第一篇：2010-2011下學(xué)期年級(jí)主任工作總結(jié)

2010-2011八年級(jí)主任工作總結(jié)

冷國喜

2011-6-19 擔(dān)任學(xué)年級(jí)主任工作已是第二個(gè)學(xué)期，這學(xué)期我更深刻的體會(huì)到年級(jí)主任工作的復(fù)雜、多樣性，以及承上啟下橋梁紐帶作用。八年級(jí)下學(xué)期的工作就要結(jié)束了，即將迎來嚴(yán)峻的九年級(jí)的工作，回顧這學(xué)期的工作，雖按照開學(xué)初設(shè)定的責(zé)任書認(rèn)真的開展各項(xiàng)工作，取得一定的效果，但離設(shè)想還有一定的差距，為更好開展下學(xué)期工作，同時(shí)讓自己盡快成長起來，特將這學(xué)期工作總結(jié)如下。其中還有一些自己對(duì)教學(xué)工作的思考。

責(zé)任一：負(fù)責(zé)本年級(jí)的教育教學(xué)工作，承擔(dān)本年級(jí)教育、教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任。

目標(biāo)：年級(jí)教學(xué)成績在全區(qū)第二、力爭第一。

教學(xué)工作是全校重中之重，成績就是學(xué)校的生命線。一學(xué)期來，我跟二年組的老師一起開動(dòng)腦筋有計(jì)劃有目的的開展各項(xiàng)教學(xué)工作。二年組的教師們一直保持著高度的責(zé)任感，尤其是班主任教師，早來晚走，而且從不抱怨。很多老師在別的教師生病住院需要時(shí)代課、替有病班主任管班、自己教學(xué)加課、語文外語更是無私上早自習(xí)……老師們無私奉獻(xiàn)的精神時(shí)時(shí)刻刻打動(dòng)著我，期中考試我們二年組的各科平均成績基本在全區(qū)第三的位置。

責(zé)任二：負(fù)責(zé)本年級(jí)教師的思想政治工作，不斷了解、端正教師的思想動(dòng)向。

目標(biāo)：加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為，杜絕違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生。組內(nèi)人際關(guān)系和諧，培育健康向上的良好風(fēng)氣，爭創(chuàng)文明年級(jí)組。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。這學(xué)期在學(xué)科備課時(shí)，我認(rèn)真傾聽老師們的意見建議，及時(shí)解決老師們提出的問題，和她們一起精心策化，周密部署每項(xiàng)工作。平時(shí)多和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，這使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。

責(zé)任三：抓好本年級(jí)班主任工作和本級(jí)段學(xué)生管理工作，指導(dǎo)班主任妥善處理學(xué)生問題；加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，組織好本年級(jí)校內(nèi)外各種教育活動(dòng)。

目標(biāo)：創(chuàng)建最安全、最文明年級(jí)，確保無打架斗毆、樓道踩踏、火災(zāi)、水災(zāi)等重大事件發(fā)生，刑事犯罪為零。

在我們年級(jí)班主任是最辛苦的，她們每天如一日的做著比別人更辛苦的班級(jí)管理工作，并不是簡單的跟班、看班，而是每時(shí)每刻不再思考學(xué)生紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)……為協(xié)助班主任更好管理班級(jí)，平時(shí)我在政教老師的配合下，重點(diǎn)抓學(xué)生課間遲到，右側(cè)通行，校容校貌，嚴(yán)重違紀(jì)等行為，幫助老師解決問題學(xué)生。一學(xué)期以來，我們二年組無教師違反職業(yè)道德行為，學(xué)生整體面貌有很大改觀，教研室內(nèi)和諧氣氛濃厚。

積極參加學(xué)校各部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、科普知識(shí)進(jìn)校園、各學(xué)科三樓展示活動(dòng)、年級(jí)早自習(xí)晨讀中午小考等活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，豐富學(xué)生生活的同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，提高學(xué)生思想教育。

責(zé)任四：抓好本年級(jí)備課組的教學(xué)、教研活動(dòng)，按教導(dǎo)處要求抓好教學(xué)過程環(huán)節(jié)的檢查與落實(shí)；組織好集體備課和聽評(píng)課活動(dòng)等督導(dǎo)和各項(xiàng)常規(guī)檢查。做好八年級(jí)考務(wù)工作，組織嚴(yán)密，安排科學(xué)，評(píng)價(jià)合理。

