第一篇：八臺鎮中心幼兒園師德師風宣傳月活動總結

八臺鎮中心幼兒園

師德師風宣傳月活動總結

我園十分重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位，教師的職業道德水平才會提高，學校的素質教育才會深化。良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。

一、加強教師職業道德教育學習

我園組織教職工學《中小學教師職業道德規范》、《幼兒園教師職業道德規范》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務》等，并聯系實際進行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風建設與深化素質教育、民族興衰的高度來認識、來探討。

二、執行教師職業道德考核評估標準

我們認真組織教師學習了《教師職業道德考核評估標準》，讓每個教師清楚教師職業道德考核評估的標準，并在自己平時的工作中得到落實。

三、執行教師職業道德教育獎勵懲處，我們通過各種生動的活動，讓教師在活動中受到教育和鼓勵，以獎代面。如：教師的文章發表了我們給于獎勵，參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予獎勵。平時利用競賽的形式，在教師能力、工作中展開評比活動，分別評出一、二、三等獎進行表彰。對個別沒有達到等級的不給予獎勵，個別差的，給予懲罰。

四、注重在教學過程中體現崇高師德

作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，積極探索，不斷開辟新的教法，才能教好幼兒。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己，尊重每一個幼兒。要與幼兒平等相待，不隨便呵斥幼兒，把愛傳遞給幼兒，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

師德——不是簡單的說教，而是一種愛與責任的體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養！

總之，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。

2016年9月30日

師德師風宣傳月活動總結

八臺鎮中心幼兒園 2016年9月30日

第二篇：師德師風宣傳月活動總結

2014年師德宣傳月教育活動總結

為全面貫徹落實市教育局2014年師德師風教育月活動的有關文件精神，切實提升我校教師師德師風水平和業務素質，樹立教育、教師的良好形象；按照上級要求，我校于2014年9月1日——9月30日在全校認真、扎實、有序地開展了師德師風教育月活動。在高新區教育辦的指導和幫助下，在學校領導的高度重視和全體教職工的共同努力下，我校師德師風教育月的各項工作均取得了可喜成績?，F將我校2014年師德師風教育月活動總結如下：

一、加強領導，廣泛宣傳，確保活動卓有成效

1、組織領導到位，確?；顒娱_展順利實施

我校高度重視師德師風教育月活動，成立了以王洪剛書記為組長、副校長為副組長，各處室、班主任為成員的師德師風教育月活動領導小組，具體負責活動的宣傳、組織、實施與檢查落實，做到了分工明確，職責分明，事事有人管，處處有人抓。

2、方案制定到位，確保精神實質落到實處

9月2日上午，我校召開校長辦公會，認真貫徹傳達上級精神。緊緊圍繞“德高為師，奉獻為榮”這一主題，針對學校工作實際，及時研究制定了《高新區**中學2014年師德師風教育月活動實施方案》，進一步明確了師德師風教育月活動指導思想、重要意義、目標任務、具體要求和方法步驟，對重點工作的落實作了具體部署，為師德師風教育月活動的開展打下了良好基礎。

3、思想動員到位，確保教師全員參與

9月2日下午，學校隆重召開了師德師風教育月活動動員大會，對市教育局文件精神進行了傳達，對學校開展師德師風教育月活動進行廣泛動員。副校長**宣讀了《高新區**中學2014年師德師風教育月活動實施方案》，***書記對全體教職工作了動員講話。在動員大會上，還舉行了師德師風教育月活動宣誓儀式。

4、信息宣傳到位，確保活動開展有聲有色

為進一步搞好宣傳發動，形成濃厚的活動氛圍，學校充分利用宣傳欄等形式大力宣傳師德師風教育月活動工作動態。在學校幾處顯眼地張貼宣傳標語橫幅，加大師德師風教育月活動的宣傳力度。進一步提高全校教職工對師德師風教育月活動重要性的認識，營造了濃厚的活動氛圍。

5、監督檢查到位，確保活動順利推進

為使活動取得實效，學校采取了多種措施：一是按照領導分工，強化分管領導對分管處室、分管工作的領導和督查；二是強化各處室主要負責人的責任；三是學?；顒宇I導小組辦公運用日常督查、明察暗訪等手段，加強對全校開展師德師風教育月活動的監督檢查工作，發現問題及時督促解決。

二、開拓思路，全員參與，確保活動落到實處

1、組織教師宣誓并簽訂師德承諾書。

為激發學校教師的工作熱情和奉獻精神，以達到提升學校教師師德師風水平的目的，2014年9月9日，我校組織教職員工進行了教師誓詞宣誓活動，隨后進行了師德承諾書簽字儀式。許多教師表示將把誓詞及承諾內容內化為今后的工作動力，不斷地提升自己的師德水平，努力在自己平凡的崗位上為教育事業的發展貢獻青春和力量。

