第一篇：2014年小學(xué)分管教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告

2014年述職報(bào)告 ·1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

上午好，今年是我走上副校長(zhǎng)工作崗位的第二個(gè)年頭。根據(jù)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的分工，在本年度中我的工作職責(zé)主要是主抓學(xué)校科研工作管理和課題的申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施；側(cè)重抓學(xué)校數(shù)學(xué)教育工作；負(fù)責(zé)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教師論文的管理，負(fù)責(zé)學(xué)校的職稱評(píng)審與評(píng)優(yōu)推薦。回首這一年的工作，雖然緊張忙碌，但在陳校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在其它行政領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的熱情支持和幫助下，各項(xiàng)分管工作得以順利進(jìn)行。現(xiàn)對(duì)自己一年來(lái)的所做工作加以梳理和反思，以求在反思中找出差距，誠(chéng)心接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)、全體同仁幫助。

一、樹立正確教育思想

一年來(lái)，我自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師行為規(guī)范，平時(shí)能關(guān)心時(shí)政，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神及黨的有關(guān)文件法規(guī)，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。積極參加學(xué)校每周一次的政治學(xué)習(xí)，注重自身廉潔，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，和同志們和睦相處，虛心傾聽(tīng)教職工意見(jiàn)和建議。自己工作范圍之事，盡忠職守；自己能力范圍之事，竭盡所能，實(shí)事求是，表里如一。

二、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，我緊跟教育發(fā)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教育思想，新觀念，了解教育新動(dòng)態(tài)。組織全體教師學(xué)習(xí)2011版課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新教材；在教育教學(xué)管理中，以教科研為先導(dǎo)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

三、認(rèn)真履行工作職責(zé) 1.教育教學(xué)和教研管理

作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，我深知“管理出效益，管理出成績(jī)”的道理。一年來(lái)協(xié)同教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)抓過(guò)教學(xué)常規(guī)管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際完善了學(xué)校教學(xué)的各項(xiàng)制度，從而使我校教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。在科學(xué)規(guī)范前提下，指導(dǎo)開(kāi)展教育教學(xué)工作，嚴(yán)格各教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，為教師創(chuàng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。同時(shí)扎實(shí)做好校本研修工作，狠抓集體備課，采取領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課的制度，促進(jìn)教師的教學(xué)水平的提高。

為深入教學(xué)一線，掌握學(xué)校教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，一年來(lái)我一直擔(dān)任180班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我和老師們一起，備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，認(rèn)真鉆研教材教法，不斷開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代化的教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)。在職責(zé)范圍內(nèi)監(jiān)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)質(zhì)量分析，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。

為培養(yǎng)教學(xué)新人，提高教師教學(xué)技能，我還積極協(xié)同教導(dǎo)處鼓勵(lì)教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽。2014春季學(xué)期派出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三位老師參加縣小學(xué)課堂評(píng)比；2014年秋季學(xué)期派出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)團(tuán)體參加教學(xué)技能比賽；還推薦羅麗麗老師參加崇左市小學(xué)音樂(lè)五項(xiàng)技能比賽。

2.負(fù)責(zé)課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施和教師論文的推薦；

為提高教師的教育教研能力，完成上級(jí)的課題研究任務(wù)，我鼓勵(lì)教師參與課題研究，今年春季學(xué)期，在教研室的帶領(lǐng)下，我校語(yǔ)文組申請(qǐng)的《探索農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生課外閱讀與寫作實(shí)踐活動(dòng)的策略和途徑 》和數(shù)學(xué)組申請(qǐng)的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問(wèn)的策略研究》課題均獲得區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)，我本人也身體力行，積極參與到數(shù)學(xué)課題研究活動(dòng)當(dāng)中，對(duì)課題的開(kāi)展進(jìn)行督導(dǎo)，確保課題研究穩(wěn)步推進(jìn)。

在組織教師總結(jié)教學(xué)成果，撰寫教學(xué)論文這方面，我也做了很多工作。在2014年廣西教育教學(xué)研究成果評(píng)比活動(dòng)中，我鼓勵(lì)教師踴躍投稿，經(jīng)過(guò)篩選和評(píng)議，共有37篇教學(xué)研究成果參與評(píng)比；還有11篇教學(xué)論文、教育故事等參加了崇左市教育教學(xué)研究成果上半年評(píng)比；2014年底又將收集整理一批優(yōu)秀論文參加崇左市教育教學(xué)研究成果下半年評(píng)比。此外我還把教師優(yōu)秀文章推薦到校刊《華山少年》發(fā)表。

