第一篇：2016-17學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)

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學(xué)

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

本期來，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校以實施素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才為目標(biāo)，堅持正確的辦學(xué)方向，形成科學(xué)的育人模式，建立高效的管理機(jī)制，把新一輪教師繼續(xù)教育列為頭等大事。強(qiáng)調(diào)“以人為本”、“以校為本”，使繼續(xù)教育為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，體現(xiàn)了學(xué)校繼續(xù)教育工作日常化；繼續(xù)教育的內(nèi)容豐富多樣，靈活充實，注重實效；繼續(xù)教育的措施明確具體，并結(jié)合學(xué)校實際情況開展了一系列的活動，形成了個性鮮明，優(yōu)勢明顯的特色，取得了可喜的成績。

一、完善制度、經(jīng)費保障

1.為保證繼續(xù)教育工作的順利實施，學(xué)校成立了以校長為第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，責(zé)任到人。將繼續(xù)教育工作納入學(xué)校發(fā)展工作目標(biāo)。制定了繼續(xù)教育年度工作計劃。建立健全了繼續(xù)教育工作的管理制度及考核制度。從指導(dǎo)思想，規(guī)章制度上保證了學(xué)校繼續(xù)教育工作落實到位。

2.學(xué)校根據(jù)培訓(xùn)需要給予經(jīng)費保障。學(xué)校投入一定量資金，購置繼續(xù)教育的各種設(shè)備與資料，開發(fā)各種可利用資源。校內(nèi)各項培訓(xùn)活動經(jīng)費；教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)費；購置教育圖書、光盤以及各種培訓(xùn)材料費用。

3.學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育制度，繼續(xù)教育的實施、考核、獎懲與管理制度健全，以制度保障繼續(xù)教育。在學(xué)校制定的繼續(xù)教育計劃中附加繼續(xù)教育培訓(xùn)日程表，對教師隊伍的培訓(xùn)與發(fā)展進(jìn)行明確的規(guī)定。

二、嚴(yán)格按照培訓(xùn)內(nèi)容，扎實做好培訓(xùn)工作

1、抓好師德教育培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師思想道德素質(zhì)。在師德教育過程中注重針對性和實效性原則，采取理論學(xué)習(xí)、專題報告、典型介紹、交流討論等多種形式結(jié)合我校具體情況組織教師集中和分散學(xué)習(xí)。保證了每位教師每期5學(xué)時的師德教育培訓(xùn)。

2、認(rèn)真組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)。認(rèn)真組織各項規(guī)范化培訓(xùn)記錄及考核。認(rèn)真組織培訓(xùn)者參加上級組織的培訓(xùn)活動，各教師有比較、體會。

3、對教師進(jìn)行新課程培訓(xùn)，各教師以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、學(xué)習(xí)方法等。

5、組織教師間互相觀課，搞好“課堂大練兵”活動，各組開展“優(yōu)質(zhì)課競賽”活動及書面評課活動。

6、認(rèn)真組織教師撰寫論文、教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，積極向校刊投稿。

7、認(rèn)真組織教師參加學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)（國培計劃）及外出培訓(xùn)。教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，做筆記、寫體會，并組織二級培訓(xùn)。所有外出學(xué)習(xí)教師資料齊全，并進(jìn)行了二級培訓(xùn)。

三、扎實開展校本培訓(xùn)、不斷開拓繼續(xù)教育資源

1.我校根據(jù)學(xué)校實際，積極開發(fā)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料，開辦普法講座、開辦心理健康教育講座，充實繼續(xù)教育的內(nèi)容。學(xué)校還通過舉行課改論壇，演講比賽、課程改革交流活動、教學(xué)課案設(shè)計比賽、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、法制教育、班主任經(jīng)驗交流會等形式，展示教師才能，豐富繼續(xù)教育資源。

2.各項繼續(xù)教育活動都有詳細(xì)的記錄，以文字資料、音像資料的形式進(jìn)行保存。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，包括具體的學(xué)科研討、專題報告、講座等。教師培訓(xùn)檔案資料內(nèi)容規(guī)范，分類裝訂存檔，查閱方便。學(xué)校有檔案室，各類檔案資料齊全。

