第一篇：碾莊中心小學數學組工作總結

碾莊中心小學數學組工作總結 2012----2013學年度第一學期

本學期，我們數學科組工作以上級教育工作要點和學校工作計劃為指導，以“揚長教育、扎實有效”為主題，在課堂教學、集體備課、校本教研、有效作業模式等方面繼續加大研究力度，以新課標的各種理論為指導，關注課堂，關注學生的發展，關注教師的成長，在探索中學習和前進，在前進中反思和發展，回顧本學期的數學教研工作，主要還開展了以下幾個活動:

一、領導重視，親臨課堂指導。

開學初，教研室數學教研員到我校進行了聽課指導調研活動。他們到校后便深入了課堂聽課，課后教研員從課程目標的把握、教學重難點的確定、教材的處理，到作業的設置、課堂氛圍的營造、學生學習能力的培養等方面進行精準點評，李校長在抓好學校全面工作的同時，還對數學科組工作進行指導。無論工作多忙，他都盡量抽出時間到數學科聽課、評課，提出教改意見，指導數學科研實驗小組開展工作。副校長既要抓常規教學工作，在繁忙的工作中，還不斷關心數學科組的工作，了解教學教研情況，優生培養情況。蔡主任既抓好教學常規的同時又要指導青年教師進行說課、上課比賽，有好的領導，就有過硬的教師隊伍。老師們的領悟性較高，接受新的教育思想、教學方法快，在一系列的對外公開課中得到同行好評，這與學校領導關心、支持分不開。

二、認真抓好教學的常規管理工作。、訂好計劃。在學期初每個數學教師能根據學校的教學工作計劃，結合數學科的特點，學生的實際，認真訂好學科計劃，并按計劃開展預定的活動。、堅持教研活動。①加強理論學習，努力提高數學教師的教學理論水平。按照科組計劃，在學期初開始全組教師以低、中、高年級組為單位，認真學習小學數學大綱，讓老師們明確自己所教年級的教學要求。組織教師學習有關素質教育的文章。參加東莞市體育館舉行的“新經典名思教研”之全國小學數學課改十年成果教學研討觀摩會，組織教師到兄弟學校聽課等。通過學習觀摩，科組教師認識到在教學過程中必須充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，教師的主導作用必須與學生的學習主體作用相結合，培養學生具有探索知識的正確態度、思想、方法和途徑，形成愛學、會學的習慣，具備主動獲取知

識的能力。②定時進行集體備課，認真鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結。并經常探討教學問題，交流教學方法。注意練習的設計，作業的布置和課后差生的個別輔導。③定期進行各類比賽。如低年級的口算比賽，高年級的綜合計算比賽，四、五年級的能力競賽，我行我“數”手抄報比賽等活動。④落實細節，繼續實行對學生作業“每月一查”制度，做到有計劃、有檢查、有反饋、有跟蹤、有落實、有實效，并在10月中旬和12月中旬開展了作業展評。

二、以老帶新、師徒結對、互幫互學、共同提高

我校是一所新開辦的學校，開學初迎來一批又一批朝氣蓬勃的青年教師。為了加快青年教師的培養，使青年教師及時轉換角色，盡快適應教育教學工作，并在專業上能順利成長，我校開展了老教師指導青年教師的師徒結對活動。數學組成立了3對師徒：吳磊-曾麗興、吳曉珊-文麗芬、利燕妮-翁新星，以老帶新，以新促老，教研氣氛濃厚。在拜師學藝過程式中，老教師們無私奉獻，青年教師虛心好學。如吳磊、吳曉珊、老師經常聽蔡主任、文麗芬老師、翁新星老師、曾麗興老師的課，課后有豐富教學經驗的蔡主任也把自己的教學設想、目的、重點、難點對她進行細心講解。文麗芬老師對徒弟吳曉珊言傳身教，把多年積累的教學經驗毫無保留地傳授給她，使她的教學水平有了很大的進步。在本學期的教學大比武中她的“前后”得到了聽課老師的一致好評。翁新星、曾麗興老師讓徒弟隨堂聽課，毫無保留地傳授教學經驗，手把手地幫助青年教師。在青年教師教學基本功比賽、教學大比武中教師們十分重視，成立了攻關小組。教者虛心請教、反復試教，科組長和師傅們熱心幫助，一次一次地聽課，耐心細致地提出修改意見，科組長還幫助個別教師制作電腦課件。在青年教師基本功比賽中吳曉珊老師獲得了二等獎，這是是集體智慧的結晶。這樣的比賽，提高了教師素質，提高了教師的教學水平，創設了濃厚的教研氣氛。

