第一篇：2009年度鎮海教育技術裝備工作總結

2009年度鎮海教育技術裝備工作總結 寧波市鎮海區教育局教育條件裝備站

2009年度鎮海教育技術裝備工作總結

鎮海區教育局教育條件裝備站

根據區教育局“內涵提升年”的年度工作指導思想及上級教育技術裝備管理部門的工作要求，以進一步促進區域教育裝備均衡發展，積極推進“數字化校園”工程、“書香校園”工程、“科技校園”工程等三大校園工程為目標，進一步完善條裝站的各項工作職能。2009年度，在省、市、區有關領導、專家的關心、指導下，在全區各校的大力支持下，我區的各項教育技術工作繼續向前邁進，全年度教育裝備資金投入約1734萬元。現將有關工作總結如下：

一、營造閱讀氛圍，“書香校園”工程全面實施

1、組織承辦全市“書香校園”建設與實踐工作會議。

12月25日，寧波市“書香校園”建設與實踐工作會議在我區蛟川中心學校召開。寧波市學校裝備管理與電化教育中心主任陳建平，大學園區圖書館館長顏務林，寧波市教育局基教處副處長何健明，鎮海區教育局副局長毛志挺等領導參加會議。全市各縣市區教育裝備管理部門負責人，部分中、小學校長，圖書館負責人共230余人參加會議。蛟川中心學校向與會代表作了《特色展新校，書香潤校園》的經驗介紹。蛟川中心學校、煉化小學分別成為省、市首批中小學示范性圖書館（室），并獲授牌。

2、在第二屆全省中小學書香校園工程建設經驗交流會上發言。

11月26日—27日，參加第二屆全省中小學書香校園工程建設經驗交流會（江山），并在會上作經驗介紹發言“書香溢校園

悅讀伴一生——鎮海區中小學書香校園工程探索與實踐”，這是我區連續第3年在不同主題的全省級會議上作工作經驗介紹發言。

3、完成全年度100萬元區中小學“書香校園”工程圖書采購工作。為加強我區中小學圖書配置，逐步解決中小學校普遍存在的圖書數量少、種類單

一、書籍陳舊等問題，讓中小學生能愛讀書、多讀書、讀好書，全面提高綜合素質，區教育局撥專項經費100萬元啟動全區中小學書香校園工程。暑期完成了全區中小學教師用書、高中學生用書、幼兒園用書等區教育系統圖書定點采購。

4、啟動特色圖書館建設。啟動學校圖書館借閱網一體化改建工程，結合校園文化、結合學校的教育教學特色、結合中小學生的年齡特點，將圖書館（室）改造成環境怡人、借閱一體化、全開放的文化場所。目前，駱駝中學、煉化小學等學校特色圖書館改建首期工程基本結束。2009年度鎮海教育技術裝備工作總結 寧波市鎮海區教育局教育條件裝備站

5、共享大學園區圖書館資源。積極開展與大學園區圖書館業務合作，共享資質圖書及數字圖書館資源。目前，全區共有22所學校設立大學園區圖書館分館，并于10月25日在“2009年寧波市全民終身學習活動周開幕式”現場簽訂分館合作協議。12月11日，組織召開“大學園區圖書館”中小學校分館建設工作研討會。

6、積極組織開展圖書管理業務培訓、學習考察。3月16日—17日，組織區“書香校園工程”考察團一行10人，赴嘉興市秀洲區、嘉善縣考察“書香校園工程”建設經驗。4月2日，舉辦全區中小學“中小學圖書管理系統”軟件第五輪培訓。5月24日——26日，組織11位教師參加全省農村中小學圖書館管理人員培訓班。7月22日－24日，組織了12名中小學校圖書館管理員參加了寧波市大學園區圖書館舉辦的圖書管理業務培訓班。

7、組織參加市中小學“書香伴我行”讀書征文、優秀閱讀指導課例和圖書館管理與應用優秀論文評選活動。共組織上報學生征文40篇，其中中學20篇，小學20篇；圖書館管理論文7篇；優秀閱讀指導課教學課例6篇，推薦1所學校參評優秀組織獎。

評選中，共有學生讀書征文22篇，優秀閱讀指導課教學課例1篇，圖書館管理與應用推薦優秀論文5篇獲獎，其中一等獎4篇，二等獎13篇，三等獎11篇，鎮海區蛟川中心學校獲市中小學生“書香伴我行”讀書征文活動優秀組織獎，5位教師市中小學“書香伴我行”讀書征文優秀指導老師。

二、提升科學素養，“科技校園”工程逐步啟動

1、編制《鎮海區中小學“科技校園”工程實施規劃》。為切實加強我區中小學的科學教育工作，培養科技創新和綜合實踐能力，全面提高青少年的科學素質，結合我區教育發展現狀，著手編制了《鎮海區中小學“科技校園”工程實施規劃》。工程初步規劃了500萬元的經費預算，從高中到小學，從學科教學探究實驗室、綜合實踐活動場地到科普活動室，全面促進我區提升中小學生的科學探究、實驗動手能力。

2、2009年度，共有7所小學（單位）進行了“科技校園”項目建設。區中小學生社會實踐基地的4間青少年科普探究活動室。總投入60余萬元的4間青少年科普探究活動室在區中小學生社會實踐基地建成，并按計劃給全區中小學生開放；蛟川中心學校依托經濟開發區建設科學探究實驗室、自行設計建設了科普長廊等。

3、我區2所學校分獲省市示范實驗室稱號。經組織申報、評審，莊市中心學校獲浙江省中小學示范實驗室，應行久外語實驗學校獲寧波市中小學示范實驗室。

4、我區教師自制教具作品獲獎取得新突破。第七屆全國優秀自制教具評選活動8 2009年度鎮海教育技術裝備工作總結 寧波市鎮海區教育局教育條件裝備站

月20日在上海結束，應行久外語實驗學校何惟、孫正兩位老師制作的作品《電子摸高儀》獲一等獎。此前在寧波市優秀自制教具評選中，鎮海教師進修學校朱海華老師制作的作品《比較柔韌性實驗盒》和應行久外語實驗學校何惟、孫正兩位老師制作的作品《電子摸高儀》同獲一等獎。駱駝中學的李省超老師在全省中小學第五屆優秀自制教具評選中被評為“浙江省中小學自制教具能手”。

5、組織20篇論文參加2008年度寧波市中小學實驗教學優秀論文評選，12篇實驗教學優秀論文獲獎。其中獲一等獎4篇（全市15篇），二等獎3篇（全市30篇），三等獎5篇（全市62篇），取得優異成績。

三、打造數字教育，“數字化校園”工程深入應用

1、創新教師專業成長管理模式，《教師專業成長檔案的數字化管理》應用推廣工作在全區各校展開，“寧波市鎮海區教師專業發展管理平臺”開發成功，29所學校（幼兒園）完成注冊工作，1522位教師上傳有關資料，各類專業成長數字檔案信息逾一萬四千條。3月26日，在駱駝中學召開了《教師專業成長檔案的數字化管理》應用推廣工作會議，全區中心級以上學校（含直屬幼兒園）校長參加了會議，區教育局副局長沈堯華、副局長董彩霞出席會議并講話。4月16日，召開《教師專業成長檔案的數字化管理》軟件系統安裝、使用培訓會議；17日，簽訂軟件購買、開發合同，簽訂雙方戰略合作協議；并公布了鎮海區《教師專業成長檔案的數字化管理》應用推廣工作階段性目標及進度安排。

