第一篇：對外漢語志愿者選拔流程

對外漢語志愿者選拔流程

一、報到：

前往漢辦指定地點，不一定抽簽，可能是事先分好了組。可以先考口語，也可以先考試講，一般是一個組去試講，另外一個組的人就先考口語。

二、心理測試：

等待考試時，先做，非常簡單，大約不到100道題吧，基本就是測試你的心理健康及與人相處的能力。

三、抽簽、準備：

先到候考室抽簽決，決定講什么題目。一般是一篇完整的文章，不長。語法點已經給出，選講其中的一個，準備大約半小時后進場。

四、試講：

1.很簡單的自我介紹，說自己的學校及準備前往的地方。

2.介紹整體的講課思路。

3.講語法點。其實這只是一個例子，他們想看的是你的講課能力及素質，重要的是怎么講，而不是講什么。講完大約只要三分鐘4.答考官問。就你講的文章提問，基本不難，但把字句、被字句、離合詞是要準備的。再就是問些文化歷史常識。

五、口語。

注：面試內容

1）外語。能用外語獨立生活、解釋教學內容、進行工作交流等，主要考察聽說能力，當然讀寫能力也非常重要。2）中文試講。每位面試者有10至15分鐘時間進行試講，主要為對話體課文，理清教學目的與教學思路，講授語法、生詞等，并給學生出適當的練習。注意語言簡練，不需要過于專業，學生能聽懂即可。

3）基礎知識。包括漢語拼音標注、較難的中文字及現代漢語的相關知識。4）跨文化交際能力。考察面試者是否能恰當地處理課堂上的案例及突發事件。5）中國傳統文化。主要考察基本常識。

四個題型：判斷、選擇、簡答、論述。

涉及到的知識包括：歷史、地理、文學、哲學、語言學、現代漢語、古代漢語、對外漢語教學法、志愿者服務條例、外事禮儀。

回憶的知識點包括:

1、建安風骨

2、最早與新中國建交的西方國家

3、走絲綢之路去印度取經，經海路回來的和尚名稱。

4、聽說法的理論基礎

5、任務型教學法

6、中介語

7、字體發展

8、成績測試、學能測試、診斷測試

9、志愿者精神

10、對志愿活動的理解

11、第一個將儒家思想傳至西方的傳教士

12、指事、會意、形聲、象形字的區分

13、《史記》體例

14、四大發明傳至海外朝代

15、張騫是哪朝人

16、目前唯一保存完好的皇家園林

17、西長城的建筑目的

18、直接法、翻譯法、認知法

19、吃西餐應該從左邊還是右邊入座 20、筆畫、部件、筆順

21、文化兼自然雙重遺產

22、四大名山

23、對外漢語教學以______教學為主

24、送氣音和不送氣音

25、發音部位、發音方法

26、孔子思想的核心

27、“和”是哪家思想

28、“兼愛”“非攻”“尚賢“是哪家思想

29、學而不厭、誨人不倦、因材施教、有教無類是否都是出自孔子 30、“福兮禍之所伏、禍兮福之所倚”表現中國人怎樣思維

31、“由鄭和下西洋 ”分析漢語國際推廣的意義、志愿者應具備的能力。

國家漢辦國際漢語教師中國志愿者選拔考試都考些什么？

一、綜合測試

1、自我介紹（30秒）

2、拼音漢字

A．考官念一句話，比如“在天安門廣場放風箏。”要求考生將這句話的拼音寫在黑板上；

B．考官選擇句中的一個詞，比如“風箏”，要求考生將這個詞工整地寫在黑板上。

3、教學語法知識

A．考官給兩個句子（通常為一對一錯），比如“他比我大三歲”和“他比我三歲大”，要求考生判別正誤，并說明原因。B．近義詞辨析。

4、教學設計

根據所給短文，選擇語言點進行教學設計。比如：趨向補語、“把”字句、主謂語語句、某種特定格式等。采用說課形式。

5、其他問題

比如：課堂上有學生指出，中國的產品質量都不好，你怎么回應？如果有留學生堅持使用繁體字，你該怎么辦？等等。

6、才藝表演

二、英語測試

1．自我介紹（兩分鐘）2．回答問題

比如：你覺得你的適應能力怎么樣？如果你任教的地方學漢語的人非常少，你打算怎么辦？等等 3．看圖說話

描述一幅圖，或者說出兩幅圖的差異。描述過程中，考官會插入問題，或者引導話題。

三、心理測試

165道里克特量表式選擇題，40分鐘內完成。

孔子學院志愿者面試問題集錦

漢語語法：

“他覺得一點累。”不能說，為什么？（“一點”和“有一點”的區別）

“從”和“離”的區別

“不、沒”的區別

“以后”和“后來”的區別

跨文化交際：

學生考試成績不錯，要買冰激凌慶祝，老師該怎么辦

英語： 弄兩張圖片讓我說區別“打乒乓球和橄欖球”

