第一篇：2010-2011學年第一學期高中數(shù)學教研組總結

2010-2011學年第一學期高中數(shù)學教研組總結

正安六中高中數(shù)學教研組總結

在學校領導和教研處的指導下，在全組各位老師的通力配合下，高中數(shù)學組很順利地度過了2010-2011學年度第一學期，高中數(shù)學組全體齊心協(xié)力完成了學校和教研處下達的各項任務。現(xiàn)將本學期的教研組工作總結匯報如下：

一、總體概括

１、每位教師很努力地做好自己的本職工作。

２、高中數(shù)學組全體積極參加政治和教學業(yè)務學習并認真得記好學習筆記。３、開學初，我組訂立的教研組工作計劃中，已全部完成妥當。

二、校內(nèi)教研活動

本學期的校內(nèi)教研活動主要以三項基本功為主開展聽課評課活動。總體指導方針是貫徹教研處指示,著力培養(yǎng)年輕教師。所以,教研組活動以聽課和評課為主，而且,我組改變了以前的評課方式，現(xiàn)采取了先年輕教師評,后老教師評。我們一直強調(diào)評課時各位教師應暢所欲言,很真誠地提出自己的意見和建議,這對講課教師的進步起到了積極的作用。我組教師積極參與教研活動。不管是教研處安排的全校公開課還是本組內(nèi)安排的組內(nèi)公開課，被安排的教師都很積極地響應，上公開課前很認真地準備，一般都是提前幾天就備好課，然后會進行好幾次試講，試講時基本都是全組動起來，包括有課的教師也都是想辦法把課換開去聽課，而且每位教師都很積極主動地提出自己的一些看法或建議以便對講課教師在修改教案或課件方面起到一些作用，這樣，經(jīng)過幾次修改和試講后，正式講公開課時幾乎每位教師都能淋漓盡致地展示自己的風采。本學期全組教師至少都上了一節(jié)公開課。

三、數(shù)學競賽活動

本學期在教研處的安排下,我組還成功組織了一次高中年級數(shù)學解題競賽，參賽人數(shù)82人，共有20位同學獲獎。

正安六中 高中數(shù)學組

2011年1月8日

第二篇：2016-2017第一學期高中數(shù)學教研組工作計劃

2016-2017第一學期高中數(shù)學教研組工作計劃

本組共有數(shù)學教師18人，其中高一5人，高二6人，高三6人，中加1人，圍繞“數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動，以提高教育質(zhì)量為核心，以深化課程與教學方法改革為目標，切實提高高中數(shù)學課堂教學質(zhì)量，不斷提高教師的教學水平；以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數(shù)學，理解數(shù)學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。

加強教研組建設，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

一、抓工作目標：

1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

2、通過專家引領，共同研討，提高數(shù)學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標；

3、立足課堂，讓學生輕輕松松學數(shù)學；

4、深化數(shù)學課題研究，進一步提高數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)；

5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。

6、尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強全體數(shù)學教師責任感；無論學生怎樣，我們都要全心全意為學校工作，為學生盡心。

二、抓常規(guī)工作：

1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。

2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關心，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為數(shù)學教學骨干。

3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。

4、聯(lián)系教科研所老師來校進行現(xiàn)場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。

5、為青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校數(shù)學組的整體教學教研水平。

6、加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡技術，開拓視野，充實自己，提高業(yè)務水平。7、1、常規(guī)教學高一要完成必修1、2的教學；高二文科要完成選修1-

