第一篇：頂崗實習支教讀后感

頂崗實習支教讀后感

淶水名義——王靜

2015年九月我第一次踏入社會，開始了四個月的工作實習體驗生涯。在實習前會有很多的準備，其中最重要的就是閱讀《頂崗實習支教學生手冊》，通過讀完這本書我有很多感想，懂得了好多實習的經驗和目標。

頂崗實習支教以科學發展觀為指導，重在強化師范生教學實踐環節，創新高師院校人才培養模式提高人才素質培養，提升師范生職業能力和綜合素質，推動我省教師教育改革，拓展學校的服務社會平臺。頂崗實習支教是加強學生教師養成教育，全面提高教育教學技能和思想道德素質的有效途徑。要在頂崗實習支教縣市建立黨團組織。要教育、引導師范生“體國情、受鍛煉、長才干、做貢獻”，增強社會責任感和使命感，樹立教師的職業理想和和教育理念，使學生進一步提高在實踐中理解和運用知識的能力增強學生對知識學習的積極性、針對性和有效性為學生的成長成才奠定堅實基礎。

頂崗實習支教的內容與要求：實習以頂崗的的形式開展教學與班主任工作的教育教學實踐活動。參與各種的教育教學管理工作。以教育調研活動為主要形式的面向基礎教育的多種服務工作。我了解到實習生的教學實踐活動內容主要包括：教學實習、班主任工作實習、教育調研和科技創新、教師職業技能訓練。我還了解到實習生能力培育和綜合素質提高的內容，是在教育教學中提高專業素質，全面提升知識運用能力和教育教學能力。在艱苦環境中接受鍛煉，培養艱苦奮斗意識，吃苦耐勞精神，樹立正確的人生觀、價值觀、提升思想政治素質。在頂崗實習支教的社會實踐工作中完善人格素質，鍛煉團結協作能力和社會交往能力，提升社會工作能力，促進全面發展。利用我校教育資源為基礎教育服務的內容是：做好被頂崗教師置換培訓工作，接納頂崗實習支教學校教師、教育管理干部到我校進修、培訓，積極協調我省教師專業發展學校作為被頂崗教師跟崗研修基地，不斷提高置換培訓工作水平，促進教育均衡發展。開展教育幫扶，組織學科教學論教師在巡回教學指導期間開展多種形式的教育幫扶活動，促進基層中學師資整體教學水平的提高。加強與頂崗實習支教學校的深層次合作，為頂崗實習支教學校提供其它形式的服務。

在學校期間實習生要自覺服從駐縣教師和實習學校的管理，嚴格遵守我校和實習學校的各項規章制度。嚴格執行請銷假制度。實習生不準私，離開實習學校 因事外出必須向實習學校負責人及駐縣管理教師請假，實習小組長留存假條。如有特殊情況需離開所在縣市，并須報請所在學校批準。自覺加強師德修養，實現自我教育、自我管理。教書育人愛護學生。衣著樸素，舉止得體。尊重當地風俗習慣，不得做出有損教師形象和體罰學生的行為，自覺維護學校聲譽。自覺接受教師指導，認真備課，虛心求教，盡職盡責地完成實習任務。發揚團結友愛、互助合作的團隊精神，齊心協力，克服困難，努力培養積極向上的健康心態，自覺增強艱苦奮斗的意志品質。實習生要自覺增強安全意識和自我保護意識，牢固樹立“安全第一”觀念。實習期間要注意防火、防電、防水、防盜、防騙。遇到突發事件要沉著冷靜，及時向實習學校領導、駐縣管理人員和所在學校報告。

在我們到實習地點后要盡快熟悉環境，進入學習工作狀態，完成實習前期實習教學計劃。

一、1、課前準備、課程教學計劃是整個學期進行教學的依據是全面完成教學任務的綱領，主要內容為：教學目的任務、學生情況分析、完成教學任務和提高教學質量的措施、教學進度。

2、實習生應有在熟悉的教學大綱、熟悉教材、熟悉知識范圍、明確各個單元教學目的要求以及它們之間內在聯系、了解學生學習狀況的基礎上制定教學計劃。

3、制定單元教學計劃

4、備課、個人備課，集體備課，設計教案，復課。

二、上課

1、明確目標

2、內容正確

3、方法恰當

4、講究藝術

5、把握進度

6、注意細節

7、教學育人。

三、作業布置與批改

1、要具有針對性

2、要具有階梯性

3、要具有代表性。

四、輔導、實習生因注意因材施教指導學有余力的學生自學提高幫助學習有困難的學生改進學習方法。

五、實驗。

六、成績考核

1、明確考試目的要求。

2、上好復習課。

3、加強考試命題研究。

4、成績評定要客觀公正。

5、認真作好考試后的評卷和質量分析找到課堂教學的薄弱點，彌補學生知識與能力方面的缺陷。

七、教學研究。

八、教學管理。

通過閱讀頂崗實習支教學生手冊懂得了好多知識和應該去做的事情，在這半年的時間里我一定會認真去完成該做的做一名優秀的實習生。

第二篇：頂崗支教實習心得體會

頂崗支教實習心得體會

2012年9月12日~12月12日期間，我在迪慶州維西縣維西三中進行了為期三個月的實習工作。實習工作結束后，我收獲頗多，受益匪淺，有很多心得體會。下面我就與大家一起分享一下自己的一些心得體會。

