第一篇：城東學校2009年語言文字工作總結

城東學校2009——2010年語言文字工作總結

一年來，我校始終以全面推進素質教育為核心，努力抓好教學教改和“新課程標準”的實施，在“推廣普及普通話和用字規范化”工作方面，認真貫徹和落實各級下達的“語言文字規范化工作”的有關法律和規定，并以素質教育為載體，把語言文字的規范化工作貫穿于學校的教學、管理及考評、考核等各個環節，現已取得了較大的成效。現將具體情況總結如下：

一、建立機構，健全規章，提供保障

我校十分重視語言文字工作，成立了以校長為組長，分管教學的副校長為副組長，教導處四位主任為組員的語言文字工作領導機構。每學年學校工作計劃中均將語言文字工作作為主要內容，并通過教導處、教研組等具體落實工作要求；在每學年的工作總結中，均將語言文字工作實施情況作為不可缺少的方面認真總結。

為了保證這項工作的具體實施，學校建立了完善的語言文字規范化規章制度，還成立了語言文字工作實施小組，精選我校普通話、漢字書寫最優者為組員，主要負責全校師生的培訓工作；各班都成立了“說普通話，寫規范字”監督小組，主要監督本班同學在日常學習、活動中說好普通話，寫好規范字。

對該項工作的實施，學校由語言文字工作委員會定期檢查，對出現的問題進行必要的通報，督促定期改正，并將檢查情況記入期末考評。

二、規范語言文字與教學常規有機結合

學校作為語言文字規范化工作的基本陣地，因此在實施語言文字規范化上顯得尤為重要。為了切實落實到位，我們還將語言文字工作與教育教學工作密切結合起來，將其納入到教育教學要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標準的普通話，書寫規范的漢字。每學期開展的“三課”活動（學期初的示范課、期中研究課、期末匯報課）都將語言文字規范化作為重要的基本素質要求。普通話不標準，書寫不規范的教師即使課上得再好也沒有資格承擔校級以上示范課、評優課、公開課，并會影響期末考評的總分數。所以許多教師為了過好普通話和板書關，主動地拜師學，刻苦練。特別是新教師對該項工作尤為重視。

由于教師的重視和嚴格訓練，我校教師的語言文字規范化水平得以迅速提高。目前，學校已經將語言文字規范化工作視為重要工作，將語言文字工作與教職工業務考核緊密結合，即把語言文字規范化條件列入教師的年終考評、聘任、晉升和業務評優之中。

三、規范語言與校本培訓有機結合

“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅持的良好的校園風尚。從學校領導到廣大教師、學生，均能做到課堂內外說普通話。學校積極鼓勵廣大教師參加各級各類普

通話培訓，在校本培訓中也安排了該項內容，采用了“自訓”和“他訓”相結合的辦法提高教師普通話水平，即：每月培訓一次普通話（全校教師參加）；教師每天利用業余時間讀好一篇課文。

學校多年來一直努力營造說普通話的良好環境，把普通話作為教學的必用語言，并在校園大力倡導說普通話。一方面，在對教師教學情況的考核評估時，將普通話水平視為其中重要內容，要求公開教學必須說普通話，不說普通話不予安排重要的公開教學任務。另一方面，要求教師不僅在教學中使用普通話，還要求在與學生、家長的課間、課后交流時也使用普通話，教師之間的交流也要努力說普通話，以給學生做出良好的表率作用。

由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學校的大力倡導，學生的普通話意識也大有增強，學生不僅在課堂上大聲說普通話，就連在課間或者校外見到老師、同學們都能主動用普通話打招呼和交流。有的同學從外地轉入本校不久，就能用普通話回答問題或進行交流。更多的學生將這種良好的意識帶到社會、家庭，時時處處說普通話。因此在社會上、家庭中也產生了一定影響和促進作用。

為了更進一步促進學生普通話水平的提高，學校每學期還定期開展語言訓練的實踐活動。如朗誦、讀經誦詩、講故事、演講等比賽，在廣播站宣傳普通話等諸多語言實踐活動。這些活動由于趣味性強，學生樂于參加，主動參與，所以取得了良好的效果。

四、規范文字與校內外運用有機結合

學校作為傳承文明的搖籃，承載著傳承中華民族傳統文化的歷史重任。尤其是在信息技術越來越普遍應用的今天，漢字使用存在弱化趨勢，繼承祖國文字已成了越來越重要的工作。我校站在將規范用字與愛國意識緊密聯系的高度，教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力。

1、嚴格規范教師書寫

首先，我們加強對教師運用規范字的能力的培訓，帶領廣大教師認真學習漢字規范標準，并能對照標準檢查自己工作中的漢字運用情況，一發現有違規用字現象及時予以糾正。學校的培訓員定期對全校教師培訓鋼筆字、毛筆字；教師利用業余時間練“三字”。由于措施得力，教師在板書、教案、批改作業和制作試卷都能做到嚴格規范。

2、努力促進學生的書寫水平

我們在提高教師用字規范水平的同時，也努力提高學生用字規范水平。我校語文教學水平一直在全縣居領先地位，特別是課改以來，學生識字能力大為提高，能辨認規范字的學生達到98%。能正確書寫所學的規范字的學生達95%以上。每學期學校組織一次全校性的寫字檢測，期末對各班作業、試卷書寫的檢查，學校組織了一次硬筆字、毛筆字比賽，進一步促進了學生的書寫水平，現在學生的作業書寫工整，規范，美觀。

3、凈化校園人文環境

給學生提供一片凈土，創設一片藍天，這是我們學校管理者應盡的職責。學校不僅要整潔、美觀，更重要的是對學生美好的文化熏陶。學校十分重視人文環境的創設，在各種墻報、宣傳欄、校刊、標準文件等等，均能做到不錯一個字，不錯一個標點符號。

4、走向社會清除不規范字

學校還利用節假日、星期天等時間組織學生開展上街捉不規范字的活動。學生們隨時隨地地注意觀察，發現有不規范字立即記錄下來寫成調查報告向有關部門反映，并督促其糾正。活動的開展既提高了學生的規范意識和能力又清除了書寫垃圾，受到社會好評。