1、1-2的教學；高二理科要完成選修2-

1、2-2教學，高三要全面結束第一輪復習，并轉入第二輪復習。

三、抓高三復習: 抓高三教師一輪復習。建議：

1、注重對基礎知識、通性通法的教學；

2、加強對課本例題、習題的講解和利用、重視對數(shù)學思想的滲透；

3、注意審題能力的培養(yǎng)及學生答題技巧的訓練；

4、狠抓學生的運算，減少計算失誤，提高學生的計算能力和運算技巧；

5、注重學生的抗挫折能力；

6、要注意學生的答題的規(guī)范性，卷面干凈整潔，答題簡明扼要；

7、認真研究大型模擬考試試題，如各地模擬試卷、省質(zhì)檢、重點學校的校模擬考試，并注意講解時不要就題論題，要注

意試題的課本原型和試題的引申和變式。

2、抓高三教師第二輪復習建議：

1、立足基礎，注重落實；

2、抓好細節(jié)，強化規(guī)范；

3、抓住關鍵，提高數(shù)學閱讀能力；

4、強化數(shù)據(jù)處理能力，提升數(shù)學應用能力；

5、加強訓練，強化心理輔導。

3、抓學生在考試中的幾種優(yōu)秀習慣，包括審題要慢，解題要快；基礎題要慢，難題要快；“會做”與“得分”的關系——解題要規(guī)范，卷面要整潔；先與后的關系——先易后難，先熟后生。反思一題多解，領會發(fā)散思想；反思一題多變，培養(yǎng)學生探究能力；反思多題歸一，感悟?qū)W科模型建立的重要性。

四、抓競賽求提升

學生學科知識能力競賽是學生綜合素質(zhì)展示的平臺。以賽促研，以賽促提高，為師生成長創(chuàng)造條件與時空。積極組織師生參加上級有關競賽活動，并加強競賽前輔導，努力提高參賽水平，促進師生富有個性地成長。盡快開展數(shù)學興趣小組的活動，有針對性培養(yǎng)學有余力，學有特長的學生，為高三的數(shù)學聯(lián)賽做好準備、組織高二學生參加泉州市高中數(shù)學競賽。

考試內(nèi)容

1、高中課程內(nèi)容：必修

1、必修

2、必修

4、必修

5、選修2-1的課程內(nèi)容。這些高中課程內(nèi)容，在理解程度、靈活運用能力以及方法與技巧掌握的熟練程度等方面相對《普通高中課程標準》有更高的要求。

2、拓展課程內(nèi)容：（1）平面幾何

幾個重要定理：梅涅勞斯定理、塞瓦定理、托勒密定理、西姆松定理。

三角形中的幾個特殊點：旁心、費馬點，歐拉線。幾何不等式。幾何極值問題。幾何中的變換：對稱、平移、旋轉。圓的冪和根軸。面積方法，復數(shù)方法，向量方法，解析幾何方法。

（2）代數(shù)