2、我區5所學校成為新一輪國家級、省級現代教育技術實驗學校，新一輪現代教育技術實驗學校全面開始。11月中旬，完成我區5所國家級、省級現代教育技術實驗學校2010年度專項課題的申報立項工作（鎮海中學、駱駝中心學校、仁愛中學、區中心學校、實驗小學）。組織參加全省現代教育技術實驗學校網絡視頻工作會議，鎮海中學作工作經驗交流介紹。

3、組織召開區師生電腦作品制作經驗交流活動，開展“區第九屆中小學生電腦制作和第九屆教師自制多媒體教學軟件”評比活動。本次評比活動共收到教師作品44件，學生作品86件；共評出教師自制多媒體軟件一等獎四名，二等獎七名，三等獎十一名；中小學生電腦制作作品一等獎七名，二等獎十三名，三等獎二十五名，首次評選13位老師為2009年度鎮海區中小學生電腦作品優秀指導教師。

其中，26件師生電腦作品在市級比賽中獲獎。根據《寧波市教育局關于公布2009年度寧波市中小學教師多媒體教育軟件暨學生電腦制作評比活動獲獎名單的通知》我區有26件師生電腦作品獲獎，其中一等獎6件，二等獎9件，三等獎11件。2009年度鎮海教育技術裝備工作總結 寧波市鎮海區教育局教育條件裝備站

4、召開2期電腦機器人培訓會議，推薦6支隊伍參加2009年寧波市電腦機器人比賽。3月2日，在仁愛中學召開區中小學生電腦機器人培訓會議。3月31日，在區中心學校開展區中小學生電腦機器人賽前交流活動。4月24日——25日，組織參加2009年度寧波市中小學電腦機器人比賽，獲一等獎1個，二等獎2個。

5、我區7個教育網站獲浙江省優秀教育網站稱號，2個校園網站獲“2008年度寧波市十佳校園網站”。浙教電館〔2009〕2號文件，“鎮海教育信息網”獲優秀教育城域網三等獎；“駱駝中心學校、蛟川書院”等2個學校網站獲優秀校園網二等獎，“莊市中心學校、實驗小學、駱駝中學、鎮海中學”等4個學校網站獲優秀校園網三等獎。由中共寧波市委宣傳部及市十個局（辦）發起的“寧波市首屆網絡文化節中小學校園文化系列活動”十佳校園網站評選活動，鎮海中學、駱駝中心學校2個校園網站被評為“2008年度寧波市十佳校園網站”。

6、組織5個班級118位教師報名參加2009年度intel未來教育核心課程培訓，暑期前開班，10月底完成課程培訓。

7、組織開展電子白板聯校培訓。3月16日——19日，組織了專業培訓師對駱駝中學、應行久外語實驗學校、古塘中學、區中心學校、實驗小學、精英小學、藝術實驗幼兒園等7所中小學、幼兒園的約300位教師進行交互式電子白板教學應用培訓。

四、刻苦鉆研，教育裝備科研取得新進展

1、課題《完善鎮海區教育裝備政府采購模式的研究與實踐》（尹恩德、洪梅、林霓）獲2008年度省教育裝備科學研究優秀成果三等獎。

2、課題《教育裝備項目采購管理研究》（尹恩德、洪梅、林霓、朱海華）被立為浙江省教育裝備科學規劃2009年度研究課題，完成結題工作。

3、4項學校裝備課題被立為寧波市教育裝備科學規劃2009年度研究課題。甬教裝電[2009]9號《關于公布寧波市教育裝備科學規劃2009年度研究課題的通知》，經寧波市教科所與市裝備管理中心教育裝備規劃課題評審委員會評審，我區共有四個課題被立為寧波市教育裝備科學規劃2009年度研究課題，分別是：莊市中心學校的《小學農林探究實踐活動資源的多維創設與運用》（負責人：高立斌）、駱駝中心學校的《小學教師現代信息技術應用的評判能力的培養研究》（負責人：周偉慶）、教育信息網管理中心的《網站防篡改系統的研究》（負責人：張誼）和仁愛中學的《科學發展觀統領中學機器人課堂教學的研究與實踐》（負責人：潘鳴輝）。

4、2009年度，在《中國教育技術裝備》、《中國信息技術教育》、《實驗教學與儀器》 2009年度鎮海教育技術裝備工作總結 寧波市鎮海區教育局教育條件裝備站

等國家級刊物公開發表教育技術論文10篇，分別是《教育裝備項目采購管理研究綜述》（尹恩德）、《新課程背景下的教育裝備戰略合作伙伴關系研究》（尹恩德）、《基礎教育“數字校園”建設芻議》（尹恩德）、《教師專業成長數字檔案的構建與實施》（尹恩德）、《整體規劃 分步實施——鎮海教育技術裝備事業的近十年發展歷程》（尹恩德）、《管好你的供應商》（尹恩德）、《教育裝備管理要找準定位——寧波市鎮海區教育裝備管理部門的組織現狀與發展研究》（尹恩德）、《鎮海教育資源建設的現狀與發展》（尹恩德，沈堯華）、《回歸理性 落在實處——用現代教育技術提升探究的有效性》（朱海華）、《基于科學發展觀的寧波鎮海區中小學校本資源建設研究》（尹恩德，沈堯華）。

5、認真學習實踐科學發展觀活動，開展鎮海區中小學校本資源的開發與建設研究，撰寫《基于科學發展觀的鎮海區中小學校本資源建設研究》參加區教育局暑期干部讀書會交流。

五、其它主要工作及會議活動等

1、完成龍賽中學新校址主要教學設備采購任務。在今年暑期，先后完成課桌椅、學生寢室家具、教師寢室家具、辦公家具、理化生實驗室、校園網絡系統、各類教室多媒體教學系統、廚房設備、校園一卡通系統、空調、教學計算機、電子屏、校園安防監控系統等項目政府采購工作，共計約722萬元。并于10月13日，組織召開了鎮海區龍賽中學暑期教育裝備項目綜合驗收會議。

2、9月3日，浙江省教育技術中心副主任李建民一行調研鎮海幼兒教育裝備工作。調研組一行先后來到了澥浦鎮中心幼兒園、民聯稻田幼兒園、鎮海藝術實驗幼兒園，重點調研了幼兒園現有教育裝備情況，了解了幼兒園最需要的一些教育設施設備、以及幼兒園教玩具的配備經費來源、采購途徑現狀等。調研組還參加了在藝術實驗幼兒園召開的區業務園長會議，并就有關議題聽取了各幼兒園業務園長的意見及建議。

