第一篇：留學總結

留學總結

轉眼一年的留學生活已經結束，也到了對自己過去的一年有所總結的時候。這一年中，謝謝留學基金委對我的資助，也謝謝駐英大使館教育處的老師對我的幫助。希望能夠在簡短的留學總結中，從學習以及生活方面總結這一年的付出與收獲。

1.課程總結

在這一年的留學生活中，學校課程可以說是重中之重。緊張的課程提高了英語的應用能力、與來自不同文化背景的同學的交往能力，也為后半年畢業論文的寫作打下基礎。根據學校安排，學年共分為四個學期，課程安排在第一學期以及第二學期，后兩個學期進行畢業論文的寫作。

對于前兩個學期，學校對學生的要求非常的嚴格。上課時學生必須全身心投入參與互動，手機是不可以使用的，所有的課程都有考試或者論文作為給分依據。在課程體系中中，大多數都是學校指定的必修課，共15門，另有5門選修，大多數課程為20學時，但是物流與供應鏈和項目管理為40學時。對于共6個月的教學時長來說，20門課程的課時以及作業占用了絕大多數的時間，并且很多時候都是挑燈夜讀來完成作業的。

這六個月的課程是對語言能力、學習能力甚至身體素質的綜合考驗。經過6個月的高強度訓練，自己的英文聽說水平與寫作水平有了很大的提升。20門課程涵蓋了非常豐富的物流相關知識，從理論到操作，使自己的專業能力上升一個臺階。得益于卡迪夫大學在物流行業的領先水平，很多教師都有著豐富的項目經驗，會講授他們在項目中的經歷，例如英國John Lewis公司中心倉庫的設計過程。大量的實例使得物流與供應鏈管理的學習更加“落地”，也就更加明白了自己所學的知識在以后工作中的重要意義。

在課程上，有的同學有著相當豐富的工作經驗，也會就自己的體驗表達對課程的觀點，課堂上很多時候都是教師與同學對于某一問題的共同探討。同時，同學之間的相互學習也起到了積極作用。在課程中，我深刻的體會到歐洲同學，尤其是德國、英國同學，對學習的認真態度以及嚴謹精神。他們上課勤于思考，會經常提出很有含金量的問題，帶動其他同學來積極思考。他們的帶頭作用影響到大多數同學，大家都力爭上游，希望在課程中拿出自己的最好水平。

另外，英國老師對于學生的嚴謹性有很高的要求。開學伊始，學校就有相關的培訓課程，告訴同學們如何在論文中嚴謹的表達自己的觀點。在課程作業中，每一個觀點都要有相關依據，文章也必須思路清晰合理，緊扣主題。老師們會認真地閱讀作業中的每一個單詞，標記出每一個加分項或者減分項，并且給出一個整體的點評，作為給分依據。學校也會對每篇作業進行重復率檢查，并且對每門課程的掛科率都有明確的要求，因此，對于以論文作為結課作業的課程，作業質量差的同學會被給予相對較低的成績。老師們的態度、學校的壓力以及同學們的努力，都使我非常認真的對待每一篇作業。這種濃厚的學習氛圍可以激發大家學習的熱情，午夜后，學院自習室也經常是燈火通明，同學們都時刻不肯放松。我想，這也是這個學校與眾不同的地方吧！

2.實踐參觀以及課外講座

學校提供了有眾多的機會給學生到工廠、倉庫、碼頭和港口參觀，讓我用眼睛直觀地看到真正的物流是如何在實踐中應用的。不同于國內物流的發展模式，昂貴的土地成本和人工成本迫使發達國家立體倉庫以及自動分揀的系統更加完善。在一家零部件分銷商的倉庫里，我看到的都是自動化運轉系統和分揀系統，完善的電腦管理系統。在我國，一般倉庫的高度不會超過5米，但在英國，倉庫可以高達9米左右，因此對相應的貨品存放與分揀都提出更高的要求——要有科學的算法提高倉庫運作效率，也要有不一樣的分揀系統來完成作業。在國內，叉車是分揀的主要工具，但是叉車是很難從9米的高空高效率地拿放重物的，需要可以在水平空間上移動的傳送帶來完成貨物的擺放。同時，也要有十分準確的倉庫管理系統對每一件物品的位置作詳細記錄，才能及時提供所需要的產品或者部件。課堂與實際相結合的教育方式讓學習變得更加有意義，也讓我明白了物流管理在實際中是如何節約成本提高生產效率的。在我國，保稅港、自由貿易區以及發達城市的土地使用成本也非常的高，因此，學習這種高土地利用率以及高效率的倉庫的運作也可以用于我國物流行業的發展。

