第一篇：開平二中2011—2012學年度第一學期德育工作總結

創新辦學理念，彰顯德育特色

——2011—2012學年度第一學期德育工作總結

開平市第二中學

本學期我校在上級部門的領導下，堅持把學校德育工作擺在素質教育的首要位置，樹立育人為本的思想，齊抓共管，為建設平安和諧校園而奮斗，并將此要求落實到教育工作中的各個環節，遵循教育規律和學生身心發展規律，面向全體學生，切實加強思想政治教育、紀律教育、法制教育、安全教育、集體主義教育、中學生日常行為養成教育、班級德育目標管理教育、家庭教育為主要內容的德育活動，使學校德育工作更上一個新臺階，取得了可喜成績，我校順利通過德育績效評估，被評為“開平市德育示范學校”。我們主要做了以下工作：

一、加強學校德育隊伍建設。

1、本學期著力抓好以校長室、政教處、團委會、學生會、班主任為主體，全體教職工形成合力的高素質的德育隊伍，根據本校的實際情況，于十八周星期四召開了班主任心理健康教育專題研討會，研究德育工作的理論與方法，加強對德育工作的組織指導，努力提高德育隊伍的政治素質、理論水平和工作實效。全校33位班主任以及6位級組長積極將自己的教育心得進行交流，撰寫成論文，并成功出版第42期班主任教育論文集。

2、選準級組長，抓好級組的建設。充分發揮級組的戰斗作用，是做好學校工作的關鍵。本學期我們狠抓了級組長的選拔，他們工作踏實，責任感強，真正成為每個級組教育教學的核心。這也就是今年實現三無，師生心情舒暢，教育教學工作得到社會認可的重要原因之一。

3、健全學生會、團委會的組織與活動。上好團課、黨課，推優入團入黨。辦好團校，本學期以分級輪訓的方式，舉辦了團知識學習班，團知識學習專欄等。成立學生自律委員會，組織學生有計劃地參與學校德育管理，如紀律、衛生、兩操、班容、儀表、宿舍等檢查評比。全面建設好學校廣播站，配合團委積極做好宣傳工作。

二、健全和進一步完善班級目標管理責任制，定期調查，量化考核，提高實效性。

1、全面貫徹教育局《關于進一步加強我市中小學生的德育工作的通知》的文件要求，積極開展深化“德育工作五項要求”。第一，加強場室、宿舍內務的管理，提高學校管理的檔次。第二，在校學生一律不準攜帶手機、mp3、mp4等回學校。第三，重視師生儀表、衣裝建設，規定全校學生一律不準改褲腳。第四，大力開展文明禮貌教育活動，禁止男女學生之間有過于親密的行為，把文明禮貌、文明行為作為校園文化建設的重要工作來抓。第五，加強德育工作要向課堂教學滲透，強調課堂不能有學生睡覺，保證學生集中精神聽課。

2、利用每個星期的升旗儀式、團隊會議、主題班會、校園廣播、黑板板、校刊《太陽河》和櫥窗等宣傳陣地，組織學生進一步學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，要求學生以閱讀書報、網上收集、社會調查等多種途徑了解遵規、守紀、守法是每個公民應盡的義務，讓學生養成從小事做起、從自我做起。

3、全面開展“講文明、樹新風”活動。本學期以創建文明班級、文明宿舍為主題，通過對班級的紀律、衛生、班容、兩操，學生日常行為規范等進行科學、合理的量化考核，每學月開展評選“文明班級”、“文明宿舍”活動。通過學月小結、期末評比，樹立先進典型，推動全面進步，真正做到事事有人管，人人有事管，并把考核結果與有關德育工作實績，保證工作落實。

4、制定《班級每月動態調查表》，跟蹤了解全校各級每學月基本情況，好人好事，存在問題，及時作出適當指導，采取相應措施，具體措施是：每月印發表格給班主任，每學月由級組長審核后交政教處，突出問題由級組報告政教處，要以實施整改，解決問題。

