第一篇：金印小學工作總結201206

一、把學校常規工作常態化，進一步完善學校的辦學水平

常規工作一直是學校常抓不懈的一項基本工作，也是學校要抓的重點工作。

（1）落實教師的考勤工作和安全導輔工作，規定每位教師準時到校離校，并做好簽到和簽退的事項。對當天導輔的教師學校作了較硬性的規定：首先每天必須要時刻關注校園內學生的活動情況，特別是課余時間要加強對重點區域，如操場、走廊、樓梯的監管。其次要組織好早操后的晨會課，對學生進行5分鐘到10分鐘的安全、衛生教育、文明禮儀教育等。第三要求導輔老師要在中午時間對學校進行巡查，并在教學樓值班，對出現的問題及時進行解決。正是由于老師們的盡職盡責使得本學期的安全狀況良好，安穩的渡過又一學年。

（2）落實省頒課程，加大執教力度。校長和教導經常進行巡課及推門聽課，從而督促教師按課程表上課，上有質量的課。正是這些舉措的實施，本學期很好的杜絕了擠、占、挪的現象。

（3）擴大學校圖書館和閱覽室的規模，每日定時進行開放，每天安排專門的老師負責監管，對圖書進行登記造冊，對外借圖書建立完善的登記措施，管理好每一冊圖書，給學生創造一個良好的讀書條件。但由于學校的圖書館與閱覽室的規模較小，已不能滿足學生的借閱要求，學校擬定下學年將著手對圖書館與閱覽室進行擴進，以開拓學生求知的平臺。

（4）督促學生做好校及班級衛生，把衛生工作作為常規的專項工作，給學校一個正常、健康的環境，同時也為預防疾病做好前提準備。學校成立衛生專項督導小組，對學校的衛生情況進行檢評，對衛生工作有做到位的班級進行表彰，而對情況不理想的班級進行通報。并由班主任帶回進行改進，并由學校督促改進，以求將衛生一塊盤活、搞好，給學生一個好的環境。

（5）落實好“三會一課”制度。并對晨會、早會、國旗下講話進行摘錄備案。為了配合安全教育工作的開展，規定教師每次應對學生進行三分鐘的安全教育。

（6）定期進行常規檢查，對教師教案，學生作業進行檢查。校長和教導共同評議教師的教案與作業的批改情況，對存在問題及時反饋給教師。

（7）開辦科學課，經常性地對學生的實驗報告進行檢查。而且對各個功能室也不封閉，結合課程的開展進行開放。從而全面提高學生的素質水平。并加強電腦課的教學力求讓學生全方位的得到提高。

二.把德育工作作為長期性的工作，不斷提高育人質量。

德育是黨的教育方針中明確提出的培養學生德智體美勞“五育”之首，加強學生的德育工作，這不僅是學校教育工作的生命線，而且是關系到祖國未來接班人的精神面貌的大事，所以我校始終把德育放在首位，狠抓不懈。

（1）在日常中落實德育工作，在日常的教學和活動中使學生從小樹立正確的政治方向與良好的理想觀。如組織周一的升旗活動，通過國旗下的講話，給學生愛國愛黨愛校的品德教育。并在音樂課中教習《歌唱祖國》、《少年先鋒隊歌》等愛國歌曲在學生的心靈深處播下愛黨愛國的信念。

（2）在日常的學習中利用教育熏陶的方法，注入德育的血液。在培養學生學習興趣，教習知識的同時，進行品德教育，讓學生在課本中學會如何做一個合格優秀的人，讓書本中的優秀人物成為學生學習的模范和榜樣。激勵學生奮進。

（3）發揮班主任的作用，充分利用班隊活動課進行學生的政治思想水平教育。要求班主任做到“五心”、“三堅持”，即信心、細心、慈心、操心、恒心。然后是堅持以身作則，堅持嚴格要求，堅持正面教育。結合班委的力量，在課堂中在課堂外堅持德育為主。

（4）通過在校內開展自我教育，并通過各種的競賽（賽學習，賽紀律，賽衛生，賽考勤）的活動。激勵學生積極主動參與，在比賽中互相關心，克服缺點，發現不足，力求上進，增強競爭意識。培養學生的自我管理能力，養成良好的道德行為習慣。

（5）由學校出臺激勵評價機制，進行流動紅旗的評比，及優秀作業評比，積極分子評比，衛生小護士等評比制度，對表現好的學生和班級進行表彰，讓學生看得見自己的成績，形成競爭風氣，讓學生自覺遵守紀律，以良好的表現來為班級為自己贏得好評。

學生的學習與習慣的培養不單靠學校和老師的努力，所以學校在德育工作上提出了網絡教育法。從家庭，社會，學校三點出發，組成德育網絡，特別是從家庭的角度，積極聯系學生的家長，以良好的教育引導孩子努力上進。另一方面是配合當地干部給學生創造一個良好的學習環境，讓學生安心學習，從而提高學生的學習興趣，提高育人質量。

學校不把德育作為一種口號，而是全心全意的作為一種教育理念，不論從日常的教學還是課余的實踐活動中都充分體現以提高學生品德素質為要求的德育目標。

三、在緊扣德育，做好少先隊工作建設。

本學期我校少先隊工作將以素質教育為核心，面向全體學生，加強學生思想品德教育，重視培養學生的創新精神和實踐能力，并樹立加強為少先隊員全面發展和終身發展服務的觀念。少先隊的工作是學生的基礎工作，也是校工作中不容忽視的工作，他是學校日常工作的出發點。

1、學校首先制定詳細的少先隊工作計劃，并從思想教育與實踐教育入手，通過統一學習、班級教學、日常培育、實踐參與、訪問交流等形式，使本學年的少年隊工作開展的較為成功。并在計劃中制定細致的活動安排表，結合學區的工作要求與學校的實際情況，合于理安排計劃，使得各項工作開展較為有序。而且今年是學習雷鋒的紀念日，學校圍繞這個主題開展了多項的活動。由班級開展學雷鋒主題班會。中高年級的學生寫關于雷鋒的作文并進行評比。出關于學雷鋒的板報。