2、積極開展教師學習活動。

學習先進，提升修養。學校出了一版以學習張偉為主要內容的板報，通過專題活動，組織教師學習張偉等優秀教師的先進典型事跡。

學習師德承諾，提高自我。通過活動組織教師重溫《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《中小學教師職業道德規范》、《反對自由主義》、簽訂責任書等形式，引導教師關愛學生、奉獻教育。開展了學習《反對自由主義》反思活動，學校倡導并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。共收繳師德體會70余篇。

活動月期間，我校采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，開展了多種形式的教師活動，學校要求每位教師至少閱讀一本有關教育教學的專著，通過讀書體悟師德的時代要求，引導教師進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”，進一步明確“師生平等”、“教學相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學識，不取決于其教師的身份”等觀念，同時養成終身學習的良好習慣。

3、扎實開展師德反思民主生活會工作。我校邀請高新區教育辦****主任、中心校****主任、****主任組織召開師德反思民主生活會，要求所有教師根據各自崗位職責及過去各自得失，全面深刻地反思個人師德師風和履職情況，重在查找差距和不足，剖析個人思想作風存在問題的根源，制訂切實可行的工作計劃，形成書面的師德師風反思材料。民主生活會后，學校師德師風教育月活動領導小組及時把教師個人師德反思材料和民主生活會議記錄收齊歸檔，梳理出教師個人存在的主要問題和意見建議，整理反饋給學校領導，校領導對突出問題涉及的個人進行幫扶解憂，對提出的主要意見建議落實解決，共同促進教師師德師風的根本好轉，推動學校教育教學工作邁上新臺階。

4、在遵化教師群積極開展“德高為師、奉獻為榮”的討論活動?；顒釉缕陂g，學校在遵化鎮中群開設教師論壇，讓老師們能共同分享彼此教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。我校組織全校教師開展了“德高為師、奉獻為榮”的討論活動，通過活動凝練精神，促進形成崇尚師德、踐行師德的共同價值取向和愛崗敬業、博學多才、奉獻教育的崇高精神追求。

5.結對幫教，關愛學生。在教師中開展“走進學生心靈“的活動，每位教師至少認領一名需要幫扶的學生，建立幫教記錄，有計劃地開展幫教活動，每位教師每周至少找一位學生談心，營造學生健康成長的良好環境。

三、切實整改，完善制度，確?；顒映志瞄L效

1、切實整改，提升師德。

為了切實解決我校師德師風中存在的問題，使我校全體教職員工的作風有根本好轉，師德師風有明顯改進，愛崗敬業、為人師表、關愛學生、奉獻社會的觀念有進一步增強，在全社會真正樹立學校的良好形象，教師的良好形象，教育的良好形象，我校制定了整改方案和整改措施。我校加大了對違反教師職業道德規范的查處力度，杜絕教師侮辱、謾罵、體罰和變相體罰學生，不尊重學生人格，亂收費等違反教師職業道德的人和事情的發生，堅決糾正和懲處違反規范要求的行為，使教師做到“自重、自省、自警、自勵”，增強教書育人的自覺性

2、完善制度，規范行為。

師德師風建設是一項系統而復雜的工程，是永恒的主題。良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此我校結合工作實際，對照師德規范要求，科學制訂和逐步完善各項規章制度。一是建立起政治學習制度，堅持用科學的理論、系列法規引領廣大教師牢固樹立堅定的政治信念和教書育人的宗旨。二是依據師德規范要求，認真制訂完善師德師風評價標準和違反文明標準執教的處罰規定，堅持用科學的尺子約束教師，規范教師的行為。三是逐步完善社會、家長及學生民主評議師德師風的制度。

四、樹立典型，弘揚先進，確?；顒佑新曈猩?/p>

為進一步表彰2014師德師風教育月活動中工作成績突出的個人，弘揚先進事跡，樹立模范典型，全面提升學校的師德師風水平，我校及時召開師德師風教育月活動總結大會，評選出了“師德師風標兵”、“最受學生喜愛的教師”等先進個人。

通過開展師德師風教育月活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，教師文明執教，優質服務于學生。體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

為了全面提高我校教師的整體素質，我們一定按教育局有關精神，把師德師風教育活動持久、扎實地開展下去，及時總結經驗、教訓，構建師德師風建設工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動學校快速、健康的發展。