三、堅持抓好數學第二課堂活動，有目的、有計劃地開展數學尖子班的競賽輔導工作。在輔導中，我們注意用激勵的方法來培養學生學數學的興趣，提高學生的數學素質，用點撥、啟發的方法引導學生開拓思路，設計練習有針對性。在本屆五年級數學能力競賽中，我們派出6人參賽，其中一人獲一等獎、一人獲二等獎的好成績。

本學期數學科組雖然取得了一定的成績，但仍有薄弱環節有待加強。我組

第二篇：碾頭小學數學組受援經驗工作總結

碾頭小學數學組受援經驗工作總結

近年來，在上級教育部門正確領導和大力支持下，學校取得一定的成績。學校辦學 規模在不斷擴大，學校領導團結，教師愛崗敬業，任勞任怨，但是我校辦學條件和城區 學校 相比還比較薄弱，教師的素質有待于進一步提高，2011度在市教育局的牽線搭橋下，市二小的教師與12月19日到25日為期一周的支教活動，從他們的講課中，領略了名師的 風采，感受他們對學生，對教育，對生活的愛，感受到他們身上所透露出的無窮的知識力量，感受他們對學生身心發展，以及數學教育了解之廣，鉆研之深，回顧這一周的工作，我校 在受援支教工作中主要做了以下幾項；

一、領導高度重視，認真組織支教工作

學校認為，支教工作是一項利國利民的民心工程，作為受援學校，首先心己誠，就是要把自己看做是學生，一是求教者，誠心誠意地向指導教師虛心請教再而眼己明，要善于發現和學習支教老師的每一個細微之處的閃光點。善于發掘和領悟城區小學辦學的遵旨和理論精髓，做到揚長避短，三是手己勤，就是想方設法為支教老師創造寬松和諧的支教環境，解決支教老師的交通生活等后顧之憂。

二、積極開展教研、達成本校教師與支教老師的教學互動。

教研是教育的載體和推動教育發展的動力，課堂教學與教研又是相輔相成的，離開了課堂教學，教研就失去生命力。本學我們根據學校的設施及師資情況，積極協助支教教師薛靜娟老師完成對數學課組全體老師的聽課、評課指導工作。共聽評十多節，從支教教師的授課中給我們留下深刻的影響，具體表現在：

1、將課堂教給學生，注重學生能力的培養。發揚主人翁的思想，充分調動學生的積極性，主動性，讓學生成為課堂的主人，2、支教教師無批評，責怪的語言，更多的是鼓勵和表揚，課堂上經常會出現你真棒，你回答真完整，等激勵性語言，3、教師的教學理念新穎，注重教給學生良好的學習方法，教師把講解看成對話的課程，引導學生把點撥，啟發，引導，激勵留給自己，把體味，品味還給學生，4、充分發揮學生個人空間，讓學生暢所欲言，發揮想象，讓學生樹立遠大理想。

三、與支教教師進行本校的教學困惑進行溝通

常規工作管理是教學工作落實的保證，關系到教學質量的提高與否，我數學組按照教導處的要求和支教人員提出的建議，提出一些困惑進行交流，支教教師結合自己的教學經驗對我們提出的困惑給予解答，如怎樣上復習課？如何進行小組合作等等。

以上是我們學校與支教教師在這段時間里所作的工作，所謂一分耕耘，一分收獲，良好的工作方式將為我們今后工作帶來更大的動力。不過，我們也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往勤勉，務實地工作，我們將本著勤學，善思，實干的準則，再接再勵，把工作搞得更好。

第三篇：碾莊中心小學特殊少年兒童群體的健康成長計劃解析

碾莊中心小學特殊少年兒童群體的健康成長計劃

為更好地服務特殊少年兒童群體的健康成長,繼續推動“三有三為”道德實踐活動深入開展,建立健全覆蓋各類青少年群體的教育扶助體系,讓廣大青少年都能享受改革振興的成果,感受到黨和政府的關懷,我校決定制定特殊少年兒童群體中實施快樂成長計劃。

