第一篇：2012年新竹中學工作總結

2012年度新竹初級中學工作總結

在這工作繁重、任務艱巨的一年里，我校在黨委政府和縣教育局的直接關心領導下，認真貫徹黨的方針、政策，積極學習先進的教育思想，進行課程改革。圍繞工作部署，踐行“讓學生健康快樂成長，讓教師幸福愉悅工作”的理念，各方面工作都有較大的發展，推進了學校的和諧科學發展和辦好人民滿意的學校的進程，現總結如下：

一、隊伍建設:

1、干部隊伍建設---領導班子以身作則.加強干部隊伍建設,堅持校長負責制下的集體領導和個人分工相結合的領導工作體制。學校領導班子抓住契機，不斷加強自身建設，倡導率先垂范、以身作則的精神，積極進行政治理論學習和業務學習；結合教育教學和學校建設開展批評和自我批評，自覺接受社會監督，增強依法治校、依法執教意識；增強班子的凝聚力和戰斗力，開展民主評議工作，形成了團結務實、公正廉潔、民主親和、開拓創新的領導班子。

2、教師隊伍建設---教師更新觀念，積極進取。

通過師德師風建設,塑造教師隊伍良好的集體形象；我校加大校本培訓工作力度，努力提高教師的思想認識水平和業務工作能力。由于我校教師年齡結構失衡，年輕教師比較多,所以學校更注重對青年教師的培養，對他們做到：一抓政治思想，培養愛崗敬業精神；二抓課改學習，夯實自身功底；三抓基本功達標，提高綜合素質；四抓班

級管理，提高組織教學能力；五抓業務水平，提供廣闊的展示舞臺。通過有意識的培養，我校的青年教師在政治思想上、業務水平上都有了很大進步。優良的師資是一所學校發展的關鍵，在全體職工的努力下，我校獲“定安縣義務教育階段規范化學校”稱號。

二、德育工作

1、我校高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。常規工作做到： a、每周兩節思品課；b、每周一次國旗下講話；c、每周一節班會課；通過這些常規工作提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2、各個班成立了學生自主管理委員會,增強學生的主人翁意識,提高學生的政治思想素質和遵規守紀的自覺性,培養了學生自我管理自我教育的能力。

3、營造良好的德育氛圍，做到了環境育人。學校經過幾年的逐步建設完善,校園環境優美怡人,特色明顯,讓優美的環境給師生員工帶來一份好心情。

4、開展豐富多彩的活動。在德育管理工作中,把活動育人做為一項重要的工作來抓。把豐富多彩的活動作為德育的有效載體,每學期都有計劃地利用班會、講座等方式開展一系列教育活動, 結合重大節日紀念日開展活動、開展專題教育活動、扎實開展養成教育活動。一年來我們卓有成效的開展以下活動：（1）“小手拉大手，文明我先行”，（2）五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動，（3）在海

南省關工委的支持下開展了“書法進校園”活動（4）邀請著名教育家華東老師到我校開展了以“感恩、關愛、責任”為主題的講座，以感恩師長、感恩父母、感恩社會、感恩自然、感恩他人為重點的感恩教育等，在活動中實現了育人的目的。卓有成效的工作得到了肯定，我校被縣教育局授于“全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動示范學校”榮譽稱號。

5、為了達到家校聯合教育力度,開展好家長學校的工作，本學年度學校召開了四次大型家長會,做到了精心安排,組織得力,達到了學校和家長,教師和家長共商學是,互通情報,提高教育質量的效果。

三、教學工作

（一）、立足校情、狠抓常規促質量

1、加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規范教師的教育教學行為。繼續加強領導抓年級組教研科組工作，繼續實行領導巡課聽課制度，人人深入課堂聽課，和教師溝通交流，及時反饋，每周日的行政會上，由教導主任在會上反饋課堂教學中存在的問題，使后續工作的思路清晰方向明確。

2、加強教學常規檢查。

1）、本學期在教研組長，定期檢查本組教師教學常規的基礎上，教導處每月對教師的履行職責情況進行檢查，由于督查檢查及時，本學期，教師的上課滿意度平均在85%以上，教學設計及作業批改等的合格率均在95%以上。

2）、加強早、晚自習及教師上課情況的檢查。每天值班領導輪流值班檢查，做好檢查記錄并及時公示。為了體現早讀的特點，凸顯早讀的效果，我們要求早讀必須要有朗朗的讀書聲，我們也在努力嘗試各種做法，以求達到更好的早讀效果。

