第一篇：教師師帶徒徒弟發(fā)展計劃

教師“師帶徒”徒弟個人發(fā)展計劃

非常感謝學校舉行的師徒結對活動，給了我們青年教師快速成長的機會。為了讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領導放心、家長認可、學生喜歡的老師，在師傅的幫助下制定了以下的成長計劃：

一、自我教育教學評價：

１、備課方面需要提高，完美合理的備課設計對一節(jié)好課既有重要的支撐作用。

２、授課過程中對新課重難點的把握不到位及如果設計突破難點做的不夠好。

３、新內容課后練習設計存在問題，常常會出現(xiàn)張冠李戴的練習設計，導致練習沒有針對例題，起不到課堂教學效果。

４、對差生與優(yōu)秀生的教學，在同一堂課中如何同時兼顧的教學設計不夠好。

５、在現(xiàn)代教育環(huán)境下，如何設計課后作業(yè)，做到少而精又兼顧達到課后知識訓練到位方面欠缺研究。

６、在實際課堂教學中，在教學知識點的遷移方面一直不夠好。

二、本學期師帶徒徒弟計劃

1、我要以虛心、端正的態(tài)度，認真向師傅求教語文教學的技能與方法。

2、每學期至少聽師傅3節(jié)課，并做好詳細記錄，與師傅進行課后研究，吸取師傅的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。

3、每月準備2節(jié)師傅指導課，課后根據(jù)師傅的指導進行課后反思的整理，與接下來整改方案的制定。

4、研究課要主動請教師傅，與師傅共同探討。借助師徒結對的平臺，把磨課做細做實。

5、除了在教學方面要向師傅請教，在科研、德育等方面也多向師傅學習。同時，還要多學習師傅的教育理念，感受名師的教育情懷。

6、在師傅的帶領下整理、完成師徒結對檔案。

第二篇：教師“師帶徒”徒弟個人發(fā)展計劃

教師“師帶徒”徒弟個人發(fā)展計劃

作為剛上崗的青年教師，我深深的知道：要想給學生一碗水，教師需要有一泉源源不斷的活水。雖然這段時間我一直在努力的朝這個目標做好，但是缺乏了一種有計劃有步驟的引導，使得自己的道路走得并不是很順暢。為了讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為一名合格的教師，我在張麗君師父的幫助下制定了以下成長計劃，以時刻警醒和激勵自己上進。

一、自我提升，學習教育理論

加強教育教學理論的學習，實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學科水平，拓展自己的知識面。與師傅共同認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。

二、充實自我，提高專業(yè)素質

虛心向師傅學習，不恥下問，堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

1、主動和師傅談心，學習師傅認真刻苦的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，不斷提高職業(yè)道德水準和教育教學能力。

2、每月讓師傅幫助自己備一節(jié)課，在師傅的指導下提高課堂教學能力。

3、每月至少聽師傅1次課，請師傅聽自己1-2節(jié)課，在師傅指導下提高課堂教學能力。

4、每一學期在師傅的指導下上一節(jié)高質量、有創(chuàng)意的校內觀摩課。

5、每學期在師傅指導下寫一篇教學反思，能真實反映教學中的收獲、存在問題與改進措施。

6、徒弟間團結互助，齊頭并進，共同提高專業(yè)水平。

作為徒弟，我十分榮幸能夠獲得這次向有經(jīng)驗的骨干教師學習的機會。我相信“一份耕耘，一份收獲”，有了師傅的指導，我一定能茁壯成長，成為一名家長認可、學生喜歡的教師。

第三篇：徒弟師帶徒總結

師帶徒個人總結

如今踏上工作崗位已經(jīng)一年了，在我步入教壇的第一個學期就能借助“師帶徒”這個平臺，拜王振龍老師為師，真的很幸運。王老師認真的工作態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論等常常讓我感動，在師傅的指導下，我感覺這一年來，可謂收獲滿滿。下面就來談談我的一些切身體會：

第一，在理論學習中成長。王老師告訴我，要多鉆研教材和教師教學用書，利用手中的一些指導資料，吃透教材，充分理解和掌握教材，了解教材的結構，重點與難點。多對比一下各種參考資料，那個更好一些，更有實用性、可操作性。

第二，在聽、評課中成長。這一學期有一個山東省小學教師遠程培訓，師傅安排有我來進行磨課，這就意味著我要被備好幾次課，修改好幾遍教案，講過幾次課，在這個過程中，師傅一直陪著我，給我指導，他在聽我的課時，抓住每一處細節(jié)，聽完課，我們師徒倆就這堂課進行了討論，無論是課前準備，課堂安排，還是課堂效果，王老師始終耐心地給我講解，給我釋疑，我再重新對教案進行調整，重新在上這節(jié)課，王老師讓我明白了即使一堂成功的課也有需要改進的地方，關鍵是我們要找到問題所在，再加以改正，力爭下一次不出現(xiàn)類似問題。經(jīng)過多次磨課，我明白每一次講同一節(jié)課都有不同的收獲。

第三，在教學、反思中成長。做為教師，上完一節(jié)課很簡單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術。所以在磨課階段，師傅讓我沒上完一節(jié)課都要反思一下，這節(jié)課有什么不足的地方，包括語言組織，課堂環(huán)節(jié)、課件等等，揣摩我在課堂說的每句話，是不是都很精煉，有意義，然后修改教案，然后再上課，再反思，再修改，再上課，直到上的基本上成功了才結束。

