第一篇：泉州市通政中心小學(xué)2010年秋季學(xué)校工作總結(jié)

泉州市通政中心小學(xué)2010年秋季學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校全體教職員工在上級(jí)黨委、政府及教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。緊緊圍繞鯉城教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃及2010年教育工作思路，按照“貼近鯉城發(fā)展，服務(wù)海西建設(shè)”的總體導(dǎo)向，以“德育為首、教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面發(fā)展”為根本宗旨，深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育改革，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量；加快推進(jìn)打造“以人為本、以德立校、以質(zhì)興校、以特強(qiáng)校”步伐，培養(yǎng)“基礎(chǔ)實(shí)、發(fā)展全、素質(zhì)優(yōu)、有特長(zhǎng)”的高素質(zhì)人才，促進(jìn)學(xué)校全面可持續(xù)性發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校被評(píng)為福建省“誠(chéng)信教育進(jìn)校園先進(jìn)單位”，2010年10月通過(guò)泉州市“文明學(xué)校”復(fù)評(píng)。

一、以德育教育為先導(dǎo)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高育人實(shí)效

本學(xué)期，我校德育工作按照《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》要求，積極做好組織、引導(dǎo)、服務(wù)學(xué)生，開(kāi)展未成年人“育苗工程”實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)工程，推進(jìn)育人水平上新臺(tái)階，促進(jìn)全體學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、創(chuàng)造和諧校園做出了積極的貢獻(xiàn)。

（一）以生為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。我校繼續(xù)貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅(jiān)持以生為本，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨，在學(xué)校教學(xué)樓拆除，教室分散，給教育教學(xué)工作帶來(lái)一定困難的情況下，全體老師能顧全大局，認(rèn)真結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的責(zé)任教育、誠(chéng)信教育，強(qiáng)化教師的職業(yè)意識(shí)、愛(ài)生意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)取，形成了優(yōu)良的教育氛圍，使學(xué)校工作得以順利開(kāi)展。

在認(rèn)真完成教學(xué)工作的同時(shí)，我校教師還積極參加各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。其中。黃綠紅、賴亞蓉、鄭志清、王幼菁、黃乙美等8位老師參加鯉城區(qū)中小學(xué)教師崗位練兵競(jìng)賽活動(dòng)榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。賴雅嫻、吳秀梅、王幼菁等老師參加鯉城區(qū)第一屆中小學(xué)教師生命教育教學(xué)（活動(dòng)）設(shè)計(jì)評(píng)比榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。劉俊麗、張達(dá)雅老師參加鯉城區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選榮獲一、二等獎(jiǎng)師等等。師德師風(fēng)建設(shè)的開(kāi)展，進(jìn)一步規(guī)范和完善了教師隊(duì)伍管理，健全了師德評(píng)價(jià)、考核制度，著力提升了教師的人文素質(zhì)和師德修養(yǎng)，確實(shí)樹(shù)立“人民教師為人民”的行業(yè)形象。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校在認(rèn)真做好班主任工作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，深入開(kāi)展《小學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)的實(shí)踐研究》課題教育活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)，拓展班主任的工作思路，提高班級(jí)治理水平。同時(shí)，建立老班主任管理幫扶制度，加強(qiáng)青年班主任的跟蹤培養(yǎng)，指導(dǎo)開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，共同探討班級(jí)管理的辦法。本學(xué)期，各年段中隊(duì)都認(rèn)真開(kāi)展班隊(duì)主題活動(dòng)。在活動(dòng)中，承擔(dān)主題教育觀摩活動(dòng)的四（3）中隊(duì)和五（6）中隊(duì)取得良

好的教育效果，隊(duì)員都得到了很好的鍛煉，有效地促進(jìn)了我校班主任隊(duì)伍建設(shè)及班隊(duì)主題活動(dòng)的深入開(kāi)展。

本學(xué)期，學(xué)校經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選，推薦了五年6班、二年2班、三年6班、四年7班、六年5班等5個(gè)先進(jìn)班集體參加市、區(qū)級(jí)的評(píng)選。學(xué)校在抓好班級(jí)管理的同時(shí)，還發(fā)動(dòng)班科任老師開(kāi)展德育課題研究。其中，吳秀梅、蔡庭香、吳愛(ài)紅、鄭志清、戴旭海5位教師的德育征文參加鯉城區(qū)“關(guān)愛(ài)學(xué)生，感恩老師”教師征文比賽榮獲二、三等獎(jiǎng)。一學(xué)期來(lái)，班科任老師指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)的學(xué)生（據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)）就有120多位。

3.加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校大力加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)和常規(guī)工作。利用各種渠道培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，通過(guò)改選大隊(duì)委員會(huì)，競(jìng)選、演講、投票等形式產(chǎn)生新一屆大隊(duì)委。同時(shí)，加強(qiáng)了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗建設(shè)，規(guī)范“十佳”評(píng)比，把監(jiān)督崗辦成學(xué)校的形象崗。引導(dǎo)廣大學(xué)生參與學(xué)校治理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我治理、自主管理、自求進(jìn)步的生動(dòng)局面。

4.加強(qiáng)“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。我校以加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校具體情況，多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹學(xué)校教育教學(xué)和校園安全工作情況，以取得廣大家長(zhǎng)、群眾的支持與配合。同時(shí)，與鯉城區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育局聯(lián)合舉辦了“培養(yǎng)有責(zé)任心的孩子”專題講座，聘請(qǐng)家教專家來(lái)校為家長(zhǎng)講課，積極開(kāi)展家教工作，構(gòu)建大德育格式，從而形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校還主動(dòng)加強(qiáng)與本轄區(qū)派出所、街道社區(qū)的聯(lián)系，對(duì)校園及周邊的各種安全隱患進(jìn)行清理和集中整治，加強(qiáng)校園安全防范工作。并不斷健全和落實(shí)班主任、任課教師家訪制度，促進(jìn)了學(xué)校、家庭和社區(qū)之間的互動(dòng)與交流。

（二）注意創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生 1.以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。

學(xué)校在開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化未成年人“育苗工程”活動(dòng)。通過(guò)深化“播種”、“護(hù)苗”、“陽(yáng)光”、“雨露”、“凈化”五項(xiàng)行動(dòng)，以體驗(yàn)活動(dòng)為主要途徑，重點(diǎn)突出改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。不斷加強(qiáng)制度建設(shè)、陣地建設(shè)、載體建設(shè)和凈化社會(huì)文化環(huán)境，推動(dòng)社會(huì)各界共同關(guān)心、關(guān)注未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。

（1）本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合具體情況和不同層次學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，開(kāi)展責(zé)任心教育系列活動(dòng)，努力營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的育人環(huán)境。我校教師理論與實(shí)踐相結(jié)合，從大處著眼，小處入手，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富對(duì)責(zé)任心的體驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生道德品質(zhì)的提升提供基礎(chǔ)，同時(shí)開(kāi)展多種形式的教育主題活動(dòng)，讓學(xué)生把責(zé)任心教育轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的品質(zhì)，真正提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，收到了較好的成效。

（2）學(xué)校通過(guò)組織師生到同安影視城進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，感受家鄉(xiāng)改革開(kāi)放所產(chǎn)生的巨變，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉、了解改革開(kāi)放的歷史意義和重大成就，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)大自然的情感。

（3）學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)積極組織學(xué)生參與以“弘揚(yáng)志愿精神，共建文明鯉城” 為主題的志愿者服務(wù)活動(dòng)，師生宣傳小分隊(duì)上街分發(fā)“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”和宣傳文明禮儀的倡議書(shū)，并在社區(qū)干部的陪同下，到社區(qū)殘疾人、困難戶家庭進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng)。同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)詮釋“愛(ài)”——從愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)朋友上升到愛(ài)同胞，愛(ài)祖國(guó)。通過(guò)愛(ài)心教育，培養(yǎng)了學(xué)生的良好品質(zhì)和高尚情懷。

2.以形式多樣的活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

（1）開(kāi)展“關(guān)愛(ài)學(xué)生，感恩老師”系列活動(dòng)。本學(xué)期，我校通過(guò)舉辦以“關(guān)愛(ài)學(xué)生，感恩老師”為主題的師生征文和演講比賽等活動(dòng)，表現(xiàn)老師忠于職守，重教愛(ài)生，獻(xiàn)身教師育人事業(yè)的美好人生足跡；表達(dá)學(xué)生感激老師的教誨、引導(dǎo)、關(guān)愛(ài)之恩。吳楠、黃康哲、陳宇涵、陳雪瑩等8位學(xué)生在泉州市中小學(xué)生“感恩老師”征文比賽中榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。

（2）開(kāi)展“我們的節(jié)日”系列教育。我校通過(guò)挖掘“我們的節(jié)日”主題教育內(nèi)涵，在春節(jié)、、元宵、清明、端午、中秋、重陽(yáng)等傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展形式多樣、具有本校特色的活動(dòng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。

（3）開(kāi)展青少年讀書(shū)教育活動(dòng)。學(xué)校在深入開(kāi)展“書(shū)香進(jìn)校園”活動(dòng)和“民族精神代代傳”等各種主題的讀書(shū)教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，舉行了手抄報(bào)比賽、暑期作業(yè)大展評(píng)、中華情經(jīng)典詩(shī)文誦等活動(dòng)，不斷強(qiáng)化學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。本學(xué)期我校開(kāi)展了“歷史的選擇”青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，并把它作為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年活動(dòng)的重要組成部分，作為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的有力抓手，作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，認(rèn)真制定了活動(dòng)方案和組織實(shí)施。

（4）開(kāi)展安全教育系列活動(dòng)。打造平安校園是構(gòu)筑和諧育人環(huán)境的重要保障。學(xué)校充分利用現(xiàn)代化教育手段、學(xué)校宣傳欄、校園網(wǎng)控中心、“紅領(lǐng)巾”廣播站、班隊(duì)會(huì)、早會(huì)課及每周活動(dòng)課等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育，同時(shí)結(jié)合上級(jí)的部署開(kāi)展活動(dòng)，切實(shí)提高安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)（震）（火）疏散演練；四次組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行收繳管制刀具及攜帶危險(xiǎn)玩具的檢查；十一月份，邀請(qǐng)豐澤區(qū)消防二中隊(duì)邱參謀來(lái)校為教職工作安全防火專題講座及消防器材操作演示；利用信息課引導(dǎo)學(xué)生觀看《為生命護(hù)航》安全教育節(jié)目；組織學(xué)生參加了市教育局、市人防局聯(lián)合舉辦的人防知識(shí)教育“三防”暨應(yīng)急救護(hù)技能演練活動(dòng)。通過(guò)多形式、多渠道的宣傳、教育，使廣大師生的安全意識(shí)有了進(jìn)一步提高。

（5）元旦前夕，學(xué)校隆重舉辦了迎新年校園文化文藝節(jié)暨“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”匯報(bào)演出。各年段班級(jí)師生經(jīng)過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備和精心的排練，以飽滿的熱情表演了精彩紛呈 的經(jīng)典誦讀節(jié)目，為學(xué)校、為集體贏得了榮譽(yù)，同時(shí)也充分展示了同學(xué)的聰明才智和積極向上精神風(fēng)貌。

二、以教學(xué)質(zhì)量為生命，加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為

建立一個(gè)科學(xué)的，切合學(xué)校實(shí)際的，并在日常工作中運(yùn)行良好的教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，是全面實(shí)施新課程的目標(biāo)及推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。2010年，圍繞學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃提出的目標(biāo)，我校進(jìn)一步加大教育教學(xué)改革力度，以構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式為方向，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高工作的實(shí)效性。10月19日，我校通過(guò)鯉城區(qū)校本教研示范校的驗(yàn)收；10月27日，通過(guò)教學(xué)常規(guī)管理工作及規(guī)范辦學(xué)行為檢查的驗(yàn)收。

1.開(kāi)展青藍(lán)結(jié)對(duì)，促進(jìn)同伴互助

為了促使青年教師盡快成長(zhǎng)為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，根據(jù)我校師徒結(jié)對(duì)工作方案，本著互幫互教、共同提高的原則，學(xué)校以青藍(lán)工程為依托，以師徒結(jié)對(duì)為基本形式，提高青年教師教育教學(xué)水平。學(xué)校要求教師在同伴互助，師徒結(jié)對(duì)的聽(tīng)課評(píng)課中搞課例研究，通過(guò)聽(tīng)、看、評(píng)、輔等方式，對(duì)青年教師、新教師加以點(diǎn)撥指導(dǎo)。學(xué)校還充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)秀教師的傳幫帶作用，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，分別為跟班學(xué)習(xí)的新老師安排了師傅，以促進(jìn)他們盡快走上新崗位。在優(yōu)秀教師的幫助指導(dǎo)下，許曉毅、劉俊麗老師參加2010年的鯉城區(qū)小學(xué)語(yǔ)數(shù)學(xué)科公開(kāi)教學(xué)觀摩榮獲一等獎(jiǎng)；洪冬冬老師參加鯉城區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教師說(shuō)課比賽獲得一等獎(jiǎng)。

2.鼓勵(lì)對(duì)外學(xué)習(xí)，搭建成長(zhǎng)舞臺(tái)

我校注重搭平臺(tái)，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師“走出去”，開(kāi)闊視野，博采眾長(zhǎng)，豐實(shí)成長(zhǎng)。2010年，教師前往福州、廈門等地參加全國(guó)、省、市、區(qū)各級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)、心健等學(xué)科的教學(xué)觀摩、課題研討、業(yè)務(wù)研訓(xùn)、班主任培訓(xùn)就達(dá)150人次。為了加快教師的二次專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校把實(shí)施名師工程、培養(yǎng)卓越型教師作為突破口，通過(guò)多形式、多渠道，為青年教師的成長(zhǎng)搭建了學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的舞臺(tái)，增強(qiáng)了教師“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思—實(shí)踐—成長(zhǎng)”的意識(shí)。2010年10月，吳文俊老師執(zhí)教《相遇問(wèn)題》參加了全國(guó)第四屆“相約名師、聚焦課堂”的數(shù)學(xué)觀摩研討活動(dòng)，和全國(guó)著名數(shù)學(xué)專家吳正憲、潘小明、許淑一等名師一起進(jìn)行了課堂教學(xué)的展示與交流，獲得了來(lái)自各地同行的好評(píng)。2010年12月，郭巧紅老師執(zhí)教的教學(xué)錄像《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》一課，榮獲教育部北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心二等獎(jiǎng)。

3.堅(jiān)持高校合作，注重專家引領(lǐng)