5、指導班主任備好班會課，上活班會課。本學期政教處通過負責指導，聽課、檢查、評比推廣等環節，積極搞好全校性主題班會課，在高一（6）班以“心理健康輔導”為主題的班會公開課，全體班主任及各班長團支書等參加聽課，反應熱烈，主題鮮明，內容充實，是一種很好的教育形式。

三、充分以節假日為契機，切實加強學生的愛國主義、社會主義及中學生日常行為規范的養成教育。

1、堅持每周一清晨進行升國旗儀式，由政教處、團委會組織，校長講話，全體師生參加，學生統一穿著校服、佩戴校章，隊列整齊，成為每周一次嚴肅的愛國主義教育形式。

2、教師節、重陽節：分別舉辦“向教師節獻禮”和“敬老獻愛心”活動。

3、國慶節：舉行愛國主義系列活動，包括以愛國為主題的書法比賽，美術作品展，班際專欄設計比賽、手抄報設計比賽、拔河比賽。

4、定期組織了《規范》教育評比活動。如每學月開展“規范班”的評選，以《規

范》為主題的手抄報、主題班會、朗育、演唱、辯論等活動。

5、進行了“學習標兵”、“德育標兵”、“優秀班干”、“五項要求標兵”、“優秀班級”評選活動，專門為獲這殊榮的學生的事跡材料公布于學校櫥窗，從而樹立典型，激勵全體。

6、聯合學校關工委利用每周星期二第七節舉辦“學習雙百人物先進事跡”講座，提升學生的愛國主義熱情，而且確有成效，現在已經升為學校德育教育的一個亮點。

四、加強安全法制教育，做好尖子生的培養及后進生的幫教工作。我們著力對學生進行了樹立憲法權威觀念等方面的教育。為此我們著力：

1、健全學校、社會、家庭三結合教育網絡，充分利用社會及家庭對學生的教育，健全家訪、信訪、校訪制度，定期召開家長會，宣傳二中辦學成功做法與經驗，廣泛聽取社會、家長等各界人士的意見，促進學校與社會的溝通與結合，使我校的教育走上一個新臺階。

2、嚴格執行《開平二中管理制度》，使學校各項管理更加規范化、制度化、科學化。

3、開展“法伴我成長”教育活動，多次組織師生觀看禁毒、禁賭錄像，對黃、賭、毒、黑苗頭及時制止。本學期師生法制意識增強，無違法、無鬧事、無犯法犯罪現象發生。

4、組織對后進生進行幫教工作，落實幫教對象有72人，以及幫教的責任人對后進生定期談心。本學期獲“進步獎”的后進生有35人，已經轉化的有67人。培養尖子77人，真正做到抓兩頭，促中間。

5、利用開學初和放假前的時間，集中對學生開展一次有針對性的安全法制教育活動，本學期兩次請交通、法制警察來校講學、圖片展覽，參加的有3500多人次，學習交通、法制法規，本學期無交通、違法事故。針對學生在假期有外出活動的特點，引導學生要注意人身、財產、公物安全，加強了學生在途中的安全教育，增強了學生安全責任意識和自我防護能力。比如是用水用電的常識教育，預防煤氣中毒教育；教育學生要文明上網、自覺抵制網絡不良的信息，不到網吧上網；教育學生不能進入酒吧、歌舞廳等娛樂場所；嚴禁打架斗毆，禁止賭博迷信。

五、開展豐富多彩的校園文化活動，營造濃郁的校園文化氛圍。

為了全面提高學生的素質，豐富師生的文化生活，我校舉辦了一系列的文化活動，體現了和諧的校園文化環境。

1、充分發揮校園廣播傳播文化信息的作用。我校廣播室堅持每天分四個時段進行廣播，播放一些校園歌曲或革命歌曲、新聞報道等，此外還定時廣播了內容豐富，主題多樣的知識欄目，從而擴大了師生的視野。