老師還問我西紅柿炒蛋怎么做，我回答完后老師說我這么做的根本沒法吃（因為沒放鹽）

口語看圖說話是比較圣誕和春節的異同

比較自由女神和長城

中華才藝：

讓我把中國結拆了，重編

才藝展示的時候我唱了幾句英文歌 面試的一個女老師說：我們那學生最喜歡的是周杰倫

孔院漢語教師志愿者考試內容及流程

時間：2013-02-24 14:57:52 來源： 點擊數： 3531 參考書目免費課程考研大綱免費資料2015輔導班

漢語教師志愿者，作為漢碩專業考生的畢業出路之一，受到很多考生的關注，老師根據一些信息，整理了今年漢語教師志愿者考試內容及流程。希望能給想要考這個專業的同學提供一點信心，志愿者不是夢。另外，也為正在準備復習的同學提供一點方向。畢竟，國家漢辦對于漢碩這個專業的籌辦上起著指導的作用。所以在出題方式和內容上，值得想要看漢碩的同學深思。

國家漢辦的漢語志愿者教師考試，也在隨著時間而有了更規范更專業的方向發展，所以在今年新增了綜合筆試部分。對于這種新的變化，想要成為漢語教師志愿者的同學要多加準備。

一、考試內容

1、綜合能力面試（20分鐘，含教學能力、應變能力、中華才藝等）；

2、外語面試（10分鐘）；

3、心理測試筆試（40分鐘）；

4、綜合能力筆試（180分鐘，新增內容）。

二、考試時間

為期兩天。但每位志愿者都是一天之內完成所有考試。如果上午面試，則下午筆試：如果上午筆試，則下午面試。

三、攜帶材料：

1、本人身份證件；

2、普通話水平證書原件；

3、英語等級證書原件；

4、才藝展示物品（如需）； 5、2B鉛筆、橡皮及中性筆（新增材料）。

四、具體流程

（一）心理測試筆試

具體是四十分鐘內完成300多道題目。

題目包括兩種題型：

一是二選一，如：

A、你覺得所有人都想利用你。B、你會使用一些小伎倆讓別人達到你的目的。

或許你不都具備以上兩種傾向，但你必須從這兩個里面選一個。

二是判斷自己與題目里表述內容的符合程度，如：

你的行為和思想都很西方化。

A很不符合 B不太符合 C不確定 D大致符合 E非常符合（二）綜合能力面試

考官有三個，中間的是主考（代號A），可能是某大學的老師，左右兩邊分別可能是某大學的老師（代號B）和從海外回來的漢語志愿者（代號C）。他們應該各有分工。主考負責問漢語知識和課堂教學等，志愿者負責問跨文化、文化方面的知識，另一位考官負責問中華才藝以及是否服從調劑。

