第一篇：主配班教師一日工作細分

教師一日工作規程

環節一：晨間活動 主班教師：

1.開窗通風，整理教室內外衛生，室內窗臺、桌面、櫥、電腦臺面清理。2.接待家長，做好交接手續，交給家長接送卡、晨檢卡、心情卡。

3.晨間檢查（孩子的健康，是否帶藥，做好服藥記錄）4.組織幼兒晨間游戲活動。配班教師：

1.打好開幼兒用水，保證水溫。2.擺好幼兒口杯及毛巾（孩子來園前擺好）3.做好餐前餐桌的消毒工作。4.做好餐前準備（擺好餐具，擺好飯等）環節二：早餐 主班教師：

1.組織幼兒做好餐前準備（搬椅子、洗手）2.向幼兒介紹飯菜，激發幼兒食欲。

3.組織幼兒進餐，養成良好的進餐習慣。4.安排餐后活動，組織區域游戲。5.為幼兒服藥 主班教師：

1.分發飯菜。2.組織幼兒進餐，養成良好的進餐習慣，及時添飯。3.整理餐具，將剩飯和餐具送回食堂，整理餐后衛生 配班教師：

1.協助生教教師整理餐具衛生（拖把、清理餐具餐桌）2.協助值班教師組織區域活動。環節三：早操 主班教師：

1.組織幼兒整隊，做好早操準備（小便、穿衣、拿器械等）

2.組織幼兒做早操，教師熱情飽滿，親自領操。3.加強幼兒安全教育。

配班教師：整理室內物品，排放桌椅，進行衛生消毒，門把手、水龍頭、大小便池。

1.協助班主任做好課前準備（小便、穿衣、拿器械等）2.協助班主任教師組織幼兒做操，維持紀律，處理幼兒的隨機要求。3.教師熱情飽滿，協助帶操。環節四：教育活動 主班教師：

