第一篇：2010-2011忙農(nóng)總校教育技術(shù)裝備工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年忙農(nóng)總校教育技術(shù)裝備工作總結(jié)

本年度，我總校緊緊圍繞教育局的工作部署，在指導(dǎo)中心中心的直接指導(dǎo)下，結(jié)合我總校的實(shí)際情況，扎實(shí)有效地開展了教育技術(shù)裝備的各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮了我總?，F(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)用的效能，豐富了教師的教學(xué)手段，增加了學(xué)生的興趣，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，提高了教學(xué)效果，為我總校課程改革發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

一、加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范教育技術(shù)裝備管理機(jī)制

各校建立了以校長為領(lǐng)導(dǎo)的教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各校由一名業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分管教育技術(shù)裝備工作，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)各個崗位的責(zé)任分工，使教育裝備管理更趨規(guī)范化、科學(xué)化、合理化、人性化。

總校借助期初、期中、期末檢查，督導(dǎo)評估教育技術(shù)裝備工作，多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和擴(kuò)大會議，研究和部署我總校的教育技術(shù)裝備工作規(guī)劃，交流匯總在平時檢查中發(fā)現(xiàn)的不足和存在的問題，及時督促相關(guān)人員改進(jìn)和糾正，確保了我總校教育技術(shù)裝備工作有序、有效開展。

二、改進(jìn)工作方法，推進(jìn)我總校教育技術(shù)裝備的使用效能

1、改革實(shí)驗(yàn)類型，進(jìn)一步提高各專用教室的利用率。各校有專門老師負(fù)責(zé)物理、化學(xué)、生物、科學(xué)等課程的實(shí)驗(yàn)操作，開學(xué)初，對各類實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行查驗(yàn)、對一些短缺的器材和藥品進(jìn)行及時的補(bǔ)充。按實(shí)驗(yàn)室的要求，我總校實(shí)驗(yàn)教師都能按課標(biāo)、教材內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)要求和演示要求上好每節(jié)實(shí)驗(yàn)課。我們鼓勵教師盡可能把一些演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，增加了學(xué)生動手機(jī)會，提高了實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。要求?shí)驗(yàn)室工作人員在課余時間向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，讓一些學(xué)有余力的學(xué)生能得到進(jìn)一步鉆研。實(shí)驗(yàn)課開出率與分組實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)到100％。各種演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報告、儀器使用等記錄齊備。

2、加強(qiáng)信息技術(shù)與其他課程的整合，努力提高微機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的使用率。中學(xué)有專門的行政負(fù)責(zé)管理信息技術(shù)組，2名專業(yè)老師多次參加了縣級以上的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，信息技術(shù)組老師專業(yè)水平較高。除信息技術(shù)課外，我們鼓勵其他學(xué)科的教師使用，研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與課程的整合，提高了教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，學(xué)科組建立信息平臺，達(dá)到學(xué)科資源共享，大力推行備課組建設(shè)，倡導(dǎo)教師推行講學(xué)稿的教學(xué)模式，利用現(xiàn)代化教育技術(shù)來精講多練，實(shí)現(xiàn)教學(xué)主體回到 學(xué)生身上；平時增加微機(jī)室的開放時間，讓學(xué)生有更多的操作機(jī)會，提高我總校學(xué)生信息技術(shù)的能力。

3、教育現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用和推廣為各校師生提供了一種全新的教育模式，讓當(dāng)前教育的改革發(fā)展提供了根本保證。

總校教導(dǎo)處多次開展了青年教師信息技術(shù)基本功操作競賽，總校教導(dǎo)處把教學(xué)課件制作作為教師的基本技能考核，開展相應(yīng)的比賽，學(xué)期結(jié)束要求每位老師把本學(xué)期自己設(shè)計(jì)的最好的教學(xué)課件上交學(xué)總校。青年教師由于對現(xiàn)代教育技術(shù)掌握的能力提高了，外出教學(xué)比武的信心增加了，在本年度，我總校有十多位老師參加錄制了課件，準(zhǔn)備在下學(xué)期開學(xué)初培訓(xùn)會上推廣交流，大大地推進(jìn)了我總校師資隊(duì)伍的建設(shè)，整體的教學(xué)充滿朝氣和活力。

重視對學(xué)生信息技術(shù)的靈活運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的信息素養(yǎng)。積極開展豐富多彩的課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得到延伸。目前，各校整體上，教師教的輕松，學(xué)生學(xué)的輕松，學(xué)校的教學(xué)資源得到合理的利用，辦學(xué)面貌煥然一新。

4、圖書室積極配合教育教學(xué)工作，每項(xiàng)工作都做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，管理有章有序。按期購買新書，供全總校師生隨時查看。本年度，我們專門召開了圖書館工作人員會議，對圖書館工作進(jìn)行了新的規(guī)劃和布局，對圖書館工作人員進(jìn)行了培訓(xùn)，要求增強(qiáng)服務(wù)意識，特別是對學(xué)生的服務(wù)意識，加大對學(xué)生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，采用一些靈活有效的手段，適當(dāng)延長借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學(xué)生前來借閱。同時，提高了學(xué)總校圖書的使用頻率，也發(fā)揮了學(xué)總校圖書館的應(yīng)用功能。舉辦形式多樣的讀書征文活動，讓全總校學(xué)生全面參于進(jìn)來，提高其閱讀興趣，讓圖書室真正成為廣大師生最愿意來的地方。

三、加大實(shí)驗(yàn)操作權(quán)重，使學(xué)科實(shí)驗(yàn)落到實(shí)處

開學(xué)初，總校就下發(fā)了、各學(xué)科的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，要求個任課教師平時上課時一定要做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，杜絕講實(shí)驗(yàn)、補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在平時的檢查聽課過程中及時檢查試驗(yàn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)的開出情況。學(xué)期末，總校對小學(xué)各年級的科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作分別進(jìn)行了考核，并以每科20分的總成績計(jì)入該學(xué)科的總成績，大大促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，也是學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力顯著提高。

四、加大檢查力度，做好資料積累 本年度，各校領(lǐng)導(dǎo)小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進(jìn)行了多次檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行了整改，發(fā)現(xiàn)的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時了解各種裝備的使用、運(yùn)行、維修保養(yǎng)、報損等情況。做到有帳可查，有據(jù)可依，做好資料的積累。

回顧過去的一年里，在全總校教職工和全體學(xué)生的共同努力下，各校的現(xiàn)代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術(shù)裝備工作得到了有效地開展，各校上下充分認(rèn)識到擁有現(xiàn)代教育裝備的重要性，意識到教師課堂掌握教育現(xiàn)代技術(shù)的必須性，為各校發(fā)展的全面提升提供了動力。在總結(jié)收獲的同時，我們還看到存在不少需要改進(jìn)的地方。在今后的工作，我總校將在“規(guī)范、高效、創(chuàng)新、提升”八個字上多作努力，使來年的工作取得更大的成績，再上一個新的臺階。

