第一篇：2013恰鄉紅旗小學形勢與政策總結

2013-2014恰鄉紅旗小學

形 勢 與 政 策 教 育 工 作 總 結

恰鄉紅旗小學2012-2013年度第一學期形勢與政策教育工作總結

為了充分發揮形勢與政策教育在學生成長成才中的作，學校根據上級有關文件精神的要求，不斷加強形勢與政策教育教學的組織和領導，大力加強形勢與政策教育教學的教師隊伍建設，不斷改進形勢與政策教育教學的內容和方法，采用靈活多樣的考核方式，積極拓展形勢與政策教育的渠道和途徑，在加強學生的思想政治教育，促進學生的全面發展等方面發揮了重要作用，取得了明顯的成效。

一、不斷改進教學內容和教學方法

在教學內容上做到穩定性與靈活性相結合，密切結合當前國內國際形勢的新變化，及時調整教學內容。在國內形勢方面，一般每年上半年結合“兩會”決議精神，下半年結合中共中央全會精神組織教學。近幾年來，我們開展了“十八大報告專題”、“當前國內經濟形勢之房價問題”等專題。在國際形勢方面，緊密結合國際政治、經濟的新發展新變化，主要講中美關系、中日關系、中俄關系等幾大關系。同時，密切關注國內外大事，及時準確把握動態,開展了“朝美核危機的由來與發展”、“關注伊朗核危機”等專題。這些專題，既重視黨的基本理論和基本路線的教育，又重視國際國內重大時政問題分析；既進行國內外政治經濟形勢教育，又進行社會熱點和學生關注的焦點問題的分析。在教學方法上做到多種教學方法相結合。在課堂教學中，充分運用情景教學、案例教學、互動式的教學方法，提高“形勢與政策”教學的實效性。

二、積極拓展教育的新渠道和新途徑

充分利用校園網、廣播站、宣傳欄等輿論陣地，開展形勢與政策教育，舉辦豐富多彩的校園文化活動，做到寓教于樂，走政治理論教育與社會實踐相結合的道路，開展了形式多樣的社會實踐活動,走出了理論灌輸突出，而實踐能力培養薄弱的形勢政策教育困境，增強了形勢政策教育的效果，指導學生社團和黨團組織開展理論學習，為社團骨干提供學習資料并指導社團定期出工作簡報。目前，學生社團成員已成為了學生理論學習隊伍中的骨干力量，在其他學生中起到了很好的影響和輻射效用。黨團組織通過組織生活和主題教育等方式，圍繞著我們黨的重大理論問題、方針政策變化、國內與國際形勢等展開學習和討論，把理論學習轉化為具體的實踐和行動。

第二篇：形勢與政策總結

形式政策總結

這學期聽了很多形式政策課的講座，其中有《成就 差距 問題 的分析》,年級大會，四六級講座等等。經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，使我受益匪淺，感觸良多。

學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

我們已經認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響是具體的,也是深遠的。因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。我們必須學習政策，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策的變動方向，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行人生目標，努力奮斗，不斷提高個人能力；形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士！

關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。生在當代，作為大學生的我們，拋掉守舊的觀念，放眼外面精彩的世界，才是我們應該做的。當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

自我感覺本學期的學習、工作、生活上都是很豐富的，各方面的成績也是不錯的。人無完人，在一些方面還是存在了不足，應該加強對時事的了解，對國家大事的關心，還有就是加強理論上的學習。

第三篇：形勢與政策總結

形勢與政策總結

孫濤1011200107

數學與信息科學學院信管101班

2011年7月1日，中華人民共和國又迎來了一個非常重要的日子——中國共產黨建黨90周年。中共中央總書記胡錦濤在大會上發表了重要講話。在慶祝大會上，胡錦濤總書記提出提高黨的建設科學文化水平的目標任務，全面闡述了在新的歷史起點上把中國特色社會主義偉大事業推向前進的大政方針。同時提出了新思想、新觀點、新要求，這些講話對于當代大學生的我們具有重要的意義。

錦濤總書記的“七一”講話，幫助大學生更好的樹立正確的理想信念，在為實現中國特色社會主義共同理想而奮斗的過程中，實現個人的理想，是大學生成長成才的現實需要。胡錦濤同志在“七一”重要講話中用地論述了青年在近代以來中國社會歷史發展中的重大作用和建設祖國美好未來所肩負的歷史重任，提出了當代中國青年應自覺樹立堅定理想信念的期待和要求。而作為當代大學生的我們應該認清歷史責任，樹立正確理想。同時在新的世界潮流中堅定信念。