1.做好課前準備（焦距、操作材料，桌椅擺放等）2.組織活動 配班教師：

1.組織幼兒做好課前準備（入廁、喝水、脫衣服、穩定情緒、入座）

2.領取加餐，洗凈分好，擺放好。3.生活老師組織教育活動則有值班教師配合工作。配班教師：

1、備課。2.參加教研活動 環節五：加餐 主班教師：

1、組織幼兒入廁洗手入座，等待加餐。2.組織幼兒加餐 生教教師：

1、擺放加餐，并分發給幼兒。2.照顧幼兒吃加餐。3.整理餐后衛生 配班教師：

1、備課。2.參加教研活動 環節六：區域或集體教育活動 主班教師：

1、做好課前準備（焦距、操作材料，桌椅擺放等）2.組織幼兒活動 配班教師：

1、清理盥洗室及室內衛生2.整理各區域角玩具擺放整齊 配班教師：

1、協助班主任教師做好課前準備。2.組織幼兒活動 環節七：午餐 主班教師：

1、組織幼兒做好餐前準備（搬椅子、洗手）2.向幼兒介紹飯菜，激發幼兒食欲。3.組織幼兒進餐，養成良好的進餐習慣。4.組織幼兒洗手漱口。配班教師：

1、分發飯菜。2.組織幼兒進餐及時添飯。3.整理餐具，將剩飯和餐具送回食堂，整理餐后衛生，盥洗間水池、便池。4.照顧好幼兒進餐5.飯后清理餐桌，拖擦地面

環節八：餐后散步 主班教師：

1.組織幼兒餐后散步。2.加強安全教育。配班教師：

1、收拾餐具，把餐具送回食堂。2.協助班主任老師組織餐后散步。環節九：起床 主班教師：

1.帶齡幼兒起床操。2.組織幼兒起床，穿衣、入廁、整理儀表。配班教師：

1.領取加餐、洗凈、做好準備。2.協助幼兒入廁洗手。3.整理床鋪。4.協助班主任老師組織幼兒起床、穿衣、整理儀表。環節十：加餐 主班教師：

1.組織幼兒入廁洗手入座，等待加餐。2.組織幼兒進餐。生教教師： 整理餐后衛生 配班教師：

1.備課2.參加教研活動 環節十一：教育活動 主班教師：

1.做好課前準備（教具、操作材料、桌椅擺放）2.組織教學活動 配班教師：

1.協助班主任教師組織活動2.進行班務整理等班級工作。3.注：如果生活老師組織教育活動則有值班教師做配合工作。環節十二：戶外活動 主班教師：

1.組織幼兒喝水、入廁。2.準備好器械，有組織帶領幼兒活動。配班教師：

1.做好衛生重點工作。2.飯前15分鐘進行消毒，餐具分發，做好進餐準備。3.輔助戶外活動，戶外活動準備器械和物品。環節十三：離園準備 主班教師：

1.組織幼兒做好離園準備（穿衣、分發物品、整理儀表等）2.送坐車幼兒上寶寶車，并與班車老師交接。

配班教師：

1.協助做好幼兒離園準備（穿衣、分發物品、整理儀表等）2.看護好班內幼兒 環節十四：離園 主班教師：

1.接待家長，與家長交流，做好接待工作，家長持卡接孩子。2.看護好未接幼兒。3.幼兒離園后，紫外線消毒，檢查水電安全及衛生。4.下班 配班教師：

1.幼兒離園清理班級衛生。

第二篇：配班教師一日工作流程

主班教師日常保育工作手冊

一．主班老師一日工作程序 1、7:30—8:30

晨間接待

和配班教師一起做好早上迎接幼兒工作，做到面帶微笑、精神抖擻、站姿端正，不要斜靠著門邊或墻壁，也不能雙臂環抱對家長和孩子不理不睬，有重點的向家長了解幼兒情況，對幼兒健康、情緒等進行觀察，做到心中有數，做好個別幼兒工作。

給孩子提供活動材料（桌面玩具、畫筆、畫紙等），指導孩子進行活動。

2、8:30—8:50

晨間鍛煉

組織幼兒愉快地參加早操活動，認真做好示范，服裝符合帶操要求。

根據氣候條件及幼兒活動狀況，提醒幼兒增減衣服，對幼兒進行安全教育。3、8:50—9:20

第一節教學活動

做好充分的課前準備，對上課內容做到心中有數，做好備課筆記，并認真按照備課筆記及課前按排執行和實施。

課堂上，語言要生動活潑，能充分引起孩子的注意力，調動孩子參與課堂活動的積極性和興趣。

做好課堂紀律管理，對孩子注意力不集中、愛做小動作等不好的行為習慣，做好課堂常規管理，讓孩子從小養成注意聽課的好習慣（還要做好其他的常規管理，如入廁、飲食、午睡、游戲等一天的常規）。

要對每節課的效果要進行評估，并做好記錄，對學習不好的孩子要進行后續跟進，多鼓勵，不要讓一個孩子落隊。4、9:30—9:50

早點

做好用餐時孩子的紀律常規管理，堅決杜絕熱湯熱水進教室，對個別不愿意進食的孩子給予鼓勵和幫助。

5、戶外活動（戶外活動時間具體見《各班級戶外活動安排表》）

設計良好的游戲或活動，準備充分的游戲活動材料，并做好材料的管理和修補工作，做到隨時隨地有材料可用。

對幼兒進行游戲活動的安全教育，確保孩子按照正確的方法有序安全的進行活動，使孩子的身心得到良好的發展（具體參見《朵兒幼兒園安全教育》）。6、10:00—10:30

第二節教學活動（同上）7、10:30—11:00

孩子自主活動時間

給孩子提供活動材料（桌面玩具、畫筆、畫紙等），指導孩子進行活動，杜絕孩子爭搶材料的行為，讓孩子以有序的秩序安靜地進行活動。8、11:00—11:20

午餐前準備

和配班教師一起做好孩子午餐前的洗漱工作，教孩子正確的洗手方法，讓孩子養成良好的衛生習慣。9、11:20—12:00

午餐

和配班教師一起給幼兒打飯菜，準備好擦嘴毛巾，對吃飯慢或不愿意吃飯的孩子，要給予鼓勵和幫助。10、12:00—14：00 午睡

午餐后清掃教室，桌子用洗潔精進行擦洗，再用清水擦一遍。清掃完畢后再去睡房一起照顧幼兒午睡，幫幼兒脫掉外套，蓋好被子，并管理好午睡紀律。和配班教師輪流進行不間斷巡視查看，注意糾正幼兒如蒙頭等不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。11、14:00—14:2 0

午睡起床整理

和配班教師一起給孩子穿好衣物，做好此時的紀律管理，先穿好的孩子可以由配班老師帶著去上廁所，然后有秩序回教室（大班和學前班配班教師需守在一旁，管好入廁紀律，給需要幫助的孩子必要的幫助，并在旁邊教孩子正確的入廁方法），安靜地等老師和其他小朋友回教室，沒穿的孩子則在自己的床上等待。不要讓孩子到處跑和打鬧，以防不必要的危險發生。