3、認真組織各級類考試，并做好質量分析。按教導處和年級組的安排嚴格監考，每次期中、期末考試，都實行交叉編排，狠抓考風、考紀，并對學生進行誠信教育，培養他們誠實守信的良好品德和積極進取的精神。從考務安排、監考、閱卷、到成績統計的各個環節，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學，體現了公平公正的原則，以考風促進我校學風。在學期初的質量分析會上，通過對數據的分析對比，引領教師們對上學期教學中存在的問題進行了梳理，特別是結合教學成績分析了上學期“實踐教學模式”中存在的問題，在分析會上，王敬業校長結合成績談了學校教學管理中存在的問題，提出加強教學管理的精細化、深入開展“實踐”活動、強化質量意識、把握工作細節、關注后30%學生等問題，是目前不斷提升新竹中學質量的關鍵所在。在期中質量分析會上，一改以往單一的分析形式，采取自下而上的分析流程：教師個人——教研組分析；班級質量分析——年級組的質量分析會。直面教師教學和學生學習中存在的問題，找準問題根源，提出解決措施。

4、組織教師及學生的各類競賽。

1）本學期，組織了初三學生的數學、物理、化學、信息技術學科的奧林匹克競賽的輔導及參賽工作。特別是鄧獻昌老師輔導的科技

創新大賽，取得了較好的成績，我校有3名學生獲獎，趙心明同學獲得2012年第十屆全國水科技發明比賽全國二等獎，葉元艷、吳艷同學分別獲得海南省第24屆青少年科技創新大賽二、三等獎。王廷健老師輔導的九年級王照發同學獲得全國物理競賽海南區三等獎，同時在其他學科競賽中我校學生取得了優異的成績，陳冬露、王慧、吳雪娜分別獲得全國英語能力競賽二、三等獎，何開偉、陳雪等13位同學獲得全國美術書法競賽金獎。這些活動及成績的取得，離不開輔導教師的精心組織、在發現人才的同時、活躍了學生的學習生活，同時也提高了他們的學習興趣，也促進了教學工作。

2）、積極鼓勵教師撰寫教育教學論文和經驗總結。今年劉紅老師的《如何讓瓊劇走進音樂課堂》在全縣音樂學科教育教學論文評選中榮獲一等獎，吳紅霞老師的《如何做到把課堂還給學生》在全縣語文學科教育教學論文評選中榮獲二等獎，甘金香老師的《談談鄉村學生口語交際能力的培養》在全縣語文學科教育教學論文評選中榮獲三等獎。

5、加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、電教室、圖書室的作用。根據《海南省中學實驗教學示范學校評估標準》的要求，充分做好迎接評估準備工作，并在2011年12月份順利通過海南省教育廳專家組的評估檢查，被授于“海南省實驗教學示范優秀學校”稱號。同時我們加強各實驗教師、圖書管理人員的思想教育，明確部門職責，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導，加強課堂教學與信息技術的

整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果。

（二）、立足課堂、開展教研促提高

1、建立新型校本教研制度，促進校本教研活動開展。為了加強集體備課的實效性，為了使大家在實踐中反思提升，在研討中共同成長不斷提高，5月份（5月10日開始），教導處安排了校級優質課競賽，由教研組在第一輪賽課的基礎上推選出1-2名選手，共計8名教師參賽，此次競賽，教師都能夠嚴格按照模式課靜心準備，發揮集體備課的優勢，反復試講提煉，確保了本次活動的質量。優質課比賽活動，為每位教師提供了互相學習、互相交流的平臺。為青年教師提供了鍛煉、成長的舞臺，也為其他教師提供了學習的機會。本學期我們把提高教研活動的針對性和實效性作為我們本學期的研究重點，因此教導處要求每位教師根據自己教學中存在的問題，在學科組進行交流，通過發揮教研組、年級組、備課組的作用，有效開展教師間的交流與合作研究，做到互相學習、共同切磋、分享經驗，提高教學研究水平。完成課堂教學由低效向高效的過渡。

2、加強師資培訓，不斷學習提高教師的專業水平。

督促鼓勵教師加強學習，學習優秀的教育刊物和教育論著，課標解讀、《課程標準》及課表解讀等相關資料，促進教師教育理念的轉變，提高教師文化底蘊。學校為每位教師配發了 《如何做最好的教師》這本書，要求教師認真學習并做好讀書學習筆記，寫好反思、心得及相關的論文，并由教務處定期統一檢查。