環節一：進去首先自我介紹，報下考號、名字、所在學校、專業、赴哪個孔院。

環節二：主考A問，用拼音寫一句話：秀娟買了張嬰兒床。

注意，句首字母大寫，人名和詞語連寫，“了”是輕聲，“嬰兒”之間用隔音符號。

主考A又問，把這句話里面的“張”字用漢字寫出來，寫大一點。

這個應該是考察書寫漢字的筆畫筆順。

環節三：詞匯辨析：如“不料”和“沒想到”或者“抱歉”和“對不起”。

環節四：主考A問，“那本書借我看看一下。”這句話有問題嗎？說明理由。

環節五：主考A問，你的學生只學了半年漢語，講一門關于“鞋子”的課。先說課（也就是講一下教學流程和環節），再試講（也就是把考官當學生進行現場教學）。

說課應該考察的是教學環節是否完整，這里應該注意把復習、導入、講解、練習、布置作業等教學環節都包括進去。

試講可能考察的是教學能力和應變能力。比如，教學的時候注意引導學生，要與學生互動，除了講解還要有練習等等。

環節六：志愿者C問了幾個與跨文化、文化相關的問題，比如：

環節七：考官B問，你有什么中華才藝？

環節八： 就是關于服不服從調劑的問題了。

面試完。

（三）外語面試

里面有兩名考官加一臺錄像機。本人考試的時候只和一名考官說了話，另一名完全沒出聲。整個考試時間貌似是十五分鐘左右。

環節一：自我介紹，有30秒的時間。

因為實在沒準備，所以只介紹了最基本的名字、院校、專業等信息。

環節二：抽題回答。

根據題目進行提問。

英語口語考試前還是稍微準備一下各種基本話題的好，一個是練練語感，一個是如果運氣好，還是很可能撞到題目的。

（四）綜合能力筆試

持續三個小時。

一共兩種題型，第一是120道選擇題，每題1.5分，共180分（一般是一段材料配十道題目）：第二是問答題，共十六大題，共120分（一般是一道題目配三道左右的題目），總分300分。

考察的內容包括漢語知識、教學知識及技能、跨文化知識、中國文化、中西差異對比等。

二）問答題

總的來說，赴孔子學院志愿者的筆試和面試考察的主要內容包括：漢語知識（拼音拼寫規則、詞匯辨析、漢字書寫、語法糾錯）、教學（理論、方法、設計、臨場反應）、文化（跨文化、中國文化、中西文化對比）、英語（能較流利表達自己的觀點）和才藝。有意成為漢語志愿者的同學平時可以多看看詞匯辨析、漢語語法、教學以及文化方面的書籍，多積累。英語則要平時練習和考前準備并重。中華才藝如果有當然最好，沒有的話也可以臨時抱抱佛腳，如中國結和剪紙都是比較容易上手的。

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第二篇：對外漢語教師志愿者精神-

2013年對外漢語教師志愿者培訓-昆明基地

《志愿者精神與漢語教師志愿者》課程作文

論新時代條件下的對外漢語教師志愿者精神

2013年赴泰志愿者C班

楊 雄

中國~云南~昆明 2013年對外漢語教師志愿者培訓-昆明基地

論新時代條件下的對外漢語教師志愿者精神

2013赴泰志愿者C班

楊雄

從上世紀50年代漢語預備教育興起，到上世紀60年代對外漢語教學體系逐漸構建，再到上世紀80年代對外漢語教學學科的形成，對外漢語教學經歷了快速的成長與發展并逐漸形成成熟、系統的學科。而到21世紀，對外漢語教學達到了空前的繁榮局面。而在當前形勢下，隨著全球漢語學習需求的快速增長，國家對外漢語教學工作的重點轉為漢語國際推廣。國際漢語推廣基地的建設和對外漢語教師的選拔、培養，則尤其顯得重要。對外漢語教師志愿者作為漢語國際推廣的重要力量，應當踐行志愿者的奉獻精神、合作精神，以深切的“感情”、滿腔的“熱情”和高漲的“激情”，承載高度的“責任感、使命感、榮譽感”，去完成新時代下漢語國際推廣的使命。

志愿精神是指一種自愿的、不為報酬和收入而參與推動人類發展、促進社會進步和完善社區工作的精神，是公眾參與社會生活的一種非常重要的方式。志愿者精神是對中華民族傳統美德的繼承和光大。中華民族擁有五千年的悠久文化和燦爛的東方文明，雖未曾舉起過“志愿者”的旗幟，但從“扶貧濟困”的先哲千年古訓到“助人為樂”的雷鋒精神，無數仁人志士早已吟唱出人類道德情感的華采樂章。尤其是雷鋒精神，教育和培養了幾代人。中華民族的傳統美德，是我們寶貴的精神財富。我們作為對外漢語教師志愿者，不僅要發揚無私奉獻和團結合作精神，還要要從中華民族的傳統美德中汲取營養和力量，并把中華民族傳統美德發揚光大。

志愿精神是一種社會責任。梁啟超在《新民說》寫道：“所謂公德者，就其本體言之，謂一團體中人公共之德性也……公德之大目的，即在利群，而千萬條理即由是生焉。本論以后各子目，殆皆可以‘利群’二字為綱，以一貫之者也”。作為對外漢語教師志愿者，工作的性質是利他和公益，不是靠利動機的驅使，而是 2013年對外漢語教師志愿者培訓-昆明基地