給孩子梳頭、整理衣物，并做好下午第三節教學活動的準備工作。12、14:20—14:50

第三節教學活動（同上）13、14:50—15:20

午點

和配班教師共同做好午點前孩子的洗漱工作，做好洗漱、進餐的常規管理，在孩子進餐同時適時進行飲食安全、不挑食等各方面的教育。14、15：20—15:50

第四節教學活動（同上）15、15:50—16:30

自主活動時間

給孩子提供活動材料（桌面玩具、畫筆、畫紙等），指導孩子進行活動，杜絕孩子爭搶材料的行為，讓孩子以有序的秩序安靜地進行活動。

各班兩位教師共同做好放學前準備工作，幫助孩子把衣服穿戴整齊，臉部和手是否清潔等。16、16:30—15:30

離園時間

兩位教師共同做好教師的接待工作，向家長反映幼兒一天在園的學習、飲食、午睡、游戲等方面的表現，和家長多溝通，積極聽取家長建議或意見，共同做好幼兒保教工作

17、衛生清掃工作

對自己負責的衛生區域進行徹底清掃，具體要求參見《衛生檢查表》，最后關閉電源電器、門窗，打卡下班。

18、根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。

19、朵兒幼兒園安全教育

2013年8月24日

幼兒身體的各個器官，系統尚處于不斷發育的過程中，其機體組織比較柔嫩，發育不夠完善，機體易受損傷，易感染各種疾病。同時，幼兒的認知水平較低，缺乏自我保護意識，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動，因此，極易發生意外傷害事故。所以，對幼兒進行初步的安全知識教育和安全自救技能培養極為重要。

對幼兒進行安全教育，必須根據幼兒的身心發展水平和特點來進行。在教育方法上，教師可采取示范與講解相結合，以及游戲的方式，注意正面引導和隨機教育，把安全教育落到實處。對幼兒進行的安全教育，大致包括以下幾個方面：

1、交通安全教育。

據有關部門統計，全國交通事故平均每50秒發生寧夏蒙特梭利一起，平均每2分40秒就會有一個喪生于車禍。更讓人痛心的是，因交通事故死亡的少年兒童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趨勢。因此，對幼兒進行交通安全教育不容忽視。交通安全教育主要包括以下幾個方面：①了解基本的交通規則，如“紅燈停、綠燈行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲，不橫穿馬路等。②認識交通標記，如紅綠燈、人行橫道線等，并且知道這些交通標記的意義和作用。③教育幼兒從小要有交通安全意識，養成遵守交通規則的良好習慣。在對幼兒進行交通安全教育時，可選用一些兒歌或故事以增加趣味性。

2、消防安全教育。

對幼兒進行消防安全教育，主要包括：①要讓幼兒懂理玩火的危險匯佳幼兒園食譜性。②讓幼兒掌握簡單的自救技能。如教育幼兒一旦發生火災要馬上逃離火災現場，并及時告訴附近的成人。當發生火災，自己被煙霧包圍時，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進。③帶幼兒參觀消防隊，看消防隊員的演習，請消防隊員介紹火災的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時應注意的事項等。另外，可以進行火災疏散演習，事先確定各班安全疏散的路線，讓幼兒熟悉幼兒園的各個通道，以便在發生火災時，能在教師的指揮下統一行動，安全疏散，迅速離開火災現場。

3、食品衛生安全教育。

幼兒大我愛吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發食物中毒。幼兒園除了要把好食品幼兒園采購、儲藏、烹飪等方面的衛生關外，還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒有害物質的情況更是多種多樣，如園內投放的各種花花綠綠的毒鼠藥，因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒藥水等等，都可能被幼兒誤食。因此，教職工在平時要教育幼兒不隨便撿食和飲用不明物質。另外，目前孩子服用的藥大多外觀漂亮，口感好，深受孩子“喜歡”，有的孩子甚至把藥品當零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫生的吩咐在成人的指導下服用。飲食安全教育的另一方面是飲食習慣的培養。如教育孩子在進食熱湯或喝開水進必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚時，要把魚刺挑干凈，以免魚刺卡幼兒園安全教育筆記在喉嚨里；進食時不嘻笑打鬧，以免食物進入氣管等等。

4、防觸電，防溺水教育。

觸電是日常生活中比較常見的意外傷害，少年兒童因觸電而死亡人數占兒童意外死亡總人數人10.6%。對幼兒進行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。其次，要告訴幼兒，一旦發生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應及時切斷電源，或者用干燥的竹竿等不導電的東西挑開電線。溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大的。對幼兒進行防溺水教育，一是要告訴幼兒不能私自到河邊玩耍；二是不能將臉悶入水中；三是不能私自到河里游泳；四是當同伴失足落水時，要及時就幼兒園大班保教筆記近叫成人來搶救。