2、舉辦了各類的征文和演講比賽活動。結合活動的主題，我們舉辦了各種類型的征文比賽和演講比賽，如“軍訓有感” 征文比賽、“尊師重教”為征文演講比賽、“愛國愛鄉”征文比賽、“青春頌祖國” 征文比賽、“五項要求之我見”征文比賽及開展“法伴我成長”征文和演講比賽等。

3、開展豐富多彩的文化活動。我校開展了“慶祝教師節”系列活動；開展了以“感恩”為主題的系列活動；舉辦了以“愛國愛鄉”為主題的繪畫、詩歌朗誦比賽系列活動；開展了“健康成長伴我行”困難學生免費驗眼配鏡活動；開展了“五項要求”系列活動；舉辦以弘揚中華文化、共建精神家園為主題的全校師生朗誦比賽；舉行了以“傳播文明、傳承文化”為主題的18周歲成人宣誓儀式；聯系團市委、市防疫站、開平市艾滋病綜合防治示范區辦公室等部門來校開展防艾活動宣傳和圖片展覽；開展了慶祝開平二中建校65周年華誕系列活動；開展了慶祝2012年元旦晚會。

4、開展一系列志勵教育文化活動。我校成功邀請了我校2011年剛畢業的優秀學生回來，介紹學習經驗與感受，并對在校學生進行了勉勵，讓他們感受了大學的文化氛圍，鼓勵他們努力讀書；聯合市郵政局開展了“郵政、書信文化進校園”系列活動，讓全體師生領略了郵政、書信文化的魅力。

總之，我校本學期德育、安全工作取得了一定的成效，但還存在著一些薄弱環節，在今后的工作中，我們要進一步結合教育、安全工作中的新情況、新問題，加強教育理論的學習，為學校的全面發展而不懈努力。

開平市第二中學 二0一二年一月五日

第二篇：烏什二中2007——2008年第一學期德育工作計劃

2007——2008年第一學期德育工作計劃

一、指導思想

以黨的“十六大”精神為指針，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，進一步落實《公民道德建設實施綱要》，全面貫徹黨的教育方針，在上半年的工作基礎上，繼續堅持以“五愛”教育為基本內容，加強思想政治教育、品德教育、國情教育、紀律教育、法制及心理健康教育、安全教育、環保與可持續發展教育；轉變觀念，增強服務學生、服務教師的意識，加強指導，形成合力，有序有效地組織好德育工作，抓常規薄弱環節，抓特色打品牌；引導學生塑造良好的公民道德品質，學會合作互助，學會自立與負責，提高素質修養；加強師德建設，夯實理論業務素養，以“課改”促提高，勇于實踐，善于總結，與時俱進，提升學校人文品位，為爭創本縣一流的優質學校而努力奮斗。

二、工作目標

嚴格落實德育目標管理制度，立足落實班主任量化考評方案，依托德育科研優勢，逐步錘煉我校德育工作特色，以課堂為主陣地，以學校、家庭和社會三結合為依托，以豐富多彩的社會實踐活動為途徑，以創新為手段，使學生學會生活，學會學習，學會做人，提高學生的基礎道德素養和知識水平及實踐能力。

三、工作重點

1、加強德育隊伍的建設

成立德育管理領導小組，健全德育管理網絡。明永木校長、文新平書記為組長、佘以疆、阿建新、錢有瓊、李壽成、趙彥、祝勇、徐皎、各班班主任為成員。抓好五條德育工作線：班主任老師的教育主導線，生活老師的生活指導線，學科老師的學習指導線，學生自我管理線，家庭社會輔導線

教師職業道德建設是加強中小學德育工作和全面推進素質教育的關鍵環節。要組織全體教師學習江澤民同志《關于教育問題的談話》等文件精神，切實加強教師職業道德教育，以《中小學教師職業道德規范》、《教育法》和《教師法》為準繩，進一步提高為人師表及管理育人、教學育人、服務育人的自覺性，同時通過組織學習、集中培訓、以老帶新等途徑，提高班主任隊伍的整體素質。全體教師應充分認識到教會學生科學思維是教師的首要任務，教會學生做人是教師的永遠職責，積極拓展德育途徑，把德育寓于各學科教學和豐富多彩的教育活動中，把學科教學的科學性與思想性，教書與育人有機的結合起來，同時、各班要調整充實班（團）干部隊伍，引導學生 1