2、開設少先隊部，并建立相應的干部隊伍，同時在輔導員的帶領下做好校內各項工作，如衛生評比，安全檢查，紀律評比等。并配合值日老師作好日常工作，如升旗儀式、早操、眼保健操。開辦悄悄話信箱，作為學生和老師間交流的橋梁。為同學解難題，成為老師的得力助手。

3、加強班干部隊伍的建設。班干部是班主任的左右手，也是帶活一個班級的重要力量，學校在學生干部的建立上很注重班干部的培養。調動班干部積極性，開設學生自我表現的園地，并不定期的展出學生的優秀作業、繪畫、書法作品，自辦小苗報和班級黑板報，培養學生的創造能力、組織能力、自律能力。

4、提倡各班利用不同的體制進行班級建設，如“承包責任制”“干部輪流制”“值日班長制”等形式，讓班隊干部各司其職，增強了學生的責任感。協助教師一同完成班級、學校的管理工作。

四、教研工作不放松，學校與教學片教研緊密結合

學校的教研工作是學校常規教學的重點工作。調動教師積極參與各種教科研活動，積極籌備研究課題，交流彼此的經驗體會，形成積極、融洽的教研交流氣氛，對提高學校教研水平有著積極的作用。所以本學期對校內、片內教研不放松，沿續上學期教研工作的開展成果，繼續校內、片內的相互交流。

1.成立校內教研課題組，定期交流學習。

首先進行語文數學分組，并規定每周三下午為業務學習時段。在業務學習中重點圍繞著新課程標準改革中所引帶出的新問題、新思路，并進行相互間的探討挖掘群體智慧，共同學習新課程標準，并能在課堂上的所實踐。

第二安排校內課題實驗，依據年級的不同提出不同的實驗方案，通過教師間的交流和集體備課促進實驗的進行，同時對實驗的過程進行集體評議，共同診斷實驗的優劣。第三提高教師的業務水平是教研工作的首要目標。

(1)通過經常性的閱讀教育刊物，鼓勵教師多作學習筆記，記下學習內容，學習心得與體會，如果實踐中得到很好的應用鼓勵教師以論文的形式記錄交流。在學期末的筆記交流中，每位老師的筆記都在一萬字以上，甚至有二萬以上，而且內容豐富，字跡清晰，許多學習的心得也在實踐中得到很好的應用，這對學校教研工作的開展，教師素質的提高有很大幫助。

(2)收看教學錄相和教育頻道的教育之窗，通過現代的媒體手段讓教師開闊眼界，吸收外界新的教學方法，教學手段。所以本學期教師們的聽課節數都達到15節，并且收看教學錄像已占很大部份。同時對優秀的教學片斷進行集體評析，相互交流心得，并與自身的課堂聯系起來，為實踐打下基礎。可以說通過收看好的教學錄像并進行評議與反思，教師的課堂教學水平得到了較大的提高。學校同時也經常性的安排教師們外出聽課，與其他學校交流教學經驗，通過同行間的交流，得到的不僅是技術層面上的提高，更有利于學校間業務的交流到教師間交際空間的拓展。

2.聯系教學片內的其他學校，把教研工作提升到共同交流發展的層次

由每個學校的校長、教導牽頭，組織教師選定公開課課題。同時由校長對課題開展時間進行合理調配。做到每個教師都有課題，每個課題都有價值。而且開展教研活動時教師們不推托積極準備，為片教研獻上許多有價值的教研交流課。參加教研活動的教師也熱情、真誠、坦率的加入研討交流，提出眾多有價值的意見，從不同層次上推動教研工作的開展。

可以說本學期學校的教研工作開展的較活躍也很順利。教師們在相互的交流中得到了提高和發展。這也使我們對下學期更好的開展教研工作奠定堅實的基礎。

五．關于學校文化和三化建設的總結

1.立足學生的實際，展開校園文化的建設。

本學期學校把建設校園文化作為一項新的工作來進行，并進行初步嘗試。首先本學期增加圖書室和閱覽室的書籍數量，同時也考慮到書籍的質量，進新書而換掉那些舊書與沒有的充數的書籍。讓學生在課余的時候能看上好書，增長見識。同時完善圖書室的管理機制，由值日老師把關，由班主任負責，做好圖書的借還工作?？梢哉f圖書室的工作得到很好的展開，學生的閱讀氣氛明顯增加。

第二班級中組織學生間相互介紹好書，共同分享知識帶來的樂趣。并規定各班選定一句有意義的話，或幾個詞組成班級主題語，使各個班級朝不同的個性發展。第三組織各項課余活動，如班級選送書法、繪畫、手抄報、優秀作文進行展評競賽，學生在這里表現相對積極，作品的質量也較好。同時也正是學校、教師日常對這些方面的努力，使得學生在參加繪畫、手抄報設計比賽中都取得了很突出的成績。這也推動了校園文化開展，而且我們所吸收的經驗為下學年工作開展有很大的借鑒作用。

同時學校本學期繼續由賢彬老師帶頭開設了書法興趣班，吸收各年級的學生參加，從學生的學習情況與學習質量來說有著很高的水平，特別是培養了學生對書法的興趣，也間接的促進了其他班級學寫毛筆字的熱情。在期末的作業匯總中許多學生的書法作業還得到學區領導的好評。

同時為學生爭取參加各項書法比賽的機會，特別是六月份組織學生參加“規范字比賽”，我校共有13人參加比賽，在賢彬老師的悉心輔導和學生的刻苦努力下取得了優異的成績，學生分獲二、三等獎共計四名，并選李嫻琪同學參加福清市的寫字比賽。這對學生的學習積極性與自信心有極大的促進。

而開展自辦報評比活動，也讓學生的辦報能力得到了很好的提高，老師對學生適當的指導讓學生能學會正確的辦報方法，從各班的墻報水平及手抄報水平都能看出學生與教師的努力。

2.綠化、美化、凈化學校 “三化”是學校形象的中心，學校的外觀如何關系到學生、家長、社會對一個學校的評價。我校的面積并不大，但綠化的情況較好，所以本學期學校一如既往的緊抓“三化”建設：