支教實習工作開啟了我人生旅途中的第一次正式工作之門。在維西三中的教學工作是我的教育生涯的開始。在這三個月的實習工作中，我懂得了當一個好老師，當一個好班主任是一件多么不容易的事。并且在職場上要立足，要與同事搞好關系也不是一件容易的事。

當一個好老師，不僅要具備教學專業素質，還要有一顆敬業，愛業的心，并且要能與學生打成一片，可以和他們交朋友。但是原則是上課和下課與學生交往的方式要有所不同。上課就要形成真正的師生關系，要讓學生又敬你又畏你，讓他們能在課堂上聽你的話，能遵守紀律。在課堂上你就得有威嚴，要嚴肅，千萬不能嬉皮笑臉，否則那些學生就不會服從你。在課堂上一定要注意自己的形象，無論你課后與學生玩得再怎么好，你也要時刻記住你是一名教師。你的一舉一動都會體現出你這名教師的素質如何。上課時再怎么生氣，憤怒，臟話都不能脫口而出，也許我們平時習慣了與朋友說話帶些俗語，但是一旦你站上了講臺，你就要收斂自己的行為了。你應該為人師表，讓學生心中教師的美好形象一直長存。在課堂上是可以適當懲罰學生的。我說這話不是因為我心狠。而是我在維西三中實習了三個月，我深刻體會到這里的大部分學生，特別是男生，都還那么不懂事。對他們講道理，說好話，他們似乎不明白，就像在對牛彈琴。估計是他們太野了，文明程度太低了，還不太明白什么是羞恥心，自尊心。因此我就借用他們的一位父母的話來發表我的感慨吧！“或許是孩子太小了，他們是不會太明白什么道理的，需要使用一點身體上的小懲罰才起作用”。確實這里的大多數男孩子太調皮了，太不讓人省心了，只能借用武力一類的手段來教訓他們，讓他們通過被教訓能明白一些道理。但是我要聲明，暴力，武力之類的手段也不能使用得太過火，否則留給孩子的不是教訓而是傷害了。類似罰他們蹲馬步，時間不要太長，太長時間的懲罰會深深地傷害了他們。這些是我站了三個月的講臺得到的體會。至于課后與學生相處呢，這個就不是太難了。像朋友一樣相處，對待他們像對待自己的好朋友，好弟妹一樣。他們有什么煩惱像你傾訴，你就為他們分憂，安慰他們，幫他們想辦法，幫助他們解決問題。他們生病受傷了，你可以找藥給他們，帶他們去醫務室。如果有因為生病或請假落下課程的同學，你可以抽空幫他們補補課。平時課間可以提前幾分鐘到教室，和他們多交流，不管說些什么，總之和他們交流一番就是矣，這樣能讓自己更了解他們，更親近他們。讓他們也更親近你，更喜歡你。

接著我給大家分享一下當了六周的班主任后的心得體會。當好一個班主任更是不容易。你不僅要具備一名好老師的素質，更要具備一名好父母的品質。要有愛心，耐心，熱心，責任心。這所學校是一所全日制封閉式學校。學生基本上一個學期回家一次，因此在學校里，學生就把老師當作他們的父母，作為他們在離家那么遠的地方的另一種依靠。所以作為班主任就更應該做得為人父母，把學生當作自己的孩子。關心他們的生活，關心他們的學習，教他們做人的道理，教他們知識。并且還要充當和事佬的角色，幫學生化解矛盾。班主任要管理整個班級的大小事務，還要隨時關注每個學生的思想動態。并且最繁忙的時候要料理雞毛蒜皮的事情。而且在這個學校還要多做些事情，這個學校的管理體制等各方面都決定了作為本校的老師要更加辛苦。不過經歷了這次班主任實習，確實讓自己成長了好多，好多。之前我被父母照顧，呵護著，保護著?，F在我來保護，關心，照顧他人了，角色轉變了，各種心情，行為都轉變了，不大同的感受和體會。在三中實習工作期間，我還學到了在職場上與同事相處和自己平時與朋友相處有很大差別。雖然我們現在只是實習過程，還不是真正踏上職場，但是我還是從這幾個月實習生活中體會到，與同事相處要互惠互利，找人幫忙了之后要報答別人，在與他們交流時也得注意了，不可想說什么就說什么。并且其中的利益關系不可忽視，不容小視。要搞好同事關系，需成為一個外圓內方的人。懂得職場的潛規則，學好其中的某些招數?？傊?，職場上的人際關系有上下級關系，同事間的利益關系，還有各種不可言傳，只可意會的道理。或許還有許多不可言傳的規則，我今后將會努力學習，積極探索，使自己能適應社會。

以上就是我這次頂崗支教實習工作的心得體會。

哲政學院政教B 班

104020120 馬金妃

第三篇：頂崗支教實習工作總結

頂崗支教實習工作總結

時間過得很快，轉眼間為期三個月的頂崗支教實習生活就這樣結束了，作為頂崗支教實習生的我來說，在生活和工作上都感覺過得很充實，這一學期我由學生轉變成教師角色，從理論知識的學習轉變成現實實踐，思想上和心理上都有了很大的提高。實習中，提高了我的教學能力和綜合素質，是全方位的實戰訓練，有利于提高從教技能，在我身份轉換中健全心里素質；在艱苦的環境中鍛煉身體素質；在教育教學中提高專業素質；在文明教育中完美人格素質。理論聯系實際，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，為畢業后走向工作崗位成為一名優秀的教師打下一定的基礎。同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量、培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

