第一篇：防輟保學工作總結

2013-2014防輟保學工作總結

控流保學工作是普及九年制義務教育的一個必要措施，也是當前“兩基”國檢工作中的難點之一。我校非常重視控流保學工作。開學前的行政會議上，就制定了在校學生入學率100%的工作目標。并在學期中采取了切實有效措施，將此項工作列入學校常規工作，取得了顯著成效。

本學期總的工作思路是遵循“三位一體”的原則。在控流保學中，發揮學校的主導性，重視家庭的主體性，兼顧社會的保障性。

一、加強學校控流保學的陣地性建設，充分發揮學校在三位一體中的主導性作用。

（一）在學校中加強控流保學工作的制度性。

開學前的第一次行政會上，學校便在原有的一系列制度基礎之上，又重新添加制定一些新的規章制度。將行政分到各年級各班，班主任具體負責，并將控流保學工作實效與期末考核掛鉤。在各種評比中實行一票否決制：凡出現輟學情況的班級，一律不能評為優秀。對學期內辦理轉學、休學的學生實行嚴格的管理制度，嚴肅學籍管理制度。凡需辦理轉學、休學的學生必須持相關證明（或是父母工作調動證明、它校接收學生證明、病假證明等），先到班主任處登記，然后在教導處審查，并嚴格按要求辦好手續。

（二）發揮學校德育、少先隊工作的宣傳性，組織一系列有特色的活動，從思想上促進學生對九年制義務教育的理解與認可。從而形成學生完成九年制義務教育的內在動力。

一學期來，學校德育處和少隊處組織了一系列控流保學的活動。在少隊的活動中，特別將一期的板報主題定為“義務教育宣傳刊”，使義務教育法深入人心。

（三）減輕貧困學生的后顧之憂。

因為我校學生主要是周邊農村子女，學生在經濟方面存在的一些困難，學校想盡千方百計，爭取為他們解決。

二、發揮家庭在控流保學工作中的主體性作用。用外因推動內因，促進我校控流保學工作的健康發展。

（一）堅持開辦家長學校，促進家長思想認識。

本學期，我校繼續堅持舉辦家長學校。學校通過家長學校組織各種活動，積極宣傳九年制義務教育，使家長在心理上認同義務教育，并認識到義務教育是作為家長的一種應盡的義務。

（二）按教育局安排，組織了轟轟烈烈的“教師愛心訪萬家”活動。

家訪活動中，我校老師注重自身形象。到達學生家前，先將學生的在校情況在家訪登記表上做詳實的記載，使家訪活動能有的放矢、行之有效地開展。這樣加強與學生家庭的聯系，增強了家庭對控流保學工作的保證性作用。

三、爭取社會力量共同關注學生的成長，促進義務教育法的有效實施。

一個學期的控流促學工作，取得了顯著的成績。本學期，我校無一生流失或輟學現象。所有轉入轉出學生均有正式的轉學證明或相關證明，并已將與之相關的情況做成專門的檔案資料，存入檔案。

在今后的控流保學工作中，我們將繼續堅持一個口號“一個都不能少”。

第二篇：防輟保學的工作總結

近年來多省農村義務教育階段輟學率有抬頭上升趨勢。為衡發展九年義務教育，加大“控輟保學”的力度，下面給大家分享防輟保學的工作總結，歡迎借鑒！防輟保學的工作總結1

半年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在上級教育主管部門的全力指導下，在全鄉干部、綜合幫扶隊、村兩委的辛勤努力下，我鄉圓滿完成了上半年控輟保學工作的各項工作目標，實現了上學路上“一個不能少”的工作任務，充分保障了適齡兒童少年的義務教育權利，現將有關工作報告如下：

一、領導重視，制度完善，落實到位

建章立制、常抓不懈，使控輟保學工作有章可循，有據可依。我鄉制定詳細的控輟保學工作實施方案，建立鄉、村、組三級控輟網絡，層層簽定責任書，實行控輟目標管理責任制，并逐層落實，明確各自的職責和獎懲辦法，鄉黨委、政府把此項工作列入一票否決工作，年終考核排名末位的村。

一是上級給予的各項優惠政策和物資不在納入考慮范圍；

二是包村干部、村兩委干部不再納入評先樹優范圍。同時建立控輟保學十制度，對控輟保學工作做到時時抓，保證控輟保學工作的順利實施。

二、加大宣傳，營造控輟保學工作的良好氛圍

我們始終認為，大力宣傳義務教育相關法律法規和控輟保學政策，是減少失輟學學生成本最低、效果最好的有效措施之一，可以讓全體家長或監護人認識到孩子們有接受教育的權利，教育是阻斷代際貧困的根本途徑，教育是讓孩子們走出大山的唯一出路。我們：