值得一提的是，學校還組織了同學到歐洲大陸的一個島嶼國家——馬耳他有游學。在馬耳他的游學過程中，5天的時間里參觀了馬耳他自由港、百樂寶（playmobile）工廠、可口可樂公司和馬耳他當地的分銷商（Farsons Brewery家族倉庫）。這次游學密集的行程讓同學們叫苦不迭，卻也收獲頗豐。給我留下深刻印象的是在參觀過程中同學們積極提問，公司的員工也是知無不言，盡力解答我們的疑惑。這種互動的過程說明了同學們在主動思考所參觀的企業，使得這次游學更有意義。

另外，在學校的邀請下，經常會有來自其他院校的教授，例如邀請來自美國俄亥俄大學的教授進行專題講座；也會有已畢業的校友返校，對在校生進行物流企業的現狀的分析答疑。卡迪夫大學不僅注重提高學生的學習能力，也希望學生可以在畢業有良好的心態找到理想的工作。這些活動開拓了專業領域內的視野，也更加了解到不同的公司、不同的職能對人才的要求是不一樣的。不論以后在什么工作崗位，都要端正態度，努力提高自己，為企業創造更多的價值，才能有所為。

3.畢業論文

我的畢業論文是與英國維珍理財（Virgin Money）的合作項目，具體題目為供應商風險控制。在題目選定之際，我在學校的指導老師、維珍理財的項目經理對我的項目范圍作出了討論，與前瞻性的供應商風險控制為主題，針對維珍理財現狀進行深入討論，并且其他領域內的供應商風險控制成熟經驗運用于維珍理財。緊隨其后，準備好需要了解的背景資料，到維珍理財的總部所在地紐卡斯爾進行實地調研。兩天的訪問行程非常的緊，共與6名相關的經理對供應商以及供應商管理方面進行了討論，內容包括公司的企業文化、供應商選擇機制、供應商合作機制、風險控制體系、供應商風險控制系統等等相關的方面。在落筆之前，就需要閱讀大量的相關文獻來了解專業領域背景情況，之后再確定寫作思路。思路確定以后，針對其中的每一個環節，都要有明確的觀點來支持自己在項目中的選擇與結論。文章要保持完整性、邏輯性和可理解性，就需要有大量的相關知識儲備以及良好的表達能力。為此，每天都會工作來保證論文有適當的進展。

在其后的寫作過程中，每周都會與項目經理就寫作進度、寫作方向以及遇到的問題進行電話溝通；同時，學校的項目管理系統也會對寫作進度進行跟蹤記錄。在雙方的監督與鞭策下，項目在按照預期規劃的日程順利進行。在寫作期間，遇到任何問題都可以隨時聯系項目經理求助，項目經理也會盡其所能幫助我完成任務。例如在寫作過程中，需要企業對不同供應商實施風險控制程序的現行標準，在項目伊始并沒有認識到這個問題的重要性，但是寫作過程中項目經理還是給予了相當的支持。同時，每個月，導師也會當面對我的論文進行論文的指導，解答寫作過程中的疑問，修改已寫的篇幅，針對論文寫作提出具體的要求與建議。雖然在論文寫作時不需要按課程表上課，但是其壓力與付出的時間并不比上課時小。在畢業論文之前將近15篇左右的作業論文的量的積累，使大多數非英語母語的同學對英語寫作有了良好的適應。因此大多數同學都是有能力可以獨立完成的。畢業論文的意義在于整個過程是學習與實際結合的非常好的機會，鍛煉了我的研究能力以及獨立解決問題的能力。為以后在工作中獨立完成工作任務也打下了良好的基礎，不會畏懼工作中出現的難題。