在三個月的實習時間里，感受頗多，實習期間，我遵守學校紀律，嚴格要求自己，努力為人師表。我出任了初一年級的政治科目的科任老師，積極備課，認真寫教案，認真完成了幾方面的實習內容，實習期間在教學過程中我不斷積累經驗，研究課程，改進教學方法，是每堂課都飽滿精煉。在我自己的努力和指導老師的幫助下，我的教學實習工作取得了圓滿成功。在實習期間，我認真批改每一次學生作業及考試試卷，及時分析試卷，找出學生的知識不足，把握教學的重點，并且完成實習主要完成三大任務，一是教育教學任務，二是班主任工作任務，三是教育調查與研究報告。這些工作我都認真、踏實的去做，現在回想起來獲益良多。

首先我嚴格按照頂崗支教實習大綱和計劃的要求，明確頂崗支教實習的目的，端正態度、認真完成各項實習任務，嚴格遵守實習學校的規章制度，尊重學生、領導和老師，虛心聽取指導老師的意見，努力提高實習質量，認真仔細備好課，爭取上好每一節課，課后我結合指導老師、小組其他成員以及學生們的意見和建議，不斷總結不斷反思，為下次上好課打下基礎。在上課之余，我積極主動地去聽課，借鑒他人的上課經驗，學習好的方面，改正不好的地方，這使我的上課越來越游刃有余?？傮w上講，在這一階段的教學實習過程中，我始終堅持“以學生為本”，從學生角度，并按指導老師的要求去備課，帶著激情去上好每一堂課，課后認真聽取指導老師的點評并及時進行教學反思，及時改正下足，爭取更大進步。

一、教育教學工作方面

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，這之間需要付諸很多的努力，來到實習學校的第二天我就和學生們見面了，第一次只是和辦事的學生進行交流，并調查他們認為在初中學習中存在的最大困難是什么，當我正式走上講臺，我對整堂課的教學設計還是很滿意的，講的也很有條理性。再加上是第一節課，學生對我也有新鮮感，相互配合的很好，算是“開門紅”。但是在后來是教學過程中才感覺自己的經驗不足，真是“書到用時方知少”。我初次體會到當老師的辛苦，上好一節課，要經過備課，寫教案，在準備充分后去教室上課，課后還要進行反思總結。看起來簡單，可其中的每個環節又有許多小細節，但最主要的是“上課”這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。期中考試，學生們的成績還算理想。平時在批改了學生們的作業后，我會一對一的對他們進行輔導，每周我只要帶兩個晚修，但幾乎是每個晚修我都會去班上輔導他們。除了上課批改作業外，我也要去聽別的老師的公開課，不只聽化學這一門學科的，而其他學科我也要聽，每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”，漸漸地我就不會在課堂上緊張，每節課都上得挺成功的，讓我對自己的教學更加充滿了信心。農村孩子的基礎確實差，在我的課堂上我力求要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內容中找到學生的興奮點。四個月下來，我總結出的是課前準備一定要充分。有課時，我往往是提前一天備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節問題。盡管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發揮得更好。還有就是老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認為老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學生的性格發展。提問后應給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應根據教學內容的性質、重要性和大多數學生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。實習期間，我發現初中學生的分析能力已有一定的水平。應繼續發掘這方面的潛能，多多鼓勵學生積極思考，大膽發言，從而訓練其分析能力和表達能力，為以后更深層次的學習打好堅實的基礎。而對于自己的教案設計，雖然是一堂課比一堂課設計的好，但還是存在著很大的不足的，可是經過這段時間的訓練，我在教學方面已有了很大的進步。再沒有緊張和不安，現在有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多學生甚至老師的目光也能夠全盤接收?，F在的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準教師，我已初步具備了教學能力。

我漸漸進入角色，發現自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。讓我具備了扎實的教學基本功，創新的教學理念。三個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。

在工作態度方面，作為一位老師，我認為一定要做到了認真負責，認真備好每一堂課，認真講好每一堂課，認真批改訂正作業；課后，常長時間的反思、總結。作為一名實習教師，更要一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，要一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校的領導和老師，虛心聽取他們的意見，并和隊友們團結協作，完成實習學校布置的任務。勤于學習，嚴于律己，反省自己不足，在班主任實習工作的過程中，做到積極主動從原班主任那里學習有關班級管理方面的經驗，這會讓我們受益不少，特別是對剛剛出道的新老師。通過班主任工作的實習，我們會深深體會到班主任工作的重要和辛苦，但我們也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。情感價值方面，在教學過程中，我們注意師生之間的互動，耐心地傾聽學生的心聲，學生有不懂的問題，我們會主動去解決，學生生活方面的困難，我們積極去幫助，努力做到與學生用心靈交流，用事實說話，用言語表達。對學生的思想方面，盡量做到曉之以理，動之以情。在升國旗、班會的過程中對學生進行思想教育，課后，有時間就應該主動找同學聊天，了解學生的思想動態，以及學生個人成長經歷，使得自己和學生的距離拉得更近，學生的知心話也主動向自己講，學生不再是那么的調皮，上課專心聽講，把做不完作業、完不成學校布置的任務看成是對不起老師的表現。通過與學生的接觸，我們會對現今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作必將有很大幫助。