一是充分利用農民夜校、黨建月會、群眾壩壩會等平臺宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規；

二是充分利用固定標語、家支微信群等方式宣傳義務教育政策，上半年共書寫固定墻體標語6幅，微信群宣傳若干次；

三是結合走村入戶工作，組織村組干部、綜合幫扶隊員入戶宣傳義務教育法律法規、“三免一補”政策等；四是針對部分認識不到位的家長，我們請轄區派出所配合開展義務教育普法教育培訓班，上半年累計開展5人次。

三、學業補償，有效化解超齡學生輟學工作

半年來，我鄉開展了2期學業補償集中培訓班，共計29人參加，每期補償時間20天，通過學業補償一是提高了超齡輟學學生的溝通交流能力、日常買賣計算能力、學法知法守法用法能力，通過測試全部學員合格，我們發放了結業合格證；二是分類指導，有效化解了超齡學生輟學工作。

四、大力開展入戶勸返工作

半年來，我們一是對5名輟學學生家庭大力開展入戶勸返工作，分戶制定勸返復學方案，采取多種措施動員學生家長送孩子返校就讀，經過動員3名家長送孩子返校就讀，2名孩子家長承諾今年9月送孩子返校；二是對14名有輟學苗頭的學生家庭大力開展入戶宣傳動員工作，有效化解輟學苗頭，14名孩子全部在校就讀。

五、存在的問題

一是受地域和歷史的原因，家長的義務教育意識仍然很淡薄，這加大了我們工作的難度；

二是自發搬遷，全鄉一般以上的人口搬遷到鄉外居住，更有占全鄉三分之一的人口搬遷到縣外居住，人口分散，這大大增加了我們摸清底數的難度，也極大地增加了我們的行政成本；

三是學校教育質量急需提高，很多學生輟學的原因都是厭學。

六、下半年工作打算

控輟保學工作是一項動態且充滿復雜性的民生工程，是脫貧攻堅戰的堅中堅、難中難、困中困，控輟保學工作任重而道遠，下半年我們將在上半年工作的基礎上繼續把控輟保學工作常態化、系統化，工作方法再細化，工作措施再強化，工作基礎再深入，再次全面摸排適齡兒童少年就學情況，堅決做到不漏一戶一人，始終守住輟學率為零這根“紅線”，切實掌握好適齡兒童少年的就學動態，嚴格做到底數清任務明，持續鞏固好控輟保學工作取得的成績。

為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，進一步推進我鎮素質教育的健康發展，興港鎮高度重視控輟保學工作，認真執行上級的有關文件精神，始終堅持把“不讓一個孩子失學”作為“控輟保學”工作的奮斗目標，明確職責，強化領導，現將具體工作情況進行如下總結：

一、領導重視，認識到位。

“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。我鎮對“控輟保學”工作從沒有絲毫松勁的思想，全鎮干部職工都積極工作，加強管理，嚴格落實《義務教育法》等文件精神。同時堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，認真落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，積極動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作，二、統一思想，明確目標

我鎮切實提高鎮村兩級干部的工作認識，明確制止輟學工作長抓不懈思想，進一步加大了管理工作力度，真正讓“不讓一個孩子失學”成為控輟保學工作的目標。

三、措施得力，工作到位

為切實提高學生的鞏固率，降低輟學率，我們主要從幾個方面開展工作。

1．加大宣傳力度，提高社會共識。通過廣播、板報、傳單等宣傳《義務教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規，向工作人員和家長廣泛宣傳，使控輟保學深入人心。

2．堅持正面教育，樹立良好思想觀念。鎮黨委、政府在控輟保學工作中：

一是要堅持正面宣傳教育，充分體現“以學生為本”的思想，通過與家長、學生談心、開座談會等形式達到動之以情、曉之以理，保證所有學生都能完成九年義務教育的意義，進一步樹立起“對學生輟學未采取必要措施是違法，應當承擔法律責任”的觀念。