目標(biāo)：每周積極參加各學(xué)科組備課活動(dòng)，及時(shí)帶領(lǐng)學(xué)科教師對(duì)考試成績分析，帶領(lǐng)班主任開好班主任課任聯(lián)席會(huì)。

要想提高成績首先要上好課，上好課就要從備課抓起，這學(xué)期教導(dǎo)處組織學(xué)科組在四樓小會(huì)議室開展備課活動(dòng)，無課時(shí)我也參與其中，從中了解各學(xué)科教學(xué)情況，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門解決老師提出的問題。在學(xué)校各項(xiàng)考試中，我積極組織教師做好考務(wù)工作，年級(jí)成績分析會(huì)，班主任課任聯(lián)系會(huì)，都取得了很好的效果。在聯(lián)席會(huì)上班主任和課任細(xì)致分析每個(gè)學(xué)生的成績，總結(jié)出哪些學(xué)生處于優(yōu)秀邊緣，哪些學(xué)生處于及格邊緣，積極想辦法把這些學(xué)生先提起來。會(huì)后班主任和課任間更團(tuán)結(jié)一致，有針對(duì)的實(shí)施教學(xué)工作。

責(zé)任五：在教導(dǎo)處、政教處協(xié)調(diào)下，負(fù)責(zé)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、入班等工作。目標(biāo)：搞好各班貧困學(xué)生幫扶工作，確保無學(xué)生因貧困而失學(xué)。協(xié)同班主任處理、管理、教育好問題生，使年級(jí)平穩(wěn)過渡到三年級(jí)。

二年級(jí)是個(gè)學(xué)生思想動(dòng)蕩的階段，很多家長因?qū)W生成績不好在這期間都輟學(xué)，這時(shí)需要老師及時(shí)糾正家長和學(xué)生偏激的想法，可能對(duì)學(xué)生就是另外一個(gè)人生。在這學(xué)期我在多次開年級(jí)組會(huì)上，反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)校的在控流失學(xué)生問題上的態(tài)度，并培養(yǎng)教師積極的心態(tài)。通過大家的努力，這學(xué)期當(dāng)有的班級(jí)家長提出輟學(xué)時(shí)，班主任都能開導(dǎo)家長，堅(jiān)定學(xué)生信念，使這學(xué)期我們年級(jí)在原有基礎(chǔ)上無一人流失。同時(shí)我以身作則，二班兩名流失學(xué)生在我的動(dòng)員下，已經(jīng)重返校園。

責(zé)任六：完成學(xué)校及各處室安排的其他工作。顧大局，一切與學(xué)校保持一致。建立有特色的年級(jí)文化和班級(jí)文化。

目標(biāo)：配合后勤、教導(dǎo)、政教三大處，同時(shí)結(jié)合本年級(jí)教師學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，使年級(jí)工作有特色，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃烈。

回顧一學(xué)期的工作，我?guī)ьI(lǐng)二年組的老師們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，貫徹落實(shí)學(xué)校方針制度，一切與學(xué)校保持一致。在抓學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)生思想道德以及學(xué)生活動(dòng)上，本著創(chuàng)新的原則積極參與學(xué)校和各學(xué)科開展的各項(xiàng)活動(dòng)，在這個(gè)過程中形成年級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍和班級(jí)文化，雖個(gè)別班級(jí)還存在一定的問題，我想在下學(xué)期必定會(huì)迎頭趕上。教學(xué)工作的思考：

一年的年級(jí)主任工作，讓我養(yǎng)成了讀書、反思、總結(jié)的習(xí)慣，看書的同時(shí)又親歷教學(xué)過程感觸頗深。我認(rèn)為學(xué)校工作的脊梁就是班主任工作，班主任工作的好壞直接關(guān)系到課任教師上課的積極性，一個(gè)再好的課任如果沒有遇到一個(gè)有責(zé)任心的班主任，就不可能面對(duì)一個(gè)積極向上的班集體，即使你是名師也不可能出好的成績，這使我深深的感到班主任在學(xué)校所有工作中的重要作用，對(duì)班主任的培養(yǎng)更是學(xué)校工作的重中之重。

要想培養(yǎng)好班主任工作，首先要領(lǐng)導(dǎo)好班主任開展工作。現(xiàn)在我們一些老班主任很有經(jīng)驗(yàn)可也多少存在職業(yè)倦怠，而年輕的班主任有干勁卻很少向老教師請教，在班主任工作中緩慢的摸索。