3、9月24日，區教育局副局長毛志挺、教師進修學校校長李寅毅一行9人考察華茂科技校園項目。考察組一行首先來到寧波華茂外國語學校，參觀了學校的校園科技館。隨后，又趕往華茂集團，參觀了中小學科學探究實驗室和心理學實驗室等項目，并與華茂校園科技館項目研發團隊進行了座談。區教育局教育科、古塘中學、鎮海區中心學校、莊市中心學校、澥浦中心學校、莊市街道中心幼兒園等單位（學校）領導參加考察活動。

4、11月3日——4日，嘉善縣教育局副局長蔡加冬率領教育裝備考察團到鎮海考察“數字化校園”建設。區教育局副局長毛志挺、鎮海教師進修學校校長李寅毅對考察團一行表示歡迎，并與考察團進行了“數字化校園”建設工作座談、交流。考察團一行先 2009年度鎮海教育技術裝備工作總結 寧波市鎮海區教育局教育條件裝備站

后來到了駱駝中學、駱駝中心學校、莊市中心學校，詳細了解了學校教師專業成長檔案數字化管理與應用、“數字化校園”建設模式及考評體系、學校自動化辦公系統的開發與應用、特色教育資源建設等。聽取了我區整體推進“教師專業成長檔案數字化管理”及“鎮海區教師專業發展管理平臺”的開發、應用情況匯報。

5、完成2009年度鎮海區教育系統課桌椅定點采購。

6、7月3日——4日，組織承辦2008學年度全市教育裝備工作會議。

第二篇：2009鎮海教育技術裝備工作總結

2009鎮海教育技術裝備工作總結寧波市鎮海區教育局教育條件裝備站

2009鎮海教育技術裝備工作總結

鎮海區教育局教育條件裝備站

根據區教育局“內涵提升年”的工作指導思想及上級教育技術裝備管理部門的工作要求，以進一步促進區域教育裝備均衡發展，積極推進“數字化校園”工程、“書香校園”工程、“科技校園”工程等三大校園工程為目標，進一步完善條裝站的各項工作職能。2009，在省、市、區有關領導、專家的關心、指導下，在全區各校的大力支持下，我區的各項教育技術工作繼續向前邁進，全教育裝備資金投入約1734萬元。現將有關工作總結如下：

一、營造閱讀氛圍，“書香校園”工程全面實施

1、組織承辦全市“書香校園”建設與實踐工作會議。

12月25日，寧波市“書香校園”建設與實踐工作會議在我區蛟川中心學校召開。寧波市學校裝備管理與電化教育中心主任陳建平，大學園區圖書館館長顏務林，寧波市教育局基教處副處長何健明，鎮海區教育局副局長毛志挺等領導參加會議。全市各縣市區教育裝備管理部門負責人，部分中、小學校長，圖書館負責人共230余人參加會議。蛟川中心學校向與會代表作了《特色展新校，書香潤校園》的經驗介紹。蛟川中心學校、煉化小學分別成為省、市首批中小學示范性圖書館（室），并獲授牌。

2、在第二屆全省中小學書香校園工程建設經驗交流會上發言。

11月26日—27日，參加第二屆全省中小學書香校園工程建設經驗交流會（江山），并在會上作經驗介紹發言“書香溢校園悅讀伴一生——鎮海區中小學書香校園工程探索與實踐”，這是我區連續第3年在不同主題的全省級會議上作工作經驗介紹發言。

3、完成全100萬元區中小學“書香校園”工程圖書采購工作。為加強我區中小學圖書配置，逐步解決中小學校普遍存在的圖書數量少、種類單

一、書籍陳舊等問題，讓中小學生能愛讀書、多讀書、讀好書，全面提高綜合素質，區教育局撥專項經費100萬元啟動全區中小學書香校園工程。暑期完成了全區中小學教師用書、高中學生用書、幼兒園用書等區教育系統圖書定點采購。

4、啟動特色圖書館建設。啟動學校圖書館借閱網一體化改建工程，結合校園文化、結合學校的教育教學特色、結合中小學生的年齡特點，將圖書館（室）改造成環境怡人、借閱一體化、全開放的文化場所。目前，駱駝中學、煉化小學等學校特色圖書館改建首期工程基本結束。

5、共享大學園區圖書館資源。積極開展與大學園區圖書館業務合作，共享資質圖書及數字圖書館資源。目前，全區共有22所學校設立大學園區圖書館分館，并于10月25日在“2009年寧波市全民終身學習活動周開幕式”現場簽訂分館合作協議。12月11日，組織召開“大學園區圖書館”中小學校分館建設工作研討會。

6、積極組織開展圖書管理業務培訓、學習考察。3月16日—17日，組織區“書香校園工程”考察團一行10人，赴嘉興市秀洲區、嘉善縣考察“書香校園工程”建設經驗。4月2日，舉辦全區中小學“中小學圖書管理系統”軟件第五輪培訓。5月24日——26日，組織11位教師參加全省農村中小學圖書館管理人員培訓班。7月22日－24日，組織了12名中小學校圖書館管理員參加了寧波市大學園區圖書館舉辦的圖書管理業務培訓班。

7、組織參加市中小學“書香伴我行”讀書征文、優秀閱讀指導課例和圖書館管理與應用優秀論文評選活動。共組織上報學生征文40篇，其中中學20篇，小學20篇；圖書館管理論文7篇；優秀閱讀指導課教學課例6篇，推薦1所學校參評優秀組織獎。評選中，共有學生讀書征文22篇，優秀閱讀指導課教學課例1篇，圖書館管理與應用推薦優秀論文5篇獲獎，其中一等獎4篇，二等獎13篇，三等獎11篇，鎮海區蛟川中心學校獲市中小學生“書香伴我行”讀書征文活動優秀組織獎，5位教師市中小學“書香伴我行”讀書征文優秀指導老師。

二、提升科學素養，“科技校園”工程逐步啟動

1、編制《鎮海區中小學“科技校園”工程實施規劃》。為切實加強我區中小學的科學教育工作，培養科技創新和綜合實踐能力，全面提高青少年的科學素質，結合我區教育發展現狀，著手編制了《鎮海區中小學“科技校園”工程實施規劃》。工程初步規劃了500萬元的經費預算，從高中到小學，從學科教學探究實驗室、綜合實踐活動場地到科普活動室，全面促進我區提升中小學生的科學探究、實驗動手能力。

2、2009，共有7所小學（單位）進行了“科技校園”項目建設。區中小學生社會實踐基地的4間青少年科普探究活動室。總投入60余萬元的4間青少年科普探究活動室在區中小學生社會實踐基地建成，并按計劃給全區中小學生開放；蛟川中心學校依托經濟開發區建設科學探究實驗室、自行設計建設了科普長廊等。