3.教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育工作 在教師繼續(xù)教育活動(dòng)工作方面。根據(jù)教育局人事股的要求，我做了本年度教師繼續(xù)教育計(jì)劃，一年來(lái)分別選派和組織教師參加了2014年的科帶頭人短期集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)、緊缺薄弱學(xué)科集中培訓(xùn)、校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)及基地研修、班主任專門成長(zhǎng)研修、薄改教學(xué)多媒體電子白板應(yīng)用培訓(xùn)、各學(xué)科新教材培訓(xùn)等等各級(jí)各類培訓(xùn)，全年培訓(xùn)達(dá)到126人次。通過(guò)培訓(xùn)提高了教師的教育教學(xué)理論水平。

4.職稱評(píng)審與評(píng)優(yōu)推薦

今年我們學(xué)校有兩位老師申報(bào)小學(xué)高級(jí)職稱。在申報(bào)過(guò)程中，我盡職盡責(zé)為申報(bào)老師服務(wù)，不厭其煩地指導(dǎo)和幫助他們正確填寫職稱評(píng)定系統(tǒng)個(gè)人版電子材料，并認(rèn)真審核上送，使這兩位老師的申報(bào)材料順利通過(guò)評(píng)審。

為鼓勵(lì)先進(jìn)，激發(fā)教師的個(gè)人榮譽(yù)感，今年教師節(jié)前夕，我根據(jù)寧明縣教育局下發(fā)的通知，起草方案，開(kāi)展推薦教師參加2014年寧明縣優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者評(píng)選的活動(dòng)，我校推薦優(yōu)秀教師3人，先進(jìn)教育工作者1人，優(yōu)秀班主任1人，推薦工作分個(gè)人申報(bào)、校級(jí)推薦、確定推薦人選三個(gè)階段進(jìn)行，全程公開(kāi)，確保了推薦工作的公平、公正。

四、不足和努力方向

作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，身體力行。但由于理論水平不夠深厚，管理經(jīng)驗(yàn)不足，且對(duì)自己本身的工作能力不夠自信，因此在工作中出現(xiàn)畏首畏尾，工作不夠大膽，處理問(wèn)題不夠果敢、堅(jiān)決的現(xiàn)象。在今后的工作中，我將克服自身的不足，盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把矛盾上交。同時(shí)，我將竭力讓自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通，作好校長(zhǎng)的助手。

以上報(bào)告，請(qǐng)審查。

述職人：凌秀蓮 二0一五年1月15日

第二篇：小學(xué)分管教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告

玉山縣明德小學(xué)分管教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告

時(shí)光飛逝，又一在繁忙工作中不知不覺(jué)而去。在過(guò)去的一年里，作為分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，我與老師們一樣，在校長(zhǎng)邱才澤同志帶領(lǐng)下，牢固樹立“質(zhì)量立校，特色立校，一切為了師生發(fā)展”的理念，以“責(zé)任教育”為抓手，打造負(fù)責(zé)任的課堂，開(kāi)展負(fù)責(zé)任的教研，在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取、奉獻(xiàn)，用智慧和心血見(jiàn)證和打造學(xué)校的發(fā)展。現(xiàn)將一年來(lái)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中得到成長(zhǎng)。作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，在教學(xué)管理中主要著力做好了以下工作：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì) “活到老，學(xué)到老”，作為人類靈魂的工程師，更是需要不斷學(xué)習(xí)充電，不斷更新教育教學(xué)理念，樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高個(gè)人教育教學(xué)涵養(yǎng)。

1.本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師定好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到每學(xué)期至少讀一本教育專著，并及時(shí)做好讀書筆記，更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平。2.抓好“主題式”教研活動(dòng)主線，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

