第一篇：幼兒園配班教師責任書

幼兒園配班教師安全責任書

為了落實“安全第一，預防為主”方針，認真貫徹有關安全工作的指示，切實保障師生安全和學校穩定，防止各類事故的發生，特簽訂本責任書。

一、熱愛本職工作，遵守幼兒園園規，具有良好的師德，全心全意為幼兒為家長服務，在與幼兒接觸中，為人師表，堅持禮貌用語，說話和氣，堅持正面教育。

二、幼兒入園之時起便對幼兒的安全負責,要高度重視幼兒的安全教育,加強安全管理,認真督促落實好班級各項安全措施,發現問題及時處理。

三、教學活動的安全由組織教師負責,各教師必須重視每個孩子,讓每個孩子在自己的視線之內,并及時清點各班人數。

四、嚴格執行接送制度,有不熟悉的家長接孩子，一定要與其家長取得聯系，未成年人不允許接送孩子。

五、戶外游戲要確保幼兒安全,教師不得讓幼兒“放任自流”,要有計劃的組織指導幼兒活動,科學鍛煉,確保每一個幼兒活動的安全。

六、各班注意用電安全,嚴禁幼兒觸摸各種電器,并結合實際隨機向幼兒進行自救、健康、安全等教育提高幼兒自我保護意識。

七、教師必須嚴格執行請假制度,不得私自外出,如果私自外出,幼兒出現安全問題,其后果自負。

八、各班教師應經常對幼兒進行安全教育,教育幼兒發現問題及時匯報,保證幼兒在園安全。

九、各班教師要負責做好班級衛生,消毒,晨檢,午檢工作,隨時注意每一位幼兒的變化情況,杜絕安全事故的發生。

十、在工作中,如果因教師管理不善,失職，在可避免性情況下造成對幼兒傷害,教師要負主要責任。

此責任書一式兩份，簽字有效。

園方(簽字): 崗位責任人(簽字):

年 月 日

第二篇：幼兒園配班教師家長工作總結

幼兒園學前班配班老師工作總結

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

一、師德表現

積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

三、配班工作

這學期我擔任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、定期進行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。

3、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！篇二：幼兒園家長工作總結

幼兒園家長工作總結

一轉眼一個學年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到順利開展，結合一學年開展的家長工作情況，現將本學年家長工作總結如下：

一、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動??等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。

二、利用家長接送時間，與家長保持密切聯系，共同商討教育方法。我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養孩子的責任心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手” 的原則，盡力使自己 “做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么 事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經驗介紹給大家，互相取經，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。

三、根據園、班級及個別幼兒的情況及時家訪，了解原因。每個班總有幾個調皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。

這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。篇三：幼兒園家長工作總結 隨著新年腳步的臨近，我們也將半年來的工作做了一次梳理，收獲最大的應該是在幼兒園學習、生活的幼兒，最感到高興與欣慰的應屬幼兒的家長了。

幼兒在幼兒園的成長進步離不開教師的細心、耐心，而教師的順利教學也離不開與家長的密切配合。我們小班的孩子大多數都是第一次進入幼兒園，第一次與很多幼兒一起組成集體生活，孩子對幼兒園的每件事都是新鮮的，而家長也不例外。隨著時間的推移，孩子慢慢適應，感受到集體生活的快樂，而教師也與家長慢慢的建立了信任關系。對于孩子每個階段在幼兒園的特征，家長工作在不同時期的重點也有所不同。

第一階段是9月初，幼兒剛剛入園時期，家長關心的主要是孩子在幼兒園情緒情況、飲食睡覺情況。在這個階段我們的工作也是主要穩定幼兒情緒，同時也是穩定、安撫家長的情緒。在早入園、晚接園時，對每個孩子的情況，特別是一天天的進步變化，都告知家長，讓家長對孩子的情況有了解，堅持送幼兒入園。這段期間，我們也對每個家長的情況有所了解，對于特別溺愛孩子的家長，我們也及時夸贊孩子的進步，如：程金帥小朋友，媽媽每次送孩子入園后，都不舍得走，一定要看孩子吃上早飯，才依依不舍的離開，我們在孩子接園時，就主動告訴帥帥媽媽，今天吃什么了，而且沒有挑食，常常在媽媽面前夸他吃的棒，吃的香，有進步等情況。在入園時，我們也常常說孩子在幼兒園笑的時候的表現，也告訴帥帥媽媽，在這看孩子吃飯，影響培養孩子和其他小朋友一起安靜就餐的習慣，她也看到了孩子進步情況下，主動配合我們的工作，及時交流孩子的變化，及時離園。

第二階段是10、11月份，我們交流的重點在孩子生活的日常管理照顧上，同時也兼顧孩子在學習上的欣喜情況。對于這個時期，季節變化比較明顯，孩子冷、熱經常變化，我們也經常提醒家長及時更換衣服、增減衣服，對于孩子的身體變化及時與家長交待。同時電話更換隨時登記，如果孩子身體有變化，我們也及時與家長通電話，讓家長信任我們的細心工作。如：劉予晨媽媽是一位非常細心的媽媽，早晨的時候經常給孩子穿一件坎肩，提醒老師中午的時候給孩子脫掉，晚上的時候，如果小手涼在穿上。我們不僅這樣做，更為幼兒整理好衣服，有的時候，予晨媽媽忘了提醒我們，我們依舊做到及時給孩子增減衣服，并經常交流孩子在學習上的突出表現，劉予晨媽媽一直很感動，經常問老師們是否跟班，我們聽到這樣的話，有了家長的理解，我們在辛苦的做什么都值了。

這個階段，我們教學工作已經順利展開，我們經常利用早入園、晚接園時向家長介紹孩子在學習上的表現，利用板報及時展示，讓家長了解，也請家長及時檢驗。對于每個星期學到的不同知識，我們也做了整理，通過下發“一周快遞”的方式，使家長對幼兒園的教學工作熟悉并放心。同時“家園共育欄”中涉及的月計劃、周計劃、溫馨提示等都及時更新，根據課程的需要，也請家長準備相應的材料，配合我們的教學工作，也增加了老師與家長的互動，更有助于我們班的和諧環境。