要領(lǐng)導(dǎo)好班主任工作，我認(rèn)為有必要思考一下新課改背景下我校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各個(gè)學(xué)校都面臨升學(xué)來自社會(huì)的壓力，于是將壓力寄希望與老師的努力，而老師在重壓之下往往在批評(píng)學(xué)生的過程中只注重成績對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，甚至遷怒于家長，有時(shí)家長因成績對(duì)學(xué)生大打出手。這樣的老師管理的班級(jí)往往會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的兩級(jí)分化，學(xué)習(xí)好的學(xué)生老師在座位上偏向，成績不好的、搗亂的學(xué)生老師視為眼中釘，師生之間對(duì)立狀態(tài)隨時(shí)間升級(jí)，導(dǎo)致出現(xiàn)流失生，不流失的也每天無精打采，不思上進(jìn)，只想混個(gè)畢業(yè)證。當(dāng)年級(jí)主任一年，經(jīng)常巡視各班發(fā)現(xiàn)凡班主任按成績分桌的（好前低后），兩極分化較嚴(yán)重，而那些好差學(xué)生座位穿插的班級(jí)，往往班級(jí)紀(jì)律很好，成績很高。前面班級(jí)的學(xué)生往往將學(xué)習(xí)看作忍受教育，何談未來發(fā)展。智能理論說的好，人有九種智力，不能因成績分人眼高低，成績不是衡量人的標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)出臺(tái)一些方式方法改變老師管理過程中固有的學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

在這里我想提出兩點(diǎn)不成熟的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

一、學(xué)生日常行為包括：紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)參與、考試成績。每班學(xué)期初制定一個(gè)學(xué)生綜合評(píng)比板。班級(jí)給每位學(xué)生設(shè)定100分制，制定好班級(jí)制度，由班級(jí)干部主抓，班主任協(xié)調(diào)。平時(shí)好的加分，如好人好事、為班級(jí)做貢獻(xiàn)、參與各項(xiàng)活動(dòng)、小組演講比賽獲勝。差的減分，如遲到、不交作業(yè)、上課紀(jì)律不好……每周周一班級(jí)干部要進(jìn)行工作總結(jié)，班主任要詳細(xì)傾聽，并抓住班級(jí)存在的問題，因?yàn)槲覀兘處熆吹降膯栴}只是冰山一角，善于利用班干部的力量才能看得更全面。學(xué)期末進(jìn)行個(gè)人和小組評(píng)比，讓學(xué)生一學(xué)期的努力得到回報(bào)。

我當(dāng)班主任過程中，這種辦法會(huì)很大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生很喜歡競爭，在小組競爭中他們經(jīng)歷旺盛，活動(dòng)都積極參加。對(duì)于那些成績不理想的同學(xué)，更愿意投身到這個(gè)管理模式當(dāng)中，當(dāng)他融入到集體中來，就會(huì)慢慢的找到自己的位置，也會(huì)慢慢的思考學(xué)習(xí)才是展示自我的最好方式。通過此種方式，班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)就不應(yīng)該是只看分?jǐn)?shù)，而看他綜合表現(xiàn)，當(dāng)你面對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，你也會(huì)看到他其他的特長，面對(duì)家長時(shí)也不會(huì)只單單評(píng)價(jià)成績。

二、中考成績評(píng)價(jià)學(xué)校還仍然存在，班級(jí)日常所有評(píng)價(jià)體系中學(xué)生成績評(píng)價(jià)仍然是重點(diǎn)，但也不能因個(gè)別學(xué)生成績不好而忽視，真正的教育是享受教育，優(yōu)秀的教師是關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，而不是大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展。成績評(píng)價(jià)體系我想提出一點(diǎn)小建議，在學(xué)期初應(yīng)給每位學(xué)生制定短期目標(biāo)，可以以上次期末成績?yōu)榛A(chǔ)，將第一名作為第二名的競爭對(duì)手……將后兩名作為競爭對(duì)手，期末要對(duì)勝出者進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，告訴學(xué)生知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富，獎(jiǎng)勵(lì)要一視同仁，尊重每個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，幫助學(xué)生確定目標(biāo)，培養(yǎng)自信。以后的每次考試都采用這樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生就不會(huì)沒有動(dòng)力和信心了。

以上只是我的一點(diǎn)愚昧之言，希望學(xué)校在新形勢下走一條更適合自己的路，讓我們學(xué)生的生活不再是忍受，讓老師們不再那么墨守成規(guī)，每天都開開心心。