3、堅持巡課聽課制度。以聽課查找發現問題，以溝通交流促提

高，以嚴格規范的管理促提高。按學校制度要求教師之間要互相聽課，一般教師聽課應在12節以上，教研組長、備課組長聽課在15節以上，學校領導聽課至少在20節以上。領導的聽課情況由校長親自檢查，教師的聽課由組長檢查，做到有檢查有反饋交流，通過聽課，以具體的課例為載體加強了教師與教師之間的教學交流與研究。

4、集體備課

抓好集體備課是本學期重點工作之一，充分發揮集體備課組的作用，重點采取備課組集體研討的方式，重點針對教案的設計、落實模式教學過程中存在的問題、課例剖析等作為集體備課教研的切入點，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑒，反復切磋不斷修訂完善教學設計，以達到共同提高的目的。

（三）、加強畢業班工作

九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽，學校出臺《新竹中學初中畢業班工作管理方案》，使畢業班工作制度化、系列化。本學期召開了五次畢業班教師工作會議，三次家長會，四次畢業班學生會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。九年級領導小組經常深入年級檢查督促工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。在九年級中考備考工作會上，黃光鋒副校長首先分析了學生的現狀，謝鯤周、林月、黃瑜老師分別介紹了學科備考策略。教導處從加強學生管理、加強集體備課、全力做好綜合素質測試準備等方面對班主任及任課教師提出了具體的要求，最后王敬業校長從“管理、研究、激勵”三個方面進行了工作動員，為中考的備考工作奠定了基礎。由于我們卓有成效的工作，2012年中考，我校221名學生參加考試，有9人考上省重點學校，48人考上定安中學，1名特長生被定安中學錄取，中考取得了優異的成績，得到學生、家長、社會的好評。

四、做好學生檔案的管理工作

加強對學生的學籍檔案管理，嚴格執行學籍管理的有關規定，做到學生既有電子檔案又有文本檔案。學生的檔案、學籍卡以及轉學、退學、休學、畢業、肄業等相關資料，規范建檔，妥善保管，按時上報，做到學籍管理制度化，規范化。

四、體育、文藝、衛生工作

1、我校定期開展豐富多彩的文化體育活動以豐富學生的業余文化生活,校園乒乓球隊、籃球隊、瓊劇興趣班等,給學生搭建了充分展示自我的平臺讓每名學生感受到自我價值。同時組織學生參加各類比賽取得優異的成績，榮獲定安縣第十九屆中學生田徑運動會團體總分第二名；榮獲定安縣2012年中學生文藝匯演一等獎。

2、提升早操、課間操的質量,充分利用早操、課間操指導訓練廣播操。通過扎實指導訓練,規范了動作，提高了校園廣播操的質量。

3、本學期的衛生工作主要以學校餐廳改革為中心,在這項工作中,學校按照上級的指示精神,制定了各項計劃和措施，并得到具體實施。

五、總務后勤及學校安全工作

1、學校后勤管理符合規定，建有進貨審核臺帳，后勤人員符合上崗條件，師生餐廳飲食結構合理，清潔衛生，師生滿意率高。

2、學生宿舍管理嚴謹有序，建有住宿生日志，文明、衛生、安全。

3、把安全教育工作作為學校工作的重點內容,堅持常抓不懈。學校每學期開學都與教師簽訂了安全教育責任狀。學校、后勤、值日教師對學校安全工作進行定時檢查,做好記錄,作為考核班級的重要內容。

4、學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一,重點部位定期檢查,教學設施安全由總務處牽頭檢查,專用教室安全、課堂教學安全由教務處檢查,餐廳安全由餐廳管理人員。對存在的隱患及時反映,及時整改。

5、學校通過班主任例會、教職工大會、升旗儀式講演等形式對師生進安全教育。

一年來，在教育局等上級主管部門及地方政府的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校取得了可喜成績,榮獲“定安縣教育教學質量先進單位”、“海南省實驗教學示范學校”、“定安縣義務教育階段規范化學校”、“關心下一代工作先進集體”等榮譽稱號。我校全體教師決心在嶄新的教學環境中，用全新的教育教學理念，共同開創新竹中學的明天，讓新竹中學成為定安縣教育戰線上的一面旗幟。