在知識能力方面：我們認真研讀教材、查閱教案，從中擴展知識，加深知識，運用知識。力圖把握重點、難點、克服實習老師易出現平均用力的不足，經過長時間準備后，在課堂知識量大的前提下，努力做到重點突出、難點易懂。牢牢地把握住課堂教學中的基本環節，如課前導入、知識點過渡、課堂小結、課堂練習、課后反思，讓學生盡可能豐富知識，鍛煉能力。尤其在分析問題時，根據本班的學生的具體情況出發，力盡做到由淺入深，由易到難等邏輯思維能力的訓練。

在實踐方面：雖然在實習過程中學會了不少東西，但距熟練操作還相差甚遠。更何況在實踐教學中遇到的情況只是實際中很微小的部分，通過支教實習，深有感觸，以后一定要加強自己的實際操作能力，提高專業技能，還要堅持不懈的加強理論知識深造學習，并且深化自己的知識結構。

在教師素質方面：我也領悟最多的是在職業道德教師素質方面。師者，傳授解惑也，“教書育人”決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授，能力的培養，還要對學生思想品德、道德、心理的教育。教師素質道德的核心內容是愛崗敬業，熱愛學生，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表等。對基本動如何認識能力、學習能力、交往能力、自控能力和創造能力之外，還必須具備從事教師職業所特有的從教能力，如課堂教學能力、語言表達能力、溝通能力、信息技術與科學教學整合的能力，組織管理能力、隨機應變能力、通過支教實習，我在大學的課本上學到理論與實踐相差甚遠，經過一學期支教實習鍛煉，對教師的素質基本有所了解。

在生活方面：在生活上學校領導、其他教師、指導老師及后勤蔡主任的無微不至的關懷照顧，遠離家鄉異地的我們消除孤獨感、寂寞感，能夠給我們創造一個溫暖的大家庭，我們兄弟姐妹吃住無憂。在課余時間高強老師、阿斯哈爾老師、指導金老師、余凱老師、買買提老師、巴合到列提老師、趙雙偉老師我們在課間籃球交流，有時一個小的犯規會辯論好幾分鐘，時而引來操場上的歡天笑語，各位老師額頭上汗水直流，看到心情激動、高興快樂的回到辦公室工作。還有李萬華老師、余凱老師、張文強老師提上三泉老窖增添了我們的夜生活，各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往、溝通，在社會中怎樣與人相處、人際交往，實習支教值得 虛心學習。

二、班主任工作方面

在進行教學實習的同時，我還進行了班主任工作實習。在整個實習過程中，我做為初一115班的實習班主任，對該班級學生進行管理。實習班主任是實習過程中一個富有挑戰性的職務。第一次是在早操之后站在班級全體同學的前面講話，面對新面孔，有點緊張。只是粗略的做了自我介紹，但在往后接觸的日子里漸漸地記住了每個學生，以及部分學生的個性特征。

在實習中，我每天早上6：40準時和學生們在操場上集合出早操，下了早操會帶領他們去分擔區打掃衛生，每周一早上的升旗儀式我也隨班參加，周六早上會去班上組織班會課。在實習期間，我還參與了學校組織的各項活動，例如全校性質的運動會，還有喜迎十八大的職工運運會等等，與學生們一起承受失敗或是與他們一起感受勝利的喜悅。

剛剛接手班主任工作的時候，我一點經驗都沒有，學校里沒有老師會教我們該做什么或怎么去做，除了我們的自我摸索之外還有就是向年級組長進行請教，例如如何對待和處罰不聽話的學生，如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評，如何營造良好的班級氣氛，以及如何培養一支高效率的班干部隊伍，等等一系列讓我們迷惑的問題。年級組長管理的初一116班是普通班，他的主要管理辦法是給予學生盡可能多的愛，他為學生付出了很多，有的班主任不坐班，在處理班級的問題上用的辦法是冷言冷語，甚至是對學生發脾氣。向那些老師是根本請教不到東西的。而在年級組長給予我幫助后再加上我自己對班主任工作的領悟，我也把班級管理的很出色。正是年級組長一樣，我有時間就和學生溝通，摸清每個學生的個性，我不罵他們更不體罰他們，而是把學生都當成“大人”，在保全他們自尊的情況下，給他們說道理，全班性的進行教育，對于個別調皮的學生的教育也不能一味的訓斥，要盡量接近他的思想給以恰當的開導。然后就是盡最大的努力去給他們關懷，上課時，我是他們的老師，下課后我們就成了要好的朋友。我雖然沒有足夠多的經驗，但我們有的是熱情，應該說在這次實習班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心，我懂得了如何與學生相處，如何管理學生，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。學生們激起了我的熱情，是他們讓我的實習生活更加多姿多彩，在他們身上，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份，又與學生年齡相近，較容易與他們打成一片，這是我的優勢。也因為我更了解他們，造成了我管理不夠嚴格的缺點。這次的班主任實習工作使我自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如如何扮演班主任角色，工作經驗不足等，這些是今后學習工作中要克服的。