二是引導轄區學校定期組織家長召開座談會，使家長明白“不送孩子讀書是違法”的道理；

三是組織學生學習法律知識，使廣大少年兒童樹立起“不依法接受義務教育是違法”的自我約束意識。

3．采取多種形式，幫助經濟困難學生入學。我鎮多措并舉，采取多種形式，積極幫助經濟困難的學生入學。

一是牢牢把握精準扶貧政策機遇，通過多方協調、籌集資金，給予困難學生一定的幫助；

二是認真落實“兩免一補”政策，對家庭經濟特別困難的寄宿學生，除免收一切費用外還享受每學期生活費補助，在建檔立卡貧困戶的在校生當中，中小學生全部享受國家“兩免一補”政策（免學費、雜費，免費提供教科書）。

三是積極落實“春蕾計劃”、“雨露計劃”。20xx年，我鎮實施“春蕾計劃”活動扶持“春蕾”女童6人。20xx年全鎮建檔立卡貧困戶涉及義務教育階段的學生共360人，教育資助統計到共158人，保障沒有一名貧困學生因經濟原因輟學。20xx年春季“雨露計劃”補助28人4．2萬元。

四、下一步工作計劃

在抓好控輟保學的工作中，我鎮付出了很多努力，也取得了豐碩的成果，學校的鞏固率達到了有效的提高，圓滿完成了工作任務。面對這些成績，我鎮感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后責任的重大。下一步，我鎮將一如既往，不斷探索，勇于創新，大膽嘗試，帶領全鎮干部職工共同譜寫更加輝煌的明天，共同提高我鎮義務教育的普及程度和教育質量，為決戰決勝脫貧攻堅，全面建成小康社會奠定堅實基礎。

一、基本情況

海鹽縣轄9個鎮（街道），義務教育段現有中小學34所，其中小學21所，初中13所，共有36156人。根據《關于在我省中小學學籍系統中做好“控輟保學工作臺賬管理”的通知》要求，我縣對學籍系統中“待處理”的67名“疑似輟學學生名單”逐一按學校進行歸類，共計涉及學校26所。學籍系統管理人員統一制作了《疑似輟學或輟學人員信息核查表》，于7月18日將各校需核查學生名單及核查表發放至學校學籍管理員，由學校學籍管理人員對本校負責核查的學生信息進行核查。截止11月10日，我縣“疑似輟學學生”人員已全部核銷，經全面排查，到目前為止，小學輟學率為0%，初中輟學率為0%，目前我縣無輟學學生。

依法保證每一位適齡少年兒童接受完整、公平、有質量的義務教育，全面提升因貧因病人口受教育水平，以農村貧困殘疾人家庭、農村低保家庭、單親家庭、農村特困救助供養人員為重點，保障貧困家庭孩子都能上學，不讓一個學生因家庭困難或因厭學而失學。

（一）強化組織領導，實施管理控輟

1．加強組織領導。為加強控輟保學工作，縣教育局成立由局長任組長、副局長任副組長、局科室和各鎮（街道）相關科室負責人為成員的控輟保學工作領導小組，各學校也成立相應的組織機構，并指定專人負責，及時將組織機構報縣教育局辦公室，確保控輟保學工作信息暢通。

2．完善行政督促復學機制。各校全面掌握轄區內適齡兒童少年情況，加強宣傳教育，督促父母或者其他法定監護人依法送適齡兒童少年入學并完成義務教育。落實家長責任，父母或者其他法定監護人依法送適齡兒童少年按時入學接受并完成義務教育，無正當理由未送適齡兒童少年入學接受義務教育或造成輟學的，由當地鎮（街道）或者縣教育局給予批評教育，責令限期改正；逾期不改的，由司法部門依法發放相關司法文書，敦促其保證輟學學生盡早復學；情節嚴重構成犯罪的，依法追究法律責任。

（二）加大宣傳力度，實施依法控輟

加大教育法律宣傳力度。各校通過多種方式，主動向家長和社會宣傳《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《浙江省義務教育條例》等相關法律法規，廣泛宣傳控輟保學的典型經驗和有效做法，不斷提高全社會對義務教育控輟保學工作重要性的認識。

（三）強化學籍管理，建立監測控輟

各校嚴格學生考勤制度，加強學生管理。發現學生無故未到校的，班主任或其他老師及時與其父母或其他監護人進行溝通，立即勸返復學。對學生二天未到校又未履行請假手續的，及時書面報告教育局，農村學校同時報告鎮（街道），并采取有效措施勸返學生復學。嚴格學生學籍管理制度，及時為學生建立電子學籍，對學生異動情況及時登記造冊，詳細核實和記錄備案，做到情況清楚，手續完備，操作規范，過程性資料保存完整詳實。學校安排專人負責并做好學籍管理工作，嚴格規范學生的轉學、休學、復學等程序。