六、存在的問題

一年來，我校雖作了大量的工作，但也存在很多問題：

1.部分教師競爭意識不強，不愿展示自我，新的教育理念滲透的不夠。

2、對課堂教學競技的展示，教師信心不足，有一小部分教師不愿意主動承擔公開課，對評價意見的反映冷漠，造成個人課堂教學水平提高不大。

3、教師對教學的探討和研究的氛圍不是很濃，教育幸福不強。

七、下一步工作思路

1、堅持“師德、課程、質量”六字方針，推動“教育質量工程”建設。逐步嘗試落實課程開發、社團活動。

2、加大教職工培訓力度，積極創新培訓模式。

3、從嚴治校，加強學生的自我教育與管理，全面推進校風、教風、學風建設。

4、加強校園基礎建設和后勤保障工作，推動校園信息化建設，進一步改善辦學條件，優化辦學環境。

5、狠抓隊伍建設，大力加強思想政治工作，建設和諧平安校園。

八、工作建議

1、教育局對學校課程開發、社團活動給予具體指導。

2、教育局多組織一線專家、名師對教師培訓。

新竹初級中學 2012年

第二篇：新竹中學2012年瘧疾防治工作總結

新竹中學2012年瘧疾防治工作總結 2012年，在縣黨委、縣政府的正確領導下，在上級衛生部門的指導下，在縣教育局的積極支持配合下，新竹鎮初級中學瘧疾防治工作按照縣衛生局文件《定安縣醫療機構疾病預防控制工作任務指標及考核評分標準的通知》《2012年瘧疾防治工作責任目標書》以及《全球基金瘧疾項目》的任務指標要求實施。現將瘧疾防治工作總結如下：新竹中學瘧疾防治工作始終堅持“因地制宜、分類指導”的原則，采取“重點地區、重點預防；重點人群、重點防治”的綜合性抗瘧措施。做到一級抓一級，層層抓落實。出臺相關政策，加大行政干預及宣傳力度，加強痕跡管理，加強技術人員的業務培訓工作，嚴格管理病人，規范治療現癥病人，及時處理病灶點，及時反饋信息，按時上報月報表、季報表，并對瘧防資料進行專人專柜管理。

一、全球基金瘧疾項目工作：

項目工作嚴格按照全球基金瘧疾項目的要求進行開展，制定了年頭工作計劃、季度工作計劃，年終工作總結，季度工作總結。認真完成各項任務指標。按項目要求：

第一輪瘧疾項目已結束，并接受了省項目辦終期評審。第五輪瘧疾項目著重做好氯伯喹免費治療瘧疾、act治療惡性瘧疾、項目藥品分發、健康教肓、業務培訓、鄉對村督導等工作。2008年1—12月，中醫院治療瘧疾現癥病人13人，正規治療13人，正規治療率100%,氯伯喹治療瘧疾368人，（其中本地280人，流動人口88人），完成率為100。3%(各季度任務指標合計367人),act治療惡性瘧疾108人(全部

為流動人口108人),完成任務指標的100.93%(各季度任務指標合計107人).蚊帳浸泡1037籠,完成任務指標的103.7%.(任務1000籠).共出健康教肓宣傳欄12期，年內進行了1個班的瘧疾知識培訓，下發宣傳資料(你知道什么是瘧疾,該怎樣預防和治療嗎?)共2000多份。2008年接收藥物氯伯喹8日療法組合裝445盒，伯喹片333合(用于瘧疾休止期根治)。雙氰青蒿素片40盒、雙氰青蒿素哌喹片100盒，用于浸泡蚊帳藥溴氰菊酯500ml30瓶（2.5%15l）;第五輪瘧疾項目紅十字蚊帳發放1902頂。鄉級接到藥品及瘧疾項目物資后在一月內及時下發至各村。藥品交由中醫院藥劑科管理。做好鄉對村督導、共督導16村次，完成任務指標村的100%.藥品分發及經費補助分發工作。2008年共上級共撥付第五輪瘧疾項目經費前三季度14457.60元、中央轉移支付瘧疾休止期根治經費999。00元，合計15456。60元。中醫院將已撥付的經費及時下發到各村，(具體分發經費見領款單)。2008年1—12月，上級下發瘧疾各種宣傳單（浸帳宣傳單、瘧疾防治知識、瘧疾防治工作日志、致學生家長一封信、瘧疾防治掛歷等）共3700多份，已全部發放至村。2008年，在瘧疾項目工作中，做到及時上報各種報表、數據資料，及是反饋有關信息。兩輪瘧疾項目共上報月報表第五輪12期，季報表4期，第六輪月報表9期，季報表3期，（**鎮不是項目鄉鎮，任務分配從2008年4月才開始，所以月報、季報只有從2008年4月份才開