第三階段是12月份，家長工作主要是元旦匯演的內容。家長最關心的就是孩子的節目，我們也耐心、微笑回答。對于每個節目中的孩子，我們也做到心中有數，在與家長交流時，我們也常常夸孩子在練節目時的進步情況及趣事，不僅讓家長更加期待，也使家長常常在家中主動輔導孩子，增進了彼此的互動。這次元旦演出也是一個展示我們工作的契機，我們為每個小朋友量身定做了節目，讓每位幼兒表演了他們所擅長的，使每個孩子都有閃光點，也讓家長看到了孩子在幼兒園的進步表現。演出后，很多家長都表示了自己看到孩子演出精彩表現后的感動，及對老師工作的感謝。

第四階段是1月份，家長工作主要分為兩類，其中之一是孩子的休月問題。我們班的幼兒家長經商的居多，年前比較忙碌，沒有時間送幼兒入園；孩子的年齡偏小，身體素質不是很好，嚴冬出入來幼兒園，容易生病，所以很多家長選擇了休月，我們也對這些家長做了工作，效果不是很好，就通知家長及時的辦理了休月手續，將放假的時間告知家長，并留下能保持聯系的方式，將幼兒的學習材料及被褥等帶回家。令一個交流的問題就是孩子這個月學習情況。本月主要是對知識的整理復習，及時下發教學材料，我們也經常與家長交流孩子最近在學習上有沒有愛表現的情況等，多請幼兒在家表現，從家長的反饋中，也得到了不錯的成績。

幼兒園的一切工作的初衷都是為了幼兒，家長與幼兒密不可分，我們建立良好的家長關系，不僅僅有助于我們的工作，更有助于幼兒的健康成長，我們仍將繼續努力，做好家長工作，教育好每位幼兒！篇四：幼兒園教師個人工作總結 2013—2014學第一學期

教師個人工作總結

上良中心幼兒園 馮宏娟

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現將本學期的工作總結如下：

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參加園里組織的各項活動；履行教師職責，協助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的興趣。

二、認真備課教學 按教學內容及幼兒的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課

都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。

三、堅持學玩結合在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調動幼兒的積極性，加強師幼交流，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒動靜結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。

四、謙虛虛心請教

在教學上，有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足,征求他們的意見，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。

五、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯系，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家

長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！篇五：09幼兒園家長工作總結 2008-2009學

幼兒園家長工作總結

隨著教育改革的深入發展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學我園的家教指導工作在園領導的重視下，在家委會成員的協助下，在各班老師及家長的密切配合下，出色地完成了各項工作，家園共育真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑。

一、加強班主任自培工作

在教育越來越強調生態化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強班主任自培基地”的學習，有家教指導理論的學習，熱點問題的討論。通過自培活動，教師認清了當前形勢，理清思路，引導家長走出教育誤區，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，使幼兒全面發展。

二、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產生了很大的負面影響。我們針對這種情況，及時作出調整，開放日之前，先征求家委會成員的意見把教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發現自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，那怕是一點點進步，也要及時提出表揚，而不應該拿著別人孩子的優點比自己孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內容相結合，體現了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反 饋表可以看出，家長對我們的教學都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。

三、以家訪活動為補充，促進“問題兒童”的健康發展

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環境中的表現。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進行，如：性格內向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求老師根據實際情況進行走訪，并做好詳細的家訪記錄和分析。

四、充分發揮《家園聯系卡》和“家園欄”的窗口作用

“家園欄”和《家園聯系卡》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。各班老師根據課改精神，結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經常看到家長駐足在那兒觀看，使《家園聯系欄》活了起來，產生了最佳的互動效應。

五、家委會活動經常性、制度化

家委會是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發揮家委會的橋梁作用，本學期我們的家委會會議基本上作到每月一次。開學初，由班主任推薦具有一定修養和教育見地的家長組成家委會，明確了家委會的權利和義務，制訂了柘汪鎮好家長的十個行為規范，商討秋游、家長會等各項活動，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠景規劃提供意見和建議，真正發揮了家委會的橋梁作用。

《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。我園的家長工作還存在著許多不足之處，隨著課改的不斷深入，我們將繼續努力，不斷創新，克服家教指導工作的薄弱之處，將家長工作做得更好。

第三篇：幼兒園配班教師家長工作總結

幼兒園配班教師家長工作總結

篇一：幼兒園配班教師家長工作總結

幼兒園學前班配班老師工作總結 時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。在一本書上看到，老師分四種

類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝

著這個目標奮進。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工

作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

一、師德表現

積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。熱愛集體，服

從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注

重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。

并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力 的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教

學質量。

3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學

期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我

意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

三、配班工作

這學期我擔任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配

合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們 的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、定期進行家訪、電訪。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使

我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。

3、讓家長參與到我們的工作中。在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進

我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中

發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思

考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！篇二：幼兒園家長工作總結 幼兒園家長工作總結 一轉眼一個學年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工

作得到順利開展，結合一學年開展的家長工作情況，現

將本學年家長工作總結如下：

一、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班

級地教學工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒

園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在

園一周的學習情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經驗。班級的每一個活動都離不開

家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動等等。家長們在家

抽出時間幫助幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此

類的事情很多很多。

二、利用家長接送時間，與家長保持密切聯系，共同商討教育方法。我們充分利用家長

接送時間與家長保持密切聯系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在

家的表現。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養孩子的責任心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們

還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子

做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手” 的原則，盡力使自己 “做個旁觀者”，讓孩

子自己動手。在培養責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么 事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發展成長，我們還利用家長會，家長學