班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從別的班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，更是一筆寶貴的財在學期中，我們實習小組組織了“輕松應考”期中考試動員活動，并且還以這次活動為主題出板報，引導學生樹立正確的考試心態，為期末做好準備。在實習期間，還配合心理老師做了幾個同學的思想工作，幫助他們克服心理波動，在青春叛逆期，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世 界觀，并對其進行課業指導，在此期間我學到了很多書本上沒有的，積累了許多班級管理上的經驗，為以后走上工作崗位打下堅實的基礎。

三、教育調查與研究報告方面

進入實習學校兩周后后，綜合實習鄉鎮義務教育的現狀及學生特點，我進行了細致的分析，制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開教育調查，此次報告的主題是“云南少數民族聚居地區義務教育開展現狀及對策研究”，并同周邊的幾所中學的實際情況結合。首先分析了所在實習鄉鎮的自然環境、社會經濟情況和義務教育開展的情況，然后認真分析了少數民族聚居地區義務教育開展存在的問題，最后在提出合理性的措施。此次教育調查我充分利用所學知識，運用了科學的調查方法，調查時間將近一個月，在撰寫調查報告時認真參考相關文獻，反復修改調查報告，最終圓滿完成了教育調查。

總之，三個月以來，我在生活方面也學到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助。在感情方面, 學校領導在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關系處的很好, 尤其是住在學校的老師，感情更沒的說, 常常以兄弟相稱.，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺得很開心，雖然生活有點苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的；和學生的感情真的很深, 和學生建立了很好的朋友關系, 他們很喜歡我, 我也是, 他們希望我留下來, 但是這不可能,。當我們才漸漸進入角色，發現自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習已經結束了。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。讓我具備了扎實的教學基本功，創新的教學理念。兩個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。

第四篇：頂崗支教實習調查報告（定稿）

頂崗支教實習調查報告

云縣大寨中學157班英語學習現狀調查

學院

班級

姓名

學號

云南師范大學教務處編印

云縣大寨中學157班英語學習現狀調查

摘要：為了解云縣大寨中學157班學生英語學習的現狀，即他們在英語學習中聽、說、讀、寫的掌握程度以及實際學習中是如何進行聽說讀寫來提高英語水平。我設計了一個關于“中學生英語學習現狀“的調查問卷，對八年級157班的所有學生進行了調查。通過對調查結果的分析，找出問題所在，提出解決方案，從而為英語教學提供一定的參考，達到提高教學質量的目的。關鍵詞：英語；學習；現狀 引言

眾所周知，英語是國際上最為通用的語言之一。英語作為通向世界的大門，在我國加入WTO之后，具有著更加重要的意義。2008年第29屆奧運會在中國的舉行，使得英語在今后的若干年后都會是最為時尚和鑒定人們素質的最為重要的標準之一。除此之外，對英語語言的掌握程度，很大程度地決定了一個人一生的命運。今年全國很多地區第一次規定了，英語將作為小學生升入中學的考試科目。中考、高考以及研究生入學考試中，英語都是最為重要的科目之一。

世界經濟全球化“地球村”逐步形成的今天，隨著通信技術的飛速進步和國際交往的日益頻繁，英語成為全球通用語言的趨勢，正在加劇發展，英語顯得尤為重要。同樣隨著洋浦經濟開發區的發展，更多外資的進入，英語在我們今后日常生活中的使用也會慢慢普及。那么今天大寨中學157班學生的英語學習狀況究竟如何呢？到底怎樣才能學好英語呢？利用以下的調查問卷，我對157班的所有同學進行了調查。

1對象與方法

1.1調查對象

云縣大寨中學157班學生 1.2對象背景

云縣大寨中學157班共有學生42人，其中男生26人，女生16人，全班共有團員4人。從總體上看，157班所有同學都能遵守學校紀律，嚴格要求自己。大部分同學都具有良好的學習習慣和較強的學習能力，班級的班風和學風都比較好。從成績方面來看，以本學期期中考試成績為參考。157班各科的平均成績均位于年級前列。其中英語平均成績為63.5分，全班最高分為93分，最低分為32分。全班及格人數30，不及格人數12，90分以上3人，80~90分5人，70~89分6人，60~70分16人。

英語課每周有五節，周一到周五每天上午均有一節，另外，周二和周四有二節早自習，周三有一節晚自習。學生的教輔資料為《榮德基系列點撥課時訓練》。有些同學還使用《初中英語語法大全》、《薄冰英語語法》等參考書。有部分同學在周末會找老師補課。157班的英語教師畢業于云南農業大學，是非師范類的教師，教齡接近2年。學校有2位外籍教師，他們是“美麗中國”項目來自美國賓西法尼亞大學的志愿者，外籍教師在課余時間會組織全校學生進行一些有關英語學習的活動，比如過圣誕節等。157班的部分學生喜歡去參與這些活動。1.3調查方法

向所有學生發放調查問卷進行團體問卷調查

2調查步驟

2.1設計調查問卷 2.2收發學生調查問卷

共發放問卷42份，收回40份，有效問卷40份。2.3收集相關數據，統計調查資料 2.4分析調查結果

3結果與分析

3.1調查結果

1.你平時是否“開口大聲”地讀英語？

A.通常(20%)B.有時(60%)C．（幾乎）決不(4%)D.不知道(5%)

2.你能聽懂別人說英語嗎？

A.通常(12%)B.有時(30%)C．（幾乎）決不(0%)D.不知道(10%)