周期函數(shù)，帶絕對值的函數(shù)。遞歸，遞歸數(shù)列及其性質(zhì)，一階、二階線性常系數(shù)遞歸數(shù)列的通項公式。

重點工作：

1、圍繞“數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。

2、分年級組開展一次學生數(shù)學競賽活動。

3、組織全體組內(nèi)教師積極參加省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動。

4、協(xié)助教務處做好對本學科學期授課計劃和教師執(zhí)行教學計劃情況的檢查工作。

5、新老師匯報課。第五周曉玲、第七周王燕紅、第九周柏楊、第11周肖斌、第13周李卓、第15周許河泓、第17周陳振權。

6、新老師說題比賽。具體工作安排： 九月份：

1、開學前一天檢查全組教師備課筆記（開學前所有教師需超前備好一周課）

2、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作。

3、制定教研組工作計劃并在組內(nèi)學習；規(guī)范備課，學生課堂練習的格式。

4、組織教師重溫全國卷課標（采取自學方式進行）。

5、組織老師們參加各項比賽活動。

6、教學觀摩研討活動 十月份：

1、制定學生競賽活動方案，組織好每學期一次的學生競賽活動。

2、開展數(shù)學研討課備課、試講、公開課。

3、做好期中教學檢查工作。

4、教學觀摩研討活動

十一月份：

1、做好期中復習工作，各備課組做好期中考試質(zhì)量分析。

2、分年級組開展學生數(shù)學競賽活動，將獲獎作品交教研組長存檔。

3、對教材、大綱、考試說明、近10年全國卷高考試題進行研究

4、教學觀摩研討活動

十二月份：

1、各任課教師結合教學反思進行提煉總結，形成論文或課題，每位教師完成教學論文或案例一篇。

2、收取多媒體制作作品。

3、教研組備課、作業(yè)評優(yōu)。

4、評選優(yōu)秀教研組組員。

5、、教學觀摩研討活動

一月份：

1、各備課組制定好復習計劃，做好期末復習、考試、質(zhì)量分析。

2、召開教研組工作總結會，完成教研組工作總結。

3、積極參加省、市、區(qū)教研室的教研活動，加強信息的搜集與整合，使高考復習少走彎路。

4、做好期末復習工作，各備課組做好期末考試質(zhì)量分析。

5、期末教研組工作總結。

第三篇：紫微高中數(shù)學2016學年第一學期教研組工作計劃

紫微高中數(shù)學2016學年第一學期教研組工作計劃

一、指導思想：

本學期將認真貫徹落實海寧市教育科研工作會議精神，學校三年發(fā)展規(guī)劃和學校2016年工作思路要求，以提高組內(nèi)教師專業(yè)成長為重點，開展教學模式、教學方法的探討；深化教學研究，重視常規(guī)教學，提高教學的時效性。“讓人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。

二、工作要點：

1、制定教研計劃

（1）認真研究教材、研究學生、研究考試方向，學習考試說明。積極投入到校本教材的開發(fā)和論文的撰寫。鼓勵學期結束每人交一篇教學反思或論文。爭取有論文公開發(fā)表。

（2）備課組每周安排固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題。每期都要討論和交流上期的教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改進、完善。對下期工作做好部署。活動時做好活動記錄。

（3）組內(nèi)所有老師每學期按學校的要求要上一次級內(nèi)公開課或校內(nèi)公開課.（4）組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2、鉆研教材 認真?zhèn)湔n

各備課組的老師要刻苦鉆研、認真研究最新版本的高考試題，并在備課時結合新課程教學要求，講究備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據(jù)班級學生的實際情況靈活處理。及時反思教學過程，盡可能做到每節(jié)課后寫教后記，把教學感受寫下來。各備課組老師要團結協(xié)作，共同討論教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，請專家老師做必要的指導和幫助，并認真做好記錄，使一些認識分歧比較大的地方，通過認真討論達成共識，力求在教學中突出重點，降低難度。根據(jù)學生的實際情況進行針對性教學，提高教學的有效性。注重學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。強化數(shù)學思想方法在每節(jié)課中的滲透，尋找和探索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境，從而達到學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)目標。

3、深化課堂教學研究，推進課堂教學改革

（1）高一年級銜接教學，打好基礎，培養(yǎng)良好學習習慣。

以“低起點，精講解，多練習，勤反饋”為教學的指導方針，注重作業(yè)精選、面批

和更正，注重保護學生成功的體驗，促進學生學習慣的養(yǎng)成。注重平時教學資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通，保持進度相同，重點和難點一樣，隨時交流學生的學習和掌握的情況，適時的調(diào)整自己的教學計劃，在教學中增加趣味性，注重變式訓練，使學生在學習的過程中體會到數(shù)學的美，力爭做一個有風度的教師和學生喜愛的教師，認真上好“開學第一課”。由于學生學習數(shù)學的習慣不好，作為起始年級要從規(guī)范化做起，從細小的一個集合的表示法做起，使學生養(yǎng)成良好的習慣，和較高的學習數(shù)學的熱情。保持適量作業(yè)，因為學生的習慣也要在做的過程中培養(yǎng)的，要提高數(shù)學成績沒有必要的訓練是不行的，學生的計算能力和分析問題的能力學生的熟練程度都建立在做的基礎上，學生學習數(shù)學是在不斷糾錯的基礎上漸進的過程。