第二篇：七年級(jí)下學(xué)期年級(jí)主任工作計(jì)劃

七年級(jí)下學(xué)期年級(jí)主任工作計(jì)劃

年級(jí)主任：白玉陽

本學(xué)期我們年級(jí)組將繼續(xù)貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持以人為本，在抓好常規(guī)管理的同時(shí)，注重推進(jìn)素質(zhì)教育，力求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，力爭培養(yǎng)出有較高素質(zhì)的學(xué)生。力爭在上學(xué)期的基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。

一、全力打造書香校園

1、各班建立圖書角，每周開設(shè)一次閱讀課。

2、繼續(xù)開展在晨讀時(shí)，可讓學(xué)生朗讀，背誦《弟子規(guī)》等。

3、組織學(xué)生進(jìn)行一次朗讀比賽。

二、教學(xué)工作

1、配合學(xué)校各部門進(jìn)行工作，認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)。

2、研究教材，研究教法。新的教學(xué)要求教師要認(rèn)真研究教材，研究教法，還要認(rèn)真研究學(xué)生，不僅知道教給學(xué)生什么，更重要的是知道怎樣教給學(xué)生，如何培養(yǎng)其各種能力。

3、研究學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教育的主體是學(xué)生，作為教育工作者要充分重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，要認(rèn)真研究學(xué)生，尋找學(xué)生的個(gè)體差異，要積極與學(xué)生溝通交流，從思想深處了解學(xué)生，特別是對(duì)那些中下等學(xué)生，幫助他們尋找原因，提高學(xué)習(xí)效率或端正學(xué)習(xí)態(tài)度，教師要多給他們信心，鼓勵(lì)他們勤學(xué)習(xí)、勤思考，要想辦法調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，力爭全面提高學(xué)習(xí)成績。

三、教學(xué)管理

1、早輔導(dǎo)的管理。教師在早讀時(shí)必須按時(shí)到位，做到不遲到，不早退，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生早讀，爭取提高學(xué)生的朗讀能力。

2、晚輔導(dǎo)的管理。晚自習(xí)采用單人單班輔導(dǎo)，既可以進(jìn)行集體輔導(dǎo)，也可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，教師不能遲到、不能早退，不能中途離開。

3、作業(yè)批改，教案的備寫要認(rèn)真，年級(jí)組在期中期末之前檢查兩次。

4、課堂管理。課堂管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，教師不僅要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要認(rèn)真管理好課堂秩序，努力提高學(xué)習(xí)效率，盡量向40分鐘要質(zhì)量，教師還要注意考勤，加強(qiáng)與班主任交流，杜絕曠課現(xiàn)象的發(fā)生。

5、考試管理，除配合學(xué)校做好期中期末考試工作以外

①每學(xué)期期中、期末前以年級(jí)組織兩次小測驗(yàn)。

②實(shí)行統(tǒng)一改卷，學(xué)生不得參與，成績一式三份送交班主任和年級(jí)組長各一份。③每次考試后要認(rèn)真進(jìn)行分析、總結(jié)，并指導(dǎo)今后的教學(xué)工作，力求取長補(bǔ)短，抓差補(bǔ)缺。

6、教師要按時(shí)上下課，不遲到，不早退，不拖課，年級(jí)組派專人督促、檢查，做好考勤工作。

7、年級(jí)組在第五周召開一次班干部培訓(xùn)會(huì)，期終前召開一次學(xué)生代表座談會(huì)，及時(shí)發(fā)

現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，并及時(shí)反饋給教師。

8、積極參與備課組工作，了解教師的教案備寫和作業(yè)批改的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

9、繼續(xù)實(shí)行推門聽課，及時(shí)了解教師授課情況，隨時(shí)抽查作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

四、班級(jí)管理

班級(jí)管理是年級(jí)工作中最重要的一部分工作，直接影響著教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)秩序，因此班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，保持良好的教學(xué)秩序，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、班主任要繼續(xù)認(rèn)真做好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成工作，注重學(xué)生的儀表檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、班主任要拿出本班學(xué)期活動(dòng)方案和本班座位安排實(shí)施方案。

3、認(rèn)真組織好班會(huì)，利用班會(huì)時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，做好學(xué)生的思想教育工作，尤其是要鼓勵(lì)后進(jìn)生積極向上，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)。

