第一篇：陜西師范大學關于做好2012年免費師范畢業生免試攻讀教育碩士招生錄取工作的通知[本站推薦]

陜西師范大學關于做好2012年免費師范畢業生

免試攻讀教育碩士招生錄取工作的通知

各招生學院：

《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于教育部直屬師范大學師范生免費教育實施辦法（試行）的通知》（國辦發[2007]34號）提出：“免費師范畢業生經考核符合要求的，可錄取為教育碩士專業學位研究生，在職學習專業課程，并通過論文答辯，頒發碩士研究生畢業證書和教育碩士專業學位證書。”依據《教育部直屬師范大學免費師范畢業生在職攻讀教育碩士專業學位實施辦法》（暫行）精神，根據教育部統一安排，自2012年起，我校將從在我校本科畢業后到中小學任教的免費師范畢業生中免試招收在職攻讀教育碩士專業學位研究生。

目前我校2012年首屆免費師范畢業生攻讀教育碩士報名工作已經結束。我校2011屆2583名免費師范畢業生中總計有2210人提出在職攻讀教育碩士的申請。各學院報名情況統計見附件一。學生報名材料申報工作也在進行中。

現將后續資格審核、復試錄取有關工作通知如下：

一、復試錄取工作的組織領導

學校成立以主管校長為組長、紀委書記為副組長的復試錄取工作領導小組，復試錄取工作領導小組成員包括研究生部主任、副主任、紀委監察處負責人、各招生單位主管研究生工作的領導。各招生單位主管研究生工作的領導應全面負責本單位免費師范畢業生攻讀教育碩士的復試錄取工作，加強對本單位專業學位招生工作指導和監督，認真履行如下職責：

（1）研究確定本單位接受免費師范畢業生免試攻讀教育碩士復試辦法，尤其是個別單位對跨專業申請者專業加試的辦法；（2）對申請考生進行資格審查，確定資格審查合格學生名單；（3）組織成立復試小組，檢查、督導各復試小組的復試工作；（4）對參與復試和錄取工作的人員進行業務和紀律方面的培訓；（5）審議擬錄取名單；

（6）其他與復試和錄取有關的工作；

（7）負責對復試和錄取工作遺留問題的解釋和處理。各單位確定擬錄取名單必須經研究生部審核批準，方能公布。一經公布，不得擅自更改。

二、考生資格審查

各單位要嚴格審查考生資格。考生的報考資格和需提交材料請參考招生簡章（附件二）。在申請資料交齊后，要重點審查以下幾個方面（附件三）：

（1）考生身份。核查考生是否是我校本科畢業的免費師范畢業生；其工作年限在《師范生免費教育協議》規定的服務期內，沒有違約行為。

（2）考生是否提供《陜西師范大學免費師范生在職攻讀教育碩士申請審批表》，表中其所在任教學校是否填寫工作是否合格的意見，并加蓋有公章。

（3）核查考生本科畢業專業是否符合所申請教育碩士專業領域對本科畢業專業的要求。

（4）思想品德狀況。思想政治品德考核內容應包括考生的政治態度、思想表現、工作學習態度、職業道德、遵紀守法等方面。考生思想品德狀況審查在發放考生錄取通知書前完成。

（5）所有申請免試攻讀教育碩士的免費師范生均須繳納90元報名費，未繳納報名費者不予復試錄取。

繳費方式：直接交至我校研究生招生辦公室（陜西師范大學長安校區校務樓615室），也可通過郵政匯款的方式郵寄至我校研招辦（郵政編碼：710062，郵寄地址：陜西師范大學研究生招生辦公室，收款人：任平）。

各單位對考生資格審核要給出資格審核是否合格的明確結論。資格審核不合格的考生，不能被錄取。

三、復試工作

（一）復試方式

考慮到免費師范畢業生攻讀教育碩士的申請者均是本校畢業生，考生工作單位大部分又在偏遠落后的地區等特殊情況，學校決定免費師范畢業生復試主要采用兩種方式進行。

一類方式：免費師范生畢業生大學四年綜合排名為前50%的申請者（不含跨專業申請者），采取資料審核的方式進行（申請者本人不需來校復試）。具體辦法是：

1、各學院負責分專業成立由3—5人組成的復試小組，其中要有一位副教授以上職稱的教師做組長；

2、復試小組對考生提交的以下3項材料進行評閱打分，給出復試成績。需評閱的材料是：

（1）由考生任教學校填寫工作是否合格的意見，并加蓋公章。（2）任教工作總結及研究計劃報告。提交一份3000字左右的報告，撰寫任教一學期的工作心得，以及攻讀教育碩士期間的研究方向和研究計劃。

