第一篇：長橋中心小學2013年紅領巾廣播站工作總結

長橋中心小學

2013年紅領巾廣播站工作總結

又一個學期匆匆而過，本學期作為學校紅領巾廣播站的負責人，我一直為廣播站活動的順利開展而努力。紅領巾廣播站是對隊員進行宣傳教育的主陣地，是對隊員進行思想道德教育的有效途徑，為了使廣播站的節目辦得更好，本學期我校廣播站在環境布置、欄目開設、制度建設等方面做了改進。現將本學期工作總結如下：

一、完善硬件設施、加強環境布置

本學期期初針對我們紅領巾廣播站原來地點設置不科學的情況，在校領導的支持下，在鳳江；耀明兩位老師的幫助下將廣播站移至器材室；同時針對廣播站播音器材不完善的情況，在征求學校意見后為廣播站配備了一部專用電腦及兩個無線話筒，這些硬件設備的進一步完善，讓我們的播音工作如虎添翼。

一個良好的播音環境，能讓站員們更有個“家”的感覺。為了讓這個“家”顯得更美麗，期初在我們大隊部的組織策劃下廣播站成員分工合作對廣播站進行了新的布置：添置了專用辦公桌，重新張貼廣播站主題，在廣播站外面設置了“投稿箱”！環境的美化，讓成員們在工作中有了愉悅的心情！

二、欄目的開設及目的

為充分發揮廣播站的宣傳作用，把廣播站辦得生動活潑，更具特色，使之真正成為隊員喜愛的窗口，設立以下五個主欄目：

1、八德教育：主要是三字經的故事及介紹或是內容健康積極向上的故事。還有領讀三字經具體見附表

2、哈哈樂園（周二主欄目）：幽默故事、笑語短篇等（可摘抄，但要注明出處）

3、英語天地（周三主欄目）：介紹英語的簡單對話、英語小故事、英語童話等，帶大家走進英語世界

4、小知識欄目(周四主欄目)健康知識、科學知識、學習小竅門等[可以摘抄，但要注明出處]）

5、美文欣賞（周五主欄目）：優美文章、學生童謠、詩歌等；作文選播（學生自己創作的作文，體裁不限，字數不限，年級不限，內容要求積極向上）除此之外還增設以下四個副欄目：周二的《溫馨祝福》點歌欄目：可以是為同學、為老師（如生日、恢復健康、感謝幫助等）送上自己最真心的祝福話語，表達自己美好的心愿；周一、五的《校園放大鏡》針對本校或本班良好的現象和行為進行宣傳及發揚，對良好好風氣的形成起了一定的作用；周四的《挑站無極限》欄目；為了加強對學課間安全教生育及衛生教育，于每天上、下午第一節課下課增設了“課間提醒”專欄。這些欄目的推出加強了廣播站和隊員的互動，激發了隊員收聽的積極性，讓廣播站更活潑了！

我們紅領巾廣播站不但有固定的、有特色的開播曲和結束曲，每天的開場白及欄目引語也各不相同，使每個欄目個性更鮮明，更具特色。為配合學校工作我們在每天的欄目設置方面添加了一個可靈動的環節：用于播報本周或當天學校的主要活動通知。一學期來廣播站真正成為學校安全教育、文化教育的一個重要宣傳窗口。

三、健全廣播站工作制度

優秀的人才和健全的制度是一個團隊不斷發展的必備條件，為了讓紅領巾廣播站辦得越來越好，這學期來我們少先隊大隊部在健全廣播站制度方面也作了努力：

（1）合理分工——細定廣播站成員工作職責

廣播站站長：主管廣播站常規管理，定期開會：及時總結廣播站的經驗、教訓和意見，及時向老師反饋成員表現，策劃全站工作。

廣播站副站長：負責檢查播音內容；對投稿進行整理分類；每周對各班投稿進行加分。

編緝部：負責對該日負責欄目進行材料選擇、編寫、修改、加工、整理；組織編寫該日播音串詞，形成播音稿。

2013.6

第二篇：中心小學紅領巾廣播站實施方案

中心小學紅領巾廣播站實施方案

一、指導思想：

紅領巾廣播站是學校工作的宣傳窗口，是學校德育工作的陣地，對提高學校德育工作的針對性和實效性起到較大的作用。

二、具體措施：

（一）以人為本的管理，體現主人翁的作用

紅領巾廣播屬于少先隊工作的一部分，要充分體現其作用，就要依靠學生。

1、設立“紅領巾廣播站”投稿箱，鼓勵和發動學生積極投稿，每星期組織學生評選稿件，將優秀作品在廣播中播出。播出稿件的要求：與學生的學習、生活緊密結合，思想內容要求健康、積極向上。