4、班主任要認(rèn)真檢查督促學(xué)生上好兩操兩課，使學(xué)生保持良好的秩序，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期期中前，組織新生進(jìn)行隊(duì)列廣播操比賽，在學(xué)生中樹立集體主義觀念。

5、抓好德育工作。教師要認(rèn)真抓好德育教育工作，培養(yǎng)學(xué)生愛國思想和集體主義思想，教育學(xué)生要勤奮好學(xué)，不僅要學(xué)好知識(shí)，更要做與社會(huì)有用的人，教師要真正做好教書育人的工作。

6、與家長密切配合，做好學(xué)生的思想教育工作，盡力取得家長對(duì)班主任工作的支持。認(rèn)真召開好家長會(huì)，做到形式新，內(nèi)容具體，有實(shí)效性。

五、安全教育

1、教育學(xué)生珍愛生命，善待生命，樹立安全意識(shí)。

2、教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，防止個(gè)人身體受到傷害。

3、嚴(yán)禁學(xué)生在課間休息其間追逐打鬧，更要杜絕學(xué)生結(jié)伙打架斗歐現(xiàn)象。

4、嚴(yán)禁學(xué)生在野外去游泳。

5、嚴(yán)禁學(xué)生上下樓梯故意擁擠，以防造成傷害。

6、配合學(xué)校做好安全預(yù)案演練。

總之，我們將盡最大努力，盡職盡責(zé)，力爭在各項(xiàng)工作中取得好成績。

第三篇：年級(jí)主任工作總結(jié)

七年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)

2013年上學(xué)期的工作即將告一段落，回顧這半年來的工作，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)德育工作。一年來，不管在工作、生活、學(xué)習(xí)上，還是在管理上都取得較大的進(jìn)步，基本完成了我分管的工作，下面我就從思想、工作、業(yè)務(wù)等方面向各位進(jìn)行匯報(bào)。希望各位多加指導(dǎo)，您的每一次鼓勵(lì)與批評(píng)都對(duì)我有極大的幫助與提高！

一、高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為七年級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一年來自己代兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課另加一個(gè)班的班主任，我對(duì)工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走。作為一名年級(jí)帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級(jí)工作。因此，在平時(shí)的工作中本著為老師們服務(wù)的宗旨，做好教師后勤工作、落實(shí)各級(jí)指示、共同管理學(xué)生。

同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級(jí)主任工作的重要保證。

二、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一年來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。這一年，每個(gè)班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。

三、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。

公正是信任的基礎(chǔ)，作為一名年級(jí)主任，失去公正就很難讓人信服，當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個(gè)人感情，一切都按原則辦事，小到一次點(diǎn)名簽到，大到老師報(bào)酬和待遇，我都是公正無私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個(gè)人都有服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對(duì)事不對(duì)人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年級(jí)組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。上下協(xié)調(diào)是作為年級(jí)主任的基本素質(zhì)。學(xué)校決策的傳達(dá)、教學(xué)管理上的安排，都要通過我來落實(shí)，年級(jí)主任必須善于上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。

四、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，共同管理學(xué)生。

我們都是學(xué)生的教育者，過去，我是一個(gè)班的班主任，管的是一個(gè)班級(jí)的人與事，現(xiàn)在，我總是在提醒自己，不但要管好七年級(jí)十二班的學(xué)生，七年級(jí)的796名學(xué)生都是自己的教育管理對(duì)象，從而拋棄班級(jí)概念，在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。協(xié)同班主任及任課老師齊抓共管，使七年級(jí)的學(xué)生從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)到素養(yǎng)等各方面都有著很大的提高。

五、認(rèn)真學(xué)習(xí)。提高自身業(yè)務(wù)。

在過去的一年里，積極參加理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，認(rèn)真實(shí)施課堂教學(xué)改革，在一系列活動(dòng)中雖然取得了一定的成績，但是這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。今后，我將再接再厲，在課題研究、教學(xué)策略等方面做進(jìn)一步的努力，爭取使自己在教學(xué)理念、業(yè)務(wù)水平等方面都有更進(jìn)一步的提高。

當(dāng)然，我每一次成長與進(jìn)步，都離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的殷切關(guān)懷、悉心指導(dǎo)與熱心幫助，在此我衷心的說一聲“謝謝”，謝謝您對(duì)我的關(guān)心與支持，今后更加努力的使自己在各方面成熟與發(fā)展的。

