更豐富的教學(xué)資源供受教育者選用；由原來的以“教”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W(xué)”為主。

填空題：目前電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息，主要包括教學(xué)組織管理信息、_教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息_、__BBS_和雙向視頻教學(xué)等。CAI課件是在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的_計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件_，可以實(shí)現(xiàn)_問與答_、_分步驟演示_、靈活的查詢和仿真教學(xué)、_考試_等功能，具有很好的_互動(dòng)性_，可以模擬練習(xí)、模擬考試，主要用于學(xué)生自學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)、練習(xí)、測(cè)試和模擬實(shí)驗(yàn)等，CAI課件分_單機(jī)版_CAI課件和網(wǎng)絡(luò)版CAI課件兩種。3雙向視頻是通過_計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)_傳輸實(shí)現(xiàn)的一種異地遠(yuǎn)程_雙方可互視的教學(xué)形式_。在雙向視頻的_“虛擬課堂”_上異地的教師與學(xué)生的影像、聲音可以_相互傳遞_、具備面授的形象、簡(jiǎn)潔、交互的特征，主要用于開拓知識(shí)面的講座和共性問題的解答，由學(xué)校組織學(xué)生集體參加。

4、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)主要由硬件和軟件系統(tǒng)組成_硬件_是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中物理裝置的總稱。它可以是機(jī)械的、電子的、光電的元件或裝置，_軟件系統(tǒng)_是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行所需的各種_數(shù)據(jù)、程序_及其相關(guān)資料。5開放教育是相對(duì)于_封閉教育_而言的。開放教育有這樣的基本特征：以_學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心_，而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心。學(xué)習(xí)過程_和_學(xué)習(xí)資源_的開放。

6、開放教育中的“開放”不僅指對(duì)教育的入學(xué)形試，也指教育觀念、7、多種媒體教材包括文字教材、_錄音教材_錄像教材、_CAI課件_及其它媒體教材

8.中央電大網(wǎng)站主頁網(wǎng)址是：（www.tmdps.cn，點(diǎn)擊回車鍵21.河南電大主頁網(wǎng)址是www.tmdps.cn 24.電大在線提供的視頻教學(xué)資源的欄目有B.IP課件、視頻課堂

2.聯(lián)合國科教文組織“國際21世紀(jì)教育委員會(huì)”提出教育的四大“支柱”：是學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)共處學(xué)會(huì)生存和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

4.下面關(guān)于教學(xué)計(jì)劃說法不正確的是教學(xué)計(jì)劃不可以更改 8.《開放教育學(xué)習(xí)指南》是開放教育學(xué)生的 A.公共基礎(chǔ)課 12.電話撥號(hào)上網(wǎng)的網(wǎng)速帶寬C.56K

13.下列關(guān)于學(xué)分說法錯(cuò)誤的是（A畢業(yè)論文不算學(xué)分

17.與傳統(tǒng)的普通高等教育相比不符合中央廣播電視大學(xué)開放教育特征的是B.學(xué)籍注冊(cè)開放 24.關(guān)于補(bǔ)修課程說法錯(cuò)誤的是（）（2.00分）A.只有本科才有補(bǔ)修課程

22.一般認(rèn)為，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的技術(shù)支撐包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、衛(wèi)星數(shù)字通訊技術(shù)和（B.多媒體26.開放教育實(shí)行“五統(tǒng)一”管理方式，“五統(tǒng)一”的內(nèi)容包括（）。

A.統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一課程標(biāo)27.下列屬于教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目的是（）B.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

36.在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加網(wǎng)上實(shí)時(shí)雙向視頻教學(xué)活動(dòng)，與老師、同學(xué)進(jìn)行音視頻交流所需要的設(shè)備應(yīng)包括（）C.聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)、攝像頭、麥克風(fēng)、耳機(jī)

38，學(xué)習(xí)支持服務(wù)分為（）。A.學(xué)術(shù)性支持服務(wù)與非學(xué)術(shù)性支持服務(wù) 49.通過中央電視臺(tái)給全國電大學(xué)生講授第一節(jié)課的教授是（）A.華羅庚

55.聯(lián)合國科教文組織“國際21世紀(jì)教育委員會(huì)”提出教育的四大“支柱”：是學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存和（）。C.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)57.按現(xiàn)行開放教育免修免考管理規(guī)定，下列各教育類型可替代開放教育課程總學(xué)分比例正確的是 B.國家自學(xué)考試課程可替代必修總學(xué)分比例的40% 58.開放教育課程學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)是（）A.學(xué)導(dǎo)結(jié)合 64.開放教育的具體教學(xué)實(shí)施單位是（）C.教學(xué)點(diǎn)

65.下列關(guān)于形成性考核說法正確的是（）A.是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)與考試 70.用于發(fā)送電子郵件的軟件是 A.Outlook

72.教育部批準(zhǔn)中央廣播電視大學(xué)實(shí)施開放教育試點(diǎn)的時(shí)間是（）B.1999年

73.開放教育的“校園”是由人網(wǎng)、天網(wǎng)、地網(wǎng)組成的一個(gè)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)及學(xué)習(xí)環(huán)境，這個(gè)“校園”不包括： C.開放教育學(xué)生組成的學(xué)習(xí)小組 76.網(wǎng)絡(luò)帶寬的計(jì)算單位為A.bit/s

77.下列有關(guān)“艾賓浩斯遺忘曲線”的說法，不正確的是 C.遺忘的發(fā)展規(guī)律是“先慢后快 84下列選項(xiàng)屬于開放教育網(wǎng)上資源的是A.IP（Internet Protocol）課 準(zhǔn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)