首先加強學校的綠化，學校的綠化比較好，花木較多，所以愛護花木的工作就顯得特別重要，學校的晨會中也經常提到學生對樹木的愛護情況，而且學生也能較自覺的保護花木，不破壞不采摘，使得花木的保存情況較好。

第二定期請人修剪花圃，對雜亂無章的花枝和有礙學生活動的樹枝進行修剪。修剪花圃充分重視與學校環境的融合，作到美觀大方。

第三進行衛生承包責任制，各班負責不同的區域進行衛生打掃，做到每日早晚兩清。學校每天兩次的清掃后，學校的面貌很整潔。

六、安全工作是重中之重，要持之不懈的做好做實

1.抓好校內安全常規工作

安全工作是一項長期的重點的工作，需要學校長期給予關注，保證讓學生有一個穩定、安寧的環境上學，同時也給家長一個滿意的交待。抓安全常規工作重在從細節入手。本學期校成立了由校長領頭的治安小組，對學校的安全設施如消防用具，體育設施進行全方位的檢查和安全評估，對可能發生的意外情況進行討論并結合班隊會提醒學生注意各種情況下安全的防范措施。特別是在利用體育設施進行鍛煉時的自我保護和上學放學需過馬路的同學應注意的事項進行教育。

每個月堅持進行兩次的安全隱患巡查工作，對存在隱患的地方進行及時的整改，并對整改情況進行詳實的登記。

每周堅持兩次的校長日常安全巡查，并對巡查情況進行相應的登記。同時每周堅持兩次的消防巡查工作，防患于未然。

抓好安全常規工作，需要教師和家長共同合作，聯系家長、給家長的一封信、家長意見表等都為學校、家長提供相互合作交流的機會。同時教師也應負起責任，特別是每日的導輔教師更應時刻關注校內發生的每一件事，盡量把問題解決在未擴大的時候。

2.做好安全宣傳活動工作

抓好安全工作的基礎就是做好安全宣傳教育工作。通過安全教育宣傳讓安全深入學生的心中，樹立安全意識，和防范的常識可以把危險指數降低。安全的宣傳教育工作的主陣地是課堂教育，利用每周一次的班會課和隊會課由班主任和任課教師組織進入不同形式內容的安全教育與宣傳。特別是在防范日常危險隱患中的措施，和遇到危險自救方法。并且在學生中建立相互監督小組，使教師能靈活掌握班級的大小事務。

要求教師每天堅持對學生進行五分鐘的課前安全教育，實事求是的完成，不弄虛作假，結合季節特點和安全重點進行教育，并對教育的內容做詳細的記載。

安全宣傳與教育單靠班主任的努力是不夠的，只有全校師生共同關注才能做得更好。利用晨會課的時間由當日導輔教師主持對學生進行三至五分鐘的安全教育。

3、印發《學生安全手冊》讓學生自覺樹立安全意識，學會自我防范。老師在安全教育中更多教會學生如保在緊急時進行自救。而且因為現在是夏季，學生溺水的事件又開始增多，學校就多次開展安全會議對發生的案例讓各班老師帶回進行嚴格的教育，力求做到不發生、杜絕發生、把危險扼殺在未發生時，防患于未然?？梢哉f這方面學校領導、教師都完成的較好，學校內外并無學生安全事故發生。

2010~2011學年度下學期

學校工作總結

宏路中心金印小學

2012年6月

第二篇：金印小學發展規劃

一、學校概況

宏路金印小學由金印村華僑集資，始建于1953年并投入使用至今。2001年學校教學樓由于過于陳舊，村僑姚春桂帶頭出資對學校教學樓進行重建，并向北面征地擴建了籃球場。學校全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，創辦至今為金印村培養了大批的人才，辦學質量也名列中心校前列。學校努力辦學的態度獲得了金印村民的認可，也在當地獲得了各方面的支持。而今適逢建設標準化學校的有利時機，我校將踐行“以人為本、以德立校、依法治校、科研興?！钡霓k學理念，進一步轉變教育觀念，堅持面向全體學生，注重學生全面發展，積極發展學生個性特長。堅持以教學為中心，培養目標明確，逐漸形成自己的辦學特色。同時加大資金投入，力求讓學校的硬件條件更進一步，能適應現今教學的要求，讓學校的教學質量得到更好的提高。

學校現有6個教學班，學生140人，占地面積3821平方米，生均占地面積27.3平方米。綠地面積687平方米，生均4.9平方米,校舍建筑面積2038平方米，生均14.6平方米。學校體育運動場地1236平方米，生均有8.8平方米。

二、我校辦學理念、辦學目標和辦學方略

1.我們的教育教學理念

教育不是管束人，而是發展人；不是死守教室，而是走進生活；不是灌輸知識，而是學會創造；不是記住別人的思想，而是產生自己的思考。體驗才是真正的學習，是開發悟性、培植才藝的途徑，也是素質教育的特征。

2.我們的辦學目標

（1）學校目標：實施學校標準化建設，建設一所全面、均衡、內涵、創新、安全、發展型學校。

（2）教師隊伍目標：打造學習型、合作型、創新型的專業教師隊伍。我們的宣言是：奉獻一份愛心，讓每位學生沐浴溫暖的陽光；

奉獻一份智慧，讓每個課堂煥發生命的活力。奉獻一份熱情，讓每個班級充滿成長的氣息；奉獻一份勤勞，讓每個崗位閃耀動人的光彩。

（3）學生目標:重視學生全面發展，培養學生學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，學會健體，學會審美的學生群體。我們給全體學生提倡十個學會：學會做人，從學會感恩開始；學會做事，從學會掃地開始。學會學習，從學會思考開始；學會健身，從學會做操開始。學會禮貌，從學會問好開始；學會文雅，從學會走路開始。學會生存，從學會自護開始；學會交往，從學會微笑開始。學會自律，從學會守時開始；學會審美，從學會穿衣開始。

（4）強化學校的“三風”建設，以“團結勤奮、求實創新”為校訓，努力形成“民主、友愛、誠信、向上”的校風、“敬業、博學、進取、自律”的教風以及“勤學、善思、明禮、守紀”的學風。