二 0一四年十月

第三篇：學校師德師風宣傳月活動總結

XX學校

師德師風專題教育活動總結

根據《廣元市教育局關于開展“師德師風專題教育活動”活動的通知》要求，按照教育局和總校的指示精神，結合我校實際扎扎實實的開展了師德師風專題教育活，現總結如下：

一、確定活動主題：依法執教、敬業愛崗

二、確立活動目標

進一步加強師德師風建設，樹立教育形象，增強教師的責任感、使命感，提高教師隊伍的整體素質和職業道德水平，促進教育事業穩步、健康發展。

三、活動過程

1、第一階段二O一二年三月份制定活動方案

積極營造活動氛圍，制定切實可行的活動方案，我校成立以校長任組長，班子成員任副組長，中心校班主任及村校負責人為成員的師德師風專題教育活動領導小組。領導小組下設辦公室，由原辦公室主任負責活動的安排、組織和協調工作。按方案召開師德師風專題教育活動動員會議，統一思想，部署工作。與全體教職工簽訂《師德師風目標責任書》。

第二階段4.5—4.15日學習和考核階段

制定了《化龍小學校師德師風專題教育實施方案》，定期召開教師會議會，進行了專題講座，采用了集中學習與分散學習相結合，對

全體教師進行了師德師風教育，認真組織全體教師學習了《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教師資格條例》等內容。在學習時圍繞如何深化對加強師德建設的認識，如何加深對師德規范的理解，如何提高師德自身修養，如何踐行師德規范要求，如何當好人民滿意的教師和辦好人民滿意的學校，如何健全師德建設長效機制等方面進行了深入討論。且認真作好了筆記，深入領會其精髓。通過學習和討論，全體教師進一步懂得了師德師風的相關要求和規定，從思想上受到觸動，人人覺悟有所提高，能夠自覺地樹立起良好的師表形象。老師們都撰寫了學習心得體會，經過學校出題考試，其教師的成績全部合格，大部分教師成績優秀。

第三階段5.5—5.20日狠抓校園環境建設，創設良好的工作環境

1、從校園環境的美化、綠化、亮化、教育化抓起，優化校園環境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學生靈魂，提升教師素質，構建師德師風建設工程，努力創造教師新形象，打造師德師風健康向上的立體環境。

2、加大綠化力度，使校園呈一派綠色，讓人感到生機，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方。也對教師在校期間有無以下八種（一是清理師德師風專題教育活動學習不達標情況；二是清理在職教師中教師資格不合格情況；三是清理教師在編不在崗情況；四是清理工作中政令不暢、陽奉陰違的情況；五是清理教職工有償補課、有償兼職情況；六是清理體罰和變相體罰以及猥褻學生情況；七是清理教師缺乏敬業精神,工作散漫，敷衍塞責的情況；八

是清理政治觀念淡漠，不注重政治、理論、業務學習的情況。）違規執教行為進行了認真清理，我校教師無違規執教行為，全體老師關愛學生，教書育人，為人師表，以校為家，嚴謹治學，依法執教，敬業愛崗。

第四階段6—9月為表彰總結階段，學校將上報師德師風標兵到教科局進行表彰。

二O一二年五月二十二日

第四篇：十家子鎮中心幼兒園宣傳月活動總結

為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學保教水平。根據上級文件精神，我園認真做好宣傳月活動，現將我園具體的工作總結如下：

一、全園提高認識，指派專人負責

成立以園長為組長的領導小組，教研主任為副組長，幼兒園教師為小組成員的專項活動小組。組長負責部署工作、嚴抓落實，副組長負責制定宣傳活動方案、組織宣傳工作的開展，由各班教師負責宣傳月活動的具體工作。

二、明確宣傳工作的重點，扎實落實宣傳內容

1、學前教育發展政策的宣傳

在幼兒園正廳的醒目位置張貼有關學前教育的政策及法律法規和育兒常識，讓家長多了解幼兒教育知識。具體內容有《3-6歲兒童學習與發展指南》、《科學育兒常識》、《教育名言》等。

2、宣傳幼兒園教育的發展成果

組織幼兒開展系列展示活動，利用6月的兒童節進行繪畫活動、戶外體育活動、區域活動、種植活動、六一演出活動，邀請家長參與，讓家長直觀地了解幼兒在園的活動情況以及取得的榮譽，增強幼兒和家長的榮譽感和自豪感，也讓家長在與孩子共同活動的過程中體驗幼兒參與活動時的喜悅心情，從而貼近孩子與家長心靈的距離。

3、宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向

利用公共宣傳板《家園直通車》和各班的《家園聯系欄》，向家長系統地宣傳家教知識，將每周、每日的教育內容和需要家長協助的內容用校訊通發給家長，引導家長時刻關注幼兒在園活動的脈絡，協助教師完成教育內容。幫助家長樹立正確的觀念，不再逼迫孩子學識字、計算，能夠積極配合幼兒園開展各種活動，讓克服“小學化”工作進一步鞏固實施。

