第一篇：個人實習小結

畢業(yè)實習總結

班級： 10級數(shù)教一班 姓名：

余光亞

一、實習說明

(1)實習時間：2013年正月2013年07月(2)實習地點：固始縣陳淋子鎮(zhèn)黃岡中學(3)實習性質：大三在校實習

二、實習單位簡介

固始縣陳琳子黃岡中學創(chuàng)建于2005年8月，是由原湖北黃岡學校的副校長創(chuàng)辦的一所民辦初級中學。該校位于陳淋子鎮(zhèn)上，交通便利。校園環(huán)境舒適優(yōu)美，樹茂草盛充滿綠色，猶如天然的氧吧，花兒芳香四溢。校風學風純樸正氣，教育質量不斷提升，學生獲獎層出不窮。黃岡中學形成了一支充滿朝氣，充滿活力，充滿戰(zhàn)斗力的團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學已成為這個團隊成員的自覺行為，教學比賽屢屢獲獎，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能，崇尚著“樂教、敢教、善教、優(yōu)教”的教風，營造著“學善、學實、學活、學長”的學風。我的師傅是黃岡中學的教導主任屈國宏老師，已經(jīng)有十五年的初三教學經(jīng)驗。

三、實習環(huán)境

實習期間，我在三樓初中部辦公室，在七、八年級教室的中間，辦公室里有12名教師，九年級的教師在二樓辦公室，辦公室采光很好。

四、實習過程

懷著對教育事業(yè)的追求和理想，以一個學生的身份，我有幸到黃岡中學進行了為期一個學期的教學實踐。能夠進入這樣的學校進行教學實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是，走進課堂，進行教學探討，提高自身的教學綜合能力，促進自身專業(yè)成長。

當我踏進實習學校時非常的緊張,不知道我即將面對的未來是怎么樣了,有少許的恐懼。帶我的師傅是教導主任,平時工作繁忙,我只能在他給班級上課前見到他,想問他很多問題,可是師傅總是很忙碌,忙著準備下節(jié)課的上課內容,下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙,但是在聽了他的課,我真的受益匪淺,在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,跟著他的上課思維在思考,完全忘記了自己是實習生,而把自己當成了師傅的學生。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯,還有一個老師她和我一樣，也是實習生，所以我們就有了很多共同話題。并且我很高興他們能交給我一些任務,因為我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處,教務處,那的老師都認識我了。

來到這個學校，第一天屈主任就開了一個會，介紹我們這些剛加入他的新老師，并安排我在那班實習以及所帶的科目，我?guī)Я藘煽疲吣昙壱粋€班的數(shù)學和四個班的生物。第一次月假來了之后學校組織我們新老師上公開課，內容是6.3立方根，一直以為第一次上公開課課應該是在準備非常充分的前提下去授課的,結果很意外的是,學校通知我們上新課,只有一個上午的時間準備,讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著上課的情節(jié),包括如何與學生互動,如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張,但是真的到了上課,發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來,我給自己總結了一些缺點:

1、板書有點亂

2、講解例題與習題很唐突,沒有給學生足夠的提示是如何思考的,沒有從學生的角度考慮問題

3、問了很多無效的問題

4、沒有做課后小結

5、喜歡重復

事后我們數(shù)學組組長及成員將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點,還教我怎么設置會好點,讓我學到了很多學校里學不到的知識。之后上新課我都牢記在心，揚長避短。

課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學說出了他們心中的感受，學生說我上課比較緊張，有時候語言都沒有表達清楚。但是學生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的總結。隨后，隨著第二，第三。。。節(jié)課的完成，我改進了許多不足之處，也開始變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調節(jié)一下課堂氣氛。