第三篇：新竹心得體會

“新竹”工程心得體會

一轉眼又是一學期過去了，在張老師的悉心指導下，本學期我覺得自己收獲頗豐。從教近兩年，我已逐漸熟悉高中歷史教學的一般過程，有了一定的教學經驗，能了解學生認知一般規律，善于反思自己的教學行為。但是，在對教材的處理方面，特別在課堂教學的組織方面，經驗不足。“善于學習，能夠勝任教育教學工作，但在教育科研方面成績較少。”這是張老師經常教育我的一句話。

因此，在工作的同時，我開始注重提高自身素質，以實現“不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平”的目標。以下便是我總結的具體做法：

（1）多學習。我們要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經驗，學習專業知識。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。

（2）多反思。自我反思是提高業務素質的基本途徑。在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內容選擇進行反思。使自己通過教學反思從“經驗型”教師轉向“科研型”教師。

（3）多琢磨——這點主要是針對班級管理方面。應多貫徹賞識教育，以構建良好的師生關系。通過賞識學生使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。

“新竹工程”雖然只進行了一學期，但它給我的感受和啟發特別多。一是要有新的教育教學理念，明確課堂教學有效性的目標。二是發揚和升華教師艱苦創業、自強不息、樂于奉獻的精神。三是重新認識《新課標》，突出“歷史味”教學。在教學中,遇到一些簡單的問題，應盡量讓學生通過自己動口、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與思考和發表意見的機會，讓每個學生都成為學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內容呈現方式豐富多彩；重視學生在學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統的學習方式，注意培養學生創新意識和實踐能力；注意激發學生學習歷史的興趣,培養學生解決問題的意識和能力。

總之，學校“新竹工程”是一項根本性的戰略舉措，在結對幫扶工作中，為我們青年教師提供了很好的機會。在今后的工作中，我仍需進一步努力，加強師德修養，鉆研業務，敬業愛生，為人師表，為逐步提高教學質量，推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。

第四篇：新竹街道2011年上半年艾滋病工作總結

新竹街道2011年上半年艾滋病防治工作總結

艾滋病防治工作是關系到社會和諧穩定、人民安康幸福的重要工程，做好防治艾滋病工作是各級政府、各部門的重要工作和義不容辭的社會責任。2011年上半年，我辦事處根據《南寧市青秀區2011年為民辦實事艾滋病防治攻堅工程實施方案》的文件精神，明確工作任務、積極開展工作，現將上半年工作情況總結如下：

一、加強領導，落實責任

我辦事處充分認識到加強艾滋病防治工作的重要性和緊迫性，將艾滋病防治工作納入工作重要議事日程。今年以來，我辦事處高度重視艾滋病防治工作，先后召開防艾工作專題匯報會三次，研究和部署今年防艾工作，同時成立了艾滋病防治工作領導小組。領導小組對我街道的防艾工作進行定期的研究和部署，對工作進展情況進行定時或不定時的督促檢查。我辦事處還落實了防艾工作目標責任制，與各社區、村委會逐級簽訂了目標責任書，把各項工作責任細化，明確職責和任務。

二、主要工作措施

（一）、多形式加強宣傳教育，提高群眾的艾滋病預防知識的知曉率

1、健全街道婚育學校、計劃生育宣傳及婦女陣地建設，有針對性地對已婚育齡群眾開展艾滋病預防知識教育，印發計劃生育宣傳教育和各種生殖健康、艾滋病預防小冊子5000冊，送進居民家庭，使群眾方便、快捷地獲得所需要的生殖健康和艾滋病預防知識。

2、積極組織街道全體成員及轄區單位到新夢之島廣場等公共場所進行預防

艾滋病宣傳，并聯合社區衛生服務站舉辦艾滋病防治知識講座16次。

3、加強流動人口育齡婦女陣地建設，把預防知識帶到建筑工地上，發放避孕套5000盒，增強流動人口預防艾滋病意識。

4、舉辦“防治艾滋病知識培訓班”。我辦事處定期或不定期的組織干部職工進行防治艾滋病知識的培訓，讓干部職工真正從心里遠離艾滋病。

（二）、優化服務環境，為育齡群眾提供優質生殖健康服務

進一步加大對服務網絡建設的力度，改善服務環境，全力推進以技術服務為重點的優質生殖健康服務。積極開展育齡婦女的“三查一服務”。根據育齡人群的不同需求，定期組織生殖健康檢查，為所有已婚育齡婦女建立生殖保健檔案，定期組織社區居民到計生服務中心義診，為已婚育齡婦女提供生殖保健咨詢和婦女常見病普查普治服務，確保已婚育齡婦女的生殖健康。

