第一篇：道法三四單元背記提綱(孩子有紙質稿)

七下《道德與法治》三四單元背記提綱

第六課 師生之間

1.教師的作用、特點☆☆☆

①教師是古老的職業。文明的延續，靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

②現代社會，教師已發展成為一種專門職業，承擔教書育人的使命。

③時代在發展，老師的工作理念和工作方式發生了變化，也對老師提出了更高的要求。今天的教師要成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師（這點還可以用來回答“當今社會對老師的要求是什么”、“一位好老師的標準是什么？”）

2.老師的不同風格產生的原因：由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。

3.我們應如何對待風格不同的老師？☆☆☆

A承認老師之間的差異，接納每位老師的不同。B尊重老師的“不同”，可讓我們走近老師，更深入的了解老師。

（第2和3兩個小標題可以合為“我們應該如何對待這種差異？如何面對老師的風格差異？☆☆☆）”

4.面對不同風格的老師，我們具體應該怎么做？☆☆☆

①承認老師的差異②發現不同風格老師的優點③了解老師教育行為的目的 ④主動交往

5.師生交往的關系有兩種：①教學相長②亦師亦友

6、教學相長的內涵、含義/教與學關系如何？

教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導。另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地”教”。

7.如何建立教學相長的師生關系？☆☆☆

①主動參與、勤學好問，真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解，與老師分享自己的學習感受、學習成果。

②正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。對待批評，要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。

8.如何正確對待老師的表揚和批評？☆☆☆

①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。

②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。

對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。

9.亦師亦友的內涵、含義

學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態。10.如何建立亦師亦友的師生關系？☆☆☆

①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始，不僅要體現在情感態度中，還表現在日常交往的言談舉止中。

②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。我們應該主動關心、理解老師。

11.彼此尊重是什么？師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。12為什么要尊重老師？尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養。

13尊重老師要怎么做？尊重老師不僅體現我們內心的情感和態度，而且表現在與老師日常交往的言談舉止中。

14.為什么要關心、理解老師？老師是我們知識學習的指導者、精神成長的引路人、對我們生活上關心和情感上關懷

15.與老師發生矛盾/分歧怎么辦？☆☆☆

①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。②相信善意，多些寬容和理解。③坦誠相待，注意溝通方式。④求同存異，主動關心。

第七課 親情之愛

1.家庭的含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。2.家的特點：家里有親人，家中有親情。

3.家的重要性/作用/意義？☆☆☆

①家是我們身心的寄居之所。我們的生命是父母給予的，成長也離不開家庭的哺育和支持。②家是我們心靈的港灣。親情激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。

③在中華文化中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。

4.為什么要孝親敬長？☆☆☆

孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。

5.如何理解孝親敬長？

①孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。②我們雖未成年，但可做做家務為父母減輕負擔。

6.如何孝親敬長？☆☆☆

①盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛親人,現在開始，我們就應用行動表達孝敬。②要尊敬，聽取他們的意見；要傾聽，時常聯系；要感恩，認真學習，了解父母喜好，承擔家務。

7.親情的含義：每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感，對親人無私的愛和無悔的付出。這就是家庭中的親情之愛。

8親情產生的原因☆☆☆ 因為父母給了我們生命，為我們的生活操勞，分享了我們的喜悅、分擔了我們的憂傷，是我們生命中重要的影響者、陪伴者和見證者。

9.親子沖突發生的原因☆☆☆

①進入初中，我們意識到自己長大了，和家人的關系變化。一方面，我們希望父母尊重我們；另一方面，有時我們又失落和不安，期望得到更多關注和呵護。②我們開始審視父母、質疑父母、挑戰父母的權威；③作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。

10.親子沖突的危害：①如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭和睦；②嚴重的甚至還會導致人違法犯罪，破壞社會的和諧穩定。

11.如何化解親子沖突？改善親子關系？☆☆☆

a.有效地化解沖突，既需要父母做榜樣，也需我們自己努力；b.需掌握互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，通過良好的互動、溝通解決矛盾。c.如果與父母發生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。d.試著接納父母的做法、理解父母行為中的愛，嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達意見

12.現代家庭與過去的家庭相比，有什么變化呢？（現代家庭的變化/特點）①現代家庭的結構、規模、觀念發生變化②現代家庭的交流、溝通方式發生變化③家庭氛圍越來越平等、民主。