（3）在大學學習期間和工作期間獲得的各類獲獎證書和發表的學術論文復印件。

二類方式：免費師范生畢業生大學四年綜合排名不在前50%的申請者和跨專業申請者，均需來校參加復試。具體辦法是：

1、確定復試人員名單 學院接到2012年免費師范畢業生攻讀教育碩士報名信息表后，盡快確定參加復試人員名單，要求4月10前將復試人員名單（含電子版文件）報送至專業學位管理辦公室備案。

2、復試時間安排

復試報到時間為4月26日，復試時間為4月27日、28日兩天復試。

3、各院系負責分專業成立由3—5人組成的復試小組，其中要有一位副教授以上職稱的教師做組長，對申請者進行面試；

4、復試小組對考生提交的以下3項材料進行評閱打分，給出復試成績。需評閱的材料是：

（1）由考生任教學校填寫工作是否合格的意見，并加蓋公章。（2）任教工作總結及研究計劃報告。提交一份3000字左右的報告，撰寫任教一學期的工作心得，以及攻讀教育碩士器件的研究方向和研究計劃。

（3）在大學學習期間和工作期間獲得的各類獲獎證書和發表的學術論文復印件。

5、對跨專業申請的考生須進行專業課加試。

（二）復試成績

1、復試成績以百分制計算，復試總成績100分，其中一類方式中考生提交的“任教工作總結及研究計劃報告”的分值應占60%，其他各種獎項文章等支撐材料的分值應占40%，兩部分分值相加得出考生復試考試總成績。

二類方式中考生提交的“任教工作總結及研究計劃報告”的分值應占40%，其他各種獎項文章等支撐材料的分值應占20%，考生面試成績應占40%，三部分分值相加得出考生復試考試總成績。

2、對于跨專業申請的免費師范畢業生，接收學院應制定相應的復試方案，報研究生部審批后實施。須要求申請者來校參加面試、筆試等。

四、錄取工作

1、錄取原則

各單位根據資格審核結果和復試結果確定擬錄取名單，報研究生招生辦公室審核。

（1）復試資格審核不合格的考生不予錄取。

（2）復試錄取期間發現考生不符合報考條件、違反免費師范生國家服務制度、身體及思想品德狀況不符合錄取要求的，一律不予錄取。

（3）復試不合格的，不予錄取。

（4）對于資格審核合格、復試成績及格的申請者，原則上均應錄取。

2、錄取類別

免費師范畢業生攻讀教育碩士研究生錄取類別為委托培養，學習方式為非全日制方式學習，主要利用暑假回校集中授課，在職期間通過網絡平臺遠程學習。

免費師范畢業生教育碩士均須繳納學費，學費標準為2.4萬元/3年，其中入學時繳納課程階段學費1.2萬元；進入論文階段之前繳納論文階段學費1.2萬元。免費師范畢業生教育碩士不參加學校的研究生培養機制改革。

3、擬錄取名單報審

各單位須在2012年5月4日前報送紙質版擬錄取名單（名單須注明每個考生錄取的專業學位類型、專業等信息）。經研究生招生工作領導小組審查通過后予以公布

4、錄取通知書發放和簽訂錄取協議書 在擬錄取人員通過陜西省和教育部錄取檢查合格后，研究生招生辦公室將于6月中下旬向考生寄發錄取通知書和錄取協議書，考生簽訂協議書在入學報到時交學院研究生輔導員處備案。