4.生活總結

卡迪夫大學在貝德福特與米爾頓凱恩斯直接的克蘭菲爾德村，同學們大多住在校園里，從地理上相對獨立于周圍繁華的城鎮。在緊張的課程下，這樣的地理環境讓在校園里的同學們少了很多誘惑，更可以心無旁騖的潛心學習。

在前兩個學期的學習中，學校會給每個學生分組，并且有相應的指導老師對學生進行課程、以及生活上的跟蹤關注，定期與同學約談在學校的學習和生活。我的指導老師是運籌學的講師，同一導師席帶領的學員分別來自5個不同的國家。相對于歐洲本地學生，導師更加關注我在學校的適應情況，導師的關心也給在異鄉的我提供了心理的安慰。

隨著課程的進行，漸漸與周圍同學也熟悉起來，就有了更多與來自其他地域的人交流的機會。西方文化的理念和中國的傳統文化有著很大的區別，西方人更加熱情直接，他們對中國文化也有著濃厚的興趣。之后也就有了熟識的外國朋友，可以在學習以及生活上互相幫助。與外國同學的交往提高了自己的英語應用能力，也更加深入的了解到西方人的思維方式，能夠融入不同的文化群體當中，體會到了拉丁美洲人的熱情，印度人的睿智，歐洲人的嚴謹。

另外，在重要的節日例如萬圣節、圣誕節，班級都會舉行聚會邀請同學們參加，給同學們交流增加機會；在論文寫作期間，也會組織燒烤活動，邀請老師與同學們參與，讓同學們彼此更加了解論文的寫作進展，也可以借機與老師就論文情況進行咨詢。如果在以后的工作中需要同西方國家交流溝通，那么這段學習生活可以起到相當程度的積極作用。5.總結

相對與英國其他學校來說，超過兩倍的課程量和畢業論文的高質量要求是卡迪夫大學最大的特點，也是我最大的收獲。這一年的學習生活充實而且豐富，是值得珍惜與回味的日子。曾經付出的辛苦，在異鄉的自我挑戰都使自己的意志更加堅定，也更加明白自己的價值所在。希望在以后的工作中可以學以致用，報效國家。

第二篇：留學總結

留學總結

從2013年9月到2014年6月，十個月短暫的在俄留學生活即將結束，今晚我們將出發去莫斯科，后天即將回國。回顧這十個月的生活，有收獲，有教訓，有哭過，有笑過。總的來說，在俄羅斯的生活帶給我不一樣的人生經歷和體驗。

首先，在俄羅斯，在奧廖爾的學習生活充實而愉快。奧廖爾國立大學的住宿條件非常不好，浴室衛生間都是與黑人公用，衛生和安全難以保障。再加上屋子里吸血蟲和蟑螂等，幾乎難以忍受。除了住宿條件，學校的課程還算是多樣化，老師上課也比較認真，經常會有一些參觀博物館，聽音樂會，看話劇等活動。在這里認真地學習一年，可以說收獲很多，尤其是在口語和聽力方面。同時，奧廖爾的人民淳樸而熱情，愿意和我們交流，使得我們有很多的學習和鍛煉的機會。

其次，在俄羅斯的這一年，我去了很多地方旅游，開闊了眼界，鍛煉了能力。在俄羅斯，我去了圖拉，莫斯科，喀山和圣彼得堡，寒假還去了歐洲的法國德國波蘭和捷克，這是出國之前難以想象的經歷。所謂讀萬卷書，行萬里路。的確是這樣的。多出去走走，看看這世界上其他的人擁有怎樣的生活方式，很多狹隘的人生觀會有所改變。在莫斯科的紅場，在彼得堡的冬宮，在巴黎的埃菲爾鐵塔，在捷克的布拉格廣場，油然生發出對未來的憧憬，對人生的感慨——總該更加努力，才對得起當初拼命走到這里的自己。