三、結合實際開展多種形式的宣傳活動

1、利用多種信息手段向家長宣傳相關知識，提高科學保教水平通過懸掛宣傳標語，突出宣傳活動主題，營造宣傳氛圍。利用校訊通、微信等媒介，多向家長宣傳科學方法，讓家長了解幼兒的發展規律、尊重孩子的發展水平，不給孩子施加不必要的壓力。

2、“六一”開展家園互動活動

我園在6月1日至3日，開展系列活動，包括“文藝演出”、“繪畫展”和“美食節”活動，邀請家長來園與孩子共度兒童節。

3、開展親子種植養殖活動

大自然是孩子最好的老師，田野里的一草一木，院子里的雞鴨鵝狗，都會激發孩子探究的樂趣。為了讓孩子探索自然的欲望得到滿足，我園計劃增加種植區養殖區的面積，鼓勵幼兒帶來小雞、小兔子，并邀請家長帶領幼兒為蔬菜澆水、施肥，給小動物喂食，既能鍛煉幼兒的動手能力，又培養愛心，同時還可以感受到自然的奇妙和探究的樂趣。

4、開展幼小銜接、入小學準備系列活動

幼兒園帶領大班幼兒到小學參觀，熟悉小學的環境，觀摩小學升旗儀式，從心理上消除幼兒對入小學的陌生和恐懼。和家長聯手組織“一年級的書包”活動，對家長加大宣傳力度，轉變“不能輸在起跑線上”的不正確教育觀念。同時加強對幼兒正確的握筆姿勢、良好行為習慣的培養，幫助大班幼兒做好入小學的準備。

5、做好“家長開放日”工作

每周五為家長開放日，家長可以來園了解孩子一天的活動情況，從而進一步參與幼兒園的管理，為幼兒園的發展提出合理化建議和意見。

我園將建立長效機制，把宣傳活動納入工作計劃，圍繞《指南》精神，圍繞我園教育中的突出問題和關鍵環節，加大宣傳力度，強化宣傳特色，提高宣傳實效，切實把科學保教的先進理念、成功做法和成熟經驗變成全社會的共識和行動，把遵循幼兒身心發展規律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中。

阜蒙縣十家子鎮中心幼兒園

2017.7.3

第五篇：城關鎮中心學校師德師風宣傳月活動實施方案

臺前縣城關鎮中心學校

關于開展師德師風宣傳月活動的活動計劃

為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010一2020年)》，根據教育部《關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》和《中小學教師職業道德規范》精神，切實加強我鎮教師職業道德建設，提高我鎮教師的整體素質，樹立教育的良好形象，根據上級教育文件精神，特制訂如下實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想、科學發展觀和構建社會主義和諧社會理論為指導，以“做人民滿意的教師，創人民滿意的學校，辦人民滿意的教育”為宗旨，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，全面提高教師整體素質，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、組織領導

為切實加強對師德師風宣傳月活動工作的領導，確?；顒釉鷮嵱行ч_展，我中心學校成立師德師風建設工作領導組。

組 長： 劉建新

副組長：張延山 李增新

成 員： 司則強 田道紅 武模輝 徐長存 呂繼磊 汪如剛。

三、主要目標

開展師德師風宣傳月活動的主要目標是打造“一支隊伍”，促進“兩個轉變”，糾正“三大問題”，實現“四個提升”。即通過一系列的學習、培訓、教育、實踐等活動，全力打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍。致力促進師德師風向更好的方面轉變，促進教風學風向更好的方面轉變；杜絕教師有償補課、違規征訂和使用教輔資料等亂收費，糾正體罰和變相體罰學生問題；糾正教師工作責任心不強的問題；糾正教師學習觀念淡薄的問題。努力實現在教師政治素質和師德素養上有新的提升，在教師專業知識和業務水平上有新的提升，在教師服務學生、服務家長、服務社會的質量方面有新的提升，在學校管理和教學質量上有新的提升。為城關鎮教育的快速、健康、持續發展提供有力保證。

四、活動內容

師德師風建設以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010一2020年)》、《關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》為基本內容。

五、方法步驟

師德師風建設年活動分三個階段進行：

（一）宣傳動員階段（9月1日--10日）

1、動員部署。以城關鎮各校為單位召開師德師風宣傳月活動動員大會進行專項部署。各學校要組織全體教師認真學習市、縣教育局的活動要求，按照要求，聯系實際，各校要制定出切實可行的師德師風活動實施方案，并于9月5日前交鎮中心校。