3.我們的辦學方略

教育做先導，質量為根本，創新求發展，特色鑄品牌。

三、具體發展規劃

（一）教育教學活動

1.有效課堂教學。教學研究重心置于課堂教學情境中，只有深入課堂，才能發現、分析、解決問題。課堂教研把握好教學的要素與環節，以此為突破口，抓住一點，不斷研討，不斷深化，進行由表及里、由淺到深、由點到面的探究。工作流程為：學科教師與教學管理人員、一名同科教師組成三人小組，形成一個基本研發單元，聽課，選定研發點（課堂教學某一環節或要素），尋找問題，專項理論指導，設計切入點（備課），走進課堂，教后反思，探究辦法，再度設計（備課），在反復研討的重復中深化，升華，實現真正意義上的有效。

2.校本教研。以學校為基地，一方面，教學研究要立足于學校自身的真實教學問題，校長主持校本教研分析會，確定校本教研項目，設計主持人、參與者、工作流程和預期目標，專題專案，歸檔管理。另一方面，還要走出課堂看課堂，通過研究學生、研究學校、研究課程來提高教學研究的針對性和實效性。做到每學期每個教師開一節公

開課，并組織學科組進行集備、交流，共同促進。做到每學期每個教師聽課不少于十五節，鼓勵教師多走出去聽課交流。做到每個月看一節名師教學錄相，并進行集體研討，增進業務水平。

豐富德育內容，創新德育形式，基本形成課堂教學與校園文化、課堂活動聯動，學校教育、家庭教育和社會教育橫向貫通的學校德育工作體系；打造更加有助師生發展的人文校園、平安校園、綠色校園，努力構建良好的和諧的學校德育文化，營造優良校風；使每位受教育者成為有良好的道德品質、文明意識，具有健全人格、良好行為習慣和個性心理品質，能適應社會發展需要的合格的公民；建立一套較完整的德育工作管理體系，構建德育工作的平臺，進行德育研究和推廣工作，力爭學校德育工作再上一個新臺階。建立健全制度化的教學常規管理模式，用制度來約束人管理人；以校本教研為突破口，促進教師專業成長，提高課堂教學效益，全面提升教學質量；切實加強畢業年級的教育教學工作，以學生的發展為基本出發點，積極實踐研究，使學生能更快、更易的適應不同階段的學習生活。藝術體育衛生工作的各項指標均達標，開展形式多樣的學生藝體活動，豐富學生的業余生活，提高學生的身體素質；抓好健康教育工作，建立衛生防疫層級上報等制度，確保衛生防疫工作正常開展，不出現安全事故。

（二）讀書活動

由校長負責，學校每年9月底舉辦一次讀書節，檢驗和展示師生讀書成果。

（1）教職工：每年認真讀完三本以上專著（上下學期各一本、寒假1本），其中教育理論專著二本、其他類一本，每期撰寫讀書筆記或心得不少于一萬字，每學期放假前最后一月、假期開校第二周由校長查閱，登記，列入考核項目。

（2）學生：班級每兩周集體借閱圖書一次，保證一人一本，由語文老師負責借閱、登記、填寫并匯總整理讀書心得。

（3）班級：班級開展圖書交流活動，鼓勵學生多讀書，讀好書。學校抓好圖書室管理和建設，每學期圖書量成增長趨勢。

（三）學校標準化

（1）加強校園文化建設，讓師生在濃厚的文化氛圍中感受、認知，由此達到他們對學校文化的不斷認同。在認同的基礎上，不斷強化這種認同感，把他們對文化的認同轉移為一種適應，一種習慣。好雨應時，潤物無聲。逐漸由制度行為轉化為自覺行為。經過一個學期，我們已實現前二步：感受，認同，內實現適應和習慣，實現由校園文化向學校文化的飛躍。

（2）校園綠化。每年修剪好樹木，管理花壇及學校綠化，營造優美、綠色校園。教育學生要愛護學校的花木，也培養學生熱愛自然的環保意識。

（3）以環境設施為文化平臺，定期展示學生佳作、展現文化底蘊，營造藝術環境；教室布置各有特色，營造學習氛圍；通過櫥窗、宣傳板報宣傳人文、藝術、時事、愛國情懷等。

（4）營造和諧文明美：堅持開展“國旗下的演講”、“少先隊廣播”、。豐富文化內涵，提供精神食糧。

（5）開展“三個一”（一次藝術展、一次體育運動會、一次文藝節目）活動，給每一名學生一個舞臺，一次自信，展示師生藝術風采，構建校園精神家園。

（6）文明班級評比。實行周評比和評比相結合形式，倡導：課上無“亂”、課下無“嚷”、考試無“弊”、作業無“抄”、校物無“損”、環境無“臟”，講普通話，用規范字，構建校園精神文明。

（7）“十個學會”達標。具體內容是：學會做人，從學會感恩開始；學會做事，從學會掃地開始；學會學習，從學會思考開始；學會健身，從學會做操開始；學會禮貌，從學會敲門開始；學會文雅，從學會走路開始；學會生存，從學會自護開始；學會交往，從學會微笑開始；學會自律，從學會守時開始；學會審美，從學會穿衣開始。實施辦法為班級達標申報，學校每年一次展示比賽。

（四）科普教育

學?？破战逃B化，成立科普教育工作小組，由校長和教導任

正副組長，每學期第六周為科普教育周，舉辦科普宣傳，展示科普成果，每年舉辦一次科普競賽活動。

（五）陽光體育

堅持開展陽光體育運動，制定每天一小時活動方案并落實到每個班級每個學生，作為學?；顒诱n特色項目。學校每年秋季，舉辦一次學校體育運動會，進行田徑、球賽、技巧等比賽。

（六）校園才藝拓展---興趣小組活動

學校教導處負責興趣小組活動，切合學校實際，組建特色小組，小組活動計劃具體，目標清晰，開展扎實，每年五月份學校舉辦展示會，進行小組才藝展示評比。

（七）學校文娛活動。

為保證師生健康生活，快樂生活，促進全面發展，提高學校生活的幸福指數，學校提倡班班有歌聲，班班有美展。文娛活動保證“四個一”：每學期學校舉辦一次集體文娛活動，班級舉辦一次趣味活動，少先隊舉辦一次主題活動，教師間舉辦一次業余文化聚會或文化沙龍。