2011.7

第二篇：2011年忙農(nóng)鎮(zhèn)總校教育工作計(jì)劃(定稿)

2011年忙農(nóng)鎮(zhèn)總校教育工作思路

主題詞：讓精品之念永駐、讓創(chuàng)新之源涌流

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“科學(xué)發(fā)展觀”引航教育發(fā)展，以“精致化管理”奠基質(zhì)量提升；以“雙高”普九為重點(diǎn)，以構(gòu)建和諧校園為主旋律，以深化課程改革為中心，以青少年法制教育和道德教育為主線，以健康安全為保證，遵循“依法治校、師德立校，科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、民主理校、求實(shí)辦校、特色活校”的理念；堅(jiān)持“以人為本，規(guī)范管理，精致運(yùn)作，穩(wěn)中快進(jìn)”的工作思路。在需要狀態(tài)時學(xué)習(xí)，在研究狀態(tài)中工作，在創(chuàng)新狀態(tài)下發(fā)展，逐步形成辦學(xué)特色，使忙農(nóng)鎮(zhèn)教育躋身寧城教育前列！

二、工作目標(biāo)

1、以“三精工程”為特色，規(guī)范學(xué)校精致管理。

2、以“班子建設(shè)”為中樞，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)意識。

3、以“師德修為”為表征，再塑教師崇高形象。

4、以“教學(xué)管理”為核心，全面提高教育質(zhì)量

5、以“專業(yè)學(xué)習(xí)”為引領(lǐng)，錘煉教師教學(xué)技能。

6、以“養(yǎng)成教育”為切入，落實(shí)德育教育模式。

7、以“學(xué)科流程”為抓手，全力打造高效課堂。

8、以“課題研究”為重點(diǎn)，完善校本研究體系。

9、以“藝術(shù)教育”為活力，促進(jìn)師生身心健康。10 以“雙高普九”為契機(jī)，提升學(xué)校辦學(xué)水平。11 以“增收節(jié)支”為源力，保障教育長足發(fā)展。12 以“經(jīng)典素讀”為載體，建設(shè)書香校園文化。13.以“預(yù)防檢查”為措施，營造安全和諧校園。

三、重點(diǎn)工作及主要措施

（一）實(shí)施精致管理，保障學(xué)校順暢發(fā)展

大力宣傳《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年保護(hù)法》等法律法規(guī)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《赤峰市中小學(xué)教學(xué)管理工作意見（試行）》、《赤峰市“素質(zhì)教育先進(jìn)?！痹u估細(xì)則》、《寧城縣中小學(xué)幼兒園常規(guī)管理基本要求》、《寧城縣中小幼實(shí)施“四位雙主體”德育模式行動方案》、《寧城縣中小學(xué)學(xué)科教學(xué)管理細(xì)則》及《忙農(nóng)鎮(zhèn)總?！皩?shí)施精致化管理，切實(shí)提高教育質(zhì)量”實(shí)施方案》。用文件精神引領(lǐng)和文化積淀升華，使學(xué)校精致的教育管理走上科學(xué)、規(guī)范的軌道。各校要把常規(guī)管理基本要求分解到組，責(zé)任到人，細(xì)化到位。工作安排要從大處著眼，從小處入手，做到有章可循，有事可做，有桿可標(biāo)，有形可檢。在管理工作中牢固樹立三精意識，既“工作態(tài)度精心、工作過程精細(xì)、工作成果精品”。

（二）發(fā)揮優(yōu)良作風(fēng)，提升領(lǐng)導(dǎo)管理水平。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須牢記“立黨為公、躬身事業(yè)。“的宗旨，樹立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新、精誠協(xié)作、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，維護(hù)大局、率先垂范、廉潔高效。切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、感召力、吸引力和戰(zhàn)斗力。

2實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子聽、評課制度，領(lǐng)導(dǎo)深入教育教學(xué)第一線，貼近課堂，貼近師生，掌握教學(xué)動態(tài)，全心全意為師生服務(wù)。

3建立領(lǐng)導(dǎo)班子考評制度，嚴(yán)格按照崗位聘用責(zé)任制的要求，使領(lǐng)導(dǎo)班子成員真正做到“定其位、謀其職、負(fù)其責(zé)?！睒淞⒏偁幰庾R和憂患意識，接受教職工評議，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員“水平高、品位高、境界高”。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神和表率作用。

（三）強(qiáng)化師德修養(yǎng)，提高教師整體形象。

1、深化教師量化考核制度，對教職工的德、能、勤、績、責(zé)等方面進(jìn)行經(jīng)常性的量化考核。充分調(diào)動教師的工作積極性，充分發(fā)揮高效的教育作用。

2、進(jìn)行以“忠誠教育，熱愛學(xué)校，情系學(xué)生，服務(wù)家長”為方針的師德教育，樹立“小治靠勤、大治靠德”的思想。認(rèn)真履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，年內(nèi)要大力弘揚(yáng)和表彰一批師德高尚的優(yōu)秀教師。

3、榜樣激勵，讓教師走近“高尚”。

學(xué)習(xí)名師。組織教師學(xué)習(xí)魏書生、竇桂梅、于永正、支玉恒等名教師教育教學(xué)工作事跡。讓教師不僅學(xué)到先進(jìn)的教育理念，教育智慧，而且提升教師做人的品位與人格的魅力。

樹立教師認(rèn)可的身邊典型。定期推出一批教師公認(rèn)、德教雙馨、感動

忙農(nóng)的優(yōu)秀教職員工，推出“家長眼中的名師、學(xué)生心中的恩師、同仁身邊的大師”。使教師學(xué)有標(biāo)桿，做有遵循，行有方向。

（四）加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，塑造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)

在2007年“教師素質(zhì)提高年”、2008年“教師素質(zhì)提高鞏固年”基礎(chǔ)上，把2009年確定為“教師素質(zhì)提高深化年”，屆時開展行之有效、立竿見影的系列活動，把教師學(xué)習(xí)、勞動、創(chuàng)新、競賽融入生活與工作之中，從教師的職業(yè)道德、專業(yè)成長、教學(xué)藝術(shù)、修為習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神等方面，施以積極的影響和有效的正遷移，采取得力措施，引領(lǐng)教師把“愛與責(zé)任”貫穿于教育教學(xué)全過程，努力做到忌語不說，忌事不做，切實(shí)做到德教雙馨，用優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍惠及忙農(nóng)百姓。通過精心打磨，真正砥礪一支精銳之師。