3.你能“隨心所欲”地說英語嗎？

A.通常(0%)B.有時(56%)C．（幾乎）決不(27%)D.不知道(17%)

4.你的語法成績一直很好？

A.通常(17%)B.有時(35%)C．（幾乎）決不(31%)D.不知道(12%)

5.你有好的記生詞的記憶力嗎？

A.通常(15%)B.有時(35%)C．（幾乎）決不(19%)D.不知道(31%)

6.你害怕在講英語中犯錯誤嗎？

A.通常(38%)B.有時(27%)C．（幾乎）決不(23%)D.不知道(10%)

7.在班上，如果你的錯誤沒有被糾正，你會生氣嗎？

A.通常(8%)B.有時(31%)C．（幾乎）決不(27%)D.不知道(33%)

8.你大聲朗讀時的語音比對話時要好嗎?

A.通常(40%)B.有時(21%)C．（幾乎）決不(3%)D.不知道(31%)

9.你在說話時希望有更多的時間思考嗎？

A.通常(35%)B.有時(38%)C．（幾乎）決不(12%)D.不知道(15%)

10.你喜歡背誦新的語法規則和生詞嗎？

A.通常(23%)B.有時(48%)C．（幾乎）決不(17%)D.不知道(10%0

11.你認為學英語最大的難題是什么？

A.單詞太多記不住 14（27%）B.語法不好學 22（42%）

B.C.口語說不好 16（31%）D.其它_____________0（0%）

12.你現在最想提高的是：

A.英語口語會話能力 14（27%）B.英語閱讀能力 26（50%）

C.英語寫作能力 6（12%）D.英語應試能力 20（38%）

E其它_______________2（4%）

3.2結果分析

從本次調查得出的結果看，157班學生學習英語現狀不容樂觀，應引起極大的重視。題項1、2、3中，反映了學生平時講英語及應用英語的局限性。學語言目的在于能熟練地應用語言進行日常交際。然而，學生平時卻是有時或偶然地開口講英語，而且不能隨心所欲地說英語。甚至聽不懂別人講英語。到目前還是似懂非懂，稀里糊涂。有人雖然筆試會得高分，但需要運用英語時卻出現“聾子英語”——聽不懂和“啞巴英語”——說不出等現象。即所謂的聾啞英語。這不能不說是我們實際教學中的一大遺憾。這也說明了我國英語教育的現狀尚不能適應我國經濟建設和社會發展的需要，與時代發展的要求還存在差距;在實際教學中還存在許多弊端。所以在平時教學中不僅要鼓勵學生多開口、勤開口，而且要盡力創設真實、寬松的語言情景，充分發揮學生的主體作用，多創造講英語的機會，充分調動學生積極參與課堂活動，讓學生樂學、善說英語。而且要持之以恒，才能取得實質性的進展。

調查結果還表明，學生在背誦新的語法規則和生詞時，存在一定的困難，如單詞太多，記不住，語法太雜，不好學（如題項5、10、11）。所以在指導學生記英語單詞時，要避免孤立、機械性的記憶，應根據情景、上下文及句子來記單詞；教師也應盡量在情景中把生詞呈現給學生。至于語法問題，教會學生巧記語法規則的同時，對部分容易混淆的語法現象要進行比較、分析，并應有相應的語法專項及辨析習題，讓學生在實際應用中輕松、自然地掌握語法。

另外，本次調查的結果也表明了學生在英語閱讀方面的不足，他們急切想提高閱讀理解能力（如題項12）。我們知道，閱讀是英語學習中非常重要的一部分。這不僅要求學生具有豐富的語言信息資源、開闊的視野、豐富的語言知識，擁有較大的詞匯量，還得了解英美國家的社會及文化習俗、背景等；同時必須具有較快的閱讀速度，較強的推理、歸納、判斷及解題能力。因而，在實際教學中應幫助學生克服畏懼及焦慮心理，加強閱讀訓練，指導學生閱讀技能，逐步提高學生的閱讀理解能力。

4結論與建議

通過這次調查，清楚地了解到大寨中學157班學生平時在英語學習中的現狀，這對今后的英語教學有很大的指導意義。在實施因材施教的同時，也要因“生”施教，即不忘考慮根據學生的不同情況，不同問題，并采取相應的教學措施。確實做到教學相長，有效地提高教學效率。

如何才能學好英語呢？

首先，對英語學習要有積極的態度和濃厚的興趣。學好英語會對我們的未來有很大的幫助，所以，熱愛英語，愿意學好英語是我們應該持有的態度。興趣需要培養，更需要保持。對英語的好奇(比如對路邊英文廣告牌的欣賞)、聽英文歌曲、讀原版小說、看原版電影等都有利于興趣的培養和保持。

第二，要有持之以恒的精神。要堅持每天都學一點，爭取每天都有新的收獲和新的發現。給自己制定一個學習計劃，比如堅持每天早晨朗讀一篇文章，每天臨睡之前做一至兩篇閱讀練習等。如此堅持下去，你就會發現你的英語水平在不知不覺中有了很大的提高。在英語學習過程中有時會感到不論自己如何努力，英語成績就是不能提高。其實，英語學習是一個由量變到質變的過程，只有有了充分的積累之后，才會突然發現自己的英語水平陡然上了一個新的臺階。因此，遇到困難不要輕易放棄，要堅持到底。