首先我們要清楚地知道黨的宗旨。中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。實現人民的利益，得到廣大人民群眾的擁護，是衡量我們黨的路線、方針和政策是否正確的最高標準。認清這一點，會加深我們對黨的路線、政策的理解，自覺響應黨的號召。其次，我們應該學習黨的歷史，從歷史中總結并堅定信念。90年來，中國共產黨帶領廣大人民群眾完成和推進了三件大事——完成了新民主主義革命，實現了民族獨立、人民解放；完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度；進行了改革開放，開創、堅持、發展了具有中國特色社會主義。雖然黨也失誤過，但是順應人民的意志一直在不斷糾正，不斷總結，不斷前進。而作為大學生的我們應該與時俱進，認清主流，在未來世界的潮流中堅定信念。

同時此次胡錦濤總書記在“七一”重要講話中，對中國共產黨90年來保持和發展馬克思主義政黨先進性的根本點做了高度的概括，這對于全面認識和自覺運用馬克思主義執政黨建設規律，全面推進黨的建設新的偉大工程，不斷提高黨的建設科學化水平，具有重大意義，這對于當代大學生來說，是一次很好的學習。

先進性是馬克思主義政黨的本質屬性。始終走在時代前列，是先進性的重要標志。黨的基本理論要反映時代的要求，必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，大力推進馬克思主義中國化時代化大眾化；黨的實踐活動要具有時代的意義，必須順應世界發展大勢，緊貼基本國情，體現中國特色。站在民族復興新的起點，在本世紀中葉實現現代化，是中國人民的根本利益所在。能不能牢牢抓住和用好我國發展的機遇，贏得主動、贏得優勢、贏得未來，是對黨的先進性的時代要求。

青年大學生的成長也離不開黨的事業。青年大學生必須在黨的領導下，在為黨的事業奮斗中才能實現自身的人生價值。歷史和時代要求大學生必須堅持黨的領導。歷史證明，青年大學生的前途在于國家強大，而國家強大又在于執政者的正確領導；沒有共產黨，就沒有新中國；有了共產黨，中國的面貌才煥然一新。大學生要樹立堅定的政治信仰，自覺堅持中國共產黨的領導，在投身社會主義現代化建設的歷史進程中實現自身的價值。

第四篇：系形勢與政策總結

系《形勢與政策》課程教學總結

11月30至12月21日，系教研室先后安排各班主任對所帶班級進行了《形勢與政策》的授課任務，并對各班主任的備課、授課情況進行了教學檢查。

在本課程教學過程中，各班主任均能夠按照教學要求，認真地收集資料、篩選資料，在基礎部提供的課件基礎上，根據各班的具體情況進行修改，使得課件圖文并茂，并配合相關的視頻，使得授課更精彩。在授課過程中，各班主任與學生積極互動，并安排了相關實踐活動，讓學生參到教學中來。總的看來，本課程的講授體現了知識性、可視性、趣味性，各班主任都按教學計劃，順利完成了《形勢與政策》課程的教學任務。

本系第一次開設《形勢與政策》課程，由班主任作為授課老師，各班主任均花了很多的時間來回顧和理順《國內政治經濟形勢》、《國際政治經濟形勢》、《兩岸關系》及《國家中長期教育改革與發展綱要》四個專題的相關內容，對當前我國所面臨的大形勢有了一個基本把握。通過教學實踐使各班主任的政治理論素養有了一定的提升。

在《形勢與政策》課的學習中同學們也表現出了極大的興趣，不少同學在課堂上踴躍發言，談感受。他們認為，《形勢與政策》的每一堂課都會激發自己的愛國情感，并為祖國的強大倍感自豪，每個同學都受到了生動的愛國主義教育。

在教學過程中也發現一些問題，如課件組織材料較為零散；某些課件給人感覺到圖片堆積，過分花哨，容易分散學生注意力；某些視頻材料與專題的相關性不高等。針對上述問題，本系將通過相互交流，相互探討，不斷提高《形勢與政策》課課件設計制作水平，提升《形勢與政策》課程任課教師的教學能力，提高《形勢與政策》課的教學質量。