（四）完善資助體系，落實扶貧控輟

各校落實好免補資助政策。認真落實義務教育“零收費”，進一步完善落實“兩免一補”和“農村中小學營養改善計劃”政策。各校在教育局學生資助中心的指導下建立以學籍為基礎的學生資助管理系統，資助中心與扶貧辦做好貧困家庭信息對接工作，與民政部門的農村留守兒童少年數據和殘聯的殘疾兒童少年數據實現共享，認真落實好家庭經濟困難學生資助政策，做到精準資助，不讓一個學生因家庭貧困而輟學。據統計，20xx享受學生營養改善計劃免費提供午餐學生達1187人次，資助金額達60．44萬元，人均補助不低于1000元/生·年，實現了“應保盡保，應助盡助”和“免費供餐”的目標。

（五）創新關愛模式，促進情感控輟

1．關注弱勢家庭學生。將單親、貧困、殘疾人、外來務工人員、服刑人員家庭學生及農村留守兒童少年和有不良行為習慣學生作為控輟重點，隨時掌握學生思想動態，適時加強心理疏導，創新關愛活動模式，廣泛開展結對幫扶和家訪工作，幫助其樹立學習信心，避免因喪失學習動力而輟學。20xx年，我縣共有留守兒童14人，在我縣就讀14人，學校與留守兒童結對14人，結對率100%。

2．關愛殘疾兒童少年。要落實好特殊教育提升計劃，強化條件保障，滿足適齡殘疾兒童少年入學需求，要針對殘疾類型和程度，對適齡未入學殘疾兒童少年實施“一人一案”，通過隨班就讀、特殊教育學校、送教上門等方式實施義務教育，并納入學籍管理，逐個解決其受教育問題，努力提高三類殘疾兒童少年入學率。20xx年，義務教育段共有殘疾兒童96人，其中隨班就讀48人，特殊教育學校40人，送教上門8人，入學率100%。

3．關心隨遷子女。認真落實好有關隨遷子女入學政策，切實簡化優化隨遷子女入學流程和證明要求，依法保障符合條件的隨遷子女在流入地平等接受義務教育。20xx年，義務教育段共吸納新居民子女共14405人，其中符合入讀公辦學校條件人數為13975人，符合公辦學校標準的學生吸納率為100%；民辦吸納430人。

（六）加強教學質量管理，實施質量控輟

落實義務教育學校管理標準，全面提高全縣各校管理水平，開齊開足開好國家規定的課程，科學合理安排學生在校學習時間、體育鍛煉時間、在校活動內容和家庭作業，健全學生體育鍛煉制度，積極開展體藝2+1活動、大課間活動和課外文體活動，切實保證學生每天一小時校園體育活動落到實處。發揮共青團、少先隊組織作用，積極開展文體活動和社會實踐活動，豐富校園文化生活。積極開展啟發式、參與式教學，充分運用信息化手段，利用在線課堂等信息技術，推動優質教育資源共享，提高義務教育質量和吸引力，讓孩子們從小愿意上學，杜絕學生因厭學而輟學。

（七）加強督導檢查，實施考核控輟

縣人民政府教育督導室將控輟保學作為督導的重要內容，每次進校督導必須檢查控輟保學工作，隨時掌握學校控輟保學情況，每學期開學初進行控輟保學專項督導。教育局、督導室明確對控輟保學工作開展不力的學校，按有關規定對校長和相關責任人進行問責。

三、今后工作方向

進一步加大宣傳力度，營造實施義務教育的良好環境。關注重點人群（留守兒童、學困生、貧困生、殘疾兒童等），實行全方位管理，鞏固控輟成果。

第三篇：防輟保學措施

小學防輟保學措施

一、指導思想

全面落實科學發展觀，貫徹落實黨的十七大會議精神，認真執行上級有關部門活動安排，明確職責，強化領導，堅定控輟保學工作是學校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、愛、法”五字控輟策略，落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作。繼續弘揚艱苦創業、自力更生、奮發圖強、鍥而不舍的精神抓好控輟保學工作，使我校在校生鞏固率要達到100%。

二、工作目標

根據我校的實際情況，本學年全校23個教學班的輟學率必須控制為0，無一輟學學生。

三、主要措施

（一）以法控輟，綜合治理

1、學校根據《義務教育法》制定《小學控輟保學工作措施》，明確規定教師、學生家長或監護人的控輟保學責任，按規定的司法程序，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