為進(jìn)一步提高全體老師的教學(xué)水平，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我校堅(jiān)持與高校合作，邀請(qǐng)泉州師范學(xué)院的鄧岳敏博士、蘇明強(qiáng)教授來(lái)校多次作講座。如：鄧岳敏博士的《泉州市小學(xué)生責(zé)任心發(fā)展特點(diǎn)及培養(yǎng)策略研究》講座，蘇明強(qiáng)教授的《新課程小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)及案例評(píng)析》講座等。市教科所的蘇俊墉主任、卓和平、劉香芹等教研員

以及鯉城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的教研員經(jīng)常下校指導(dǎo)，形式包括課題實(shí)施、課堂教學(xué)指導(dǎo)、理論專題講座、論文案例指導(dǎo)等。教研員針對(duì)我校老師課堂教學(xué)的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)精彩的環(huán)節(jié)闡述了依據(jù)，對(duì)不足的地方說(shuō)明了原因并提出整改意見(jiàn)，引領(lǐng)每一位老師積極思考，讓全體老師受益匪淺。2010年10月，泉州師院蘇明強(qiáng)教授為我校教師上了一堂《平行四邊形的面積》，充分展示了高校教師深厚的知識(shí)底蘊(yùn)、精湛的教學(xué)藝術(shù)，給予全體教師深刻的啟迪。

4.立足有效課堂，提高教學(xué)效率

2010年，我校的主題教學(xué)思路更加明確，整合了“校開(kāi)放課”和“專家引領(lǐng)”活動(dòng)，圍繞市教科所提出的“有效教學(xué)年”，大力倡導(dǎo)“高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)”，積極探索“有效教學(xué)”，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑、快樂(lè)、發(fā)展。如，語(yǔ)文學(xué)科組根據(jù)教學(xué)目標(biāo)分識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)專題開(kāi)展活動(dòng)，2010年5月，我校教師賴亞蓉、肖正涓兩位教師為鯉城區(qū)各小學(xué)同行提供了兩堂習(xí)作教學(xué)觀摩課；2010年11月，傅彩虹老師為鯉城區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師提供了一節(jié)研討課，獲得與會(huì)專家、教研員和同行們的好評(píng)。學(xué)校正是以專題研討來(lái)探索有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量的新途徑，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討與反思，我校的課堂教學(xué)越來(lái)越多的適應(yīng)新課程理念、符合本學(xué)科特點(diǎn)、發(fā)揮教師特長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課生成。專題研討給教師帶來(lái)了學(xué)習(xí)和提高的契機(jī)，充分發(fā)揮了教師的主觀能動(dòng)性，成為教師的“加速器”，為新課程的實(shí)施，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供了動(dòng)力。

5.加強(qiáng)校本教研，提升理論水平

為了促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，我校繼續(xù)開(kāi)展“人人一節(jié)公開(kāi)課”。每次開(kāi)課不僅有一定的主題，還有不同的形式：“精品課”、“同堂異構(gòu)課”，“常態(tài)課”等。一學(xué)年來(lái)，我校共展示不同類型的開(kāi)放課62節(jié)，把成功經(jīng)驗(yàn)推廣到全校。學(xué)校還鼓勵(lì)老師及時(shí)捕捉教學(xué)瞬間，積極撰寫(xiě)案例、論文。如，李春花老師獲泉州市基礎(chǔ)教育教學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)選二等獎(jiǎng)；王寶華老師獲泉州市2010年“陶行知研究論文”評(píng)選優(yōu)秀獎(jiǎng)；李瑞芳老師的論文和案例均獲泉州市中小學(xué)體育論文案例評(píng)比一等獎(jiǎng)；洪玲霞等3位教師獲省小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性課題研討會(huì)2010年論文評(píng)選三等獎(jiǎng)；肖正涓等9位教師獲鯉城區(qū)小學(xué)幼兒園優(yōu)秀論文評(píng)選小學(xué)組一、二等獎(jiǎng)；陳慧蘭等25位教師獲鯉城區(qū)小學(xué)幼兒園教學(xué)案例、隨筆評(píng)選活動(dòng)小學(xué)組一、二、三等獎(jiǎng)；劉俊麗、張達(dá)雅老師獲鯉城區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)等等。這些教育教學(xué)論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、隨筆是老師們學(xué)習(xí)新理念、新課標(biāo)、新教材，立足校本，加強(qiáng)實(shí)踐探索、積極反思的結(jié)果，對(duì)豐富課題研究，提高教師理論素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，塑造科研型教師有著現(xiàn)實(shí)的意義。

6.全員參與課題，科研實(shí)效顯著

我校緊緊圍繞辦學(xué)目標(biāo)，積極開(kāi)展體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的科研課題研究，已形成“全員參與，整合促進(jìn)”的科研模式，形成學(xué)校、學(xué)科組、教師三級(jí)科研課題系統(tǒng)，并以校級(jí)總

課題項(xiàng)目為依托，以行動(dòng)研究、案例研究為主要方式，從而實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。已立項(xiàng)和正開(kāi)展的課題有：全國(guó)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題數(shù)學(xué)學(xué)科的《指導(dǎo)—自主學(xué)習(xí)深化研究》；語(yǔ)文省級(jí)子課題《樹(shù)立大語(yǔ)文觀，密切語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系的研究》已參加結(jié)題研討會(huì)，順利通過(guò)驗(yàn)收；八個(gè)區(qū)級(jí)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題順利通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收；學(xué)校總課題、市級(jí)“十一五”規(guī)劃課題《關(guān)于多元智能理論指導(dǎo)下的小學(xué)學(xué)科教學(xué)的研究》2009年5月結(jié)題，并于2010年6月參加福建省首屆優(yōu)秀校級(jí)課題評(píng)選榮獲一等獎(jiǎng)；省級(jí)“十一五”規(guī)劃課題《小學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)實(shí)踐研究》是繼多元智能課題后的另一個(gè)校級(jí)總課題，已于2010年春季開(kāi)題并進(jìn)入全面實(shí)踐研究階段，這對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)我校“以德育人，全面發(fā)展”這一德育工作目標(biāo)的落實(shí)，具有重要的教育意義；2010年12月，學(xué)校又有五個(gè)課題申報(bào)了鯉城區(qū)“十二五”規(guī)劃課題。綜上所述，我校正在研究的課題涵蓋了德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科，已初步形成了多級(jí)課題網(wǎng)絡(luò)，做到科科有課題、人人有專題，并力求不斷增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性和拓展性，使之成為一種發(fā)揮教師潛能，提高教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)催力。

7.抓好“培優(yōu)扶困”，提高教學(xué)質(zhì)量

2010年，我校在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，認(rèn)真抓好“培優(yōu)”、“扶困”工作。對(duì)學(xué)有余力或具有某種特長(zhǎng)的學(xué)生老師們基本能夠有針對(duì)性地確定培養(yǎng)對(duì)象，加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)努力做到促進(jìn)他們個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮，同時(shí)還加強(qiáng)了競(jìng)賽的輔導(dǎo)。如，本學(xué)年語(yǔ)文學(xué)科“古詩(shī)考級(jí)”、“習(xí)作征文”，“成語(yǔ)接龍”、“讀名著講故事”等比賽，數(shù)學(xué)學(xué)科開(kāi)展了“趣味數(shù)學(xué)”比賽，英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展了“快樂(lè)英語(yǔ)大比拼”、“英語(yǔ)故事演講”、“英語(yǔ)手抄報(bào)”等活動(dòng)。各班還能夠重視扶困補(bǔ)差工作，對(duì)“學(xué)困生”，能注意多鼓勵(lì)、少批評(píng)，多輔導(dǎo)、不放任，設(shè)計(jì)適當(dāng)、適量的作業(yè)，夯實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)自信心的提高，確保了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

8.重視語(yǔ)言文字，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范

我校認(rèn)真貫徹黨的各項(xiàng)教育方針政策，高度重視語(yǔ)言文字工作，積極落實(shí)國(guó)家、省、市語(yǔ)言文字工作方針、政策和文件要求，嚴(yán)格執(zhí)行語(yǔ)言文字法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，深入宣傳引導(dǎo)，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大力推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的規(guī)范化、主導(dǎo)化、主體化、特色化和自覺(jué)化，使全體師生普通話水平有了較大的提升。隨著語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的不斷深入開(kāi)展，我校通過(guò)整合優(yōu)化教育資源，不斷創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍，辦好“推普知識(shí)班刊展覽”，布置“國(guó)學(xué)墻”，開(kāi)展“小手拉大手，說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字”進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭，以及“古詩(shī)考級(jí)”、元旦藝術(shù)節(jié)的“中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”等活動(dòng)，以此對(duì)全校師生進(jìn)行潛移默化的影響，在師生中撒播語(yǔ)言文字規(guī)范、文明、和諧的種子，使師生養(yǎng)成了用語(yǔ)用字規(guī)范化的自覺(jué)性。在市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的基礎(chǔ)上，我校正朝著省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的目標(biāo)奮進(jìn)，為構(gòu)建“文明校園、人文校園、和諧校園”而不懈努力。

9.規(guī)范學(xué)籍管理，促進(jìn)信息科學(xué)制度化

為進(jìn)一步規(guī)范我校學(xué)學(xué)籍管理工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理信息化、科學(xué)化、制度化，根據(jù)《福建省小學(xué)學(xué)籍管理辦法（試行）》（閩教基[2007]10號(hào)文）和《福建省教育廳關(guān)于全面應(yīng)用福建省小學(xué)新課程管理系統(tǒng)的通知》（閩教基[2010]71號(hào)文）的精神，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，要求全體師生必須嚴(yán)格遵守學(xué)籍管理辦法和程序：一是對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，做好學(xué)生信息的采集，班主任是本班學(xué)生異動(dòng)的第一責(zé)任人；二是學(xué)校設(shè)立專門的學(xué)籍管理員，做好學(xué)籍檔案的導(dǎo)入和上報(bào)工作；三是嚴(yán)格按照程序和規(guī)定辦理轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出學(xué)生手續(xù)；四是及時(shí)記錄學(xué)生的變動(dòng)情況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師提供準(zhǔn)確的各班級(jí)的學(xué)生人數(shù)；五是繼續(xù)抓好“控流控輟”工作，幫助、保護(hù)適齡兒童少年們受到規(guī)定年限的義務(wù)教育；六是繼續(xù)做好普及程度部分的各種名冊(cè)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作。學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)規(guī)范，各種報(bào)表數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，材料完整。

三、以后勤工作為保障，提升服務(wù)意識(shí)，推進(jìn)整體建設(shè) 1．財(cái)產(chǎn)管理規(guī)范化

學(xué)校財(cái)產(chǎn)實(shí)行“責(zé)人到人、統(tǒng)一管理”的原則，認(rèn)真做好財(cái)產(chǎn)出（入）庫(kù)登記，落實(shí)崗位責(zé)任制。學(xué)校的財(cái)產(chǎn)實(shí)行學(xué)期核查管理制度。十月份學(xué)校教學(xué)樓搬遷，向老年大學(xué)借用教室并進(jìn)行校舍維修，添置一套監(jiān)控設(shè)備，一套班級(jí)多媒體和三臺(tái)展臺(tái)設(shè)備；十一月份進(jìn)行會(huì)議室地面的整修，添置專用液晶書(shū)寫(xiě)板等，總務(wù)處能根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需求，負(fù)責(zé)財(cái)產(chǎn)購(gòu)買、配發(fā)、登記、核查驗(yàn)收工作，使學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理進(jìn)一步走上規(guī)范化。強(qiáng)化管理人員財(cái)產(chǎn)保管意識(shí)，注意做好防火、防盜的工作。同時(shí)學(xué)校還加強(qiáng)對(duì)保安人員的管理，完善落實(shí)安全目標(biāo)、安全責(zé)任和措施，并督促、檢查落實(shí)到位，確保無(wú)事故發(fā)生。

2．收費(fèi)管理制度化

在收費(fèi)工作中，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)制度。學(xué)校堅(jiān)持收費(fèi)前宣傳、公示，以給學(xué)生家長(zhǎng)一封信的形式，將收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)告知家長(zhǎng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)在回執(zhí)上簽字。收費(fèi)中嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)、程序關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”管理，學(xué)校財(cái)務(wù)統(tǒng)一納入?yún)^(qū)會(huì)計(jì)核算中心，收支帳目清晰，手續(xù)規(guī)范，各類款項(xiàng)堅(jiān)決做到專款專用。學(xué)校實(shí)行勤儉辦校，厲行節(jié)約，把有限的經(jīng)費(fèi)用于教育教學(xué)工作中。

總之，成績(jī)的取得凝聚了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)，凝聚了廣大家長(zhǎng)的理解和合作，更凝聚了全體教職工的智慧和汗水。在新的起點(diǎn)上，通政中心小學(xué)將進(jìn)一步貫徹的黨的各項(xiàng)方針、政策，全面實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)拓創(chuàng)新，把學(xué)校工作再推上一個(gè)新的臺(tái)階。

第二篇：中心小學(xué)2015年秋季學(xué)校工作總結(jié)

中心小學(xué)2015年秋季學(xué)校工作總結(jié)

中心小學(xué)2015年秋季學(xué)校工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，我校工作在上級(jí)有關(guān)部門和社會(huì)各界的關(guān)心支持和全體師生的共同努力之下，圍繞南安市2015年教育工作要點(diǎn)，以迎接“均衡發(fā)展”國(guó)檢為契機(jī)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以“促進(jìn)均衡、提升質(zhì)量、樹(shù)立形象”為工作主線，以實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，深化教育改革，規(guī)范學(xué)校管理，提升教育質(zhì)量，凸顯辦學(xué)特色，努力構(gòu)建出學(xué)校工作新常態(tài)，使學(xué)校進(jìn)一步得到穩(wěn)步發(fā)展。

一、以基本均衡為主線，優(yōu)化教育格局

1.繼續(xù)做好后標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。認(rèn)真對(duì)照后標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)整改意見(jiàn)，采取有力措施，做好整改補(bǔ)強(qiáng)及設(shè)備設(shè)施管理使用工作，全面提高標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的辦學(xué)水平。投入近5萬(wàn)元，添置一批體音美、科學(xué)、數(shù)學(xué)器材，；投入2萬(wàn)多元，對(duì)校園德育文環(huán)境文化進(jìn)行重新布置；投入2.2萬(wàn)元，添置200套學(xué)生課桌椅；投入5萬(wàn)多元，建設(shè)校園圍墻；利用節(jié)假日，發(fā)動(dòng)師生義務(wù)對(duì)所有建筑物外墻進(jìn)行重新粉刷、清洗。切實(shí)提高教學(xué)儀器設(shè)備的使用率，充分盤活動(dòng)資源。

