第一篇：保育老師“扎辮子”技能競賽活動總結（共）

保育老師“扎辮子”技能競賽活動總結

為提高保育教師的綜合素質，高新區幼兒園結合本學期園務計劃，3月24日下午，開展保育員扎辮子技能比賽，培養她們認真、仔細、負責的工作態度，提高保育員業務水平和操作技能，提升保教隊伍的整體素質。

此次比賽要求保育教師在規定的時間內，以誰完成的數量多且質量優來依次評定保育教師扎辮子的技能。隨著一聲清脆的開始，扎辮子比賽開始了，瞧：保育教師們個個有備而來，各式發夾、裝飾物……應有盡有。看：剛起床的女孩那一頭糟糟的頭發，松散的辮子經保育員靈巧的手一打理，變成了花苞頭、魚骨頭、麻花辮……女孩們立刻煥發了可愛的神采，恢復了整潔的外表。比賽中，保育員和小朋友輕聲細語的交流著，輕松的氛圍使小女孩們愉快地配合完成了比賽，孩子們對自己的新發型也是喜愛至極。

本次活動不僅為保育教師 提供了一個展現自我的平臺，同時提升了我園保育教師隊伍的技能素質，使保育工作朝著更規范、更高質的方向發展。

第二篇：我和老師扎辮子

我和老師扎辮子

記得在幼兒園里的時候，有一位老師，曾和我一起做過許多事情，其中有一件事讓我到現在，還是難以忘懷。

事情是這樣的：在幼兒園里，本來中午就要睡午覺的，可是因我家中有事，在別人吃午飯的時候我就回家了，當我去幼兒園的時候大家已經睡了。我正要去睡覺，老師卻攔住了我說“蔣昊伶，你還是別去了吧！大家都睡著了，你一去不就會影響他們了嗎？”所以我就沒去。后來他們起床了，因為另一個老師不在，所以由我和老師幫同學們扎辮子。

我學著老師的樣子，用手抓著同學的頭發先抓成一把，然后用梳子從下往上梳，趕緊用手抓好，在從上往下梳，兩邊梳一下就好了。可是，因為自己的手太小，抓了這邊，掉了那邊的，只見老師三下兩下就能搞定一個，我弄半天也弄不好，我有些不耐煩了，這是老師幫我想了一個好主意：一邊用手抓，另一邊用梳子夾住，這樣頭發就不掉了。我終于學會了幫別人扎頭發，心里別提有多高興了。通過這次和老師手把手的幫同學扎頭發，讓我在自己幼小的心靈中有了大啟發，那就是：無論做什么事情都要有耐心，就一定能把事情做好。江蘇省海門市實驗學校四年級：蔣昊伶

第三篇：技能競賽活動總結

太吉河希望小學2011—2012學

第一學期教師課堂教學技能競賽活動總結

為了給教師展示自我搭建平臺、不斷提高教師課堂教學水平與教學藝術，按照開學初學校教學工作計劃安排，學校教導處、教研組于2011年11月3日至11月10日組織舉行了校級教師課堂技能競賽活動。現將本次校級教師課堂技能競賽活動作如下總結：

一、成立了活動領導小組：

組長：李雙群

成員：屈克霞趙陽芳王婷張林麗

二、主要特點：

1、及早安排，精心組織。本次課堂技能競賽活動教導處專門下發了活動安排，就有關事項作了具體而明確的要求；學校召開了學生會，就教師講課、聽課時學生在教室應該怎么做作了專門的強調與安排。教導處精心組織打印下發了評分表，因為組織安排到位，從而保證了本次活動順利進行。

2、各教師精心備課，課堂教學體現了課改理念。在完成正常的教學任務外，各老師加班加點利用電腦自制教學課件，自制教具、學具，無論教具、學具，還是教學課件，都制作得如此精美，而且課堂運用恰到好處。本次競賽活動青年教師都能用課件開展本次老師課堂技能競賽活動。老年教師也能精心設計教學活動，使課堂教學充滿了活力。本次競賽活動打破了以往傳統的教學競賽模式，教師教的輕松，學生學得愉快，有效地提高了課堂教學水平，體現了課改理念。