3、我區2所學校分獲省市示范實驗室稱號。經組織申報、評審，莊市中心學校獲浙江省中小學示范實驗室，應行久外語實驗學校獲寧波市中小學示范實驗室。

4、我區教師自制教具作品獲獎取得新突破。第七屆全國優秀自制教具評選活動8

月20日在上海結束，應行久外語實驗學校何惟、孫正兩位老師制作的作品《電子摸高儀》獲一等獎。此前在寧波市優秀自制教具評選中，鎮海教師進修學校朱海華老師制作的作品《比較柔韌性實驗盒》和應行久外語實驗學校何惟、孫正兩位老師制作的作品《電子摸高儀》同獲一等獎。駱駝中學的李省超老師在全省中小學第五屆優秀自制教具評選中被評為“浙江省中小學自制教具能手”。

5、組織20篇論文參加2008寧波市中小學實驗教學優秀論文評選，12篇實驗教學優秀論文獲獎。其中獲一等獎4篇（全市15篇），二等獎3篇（全市30篇），三等獎5篇（全市62篇），取得優異成績。

三、打造數字教育，“數字化校園”工程深入應用

1、創新教師專業成長管理模式，《教師專業成長檔案的數字化管理》應用推廣工作在全區各校展開，“寧波市鎮海區教師專業發展管理平臺”開發成功，29所學校（幼兒園）完成注冊工作，1522位教師上傳有關資料，各類專業成長數字檔案信息逾一萬四千條。3月26日，在駱駝中學召開了《教師專業成長檔案的數字化管理》應用推廣工作會議，全區中心級以上學校（含直屬幼兒園）校長參加了會議，區教育局副局長沈堯華、副局長董彩霞出席會議并講話。4月16日，召開《教師專業成長檔案的數字化管理》軟件系統安裝、使用培訓會議；17日，簽訂軟件購買、開發合同，簽訂雙方戰略合作協議；并公布了鎮海區《教師專業成長檔案的數字化管理》應用推廣工作階段性目標及進度安排。

2、我區5所學校成為新一輪國家級、省級現代教育技術實驗學校，新一輪現代教育技術實驗學校全面開始。11月中旬，完成我區5所國家級、省級現代教育技術實驗學校2010專項課題的申報立項工作（鎮海中學、駱駝中心學校、仁愛中學、區中心學校、實驗小學）。組織參加全省現代教育技術實驗學校網絡視頻工作會議，鎮海中學作工作經驗交流介紹。

3、組織召開區師生電腦作品制作經驗交流活動，開展“區第九屆中小學生電腦制作和第九屆教師自制多媒體教學軟件”評比活動。本次評比活動共收到教師作品44件，學生作品86件；共評出教師自制多媒體軟件一等獎四名，二等獎七名，三等獎十一名；中小學生電腦制作作品一等獎七名，二等獎十三名，三等獎二十五名，首次評選13位老師為2009鎮海區中小學生電腦作品優秀指導教師。

其中，26件師生電腦作品在市級比賽中獲獎。根據《寧波市教育局關于公布2009寧波市中小學教師多媒體教育軟件暨學生電腦制作評比活動獲獎名單的通知》我區有26件師生電腦作品獲獎，其中一等獎6件，二等獎9件，三等獎11件。

4、召開2期電腦機器人培訓會議，推薦6支隊伍參加2009年寧波市電腦機器人比賽。3月2日，在仁愛中學召開區中小學生電腦機器人培訓會議。3月31日，在區中心學校開展區中小學生電腦機器人賽前交流活動。4月24日——25日，組織參加2009寧波市中小學電腦機器人比賽，獲一等獎1個，二等獎2個。

5、我區7個教育網站獲浙江省優秀教育網站稱號，2個校園網站獲“2008寧波市十佳校園網站”。浙教電館〔2009〕2號文件，“鎮海教育信息網”獲優秀教育城域網三等獎；“駱駝中心學校、蛟川書院”等2個學校網站獲優秀校園網二等獎，“莊市中心學校、實驗小學、駱駝中學、鎮海中學”等4個學校網站獲優秀校園網三等獎。由中共寧波市委宣傳部及市十個局（辦）發起的“寧波市首屆網絡文化節中小學校園文化系列活動”十佳校園網站評選活動，鎮海中學、駱駝中心學校2個校園網站被評為“2008寧波市十佳校園網站”。

6、組織5個班級118位教師報名參加2009intel未來教育核心課程培訓，暑期前開班，10月底完成課程培訓。

7、組織開展電子白板聯校培訓。3月16日——19日，組織了專業培訓師對駱駝中學、應行久外語實驗學校、古塘中學、區中心學校、實驗小學、精英小學、藝術實驗幼兒園等7所中小學、幼兒園的約300位教師進行交互式電子白板教學應用培訓。

四、刻苦鉆研，教育裝備科研取得新進展

1、課題《完善鎮海區教育裝備政府采購模式的研究與實踐》（尹恩德、洪梅、林霓）獲2008省教育裝備科學研究優秀成果三等獎。

2、課題《教育裝備項目采購管理研究》（尹恩德、洪梅、林霓、朱海華）被立為浙江省教育裝備科學規劃2009研究課題，完成結題工作。

3、4項學校裝備課題被立為寧波市教育裝備科學規劃2009研究課題。甬教裝電[2009]9號《關于公布寧波市教育裝備科學規劃2009研究課題的通知》，經寧波市教科所與市裝備管理中心教育裝備規劃課題評審委員會評審，我區共有四個課題被立為寧波市教育裝備科學規劃2009研究課題，分別是：莊市中心學校的《小學農林探究實踐活動資源的多維創設與運用》（負責人：高立斌）、駱駝中心學校的《小學教師現代信息技術應用的評判能力的培養研究》（負責人：周偉慶）、教育信息網管理中心的《網站防篡改系統的研究》（負責人：張誼）和仁愛中學的《科學發展觀統領中學機器人課堂教學的研究與實踐》（負責人：潘鳴輝）。

4、2009，在《中國教育技術裝備》、《中國信息技術教育》、《實驗教學與儀器》

等國家級刊物公開發表教育技術論文10篇，分別是《教育裝備項目采購管理研究綜述》（尹恩德）、《新課程背景下的教育裝備戰略合作伙伴關系研究》（尹恩德）、《基礎教育“數字校園”建設芻議》（尹恩德）、《教師專業成長數字檔案的構建與實施》（尹恩德）、《整體規劃 分步實施——鎮海教育技術裝備事業的近十年發展歷程》（尹恩德）、《管好你的供應商》（尹恩德）、《教育裝備管理要找準定位——寧波市鎮海區教育裝備管理部門的組織現狀與發展研究》（尹恩德）、《鎮海教育資源建設的現狀與發展》（尹恩德，沈堯華）、《回歸理性 落在實處——用現代教育技術提升探究的有效性》（朱海華）、《基于科學發展觀的寧波鎮海區中小學校本資源建設研究》（尹恩德，沈堯華）。

5、認真學習實踐科學發展觀活動，開展鎮海區中小學校本資源的開發與建設研究，撰寫《基于科學發展觀的鎮海區中小學校本資源建設研究》參加區教育局暑期干部讀書會交流。

五、其它主要工作及會議活動等

1、完成龍賽中學新校址主要教學設備采購任務。在今年暑期，先后完成課桌椅、學生寢室家具、教師寢室家具、辦公家具、理化生實驗室、校園網絡系統、各類教室多媒體教學系統、廚房設備、校園一卡通系統、空調、教學計算機、電子屏、校園安防監控系統等項目政府采購工作，共計約722萬元。并于10月13日，組織召開了鎮海區龍賽中學暑期教育裝備項目綜合驗收會議。