3.建立了校本培訓(xùn)筆記制度。給每個老師專門印制了筆記本，定期進(jìn)行檢查登記。各教師年初有計劃，年終有總結(jié)。

4.結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)這一培訓(xùn)項目，把基礎(chǔ)教育課程改革作為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力。根據(jù)上級要求及本校實際情況進(jìn)行師德教育。每學(xué)期評出師德先進(jìn)個人予以表彰，并且向上級部門推薦參加評優(yōu)，帶動全體教師工作的積極性。學(xué)校定期開展班主任培訓(xùn)工作，德育工作制度化、經(jīng)常化。班主任專題培訓(xùn)內(nèi)容有安全教育、班主任經(jīng)驗交流等。

5.系統(tǒng)地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本理念，進(jìn)行新教育理念培訓(xùn)。通過選編教育理論文章，撰寫學(xué)習(xí)體會等形式，提高教師自身業(yè)務(wù)水平。學(xué)校經(jīng)常組織課改研討活動和經(jīng)驗交流活動，解決實踐中的問題。通過“骨干教師培訓(xùn)”、“新課程培訓(xùn)”、“聽課評課”等形式，將教師外出學(xué)習(xí)歸來的感受和體會及時與教師研討，做到新理念共享，并進(jìn)一步探討適合我校實際的教育理念和教學(xué)方式，把新理念運用到教學(xué)實踐中去，不斷提高教師的能力，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6.組織教師完善相關(guān)資料，進(jìn)行了各學(xué)科考試考核，完成了相關(guān)表冊及檔案資料，建立了繼續(xù)教育陳列室。

總之、學(xué)校通過加強(qiáng)新一輪繼續(xù)教育，建設(shè)了一支高素質(zhì)的教師隊伍。廣大教師提高教育教學(xué)質(zhì)的積極性和責(zé)任感顯著增強(qiáng)，學(xué)校班級管理工作規(guī)范有效，通過校風(fēng)、校紀(jì)建設(shè)、促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保證。

二0一六年十二月十三日

第二篇：2010第一學(xué)期個人繼續(xù)教育工作總結(jié)[定稿]

2010第一學(xué)期個人繼續(xù)教育工作總結(jié)

涂增春

通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

時代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

二、豐富專業(yè)知識，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處，運用于教學(xué)。

2、積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，堅持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。

3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。

4、認(rèn)真參加區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。

三、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思

我認(rèn)真教學(xué)，每月堅持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

四、多讀書，讀好書

認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。

通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，在教學(xué)工作中要“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

第三篇：2014-2015學(xué)年第一學(xué)期繼續(xù)教育工作總結(jié)

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期繼續(xù)教育

工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在昌圖縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展繼續(xù)教育工作。科技發(fā)展、社會進(jìn)步、知識更新，教育觀、人才觀、質(zhì)量觀也在不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變，這也就向教師們提出了一個必須要面對的現(xiàn)實問題，我們?nèi)w教師深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；提高、提高、再提高的重要性。為了提高我校全體教職工隊伍整體素質(zhì)，始終保持教職工隊伍的凝聚力、向心力、創(chuàng)新合力和競爭力，確保宗場鄉(xiāng)初級中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一年一個臺階穩(wěn)步上升。

一、始終堅持了指導(dǎo)思想不動搖的原則 在工作中我們以鄧小平“三個面向”、“十七大精神”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的意見》、《面向 21 世紀(jì)教育振興行動計劃》……圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn)，積極推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，正努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，正在把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。

二、基本情況：

本學(xué)我校共有教師47人，45歲以下教師占多數(shù)；各項職業(yè)技能方面，普通話、三筆字，組織教育活動、教學(xué)技能全部達(dá)第四等級以上，所以我校教師隊伍具有年輕化，基本素質(zhì)高的顯著特點。教師的參與熱情較高，教師繼續(xù)教育工作取得較為滿意的成績。

三、組織管理

1、繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：學(xué)年初負(fù)責(zé)制定了工作計劃，組織實施了考核評價。

組

長：教學(xué)副校長 副組長：教務(wù)主任、教研組長

2、繼續(xù)教育輔導(dǎo)員

四、本期完成了以下繼續(xù)教育項目：

1、對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

2、新課程專業(yè)知識更新。

3、多種形式進(jìn)行校本研修；（題目：

1、通過聽課、評課提升教師課堂教學(xué)效益的研究；

2、讀書活動；

3、青年教師培訓(xùn)；

4、各教研組各有一個研修項目）

4、利用遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)培訓(xùn)。

5、各教師積極參加了上級組織的各種培訓(xùn)活動，教研活動。

五、培訓(xùn)形式及要求

（一）組織教師積極參加區(qū)級培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。

1、組織了新教師參加見習(xí)期培訓(xùn)。為讓新教師盡快勝任教學(xué)工作。要求新教師認(rèn)真參加師訓(xùn)中心組織的各種培訓(xùn)，堅持對他們實行“先培訓(xùn)，再上崗，不培訓(xùn)，不上崗”制度，促使新教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熟悉教育教學(xué)政策法規(guī)，了解現(xiàn)代教育理論，樹立新課程基本理念，開闊眼界，學(xué)習(xí)相關(guān)教材、教法和先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗。