3、各教師無論再忙，都能按時參加聽評課活動。各教師聽課及時，而且教研組認真組織教師進行了評課活動，大家暢所欲言，就課

堂教學得失及時地進行了反饋，相互學習，共同提高，達到了本次活動的目的。

4、校委會成員、教研組長擔任本次活動評委，大家依據評分標準認真進行了量化打分，評判客觀公正、真實有效，切實評選出參加鎮級課堂技能競賽活動選手。

5、聽課、評課，各班都作了具體安排，保證了學生在教室有具體的學習任務，教學秩序正常，沒有出現任何不安全事情發生。

三、課堂技能競賽結果：

一等獎：王婷

二等獎：雷芳屈克霞

三等獎：趙陽芳張林麗

四、幾點要求：

1、各教師務必自身學習，努力提高自身素質，不斷提高課堂教學水平，努力向課堂四十分鐘要質量。

2、參加鎮級競賽活動的選手要早安排，精心準備，力爭在活動中取得更好的成績。

3、后期天寒地凍，望各教師克服困難，務必抓好后期教學工作。

太吉河希望小學

2011年11月10日

第四篇：保育老師總結

年終工作總結

2017-2018年第一學期

時光荏苒，一個學期轉眼就過去了，在幼兒園領導的指導下，在班級老師的關心、幫助下，我在區一實幼這個大家庭中成長著，我感到非常慶幸能遇到這么好的領導和老師，以下是我對本學期工作的總結：

我是小五班的保育老師，在班級里有36名幼兒，對于我來說這36名幼兒就是我的孩子，每天看見孩子們純真的笑臉，是我最幸福的事情。在本學期即將結束的時候，我們收到了來自XXX家長饋贈的錦旗，這對于我們來說是最大的肯定與信任。孩子們的成長離不開幼兒園舒適、衛生如家一般的生活環境，作為本班的保育老師，我的責任重中之重。

為人師表，堅持嚴于律己，每天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系。關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，用師愛鑄就崇高的師德，時刻記住如果我們把孩子當成天使，那么我們就生活在天堂。

在日常工作中，我堅持做好教室、寢室內的衛生，保證環境清潔整齊，保持衛生區地面干凈無污物、無積水等。盥洗室地面潔凈干燥，水池及墻壁無污跡，每天勤擦、勤消毒，保證給幼兒一個潔凈的生活環境。

在工作期間，我能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到，不早退，服從領導分配，認真完成各項任務。

在幼兒園開展的各項活動中，如折紙、疊被子、水果拼盤等比賽中，我積極準備，努力學習，以最好的狀態去參加各項技能活動，在本學期園內水果拼盤技能競賽中獲得了一等獎，這離不開領導們細心的栽培，在此感謝區一實幼的每一位領導對我們的關心和愛護，給了我們成長學習的平臺與機會。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人要學習的東西還有很多，我會把好的方面堅持住，不足的地方謙虛學習改正，在今后的工作中，我會更加努力，抱著如日之升，如月之恒的態度，把保育工作做的更好，最后，我要再次感謝XX園的領導對我的關心照顧與幫助，你們辛苦了！

第五篇：保育員扎辮子技能比賽方案

保育員扎辮子技能比賽方案

一、比賽目標：

切實加強幼兒園保育工作，有效提高整體業務素質，增強對保育工作重要性的認識。

二、比賽項目：

梳辮子

三、比賽時間：

年3月24日

四、參賽人員：

全體保育員

五、比賽地點：

幼兒園多功能活動室

六、人員準備： 評委： 計時： 主持人： 照相： 幼兒準備：無 統計結果及匯報總結：

七、比賽規則：

3.梳頭：每人為一位女孩梳頭，以完成的時間長短和質量打分。

八、獎項設置：按四項總分計算，設一等獎3名，二等獎6名

九、賽前準備：

椅子、相機、評分表、梳子等。

十、比賽過程：

1.主持人介紹本次活動的活動流程

2.保育員進行操作競賽，現場根據操作流程規范計分 3.比賽過程中，未參賽人員不得隨意走動、高聲交談或提醒幫助。4.保育員進行操作競賽，現場根據操作流程規范計分。5.現場由xxx主任負責統計結果并上報給園長xxx。6.最后由xxx園長公布比賽結果。