5、幼兒園玩具安全教育。

游戲是孩子的天性，玩具是孩子的最愛。幼兒在園的一日生活與活動中，幾乎有一半時間是在和玩具打交道。因此，對幼兒進行玩具安全教育十分重要。幼兒玩不同的玩具，應有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時，要教育幼兒不擁擠，前面的幼兒還沒滑到底及離開時，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架時，要注意坐穩，雙手拉緊兩邊的秋千繩；玩蹺蹺板時，除了要坐穩，還要雙手抓緊扶手；等等；玩中型玩具游戲棍時，不得用棍去打其他幼兒的身體，特別是頭部；玩小型玩具玻璃球時，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。

6、幼兒生活安全教育。

這一類的安全教育，必須家園配合同步進行。為了孩子的幼兒園大班教學筆記安全，成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀等。在運動和游戲時要有秩序，不擁擠推撞；在沒有成人看護時，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺。不從樓梯扶手往下滑。推門時要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。乘車時不在車上來回走動，手和頭不伸出窗外。上下樓梯要靠右邊走，不推擠。不輕信陌生人的話，未經允許不跟陌生人走等等。在家中，要告訴幼兒，當他獨自在家，有陌生人叫門時，不隨便開門；不隨意開啟家中電器，特別是電熨斗、電取暖器等；不玩弄電線與插座；不獨自玩煙花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黃蜂、毛毛蟲、狗等動物；打雷閃電時不站在大樹底下等等。

7、幼兒戶外活動安全教育

首先，帶幼兒去實地觀察，讓幼兒看一看哪些地方容易碰傷，討論應該怎么玩才不會受傷。例如，在帶領幼兒來到玩大型玩具前，我們會讀一些安全警示牌，告訴幼兒這樣的玩具很危險，很容易被碰傷；來到沙區會我會帶幼兒觀察后，組織幼兒討論，自己應該怎樣玩才會更安全。其次，老師還要把玩的規則交代清楚，同時加強對幼兒的照顧，使幼兒既玩得自由又有規則可遵循。

在幼兒的戶外活動時，老師的觀察也是很重要，如果老師讓他們放羊式活動，幼兒高興，老師輕松，事故就會在一剎那發生。如果老師能認真觀察，及時引導個別動作危險的幼兒停止，適當地調整、休息，那就會減少事故的發生。

因此，對幼兒進行安全教育不是靠說教，而是讓幼兒在生活中一點一滴地積累經驗，只要我們老師做個“有心人”，把安全教育寓于活動當中，幼兒有了自我保護意識，“危險”是可以避免的。