校等形式，與家長協商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經驗介紹給大家，互相

取經，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。

三、根據園、班級及個別幼兒的情況及時家訪，了解原因。每個班總有幾個調皮的孩子

或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教

育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環境地影響，以便針

對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種種

情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。篇三：幼兒

園家長工作總結隨著新年腳步的臨近，我們也將半年來的工作做了一次梳理，收獲最大的應該是在幼兒

園學習、生活的幼兒，最感到高興與欣慰的應屬幼兒的家長了。幼兒在幼兒園的成長進步離不開教師的細心、耐心，而教師的順利教學也離不開與家長 的密切配合。我們小班的孩子大多數都是第一次進入幼兒園，第一次與很多幼兒一起組成集

體生活，孩子對幼兒園的每件事都是新鮮的，而家長也不例外。隨著時間的推移，孩子慢慢

適應，感受到集體生活的快樂，而教師也與家長慢慢的建立了信任關系。對于孩子每個階段

在幼兒園的特征，家長工作在不同時期的重點也有所不同。

第一階段是9月初，幼兒剛剛入園時期，家長關心的主要是孩子在幼兒園情緒情況、飲

食睡覺情況。在這個階段我們的工作也是主要穩定幼兒情緒，同時也是穩定、安撫家長的情

緒。在早入園、晚接園時，對每個孩子的情況，特別是一天天的進步變化，都告知家長，讓

家長對孩子的情況有了解，堅持送幼兒入園。這段期間，我們也對每個家長的情況有所了解，對于特別溺愛孩子的家長，我們也及時夸贊孩子的進步，如：程金帥小朋友，媽媽每次送孩

子入園后，都不舍得走，一定要看孩子吃上早飯，才依依不舍的離開，我們在孩子接園時，就主動告訴帥帥媽媽，今天吃什么了，而且沒有挑食，常常在媽媽面前夸他吃的棒，吃的香，有進步等情況。在入園時，我們也常常說孩子在幼兒園笑的時候的表現，也告訴帥帥媽媽，在這看孩子吃飯，影響培養孩子和其他小朋友一起安靜就餐的習慣，她也看到了孩子進步情況下，主動配

合我們的工作，及時交流孩子的變化，及時離園。

第二階段是10、11月份，我們交流的重點在孩子生活的日常管理照顧上，同時也兼顧孩

子在學習上的欣喜情況。對于這個時期，季節變化比較明顯，孩子冷、熱經常變化，我們也

經常提醒家長及時更換衣服、增減衣服，對于孩子的身體變化及時與家長交待。同時電話更

換隨時登記，如果孩子身體有變化，我們也及時與家長通電話，讓家長信任我們的細心工作。

如：劉予晨媽媽是一位非常細心的媽媽，早晨的時候經常給孩子穿一件坎肩，提醒老師中午 的時候給孩子脫掉，晚上的時候，如果小手涼在穿上。我們不僅這樣做，更為幼兒整理好衣

服，有的時候，予晨媽媽忘了提醒我們，我們依舊做到及時給孩子增減衣服，并經常交流孩

子在學習上的突出表現，劉予晨媽媽一直很感動，經常問老師們是否跟班，我們聽到這樣的

話，有了家長的理解，我們在辛苦的做什么都值了。這個階段，我們教學工作已經順利展開，我們經常利用早入園、晚接園時向家長介紹孩

子在學習上的表現，利用板報及時展示，讓家長了解，也請家長及時檢驗。對于每個星期學

到的不同知識，我們也做了整理，通過下發“一周快遞”的方式，使家長對幼兒園的教學工

作熟悉并放心。同時“家園共育欄”中涉及的月計劃、周計劃、溫馨提示等都及時更新，根

據課程的需要，也請家長準備相應的材料，配合我們的教學工作，也增加了老師與家長的互

動，更有助于我們班的和諧環境。

第三階段是12月份，家長工作主要是元旦匯演的內容。家長最關心的就是孩子的節目，我們也耐心、微笑回答。對于每個節目中的孩子，我們也做到心中有數，在與家長交流時，我們也常常夸孩子在練節目時的進步情況及趣事，不僅讓家長更加期待，也使家長常常在家

中主動輔導孩子，增進了彼此的互動。這次元旦演出也是一個展示我們工作的契機，我們為

每個小朋友量身定做了節目，讓每位幼兒表演了他們所擅長的，使每個孩子都有閃光點，也

讓家長看到了孩子在幼兒園的進步表現。演出后，很多家長都表示了自己看到孩子演出精彩

表現后的感動，及對老師工作的感謝。

第四階段是1月份，家長工作主要分為兩類，其中之一是孩子的休月問題。我們班的幼

兒家長經商的居多，年前比較忙碌，沒有時間送幼兒入園；孩子的年齡偏小，身體素質不是

很好，嚴冬出入來幼兒園，容易生病，所以很多家長選擇了休月，我們也對這些家長做了工

作，效果不是很好，就通知家長及時的辦理了休月手續，將放假的時間告知家長，并留下能

保持聯系的方式，將幼兒的學習材料及被褥等帶回家。令一個交流的問題就是孩子這個月學習情況。本月主要是對知識的整理復習，及時下發教學材料，我們也經常與家長交流孩子最

近在學習上有沒有愛表現的情況等，多請幼兒在家表現，從家長的反饋中，也得到了不錯的 成績。

幼兒園的一切工作的初衷都是為了幼兒，家長與幼兒密不可分，我們建立良好的家長關

系，不僅僅有助于我們的工作，更有助于幼兒的健康成長，我們仍將繼續努力，做好家長工

作，教育好每位幼兒！篇四：幼兒園教師個人工作總結 XX—XX學第一學期教師個人工作總結

上良中心幼兒園 馮宏娟歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得

很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己

最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現將本學期的工作總結

如下：

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領導、團結同事，遵守園內

各項規章制度；積極參加園里組織的各項活動；履行教師職責，協助班里老師認真負責的做

好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學中，我尊重幼兒，營造平

等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信

自立的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂

上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的興趣。

二、認真備課教學

按教學內容及幼兒的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一

課都做到“有備而來”，每堂課 都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。

三、堅持學玩結合

在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動

化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調動幼兒的積極性，加強師幼

交流，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒動靜結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉

快。

四、謙虛虛心請教

在教學上，有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽

老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足,征求他們的意見，改進工作我

愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。

五、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。

我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩

子在園的情況。我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯系，及時

反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做

到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊

重你，在與家 長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工

作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素

質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教

育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專

題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！篇五：09幼兒園家長

工作總結

XX-XX學

幼兒園家長工作總結

隨著教育改革的深入發展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來

越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學我園的家

教指導工作在園領導的重視下，在家委會成員的協助下，在各班老師及家長的密切配合下，出色地完成了各項工作，家園共育真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑。

一、加強班主任自培工作在教育越來越強調生態化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家

園共育中存在許多誤區。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強班主任自培基地”的學習，有家教指導理論的學習，熱點問題的討

論。通過自培活動，教師認清了當前形勢，理清思路，引導家長走出教育誤區，樹立正確的

教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，使幼兒全面發

展。

二、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育

目標，了解自己孩子在群體中的表現。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活 的教師，不知道應該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別 的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里

窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產生了很大的負面影響。我們針對

這種情況，及時作出調整，開放日之前，先征求家委會成員的意見把教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家

長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發現自己孩子的

閃光點，只要自己的孩子進步了，那怕是一點點進步，也要及時提出表揚，而不應該拿著別

人孩子的優點比自己孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。

通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子

游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內容相結合，體現了濃濃的親子之情，深受家

長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促

使家長更好地進行家庭教育。

三、以家訪活動為補充，促進“問題兒童”的健康發展 家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園

不同生活環境中的表現。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進行，如：性格內向 的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格

特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發

展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪

指導、電訪之外，我們還要求老師根據實際情況進行走訪，并做好詳細的家訪記錄和分析。

四、充分發揮《家園聯系卡》和“家園欄”的窗口作用 “家園欄”和《家園聯系卡》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園

地。各班老師根據課改精神，結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班

教師的創新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成

為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中

來”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做

到資源共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也

開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經常看到家長駐足在那兒觀看，使《家園聯系

欄》活了起來，產生了最佳的互動效應。

五、家委會活動經常性、制度化家委會是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發揮家委會的橋梁作用，本學期

我們的家委會會議基本上作到每月一次。開學初，由班主任推薦具有一定修養和教育見地的

家長組成家委會，明確了家委會的權利和義務，制訂了柘汪鎮好家長的十個行為規范，商討

秋游、家長會等各項活動，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠景規劃提供意見和建議，真

正發揮了家委會的橋梁作用。《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取

家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。我園的家長工作還存

在著許多不足之處，隨著課改的不斷深入，我們將繼續努力，不斷創新，克服家教指導工作

的薄弱之處，將家長工作做得更好。

篇二：幼兒園配班老師總結

幼兒園學前班配班老師工作總結

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各

項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

一、師德表現

積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

三、配班工作

這學期我擔任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、定期進行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。

3、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我

享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！篇二：小二班配班教師工作總結

小二班配班教師工作總結

一個緊張而充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在與班主任、保育教師的團結協作下，取得較好的成績。本學期我認真工作、積極探索，配合班主任李老師進行小二班的班級管理工作和教學工作，順利的完成了各項教育教學任務，下面我把這學期的班級工作作一個總結。

一、提高思想認識，強化理論學習

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作，積極要求進步。愛崗敬業。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。作為配班老師，我在思想意識上一直把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。

二、提供細心的保育，進行有效的教育

1、保育工作

小班孩子年齡小，自理能力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量配合石老師，并在保育員的協助下共同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環境，本班這學期沒有任何大小安全事故發生。

（1）衛生保健。人們常說：“病從口入”，特別是對于小班孩子來說，她們防病能力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風，防止病菌滋生。對于帶藥的幼兒，我會和李老師一起細心觀察病情，給他及時喂藥。

（2）生活管理。由于小班的孩子比較依賴父母，所以有些幼兒表現出焦慮不安，哭鬧不止，自理能力差等現象。面對這種情況，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂，解除家長們的后顧之憂，我會主動跟李老師一起首先利用講故事、做游戲、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的注意力，穩定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還通過鼓勵孩子們“自己的事情學著做”、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理能力，和互相幫忙、助人為樂的情感

（3）安全防范。安全工作也是班級工作的重中之重。為了讓領導安心、家長放心、讓孩子開心，我會每天不定時地反復跟孩子強調安全，教給他們自我保護的常識，和李

老師通過故事《小熊丟丟》，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認真地學，開心地玩”，不做“危險寶寶”。

做到“孩子在那里，我就在那里”。和李老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的安全保健常識，使幼兒學會保護自己。

2、教育工作

（1）行為習慣教育。行為習慣教育是我們小班教育工作重點。小班幼兒大都在家中養成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培養幼兒形成良好行為習慣是不利的因素，針對這種情況，我們堅持運用正面與啟發式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學習楷模。同時加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習慣的方式方法。其次，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并通過行為訓練，使幼兒提高認識，逐漸形成良好的行為習慣。

（2）全方位教學。小班教學內容是比較豐富的，除了綜合主題活動內容和教材，我們教研組還制定了園學期考核內容。每天的兩節教學活動，我都做到事先有目標、有活動構思。本學期我所任教的科目數學、美術和社會與健康都提前完成了預設目標。

三、工作中不足的方面

1、對待工作不夠主動積極，只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，不善于創新，上進心不夠強。

3、教育教學的新理論理解不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

4、我是在XX年10月份新選調進入園的。不得不承認的是，我對日常工作的主動意識還處在學習和適應階段，沒有自主發展意識。接受新的幼教思想、新的幼教方法

方面還不夠，墨守成規，因而工作質量還需要提高。

4、新的工作環境，與家長溝通不夠，沒有做到對每個幼兒的因材施教。

四、自己努力的方向

１、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不斷提高自己的政治理論水平和政治覺悟。

２、近些年，幼兒園辦學條件在不斷改善，教育主管部門和園里也對幼兒教育提出了更高的要求，作為一名剛剛從基層小學調入城區幼兒園的教師，我覺得在各方面都要從新開始。不斷的向從事多年幼兒教育工作的教師學習，不斷的吸收新的知識，不斷的積累，不斷的進步，不斷的提高自己，才能適應幼兒教學的需要。