一、指導思想

特殊少年兒童群體快樂成長計劃(以下簡稱快樂成長計劃要以科學發展觀為統領,全面貫徹落實黨的十六屆六中全會、省委十次黨代會、省第五次少代會精神,緊密結合我校實際,以“托起明天的太陽”為主題,以快樂成長工作站創建為載體,重點推進接力助學、愛心“1+3”手拉手互助、“陽光少年”培訓和真情傳輸等四項活動,充分整合資源,發揮優勢,切實解決農村留守少年兒童、流動少年兒童、家庭困難子女和孤殘兒童四類少年兒童群體(以下簡稱特殊少年兒童群體最直接、最現實、最需要的問題,努力營造特殊少年兒童群體健康、快樂、平等、和諧的成長環境。

二、工作內容及重點項目

針對特殊少年兒童群體學習生活、興趣愛好、心理情感等方面呈現的突出問題,按照“依托一個陣地,推進四項活動”的工作思路,推動快樂成長計劃的深入開展。

(一依托一個陣地,廣泛創建“快樂成長工作站”。著眼培養特殊少年兒童群體興趣、愛好,依托學校隊部、心理咨詢室及特殊少年兒童群體相對集中的地方掛牌創建“快樂成長工作站”,指派專人

建立特殊少年兒童群體檔案,使用特殊少年兒童群體微機管理系統,發放工作日志,配備必要的快樂成長扶助設施,實行特殊少年兒童群體聯絡員工作匯報制度和工作預警制度,努力為特殊少年兒童群體快樂成長營造良好的社會環境。

(二推進四項活動即深入開展接力助學活動、實施愛心“1+3”手拉手互助活動、開展“陽光少年”培訓計劃、舉辦真情傳輸活動。

1、開展接力助學活動。廣泛動員社會各界人士為特殊少年兒童群體的生活、學習提供必要的幫助。不定期的與特殊少年兒童群體開展免費家教及學習交流活動。通過社會募集方式設立快樂成長助學基金,實施特殊少年兒童群體助學金、獎學金制度,對典型個案進行獎勵與資助。各級工會要開展外來務工、困難職工家庭幫扶和救助工作,確保流動兒童及家庭困難子女都能不因貧困而失學。

2、實施愛心“1+3”手拉手互助活動。引導少先隊小干部、少先隊輔導員、小隊集體聯合與一名特殊群體的少年兒童手拉手。通過開展制定一份愛心計劃、結交一位手拉手小伙伴、寫一封手拉手聯誼信、為手拉手伙伴寄送一份自制禮物、同過一次手拉手主題隊會等活動,促進與特殊少年兒童的交流互動。

結合快樂成長工作站的管理模式,建立“紅領巾愛心超市”。號召少先隊員以互換的方式,自愿通過“紅領巾愛心超市”互通有無,捐贈或交流青少年文體活動用品、教材及輔導材料、書刊雜志、玩具、文具等家庭富余生活、學習用品。從而培養少先隊員養成勤儉節約、樂于助人的良好品質,組織引導廣大少先隊員在和諧社會中共同參與

建設,共同享有成果。

本著就近就便的原則,號召一個學校、一個班級、一個少先隊組織與相對集中的一個特殊少年兒童群體手拉手,通過開展各種活動,將共青團、少先隊工作成果惠及到每名特殊少年兒童之中。

3、開展“陽光少年”培訓計劃。采取自我申報與調查摸底相結合的方式發放和推行“陽光卡”,免費開放愛國主義教育基地、博物館圖書館,引導特殊少年兒童群體積極參加校外活動場所、青少年宮的免費培訓,特殊少年兒童持“陽光卡”參加各項活動要由各級團委、少先隊組織和各學校統一安排并帶領,基于安全考慮不提倡特殊少年兒童在沒有成人監護下單獨參觀和閱覽;依托特殊少年兒童群體相對集中的社區,開辦“社區愛心課堂”、假日學校,開設特殊少年兒童喜聞樂見的專業和課程,不斷豐富特殊少年兒童的興趣和愛好,鼓勵特殊少年兒童群體掌握一技之長。各級婦