以“三課”活動(dòng)為載體，開(kāi)學(xué)初確立好各學(xué)科教研活動(dòng)主題，圍繞主題，通過(guò)集體備課，上課，評(píng)課，教后反思等一系列活動(dòng)，形成本校該主題教學(xué)的一般模式。本，我們學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科通過(guò)低段識(shí)字教學(xué)主題，中段古詩(shī)教學(xué)主題，高段作文教學(xué)主題的集體備課，上課，評(píng)課，反思等活動(dòng)，形成了這些主題的本校教學(xué)的一般模式。其中，古詩(shī)教學(xué)主題，在仇小穎主任的帶領(lǐng)下，全體語(yǔ)文老師共同努力下，研究出了“古詩(shī)教學(xué)五步法”。此教學(xué)法得到了老師的廣泛應(yīng)用，效果頗佳。同時(shí)，許國(guó)芳老師在全縣習(xí)作教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科則圍繞低段的算理教學(xué)主題，中段的實(shí)踐操作主題，高段的試卷講評(píng)主題展開(kāi)教研活動(dòng)，對(duì)年輕老師的成長(zhǎng)起到了很大的促進(jìn)作用。其中，張敏老師執(zhí)教的中段的實(shí)踐操作課《長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)》獲全縣青年教師過(guò)關(guān)展示課比賽二等獎(jiǎng)。英語(yǔ)學(xué)科則圍繞對(duì)話課教學(xué)，閱讀課教學(xué)和單詞課教學(xué)主題，探討不同課型教學(xué)的一般模式。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的“主題式”教研活動(dòng)，一方面，學(xué)科的教研氛圍愈加濃厚了，另一方面，教師的業(yè)務(wù)水平也有相應(yīng)程度的提高。3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

本，學(xué)校派教師外出杭州、上海、南昌等地學(xué)習(xí)十五人次左右，并要求外出學(xué)習(xí)的老師要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，回校進(jìn)行分享匯報(bào)，以便達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享，促進(jìn)教師教學(xué)理念進(jìn)一步輻射與提升。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)以身則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力的科研能力。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作： 1.抓常規(guī)，促進(jìn)管理規(guī)范化

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，本學(xué)期要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本教導(dǎo)處組織了8次全面常規(guī)檢查，針對(duì)老師的教學(xué)常規(guī)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。每次檢查教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)我校有一部分老師對(duì)待備課認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍。如邱仁海和黃海燕老師，備課不僅書寫整潔，而且作業(yè)的布置有計(jì)劃，有落實(shí)。四年級(jí)的廖學(xué)明老師，綜合課備課的二次備課詳實(shí)創(chuàng)新，五年級(jí)的尤丁國(guó)、姚麗玲老師備課圖文并茂等。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。（3）抓課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任。（4）抓教學(xué)后記。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以《教學(xué)札記》形式進(jìn)行總結(jié)反思。一下來(lái)，每位教師針對(duì)自己上課與聽(tīng)同伴課后的反思札記達(dá)到30篇左右。

（5）抓作業(yè)布置與批改。

要求教師詳批詳改，作業(yè)量適中，家庭作業(yè)有布置有檢查。作業(yè)布置要依據(jù)教材要求精選習(xí)題，體現(xiàn)明確性和針對(duì)性，作業(yè)量要適中，難度要適宜，要有一定坡度，注意不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，作業(yè)批改及時(shí)，課堂作業(yè)不隔課，其它作業(yè)不隔天，做到“有做必改，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”。寫清批改日期，批語(yǔ)簡(jiǎn)明易懂；少指責(zé)，多鼓勵(lì)。

（6）認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，本學(xué)期學(xué)校緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心開(kāi)展相關(guān)工作。其中對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)尤為重視。本召開(kāi)了四次六年級(jí)教學(xué)研討會(huì)，舉行了7次月質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)。通過(guò)檢測(cè)，認(rèn)真分析、查找優(yōu)勢(shì)與不足，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改進(jìn)不足，盡快查缺補(bǔ)漏、強(qiáng)化整改措施，進(jìn)一步增強(qiáng)了質(zhì)量意識(shí)。