３、幼兒教師的工作是繁復的。今后，我一定要多聽課，多學習，為了可愛的孩子，也為了自己！既然我接受了這項任務，我一定會努力找到它值得我去奮斗的地方，盡力做好

它的。

一份耕耘，一份收獲。通過我和李老師，保育老師一學期來辛勤工作，無私奉獻，小二班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，得到了家長們對小二班工作的贊美聲。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報領導的關心，家長的放心，幼兒的童心。

認真地回顧總結一學期來的配班工作，有成績但也有不足，與領導的要求和孩子家長的期望肯定還有差距。對此，我有信心在今后的工作中，不斷進步，爭取更大的成績。篇三：配班教師個人工作總結

幼兒園大班配班老師個人工作總結

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

一、師德表現

積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1.深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

2.認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

3.注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

4.堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

5.注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.三、配班工作

這學期我擔任了大一班的配班老師及保育員。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

作為保育老師，我做到以下幾點：

1.負責本班設備、環境的清潔衛生工作。做到每天小掃除，每兩天大掃除，經常保持活動室內空氣的流通，保證幼兒有一個舒適、干凈的環境。

2.指導、督促幼兒餐前、便后洗手等，幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣。負責幼兒進餐時的清潔與收拾：根據幼兒飯量隨時添加飯菜，進餐時不催促幼兒，滿足每個孩子的飯菜需求，餐后打掃等，保持班內環境和設備的清潔、整齊，做好餐前餐后的準備和收拾工作。

3.按照消毒制度的規定，認真做好幼兒水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作

4.每天要及時沖洗廁所，做到廁所槽內無污垢，保持廁所內清潔無臭味。

5.嚴格執行各項安全制度，做好幼兒的生活管理和衛生保健工作。根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物，指導幼兒洗臉、洗手。

6.細心觀察幼兒情緒、食欲、睡眠及大小便情況

7.了解幼兒體質情況，對體弱幼兒要作特殊照顧。

8.幼兒起床后整理清潔好休息室，每天下午幫助整理好幼兒離園的衣服和背包。

9.認真做好衛生包干區的衛生工作和保潔工作，每天下班前必須清倒垃圾，做到垃圾不過夜。下午保育員下班前要關好門窗、關熄電源。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1.主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2.讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。

篇三：幼兒園教師家長工作總結

幼兒園家長工作總結

（XX-—XX學第一學期）隨著教育改革的深入發展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來

越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我園的家教

指導工作在幼兒園領導的重視下，在家長委員會全體成

員的大力協助下，在各班老師及家長 的密切配合下，出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑。

一、腳踏實地做好各項常規工作家長委員會是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發揮家委會的橋梁作用。在

日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧，重要的活動在實施前我們會發放家長建議征詢

表，積極聽取他們的意見，并采納他們合理的建議。如：共同商討幼兒社會實踐、親子活動、家長民主評議等各項活動。家委會積極參與幼兒園的日常管理，為我園的課題提供寶貴的意

見和建議，真正發揮了家委會的橋梁作用。

1．家長委員會會議

我們定期召開家委會會議，全年多此召開家委會。會上幼兒園就近期的工作向家委會作

匯報，同時征集的家委會“金點子”，并積極聽取家委會的意見，對于家長合理化的建議積極

采納。

2．家長工作日

每學期我們還開展家長半日活動及家長開放周活動，在活動期間家長們能參觀幼兒園的

環境、隨堂聽課、與教師互動交流。并進行詳細的記錄與評價，提出了一些有創造性的建議

和改進措施。

3．家長志愿者家委會積極參與策劃幼兒園組織的各項活動。比如元旦舉行的親子運動會，家委會成員

和老師一起策劃活動，一起選比賽內容，家長委員會的積極性也很高，在整個活動中充分但

當了評委的角色，做到了公平、公正、公開的原則。此次活動充分體現了家長們的熱情團結

和極高的凝聚力，對我們幼兒園工作有了進一步的提升。在我園有活動的時候，家委會的諸多成員能主動為幼兒園出謀劃策，提供寶貴意見，即

使反饋家長們的想法，和班主任保持密切的聯系。

二、家長委員會積極參與幼兒園的行風管理 幼兒園在家長接待區內設有“園務公開”欄目，每月向家長公開幼兒膳食開支情況，還

不定期召開幼兒園的膳食管理會議，由后勤總管張老師向家長介紹我園膳食管理情況。我們還邀請家長代表參與學校活動，如：本學期元旦親子活動，親子秋游活動、種子貼

畫等。邀請有相應經驗的家長代表擔任評委中的一部分。增加幼兒園工作的透明度和誠信度。為了進一步提升教

師職業道德和專業素養，促進幼兒健康成長，推進幼兒園的全面發展，我們幼兒園的每位家長積極參與教師師德禮儀問卷活動。

三、家長委員會工作下移，做好班級家委會的工作

1．加強班主任自培工作為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強班主任自培學習，有家教指導理論的學習，熱點問題的討論。通過自培活動，使教師認

清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區，樹立正確的教育觀念，掌

握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，使幼兒全面發展。

2．開展多種形式的家訪，增進家園之間的交流 家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它既可以使家長及時地了解孩子在幼兒