第四篇：九年級(jí)年級(jí)主任下學(xué)期述職報(bào)告

九年級(jí)年級(jí)主任下學(xué)期述職報(bào)告

本學(xué)期9年級(jí)各項(xiàng)工作已順利結(jié)束。半年來，9年級(jí)工作得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持；得到杜榮貴、胡長海兩位主任的鼎力相助。

現(xiàn)在我匯報(bào)一下9年級(jí)本學(xué)期的工作：

（一）所做工作及取得的成績：

1、加強(qiáng)教學(xué)管理、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，規(guī)范各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。實(shí)行備課日簽字制度，其它業(yè)務(wù)實(shí)行周查月結(jié)公示量化制度，嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校的各種量化方案。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，努力提升中考成績

教學(xué)管理中積極實(shí)施和運(yùn)行小組

合作學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷完善和提升老師們運(yùn)用小組合作的方式、方法，認(rèn)真落實(shí)合作學(xué)習(xí)量化評(píng)價(jià)方案，做到了積極運(yùn)用，積極評(píng)價(jià)、及時(shí)反饋。

3、積極主動(dòng)地開展工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)相關(guān)部門安排的各項(xiàng)工作。對(duì)待工作，做到了不等不靠，積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)。

4、突出備課組，強(qiáng)化集體教研

加強(qiáng)了集體備課的督處與監(jiān)管，利用教研活動(dòng)時(shí)間，積極開展集體備課活動(dòng)，深入研究歷年中考試題、中考方向；確保每次教研活動(dòng)都有針對(duì)中考、針對(duì)學(xué)生的研究。

5、積極開展課堂調(diào)研，實(shí)施推門聽課制度。深入課堂聽課調(diào)研，聽課后將意見反饋給教師。通過課堂調(diào)研，全面落實(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)度的調(diào)控；課堂容量的監(jiān)管和學(xué)生學(xué)習(xí)效率的督促。

6、積極做好后進(jìn)生的幫教工作和優(yōu)生培養(yǎng)工作

為抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，要求

每位老師針對(duì)所教的學(xué)生，制訂了幫困計(jì)劃，全面落實(shí)全員育人制度，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中做到了”關(guān)愛、理解、寬容和激勵(lì)”每位學(xué)生，使他們真正樹立起了學(xué)習(xí)的信心和勇氣。

對(duì)于優(yōu)生的培養(yǎng)，我們實(shí)施了集中培訓(xùn)，重點(diǎn)講解、關(guān)鍵訓(xùn)練的模式。依托鎮(zhèn)成教中心優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用周日的休息時(shí)間集中訓(xùn)練了泰安市近五年的中考試題和各縣區(qū)的模擬題；采取學(xué)生先做、小組研討、學(xué)生自主交流展示、教師引導(dǎo)學(xué)生抽取規(guī)律的方式，對(duì)近幾年的中考試題進(jìn)行歸納、整理。通過師生的積極努力，不同層次的學(xué)生都得到了不同的提高。

以今年的中考為例：

★沈麗雯同學(xué)以964分的優(yōu)異成績位列全縣中考第11名。

★全縣前200名我校占15人，全縣900分以上220人，我校占17人。

★864分以上優(yōu)生500人（前500名），我校31人。

★819分以上998人（前1000名），我校66人；781分以上1490人，我校86人；746分以上2000人（前2000名），我校115人；672分以上3000人（前3000名），我校160人。

★全縣高中招生4400人；568分以上4399人，我校253人。

7、組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)，努力做好了控輟保學(xué)工作。

本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了足球賽、零距離跑步比賽、內(nèi)務(wù)評(píng)比、作業(yè)展評(píng)、學(xué)科素養(yǎng)競賽、體育測試、理化生檢測、信息技術(shù)等級(jí)考試、百天宣誓及史無前例的畢業(yè)典禮等系列活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，在提升教學(xué)綜合成績的同時(shí)，更促進(jìn)了控輟保學(xué)工作的順利開展。學(xué)年初，9年級(jí)在校人數(shù)、學(xué)籍人數(shù)均為384人，參加中考人數(shù)同為384人，控輟保學(xué)實(shí)現(xiàn)了100%的目標(biāo)。

8.樹立抓德育就是抓質(zhì)量的觀念

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理力度，嚴(yán)統(tǒng)時(shí)控（即從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理；統(tǒng)一口令、統(tǒng)一行動(dòng)；時(shí)時(shí)有事做、時(shí)時(shí)有管理；；控制學(xué)生的行為、控制學(xué)生的范圍）