聯組織要層層建立留守兒童之家,不斷完善代理哥哥、代理姐姐、代理家長等各項制度,開展免費課業輔導、特長培訓、假期托管等志愿服務活動。

4、舉辦真情傳輸活動。開展書信文化活動,引導特殊少年兒童群體與親屬溝通,交流心中的困惑,吐露自己的心聲;開展紅領巾“變廢為寶”活動,組織引導廣大少先隊員把日常的廢品及淘汰的學習、生活用品積攢起來,傳遞奉獻愛心;結合重大節假日、雙休日、寒暑假,開展集中性地慰問活動,力所能及地幫助特殊少年兒童群體解決生活、學習、心理上的現實問題。同時聘請心理咨詢師,推行“心靈日記”,開通“師長熱線”,建立“悄悄話”信箱、“愛的小屋”咨詢

室;以“青少年維權崗”為載體,切實維護特殊少年兒童的合法權益。努力搭建特殊少年兒童群體溝通交流的平臺、緩解心理壓力的平臺、傾聽傾訴的平臺、維護權益的平臺、快樂成長的平臺。

三、有關要求

1、高度重視,加強領導。此項工作是全面構建社會主義和諧社會,倡導社會公平的一項重大舉措,也是社會公益事業的重要組成部分,更是關愛下一代,培養好少年兒童的千秋大業。我校要將此項工作納入重要工作日程,制定切實可行的工作方案,將此項工作抓實、抓好、抓出成效。,確保快樂成長計劃各項工作落到實處。

2、發揮優勢,整合資源。發揮我校紅色教育基地的優勢,創造性地做好各項工作。將愛國主義教育基地向特殊少年兒童群體免費開放,努力為特殊少年兒童群體快樂成長提供精神食糧,確保特殊少年兒童群體順利完成學業;校圖書館向特殊少年兒童群體免費開放制度;后勤并提供相應的財政支持。

3、尊重規律,突出兒童為本。要抓住特殊少年兒童群體的實際需求,將他們最需要解決的問題放在首位;要遵循兒童認知規律,多形式、多元化地為特殊少年兒童群體提供全方位服務;要講究科學方法,組建快樂小隊,以“留守小隊”、“愛心小隊”、“堅強小隊”、“助殘小隊”為載體,用特殊少年兒童群體愿意接受的方式和內容教育他們、感染他們,讓他們感受到組織的溫暖、感受到社會各界的關心;要努力為特殊少

年兒童群體辦實事、辦好事,用求真務實的態度和創新精神做好快樂成長計劃的各項工作。市領導小組將適時開展此項工

作的評選表彰活動,對特殊少年兒童群體中自立自強、勤奮好學的典型和在此項工作中有著突出貢獻的先進集體和個人予以表彰。

4、狠抓落實,全力推進。要結合區本校工作實際,搞好工作調研,制定工作制度,設計切實可行的活動方案,開展符合特殊少年兒童群體特點的活動,努力構建快樂成長計劃深入開展的長效機制;要明確、完善和建立正常的代際關系,開辦教育方法等方面講座,努力將學校教育向家庭教育、社會教育延伸,實現學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合;要充分發揮團隊干部及少先隊輔導員的主動性、積極性、創造性,最大限度地吸收特殊少年兒童群體參加經常性的團隊活動,多方面、多渠道、多角度地服務特殊少年兒童群體快樂成長。努力營造關心、愛護特殊少年兒童群體健康成長的氛圍。

碾莊中心小學 2010年2月

碾莊中心小學特殊少年兒童群體的健康成長活動方案

根據邳州市委關于實施特殊少年兒童群體快樂成長計劃的相關要求,結合我校實際情況,制訂碾莊中心小學特殊少年兒童群體的健康成長活動方案,具體內容如下:

一、工作原則: 做到調查摸底深入細致,服務對象清晰準確,工作力爭實現全員參與,努力做到“全面覆蓋,全程關愛”。

二、工作對象: 農村留守少年兒童、流動少年兒童、家庭困難子女和孤殘兒童四類少年兒童群體(以下簡稱特殊少年兒童群體

三、工作方法及時間要求:

1、建檔立冊,做好四方面特殊少年兒童群體的統計錄入工作。

首先要求填寫特殊少年兒童登記表(見附件3,為特殊少年兒童群體建檔立冊。

2、整合資源,建立快樂成長計劃工作站。(1靈活建站。

活動本著優化管理、方便活動的原則,在本學校建立快樂成長工作站;(2規劃布置。

“快樂成長工作站”要做到“九有”,即有“愛的小屋”咨詢室(心理咨詢室、“悄悄話”信箱(心理話信箱、免費“親情熱線”、電腦、特殊少年兒童群體檔案、快樂成長計劃工作日志、快樂成長工

作站制度、快樂成長工作站標識、愛心交換專區(紅領巾愛心超市。工作站內的布置應按照統籌安排、合理布局的方法,將“九有”放到醒目、適合的位置,著重烘托出良好、溫馨的活動氛圍。

(3實行五天工作制。(常項工作

周一開放日:快樂成長工作站集中將親情電話、愛心交換專區等工作設施對特殊少年兒童群體進行全面開放使用。

周二咨詢日:推行“心靈日記”、開通“親情熱線”、“師長熱線”,開通“悄悄話”信箱、“愛的小屋”咨詢室及接待志愿者的工作咨詢等。

周三回訪日:愛心“1+3”手拉手結對雙方回訪活動。通過輔導員對志愿者、特殊少年兒童群體及家長進行電話、書信、家訪等形式的回訪工作。

周四活動日:將接力助學活動、愛心“1+3”手拉手互助活動、陽光少年培訓計劃、真情傳輸活動這四項活動,有計劃的開展,集中或分散進行均可。

周五整理日:工作的日常整理、匯總材料、完善檔案、形成信息,逐級上報工作的開展情況并部署下周工作。

(4抓好管理。

快樂成長工作站由學校少先隊大隊長擔任站長, 負責快樂成長工作站的日常協調工作;大隊輔導員擔任聯絡員,負責本校特殊少年兒童群體的檔案建設和特殊少年兒童群體快樂成長計劃統計庫數據的錄入工作,整合社會資源,指導全校少先隊員積極參與快樂成長計

劃;工作站的服務人員則聘任優秀的少先隊員擔任,要求崗位明確、責任到人,可實行多人一崗、輪換制度,以達到共同體驗。

3、公開招募,完成愛心“1+3”手拉手的結對工作。(1結對人員招募。

輔導員的招募原則上在本校教師中選擇;少先隊干部及少先隊小隊集體的招募可在本校或兄弟學校進行擇優選擇;志愿者的招募則本著就近就便的原則。

(2工作責任。

一、志愿者責任:主要負責“三個溝通”(與輔導員、特殊少年兒童群體的家長或代理家長、與特殊少年兒童群體及開展免費課業輔導、特長培訓、假期托管等志愿服務活動。

二、少先隊干部和少先小隊集體責任:積極與特殊群體的少年兒童手拉手。通過開展制定一份愛心計劃、結交一位手拉手小伙伴、寫一封手拉手聯誼信、為手拉手伙伴寄送一份自制禮物、同過一次手拉手主題隊會等活動,促進與特殊少年兒童的交流互動,架起手拉手小伙伴之間情感的橋梁。

三、輔導員責任:部署、實施本學校特殊少年兒童群體快樂成長計劃,建立本學校的特殊少年兒童群體動態管理檔案,發放、整理愛心“1+3”手拉手的結對登記表及結對名冊,并對檔案實行登記表和微機雙重管理,組織、開展好工作站的各項快樂成長計劃的活動,切實解決特殊少年兒童群體學習生活、興趣愛好、心理情感等方面呈現的突出問題。

4、面向社會、廣泛募集資金籌建快樂成長計劃基金。

(1募集方式:各地要通過在人群密集的商場、超市等場所設立捐贈箱進行社會募集以及企業冠名贊助等方式設立快樂成長助學基金。

(2資金使用:主要用于快樂成長工作站在制定工作計劃后的部署、活動的開展和實施特殊少年兒童群體助學金、獎學金制度以及對典型的特殊少年兒童進行獎勵與資助的幫扶救助活動。

5、工作延伸,建立學校、家庭、社區三個模式。(1陽光卡的使用及編碼。

結合快樂成長計劃中的“陽光少年”培訓活動,特殊群體的少年兒童可持“陽光卡”到愛國主義教育基地、博物館免費參觀,到圖書館免費閱覽,參加“社區愛心課堂”、假日學校開展的各項活動。