（7）豐富教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高。

本教導(dǎo)處舉行了講故事比賽、作文比賽、演講比賽、英語(yǔ)書寫比賽等一系列活動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)學(xué)校積極參加教體局組織的各項(xiàng)比賽。在研學(xué)旅行活動(dòng)中，學(xué)校老師在邱校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下群策群力，團(tuán)結(jié)一心，組織學(xué)生外出研學(xué)，回校指導(dǎo)學(xué)生或?qū)懷袑W(xué)日記，或講研學(xué)感受。通過(guò)努力，由劉赟老師和陳玉華老師指導(dǎo)的本活動(dòng)在全縣比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。在全縣辯論賽中，指導(dǎo)老師與班級(jí)語(yǔ)文老師也盡心盡力，雖然沒(méi)有取得很好的結(jié)果，但是通過(guò)老師的指導(dǎo)，我們看到了學(xué)生的進(jìn)步，看到了學(xué)生的自信。2.積極參與科研課改 提升教師科研水平

本學(xué)期，教研處鼓勵(lì)教師積極參加各類比賽，以促進(jìn)教師科研水平的提高。其中全市論文比賽參與教師十幾人次，比以往幾年都更加積極，還有全省青少年科技大賽，市級(jí)課題立項(xiàng)等，參加的老師與往年都有所增加。可見(jiàn)教師科研的熱情與以往比較提高不少。

三、打造課程特色 促進(jìn)學(xué)生多維度發(fā)展

本，學(xué)校積極響應(yīng)教體局要求，根據(jù)學(xué)生與師資情況，開(kāi)設(shè)了12門自主拓展課程。通過(guò)學(xué)生自主選課，一個(gè)星期固定兩節(jié)課的授課，一個(gè)下來(lái)，有部分同學(xué)，在某些課程方面得到了一些提升。同時(shí)，學(xué)校下一步將繼續(xù)打造《走進(jìn)中華成語(yǔ)》校本課程，將之前校本教材進(jìn)一步完善，通過(guò)一系列活動(dòng)與評(píng)價(jià)，將本課程落到實(shí)處，做出特色。讓學(xué)生傳承中華經(jīng)典，提高品德素養(yǎng)，豐富語(yǔ)言積累。

四、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)

在工作之余，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)注時(shí)事政治，努力提高自身的政治敏銳性。同時(shí)，多閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍，多加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

五、知不足而后進(jìn)

一個(gè)下來(lái)，個(gè)人遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做好自身的教學(xué)工作和學(xué)校的教學(xué)管理工作，有一些成績(jī)，但是不足之處也非常之多：

1.教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。2.課題研究經(jīng)驗(yàn)欠缺。由于老師們對(duì)課題研究認(rèn)識(shí)過(guò)淺，缺乏課題研究的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，少數(shù)教師缺乏實(shí)實(shí)在在搞教研和開(kāi)展課題研究的作風(fēng)，沒(méi)有將研究落到實(shí)處。今后學(xué)校將全方位地促使教師積極參與到課題研究之中，有效調(diào)動(dòng)教師參與課題研究的積極性和主動(dòng)性，促使每位教師在不同程度上得到發(fā)展和提高，為今后教科研工作的順利開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。

3.教學(xué)管理工作層次落實(shí)方面還需進(jìn)一步提高執(zhí)行力，以便做到上有想法與布置，下有落實(shí)與反饋，形成良性循環(huán)管理。

“有空堪折直須折 莫待無(wú)花空折枝”，我將冷靜反思工作中的不足，認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師們的意見(jiàn)，用充滿智慧與藝術(shù)的管理服務(wù)教師工作。一如既往支持與配合學(xué)校的教學(xué)管理工作，與全體老師一起齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓我們明德小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再更上一層樓。

玉山縣明德小學(xué) 陳禮燕

2018年5月24日

第三篇：小學(xué)分管教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告

小學(xué)分管教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告

時(shí)光飛逝，又一在繁忙工作中不知不覺(jué)而去。在過(guò)去的一年里，作為分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，我與老師們一樣，在校長(zhǎng)劉為民同志帶領(lǐng)下，牢固樹立“質(zhì)量立校，特色立校，一切為了師生發(fā)展”的理念，以“責(zé)任教育”為抓手，打造負(fù)責(zé)任的課堂，開(kāi)展負(fù)責(zé)任的教研，在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取、奉獻(xiàn)，用智慧和心血見(jiàn)證和打造學(xué)校的發(fā)展。現(xiàn)將一年來(lái)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中得到成長(zhǎng)。