自我教育、自我管理，發揮學生干部的骨干與橋梁作用，全面推進素質教育。

2、加強年級組和班級的建設

進一步加強年級組全局觀念，抓好年級、班級德育工作，及時通報年級、班級德育工作發展狀況。全體班主任要按《烏什二中班主任量化考評方案》要求，進一步明確并履行崗位職責，加強對班級學生的教育管理，引導學生規范行為，勤奮學習，做到抓全、抓細、抓實。認真抓好班級公約、計劃的制定、班容班貌的整改、學生儀容儀表（頭發、服裝、首飾、拖鞋、配證、胸卡等）的規范、環境衛生的保潔、紀律安全的教育、學校家庭的聯系、特殊學生的教育等工作，積極深入開展創建優秀班級活動。

3、加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。

（1）、針對性的教育。七年級要著重學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，加強行為習慣的養成教育，使學生盡快適應初中生活，能基本遵守中學生日常行為規范。八年級要重點抓好班集體建設，使全班形成一種積極向上的班級風貌。班主任則應真心關懷每一位學生的成長，及時發現問題，及時處理，切實做好防差轉差工作，以防兩極分化。九年級要重視“三觀”教育，要適時地對學生進行時事、國情教育和心理健康教育。對學生的要求須因人而宜，要有正確的人才觀。高中部要根據學生的心理和智力的發展水平，在德育內容上，遵照德育發展的層次性、階段性、滲透性和連續性的規律，對學生進行系統教育，引導學生樹立遠大的理想、堅定的信念和明確的政治方向。

（2）、堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進事跡。組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節日的升旗儀式，有計劃有主題地安排好國旗下講話，強化學生的愛國主義情感。

（3）、開展多種多樣的教育。組織學生參觀德育基地，參加社會實踐的活動，對學生進行熱愛勞動，保護生態的教育，讓學生增強環保意識，樹立環保觀念，養成良好的環保習慣和環保道德。組織觀看愛國主義影視片，開展班會演講會、書畫展、讀書活動、知識競賽等，激發學生愛國之情、報國之志。

4、確立全員全方位全過程的大德育觀。

組織教職工學習《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和教育部頒發的《中小學德育工作規程》。充分認識德育首位的重要性，引導大家進一步更新教育觀念，樹立“德育是培養四有新人的偉大基礎工程”的思想，明確人人都是

德育工作者，要讓每一堂課、每一個活動、每一項工作都滲透德育因素，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人、勞動育人、活動育人”。

5、優化班主任隊伍結構。

定期組織班主任學習教育管理理論和經驗材料，吸收新的教育信息，增強班主任的改革創新意識和務實奉獻精神，提高他們的工作藝術水平。班主任要敬業愛生，嚴謹治教、為人師表，做到“三不、四勤、五心”（“三不”：不歧視學習程度差和品德有缺陷的學生，不體罰或變相體罰學生，不老眼光看人；“四勤”：勤下班級，勤抓學習，勤教研，勤做思想工作；“五心”：熱心、誠心、細心、耐心、恒心）。對班主任工作實行量質化考核，考核中力求做到公平、合理，努力提高班主任強化管理的積極性、主動性。

6、加強安全教育和法制教育

認真落實縣教育局關于安全教育的要求，堅持“預防為主，安全第一”的創安工作原則，加強校園保衛管理，完善崗位責任制，強化值日教師值周檢查和領導干部值勤責任制。繼續大力開展“安全文明校園”的共建活動，密切與派出所干警聯系，進一步加強校園治安綜合治理，密切配合學生家長做好學生安全教育和防范工作，要求學生家長積極履行監護學生的責任。嚴格實行師生大型活動和集體外出活動報批制度，嚴防火災事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發生。加強法制教育，聘請法制副校長做法制報告；舉辦現身說法報告會；開展禁毒教育，舉行《拒絕毒品，珍惜生命》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》法制教育周。對學生進行人生觀、道德觀教育，不斷增強學生的紀律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀守法的好公民。同時結合全國中小學生“安全教育日”，加強安全教育，編發安全知識宣傳材料，教育學生認真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作，自覺遵守交通規則，注意交通安全，提高學生的自我保護意識。