五、規范語言文字與活動開展有機結合

語言文字規范化工作是一項艱苦而長久的工作，不可能一蹴而就，需要長期的積累才能形成良好的素養。學校為此堅持做到加大宣傳力度，通過墻報、班報、校園廣播站、校報、黑板報等方式進行宣傳。

此外，我們在注重文字工作上，還結合學校的校本活動，開展了豐富多彩的培訓活動。如利用課外活動開設了文字訓練班（硬筆書法、軟筆書法等）。通過活動的開展，極大地調動了廣大師生的積極性，增強了意識，提高了能力。

城東學校2010——2011年語言文字工作總結

本學年，在上級領導關心下，我校市教育局語委辦語言文字工作重點，認真貫徹執行《國家通用語言文字法》和國家語言文字工作的方針，全校上下以積極的姿態，主動、規范、有效的開展語言、文字工作各項活動；營造了一個規范、和諧、文明、健康的語言文字校園環境。以下就是我校本學年語言文字工作的總結。

一、機構完善、制度健全是扎實開展語言文字工作的保證

1、學校成立了由校長任組長、副校長任副組長的語言文字工作領導小組，全面負責學校語言文字工作的管理和指導。學校還重視構建語言文字工作網絡，逐漸形成了上下貫通，左右協調的層級管理網絡。一條線：學校語言文字工作領導小組——教導處——各教研組——老師——學生；另一條線：學校語言文字工作領導小組——德育處——各年級班主任——各班學生；兩條線分工明確，各負其責，一級對一級，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到實處。除此以外，還加大對語言文字工作的監督檢查力度，成立了由學校

干部、教師代表、每班一名學生組成的語言文字監測小組，對師生用語用字和學校周邊用字及時監測指正。這更好地促進了學校普及普通話，使用規范字工作的落實。

2、在校園內講普通話、用規范字的要求已納入我校中長期的計劃和每學期的工作計劃。每學期由分管領導組織語言文字專題會議，學習相關的語言、文字政策、法規，部署學期語言文字工作。每學期由文字專管員作好語言文字工作計劃，期末作好相關的總結。每學期由學校工作小組組織學生監測員對校園用字情況進行監測，發現問題及時整改。

本學年先后組織教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教師法》中有關內容，幫助教師樹立說普通話，使用規范字的法律意識，使教師充分認識到普通話既是教師職業語言，又是校園語言，增強教師說普通話，用規范字的自覺性，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎。

3、將語言文字規范化納入了學校精神文明建設、校園文化建設和教學常規建設的內容。（1）我校堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規范化，增強教師、學生語言文字規范化的意識。學校樓道、會議室、教室、實驗室等公共活動場所都設有“請說普通話，請用規范字”的警示語；校園內設置了一些語言文字規范化永久性宣傳牌；學校宣傳櫥窗、各班黑板報每學期堅持辦“說普通話、寫規范字”為主題的專欄，向學生介紹語言文字的有關基礎知識；創設了良好的使用規范語言、文字的氛圍。

（2）將語言文字工作納入學校教學常規。要求教師在課堂教學中自覺運用普通話和規范字。堅持在上課、板書、教案、作業、試卷、評語等教學評估活動中，將語言文字規范化列為重要考核指標。（期末教導處作學生問卷調查），在巡視檢查中發現師生不講普通話、不用規范字，監測人員及時指正，師生在校的用語、用字作為教師考核、班集體評優、學生評優的重要條件之一。

二、規范用語用字滲透到教育教學和各類活動中

1、要求語文教師課堂語言要使用普通話，板書字跡應工整清晰；將學生聽、說、讀、寫多方面能力的綜合訓練貫串語文教學的全過程；作業中要有字、詞、句練習及背誦、寫作等內容，不論對何種語文作業的批改，教師都要在字、詞、句或語法方面作出正確要求，并作好批改摘記，以便講評和輔導；教學中利用黑板報、墻報、手抄報等多種園地，采用朗誦會、演講會、故事會、作文比賽和參觀訪問等多種形式，給學生廣泛提供鞏固語文知識和在實踐

中運用語文知識的機會；在考試中加強書寫、語言實際運用等方面內容的考查，如現在的一、二年級期末考試對學生增加了口試部分。使語文課既成為學校普及普通話的陣地，也促進了語文教學的改革。同樣，要求在其它學科教學中，教師在自身規范用語、用字的前提下，注重對學生語言文字規范化教育。

2、為了提高全校師生語言文字表達水平，推動校園語言文字的規范化、標準化，進一步促進我校素質教育的實施。每周一的國旗下講話稿子要求使用規范字、主持人、演講者必須使用普通話。今年推普周，組織學生上街進行普及普通話，用字規范化的宣傳工作，查找學校周邊店鋪標牌、廣告牌的不規范用字，要求學生在家做父母的“小老師”，幫助家長說好普通話。這些活動不僅增強了學生參與社會活動的意識，而且也使學生用語用字水平得到鍛煉提高。

在學校舉辦 “學會學習、珍愛生命”讀書征文比賽、校學生作文比賽，改錯別字比賽等活動，對那些表現優秀的學生和老師進行獎勵，極大的激發了師生說普通話、寫規范字的熱情，培養了師生語言文字的實際運用能力。豐富有效的活動，成為我校素質教育和精神文明創建活動的重要內容，成為我校語言文字工作的重要特色。

三、校園用語用字規范和師生語言文字規范意識能力

1、目前，我校已做到將普通話作為教學、會議、各類活動、對外接待和聯系工作、校園廣播、師生交流、交際的語言。學校形成文明健康優良的用語環境，有指定教師和學生擔任監測員。基本實現普通話成為“校園用語”目標。

校園各種公共場合固定用字、宣傳欄、公示欄等臨時用字、學校內部印刷物用字、教師板書、批改作業、評語等手書用字、學校各類印簽、獎證等用字、學校電子屏幕、教學軟件等用字規范。

2、由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學校的大力倡導，學生的普通話意識也大有增強，學生不僅在課堂上大聲說普通話，就連在辦公室、操場，或者校外見到老師、同學時都能主動用普通話進行打招呼和交流。有的同學從外地轉入本校不久，即能用普通話回答問題或進行交流。更多的學生將這種良好的意識帶到社會、家庭，在社會上、家庭中堅