(2)高二數(shù)學組著重研究新教材，了解新的信息，認真研究學考，面向全體學生，認真完成幾何部分教學，加強學考訓練，全面提高教學質(zhì)量為升入高三做好準備。

a.因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，全力促進教學效果的提高，開展小組合作學習，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。

b.通過對學生數(shù)學基礎知識的檢測，及時分析學生的數(shù)學學習情況并提出具體的建議和要求。對學習成績較差的學生進行補缺補差。

c.研究近幾年學考試題特點、把握學考動態(tài)，做到心中有數(shù)，有的放矢。讓學生與學考綜合題全接觸。

（3）高三數(shù)學備課組結合學校實際認真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學生建立完整的知識體系、形成完整的處理數(shù)學問題的方法和能力。提升各類考生數(shù)學成績。認真做好10月份的學考復習工作。

a.工作重點

1．構建多元化教學策略與教學模式，深化課堂教學改革，建立高三第一輪、第二輪復習模式。

2．努力探索高三數(shù)學探究式教學模式，開展反思性教學活動。3．加強習題課教學，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結晶。4．積極推進教育技術運用，探索信息技術與數(shù)學學科的整合。5．備課組內(nèi)聽課評課活動。

6、開展數(shù)學思想方法的研究性學習。b.工作措施 1．在教師方面

①每周至少一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、考試

說明、近三年課改省區(qū)高考試題的研究。

②認真鉆研新高考試卷，進行試題分析和教學方法探討，從不同角度全方位的研究新版高考結構和試題。

③努力提高高三新教材的課堂教學效益，如何處理新教材、新大綱的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導我們設計課堂教學（難度、類型、思想方法滲透、課堂模式等）。

④抓科研，走教學探究模式的研究和反思性教學。抓好教研組內(nèi)青年教師的專業(yè)成長工作，進一步優(yōu)化“專家指導，同伴互助，個體研修”的教師培養(yǎng)方式。2．在學生方面

①狠抓學生學習習慣的培養(yǎng)，“認真學習，上課專心聽講，課后及時復習，課余適量練習”，任課老師要反復強調(diào)這四點，要做到落實到位不放松.②利用嘉興統(tǒng)考的契機，大力開展邊緣生輔導。多關心邊緣生，給他們樹信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進步。

③及時發(fā)現(xiàn)新情況新問題，做好學生的心理輔導和思想工作。

4、認真做好校編講義的整理和匯編工作，給學生提供一個高質(zhì)量的校本練習，符合我校學生的實際學情。對組內(nèi)教師來說也是專業(yè)成長的一個非常重要的途徑。

5、認真應對海寧市高中教師教學技藝展示活動和第四節(jié)高中教師教學能手評比活動。

具體教研組活動安排

9月份 深入研究浙江省高考新方案，研究近幾年高考試題

對數(shù)學高考進行規(guī)律性研究，撰寫分析材料 10月份 如何命制一份高質(zhì)量的試題

復盤式評課---共同研討一堂名師課 11月份 高中數(shù)學教學能手評比磨課

復盤式評課---開展教學案例評選 12月份 請專家進行教研組論文課題撰寫培訓

復盤式評課---啟動編寫學科雜志 1月份 高中數(shù)學教師教學技藝比賽特別演練提升

紫微數(shù)學組

2016.9

第四篇：2013-2014第一學期法門高中數(shù)學教研組工作總結

法門高中2013—2014學上學期教研組工作總結

數(shù)學教研組 組長 羅小剛

我們法門高中數(shù)學教研組在學校工作思路的指導下，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質(zhì)量；以組風建設為主線積極探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深入研究，積極促進“三個團隊”主動參與和建設，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。一個核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務能力、踏實的工作作風和不斷進取精神的教學骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參與教學理論和具體教學實際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。二條線：是指對教育教學的理論學習研究和具體課堂教學的研究兩個方面。要不斷提高教學質(zhì)量，關鍵在于要有一批思新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)科研興校，個性強校，特色活校的策略。為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，則需要運用于具體的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，切實有助于教學質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關注的目標之一，教研就應在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。為此，近一年多來圍繞著高效課堂理念探究課題和數(shù)學課堂教學改革課展開了行之有效的研究工作，除進行必要的理論學習和研究外，經(jīng)常進行公開教學研究課，教學探討課，并常請教育專家蒞臨指導工作，從而使我組的教學研究工作落在實處。