2.積極構(gòu)建關(guān)愛(ài)服務(wù)體系。一是實(shí)施“二女戶”關(guān)愛(ài)工程，建立幫扶制度，在生活、學(xué)習(xí)上有針對(duì)性地進(jìn)行關(guān)心扶助。二是實(shí)施“留守兒童”教育關(guān)愛(ài)工程，建立健全“留守兒童”檔案資料、聯(lián)系卡和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制、結(jié)對(duì)幫扶制度，通過(guò)電話、視頻等溝通聯(lián)系方式，形成以學(xué)校教育為主，家庭、社會(huì)共同配合的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，不斷提高“留守兒童”的教育水平。三是倡導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注經(jīng)濟(jì)困難家庭子女的教育問(wèn)題，爭(zhēng)取“xx鎮(zhèn)七彩人生教育基金會(huì)”支持，對(duì)5位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。

3.不斷深化結(jié)對(duì)幫扶工作。參照我市 “師資互派、資源共享、統(tǒng)一教學(xué)、捆綁考核” 的小片區(qū)管理工作經(jīng)驗(yàn)要求，做好與美星小學(xué)的結(jié)隊(duì)幫扶工作，在改善辦學(xué)條件、提升教學(xué)水平、加強(qiáng)課題研究、培養(yǎng)學(xué)生特色及開(kāi)展教工活動(dòng)等方面，不斷創(chuàng)新形式，提高幫扶成效。如本學(xué)期分別于10月15日、11月19日、11月26日開(kāi)展合作教研活動(dòng)，有效促進(jìn)了校際間的交流，實(shí)現(xiàn)共贏，取得了良好的預(yù)期效果。

二、以精細(xì)管理為保障，提高辦學(xué)效益

1.全面規(guī)范辦學(xué)行為。加強(qiáng)督促檢查，確保開(kāi)齊上好規(guī)定課程，杜絕擠占、挪用、折扣等現(xiàn)象。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，合理安排大課間活動(dòng),根據(jù)氣候特點(diǎn)，在后半學(xué)期利用大課間時(shí)間開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，利用下午放學(xué)后半小時(shí)時(shí)間組織當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)開(kāi)展課外體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉1個(gè)小時(shí)。嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)總量，嚴(yán)禁占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目，嚴(yán)禁按成績(jī)排列學(xué)校、教師、學(xué)生的名次。2.有效實(shí)施精細(xì)化管理。認(rèn)真落實(shí)《xx中心小學(xué)校園精細(xì)化管理實(shí)施方案》，做好《xx中心小學(xué)學(xué)校精細(xì)化管理校長(zhǎng)日志》、《班主任工作周記》等有關(guān)過(guò)程性工作記載，堅(jiān)持“重細(xì)節(jié)、重過(guò)程、重落實(shí)、重質(zhì)量、重效果”，建立橫到邊、縱到底、全覆蓋的學(xué)校管理體系，以改革創(chuàng)新的精神和求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，力推學(xué)校行政、教師、教學(xué)、教研、后勤、學(xué)生等方面的細(xì)化管理，力求把小事做細(xì)，細(xì)事做精，在精細(xì)中求規(guī)范，在規(guī)范中求優(yōu)化，向細(xì)微處要質(zhì)量，全面提升學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量。

3.切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。根據(jù)《南安市義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)控意見(jiàn)》要求，建立學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)與分析制度，全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)管理，定期與不定期對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。一是認(rèn)真組織參加片區(qū)單元練習(xí)卷的命題工作，結(jié)合語(yǔ)數(shù)學(xué)科集體安排表同時(shí)做好單元試卷命題工作；二是結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查，做好平時(shí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科測(cè)試與非語(yǔ)數(shù)學(xué)科考查及分析反饋工作；三是組織各學(xué)科期末考試，對(duì)語(yǔ)數(shù)學(xué)科進(jìn)行抽考，統(tǒng)一評(píng)卷和質(zhì)量分析。四是配合市局對(duì)四年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控情況進(jìn)行抽查，為教育改革和研究提供參考依據(jù)。

4.致力推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展。在國(guó)學(xué)教育項(xiàng)目上繼續(xù)開(kāi)展特色教學(xué)與研究。開(kāi)展國(guó)學(xué)教育課堂研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平；分別在期中、期末舉行兩次國(guó)學(xué)教育競(jìng)賽展示活動(dòng)，不斷提升教育實(shí)效。

5．注重培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)。充分充分盤活學(xué)校各功能室設(shè)施設(shè)備，堅(jiān)持每周兩次的少年宮活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)。一學(xué)期來(lái)，我校學(xué)生在參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)中，共有56人次獲獎(jiǎng)。特別是在南安市青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校選送的作品共有5件獲獎(jiǎng)，其中二等獎(jiǎng)2件、三等獎(jiǎng)3件，隨后又在泉州級(jí)比賽中獲得三等獎(jiǎng)2件。

三、以安全穩(wěn)定為保障，提供和諧環(huán)境

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保證，措施到位。把安全工作列入重要議事日程，校園隱患排查小組、法制宣傳小組、交通、防溺水、森林防火、食品衛(wèi)生安全小組具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。建立學(xué)校安全應(yīng)急事故處置預(yù)案制度，建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各種意外事故處置預(yù)案制度。

2.以安全教育活動(dòng)為載體，增強(qiáng)安全教育的效果。上好開(kāi)學(xué)第一堂安全課，各班主任從校園安全、交通安全、防溺水、用火、用電安全、食品安全、活動(dòng)安全等方面，對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了全面安全教育。積極組織各班學(xué)生上好安全教育信息平臺(tái)上的兩周一課安全教育課。通過(guò)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)、舉行安全手抄報(bào)比賽、觀看安全教育影片、發(fā)放“致家長(zhǎng)一封信”等,使全體師生與家長(zhǎng)的安全意識(shí)得到了進(jìn)一步提高。

3.開(kāi)展“全國(guó)交通安全日”系列活動(dòng)。利用宣傳欄、黑板報(bào)、電子屏、手抄報(bào)、國(guó)旗下講話、交通安全知識(shí)講座等形式，號(hào)召師生們時(shí)刻注意交通安全，做到知法守法，確保安全，避免事故發(fā)生，在全校形成了“爭(zhēng)做文明交通小衛(wèi)士”的熱潮。

4．落實(shí)制度，排查隱患，及時(shí)整改。實(shí)行安全巡視制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決。加強(qiáng)“三間”（課間、午間、上放學(xué)期間）等重點(diǎn)時(shí)間段巡視管理，避免管理出現(xiàn)空檔。實(shí)行節(jié)假日校領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班制度，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。堅(jiān)持校園安全隱患檢查制度，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。

5．積極開(kāi)展“平安校園”等級(jí)創(chuàng)建工作。成立由主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥的“平安校園”等級(jí)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)創(chuàng)建機(jī)構(gòu)和具體責(zé)任人，形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)主責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、班子成員協(xié)同抓的工作格局。通過(guò)各種載體和多種形式廣泛宣傳“平安校園”等級(jí)創(chuàng)建的目標(biāo)、任務(wù)和工作要求，提高師生員工參與創(chuàng)建的積極性和主動(dòng)性。要充分利用各種媒體，加大“平安校園”創(chuàng)建宣傳力度，不斷提升學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)公眾對(duì)“平安校園”等級(jí)創(chuàng)建的知曉率和支持度。

四、以教育科研為支撐，提升教學(xué)質(zhì)量

1．繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、品德等學(xué)科實(shí)行集體備課，認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，完善活動(dòng)機(jī)制，提升活動(dòng)實(shí)效。各位老師認(rèn)真按照進(jìn)度參與集體備課，準(zhǔn)時(shí)上傳教案，積極參與網(wǎng)絡(luò)研討。中心組織對(duì)各年段老師的教案編寫(xiě)情況進(jìn)行聯(lián)評(píng)，我校吳彩虹、王龍星、李端紅、李惠英、黃添珍、黃友利、占炳坤、黃玉嬌、黃順福獲評(píng)優(yōu)級(jí)。

2．立足于學(xué)生、教師的實(shí)際情況，在開(kāi)學(xué)初制定出學(xué)校教研活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃，繼續(xù)開(kāi)展人人上一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng)。建立xx中心小學(xué)教師微信群，除了方便平時(shí)交流、通知外，還把它作為校本研討的一個(gè)平臺(tái)。

3．舉行梅羅九片區(qū)校長(zhǎng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，李仕良老師執(zhí)教的《心正筆正的柳公權(quán)》和黃玉嬌老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)》都獲得聽(tīng)課老師的一致好評(píng)，體現(xiàn)了我校老師的良好形象，進(jìn)一步促進(jìn)我校教研水平。

4．堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，創(chuàng)造條件為老師們充電鼓氣。本學(xué)期我校多次派出中青年教師到各兄弟中心、兄弟學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課研討和學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

5.鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教育論文，參加各種評(píng)選活動(dòng)，踴躍向教育刊物投稿，做專業(yè)型的老師。全學(xué)期共有8位老師撰寫(xiě)的論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。如黃添珍老師的《搭乘信息技術(shù)快車，提高科學(xué)教育實(shí)效》在南安市、泉州市青少年科技教育論文評(píng)選分別獲得二、三等獎(jiǎng)，《用語(yǔ)言表達(dá)為美術(shù)創(chuàng)作添彩》在中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文暨 “陽(yáng)光下成長(zhǎng)”征文活動(dòng)評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)，《欣賞自我 做最好的自己》在南安市心理健康教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)；黃偉燦的《淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用》在南安市“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。

五、以活動(dòng)形式為載體，推進(jìn)德育水平

1．加強(qiáng)行為規(guī)范教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。堅(jiān)持不懈地抓好養(yǎng)成教育，重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全教育上。在開(kāi)學(xué)初，集中對(duì)全校學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《中小學(xué)生守則》。堅(jiān)持了常規(guī)檢查評(píng)比。檢查評(píng)比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀(jì)律、兩操作為檢查評(píng)比的重點(diǎn)。把學(xué)生檢查的“三評(píng)”每天公布，每周分發(fā)三評(píng)的流動(dòng)紅旗，以抓好班風(fēng)促校風(fēng)。

2．貫穿國(guó)學(xué)主線，創(chuàng)新德育形式。打造德育文化新景觀，利用國(guó)學(xué)教育基金，利用圍墻、擋土墻等空間制作懸掛社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳牌、“五愛(ài)”教育宣傳牌、安全教育宣傳牌，進(jìn)一步對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行美化、教育化。

3．建設(shè)勞動(dòng)基地，拓寬德育渠道。把勞動(dòng)基地建設(shè)管理與學(xué)科教學(xué)、品德教育有機(jī)融合，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)良好的意志品質(zhì)，同時(shí)在“勞動(dòng)最光榮”、“珍惜糧食”、“節(jié)約用水”、“環(huán)境保護(hù)”等方面得到熏陶。

4．抓好主題活動(dòng)，講求德育實(shí)效。

通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)特色主題活動(dòng)，對(duì)師生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。如：

開(kāi)展紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年系列活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初通過(guò)國(guó)旗下講話、圖片展、組織收看“開(kāi)學(xué)第一課”等，形成宣傳教育的強(qiáng)大聲勢(shì)。號(hào)召?gòu)V大學(xué)生牢記歷史、勿忘國(guó)恥，珍惜美好生活、勤奮學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

開(kāi)展第18屆推普周活動(dòng)。緊扣“依法推廣普通話，提升國(guó)家軟實(shí)力”的活動(dòng)主題，充分利用LED電子展示推普標(biāo)語(yǔ)；開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”活動(dòng)，自查糾正一切錯(cuò)別字、繁體字等不規(guī)范字，舉行首屆“6+1”快樂(lè)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，提升了師生和群眾依法規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的意識(shí)和水平。

開(kāi)展國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)舉辦專題講座、出版班級(jí)板報(bào)、LED滾動(dòng)屏、舉行普法知識(shí)競(jìng)賽、法制征文等這一系列的活動(dòng)讓學(xué)生在潛移默化中得到熏陶，展示了他們對(duì)于憲法和法律的理解與感悟，培養(yǎng)了全校學(xué)生的法律意識(shí)，提高了學(xué)生的自我保護(hù)能力。

舉行“慶元旦暨國(guó)學(xué)教育成果展示”活動(dòng)，通過(guò)舉行中華經(jīng)典故事演講比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生以經(jīng)典同行，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德；通過(guò)舉行師生書(shū)畫(huà)作品、科技小制作競(jìng)賽及展示活動(dòng)，充分展示了xx中心小學(xué)師生積極昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。

經(jīng)過(guò)努力，我們做了很多工作，付出了很多汗水，也取得了許多成效。但同時(shí)也存在著不少的不足之處。如：國(guó)學(xué)教育方面，有些環(huán)節(jié)抓得還不夠扎實(shí)；校園安全隱患還存在不少，特別是交通方面的安全隱患不少；師德師風(fēng)建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，個(gè)別老師缺乏責(zé)任心;學(xué)生的身體素質(zhì)整體呈下降趨勢(shì)等等。今后，我們將針對(duì)存在的不足之處，努力整改，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

1．繼續(xù)深入開(kāi)展國(guó)學(xué)教育特色項(xiàng)目，加強(qiáng)國(guó)學(xué)教育的教研力度，著力解決在教學(xué)實(shí)踐中的一些疑難困惑。

2．緊緊抓住安全這根弦不放松，進(jìn)一步落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度。加強(qiáng)師生安全教育和值日制度的落實(shí)，維護(hù)好課堂和課間午間的秩序，督促保安人員做好每天上放學(xué)期間的交通疏導(dǎo)，確保校園安全穩(wěn)定。3.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。各位老師要樹(shù)立大局意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)和有為意識(shí)。要營(yíng)造團(tuán)結(jié)、互助、協(xié)作、進(jìn)取的良好大家庭氛圍。同事之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，做到不利團(tuán)結(jié)的話不講、容易引起誤會(huì)的話不講、消除他人積極性的話不講。

4．加強(qiáng)班級(jí)管理，各班要有比拉趕超的精神，繼續(xù)做好衛(wèi)生、紀(jì)律、文明教育等工作，特別是 “三評(píng)比”成績(jī)比較落后的班級(jí)，更要對(duì)標(biāo)加差，積極抓好整改，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中班風(fēng)和學(xué)習(xí)成績(jī)有更大的進(jìn)步。當(dāng)然，我們還要對(duì)“三評(píng)比”的評(píng)比制度進(jìn)行完善，使評(píng)比更具客觀性和激勵(lì)性。

5.提高少年宮活動(dòng)實(shí)效，加強(qiáng)過(guò)程管理，把好學(xué)員入門關(guān)，幫助學(xué)生結(jié)合自身興趣特長(zhǎng)合理選擇適合自己的項(xiàng)目，這樣更有利于發(fā)現(xiàn)各方面的苗子，培養(yǎng)出優(yōu)秀尖子。