持說普通話，因此在社會上、家庭中也產生了一定影響和促進作用。他們在老師的帶領下，人人成為小小推普員。

現在，我校師生說普通話、寫規范字的意識進一步增強，在教育教學活動中能堅持使用普通話，普通話漸漸成為了我校教學語言和校園語言。校園用字進一步規范，校內標牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報等用字規范

城東學校2008——2009年語言文字工作總結

一年來，我校十分重視語言文字工作，全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，認真學習《廣東省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，不斷提高學校語言文字工作的規范性、科學性和實效性。

一、提高思想認識，強化語言文字工作地位

我校始終把語言文字工作作為義務教育階段學校的一項基礎工作，按照“三納入一滲透”的要求，把語言文字規范化工作納入到學校的工作計劃和常規管理中。學校成立了語言文字工作領導小組，由校長任組長，各職能部門負責人任組員，下設工作小組，使語言文字工作網絡完善，職責明確，責任到人，便于各部門密切配合，積極開展相關工作。領導小組每年都召開專題會議，部署學校語言文字規范化工作，制訂工作計劃，落實活動安排，研究獎懲措施等。在學校制訂的《教師課堂教學評價標準》、《教學工作過程評價實施細則》、《班主任工作考核評分細則》、《學生作業書寫與批改規范要求》等學校規章制度中，都強化了語言文字規范化方面的要求，這些要求具有很強的導向作用和激勵作用，有效促進了我校語言文字規范化工作。

二、注重基礎訓練，落實語言文字規范化要求

語言文字規范化工作是一項系統工作，需要長期堅持，不斷強化。我校在語言文字工作中注重實踐，強化訓練，努力促使說普通話、寫規范字的要求成為全校師生的自覺行動。為了達成這樣的目標，我校注重將語言文字工作與日常教學工作緊密結合，要求教師在課堂教學中自覺運用普通話和規范字，校領導帶頭講普通話，帶頭參加普通話等級測試，全體適齡教師均參加普通話水平測試。

學校把語言文字工作納入到學校的常規工作中，堅持在課堂教學、板書設計、教案書寫、作業批改、試卷講評、評語撰寫等教學活動和評估環節中，將語言文字規范化列為重要考核

指標。我校堅持師生學習、集體活動等必須使用普通話。同時，我們堅持抓好每天15分鐘的寫字課，讓學生的書寫得到規范訓練；我們在教師中開展古詩文和蘇教版課文朗讀比賽，加強教師的語言素養和口語練習。寒暑假期間，我們還給每位老師布置一份特殊的作業：練字和讀書，這樣的作業必須在每學期開學時上交校長室，由校領導親自批閱檢查。正是在這種帶有制度性的嚴格管理下，全校師生已經將“說一口普通話、寫一手規范字”變成了對自己的自覺要求。語文課是進行語言文字規范化工作的主陣地，我校十分注重強化語文課在這方面的功能和作用。要求全校所有語文老師要充分利用課堂時間，充分發揮自身的榜樣作用，通過聽、說、讀、寫的基本功訓練，不斷提高廣大學生的口頭表達能力和書面表達能力以及普通話水平，以此達到全面提高學生規范使用語言文字的能力。

我校一貫注重對語言文字規范化工作的過程管理，注意將語言文字規范化工作和教育教學常規管理工作相結合，與教師的業務考核相結合。在平時的優質課評比中，我們加大了“說普通話、寫規范字”的評分權重；在每周一次的業務學習中，我們注重強調語言文字規范化工作，并將每周在語言文字規范化工作方面發現的問題及時通報；在平時的教學常規檢查中，我們重視對學生作業和教師教案的書寫檢查。此外，在完成試卷命題、公文出臺、校刊編輯、網站建設、校園電視、壁報櫥窗等工作時，我們也十分重視語言文字規范化工作，并將平時對語言文字工作的檢查評比結果，在教師的教育教學實績考核中體現出來。一直以來，我們都將語言文字規范化工作提升到事關學校社會形象和辦學品位的高度來加以認識和重視。

三、開展特色活動，創建語言文字規范化學校

1.營造濃厚的語言文字規范化氛圍。為卓有成效地開展語言文字規范化工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導下，我校通過形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，加大語言文字規范化宣傳力度，增強教師、學生語言文字的規范化和標準化意識。通過在學校樹立語言文字規范化宣傳牌，在櫥窗內張貼國家通用語言文字法宣傳材料，在教室、閱覽室、辦公樓、體藝樓等公共場所懸掛語言文字規范化警示牌等形式，讓每一位進入校園開放領域的學生和教師都耳濡目染，營造起“人人說普通話、個個寫規范字”的氛圍。

2.不斷豐富語言文字規范化創建形式。“在活動中引領，以活動促發展”是我校開展語言文字規范化活動的傳統做法。全校師生開展了豐富多彩的語言文字活動：每學期舉辦班級古詩文誦讀比賽、書香班級、讀書小明星、教師美文誦讀比賽等。3.3.深入開展全校性規范用語用字活動。為了提高全校學生語言文字表達水平，推動校園語言文字的規范化、標準化，進一步促進我校素質教育的實施，我校還經常舉辦各種語文活動，例如手抄小報比賽、讀書交流會、演講、征文、講

故事、文藝聯歡、找錯別字等系列活動和書畫、硬筆書法等比賽活動，使學生拓展了學習的空間，感悟到創作的快樂，增強了學習普通話的興趣，培養了語言文字的實際應用能力。豐富有效的活動，已成為校園素質教育和精神文明活動的重要內容，學生“說普通話，寫規范字”水平又上了一個新臺階。同時，我校充分利用每年“推普” 活動周時機，開展豐富多彩的推普活動。學校除懸掛宣傳橫幅、展示學生手抄報外，還在語文組老師及推普員的指導下，開展“啄木鳥糾錯”等一系列有特色、有創意的宣傳活動。學校網站、廣播站、板報櫥窗適時推出“推普”口號和“推普”專欄節目，積極宣傳《國家通用語言文字法》。各班還利用班、隊會時間，開展“講普通話、用規范字”的主題活動，營造出良好的“推普”輿論氛圍，增強同學們語言文字規范化意識，這些活動的開展，收到了明顯的效果，受到了師生的好評。