2、繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作。通過一幫一的形式，結(jié)合校本研修活動，大力開展互相聽、評課活動，促使了青年教師在說、備、聽、評各方面都有較大的提高。

3、每月及時公布周工作安排，所有教師都能按時參加各項活動，通過各種培訓(xùn)，使老師們掌握了所擔(dān)任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法的特點，考試特點等。借簽別人在教學(xué)中好的教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)藝術(shù)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

5、充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機(jī)會，向教師們傳達(dá)教育信息、先進(jìn)經(jīng)驗，為教師們了解教育相關(guān)信息搭建一個良好的平臺。

（二）精心組織校本培訓(xùn)，熟悉并掌握新課程，全面提高教師素質(zhì)。

1、從實際入手，真正了解教師實際需求，選擇了符合我校老師實際情況的培訓(xùn)內(nèi)容。

2、學(xué)年初各教師擬定計劃一份，并在以后教學(xué)工作中嚴(yán)格執(zhí)行。

3、集中教師進(jìn)行培訓(xùn)，認(rèn)真填寫好了考核表并作好學(xué)習(xí)總結(jié)。

4、教科研結(jié)合。各教研組組織教師互相聽課評課，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：

（1）學(xué)校組織教師聽課，教研組長每學(xué)期18節(jié)以上，其他教師均達(dá)15節(jié)以上。聽課后組長有記錄。（2）各教研組認(rèn)真組織校、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)競賽課。（3）加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的教研聯(lián)誼，把他們有效的教研方式吸收到我校來，取長補(bǔ)短，提高我校的教研活動水平，提高我校教師業(yè)務(wù)工作能力，進(jìn)而提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

5、開展“讀書”活動，本學(xué)年每一位教師圍繞與校本研修課題有關(guān)的內(nèi)容至少有選擇地讀一本書，并作出讀書筆記。

6、“寫作可以使人精確”，時常撰寫反思日志或小論文。為此，教師們要在平時注重積累，經(jīng)常撰寫反思日志或小論文，把“學(xué)習(xí)，實踐，創(chuàng)造”有機(jī)地結(jié)合起來，并運用于我們的教育教學(xué)工作之中。本學(xué)年所有的教師備課本上每一節(jié)課后均要作好課后小結(jié)，并極時總結(jié)，同時每學(xué)期至少寫兩個以上的教學(xué)案例，用于經(jīng)驗交流會的交流。

7、要求教師積極撰寫以新課程為主題的文章。針對“新課程面臨的新困惑”，“如何才能更好地實施新課程”，“新課程的理論對教師觀念及對學(xué)生○評價的轉(zhuǎn)變”等問題，利用教研活動的機(jī)會廣泛展開討論，形成經(jīng)驗文章。

8、堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。充分利用每周三的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、十七大精神等重要思想，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，強(qiáng)化教師熱愛教育事業(yè)，遵守職業(yè)街道。不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育對教師提出的要求，提高思想認(rèn)識和校內(nèi)競爭意識，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

9、通過不同的途徑積極向教師們推薦有關(guān)課題研究的書籍。（或利用休息時間上網(wǎng)查尋有關(guān)課題的資料并記錄下地址告訴教師；或翻閱有關(guān)雜志報刊，借鑒別人經(jīng)驗利用教師會的時間組織教師們共同學(xué)習(xí)。）

10、加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究：

要求教師以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。規(guī)定教研組每期組織教學(xué)研究工作四次以上，重點是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。各學(xué)科認(rèn)真組織課外活動、學(xué)科競賽，要求組織、計劃、時間、教師、活動五落實，要有原始記錄。要求各組進(jìn)行集體備課，做到每一堂課都要經(jīng)過集體計論，符合教育教學(xué)規(guī)律。

