第一篇：科創競賽課堂新聞稿

【水利水電學院弘禹文化季系列課堂之科創競賽課堂】科創競賽課堂順利舉行

為增強同學們對科創競賽的了解，同時也是應廣大同學們對科創競賽信息的需求，4月18日，武漢大學水利水電學院學習部在8教315開辦了科創競賽課堂，課堂由我院學習部蔣貝主持。水利水電學院13級嚴利冰，12級先進成圖大賽一等獎得主梅糧飛、大學生創新創業訓練計劃楊志炎、全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽廖震參與本次課堂的講解。參與本次培訓的是院13級、14級全體學委和部分班委。

課堂的主題是“競賽、創新、實踐”，旨在為同學們提供一個了解科創競賽的平臺。在主持人的主持下課堂活潑輕松的開始，課堂第一板塊，嚴利冰先為同學們講解了同學們可以參加的各種科創競賽，使同學們對不同時間段可以參與的科創競賽有了一個基本了解。其間，同學認真聽講，記下自己感興趣的科創或競賽，大家注意力集中，許多同學不時拿出手機拍照生怕錯過某些細節。課堂的氣氛熱烈而又輕松。

嚴利冰的講解結束后，接下來是第二板塊：12級的學長們分享經驗。首先，大學生創新創業訓練計劃的楊志炎學長著重介紹大創。他用親身經歷為同學們生動地展示了大創的具體流程，讓同學們對大創有了一些基本了解，然后提出幾點非常有實際價值的建議注意事項，比如時間人員安排等，同學們不時點頭表示受用。最后，楊志炎學長為同學們推薦幾款常用軟件，并對學弟們表示了鼓勵支持。

再接著，梅糧飛學長為同學們帶來了成圖大賽的具體流程，以及一些參賽經驗心得，并帶來了他們參賽的題目，參賽的作品等給大家傳閱，課堂氣氛一時間熱烈了起來，同學們忍不住的討論提問，紛紛對成圖大賽表現一股躍躍欲試的沖動。最后，還給大家分享3DMAX、CAD等軟件的一些使用技巧。課堂氣氛持續活躍。

最后，由廖震學長為大家帶來了節能減排大賽的具體介紹，雖然廖震學長患了感冒，略有不適，但大家還是時不時的被他的幽默風趣所打動，他給大家講述了他從大一開始參與這個項目的過程，給了大家很多寶貴的意見。最后，廖震學長給了同學們一些勉勵的祝福，課堂也在充實的內容和活躍的氛圍中接近尾聲。

最后一個提問環節，或許是前面的學長已經講的很完善了，同學們沒有提出什么問題，但大家的討論聲一直不停，還在回味先前學長們講授的科創競賽知識。

至此，科創競賽課堂圓滿結束，這次課堂不僅調動了14、13級同學對競賽的積極性，而且為同學解答了在科創競賽上的許多困惑，為我院未來的人才在更廣闊的平臺上展示自我提供了一個良好的契機。想信在這次課堂結束后，會有更多的人想要參與到科創競賽中，在科創競賽中實現自己的價值。

第二篇：科創交流會新聞稿

***“格物致知，寓學于用”科創微講堂成功舉辦

為激發同學們的科創熱情，鼓勵同學們積極參加科創競賽，4月13日晚6點，***于寶山校區A117教室舉辦了“格物致知，寓學于用”科創微講堂活動。理學院研究生輔導員***老師出席了本次活動，并鼓勵同學們積極參加“挑戰杯”等科創競賽。

開場后，主持人介紹了出席活動的各位嘉賓，并對“挑戰杯”做了簡要的介紹，之后就進入了嘉賓分享環節。第一位分享嘉賓是***。他為我們細致地講解了“挑戰杯”的發展、參賽項目、參賽過程等，并分享了他的參賽經歷及體會，為同學們以后參賽提供了很好的建議和想法。在對“挑戰杯”有了一個大體了解后，***為我們講述了他對創業者的看法以及對未來產業發展的預測，并對他參加“挑戰杯”的經歷進行了總結，讓同學們對“挑戰杯”有了更深入的了解。最后一位出場的嘉賓是***。他不僅介紹了參加“挑戰杯”的過程，而且對自己創業的過程以及目前的所做的產品進行了詳細介紹，激發了同學們參加“挑戰杯”的激情以及日后創業的勇氣。