1、組織教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過多層次、多渠道、多內(nèi)容、多形式的培訓(xùn)，努力提升教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。構(gòu)建教改科研一體式的教師培訓(xùn)模式，規(guī)劃培訓(xùn)辦法，完善培訓(xùn)措施，努力實(shí)行三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)反思結(jié)合，崗位厲兵秣馬的培訓(xùn)機(jī)制。

2構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”集體，樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。采用集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，確保學(xué)習(xí)時間和空間。以課改牽動學(xué)習(xí)，使教師成為思考型的名師；憑學(xué)習(xí)大膽課改，讓教師成為研究型的大師。通過學(xué)習(xí)，使老教師學(xué)有新得，把脈課堂永不落伍；年輕教師學(xué)有創(chuàng)新，穩(wěn)站杏壇脫穎而出。

3、實(shí)行教學(xué)成果認(rèn)證制度。教師隨時把自己教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲，一知一得、一節(jié)好課教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇優(yōu)秀教學(xué)論文、一次深度教學(xué)反思等向?qū)W校提出認(rèn)證，一經(jīng)認(rèn)證，教研成果編入2009年忙農(nóng)鎮(zhèn)總校獎勵冊。

4、實(shí)行優(yōu)質(zhì)課、研究課、創(chuàng)新課申報評選制度。對自己平常教學(xué)中成功運(yùn)用已有策略和方法，教學(xué)效果非常理想的課例，申報優(yōu)質(zhì)課；精心設(shè)計(jì)、潛心研究有一定的探索和實(shí)踐價值的教學(xué)課例，申報“研究課”；多次實(shí)踐，成果顯著，值得推廣的創(chuàng)新課例，則可以申報最高級“創(chuàng)新課”。以上三課依然編入2009年忙農(nóng)鎮(zhèn)總校獎勵冊。

總校設(shè)立“2009年忙農(nóng)鎮(zhèn)總校獎勵登記冊”，并將該獎勵冊印刷裝訂成冊，在2010年元旦作為新年賀禮贈送給每一位教師。凡學(xué)校、教師、學(xué)生

獲獎均記入登記冊，記入教師考核。

5、充分利用教育資源，切實(shí)提高教師的政治、業(yè)務(wù)水平。

（五）加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，向課堂40（45）分鐘要質(zhì)量

要依據(jù)《赤峰市中小學(xué)教學(xué)管理工作意見》做好教學(xué)常規(guī)管理，明確《意見》中有關(guān)要求，規(guī)范教學(xué)行為。教師要重視課堂教學(xué)反饋，在課堂上要對課前復(fù)習(xí)、課堂聽課、課上練習(xí)、課下作業(yè)和階段性復(fù)習(xí)鞏固等反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，狠抓落實(shí)，直至學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。

2、深化課堂教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)效率

各校要組織教師研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的策略方法，落實(shí)課前備課制度，課堂和單元檢測制度，試卷批改分析制度。

3、開展推門聽課活動

本要求校長、主任兼好課、聽好課、科學(xué)評好課，及時向教師反饋，及時改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。

4、抓好畢業(yè)班工作

兩個年級畢業(yè)班教師要做到精心備課，精講精練，及時解決學(xué)生暴露的有關(guān)問題，多給學(xué)生自己思考空間，注意教學(xué)時間要合理安排，提高效率。

5、各校要組織大教研組集體備課活動。要求做到安排周密，程序規(guī)范，內(nèi)容詳實(shí)，富有實(shí)效。年內(nèi)不低于8次。

6、開展堂清--日清--周清--月清--學(xué)期清的“五清”教學(xué)研究活動。每節(jié)課最后10分鐘為堂清時間，每天最后一節(jié)為日清時間，每周最后半天為周清時間，每月最后一天為月清時間，每學(xué)期最后一周為學(xué)期清時間。

7、加強(qiáng)信息技術(shù)教育。根據(jù)實(shí)物核對帳、卡、物相符情況，2月17日前做好儀器重新定櫥、定位工作；加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)開出；做好遠(yuǎn)程教育資源的接收和使用工作；做好5月份中學(xué)生理化生畢業(yè)年級加試工作；做好6月份小學(xué)3--6科學(xué)和初中7-8年級地理、生物能力測試工作。

8、加強(qiáng)民族教育。組織民族教師聽課活動。組織民族學(xué)生文藝匯演、三語演講活動。

（六）抓好養(yǎng)成教育，營造“四位雙主體”模式

1、以理念為準(zhǔn)繩

本著思路決定出路的理念，確定我鎮(zhèn)實(shí)施養(yǎng)成教育工作思路。樹立一個理念：教育就是培養(yǎng)良好習(xí)慣，良好習(xí)慣需要教育養(yǎng)成，好習(xí)慣成就好人生。

抓好兩全兩多：兩全即全方位養(yǎng)成教育----學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，生活習(xí)慣；全過程養(yǎng)成教育----班級教育、學(xué)校教育、家庭教育、社會教育；兩多即多元化養(yǎng)成----德、智、體、美、勞；多層次養(yǎng)成----幼兒、小學(xué)、初中。

聯(lián)動合力推進(jìn)：總校、中小學(xué)、團(tuán)隊(duì)、關(guān)工委、家長學(xué)校齊抓共管，努力創(chuàng)造實(shí)施養(yǎng)成教育的良好氛圍和保障機(jī)制。

2、以科研為先導(dǎo)

結(jié)合德育科研課題，使養(yǎng)成教育在科學(xué)研究的層面上實(shí)施，增強(qiáng)自覺性，克服盲目性，增強(qiáng)科學(xué)性，克服隨意性。

3、以常規(guī)為重點(diǎn)

認(rèn)真貫徹“學(xué)生守則和禮儀規(guī)范”，實(shí)現(xiàn)德育工作系列化和經(jīng)?；?，建立正常的教育教學(xué)秩序。制定德育教育內(nèi)容序列項(xiàng)目。結(jié)合本校實(shí)際，制定明確的教育工作具體內(nèi)容和主要措施。

通過日檢周平等手段，公正、公開地評出“優(yōu)秀班級、三好學(xué)生、誠信之星、安全使者”等先進(jìn)班級和個人。

4、以活動為主渠道

開展養(yǎng)成教育專題活動。舉辦各種形式會議，如研討會、觀摩會、現(xiàn)場會，推進(jìn)養(yǎng)成教育發(fā)展。要求各校結(jié)合經(jīng)典素讀，開展《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動。

分片舉辦養(yǎng)成教育研討會。按空間方位就近便利聯(lián)系的原則，決定成立四個德育教研組。榆樹組（榆中、洼小、大榆、小榆）大忙組（聯(lián)中、大忙、小忙）王官組（王小、驛馬、坤頭、潮洛）306沿線組（蒙小、三?。?。