第三，要加大輸入量。在英語學習中，聽和讀是信息的輸入，說和寫是信息的輸出。只有當聽和讀達到一定的數量，即知識積累到一定的水平時，才能夠形成說和寫的能力。先說如何訓練聽的能力。課上應該注意聽課文錄音、聽老師講解和同學們做練習時說的英語。課下可以聽一些語音語調都比較純正的錄音帶，模仿其語音、語調和節奏。聽力訓練切忌操之過急，要從易到難，循序漸進。另外，做聽力練習時要做到心靜如水，同時周圍環境也要盡可能安靜。再說如何練習讀。讀分為朗讀和閱讀。朗讀要注意語音、語調和節奏，注意抑揚頓挫，注意內容和表情。朗讀對于增強語感和自信心都有好處。學習英語的人，應養成每天早晨朗讀英語的習慣。

第四，想學好英語，首先要培養對英語的興趣。“興趣是最好的老師”,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信

心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之后，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和欲望。然后，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態，思維要活躍、思路要開心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點。字數：3740

第五篇：頂崗支教實習計劃（范文模版）

頂崗支教個人實習計劃

一、實習目的

通過實習，深入學習如何做好一名科任老師及一名班主任的工作，把理論與實踐相結合。學習矛盾沖突的處理，學習知識傳授的細節處理，學習科任老師班主任的工作經驗，不斷提高自身的綜合素質，為將來的教育教學工作打好基礎。

二、實習單位

臨汾市堯都區師大實驗小學

三、實習時間

2015年3月9日――2015年7月

四、實習目標 1.轉變態度

學生的態度和老師的態度是不一樣的，學生的態度帶有一定的隨意性，而老師則必須保持嚴肅、嚴謹、認真的態度。實習正是由學生態度向老師態度轉變的重要過程，在此過程中我要適應老師角色努力做一名合格的老師。2.豐富知識

在學校學習的專業知識，課外閱讀的名著、讀物，這些都是理論性的知識。實習是理論聯系實踐的橋梁，更是一個鞏固所學知識、延伸已有知識和從生活中汲取新知識的過程。實習更是學習老師和學生相處，鍛煉與學生相處、交流等能力的知識。3.培養技能

實習可以培養各種聽課、講課的技能，例如：導入技能、板書技能、講解技能以及組織課堂紀律的技能等等。這也是將在學校學習到的知識運用于實際的過程。這是鍛煉準老師傳授知識給學生的重要手段。4.角色轉換

實習中的自己扮演著雙重角色，即是老師又是學生。要想成為一個真正的老師，實習是一個實現由學生向老師角色轉換的過程。

五、實習內容

教育實習主要分成四大階段的內容：準備階段、見習階段、實習階段、總結階段。

（一）準備階段（寒假階段）

1、練好自己教學基本功：教學技能，教師語言藝術（多看與這類有關的書籍），板書藝術（動手多練練），普通話（動口多讀讀）等技能。

2、聯系實習學校，了解教學進度等。

3、認真研習小學語文的教學大綱，課程標準和課程內容，力求掌握教材的精神實質，弄懂學科基本理論，基礎知識，基本技能等。

4、根據教學大綱及實習學校教學進度練習備課和寫教案

（二）見習階段（3月9號到3月13號）

1、了解實習學校的周邊環境、各種活動及規章制度、學生的具體情況。

2、認真聽原科任老師的課，做好聽課記錄，學習老師的經驗與技巧；

三二班課表：周一

周二

周三

周四

周五

語文

數學

語文

數學

語文

數學

語文

數學

語文

數學

音樂

英語

書法

音樂

電腦

語文

科學

美術

數學

體育

英語

閱讀

社會

作文

英語

美術

體育

科學

社會

數學

班會

活動

活動

活動

活動

在一周內跟隨原任課老師秦老師，幫助她做一些力所能及的工作，批改學生作業，幫助解決學生各種學習問題，并且隨堂聽課，在課堂上吸取上課經驗，學習上課技巧。

3、學習原班主任對班級的管理，學習其對矛盾、沖突等的處理。通過對學生的了解，對原班主任的策略理解學習到勝任班主任的能力，并且盡自己所能輔助班級紀律工作。

4、了解班級情況，包括班級學生人數，男生女生的人數，班干的名單，學生的學習情況及家庭情況，學生的思想動態等。

5、開始在秦老師的指導下逐步進行備課，熟練教學流程，熟悉教學進度，為下一布的講課計劃做好充分準備。

（三）實習階段（3月16日至7月）（1）在教學實習方面

1、認真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類知識，幫助學生做好知識積累。

2、認真備課，根據不同的課型，精心設計每一個學案，讓學案真正服務于課堂，服務于學生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益。堅持同組隊員統一備課，互相聽課，互相修改教案；請科任老師聽課，修改教案，學習科任老師對細節的處理等。

3、注意調節課堂氣氛，小學生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現以“教師為主導，學生為主體”的教學理念。

4、加強對學生學習方法的指導。指導學生建立“問題記錄本”，要求學生人人做到每日一問；建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題；并指導學生預習、復習、分析文章的思路和能力。對作業要全部批改，登記成績，認真分析總結，并向原科任課教師匯報有關情況。

5、注意培養學生良好的學習習慣。做到課前預習，課上記筆記，課后復習，的學習習慣；杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業；教育學生養成獨立思問題能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