園的生活、學習情況，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現。從而達成共識，更好

地教育孩子。本學期除了早晚接送孩子進行隨機家訪、電話家訪、上門走訪、校訊通之外，我們還要求老師根據班級實際情況約談家長，不定期召開班級家長會，并做好詳細的家訪記

錄和分析。

3．充分發揮《家園聯系欄》的窗口作用 《家園聯系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各

班老師根據新課程課改的精神，結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各

班教師的創新意識，各欄目圖文并茂，形態各異，內容豐富，成為家長接受幼兒教育信息的

主渠道，比如“育兒寶典”、“溫馨提示”、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切

感、溫馨感。

4．評選好家長，以點帶面發揮榜樣作用 每學期為了鼓勵先進，每班評出一名好家長，經家教領導小組審批，整個評比過程也是

家庭教育質量提高的過程。并在公開欄中公布家長的育兒經驗，使成功的育兒經驗得到輻射。

四、家長學校

我們幼兒園根據小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容，并

在將要進行“家長講座”前，征求講座內容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講

座更具有時代性、針對性和指導性。主要內容有：如針

對新生家長的新生家長講座，得到了

家長的歡迎和贊同。另外針對小班剛入園的情況，我們開展了家園互動座談會，以家園交流

溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受，談家園共育、談“愛要學

會放手”，怎樣培養幼兒的自我服務的能力？許多家長踴躍發言，達到了家長在育兒上互相啟發、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。還有中班開展的“家長的教養行為對孩子的

影響”的主題講座，老師設計了寬松、民主的家長沙龍的形式，使家長和老師的距離更近了，家長的交流也顯得更為輕松、積極、主動，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經驗，取得了良好的互學效果。

總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理

解、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力。我園的家教指導工作雖然取得了一些

成績，但還存在著許多不足之處，隨著課改的不斷深入，我們將繼續努力，不斷創新，克服

家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做得更好。篇二：幼兒園XX年家長工作總結 幼兒園XX年家長工作總結 本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃，認真實施家長

工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家

長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒園生活的主動性，引發家長參

與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。現結合整學

期所開展的家長工作情況總結如下：

一、發揮《家長園地》的宣傳作用 每周定時更新家園聯系欄，每周提前上墻周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解

幼兒園及班級教學工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同

搞好幼兒園的教育教學工作，各班認真制訂周計劃，刊登在家園聯系欄上，使家長能夠了解

自己孩子在園一周的學習情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經驗。

二、保持家園密切溝通本學期我們召開期初全園家長會，我們園人數少，因此以小型座談會的方式進行交流;

氣氛寬松，針對性強，家長們都能充分地達到解決問題的目的。特別是家長之間的交流，互

相之間的教育啟發，更具說服力。

三、及時落實信息反饋，實現家園合作育人 本學年以家園聯系手冊為補充，促進幼兒的健康發展。在教育教學工作中我們將幼兒在

園情況進行記錄，這樣可以及時反饋給家長同時我們也歡迎家長積極把孩子在家情況及時地

反饋給老師。

四、充分發揮《家園聯系欄》及召開家長會的作用 家長會和《家園聯系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。

本學期各班老師結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創新意

識，各欄目版塊圖文并茂，形態各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼

兒教育信息的主渠道。

五、繼續利用絡做好家園溝通工作

六、期末開展家訪工作。在學期結束后;XX年1月16日各班開展上門進行家訪工作，并將家訪情況記錄存檔。這一年來，家長給予我園的幫助配合不計其數，正因為有了家長們的熱情支持與積極配

合，才使我園的工作取得了不少的進步，希冀在新的一年里，幼兒園教育與家庭教育能更加

和諧統一，從而更好地促進幼兒的全面發展。幼兒園XX年家長工作總結一轉眼一個學期又過去了，本學期，我園的家長指導工作在園領導的重視下，在家長的

熱心幫助及大力支持下，在各班老師的密切配合下，班級工作得到順利開展，使家園共育真

正成為促進幼兒全面發展的有效途徑。現對本學期工作做如下總結：

一、家園共育，家長熱心支持

1.充分發揮好家長直通車的窗口作用。為了使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情

況，更好地了解幼兒園、班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工

作，我園認真制訂班級周計劃，利用期初家長會，請家長來園參與活動。同時，還定期刊出

了一些育兒經驗與保健知識，從而引導家長走出教育誤區，樹立正確的教育觀念，掌握科學 的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，使幼兒全面發展。經常看到家長駐

足在那兒觀看，使《家園直通車》活了起來，產生了最佳的互動效應。

二、開展豐富的家園互動活動，促進家長協作班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持。本學期開展了、家長

開放日、濃濃冬至

味搓湯圓活動、慶元旦、帶幼兒走出校園等系列活動。家長們抽出時間與幼兒完成幼兒園布

置的親子作業，提高孩子們的綜合素質。

三、以家訪活動為補充，促進兒童的健康發展家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園

不同生活環境中的表現。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進行，如：性格內向 的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格

特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪

指導、電訪之外，我們還要求老師根據實際情況進行走訪，并做好詳細的家訪記錄和個案、小組、集體案例分析。

四、反思及下學期工作重點回顧一學期的家長工作，我園在家長朋友的支持下，在全體教師的共同努力，各項工作

均能較圓滿完成。但不少工作還有很大的提高和改進的空間，為此，我們針對工作中的疏漏

和不足，特別作出下學期工作設想：

1.讓家委會活動經常性、制度化，為我園的遠景規劃提供意見和建議，真正發揮家委會

的橋梁作用。

2.要求老師根據班級實際情況，開展多種形式的家訪，增進家園之間的交流，并做好詳

細的家訪記錄和各項分析。

3.開展系列講座，以便了解家長的需求和熱點，并根據幼兒年齡特點及學期主要教育教

學目標制定講座內容，使講座更具有時代性、針對性和指導性。

總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我園本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的

理解、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力。因為有了這些家長熱情的支持與幫

助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步，我們將繼續努力，并在實施工作中善于反思、總結，不斷完善，不斷創新。篇三：幼兒園家長工作總結家長學校工作總結