活動在同學們與嘉賓的互動問答中落下了帷幕。通過此次科創微講堂活動，同學們對于“挑戰杯”有了一個深入的了解，并期待在2017年以東道主的身份參加第十五屆“挑戰杯”。同時本次活動也促進我校研究生課外科技活動的蓬勃開展，提高研究生的創新意識及運用所學知識的能力。

第三篇：重慶科創學院新聞稿

運動會新聞稿

2013年4月14日8:30，“機電工程學院第三屆教職工田徑運動會”于塑膠綜合運動場隆重開幕，學校及學院相關領導出席開幕式。為進一步促進教職工支間的相互交流，培養教職工的團隊合作意識和競爭意識，不斷提高教師體質健康水平。本次運動會包含個人和團體兩種項目，其中個人項目有：

男子100米、1500米、鉛球、跳遠、三級跳遠。

女子100米、800米、鉛球、跳遠、三級跳遠。

團體項目包含：拔河比賽、4X100米接力賽。

運動員賽場上矯健身姿、勇往直前；努力拼搏的精神博得在場觀眾的陣陣掌聲和吶喊聲。此次運動會，我院教職工本著重在參與的精神，積極響應重慶市委全面建設“五個重慶”的號召，不僅為進一步加快體育事業的發展出了綿薄之力，同時也為全力打造“健康校園”起了模范作用。

第四篇：大學生科創競賽開幕式主持詞

尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的老師同學們，大家晚上好，這里是。。。2010年學生科技創新活動總結表彰大會暨第二屆全員參研科創活動啟動儀式，歡迎大家的到來。

首先由我很榮幸的介紹今晚到場的領導和老師，他們分別是：

1、唱團歌。下面進行大會第一項，唱團歌。全體起立。奏團歌。請大家就坐。

2、宣讀名單。大家都知道，在上一學期，咱們。。學院全員科創活動可謂進行的熱火朝天，這里自然有同學們的積極參與。其中不乏有優秀的作品出現。下面由我來宣讀。。學院2010年學生參加各項科技競賽獲獎的名單。請看大屏幕，讓我們以熱烈的掌聲祝賀以上同學。希望他們在本屆全員科創活動中再接再厲！

3、優秀教師。科創活動的順利進行，不僅有同學們的積極參與。更有老師付出的汗水。在上一屆活動中，我們的老師擠出自己的空余時間，以認真負責、公平公正的態度來審核每一份交上來的論文，給同學們提出中肯的意見。這樣才有了呈現在我們眼前的優秀作品。好了，下面由我來宣讀。。學院2010年各項科技競賽優秀指導教師名單。他們是：。。老師、。。老師、······。就讓我們以最熱烈的掌聲來表達我們真摯的謝意！

4、宣讀優秀組織。有一句成語叫做“集思廣益”，還有一句就是“三個臭皮匠賽過諸葛亮”。在科創活動中更是這樣，團隊的力量是無窮無盡的！下面就由我來宣讀2010年科技創新活動優秀組織獎：獲得優秀團隊獎的是：······。讓我們掌聲有請各隊代表上臺領獎，有請······老師為他們頒獎。祝賀他們，感謝······老師。獲得優秀班級獎的是：······。讓我們掌聲有請各班代表上臺領獎。有請······老師為他們頒獎。祝賀他們，感謝······老師。