6、嚴格要求學生，但根據小學生的年齡特點，要做到嚴而有情，嚴而有度。凡事要優先擺事實、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評指責。了解學習困難的學生，分析造成困難的原因，并幫助其進行系統的輔導，盡量從興趣與成績上做到提高。

7、積極學習現代化的教育教學技術，在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學手段，來優化課堂教學，提高授課效率。

8、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛語文、用語文的興趣。

9、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的思想品德教育。

具體計劃：

第二階段（3月16日—3月20日）

隨堂聽課

主講人：秦明珠

授課內容：語文《路旁的橡樹》、《寓言兩則》課文閱讀，生字講解，作業講練等 在連續聽語文課后，熟悉整個課堂教學流程、課程開展方法、課堂紀律組織方法，以及一些教學細節，為講課積累技巧經驗。

第三階段（3月23日—3月27日）

隨堂聽課

主講人：李煜

授課內容：社會科學

在第三周內，跟隨李老師隨堂聽課，熟悉掌握社會科學課的教學流程，教學內容及方法，并且在李老師的指導下開始備課，準備講課。

第四階段（3月30日—4月3日）

開始籌備社會科學講課內容，并且在李老師指導下，開始第一次自主講課，并請李老師隨堂聽課，指出個人的不足和需要改進之處，進行反思總結，開始認真準備下一節，盡量完善自己的課堂內容，改進自己的授課技巧，使學生適應接受我的講課內容與方法。

第五階段（4月6日—4月10日）

開始準備第二次社會科學自主講課，盡量使自己能熟練把握課堂，與學生能夠默契合作，順利開展教學活動。并且在此階段內繼續隨堂聽語文課，繼續積累經驗，學習技巧，完成15節課的聽課目標。

第六階段（4月13日—5月15日）

在此階段內，努力配合老師工作，盡可能的跟上教學進度，完成30節課的講課計劃。

第七階段（5月16日—5月31日）在六一兒童節到來之際，認真籌劃六一兒童節，積極現言獻策，組織各種文娛活動，充分發揮每一位學生的特長才干，使他們能夠展現自己最棒的一面，歡度這個重要的節日，記錄他們在舞臺上在學校里的點滴美好。

第八階段（6月1日—6月30日）

在此階段內，積極配合老師工作，開展好最后的沖刺復習階段，收好孩子們的心，為本學期的期末考試作好準備，讓他們對本學期所學能有深刻認識。同時也讓他們在本學期內能真正有所收獲，不管是在學習方面還是在品德方面，這就是我最大愿望，以圓滿完成此次在實驗小學與三二班全體學生的實習教師生活。

（2）在班主任工作實習方面

1.、了解學生的學習生活情況，根據具體情況制定出自己的班主任工作目標、要求、計劃等。

2、開班團干部會議，從學生角度了解同學的情況，及聽取學生對班會課和第二課堂活動的建議；對好的建議向原班主任提出匯報。

3.、做好班主任的日常的督促工作，督促好早讀、課間操、升國旗、衛生保持、品行操守等等。

4、在充分了解了學生的具體情況后，對學習差的學生進行學習與思想輔導、對行為差的學生進行思想行為等方面的輔導。

5、開展第一次主題班會。班會的主要內容將可能是學生對在校學習生活的適應情況或課外生活交流會等相關主題。

6、期中試后，開展第二次主題班會，分析學生學習成績，并通過全體同學的建議選出可行的提高策略并向原班主任匯報執行。

7、所有工作都在原班主任的指導下按階段開展工作，保持團結協作精神，尊重原班主任的意見。請假要經原班主任批準。要經過調查研究有的放失進行思想教育，善于抓住閃光點適當鼓勵。必要時給予適當的批評，嚴禁體罰行為。（3）在教育調研和教育科研方面

1、根據已制訂好的調研方案，想全體隊員派發、調查、回收，并做好個別訪談工作。

2、了解實習學校的情況，做好調查問卷的印制、派發、統計等工作需要注意的問題，經費控制等。

3、定期開會匯報調查的進度以及當中出現的非預測問題。商議，提出合理可行的方案以及討論后續工作的執行等問題。

4、分析調查的數據，認真撰寫調查報告。初稿經過會議討論交流修改，聽取隊員的修改意見，進一步完善自己的調查報告。

（四）總結階段（7月）

1、寫好個人工作總結并與其他隊員交流討論，并進行自我反思。

2、由實習校指導教師、班主任指導教師和我院帶隊教師分別給每個實習生寫出評語。

3、總結并寫好教育調查報告。

4、回校后一周內，上交各種材料。

5、評定成績。由實習校指導教師和班主任指導教師對實習生的教學實習和班主任實習分別提出評定成績意見。（其中教學成績評定優占20%以內；良占50%以內；在班主任工作評定中優占30%以內；良占50%以內。）

六、期望

希望藉著這次實習的機會，與小學生充分的接觸，了解他們的學習活動規律，學習和體會新課程改革給學校及學生的學習帶來的變化，掌握小學教學的技能和方法。希望能將理論與實際相結合，從中學會科任老師與班主任等資深教師的豐富經驗。學會班主任對班級的管理，學會科任老師對知識細節的處理等等技巧。

山西師范大學臨汾堯都區支教組

楊曉天（文學院）

二〇一五年三月一日