13.怎樣創建和諧家庭？☆☆☆

①需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。②有效交流和溝通，增進理解，化解矛盾和沖突。③以良好的心態面對家庭發展中的問題，讓家庭更和睦。

14.如何化解家庭矛盾？孩子如何做好家庭黏合劑？☆☆☆

①幫助家庭成員舒緩情緒，適時傾聽表示理解②明確自己是中立者，不偏袒任何一方；③選擇恰當時機，引導家庭成員看到對方的優點；④幫助家庭成員走出面子困境，充當搭橋人，幫助雙方和好。

第八課 探問生命

1.生命的特點☆☆☆

①生命來之不易 ②生命是獨特的 ③生命是不可逆的 ④生命是短暫的。

2.如何正確看待死亡？☆☆☆

①我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律。②死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對不可預知，更加熱愛生命。

3.生命接續的作用☆☆☆

在人類生命的接續中，①我們總能為生命找到一個位置，擔當一份使命②我們能更好地認識、面對自己的生命③人類生命不斷發展，人類的精神文明不斷積累、豐富。

4.生命包含的內容：生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果。

5.為什么要敬畏生命？☆☆☆

A在天災人禍面前，生命是脆弱的、艱難的；B 當萬眾一心挽救生命、守護生命、悼念生命時，生命是堅強的、有力量的、崇高的、神圣的；C生命是寶貴的，生命價值高于一切。我們對生命要有敬畏之心。

6.我們為什么要珍愛他人的生命？☆☆☆

①生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。②仁者愛人、推己及人，才會讓我們自覺珍愛他人生命，如同珍愛自己的生命一樣。

7.我們如何對待自己和他人的生命？☆☆☆當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它，自覺珍愛自己和他人生命。

8.如何敬畏生命？如何理解生命是休戚與共的？☆☆☆

①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。②不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每個人③當對生命的敬畏是我們內心的自愿選擇時，當我們能夠與周圍的生命休息與共時，我們就走向了道德的生活。

第九課 珍視生命

1.怎樣愛護身體（守護生命要注意什么）：☆☆☆

①要關注自己的身體，養成健康的生活方式 ②要關注自己的內心感受，珍視自己的肉體生命

③要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握自救自護方法 ④任何情況下都不要傷害自己的身體，更不要放棄生命。

2.守護生命為什么還要養護精神？（養護精神的重要性）☆☆☆

①我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求； ②精神風貌反映著我們的生命狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。

3.如何養護精神？/守護精神家園應該做到哪些？☆☆☆

A守護自己的心靈（精神家園）B傳承優秀的民族文化 C發揚民族精神

4.什么是挫折？（生活與挫折的關系）☆☆☆

生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，遇到的阻礙、失利乃至失敗。

5.面對挫折的不同態度是什么？

①面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應。②遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的。③同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應。

7.產生這些不同感受和行為反應的主要原因：

是人們對挫折的認識和態度不同。

8.挫折的影響/如何從利弊角度看待挫折？☆☆☆

①消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。

②積極影響：生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。

9.如何正確對待挫折？☆☆☆

（1）人們對挫折的認識和態度不同，會產生不同感受和行為反應。（2）認識到挫折是我們生命成長的一部分。（3）我們要及時調整自己，正確對待挫折。

10.我們為什么要發掘生命的力量？☆☆☆

我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、抗挫力、自我調節和自我修復的能力。

11.面對挫折怎樣發掘生命的力量？☆☆☆

①我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、抗挫力、自我調節和自我修復的能力。②我們可以培養自己面對困難的勇氣和堅強意志。

③發掘自身的力量并不排斥借助外力。要學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持鼓勵，增強我們的生命力量。

12.增強生命韌性的方法？☆☆☆

①欣賞、培養幽默感 ②和自己信任的人談一談 ③考慮并接受最糟糕的結果 ④關心、幫助他人 ⑤培養某方面的興趣

第十課 綻放生命之花

1.怎樣的一生是值得過的？

①能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣的一生是值得的。（自己角度）

②在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生是值得的。（他人角度）

③將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，這樣的一生是值得的。（人類角度）

2.如何認識生命的意義？為何探索生命的意義？☆☆☆

?①探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。

?②生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。?③生命的意義需要自己發現和創造。

3.如何讓生命充盈？☆☆☆

①每個人的生命都會在生活中展現千姿百態。人們對待生活的不同態度，會影響生命質量。②生命是一個逐漸豐富的過程。熱愛學習、樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿活力。

③敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養，一點點充盈起來。④結合實際生活，我們可以閱讀好書，專注于興趣，走出家門，了解他人的不同方式的生活；外出旅行看不同的風土人情。通過參加公益活動、讀書、參加社團活動充盈生命。

4.為什么生命拒絕冷漠？為什么需要相互關切？☆☆☆

①人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。

②我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。

5.我們如何相互關切？怎么消除人與人之間的冷漠？☆☆☆

①人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。生命拒絕冷漠。

②我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。

③讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造—個互信、友善、和諧的社會。

6.如何正確認識在平凡中偉大？☆☆☆ ①每個人的生命都有自己獨特的使命。

②偉大在于創造和貢獻。③平凡的生命有自己的價值。

④生命雖然平凡，但也能時時創造偉大。

7.如何在平凡中創造偉大？如何實現人生價值？如何理解生命的意義在于有所作為？☆☆☆

①用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代的人。

②當人們面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。

③當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。

第二篇：政治學三四單元提綱

《政治生活》復習提綱

第三單元 建設社會主義政治文明

【總體架構】

第五課 我國的人民代表大會制度

1．人民代表大會：國家權力機關

⑴人民怎樣當家作主 P55：憲法規定：

⑵人民行使國家權力的機關 P55、全國人民代表大會和地各級人民代表大會

全國人民代表大會（注意全國人民代表大會與人民代表大會的區別）

⑴性質地位：最高國家權力機關，在我國的國家機構中居于最高地位

⑵職權：最高立法權、最高決定權、最高任免權、最高監督權。（決定權與立法權的區別---審議通過的內容來判斷）常設機關：常委會

⑶肩負著人民的囑托 P56－57

⑴人大代表是國家權力機關的組成人員，由人民民主選舉產生，對人民負責，受人民監督。⑵權利：人大代表代表人民的利益和意志，依照憲法和法律賦予的各項職權，代表人民在國家權力機關行使管理國家的權力。主要有：審議各項議案、表決各項決定；提案權；質詢權。（學會判斷）

⑶義務：人大代表在自己參加的生產、工作和社會活動中，協助憲法和法律的實施，與人民群眾保持密切聯系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監督。

2．人民代表大會制度：我國的根本政治制度

⑴含義：它是同我國人民民主專政的國體相適應的政權組織形式，是按照民主集中制原則，由人民選舉代表組成人民代表大會作為國家權力機關，統一管理國家事務的政治制度。⑵基石就是人民代表大會。

⑶組織和活動的最重要特點：國家機構實行民主集中制。（表現在三個關系上P59－60）⑷基本內容：①國家的一切權力屬于人民；②人民在普選的基礎上選舉代表，組成各級人大作為國家權力機關；③由國家權力機關產生其他國家機關，依法行使各自的職權；④實行民主集中制的組織和活動原則。

⑸為什么：①人民代表大會制度是由人民民主專政的社會主義國家性質決定的，是中國社會主義民主政治最鮮明的特點。②人民代表大會制度以人民當家作主為宗旨，真正保證了人民群眾參加國家管理，充分體現了人民的意志和利益。③實踐證明，人民代表大會制度是中國人民奮斗的成果和歷史的選擇，是適合我國國情的好制度。④人民代表大會制度在長期實踐中不斷得到鞏固和完善，顯示出強大的生命力和無比的優越性：它保障了人民當家作主，動員了全體人民投身于社會主義建設，保證了國家機關協調高效運轉，維護了國家統一和民族團結

（6）建設社會主義民主政治，最重要的是堅持和完善人民代表大會制度，決不照搬西方的政治制度模式。建設社會主義民主政治最根本的是什么？（三個有機統一）

3、走進我國的國家機關 P58人民代表大會與行政機關、司法機關是什么關系？（幾個詞；產生、監督、負責）

4、我國的政權組織形式（政體）P59－60

第六課 我國的政黨制度

1．中國共產黨執政：歷史和人民的選擇

2、國共產黨 常用知識點 ：(1)的地位、保持性質、堅持宗旨、地位、發揮黨的作用。(2)黨的執政方式：堅持科學執政、民主執政、依法執政（三者關系）。(3)做到立黨為公、執政為民。(4)指導思想：三個代表，（5）怎樣保持黨的先進性（前面內容+ 68頁）（6）黨員要發揮先鋒模范作用(7)中國共產黨的根本活動準則？組織和活動原則？（8）樹立科學發展觀 熱點：十七大四中全會主題：重視建立和健全懲治和預防腐敗體系，保持黨的先進性和執政能力