和教學工作一樣重要的是班主任工作--------主持班級里的管理工作。我現(xiàn)在覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準，在處理班級事務時，特別是獎懲方面要做到公平，公正。如果處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的情緒;壓抑后進生的上進心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨7：35要準時到操場看學生早操，檢查他們的胸卡和紅領巾佩戴情況，中午11：15到教室監(jiān)督他們吃中飯。除了正常工作外還需應對突發(fā)事件：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。因為我是實習生,所以學生不是很懼怕我,我講的話他們也不聽,但是這種情況在一次午自修改變的,語文老師臨時有事讓我替她看一下午自修,剛開始我進去的時候班級學生很吵,我叫他們安靜也不管用,所以我決定是要出狠招了,我對班級同學說:你們再不安靜,我就拉你們去辦公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用,班級立刻安靜了下來,也許是他們真的覺得我生氣了吧,讓我覺得很有成就感,直到午自修結束班級都很安靜。雖然班中有些學生很調皮,但是幾天與他們相處下來,發(fā)現(xiàn)他們很可愛。

在實習第八周時，學校舉行了“班班有歌聲活動”，學生在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到比賽是學生一個個都精神抖擻，歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。為了獎勵學生，我給每位學生發(fā)了一包好麗友，以此鼓勵他們再接再厲，為班級再創(chuàng)榮譽。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個學生。來黃岡中學真的沒有白來，學會了在學校永遠學不到的東西。

五、實習期工作總結和收獲

1.首先是個人角色的轉換及整個人際關系的變化——學校里成績不錯的學生變成了未知領域里從頭學起的實習生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣，適應新的環(huán)境是需要過程的，所以我相信時間和實踐會讓我很快完成這種角色的轉變，真正融入到工作單位這個與學校全然不同的社會大環(huán)境中。

2.在心理上努力去適應全新環(huán)境的同時，最大的體會莫過于實際工作方面的收獲。特別是在實習過程中，在實習過程中使我感受最深、受益最大的就是這種堅持的工作作風。通過一點點人脈的積累，每一天都多認識幾個人，時間長了你會發(fā)現(xiàn)你的人脈很廣。

3.走出校門，踏進社會，不能把自己要求太高。因為期望越大，失望可能會越大，但適當?shù)钠谕c渴望還是非常必要的。不能認為我在學校里讀了多少本書、寫了多少萬字、聽了多少堂課，自己了不起了。我畢竟還是一個初出茅廬的小丫頭，沒有任何實踐經(jīng)驗，只有繼續(xù)學習，不斷增長和擴展知識面，才能使自己在社會占有一席之地。

4.多聽、多看、多想、多做、少說。要知道自己是否能勝任這份工作，關鍵在于你自己對待工作的態(tài)度。態(tài)度對了，即使自己以前沒有學過的專業(yè)知識，也是可以在工作中逐漸掌握的。態(tài)度不好，就算自己有基礎也不可能把工作做好。比如我剛到銀河證券來工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學校讀的專業(yè)并沒有太大的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭疼，可是經(jīng)過工作中不斷的學習中，多看別人怎么做，多聽別人怎么說，多想自己又該怎么去做，然后自己親自動手實踐。終于在短短幾天對工作有了系統(tǒng)的認知。這光靠嘴巴說是不行的。所以我今后干什么都要端正自己的態(tài)度，才能把事請干到最好。

5.虛心學習。在實習過程中，我們碰到很多問題，有的是我們懂得的，但是更多的是我們根本不知道的。不懂的我們應該要向同事和領導虛心請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一些皮毛后就飄飄然，要把社會實踐當成我們真正的老師。

6.錯不可怕，就怕一錯再錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，領導會糾正并且原諒你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，拿你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。經(jīng)過這次實習，我學到了很多課本上學不到的知識，在就業(yè)心態(tài)上我也有了很大的改變，以前我總是想找一份適合自己愛好的工作，可是現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會才接觸，所以我們現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好的機會來臨，要建立起自己的就業(yè)觀。應盡快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于參加社會的競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。在就是保持一顆思考、學習的心。作為一位大學生，最重要的就是自己的學習思考能力。

總之，畢業(yè)實習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗，雖然在步入社會后，還有很多東西要學習，很多教訓要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準備，無論是心態(tài)上還是技能上。現(xiàn)代社會的競爭是殘酷的，但是只要努力的付出，我的職業(yè)生涯就必定會開出希望的花朵，結出成功的果實。