2、9月3日，浙江省教育技術中心副主任李建民一行調研鎮海幼兒教育裝備工作。調研組一行先后來到了澥浦鎮中心幼兒園、民聯稻田幼兒園、鎮海藝術實驗幼兒園，重點調研了幼兒園現有教育裝備情況，了解了幼兒園最需要的一些教育設施設備、以及幼兒園教玩具的配備經費來源、采購途徑現狀等。調研組還參加了在藝術實驗幼兒園召開的區業務園長會議，并就有關議題聽取了各幼兒園業務園長的意見及建議。

3、9月24日，區教育局副局長毛志挺、教師進修學校校長李寅毅一行9人考察華茂科技校園項目。考察組一行首先來到寧波華茂外國語學校，參觀了學校的校園科技館。隨后，又趕往華茂集團，參觀了中小學科學探究實驗室和心理學實驗室等項目，并與華茂校園科技館項目研發團隊進行了座談。區教育局教育科、古塘中學、鎮海區中心學校、莊市中心學校、澥浦中心學校、莊市街道中心幼兒園等單位（學校）領導參加考察活動。

4、11月3日——4日，嘉善縣教育局副局長蔡加冬率領教育裝備考察團到鎮海考察“數字化校園”建設。區教育局副局長毛志挺、鎮海教師進修學校校長李寅毅對考察團一行表示歡迎，并與考察團進行了“數字化校園”建設工作座談、交流。考察團一行先

后來到了駱駝中學、駱駝中心學校、莊市中心學校，詳細了解了學校教師專業成長檔案數字化管理與應用、“數字化校園”建設模式及考評體系、學校自動化辦公系統的開發與應用、特色教育資源建設等。聽取了我區整體推進“教師專業成長檔案數字化管理”及“鎮海區教師專業發展管理平臺”的開發、應用情況匯報。

5、完成2009鎮海區教育系統課桌椅定點采購。

6、7月3日——4日，組織承辦2008學全市教育裝備工作會議。

第三篇：內涵式發展 技術型裝備——2008鎮海教育技術裝備工作總結

內涵式發展 技術型裝備

——2008鎮海教育技術裝備工作總結

鎮海區教育局教育條件裝備站

根據省、市教育裝備管理部門及區教育局工作指導思想，以進一步實現教育裝備均衡發展、積極推進區域數字校園建設為目標，樹立“敬業、服務、專注、專業”的工作理念，進一步深化了條裝站的各項工作職能，繼續走技術型裝備發展之路。2008年，在省、市、區有關領導、專家的關心、指導下，在全區各校的大力支持下，通過條裝站全體同志的共同努力，我區的各項現代教育技術裝備工作又向前邁進了一步。現將有關工作總結如下：

一、常規教育裝備取得新突破

1、完成《寧波市鎮海區幼兒教育裝備標準》編制，備受各地重視。

《標準》主要依據《浙江省中小學現代教育裝備標準》和《上海市學前教育機構裝備規范（試行）》，并結合《浙江省教育廳關于開展幼兒園等級評定和對民辦幼兒園重新審核的通知》文件要求和鎮海區各街道（鎮）中心級幼兒園實際情況。其具體內容分幼兒園教育裝備普通教室、專用教室、信息系統和教玩具配備四個方面。其中，專用教室又分為科學活動實驗室、美工室、圖書閱覽室、種植園地、沙池、水池、多功能活動室、衛生保健室、體育場、教學用計算機等10類；信息系統分為幼兒園網絡系統、幼兒園音響系統、幼兒園通訊系統、幼兒園閉路系統等4類；教玩具配備目錄分運動器械、運動玩具、扮演玩具、構造玩具、音樂戲劇玩教具、美工工具材料、益智玩具、閱讀視聽玩具、科學探索玩具、玩沙玩水玩具等10類，共計約199種教玩具。

3月7日，召開區幼兒園教育裝備座談會，正式啟動編制工作；3月23日，完成《鎮海區幼兒園教玩具配備目錄（初稿）》編寫；3月24日—28日，完成中心幼兒園教育裝備調研，并撰寫區幼兒教育裝備調研報告，公開發表在《中國教育技術裝備》2008年第9期。

以《鎮海區啟動幼兒園教育裝備標準編制工作》為主題的信息報道，在《鎮海教育信息網》、《寧波市學校裝備管理與電化教育中心信息交流》、《浙江省教育裝備網》發布后，又先后被《武漢教育信息網》、《杭州教育技術網》、《快樂成長網》、《紅纓教育》、《浙江學前教育網》、《北京學前教育網》、《中國教育技術裝備網》等10余家教育網絡媒體采編引用。

2、開展全區教育常規裝備普查工作，引起廣泛關注。

3月3日區教育局發布鎮教[2008]16號文件，決定對全區各中、小學校及幼兒園開展 1

教育常規裝備普查。常規裝備包含中小學理科實驗室建設與儀器配備、圖書館（室）建設情況、音體美勞衛等專用功能教室建設與學科器材配備情況、學生課桌椅配備情況等。5月6日——19日，抽取8天走訪全區37所中小學校，調研活動共組織58人次參加，平均每天7人次以上，其中基層學校派代表參加調研活動共14人（其中9位為校級領導、5位學校中層領導）；召開學校座談會31次，參加教師逾200人，發放調查問卷共計154份。撰寫的調研報告《區域中小學校的常規教育裝備現狀及對策研究》被《實驗教學與裝備》2008年第3期選為封面推薦文章，并在《中國教育技術裝備》2008年第21期上公開發表。

3、專款推進圖書館管理信息化，啟動書香校園工程。

為加強我區學校圖書館管理工作，實現圖書館管理信息化、規范化，區教育局撥專款于2008年10月底前，為全區31所中小學校裝備了“圖書館自動化集成系統”軟件。

積極組織各類培訓班和讀書活動。全，共組織舉辦了5期“中小學圖書管理系統”軟件培訓；組織全區5所學校圖書館管理員參加全省農村中小學圖書館工作人員培訓；推薦2所學校參加省級“品味書香”喜迎奧運“優秀閱讀指導課教學課例評選活動。組織參加市第三屆“書香伴我行”讀書征文活動，共上交學生作品40篇。

4、3月6日，組織開展了“浙江省教育裝備管理系統”軟件培訓，全區27所學校共計41位實驗室（實驗儀器）的管理教師（中學包括理、化、生實驗管理教師）參加了在鎮海區龍賽中學舉辦的培訓會議。