接著，作為留學生，一大優勢在于俄羅斯和中國的節日都可以感受。謝肉節的薄餅，復活節的大黑面包，勝利日的游行和閱兵——曾經在書本上學習的課文生動地展現在我們面前，不能不說的確是很激動的。而與此同時，作為留學生，第一次經歷在國外的新年。當中國闔家全聚，共享天倫之時，我們包餃子，看春晚，和家里的爸媽爺爺奶奶視頻。視頻里媽媽幾乎落淚，爸爸也遮掩著扭過了臉。家門之外的世界無比廣闊，可是父母的世界只有我們。第一次如此真切地體會到什么是異國，什么是思鄉。

最后，出國很大程度上激發了我的愛國熱情和貢獻社會的覺悟。也許中國在很多方面的體制不夠完善，但是我真切的希望能夠為祖國的進步做出自己的貢獻。中國必須強大，中國青年必須強大，強大到任何國家都必須尊重我們，強大到中國的在外留學生能夠享受與中國大國地位相稱的待遇。孤身在外，難免會有挫折和不愉快的體驗，但我想，這樣的不愉快會成為我今后努力生活和一直向前的動力。多年以后，當我遇到挫折和失敗，回頭想想這一年，大概會覺得沒有什么坎是過不去的，沒有什么時間是等不了的。你想要的，歲月終究會給你。

終于要回國了?；仡欉@一年，不后悔，足矣。

第三篇：留學總結

留學總結

為了培養能夠參與21世紀全球化科技競爭的人才，教育部在全國高等院校開展了“雙語教學”工作，工作的一個重要起始環節是提高和強化授課教師的英語水平。經過一系列的篩選，來自全國十幾所重點高校的20名青年教師組成了第5批赴美國加州大學圣地亞哥分校, 即UCSD（University of California, San Diego）學習的學員，我是學員之一。

整個學習階段分為兩個10周，集中學習安排在UCSD的英語培訓中心（ELI, English Language Institute）進行。我們首先參加校方舉辦的考試，根據成績每個人被分入不同英語程度的核心課班級，學員還可以根據自己的興趣和英語水平選修其他課程如寫作、聽力、口語、俚語、時事、文化等，并試聽2周后做選擇是否選定。第一個10周ELI專門為我們20個中國學者開了語音課，集中上課的周學時為15-18學時，其余時間每個人則根據自己的專業和研究方向旁聽各個系的基礎課或專業基礎課。第二個10周ELI為我們安排了6周的英語教學實踐課，講授和練習英文授課的通用技巧。

半年的學習既長又短，正如畢業時一位老師所言，就我們與家人的分離來說時間已經很長，就我們對自己英語水平提高的預期值而言，這時間又太短。但總體來說，我感覺經過半年的脫產學習，不知不覺中自己還是獲得了進步。

首先是對于美國教學方式的理念有了感性認識，我自己以前沒有經過師范大學的培訓，對于教育的技巧知之甚少，這次學習系統全面地學習了教學法則，并感受了在課堂中的實際應用：如何鼓勵學生提問，如何復述學生的問題，如何采用多種手段如視覺、聽覺和實例等提高學生興趣，如何改善課堂氣氛等。其次是全面提高了自己的英語聽、說水平，雖然從小學算起我已經有20多年的英語學習史，2000-2002年我還在美國生活和工作近兩年，這次還是有新的收獲，尤其是最后兩個月生活在一個美國家庭中，環境的壓力迫使我盡可能用英語來解決問題。

第三是從另一個角度看待自己國家的政治、經濟與文化，由于中國經濟實力的不斷增長，包括美國在內的世界各發達國家均已注意到中國經濟的崛起。就美國普通百姓而言，一方面他們為購買到物美價廉的商品而高興，另一方面也擔心

中國人搶走了他們的工作機會，尤其是美國一些媒體總是強化中美貿易逆差，中國剝削童工，中國工人工作條件極端惡劣等負面報道，丑化了中國的形象。再有由于政治體制和宗教文化的差異，他們對中國的關注中又帶有不安。我們這些學員只要有機會就盡可能向接觸到的美國人解釋中國的國策，客觀描述當前中國老百姓的實際生活，我們國家面臨和關注的問題等，如我們的人口問題帶來的巨大社會壓力，中國的計劃生育政策是解決人口問題的唯一策略，中國的傳統文化講究和為貴，中國從未在歷史上首先發動戰爭，臺灣本來就是中國的一部分等等。