2、有計劃地開展控輟保學宣傳教育活動活動，在校內開展一次以宣傳全校性《教育法》、《義務教育法》、為內容，以“控輟保學”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍。通過書寫永久性標語、散發傳單、廣播宣傳、進行家訪等在全社會大造輿論，形成濃厚強烈的氛圍。還要宣傳重教助學的先進集體、控輟保學工作中的典型教師、學生和開明家長的先進事跡。

（二）以管控輟，措施保學

1、控輟保學工作是學校的實施義務教育的中心工作，學校成立以校長為組長的控輟工作領導小組：

組長：校長

副組長：副校長

組員：各班班主任

2、召開全體教師動員大會，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數，了解班級基本情況，做到心中有數，對癥工作，落實情況，控輟保學，把控輟目標分解量化到每一位任課教師。

3、為了準確掌握輟學情況，學校要求各班輟學上報不過夜，各班每天都要向學校匯報人員情況，學校也隨時檢查、及時解決相關問題。

4、要高度重視并加強對“普九”檔案建設和學籍的管理工作，全力全面做好迎接各級檢查的準備工作。建立規范的休退學、轉出、轉入手續，對各班輟學情況，學校每月都要作出詳細統計。

5、學校同樣實行控輟考核“一票否決”制度，對有輟學生的班級的教師，不能評為各級各類的優秀教師，不能評優秀班主任及先進班級。

（三）以德控輟，以情勸學

切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學。學校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。

（四）以資控輟，幫困助學

學校要加強收費管理，堅決制止亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔。多渠道籌措資金，經濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。

（六）合力控輟，鞏固成果

要建立家長學校，召開家長座談會，鞏固在校生，穩定動搖生，招回輟學生，讓家長認同并共同參與，經常及時地和家長溝通。積極爭取社會的支持，依托社區教育組織，實施社區保學控輟工程，并依靠政府和上級有關部門的幫助，合力做好控輟工作。

第四篇：防輟保學典型材料

邊貿希望小學防綴保學勸學典型材料

2014年下學期

為了切實抓好學校開學工作，確保每個適齡兒童都正常入學，讓每個學生按時報到、來校學習，我們嚴格按縣鄉開學工作要求，緊跟縣、中學的部署，采取了一系列控流防綴勸學的有效措施，在全體教師的積極工作和努力下，我校的控流保學勸學工作做得非常到位，也涌現了一些先進的教師勸學典型事跡。

一、學校采取了強有力的措施。

積極宣傳和落實秋季收費政策，讓學生真正做到開餐、保險、寄宿完全自愿。為確保學校生源穩定，不出現大的生源波動，我校組織教師及時與家長取得聯系，宣傳政策，全部事實求是地落實到位，除個別特殊情況學生外，生源變化不大。

1、學校建立健全了控流保學勸學制度。

學校本期加大了防綴保學勸學的力度，開學工作中學校把控流保學勸學放在重要位置。開學前學校召開了專門的會議，讓教師在思想上明白了保學的重要性——及是面子問題更是生存問題。學校組織教師向學生家長宣傳，讓學生家長也明白、意識到適齡兒童九年義務教育是法律的規定，具有強制性。在此基礎上學校和班級、學校和每位教師簽定責任狀，把控流保學勸學責任落實到人，每位教師都有義不容辭的責任。

2、學校加大了勸學的力度。

為保學生穩定，我校在8月30日和31日兩天所有教師進行報名或電話家訪進行勸學，班主任和副班主任為一組，其他教師協助進行摸底家訪。對學生摸清情況、找到去向。對因家貧交不起學雜費而未來讀書的學生，要給予兩免，使其入學。對因為厭學等原因沒有上學的學生要給學生和家長做工作，講道理，耐心教育，讓其無條件入學就讀。對要轉外地讀書的學生盡量要求勸其在本校就讀。

二、我校的勸學典型。

在控流保學工作中，我校的教師都時刻為學生著想，積極響應學校號召，不辭辛苦，不怕勞累，做了大量的工作，確保了我校的入學率和鞏固率成正常發展態勢，其間覃文標等老師的勸學效果顯著。正是全校所有教師的共同努力和那份愛心，本期我校的入學率和鞏固率達到100%，無一人流失或失學。