5、組織開展“創建省、市中小學示范實驗室”活動，推薦應行久外語實驗學校、莊市中心學校申報首批市中小學示范實驗室。

6、9月8日，擬發《鎮海區中小學危險化學品管理規定》，并在鎮海教育信息網上公布。

7、全，全區各校共征訂普教儀器、小學科學工具箱、音像教材逾30萬元。

二、電化教育裝備取得新成績

8、數字校園建設穩步推進，組織召開了高規格現場會。

12月5日，寧波市數字化校園建設與實踐現場觀摩交流會在鎮海區駱駝中心學校隆重召開。全市各縣（市）、區教育局分管局長，教育裝備管理中心主任（站長），各國家級、省級現代教育技術實驗學校校長，市現代教育技術示范學校校長等約280位代表出席了會議。教育部教學儀器研究所所長、中國教學儀器行業協會會長王富，省教育裝備管理中心主任、省電化教育館館長施建國，市教育局副局長沈劍光，區人民政府副區長翁雪蓮等領導出席會議并講話。翁雪蓮致歡迎詞，沈劍光作《更新觀念，真抓實干，開創我市數字化校園建設新局面》主報告。我區駱駝中心學校、駱駝中學作經驗交流發言。

5月28日，區教育裝備考察組進修學校李寅毅校長一行8人，赴嘉興市嘉善縣考察交流教育裝備工作，受到嘉善縣教育局蔡加冬副局長、嘉善縣信息裝備中心候曉東主任的熱烈歡迎。考察期間，駱駝中學、駱駝中心學校分別與嘉善三中、西塘鎮中心小學結成“數字化校園建設聯誼學校”。

9、今年新增示范學校4所，部、省、市級現代教育技術實驗學校、示范學校新增至13所。

澥浦中心學校、澥浦中學、駱駝中學、精英小學等4所學校順利通過市教育局 “寧波市現代教育技術示范學校”評估驗收工作。至此，我區共有部、省、市各級現代教育技術實驗學校、示范學校13所，分別是：國家級現代教育技術實驗學校1所——鎮海中學，浙江省現代教育技術實驗學校4所——駱駝中心學校（首批）、仁愛中學（第二批）、實驗小學、區中心學校（第三批），寧波市現代教育技術示范示范學校11所——鎮海中學、仁愛中學（首批）、龍賽中學、駱駝中心學校（第二批）、古塘中學、外語實驗學校、莊市中心學校（第三批）、澥浦中心學校、駱駝中學、精英小學、澥浦初級中學（第四批）。

10、師生電腦作品評選活動創歷史最好成績。

我區61件師生電腦作品在寧波市2007年教師多媒體教育軟件暨中小學生電腦制作評比活動獲獎，其中學生電腦作品22件被選送省級參評，數量接近寧波市選送作品的四分之一。

3件教師電腦作品入圍全國賽，是寧波市唯一入圍全國賽的3件作品。這3件作品分別是，煉化中學－錢蘇鴻、倪曉艷、張海燕－《感恩父母》，鎮海中學－吳倩、付剛－《海的兒女》，駱駝中心學校－商月麗－《丑小鴨》。

81件師生電腦作品在2008年市級比賽中獲獎。根據市教育局甬教電【2008】349號文件《關于公布寧波市中小學2008年教師多媒體教育軟件暨中小學生電腦制作評比活動獲獎名單的通知》，我區有81件作品獲獎，其中教師多媒體教育軟件作品獲一等獎10件，二等獎12件，三等獎10件，中小學生電腦制作作品獲一等獎7件，二等獎16件，三等獎26件，取得優異成績。

開展區第八屆中小學生電腦制作和第八屆教師自制多媒體軟件交流評比工作。本次評比活動共收到教師作品45件，學生作品84件；在專家小組認真評審，報區教育局審核后，共評出教師自制多媒體軟件一等獎四名，二等獎七名，三等獎十一名；中小學生電腦制作作品一等獎六名，二等獎十三名，三等獎二十三名。

11、中小學生電腦機器人競賽活動有序開展。

3月29日，鎮海區第三屆中小學生電腦機器人競賽活動在鎮海區莊市中心學校順利舉

行。全區共有7所學校、29個競賽隊、33名學生參加了本次競賽活動。本屆比賽設立了機器人足球和滅火競賽二大項目，每個項目分為小學組、初中組。早上8點半二個項目分別開始，整個活動于下午2點30分順利結束。經過各輪激烈的比賽，各單項第一名分別被張和祥小學（小學機器人足球）、貴駟小學（小學機器人滅火）、仁愛中學應行久外語實驗學校（初中機器人足球）、應行久外語實驗學校（初中機器人滅火）奪得。

5月9日——10日，組織參加寧波市2008年中小學學生電腦機器人比賽（北侖），我區獲二等獎2個，三等獎3個。

12、完成省英特爾未來教育培訓計劃，我區4所第四批市現代教育技術示范學校共計248位教師參加了培訓。

13、組織“參加2008省優秀教育網站評選”的區內初評工作。鎮海教育信息網、鎮海中學、莊市中心學校、駱駝中心學校、蛟川書院、實驗小學、駱駝中學等7個網站送省參評。

三、裝備科學研究取得新成果

14、完成2項教育裝備課題成果匯編及結題工作。其中，07教育裝備科學規劃課題《完善鎮海區教育裝備政府采購模式的研究與實踐》正式通過省教育裝備管理中心結題鑒定；《<寧波市鎮海區幼兒園教育裝備標準>的開發研究》已完成成果匯編。

15、2008，在《中國教育技術裝備》和《教學儀器與實驗》雜志上，公開發表論文9篇。

16、區教育網內正式開通市科技文獻檢索服務。寧波市科技文獻檢索服務中心網內有大量的電子期刊數據庫（含國內3大期刊數據庫，上千萬篇文獻），經區教育條件裝備站牽頭，報區教育局審核同意，多方協調努力后，12月24日，區教育網內正式開通了市科技文獻檢索服務。這對進一步提升我區的教育科研水平，提高師生的論文寫作能力，無疑有著重要的意義。

17、2項課題立為省教育裝備科學規劃2008研究課題。這2項課題分別是駱駝中學唐國強負責的課題《教師專業成長檔案的數字化管理與應用研究》和張和祥小學馬金飛負責的課題《小學體藝2+1項目實施中充分發揮體藝設施效能的研究》。

18、組織5個課題申報09省市級教育裝備規劃課題。5個課題分別是：條裝站——教育裝備項目采購管理研究（負責人：尹恩德）；網管中心——網站防篡改系統的研究（負責人：張誼）；仁愛中學——科學發展觀統領中學機器人課堂教學的研究與實踐（負責人：潘鳴輝）；駱駝中心學校——小學教師現代信息技術應用的評判能力的培養研究（負責人：周偉慶）；莊市中心學校——小學農林探究實踐活動資源的多維創設與運用（負責

人：高立斌）。

四、裝備宣傳工作取得新進展19、1月17日—18日，參加全省教育裝備工作會議，我區作《統一認識 加強研究 不斷深化教育裝備政府采購工作》的書面工作經驗介紹。全省11個市、縣（市、區）的教育局（教育裝備管理部門）工作經驗入選會議書面交流材料，這已是我區連續第二年在全省教育裝備工作會議上作工作經驗交流。區教育裝備政府采購中心（設在區教育局教育條件裝備站）自2004年獨立組織教育設備政府采購工作。至今，已累計完成教育專項設備政府采購預算資金約5049.84萬元，實際中標資金4104.46萬元，節約預算資金945.38萬元，預算資金節約率18.72％，取得了良好的經濟效益與社會效益，成績顯著。