平凡,瑣碎，緊張卻又美好,難忘的實習生活轉瞬間結束了。在這短短的二個月里，我和同學們及指導老師建立了深厚的友誼。在實習期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表注意自己的言行，關愛我所教的學生。我也初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。

二○一三年七月一日

第二篇：個人實習小結

個人實習小結

本學期我們迎來了課程實習，從中我們收獲了很多。在本次課程實習過程中，我們小組的課程實習題目是移動、聯(lián)通、電信三家企業(yè)在大學生中的信息市場占有率。就我個人來講，主要參與了初期調查框架的討論與調查問卷的策劃，也感受頗多。個人覺得主要表現(xiàn)在三個方面：

1、做調查一定要先明確調查目的，然后根據(jù)目的確定調查方法以及問卷形式及內容；

2、設計問卷一定要科學嚴密，要按照一定的邏輯順序，要帶有目的性的設計，并不是隨隨便便問幾個問題想怎么問就怎么問；

3、在問卷的發(fā)放及收集過程中會遇到各種各樣的困難和阻力，如何把握好自己的心態(tài)，應對各種突發(fā)情況這點至關重要。

一、實習過程

本次實習，我們在初期對所要調查的課題進行了詳細的分析，明確了調查的目的，然后根據(jù)調查目的設計出具體的調查問卷，并交由老師審核，經(jīng)過老師審核之后，我們開始打印問卷，并在圖書館和考研樓進行了問卷的發(fā)放，之后進行相關的數(shù)據(jù)收集與統(tǒng)計分析的工作，并由組長完成最終的調查報告。

二、心得體會

在實習的過程中，自己收獲很多，下面詳細介紹自己的三點重要體會：

首先，明確調查目的，市場調查的目的是為決策者提供決策依據(jù)。因此，在我們做調查的初期，必須明確調，查目的。由于我們忽視了這一點，導致在初期我們討論的時候，出現(xiàn)了很多分歧或者說方向性的錯誤，導致浪費了一些時間。后來在老師的指導下，我們明確了調查的目的，那就是通過對現(xiàn)在大學生對三大運營商的使用情況，了解三大運營商的占有率。其次，在問卷設計上，問題不要帶有傾向性，避免誘導性和暗示性。例如：褒義詞、貶義詞、否定問題都應盡量避免，即盡量給出中間的“一般/無所謂”選項，以下簡稱中間項。我認為，該選項的存在會誘使被調查者不思考問題，直接選擇中間項。實踐中經(jīng)常出現(xiàn)被調查者把問卷中所有的題或多數(shù)題，都選擇為中間項。當然不給出中間項也會產(chǎn)生偏差，有些被調查者可能對問題本來沒有明顯偏好，而就近給出選擇。但我認為被調查者在“被迫”選擇的同時已經(jīng)過思考，選項能夠代表他自己的想法。

最后，要調整好自己，讓實踐與理論相結合，提升自己的能力。回首這次實習的過程雖然時間短暫，我們只能走馬觀花似地去接觸和吸收新事物，但我通過實踐也學到了很多書本上沒有的知識，既增長了見識，開闊了視野，又增長了實踐操作能力、豐富了生活閱歷。這將是我走向社會的一筆最為寶貴的財富，同時通過課程實習，我把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高了自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，幫助我們擺正了自己的位置，不盲目自大，也不過分自卑。

宋珊

第三篇：實習個人小結

實習報告

還有一年，我們就要畢業(yè)，面臨社會，找公司實習工作。我是物流管理專業(yè)的，為了對物流管理專業(yè)及各種經(jīng)濟知識有一個更好的理解，也為了將來可以更快的適應社會打下基礎；為了能把理論與實踐結合起來，我在德行商貿有限公司進行了為期近兩個月的實習。