第四是結識和交往了一些美國朋友和在美工作和留學的中國學者，為將來開展更廣泛的學術和文化交流打開了更多窗口。

最后感謝教育部和留學基金委開展這項工作，并且感謝為前期準備工作付出了辛勤勞動的同志，如留學基金委的王盛先生，圣地亞哥的陳女士等人，在留學基金委的經費資助下，我們才有機會出國進修和提高，感謝清華大學尤其是化學系的領導和老師們對我的支持，合理安排工作，使我有半年時間離崗進修，我只有以更高的工作熱情和更好的教學效果才能回報大家。

清華大學化學系

麻遠

2005年3月28日

第四篇：留學總結

留學總結

一轉眼，在泰國的學習生活就即將結束了，與同學們歡樂相處的時光還印象深刻，現在的我已從當初剛邁入大學時的幼稚變得成熟，經歷了留學的歷練，也懂得了對生活感恩，體會了一個人在外面闖蕩的不易，也更加理解了父母當時將我們送出國讀書的良苦用心。剛到泰國時，一切對我來說都很陌生，但泰國機場的寬廣漂亮，卻給我留下了深刻的印象，讓從未出過遠門的我多了幾分舒適與好奇，少了幾分疲憊與不安。那時的我泰語還不是很好，但是溫柔而笑容甜美的泰國老師，會細心的幫助我提高泰語，鼓勵我多說多看，讓我感到很溫暖；剛到泰國的時候，靦腆的我加上語言方面的不足，經常鬧出許多笑話，熱心的泰國朋友給予了我很多的幫助，讓我在遠離家鄉的地方，也不再感到孤單與無助。

在泰國留學的幾年時間里，我了解到，泰國是個信仰佛教的國家，這里的人們很友好也很善良，要是迷了路，人們會熱心的為你指引方向。這里的教育很發達，無論是公立的大學還是私立的大學，在這里都可以找到，不只有泰國的學生，還有來自世界各地的學生來這里求學，就像我們一樣。這里的生活很自由，商業很發達，可以看到很多的世界各地的旅行者，到處都是大型的商場，舒適的購物環境，世界上各大品牌的商品無一不出現在貨架上，讓人忍不住會想多買幾件。不止這些，泰國還有美麗的自然風貌和人文風景，我們在學習的閑暇之余也會出去走走看看，豐富的旅游資源很是叫人流連忘返。

原來的我，也許并不注意生活中的細節和禮儀，通過在泰國的學習和生活，與這里人們的相處，生活方式也在受著影響，這種影響是好的影響，讓我們更懂得生活，素質上也有提高，上課的時候著裝的禮儀，對老師要尊重，生活中坐車的禮儀，對女性的尊重，這些事情都是值得我們注意的，更是體現素質的。在國內的我也許只懂得以本為本，覺得成績好就可以了，來到這里后學校對我們的素質教育的重視，讓我受益匪淺，學習不僅要動腦也要動手，知識不能只是死記硬背，還要靈活運用與變通，個人修養不只體現在學問的高低，也體現在道德的培養。

在家的我是家里的寶貝，父母百般疼愛，舍不得讓我受一點傷害，但人畢竟是要長大的，出門在外，少了父母的呵護，我懂得了自己照顧自己，沒有了關注與約束，我學會了自我約束，自己去買菜，自己學做飯，自己去交朋友，自己去在大城市中體驗忙碌的生活。我覺得經歷這些事值得的，因為它培養了我們以后創造幸福生活的能力。

作為留學生，我想我們是幸福的，因為我們能接受更好的教育，這對我們以后的工作生活幫助是巨大的；作為留學生我們是幸運的，能出國深造不是每個人都有的機會，我們應好好的珍惜現在的機會，成為有用的人才，為祖國建設盡一份力。