附教學過程圖：

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1、何老師主講《兩岸關系》

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2、學生朗讀余光中《鄉愁》

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3、何老師講《國際政治經濟形勢》

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4、《國際政治經濟形勢》課件內容

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5、學生聽課

第五篇：形勢與政策總結

形勢與政策總結

當今就業問題已成為中國社會發展所面臨的急需解決的幾大重點問題之一。大學生就業環境更是不容樂觀，每年有相當多的大學畢業生找不到工作，從而導致了越來越多的人考研，同時在社會上也形成了“啃老族”的群體。這顯然對我國的經濟發展與社會主義建設起到了極大的阻礙作用。做為一名大學生，我們對未來的就業形勢十分關心，也十分擔憂，所以我們采用了調查問卷的形式做了一次調查并查詢文獻、上網搜集資料等方法對我國當今的大學生就業形勢進行了調查，并研究了國家這幾年對大學生就業的相關政策。因此我組對這次的調查進行了總結。

當今社會瞬息萬變，經濟高速發展，同時就業問題已成為當今大學生較為關注的話題。通過上網查找資料發現大學生目前不再是“稀有品種了”。每年都有為數眾多的大學生從學校畢業，更為可怕的是每年的數字都在逐年增長。如此龐大的畢業生就業問題已經成為社會關注的問題。然后，我們同時也發現在社會上就業崗位也在逐年增多，表明了我們還是有機會的。據去年6月召開的高校畢業生就業工作推進會公布的數據，表明了去年明顯比前年的就業率高了很多，這也證明了對于我們大學生來說就業形勢還是可以的。同時也因為國家的政策相對比較好，才讓我們大學生有很多機會找到工作。在用人上除“黨政機關和社會團體”，其它的像教育、文化藝術及廣播電視電影、建筑業等在用人上增幅都較大，同時國家也鼓勵大學生回到農村當村官和大學生自主創業，并且國家也給予了許多的優惠政策。

但是文理工科形式不同，也成為了阻礙就業的問題之一。一些純理論性的科目如物理、數學等，學這些的學生們在以后就業中出現轉行的現象較多，而像文科中工商管理、經濟管理、行政管理等轉行現象就很多，而那些學中文和社會學的人而言出現轉行的卻很少，表明了當代大學生在就業方面存在著擇業的問題。理科相對于文科而言就業渠道較廣。網絡IT人才也是當今極為需求的人員之一。雖然所學計算機的人很多，但是真正學明白的人卻是很少，并且網絡設計也需要相當的靈感和創造力，因此學習計算機的一部分大學生在畢業后也不能夠找到工作，吃了許多的閉門羹。而金融行業也一直都是熱門行業，因此競爭將更為激烈，但是這個行業的選擇性也很大，這同時也在一定上激勵了當代大學生努力學習的積極性，并且也為社會上各行各業輸送了很多的優秀人才，促進了社會的發展。針對網上給出的一些問題結合我們此次的調查（因此次調查僅限于呂梁學院的學生，所以調查的結果和實際情況有一些出入），同時組內分析，對于未畢業的學生而言，對于畢業后的工作問題考慮的還是很少的，即使是了解也是通過上網了解或是聽別人說的。所以在思想上和那些已經畢業還沒有找到工作的學生而言存在著許多不同之處，因此此次問卷調查僅供參考。

現在我把我們在呂梁學院的隨機調查結果做出了如下總結，大多數學生認為當前的就業形式差，工作不好找，而對于應屆大學生來說就業形勢更加嚴峻，并且認為一些用人單位的學歷歧視較為嚴重高學歷是一個不錯的敲門磚。下面列出部分數據：有將近37％的人認為就業形勢充滿了挑戰同時也充滿了機遇；54％的人認為就業情況一年不如一年，今年也不會好到哪去；大約有63％的人認為應屆畢業生、農民工在就業方面受影響很大；有31％的人認為在就業時用人單位的學歷歧視較為嚴重。而大約77.0％的人認為高學歷不一定就業就會很容易的。

導致大學生就業問題的原因有很多，比如說大學每年的招生數量在逐年增加，畢業的大學生也是一年比一年多，這是一個根本性的原因；同時大學不同于小學、初中、高中那樣老師會對學生進行針對性的輔導，同時學生的自主能力差，自己不能很好控制自己，有部分人

認為只要進了大學畢業后就能夠找到一份好的工作，拿到了畢業證書就等于是找到了好工作，所以這些人在大學四年沒有學到什么有用的東西，因此當這部分人走入社會以后很自然的就找不到工作，沒有知識任何一個就業單位都不會任用的。當然不能一概而論，也有很多的有理想有抱負的大學生，他們在努力的學習文化知識，并在課余時間進行許多的社會實踐以增長進入社會所需要的一些經驗。