2、培養一批小記者，深入到學校各個方面，及時做好學校各項工作。

3、廣播站把采、編、播完全交給學生，充分發揮學生的主動性和能動性。

（二）主題鮮明，體現紅領巾廣播的特點

廣播報道最大的特點是真實性，因此廣播站要求學生盡量以校園生活為素材進行真實寫作。這樣從稿件中就可以看到某班的學生進步了，校園里發生的好人好事等。從報道中，可以及時掌握各班的學風、紀風，為學校的決策作一些合理的調整。

（三）與時俱進 增設新欄目，體現學生個性 紅領巾廣播站有時會根據學校工作實際，適時增加一些新節目。如對優秀學生的事跡進行報道，有力地促進學生競爭的開展，培養學生良好的道德品質。

（四）參與實踐活動，展現風采

紅領巾廣播站旨在培養學生的寫作能力，為學生參與實踐活動打下堅實的基礎。學生們對學校舉行的每一次活動都可進行及時的報道。

三、播出時間

紅領巾廣播站播出時間為：每周二、五下午12：30——1：30

四、主要欄目介紹

紅領巾廣播站為大家設置了以下幾個欄目。它們分別是：知識百寶箱、校園視角、成語故事、生活萬花筒

校園視角：校園新聞、學校新風尚、班隊活動、先進事跡、好人好事等。為大家播報一周內國內外重要新聞和校園內的新人新事，它將以新聞報道的形式提醒你關注國內外大事，讓你及時了解校園動態，弘揚真善美。

知識百寶箱：為大家介紹各方面的知識，可以增長你的知識，開闊你的視野，也希望它能給你的學習和生活帶來幫助。

成語故事：以小故事的形式讓同學們了解世界、中國的歷史人物。生活萬花筒：讓同學們了解日常飲食衛生、個人衛生和一些日常安全常識。增強自我防范的意識，提高自我保護的能力，使同學們能夠健康、快樂的成長。

五、廣播站期末評選工作 廣播站是紅領巾心靈的窗口，它既能推動我校語言文字工作的開展，又能傳播高尚的思想品德，塑造完美的靈魂。為能充分發揮廣播站這一重要宣傳陣地的作用，我們要以多種形式、豐富的內容、精彩的播音來吸引同學們共同參與，以達到紅領巾廣播站的預期效果。同時，也要對支持和協助我們廣播站工作的同學和班級，我們將進行評選，評出星級小記者、校園小作家、優秀播音員、紅領巾先進集體等，期末進行表彰。

第三篇：中心小學紅領巾廣播站工作計劃

英國教育家華特科勒斯涅克說過：“語文學習的外誕和生活的外誕相等。”就是說，生活的范圍有多大，語文學習的天地就有多大。要提高學生的綜合素養，必須創設積極的校園文化氛圍。而校園廣播則在校園文化建設中扮演著重要角色，對語文學科起著舉足輕重的作用。為使語文和廣播緊密結合起來，擴大學生的視野，豐富校園文化生活，特制定計劃如下：

一、指導思想

校園廣播是學校宣傳的窗口，是學校的喉舌，也是學校集體教育最直接，見郊最快的教育媒介。在全面實施素質教育的今天，校園廣播對促進學生的個性發展，促進學校特色形成，起著重要作用。