免費師范畢業生教育碩士無須調閱檔案，在讀期間不轉戶口和黨團關系。

5、考生材料的管理

各單位應對考生的復試原始材料予以妥善保存，以備查驗。

五、免費師范畢業生免試在職攻讀教育碩士，是國家免費師范生政策中有機組成部分。各單位領導要高度重視，認真負責，加強對復試錄取工作的領導，嚴格執行上級部門及學校的有關政策和招生工作規定，對相關人員進行全面的教育和培訓，自覺接受紀檢、監察部門和社會輿論的監督，營造和維護公開、公平、公正的研究生招生工作環境。

附件一：陜西師范大學2012年免費師范畢業生攻讀教育碩士報名信息表（電子版）

附件二：陜西師范大學2012年免費師范畢業生在職攻讀教育碩士專業學位研究生招生簡章

附件三：陜西師范大學2012年碩士研究生復試資格審核登記表 附件四：陜西師范大學2012年免費師范生在職攻讀教育碩士復試備案表

研究生招生辦公室 2012年3月31日

第二篇：教育部直屬師范大學免費師范畢業生在職攻讀教育碩士專業學位實施辦法(暫行)

附件：

教育部直屬師范大學免費師范畢業生在職攻讀

教育碩士專業學位實施辦法（暫行）

《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于教育部直屬師范大學師范生免費教育實施辦法（試行）的通知》（國辦發?2007?34號）提出：“免費師范畢業生經考核符合要求的，可錄取為教育碩士專業學位研究生，在職學習專業課程，任教考核合格并通過論文答辯的，頒發碩士研究生畢業證書和教育碩士專業學位證書。”為貫徹國辦發?2007?34號文件精神，做好免費師范畢業生在職攻讀教育碩士專業學位研究生工作，落實師范生免費教育示范性舉措，制定本實施辦法。

一、自2012年起，北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學和西南大學從到中小學任教的免費師范畢業生中招收教育碩士專業學位研究生，支持師范畢業生結合中小學教育教學工作實際繼續深造和專業發展。通過教育碩士研究生的培養，使免費師范畢業生具備先進的教育理念，良好的職業道德和創新意識，扎實的專業知識基礎，較強的教育教學實踐反思能力，為將來成長為優秀教師和教育家奠定堅實基礎。

二、免費師范畢業生到中小學任教滿一學期后，均可申請免試在職攻讀教育碩士專業學位，經任教學校考核合格，部屬師范大學根據工作考核結果、本科學習成績和綜合表現考核錄取。

三、免費師范畢業生攻讀教育碩士專業學位采取在職學習方式，學習年限一般為2-3年，實行學分制。課程學習主要通過遠程教育和寒暑假集中面授方式進行。創新教育碩士研究生培養模 — 1 —

式，采取部屬師范大學與地方政府、中小學校合作培養教育碩士研究生的新機制。選擇具備條件的免費師范畢業生任教學校建立教育碩士研究生培養基地，實行部屬師范大學和中小學的雙導師制，共同研究和實施教育碩士研究生培養方案。通過全國教師教育網絡聯盟公共服務平臺，部屬師范大學教育碩士研究生課程實行學分互認，共享優質資源。

四、教育碩士研究生課程設臵要突出實踐性，密切結合中小學教育教學實踐，并與本科階段所學課程相銜接，整體設計。各培養學校應根據全國教育專業學位教育指導委員會制定的《教育部直屬師范大學免費師范畢業生攻讀教育碩士專業學位指導性培養方案》，結合本校實際，制訂教學計劃。

五、教育碩士研究生培養要進一步加強教師職業道德教育，樹立長期從教的職業理想和信念；堅持理論聯系實際，面向基礎教育，注重教師專業素質養成，注重教育教學能力訓練，注重教育實踐問題研究能力培養。加強教育碩士研究生導師隊伍建設，選擇責任心強、熟悉中小學教育、教學經驗豐富的高校優秀教師和培養基地的中小學優秀教師組成雙導師指導組。認真組織遠程教育課程學習和教育實踐活動，制訂嚴格的考核標準，采取科學有效的考核方法。

六、教育碩士研究生課程考查與考試可通過調查報告、課程論文、教學設計、教學視頻和筆試、口試等多種方式進行。實踐環節考查要求學生在學期間至少完成一篇實踐調查報告和一項教學設計。將免費師范畢業生在中小學教育教學工作崗位的實際表現作為教育碩士研究生成績考查的重要內容。