2、廣泛宣傳。各校要充分利用廣播、標語、網絡和校園櫥窗等形式，大力宣傳先進人物的模范事跡和師德師風建設的成果，樹立人民教師的良好形象，倡導尊師重教的良好社會風尚，為師德師風建設營造良好的輿論氛圍。各學校每周要進行一次師德師風專題學習宣傳，讓每一位教師看到目前在教師中存在著一些問題（如教師工作不夠敬業、業務能力不高、缺乏愛心、歧視學困生、不注意個人形象等），這些問題如果不引起重視，必然會影響我們教師隊伍的形象和學校的聲譽，影響學校事業的發展，最終影響廣大教師的切身利益。為此，廣大教職工應該自覺積極地參與學校開展的師德師風系列教育活動，切實提高認識，解決好我們師德師風建設方面存在的問題。

3、專項學習。各校要組織廣大教職工認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010一2020年)》、《關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》和《中小學教師職業道德規范》以及各類與教育相關的法律法規和各類專業理論書籍，各學校要切實組織好專題學習活動，每位教師參加專項學習時間不少于10學時，每次學習要做好記錄備查。學校要制定學習計劃，采取有效措施，保證學習效果。要在廣大教職工中，特別是在青

年教師中營造濃烈的學習氛圍，通過學習，提高教師的政治理論水平，增強職業道德和法紀意識。

4、專題研討。在廣泛深入學習的基礎上，結合科學發展觀的學習實踐活動，以各校為單位，組織廣大教師開展 “以人為本，嚴謹治學，敬業奉獻”、“師德建設與教師發展”、“怎樣做人民滿意的教師”等為主題的師德大討論活動，各校要形成專題討論成果。

本階段結束后，各教師撰寫學習心得一篇，各校要寫出階段總結，于9月11日前交中心學校

（二）主題活動階段（9月11日--20日）

根據師德師風宣傳月活動的有關要求，結合我鎮教育系統實際，主要開展五大主題活動：

1、在大力動員、廣泛宣傳、認真學習，提高認識的基礎上，各校開展“最受歡迎”、“最不受歡迎”的教師作風問卷調查。

2、結合自身或身邊典型事例，以案說理，以案揚德，張揚愛生、育人之先進典型，挖掘事例中之師德之魂。

3、開展專項自查自糾活動，各校要組織全體教師對照師德規范要求，切實開展自查自糾。并通過向學生、家長、群眾代表發放意見征求表，廣泛征求學校師德師風建設和教師個人師德表現的意見，找出存在問題，深刻剖析原因并形成書面材料。教師個人要針對自身存在問題制定整改計劃交學校監督整改，學校要綜合教師普遍存在的問題制定切實可行的整改方案交城關鎮中

心學校監督整改。

5、開展師德師風建設優秀文章評選。從活動開始，各校要組織發動廣大教師認真學習師德建設理論，并以理論指導師德建設實踐，積極撰寫師德建設論文、師德師風典型案例、師德標兵的先進事跡、教師風采征文等。各校至少推薦評選1篇以上的文章，于11月21日前上交城關鎮中心校.7、開展“開門評議”活動。各校要堅持將“開門評議”貫穿整個活動全過程，要組織學生、家長以及社會各界人士對學校的師德師風建設和每位教師的師德表現進行評議。向教師、學生、家長、群眾代表發放師德師風建設滿意度測評表。通過各方評議，查找師德師風存在的突出問題，在此基礎上完善整改措施。滿意度低于90%的學校和教師要限期整改，并在全鎮通報整改情況，自覺接受社會的監督。

11月20日前各校向城關鎮中心學校上交第二階段活動總結和教師師德表現以及學校開展師德師風建設的群眾滿意度測評結果（匯總表）。

（三）總結檢查和鞏固提高階段（9月21--30日）

1、認真總結。各學校要及時總結師德建設活動中好的做法和經驗，對存在問題的整改落實情況要全面檢查，并形成專門的整改報告于月底前交中心學校。

2、迎接考評。城關鎮中心學校對各學校師德宣傳月活動的各項工作進行專項考評，考評結果納入學校的目標考核和校長的年

度考核。

3、鞏固成果，建立長效機制。各校要組織力量針對師德宣傳月活動實施過程中發現的問題與不足，進行精心剖析，研究對策措施，完善各類管理制度，以制度規范教師教書育人行為，促進師德師風建設經?；?、制度化、規范化、持續化。從今年起，每學年均要組織對每位教師進行師德師風測評，測評結果存入教師個人檔案。

城關鎮中心學校 2012年9月1日