11、積極開展了校本研修工作。

搞好校本研修工作，對于提高教師教學(xué)能力、提高學(xué)校教育質(zhì)量起著很重要的作用。本學(xué)年我校在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)校行政會、校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議研究，選定了“通過聽課、評課提高教師課堂教學(xué)效益的研究”為本學(xué)期的大校本研修課題，教師們通過研究在說、備、講、聽、評各方面能有一個較大的提高。從而實現(xiàn)了繼續(xù)教育為教育教學(xué)服務(wù)的目標(biāo)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。

當(dāng)然在工作中還存在許多不足，如教師聽課記錄還不夠規(guī)范，有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象，但是我們在今后的工作中還要繼續(xù)努力。

第四篇：2010——2011學(xué)年第一學(xué)期繼續(xù)教育工作總結(jié)[最終版]

2010——2011學(xué)年第一學(xué)期繼續(xù)教育工作總結(jié)

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

通過本學(xué)期參加“國培計劃”教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。

繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識面廣。每一次培訓(xùn)，對我都是一種幫助和提高。具體總結(jié)如下：

1.我渴望差距越來越小。作為一個在偏遠(yuǎn)農(nóng)村工作的一線教師，不僅教學(xué)任務(wù)繁重，而且?guī)缀鯖]有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。但為了勝任自己的工作，我時刻不忘自我充電。

參加這次2010年“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，我非常希望像“中國教師研修網(wǎng)”等一類權(quán)威性的網(wǎng)站能長期免費的向我們偏遠(yuǎn)的農(nóng)村教師開放，讓我們鄉(xiāng)村教師有更多機(jī)會和充足的隨時認(rèn)真學(xué)習(xí)這里先進(jìn)的教育理論，利用這里豐富的資源來提高我們農(nóng)村的教育質(zhì)量。我真的渴望農(nóng)村教育和城市教育的差距越來越小。

我能夠參加這次的培訓(xùn)真的是很幸運。盡管每天都有忙不完的事，可是，只要一有時間，我就想看一看，聽一聽，如一天不看、不聽，就好像少了點什么事似的。說實在的，我這樣做不是為了湊時間，不是為了完成任務(wù)。真正吸引我的，是聆聽專家們的報告，分析那些經(jīng)典的案例故事，結(jié)合自己過去工作歷程，使我的思想得到了升華，專家們那些高瞻遠(yuǎn)矚的引領(lǐng)洗滌了的心靈，啟迪著我的智慧，解開了許多我工作中存在的困惑，掌握了許多工作的技巧。專家們精辟的點評與透徹的分析，這其中的營養(yǎng)實在太豐富了。雖然每天都很忙碌，可我會倍加珍惜次學(xué)習(xí)的機(jī)會，盡量擠時間去學(xué)習(xí)、去思考、去收獲，努力使自己的教學(xué)水平在短時間內(nèi)有一個提高，有一個飛躍。

2.通過一次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

3.聽取了專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識，貫徹到了教學(xué)實踐中。我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。

第五篇：2013學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

衢江區(qū)大洲中學(xué)

2013學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在上級教育行政部門的指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)，結(jié)合校情，務(wù)實進(jìn)取，改革創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，改善綜合辦學(xué)條件。在全校教職工的共同努力下，學(xué)校管理更加科學(xué)高效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生個性特長發(fā)展，辦學(xué)環(huán)境得到優(yōu)化，實現(xiàn)了學(xué)校工作齊抓共管共促發(fā)展的良好局面，較好地完成了預(yù)定的工作目標(biāo)。

一．加強(qiáng)內(nèi)部管理，促進(jìn)管理高效

1.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生一日常規(guī)管理。學(xué)生一天從起床、就餐、早自修、上課、晨跑到下午第四節(jié)輔導(dǎo)、晚自修、晚就寢的各項活動，學(xué)校都提出明確要求，有班主任、任課教師、值周教師、值日領(lǐng)導(dǎo)等分工協(xié)作進(jìn)行檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋整改，確保學(xué)生行為規(guī)范有序，學(xué)校秩序井然。

2.加強(qiáng)年級組管理。本學(xué)期，學(xué)校成立了年級組管理委員會，由年級主任（年級掛鉤行政領(lǐng)導(dǎo)）、副主任（年級組長）、組員（班主任）組成。年級管委會加強(qiáng)了年級領(lǐng)導(dǎo)力量，有利于發(fā)揮集體智慧、共謀年級事務(wù)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校鼓勵各年級自主管理，體現(xiàn)管理特色。一學(xué)期來，各年級管委會在年級管理中發(fā)揮了積極作用，許多活動都是以年級為單位有計劃有針對性開展，三個年級各有特色，管理成效明顯。