靠“使命感”的凝聚和引導。選擇做為志愿者，就是選擇擔當社會責任，而作為對外漢語教師志愿者，更是擔起了國家與民族振興的責任和使命。為漢語國際推廣做貢獻，就是讓世界上更多的國家和人民了解漢語，了解中國文化，從而全面地了解中國和中國人民，從而有利于提高中華人民共和國在國際上的國際地位和國際威望。中華民族比歷史上任何時候都更接近中華民族偉大復興目標，我們作為對外漢語教師志愿者，應該為自己能盡到一份責任，能為如此偉大目標奮斗并貢獻自己的力量而感到自豪，因為漢語國際推廣工作對我們來說，不僅是責任，是使命，更是無上的榮譽。我們要珍惜這份榮譽，更應從心里清楚地明白：不辱使命，維護祖國榮譽，更是我們最重大的責任！

要做一名合格乃至優秀的對外漢語教師志愿者，不僅要有高度的責任感，使命感和榮譽感，還要有對工作深切的感情、滿腔的熱情和高漲的激情。

感情是熱情和激情產生的土壤。對工作的感情，簡單地說，就是你愿意為工作付出你的一切努力，它寄托了你的喜怒哀樂，成了你的一種生活方式。我們作為漢語教師志愿者，是漢語國際推廣浩大工程中的一份子，是重要力量。樹立主人翁意識，是對我們責任感的培養和要求。而其實，我們自身的工作水平與對外漢語教師隊伍的前途細細相關，我們自身的成長與成功更是離不開這份偉大事業的發展與壯大。我們對漢語國際推廣的感情，會讓我們更忠誠羽這份事業，更忠誠于祖國，更具敬業精神，對我們的工作更投入熱情，且更能激發心底的激情。

熱情對于一個對外漢語教師志愿者來說就如同生命一樣重要，也是成為一名優秀志愿者的可貴品質。正如拿破侖?希爾所說：“要想獲得這個世界上的最大獎賞，你就必須擁有過去最偉大的開拓者所擁有的將夢想轉化為全部有價值的獻身熱情，以此來發展和銷售自己的才能。”熱情是一種動力，在你遇到逆境、失敗和挫折的時候，它會給你力量，指引你去行動，去奮斗，去邁向成功。憑借熱情，我們可以把枯燥無味的工作變得生動有趣，使自己充滿活力，充滿對事業的狂熱追求；憑借熱情，我們可以感染周圍的同事朋友，獲得他們的理解和支持，擁有良好的人際關系；憑借熱情，我們可以發掘出自身潛在的巨大能量，補充身 2013年對外漢語教師志愿者培訓-昆明基地

體的潛力，發展一種堅強的個性；憑借熱情，我們更可以開闊視野，拓寬職業前景，贏得甚至自己創造更好的成長和發展的機會。

熱情的至高狀態，就是能激發出激情。熱情好比是帆，激情就是吹動帆的風。有帆船固然可以正常航行，但如果有風相助，那船就可以乘風破浪、逆流而上。生活告訴我們，靈感可以催生不朽的藝術，激情能夠創造不凡的業績。對待漢語教師志愿者工作的激情不是心血來潮、興之所至，而應上升為一種覺悟、一種追求和境界。我們要對漢語國際推廣工作充滿激情。每當黎明來臨，我們就感覺自己已經準備好了，去從事自己最熱愛的工作。我們要把對外漢語教學當做是我們義不容辭的責任，我們要努力去擔當自己的責任，把它當成自己的事業，并從中得到滿足和快樂。只要我們以積極的心態，愉快樂觀的精神，飽滿的生活熱情去對待我們每一天的工作，并把它看成是充滿激情與成就感的事業，我們就一定能在對外漢語教學中得到莫大的成功與快樂。

對外漢語教師志愿者的“三感”、“三情”是志愿者精神的本質要求和內在屬性，是做好對外漢語教學工作的理論指導和必然要求。當然，新時代條件下，志愿者精神的內涵是豐富的，也是與時俱進的，隨著對外漢語教學事業的不斷發展，對對外漢語教師志愿者精神也將不斷有新的理解和詮釋。我們每個志愿者都可以而且應該積極去探索、發掘并豐富對外漢語教師志愿者的精神內涵，成為一名優秀的對外漢語教師志愿者，也只有這樣我們的漢語國際推廣事業才能得以發展，壯大。促進漢語國際推廣事業的壯大與繁榮，是一項任重而道遠的全新事業，然而只要有對外漢語教師志愿者在，有無私奉獻、團結合作的精神在，漢語國際推廣事業必將迎來輝煌的明天。