第五篇：防輟保學措施（范文）

2010-2011學年防輟保學措施

木老元中心學校

趙愛芝 進得來、留得住、學得好

“不讓一個孩子失學”是我校“防流控輟”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。堅持“防治結合，預防為主，依法防流控輟，綜合治理，實事求是，注重實效”的工作方針，以控制學生輟學為重點，以教學改革為突破口，以改善辦學條件、提高師資素質、提高教育教學質量為基礎，以學校為主體，以依法治校為中心，加強和改善管理，動員社會各界力量，實行綜合治理，有效地控制了小學生輟學現象。使本轄區適齡兒童“進得來、留得住、學得好”。我校“防流控輟”工作能取得了優異的成績，主要是因為我們做到了以下幾個方面的工作：

一、領導重視，認識到位。各級黨政有關教育管理的領導，各級教育行政部門的領導都十分重視學校的“防流控輟”工作，在有關教育的各種各樣的會議上曾強調要抓好“防流控輟”工作，并做了具體的指示。我校領導班子成員在上頭各級領導的領導下，都很重視“防流控輟”工作。我們認為“防流控輟”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。我校每年每學期都要達到“不讓一個孩子失學”的目的要求，才算是真正“防流控輟”，才算是真正普及小學階段義務教育。因此，我校對“防流控輟”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領導都積極工作，加強管理。我校成立了發動學生入學領導小組。校長兼組長，副校長兼副組長，其他領導成員當組員。領導小組成員分片包干發動適齡兒童入學，做好入學情況調查統計、匯報、組織參與捐資助學等工作。

二、廣泛宣傳《義務教育法》，強化依法治輟。

1、增強師生依法治輟意識。根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，每年3月和9月有組織、有計劃的開展“防流控輟”宣傳工作。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《教師職業道德規范》。向學生宣講《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。使廣大師生認識到，《義務教育法》是由國家制定、靠國家強制力實施的行為規范，任何人不能以個人意志和好惡凌駕于《義務教育法》之上，而必須不折不扣的執行《義務教育法》，否則就是違法。

2、加大宣傳力度，營造實施義務教育的良好環境。認真落實依法治輟的程序。一是堅持義務教育入學通知書，要求適齡兒童父母或監護人送入學對象入學；二是堅持入學注冊，加強對義務教育資料的管理；三是發現有輟學傾向的學生，要及時做好思想工作，使其打消輟學念頭；四是對確認為輟學的，學校派人家訪，同時通知學生所在村委會或居委會，請他們協助做好輟返工作；五是對勸說無效的輟學生要及時上報，并建議有關部門對不按法律規定將輟學的學生送回學校的家長或監護人給予行政處罰。

三、采取有力措施，做好“防流控輟”工作

1、分級管理，獎懲并舉。為了確保我校應管轄范圍的適齡兒童全部入學，做到沒有一個適齡兒童輟學，學校討論制訂了《車河小學關于確保轄區適齡兒童入學的工作規定》。規定里面對領導小組成員、各片領導、各班主任、各科任老師等的工作責任、范圍、內容、要求等都作了明文規定。為把“防流控輟”工作落到實處，學校校長與班主任、科任老師簽訂了責任狀，一級抓一級，層層抓落實。我校將這項工作也納入到學校的量化工作管理當中，并與年終考核掛鉤。因此，從學校領導到每一位教師都能按規定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。

2、搞好教學改革，提高教育教學質量。實踐表明，許多學生輟學是因為厭學或學習困難。因此，辦學思想是否端正，教育教學質量的高低，關系到輟學率的高低，大面積提高教育教學質量，這是從根本上防止學生輟學的基礎性工作。要全面提高學校教育教學質量，就必須深化教育教學改革。學校大力推進以“校本教研”為龍頭的教學改革，提倡“自主學習，自主發展”的新教學理念。全方位開展了自主學習、研究學習、創新學習等課題研究。改變注入式的傳統教學，改變單純的知識型課堂，嘗試啟發式、自主式、研究型的課堂模式。變教師被動的教為學生主動的學，調動學生主體參與意識，實現了課堂上師生互動，生生互動的局面，使學生在輕松愉快的氛圍中生動活潑、主動獲得文化知識。另外，各校開展了豐富多彩的課外活動，給有專長的學生展示才華的機會，激發學生興趣和熱情，培養學生的成就感和自信心。讓學生在一種和諧愉快的氛圍中學習、生活，使學生熱愛學校，熱愛學習。