7、加強勞動和社會實踐教育

加強對學生進行勞動觀念、勞動態度教育，促使學生養成良好的勞動習慣。班主任要繼續強化衛生值日制度，堅持每天下午進行衛生大掃除，要求做到“五無”（地上無紙屑、墻上無污跡、桌上無刻畫、門窗無破損、衛生無死角），同時要加強教育學生自覺遵守社會公德，愛護公物，養成良好的個人衛生和愛護環境衛生的習慣，不亂扔廢棄物，不在校園內隨處零食，培養學生樹立“校園是我家，美化靠大家”的意識。環境衛生工作由專人負責檢查評比，其成績將做為年級組、班級工作的一項重要考績依據，各年級組長、班主任必須長抓不懈。

同時，有計劃地利用十一假期、寒期等時間組織學生開展社會實踐活動，通過社會調查、生產實踐、公益勞動、社區服務、科技文化活動等途徑，對學生進行社會實踐教育，拓展學生的視野，并要求學生認真做好社會實踐活動的登記和撰寫調查報告（勞動心得）。

8、加強心理健康教育，培養學生健康人格

積極開展心理健康教育輔導講座，組織觀看心理健康教育錄像，進一步發揮心理咨詢作用，用好心理健康教育導向叢書，及時解開學生心中的疙瘩。積極倡導廣大教師結合教育教學活動，熱情做好學生的心理健康咨詢教育工作，班主任對本班學生的心理狀況應充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時聯系家長，共同幫助學生克服心理障礙，養成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善健全學生的人格。在培養學生健康心理品質的過程中，還要特別關注“特殊生”群體，關心他們的思想、心理、學習、生活等，通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實。學期末要通過個案分析、調查研究、工作總結、理論探討等形式開展心理教育論文征集評選活動，把心理健康教育列入德育理論研究的重要課題。

9、加強家校聯系，構建和諧校園

繼續深入開展學校、家庭、社會共建德育工作活動，在切實抓好校內教育的同時，充分重視家庭教育的配合，成立家長委員會，重視通過家訪、電訪、信訪、召開家長會議，進一步密切家校聯系。完善家長學校的各種制度，辦好家長學校。