第三篇：領班選拔流程

領班選拔流程

為推進企業基層管理隊伍建設，優化人力資源結構，為企業發展儲備人才，本著公平、公正、公開、擇優的原則，特制定此流程。

1、部門根據實際工作情況推薦相關崗位領班人員；

2、部門應根據以下幾點推薦優秀員工：

（1）遵守國家法律、法規和企業的規章制度，思想品德端正，廉潔自律；

（2）有較強的事業心、責任感和開拓創新意識；

（3）有較強的溝通、表達、組織、管理和協調能力。

3、部門將推薦的備選領班人員，個人簡歷和任職期間工作評定等內容整理完整后報人力資源部；

4、人力資源部按照部門推薦領班人員名單，將根據相應崗位職責和工作技能標準對相關人員進行考察、評定；

5、人力資源部對部門推薦領班人員的考察、評定結果報部門分管副總進行初選審核；

6、部門分管副總審核后將領班初選人員名單上報總經理批示；

7、總經理批示后，由集團辦公室下發任命通知書，任命相關人員為見習領班并行使領班職責，見習時間為三個月；

8、見習領班見習期間，人力資源部將不定期對其工作能力進行考察、評定，并記錄考察內容及評定結果；

9、見習領班見習期滿后，本著堅持公開、公平、公正和擇優的原則，人力資源部將組織領班的公開審評活動；

10、評審人員為：集團分管人事工作副總及酒店領導、人力資源部人員、見習領班部門經理及員工；

11、競聘評選采取筆試與現場答辯相結合的方式：

（1）、筆試：職業能力、業務理論知識；（50%）

（2）、現場競聘（50%）

a、競聘者演講。演講主要突出競聘者基本情況介紹，包括教育情況、工作經歷、工作業績等。對競聘職位上崗后的工作思路和具體實施計劃，綜合素質，包括組織協調能力、管理能力、解決問題能力、開拓創新能力等。（3-5分鐘）

b、評委對評選者進行業務知識提問。

c、根據評選者演講和回答，評審人員打分。

d、將評審員的評分去掉一個最高分和一個最低分，得到綜合得分，即為每個評選者的實際得分。

12、根據成績排名，報總經理審批確定最終領班人員名單，并向全體員工公示三天；

13、集團辦公室根據最終領班人員名單下發領班任命通知書。

第四篇：干部選拔流程

干部選拔任用工作程序

第一階段 民主推薦干部階段

1、書記辦公會議

首先書記辦公會提出擬任職干部意見（明確定職推薦還是定崗推薦。定職推薦：只推薦級別人選；定崗推薦：明確崗位、職務）。

2、預先溝通

書記辦公會之后，起草《擬提拔干部的請示》、填寫《干部調整預先溝通簡表》，向總局黨委組織部匯報。

3、黨委會議

總局組織部門同意并簽署意見之后，召開黨委會，研究確定民主推薦崗位、職務、參加推薦人員范圍以及組織部工作人員。

會后，黨委組織部進行工作準備，其內容：⑴ 符合條件的干部名冊；⑵ 推薦崗位、職務公告；⑶ 民主推薦票；⑷ 推薦干部要求；⑸ 推薦領導干部會議上的講話。

4、民主推薦預告

在進行民主推薦干部的單位張貼公告進行預告（當天）。

5、民主推薦

召開民主推薦會（推薦職能部門領導人選，由部門全體人員參加推薦。）

民主推薦會議程序：

⑴ 提出相關要求；⑵ 公布推薦職務、任職條件、推薦范圍；⑶ 隔座位進行發放推薦票；⑷ 進行填寫選票；⑸ 進行無記名投票；⑹ 按照黨委委員、其他副處級干部、科級干部、職工代表分別收票、分別計票、綜合分析；⑺ 選擇地點進行計票并得出計票結果。