20、12月18日—20日，參加省教育裝備中心舉行成立五十周年慶祝大會和全省教學儀器設備行業2008工作會議，并作為全省唯一教育裝備管理部門代表在行業工作會議上進行了經驗交流發言。交流內容主要由鎮海教育裝備的發展現狀、2009年區教育裝備的重點項目和《新課程背景下的教育裝備戰略合作伙伴關系研究》三個部分組成。

21、全，完成教育裝備信息通訊報道31篇，被各類教育網絡媒體采編、引用約63篇次。在鎮海教育信息網發布各類教育裝備業務信息逾180條，有效促進了教育裝備管理信息化工作。

五、教育裝備政府采購工作尋新路徑22、1月31日，鎮海區組織召開了2008教育裝備政府采購座談會。區教育局、區財政局、區紀委監察室、區招投標中心、以及鎮海中學、應行久外語實驗學校、區中心學校、駱駝中心學校、蛟川中心學校等單位（學校）的有關領導、專家共20位，應邀參加了會議。會議總結了自2004年區教育系統實施教育裝備政府采購工作以來所取得的成績，并介紹了2007浙江省教育裝備科學規劃研究課題——《完善鎮海區教育裝備政府采購模式的研究與實踐》所取得的成果。會議還就“區教育裝備政府采購工作如何盡快適應區委區府新一輪推進公共資源市場化配臵的改革”，“如何依法辦事”，“如何優化政府采購預算管理”等議題進行了討論。

23、為配合區公共資源市場化配臵改革，教育裝備政府采購過程操作工作全面移交至區公共資源交易中心，站內主要負責項目前期需求分析及技術參數上報工作，同時做好協議采購和集中支付工作。全，做好各校政府采購集中支付，合計金額約1446萬元，其中，政府協議采購各類教育設備約324萬元。

六、其它。

24、8月5日－6日，參加2008年全省電化教育工作會議。省教育廳副廳長何杏仁同

志出席會議并作重要講話。省電教館館長施建國作了題為《明確職能提升能力 用心用情服務教育》的專題報告，指出電教系統要“用情創新服務方式，用理改變運作方向，用心提升服務能力”；提出了電教工作“規劃、開發、推廣、研培、支持、建設”的十二字職能。

25、11月7日—9日，組織參加“第56屆中國教學儀器設備展示會”。這是近十年來，區教育局首次組織部分校長（園長）參加中國教學儀器設備展示會，有效地拓展了教育技術裝備視野，學習了先進的教育技術理念。

26、完成08中小學教育技術裝備統計表和08中小學儀器、圖書均衡度統計表。全年，用于學校現代化教育教學設施設備資金1669萬元。

七、存在的主要問題

27、各級學校的實驗教學與管理工作有待加強。新課程實驗器材配備工作滯后，實驗儀器管理模式期待創新。實驗器材質量下滑趨勢明顯，教學儀器供應商管理方法落后。實驗員隊伍人員數量少，缺少培訓，地位低。

28、學校圖書館藏書結構不合理，藏書量少，學校對讀書活動重視不夠。

二〇〇九年一月

第四篇：2009教育技術裝備工作總結（定稿）

2009教育技術裝備項目總結

武進區雪堰中心小學

本學年，我校教育技術工作以“服務師生、服務教學、服務科研、服務管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優質教育資源服務為根本落腳點，結合學校實際情況，大力整合教育技術資源，營造教育教學與管理的信息環境，加強現代教育技術與教育管理、學科教學的有機整合，現將主要工作總結如下：

一、明確目標，強化指導監督

為使學校信息化教育健康持續有序發展，增大工作預期性，根據學校領導的要求，開學初制定了學期工作計劃，明確工作目標與措施，強化工作指導與監督。

二、加強管理，保障正常運作

1．期初期末，組織信息中心成員、實驗室、專用教室的老師對學校信息化教育教學設備、設施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。

2．電教教材、設備和實驗器材、設備等資源存放合理規范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴格實驗藥品管理，確保設備、設施資源實體安全和實驗藥品安全；實驗耗材、設備分發、準備堅持節約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發生。

3．電教、實驗儀器、設備、器材與電教教材的領用、借還嚴格實行登記制度，電教設備、電教教材使用后及時收回，確保了設備、資源的0流失率和無人為損壞。

4．每期定期檢查、督促各年段、班級做好信息化教育設備外觀日常衛生保潔工作。5．做好信息化教育、管理設備、設施資源的運行維護。本學年，對部門、科室、年級辦公室、專用教室和校園網絡終端設備等出現的故障，及時進行遠程或現場檢查、處理和維護，確保了設備正常運行和處于良好備用狀態。

6．對教師進行班班通設備簡單維護培訓。多媒體教室，老師上課使用多媒體的頻率很高，學校多次對老師進行了培訓，特別是對一些年齡較大的老師培訓規范的操作程序，主要讓教師了解多媒體使用的注意點，學會對電腦中的資料進行分類整理，能夠處理簡單的設備故障。

7．課件資源素材處理培訓 通過培訓，讓教師了解了如何從網上獲取視頻資料和音頻素材，并對這些素材進行編輯處理，為我所用。

三、培訓指導，提高教師素質。

堅持學用結合，校本為主的原則，繼續開展教師信息技術和教育技術能力的鞏固與提高的指導和培訓。加強教師信息技術、遠教資源與課程整合指導，讓每一位教師學會使用遠程教育設備和校園網絡教學設備，會進行優化使用遠程教育資源開展學科課程教學。通過培訓指導，解決學校現代遠程教育中的“不足、不高、不通”的問題。同時組織在相應年齡范圍內的教師參加國家教育部組織的教師現代教育技術水平考試，積極選派部分教師參加市教育局電教中心組織的現代教育技術培訓、觀摩、研討活動，參加率達100%。

四、拓寬渠道，推進資源運用

1．日常學科教學中，學科教師必須加大強化資源與學科教學整合力度，全期資源應用時數為全期學科教學總時數的20%以上。

2．組織開展信息技術與學科教學整合的基本功競賽、優質課評比等活動，提高教師運用信息技術與課程教學的整合能力。同時認真、規范填寫、完整相關表冊的記錄。

3．抓住實踐教育課題研究契機，組織中高年級學生開展了打字、電腦小報、繪畫、編程等課外活動。

4．開展信息技術與學科課堂教學整合的優秀教學設計、經驗論文、教學課件等評比活動，并擇優向上級主管部門推薦，參加省、市級各類評比。

5．根據新課程計劃，在三至六年級學生中開設信息技術課，開出率達100%。信息技術學科的老師認真制定學科教學計劃，統一教材、統一考試、統一管理，抓好信息技術學科教學。