抓好學(xué)生競賽活動，促進(jìn)養(yǎng)成教育的形成發(fā)展。在實(shí)施養(yǎng)成教育過程中，以小型競賽的形式，開展學(xué)生喜聞樂見的活動，促進(jìn)養(yǎng)成教育的形成發(fā)展。舉行學(xué)生“三姿”競賽；舉行課間活動競賽；舉行學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣競賽；舉行學(xué)生總結(jié)習(xí)慣競賽；舉行作業(yè)展；舉行書法繪畫展等，通過一系列的競賽活動，促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

定期召開家長會，對學(xué)生的德育教育形成三結(jié)合?？傂Ｓ?月第一周組織首次學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會。

（七）創(chuàng)新學(xué)科流程，全力打造精致課堂

精致化課堂是面向全體，讓全體學(xué)生得到發(fā)展的課堂；精致化課堂是突出主體，讓學(xué)生參與展示的課堂；精致化課堂是因?qū)W施教，讓學(xué)生舒展靈性的課堂。

依據(jù)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師專業(yè)成長實(shí)際，總校要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)流程，嚴(yán)格按學(xué)科流程授課，上出“高效課堂”，做到十條要求：

1、備課要細(xì)

教學(xué)細(xì)節(jié)起于備課，形成于教學(xué)。從某種程度上說它是教師教育觀念的一種流露、教學(xué)風(fēng)格的一種表述、教學(xué)能力的一種展現(xiàn)。通過這些靈動的細(xì)節(jié)，讓教學(xué)綻放出絢麗的光彩，取得優(yōu)異業(yè)績。

2、授課要精

教師授課時要把握要點(diǎn)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，畫龍點(diǎn)睛地講清原理，一針見血地點(diǎn)撥解題思路和解題方法。思維常常是在一剎那間獲得靈感，茅塞頓開。很多時候講得越多學(xué)生越糊涂。

3、方法要活

講解的方法。它是以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法，使用這種方法，或是先分解說明再綜合成整體認(rèn)識，或是先舉例再概括，或是由近及遠(yuǎn)、由易到難、由已知到未知、由具體到抽象。運(yùn)用講解的方法，可讓學(xué)生從不同角度、不同側(cè)面理解新知識，并將新知識與舊知識聯(lián)結(jié)起來，納入學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)之中。

演示的方法。它是以直觀形象為主的教學(xué)方法，如演示實(shí)驗(yàn)、課件演示等，運(yùn)用這種方法，可以化繁為簡、化靜為動、化乏味為趣味。

練習(xí)的方法。它是以操作訓(xùn)練為主的教學(xué)方法。知識是懂不懂的問題，能力是會不會的問題。學(xué)生只有在實(shí)際練習(xí)、實(shí)踐操作、真實(shí)訓(xùn)練中，才能提高能力、發(fā)展智力。

4、手段要新

相對于傳統(tǒng)的教學(xué)手段而言，我們要求教師熟練掌握大屏幕、實(shí)物展示臺等硬件設(shè)備的使用和集成豐富資源的教學(xué)課件的運(yùn)用。利用課件提供 的動態(tài)效果，化抽象為直觀、化呆板為生動、化靜態(tài)為動態(tài)，有利于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，有利于呈現(xiàn)知識的發(fā)展過程，有利于優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，有利于突出教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、互動要勤

教師是教學(xué)中最活躍、最積極的因素，教師不單單是知識的傳授者，更是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、指導(dǎo)者。師生之間要通過信息的雙向溝通、情感的雙向交流，讓學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)心向，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的注意，從而提高教學(xué)效果。

6、作業(yè)要少

要提高教學(xué)質(zhì)量就要牢固樹立全局觀念，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，打破學(xué)科本位。我校對作業(yè)的要求是“優(yōu)質(zhì)少量”，把最有代表性、最有典型性、最有價值的習(xí)題留給學(xué)生去做，讓學(xué)生低投入高產(chǎn)出，舉一反

三、觸類旁通。

7、反饋要快

反饋要及時，包括學(xué)生的練習(xí)、作業(yè)、試卷、發(fā)現(xiàn)問題要及時采取補(bǔ)救措施，充分發(fā)揮反饋的診斷、評價、矯正、激勵作用。沒有及時的反饋，就沒有學(xué)生學(xué)習(xí)的積極干預(yù)，就沒有學(xué)生學(xué)習(xí)過程的調(diào)控。

8、輔導(dǎo)要實(shí)

提高輔導(dǎo)的針對性，將課堂教學(xué)、課后練習(xí)、作業(yè)測試與輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來，形成一個完整的教學(xué)環(huán)節(jié)鏈條。輔導(dǎo)要因材施教，要分層進(jìn)行。

9、考核要嚴(yán)

考核要嚴(yán)就是要加大考核考試的力度?？荚嚳己耸墙虒W(xué)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)，考試過多無益，考試不嚴(yán)格更有害。每次考試都要從命題、組卷、監(jiān)考、批卷、統(tǒng)計(jì)分析各個環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，規(guī)范操作，提高考試的可信度，使學(xué)生養(yǎng)成求真求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、收效要大

我們認(rèn)為，學(xué)生有無進(jìn)步和發(fā)展是衡量教學(xué)質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)收效不佳，雖不能說教師沒有完成教學(xué)任務(wù)或教得不認(rèn)真，但至少是教得不得法。倡導(dǎo)“反求諸己”，從教師自身角度查找差距，不斷促進(jìn)專業(yè)成長，通過完善自我，提高業(yè)務(wù)能力來提升教學(xué)的實(shí)效性。

除此之外，名師要創(chuàng)造性地使用學(xué)科教學(xué)流程，引導(dǎo)教師打造“弘揚(yáng)

學(xué)生個性、放飛學(xué)生心靈、開放學(xué)生心智、激發(fā)學(xué)生潛能”的充滿活力與靈氣的“詩意課堂”，除做到上述10條要求外，還要具有兩個特色：既體現(xiàn)教師智慧；形成教學(xué)風(fēng)格。

總校根據(jù)教育局開展深化教師素質(zhì)提高活動年有關(guān)安排，繼續(xù)舉行“精品課堂”教學(xué)展示活動。

（八）重視校本研訓(xùn)，凸顯問題研究實(shí)際

校本研訓(xùn)建立基于問題解決的“四化一體”工作機(jī)制，即“教研問題化----問題專題化----專題課題化----課題資源化”。把“立足點(diǎn)”放在解決課堂教學(xué)的實(shí)際問題上，把“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐相結(jié)合上，把“切入點(diǎn)”放在不斷改進(jìn)教學(xué)方法上，把“提升點(diǎn)”放在改革創(chuàng)新的精品意識上。