一學(xué)期以來，不論是站隊(duì)集合、三操管理、餐廳靜音、宿舍紀(jì)律還是其它各項(xiàng)活動(dòng)；9年級(jí)可以說做出了應(yīng)有的榜樣。正是這些規(guī)范的管理才杜絕了惡性事件的發(fā)生，學(xué)生才表現(xiàn)的更為穩(wěn)定，有了充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，為9年級(jí)中考的重大突破奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9、教學(xué)成績顯著提高；優(yōu)生比率較上學(xué)期也有大幅度的提高。兩極分化依然嚴(yán)重，下一步的職業(yè)中專招生工作更加任重而道遠(yuǎn)。

接下來的一段時(shí)間內(nèi)，9年級(jí)工作的重點(diǎn)就是職業(yè)中專招生，希望各位領(lǐng)導(dǎo)從大局出發(fā)，切實(shí)維護(hù)學(xué)校的利益，不說、不做與職業(yè)類招生相悖的任何事情。

10.本人擔(dān)任9年級(jí)歷史教學(xué)，所教學(xué)科成績穩(wěn)居全縣前列。

11.協(xié)助教導(dǎo)處完成了六年級(jí)招生工作，截至目前為止共招生427人。

（二）工作不足及存在的問題

1.部分教師的課堂教學(xué)方式、教育教學(xué)觀念陳舊。在某些課堂教學(xué)中，教師講，學(xué)生聽，只重視知識(shí)的傳授，忽視獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生照搬照套，機(jī)械做題，學(xué)生只知其然，不知其所以然。學(xué)習(xí)是學(xué)生的自主活動(dòng)，這種活動(dòng)在教學(xué)過程中處于矛盾的主要方面，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

2.把自主變成自流。既然強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，把時(shí)間還給學(xué)生，于是有的教師上課便叫學(xué)生自己看書，沒有指導(dǎo)、沒有提示和具體要求，看得如何沒有檢查也沒有反饋，由學(xué)生一看到底；喜歡怎么做就怎么做；學(xué)習(xí)伙伴由自己挑，想與誰交流就與誰交流，這些現(xiàn)象普遍存在，而這些問題也制約了學(xué)生成績的提高。

3.合作有形式而無實(shí)質(zhì)。一些課堂上教師片面追求小組合作這一學(xué)習(xí)形式，對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的目的、時(shí)機(jī)及過

程沒有進(jìn)行認(rèn)真設(shè)計(jì)。只要有疑問，無論難易，甚至一些毫無討論價(jià)值的問題都要在小組里討論。討論的時(shí)間有時(shí)也沒有保證，有時(shí)學(xué)生還沒進(jìn)入討論狀態(tài)，小組合作學(xué)習(xí)在教師的要求下就結(jié)束了。教師在小組合作學(xué)習(xí)中不是一個(gè)引導(dǎo)者，學(xué)生處在一個(gè)被動(dòng)式的討論中。對(duì)學(xué)生而言，如果小組合作學(xué)習(xí)沒有組織引導(dǎo)好，往往就會(huì)缺乏平等的交流與溝通，結(jié)果往往是優(yōu)秀者的意見和想法代替了小組其他成員的意見與想法，學(xué)習(xí)差一些的學(xué)生就會(huì)變成陪襯，更多的時(shí)候只是聽眾，在小組匯報(bào)時(shí)他們的意見也往往被忽視。

4.教學(xué)管理中細(xì)節(jié)還有待加強(qiáng)；個(gè)別教師集體備課留于形式，教研活動(dòng)不及時(shí)，時(shí)效性差；課時(shí)備課只是知識(shí)的簡單羅列，缺少對(duì)教材與學(xué)生的分析與設(shè)計(jì)。

5、學(xué)生管理方面漏洞依然存在，細(xì)節(jié)管理還需下功夫，今后的工作更需努力。

（三）下一步工作的幾點(diǎn)思考

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依托合作學(xué)習(xí)的東風(fēng)，進(jìn)一步提升合作意識(shí)與合作理念。

2、積極引導(dǎo)老師們參與工作室教學(xué)研討，深入落實(shí)教導(dǎo)處關(guān)于課堂改革的方案要求，全面推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用。

3、工作中要求老師們認(rèn)真研究學(xué)生、研究教材、研究教學(xué)法，密切與學(xué)生的關(guān)系，推動(dòng)師生關(guān)系和諧發(fā)展。