三個團隊：是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計劃下，各年級備課組均有自己的教學計劃，有健全的集體備課制度，每次活動均做到“四定”，即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人（上課人），在平時的教學活動中，督促教師做到“教學六認真”。科研課題組則以三個課題為龍頭，開展較為深入的教學研究，各個課題已取得階段性成果。為使青年教師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個青年教師均拜德藝皆高老教師為師，這樣師徒之間的研究活動經(jīng)常進行，老教師的經(jīng)驗為年青人所借鑒使用，反過來，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余，不計份內(nèi)份外，積極參與各級各類教研活動，將自己的研究成果無私地貢獻給同行。

所做的重點工作: 1．規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基礎。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關，命題質(zhì)量關，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。2．組織好每周一次的教研組、備課組活動（周三下午）圍繞理論學習、課題研究，集體備課、公開課等形式進行，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣，提高數(shù)學教學質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經(jīng)驗，不閉關自守。3加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文針對教研組的實際情況，本學年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上，特別是任教五年以上的教師。教研組內(nèi)先后聽了十二位老師的課，針對教育教學中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉變，保證了教學的有效推進，同時，為參加校級賽教推薦了優(yōu)秀人員。

2014年元月

第五篇：2013-2014第一學期法門高中數(shù)學教研組工作總結

法門高中2013—2014學上學期教研組工作總結

數(shù)學教研組組長羅小剛

我們法門高中數(shù)學教研組在學校工作思路的指導下，認真貫徹落實課改精

神，以人為本，以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質(zhì)量；以組風建設為主線積極探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力

使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深入研究，積極促進“三個團隊”主動參與和建設，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。

一個核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務能力、踏實的工作作

風和不斷進取精神的教學骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參與教學理論和具體教學實際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。

二條線：是指對教育教學的理論學習研究和具體課堂教學的研究兩個方面。

要不斷提高教學質(zhì)量，關鍵在于要有一批思新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)科研興校，個性強校，特色活校的策略。為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，則需要運用于具體的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，切實有助于教學質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關注的目標之一，教研就應在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。為此，近一年多來圍繞著高效課堂理念探究課題和數(shù)學課堂教學改革課展開了行之有效的研究工作，除進行必要的理論學習和研究外，經(jīng)常進行公開教學研究課，教學探討課，并常請教育專家蒞臨指導工作，從而使我組的教學研究工作落在實處。

三個團隊：是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計

劃下，各年級備課組均有自己的教學計劃，有健全的集體備課制度，每次活動均做到“四定”，即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人（上課人），在平時的教學活動中，督促教師做到“教學六認真”。科研課題組則以三個課題為龍頭，開展較為深入的教學研究，各個課題已取得階段性成果。為使青年教師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個青年教師均拜德藝皆高老教師為師，這樣師徒之間的研究活動經(jīng)常進行，老教師的經(jīng)驗為年青人所借鑒使用，反過來，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余，不計份內(nèi)份外，積極參與各級各類教研活動，將自己的研究成果無私地貢獻給同行。

所做的重點工作:1．規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改

作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基礎。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關，命題質(zhì)量關，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。2．組織好每周一次的教研組、備課組活動（周三下午）圍繞理論學習、課題研究，集體備課、公開課等形式進行，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣，提高數(shù)學教學質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經(jīng)驗，不閉關自守。3加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文針對教研組的實際情況，本學年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上，特別是任教五年以上的教師。教研組內(nèi)先后聽了十二位老師的課，針對教育教學中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉變，保證了教學的有效推進，同時，為參加校級賽教推薦了優(yōu)秀人員。

2014年元月