6、書記辦公會議

民主推薦工作結束后，黨委組織部要向書記和書記辦公會匯報推薦情況。由書記辦公會集體醞釀提出考察對象建議名單。

7、公布民主推薦結果

經總局黨委組織部同意后，向群眾公布民主推薦結果。第二階段 干部考察準備及考察階段

8、考察準備：

⑴ 成立考察組；

⑵ 制定考察方案，內容：考察任務、時間、方法、程序、紀律；

⑶ 進行必要的培訓，研究好《條例》中的有關政策等；

⑷ 明確考察內容。

9、考察預告

在考察對象單位公布考察預告。預告內容：考察對象、考察時間、考察組人員名單及職務、考察組駐地、考察組聯系電話及向考察組反映情況的有關要求。

10、素質測評：

測評內容：政策理論水平，黨性、原則性，思想道德品質，廉潔自律，開拓創新精神，組織領導能力，履行崗位職責其各方面。

測評方法：采取無記名投票方式進行。對測評結果采取計分方法進行定量分析。

計分方法: 參加測評的人員范圍：可根據考察談話范圍掌握，也可視具體情況適當擴大范圍。

11、查閱資料

查閱檔案和有關材料。查閱檔案重點了解自然狀況、學習和工作經歷、歷史表現和家庭，社會關系等方面情況。特別是要認真核對、認定年齡、職務、職級學歷和工作簡歷、獎懲情況，并填寫《干部任免審批表》。

12、考核談話

與考察對象所在單位人員進行個別考核談話。談話范圍：⑴ 考察對象所在單位的上級黨政領導班子成員；⑵ 所在班子全體成員；⑶ 職工代表；⑷ 下一級單位的負責同志。⑸ 談話人數不足50人的，可擴大到考察對象所在單位其他干部。

與被考察人談話。被考察對象要將近幾年的工作、家庭生活、社會交往等情況如實地向考察組進行介紹。重要情況，考察組請示有關領導后，請本人寫出書面材料。

13、紀檢部門意見。

征求紀檢部門意見。主要是廉潔自律情況，重要情況要形成書面材料。

14、形成相關材料，做好匯報準備。

⑴ 每個人的考察材料一般在1500字左右；

⑵ 考察材料要準確反映民主推薦、民主測評情況，缺點與不足部分一般應占考察材料的五分之一篇幅；

⑶ 對考察中的調查情況及其他補充說明材料，可作為附件一并上報。

⑷ 考察工作實施情況、談話記錄、考察報告等材料，要建立專題文書檔案，以備查考。

15、書記辦公會議

考察工作結束后，考察組要向書記辦公會議匯報。⑴ 考察組將提出任用建議方案；⑵ 向分管副書記匯報；⑶ 向書記辦公會報告，研究提出擬任用意見。

16、事前報告

向總局黨委組織部門報告考察情況以及書記辦公會議的意見，并爭取上級黨委的同意與批復。（下級黨委在接到上級黨委組織部對調整領導干部和任免干部報告的批復后方可召開黨委會議討論決定干部任免）第三階段 認真聽取黨委委員及有關方面意見階段

17、充分醞釀

在召開黨委討論決定前，要在一定范圍內進行充分醞釀，1、醞釀時間：在書記辦公會后，黨委會討論之前，要留出時間進行醞釀。

2、醞釀內容：向醞釀范圍內的領導人員溝通征求對擬任職人選的意見。

3、醞釀方式：由組織部領導負責在列為醞釀范圍的領導人員中，進行分別溝通醞釀，并將醞釀意見如實記錄，一并向黨委主要領導匯報。第四階段 集體討論決定階段

18、集體討論

1、會議原則：

⑴ 黨委研究干部問題必須有三分之二以上的黨委成員到會，一般情況下，黨政主要領導缺席時，不討論干部任免問題。

⑵ 討論干部任免要充分醞釀討論每位委員均應發表明確的意見。

⑶ 以無記名投票方式表決，以應到會黨委委員三分之二同意形成決定。

⑷ 對任免人選意見分歧較大或有重大問題不清楚時，可暫緩決定，對影響做出決定的問題會后應及時查清，避免久拖不決。

⑸ 對黨委成員提出的質詢，由組織部有關同志負責解答。

2、會前準備

⑴ 會議前填寫好《擬任職干部方案表》發給每位黨委委員，以便讓委員更進一步了解擬任職干部的全部情況；

⑵ 干部考察綜合材料及匯報材料；

⑶ 印制好《任免干部表決票》；

⑷ 票箱。

3、會議程序：

⑴ 由黨委組織部長逐個介紹擬任職干部的提名、推薦、考察、任免情況和理由等；⑵ 委員進行充分醞釀和討論，發表意見，表明自己的態度；⑶ 分發《表決票》；⑷ 黨委委員劃票表決。由到會的委員填寫《任免干部表決票》，明確選擇同意、不同意、緩議三種意見的一種；⑸ 投票；⑹ 當場統計并宣布計票結果；⑺ 書記根據計票結果，宣布任免決定。第五階段 履行任職階段