二、活動目標

1、以人為本的管理，體現主人翁的作用。

2、主題鮮明，弘揚愛國精神，體現紅領巾廣播站的特點。

3、與時俱進，張揚學習的個性。

4、參與實踐活動，展現風采。

三、廣播內容

1、校園快訊

報道新事，宣傳校紀，安全教育，衛生天地。

2、真心送你

心理醫院，心理健康咨詢，為教師，為親人送去祝福，寄來鼓勵，傳遞心聲。

3、妙筆生花

欣賞自己的創作和優秀的文學作品。

4、開心樂園

精彩的小品，相聲，笑話，幽默故事等。

四、播出時間

每周1——4晚餐后17：20——17：30

五、領導小組

站長：文付廷 副站長：王馨夢

組員：龔錦玲 王瑞之 王馨夢 黎敏 魯威 劉芹 黃丹平

六、播音安排

星期一：龔錦玲 王瑞之

時期二：王馨夢 黎敏

星期三：魯威 任靜康

星期四：劉芹 黃丹平

七、播音室制度

1、每次設編輯、播音員2——3人。

2、播音員必須在播音前提前十分鐘進播音室做準備工作。

3、編輯的文字必須無病句，無錯別字。播音員必須用流利、清楚、響亮的普通話播音。

4、播音的內容要真實，有資料可查。

5、播音員和編輯必須在播音前一周準備好廣播稿。

6、播音結束后，播音員要收拾好設備。填好播音記載。方可離開。

7、一學期結束后，評選優秀播音員和編輯，給予獎勵。

中心小學紅領巾廣播站工作計劃相關：

·2011年初中青少年科技創新教育工作計劃·中學工作總結及工作計劃·中學2011年環保教育工作計劃·文化研究會業務工作計劃·環境與化學工程學院學生會工作計劃·學校公益服務隊2010年工作計劃·學習科學發展觀分析檢查階段工作計劃·蓬勃志愿者協會工作計劃

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第四篇：中心小學紅領巾廣播站工作計劃

英國教育家華特科勒斯涅克說過：“語文學習的外誕和生活的外誕相等。”就是說，生活的范圍有多大，語文學習的天地就有多大。要提高學生的綜合素養，必須創設積極的校園文化氛圍。而校園廣播則在校園文化建設中扮演著重要角色，對語文學科起著舉足輕重的作用。為使語文和廣播緊密結合起來，擴大學生的視野，豐富校園文化生活，特制定計劃如下：

一、指導思想

校園廣播是學校宣傳的窗口，是學校的喉舌，也是學校集體教育最直接，見郊最快的教育媒介。在全面實施素質教育的今天，校園廣播對促進學生的個性發展，促進學校特色形成，起著重要作用。

二、活動目標

1、以人為本的管理，體現主人翁的作用。

2、主題鮮明，弘揚愛國精神，體現紅領巾廣播站的特點。

3、與時俱進，張揚學習的個性。

4、參與實踐活動，展現風采。

三、廣播內容

1、校園快訊

報道新事，宣傳校紀，安全教育，衛生天地。

2、真心送你

心理醫院，心理健康咨詢，為教師，為親人送去祝福，寄來鼓勵，傳遞心聲。

3、妙筆生花

欣賞自己的創作和優秀的文學作品。

4、開心樂園

精彩的小品，相聲，笑話，幽默故事等。

四、播出時間

每周1——4晚餐后17：20——17：30

五、領導小組

站長：文付廷 副站長：王馨夢

組員：龔錦玲 王瑞之 王馨夢 黎敏 魯威 劉芹 黃丹平

六、播音安排

星期一：龔錦玲 王瑞之

時期二：王馨夢 黎敏

星期三：魯威 任靜康

星期四：劉芹 黃丹平

七、播音室制度

1、每次設編輯、播音員2——3人。

2、播音員必須在播音前提前十分鐘進播音室做準備工作。

3、編輯的文字必須無病句，無錯別字。播音員必須用流利、清楚、響亮的普通話播音。

4、播音的內容要真實，有資料可查。

5、播音員和編輯必須在播音前一周準備好廣播稿。

6、播音結束后，播音員要收拾好設備。填好播音記載。方可離開。

7、一學期結束后，評選優秀播音員和編輯，給予獎勵。

第五篇：長橋中心小學教導處工作總結

長橋中心小學教導處工作總結

（2007~2008學年第二學期）

一學期以來，我們在區教育主管部門的正確領導和關懷下，緊緊圍繞學校校長室工作的三條主線，積極貫徹黨的教育方針，積極學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，努力全面提高我們長橋中心的教學質量。現將一學期來教導處的重點工作做如下的小結：

一、優化教學過程管理，提升教學“六認真”工作的有效性。

1、我校將抓好教學“六認真”工作作為學校工作的重中之重。期初組織教師學習了蘇州市鮑寅初局長在教學六認真工作會議上的講話，針對吳中區六認真工作規范，分學科集中學習研究，并對六認真實踐賦予了新的內涵，制定了新的要求，在3月31日還請來區教研室的專家進行深入細致的指導，讓六認真成為教師教學的主戰場，為此學校做到教師自查、互查，教研組長檢查，學科分管評估多方結合的督查制度，使六認真工作真正落實到實處。