從總體上看，我國的就業形式雖然不容樂觀，但是仍然有部分行業的人才缺口大。隨著網絡的普及及應用，中國的電子市場也在不斷的發展壯大，并且越來越多的企業和政府部門采用網絡與傳統辦公的方式及個人電腦的普及更是加大了網絡的發展，同時那些僅僅有技術的人才已經不能滿足社會的需要了，現在社會上需要那些復合型的人才，例如說電子商務、營銷、外貿、物流等等。這些崗位都非常的急需一些復合型的人才，因此對于那些單方面的人才需要與時俱進學習更多的知識。另外，教育行業是一個社會地位高的行業之一，贏得了人們的尊重，但同近年來出現的一些問題也反映了在選擇教師要更加的嚴格。教師行業中的學前教育是就業前景的前十位金牌行業，上至中央下到地方政府都非常的重視，因此學前教育得到迅速發展，幼師的需求數量不斷增多。但是目前高學歷的幼師難以滿足社會的需求量，使得幼師的平均水平下降。再比如說動漫產業在這幾年也得到了快速發展，比如說中國的動漫《喜羊羊與灰太狼》、日本動漫《火影忍者》等一系列動漫產品得到了發展，所以說動漫的這個行業也有很大就業前景，但是這個行業需要那些有創造力，有創新能力的人，所以對于那些學繪畫的人來說，只有有豐富的想象力及表達能力才會滿足這一行業的發展需要。

同時作為當代大學生的我們除了要有豐富靈感及創新能力外還要做好一定的思想新準備，對于不同專業的人來說，我們需要提高技能也各不相同。所以說每一份工作做都是留給那些有準備的人的，我們要好好的鍛煉自己，讓自己在畢業之后能夠快速的找到適合自己的工作。

最后，對于我們大學生來說要盡早明確自己的人生方向，這樣不僅會讓我們在大學期間學到很多的文化知識也會讓我們對自己的未來更加明確，推動自己不斷向前，并學會一些社會知識和經驗使我們能夠更好地適應社會的發展，也會讓自己感覺到自己的生活很充實。

在校大學生不僅要學好自己學習的專業知識，更要學會將自己學到的知識運用到自己的未來的工作中去，并和實際緊密聯系。

再說當今的初高中教育制度就決定了我們是應試教育，使我們學生都變成為了為分數而學習的不熬的觀念，在學習的過程中不在是學習每一個知識點的內層含義，只是要求自己會做就。背知識點、公式成了學生的家常便飯，甚至有的時候學生要去背那些概念。使我們真真正正成為了應試教育的受害者，但是作為學生的我們卻沒有一點辦法。因此“學生的思維不在運轉”動手能力也不在斷下降。所以從初高中期間就有走出來的我們要在大學提高自己的思維能力和動手實踐能力，讓我們成為新世紀的新型人才。

現在的公司在招收新人時總是會有很多的顧慮，但是如果你在大學期間就有豐富實踐經驗，無論是哪個公司在作比較時都會先考慮你，然后再去考慮其他人就是因為你有豐富的實踐經驗，公司在你身上花費的時間相對較少，可以更快的為公司創造財富。這就要求我們大學生不僅僅要理論知識牢固，也要求我們的動手操作能力強。

同樣大學生的人際交往也很重要，在校大學生應該在學習之余注重自己的人際交往素質的培養，除客觀因素外，關鍵在于其主觀能動性的發揮。大學生要正確把握社交原則，并且有一定的溝通能力和溝通涵養也是大學生必備的素質，掌握科學的社交技巧，并在豐富多彩的校園生活中努力踐行，建立起自己的人脈關系，為自己以后的工作打好基礎。

大學生也要陪養抗逆能力，學會在逆境中生存，進入社會以后，無論是誰都會遇到各種各樣的困難和挫折，如果沒有一個良好的樂觀的心態，一旦輸了就會一蹶不振，所以說我們要鍛煉自己的抗擊打能力，只有這樣我們才能在逆境中更好地生存下去，在我們的生活中也

會相當的受用。

因此，目前在我國就業形勢嚴峻、就業崗位少、大學生多的情況下，我們通過鍛煉自己是自己保有一份強悍的實力，即使我們遇到許多的困難，也會讓你有信心打敗它、戰勝它，取得最后的勝利。讓自己找到一份滿意的工作。

所以仍然在校學習的我們要把握好現在，讓正值風華正茂的我們為自己的理想奮斗，我們要打起十二分的精神努力前進。毛主席曾說過：“世界是你們的，也是我們的，但終究還是你們的。”一代新人換舊人，我們的進步就是祖國的進步，祖國的發展依靠著我們這些新鮮的血液。所以對于我們大學生而言我們要為自己的理想、事業，同時也要為了我們祖國的發展繁榮貢獻自己的一份力量！!