一、指導思想：

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合

作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育

好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于

幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼

兒園三年發展規劃和幼兒園工作計劃為導向，以爭創“規范化幼兒園”為契機，進一步樹立

大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來，形成1+1＞2的教育合力。

二、工作目標：

1、以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍。

2、以現代媒體和通訊設備為載體，開創家教指導新氣象。

3、以家長和社區資源為補充，凸現三位一體新合力。

三、具體措施：

（一）以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍

1、加強自培，優化技巧以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。為

此，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等

途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家長指導水平。如：開學初將針對

“家訪”開設相關的講座或下發相關的資料；平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論；

2、深化合作，提高質量采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質量既是社會發展

對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發展的內部需求。因此，我園將繼續做足做好以

往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規工作，并嘗試在以下方面有所發展：

（1）家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄 和

家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。

（2）家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多

彩、活動內容有益有趣有指導性。本學期將結合中秋節、重陽節、健康安全主題等活動開展

融民間藝術、民間習俗等內容于一體的家園互動活動。

（3）親子閱讀：本學期，我園成立了園所親子閱讀區域，區域內提供不同材質、不同特

性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子們的家閱讀不同書刊的

興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段 的家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養其良好的閱讀習慣。

同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。

（4）專家講座：從家的實際需要出發，本學期我園針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設1—2個講座或咨詢活動。幼兒園家長工作的目的在于：實現家園相互配合同步教育，促進幼兒 素質提高。要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標，從而配

合幼兒園進行教育。為此，教師應做到“五公布”：

1、每月公布月工作計劃和目標，讓家長

對孩子本月的保教目標早知道。

2、每周向家長公布周計劃。看了“請您配合”一欄，就明白

了請家長協助完成的目標。

3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情

況。

4、每周公布一周點心譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家長飲食結構的補

充提供依據。

5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動

態、班級動態、重大活動、幼兒發展等情況。

二、以家長和社區資源為補充，形成三位一體新合力

1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍 讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發家

長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，9月份我們將通過準薦、審核、篩

選成立新一屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監

督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時，我們將發動教師對

本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查，并建立家長資源信息庫，記錄有

利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據家長的特點，邀請家長到幼

兒園當“老師”，設計組織活動或幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經驗，促進認知和社會性發展。與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發動

各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經驗共享；另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，并

將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式

予以答復。

2、利用社區資源，拓展教育外延。《綱要》指出：“充分利用環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”本學

期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領導協助本園成社區早教

委員會，開設幼兒社區實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位

有機利用基地資源，并結合課程，我們應充分利用節日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化

習俗。例如，元旦節我們可鼓勵家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。篇四：幼兒園家長

工作總結

幼兒園家長工作總結教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問

題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以

下幾個方面，并取得了較好的效果：

1、切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情

況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一

些已開展的主題活動的資料(material)，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制 的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了

班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為

了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長

進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各

個活動的目的和任務。每月收發的《家園聯系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁，在家長

會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發，有些家長在聯系本上認真詳細地

記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通

過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的

方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解

孩子的發展情況，積極爭取家園協調

篇四：幼兒園配班教師個人工作總結

幼兒園學前班配班老師工作總結

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

一、師德表現

積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

三、配班工作

這學期我擔任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、定期進行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。

3、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！篇二：配班教師個人工作總結

幼兒園大班配班老師個人工作總結

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工

作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

一、師德表現

積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1.深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

2.認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

3.注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

4.堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

5.注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.三、配班工作

這學期我擔任了大一班的配班老師及保育員。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

作為保育老師，我做到以下幾點：

1.負責本班設備、環境的清潔衛生工作。做到每天小掃除，每兩天大掃除，經常保持活動室內空氣的流通，保證幼兒有一個舒適、干凈的環境。

2.指導、督促幼兒餐前、便后洗手等，幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣。負責幼兒進餐時的清潔與收拾：根據幼兒飯量隨時添加飯菜，進餐時不催促幼兒，滿足每個孩子的飯菜需求，餐后打掃等，保持班內環境和設備的清潔、整齊，做好餐前餐后的準備和收拾工作。

3.按照消毒制度的規定，認真做好幼兒水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作

4.每天要及時沖洗廁所，做到廁所槽內無污垢，保持廁所內清潔無臭味。

5.嚴格執行各項安全制度，做好幼兒的生活管理和衛生保健工作。根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物，指導幼兒洗臉、洗手。

6.細心觀察幼兒情緒、食欲、睡眠及大小便情況

7.了解幼兒體質情況，對體弱幼兒要作特殊照顧。

8.幼兒起床后整理清潔好休息室，每天下午幫助整理好幼兒離園的衣服和背包。

9.認真做好衛生包干區的衛生工作和保潔工作，每天下班前必須清倒垃圾，做到垃圾不過夜。下午保育員下班前要關好門窗、關熄電源。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1.主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2.讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！篇三：XX學年第二學期配班教師個人總結

XX學年第二學期配班教師個人總結

小一班 麻靈敏

在歡笑與成長中，我們順利結束了小班第二學期的工作。回顧本學期孩子、教師的變化，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷進步，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。回顧本學期工作，在老師的努力下，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實際發展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步。現將本學期工作總結如下：

一 生活能力:

培養方面鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的，所以這學期我們加強對幼兒生活自理能力的培養。在平時讓他們養成良好的生活習慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊，注意自己衣著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經常洗手的習慣等。通過我們不斷努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣。經常給幼兒講講究衛生、愛干凈、愛整潔的知識。一段時間下來，幼兒衛生習慣有了很大提高。

二 學習習慣和能力發展方面:

我認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中，認真積極的參加各項活動。每一次的教學活動，我都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子

第四篇：幼兒園配班教師個人工作總結

幼兒園學前班配班老師工作總結

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

一、師德表現

積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

三、配班工作

這學期我擔任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、定期進行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。

3、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！篇二：配班教師個人工作總結

幼兒園大班配班老師個人工作總結

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

一、師德表現

積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1.深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。2.認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

3.注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。4.堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。5.注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.三、配班工作