2、加強實地調研工作，全面監管教育教學質量。本學期5月份對一年級語文、三年級數學、六年級英語進行教學質量調研，對語文學科的姚燕明、數學學科的吳曉明和英語學科的趙晶三位教師進行課堂教學的調研，對五（2）班的語文教學情況、六（1）班的數學教學情況、六（3）班的英語教學情況進行學生家長問卷；6月份，我們邀請區教研員秦紅梅以及所有有關任課教師對全校音樂、美術學科開展教學調研。兩次實地調研的結果真實地反映一些教學情況，對我們今后的工作會起一定的參考或指導作用。

3、認真抓好核心學科的每月基礎知識過關檢測和期末（畢業）考試，組織好成績電子管理，全面實施長橋中心小學教學質量獎勵條例。

4、做好提優補差工作。根據計劃，本學期一開始各任課教師就建立了差生跟蹤檔案，積極探索轉化途徑，做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。同時，組織召開了提優補差交流會，使全體教師更加明確素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強提優補差工作，全面提高合格率、優秀率刻不容緩。

5、積極做好吸納四川災區小孩就讀工作，本學期在五月底由于四川汶川大地震，我校共吸納7名四川災區的小孩就讀，還贈送書包等學習用品，不但在學習上關心和幫助他們，更在生活上、精神上按撫，照顧他們，讓他們生活在幸福之中。

6、群策群力，全面促進畢業班教學質量的提高。畢業班工作任務重，壓力大，這是從所周知的。畢業班的教學質量如何，這不僅僅是畢業班教師的事，更是全校教師看重的事，學校興亡，教師有責。因此，我們全體教師從全局出發，多方面關心，使畢業班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到如此拼命地工作的價值。學校針對本屆畢業班制訂了補差、提優和復習等計劃外，每個教師都制訂自己的工作計劃，如授課進度，復習計劃，提高質量的措施等，并且根據本人和本班學生實際情況開展工作，并在落實過程中不斷告誡自己，要腳踏實地，心平氣靜，想當然，操之過急都是不可取的。校長室和主管領導經常檢查執行的情況，發現問題，及時指出并給予熱忱的輔導和幫助，力求使老師們在工作中信心十足，雄心百倍。同時也要求學生訂出一份可行的學習計劃，在班中成立學習小組，開展“一幫一”活動。就教導處在復習階段下發的資料就有：數學，9張綜合練習卷和《同步探究》分類過關練習；語文，13張綜合卷；英語，4A~6B每冊上的單詞、詞組歸類檢測和2張模擬試卷。在這過程中，不管是老師還是學生，我們都從嚴要求做好每一項工作。可以說，本屆畢業生各方面表現情況良好，在全區統測、統批的畢業考試中，成績取得了很大的進步，得到了相關領導的肯定和贊賞。

二、深化課堂改革，提升課堂教學的有效性。

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學的效果好壞取決于教師的“教”和學生的“學”。為此，我們抓好了以下兩個方面工作：

1、加強“課堂教學”專題研討。本學期加強教研組、備課組的培訓和學習活動，各組有計劃，有組織地開展了新課程標準解讀，教材研討系列活動，集體備課活動。各組教研活動開展比較正常，通過上課評課活動，老師們做到了自我反思，同事互助，切實提高自己的教學水平。在此基礎上，我們還組織了市知名教師（蔡巧英）、區學科帶頭人（高全榮、陸菊娥、吳雪華）和區骨干教師（顧莉娟、張芳、吳小琴）的教學示范觀摩活動。另外，學校還安排相關教師往張家港、木瀆等地學習交流，并努力做到每位教師每學期外出聽課學習一次，學習兄弟學校先進理念，帶回最新的教育教學信息，并起到以點帶面，全面提升教師教育理念和水平。

2、組織“有效課堂”專題研討。本學期，我們學校和寶帶實驗學校、越溪實驗學校開展了“三校聯合教研活動”，聘請了教學專家周局、張文柏、沈小春來指導。3月28日，“三校聯合第一次教研活動”在我校進行，上午語、數、外分三個地點共展示了12節課，我們上課的教師有語文組：吳雪華、沈芳芳；數學組：朱建芳、朱勤；英語組：陳長萍、錢若素，下午是教學研究交流活動。4月29日，“三校聯合第二次教研活動”中，我們學校到越溪實驗小學借班上課的老師是語文組：吳珍；數學組：吳曉明；英語組：許立平。這樣積極引進有益的教學活動，邀請專家、同行進校開展研討，為教師提供了交流、借鑒的平臺，有利于提高課堂教學水平，提升課堂教學績效。