(三)、重點關注特殊人群艾滋病預防，實行分類管理

1、聯合各社區、村委計生工作站深入本轄區招待所等旅館業和發廊、美容等場所進行艾滋病防治宣傳教育，對這些場所推廣和發放使用安全套預防性病艾滋病工作進行了安排布置，并認真落實業主負責制，確保旅館業和娛樂服務場所擺放安全套工作落到實處，至今已發放安全套20000多個。

2、積極組織旅館業和娛樂服務場所從業人員進行艾滋病篩查，半年共篩查 4人次。

三、工作存在問題

1、部分群眾防治艾滋病意識淡薄，總認為這件事情是政府和職能部門的事，與自己無關。

2、人力及工作經費不足。普及艾滋病防治知識需要投入大量的人力、財

力、物力，而我街道辦事處工作量大，無經費，為后續開展預防艾滋病知識宣傳活動帶來一定的困難。

四、下半年工作計劃

1、進一步加強領導，對照中共南寧市委《關于對防治艾滋病工作實行黨政“一把手”負責制、一票否決制、責任追究制的決定》文件精神和《防治艾滋病工作目標責任書》的要求，逐項落實并完成其中所規定的各項任務。

2、加大落實各項措施的力度，積極采用各種方式，大力進行艾滋病防治和無償獻血知識宣傳確保艾滋病防治知識知曉率干部職工達100%，其他人員達80%。

3、加強社區防艾宣傳教育的工作力度，重點做好培訓和板報等這方式的宣傳活動。按照市委、區委的要求，按質按量搞好宣傳信息報送工作。

新竹街道辦事處

二0一一年六月三十日

第五篇：2012新竹小學安全工作總結

2012新竹小學安全工作總結

學校安全工作事關我們千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素安全工作，是關系到人民生命財產的大事。學校是培養二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，我校認真貫徹石鼓區教育局和松木中心校的各項安全要求，將創建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，制定了重大安全事故應急預案、消防應急預案、防震逃生預案、消防衛生事故應急預案、防火防災減災應急預案、食品中毒應急預案等，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。現將一年來的工作總結如下：

一、領導重視，措施有力。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了何烈志校長為組長的安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管組長具體抓，教導主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、各項安全制度，實施扎實到位。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。與安全保衛人員、德育處、各室負責人員、后勤人員、班主任等簽訂相關安全責任合同，將安全保衛工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予不參加優秀班集體評選、不參與優秀班主任評選、同時還要承擔經濟責任。情節和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。

2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責并簽訂“安全責任書”。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。教師在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。

三、社會學校家長齊動員，群防群治群利。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極本地派出所、衛生所、街道綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，交通安全知識競賽活動。

四、加強思想教育，提高自我保護能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周，安全教育活動月為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動如（六

一、各種演練）等的安全教育。對學生進行防溺水事故安全教育。教育學生在放假前和暑期期間不得私自下水游泳，不得擅自與同學結伴游泳或到水庫、河塘等地嬉戲玩耍，同學之間要相互提醒，勸阻和制止，與學生家長的聯系，通過家長會等形式，增強家長安全意識，提醒家長履行監管責任，將防止溺水事故的有關事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。開展豐富多彩的教育活動。

利用班會、團隊活動、活動課、安全教育課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用校園黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽。學校利用周一升旗活動時間強調安全事項。通過告家長安全通知書、向家長發放安全警示案例，增強家長的安全意識。通過多方面的教育提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

我校一直本著堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

五、強化安全檢查，及時整治整改。加強學生校紀、校規教育，安全知識教育，全面提高學生法制觀念和安全意識，自我保護能力。學生處多次利用晨會、班會、班主任會、黑板報進行各有側重點的法制觀念，安全知識教育。開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。對教室、辦公室、微機室、閱覽室、實驗室、大門、圍墻、車棚等進行了詳細的檢查，同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。

六、存在的問題及下一步打算。我校在安全保衛方面做了一些工

作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

3、學校處于交通要道，嚴重威脅著師生的安全，對學校財產保衛工作有一定的隱患，對學校管理構成一定的難度。

總得來說，學校無論是領導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，以開創我校和諧平安校園，關愛生命、安全發展工作的新局面。

石鼓區松木鄉新竹小學

2013年元月