語言文字規范化工作是一項需要長期堅持的工作，今后，我校將以這次評估為新起點，進一步認真學習、貫徹落實《國家通用語言文字法》，采取各種辦法不斷強化語言文字規范化的要求，不斷提升我校語言文字規范化水平。

第二篇：城東學校課堂教學改革工作總結

城東學校課堂教學改革工作總結

新課程的實施以來，傳統的課堂教學面臨一場變革，但要從根本上改變傳統的課堂教學模式，最關鍵的是我們的思想要變革，我們的理念要更新。我們的教師在課堂教學中要打破傳統教學束縛學生思維發展的舊模式，遵循以人為本的觀念，給學生發展提供最大的空間，要根據教材提供的基本知識內容，把培養學生的創新素養和實踐操作能力作為教學的重點。轉變學生的學習方式，學會自主學習，讓他們即要“學會”，也要“會學”。只有這樣，才有可能掌握盡可能多的人類文明成果，也才有可能通過學習，提高觀察、分析、解決問題以及創新的能力。經過我校全體教師的不懈努力，我校課堂教學改革，獲得良好的課堂教學效果，現將我校主要做的幾項工作總結如下：

一、制定明確的改革目標

以課堂“教與學”的改革為新課程實施的立足點，以改革教師的教學方式與學生的學習方式為切入點，以促進學生發展和教師發展為生長點，在課堂教學中努力實踐、探索師生積極互動、共同發展的教學方式與學習方式的變革；研究教師在教學中的角色轉變；探討培養學生自主學習、合作學習、探究性學習的策略；培養學生在新課程理念下搜集與處理信息的能力，獲取新知識的能力，發現、分析、探索、解決問題的能力；交流與合作的能力，使每個學生都能得到充分發展的教育教學途徑，以實現新課程的核心理念“一切為了學生的發展”的要求。

二、確立課堂教學改革的策略

1、成立由校長為組長、分管副校長、教導主任為副組長，教研組長為組員的課堂教學改革工作小組，負責“實施方案”的制定與實施。

2、緊緊圍繞《城東學校課堂教學改革方案》開展課堂改革。

3、充分發揮本校教師的積極性，通過點面結合的方法，在不同層面上進行實踐與研究。

4、在實施過程中,結合實際,結合學科實際。

三、課堂教學改革實施過程

“實施方案”的實施分成三個階段：

（一）、第一階段

（1）、成立課堂教學領導小組，指導全校課堂教學改革推進工作。（2）、召開全體教師會議，學習《新課程標準》，把握改革的目的和要求。（3）、開展領導下課堂聽隨堂課活動，了解學校課堂教學實際，有針對性的提出改進意見，為制訂方案提供依據。（4）、制訂《城東學校課堂教學改革實施方案》，由教導處具體負責新課堂教學改革的日常工作。

（二）、第二階段

（1）組織學校教師召開專題研討會。

（2）組織教師開展新課堂教學改革的方法、策略、模式的研究，初步制訂出學校具有學科特色的新課堂教學改革的方法、策略和模式。

（三）、第三階段

（1）、組織教師參與學校新課堂教學改革活動。

（2）、推薦教師參加縣級新課堂教學改革大賽活動。

（3）、各教研組在組長組織下，總結交流開展新課堂教學改革取得的成果，以及需改進的方面。

四、課堂教學改革的模式

預習探究—合作交流—品讀體驗—鞏固延伸

五、結合實際認真開展課改培訓工作

我們以培養教師實施素質教育的能力為重點，以培養教師適應新世紀、新課程、新教法、新學法的能力為出發點，開展面向全體教師，突出骨干教師培養的有效培訓。我們舉行了校本繼續教育整體培訓。選派教師參加各級各類培訓，教師參加各級各類培訓后，及時對培訓內容依情況選擇向全校教師傳達或部分推廣。

六、課堂教學改革結碩果

按照《城東學校課堂教學改革方案》，我校廣大教師積極開展課堂教學改革，努力探索新課堂教學方法、策略與模式。今年下半年婁底市舉辦的數學學科教學素養大賽，我校教師李菁老師代表冷水江市參賽，獲得一等獎。

七、存在問題

1、新教材老上法。有的教師無法把握新教材的設計意圖，教學中注重落實知識目標而忽視了過程與方法目標、情感態度與價值觀目標。“穿新鞋走老路”的課堂教學現象還存在。

2、部分教師的專業水平離新課程理念有距離。新教材要求教師能有寬泛的知識儲備及靈活的教學策略，把教師、學生、教材、環境四個因素整合起來，進行課程資源開發與研制，但是部分教師認識不足，難以做到。

第三篇：城東小學：學校精神文明工作總結

萊西市城東小學校精神文明工作總結

（2008—2010）

近年來，我們城東小學堅持“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹上級有關精神文明建設的一系列重要指示精神，始終堅持以精神文明建設為動力，遵循依法治校、以德治校、科研興校的辦學理念，大力推進素質教育，切實將爭創文明單位擺在學校工作的重要位置，學校逐步形成了優良校風，扎實教風，向上學風，精神文明工作的扎實開展，推動了學校各項工作的發展，學校被評為青島市標準化學校、萊西市德育工作先進集體，萊西市安全教育工作先進單位、萊西市交通安全教育工作先進單位、萊西市科技教育工作先進單位、萊西市教育科研示范校，萊西市花園式學校、萊西市防治白蛾工作先進單位、萊西市信防穩定工作先進單位、萊西市農村經濟校園管理先進單位、萊西市語言文字示范校等稱號。回顧近兩年來的精神文明建設工作，我們著重抓了以下幾面的工作。

一、成立組織，加強領導

1.學校成立精神文明建設工作領導小組，由校長任組長，政教主任為副組長，并安排專人負責學校精神文明建設工作。2.全面貫徹黨的教育方針：一是學校組織全體教師認真地學習黨的教育政策、方針，端正了辦學思想，大力推行素質教育，對教師實行了目標管理，并注重過程性管理，對學生實行了“鼓勵性評語＋等級”的評價方式，為每一個學生建立了素質教育發展報告書。3.加強領導班子建設。通過抓學習、抓認識、抓制度、抓考核，學校領導班子成員都能自覺樹立“奉獻、團結、高效、開拓”的工作作風，自覺地依法執教，按章辦事，在思想上保持有活力，在工作上做到有創新力，管理上做到有凝聚力。