3、實現最廣大人民的根本利益，這是工作的出發點和落腳點P684、堅持中國共產黨領導和執政地位的意義：只有堅持中國共產黨的領導，①才能始終保持

現代化建設的社會主義方向；②才能維護國家的統一、民族的團結，并為社會主義現代化建設創造穩定的社會環境；③才能最廣泛、最充分地調動一切積極因素搞好社會主義現代化建設。

5．中國共產黨的執政方式：

⑴科學執政：就是遵循共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，以科學的思想、制度和方法領導中國特色社會主義事業。

⑵民主執政：就是堅持為人民執政、靠人民執政，支持和保證人民當家作主，堅持和完善人民民主專政，堅持和完善民主集中制，以發展黨內民主帶動人民民主，壯大最廣泛的愛國統一戰線。

⑶依法執政：就是堅持依法治國，領導立法，帶頭守法，保證執法，不斷推進國家經濟、政治、文化、社會生活的法制化、規范化。它有利于保證黨始終發揮總攬全局、協調各方的領導核心作用。（支持人大履行國家權力機關的立法職能，經過法定程序，使黨的主張成為國家的意志，這是黨依法執政的重要體現。）

⑷三者關系：依法執政是中共執政的基本方式，科學執政、民主執政要通過依法執政體現出來，又要靠依法執政來保證實現。

6、黨為什么要干度重視建立和健全懲治和預防腐敗體系？

要點：國家性質、保持黨的性質、宗旨、地位、有利于保持先進性、完善三個執政方式、提高執政能力、實現最廣大人民的根本利益

7、如何加強和改進黨的建設，保持黨的先進性？（堅持黨要管黨，從嚴治黨的方針，加強思想建設、組織、作風、制度、廉政建設，保持性質和宗旨、堅持三個執政方式，科學發展觀與時俱進，改革創新）

8、共產黨領導的多黨合作和政治協商制度：中國特色的政黨制度的基本內容

⑴關系：中共和民主黨派是通力合作、共同致力于社會主義事業的親密友黨。

⑵政治基礎；堅持中國***領導、堅持四項基本原則。（政治領導）

⑶基本方針：長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共。

⑷根本活動準則：遵守憲法和法律。

⑸重要機構：中國人民政治協商會議。

【人民政協】：(1)性質－注意不是國家機關。(2)地位。(3)職能－注意不是國家職能）。（4）組成人員（5）兩大主題：（6）民主黨派的性質是什么？各民主黨派參政的基本點？

9為什么要堅持：①這是適合我國國情的政黨制度②優越性：有利于推動社會主義政治文明建設，有利于促進社會主義物質文明和精神文明建設，有利于推動祖國和平統一大業的實現。③我國的國際性質和基本經濟制度決定我們決不能照搬西方的多黨制。④主張在我國實行多黨制，實質上是要取消中國共產黨的領導和執政地位，其后果必將是人民政權的喪失、社會主義制度的顛覆。這是全國各族人民絕不允許的。

第七課我國的民族區域自治制度及宗教政策

(本課常用知識：民族關系、民族原則、區域自治制度、宗教政策，熱點有關：民族團結)

1．處理民族關系的原則：平等、團結、共同繁榮

⑴新型民族關系（平等、團結、互助、和諧）：為什么我國能夠真正建立起新型的民族關系？①國家性質：我國是人民民主專政的社會主義國家，鏟除了民族壓迫和民族歧視的階級根源；②我國堅持以民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的基本原則處理民族關系；實行民族區域自治制度；③團結統一是中華民族代代傳承的民族精神的重要內容；④我國平等、團結、互助的社會主義民族關系有法律保障。

⑵我國處理民族關系的基本原則 P74－76 ①民族平等（首要原則）②民族團結（重要原則）③各民族共同繁榮（根本原則）

⑶三原則的聯系：互相聯系、不可分割。①民族平等是實現民族團結的政治基礎。②民族平等和民族團結是實現各民族共同繁榮的前提條件。③各民族的共同繁榮特別是經濟發展，又是民族平等和民族團結的物質保證。