（八）家校聯系

開辦家長學校，每月進行一次家長與教師的交流活動，共同探討孩子的教育問題，統一家長與學校的教育理念和教育方式。加強家長與學校的聯系，進行家校聯系卡制定，要求教師經常性地進行家訪，增進與家長的交流。

學校發展規劃

福清市宏路金印小學

第三篇：學習吳金印新得

學習吳金印同志先進事跡心得體會

----李偉華

黨的群眾路線教育實踐活動的開展，是弘揚黨的優良傳統的政治要求，鞏固黨的執政地位的迫切需要，是凝聚黨心民心實現中華民族偉大復興中國夢的戰略之舉。發改委在深入學教活動的同時，上下黨員干部迅速掀起了“學習吳金印、做為民務實清廉表率”活動的高潮，大力弘揚吳金印踐行群眾路線精神。

4月4日李主任帶領我委全體干部職工到唐莊鎮四合新村吳金印同志先進事跡紀念館參觀學習，聆聽學習我們身邊的鄉鎮黨委書記的好榜樣、太行公仆吳金印同志的先進事跡?？吹剿欠N勤勞樸實、視人民為父母、甘當人民公仆的光輝形象，我只能用無比激動的心情去敬仰吳書記那種敬業、奉獻的精神。

觀看吳金印同志事跡影片、瀏覽吳金印同志事跡圖片展，看到吳書記在基層工作腳踏實地、格盡職守、為民無私奉獻地忘我工作，他將自己的青春奉獻給了基層，把人生價值體現在為人民服務這一宗旨上。在他擔任鄉黨委書記的幾十年間，帶領群眾筑壩造田、修水池、上山挖地、下河造田，讓禿山嶺披上綠裝，荒山溝長滿了莊稼。多年來，吳書記堅持吃住在治山治水工地的茅草庵里，幾十年如一日，與群眾同甘苦，帶領群眾脫貧致富，贏得了群眾的愛戴和擁護。

作為鎮黨委書記的他帶頭立下了“四不”、“四同”的規矩，要求干部工作中身不懶、嘴不饞、耳不聾、手不長，要求干部密

切聯系群眾，與群眾同吃同住同勞動有事同商量，樹立了基層干部的良好形象，現在的唐莊鎮在吳書記的領導下，繪制出了唐莊鎮與時俱進、科學發展的新藍圖，加速實現了唐莊鎮的現代工業化發展，隨著眾多世界級、國家級現代化工廠落戶唐莊鎮，使農民變成了工人，新型社區建設使農村和城市沒有了區別，農民的生活越來越好。

吳金印同志以實際行動踐行了一個基層干部全心全意為人民服務、為人民造福的全部宗旨，為黨員干部樹立起了道德標桿，不愧為“最美基層干部”。通過這次學習，讓我領悟到提高思想認識的緊迫感，切實增強學教活動的責任感，我要牢記吳金印同志先進事跡，查找我在理想、信念、思想和工作上的不足，并在今后的工作中，按照教育實踐總要求照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，要把吳書記當成一面鏡子，把群眾當成一面鏡子，時刻照出自己有沒有做到努力工作，有沒有做到用心學習；時刻照出自己有沒有做到為民務實清廉。吳書記那種服務于民，為民奉獻的精神，讓我增強了工作的自豪感，增強了努力學習的勁頭，今后，我要不斷學習充實自己的知識，加強業務理論的學習，提高工作水平，增強自身素質，養成良好的工作作風，并在本職崗位的實際工作中扎扎實實、努力創新，成為一個高素質的工作者而奮發努力。

學習吳金印心得體會

孔維東

太行公仆、全國鄉鎮黨委書記的好榜樣吳金印，在平凡的基層崗位上默默奉獻了四十多年，他將自己的青春奉獻給了基層，把人生價值體現在為人民服務這一宗旨上。吳金印帶著鄉親們攔河筑壩、閘溝造田，讓禿山嶺披上綠裝，荒山溝長滿了莊稼，數十年來，他心里始終裝著老百姓，一心一意為老百姓辦事，與群眾同甘共苦，帶領群眾脫貧致富，贏得了群眾的愛戴和擁護。在他每一個工作過的地方，都傳頌著吳書記感人至深的動人真情事跡和利在千秋的豐功偉績。吳金印的先進事跡，在社會上廣為流傳,為全體共產黨樹立了形象，為廣大鄉鎮干部樹立了標桿，為廣大公務員樹立了榜樣。

4月4日由李艷芳主任帶隊的發改委全體干部職工到唐莊鎮吳金印同志事跡紀念館參觀學習，通過觀看吳金印事跡影片、聆聽先進事跡后，讓我充分認識到作為一名機關干部，我們又該如何才能站在時代的高度，以飽滿熱情、嶄新的姿態去踐行自己參與群眾路線學教活動的責任呢？

一是加強學習，積極提高自身綜合能力。作為一名機關干部，總會遇到各種各樣千變萬幻的情況，只有在工作中善于思考，對一件事想清楚、想全面、想透徹，才能準備把握事情的脈絡，才能從點看到面，從表面看到本質，找出問題的根源所在，對癥下藥，有效解決問題。作為機關分管農村經濟工作的干部，我要把學習作為一種政治責任和一種精神追求。要堅持認真學習黨在農村的各項路線方針政策，學習農村經濟知識、農業科技知識、法律知識和惠民政策等，增強認識問題、分析問題和解決問題的能力，不斷提高服務農民群眾的能力。

二是腳踏實地，一心為民甘于奉獻。作為一名機關干部，必須竭盡全力為老百姓多辦實事、辦好事，把群眾當成一面鏡子，干工作說到底就是群眾工作，就是要辦好群眾的事。因此，在工作中，我們要始終堅持群眾利益無小事，將工作延伸進田間地頭，做到群眾所想必先知、群眾所盼必先謀、群眾所憂必先解，唯有立足于此，才能真正踐行為民服務的宗旨。吳金印同志真心真意為群眾辦實事，帶領群眾脫貧致富，以實際行動取信于民，樹立基層干部的良好形象，用實干架起黨和群眾的聯心橋。