一、實習工作

經(jīng)過這近兩個月的實踐和學習，我得到了很多新的認識，學到了很多書本上無法體驗的知識，對很多問題也多了深層次的思考，在工作和生活上都有了一個全新的體驗。在這兩個月的實習工作中，我從最簡單的文件影印工作做起，一步一步學習外貿業(yè)務員的工作；我從剛開始的簡單發(fā)詢盤，到后來跟著前輩處理業(yè)務。有因為學到新知識而開心的時候，也有因為弄不懂工作而郁悶的時候；有因為接觸到這個社會的現(xiàn)實而難過的時候，也有因為同事前輩的幫助而感激的時候。

我由第一天的拘謹，對事情充滿好奇，轉而逐漸適應了這樣的生活，做事按部就班，循序漸進。實習剛開始的那幾個星期，事實上，我都處在適應工作階段，主要做的也就是每天發(fā)發(fā)詢盤，回回詢盤，這些簡單的工作。其余時間就是上網(wǎng)或者直接看自己的教科書重新復習和鞏固自己的理論知識；當然后來也在復習以前在學校學的專業(yè)知識，因為在業(yè)務工作中有涉及到很多，而自己知識不扎實就只好邊工作邊復習啦。但這樣在實踐中重新學習反而能有更深刻的印象。我是7月4號進的德行商貿有限公司，在7月份里，我大部分都是管理郵箱的基礎工作，到后面一個星期正式開始跟著前輩學習外貿業(yè)務員跟單的業(yè)務流程。

在前輩的帶領下，我初步接觸了業(yè)務的基本流程即我們的工作內容：

1.客戶詢盤：在客戶下訂單之前，都會有相關的詢盤在我們郵箱里，對公司的產(chǎn)品做一些細節(jié)上的了解，主要是產(chǎn)品的價格。

2.報價：我們業(yè)務員要及時回復客人查詢，確定貨物品名，型號，生產(chǎn)廠家，數(shù)量，交貨期，付款方式，包裝規(guī)格及柜型等，并做好報價單給客戶做正式報價。

3.得到訂單：經(jīng)過洽談，我們可以收到客戶正式的訂單。

4.業(yè)務審批：我們收到訂單后，首先做出業(yè)務審核表。按出口合同審核表的項目如實填寫，盡可能將各種預計費用都列明。合同審批需附上客人訂單傳真件，與工廠的收購合同。審核表要由業(yè)務員簽名，由公司經(jīng)理審批，再交審核人員審核后才能執(zhí)行。合同審批之后，制成銷售訂單。

5.下達生產(chǎn)通知：我們在確定交貨期后，滿足下列情況可下達生產(chǎn)通知，通知工廠按時生產(chǎn)。在工廠生產(chǎn)期間，我們要適時的去檢查生產(chǎn)情況，保證產(chǎn)品的生產(chǎn)加工能順利進行。

6.驗貨：在工廠把貨物生產(chǎn)好，并發(fā)貨到公司之后，要對所定貨物進行查驗，是否能用，質量是否過關，這些是必須要進行驗證的，是基本原則，因為要想穩(wěn)定客戶資源，這一部分就一定要做好的。（我們公司有些機械產(chǎn)品在自己工廠生產(chǎn)之后，還要從去另外的工廠加工。那么在產(chǎn)出檢驗之后立即運去下一個工廠進行加工。期間依然要適時的去檢查，完工后要驗貨。）

7發(fā)貨：我們要整齊工廠提供的裝箱資料，制作出口合同，出口商業(yè)發(fā)票，裝箱單等文件。再通知貨代來公司收貨。并且把所以必備的單據(jù)叫給貨代。