七、教育碩士專業學位論文撰寫要立足教育實踐，突出學以致用，要運用教育理論、知識、方法分析和解決中小學教育教學

工作中迫切需要解決的實際問題，具有創新性和實用價值。論文形式可以是研究報告、調研報告或教育教學案例分析報告等。學位論文的評閱人和答辯委員會成員中，應至少有一名相關學科的中小學特級教師。

八、在職攻讀教育碩士專業學位的免費師范畢業生修滿規定課程學分，通過論文答辯，經學校學位評定委員會審核批準，授予教育碩士專業學位，并頒發碩士研究生畢業證書。

九、在職攻讀教育碩士專業學位的免費師范畢業生，如未按《師范生免費教育協議》從事中小學教育工作，部屬師范大學可以取消學籍。

十、免費師范畢業生在職攻讀教育碩士專業學位招生計劃在全國研究生招生總規模之內單列，全部為國家計劃。

十一、做好免費師范畢業生在職攻讀教育碩士專業學位工作是建設高素質專業化教師隊伍的一項重要任務。各有關地方教育行政部門、部屬師范大學和中小學校要高度重視，密切配合，精心組織，創造條件，確保師范生免費教育示范性舉措的順利實施。

第三篇：2013年免費師范畢業生在職攻讀教育碩士專業學位研究生

2013年免費師范畢業生在職攻讀教育碩士專業學位研究生

任教工作總結及研究計劃報告

任教工作總結

我是....大學....專業....屆免費師范生.....，現任教于.....。時光荏苒，不知不覺離開大學校園已經10月有余，第一學期我擔任高一.....個班的生物教學工作。

初入門的我在這一學期的生物教學中，有得亦有失，更多的是從教學工作中收獲到了很多，同時也學到了許多為人處世的道理。隨著本學期工作的結束，為了更好剖析我在教育教學工作中的表現，以去蕪存菁，特把本學期的教學工作總結如下：

一、思想認識

在思想道德方面，我積極參加政治學習，學習“十八大”精神，撰寫學習心得體會，不斷提高自己的政治素養。習主席在報告中反復提到了“責任”。責任是一種能力，又遠勝于能力，責任是一種精神，更是一種品格。我想我們的責任就是要對學生負責，盡己所能，力求把他們培育成對社會、對國家有用之才。

在思想、行動上與黨中央保持一致，積極響應組織的號召，參與學校組織的各項活動。在學校組織的掃雪等活動中，積極肯干，不怕苦不怕累，發揮黨員的先鋒帶頭作用。時刻以黨員的標準要求自己，發揚奉獻精神。

二、教學工作

在教育教學方面，我擔任高一5個班的生物教學工作。由于是新教師，缺乏教學經驗，因此要付出更多的努力。為了提高教學成績我主要做了以下幾個方面：

1.多聽課，多思考。

學校為了盡快提高青年教師的教學水平，采取了“師帶徒”措施，給每一位新教師安排一位教學師父。師父的課我每節都要聽，要聽師父的教學思想、教學方法、課堂互動、課堂管理等方面，課后認真進行總結、反思，學以致用。除此之外，我還會去聽匯報課以及優秀教師的示范課，多方面獲取信息并進行篩選，對于不同的班型不同的學生來說教學方法和管理方法不盡相同，要能夠結合自己所教班級的實際情況采取相應的措施。

2.充分備課。

備課質量的好壞直接決定上課的效果。在課前進行認真的備課，積極參加集體備課，取他人之長，補己之短。課前認真分析教學大綱，明確每一節課的重點以及難點，充分利用教輔資料以及網絡資源，獲取更多的信息，在原有知識結構的基礎上進行建構，為教學服務。在上課之前，要進行預演，對于課堂中可能發生的問題，做好預設，以便應對自如。

3.認真講課

課堂教學是教學過程的中心環節，根據目前的課時量，開展高效課堂成為發展的趨勢，而要開展高效課堂，教師的角色轉變很重要，需要從灌輸者轉變為參與者，努力實現以學生為主體，教師為主導的課堂。除此之外，師生關系的轉變也十分重要。良好的師生關系是決定教育成敗的關鍵所在。真心熱愛學生，贏得學生的信任，使教師所傳授的內容學生更容易接受。根據所授課程的類型，靈活的運用各種教學方法，精心設計能夠調動學生學習興趣的問題，讓學生在愉悅的氛圍中學習。