三、強化教師崗位培訓，提升教師的整體素質。

教師是提高教育教學質量的關鍵。為了切實做好教師的業務培訓工作，教導處在校長室的領導下，加大了校本培訓的力度，實施分層培訓，以加強教師的梯隊建設。

1、組織教師繼續學習新課程改革的先進理念，并積極貫徹到實際教學中。如今，絕大多數的老師把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于自己心中，從而更有效地指導教學實踐。本學期，朱勤、周彩虹兩位老師在信息技術與學科整合的教學設計中榮獲吳中區一、二等獎，就是一個很好的例證。

2、創造條件為教師提供提高和培訓的機會。本學期，我們先后組織了新教師培訓、六年級教師的教材培訓和教學質量培訓、班主任培訓等多項培訓活動，確保課堂教學優質高效，促進教師與學生教與學的方式的改變，謀求師生的共同發展。

3、加大青年教師培養力度。我們組織了師徒結對活動，為年輕教師提供學習的機會，在此基礎上，對于校內的一些年輕教學骨干，學校更是為他們創造了展示自我的平臺。本學期，值得一提的是英語組的許立平老師執教的1B教材中的一節“can you swim”，得到了聽課專家、老師的一致好評，并獲得了蘇州大市的低年級英語教學展示機會，正準備在這個暑假中進行江蘇省低年級英語教學觀摩展示。

四、開展各類競賽活動，加快素質教育步伐。

為了加快實施素質教育的步伐，全面提高教育質量,全面提高學生素質，體現“面向全體”的素質精神，我校積極開展各種競賽活動。如：作文競賽、寫字比賽、口算比賽、書法繪畫比賽、制作手抄報比賽、放風箏比賽、核心學科基礎知識競賽等活動。另外，我們還組織學生參加了省、市、區級的各類競賽，比如：江蘇省“時代之星”英語風采大賽，蘇州市第十二屆體育運動會暨“銀杏杯”中國象棋比賽，為學有余力和特長學生提供鍛煉和展示的機會。從學科上看，活動不光有語文、數學、英語比賽，還有體育、音樂、美術、科學；從形式上看，大部分活動盡量做到讓學生全員參與，開發學生的潛能、發展個性特長，促進學校教育質量的全面提高。在這些競賽活動中，絕大部分學生都有了展示自己的舞臺，加上學生的精心準備，教師的認真輔導，有效地促進了學生的全面發展，一批小能人已露出鋒芒。比如說，2008年吳中區小學生學科十佳評選中五（1）的劉慧同學榮獲道德十佳的光榮稱號；五（2）班的余耀強榮獲科技十佳的光榮稱號；還有6位學生獲得區三好學生的光榮稱號。另外，在“心連心手牽手”“六一”慶祝活動中，為各位領導和來賓奉獻了一場活潑、別致、精彩的文娛演出，充分地展示了我校師生的豐采。

五、充分掌握校本資源，開展特色教育教學活動。

我校繼續以中國象棋普及和天文教學為特色，根據主課題，開展好校本資源的開發、利用、教育和實踐活動，上好綜合實踐課，組織開展好專題活動，全面提升教師的教科研能力和水平，也在一定程度上打響了我校的知名度。

六、重視體育衛生工作，促進學生健康發展。

認真貫徹體育、衛生兩個條例，繼續抓好“兩操兩課”，認真實施《國家學生體質健康標準》，確保學生體育活動時間。一方面通過校內春季運動會、專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育；另一方面積極參加校外的各級各類比賽，如“動感奧運 精神”校園行——伙伴計劃”—“30人31足跑”吳中區預選賽，從而促進學生健康成長。另外，我們可以大膽地說，學校的體育衛生工作為長橋鎮創建江蘇省衛生鎮作出了一定貢獻。

七、加強服務意識，注重教導處部門自身提高。

作為教導處這個職能部門，能正確定位，努力做好校長的助手。做好以下幾方面的工作：

1、在校長的指導下，和老師們探討，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗。

2、制訂教學工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好期終教師教學檢測和考核工作。

3、關心全體學生的全面發展，安排組織好學生的競賽活動。

4、組織好備課、上課、作業批改、教學反思和教學總結等教學各個環節的工作，協調好各教研組，具體負責學校教學的管理工作。

八、存在問題與不足

1、在學校工作方面做得不夠細致。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與本部門關系不大的事還不夠熱心、不夠主動。

2、在工作協調性方面還有待提高。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

展望未來，教導處將在校長室的直接領導之下，進一步團結協作，深入學習現代化的教育教學理論，不斷提高自身業務素質，進一步增強服務意識，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業業干好工作，力爭使我校教育教學工作再上一個新臺階。

2008年6月30日