8.確認收貨：在發(fā)貨后要通知客戶已發(fā)貨，并且一個星期左右要詢問客戶是否收到貨物。

同時，德行是機械配件零部件以出口外貿為主營業(yè)務的機械制造公司，屬于機械行業(yè)。這同時讓我學到了很多關于機械這一行業(yè)的知識。

回顧我的實習生活，感觸是很深得，收獲也是豐碩的。這次的實習，主要是跟著公司的前輩學習，通過看各種外貿單據(jù)、商業(yè)郵件、各種原始合同，讓我對于實際的外貿工作有了一個全面的認識。當然，在實習過程中，我遇到了很多的問題，關于工作的，關于自己的；也正是因為經(jīng)歷了這次的實習，讓我了解到自己還有很多方面的東西需要學習和改變。認識到，我們在學校學到的知識遠不能滿足不如社會的我們的需求。

這次的實習更讓我懂得，其實大學文憑知識一塊敲門磚。進入工作單位后，大家都是從頭開始，凡事都要自己去摸索，沒人會手把手交你。不懂時，要自己主動去問，沒有人會主動的告訴你該怎么做，或者做錯了。所以我們有必要培養(yǎng)主動學習能力，必須努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要。尤其個人的綜合素質已經(jīng)是我們就業(yè)時的重要籌碼了。但是由于畢業(yè)文憑這塊敲門磚，我們首先要學好自己的專業(yè)知識，對于不了解的新人，用人單位會先看你的成績，他們認為成績的好壞從一定程度上說明了你學習能力的強弱。

二、實習感想體驗

經(jīng)過近兩個月的實習生活，我自己成長了不少，接觸了這個社會。也感受到過這個社會中令我窒息的殘酷現(xiàn)實，也享受到過讓我覺得愜意的工作時刻。我的電腦前的工作，我在辦公室里揣著文件的走動身影，我和前輩工作和閑暇時的交談，我跟著前輩去工廠下單驗貨時那曬人的烈陽，在外面遇到的不同的人……學習，工作，生活，感受著這個社會。

這次實習，讓我主要有以下一些感想體會： 第一，要有堅持不懈的意志，堅持的信心。

我進入德行商貿責任有限公司的這段實習時期前幾個星期，我所作的工作都是基礎的文件工作，回復詢盤；就外貿業(yè)務流程而言意志停留在最初的階段，沒有進步。那時候覺得媒體那都是差不多的千篇一律，覺得自己就仿佛成了每天重復工作的機器人。我對工作的熱情在那里慢慢磨光了。

我們只是剛從學下走出來的在校生，不管到哪一家公司，一開始他們都不會立刻給工作我們做或者只是要我們重復做一些就最簡單的事情。一般總是先讓我們熟悉公司的工作環(huán)境。至于這段時期時間，短的也許是幾天，長的也許是幾周，有的也許會更長。著這段時期里，我們很多人難免會覺得很無聊，會覺得沒事可做，更有甚者會產(chǎn)生離開的念頭。在后來，我們進入超微正式的工作，因為業(yè)務員首先就是要找客戶，找買家，這個過程同樣是艱苦漫長，因為實習生沒有經(jīng)驗也沒有實際工作能力，結果很難找到客戶，讓人覺得遙遙無期。最后，就都會停留在原處，不知道該如何是好，覺得堅持不了了。

而越是這種時候，我們就越要憑著堅持不懈的精神堅持下去，不能輕言放棄。

第二，學會處理正常的工作人際關系，善于溝通，多與他人交流。

我本來就不是那種會善于交際的人，在實習工作時，我很多時候都是沉默不語，講話更多的時候也只是有問有答，不懂得自己找機會與同事交流攀談。也不太懂得與前輩交流感情，增進關系。

自己每天活動在這個公司里，和這里的同事進行溝通是必不可少的，自己必須要學會和他們處理好人際關系。在一個公司里，和你做事情的人可能和你年齡相差很大，或者興趣相差很大。學會和同事的交流需要自己一些方法和自己的熱情，這樣你就可以為自己營造一個輕松愉快的壞境和氛圍，有助于自己高效開展工作。第三，虛心學習，不懂就問。

對于實習生來說，工作中不斷地出現(xiàn)疑惑，問題是很正常的。或者說沒有問題一切順利，那才是不正常。我實習時，總是出現(xiàn)大大小小的各種問題，而更重要的問題是，我很不好意思請教他人。