五．抓好管理，提高設備效益

1．開足科學實驗課教學。按部頒標準擬定自然教學計劃，并按計劃開足科學實驗課教學，認真組織開展實驗，演示實驗與學生分組實驗開出率均達90%以上。科學老師及時認真做好實驗教學的表、冊、單等軟件資料的分發、規范、完事填寫實驗通知單、實驗報告，做好資料檔案收集整理。

2．規范做好學校圖書館管理服務工作。圖書館管理人員能認真做好借閱咨詢服務工作，當老師或學生來查詢資料時，及時答復，通過翻閱雜志目錄等途徑，幫助查找相關的書刊資料，盡可能滿足大家的需求。我們本著“讀者第一”、“服務至上”、“一切為了讀者”的人本化的服務宗旨，想讀者所想，急讀者所急，注意幫助并引導學生利用圖書館解決學習、活動中的實際問題，學生有問必答。平時，經常有不少學生因學習或參加學校活動（如手抄小報比賽、朗誦會、講故事比賽、知識競賽、征文比賽以及少先隊活動等），來圖書館查閱資料，我們便積極配合，有針對性地指導學生在館藏中查找，及時提供所需的書刊資料。在校園藝術節系列活動中，圖書館積極做好服務工作，還將學生的優秀征文展出。為了確保圖書排架有序，符合規范。我們每天要對書庫內的書整理幾次，對于在流通中稍有破損、脫頁的書及時修補。

3．做好資料歸檔工作。認真做好電教、裝備、實驗教學等方面的設備資源管理、應用資料檔案的完整收集、規范整理與裝訂工作。

2009年12月

第五篇：教育技術裝備工作總結

花寨鄉中心學校

教育技術裝備工作總結

本，我校教育技術工作以“服務師生、服務教學、服務科研、服務管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優質教育資源服務為根本落腳點，結合學校實際情況，大力整合教育技術資源，營造教育教學與管理的信息環境，加強現代教育技術與教育管理、學科教學的有機整合，做了以下工作：

一．制定計劃，明確目標，強化指導與監督。

為使學校信息化教育健康持續有序發展，增大工作預期性，根據學校領導的要求，開學初制定了學期工作計劃，明確工作目標與措施，強化工作指導與監督。

三．規范制度，強化裝備管理，發揮裝備效應。

我校從上到下，認識統一，十分重視現代教育觀念的確立，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設逐步到位的基礎上，為充分發揮裝備效益，確保教育技術工作健康有序進行，加大管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應。

1、組織管理。實行“三級組織，層層落實”的教育技術組織運行機制。成立由校長為組長的、學校行政人員組成的學校教育技術工作領導小組，規劃設計學校的教育技術工作藍圖，布置學校教育技術工作的目標任務，學習上級有關教育技術工作的文件、精神并研究討論具體落實措施；由校長室、教導處、專用室負責人組成的技術裝備工作小組，負責學校教育技術工作的具體實施、開展，負責教育技術裝備的管理保養及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術培訓工作及教師教育技術使用情況檢查，對階段性工作進行總結并向學校教育技術工作領導小組提供工作意見等；各教研組、課題組在教導處直接領導和服務指導下，具體組織實施教育技術工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。

2、制度管理。制定各個專用室規章制度和管理人員職責，做到公布上墻并“鏗鏘”落地。制度健全，責任明確到人。

3、裝備管理。我們將教育技術裝備硬件、軟件按規范登記，學校有總帳，各室有明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

4、培訓師資。為切實提高廣大教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，納入學校培訓的統一規劃。先后舉辦了常規技術裝備使用培訓，特別是計算機操作培訓、網絡知識培訓；學校選擇責任心強、業務能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習，提升管理與業務素質。

5、常規利用。配備好、管理好教育技術裝備最終的目的是在于“用”好。多功能教室、計算機室、圖書室、實驗儀器室、美術室、音樂室、體育器材都得到充分利用。現代教育技術、手段在課堂教學中的廣泛應用正成為我校優化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。抓好教師學習培訓指導，提高教師信息化教育素質。

四．拓寬資源應用渠道，深入推進資源運用。

1．日常學科教學中，學科教師必須加大強化資源與學科教學整合力度，全期資源應用時數為全期學科教學總時數的10%以上。

2．組織開展信息技術與學科教學整合的基本功競賽、優質課評比等活動，提高教師運用信息技術與課程教學的整合能力。同時認真、規范填寫、完整相關表冊的記錄。

3．抓住實踐教育課題研究契機，組織中高年級優秀學生開展了打字、電腦繪畫、編程等課外活動，通過層層選拔，推薦優秀學生參加上級組織的電腦操作比賽。

五．抓好科學實驗教育教學工作 1．認真組織開展實驗操作考核，學生實驗操作考核成績平均及格。

2．實驗員及時認真做好實驗教學的表、冊、單等軟件資料的分發、規范、完事填寫實驗通知單、實驗報告，做好資料檔案收集整理。

六、規范做好學校圖書館管理服務工作

圖書館管理人員能認真做好借閱咨詢服務工作，當老師或學生來查詢資料時，及時答復，通過網絡檢索或翻閱雜志目錄等途徑，幫助查找相關的書刊資料，盡可能滿足大家的需求。我們本著“讀者第一”、“服務至上”、“一切為了讀者”的人本化的服務宗旨，想讀者所想，急讀者所急，注意幫助并引導學生利用圖書館解決學習、活動中的實際問題，學生有問必答。平時，經常有不少學生因學習或參加學校活動（如手抄小報比賽、朗誦會、講故事比賽、知識競賽、征文比賽以及少先隊活動、第二課堂活動等），來圖書館查閱資料，我們便積極配合，有針對性地指導學生在館藏中查找，及時提供所需的書刊資料。在校園文化節“好書伴我成長”

在“讀書節”等系列活動中，圖書館積極做好服務工作，還將部分優秀讀書筆記在閱覽室中展出。為了確保圖書排架有序，符合規范。我們每天要對書庫內的書整理幾次，對于在流通中稍有破損、脫頁的書及時修補。整理裝訂去年的雜志刊物，做好新到的圖書、雜志、音像等資料的驗收、登記工作，并上架流通。認真記載好圖書館日志，登記好圖書賬冊及讀者丟失圖書的賠款、注銷明細，統計好各種數據，做好情況匯總。學校圖書館網站在計算機老師的配合協助下，內容不斷充實。

七．認真做好檔案資料清整裝訂

認真做好電教、裝備、實驗教學等方面的設備資源管理、應用資料檔案的完整收集、規范整理與裝訂工作。

八、不足與改進。1.音體美裝備工作還需進一步加強資金投入力度，充實音體美裝備，以更有利于組織學生開展豐富多彩的活動。

2.學生動手實驗能力普遍不強，有待對專職科學教師加強實驗技能培訓。

九、今后努力方向。

1.首先是狠抓裝備建設常規管理，繼續完善實驗室、儀器室、音體美室的管理制度，加強制度檢查力度，充分發揮教學儀器的作用。

2.加強學生動手實驗能力的訓練。