4.做好反思

教學反思，是教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平的過程。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，因此我堅持在教學過程中不斷反思總結，以求更快的進步。教學反思按照時間可分為課前反思、課中反思以及課后反思。

課中反思，即及時主動地在教學過程中進行的反思。這種反思具有監控性，能保證教學的高質、高效，并可提高教師的教學調控和應變能力。

“教師的生命在于課堂”，雖然課前會精心備課，也會對可能出現的問題進行預設，然而在課堂中能否順利發揮還要看教師的應變能力。在課堂上要時刻注意學生的變化，觀察他們是否對講解的內容感興趣，是否在認真聽講，是否能夠接受教師所講授的內容等等，要根據學生的反應及時地調整課堂的內容、音調和節奏等等。當學生積極性不高時，教師可以找個學生進行提問，提高學生的注意力。當學生對所講授的內容不能很好接受的時候，可以換一種通俗易懂的方法進行講授，以便學生更好的掌握。

課后反思具有批評性，能使教學經驗理論化，并有助于提高教師的教學總結能力和評價能力。課前精心備課、撰寫教案雖然很重要，然而，教然后知困、知不足從而加以改進是更可貴的。通過每堂課的教學，課后及時回顧、分析、反思并寫下自己的親身體會，記錄優點與不足，優點繼續保持，缺點要著重標記，在下一堂課的教學過程中進行改進，并形成連續的記錄，這樣形成對比，能有效提高課堂效率。課前反思是經過課中反思和課后反思后，最終形成的行動前的反思。教師根據自己在教學中和教學后進行的反思所做的總結來認識自己的教學情況，總結出自己教學的長處和不足，進而對接下來的教學進行前瞻性思考、預測，擬定計劃，未雨綢繆，以保證以后的教學更加有效地實施。

反思能快速提高新教師的教學能力，因此我堅持做“反思三部曲”，課中反思、課后反思、課前反思這三類反思之間是一個螺旋上升的發生過程，反思的各個因素交互作用。教師職業的特征決定了教師本身應是研究者、反思者，而且“教師越能反思，在某種意義上越是好的教師”。

三、學生管理

我認為科任老師處于一個非常“尷尬”的地位，如果像班主任那樣嚴加管教，會引起學生反感，如果輕描淡寫又起不到教育的作用。對于犯錯誤的學生，或者上課不認真的學生，我會課后找她談話，進行思想教育，讓他認識到自己的錯誤以及這樣做的后果，不會體罰也不會惡言相向，盡量與學生處于平等的地位，以談心的方式對其進行教育，做到既不傷學生的自尊心，又把問題解決好。學生比較喜歡青年教師的原因就是沒有年齡差距，也沒有他們認為的“代溝”，如果我們真心為他們好，學生是可以感覺的到的，放下姿態，做一個傾聽者，做一個朋友，讓學生對你產生信任感，不僅能對他產生教育作用，還能提高他學習生物學科的熱情。學生畢竟是孩子，感情用事，喜歡你就會喜歡你所教的學科，自然成績也會有所提高。

四、個人學習

“學習如逆水行舟，不進則退”，作為教師的我，需要不斷地豐富自己的教育知識，所以我積極學習各種教育理論，以便在工作中有堅實的理論做指導，從而更好地進行教育教學。同樣，我還不斷地更新專業知識，關注生物知識的新變化，為教學內容注入新鮮血液。隨著以微機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不再像以前那樣，一張嘴、一支筆、一塊黑板走天下，而是綜合應用多媒體技術，所以我還利用業余時間學習電腦知識，學習制作優秀多媒體課件，學習運用幻燈、投影、視頻等電教設施開展教學。以便提高學生的學習興趣，提高教學質量。

學無止境，教育工作更是一項常做常新的永無止境的工作。在今后的教育教學工作中，我將立足實際情況，認真分析和研究教材、大綱，了解學生的狀態，及時溝通調節，努力提高教學技能，更新觀念，做好生物教學，使自己盡快加入優秀教師的行列。