（4）為什么要堅持民族團結？（要點：是綜合國力的重要標志之

一、社會穩定的前提、經濟發展、社會進步的保證，是國家統一的基礎。是處理民族關系的基本原則，有利于建設和

諧社會，是公民的義務）怎樣堅持（國家：黨領導、基本制度、基本原則、政策、法律保障；公民履行義務，尊重風俗習慣等）

（4）鞏固社會主義民族關系，我們該做什么、能做什么 P77－78

2．民族區域自治制度：適合國情的基本政治制度

⑴回顧我國民族區域自治的法制化進程 P77

⑵符合國情的民族區域自治制度 P779－78

民族區域自治制度是在國家統一領導下，各少數民族聚居的地方（我國民族自治地方分為自治區、自治州、自治縣或旗三級）實行區域自治，設立自治機關（自治地方的人大和人民政府），行使自治權（是民族區域自治制度的核心內容，主要有立法自治權、變通執行權、經濟自治權、文化管理自治權等）的制度

（3）客觀依據：實行民族區域自治是適合我國國情的必然選擇，是由我國的歷史特點和現實情況決定的。①統一的多民族國家的歷史傳統，②“大雜居、小聚居”的民族分布特點，以及③各民族在長期斗爭中形成的相互依存的民族關系，使我國的民族區域自治具有堅實的社會和政治基礎。民族區域自治以領土完整、國家統一為前提和基礎。

（4）民族區域自治制度顯著的優越性 P79－80①有利于維護國家統一和安全；②有利于保障少數人民當家作主的權利；③有利于發展平等、團結、互助的社會主義民族關系；④有利于促進社會主義現代化建設事業蓬勃發展。民族區域自治民族問題的基本國策，是適合我國國情的符合各族人民根本利益的一項基本政治制度。

3．我國的宗教政策

⑴我國宗教具有愛國主義傳統 P83

⑵全面正確地理解我國的宗教政策P82

①宗教信仰自由政策，一項長期的基本政策，是我國尊重要保護人權的重要體現。國家保護正常的宗教活動，宗教信仰自由政策包括兩個方面：既保護信仰宗教的自由，又保護不信仰宗教的自由，這是一項全面完整的政策②依法管理宗教事務，目的：是為了保護宗教界的合法權益和正常的宗教活動，制止和打擊利用宗教進行的違法犯罪活動，抵御境外勢力利用宗教進行的滲透。有利于規范宗教事務管理，保障公民的宗教信仰自由權利，維護宗教和睦與社會和諧；有利于引導宗教與社會主義社會相適應③國宗教堅持獨立自主自辦的原則。④積極引導宗教與社會主義社會相適應

4、弘揚科學精神P84

⑴對待宗教的科學態度

⑵怎樣做（國家；青年學生）845、建設社會主義政治文明，最根本的就是要堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。這是我國推進政治文明建設必須遵循的基本方針，也是我國社會主義政治文明區別于資本主義政治文明的本質特征。三者關系：黨的領導是人民當家作主和依法治國的根本保證，人民當家作主是社會主義民主政治的本質要求，依法治國則是黨領導人民治理國家的基本方略。

6、我國確保人民當家作主的制度有哪些？

我國發展民主政治的實踐活動舉例（關于修憲見P86-87）

第四單元當代國際社會

本單元與我國有關的常用知識：國家利益、國家力量、外交政策、時代主題、綜合國力較量、國際新秩序建立、和平發展道路

第八課走進國際社會

1．國際社會的成員：主權國家和國際組織、地區

⑴國際社會的構成 P91

⑵主權國家的地位、構成要素和國際組織的作用 P91－92

⑶活躍在聯合國舞臺上的中國；P92－94聯合國的宗旨和原則、作用93

2．我國處理國際關系的決定性因素：國家利益

⑴國際關系基本形式及其決定因素 P96，國家利益決定國際關系，國家間的共同利益是國

家合作的基礎，而利益的對立則可能使國家間發生分歧或引起摩擦乃至沖突。

⑵國際關系影響因素97：國家力量，它是主權國家賴以生存和發展的基礎，是捍衛本國利益、實現國家目標和影響別國的能力，是衡量一個國家在國際社會的地位、作用和影響的重要尺度。

⑶堅定地維護我國的利益的正確做法 P97-98-96

A是什么：①安全利益②政治利益③經濟利益（注意分清三種利益各自強調什么）B為什么：①（國體）我國是人民當家作主的社會主義國家，就決定了國家利益與人民的根本利益相一致。②維護我國的國家利益就是維護廣大人民的根本利益，有正當性和正義性