二、實行民主、科學管理，提高服務質量

1、完善學校管理機制。建立健全制度，學校先后將各種規章制度進行梳理，完善修訂各種制度、職責近100個，并裝訂成冊，學校管理堅持讓制度說話，按規章辦事。

2、認真全面實行民主管理、民主監督的管理方式，認真做好校務公開工作，把學校工作的重點、難點、熱點問題作為校務公開的重要內容，真正做到政策公開、過程公開、結果公開。二是積極開展行風評議活動。學校通過發放調查問卷、召開座談會、民主評議，及時解決群眾反映教育的一些熱點、難點問題，大力促進學校依法辦學、依法執教。三，我們面向全體家長選拔重視教育、支持學校工作的優秀家長代表成立了家長委員會，每學期召開1—2次家長委員會議，聽取家長的意見或建議，讓家長參與學校管理，發揮社會的監督與管理職能。

三、改進德育工作，提升道德素質

學校堅持“育人為本，德育為首”的觀念，近年來，我們主要通過落實德育常規，抓學生養成教育；借助重大節日，開展主題教育、特色教育活動；開展讀書活動，創設良好的校園文化；成立社區少先隊組織等措施增強德育實效性。

1、抓學生養成教育，以良好行為規范引導人。加強學生養成教育，是小學德育工作的重中之重。每年新學期，我們帶領學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校制定的《城東小學小學生一日常規》及《城東小學衛生、紀律檢查標準》等規章制度，讓學生明白該做什么，怎樣去做，以此規范學生的言行舉止。我們還成立紅領巾監督崗，定期或不定時的抽查學生常規落實情況，以檢查來強化學生的養成教育，進而轉化學生的自覺行動，每次檢查后及時進行公示，每周一小結，每月一總評，每月月底在

周一早晨的升旗儀式上頒發優勝班級月流動紅旗。

2.開展主題教育，以活動教育人。學校緊緊抓住重大節日、教育改革、教育熱點等有利契機，結合學校實際，開展多樣的主題教育，每年三月份組織開展了“學雷鋒活動”，組織師生到校門前的黃島路開展環保活動，撿垃圾袋、清掃大街，通過活動培養學生的環保意識。四月五日清明節我們開展“緬懷革命先烈“主題班隊會，對學生進行了革命傳統教育。六月一日，我們隆重地舉行了六一節慶祝大會，并對一年來獲獎學生進行獎勵，讓學生度過一個有意義的、快樂的、難忘的節日。每年我們都組織開展助殘扶貧活動，以自己的行動踐行著“一方有難，八方支援”的精神，學生在奉獻愛心的同時強化了做人的責任意識。此外，我們還組織開展了“國學經典誦讀活動”、“讀書小狀元評比”、“感恩教育”活動。通過活動豐富學生的校園生活，磨練學生的意志，培養學生的競爭意識，提升學生的各方面能力，讓學生體驗參與與成功的快樂，激發努力向上的斗志。

3、打造書香校園，以書香文化熏陶人。良好的環境能起到教育人、鼓舞人、培養人的效果，為此，我們從精心創設環境入手，激發學生讀書興趣。學校在校園主路開辟讀書專欄，張貼學生讀書手抄報，“校十佳讀書明星”照片。每班教室前設讀書櫥窗，內容豐富，如“讀書格言”，班級設“黑板報”、“手抄報”等欄目；擴充了學校圖書室，配備認真負責的老師加強圖書的借閱管理；每年新增一部分書刊雜志，供師生閱讀；學校還將規定閱讀的書目張貼在班級，為學生借閱圖書、課外閱讀提供方便。由于學校圖書室的藏書有限，我們充分發揮學生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，建立班級圖書角，作為學校圖書室藏書不足情況下的補

充。從三年級始，各班均配備“讀書筆記”本，在老師的指導下堅持做讀書筆記，并像其他作業一樣進行檢查、評比。教師也堅持寫讀書筆記，定期檢查評比。此外，我們啟動了“圖書漂流”活動。在寒暑假市教體局組織的讀書征文活動中，我校有70名同學獲一、二、三等獎。

４、成立社區少先隊組織，創新德育工作新途徑

2008年5月，我校成功地舉辦了萊西市社區少先隊活動推進現場會，受到了萊西團市委、萊西教體局領導等與會人員的高度評價，《萊西電視臺》、《萊西市情》、《萊西教育網》都進行了報道，產生了良好的社會效應。

1、成立社區少先隊工作委員會。聘請沙旺莊村支部書記為社區少工委名譽主任，由沙旺莊村的領導、學校校長、輔導員及一些熱心少先隊工作的社會人士任社區少工委主任、副主任、委員等，分工明確，各盡其職，各展所能，從人才、物力、財力等方面為社區少先隊工作提供強有力的支持，并起到良好的指導作用。

2、建立兩支隊伍。首先按照就近就便、不分年級、自愿組合、自定隊名、自定計劃的原則，成立了5個中隊，每個中隊下設3個小隊，每個小隊由5-10人組成，共成立了“愛心、環保、書畫、讀書、巧巧手、星星小隊、乒乓球”等十幾個活動小隊，以沙旺莊村辦公樓為依托，成立社區少先隊活動中心，建立了大隊委、中隊委和小隊委，通過民主選舉，確定少先隊小干部。其次采取個人自薦和組織推薦相結合的方式，在社區選聘了8名有責任心、有能力、有經驗、有特長、關心少年兒童、熱心社區少先隊工作的人士擔任志愿輔導員。

3、開展豐富多彩系列活動。（1）開展革命傳統和革命英雄主義教育活動。組織社區的老干部，老黨員、老教師，發揮余熱和特長，對少先隊員進行革命傳統和革命英雄主義教育活動。今年清明節期間，組織隊員到任家疃村前莊國瑞烈士墓、望城烈士陵園為烈士掃墓，聆聽烈士英雄事跡和豐功偉績，激發了社區隊員的民族自豪感。（2）開展“紅領巾文化廣場”教育活動。利用雙休日、六