作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，在教學(xué)管理中主要著力做好了以下工作：

一、以精細(xì)化管理促進(jìn)常規(guī)教學(xué)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命之源。開(kāi)學(xué)初，我組織教師討論、修訂《泰州市刁鋪中心小學(xué)作業(yè)檢查細(xì)則》，以此為突破口，做好教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理。從集體備課、個(gè)性作業(yè)的布置及批改（如師生錯(cuò)題集、讀書筆記等）、課后反思、聽(tīng)課筆記等環(huán)節(jié)入手，做好每月一次的常規(guī)檢查和重點(diǎn)跟查，并于全校教師周前會(huì)上進(jìn)行通報(bào)反饋，將教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況與績(jī)效工資掛鉤。在區(qū)教研室組織的教學(xué)工作抽查中，我校的管理工作獲得肯定，去年10月在區(qū)教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)中做“老樹出新枝 奮發(fā)正當(dāng)時(shí)”的經(jīng)驗(yàn)介紹。

二、以互動(dòng)式教研落實(shí)校本教研

減負(fù)增效提質(zhì)的主陣地在課堂。我組織各教研組討論，開(kāi)展以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，教師向后退、學(xué)生走上前的“自主有效課堂”教學(xué)模式的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，向40分鐘要質(zhì)量。

本學(xué)年三個(gè)主要學(xué)科教研組積極開(kāi)展研課活動(dòng)。人人上一節(jié)研討課，人人參與聽(tīng)課，人人參與評(píng)課。上課時(shí)，教師認(rèn)真準(zhǔn)備，鼓勵(lì)上自己沒(méi)有把握、急需指點(diǎn)的研討課，不提倡上花團(tuán)錦簇、一帆風(fēng)順的課；聽(tīng)課時(shí)，組長(zhǎng)點(diǎn)名，要求人人到位，不得缺席；評(píng)課時(shí)，要求人人發(fā)言，鼓勵(lì)挑刺，針對(duì)某個(gè)環(huán)節(jié)提出自己不同見(jiàn)解，鼓勵(lì)爭(zhēng)論，在爭(zhēng)論中提高對(duì)學(xué)科性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)上課老師提出自己的困惑，大家一起想辦法。數(shù)學(xué)教研組在不同學(xué)段開(kāi)展“概念教學(xué)”、“探索規(guī)律”專題研討，在評(píng)課后，上課老師進(jìn)行二次備課，再次上課，從而獲得實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。

我還在調(diào)研學(xué)生學(xué)習(xí)情況后，要求各學(xué)科突出訓(xùn)練重點(diǎn)，語(yǔ)文抓作文，要求每周要有固定的讀書筆記與片段訓(xùn)練；數(shù)學(xué)抓計(jì)算，每天上課前3分鐘進(jìn)行口算訓(xùn)練；英語(yǔ)抓單詞默寫，通過(guò)有效的常態(tài)化練習(xí)，達(dá)到減負(fù)增效。

三、以書香化閱讀打造名師隊(duì)伍

本學(xué)年繼續(xù)開(kāi)展大閱讀活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)泰州市“大閱讀”活動(dòng)推薦書目，給教師購(gòu)買近萬(wàn)元書籍。組織讀書心得交流會(huì)，分享讀書成果，并選出多位老師作為讀書先進(jìn)個(gè)人在校會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流。人人愛(ài)讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。

在全校師生的不懈努力下，本學(xué)年我校教學(xué)教研工作再次取得優(yōu)異成績(jī)： 去年9月，我校對(duì)全區(qū)開(kāi)放拓展課程課堂教學(xué)，匯報(bào)了“素質(zhì)教育5+2工程”實(shí)施情況，除了常規(guī)的合唱、舞蹈、朗誦、器樂(lè)等節(jié)目外，我校的象棋、繩毽、籃球、空竹等體育組的孩子們均展示出了平時(shí)訓(xùn)練的基本功。10月，我代表學(xué)校在區(qū)教學(xué)工作管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做報(bào)告。