3、開展熱情幫教、愛心助學活動。學習困難學生和行為偏差學生以及家庭經濟困難的學生是最容易成為輟學生的學生群體。我們要求各校老師特別是班主任，要特別關心他們，尊重他們，熱心幫助他們。要耐心做好學困生的思想工作，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心，防止他們因學習困難而輟學，對家庭生活困難的學生，學校還建立了“一分錢基金會”救助貧困生。前些時候，我校三年級的盧丙洋同學因手臂疼痛，到醫院檢查時發現，肩膀有腫瘤，后轉到棗陽一醫院，目前已開刀進行住院治療。盧丙洋的父母今年上半年剛離婚，他靠著父親生活，父親在家務農，爺爺、奶奶都50多歲了，家境十分貧寒。而盧丙洋同學住院費用需3-4萬元，面對如此高額的醫療費用，這個不幸的家庭正面臨著困境??最近，學校開展了“向盧丙洋獻愛心”的活動，全校師生捐款總額達1267.5元，這一活動還在進一步的延續深化中。

4、做好防流控輟的管理工作。為使“防流控輟”工作制度化，我校在治輟工作中主要采取了以下幾個措施：嚴格學籍管理。嚴格休學、轉學、借讀的手續；加強班級管理。教學班是依法治輟的最前沿，是做好防流控輟的基礎，我們加強了班級管理，明確了班主任和任課老師治理學生輟學的責任：一是在開學一個月內，摸清班內學困生和特困生的情況，做到心中有數；二是建立學困生、特困生聯系卡和檔案；三是建立學生家長通訊錄，及時與家長溝通，從根本上杜絕學生曠課、逃學等現象發生；四是實施定期家訪制度，與家長結合共同做好學困生和特困生的思想工作。

在上級教育部門正確領導下，通過廣大師生的共同努力，我校的“防流控輟”工作取得了較大成績，小學入學率達到100%，鞏固率達到100%，畢業率達到100%。今后，我們將進一步加大工作力度，不斷完善各項制度措施，做到上下齊抓共管，常抓不懈，為教育的健康發展做出更大的貢獻。

為了進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法規以及黨的教育方針，規范學籍管理，穩定教育教學秩序，提高我鎮小學的教育教學質量，確保適齡兒童接受規定的義務教育，特制定如下具體措施：

一、成立領導班子

建立以校長親自負責的領導小組，組員由教導主任、各班主任、學籍管理員組成。

1、每學期開學初要召開專題會議，布置和落實防流控輟工作計劃和管理目標。

2、領導小組成員職責明確，責任到人，學籍管理員每月深入到班級清查學生人數，并填報《小學生流失情況統計表》、《學生流失報告書》，于本月底之前報義教員處。

3、防流控輟是學校工作的重要內容，各小學要將防流控輟工作納入教師考核之中，并進入教師業務檔案，對防流控輟工作突出的教師，尤其是班主任和學籍管理員在評先進、表彰、晉級時優先考慮。

二、依法治校

要認真做好《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法規的宣傳工作，讓廣大家長、教師和全體學生增強法律意識，提高認識，使防流控輟工作落實到平時的各項教育教學活動之中，防患于未然。

1、進一步健全各小學轄區內0—15周歲少年兒童文化登記工作，完善義務教育入學通知書制度。對符合條件的適齡少年兒童，學校不得以任何理由將其拒之門外。

2、加強對三類殘疾兒童隨班就讀工作的管理，教師在教育教學中要給予特別關注和愛心，不要歧視“隨班就讀”學生，建立健全三類殘疾兒童檔案，如：教案、跟蹤分析、作業批改、家訪記錄等。

3、積極爭取當地村委會對防流控輟工作的支持，對輟學學生查明情況后，不僅要及時向中心小學上報，更應當及時向當地村委會報告，取得地方村委會的大力支持，并采取得力措施，勸其盡快入學，對于思想頑固的家長或監護人依法追究監護人的法律責任。

三、規范管理，落實目標

1、目標：

①小學輟學率必須控制在1%以內。②小學入學率為100%。

以上為學校管理重點目標，學校要不折不扣地完成，對工作不得力，沒有完成目標的學校，予以通報，限期整改。

2、各校學籍管理員按要求認真做好“四率”報表和學籍報審工作，統計報表不得以任何名義弄虛作假，嚴禁虛報瞞報。義教員對各校的學籍申報工作將進行嚴格審核，對不符合手續的一律不予辦理。

3、嚴格變更手續 轉學：轉到鎮外學校就讀的學生必須持有學校轉學申報表和教育局學籍管理的簽章，并報教育局普教股審批。堅決杜絕假轉出真流失的現象發生。轉入外地的小學生必須持有戶口遷移證件，否則不予辦理轉學手續。