三是清正廉潔，創新爭先敢為人先。作為一名機關干部，首先要能吃苦。要有奉獻精神，能耐得住寂寞，安心工作，始終保持積極進取的良好精神狀態，高質量、高水平地完成好組織安排的各項工作任務。

吳金印同志以實際行動踐行了一個基層干部全心全意為人民服務、為人民造福的全部宗旨，為黨員干部樹立起了道德標桿，不愧為“最美基層干部”。他是新時期基層干部的優秀代表，他的模范事跡和高尚品質，體現了黨的優良傳統，具有鮮明的時代特點。向吳金印同志學習，就要學習他們熱愛農村、扎根基層、為民造福的公仆本色，知難而進、艱苦奮斗的創業精神，淡泊名利、無私奉獻的思想境界，勇于開拓、真抓實干的優良作風，廉潔自律、克己奉公的高尚品格，堅持原則、是非分明的堅強黨性。

第四篇：三城同創活動方案(金印小學)

金印小學開展 “三城同創”工作方案

為扎實做好我市創建全國文明城市和國家級環保模范城市、生態城市“三城同創”宣傳工作，營造全市干部群眾積極參與“三城同創”的濃厚氛圍，根據《福清市“三城同創”宣傳工作方案》中教育系統有關的要求通知，保證我校創建工作順利開展，決定成立我校“三城同創”工作領導小組，現將工作責任分解安排通知如下：

一、組織領導小組：

組 長： 方賢彬（校長）（負責“三城同創”全面工作）副組長：姚瑩（負責各項工作開展的具體布置）組員：吳惠英 魏金旺 林英 余娟 黃振芳 胡震霞

（魏金旺負責“三城同創”工作活動資料收集匯總，創建活動標語宣傳，影像資料收集。吳惠英負責具體工作的聯系協調工作。各班班主任負責各班級的宣傳教育及各項相關主題活動的開展工作。）

二、各專項工作小組：

1、德育系列創建組（含學生文明禮儀養成教育）組 長：魏金旺 組 員：林英 黃振芳

2、教學系列創建組（含師德師風建設）組 長：姚瑩

組 員：胡震霞 林亮俞

3、校園文化創建組 組 長：方賢彬 組 員：余娟 周小蘭

陳 瑋（讀書活動）林 瑜（校園網絡）

4、校容校貌、校園環境創建組 組 長：吳惠英 組 員：林曉艷 林鋼鐵

5、宣傳報道創建組 組長：方賢彬

組員：魏金旺 學校廣播站廣播員

“三城同創”活動具體實施安排

（一）文明城

1、活動主題：講文明樹新風，爭做美德少年。

2、活動開展時間：2013年4月起。

3、參加人員：全體師生及其學生家長。

4、活動開展主要內容：

（1）建設健康向上的人文環境。加強思想道德建設，構建社會主義核心價值體系，深入開展愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育、形勢政策教育、公民道德教育、未成年人思想道德教育和文明行為教育，強化道德實踐，提升學校師生文明素質。

（2）進一步完善學校各類文明創建活動工作制度、管理制度和監督制度，不斷夯實創建工作基礎，持續提升創建質量，形成濃厚的文明創建工作氛圍。

（3）以“做一個有道德的人”為主題，組織未成年人開展“弘揚奉獻精神，爭做美德少年”道德實踐活動，廣泛深入開展班級、文明學生等評比活動。每月以班級為單位圍繞一個主題開展“文明道德”班隊活動，根據學生年齡特征，組織不同形式的活動。

（4）開展特色讀書活動。深入開展中華經典誦讀，以誦讀名篇、經典為載體，以誦讀美文、主題教育、交流探討、實踐體驗為主要形式，積極營造“誦讀美文經典，積淀文化底蘊”的氛圍，引導學生修身立人，明禮誠信，厚仁篤行，促進學生全面發展。

（6）結合師德建設工作，創建文明教育和教育文明的良好氛圍，進一步樹立教師在家長心目中的良好形象。

（7）堅持開展心理咨詢活動。

（二）環保模范城

1、活動主題：環保教育。

2、活動開展時間：2013年4月起。

3、參加人員：全體師生。

4、活動開展主要內容：

（1）在校園內廣泛開展環保教育宣傳。利用晨會、黑板報、廣播等宣傳陣地，大力開展健康教育宣傳，開辟衛生專欄、衛生宣傳角，廣泛宣傳健康教育知識。

（2）開設健康教育課。開設健康教育課，注重培養學生養成良好的衛生行為，開展多種形式健康教育課。（2）作好校內班級和校園衛生包干區環境衛生常規工作。開展“衛生星級班級”評選活動，通過對班級清潔衛生狀況進行檢查，每周評出若干個流動“衛生星級班級”，引導學生從衛生細節入手，形成衛生習慣，使學生成為最講衛生的人，校園成為最潔凈衛生的場所。

（3）抓好學生食品衛生教育、飲用水安全衛生教育等。

（三）生態城

1、活動主題：愛護花草樹木，從我做起。

2、活動開展時間：2013年4月起。

3、參加人員：全體師生

4、活動開展主要內容：

（1）向全體師生發出“愛綠護綠植綠”倡議，并通過黑板報、宣傳櫥窗、廣播等宣傳方式引導學生關注綠色環保、愛護校園環境。

（2）開展“綠色班級”。以班級為單位，成立護綠小分隊，認養校園綠地或植物，創設班級植物角，綠化美化班級，引導學生以主人翁姿態參與到校園綠化行動中，用實際行動為美化校園作貢獻。