6．采取措施提高學(xué)生身體素質(zhì)。開(kāi)展好體育課程，盡量避開(kāi)本班語(yǔ)數(shù)老師兼任本班體育科目，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保開(kāi)齊上足體育課。通過(guò)各種形式進(jìn)行宣傳，杜絕孩子因?yàn)槠扯斐蔂I(yíng)養(yǎng)不良現(xiàn)象。保證學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

xx中心小學(xué)

2016年1月18日

第三篇：中心小學(xué)2014年秋季學(xué)校工作總結(jié)

**中心小學(xué)2014年學(xué)校工作總結(jié)

2015年1月20日

2014年秋季，學(xué)校工作在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)黨委、政府的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)區(qū)黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持“以發(fā)展為根本、以科研為先導(dǎo)、以教學(xué)為中心、以德育為動(dòng)力、以管理為保證”的辦學(xué)思想，構(gòu)建書(shū)香校園，不斷改進(jìn)德育工作，深化課程改革，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)了教育的均衡、和諧、可持續(xù)發(fā)展，先后取得了以下工作成效：

★學(xué)校立項(xiàng)課題“****”兩項(xiàng)課題被定為福建省陶行知研究會(huì) “十二五” 課題立項(xiàng)；“****”、“*****”三個(gè)課題被定為惠安縣教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃(第一批)立項(xiàng)課題；~~~老師負(fù)責(zé)的課題—《**傳統(tǒng)烙畫(huà)校園傳承研究》，在泉州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（美術(shù)類）校園傳承研究子課題申報(bào)中立項(xiàng)。

★***在“第五屆全國(guó)中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”活動(dòng)中，獲得省一等獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)的殊榮；****等老師參加縣課堂教學(xué)比賽取得較佳成績(jī)。★本學(xué)年有十多位老師撰寫(xiě)教改論文或多媒體課件參加各級(jí)比賽，獲市二等獎(jiǎng)3人次、三等獎(jiǎng)1人次，縣一等獎(jiǎng)4人，二等獎(jiǎng)7人，三等獎(jiǎng)10人。

★學(xué)生參加市、縣各項(xiàng)競(jìng)賽，獲市一等獎(jiǎng)1人，縣一等獎(jiǎng)3人，二、三等級(jí)19人。

現(xiàn)就2014年秋季學(xué)校工作回顧如下：

一、明確責(zé)任，規(guī)范過(guò)程，建立精細(xì)化的校本管理機(jī)制

1、明確崗位職責(zé)。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子繼續(xù)加大自身建設(shè)力度，以深入學(xué)習(xí)黨的“十八大”精神、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，健全決策、執(zhí)行和監(jiān)督體系，進(jìn)一步完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、黨支部保證監(jiān)督、教代會(huì)民主參與管理的“三位一體”學(xué)校管理體制和民主管理制度。堅(jiān)持每周行政工作例會(huì)制度，例會(huì)上充分發(fā)揚(yáng)民主，既有各部門工作情況的通報(bào)反饋，又有解決問(wèn)題的集體討論，還有下周的工作安排，充分發(fā)揮每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員的才干，集思廣益，形成共識(shí)，做到有議而決，有決而行；堅(jiān)持學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)輪流值日制度，值日領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全天各崗位人員的工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查，使每天的常規(guī)工作落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)決策與執(zhí)行的和諧統(tǒng)一。

2、開(kāi)展“精細(xì)化”管理。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校實(shí)施“剛性＋人文”的管理

理念與管理模式，努力構(gòu)建“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”和“督查、評(píng)價(jià)、管理”的雙軌運(yùn)行機(jī)制，把崗位責(zé)任制、考核獎(jiǎng)懲制真正落到實(shí)處，強(qiáng)化了學(xué)校的內(nèi)部管理，形成“精細(xì)化”的管理特色：學(xué)校發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃凸顯一個(gè)“精”字，學(xué)校管理落實(shí)一個(gè)“細(xì)”字，教師管理力求一個(gè)“勵(lì)”字，教學(xué)常規(guī)管理堅(jiān)持一個(gè)“實(shí)”字，學(xué)生的教育體現(xiàn)一個(gè)“活”字。營(yíng)造人心思進(jìn)、團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。通過(guò)規(guī)范管理，引導(dǎo)踐行，促使制度內(nèi)化成為廣大教職員工的行為習(xí)慣，積淀成為學(xué)校的一種文化和精神，為學(xué)校又好又快的發(fā)展保駕護(hù)航。

3、廉潔自律，率先垂范。黨支部認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)黨的十八大精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，把科學(xué)發(fā)展觀思想同本職工作緊密的結(jié)合起來(lái)，有效地化解了教師的思想問(wèn)題和矛盾，為教育的可持續(xù)發(fā)展起到了保障和促進(jìn)的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣局有關(guān)任課要求，認(rèn)真上好每一節(jié)課，并堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，班子成員勇挑重?fù)?dān)，吃苦在前。用高尚的人格魅力，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，真誠(chéng)的處事態(tài)度，高度的政治責(zé)任，使學(xué)校的工作得民心，順民意，贏得了教職工的一致贊譽(yù)。

二、德育為首，依法治校，全面提高教師整體素質(zhì)

（一）推行承諾制，樹(shù)立師德典型，繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

1、在全體教師中開(kāi)展自覺(jué)抵制有償家教承諾活動(dòng)。我學(xué)區(qū)在全體教師中深入開(kāi)展自覺(jué)抵制有償家教承諾活動(dòng)。一是深入學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，明確精神要義。組織全體教師深入學(xué)習(xí)惠委教〔2013〕2號(hào)《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加大懲治和預(yù)防瀆職侵權(quán)違法犯罪工作力度的實(shí)施意見(jiàn)的通知》等文件精神，真正理解、明確上級(jí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)要求和抵制有償家教的具體規(guī)定，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，努力在思想上與上級(jí)精神保持一致。二是開(kāi)展抵制有償家教承諾，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。分發(fā)《致廣大家長(zhǎng)的公開(kāi)信》，認(rèn)真按照泉州市教育局的《通知》要求，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》自查自糾，開(kāi)展自覺(jué)抵制有償家教公開(kāi)承諾活動(dòng)，教師向?qū)W校作出承諾，簽訂《自覺(jué)抵制有償家教承諾書(shū)》。通過(guò)開(kāi)展承諾活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師恪守職業(yè)道德，不做有償家教，專注本職工作，提高教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。

2、樹(shù)立師德先進(jìn)典型凸現(xiàn)高尚師德的導(dǎo)向性和示范性。學(xué)期初，學(xué)區(qū)開(kāi)展了師德先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)各校推薦，參評(píng)人員填寫(xiě)申報(bào)表格，撰寫(xiě)先進(jìn)事跡材料，學(xué)區(qū)組織聯(lián)評(píng)，最終由校務(wù)會(huì)、黨支部、工委會(huì)對(duì)12

名師德先進(jìn)個(gè)人予以表彰。通過(guò)先進(jìn)典型的表彰，進(jìn)一步弘揚(yáng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)師德和先進(jìn)事跡，激發(fā)廣大教師的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。學(xué)區(qū)號(hào)召全體教職工以先進(jìn)教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們認(rèn)真盡職，勇于實(shí)踐，銳意改革的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他們不計(jì)得失，甘為人梯的奉獻(xiàn)精神；學(xué)習(xí)他們以良好師德修養(yǎng)和美好心靈教育、感染學(xué)生的崇高品質(zhì)。

（二）、以學(xué)促進(jìn)，以評(píng)促建，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、召開(kāi)“黨的十八大精神”專題學(xué)習(xí)會(huì)，增強(qiáng)教師使命感和責(zé)任感。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)行政會(huì)、教師會(huì)對(duì)學(xué)校深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神進(jìn)行動(dòng)員和部署，組織教師通過(guò)《泉州晚報(bào)》和相關(guān)網(wǎng)站，組織黨員教師學(xué)習(xí)十八大新修訂的《黨章》，并聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)黨的十八大精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)。12月10晚，學(xué)校舉行“黨的十八大精神”專題學(xué)習(xí)會(huì)。在學(xué)習(xí)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師們進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成效、真正領(lǐng)會(huì)相關(guān)精神實(shí)質(zhì)進(jìn)行了再動(dòng)員，全體老師觀看專家講座視頻，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。本次學(xué)習(xí)會(huì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了胡錦濤同志所作的十八大報(bào)告中的新表述、新思想、新論斷，以及作為教育工作者最為關(guān)心的報(bào)告對(duì)教育工作的表述——“堅(jiān)持教育優(yōu)先的原則，加大教育扶持力度，把發(fā)展教育擺在更加重要的位置”等內(nèi)容。通過(guò)本次專題學(xué)習(xí)會(huì)，引導(dǎo)全體老師明確黨了的十八大對(duì)教育工作提出的新期待、新要求，鼓舞了工作信心，增強(qiáng)了理想信念。

2、組織開(kāi)展學(xué)科德育精品課程和題班隊(duì)會(huì)征集評(píng)選活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)滲透德育水平。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校德育工作整體化建設(shè)，做好德育課程的開(kāi)發(fā)利用和學(xué)科德育滲透，推動(dòng)學(xué)校德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃深入實(shí)施，引導(dǎo)教師把德育工作滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校開(kāi)展學(xué)科德育精品課程教學(xué)設(shè)計(jì)和主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案征集評(píng)選活動(dòng)。十多位老師積極參加了征集評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選，達(dá)到以評(píng)促建，引領(lǐng)廣大教師更新教育教學(xué)觀念、改革教育教學(xué)方法、提升教育教學(xué)效果，在教育教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持育人為本、德育為先，探索結(jié)合學(xué)科教學(xué)開(kāi)展德育工作的有效途徑和方法，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步提高了老師們的專業(yè)素養(yǎng)。

（三）以常規(guī)檢查為切入點(diǎn)，進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規(guī)管理。

我們高度重視解決制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，積極探索構(gòu)建教育教學(xué)管理的長(zhǎng)效機(jī)制，努力完善學(xué)校常規(guī)管理，不斷提高教育教學(xué)工作的實(shí)效性，探索學(xué)校工作新舉措，新方法，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。

本學(xué)期學(xué)區(qū)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的“行政管理，教學(xué)研究工作、教學(xué)過(guò)程管理、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、學(xué)生評(píng)價(jià)、師德師風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、德育常規(guī)管理和‘三合一’網(wǎng)絡(luò)等教育教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)行視導(dǎo)，通過(guò)查閱資料、實(shí)地查看、個(gè)別訪談、交流座談等方式, 逐一周詳?shù)剡M(jìn)行了檢查和反饋，重在發(fā)現(xiàn)不足，提出問(wèn)題，促進(jìn)整改和提高。本學(xué)期采用集中檢查與隨機(jī)抽查的檢查形式對(duì)各完小進(jìn)行檢查，其中****等學(xué)校做得較好。但也存在不少問(wèn)題，檢查組成員能當(dāng)場(chǎng)與被檢學(xué)校的行政與教師進(jìn)行面對(duì)面的交流并當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)整改。期末以學(xué)校目標(biāo)管理評(píng)估為契機(jī)，分三組對(duì)各校進(jìn)行各種資料整檔和教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案檢評(píng)，通過(guò)檢查與指導(dǎo)，使學(xué)校的常規(guī)管理工作制度化、規(guī)范化，科學(xué)化。為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高，夯下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，構(gòu)筑人才強(qiáng)校的校本運(yùn)行機(jī)制

教育質(zhì)量的高低，關(guān)鍵在教師。教師是一個(gè)學(xué)校的生命和活力所在、精神和力量所依。學(xué)校要進(jìn)一步發(fā)展，關(guān)鍵在于有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。一學(xué)期來(lái)，我們充分發(fā)揮中心校師資培訓(xùn)和科研中心的功能與優(yōu)勢(shì)，緊密結(jié)合教研計(jì)劃，以課改為契機(jī)，開(kāi)展一系列的教師培訓(xùn)活動(dòng)，有機(jī)地促進(jìn)了師生素質(zhì)的全面發(fā)展。

（一）學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的追求

教師的素質(zhì)決定了課改的層次，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何，教師的素質(zhì)是起決定作用的，因此學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)甚是重視教師隊(duì)伍建設(shè)，從師德建設(shè)到業(yè)務(wù)培訓(xùn)，都擺在首位。教導(dǎo)處著手抓好以下工作。

1、重視理論學(xué)習(xí)。①課改工作需要有扎實(shí)的教育理論來(lái)支撐。理論學(xué)習(xí)的深度與廣度須根據(jù)自身素質(zhì)而定，而學(xué)習(xí)可以豐厚自己的理論積淀。本學(xué)期繼續(xù)要求教師每人訂閱一本教育教學(xué)刊物，倡導(dǎo)教師自學(xué)為主，集體學(xué)習(xí)為輔。各師設(shè)有專用的學(xué)習(xí)札記。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，教師的觀念更新了，教學(xué)思路靈活了，教學(xué)信息豐富了，教學(xué)效果更顯著。由于有扎實(shí)的理論功底和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，*********等十多位教師的論文在參加縣級(jí)以上評(píng)選均獲得一等獎(jiǎng)。②組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)理念。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。學(xué)區(qū)要求每位教師人手至少一本教育教學(xué)刊物雜志，繼續(xù)加強(qiáng)教師 的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡教師經(jīng)常記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。為了更好學(xué)習(xí)、全面理解、深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握2011年版課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和主要變化，1月16日學(xué)區(qū)舉行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科2011年版課標(biāo)知識(shí)競(jìng)賽，共評(píng)出一、二、三、優(yōu)秀獎(jiǎng)35名，切實(shí)把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求全面落實(shí)到課堂教學(xué)之中。

2、定期檢查跟蹤。對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)，通過(guò)有效的跟蹤管理，使其轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為。學(xué)區(qū)教導(dǎo)處通過(guò)教學(xué)常規(guī)工作檢查把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)必須的內(nèi)容，檢閱教師學(xué)習(xí)筆記，了解教師的學(xué)習(xí)情況。在檢查過(guò)程中很多教師能把理論學(xué)習(xí)的新感悟，新體驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，產(chǎn)生了新的思路，提升理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的優(yōu)化。

3、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供學(xué)習(xí)空間。本學(xué)期繼續(xù)采用走出去的活動(dòng)方式，為教師學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了教師與名師、專家的零距離交流，引領(lǐng)了課程改革的新潮流。11月份，****校長(zhǎng)到**參觀考察學(xué)習(xí)，給我們帶來(lái)新的教育教學(xué)理念，本學(xué)期到省內(nèi)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的有11人，到本市內(nèi)參加教師、音樂(lè)、美術(shù)等研訓(xùn)活動(dòng)的老師有20人次多。