借讀：原則上不辦理借讀，確因特殊情況需借讀的學生，雙方學校必須開據借讀證明，告知對方學校，防止學生去向不明，對不辦手續的學校，出現問題將通報批評。留級、休學：為減輕學校負擔、保證班級學額，小學一律取消留級，學校校長要從嚴審批學生休學申請，防止學生假休學真留級。學生休學手續仍按原規定從嚴審核辦理。

4、建立流失生報告制度

學校每月及時填報《小學生流失情況統計表》和《學生流失情況報告書》一式兩份，校長簽名加蓋學校印章后于本月底前報中心小學。

四、加強常規管理，做好差生的思想轉化工作

1、各校應組織班主任和任課教師認真做好差生的思想轉化和輔導工作，激發學生學習興趣，不歧視學生，不諷刺、挖苦學生，更不得體罰學生，關心和愛護每一個學生，讓學生有一個優良的學習環境，讓其感受到班集體的溫暖。

2、各科教師要努力減輕學生的學習負擔，不得讓學生罰抄作業，班主任應協調各科教師合理控制好學生的作業量，避免怪題、偏題，讓學生輕松愉快地學習，以避免厭學情緒。

2010-2011學年防輟保學措施

木老元中心學校

李仲健

2010-2011學年防輟保學措施

木老元中心學校

段自梅

小學生輟學是一個綜合的社會問題，涉及到學校管理、社會風氣、家庭環境等多方面的原因。要控制流生必須對癥下藥，多管齊下。

一、加大法制宣傳力度

學校每學期開學都面向師生宣傳《教育法》和《義務教育法》等法律法規，增強教師宣傳、執行《義務教育法》的責任感、自覺性，增強學生依法完成義務教育的觀念，用法律手段維護自身接受教育的權利。學校還通過學生向家長進行廣泛的宣傳，讓家長明確自己的義務與責任。

二、落實責任考評制度

將鞏生與教師學期的教學質量和的業績考核掛勾，并將兩年的鞏生成績做為評優評先和職務晉升的重要參考依據，實行一票否決。每學年初與各班科任教師簽訂鞏生責任狀。學校還建立了“學困生”轉化制度，確保有效地督促教學人員全員參與鞏生工作。

三、嚴格班級月評制度

將鞏生納入每月的班級工作評比和班級工作評優，每月流生一名，當月總評下降一等，流生2名降為末等，鞏生低于98%，取消評先評優資格，結合責任考評制度，該制度還牽涉到相關科任教師。在評比工作中，尤其加強學生考勤。學生病假須有證明，事假要有假條，無故曠缺，隨時發現，隨時通知班主任家訪，做到早發現，早行動，保證不留鞏生漏洞。

四、堅持平行編班制度

不以成績好壞、家庭貧富區別學生，歧視學生，創造平等、友愛的校園生活環境，讓學生在自尊中學習成長，為控輟提供厚實而寬松的心理地壤。

五、加強德育網絡互動 學校的思想教育、法制教育能讓學生充分認識到知識科技的重要性，增強學習的緊迫性；教育教學活動則可使他們體會到校園生活的豐富性，感受到學習過程的趣味和成功的快樂；班主任、科任教師的家訪能有效地溝通家校之間的了解，加強宣傳，讓家長認識到讓孩子接受教育的必要和義務，保證及時動員流生返校；學校家長會、家長委員會則能在加強對家長的宣傳教育和動員流生返校等方面發揮積極作用。學校堅持“平時有側重，期中期末大出動”的家訪制度，有些班主任對部分流生的家訪不下10次（有親自訪問、學生訪問、班干部訪問等形式），加上整個德育網絡的聯合互動，大大提高了控輟工作的實效性。

六、提高課堂教學效果

要求每位教師不斷提高自身的業務能力素質，更新教學觀念，積極推動教育教學改革，尊重每一位學生，熱愛每一個學生，發展學生的個性，采用多種教學形式、教學手段優化課堂結構，提高課堂教學效果，讓每位學生在課堂中體驗學習的愉悅、感受成功的快樂，提高他們的學習積極性，從而有效地控制流生。

七、豐富校園文體活動 經常利用節慶日、綜合實踐活動時間組織豐富多彩的文體實踐活動；班級則經常利用班隊會時間開展主題活動，寓教于樂，讓學生在活動中感受集體的溫暖、創造的歡樂，增強集體的凝聚力，讓他們愛班、愛校、樂于學習、樂于實踐，從而在心理上解除學生輟學的動機，留住學生。