(2學校對家庭、社區(村屯的指導。

依托特殊少年兒童群體相對集中的社區(村屯,聯合志愿者開辦“社區愛心課堂”、假日學校,開設特殊少年兒童喜聞樂見的專業和課程,為孩子的監護人提供科學教育孩子的方法理念;幫助孩子增加學習興趣,提高學習能力,培養孩子健康的人格與心理,鼓勵特殊少年兒童群體掌握一技之長。

(3少先隊員主動性發揮,活動設計征集。

充分調動校內少先隊員的主動性,結合重大節假日、雙休日、寒暑假,廣泛征集活動設計創意和方案,開展豐富多彩的活動。

四、工作保障

1、組織保障。

學校要將此項工作納入重要工作日程,明確專人負責、建立工作檔案及工作制度,制定切實可行的工作方案,將此項工作抓實、抓好、抓出成效。

2、制度保障。

(1逐級負責制度:中心校具體抓活動開展,村小學實際操作,一級向一級負責,一級指導一級的工作制度,層層制定工作計劃和方案,分階段、有步驟地推進重點工作項目,確保快樂成長計劃各項工作落到實處。

(2檔案制度:在活動開展的過程中,不僅要注重文字、圖片、照片、光碟等材料的收集,也要注重活動的相關部署文件、書信往來的樣品,成果展示等相關材料的整理和收集工作,定期形成活動材料匯編。

(3獎勵制度:各地此項活動開展的結果將納入全市少先隊工作總體評價機制,與少先隊示范校等評選工作掛鉤。

3、宣傳保障。

各地要充分利用廣播、電視、報刊、社會輿論宣傳以及校報、網站等媒介,大力宣傳各類典型或典型活動。做好集體、個人典型的選樹、培養、宣傳工作。收集特殊少年兒童群體的優秀表現、收獲體驗以及明顯的變化等,努力營造關心、愛護特殊少年兒童群體健康成長的氛圍。

碾莊中心小學 2010 年 2 月

第四篇：碾莊鎮經濟社會發展匯報材料

碾莊鎮經濟社會發展匯報材料

（2011年8月24日）

尊敬的各位領導：

今年以來，在市委、市政府的堅強領導下，我鎮深入貫徹落實市三級干部大會和十二次黨代會精神，大力弘揚水杉精神，進一步統一思想、搶抓機遇，緊緊咬定全年各項目標任務不放松，各項工作扎實有效推進。

一、主要指標完成情況。1-7月份，財政總收入完成1.02億元；一般預算收入完成7902萬元，完成序時任務的103%；地方工商稅收完成4402萬元，同比增長47%；固定資產投資完成16億元，完成全年任務的64%；工業企業銷售收入完成25億元，完成全年任務的62.5%；工業企業利稅完成6.4億元，完成全年任務的64%，其中大長實機械工程稅收過千萬；到賬外資完成200萬美元；自營出口額完成901萬美元；工業用電量達到4555.7萬千瓦時，占全社會用電量的75%以上。

二、工業經濟加快發展。一是新上7個項目，其中億元以上項目4個。分別是：投資3億元的徐州光環鋼管項目，10000㎡廠房和1500㎡辦公樓主體完工，排水管網及環保處理設備安裝到位，8000㎡廠房基礎封頂，正安裝設備；投資1.5億元的中德合資大蒜深加工項目，院墻及排水管網建設完畢；投資1.5億元的詩雅食品項目，16000㎡雙層廠房已完工，設備已訂購；投資

1.1億元的徐州浣紗電器項目，4000㎡廠房完工，設備正安裝調 1

試，地下管網環保設施完工。二是轉型升級8個項目，其中億元以上項目2個。分別是：投資2億元的徐州金虎工具項目，6000㎡多層廠房已完工，設備正在安裝。3000㎡廠房開始豎立柱；投資1.8億元的徐州大長實工程機械項目，5000㎡廠房完工，5000㎡廠房地基建設完工，快鍛壓力機及部分設備到位。三是工業集中區建設。投入512萬元，完成9600㎡道路鋪設，建成10座橋、涵，530米U型渠和1000米排水管網，綠化2000㎡。