在職攻讀教育碩士研究方向及研究計劃

作為一名免費師范生，我十分珍惜這次能夠參加在職教育碩士課業學習的機會，因為我需要學習的還很多。綜合任教以來的工作情況，我初步將自己的研究學習分為四個方面：

1.教學理念：能學習先進的教學理念，以利于學生的發展。2.專業知識：使知識更系統化，專業化。

3.課堂教學：如何打造學生喜歡的課堂，提高學習興趣，并且提高學習成績。如何將多種教學模式綜合應用，以發揮最大效率，打造高效課堂。

4.組織管理能力：不只是作為一名普通教師，想要學習如何能做好一名班主任。

在職攻讀教育碩士，從時間上可分為在職期間與在讀期間兩部分。在讀期間，即寒署假集中授課與函授時，要進一步增加知識的深度、寬度與密度，精確研讀資料并記錄要點，與同學同伴互相交流經驗，積極與指導教師溝通，虛心學習，在指導教師的指導下完成畢業設計。在職期間，首先要做好本職工作，然后將所學理論應用到實際教學中進行檢驗，在教學中印證理論、升華理論；終生學習，并且虛心向老教師們學習請教。

總之，我將珍惜此次學習機會，努力提升自己，為基礎教育事業貢獻自己的力量。

...........年。月。日

第四篇：2013年招收免費師范畢業生在職攻讀教育碩士專業學位研究生報名通知

2013年招收免費師范畢業生在職攻讀教育碩士專業學位研究生報名通知

接教育部通知，教育部直屬六所師范大學2013年繼續招收免費師范畢業生在職攻讀教育碩士專業學位研究生，并規定2012年畢業的免費師范畢業生、和2011年畢業的免費師范畢業生未報考或報考后未被錄取在職攻讀教育碩士專業學位的人員，如申請2013年在職攻讀教育碩士專業學位，則必須在2012年10月31日前，在“中國研究生招生信息網（http://yz.chsi.com.cn）”，憑免費師范畢業生專用校驗碼，辦理網上報名（在線提交報名信息），逾期不再補報，也不得再修改報名信息。

具體辦法如下：

一、申請人員

我校招生范圍是我校2012年畢業的免費師范畢業生，和2011年畢業的免費師范畢業生未報考或報考后未被錄取在職攻讀教育碩士專業學位。均為本科畢業后在中小學任教的人員，且需工作單位（中小學）同意該人員2013年在職攻讀教育碩士專業學位。

二、招生領域

見本文下方附件。

免費師范畢業生在職攻讀教育碩士專業學位的報考領域，一般應與本科畢業專業相同，如需跨領域報考，則報考領域應與工作崗位（任教課程）相關。

跨領域報考需工作單位同意并出具書面證明，此證明附在以下需提交的申請材料內一并寄送來我校研究生招生院系。我校根據上級部門規定、院系師資力量、跨領域的申請情況，統一審核是否批準跨領域報考。

三、報名辦法

1.獲取校驗碼。

日期2012年10月20日至30日，登陸華東師范大學學工部學生處的校驗碼查詢系統（鏈接網址：http://www.tmdps.cn），按照網上要求提交報名信息，網上報名期間可修改報名信息。建議網上報名結束后另保存報名信息。網上報名后必須獲知并保存本人的“網上報名號（9位數、前四位3111）”“用戶名”“密碼”，后續事項需使用。網上報名日期內，考生可自行修改網報信息。

網上報名前需準備身份證、本科畢業證、學士學位證、本科期間的學號，網上報名時需輸入號碼等信息。申請人不可申請多套用戶名密碼、申請人不可填報多條信息。

3.網上報名注意事項。

因網上報名使用全國2013年碩士研究生網報系統，該系統中的招生院系所專業與免費師范生的報名事項不對應，該系統中的考生設限條件與免費師范生畢業信息不對應，為使免費師范生的報名工作順利進行，根據教育部規定和我校情況，我校免費師范生網上報名時，部分項目的選擇（輸入），必須按以下要求進行，之后我校會作置換。