最后，愿中泰友誼長存。

第五篇：留學總結

留學總結

時間總是慢慢的流走，我也隨著時間的步伐慢慢成熟長大。眼看畢業回國的時間已經開始著倒計時了。

在2006年6月24日，我和同學們一同來到了泰國。才到泰國的第一眼，就覺得這個國家的人好少啊，土地也很平坦。每個人都是那么的友善，只要你和他們有一個眼神的交匯他們就會給你一個淳樸的微笑。之后見到了來接我們的泰國老師和幾位師兄師姐，然后我們就上了學校的校車，從那一刻，開始了我們在泰國留學的學習生涯。

四年的留學生涯，的確有時候能讓人覺得羨慕，有時候自己又會覺得四年是多么的漫長。在這個陌生又沒有的親朋好友的過度要生活下去，雖然結識了很多新的朋友，接觸了很多新的事物，既體會到了身處異國他鄉的新鮮與興奮，也領略了只身在外時的那份孤獨與鄉愁。我開始了不習慣。畢竟大家都是出自在獨生子女的環境中，大家都習慣了以自我為中心的角色?？墒堑搅诉@里我們都必須改變，因為在這只有我們這些的中國孩子，所以我們只能團結在一起，互相幫助。時間慢慢的過去我們也熟悉了自己現在的角色。只是每當回去一次，家人都會很高興的說道，真的變了，變的懂事多了，變得像大人了成熟了。但是他們卻不知道的是在泰國的那些日子，一開始我們一遇到什么事情就向家里面抱怨，弄的大人們也是很擔心著我們，在久而久之的日子里，所發生的大多數人還是選著了自己解決。這樣以來我們不當熟悉了那個角色，還是真正的成為了那個角色的人。在后面的日子里大家都有了一些泰國朋友，這樣也對我們現在的現狀有些細微的改變，大家生活的空間不在那么的狹小了，因為從泰國朋友那里知道了些好玩的地方。這樣我們都能去看看玩玩，不過去的最多的地方還是清邁。因為氣溫相對的沒有中部，**那么的熱。還有一個就是距離我們生活的南邦市不遠，所以清邁是一個對于我們這些學生喜歡去的一個地方。在泰國的感受還有就是他們的節日，大大小小的節日對于泰國人來說都是那么熱鬧和隆重，同時我們都也跟著融入了進去。在那些節日的時候，有好玩的東西買，和我們平時都愛吃的食物。說到泰國的食物真的很不錯，一開始的時候不習慣，慢慢的我們都喜歡上了泰國的食物。很多時候我們學校會組織些活動給我們，泰語節，那天會有泰語方面的知識，和表演。還可以讓學生們去可以自由的擺地攤，開鋪子，自己做飯自己賣，也有很多以賺錢為目地的娛樂活動。還有就是水燈節的游街，水燈節在泰國也同樣是個大的節日。主要的就是大家去到河邊看看表演，然后放下水燈和孔明燈來許愿保平安的?？傊畬W習之余我參加很多的活動有機會認識了一些泰國朋友，體會到一些其它的泰國風土人情，例如泰國的農村生活、泰國人工作之余的周末生活、泰國的婚禮儀式、泰國工藝品制作等等，受益匪淺。

四年的學習，一年比一年的難度大，畢竟是學語言的，如果想偷偷懶的話，那專業課上的東西就都聽不懂了。這樣使得我在學習的方面也得到了一很好的方法，對于每一個不同的學科應該怎樣去學懂它。我們在這接受的是泰國式的教育，大家都很開心，因為他們的教學方式都是屬于寓教于樂的。在加上老師們的用心，我的泰語水平還是相當的不錯的。在這四年內不當學習了泰語方面和專業方面的知識，同時四年內我也學習到了泰國的文化和生活。泰國是個很注重禮儀的國家，每個人看上去都那么的有禮貌。還有他們對佛教的虔誠的敬仰，所以顯得他們的從容和知足。

總而言之，在泰國四年的學習生活讓我學到了很多東西，在生活上的獨立，學習的方法。在這認識了很多朋友，豐富了自己的人生閱歷。感謝親愛的學校和老師，是你們的幫助和關心使我在出國留學時候，開拓了視野，增加了學識，鍛煉了能力，從而提升了自己。同時讓我感受到了，在異國他鄉的那一份孤獨的思念祖國的感受，讓我的人生多了一次難以忘懷的經歷。