1、突出中心：以不斷解決課堂教學(xué)問題為中心。

2、堅(jiān)持評比：每學(xué)期舉行一次教師“問題研究”成果評比。

3、抓好培訓(xùn)：各校要圍繞確立研究的問題，做到有目的、有計(jì)劃地培訓(xùn)，讓校本培訓(xùn)具有針對性，產(chǎn)生實(shí)效性。

4、提倡自學(xué)：為保證研究質(zhì)量，還要求教師堅(jiān)持自學(xué)，把理論與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，使個人學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，讓學(xué)習(xí)成為教師課題研究的驅(qū)動力。

5、要求互學(xué)：落實(shí)“校際交流、外出取經(jīng)、專家講學(xué)、設(shè)立問題研究周”活動。對課堂教學(xué)中難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題廣泛開展研究，尋求解決方案，形成案例分析材料。

6、做好記錄：每人有專用學(xué)習(xí)筆記，記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容、體會、心得、反思；每周聽同行一節(jié)課，并交流評課意見，提出建議和改進(jìn)措施；每月寫一份案例分析；每學(xué)期完成一個研究專題，要求有題目，有過程性材料、有結(jié)論材料；每學(xué)期寫一份最佳教學(xué)設(shè)計(jì)，有內(nèi)容分析、有設(shè)計(jì)思路、學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)反思、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評；每月參加一次問題研討，有對問題的理解和反思，找出解決問題的依據(jù)與方法；每學(xué)期做一次特長展示。

（九）做好體衛(wèi)藝工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、切實(shí)抓好體育常規(guī)工作

上好體育課。加強(qiáng)體育課對學(xué)生體質(zhì)、體能、體態(tài)的基本技能訓(xùn)練，重視體育課的德育功能，培養(yǎng)學(xué)生愛國精神，頑強(qiáng)意志和團(tuán)隊(duì)精神等品質(zhì)，開展豐富多彩的課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的運(yùn)動技能。

提高課間體育活動質(zhì)量。認(rèn)真組織學(xué)生做好第三套廣播體操、集體體育活動。

培養(yǎng)經(jīng)常性、生活化體育鍛煉的良好習(xí)慣。“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”。要堅(jiān)持做到每天定時定量課外校外健身活動，幫助學(xué)生制定健身計(jì)劃，不斷培養(yǎng)學(xué)生健身習(xí)慣。

認(rèn)真組織好春季田徑運(yùn)動會。

2、規(guī)定科學(xué)規(guī)范的學(xué)生作息制度，積極開展疾病預(yù)防、科學(xué)營養(yǎng)、衛(wèi)生安全、禁毒控?zé)煹惹嗌倌杲】到逃?。建立完善學(xué)生健康體檢制度。降低青少年近視率，要關(guān)注學(xué)生用眼狀況，堅(jiān)持每天上下午組織學(xué)生做好眼保健操，及時糾正不正確的閱讀、寫字姿勢。

3、積極探索音美教學(xué)方法、新思路，全面提高音美課堂教學(xué)質(zhì)量。精心組織藝術(shù)節(jié)，豐富學(xué)生課余文化生活。

4、各校要加強(qiáng)體衛(wèi)藝教學(xué)研究活動，每學(xué)期開展教學(xué)研究活動2次。

5、辦好體育訓(xùn)練隊(duì)，成立藝術(shù)興趣小組，藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持經(jīng)常訓(xùn)練。

（十）完成雙高普九，爭取達(dá)標(biāo)驗(yàn)收合格

1、以雙高普九為契機(jī)，全面完善和規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)工作，使學(xué)校的整體辦學(xué)水平不斷提高。本著“少花錢多辦事，不花錢也辦事”的原則，積極配合縣政府、教育局對學(xué)校硬件建設(shè)的投入要求，使現(xiàn)有資金發(fā)揮最大效能。不斷充實(shí)和完善軟件建設(shè)，參閱上級雙高普九驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，逐條進(jìn)行對照，把握采分點(diǎn)，補(bǔ)救缺失點(diǎn)，增加閃光點(diǎn)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行《赤峰市防流控輟規(guī)程》，認(rèn)真做好防控工作，明確掣肘因素，堵塞流失渠道，扼住困難瓶頸，一定要徹底解決忙農(nóng)鎮(zhèn)學(xué)生嚴(yán)重流失現(xiàn)象。

3、進(jìn)一步依法推進(jìn)特殊教育事業(yè)健康發(fā)展，為殘疾兒童創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

4、重視幼兒的啟蒙教育，增加經(jīng)費(fèi)投入，側(cè)重師資匹配，強(qiáng)化班園建設(shè)，熏染幼教氛圍?？朔肮苤豢?、看著安全”的無所事事現(xiàn)象，慎用“小學(xué)教育、少年要求”的超前教育方式。

5、加大撤校并點(diǎn)力度，努力做到優(yōu)勢資源共享，義務(wù)教育均衡發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)教育公平。年內(nèi)撤并小學(xué)2所，改造薄弱學(xué)校2所。

（十一）嚴(yán)抓后勤管理，樹立為一線服務(wù)思想

總務(wù)后勤管理，要突出以增收節(jié)支為渠道、以精打細(xì)算為手段、以環(huán)境建設(shè)為目標(biāo)、以服務(wù)一線為目的。

1、改善辦學(xué)條件，凈化育人環(huán)境。在現(xiàn)有條件下，積極改善辦學(xué)條件，對建筑設(shè)施要認(rèn)真檢查修繕；對校園內(nèi)外要綠化美化并重；對必備教學(xué)設(shè)施要購買自制并舉；植樹栽花，粉刷門窗，硬化路面，綠化池田，裝點(diǎn)教室，布置專欄等等，一定要有特色，突出品位，上升層次。

2、加強(qiáng)校產(chǎn)管理，堅(jiān)持節(jié)約辦學(xué)。健全學(xué)校物品采購、領(lǐng)用管理制度，做到采買手續(xù)健全、帳物數(shù)字相符、物品專人負(fù)責(zé)、管理陽光操作、結(jié)果及時公示。用以保護(hù)校產(chǎn)不流失，保證資金不私囊，保障財(cái)務(wù)不紊亂。

3、樹立服務(wù)意識，突出管理精致化。在后勤管理過程中，要服務(wù)、指導(dǎo)、檢查一體化。特別是寄宿制學(xué)校，要求就餐過程習(xí)慣化，宿舍管理規(guī)范化，生活指導(dǎo)愛心化，檢查評比制度化。年內(nèi)對后勤工作成績突出的單位和個人實(shí)行獎勵制度。