我校的教師在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中也得到長(zhǎng)足進(jìn)步。區(qū)語(yǔ)文、英語(yǔ)教師基本功比賽中，吉秋鳳、馮琳、蔡瑤獲一等獎(jiǎng)，多名教師獲二等獎(jiǎng)；在學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽中，袁玲玲、曹娟獲區(qū)一等獎(jiǎng)；陳冬梅、袁玲玲獲市二等獎(jiǎng)；2名教師即將代表我區(qū)參加市級(jí)基本功競(jìng)賽。

本學(xué)年共7個(gè)市級(jí)課題順利結(jié)題。2個(gè)市級(jí)課題申報(bào)成功。學(xué)校各體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)也取得優(yōu)良成績(jī)。象棋隊(duì)取得七連冠，乒乓隊(duì)獲團(tuán)體第三，田徑、繩毽隊(duì)比賽成績(jī)較以往有所提高，參加泰州市陽(yáng)光體育后備人才基地驗(yàn)收為“合格”，學(xué)校成功申報(bào)“省青少年乒乓球奧林匹克俱樂(lè)部”。

在區(qū)調(diào)研測(cè)試中，我校五年級(jí)英語(yǔ)列區(qū)第二名。

在做好教學(xué)工作管理的同時(shí)，我還兼任三（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)。我始終牢記，要求教師做到的，我首先要做好。無(wú)論是學(xué)習(xí)、讀書、備課、上課，每一項(xiàng)工作，我都爭(zhēng)當(dāng)表率。在兩次學(xué)期末調(diào)研測(cè)試中，我所任教班級(jí)均列年級(jí)第一。

伏案回眸，一年工作有得有失。俗話說(shuō)：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將冷靜反思工作中的不足，認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師們的意見(jiàn)，用充滿智慧與藝術(shù)的管理服務(wù)教師工作。

2016年6月

第四篇：2014分管教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告

副校長(zhǎng)述職報(bào)告

2013—2014學(xué)工作述職

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，大家好!首先感謝大家對(duì)我的信任和支持！我擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)一年來(lái)，分管的教育教學(xué)和德育工作取得了可喜成績(jī)，這主要得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)和全體教師們的大力支持。現(xiàn)就我一年來(lái)的工作，向在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)如下：

一、不斷提高思想認(rèn)識(shí)

如何踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望,讓我的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和師生們的認(rèn)可，這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題，也是我不懈追求的目標(biāo)。為此，我既注意認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的教育路線、方針、政策、教育法規(guī)，又堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí)，時(shí)刻緊跟教育發(fā)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教育思想，不斷更新教育教學(xué)管理理念。在思想上積極要求上進(jìn)，以一個(gè)“思想統(tǒng)一、顧全大局、責(zé)任為先、愛(ài)崗敬業(yè)”的管理者和人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

二、以身作則，發(fā)揮表率

從擔(dān)任副校長(zhǎng)那天開(kāi)始，我就牢牢記住各項(xiàng)工作要以身作則，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，警示和鞭策自己努力和勤奮工作。一年以來(lái)，我認(rèn)真落實(shí)上級(jí)與學(xué)校的各項(xiàng)工作，既做管理者、又做教師。我不僅負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作還負(fù)責(zé)德育工作，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處、政教處并擔(dān)任九年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng).這一年我深入教學(xué)第一線，每周上課8節(jié)。工作中不遲到、不早退、更沒(méi)無(wú)故曠課，身先士卒，發(fā)揮表率作用。有付出就有回報(bào)，我的工作獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可，也得到了大家的大力支持和幫助。在此，我再一次謝謝大家！

三、教育教學(xué)工作

1.抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的效能

管理出效益，管理出成績(jī)。在過(guò)去的一年里我始終堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念，狠抓教學(xué)管理工作。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定、健全、完善了學(xué)校教學(xué)的各項(xiàng)考核制度，從而使我校教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。嚴(yán)格備課、上課、批改、測(cè)驗(yàn)、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理，確保教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行。我堅(jiān)持每周深入課堂聽(tīng)、評(píng)課，了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，監(jiān)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，考試后及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，加強(qiáng)質(zhì)量分析，保證了教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。