一、建隊日等節假日，在社區廣場開展廣場文化活動，開展優秀書法、繪畫比賽，舞蹈隊隊員與社區的秧歌隊舉行專場文藝演出。一系列活動的開展，既展示了隊員的才藝，又提高了隊員參與社區活動的意識。（3）開展“我與奧運同成長”主題教育。為迎接奧運會的召開，在少年兒童中宣揚“綠色奧運”、“科技奧運”、“人文奧運”的理念，開展“爭當奧運小使者”系列活動，書畫小隊舉行了奧運繪畫比賽，星星小隊舉行了“奧運手抄報大賽”。在實踐活動中感受和弘揚了奧林克精神，激發了隊員的愛國之情。（4）開展“社區愛心小天使”活動。環保小隊隊員走進社區，開展“廢紙回收，彎腰伸手”活動。隊員們還自己親手培育花草，為社區植綠，因此也獲得了“綠色保姆小隊”的稱號，有的隊員獲得“綠色小衛士”稱號。針對洙河兩岸水土流失嚴重的問題，隊員開展“洙河水資源調查”實踐活動，寫成《洙河兩岸水土流失調查報告》，提出的建議得到了有關部門的好評，“愛心小隊”的同學，利用節假日，主動到村里的孤寡老人家、到社區敬老院，為老人講故事，讀報，清理衛生，做一些力所能及的事情，每年為災區的兒童捐款、捐物，培養對他人、對家長的愛，以自已行動踐行了“一個有難，八方支援”的中華民族的優良傳統。

四、加強安全建設，創建“平安學校”。

1、認真做好創建“平安校園”的鞏固工作，以強化教育、強化管理、落實責任為重點，深入持久廣泛地開展創建活動，進一步

建立健全安全管理長效機制，全面實現建設“平安校園”的目標任務。近幾年來，學校無發生一起安全事故，2008年我校被評為“萊西市交通工作先進單位”、“萊西市信防穩定工作先進單位”。

2、認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。按照“誰主管誰負責”的原則，將安全責任分解到校、到人，做到職責明確，問責有人，層層簽訂責任狀，每逢長假都印發了《致家長一封信》。

3、建立完善學校安全管理制度。要根據的上級規定，切實建立完善了學校安全管理和突發事件處置預案，并建立完善學校安全工作檢查督查整改制度，把學校各項安全管理工作落到實處。積極開展以“安全學校”為主題的安全系列教育活動，充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，通過開設講座、主題班會等形式，對師生進行交通、體育活動、消防、集體活動、游泳、門衛值班、防火防電、衛生防疫、校舍、防地質災害、防盜竊、學生自救互救等安全教育和預防工作，每學期都做好預防事故的自救演練工作，并制定相關的應急預案，定期組織師生進行逃生避險的實戰演練。

總之，我校在各級領導的關心和幫助下，才使學校精神文明建設工作取得了較顯著的成績，我們堅信在上級的領導下，在全校師生的共同努力下，堅持把創建文明學校工作開展得更好，為文明學校而不懈地努力。

第四篇：東城東堡子學校

東城東堡子學校“剎歪風、治頑疾、提效能、促發展”紀律作風整頓活動實施方案

根據市委市政府和教育局關于深入開展“剎歪風、治頑疾、提效

能、促發展”紀律作風整頓活動的會議精神，我校紀律作風整頓實施 方案如下：

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入開

展落實科學發展觀，緊緊圍繞“剎歪風、治頑疾、提效能、促發展”主題，提升教育形象，積極倡導新風正氣，不斷促進教師思想作風大轉變，以整治為手段以提高教育質量為目的，做好此次整頓活動的各項工作。

二、整頓目標任務和工作重點：

目標任務：狠剎歪風即：不思進取、因循守舊、有令不行、有禁不止、紀律散漫。對學生缺乏愛心，進行有償家教；教學不用心得過且過，工作消極被動固步自封；對業務不鉆研、不接受新的教育教學思想，不善于用科學的教育技能解決實際問題；對布置的工作任務推拖左避右閃，缺少積極向上的主人翁精神。

工作重點：嚴明紀律管理，加強考勤制度。對擅離崗位沒有請假的教師要按照考情制度給予經濟處罰和紀律警告；努力實現按制度管人、按制度辦事，以制度規范約束教師的行為言行；優化教育教學環境，嚴格查處亂收費、亂補課、亂辦班等現象還教育一個純凈的育人環境。

三、時間安排和方法步驟：

按照上級部署第一階段：宣傳教育階段。（4月16日----4月25日），召開動員會，成立組織機構，制定實施方案，加大宣傳力度，認真學習要求的文件，按照“六有”要求把學習教育活動貫穿整頓活動的全過程。

第二階段：查找問題。（6月5日----8月5日）召開教師會、學生家長會廣泛征求意見，對照問題積極進行分析研究，相互批評和評議。

第三階段：集中整改。（8月5日----11月5日）根據整改方案，對照查出的問題，積極整改，接受上級組織的監督，推動作風建設的科學化、規范化和制度化。

第四階段：總結驗收（11月5日----2月25日）學校首先對本單位作風整頓成效進行全面驗收，對教師工作紀律作風進行測評，迎接上級的檢查驗收。

四、實施措施：

（一）加強組織領導，成立整改領導機構。領導要率先垂范切實負起責任，采取有力措施，推進作風整頓方案的實施。

（二）加大宣傳力度。利用教師例會，宣傳欄等平臺，宣傳紀律整頓的意義、內容和目的，努力營造良好的輿論氛圍，推動作風整頓活動深入開展。

（三）強化監督，對學校每階段的工作嚴格督促詳細記錄，做到事事有交代、件件有結果。

學校的教育教學工作是檢驗紀律作風整頓活動的重要標尺，我們將找準結合點，突出實效性，將紀律作風整頓與推動教育教學工作緊密結合起來，著力從抓管理、嚴制度入手促進學校和諧發展；著力抓質量、促教學，不斷提升教學質量；著力抓教師品德修養，業務素質，提升教師教書育人的能力；著力抓安全，保穩定，促進和諧校園，建設，是紀律作風整頓能夠長效持久的進行下去。

第五篇：城東街道2011工作總結2012工作計劃

城東街道2012年工作計劃

2012年是實現“三年再造一個新城東”的關鍵之年，更是促進產業轉型升級，建設美好城東的決戰之年，我們將緊緊圍繞加快轉變經濟發展方式，建設美好城東這條主線，不斷深化各項改革，進一步解放思想、堅定信心、求真務實、開拓進取。以只爭朝夕的緊迫感、慢進則退的危機感和跨越發展的使命感，向實現“推進富民強街、建設美好城東”的目標努力奮斗。