（十二）實(shí)施經(jīng)典素讀，營造文化育人氛圍

根據(jù)語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，讓優(yōu)秀的民族經(jīng)典文化，走進(jìn)校本課程，素讀經(jīng)典，陶冶情操，美化心靈，啟迪智慧。

1、實(shí)施課程。一年級《三字經(jīng)》；二年級《千字文》；三年級《唐詩八十首》；四年級《宋詞六十首》；五六年級《紅色詩篇》；三----六年級《成語接龍》

七八年級語文教師要編輯校本經(jīng)典素讀教材，以李白、杜甫、白居易、蘇軾詩詞名家名篇為主體，形成系列，各校要在2009年5月底前編印完畢。

⒉、納入考核。對于素讀校本課程，教師不單單會背、會教，還要有更多的知識儲備，要求教師積蓄豐富的文化內(nèi)涵，做到講壇上教態(tài)自若、出口成誦、談吐高雅、駕輕就熟、創(chuàng)設(shè)濃郁的中華傳統(tǒng)文化的氛圍。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師開展素讀教學(xué)交流，為教師提升自身文化底蘊(yùn)提供平臺；要求學(xué)生熟練背誦，6月和12月組織學(xué)生經(jīng)典素讀能力測試。

3、研究教法。素讀課程的目標(biāo)定位于“積累和熏陶”。在課程實(shí)施過程中，對不同年級的要求有所不同。

一、二年級以熟讀成誦為主；中高年

級在誦讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行聯(lián)系生活實(shí)際的理解、感悟，然后背誦。要巧秒利用零碎時間，組織有趣形式，持之以恒，通過量的積累換來質(zhì)的飛躍。

5、拓展延伸。素讀教育與校園建設(shè)有機(jī)結(jié)合，一草一木皆有文化氣息，一石一景皆有育人功效；圣人塑像讓我們與大師零距離對話，文化長廊融合傳統(tǒng)經(jīng)典，名言警句激勵師生知行統(tǒng)一。

素讀教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透，把素讀經(jīng)典教育與各科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，形成多元化、情境化、生活化的校本課程。

(十三）抓好安全工作，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，保證師生生命安全。

以人為本、高度重視、落實(shí)責(zé)任、突出重點(diǎn)、嚴(yán)格管理、不斷改進(jìn)，通過卓有成效的工作，確保校舍及設(shè)施安全、確保師生生命及財(cái)產(chǎn)安全，牢固樹立安全教育就是生命教育的理念。

加大寄宿制學(xué)校管理力度，健全組織，完善制度，強(qiáng)化措施，認(rèn)真做好檔案建設(shè)。

要加強(qiáng)門衛(wèi)、保安員隊(duì)伍建設(shè)，以高度的責(zé)任感和使命感真正承擔(dān)起保衛(wèi)學(xué)校安全工作的責(zé)任，站好崗、看好門、放好哨，及早發(fā)現(xiàn)問題和安全隱患，及時解決和排除，并做好夜間巡邏工作。

安全課程做到“八有”，即有大綱、有計(jì)劃、有課時、有教師、有教材、有教案、有作業(yè)、有演練。

積極開展安全教育活動，開展“安全教育日”、“安全教育月”活動，要努力“打造平安校園，構(gòu)建和諧教育”。

實(shí)行專項(xiàng)行動，加大“五查”力度，集中整治校園周邊治安程序，嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪活動。

2、明確責(zé)任，抓住重點(diǎn)，全力維護(hù)社會穩(wěn)定

實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，校長要一手抓教改，一手抓穩(wěn)定，要始終做到“看好自己的門、管好自己的人、辦好自己的事”，為教學(xué)改革創(chuàng)造長期穩(wěn)定的社會環(huán)境。

努力做好重要節(jié)慶日、重要政治活動和特殊敏感時期的維護(hù)穩(wěn)定工作。一是做好日常監(jiān)護(hù)工作；二是做好重點(diǎn)穩(wěn)控工作，如全國“兩會”、“十一”、“元旦”、“春節(jié)”等重要節(jié)日。

進(jìn)一步抓好信息員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮信息員作用。一是進(jìn)一步抓好信息員隊(duì)伍建設(shè)。二是嚴(yán)格落實(shí)信息報告制度，及時準(zhǔn)確掌握各種不穩(wěn)定信息。三是密切掌握可能影響我鎮(zhèn)教育穩(wěn)定的熱點(diǎn)和敏感問題。

3、齊抓共管，不斷推進(jìn)學(xué)校治安綜合治理工作，努力創(chuàng)建“平安和諧”校園

切實(shí)建立學(xué)校安全的五道防線。每道防線要逐級簽定安全責(zé)任狀，落實(shí)安全工作責(zé)任制。

認(rèn)真落實(shí)法制教育計(jì)劃，開展法制教育活動。做好法制宣傳，做到知法、守法、預(yù)防青少年違法犯罪，實(shí)現(xiàn)在校學(xué)生零犯罪指標(biāo)。

積極開展法制和安全教育活動，要充分利用“安全教育日”、“安全教育月”、“11.9消防日”、“12.4法制宣傳日”、“6.26禁毒日”等重大法制節(jié)日，4、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)防范處理邪教工作

深化反邪教警示教育活動。認(rèn)真貫徹上級宣傳揭批工作要求，結(jié)合工作實(shí)際，組織開展具有特色的宣傳教育揭批工作。廣泛、深入地開展好三月份反邪教警示教育宣傳月活動；認(rèn)真組織開展中小學(xué)師生的反邪教警示教育；把反邪教警示教育與其他方面的宣傳教育有機(jī)結(jié)合起來，使廣大師生普遍受到反邪教警示教育，增強(qiáng)防范和抵制各種邪教的意識。

新學(xué)年，新形勢，新任務(wù)，新要求，任重而道遠(yuǎn)。希望全鎮(zhèn)教育工作者要把認(rèn)識達(dá)成共識、要讓思路引領(lǐng)出路、要將己任變成責(zé)任、要使預(yù)令化為動令，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)拼搏的工作精神，開拓創(chuàng)新的工作氣魄，再踏忙農(nóng)教育征程、遠(yuǎn)航；再譜忙農(nóng)教育序曲、華章！

忙農(nóng)鎮(zhèn)總校 二○一○年十二月七日

第三篇：忙農(nóng)鎮(zhèn)總校教職工考勤制

忙農(nóng)鎮(zhèn)總校教職工考勤制度

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教職工的考勤行為，促進(jìn)教師的職業(yè)責(zé)任感，增強(qiáng)時間就是質(zhì)量的意識，自覺遵守作息時間，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，特修訂《忙農(nóng)鎮(zhèn)總校教職工考勤制度》。