10、加強德育科研。

以心理健康教育為先導，以“生命教育研究”為主題，深化“分年級德育目標內容的深化研究”的課題研究。積極籌備烏什二中德育工作研討會。

三、各月份的德育工作要點

八月份——九月份：

1、班主任注冊，編班、開學前養成行為習慣教育

2、整頓校容校貌和班容班貌并進行檢查。

3、開學典禮。

4、編排中層以上領導、教師、學生會、廣播室、國旗班及各教學班值周表

5、匯總關于《阿克蘇地區教育系統師生參與宗教活動及“法輪功”等邪教組織

情況個人調查表》并報教育局

6、各班調整充實班團干部隊伍，并召開班干部工作會議

7、弘揚民族精神教育活動

十月份：

1、召開德育工作會議，布置本學期德育工作主要內容。

2、結合國慶節組織學生開展社會實踐活動。

3、主題班會《安全教育》。

4、組織學生觀看心理健康教育錄像。

5、班主任工作經驗交流會。

6、班容班貌、儀容儀表檢查

7、召開“校園是我家，美化靠大家”主題班會。

十一月份：

1、召開“端正學習態度，嚴肅考紀考風”主題班會。

2、利用期中考試召開家長聯系會議，全面家訪，征求家長反饋意見。

3、各班召開“找差距，努力拼搏”主題班會。

4、開展法制教育講座

十二月份：

1、開展“校園勞動周”活動，積極組織學生參加勞動。

2、、舉辦慶祝元旦活動

3、班容班貌、儀容儀表檢查。

4、宣傳“教師職業道德教育”月活動。

5、主題班會觀摩活動。

6、舉行一二〃九紀念活動

一月份：

1、班主任布置開展學生自我鑒定，班主任做好操行評語和評定工作。

2、召開“用實際行動迎接學期期末考試”主題班會。

3、發放《寒假致學生家長的一封信》并進行放假前的安全教育活動。

4、布置學生參加寒假社會實踐活動。

5、各班主任做好工作總結，填寫班主任工作手冊。

6、全體班主任上交有關班級德育工作總結材料并整理歸檔。

烏什縣第二中學

二00七年八月三十一日

第三篇：2010學第一學期德育工作總結

在區鎮教育單位的工作精神的引領下，在西岸村委、資產管理公司的大力支持下，在學校領導的高度關注和指導下，在全體教師的參與和努力下，2012上學期的學校德育工作取得了可喜的進步。穩定和諧的校風、扎實深入的研究、活力四射的體藝節、朝氣蓬勃的學生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進行總結：

一、扎實抓好常規管理，建設穩定和諧的校風學風；

1、抓好學前集訓，做好各年級學生的適應性工作； 學期前，學校根據不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常規訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內務訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活和安全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。

2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍； 上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現在學校學生會的建設和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩定。

3、以文明班評比為基礎，扎實穩固開展班級評價，促進班級管理；以學生德育量化考核為基礎，開展學生評價，鼓勵先進，激勵后進；在學校一日常規管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數不文明的現象。另外，根據學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”，這也調動了班級參與學校活動的積極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎，根據本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據學生的每日表現、每時段的表現，評出相應分數，最后總結出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎的德育工作。本學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣。

4、開展德育常規工作周總結、周匯報制度，做到常總結、有商討、常反思、有進步； 在本學期學生會常規工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學生會是學校德育監督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，總結出自己部門的得失，找出問題，并形成總結。在下周周一再舉行碰頭會，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法讓學校、班級中出現的問題及時得到發現和糾正，并且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。

二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學生全方位素質的提高和教師專業化成長；

本學期，在學校領導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設的研究。在整個學期的學習研究過程中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：

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1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性； 上學期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結，其中關于文明班中“加星”與“降星”的規定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經過德育處幾位領導和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結合一日常規中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個學期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學生的評價；學校常規管理中的常見問題也得到比較大的改善；學生參與的積極性得到了提高。

2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍； 從學期初的班主任培訓，到學期末的班主任工作總結，本學期舉行了關于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到經驗的交流、文化的建設、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學校的領導老師相互學習、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關兆忠等老師的經驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經典名句“如果我們不能讓學生變的優秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。

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第四篇：2009學第一學期德育工作總結

在區鎮教育單位的工作精神的引領下，在西岸村委、資產管理公司的大力支持下，在學校領導的高度關注和指導下，在全體教師的參與和努力下，2009上學期的學校德育工作取得了可喜的進步。穩定和諧的校風、扎實深入的研究、活力四射的體藝節、朝氣蓬勃的學生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進行總結：

一、扎實抓好常規管理，建設穩定和諧的校風學風；

1、抓好學前集訓，做好各年級學生的適應性工作；

學期前，學校根據不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常規訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內務訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活和安全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。

2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍；

上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現在學校學生會的建設和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩定。

3、以文明班評比為基礎，扎實穩固開展班級評價，促進班級管理；以學生德育量化考核為基礎，開展學生評價，鼓勵先進，激勵后進；

在學校一日常規管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數不文明的現象。另外，根據學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”，這也調動了班級參與學校活動的積極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。

在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎，根據本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據學生的每日表現、每時段的表現，評出相應分數，最后總結出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。

文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎的德育工作。本學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣。

4、開展德育常規工作周總結、周匯報制度，做到常總結、有商討、常反思、有進步；

在本學期學生會常規工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學生會是學校德育監督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，總結出自己部門的得失，找出問題，并形成總結。在下周周一再舉行碰頭會，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法讓學校、班級中出現的問題及時得到發現和糾正，并且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。