第三篇：幼兒園主配班教師的一日工作明細

幼兒園主配班教師的一日工作明細 晨間接待

主班

1、換好工作服、平底鞋，整理好自己的儀表。

2、在教室門口熱情接待幼兒和家長，觀察幼兒的情緒。

3、在7:50分前準備好桌面游戲的玩具。

副班

1、換好工作服、平底鞋，整理好自己的儀表。

2、在教室內帶領幼兒開展園地。

3、準備好幼兒晨間活動晨間勞動，照料管理自然角和種植的材料。

晨間活動

主班

1、有計劃、有目的的設計活動（包括桌面游戲和體鍛）。

2、按活動目標組織幼兒開展活動，采用集體、自選、個別相結合的形式，對新目標進行重點指導，活動中做到五個交替，注意個體差異、因人施教。

3、組織好幼兒的早操活動，精神飽滿、動作正確有力地領操。副班

1、按計劃提供體鍛活動器具或桌面游戲材料。

2、幼兒戶外鍛煉時，配合主班老師作巡回指導，注意培養幼兒參加體育活動的興趣。

3、及時提醒并幫助幼兒脫衣、調節運動量。

4、帶領值日生整理歸放體鍛器具或桌面游戲的材料。小中大班幼兒晨間活動、早點交替進行 早點

主班

1、師生一起針對戶外活動情況進行簡單交流和評價。

2、巡視幼兒點心情況。副班

1、在廁所門口提醒并督促幼兒入廁、正確洗手、整理衣褲。

2、提醒幼兒正確地擦嘴。

晨間談話

主班針對班級共同的、個別的一些問題或圍繞主題的話題進行簡短交流，豐富幼兒的語言。副班：按主班要求創設好環境，為教學活動安排好桌椅，準備好各種教學具。

教育活動

主班 根據不同的教育內容，積極發揮幼兒感官的作用，靈活地運用集體或個別的形式，為幼兒提供自主學習的機會，注重活動的過程，促進每個幼兒在不同水平上的發展。副班

1、配合主班老師按計劃開展好分組教學活動。

2、在幼兒集體活動時，對個別能力弱的幼兒給予指導和幫助。

3、充分利用周圍環境選擇材料，做好教學具的準備工作。

區域游戲活動

主班

1、為幼兒創設整潔合理的游戲環境，準備好豐富的游戲材料和半成品。

2、重視幼兒知識經驗的積累，根據主題，不斷增設游戲內容。

3、積極參與幼兒的游戲，關注幼兒在游戲中的表現，鼓勵、引導全體幼兒參與游戲。

4、注重培養幼兒的游戲常規，逐步引導幼兒正確評價游戲。副班

1、配合主班老師收集、制作游戲材料和半成品。

2、根據主班老師的需要配合游戲。

3、觀察幼兒游戲情況，有針對性地做好個別幼兒的觀察記錄。專用教室活動時，要求一樣。餐前準備 主班

1、組織幼兒進行簡單小游戲或欣賞活動，向幼兒介紹當天菜譜及營養知識。

2、教師洗手后，協助保育員分發幼兒飯菜，指導值日生分發餐具。

3、提出盥洗、午餐要求，指導幼兒分組盥洗。

副班

1、在廁所門口提醒并督促幼兒入廁、正確洗手、整理衣褲。

午餐

主班

1、督促幼兒愉快安靜地進餐。

2、指導幼兒在進餐中正確使用擦手小毛巾。

3、提醒幼兒吃飯做到“三凈”，吃完以后能收拾殘渣。

4、提醒和指導幼兒正確地漱口和洗臉。

5、提醒幼兒餐后安靜地自由活動。11:00--11:40副班午餐休息 餐后散步

副班

1、帶領幼兒散步，注意觀察個別幼兒。

2、提醒幼兒午睡前入廁，并提出午睡要求。11:40--13:30主班午餐休息 午睡

主班 1、13:30分進教室準備明天的教學具、電子備課以及完成一些筆頭工作。

2、閱讀有關幼兒教育方面的雜志，提升文化底蘊，寫好教育隨筆和課題活動反饋等。

3、與家長進行網絡交流。

4、進午睡室照顧幼兒起床，指導幼兒正確穿衣，幫助個別能力差的幼兒。副班

1、根據氣溫、風向，保持午睡室空氣的流通，不鎖門。

2、指導幫助幼兒按一定次序脫衣、鋪被、蓋被。

3、注意巡回觀察幼兒午睡情況，做好個別幼兒安撫及保育工作。

4、在幼兒安靜入睡后，可做一些筆頭工作，不在午睡室交談，不隨便離開幼兒。

5、督促幼兒動作迅速地有次序地穿好衣褲，鼓勵幼兒互相幫助。

6、幫助幼兒梳頭，檢查每個幼兒的穿著，提醒幼兒入廁、喝水。

清醒活動

主班

1、為幼兒準備各種自由、分散、自選的活動器械。

2、指導幼兒將活動器械歸放整齊。

副班

1、組織幼兒午操，帶操時精神飽滿、動作有力到位。

2、組織幼兒戶外體育活動。

3、注意觀察幼兒的活動量，及時提醒幼兒增減衣服。

午點

主班

1、提醒幼兒正確洗手。

2、組織好幼兒的自由活動。

3、完成一些筆頭工作。

副班

1、提出盥洗要求，指導幼兒分組盥洗。

2、巡視幼兒點心情況，督促幼兒吃完點心后擦嘴。

3、帶領幼兒一起為下一個活動做好準備。

游戲活動

主班

1、根據要求進行適時活動指導。

2、做好下次教育教學活動的準備工作。

副班

1、按計劃組織好幼兒的活動（要求同前）。

2、活動可以身體保健、藝術、娛樂、智力游戲等為主。

3、注意培養幼兒良好的游戲常規。

離園活動 主班

1、檢查幼兒的儀表、服裝等。

2、在教室門口與家長及時聯系，交流幼兒情況，做好家長工作。副班

1、檢查幼兒的儀表、服裝等。

2、在教室內組織幼兒開展一些安靜的游戲或玩桌面玩具。

3、提醒幼兒帶好自己的物品、衣服等，有禮貌地道別。

4、和幼兒一起歸放玩具，整理教室，教師注意做好教室的安全工作。

5、帶領晚接的幼兒到值班室并做好交接工作。

第四篇：主班教師一日工作流程

配班教師日常衛生保育工作手冊

一．配班老師一日工作程序1、7:30—8:30晨間接待

開窗通風，打掃衛生，濕掃濕抹，準備盥洗室用品，將昨天用過的水杯沖洗干凈。和主班教師一起做好早上迎接幼兒工作，做到面帶微笑、精神抖擻、站姿端正，不要斜靠著門邊或墻壁，也不能雙臂環抱對家長和孩子不理不睬，有重點的向家長了解幼兒情況，對幼兒健康、情緒等進行觀察，做到心中有數，做好個別幼兒工作。