2012年街道工作的總體工作思路：全面貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，按照泰州市委第四次黨代會、海陵區委第十一次黨代會的精神，緊緊圍繞“推進富民強街、建設美好城東”的奮斗目標，堅持發展為先，更加注重提升經濟增長質量和效益，更加注重推動經濟結構調整和轉型升級，更加注重推進招商引資和項目建設，更加注重統籌城鄉協調發展，更加注重改善民生和促進社會和諧，確保圓滿完成2012年區下工作目標任務，在創新社會管理上下功夫，全面加快“推進富民強街、建設美好城東”的建設步伐。

2012年經濟和社會發展預期目標：實現全部工業總產值65億元，增加13.08%，規模以上工業總產值50億元；實現服務業增加值8億元，服務業稅收1.5億元，新增限額以上批發零售、住宿、餐飲業企業2個；完成農業增加值增幅3%，新增高效現代 1

高效農業規模項目3個，農民人均收入所得增加16.5%。新增農村造林面積300畝；實現建筑業增加值8.57億元，增加20%；完成財政總收入3.4億元，增加20%；完成協議利用外資1000萬美元，實際利用外資800萬美元；招引民資3億元，招引5000萬以上重大民資項目2個；新增就業人數2000人，新增創業培訓人數800人，新增創業人數1000人，新增失業保險參保人數400人，新型農村合作醫療保險參合率達100%。

根據上述總體要求和目標任務，我們將著重抓好以下幾個方面的工作：

一、轉變經濟增長方式，著力打造“綠色城東”

1、加快傳統產業轉型升級。發展城東，必須以經濟發展為支撐，轉變發展方式，推動結構調整，以產業的大提升，推動經濟的快轉型、發展的大跨越。著力改造提升傳統產業，大力發展以新電子、新材料為代表的新興產業，集中一切力量努力培育壯大新興產業，促進傳統工業經濟提速增效。以培植新興產業為取向，改造提升機械、食品、造船、紡織等傳統產業，促進產業鏈向兩端延伸、價值鏈向高端攀升；充分發揮龍頭骨干企業在科技創新、現代管理等方面的示范引領作用，努力形成成長性好、競爭力強的良好發展格局；大力發展民營經濟，落實培大育強政策措施，激勵民營企業研發、技改投入，引進高新技術，做大規模、做強實力、做優品牌，提升傳統產業自主創新力和產品市場競爭力。

2、全面提升服務業發展層次。充分發揮主城區區位優勢，拓展領域，擴大總量，努力實現服務業發展提速、結構提升。依托城東核心商圈，積極招引進一些先進業態和知名品牌，擴大商圈范圍，改善經營環境，提高商圈檔次，全力打造輻射面廣、帶動力強的區域性商貿中心，走全力打好“商貿興街”這張牌。特別要做充分發揮好泰茂商業中心、茂業購物廣場、鑫隆廣場等知名業態的帶動作用，做大、做強、做精現代服務業。

3、推進主題公園的規劃建設。發揮城郊要素集中的環境優勢，轉變農業發展方式，調整農業產業結構，發展特色農業。在“特”字上做文章，在“精”字上動腦筋，全面推進結生態休閑養生、體育健身、游樂運動、水上游樂運動、生態園藝、科技影視文化等主題公園的規劃建設，加快街道北部地區的發展步伐。

二、突出富民惠民，著力打造“幸福城東”

1、切實保障改善民生。堅持以人為本，把關注民生，提高人民群眾幸福指數作為我們工作的出發點和落腳點，真誠傾聽群眾呼聲，真情關心群眾疾苦，切實保障民生和改善民生，以關注幫扶弱勢群體為重點，以新農村建設和舊城改造為契機，不斷加大投入力度，積極為人民群眾辦實事、辦好事，真實反映群眾愿望，有效、妥善地解決好人民群眾最關心、最直接的就業、住房、看病等難點、熱點問題，讓人民群眾共享街道經濟社會發展帶來的成果。

2、完善就業和保障體系。進一步做好低保救助、就業崗位 3

開發和社會保障等方面的工作。全面落實各項優撫政策，積極做好就業再就業工作，優先保障特困家庭就業；堅持以就業促進創業，以創業帶動就業；完善社會保險、社會救助、社會福利相銜接的保障體系，努力實現養老、醫療、失業保險的全覆蓋，切實提高社會保障水平。

3、注重和諧城東建設。加大“和諧城東”建設力度，落實社會治安綜合治理措施，健全社會治安防控體系和安全保障機制，推進“平安城東”建設。高度重視信訪和人民調解工作，妥善處理好被征地農民、城建拆遷、低收入家庭等群體關心的焦點問題，切實維護好群眾的合法權益，努力把問題“發現在苗頭，解決在源頭”。做到“群體性事件“發現得早、解決得了、穩定得住、化解得了”，真正實現“小事不出村、社區，大事不出街道”；高度重視安全生產工作，層層落實安全生產責任制，定期開展拉網式大檢查，及時消除各類隱患，堅決杜絕重特大事故發生，高度重視網絡輿論，及時了解、妥善應對網絡輿情，提高社會管理和公共服務整體效能。

三、突出項目支撐，著力打造“實力城東”

1、加快推進重大項目建設。始終將項目建設作為一項重要的工作來抓，千方百計招引項目，集中精力實施項目，切實提升項目建設對經濟發展的支撐力和帶動作用。謀劃一批有利于結構調整、轉型升級和自主創新的產業項目，以抓項目開工、投產、達效為目標。成立城東街道重大項目辦公室，強化 “三服務” 4

意識，主動深入項目一線，了解項目需求，切實幫助項目解決在實施過程中遇到的矛盾和問題，扎扎實實為投資者、為項目做好服務。對泰茂商業中心、東風農貿市場、中加（泰州）生態園等重大項目，按照“一個項目、一個領導、一套班子、一抓到底”的要求，確保重大項目快速有序推進，力爭早竣工、早投產、早達效。重點做好東風、花園、宮涵農貿市場的建設工作，切實解決好老百姓的菜籃子問題。