3.加強(qiáng)安全管理。本學(xué)期，學(xué)校專門設(shè)立安保處，由安保處主要負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，同時理清安保處、政教處、總務(wù)處三個處室的安全職能。安保處在學(xué)校大型活動安保、保安管理、節(jié)假日安保等工作中發(fā)揮了積極作用。整個學(xué)校安全制度更加完善，安全措施更加細(xì)致，安全職責(zé)更加明確，消防、法制、交通、防盜等各項安全教育活動和安全排查活動有計劃開展，學(xué)校大局安全穩(wěn)定。

4.推行值日領(lǐng)導(dǎo)巡查制度。為加強(qiáng)校園常規(guī)檢查，減輕值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)擔(dān)，學(xué)校實施了值日領(lǐng)導(dǎo)巡查制度。每天安排兩位行政領(lǐng)導(dǎo)分前后教學(xué)區(qū)，按照劃定的基本巡查點巡查教師上課、輔導(dǎo)、辦公，學(xué)生就餐、就寢、空檔時間活動等情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋整改。

5.實施周日晚自修行政領(lǐng)導(dǎo)例會制度和班主任例會制度。我校每周周日都召開行

政領(lǐng)導(dǎo)例會制度，會議主要是總結(jié)反饋上周學(xué)校工作情況，研究部署下周主要工作。班主任例會分全體召開和分年級組召開，隔周輪換，會議主要是傳達(dá)校務(wù)會議安排的工作和提出的要求，商量本年級學(xué)生教育管理工作。兩項例會制度促進(jìn)總結(jié)工作得失，統(tǒng)一思想，理清思路，安排工作。同時周日晚是學(xué)生管理的薄弱環(huán)節(jié)，兩個例會的召開也確保學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和班主任周日都返校到崗，加強(qiáng)了周日晚的管理。

6.改革值周制度，完善三項競賽制度。值周制度延續(xù)已久，但存在一些不足。本學(xué)期，根據(jù)實際管理需要，學(xué)校對值周制度進(jìn)行了較大的改革，重點是充分發(fā)揮值周教師的作用。值周增加周日學(xué)生到校情況、午間作業(yè)課紀(jì)律、晚就寢紀(jì)律、眼保健操紀(jì)律、晨跑出勤等扣分點，把這些檢查扣分的任務(wù)合理分配給值周教師，促進(jìn)值周教師切實參與到值周檢查管理工作中，同時也為三項競賽活動提供了更多的評比依據(jù)，有利于拉開檔次，讓競賽真正賽起來。值周領(lǐng)導(dǎo)每天短信公布檢查扣分情況，促進(jìn)班主任整改；每周周一集會反饋值周情況，公布三項競賽結(jié)果，促進(jìn)了班級競爭。

二．狠抓教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1.加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)督查。進(jìn)一步明確教學(xué)各環(huán)節(jié)要求，推行行政領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，年級組課堂紀(jì)律檢查，開展作業(yè)批改檢查，進(jìn)行階段性教師課堂教學(xué)測評等，有效促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)行為，發(fā)揮教學(xué)積極性和創(chuàng)造性。

2.完善階段考制度。一個學(xué)期三次的階段考制度經(jīng)過幾個學(xué)期的不斷完善，現(xiàn)在已形成了較為完善的一套系統(tǒng)。考前命題明確出卷要求，考前動員營造迎考氛圍，考試組織環(huán)節(jié)清楚有序，考后閱卷登分及時細(xì)致，考后分析表彰及時有效。整個考試過程科學(xué)規(guī)范，師生按部就班，確保了考試公平公正，起到很好的檢查教學(xué)作用，促進(jìn)良性競爭、營造濃厚學(xué)風(fēng)的作用。

3.狠抓會考、學(xué)業(yè)考。學(xué)校繼續(xù)堅持“抓學(xué)考促高考”“抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)”思想，狠抓會考學(xué)考，考前積極動員，調(diào)動學(xué)生的考試欲望，教師制訂科學(xué)的迎考復(fù)習(xí)計劃，學(xué)校在課時上予以合理傾斜，年級組、班主任進(jìn)行考試指導(dǎo)。現(xiàn)在師生都非常重視學(xué)業(yè)考試，在學(xué)業(yè)考試是復(fù)習(xí)指導(dǎo)、組織安排上積累了許多好的經(jīng)驗。