4、堅(jiān)決做好優(yōu)生的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)差工作的落實(shí)；關(guān)心關(guān)注貧困生和留守兒童。

5、注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成與教育，密切關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。盡量減少班主任的事務(wù)性工作，讓班主任有更多的時(shí)間去關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂、關(guān)注與協(xié)調(diào)課任教師。

6.加大安全教育宣傳力度，消除各種安全隱患，避免任何安全事故的發(fā)生。

第五篇：一年級(jí)年級(jí)主任工作總結(jié)

與子偕作

與子偕行

—— 一年級(jí)年級(jí)主任工作總結(jié)

連雨不知春去，一晴方覺夏深。又結(jié)束了一個(gè)學(xué)期，在北附的日子讓我真心體會(huì)了“歲月神偷”四個(gè)字，這又是一年孩子的成長，是我擔(dān)任一年級(jí)年級(jí)主任的又一個(gè)學(xué)期，深知肩上擔(dān)子不輕。肩上扛著的不只是任務(wù)更是一種責(zé)任。從上學(xué)期的不知所措到這學(xué)期的理清頭緒，我花了很多時(shí)間。自知資質(zhì)尚淺，所以我更加努力在做。與其說是我個(gè)人的工作總結(jié)，倒不如說是對(duì)年級(jí)十二位老師的精彩表現(xiàn)做一個(gè)匯報(bào)。所以我今天的題目叫 《與子偕作

與子偕行》。

一、圓滿完成各項(xiàng)大型活動(dòng)。

一年級(jí)的大家庭是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。大家都學(xué)富五車、才高八斗的。在工作中每個(gè)人都有自己獨(dú)到的見解。在我們大家的努力下，本學(xué)期，我們一起完成了各月月考、六

一、期末匯報(bào)表演等活動(dòng)。在音樂老師、數(shù)學(xué)老師配備不齊的情況下，我們相互扶持度過難關(guān)。在這段時(shí)間中，大家時(shí)時(shí)刻刻都在感動(dòng)著我，楊世慧、李雪老師在一（6）班沒有數(shù)學(xué)老師的情況下，毅然擔(dān)起了數(shù)學(xué)課。特別是楊世慧老師，每天作業(yè)如海，幾乎都被淹沒在作業(yè)中。馬學(xué)清老師雖然年輕沒有帶過班，但當(dāng)大任落到頭上之時(shí)，帶起班來有模有樣。呂梓溪老師，只要有需要無論是哪個(gè)學(xué)科，她從不含糊，該出手時(shí)就出手。袁藝?yán)蠋熜愿窈浪娊猹?dú)到，只要有老師需要她總是不吝賜教。這樣的例子在一年級(jí)太多太多，如果你愿意聽，我可以信手拈來。不得不說，我們的工作是辛苦的，一年級(jí)的工作更是辛苦。但是我們團(tuán)結(jié)一致，努力拼搏。這樣的我們不會(huì)懼怕任何困難。

二、做好常規(guī)工作。

本學(xué)期，我們一年級(jí)的所有老師都積極投入到工作中。大家從帶班到上課，從著裝到言行都越來越稱職。我們更多了一些教育孩子的好方法，也更有耐性了。各位班主任和輔導(dǎo)員相互配合，大家越來越默契，常規(guī)工作也就越做越好。

三、努力做好每一次年級(jí)文化建設(shè)。

本學(xué)期，我們年級(jí)的文化建設(shè)一直名列前茅。大家積極參與，從寫漢字到畫甲骨文，從人民幣到找規(guī)律，從英語寫句子到畫手指畫，我們的文化建設(shè)從未停歇。正是我們這幫女漢子一次次的聚首，才成就了一次次優(yōu)秀的文化建設(shè)。

四、上好領(lǐng)培課，認(rèn)真收集資料。

領(lǐng)培課是本學(xué)期的重頭戲，我和我的同事們都認(rèn)真組織領(lǐng)培課，我們一起分享資料，一起討論該怎么上課，一起討論如何收集案例。雖然我們涉足領(lǐng)陪課時(shí)間最短，但是我們每個(gè)人都在努力的豐富自己，都盡力在做這件事情。

總之，一年級(jí)的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體，落下誰都會(huì)不完美。我們正在快速成長。相信會(huì)越長越成熟，總有一天我們也能在面對(duì)挫折時(shí)淡然地說上一句：天涼好個(gè)秋！能一起偕作是我們的緣分！希望大家都能且行且珍惜！