（3）合理規劃校園自然景觀和人文景觀的布置，加大美化綠化學校資金的投入，為師生的工作和學習創造舒適的教育環境，為創建生態城爭光添色。

（4）開展“三城同創”學生美術書法作品展，讓學生以文明、環保、生態為主題創作作品，并在學校的展示窗進行展示。

關于做好 “三城同創”宣傳工作

活動方案

福清市宏路金印小學

2013年4月15日

第五篇：印家小學素質教育工作總結專題

二、推進實施素質教育方面。

我校在實施素質教育工作中始終貫徹《中共中央國務院院關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定》及各級政府有關的教育文件精神，認真落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，以提高學生的思想素質和科學文化水平為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以強化教育常規管理為手段，以狠抓教育科研、優化教學過程、全面提高教學質量為核心，全面提高教育質量為主要任務，深化教育改革，強化學校內部管理，扎實推進素質教育。

（一）規范辦學行為，嚴格按照規定開全國家課程，開齊地方課程，開好學校課程

1．嚴格按照《義務教育課程設置實驗方案》和《山東省義務教育課程設置實驗方案》設置課程。開齊了國家課程科目。嚴格按照山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見要求開設地方課程和校本課程。按照課程方案要求配齊、配足了各門課程專（兼）職教師，語文、數學、英語、科學、音樂、體育、美術各科均為專職教師，信息技術、品德生活（社會）、綜合實踐課、校本課程為兼職教師。

一、二、年級設置了健康、法制、安全教育、傳統文化教育共三課時，三、四、五、六年級設置了閱讀、健康法制安全教育、傳統文化、環境教育、綜合實踐活動（信息技術教育）共5課時，均符合山東省義務教育地方課程設置的要求，為學生提供了學習過程中的空間選擇和內容選擇，體現了教學內容的多元性和選擇性。

2．為了更好的推進素質教育的實施，使學生得到更全面的發展，我校精心組織了豐富多彩的第二課堂活動并開設：象棋、書法、中國結編織、毛線編織、軍旗、圍棋、布藝制作、乒乓球、美術、口琴、笛子等活動小組和以二胡、琵琶、揚琴為主的民樂隊。

3．嚴格執行規定安排學生課業。學生課業完全依照省標準執行，學生每天在校時間不超過6小時，雙休日與其他法定節假日不安排上課，每天保證學生9小時睡眠時間，作業部置，講鞏固也求實踐，一、二年級不留書面家庭作業，其他年級每天家庭作業總量不超過1小時，嚴格遵循不同年級的不同要求布置作業。學校按規定安排體育課、大課間和體育活動，確保學生每天體育鍛煉時間不少于1小時。在考試與學生評價方面，取消百分制，使用等級制，對學生實行分項考核。

（二）加強領導班子及教師隊伍建設，堅持社會主義辦學方向，深化教育改革。

1.注重加強學校領導班子建設。領導班子成員年齡、學歷結構合理。領導班子實行崗位責任制，誰主管，誰負責。領導班子成員政治業務水素質較高，有銳意改革意識和艱苦創業精神，熟悉學校教育教學管理工作，具有指導教師教學教研的能力。學校推行民主管理和民主監督，健全校務公開制度，完善校務公開內容，組織教師參與民主管理、民主監督，使學校各項工作取得教職工的理解和支持，真正調動了教師的積極性。班子成員事業心、責任心強，團結、勤奮，具有較高的教育科學理論和科學管理水平，能能自覺執行黨的路線、方針、政策。學校在教育教學中成績顯著，得到了絕大多數教師和家長的理解和支持。

2．加強教師隊伍建設，努力提高教師思想素質和業務水平。

（1）加強師德教育。我校堅持組織教師認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《學生傷害事故處理辦法》等有關教育的法律法規和《中小學教師職業道德規范》，教育全體教師遵紀守法，組織教師認真參加“三個代表”重要思想學習教育活動，認真學習“三個代表”重要思想，并要求教師寫心得體會，并進行相互交流，提高了廣大教師的政治理論水平。堅持在學校中廣泛開展“塑造教師良好形象，辦

好教育讓人民滿意”的系列教育活動，廣大教師在活動中受到了愛崗敬業、無私奉獻和熱愛學生、為人師表的師德教育。在教師隊伍中形成了一股忠于黨的教育事業、嚴謹治學、愛校愛生、教書育人、管理育人、服務育人、關心集體、遵紀守法、作風正派、文明禮貌、為人師表、言行一致、無體罰或變相體罰學生、安心從教、從不搞第二職業的師德新風尚。

（2）健全完善各項制度，靠制度管人。我校堅持實行“崗位責任制”，依據學校實際，逐步修改，完善“獎教獎學”制度，充分調動教書育人的積極性，激勵教師的競爭意識，有力地推動了學校各項工作的順利進行，使全體教師能出色地完成各項工作任務。扎實開展教師的繼續教育工作。制定了教師繼續教育的計劃和鼓勵教師參加繼續教育的措施，積極組織教師參加業務培訓，鼓勵教師向“一專多能”、“教學有特色”的方向進取。學校制定骨干教師培養計劃，分批分期指派教師參加各級級骨干教師培訓。骨干教師能真正起到示范作用。

（三）堅持德育為首，強化習慣養成教育，不斷增強德育工作主動性和實效性

學校始終將德育工作擺在首位，深化德育載體建設，構筑學校、家庭德育新格局，注重學生日常行為規范的養成，爭星創星教育，規范班級管理，不斷探索、創新，不斷增強德育工作主動性和實效性，德育工作再上新臺階。1．加強陣地建設，全面教育學生。以少先隊活動為主陣地，利用重大節日、紀念日開展愛國主義、民族主義的教育。通過主題黑板報、班隊活動、演講比賽、國旗下講話、慶六一”文藝演出等多種形式的活動，培養學生熱愛祖國、熱愛人民的情感，使學生在充分展示自己才華的同時，豐富校園文化的內涵。2．注重細節、關注過程，培養良好習慣。結合上學期學校自編的校本教材《禮儀教育》教材，將習慣培養與禮儀教育結合起來，每周一班會時間開展禮儀文明教育，從升旗禮儀到就餐禮儀，從課堂禮儀到活動禮儀，不僅豐富習慣培養的內容，更讓學生認識到平時微乎其微的習慣也是文明禮儀，它是自身修養的體現，也是對別人的尊重。不僅讓學生知道我該怎樣做，也知道為什么要