（二）教研是課改實(shí)施的真諦

1、構(gòu)建有效的教研網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)。開(kāi)學(xué)初，各完小成立各科教研組，學(xué)區(qū)統(tǒng)籌各校的教研力量，選擇骨干教師充實(shí)到學(xué)區(qū)各級(jí)的教研組。各級(jí)教研組根據(jù)本校的實(shí)際情況，制定出相應(yīng)的教研計(jì)劃，開(kāi)展教研活動(dòng)。“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”的教研模式，使教研工作的重心有效地向下“傾移”，使教研工作貼近教學(xué)，面向基層。

9月25日，“省級(jí)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”在***小學(xué)舉行，施教者巧妙的導(dǎo)入、精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、具有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)、注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法等，都給聽(tīng)課教師留下了深刻的印象，為來(lái)自各學(xué)區(qū)的教師起到了很好的示范與引領(lǐng)作用，特別是在交流活動(dòng)中大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，氣氛十分活躍。

通過(guò)這樣的活動(dòng)搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，有效地達(dá)到互利共贏、共同提高的目的，對(duì)中心小學(xué)與完小的教育均衡發(fā)展起到了極大的促進(jìn)作用。

2、探索集體備課的新路子。①集體備課能集眾師的智慧，把有效的教學(xué)資源共享。其模式是：教師個(gè)人研究教材，交流分析教材情況，探討教學(xué)方法，找出重難點(diǎn)，尋找突破口解決，集體交流討論，形成教案。各師根據(jù)各班的具體情況酌情調(diào)整計(jì)劃實(shí)施，最后各師施教后反饋教學(xué)情況，調(diào)整教案，寫(xiě)好反思。這一模式是中心小學(xué)在探索集體備課提出的，能集大同，存小異，有提高，是一種課改成功嘗試的舉措。②抓實(shí)備課。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)各教學(xué)片集體備課和個(gè)人備課。教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上利用本年級(jí)組織進(jìn)行集體備課。各備課組在學(xué)期初制定本學(xué)期集體備課計(jì)劃和安排表，各備課組定時(shí)間、定內(nèi)容和對(duì)人員的落實(shí)，對(duì)于共享的教案必須有個(gè)性化的修改和有針對(duì)性的反思。為了充分利用信息資源，各教研組組織教師上網(wǎng)備課，掌握教學(xué)最新動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)教案最優(yōu)設(shè)計(jì)，運(yùn)用最新理念指導(dǎo)教學(xué)行為。上網(wǎng)查閱內(nèi)容主要以本學(xué)科授課內(nèi)容為主，拓展教材知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)能力。本項(xiàng)工作做得較好的是中心小學(xué)和松溪片，其中中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組、**小學(xué)語(yǔ)文教研組被評(píng)為惠安縣先進(jìn)教研（備課）組，中心小學(xué)***師被評(píng)為惠安縣小學(xué)優(yōu)秀教研（備課）組長(zhǎng)。

3、探究“常態(tài)課”。常態(tài)課是樸實(shí)有效的課，也是最能體現(xiàn)教師的素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)情的課。教導(dǎo)處把研究“常態(tài)課”作為一種與教師互動(dòng)交流的話題，在常規(guī)工作檢查中也是側(cè)重的工作，聽(tīng)者與教者本著對(duì)教學(xué)有效性的探討，與教者進(jìn)行推心置腹的交流，重在肯定、鼓勵(lì)，意在指導(dǎo)，旨在提高。第十周，在**中心小學(xué)開(kāi)展了第十屆“*********”的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，在為期三天的研討活動(dòng)中，**中心小學(xué)張*********等六位老師先后展示了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)科六節(jié)研討課，來(lái)自本學(xué)區(qū)各小學(xué)的一百多人次的老師參加了聽(tīng)課與評(píng)課交流活動(dòng)。

4、推薦“優(yōu)質(zhì)課”。“優(yōu)質(zhì)課”是“常態(tài)課”的研究成果，是學(xué)校教研水平的結(jié)晶，是教師素質(zhì)的體現(xiàn)，也是課改成果的展示。推薦優(yōu)質(zhì)課，帶動(dòng)一批教師的專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期推選*****老師參加縣小學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)，得到觀課老師的高度贊賞。

5、搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。教師在課改研究中，取得成效，展示自我，成長(zhǎng)自己，成全教育，得益于學(xué)生。教導(dǎo)處盡量為教師的專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造成才機(jī)會(huì)，發(fā)掘人才，培養(yǎng)新秀，充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用。十多位老師撰寫(xiě)教改論文參加各級(jí)比賽，獲市、縣獎(jiǎng)項(xiàng)32人次。還有很多老師把自己在課改工作中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、反思、隨筆等進(jìn)行整理，參與了學(xué)區(qū)的課改成果論文匯

編，這些是學(xué)區(qū)課改成果的瑰寶，也是教師成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

（三）課題研究是課改的核心

課改研究關(guān)鍵是課題研究。本學(xué)年學(xué)區(qū)有2個(gè)省級(jí)立項(xiàng)課題，1個(gè)市級(jí)立項(xiàng)課題，2個(gè)縣級(jí)立項(xiàng)課題。學(xué)區(qū)立項(xiàng)課題16個(gè)，正在準(zhǔn)備結(jié)題驗(yàn)收。課題研究從立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)、研究、結(jié)題的過(guò)程管理正走向規(guī)范、實(shí)效。

四、深入組織開(kāi)展各類德育教育活動(dòng)，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)

（一）、精心組織，周密實(shí)施，深入開(kāi)展系列主題活動(dòng)

1、開(kāi)展“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。泉委文明辦〔2014〕45號(hào)）和惠委文明辦〔2014〕19號(hào)關(guān)于組織開(kāi)展“向國(guó)旗敬禮、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)的通知發(fā)出后，我校迅速行動(dòng)起來(lái)，召開(kāi)班主任專題會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員和部署。學(xué)校各班于國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假前統(tǒng)一組織“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”專題班會(huì)課，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情感，引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)感言，表達(dá)心聲。同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)課上擬好自己的寄語(yǔ)內(nèi)容，班主任推選寄語(yǔ)內(nèi)容寫(xiě)得精彩的同學(xué)上臺(tái)交流，讓同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)借鑒，然后再次修改自己的寄語(yǔ)。寄語(yǔ)內(nèi)容確定后，學(xué)校利用信息課，由專職教師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)入中國(guó)文明網(wǎng)參加簽名寄語(yǔ)的具體操作辦法。各班部置國(guó)慶節(jié)特別作業(yè)——“親子共寄語(yǔ)”，讓同學(xué)們邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加寄語(yǔ)活動(dòng)，讓文化水平較高的家長(zhǎng)也寫(xiě)上自己的寄語(yǔ)。學(xué)校近千名師生參加了寄語(yǔ)活動(dòng)，老師、同學(xué)和家長(zhǎng)表達(dá)了自己的愛(ài)國(guó)情懷，受到一次特別的愛(ài)國(guó)主義教育。

2、開(kāi)展“感悟親情，感恩父母”主題教育。為深入組織開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母之愛(ài)和親情的無(wú)私與偉大，增進(jìn)學(xué)生與父母之間的情感溝通與交流，使他們從小懂得感恩、學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)回報(bào)，擁有善心、樹(shù)立善念、實(shí)踐善行，從而積善成德，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。學(xué)校開(kāi)展“感悟親情，感恩父母”主題教育及“對(duì)爸爸媽媽的知心話”主題征文活動(dòng)。以“感悟親情，感恩父母”為主題，在學(xué)生中組織開(kāi)展“八心孝敬”教育實(shí)踐活動(dòng)，即：常問(wèn)好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進(jìn)，走正道，讓父母放心；勤學(xué)習(xí)，苦鉆研，讓父母開(kāi)心；遇難事，勤商量，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；忌盲從，不遷就，諫父母真心；常感恩，懂回報(bào)，獻(xiàn)社會(huì)愛(ài)心等活動(dòng)，讓學(xué)生走近父母的心靈，了解父母的情感世界，體驗(yàn)父母工作和維持生計(jì)的艱勞，感受父母對(duì)自己的愛(ài)，表達(dá)自己的父母的愛(ài)和感恩。通過(guò)開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)、專題板報(bào)、專題廣播、專題作業(yè)等宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母；讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

（二）、圍繞主題，營(yíng)造氛圍，有效活躍校園文化生活

1、舉行“童心向黨”校園歌手比賽。11月8月下午，我校多媒體教室歌聲飛揚(yáng)，“童心向黨”校園歌手獨(dú)唱比賽在這里激烈地進(jìn)行。來(lái)自中心小學(xué)和各完小學(xué)校的15名選手參加了比賽。選手們?cè)谖枧_(tái)上展示了各自的風(fēng)采，用歌聲唱出心中的情感，表達(dá)熱愛(ài)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園的強(qiáng)烈感情。選手們用自己精心演繹的歌曲，向黨的“十八大”獻(xiàn)禮。本次活動(dòng)，為學(xué)校開(kāi)展喜迎黨的“十八大”主題教育的重頭戲，在廣大學(xué)生中唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好的主旋律，豐富了“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步活躍校園文化生活，并為校園同步組織開(kāi)展學(xué)習(xí)黨的“十八大”精神營(yíng)造了濃厚了氛圍。

2、舉行“頌歌獻(xiàn)給黨”校園合唱比賽。為深入開(kāi)展紅領(lǐng)巾心向黨系列活動(dòng)，堅(jiān)定少年兒童“永遠(yuǎn)跟黨走”的理想信念，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情感，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感，引導(dǎo)他們活潑、健康地發(fā)展，學(xué)校于12月28日隆重舉行“頌歌獻(xiàn)給黨” 校園合唱比賽，學(xué)校21個(gè)班級(jí)一一上臺(tái)展示集體風(fēng)采。比賽中，同學(xué)們秩序井然，服裝鮮艷，裝飾別致，隊(duì)列整齊，精神抖擻，聲音洪亮，感情充沛，小指揮有模有樣。《我們是陽(yáng)光好少年》、《我們要做雷鋒式的好少年》、《紅領(lǐng)巾飄起來(lái)》、《讓我們蕩起雙槳》等一曲曲經(jīng)典旋律在校園里回蕩，《紅領(lǐng)巾心向黨》、《綠色的祖國(guó)》等一支支新歌在校園里唱響。整個(gè)操場(chǎng)歌聲嘹亮，氣氛熱烈，展現(xiàn)了同學(xué)們昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。本次校園合唱比賽，為同學(xué)們搭建了展示嘹亮歌喉的舞臺(tái)，8

弘揚(yáng)了時(shí)代主旋律，突出了愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)及集體主義的思想教育內(nèi)涵，在校園內(nèi)外營(yíng)造了喜慶熱烈、文明和諧的良好氛圍。

3、舉行第二屆校園讀書(shū)節(jié)暨經(jīng)中華典詩(shī)文誦讀大賽。12月，我校以省級(jí)未成年人課外閱讀實(shí)踐基地為平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、電子圖書(shū)室和各班級(jí)圖書(shū)角的功能，舉辦第二屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，深入組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，校園里書(shū)聲瑯瑯，經(jīng)典溢香。26日下午，展示一段時(shí)間來(lái)各班開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)成果的“誦讀經(jīng)典美文 傳承中華文明”經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽，在學(xué)校多媒體教室和音樂(lè)廳隆重舉行，來(lái)自完小的9支隊(duì)伍應(yīng)邀參與比賽，與中心小學(xué)的同學(xué)們同臺(tái)競(jìng)技，聲情并茂演繹精彩，把本屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)推向高潮。在比賽中，一支支代表隊(duì)用心選擇誦讀內(nèi)容，精心探索演繹方式，巧妙創(chuàng)編誦讀形式，準(zhǔn)確把握表情達(dá)意，現(xiàn)場(chǎng)師生共享了一場(chǎng)集舞蹈、武術(shù)、吟誦、誦唱、情景表演、音樂(lè)背景為一體的經(jīng)典國(guó)學(xué)盛宴。本屆校園讀書(shū)節(jié)和中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽的舉行，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)中華經(jīng)典詩(shī)文、感悟國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的熱情。

（三）、加大投入，拓展形式，積極推行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)

1、推行“三操”輪換增強(qiáng)早操運(yùn)動(dòng)效率。本學(xué)期，我校在上學(xué)期推行“兩操”（第三套廣播體操和體育組自編的兔子舞）輪換的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步推行推行由泉州市教育局和泉州市體育局合編的小學(xué)版五祖拳操。在每周二至周五的早操運(yùn)動(dòng)中，每天均做兩套操，采取“三操”輪換結(jié)合的方式進(jìn)行，既激發(fā)了學(xué)生做操的熱情，又提高了早操運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)傳承文化和鍛煉身體的雙重目的。

2、繼續(xù)推進(jìn)大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)。本學(xué)期，我校繼續(xù)推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)，在校園里掀起了大課間活動(dòng)的熱潮。學(xué)校加大投入，由體育組精心選購(gòu)既經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又深受學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)器材，于每天大課間活動(dòng)時(shí)間分發(fā)給同學(xué)們自由活動(dòng)。操場(chǎng)上，拔河、跳繩等傳統(tǒng)的集體活動(dòng)仍在進(jìn)行，同時(shí)，抖空竹、轉(zhuǎn)陀螺、滾鐵環(huán)、跳跳球、蹦蹦球等新鮮活動(dòng)更吸引了大批同學(xué)，操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)，氣氛熱烈。活動(dòng)按年段分區(qū)域進(jìn)行，由班科任老師下到各班指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)。整個(gè)大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，內(nèi)容豐富、形式活潑，對(duì)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起調(diào)節(jié)作用，滿足學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的需要，使學(xué)生形體得到鍛煉，增強(qiáng)了體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生到操場(chǎng)上、在陽(yáng)光下陶冶身心，促進(jìn)學(xué)生身

心健康有明顯的實(shí)效。同時(shí)，也促進(jìn)了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的改善，展現(xiàn)學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校良好的精神風(fēng)貌。