三、中心鎮創建有序推進。一是開展鎮容鎮貌整治。投入920萬元，對鎮區六條主要道路、三條商業街和中心廣場，實施“六路三街一場”綜合整治，完成了16000㎡道路修建、26000㎡生態磚鋪設、16000米路牙石更換和18000㎡的綠化，鎮容鎮貌煥然一新。二是集中開發居住小區。錦繡華庭居住區，一期3萬平方米主體工程已完成，二期已完成規劃設計。李莊新區、金虎新區有序推進。三是加大功能配套建設。總投入3500萬元，全面實施7個公建項目，分別是：垃圾中轉站、小學和幼兒園教學樓、廣場和游園、污水管網、6000㎡衛生院門診大樓、15000㎡農貿市場、6座水沖公廁。

四、高效農業擴面提升。一是引進建設紅豆杉基地。由徐州南國農業科技公司投資1500萬元興建，前期土地流轉、清障已全面結束，正施工建設6000㎡連棟大棚。二是大力發展林下養殖、規模養殖。新擴林下養殖1300畝，圍欄設施正在建設。新建規模養殖小區40個，養殖場2個，面積達8.2萬㎡，已全部完成。1-7月份，三禽出欄量達450萬羽，生豬出欄達4.5萬頭，新增養殖專業合作社4個。

五、財政稅收開源堵漏。狠抓個體稅收代征站建設，5月份

啟動以來，已完成機構設置（一個業務大廳，三個稽查組）、人員培訓、600㎡辦公場所裝修，已對轄區內個體工商戶和應納稅企業及個人開展委托代征業務。土地使用稅調查摸底全面完成，即將組織收繳。

六、重點工程穩步實施。

岱山500kv線路建設工程自3月中旬開工以來，79基塔基

施工任務已全部完成，塔基組立已完成62基，其余正按序時推進，闞雙側（T線）、徐塘側（G線）的放線也正在進行中。500kv徐塘側（G線）涉及我鎮64戶房屋補償安置，其中住宅48戶、構筑物14戶、宅基地2戶。目前，已完成59戶簽約，簽約的安置戶已拆遷3戶，動拆11戶，月底可全面完成拆遷任務。同時，220kv中能硅業專線，已完成前期各項準備工作，排除天氣因素施工方可隨時開工。

下半年，我鎮咬定“率先建成中心鎮，綜合考核一等獎”的目

標，突出抓好以下五項工作：

一、堅定不移抓好工業經濟。一是加大新上項目建設力度，力爭早完工、早投產。二是加大產業招商力度，緊緊依托五金機械制造產業，著力引進關聯性強、產業鏈長、附加值高的一批龍頭型、基地型重大產業項目。三是加大工業集中區建設力度，9月底前全面完成路、水、電、垃圾處理站等基礎配套設施。四是加大企業幫扶力度，積極引導大長實工程機械、金虎工具等骨干企業與高校、研究所合作搭建科技創新研發平臺，增強企業核心競爭力。五是全力做好外資外貿工作，確保完成全年任務。

二、全力以赴抓好城鎮建設。一是加快在建項目進度。錦繡華庭小區一期、二期工程，確保年底5.6萬㎡全面竣工。積極做

好紫金花園、金桂花園城鎮綜合體等項目的前期規劃、設計和土地掛牌等工作。二是主攻城建招商，拓寬融資渠道。遵循“誰投資、誰受益”的原則，把城建推向市場，把投資主體吸引社會力量參與城建，全力打造城鎮綜合體。

三、一著不讓抓好現代農業。確保完成今年設施農業擴面

3000畝，林下養殖擴面3500畝的全年任務。同時，深入學習“豐沛銅”現代農業理念，大力發展現代農業、設施農業，按照農業基地化建設思路，加快項目建設進度，將紅豆杉基地打造成全市有一定規模的農業觀光旅游基地。

四、集中精力抓好財政稅收。一是繼續挖掘財源潛力，夯實基礎財源，確保按序時完成全年任務。二是培植新興財源，著力培植稅收過千萬企業，形成新的財政增長點。三是完善委托代征模式。配合國地稅圍繞城鎮建設加大建筑營業稅、契稅、土地出讓金的征收，圍繞食品、建材、機械設備等企業對增值稅、所得稅的清算，圍繞運輸業的發展加大車船稅、營業稅和所得稅的清算，下半年預計征收土地使用稅200萬元，建筑稅120萬元。