一、教職工考勤實(shí)行月報制度。各學(xué)校要嚴(yán)肅認(rèn)真的記錄教師的考勤，每月的5日前將上個月的教職工考勤統(tǒng)計(jì)（截止到當(dāng)月月末）報總校辦公室。要求報表真實(shí)、準(zhǔn)確。如有欺騙、瞞報行為的要追究該校校長責(zé)任。

二、履行請假審批制度。對于有事需要請假的教職工需要交請假條后，按各校的審批權(quán)限進(jìn)行審批。

1、中小學(xué)校長請假必須由總校批準(zhǔn)，向總校校長請假。

2、中小學(xué)教師請假的，請一天由本校校長批準(zhǔn)；請假兩天由中心校或中學(xué)批準(zhǔn)，向中心校長或中學(xué)校長請假；請三天以上的由總校批準(zhǔn)（其中婚假由本校批準(zhǔn)，校長及時對請假教師的工作予以安排）；產(chǎn)假、建房假及其它病事假由本校簽批后報總校，總校準(zhǔn)假后假條轉(zhuǎn)回本校，假滿后由本校通知其上班。未及時上班的該校的校長要向總校及時匯報。職工要請產(chǎn)假、建房假的必須向總校交請假條，假條一式兩份，總校和本校各存一份。

3、請病假超過七天的，必須出具縣級以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診斷書或相關(guān)證明材料。

4、對情況特殊，確有急事來不及當(dāng)面請假的，要電話告知本校和總校以便對工作做出及時安排，事后再及時銷假，并補(bǔ)寫請假條說明原因，否則視為曠工。

5、凡未經(jīng)請假和請假未經(jīng)批準(zhǔn)擅離職守，假期滿未經(jīng)續(xù)假和續(xù)假未獲批準(zhǔn)而逾期不歸，又無特殊情況者按曠工論處，并根據(jù)情節(jié)輕重

給予相應(yīng)處分。

6、偽造理由欺騙組織者，一經(jīng)查明，一律按曠工對待，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處分。

7、凡請假者，其假期中的星期

六、星期日、節(jié)假日、寒暑假都包括在請假日期之內(nèi)。

三、職工事假累計(jì)超過二十天，一次性事假超過15天，病假超過兩個月的，按內(nèi)蒙古自治區(qū)人事廳《關(guān)于機(jī)關(guān)和全額撥款單位人員病事假期間工資待遇的規(guī)定》兩個文件執(zhí)行。

四、各學(xué)校校長要嚴(yán)格把好教師的請假關(guān)，沒有極特殊情況的一律不予準(zhǔn)假，因教師未請假出現(xiàn)的學(xué)生事故，一律由本人承擔(dān)責(zé)任。希望廣大教職工自覺履行請假制度，自覺遵守作息時間，對那些小病大養(yǎng)、無病呻吟、無事請假的，一經(jīng)核實(shí)一律以曠工處理，并給予紀(jì)律處分。

教師在上班期間不準(zhǔn)辦私事，更不準(zhǔn)搞第二職業(yè)，要按作息時間和課表上課，按時進(jìn)入課堂，不調(diào)課、不溜堂、不拖堂，保證教學(xué)時間，完成教學(xué)任務(wù)。

五、教師的考勤要以本校的簽到簿為準(zhǔn)。校長要管理好教師的簽到，教師到校后自覺及時簽到，任何人不準(zhǔn)代簽。教師每遲到（不超過一小時）七次按缺勤一天處理，每次扣發(fā)獎金7元。

六、對于曠工、事假、病假者，除在教師任職綜合考核中減分外，還要實(shí)行扣發(fā)獎金制度，對曠工者扣發(fā)獎金每天50元，事假和病假每天扣發(fā)獎金20元，從年末獎金中扣除，所扣發(fā)的獎金用于獎勵超勤者。因工作需要總校統(tǒng)一要求星期

六、日上班的，經(jīng)總校核定后，可以抵消相應(yīng)事病假天數(shù)。

七、對于超勤者給予獎勵，并在年終考核中加0.2分/天的獎勵分，相反缺勤的人員要處以0.2分/天的減分，全年事病假超過20天的一律

不評優(yōu)、不評模、不聘職。

八、享受補(bǔ)課待遇的，不計(jì)出勤天數(shù)。嚴(yán)禁學(xué)校利用節(jié)假日補(bǔ)課或?yàn)槠渌颂峁┭a(bǔ)課場所、物品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按教育局《十不準(zhǔn)規(guī)定》予以處理。

九、教職工請假種類：

1、事假：凡因私事必須本人辦理者，可請事假，假期根據(jù)實(shí)際情況核準(zhǔn)。

2、病假：凡因病必須治療或修養(yǎng)者，可請病假，治療和修養(yǎng)的期限根據(jù)縣級以上醫(yī)院診斷證明核準(zhǔn)。

3、產(chǎn)假假、計(jì)劃生育假、婚假、喪假按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

十、其他未盡事宜按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，本規(guī)定從公布之日起執(zhí)行，望各學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行。

2010年11月20日

第四篇：忙農(nóng)鎮(zhèn)總校召開教師節(jié)表獎大會

忙農(nóng)鎮(zhèn)總校召開教師節(jié)表獎大會

9月10日，忙農(nóng)鎮(zhèn)總校教師節(jié)表獎大會在總校會議室舉行，各中小學(xué)校長、受表獎人員等90余人參加了大會。

2009至2010學(xué)，忙農(nóng)鎮(zhèn)教育教學(xué)工作在縣教育局、忙農(nóng)鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)全鎮(zhèn)教師求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的工作，各方面都取得了顯著的成績，在學(xué)校管理、教育教學(xué)、課程改革、師德建設(shè)、班級管理等工作中，涌現(xiàn)出一批先進(jìn)集體和先進(jìn)個人。為樹立典型，鼓勵先進(jìn)，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，全面提高素質(zhì)教育水平，忙農(nóng)鎮(zhèn)總校對6個先進(jìn)集體和82名先進(jìn)個人進(jìn)行了表彰。

總校張茂禮校長在大會上做熱情洋溢的講話，他要求各學(xué)校以教師節(jié)慶?；顒訛槠鯔C(jī)，充分肯定廣大教師嘔心瀝血、埋頭苦干、孜孜不倦、兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神，大力宣揚(yáng)廣大教師為人師表、愛崗愛生、腳踏實(shí)地、忘我工作的敬業(yè)品質(zhì)，無限激發(fā)廣大教師淡泊名利、甘守清貧、辛勤耕耘、奮斗不息的品德情操，為忙農(nóng)教育增添濃墨重彩的一筆；希望受表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人要珍惜榮譽(yù)，戒驕戒躁，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)精神，在今后的工作中取得更優(yōu)異的成績；同時要求全鎮(zhèn)教職工學(xué)習(xí)先進(jìn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，與時俱進(jìn)，扎實(shí)工作，續(xù)寫忙農(nóng)鎮(zhèn)教育的新輝煌。