在工作過程中，我們肯定會碰到很多問題，有很多事我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向前輩請教，當別人教我們的時候，我們也應該虛心地接受。同時，我們也不要怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改，從中學到新知識。

第四，要勤勞，任勞任怨。

我們到公司去實習，由于我們不是正式職員，所以公司多數(shù)是吧我們當學生看待。公司在這個期間一般不會給我們什么重要的工作去做，可又不想我們閑著，因此，他們會交給我們一些比較簡單的工作。于此同時，我們應該自己主動找事情來做，從小事做起，剛開始也知識這樣這樣公司的同事才會更快地接受你，領導才會喜歡你，接下來才會讓你做一些相對比較重要的工作。第五，注意靈活變通。

課本的東西一方面是來自實際生活，可是距離實際的工作也存在時間跨度。因此在工作中就不要一味搬用書上的原理，要學會和實際問題相聯(lián)系，做到靈活變通，具體和實踐相結合。第六，要確立明確的目標，并端正自己的態(tài)度。

平時，我們不管做什么事，都要明確自己的目標，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看我們自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使埃及以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握，因此，要樹立正確的目標，在實現(xiàn)目標的過程中一定要多看別人怎么做，多聽別人怎么說，多想自己應該怎么做，然后自己親手動手去多做。只有這樣，我們才能把事情做好。

端正自己的態(tài)度，這一點我認為很重要。只要做到有明確的目標，良好的態(tài)度，不管是學習、工作還是生活中，都能有更高的熱情努力前進。

這次實習給我很多的認識和啟示，尤其對于我工作態(tài)度和擇業(yè)觀有了很大改變。在工作中自己要給我主動，對于工作保持一個正常的樂觀的心態(tài)，一方面把在學校學到的東西應用與實踐，另一方面又要在工作中不斷學習，努力提高自己。我想我自己也馬上面臨找工作的的選擇，這次實習會給我很大幫助，我一定把這次實習經(jīng)驗運用到我以后的工作去！

第四篇：個人實習小結

個人實習小結

安徽師范大學 07小教 鄭海燕

2010年10月8日至11月20日，我在蕪湖師范附屬小學進行了為期六個星期的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師汪老師和班主任李老師及王老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作了得到了較為圓滿的成功。

“師者,傳道授業(yè)解惑也！”

“教師是人類靈魂的工程師。”

帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,六個星期的時間里,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。剛開始實習，根據(jù)學校要求，在指導老師的建議下，我聽了一個星期的課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學經(jīng)驗，以便更好地運用到實際教學之中。之后是進入正式的課堂教學，我任教的班級是三年級三班個三年級四班，實習的是兩個班的英語老師，另外帶兩個班的班主任，但是班主任并不是同時帶的，而是一個班兩個星期，先是帶三班的班主任，后帶的是四班的班主任！

現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，課堂內外相結合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。

現(xiàn)就個人實習后的情況和感受作如下回顧與總結。

一、教學工作

在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力。在后來的教學活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學到知識點的同時激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛。總得來說，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目標。

在批改學生作業(yè)的時候，我也對他們的作業(yè)要求及作業(yè)質量做了簡要評述。即使寫得不好的單詞字母，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體......總之，對于寫的好的作業(yè)，固然要指出好在哪里，但是不好的作業(yè)，要強調改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學生的追求進步的意識。

教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順利地完成教學任務.同時,課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。

我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

二、班主任工作實習

在班主任工作實習這一塊，我?guī)У囊彩侨昙o三班和三年級四班，兩個班級的學生都是51人。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學的名字記了下來，這樣能給學生親切感。一些學生感到很驚訝，也拉近了我與學生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學們進行交流，比如了解學生的學習情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了工作計劃，交由原班主任孫老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學生按時早讀，第一節(jié)課上課前做廣播操，下午監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學習委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。