給孩子提供活動材料（桌面玩具、畫筆、畫紙等），指導孩子進行活動

協助主班教師迎接幼兒到來，并幫助幼兒如廁2、8:30—8:50晨間鍛煉

組織幼兒愉快地參加早操活動，幫助個別幼兒進班喝水、如廁，幫助幼兒穿脫衣服，檢查戶外有無不安全因素存在。

根據氣候條件及幼兒活動狀況，提醒幼兒增減衣服，對幼兒進行安全教育。3、8:50—9:20第一節教學活動

做好上課前的準備，指導孩子擺好桌椅，帶孩子入廁、喝水，盡量不讓孩子上課中途上廁所或喝水，確保課堂紀律。

主班教室上課時，配班教師需在旁邊協助做好課堂紀律的管理工作，對隨意講話、不注意聽課、做小動作的孩子進行管理和提醒，幫助孩子養成良好的學習習慣。

在美術課、手工課、戶外游戲等教學活動中要協助主班教師共同進行，參與到活動中。4、9:30—9:50早點

做好用餐時孩子的紀律常規管理，堅決杜絕熱湯熱水進教室，對個別不愿意或不會進食的孩子給予鼓勵和幫助。

5、戶外活動（戶外活動時間具體見《各班級戶外活動安排表》）

根據主班教師的活動安排，準備充分的游戲活動材料，并做好材料的管理和修補工作，做到隨時隨地有材料可用。

對幼兒進行游戲活動的安全教育，確保孩子按照正確的方法有序安全的進行活動，使孩子的身心得到良好的發展（具體參見《朵兒幼兒園安全教育》）。

6、10:00—10:30第二節教學活動（同上）

7、10:30—11:00孩子自主活動時間

給孩子提供活動材料（桌面玩具、畫筆、畫紙等），指導孩子進行活動，維持活動時的紀律和安全，杜絕孩子爭搶材料的行為，讓孩子以有序的秩序安靜地進行活動。8、11:00—11:20午餐前準備

和主班教師一起做好孩子午餐前的洗漱工作，教孩子正確的洗手方法，讓孩子養成良好的衛生習慣。

9、11:20—12:00午餐

和主班教師一起給幼兒打飯菜，準備好擦嘴毛巾，對吃飯慢或不愿意吃飯的孩子，要給予鼓勵和幫助。

10、12:00—14：00午睡

午餐后讓孩子指導孩子擦嘴和清理，午餐結束后協助孩子午睡，幫幼兒脫掉外套，蓋好被子，并管理好午睡紀律，和主班教師輪流進行不間斷巡視，對孩子的午睡進行查看，為蹬被子的孩子蓋好被子，不讓孩子蒙頭睡覺。

11、14:00—14:2 0午睡起床整理

和主班教師一起給孩子穿好衣物，做好此時的紀律管理，帶著已經穿好的孩子去上廁所，然后有秩序回教室（大班和學前班配班教師需守在一旁，管好入廁紀律，給需要幫助的孩子必

要的幫助，并在旁邊教孩子正確的入廁方法），安靜地等老師和其他小朋友回教室，沒穿的孩子則在自己的床上耐心等待。不要讓孩子到處跑和打鬧，以防不必要的危險發生。

給孩子梳頭、整理衣物，并做好下午第三節教學活動的準備工作。

12、14:20—14:50第三節教學活動（同上）

13、14:50—15:20午點

和主班教師共同做好午點前孩子的洗漱工作，做好洗漱、進餐的常規管理。

14、15：20—15:50第四節教學活動（同上）

15、15:50—16:30自主活動時間

給孩子提供活動材料（桌面玩具、畫筆、畫紙等），指導孩子進行活動，杜絕孩子爭搶材料的行為，讓孩子以有序的秩序安靜地進行活動。

每班兩位教師共同做好放學前的準備工作，幫助孩子把衣服穿戴整齊，臉部和手是否清潔

等。

16、16:30—15:30離園時間

兩位教師共同做好教師的接待工作，向家長反映幼兒一天在園的學習、飲食、午睡、游戲

等方面的表現，和家長多溝通，積極聽取家長建議或意見，共同做好幼兒保教工作

17、衛生清掃工作

對自己負責的衛生區域進行徹底清掃，具體要求參見《衛生檢查表》，最后關閉電源電器、門窗，打卡下班。

朵兒幼兒園安全教育

2013年8月24日

幼兒身體的各個器官，系統尚處于不斷發育的過程中，其機體組織比較柔嫩，發育不夠完善，機體易受損傷，易感染各種疾病。同時，幼兒的認知水平較低，缺乏自我保護意識，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動，因此，極易發生意外傷害事故。所以，對幼兒進行初步的安全知識教育和安全自救技能培養極為重要。

對幼兒進行安全教育，必須根據幼兒的身心發展水平和特點來進行。在教育方法上，教師可采取示范與講解相結合，以及游戲的方式，注意正面引導和隨機教育，把安全教育落到實處。對幼兒進行的安全教育，大致包括以下幾個方面：