3、舉行冬季迎面接力比賽。元月7日下午，學(xué)校操場(chǎng)上人聲鼎沸，其樂(lè)融融，一場(chǎng)大型的迎面接力比賽在這里激烈地進(jìn)行。比賽分年段進(jìn)行，以班級(jí)為單位，每班挑選男生女生各20名進(jìn)行男女混合迎面接力跑，一二年段進(jìn)行40米迎面接力賽，三至六年段進(jìn)行50米迎面接力賽。本次活動(dòng)學(xué)生參與面廣、熱情度高。賽場(chǎng)上，各參賽隊(duì)員在老師的組織下、在同學(xué)們的激勵(lì)下信心十足、精神飽滿、斗志昂揚(yáng)，展現(xiàn)了良好的精神面貌。賽場(chǎng)下，啦啦隊(duì)的歡呼吶喊聲此起彼伏，賽場(chǎng)氣氛十分熱烈。此次比賽豐富了學(xué)生的課外生活，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，增強(qiáng)了班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神；同時(shí)，借助集體活動(dòng)進(jìn)一步號(hào)召同學(xué)們以火熱的激情投入到強(qiáng)身健體的潮流中來(lái)，積極地參與課外文體活動(dòng)，把學(xué)校組織開(kāi)展的陽(yáng)光體育活動(dòng)當(dāng)作展示個(gè)性的舞臺(tái)、精神的家園、成長(zhǎng)的樂(lè)園。

（四）、鞏固成果，深化建設(shè)，積極發(fā)揮“春蕾”少年宮示范引領(lǐng)作用

1、著力抓好管理，確保少年宮活動(dòng)質(zhì)量。我校“***”鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮作為首批省級(jí)創(chuàng)建試點(diǎn)校，經(jīng)過(guò)一年多的探索和建設(shè)，取得了豐碩的成果，積累了豐富的辦宮經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我校繼續(xù)扎實(shí)抓好師資隊(duì)伍建設(shè)和少年宮活動(dòng)質(zhì)量，讓同學(xué)們學(xué)得滿意、玩得開(kāi)心、過(guò)得充實(shí)。學(xué)校在原有活動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造條件，進(jìn)一步擴(kuò)大辦宮規(guī)模，新聘校外老師****為科技項(xiàng)目的志愿者輔導(dǎo)員，增設(shè)快樂(lè)英語(yǔ)、趣味數(shù)學(xué)等活動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主選擇權(quán)，推行固定學(xué)員和流動(dòng)學(xué)員相結(jié)合的管理模式，少年宮活動(dòng)更趨于豐富化、規(guī)范化、學(xué)科化。讓農(nóng)村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂(lè)的教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)校際交流，積極發(fā)揮省級(jí)試點(diǎn)校示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期，我校“********”鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮在加強(qiáng)自身建設(shè)的同時(shí)，熱情迎接多所兄弟學(xué)校的客人到校參觀交流，從辦宮宗旨、開(kāi)放方式、環(huán)境布置、場(chǎng)地利用、管室建設(shè)、師資配備、項(xiàng)目設(shè)置、經(jīng)費(fèi)投入、制度建設(shè)、材料整檔等方面，與客人們進(jìn)行充分的探討與溝通，積極發(fā)揮先行先試者的示范引領(lǐng)作用，為我縣在各中心小學(xué)推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮創(chuàng)建工作做出積極貢獻(xiàn)。

五、認(rèn)清目標(biāo)，立足發(fā)展，實(shí)施和諧校園建設(shè)工程

（一）嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理規(guī)定，深化財(cái)務(wù)管理工作。

學(xué)校財(cái)務(wù)部門能夠嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)制度和紀(jì)律，按“收支兩條線”的要求，加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)管理；嚴(yán)格落實(shí)“價(jià)格服務(wù)進(jìn)校園”規(guī)范要求，建立和完善教育收費(fèi)的社會(huì)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)公示收入情況、支出預(yù)算，自覺(jué)接受監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)報(bào)支制度，完善財(cái)務(wù)報(bào)支手續(xù)；嚴(yán)格執(zhí)行“建設(shè)工程招投標(biāo)”等制度規(guī)定。

（二）強(qiáng)化后勤管理工作，建立健全管理責(zé)任制。

規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，管好用好學(xué)校的財(cái)力、物力，完善校產(chǎn)管理；加強(qiáng)校物、校產(chǎn)的日常維護(hù)與管理，做到物盡其用；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校園的管理，規(guī)范綠化帶管理、保養(yǎng)；加強(qiáng)電教器材、電腦等多媒體設(shè)備、專用教室的管理工作，班級(jí)和各活動(dòng)館室財(cái)產(chǎn)指定專人管理，將責(zé)任落實(shí)到人。開(kāi)源節(jié)流，增加必要的添置，優(yōu)化日常管理，提高教育資源的利用效率，為教育教學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

（三）加大安全宣傳、管理力度，實(shí)行安全無(wú)縫隙管理。

為維護(hù)校園良好的治安秩序，加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作，增強(qiáng)師生的法律意識(shí)，提高廣大師生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我防范能力，認(rèn)真做好了安全工作日排查工作和安全教育每日一講活動(dòng)。開(kāi)展了“珍愛(ài)生命、安全第一”班會(huì)主題活動(dòng)和安全宣傳教育周活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急教育、自救互救、自我防范等安全知識(shí)和技能教育。以“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”為契機(jī)，通過(guò)宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、手抄報(bào)、征文活動(dòng)、圖片展覽等陣地，開(kāi)展交通安全常識(shí)、“遠(yuǎn)離毒品、關(guān)愛(ài)生命”、防火、防電、防盜、防拐、防溺水、防交通事故等方面的安全宣傳教育和模擬演練活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校師生的自我保護(hù)意識(shí)。推行一周安全提醒制度，規(guī)定每周的星期一為“安全教育日”，利用升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，對(duì)全校師生進(jìn)行安全講座和教育；堅(jiān)持班級(jí)安全工作“紅黃綠燈”警示制度；發(fā)揮班級(jí)安全員的作用，協(xié)助班主任負(fù)責(zé)班級(jí)的安全管理，督導(dǎo)班級(jí)學(xué)生的行為安全；同時(shí)，加大對(duì)學(xué)校公共設(shè)施安全的檢查整改力度，不斷完善安全的教學(xué)環(huán)境，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)整改，杜絕一切不安全隱患，實(shí)行學(xué)生在校安全無(wú)縫隙管理，確保了學(xué)校安全零事故的良好態(tài)勢(shì)，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的環(huán)境。

六、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，趁勢(shì)而上，各項(xiàng)事業(yè)均衡發(fā)展

（一）加強(qiáng)工會(huì)組織的自身建設(shè)，積極為教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

學(xué)區(qū)工會(huì)繼續(xù)以貫徹實(shí)施《工會(huì)法》為契機(jī)，堅(jiān)持“五必報(bào)”、“五必訪”制度，及時(shí)為教職工排憂解難，當(dāng)好病、困、災(zāi)教師的知心人，做好慰問(wèn)和幫扶工作。配合校務(wù)會(huì)和黨支部加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育，關(guān)心退教協(xié)工作。工會(huì)組織在加強(qiáng)自身建設(shè)的同時(shí)，積有為學(xué)校管理的科學(xué)化進(jìn)程出謀獻(xiàn)策，維護(hù)教師的合法權(quán)益，受到教工的擁護(hù)。同時(shí)，學(xué)區(qū)工會(huì)積極開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)，豐富教職工的課余生活，鼓勵(lì)廣大教師投身于新課程改革之中。

（二）建設(shè)農(nóng)村文化信息工作示范點(diǎn)，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)區(qū)與鎮(zhèn)文技校緊密配合，以促進(jìn)**經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，充分發(fā)揮“科教興農(nóng)”陣地作用，全面開(kāi)展各種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。利用文化信息網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，大力弘揚(yáng)社會(huì)先進(jìn)文化，為廣大鎮(zhèn)村干部群眾提供豐富、健康、先進(jìn)的精神食糧，成為我鎮(zhèn)一道亮麗的文化風(fēng)景線。發(fā)揮省級(jí)農(nóng)村達(dá)標(biāo)示范性文技校的先鋒模范作用，積極探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)文技校“自力更生，自我完善”的理想發(fā)展道路。目前，**文技校已建設(shè)成全國(guó)文化信息資源共享工程基層中心、福建省文化信息網(wǎng)絡(luò)工作站，多次為文化部、省、市、縣高規(guī)格的專項(xiàng)檢查、調(diào)研、參觀學(xué)習(xí)等提供現(xiàn)場(chǎng)，提供樣板，得到省、市、縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。**文化技術(shù)學(xué)校成為泉州市和惠安縣文化信息工作的窗口，成為惠安縣成教事業(yè)的一面旗幟，遠(yuǎn)近聞名。

（三）以新課改為動(dòng)力，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，推動(dòng)幼教事業(yè)健康、和諧發(fā)展。

**中心幼兒園在鎮(zhèn)黨委、政府和學(xué)區(qū)的大力支持下，在做大做強(qiáng)中心園的精神指引下，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)前教育資源，幼兒生數(shù)劇增，辦園規(guī)模日益擴(kuò)大，辦園效益日益凸顯。該園以科學(xué)發(fā)展觀為指引，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，強(qiáng)化幼兒園日常教育教學(xué)管理，推進(jìn)教育教學(xué)科研，加強(qiáng)園本培訓(xùn)力度，不斷提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，持續(xù)推進(jìn)幼兒園課程改革的進(jìn)程。切實(shí)擔(dān)負(fù)起全鎮(zhèn)幼兒教育事業(yè)的指導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)各園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和師資培訓(xùn)，并嚴(yán)格按照縣級(jí)優(yōu)質(zhì)園的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部管理，進(jìn)一步促進(jìn)了我鎮(zhèn)幼兒教育事業(yè)健康、和諧發(fā)展。當(dāng)前，由于師資不足，未能實(shí)現(xiàn)幼托一體化的辦園模式。在新一年里，中心園將努力創(chuàng)造條件力開(kāi)辦托兒班，全方位為廣大家長(zhǎng)服務(wù)。同時(shí)，要繼續(xù)加大力度，不斷改善辦園條件，努力創(chuàng)辦花園式的兒童樂(lè)園。

（四）抓住契機(jī)，加強(qiáng)計(jì)生工作管理出成效。

學(xué)區(qū)廣大教師能認(rèn)真貫徹執(zhí)行計(jì)生政策的有關(guān)精神，認(rèn)清形勢(shì)，自覺(jué)配合計(jì)生管理；學(xué)校和計(jì)生管理員認(rèn)真負(fù)責(zé)，并作好臺(tái)賬的建檔工作，能充分利用各種宣傳途徑向教師宣傳黨和國(guó)家的計(jì)生政策和相關(guān)法規(guī)，宣傳人口與計(jì)劃生育知識(shí)，教師能自覺(jué)遵守計(jì)生法規(guī)，沒(méi)有出現(xiàn)違反計(jì)生條例的行為。學(xué)區(qū)計(jì)生干部********老師在作好本職工作的同時(shí)，積極配合上級(jí)切實(shí)做好教師計(jì)生基本情況的調(diào)查摸底和建檔工作，為進(jìn)一步規(guī)范計(jì)生管理、提高管理效益創(chuàng)造了條件。

七、存在問(wèn)題和努力方向

在盤點(diǎn)收獲的同時(shí)，我們也清醒地看到，學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中所暴露出的一些亟需解決的問(wèn)題，許多工作還需我們?nèi)ヅΑ⑷ニ伎肌⑷ヌ剿鳎饕憩F(xiàn)在：

（一）教師的思想道德建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)須進(jìn)一步提升，新課程的教育理念還沒(méi)有深入到每一個(gè)教師的靈魂，教師專業(yè)發(fā)展不均衡；

（二）學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量雖逐年提高，但與兄弟學(xué)區(qū)相比仍有差距；

（三）未成年人思想道德建設(shè)如何做到貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生還有待進(jìn)一步探討；

（四）學(xué)校心理健康教育有待進(jìn)一步的加強(qiáng)和探索，目前尚沒(méi)有專業(yè)的心理健康教育師資；

（五）學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)老化問(wèn)題較為突出，部分學(xué)校依然存在著師資欠缺的局面；

（六）日益增多的外來(lái)工子女和留守兒童的管理問(wèn)題，將是今后教育、教學(xué)管理面臨的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

針對(duì)以上問(wèn)題，我們要認(rèn)清形勢(shì)，始終保持清醒的頭腦，進(jìn)一步解放思想，思危進(jìn)取，以提高質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，努力提升辦學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校各方面工作協(xié)調(diào)發(fā)展，為全面落實(shí)學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃、構(gòu)建一流現(xiàn)代化教育平臺(tái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，推動(dòng)學(xué)校工作的全面發(fā)展。

下學(xué)期，我校將致力于：

——實(shí)施科學(xué)化、規(guī)范化管理，促進(jìn)教育均衡。

——建設(shè)德育特色品牌。繼續(xù)深化保護(hù)母親河行動(dòng)和警校共建活動(dòng)完善課外閱讀實(shí)踐基地建設(shè)，推動(dòng)中心小學(xué)“******”鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)

邁上新臺(tái)階。

——加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“書(shū)香校園、和諧校園”。安裝數(shù)字化廣播系統(tǒng)，提升學(xué)校文化品位；精心布局校園環(huán)境工程，使校園真正成為了學(xué)生揮動(dòng)天性的樂(lè)園、樂(lè)此不疲家園，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)

——鍛造和諧高效的教師團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，增強(qiáng)教師的危機(jī)感、榮譽(yù)感、責(zé)任感。通過(guò)強(qiáng)化教育目標(biāo)管理責(zé)任制，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部隊(duì)伍建設(shè)的校本機(jī)制。加強(qiáng)教師的教育思想管理，把鑄師魂、練內(nèi)功作為辦人民滿意教育的核心工程長(zhǎng)抓不懈。探索中心小學(xué)教師在學(xué)區(qū)內(nèi)交流互動(dòng)運(yùn)作機(jī)制，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)人才資源的輻射帶動(dòng)作用；堅(jiān)持以人為本，關(guān)注教師、學(xué)生、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)注教師的生存狀態(tài)，探索、實(shí)踐“人本管理”模式，努力塑造一支具有“敬業(yè)精神、人文精神、科學(xué)精神”的師資隊(duì)伍。

——深化教育改革，提升學(xué)校文化品位。加大校本培訓(xùn)力度，引領(lǐng)校本教研的方向。深入開(kāi)展教育科研活動(dòng)，深化新課程改革，實(shí)施**中心小學(xué)校本課程開(kāi)設(shè)計(jì)劃，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性探索，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，堅(jiān)持“以人為本”，充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用，構(gòu)建培訓(xùn)、教學(xué)、科研一體化的實(shí)驗(yàn)工作體系，繼續(xù)深入探索新課程理念下的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式。堅(jiān)持科研興校，加大課題研討力度，深入探索、實(shí)踐受縣級(jí)立項(xiàng)課題的帶動(dòng)作用，走質(zhì)量強(qiáng)校之路。