C怎樣維護：①我國在維護自身利益的同時，尊重其他國家合理的國家利益，并維護各國人民的共同利益不以維護本國利益為借口，侵略、干涉別國內政。②以經濟建設為中心，增強綜合國力。③堅持獨立自主的和平外交政策。

第九課維護世界和平促進共同發展

1．和平與發展：時代的主題

⑴歷史的沉思時代的啟示 P99⑵呼喚和平、渴望發展的歷史潮流 P100解決和平與發展的主要障礙101

⑶維護和平、促進發展的有效途徑 P00國際新秩序的內容101“四個保障”

2．世界多極化：在曲折中發展

⑴透視世界若干力量中心 P103

⑵世界多極化的發展趨勢的意義104

⑶抓住機遇 迎接挑戰 P104國際競爭的實質是什么？104我國的應對辦法？①緊緊抓住戰略機遇期。②發展是硬道理。大力加快我國社會主義現代化進程，全面建設小康社會，增強國家實力。③落實科學發展觀，實現跨越式發展，尤其要著力于發展科學技術和提高國民素質，增強綜合國力。

3．我國外交政策的名稱、決定性因素、宗旨、基本目標：基本立場、基本準則、中國在國際社會中的地位和作用109：中國是維護世界和平與穩定的積極因素和堅定力量，是促進世界經濟發展的重要力量，對國際事務發揮著重要的影響和作用。

4、走和平發展道路：

為什么要走和平發展道路？

⑴國內需要和平，也能夠和平：①我國的國家性質（社會主義國家）、國家利益（需要良好的國際環境、國內要建設現代化國家）②國家力量不斷強大，成為維護和平的力量③堅持獨立自主的和平外交政策。

⑵國際上：①世界人民渴望和平，和平與發展成為時代主題，②和平也符合各國人民的共同

利益，③和平發展有利于建立國際新秩序

怎樣走和平發展道路？①根本的發展經濟科技，提高綜合國力，為和平打下基礎；②堅持獨

立自主的外交政策，③積極參與國際事務，發揮我國在國際事務中的作用，④積極發展同世界各國的關系，為現代化建設創設良好的外部環境，堅決反對霸權主義、強權政治。建設現代化的國防。

第三篇：文化生活第三四單元必背內容

文化生活第三單元默寫內容

1、我們中華文化的基本特征？（答：中華文化源遠流長、博大精深。）

2、哪個時期古代中華文化思想逐漸形成了雛形？（答：春秋戰國）

3、哪個時期促進了統一的民族文化的發展，在中華文化史上具有劃時代的意義？（答：秦）

4、中華文化一脈相傳的重要見證是什么？（答：史書典籍）

5、我國古代科技的特點？（答：實用性和整體性）

6、什么是中華文化的包容性？(求同存異、兼收并蓄)

7、中華文明的重要標志？（答：漢字）

8、中華民族精神的基本內涵是什么？

答：中華民族形成了以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

9、新時期愛國主義的主題是什么？（答：發展中國特色社會主義，擁護祖國統一）

10、弘揚和培育中華民族精神的必要性？

①弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求；

②弘揚和培育中華民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求；

③弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要。

文化生活第四單元默寫

1、文化市場為什么會出現令人憂慮的現象？（答：文化市場的自發性和傳媒的商業性）

2、人們對文化需求的特點？（答：多層次、多樣化、多方面）

3、什么是我們所提倡的大眾文化？

面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化

4、腐朽文化舉例？（答：封建主義和資本主義腐朽思想、殖民文化、邪教、色情文化等。）

5、中華文化由衰微走向重振的重要轉折點？（答：馬克思主義傳入中國）

6、先進文化（中國特色社會主義文化）的內涵？

答：以馬克思主義為指導，以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標，發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。

7、社會主義核心價值體系的基本內容？

答：馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀。

8、建設社會主義精神文明的根本任務？

答：培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民,提高公民思想道德素質和科學文化素質

9、社會主義道德建設的基本任務？

答：全面提高公民的道德素質

10、怎么樣加強文化建設?