五、創新思路抓好社會管理。一是深入開展大排查、大調解、大聯防活動。深入推進平安碾莊、法治碾莊建設，加強流動人口和特殊人群管理，定期開展熱點難點問題、安全生產、基層基礎薄弱環節、重點人群管控、社會穩定風險等“五項排查”，加強中心警務室、平安聯動網建設，打造“10分鐘平安圈”。二是建立健全長效管理機制。進一步健全神會穩定風險評估、訴求表達、矛盾排查預警、矛盾調處、應急管理、社會公共安全管理等六大機制，強化長效管理，切實做到矛盾問題“預防在先、發現在早、處理在小”，確保社會穩定。

第五篇：小學中心小學數學組工作計劃

2012—2013學第一學期數學教研組工作計劃

指導思想：

以區教育工作會議精神為指導，充分發揮教學研究、指導和服務的職能作用，以課改實驗為核心，以教育科研為抓手，以提高課堂教學效率為重點，深化課堂教學，優化學法指導，強化教學常規管理，努力提升學生的數學素養，大面積提高教學質量。工作要點：

一、總結反思，深化課程改革

1、總結幾年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。繼續加強學習數學新課程標準，全面深刻地領會課程標準的精髓與要求，做到理論與教學實踐相結合。注重從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，正確地把握教學目標，落實學生必須掌握的知識和技能，培養學生的數學思維，提高學生解題實際問題，處理好“課前預設與課中動態生成的關系”。

2、深入開展課題研究活動。繼續圍饒“如何指導課內預習與課后復習，培養學生自主學習能力”和“如何提高課堂教學質量”的課題進行教學研討活動。

3、加強教師業務素質的錘煉與提高，切實改善學生的學習方式，抓住課堂教學的探討與研究，提高課堂教學效益。

4、關注評價改革，提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質疑，能靜能動，同協作、共分享的學習素養。

二、抓實常規，推進校本教研

1、規范教學“六認真”管理。教學“六認真”應講究實效，要鉆研教材，精心備課，處理好尊重教材和創造性使用教材之間的關系，處理好接受學習和探索性學習的關系，形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創新與開發的過程。

2、認真研究并落實減輕小學生過重的課業負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，學生的課業負擔要合理、適度，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。

3、關注全體學生，特別是 “學困生”，建立優生和學困生檔案，制訂切實有效的輔導措施，大面積提高教學質量。

三、加強教研組建設。

1、繼續認真落實校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，引導教師把工作中發現的問題作為行動研究的主題，努力使教研組成為學習型組織。

2、本學期，繼續引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續做好教改信息的摘錄工作，勤反思，勤小結。

3、加強教學研討活動，本學期將繼續發揮骨干教師的模范帶頭作用，在骨干教師上好示范課的同時，繼續開展每周一課活動外，要組織全體數學教師參加全校性的集體備課和同備一堂課活動，指定中

心發言人，并于次周進行執教。另外，請學校領導對本組教師進行專題講座，以提高全體教師的教育教學水平。

4、加強教學基本功訓練，提高教師的業務水平，本學期將組織全體數學教師認真學習《現代教育技術》，加強課件制作指導，力爭使每位教師都能根據教學內容獨立設計課件，還將與教導處配合，做好課堂教學評優活動，以促進全體教師教學基本功的提升。

四、發展學生個性特長

1、倡導教師利用合適的時間組織學生閱讀課外書籍，向學生傳播數學文化，體驗數學的魅力和情趣，引導學生積極撰寫數學科普小論文，認識數學的價值和意義，形成良好的數學素養。

2、引導學生開展豐富多彩的數學活動，以年級組為單位，開展數學興趣小組活動，并以每學期的“數學能力大賽”為主題，激發全校學生學習數學的興趣，培養學生的數學能力和創新意識。

五、工作安排

九月份：

1、學習本學期教研組計劃

2、制定學科計劃

3、檢查假期備課情況 十月份：

1、“備、說、講、評”研究月活動

2、迎區數學作業書寫情況調研

3、小學生書寫習慣培養的金點子征集活動 十一月份： 迎區數學作業調研 十二月份：

1.迎接濟南市小學數學學科學業水平監測 2.小學數學試題征集評比活動 一月份： 學期工作總結

2012—2013學第一學期數學教研組工作計劃

文昌中心小學

2012.9