（劉士軍）

第五篇：2009教育技術(shù)裝備工作總結(jié)（定稿）

2009教育技術(shù)裝備項(xiàng)目總結(jié)

武進(jìn)區(qū)雪堰中心小學(xué)

本學(xué)年，我校教育技術(shù)工作以“服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)科研、服務(wù)管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)為根本落腳點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，大力整合教育技術(shù)資源，營造教育教學(xué)與管理的信息環(huán)境，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與教育管理、學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)，強(qiáng)化指導(dǎo)監(jiān)督

為使學(xué)校信息化教育健康持續(xù)有序發(fā)展，增大工作預(yù)期性，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，開學(xué)初制定了學(xué)期工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)與措施，強(qiáng)化工作指導(dǎo)與監(jiān)督。

二、加強(qiáng)管理，保障正常運(yùn)作

1．期初期末，組織信息中心成員、實(shí)驗(yàn)室、專用教室的老師對學(xué)校信息化教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施等資源進(jìn)行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。

2．電教教材、設(shè)備和實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)備等資源存放合理規(guī)范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)藥品管理，確保設(shè)備、設(shè)施資源實(shí)體安全和實(shí)驗(yàn)藥品安全；實(shí)驗(yàn)耗材、設(shè)備分發(fā)、準(zhǔn)備堅(jiān)持節(jié)約，注意安全，做到無耗材浪費(fèi)和安全事故發(fā)生。

3．電教、實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備、器材與電教教材的領(lǐng)用、借還嚴(yán)格實(shí)行登記制度，電教設(shè)備、電教教材使用后及時收回，確保了設(shè)備、資源的0流失率和無人為損壞。

4．每期定期檢查、督促各年段、班級做好信息化教育設(shè)備外觀日常衛(wèi)生保潔工作。5．做好信息化教育、管理設(shè)備、設(shè)施資源的運(yùn)行維護(hù)。本學(xué)年，對部門、科室、年級辦公室、專用教室和校園網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備等出現(xiàn)的故障，及時進(jìn)行遠(yuǎn)程或現(xiàn)場檢查、處理和維護(hù)，確保了設(shè)備正常運(yùn)行和處于良好備用狀態(tài)。

6．對教師進(jìn)行班班通設(shè)備簡單維護(hù)培訓(xùn)。多媒體教室，老師上課使用多媒體的頻率很高，學(xué)校多次對老師進(jìn)行了培訓(xùn)，特別是對一些年齡較大的老師培訓(xùn)規(guī)范的操作程序，主要讓教師了解多媒體使用的注意點(diǎn)，學(xué)會對電腦中的資料進(jìn)行分類整理，能夠處理簡單的設(shè)備故障。

7．課件資源素材處理培訓(xùn) 通過培訓(xùn)，讓教師了解了如何從網(wǎng)上獲取視頻資料和音頻素材，并對這些素材進(jìn)行編輯處理，為我所用。

三、培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師素質(zhì)。

堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，校本為主的原則，繼續(xù)開展教師信息技術(shù)和教育技術(shù)能力的鞏固與提高的指導(dǎo)和培訓(xùn)。加強(qiáng)教師信息技術(shù)、遠(yuǎn)教資源與課程整合指導(dǎo)，讓每一位教師學(xué)會使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，會進(jìn)行優(yōu)化使用遠(yuǎn)程教育資源開展學(xué)科課程教學(xué)。通過培訓(xùn)指導(dǎo)，解決學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的“不足、不高、不通”的問題。同時組織在相應(yīng)年齡范圍內(nèi)的教師參加國家教育部組織的教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平考試，積極選派部分教師參加市教育局電教中心組織的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、觀摩、研討活動，參加率達(dá)100%。

四、拓寬渠道，推進(jìn)資源運(yùn)用

1．日常學(xué)科教學(xué)中，學(xué)科教師必須加大強(qiáng)化資源與學(xué)科教學(xué)整合力度，全期資源應(yīng)用時數(shù)為全期學(xué)科教學(xué)總時數(shù)的20%以上。

2．組織開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的基本功競賽、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合能力。同時認(rèn)真、規(guī)范填寫、完整相關(guān)表冊的記錄。

3．抓住實(shí)踐教育課題研究契機(jī)，組織中高年級學(xué)生開展了打字、電腦小報、繪畫、編程等課外活動。

4．開展信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)論文、教學(xué)課件等評比活動，并擇優(yōu)向上級主管部門推薦，參加省、市級各類評比。

5．根據(jù)新課程計(jì)劃，在三至六年級學(xué)生中開設(shè)信息技術(shù)課，開出率達(dá)100%。信息技術(shù)學(xué)科的老師認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一管理，抓好信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)。

五．抓好管理，提高設(shè)備效益

1．開足科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。按部頒標(biāo)準(zhǔn)擬定自然教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃開足科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，認(rèn)真組織開展實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)90%以上。科學(xué)老師及時認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的表、冊、單等軟件資料的分發(fā)、規(guī)范、完事填寫實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)報告，做好資料檔案收集整理。

2．規(guī)范做好學(xué)校圖書館管理服務(wù)工作。圖書館管理人員能認(rèn)真做好借閱咨詢服務(wù)工作，當(dāng)老師或?qū)W生來查詢資料時，及時答復(fù)，通過翻閱雜志目錄等途徑，幫助查找相關(guān)的書刊資料，盡可能滿足大家的需求。我們本著“讀者第一”、“服務(wù)至上”、“一切為了讀者”的人本化的服務(wù)宗旨，想讀者所想，急讀者所急，注意幫助并引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館解決學(xué)習(xí)、活動中的實(shí)際問題，學(xué)生有問必答。平時，經(jīng)常有不少學(xué)生因?qū)W習(xí)或參加學(xué)?；顒樱ㄈ缡殖蟊荣?、朗誦會、講故事比賽、知識競賽、征文比賽以及少先隊(duì)活動等），來圖書館查閱資料，我們便積極配合，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生在館藏中查找，及時提供所需的書刊資料。在校園藝術(shù)節(jié)系列活動中，圖書館積極做好服務(wù)工作，還將學(xué)生的優(yōu)秀征文展出。為了確保圖書排架有序，符合規(guī)范。我們每天要對書庫內(nèi)的書整理幾次，對于在流通中稍有破損、脫頁的書及時修補(bǔ)。

3．做好資料歸檔工作。認(rèn)真做好電教、裝備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方面的設(shè)備資源管理、應(yīng)用資料檔案的完整收集、規(guī)范整理與裝訂工作。

2009年12月