2、全力服務城建。2012年我街道的城建工作任務仍然很重，我們將圍繞區下的各項城建工作目標任務，逐一分解細化，層層落責任，倒排計劃、掛圖作戰，切實強化推進工作的措施，讓壓力傳遞到位，責任傳遞到人，確保每個項目都能按序時進度抓緊實施，不折不扣的完成區委、區政府下達的各項城建工作目標任務。

3、加大招商引資力度。利用城東的區位優勢，圍繞特色產業，著力招引一批科技含量高、市場潛力大、帶動能力強的項目落戶城東，加快產業集聚，形成產業集群；準確把握產業及資本轉移新動向，對意向性項目，要明確專人跟蹤對接，盡早敲定拍板，加強外向型經濟指標的監控管理，努力捕捉、及時跟蹤項目信息，切實做好招商引資工作。重點做好泰州市泰滬園農業觀光園建設項目、中加（泰州）生態園景區項目、泰州花園倉儲加工中心項目等重點項目的洽談工作，力爭年內招引民資3億元，招引5000萬元以上重大民資項目2個，實現協議利用外資1000萬 5

美元，實際利用外資800萬美元。

4、全力培植新興稅源。鞏固現有主體稅源，發展新興稅源，培育后續稅源，切實加大對重點項目和重點技改項目的扶持政策力度，著力培植新的稅收增長點，努力增加營業稅收入。力爭年內完成財政總收入3億元，營業稅收入9600萬。

四、突出統籌協調，著力打造“和諧城東”

1、加大對村級組織的扶持力度。繼續實施農村實事工程，加大農村基礎設施建設和環境綜合整治投入力度，力爭整治覆蓋率達100%，努力為群眾營造生態宜居的生活環境，徹底改善農村農民的生產生活條件，著力培育“一村一品”；以富民為目標，大力發展壯大村級集體經濟，促進農民持續增收。采取更有力的舉措，幫助北片幾個經濟薄弱村選準發展路子，引導他們依托高效規模農業走上致富之路；積極推進城中村社區化進程，切實做好村組社區股份合作制改革，及集體資產的管理工作，壯大集體經濟組織收入。

2、精心打造特色品牌社區。按照“科學發展，服務便民，構建和諧”的要求，高標準、高規格地推進“和諧社區”、“精品社區”、“特色社區”創建活動，努力探索一條拓展社區服務，推進社區建設的發展之路。進一步健全以基層群眾自治為基礎的新型社區管理機制，不斷提升社區自我管理和自我服務水平；拓展社區服務功能，不斷完善社區服務體系，為居民提供社會保障、就業創業、居家養老、求救求助等服務；切實加強社區工作者隊 6

伍建設，增強社區凝聚力，切實提高社區管理和服務水平，著力打造“一居一特”，努力在居民滿意度上實現飛躍。

3、注重提升城市管理水平。加強城管隊伍建設，提高服務效能，提升執法水平，樹立文明城管新形象。創新網格化管理模式，加大宣傳力度，不斷優化美化城鄉環境；出臺更嚴格的違法建設和違法栽種防控辦法，采取疏堵結合的措施，堅決遏制違法建設和違法栽種行為；繼續推進物業管理服務進社區工作，深入對無物管小區衛生保潔長效管理，提升服務水平。

五、加強黨的建設，著力打造“效率城東”

1、提升創新能力。始終將開放創新作為推進城東又好又快發展的源動力，街道各級黨員干部要加強學習，深入實踐，尤其要在參與招商引資、重大項目建設等中心重點工作中不斷創新工作思路，提升發展能力。堅持以學習型黨組織建設為載體，通過中心組學習、黨的組織活動，外出參觀學習等多種途徑，培養干部的世界眼光，豐富黨員干部的知識儲備，增強干部的創造力，不斷推進思想的解放。

2、加強干部隊伍建設。干部素質的高低，是決定城東今后發展方向的重要因素。要堅持正確的用人導向，按照德才兼備、注重實績、群眾公認的原則選拔干部，規范干部任用行為，提高選人用人的公信度。要加強機關干部中層干部的隊伍建設，大膽啟用德才兼備的年輕同志，加強鍛煉，多壓擔子，增強機關干部的活力，起到承上啟下的作用。進一步加強后備干部隊伍建設，7

注重從基層和生產一線選拔優秀干部充實到領導崗位；不斷提高村（社區）干部待遇，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，對不稱職的基層組織負責人，堅決進行撤換；要加強人才管理工作，加大人才引進和培養力度，把優秀人才轉化為城東發展的新優勢。

3、加強作風建設。將服務群眾作為改變機關作風的出發點。將精力集中到幫助群眾致富上、將關懷落實到保障群眾生活上、將真情體現到維護群眾根本利益上，切實解決好與群眾息息相關的就業、住房、醫療、教育、養老、征地拆遷、失地農民保障等問題上。加大對機關和村（社區）干部作風建設方面突出問題的整治力度，認真落實行政問責和責任追究制，營造廉潔奉公的工作氛圍。進一步加大對機關干部績效考核，對村（社區）干部加大日常行為的考核管理，對非編制內工作人員實施分類考核，努力打造群眾滿意機關。

4、加強廉政建設。建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系，推進街道黨風廉政建設的反腐敗工作不斷取得實效。團結并帶領各級黨組織深入開展“治庸提效”行動，弘揚求真務實、真抓實干的工作作風，完善“廉能監察指數”制度，嚴格要求，進一步提升行政服務效能，為基層和企業提供優質、高效、便捷服務。積極推進行政權力公開，開通反腐防腐舉報熱線，設立紀工委專用電子信箱，健全公共資源網絡舉報體系。對重點部門，重點領域實現重點關注，專項整治，扎實推進廉政文 8

化建設活動，全面建設廉政城東。特別做好對村、居集體資產、資金使用、離任經濟的審計工作，從源頭上防止腐敗的發生。

2012年是城東實現“跨越發展、科學發展、和諧發展”的關鍵之年，我們將上下一心，精誠團結，勵精圖治，以深入學習貫徹黨的十七屆六中全會精神為動力，緊抓新一輪發展機遇，優化發展路徑。加快轉型升級，瞄準新標桿，謀求新發展，全力實現“推進富民強街、建設美好城東”的目標任務。