這學期我擔任了大一班的配班老師及保育員。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

作為保育老師，我做到以下幾點：

1.負責本班設備、環境的清潔衛生工作。做到每天小掃除，每兩天大掃除，經常保持活動室內空氣的流通，保證幼兒有一個舒適、干凈的環境。

2.指導、督促幼兒餐前、便后洗手等，幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣。負責幼兒進餐時的清潔與收拾：根據幼兒飯量隨時添加飯菜，進餐時不催促幼兒，滿足每個孩子的飯菜需求，餐后打掃等，保持班內環境和設備的清潔、整齊，做好餐前餐后的準備和收拾工作。3.按照消毒制度的規定，認真做好幼兒水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作 4.每天要及時沖洗廁所，做到廁所槽內無污垢，保持廁所內清潔無臭味。

5.嚴格執行各項安全制度，做好幼兒的生活管理和衛生保健工作。根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物，指導幼兒洗臉、洗手。

6.細心觀察幼兒情緒、食欲、睡眠及大小便情況 7.了解幼兒體質情況，對體弱幼兒要作特殊照顧。

8.幼兒起床后整理清潔好休息室，每天下午幫助整理好幼兒離園的衣服和背包。

9.認真做好衛生包干區的衛生工作和保潔工作，每天下班前必須清倒垃圾，做到垃圾不過夜。下午保育員下班前要關好門窗、關熄電源。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施： 1.主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。2.讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！篇三：2012學年第二學期配班教師個人總結 2012學年第二學期配班教師個人總結

小一班 麻靈敏

在歡笑與成長中，我們順利結束了小班第二學期的工作。回顧本學期孩子、教師的變化，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷進步，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。回顧本學期工作，在老師的努力下，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實際發展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步。現將本學期工作總結如下：

一 生活能力: 培養方面鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的，所以這學期我們加強對幼兒生活自理能力的培養。在平時讓他們養成良好的生活習慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊，注意自己衣著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經常洗手的習慣等。通過我們不斷努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣。經常給幼兒講講究衛生、愛干凈、愛整潔的知識。一段時間下來，幼兒衛生習慣有了很大提高。

二 學習習慣和能力發展方面: 我認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中，認真積極的參加各項活動。每一次的教學活動，我都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時，孩子就能 勇敢地舉起小手。平時我們經常組織幼兒一起講故事、念念兒歌，所以我們班幼兒表達能力較強，能大膽講述自己的想法，能正確表達自己的意見平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。

三 品德行為和情感的發展: 我經常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結、平時及時發現一些好的行為等，如：互相幫助扣扣子、穿鞋子等。及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，對于能主動幫助小伙伴的小朋友，我們都即使給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友也多了。看到這些場面真的很高興！不過有些小朋友愛欺負別人，例如：銘霖、華艷等有時會欺負別的小朋友，會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。于是一段時間我們對他們進行留意、觀察，發現不好的行為及時讓他們改正，對于他們出現好的行為既是給予表揚，盡量讓他們少犯錯誤。

四 保育工作方面: 這學期老師對孩子照顧的無微不至。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃寢室都能做到細致周到，都能看到她忙碌的身影。保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環境中成長。

五 家園互動工作方面: 家長是教師的重要合作伙伴，幼兒教育離不開家庭教育，因此，我們本著尊重、平等、合作的原則開展家長工作，本學期開展了一系列豐富多彩的活動，增進了家長對幼兒園工作的理解和支持。我通過家校通、互寫親子家園、開辦家長

園地等形式，促進家長對幼兒園工作的了解和支持，幫助家長了解幼兒在園的生活、學習情況和幼兒園的教育目標、計劃等，更新家長的教育觀念、明確對幼兒的培養目標，調動了家長參與教育活動的興趣，取得了家園教育的一致性，真正實現家園共育。六 安全方面: ①堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

②幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。

③告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。

④進餐時的安全衛生，要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發夾、扣子、珠子、拉鏈等），發現并及時處理。

⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

⑥幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放入。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發現后即時處理.七 存在問題：

本學期，由于幼兒的年齡特點，再加上班級幼兒數較多、活動空間小，幼兒的破壞性行為較多，在愛惜公物或同伴玩具方面，道理也都懂，但實際生活中卻做不到，玩具、學具、小椅子被破壞的現象較嚴重等。在新學期里，我將在這方面加強常規培養，以積極的方式，如：正面表揚、開展評比、課間組織幼兒玩安靜、有趣的活動等，引導幼兒愛惜物品，養成良好的生活習慣。

第五篇：幼兒園配班教師崗位職責

幼兒園陪班教師崗位職責：

1.執行幼兒園規章制度、保教工作流程及操作規范，履行崗位職責;2.負責本崗位業務知識、相關信息的收集、整理、建檔工作，并維護、傳承。

3.執行幼兒園保教工作計劃，配合完成班級保教工作任務;4.執行幼兒一日常規流程，完成教學工作，做好幼兒觀察記錄;5.參與幼兒園的教科研活動和業務培訓，提高自身理論水平和教育技能;6.參與班級環境創設，為幼兒提供學習、生活、游戲環境;7.配合保教班長做好本班幼兒的評價分析，完成評價報告;8.參與幼兒園大型活動的開展，并積極獻計獻策。

9.嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，遵守幼兒園的工作、學習規則;10.配合完成幼兒營養膳食、衛生保健、疾病預防工作;11.負責對本班未出勤的幼兒做好尋訪記錄，對生病的幼兒做好追蹤記錄;12.配合保育員做好班級保潔（教室清掃、玩具清潔、消毒等）、保育（幼兒體鍛、餐點、午睡等活動的指導和管理）工作。13.配合班長做好班級幼兒的家長工作;14.參與組織班級家長會以及家長半日開放、展示活動;15.協助處理突發事件，及時向領導匯報，避免事件升級。任職要求：

1、有幼師資格證。

2、大專以上學歷。

3、在幼兒園工作3年以上

4、親和力好;性格開朗、活潑。

5、熱愛教育事業，有極強的愛心、責任心。

6、學習能力較強，能快速接受全新的教育理念和教育模式。