我感到師徒結對像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。總之，這一學期以來，在王老師的悉心指導、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向他多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，為學校作出我應有的貢獻！

第四篇：師帶徒徒弟工作總結[定稿]

師帶徒徒弟工作總結

還記得第一次參加公司“大學生入職教育座談會”是的忐忑與興奮，第一次在那么多領導面前說出自己的想法，第一次聆聽各位領導的講話，這一切似乎都在昨日。回想，自參加工作整整一年了，在這一年里，自己在盡自己的最大限度努力著、成長著、進步著。

在這一年里，當我在工作崗位上，個人的成長最需要得到專業(yè)引領的是時候，我很榮幸的拜XXX總工為師！一年來，在師帶徒的學習中，積極參與生產(chǎn)技術現(xiàn)場服務，及時解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的相關問題。努力將自己變得更強。

在這一年中，剛來時每天跟隨調度師傅對-230m水平至-410m水平進行現(xiàn)場生產(chǎn)情況的觀察和監(jiān)督。井下日常生產(chǎn)的記錄、協(xié)調和各種報表的統(tǒng)計匯報工作，對影響生產(chǎn)情況的及時反應與處理。刻苦鉆研和鞏固專業(yè)理論知識，深入井下工作面和工人交流，向他們學習，積累實踐經(jīng)驗，為今后更好的開展工作做準備。之后就負責-410m水平的開拓工作，在同事的幫助下，對現(xiàn)場施工情況有了更進一步的了解。對于巷道的規(guī)格尺寸，有軌運輸?shù)匿佨壖芫€，還有工人們打眼放炮等都有了具體的接觸和掌握，在那一段時間里，自己看到了真的東西，而不是書上朦朧的印象。最后，又接觸到了采礦這方面，對于也有了一定程度的掌握。對于大孔的施工和爆破，一些新的科技成果，比如大孔一次成井的技術，VCR采礦法在草樓鐵礦的運用等都有接觸。

這一年來，正是因為有這樣的一位好師傅，才會使我能夠那么快的進入角色，適應這個崗位；才會使自己在專業(yè)技術能力上不斷的進步，不斷的完善。這一年來，我不僅僅學到的是崗位技能，更有愛崗敬業(yè)、不思勞苦的工作精神以及做人的道理。學東西，或許要一年兩年，但做人是一生的事。在接下來的日子里，我會更多的去跟師傅和同事們請教、學習，努力工作，積極進取，爭取早日成長為一名更加優(yōu)秀的、合格的、為礦山事業(yè)奉獻的先驅工作者。

XXX

XXX年X月X日

第五篇：師帶徒徒弟心得范文

師帶徒徒弟心得

“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個人的成長過程中有多么的重要。總覺得自己很幸運，在我步入工作的第一年里就能借助“師帶徒”這個平臺，拜李中華師傅為師。李師傅的為人處事，經(jīng)驗心得，工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的設計經(jīng)驗，深厚的專業(yè)理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導下，我感覺這幾個月來，可謂收獲滿滿。

在一次練習過程中，因為我的操作不當導致車輛換擋時聳動，師傅告訴我開車的時候要眼疾手快，并不是車一動就換擋，而是應該根據(jù)車輛的運行速度跟轉數(shù)來決定是否換擋，而在駕校的時候教練都是這樣教的。通過跟師傅的學習才知道現(xiàn)在的汽車發(fā)動機大多是按照在較高轉速下工作而設計的，如果發(fā)動機長時間在非正常的低轉狀態(tài)下工作，內部機件的負荷和磨損就會增加，造成燃燒不充分，損壞發(fā)動機，不僅不省油，而且更費油。師傅還告訴我轉彎減速的時候不要掛空檔，變道時一定要看倒車鏡，避免急剎車，雨天應開霧燈。

師傅交給我的不僅是工作方面的知識和經(jīng)驗，在生活中師傅也給過我很多幫助，在我煩惱時，在我氣餒時，師傅教我生活、教我做人。總之，在兩年多的學習工作中，師傅把她的經(jīng)驗毫不保留的傳授給了我，感謝師傅收我為徒弟，感謝師傅對我的諸多關系與指導，使我在學習生涯中不斷的提高與完善自己，以后的日子里，我會更加刻苦的跟著師傅，腳踏實地的向李師傅學習。

在工作期間，雖然有了學校書本上的知識，但還是在很多方面的知識、經(jīng)驗都是不足的，鑒于此，師傅在平時的工作，經(jīng)常和我談話，把她在近二十年的工作歷程中的知識與經(jīng)驗毫無保留的傳授給我，避免了我在工作中犯錯誤。我和師傅之間的關系我覺得更多時候可以體現(xiàn)為朋友關系。記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”只有不斷學習，才能使自己跟上不斷進步的步伐。

在這一年里我的師傅李師傅教會我很多東西不僅是工作方便，在生活中也教會我很多事情，我是一個比較內向的不愛說話的人，李師傅教會了我怎么與別人相處，怎么處事，我很感謝我的師傅。也謝謝我的師傅在我不懂事的時候包容我。在這我想說謝謝你師傅。