二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學生全方位素質的提高和教師專業化成長；

本學期，在學校領導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設的研究。在整個學期的學習研究過程中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：

1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性；

上學期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結，其中關于文明班中“加星”與“降星”的規定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經過德育處幾位領導和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結合一日常規中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個學期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學生的評價；學校常規管理中的常見問題也得到比較大的改善；學生參與的積極性得到了提高。

2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；

從學期初的班主任培訓，到學期末的班主任工作總結，本學期舉行了關于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到經驗的交流、文化的建設、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學校的領導老師相互學習、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關兆忠等老師的經驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經典名句“如果我們不能讓學生變的優秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。

4、充分利用區、鎮德育交流媒體，加大學校宣傳力度，增加與兄弟學校交流的機會；

德育處充分利用區德育網站、鎮德育交流的主要媒介《團隊月志》，定期發布學校新聞和活動簡介，在網上與其他兄弟學校交換意見，相互學習。

六、工作反思

1、校本德育研究課題還應該更有深度、更有廣度，但受到資源和人手方面的制約，這是一大矛盾和難題。反思：可否將資源重組優化、將研究課題目標放小、角度放細，從而縮小之間的矛盾。

2、在工作中任務的布置和真正的落實之間有一定的差距。反思：布置的方法應更加明確，落實應加上監督。

3、部分教師觀念的轉變與現在大環境改革的步伐之間有一定差距，這也是我們要實現德育工作齊抓共管的一大難題。

2009.1.5

第五篇：2011—2012第一學期德育工作總結

坪寨小學2013—2014學第一學期

德育工作總結

在本學期的工作中，學校始終把德育工作放在首位，開學初就成立了德育工作領導小組。在上級主管部門的領導下，我校德育工作有條不紊地進行。為了今后的工作做得更好，特作如下總結。

一、所做工作

（一）建立了學校、社會、家長為一體的德育網絡。

1、為了加強與家長的聯系，學校以“千名教師進社區”為契機，要求每位教師到家庭進行走訪，把學生在校的表現，學習情況，作業完成情況及時與家長聯系。

2、定期召開家長會，對家長進行家庭教育的培訓，認真聽取家長對學校管理提出的建議和意見。

（二）認真抓好班主任工作。

班主任是學校日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是學生健康成長的引導者，在學校教育管理工作中發揮著骨干作用，為充分發揮班主任的主導作用，本學期開展了以下工作：

1、制定了班主任績效考評細則，把班主任平時對班級的管理工作和學生成績與班主任績效掛鉤。

2、定期召開班主任工作會議，本學期開學初我校對班主任工作進行了培訓，培訓形式主要以講座、座談等形式。召開了班

主任工作經驗交流會，通過經驗交流會的形式，讓有經驗的老班主任把班級經驗帶給新班主任的同時，也解決年輕班主任在班級管理工作中遇到的困惑，達到資源共享，取長補短，共同提高的目的。

（三）抓好學校日常管理工作

堅持抓好每周一的國旗下講話活動。周一早上課間活動時間，全校師生都要在操場上舉行莊嚴的升國旗儀式，每次升國旗結束后還要舉行國旗下的講話活動。通過教師的演講使學生受到了愛國主義、集體主義和行為習慣的養成教育。

（四）抓好學校綠化，美化，文化建設工作。

校園的文化建設是我校德育工作的重頭戲，本學期我校對校園內、教室內外、走廊、過道進行了美化布置。布置的內容要求體現學校特色、班級特色，文化特色，學科特色，使學生受到潛移默化的教育，真正做到了讓每一面墻都會說話。

二、取得的成績。

1、學生的養成習慣有所提高；

2、校風、學風、班風都有明顯的提高；

三、今后努力的方向

繼續加強學生的養成教育，辦好家長學校，不斷提高學生的思想道德修養，為把我校建設成為農村文明學校而努力奮斗。

坪寨小學

2014-1-4