2.立足校本教研教改，提高課堂效益

在教學(xué)實(shí)踐中，積極帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行教改教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為提高教師素質(zhì)的主要途徑。新來(lái)的老師先上見(jiàn)面課，再組織骨干教師的給他們上示范課，然后新老師再上合格課，通過(guò)這一系列的活動(dòng)我們的新老師很快地掌握了教育教學(xué)技巧。這一學(xué)年來(lái)，我校還組織了全校教師上競(jìng)賽課，對(duì)競(jìng)賽課活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教師進(jìn)行了表彰，這一活動(dòng)不旦豐富了我校的校本教研，更促進(jìn)了老師們素質(zhì)的整體提高。同時(shí)學(xué)校還多次組織教師外出聽(tīng)課觀摩學(xué)習(xí)并且參加到這些活動(dòng)中去，魏紅英、萬(wàn)雪芳參加簡(jiǎn)陽(yáng)市公開(kāi)課獲小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我校教師成長(zhǎng)迅速，課堂效益有了很大的提高。3.加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)的重要內(nèi)容。在學(xué)校戢校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我堅(jiān)持從教師的教學(xué)行為規(guī)范和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手，從抓細(xì)節(jié)、抓規(guī)范做起，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。學(xué)校初步形成了良好的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)，我們的教師一個(gè)個(gè)充滿激情、自強(qiáng)自信、勤于學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)；我們的學(xué)生一個(gè)個(gè)文明禮貌、勤奮好學(xué)。學(xué)校已慢慢成為學(xué)習(xí)知識(shí)的圣殿，師生成長(zhǎng)的樂(lè)園。

4.抓畢業(yè)班教學(xué)工作，確保畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量

我們認(rèn)真分析現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)差距;開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

①明確目標(biāo)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確保各個(gè)層次的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。為此，我們注意培養(yǎng)“尖子”學(xué)生，同時(shí)對(duì)“偏科”學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，下大力氣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，爭(zhēng)取大面積提升學(xué)生成績(jī)。

②開(kāi)好學(xué)科教研會(huì)。主要內(nèi)容是：研究教法，分析中考情況，明確學(xué)科中考目標(biāo)，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，研究中考考題，傳達(dá)中考信息，落實(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施。

③增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化事業(yè)心和責(zé)任感，全面完成畢業(yè)班質(zhì)量目標(biāo)，我們召開(kāi)了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組、全體教師質(zhì)量分析、初三班主任、拔尖學(xué)生會(huì)議、臨界生會(huì)議、后進(jìn)生會(huì)議。

三、德育工作

本，我校的德育工作堅(jiān)持以人為本，以豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)為主線，著力打造班主任和學(xué)生自主管理兩支德育隊(duì)伍。1.德育以活動(dòng)為載體為學(xué)生的幸福人生奠基

我校德育工作始終堅(jiān)持以活動(dòng)為主線，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生學(xué)做人、學(xué)做事，為學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校政教處利用每周的國(guó)旗下講話、每班的班隊(duì)課，要求專課專用對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、心理健康知識(shí)教育等，做到有計(jì)劃有落實(shí)有檢查。同時(shí)抓緊好主題活動(dòng)的開(kāi)展，如“學(xué)雷鋒 做美德少年”組織學(xué)生到街上進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)； “三八婦女節(jié)”讓孩子把“我為媽媽做件事”的課外作業(yè)帶回家，感受父母的辛苦；“網(wǎng)上祭英烈”和“國(guó)慶手抄報(bào)”讓學(xué)生珍惜現(xiàn)在的幸福生活。此外，迎新年入隊(duì)儀式暨才藝展示活動(dòng)、“紅領(lǐng)巾心向黨”“班班有美展”、“歡慶六一”等活動(dòng)。既豐富了學(xué)生校園生活，又提高了學(xué)生思想道德素質(zhì)。

2.抓好班主任隊(duì)伍的有效性管理

為幫助班主任科學(xué)有效地開(kāi)展工作，我校特別加強(qiáng)了班主任的崗位培訓(xùn)。除了外出培訓(xùn)，學(xué)校每學(xué)月舉行一期班主任培訓(xùn)，從班主任常規(guī)工作培訓(xùn)入手，舉辦了 “如何培養(yǎng)班干部”、“黑板報(bào)的版面設(shè)計(jì)“、“創(chuàng)建班級(jí)文化，提升管理效果” 等行之有效的班主任專題培訓(xùn)，搭建班級(jí)管理的研討平臺(tái)。老師們共同交流、探討，分享了優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)，提高班級(jí)管理工作水平。