1、交通安全教育。

據有關部門統計，全國交通事故平均每50秒發生寧夏蒙特梭利一起，平均每2分40秒就會有一個喪生于車禍。更讓人痛心的是，因交通事故死亡的少年兒童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趨勢。因此，對幼兒進行交通安全教育不容忽視。交通安全教育主要包括以下幾個方面：①了解基本的交通規則，如“紅燈停、綠燈行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲，不橫穿馬路等。②認識交通標記，如紅綠燈、人行橫道線等，并且知道這些交通標記的意義和作用。③教育幼兒從小要有交通安全意識，養成遵守交通規則的良

好習慣。在對幼兒進行交通安全教育時，可選用一些兒歌或故事以增加趣味性。

2、消防安全教育。

對幼兒進行消防安全教育，主要包括：①要讓幼兒懂理玩火的危險匯佳幼兒園食譜性。②讓幼兒掌握簡單的自救技能。如教育幼兒一旦發生火災要馬上逃離火災現場，并及時告訴附近的成人。當發生火災，自己被煙霧包圍時，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進。③帶幼兒參觀消防隊，看消防隊員的演習，請消防隊員介紹火災的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時應注意的事項等。另外，可以進行火災疏散演習，事先確定各班安全疏散的路線，讓幼兒熟悉幼兒園的各個通道，以便在發生火災時，能在教師的指揮下統一行動，安全疏散，迅速離開火災現場。

3、食品衛生安全教育。

幼兒大我愛吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發食物中毒。幼兒園除了要把好食品幼兒園采購、儲藏、烹飪等方面的衛生關外，還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒有害物質的情況更是多種多樣，如園內投放的各種花花綠綠的毒鼠藥，因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒藥水等等，都可能被幼兒誤食。因此，教職工在平時要教育幼兒不隨便撿食和飲用不明物質。另外，目前孩子服用的藥大多外觀漂亮，口感好，深受孩子“喜歡”，有的孩子甚至把藥品當零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫生的吩咐在成人的指導下服用。飲食安全教育的另一方面是飲食習慣的培養。如教育孩子在進食熱湯或喝開水進必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚時，要把魚刺挑干凈，以免魚刺卡幼兒園安全教育筆記在喉嚨里；進食時不嘻笑打鬧，以免食物進入氣管等等。

4、防觸電，防溺水教育。

觸電是日常生活中比較常見的意外傷害，少年兒童因觸電而死亡人數占兒童意外死亡總人數人10.6%。對幼兒進行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。其次，要告訴幼兒，一旦發生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應及時切斷電源，或者用干燥的竹竿等不導電的東西挑開電線。溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大的。對幼兒進行防溺水教育，一是要告訴幼兒不能私自到河邊玩耍；二是不能將臉悶入水中；三是不能私自到河里游泳；四是當同伴失足落水時，要及時就幼兒園大班保教筆記近叫成人來搶救。

5、幼兒園玩具安全教育。

游戲是孩子的天性，玩具是孩子的最愛。幼兒在園的一日生活與活動中，幾乎有一半時間是在和玩具打交道。因此，對幼兒進行玩具安全教育十分重要。幼兒玩不同的玩具，應有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時，要教育幼兒不擁擠，前面的幼兒還沒滑到底及離開時，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架時，要注意坐穩，雙手拉緊兩邊的秋千繩；玩蹺蹺板時，除了要坐穩，還要雙手抓緊扶手；等等；玩中型玩具游戲棍時，不得用棍去打其他幼兒的身體，特別是頭部；玩小型玩具玻璃球時，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。

6、幼兒生活安全教育。

這一類的安全教育，必須家園配合同步進行。為了孩子的幼兒園大班教學筆記安全，成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀等。在運動和游戲時要有秩序，不擁擠推撞；在沒有成人看護時，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺。不從樓梯扶手往下滑。推門時要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。乘車時不在車上來回走動，手和頭不伸出窗外。上下樓梯要靠右邊走，不推擠。不輕信陌生人的話，未經允許不跟陌生人走等等。在家中，要告訴幼兒，當他獨自在家，有陌生人叫門時，不隨便開門；不隨意開啟家中電器，特別是電熨斗、電取暖器等；不玩弄電線與插座；不獨自玩煙花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黃蜂、毛毛蟲、狗等動物；打雷閃電時不站在大樹底下等等。