這樣做，從而端正學生對自己行為的認識。這比單純的要求、檢查更有效。

3．廣泛開展德育實踐活動，讓學生在親身體驗中認識、反思、提高，培養學生的自我管理能力。學校在利用板報、櫥窗、廣播開展德育宣傳的同時，還通過主題班團隊會、運動會、演講賽、知識競賽、書畫展、科技作品展、友誼球賽、觀看影片等豐富多彩的文化娛樂活動，活躍了學生課余文化生活，使學生在潛移默化中受到教育。班會課時還將國防教育、心里健康教育、法制安全教育作為一項重要內容，列入課程計劃，做到了教材、教師、課時、場所“四落實”。

4．實施星級化管理，對學生實行“星級評價機制”。為真正落實素質教育“面向全體，因材施教，全面發展，主動發展”的原則，最大限度的調動學生積極性，我校對學生實施星級化管理，學生評價實行星級評價，已取得初步成效。

5．絢麗多姿的展示舞臺。讓學生體驗到成功的快樂是對學生發展最好的獎勵。學校成功舉辦了印家小學體育節、校園文化藝術節，教師才藝展示、手抄報展覽、英語書法比賽、講故事比賽、全校美術作品展、校園小歌手大賽……學生精心準備，積極參與，樂此不疲。絢麗多姿的舞臺給每一個學生以展示自我的機會，通過活動豐富了學生的文化生活，增長了學生的文化知識，開闊了學生的文化視野。

（四）堅持以教學為中心，扎實提高教學管理水平

1.以課堂教學為主陣地，以研究解決學科教學問題為突破口，探究新課程教學模式，以教改促課改，務實教育科研工作，建立人人重視科研、全員參與教研、大力推廣教研成果的激勵機制。按照校本教材上好校本課程，積極開展書香校園活動。積極參加有關新課程改革的教研活動。

2．以課堂有效教學為基點，優化課堂教學設計，提高學生自主、合作、探究學習的能力，切實提高課堂教學效率；加強學科組建設，鼓勵青年教師積極參加教師基本功比賽，促進教師專業化發展；加強教學常規工作的檢查與考核，建立健全學科組全面質量管理體系，吸取先進課改經驗，切實提高教學質量。

3．扎實開展教學研究。做到了教研機構健全、制度完善、計劃具有針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，發揮教研組長作用，抓好教研活動。建立教研組長負責制，擴大教研組長的管理權限，做到分工明確、職責分明，制定好教研活動計劃，擬訂好教研專題，有計劃、有目的地組織本學科教師學習教育理論，傳遞教學信息及開展組內的備課、上課、聽課、說課、評課活動。抓好年級組備課及教研活動，做到內容具體、發言充分、記錄詳實、注重實效。

4．教學活動扎實有效。各學科強化下載教案的復備力度，要求教師根據自己學科和學生的特點精心復備教案。教師的教學設計能準確地把握課程標準和教材，重點、難點分析準確，能準確把握學生的實際情況，教學環節設計合理。教師上課能準確把握課程標準，吃透教材，對重難點的分析到位，結合學生的實際情況安排教學目標；合理的設計教學環節，練習安排適當，作業設置合理，批改及時，有記錄分析，并及時進行反饋和矯正。從源頭上杜絕了增加學生課業負擔現象的發生。

5.加強體藝衛和科技教育工作。

（1）文藝工作：制定好文藝教育工作計劃，開齊開足藝術課。堅持貼近校園、貼近學生、貼近實際原則，開展豐富多彩的文藝活動，積極參加區各項文藝演出和比賽活動，活躍學生身心，提高藝術素質，促進學生全面、協調發展。（2）體育工作：做好學校體育器材配備工作，進一步完善體育設施建設。切實落實《國家學生體質健康標準》，充分利用學校現有的體育資源，認真上好體育課，積極開展體育運動，提高學生的競技水平和身體素質。

（3）衛生工作：健全學校突發公共衛生事件報告與預警機制，加強學校傳染病預防與食品衛生安全管理。

（4）科技教育工作：弘揚科學精神，創設尊重科學、熱愛科學的環境，使學

生掌握科技知識，培養學生的創新精神和實踐能力。

（五）堅持合理布局，優化配置，加大力度改變辦學條件、優化校園環境

現在的印家小學，實驗室、圖書室、微機室、多媒體教室以及音樂、美術等各種功能室、運動場地等一應俱全。校園分為：教學區、辦公區、運動區和生活區，校園內環境優美宜人。整個校園布局幽雅，規劃合理，塑像、花園、小徑、大樹、草地、鮮花點綴其間，櫥窗、標語、宣傳畫等，營造出濃郁的文化氛圍，構成一幅優美、亮麗、和諧的校園風景畫。

（六）實施素質教育中存在的最突出問題：

1．教師老齡化問題突出。學校40名專任教師中，超過45歲的就有30多人，超過50歲的占了近一半。

2．教師的專業素質還需要培訓提高。加強教師的專業化建設，使教師的專業化水平進一步提高。

3．教師運用現代化教學設備的能力需進一步提高。

4．教師在思想上重視不夠，監管和評價體系需進一步完善。

5．家長素質不高，家長與老師對學生教育的配合還不好。

（七）解決問題的建議

1．切實提高教師“教好每一位學生”的思想認識，強化質量是生命線的意識。

2．進一步加強師德、師風建設，完善教師激勵機制，完善評價制度。

3．研究、探討開發學校校本課程的有效途徑，努力構建校校有特色、人人有特長的素質教育主題模式。

4．繼續進行基礎教育課程改革實驗，在實驗中摸索，在實驗中前進。

5．進一步加強對薄弱生教學常規的管理、檢查、指導。6．認真開展課題教研活動，努力使課題研究初見成效。7．繼續加強依法治校方面的經驗總結和問題解決。

總之，發展的機遇和挑戰并存，我們將繼續堅持以人為本，樹立科學的發展觀，提高創新能力，激發創業激情，激發師生斗志，增強干事業的責任感和主人翁意識，以求真務實的作風和姿態，把我校辦成人民滿意的學校。

魏橋鎮印家小學

2013.5.9