（1）考試方式 選擇“推薦免試”。

（2）考生來源 選擇“普通全日制應屆本科畢業生”。

（3）專項計劃 為“免費師范生計劃”。

（4）報名點 選擇“上海市”“華東師范大學”。

（5）獲得最后學歷的畢業年月 填寫“2013年6月”。

（6）報考類別 填寫“委培”。

（7）報考院系所 選擇107“古籍研究所”。

（8）報考專業 選擇050105“中國古代文學”。

（9）報考研究方向 選擇01 “中國古代詩文”。

（10）備用信息 填寫“2011屆或2012屆”。

（11）備用信息1 供跨院系的申請人填寫、填寫本文下方附件中攻讀教育碩士的領域代碼和名稱，不跨院系的申請人不填寫。

其他信息如實選擇（填寫）。

報名費交付事項暫不確定。

網上報名后不作現場確認。

四、后續事項。

以上為免費師范畢業生在職攻讀教育碩士專業學位報考內容的報名部分，免費師范畢業生還需辦理以下事項： *約12月20日：下載打印“華東師范大學免費師范畢業生在職攻讀教育碩士申請表”。需準備本人證件照（1吋彩色證件照，電子文本，格式為jpg格式，大小小于20k）。

*約12月25日：寄送材料。需準備任教工作總結及研究計劃報告，大學學習期間和工作期間獲得的各類獲獎證書和發表的學術論文復印件，下載的申請表單位蓋章，跨領域報考需工作單位同意的書面證明。*約2013年4月上旬：復試錄取。*課程學習及學位授予介紹。*學費事項。

務請申請人在相應日期內瀏覽本文所刊欄目，查閱辦理以上事項的具體辦法和要求，網頁：華東師范大學-招生信息-研究生-免費師范本科畢業生在職攻讀教育碩士專業學位，網址：http://www.tmdps.cn/newslist.asp?catid=90。

教育部關于2013年免費師范畢業生在職攻讀教育碩士專業學位的文件規定未下達，我校的招生簡章未編制，申請人可瀏覽參考我校上的招生信息。

五、在研究生招生工作期間，國家和學校如有新的政策和規定，我校研究生招生辦公室會有通告，并遵照執行，務請考生隨時關注我校研究生招生辦公室網頁最新通知。華東師范大學研究生招生辦公室信息：

研究生招生辦公室 2012年10月19日

第五篇：徐州師范大學2010年在職攻讀教育碩士專業學位復試分數線及錄取工作辦法

徐州師范大學2010年在職攻讀教育碩士專業學位復試分數線及錄取工作辦法

根據國務院學位辦有關文件精神，結合我校實際情況，經研究，現將2010年在職攻讀教育碩士專業學位研究生復試分數線及錄取工作辦法公布如下：

一、錄取工作辦法

1、資格審查

所有考生必須通過我校組織的資格審查和復試，否則不予錄取。復試前將進行資格審查，考生需提供：(1)經市、縣（區）教育局或教委人事部門蓋章并填寫推薦意見后的資格審查表（現場報名時打印）；(2)本科學歷和學士學位證書原件及復印件一份；(3)身份證原件及復印件一份；(4)復試費80元。

資格審查時間：2011年1月24日9:00－17:00

地點：徐州師范大學泉山校區研究生處（3號樓三樓）(火車站公交19路車銅山新區師大泉山校區站下)

2、復試

復試時間：1月25日 8:30－10:30 復試科目：政治 方式：筆試

3、錄取事宜

(1)1月25日下午公布擬錄取名單

(2)交費（總學費16000元，本次交款不低于3000元）后發放擬錄取通知書；

(3)經國務院學位辦審核后，擬錄取通知書正式成為錄取通知書。弄虛作假者將取消入學資格，責任自負。

二、復試分數線

我校2010年在職攻讀教育碩士專業學位復試總分最低分165分，單科不低于30分，各專業復試分數線如下：

專業

學科教學（英語）學科教學（語文）

教育管理 學科教學（思政）現代教育技術 學科教學（數學）學科教學（物理）學科教學（化學）學科教學（生物）學科教學（地理）學科教學（歷史）學科教學（音樂）學科教學（美術）

徐州師范大學

研究生處

2011年1月19日

總分 201分 183分 181分 170分 165分 165分 165分 165分 165分 165分 165分 165分 165分