在實習中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風氣、不把老師---特別是實習老師不當回事的學生。在這所學校，教學成績很不理想，紀律也很有待于加強，因此體罰現(xiàn)象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點，因為他們這個年紀是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學生，平時有空我就多和他們交流，對他們進行慢慢感化。有一個男同學在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，作業(yè)也很認真，兩次語文測驗都考及格了，對我也很禮貌，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。

六個星期的實習生活已經(jīng)結束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是---第一次真好！

在此，對帶隊老師吳老師、指導老師汪老師、原班主任李老師和王老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！

第五篇：實習個人小結

實習個人小結

我們是從11月4號開始實習的，我被分到九江縣第二中學。在沒去之前，我上網(wǎng)查找了該校的相關的資料，包括學校食堂、學生宿舍、教學設施等等，了解了相關資料之后，我心里暗暗告訴自己，去實習就是去吃苦的，要做好心里準備，11月3號開始收拾行李，4號早上九點我們就浩浩蕩蕩的出發(fā)了。

到了實習地點，我被分到高二（1）班實習，聽指導老師介紹，該班是高二理科的重點班，了解情況之后，我頓時感覺自己能力有限，相當悔恨自己在學校的時候沒認真學習，現(xiàn)在好了，要給高二重點班的學生上課，壓力隨之而來了。在我還沒來得及從學生的角色轉變到老師的角色的時候，在聽了指導老師兩節(jié)課之后，指導老師就說：“下節(jié)課你來上”，我說“啊，這么快啊老師，我還沒準備好呢”，老師說：“實習要想學到東西，就是要多上課，其他的都是次要的，你要好好把握實習的機會，多上課”。就這樣，我的人生的第一堂課就開始了。由于課前對學生的情況不是很了解，對課本知識把握不準確，我備課的內容比較少，而導致一堂45分鐘我沒有掌控好，我用30分鐘就把課講完了，講完了之后就緊張，然后也不知道要講什么了，導致課堂學生看老師，老師看學生的尷尬局面。總之，這一堂課下來，我明白了指導老師讓我多上課的用意，理論的東西有得再多也是需要在實踐體現(xiàn)出來的。經(jīng)過了第一堂之后，我課后認真總結、反思。每次上課之前都有在認真的備課，隨著時間慢慢的歷練和一堂一堂課的磨練，我上課總算是進入正常了。

除了上課之外，我還實習了班主任工作。在二中的日子里，這里的老師們的最大印象是樂觀、積極、敬業(yè)。二中的教學環(huán)境不太好，老師們都是十幾二十個人擠一個辦公室，老師們喝水的水都得是自己打水自己燒開，等等。盡管環(huán)境是這樣，我在與二中老師接觸之后，我發(fā)現(xiàn)他們都十分敬業(yè)，就拿班主任的工作來說，班主任每天早上6點要到自己班上的宿舍叫學生起床，跟學生一起晨跑、上早自習、上課、晚自習等等，每天幾乎都跟隨在學生的身邊，及時給學生提供幫助。

剛開始沒去實習的時候，我十分抱怨學校的統(tǒng)一安排，我覺得學校的統(tǒng)一實習把我自己的計劃打亂了。在實習結束之后，我十分感謝學校給我這次實習的機會。這次的實習我的收獲很大，我明白了做為一個語文老師，不僅自身要知識豐富，而且還有把課上好，課上得好還得要保證課堂氛圍好，課堂氛圍好還有保證學生成績有所提高，所以要做一個合格的語文老師，我覺得要做的工作、要付出的努力是很多的。做為一個班主任的話，那付出就更多，不僅要保證自己所教的科目教得好，還有和學生、學生家長、各科的科任老師、學校的教學安排等等，把所有的事情都要處理好。之前，我認為老師是個很悠閑的職業(yè)，把課上完就走人，一個星期能休息兩天，還有寒暑假，這太輕松了。現(xiàn)在，我的觀點完全改變了，我覺得老師這個工作，是個時時刻刻都不能放松的職業(yè)，為此，我認為我自己還有多努力，多花時間在提高自身知識水平的同時，要學著怎么樣做一個合格的老師。