——實(shí)踐行知思想，構(gòu)建主體性德育。加強(qiáng)德育常規(guī)管理，構(gòu)建和諧校園文化，繼續(xù)探索在新課程實(shí)驗(yàn)下的學(xué)校德育工作的“時(shí)效性”與“實(shí)效性”，加強(qiáng)班主任工作，繼續(xù)探索新時(shí)期班主任工作的實(shí)效性和科學(xué)性，提高班主任工作水平；加強(qiáng)家校聯(lián)系，切實(shí)開(kāi)展家訪交流活動(dòng)，重視轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作，充分發(fā)揮德育在各學(xué)科教學(xué)中的滲透作用，不斷完善校園文化建設(shè)，繼續(xù)完善校園文化“十個(gè)一”和班級(jí)文化“十個(gè)一”建設(shè)，以良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)影響人，使“勤奮、進(jìn)取、樂(lè)學(xué)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)得以在學(xué)校形成與發(fā)展。

——嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，完善學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，重視教學(xué)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，樹(shù)立細(xì)節(jié)無(wú)小事意識(shí)，完善學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制。建立、完善學(xué)校檔案資料管理工作，規(guī)范學(xué)籍管理，學(xué)會(huì)在整檔中學(xué)習(xí)，在整檔中提高管理水平。充分開(kāi)發(fā)、利用前人的經(jīng)驗(yàn)與財(cái)富，發(fā)展教育，提升

教育服務(wù)社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。加強(qiáng)體育、藝術(shù)、衛(wèi)生教育，以美育人，造就健全人格。各校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)施陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)以上的室外活動(dòng)鍛煉，努力提高兩操一鍛煉水平。同時(shí)，在新的學(xué)期內(nèi)要高度重視鞏固發(fā)展**中心小學(xué)乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的成果，努力辦出中心小學(xué)特色學(xué)校。積極探索中心小學(xué)農(nóng)村寄宿制學(xué)生的科學(xué)化和規(guī)范化管理模式，方便合班并校后的學(xué)生安心學(xué)習(xí)，為辦人民滿意的教育作出新貢獻(xiàn)。

2015年1月20日

第四篇：中心小學(xué)2020年秋季學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校堅(jiān)持以“德育為首，以人為本，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思想，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，依法治校。抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，努力構(gòu)建和諧校園、平安校園，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)疫情防控，堅(jiān)決阻斷疫情傳播

為全面貫徹習(xí)近平總書(shū)記對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的重要指示和李克強(qiáng)總理批示精神，堅(jiān)決落實(shí)省、市、縣新冠肺炎疫情防控工作會(huì)議部署安排，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校預(yù)防控制工作，盡最大努力保障廣大師生身體健康與生命安全，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序。

1、全面落實(shí)外防輸入、內(nèi)防反彈的總體防控策略和“人物同防”措施、嚴(yán)防聚焦性疫情發(fā)生。

2、落實(shí)晨午檢制度，對(duì)有感冒癥狀的學(xué)生及時(shí)通知家長(zhǎng)，勸返回家治療。同時(shí)做好家長(zhǎng)和學(xué)生的心理疏導(dǎo)，避免出現(xiàn)恐慌。

3、全體教師要靠實(shí)責(zé)任，認(rèn)清形勢(shì)，每天按時(shí)測(cè)溫，節(jié)假日不外出，不聚眾。食堂從業(yè)人員做好個(gè)人防護(hù)，必須戴口罩、手套，規(guī)范著裝。

4、按時(shí)消殺，對(duì)食堂、廁所、宿舍、教室等重點(diǎn)區(qū)域按時(shí)消殺，做到不留空間，不留死角。

5、對(duì)疫情爆發(fā)區(qū)的外出和返回人員及時(shí)摸排，并記錄臺(tái)賬，按時(shí)上報(bào)。

二、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)校園和諧發(fā)展

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)！

1、思想上高度重視。先后多次專題開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)了省、市、縣有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)文件，堅(jiān)決執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范和“中央八項(xiàng)規(guī)定”精神，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。

2、塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生，走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長(zhǎng)，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長(zhǎng)；

二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生；

三是禁止教師有償補(bǔ)課、私自為學(xué)生亂訂資料，做到每月一排查，按時(shí)上報(bào)“兩個(gè)專項(xiàng)整治月報(bào)表”。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查活動(dòng)，全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿意度有了大幅度提高。

三、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作始終堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，強(qiáng)化本學(xué)期的教學(xué)工作。

１、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外，平時(shí)教務(wù)處還對(duì)教師授課進(jìn)行不定期的抽查。

（1）、教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過(guò)程之中，采取了分學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給校長(zhǎng)和任課教師，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷完善和提高教學(xué)水平。

（2）、嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，加大了聽(tīng)課、查課的力度，要求學(xué)校班子成員每學(xué)期聽(tīng)課不得少于18節(jié)，其他老師不得少于12節(jié)。對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理并做好記載，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。

（3）、認(rèn)真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期檢查教師的備課、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期結(jié)束，教師績(jī)效考核的依據(jù)之一。同時(shí)也要求各位教師平時(shí)要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練如：作業(yè)分層次，抓好錯(cuò)題過(guò)關(guān)，作業(yè)布置有針對(duì)性、講究實(shí)效，做到精而少，輔導(dǎo)及時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)。特別要重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

（1）、繼續(xù)開(kāi)展幫教活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期集中安排了公開(kāi)教學(xué)周，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，反饋教學(xué)情況，使教師比較迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。

（2）、發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用，積極參加“競(jìng)賽活動(dòng)”。在教管中心的統(tǒng)一部署下，教導(dǎo)處組織了語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師參加聽(tīng)課、講課、評(píng)課活動(dòng)。此外，學(xué)校還開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念，積極鉆研新教材。

3、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹(shù)立“向四十分鐘要質(zhì)量意識(shí)”，充分利用好課堂教學(xué)平臺(tái)和教育資源，讓信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)應(yīng)用高度融合。本學(xué)期通過(guò)張偉中老師對(duì)全體教師的培訓(xùn)，將希沃白板的運(yùn)用進(jìn)一步推廣，讓每一位教師能夠熟練操作，達(dá)到了課程改革和課堂高效的目的，加大了課堂教學(xué)中的信息量和知識(shí)點(diǎn)，讓課堂變得更加生動(dòng)有趣和活潑開(kāi)放，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。要求任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，提升自己的專長(zhǎng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。

四、堅(jiān)持以德育為首位，全面實(shí)施素質(zhì)教育

實(shí)施素質(zhì)教育，既是學(xué)校工作的基本點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。

1、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

（1）、堅(jiān)持每周一的升旗儀式。精心準(zhǔn)備升旗儀式，利用國(guó)旗下講話、校會(huì)、班隊(duì)等活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、行為習(xí)慣等教育。

（2）、開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng)，如古詩(shī)文誦讀比賽、文化藝術(shù)節(jié)慶祝活動(dòng)、拔河、跳繩比賽、慶祝元旦等，讓學(xué)生得到了展示的平臺(tái)，從中既得到了快樂(lè)又學(xué)到了知識(shí)。

（3）、堅(jiān)持文明班級(jí)評(píng)比，繼續(xù)開(kāi)展了“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)。給學(xué)生創(chuàng)造一種積極向上的氛圍，學(xué)校成立“文明監(jiān)督崗”，讓學(xué)生自己管理自己。

2、發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)校”的職能

由于農(nóng)村部分家長(zhǎng)的知識(shí)和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，為了孩子的健康成長(zhǎng)。學(xué)校要求各位教師加強(qiáng)與學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流與溝通；

采取家訪、電話訪談等形式，及時(shí)掌握好學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。開(kāi)展“護(hù)苗專項(xiàng)行動(dòng)”，通過(guò)與家長(zhǎng)和學(xué)生面對(duì)面交流座談，了解家長(zhǎng)的需求。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，不斷探索新方法、新措施，提高對(duì)學(xué)生的教育管理水平。我們將對(duì)“家校”工作進(jìn)行不斷的探索、研究，努力做好。

五、加強(qiáng)學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作，強(qiáng)化安全管理責(zé)任

學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。

1、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

（1）、學(xué)校及時(shí)傳達(dá)上級(jí)安全文件，并召開(kāi)各種安全主題班會(huì)。定期對(duì)校園和周邊進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，即時(shí)整改，每月按時(shí)上報(bào)安全排查表。

（2）、對(duì)各功能室、各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。本學(xué)期新建成教師周轉(zhuǎn)房20間，大大改善了教師生活條件，解決了外地教師的后顧之憂。

（3）、平時(shí)不定期對(duì)學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查，并將檢查記錄進(jìn)行匯總，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修。對(duì)學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時(shí)進(jìn)行了維修。

2、強(qiáng)化安全意識(shí)，緊抓安全工作不放松。

（1）開(kāi)學(xué)初，向每位學(xué)生家長(zhǎng)都發(fā)放了《致家長(zhǎng)的一封信》，并要求在回執(zhí)上簽字。學(xué)校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

（2）進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案，加大了安全宣傳力度，認(rèn)真落實(shí)了安全課進(jìn)課堂，每期都組織了不少于兩次的小學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽和學(xué)生緊急疏散演練，使學(xué)生的安全意識(shí)得到了很大的提高。

（3）加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)保工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，把教師輪值制度落到實(shí)處，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保校園安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，雖取得一些成績(jī)，但在看到成績(jī)的同時(shí)，更需要冷靜地進(jìn)行反思：我們?cè)趯W(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促；

教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校日常管理，力爭(zhēng)學(xué)校的教育教學(xué)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

第五篇：新湖中心小學(xué)2008秋季學(xué)校工作總結(jié)

新湖中心小學(xué)2008秋季學(xué)校工作總結(jié)

回顧一學(xué)期的工作情況，我們又獲豐收。本學(xué)期學(xué)校接受“福建省第十屆文明學(xué)校”和“省先進(jìn)教工之家”驗(yàn)收，獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，還被評(píng)為“石獅市收費(fèi)規(guī)范校”，又獲石獅市2007——2008學(xué)年教育質(zhì)量綜合評(píng)估優(yōu)秀獎(jiǎng)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)如:

一、學(xué)習(xí)師德規(guī)范，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)

長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，在開(kāi)學(xué)的第一天，特聘請(qǐng)泉州市特約督學(xué)、原石獅市人民政府督導(dǎo)室主任楊昌陽(yáng)為全體教師上了“開(kāi)學(xué)第一課”，做題為“師德的解讀感悟與體驗(yàn)”的講座。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，保證每周一次的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，全面促進(jìn)教師思想、教育觀念適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的要求，增強(qiáng)廣大教師的事業(yè)心、責(zé)任感和自覺(jué)性。組織全體教師參加市依法治市辦、市委宣傳部、市司法局關(guān)于做好“12.4”法律知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)。組織全體教師參加2008年福建省教師普法考試。

二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)

學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部以紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年和弘揚(yáng)奧運(yùn)精神為契機(jī)，帶動(dòng)少先隊(duì)員深入開(kāi)展豐富多彩的主題教育，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、感恩教育、生命教育等，使隊(duì)員養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，提高文明素養(yǎng)，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。

1、通過(guò)競(jìng)選大隊(duì)委活動(dòng)，健全少先大、中隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，佩戴隊(duì)干標(biāo)志，增強(qiáng)隊(duì)員責(zé)任意識(shí)和光榮感。建隊(duì)節(jié)吸收一年級(jí)150多名學(xué)生光榮地加入少先隊(duì)組織。二至五年級(jí)舉行中隊(duì)活動(dòng)儀式評(píng)比活動(dòng)，規(guī)范儀式，提高隊(duì)員的作風(fēng)和精神風(fēng)貌。

2、根據(jù)《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》的要求，開(kāi)展 “文明禮儀伴我行”主題實(shí)踐活動(dòng)，以迎接農(nóng)運(yùn)會(huì)為載體，以宣傳學(xué)習(xí)《石獅市民文明禮儀手冊(cè)》為抓手，組織“文明禮儀伴我行”手抄報(bào)比賽和知識(shí)競(jìng)賽。吳建璋、陳春惠、毛安英同學(xué)代表湖濱教委辦參加市“蓮埭杯”中小學(xué)生文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽榮獲三等獎(jiǎng)。

3、以“文明班隊(duì)”評(píng)比為載體，做好四項(xiàng)紅旗的周評(píng)工作，抓好文明禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操的評(píng)比活動(dòng)，組織“班級(jí)文化建設(shè)”評(píng)比活動(dòng)，積極發(fā)揮少先隊(duì)在班集體建設(shè)中的重要作用。

4、邀請(qǐng)石獅市老年大學(xué)副校長(zhǎng)、學(xué)校關(guān)工委委員郭天助同志開(kāi)展“與感恩同行”教育專題講座。通過(guò)講座，讓同學(xué)懂得感恩就是要感謝父母、感謝老師、感謝社會(huì)??同時(shí)，還舉行了感恩作文競(jìng)賽和感恩教育演講比賽。

5、九九重陽(yáng)節(jié)，組織少先隊(duì)大隊(duì)委員開(kāi)展尊老敬老愛(ài)老活動(dòng)，走進(jìn)玉湖社區(qū)孤寡老人吳為發(fā)的家，為老人打掃衛(wèi)生同時(shí)送去生活用品，并且?guī)еw隊(duì)員的祝福走進(jìn)玉湖社區(qū)老人活動(dòng)中心，與老人們共渡一個(gè)溫馨的傳統(tǒng)節(jié)日。

6、教師節(jié)開(kāi)展豐富多彩的尊師活動(dòng)。少先隊(duì)員代表利用早會(huì)時(shí)間朗誦《老師，您辛苦了》，各班利用班隊(duì)課開(kāi)展為老師敬上一個(gè) “尊師禮”、獻(xiàn)上一杯“尊師茶”、送上一張自制的節(jié)日賀卡、說(shuō)一句祝福語(yǔ)等活動(dòng)。使隊(duì)員們明白自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教育和培養(yǎng)。7、12月25日第五個(gè)愛(ài)心日主題為：“無(wú)難幫別人 有難別人幫”。各中隊(duì)利用早會(huì)舉行愛(ài)心捐款活動(dòng)，隊(duì)員們紛紛踴躍捐款，全校師生共捐款16822.60元。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們更加明白了小小零用錢，發(fā)揮大作用，懂得了愛(ài)讓力量凝聚，愛(ài)讓災(zāi)難卻步。

8、為了讓少先隊(duì)員們更加深入地理解學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神，開(kāi)展了“自強(qiáng)不息、超越自我” 向殘奧英雄學(xué)習(xí)系列活動(dòng)。邀請(qǐng)石獅殘奧英雄楊麗婉到學(xué)校向隊(duì)員們講述自己走進(jìn)北京殘奧會(huì)的歷程，組織觀看勵(lì)志電影《隱形的翅膀》，評(píng)選“我身邊的殘奧英雄”作文等。