3.通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，我校的德育工作取得了豐碩的成果。先后獲得：《第二十一屆少年百科知識(shí)競(jìng)賽》優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、《第九屆四川省藝術(shù)之星才藝大賽》一等獎(jiǎng)、《環(huán)境綜合治理工作先進(jìn)集體》、簡(jiǎn)陽(yáng)市文明辦批準(zhǔn)為鄉(xiāng)村少年宮基地、全國(guó)青少年普法教育創(chuàng)建學(xué)校；徐燕青老師被簡(jiǎn)陽(yáng)市教育和科學(xué)技術(shù)局評(píng)為2013優(yōu)秀德育工作者等榮譽(yù)。

四、存在的問(wèn)題

回顧過(guò)去，我所分管的工作能有序進(jìn)行、順利開(kāi)展，得到同志們的認(rèn)可與肯定，這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、與全體班子成員的關(guān)心、支持分不開(kāi)、與全體教職工的辛勤耕耘分不開(kāi)！回顧一年的工作，有得也有失，一是對(duì)教學(xué)管理缺乏系統(tǒng)性和全面性，在制度落實(shí)時(shí)執(zhí)行力不夠；二是對(duì)教學(xué)管理的題和困難估計(jì)不足，耐心不夠。它們都將成為我今后進(jìn)一步努力的方向。俗話說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待自己的不足，認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見(jiàn)，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。

以上述職，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。謝謝大家！

第五篇：2014分管教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告

副校長(zhǎng)述職報(bào)告

思想方面,以一個(gè)“思想統(tǒng)一、顧全大局、責(zé)任為先、愛(ài)崗敬業(yè)”的管理者和人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。從擔(dān)任副校長(zhǎng)那天開(kāi)始，我就牢牢記住各項(xiàng)工作要以身作則，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，警示和鞭策自己努力和勤奮工作。一年以來(lái)，我認(rèn)真落實(shí)上級(jí)與學(xué)校的各項(xiàng)工作，既做管理者、又做教師。我的工作得到了大家的大力支持和幫助。

在一年的校長(zhǎng)工作中

1.抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的效能

我堅(jiān)持每周深入課堂聽(tīng)、評(píng)課，了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，監(jiān)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，對(duì)在教學(xué)中有問(wèn)題的教師及時(shí)溝通幫助他們調(diào)整教學(xué)方法,保證了教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。

2.立足教研教改，提高課堂效益

我把教研活動(dòng)作為提高教師素質(zhì)的主要途徑。通過(guò)老教師聽(tīng)課小組,青年教師賽課等活動(dòng)讓我校青年教師成長(zhǎng)迅速，他們的教學(xué)水平也有了很大的提高.3.抓畢業(yè)班教學(xué)工作，確保畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量

2016年在全體畢業(yè)班教師的努力下中考取得管局第五名的成績(jī) 在16年的上半年我除了校長(zhǎng)工作之外還擔(dān)任了九年級(jí)畢業(yè)班一個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,而且在5月份之后又夸年級(jí)擔(dān)任8年級(jí)一個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,下半年又接手了8年級(jí)一個(gè)班,雖然副校長(zhǎng)的工作比較繁雜,但并沒(méi)有影響我的教學(xué)工作,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真完成教學(xué)工作,在中考中我教班級(jí)的平均分排在全管局第二名.四、存在的問(wèn)題

回顧過(guò)去，我所分管的工作能有序進(jìn)行、順利開(kāi)展，與全體教職工的辛勤耕耘分不開(kāi)！回顧一年的工作，有得也有失，一是對(duì)教學(xué)管理缺乏系統(tǒng)性和全面性，在制度落實(shí)時(shí)執(zhí)行力不夠；二是對(duì)教學(xué)管理的題和困難估計(jì)不足，耐心不夠。它們都將成為我今后進(jìn)一步努力的方向。俗話說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待自己的不足，認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見(jiàn)，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。

以上述職，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。謝謝大家！