19、任前公示

凡提拔任職或平級調任到重要崗位的干部，在黨委討論決定后下發任職通知前，在全鎮范圍內進行公示，公示期為7－15天。

1、準備階段

⑴ 按照黨委會議確定的干部擬任人選，起草干部任職公示公告； ⑵ 部署公示的有關事宜。對公示范圍、公示方式、公示時間等提出明確具體要求。

2、公示階段

⑴ 按照確定的公示時間、公示內容，在擬任職干部所在單位進行公示； ⑵ 由專人受理群眾各類舉報并進行詳細登記； ⑶ 采用適當方式，核實舉報線索，確定舉報類別（實名、假名、匿名、聯名等）進行分類整理； ⑷ 對線索清晰、內容具體的舉報進行初步調查核實。

3、調查核實階段

⑴ 公示結束后，及時向黨委領導匯報公示情況；

⑵ 需要進一步調查核實問題的，進一步調查核實后視情況決定任職、緩任或取消任職。

第六階段 備案審查階段 20、備案審查

干部任職之后，黨委組織部要及時向上級黨委組織部報告并上報備案材料。

備案審查材料：

1、《關于×××等同志任職備案的報告》（黨委黨干字文件，主送上級黨委）主要內容：黨委會議討論的所有干部調整意見；提拔調整干部的人選提名、民主推薦、考察、醞釀、溝通等環節的工作情況；黨委會集體討論情況；任免干部公示及調查結果；其他需要說明的事宜；

2、《關于擬任免干部公示及調查結果的報告》；

3、《干部任免審批表》；

4、提拔任免干部的考察材料；

5、《黨委擬任免干部備案審批表》按提職、調整、免職分別填報；

6、備案審查所有材料均一式二份并附軟盤。

21、任職

縣委組織部批復后，辦理任職手續。

第五篇：漢辦志愿者選拔

2011漢辦孔子學院志愿者面試選拔

本人報名參加了2011年的漢辦孔院的面試選拔，基本流程和內容是這樣的，希望能幫到關注這些的朋友：

我是北京北外考點的早上八點報到，八點半開始面試，面試的同學被分成七個小組，每組十個人，每組的第一位分別到相應的考場參加面試，面試分三項：綜合測試、外語測試、心理測試

綜合測試，20分鐘

內容

30秒鐘自我介紹

第二題是寫出一段話的拼音，主要考兒化音、分隔符的用法，然后寫出某個拼音對應的漢字，考筆順。讓我寫的拼音是“張大爺的老伴兒很和藹，然后寫出“藹”字。

第三題是區別“著實”和“實在”的區別

第四題是試講，三個面試官充當剛學漢語兩個星期的外國學生，由我給他們講“幾”的用法，講的時候面試官會說太難了聽不懂不想學了之類的話，自己看著應對吧

接著問題是如果你給外國學生進行一個關于中華民族舞蹈的講座你會怎么講，還問我會不會民族舞蹈，某個民族的舞蹈為什么具有這個特點與漢族有什么不同。

接著問如果你在國外想和你教的學生合影，但是學生不愿意合影，你覺得是什么原因他們不愿意，如果你確實需要這種照片，你怎么和他們溝通說服他們和你拍照。

接著問如果在國外和你合租的人不注意公共衛生，你要怎么處理

然后問我會不會做飯，包餃子的流程，做餡兒都要注意什么。

大概好像就這些，對了還有一項中華才藝表演，你要事先準備好。

這次好像每個面試小組就一套題，因為我們出來交流了一下，問題都差不多。

外語測試部分

因為我是小語種所以不參加英語面試，我們語種就是一位考官，問各種問題，范圍很廣，大多是關于你怎么代表宣傳中國文化的。

心里測試

180道選擇題，30分鐘時限，這個沒什么好說的了。

今年流程內容大概就是這樣的，考完一個星期了結果還沒出來，大概可能需要更長的時間。