4.實施周日晚小測驗制度。為解決周日學(xué)生返校作業(yè)少的問題，穩(wěn)定學(xué)生心態(tài)，促進(jìn)周日晚自修紀(jì)律管理，學(xué)校推行周日晚學(xué)科小測驗制度。以年級為單位，各

文化學(xué)科按周輪流測驗，測驗后及時批改分析，考試整個過程精煉，有效促進(jìn)周日學(xué)生管理。

5.開展教學(xué)比武活動。本學(xué)期，我校開展了骨干教師教學(xué)展示課活動和青年教師教學(xué)比武活動。教科室精心安排，參賽教師精心準(zhǔn)備，上出了質(zhì)量較高的公開課，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)水平，為教師相互交流學(xué)習(xí)提供了機(jī)會。

6.高三晚間自修延長和周六補(bǔ)課制度。高三教學(xué)任務(wù)相對重，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性相對高。學(xué)校根據(jù)班主任和學(xué)生的要求，安排高三晚自修延長和周六上課，這在一定程度上滿足了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，緩解了高三教學(xué)課時上的緊張狀況，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

三．積極開展活動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展

1.開展成功教育。我校是農(nóng)村普通高中，學(xué)生進(jìn)入我校普遍有中考的挫敗感，這種挫敗感如果長期積聚得不到化解，會演變成自卑。針對學(xué)生的這種心理狀況，結(jié)合我校的育人目標(biāo)，我們提出“成功教育”理念。“成功教育”就是要轉(zhuǎn)變學(xué)生對成功的狹義理解，不把學(xué)習(xí)成績優(yōu)異作為衡量成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生克服弱點、展示自我、獲得進(jìn)步、享受快樂，從而體驗成功，增強(qiáng)自信，健康成長。我校成功教育的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在四方面：學(xué)習(xí)進(jìn)步，體驗成功；展示自我，體驗成功；特長發(fā)展，體驗成功；參與管理，體驗成功。

2.引入傳統(tǒng)文化教育。我們把傳統(tǒng)文化教育作為德育的主抓手之一，在新生軍訓(xùn)、班級布置、教師教學(xué)、校園布置等中融入傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，讓學(xué)生汲取傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)，從傳統(tǒng)文化的精華沐浴中學(xué)會做人做事，修身正德。

3.重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我校一直重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面通過文明寢室評比、三項競賽促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；另一方面通過周一集會的值周總結(jié)、國旗下講話、班主任班會課等途徑引導(dǎo)學(xué)生改掉不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。一學(xué)期來，雖然還有部分學(xué)生行為上存在一些不良習(xí)慣，但絕大多數(shù)學(xué)生在內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生保潔、愛護(hù)公物、文明禮貌等方面表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣。

4.開展大力文體活動。學(xué)校非常重視文體活動對發(fā)展學(xué)生個性特長，豐富校園生活的作用。一方面積極組織學(xué)生參加上級組織的乒乓球賽、籃球賽、征文比賽、書畫比賽等各類文體活動，另一方面學(xué)校有計劃開展了班級籃球賽、年級籃球賽、元旦匯演等各類文體活動。學(xué)生參與熱情高，活動組織有序。

四．盡力改善條件，增強(qiáng)綜合辦學(xué)能力

1.教學(xué)條件改善。暑假里對前后教室樓教師進(jìn)行了較大規(guī)模的維修，修葺之后，教室一改原先昏暗破舊的樣子，變得窗明幾凈，煥然一新，學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境大大改善。

2.辦公條件改善。暑假里對教師辦公室進(jìn)行了維修，配備了一個大辦公室，更新辦公桌椅，重新布設(shè)網(wǎng)線，改善了教師日常辦公環(huán)境。

3.生活條件改善。本學(xué)期，為徹底解決學(xué)校用電存在的問題，對變壓器進(jìn)行了增容，全面更換用電線路，確保用電正常，特別是空調(diào)可以正常使用。食堂燒飯由傳統(tǒng)的蒸汽鍋爐更換為電鍋爐，更加環(huán)保高效。寢室供熱設(shè)施的建立，結(jié)束了學(xué)生冷水洗澡的歷史。一天24小時開水供應(yīng)，學(xué)生再也不用為打開水去擁擠了。擴(kuò)建停車場，讓教職工停車不再糾結(jié)，也解決了亂停車影響校容的問題。

4.環(huán)境條件改善。我校校園自然環(huán)境好，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校走校園環(huán)境的精致化路線，側(cè)重在校園的一些死角，進(jìn)行了綠化美化。