7、幼兒戶外活動安全教育

首先，帶幼兒去實地觀察，讓幼兒看一看哪些地方容易碰傷，討論應該怎么玩才不會受傷。例如，在帶領幼兒來到玩大型玩具前，我們會讀一些安全警示牌，告訴幼兒這樣的玩具很危險，很容易被碰傷；來到沙區會我會帶幼兒觀察后，組織幼兒討論，自己應該怎樣玩才會更安全。其次，老師還要把玩的規則交代清楚，同時加強對幼兒的照顧，使幼兒既玩得自由又有規則可遵循。

在幼兒的戶外活動時，老師的觀察也是很重要，如果老師讓他們放羊式活動，幼兒高興，老師輕松，事故就會在一剎那發生。如果老師能認真觀察，及時引導個別動作危險的幼兒停止，適當地調整、休息，那就會減少事故的發生。

因此，對幼兒進行安全教育不是靠說教，而是讓幼兒在生活中一點一滴地積累經驗，只要我們老師做個“有心人”，把安全教育寓于活動當中，幼兒有了自我保護意識，“危險”是可以避免的。

第五篇：配班老師一日工作程序

配班老師一日工作程序

1、晨間接待

開窗通風，打掃衛生，濕掃濕抹，準備盥洗室用品，將昨天用過的水杯沖洗干凈。和主班教師一起做好早上迎接幼兒工作，做到面帶微笑、精神抖擻、站姿端正，不要斜靠著門邊或墻壁，也不能雙臂環抱對家長和孩子不理不睬，有重點的向家長了解幼兒情況，對幼兒健康、情緒等進行觀察，做到心中有數，做好個別幼兒工作。

給孩子提供活動材料（桌面玩具、畫筆、畫紙等），指導孩子進行活動 協助主班教師迎接幼兒到來，并幫助組織幼兒如廁。

2、晨間鍛煉

組織幼兒愉快地參加早操活動，幫助個別幼兒進班喝水、如廁，幫助幼兒穿脫衣服，檢查戶外有無不安全因素存在。根據氣候條件及幼兒活動狀況，提醒幼兒增減衣服，對幼兒進行安全教育。

3、教學活動

做好上課前的準備，指導孩子擺好桌椅，帶孩子入廁、喝水，盡量不讓孩子上課中途上廁 所或喝水，確保課堂紀律。

主班教室上課時，配班教師需在旁邊協助做好課堂紀律的管理工作，對隨意講話、不注意 聽課、做小動作的孩子進行管理和提醒，幫助孩子養成良好的學習習慣。

在美術課、手工課、戶外游戲等教學活動中要協助主班教師共同進行，參與到活動中。

4、戶外活動

根據主班教師的活動安排，準備充分的游戲活動材料，并做好材料的管理和修補工作，做 到隨時隨地有材料可用。

對幼兒進行游戲活動的安全教育，確保孩子按照正確的方法有序安全的進行活動，使孩子 的身心得到良好的發展。

5、孩子自主活動時間

給孩子提供活動材料（桌面玩具、畫筆、畫紙等），指導孩子進行活動，維持活動時的紀律 和安全，杜絕孩子爭搶材料的行為，讓孩子以有序的秩序安靜地進行活動。

6、餐前準備

和主班教師一起做好孩子午餐前的洗漱工作，教孩子正確的洗手方法，讓孩子養成良好的 衛生習慣。

7午餐

和主班教師一起給幼兒打飯菜，準備好擦嘴毛巾，對吃飯慢或不愿意吃飯的孩子，要給予 鼓勵和幫助。

8、午睡

午餐后讓孩子指導孩子擦嘴和清理，午餐結束后協助孩子午睡，幫幼兒脫掉外套，蓋好被子，并管理好午睡紀律，和主班教師輪流進行不間斷巡視，對孩子的午睡進行查看，為蹬被子的孩子蓋好被子，不讓孩子蒙頭睡覺。

9、午睡起床整理

和主班教師一起給孩子穿好衣物，做好此時的紀律管理，帶著已經穿好的孩子去上廁所，然后有秩序回教室（大班和學前班配班教師需守在一旁，管好入廁紀律，給需要幫助的孩子必要的幫助，并在旁邊教孩子正確的入廁方法），安靜地等老師和其他小朋友回教室，沒穿的孩子則在自己的床上耐心等待。不要讓孩子到處跑和打鬧，以防不必要的危險發生。

給孩子梳頭、整理衣物，并做好下午第三節教學活動的準備工作。

10、離園時間

每班兩位教師共同做好放學前的準備工作，幫助孩子把衣服穿戴整齊，臉部和手是否清潔 等。兩位教師共同做好教師的接待工作，向家長反映幼兒一天在園的學習、飲食、午睡、游戲 等方面的表現，和家長多溝通，積極聽取家長建議或意見，共同做好幼兒保教工作

11、衛生清掃工作

對自己負責的衛生區域進行徹底清掃，具體要求參見。