答：大力發展先進文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,堅決抵制腐朽文化

11、怎么樣建設社會主義精神文明？

①培育“四有”公民；②發展教育、科學和文化事業；③開展精神文明創建活動。

12、如何加強思想道德建設？

①大力建設社會主義核心價值體系；

②全面提高公民道德素質，倡導社會主義榮辱觀；

13、道德沖突解決的途徑？（P109）

答：在社會主義精神文明建設的實踐中，加強自身的科學文化修養和思想道德修養，不斷追求更高的思想道德目標

14、思想道德修養與科學文化修養的關系

①良好的科學文化修養，能夠促進思想道德修養；

②加強思想道德修養，能夠促進科學文化修養。

15、對待落后文化的態度？（通過科學文化教育，予以改造或剔除。）

16、對待腐朽文化的態度？（堅決抵制，依法取締。）

第四篇：八下道德與法治第二單元知識要點記背

八下道德與法治第二單元知識要點記背

3.1公民的基本權利

1、公民的基本權利包括:（1）政治權利和自由（2）人身自由

（3）社會經濟與文化教育權利（4）平等權

（5）宗教信仰自由

（6）婦女、兒童和殘疾人等特定人群權利受憲法和法律特殊保護等

2、公民的政治權利和自由包括：

選舉權和被選舉權、政治自由和監督權等

3、選舉權和被選舉權的地位：

選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這些權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。

4、選舉權和被選舉權的條件：（1）年滿18周歲

（2）沒有被剝奪政治權利

5、政治自由的內容：

我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。

6、公民享有政治自由的意義：

公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。

7、監督權的意義：

公民依法通過各種途徑和形式行使監督權，有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。

8、我國公民依法行使政治權利和自由，參與國家政治生活，管理國家社會事務，管理經濟和文化事業，是人民行使當家做主權力的重要形式。

9、人身自由的含義

人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護。

10、人身自由的內容：

人身自由不受侵犯、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護。

11、人身自由的地位、作用：

人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。

12、人身自由不受侵犯的法律依據：

我國憲法規定：任何公民，非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。

13、人格尊嚴不受侵犯法律依據：

憲法規定：公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害

14、人格尊嚴權內容

公民的人格尊嚴權包括名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等

15、住宅不受侵犯的法律依據：

憲法規定：公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。

16、通信自由和通信秘密受法律保護法律依據 憲法規定：公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

17、社會經濟與文化教育權利內容（1）財產權（2）勞動權

（3）物質幫助權（4）受教育權（5）文化權利

18、財產權的內容

公民可以通過合法方式取得財產，公民的合法的私有財產不受侵犯，并依法對財產有占有和使用、獲得收益和進行處分的權利。

19、勞動權的含義與法律依據

一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利。勞動權的憲法規定：公民有勞動的權利和義務。

20、物質幫助權的法律依據：

憲法規定：公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。

21、國家保障公民實現物質幫助權

國家發展為公民享受這些權利所需要的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。

22、受教育權的含義

公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。受教育權既是權利又是義務。國家通過實行義務教育制度和制定資助政策保障這項權利。

23、文化權利的內容（1）科學研究的自由

（2）文學藝術創作的自由（3）從事其他文化活動的自由

24、文化權利的法律依據

憲法規定：公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助。

25、公民其他權利：平等權、宗教信仰自由、婦女、兒童和殘疾人等特定人群權利受憲法和法律特殊保護等

3.2依法行使權利

1、如何正確行使權利

行使權利有界限、任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限（憲法和法律），不能濫用權利，必須依法行使權利。憲法規定：公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。不能以損害國家利益、社會利益、集體利益為代價。

2、如何維護權利？ 維護權利守程序，公民權利受到損害,要依照法定程序維護權利。要求：每個公民都應該樹立法定程序辦事意識，通過正確的途徑和方式維護自身權益。具體維護權利的方式包括協商、調解、仲裁和訴訟等。

3、遵守正當程序的意義：

有利于公民實際享受權利，有效避免和化解糾紛。

4、適用于協商的維權行為及其優勢：

一些常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛等，可以通過協商解決。協商是一種快速、簡便的爭議解決方式。

5、調解的含義及方式

調解人以國家法律法規和政策以及社會公德為依據，對糾紛雙方進行疏導、勸說，促使他們相互諒解，進行協商，自愿達成協議，解決糾紛。調解方式我國的調解方式主要有人民調解、行政調解和司法調解。

6、仲裁的適用與程序

公民與其他個人或組織之間發生合同糾紛和其他財產權益爭議時，可以申請仲裁。當事人根據他們之間訂立的仲裁協議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁判約束。