9、學(xué)習(xí)小英雄，加強(qiáng)生命健康教育。2008年6月29日，我校原五年3班的龍志宇同學(xué)為救落水兒童英勇?tīng)奚群蟊蛔肥凇笆{市舍己救人少年英雄”、“石獅市優(yōu)秀外來(lái)生”、“泉州市見(jiàn)義勇為先進(jìn)分子”、“泉州市首屆道德模范”、“福建省見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人”，“福建省優(yōu)秀少先隊(duì)員”榮譽(yù)稱號(hào)。我校利用班隊(duì)課和早會(huì)組織全體隊(duì)員向龍志宇同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他臨危不懼、舍己救人、的高尚品德和英雄氣概，同時(shí)也教育隊(duì)員，要“見(jiàn)義自為”、“見(jiàn)義智為”，珍惜生命。

10、認(rèn)真落實(shí)《泉州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生生命教育的通知》精神，把應(yīng)急避險(xiǎn)納入課堂，開(kāi)學(xué)第一天組織全校師生收看cctv-2開(kāi)學(xué)第一課。充分利用學(xué)校電子屏幕播放“守護(hù)生命十大黃金法則”進(jìn)行宣傳教育，每周抽查背誦情況。

11、開(kāi)展地震、消防安全疏散演練，進(jìn)一步提升師生逃生自救能力，切實(shí)提高學(xué)校處置突發(fā)事件的快速反應(yīng)水平，使同學(xué)們掌握在地震時(shí)或火場(chǎng)中迅速逃生、自救的基本方法，不斷提高抵御火災(zāi)和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

12、協(xié)助玉湖社區(qū)創(chuàng)辦校外輔導(dǎo)站，開(kāi)設(shè)南音班、象棋班、燈迷班、硬筆書(shū)法班，繼續(xù)探索新形勢(shì)下德育工作的新思路、新方法，充分發(fā)揮家庭教育在德育工作中的紐帶作用，社區(qū)教育在德育工作中的補(bǔ)充作用，構(gòu)建和諧育人渠道。形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三教合一的教育體系，共同關(guān)心少年兒童的健康成長(zhǎng)。

三、規(guī)范評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的管理 利用常規(guī)管理制度規(guī)范教學(xué)管理，要求全體教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。借助期末的“獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)”的這一舉措，強(qiáng)化教學(xué)的過(guò)程性管理，通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀教研組，加大集體備課的力度、制定學(xué)校行政隨堂聽(tīng)課計(jì)劃、重視對(duì)教師的作業(yè)的布置與批改的檢查反饋等舉措，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、抓好校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)

通過(guò)開(kāi)展校本教研，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，提高全校教師的整體素質(zhì)。

1、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)期初就通過(guò)校本培訓(xùn)，采用以老帶新的方法進(jìn)行輪流培訓(xùn)教材。繼續(xù)堅(jiān)持“研訓(xùn)一體”的教研形式，將研討與培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，搭建各種平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)各種條件，做好年輕教師的在崗培訓(xùn)工作及骨干教師的示范作用。通過(guò)了課題研究、教學(xué)研討課、結(jié)對(duì)幫扶等方式，加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)和管理。通過(guò)簽訂的“一幫一”協(xié)議書(shū)，師徒之間互聽(tīng)兩節(jié)課，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，在平時(shí)的教學(xué)中相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的作用，協(xié)議書(shū)在原來(lái)的基礎(chǔ)上，增加了聽(tīng)課情況簡(jiǎn)明表，詳細(xì)地記錄了聽(tīng)課的時(shí)間、執(zhí)教者、課題、聽(tīng)課者、聽(tīng)課意見(jiàn)、組長(zhǎng)簽名，作為考核表指導(dǎo)教師情況的憑借，使教師間互幫互助的行為真正落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫(xiě)。加強(qiáng)教師的教學(xué)實(shí)踐與反思，不受年齡、學(xué)科限制；引導(dǎo)教師課外自覺(jué)學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄，積極組織教師參加各級(jí)各類的征文活動(dòng)，倡導(dǎo)教師積極撰寫(xiě)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德與社會(huì)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段，寫(xiě)好教學(xué)反思，鼓勵(lì)更多的老師向各種刊物投稿。其中蘇佳華、高平的兩篇文章發(fā)表于《新課程》CN刊物上，有4篇在省級(jí)獲獎(jiǎng)，有35篇論文或案例在泉州市、石獅市、湖濱教委獲獎(jiǎng)或匯編。其中語(yǔ)文科有2篇案例獲省二、三等獎(jiǎng)，科學(xué)論文獲省二等獎(jiǎng)，施雪琳老師參加2008泉州市中小學(xué)美術(shù)論文、案例、課例比賽，《水墨游戲—有趣的螃蟹》獲得小學(xué)美術(shù)案例二等獎(jiǎng)。

3、鼓勵(lì)支持教師們參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修活動(dòng)，全面提高教師們的業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次。本學(xué)期組織部分教師到廈門、福州、福建寧德、泉州、永春、晉江等地參加了十四場(chǎng)各學(xué)科的教學(xué)教研培訓(xùn)、研討活動(dòng)，并做好返校后的校本研討、培訓(xùn)。

五、加強(qiáng)課題課例研究，提高教育科研水平

1、開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)教研活動(dòng)。結(jié)合上級(jí)主管部門教研任務(wù)的安排，有針對(duì)性地開(kāi)展各科的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。以開(kāi)展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。語(yǔ)文學(xué)科結(jié)合當(dāng)今的教學(xué)難點(diǎn)口語(yǔ)交際和習(xí)作教學(xué)開(kāi)展活動(dòng)，一、二年級(jí)的口語(yǔ)交際課《打電話》《我愛(ài)吃的水果》和三至六年級(jí)習(xí)作教學(xué)研討課《小白兔的草帽》、《護(hù)蛋》、《好想說(shuō)聲對(duì)不起》為語(yǔ)文教研組的研討提供了很好的案例。語(yǔ)文組還繼續(xù)進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典詩(shī)文誦讀研討活動(dòng)，其中袁雅云等三位老師的案例、論文在市里獲獎(jiǎng)或匯編;體育組張鵬翔老師在教委執(zhí)教了《一個(gè)都不能少》的體育研討課，受到了教委其他校老師的好評(píng)。音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)都開(kāi)展了相應(yīng)的教研課，施雪琳老師執(zhí)教的美術(shù)課《神秘的地下宮殿》、洪阿莉執(zhí)教的英語(yǔ)課、郭連鳳執(zhí)教的音樂(lè)課等都給技能組提供一個(gè)教研的案例，獲得了老師們的一致好評(píng)。王曉琳老師參加了教委舉行的品德與生活（社會(huì)）學(xué)科的說(shuō)課比賽，榮獲一等獎(jiǎng)，代表教委參加石獅市的說(shuō)課比賽，榮獲二等獎(jiǎng)；王雅貞、高佳儀老師參加了教委舉行的英語(yǔ)學(xué)科的說(shuō)課比賽，榮獲二等獎(jiǎng)。

2、做好學(xué)校原有課題的實(shí)驗(yàn)研究和申報(bào)新課題。數(shù)學(xué)科結(jié)合泉州市的課題，每年段推出一節(jié)研討課進(jìn)行交流、研討，引導(dǎo)教師將學(xué)校的課題研究與課改研究、具體的學(xué)生實(shí)際情況緊密結(jié)合，使我校的課題研究更有實(shí)效性。數(shù)學(xué)組結(jié)合泉州市研究課題開(kāi)展了相應(yīng)的研討課活動(dòng)，每年段推出了一節(jié)研討課進(jìn)行教研，并準(zhǔn)備了課題的研究材料和制作了展板參加泉州市的“十一五”課題“信息技術(shù)與學(xué)科的有效整合”中期成果交流，并受到好評(píng)。本學(xué)期末語(yǔ)文組申報(bào)了市里語(yǔ)文的課題研究《培養(yǎng)小學(xué)生獨(dú)立閱讀能力的方法研究》，并得到了市里的批準(zhǔn)。

六、開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、語(yǔ)文組開(kāi)展了語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。成立《小學(xué)生周報(bào)》小記者站，為小記者們搭建了一個(gè)增長(zhǎng)才干的平臺(tái)。組織學(xué)生參加教委、市十二屆小學(xué)生作文競(jìng)賽等各級(jí)各類的征文比賽、投稿活動(dòng)，在參加市作文競(jìng)賽中，施梓玲、王正日獲得二、三等獎(jiǎng)，在組織參加市“把我的幸福告訴你”的征文中，蔡少鑫等3人獲一、三等獎(jiǎng)；在組織參加教委作文競(jìng)賽中，有6人獲得一、二、三等獎(jiǎng)；組織五六年級(jí)部分學(xué)生參觀玉湖食品廠，并舉行征文活動(dòng)。

2、組織學(xué)科競(jìng)賽。有一年級(jí)的拼音比賽、三年級(jí)的電腦打字比賽、二、四、六年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的各種特長(zhǎng)，繼續(xù)開(kāi)設(shè)合唱、南音、舞蹈、書(shū)法、象棋、太極拳、美術(shù)、燈謎等十多種興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)全面發(fā)展+特長(zhǎng)的合格人才。

4、合唱團(tuán)碩果累累。7月參加福建省第十屆音樂(lè)舞蹈節(jié)，榮獲少兒組合唱比賽（28支代表隊(duì)）金獎(jiǎng)。10月參加在廈門舉辦的閩南語(yǔ)原創(chuàng)歌曲歌手大賽，經(jīng)過(guò)激烈的初賽、復(fù)賽、決賽，最后在41個(gè)少兒節(jié)目中脫穎而出，奪得“小歌手”獎(jiǎng)（銀獎(jiǎng)），此次還和臺(tái)灣小朋友同臺(tái)競(jìng)技。12月到福州參加“紀(jì)念改革開(kāi)放30周年”福建省優(yōu)秀節(jié)目展演合唱專場(chǎng)調(diào)演。12月還參加泉州市教育系統(tǒng)“紀(jì)念改革開(kāi)放30周年”歌詠比賽，又獲一等獎(jiǎng)。在一次次的鍛煉中，我校合唱團(tuán)日臻成熟，參加各級(jí)合唱比賽碩果累累，為省市爭(zhēng)得榮譽(yù)。

5、組織200個(gè)演員參加紀(jì)念改革開(kāi)放30周年，石獅建市20周年廣場(chǎng)文化藝術(shù)節(jié)“玉湖之路”活動(dòng)；程靜詩(shī)同學(xué)參加泉州市中小學(xué)南音演唱比賽榮獲一等獎(jiǎng)，并參加慶祝石獅市改革開(kāi)放30周年，石獅建市20周年南音演唱演出。卓有成效的南音教學(xué)還引來(lái)福建電視臺(tái)的錄制采訪。

6、為豐富學(xué)校課余生活，提高學(xué)生手工制作水平，在11月24日開(kāi)展為期一周的美術(shù)周手工制作展示活動(dòng)。

7、舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)習(xí)第三套全國(guó)中小學(xué)生系列廣播操“七彩陽(yáng)光”，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

8、參加石獅市“瓊山杯”小學(xué)生知識(shí)技能競(jìng)賽，取得團(tuán)體總分第四名的好成績(jī)，洪錦超、吳靜瀅、吳海凡三個(gè)同學(xué)都獲得個(gè)人總分三等獎(jiǎng)，還獲得2個(gè)演講比賽第六名、1個(gè)短跑第六名的成績(jī)。

七、圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，積極開(kāi)展后勤工作

1、認(rèn)真落實(shí)一費(fèi)制，堅(jiān)持收費(fèi)公示制度，杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象，堅(jiān)持收支公示，增強(qiáng)了資金管理的透明度，把有限的資金用在刀刃上。及時(shí)對(duì)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行清查和維護(hù)。

2、利用暑期對(duì)我校的教學(xué)樓與宿舍樓進(jìn)行了全面防雷工作；整修了電路，更新了教學(xué)樓一樓走廊的吊燈，保證了開(kāi)學(xué)工作的正常進(jìn)行；國(guó)慶節(jié)期間還對(duì)部分學(xué)生課桌凳進(jìn)行了維修、油漆。安裝了電子顯示屏，從而美化了校園，提高了辦學(xué)條件，以及保證能及時(shí)向?qū)W生、家長(zhǎng)發(fā)布相關(guān)通知，成為家校聯(lián)系的有力窗口；對(duì)校園內(nèi)出現(xiàn)“白蟻”的區(qū)域進(jìn)行檢查與防治；對(duì)班級(jí)中窗簾的布頭進(jìn)行全面更新；

八、重視安全工作，落實(shí)安全責(zé)任

1、牢固樹(shù)立“安全重于泰山”的觀念，克服“說(shuō)起來(lái)重要，忙起來(lái)次要”的消極理念，把安全工作始終放在后勤工作的第一位。

2、明確門衛(wèi)崗位責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)對(duì)外來(lái)人員登記、核查、匯報(bào)、追蹤制度，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)保衛(wèi)和學(xué)生保衛(wèi)工作，積極、認(rèn)真地完成上級(jí)布置的“學(xué)校三年安全工作”的系列活動(dòng)，做到安全管理制度化，層層落實(shí)安全責(zé)任，做到安全工作文書(shū)資料的積累。

3、地毯式檢查校舍設(shè)施，及時(shí)排除安全隱患。本學(xué)期我們落實(shí)對(duì)學(xué)校校舍、體育設(shè)施、水電設(shè)施等進(jìn)行了每一月的全面檢查，及時(shí)排除了體育設(shè)施、配電間、教室等處、教學(xué)樓與二樓宿舍通道的安全隱患。

4、落實(shí)責(zé)任，完善學(xué)校消防設(shè)施。本學(xué)期我們進(jìn)一步落實(shí)了消防責(zé)任，在實(shí)驗(yàn)室、門衛(wèi)，教學(xué)樓、學(xué)生宿舍等消防重點(diǎn)部位，定期檢查存放在各室、各處的滅火器，努力使學(xué)校消防設(shè)施達(dá)標(biāo)。

5、食堂衛(wèi)生工作管理認(rèn)真到位，加強(qiáng)食堂管理，執(zhí)行食品衛(wèi)生法，堅(jiān)持日?qǐng)?bào)、日查、日清工作，平時(shí)加強(qiáng)督促、管理、檢查，對(duì)油、鹽、米、醬油、醋實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)。杜絕了各類事故的發(fā)生，確保了全校師生的用餐衛(wèi)生安全。