7、訴訟——維護合法權益最正規、最有效、最權威的手段 ①民事訴訟——人身關系或財產關系的爭議； ②刑事訴訟——侵犯人身權、財產權的行為；

③行政訴訟——對行政機關的違法或明顯不當的行政行為 訴訟機關：人民法院8、4.1公民的基本義務

1、公民的基本義務：（1）遵守憲法法律（2）維護國家利益（3）依法服兵役（4）依法納稅

（5）其他義務：勞動的義務、受教育的義務、夫妻雙方實行計劃生育的義務、父母撫養教育未成年子女的義務和成年子女贍養扶助父母的義務等。

2、遵守憲法和法律：

（1）原因：我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現，維護憲法和法律的尊嚴是公民對國家和社會應盡的職責。

（2）具體表現：遵守憲法就是要忠于憲法，維護憲法尊嚴，保障憲法實施。保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德，都是遵守憲法和法律的具體表現。

（3）要求：學法、尊法、守法、用法；做到依法辦事。

3、維護國家利益要求：維護國家統一和全民族團結；維護國家安全、榮譽和利益。

4、依照法律服兵役和參加民兵組織是公民光榮的義務（1）原因：保衛祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責。（2）意義：為了保衛祖國，我們要自覺履行這項義務。

5、依法納稅是公民的一項基本義務

（1）原因：稅收是國家財政收入的主要來源，（2）違反納稅義務的行為的表現及其責任：任何偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為都是違法行為，情節嚴重、構成犯罪的要依法追究刑事責任。

4.2依法履行義務

1、權利與義務的辯證統一關系

（1）公民的的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。

（2）公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。我國憲法規定，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。

（3）公民的某些權利同時也是義務（勞動權和受教育權）

2、如何正確對待權利與義務的關系？ 堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只只承擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。

3、公民的法定義務特點及要求：

(1)特點：法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性。

(2)要求：①法律要求做的，我們必須去做（如履行受教育義務、依法納稅、遵守公共秩序、保護野生動物、遵守交通規則、依法服兵役、愛護公共財產等）

②法律禁止做的堅決不做。

4、違反法定義務的行為含義及后果

(1)含義：在社會生活中，公民實施了法律所禁止的行為，或者沒有實施法律要求做的行為，都是違反法定義務的行為。

(2)后果：違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。公民違反民事法律，應當依法承擔民事責任；違反行政法律，應當依法承擔行政責任；違反刑事法律，構成犯罪的，應當依法承擔刑事責任。

第五篇：萬麗霞：背唐詩對孩子的好處有哪些

唐詩是中華民族的精粹，短小精悍而且合轍押韻，瑯瑯上口。所以很多父母在早教時都讓孩子背唐詩，因為孩子從小背誦唐詩，不僅可以受到中華文化的熏陶，還可以有很多好處的。下面我們就來看看都有哪些好處。

孩子從小背唐詩的好處主要有四點：

一、背唐詩可以使孩子受到美感的熏陶。

唐詩中很多的篇章都寫的很美，比如說“白日依山盡，黃河入海流”、“春眠不覺曉,處處聞啼鳥,夜來風雨聲,花落知多少?”等都寫得富有詩情畫意，有助于孩子的身心健康。還可以讓孩子從詩中的意境感受到詩人要表達的美。

二、背唐詩可以可以鍛煉孩子的記憶力。

唐詩的很多篇章和兒歌是相似的，具有很好的藝術性和思想意境，常背一些唐詩，有助于增強孩子的記憶力，很容易就背會。而且還可以鍛煉孩子的口齒能力，讓其語言能力得到快速的發展。

三、背唐詩可以可以使孩子了解一些歷史知識。

唐詩其實古代文化的一種體現，在給孩子講解唐詩的過程中，肯定多多少少會有一些歷史方面的知識。這比單純地給孩子講歷史，要讓孩子更能自然的記憶，更受歡迎。

四、背唐詩可以可以為孩子將來學習漢語打下基礎。

唐詩中難免會遇到孩子不認識的字，又會有很多的孩子不太熟悉的語法現象。學齡前的孩子背些詩歌，可以提前接觸一下漢語的知識，提高之后的文學的修養。

有的家長可能會擔心孩子聽不懂有些詩句，但是不懂不要緊。不懂的東西就像冰塊，孩子吞進肚子之后總有一天會融化的。隨著年齡的增長，孩子對詩的理解就會越來越強，詩也只是利用了孩子良好的記憶潛力，并沒有對孩子的思想造成任何的壓力。