5、宣讀全員參演科創競賽章程。為了讓在座的各位老師和同學更加的了解本屆科創活動的流程，下面有請·······同學宣讀全員參研科創競賽章程。

科創競賽章程近期將發布在學院網站和學

生公共郵箱，請各位同學及時查看。

6、下面我們有請職業生也規劃大賽獲獎代表景猛為大家發言。

7、下面有請“科技園杯”大學生創業計劃大賽獲獎代表張楠同學發言。

8、下面有請全國創新性試驗計劃項目成功立項代表····同學發言。

9、下面有請科研立項獲獎代表······同學發言

10、下面有請大學生科技團隊學生代表······同學發言。

11、下面我們以熱烈的掌聲歡迎我們的······院長總結并宣布科創活動正式啟動。感謝······院長，我們的科創活動啟動儀式前半部分已經結束，有請領導退場。

12、下面我們以熱烈的掌聲有請優秀指導教師······老師做精彩報告。（六十分鐘）

13、下面有請暑期社會實踐代表······同學發言。

14、下面有請省機械制圖大賽獲獎代表······同學發言。

15、下面有請“世紀杯”獲獎代表······同學發言。

16、下面有請超越杯獲獎代表·······同學發言。

17、下面有請全國的學生節能減排科技競賽獲獎代表·······同學發言。

18、下面有請全國大學生英語競賽獲獎代表······同學發言。

19、下面有請全國大學生數學建模獲獎代表······同學發言。結束：到此我們本屆科創活動啟動儀式接近尾聲，在今后的科創活動中，同學們有什么問題可以與剛才進行科研展示的幾位同學交流、探討。他們會非常樂意幫助大家。他們的聯系方式近期將發布在學院網站，請大家及時查看。希望同學們積極參與科創活動，把理論知識和動手實踐相結合，提高自己的綜合能力。我們本屆科創活動啟動儀式到此結束，感謝大家的到來，請各位同學按秩序退場。

第五篇：重慶科創職業學院學生競賽總結

第七屆重慶市高等職業院校技能競賽

《建筑技術》項目學生總結

第七屆重慶市高等職業院校學生職業技能競賽《建筑技術》項目于4月23日在重慶建筑工程職業學院舉行。我小組受學校指派參加競賽，現將競賽過程中的情況做簡要總結：

1.賽事安排

（1）4月23日上午9:50~11:20理論知識競賽。

（2）下午11:50~13:20建筑工程圖識讀與繪制競賽（CAD2008、鋼筋下料計算）

（3）14:00~16:00同時進行建筑工程質量評定競賽和測量放線競賽，兩個隊伍交替比賽。

2.參加比賽后總結

（1）理論知識競賽。由于這項比賽是這次比賽的第一項比賽，隊友們都比較重視！大家在往常學習中就針對工程施工和質量檢測這兩個方面重點掌握。尤其是關于鋼筋和實心磚墻砌筑的。但是理論比賽涉及了多方面的知識，其中實務占30%，測量占40%，管理占20%，法律法規占10%。所以給我們競賽帶來了一定的難度。

（2）建筑工程圖識讀與繪制競賽。賽事要求在90分鐘內根據要求完成設置，并完成某建筑的建筑平面圖抄繪，根據題中給出的修改條件構思立面圖和圖框的繪制。除此之外還需完成一根三跨鋼筋下料計算。本來時間就比較緊張且監考比賽的老師還推遲時間，且進繪圖室后沒有給予準備時間。導致隊員們在時間分配上不是很合理。導致

隊友們的CAD繪制和鋼筋下料都沒有做完。而且我們對CAD的操作熟練程度還待加強，導致建筑工程圖識讀與繪制也不是很理想。

（3）建筑工程質量評定競賽和測量放線競賽

同時間內，兩組分別進行。我們抽到第二組，建筑工程質量評定競賽隊長是熊兵，隊員有趙榮、李春霞。我們先進行的是施工質量檢查。我們先檢查的是鋼筋，待測的是一跨梁并附有柱，我們主要是對鋼筋的數量、鋼筋大小、以及相關尺寸的檢查。還有對鋼筋搭接的數量、長度以及受力區域最后對鋼筋間距進行檢測。過后及時對砌筑的檢測。給我們的通知中提到砌筑是檢測實心磚墻但是比賽的時候確實空心轉墻，這無疑是對我們的一種考驗。平時練習的都是實心磚墻居多，但是好歹指導老師對我們有過這方面知識的普及，所以也沒什么難度。砌筑主要是針對垂直度、水平度和施工要求進行檢測。這項比賽增加了我們的信心。

建筑工程測量競賽，比賽規定在同一時間只能操作一架儀器，我們是先操作全站儀，在操作全站時，給出了下題：給出A,B點的坐標，以一個點位后視點，一個點位測站點，另外再給出一個矩形Q/M/N/P,且給出M,N的坐標和PN,PO的距離，M/N的坐標，叫放出Q,M,N,P四點，測出角QPM的夾角，比賽用時30分鐘。這項測試我們在熟練期間專門有針對性的學習過，并且進行了合理的分工，就此項目給隊員們增強了不少信心。還得到了裁判的好評。

通過這次比賽我感覺獲益良多，一方面踴躍了隊友們之間的相互幫助相互協作共同為目標一起奮斗的精彩場面，一方面還體現了隊友的實踐能力。通過這次與眾多高校之間相互學習和交流。對很多高校的優良教學有了了解，通過這段時間的學習專業知識也得到了提高，為以后的工作中打下了堅實些基礎。

隊長：熊兵

隊員：李春霞、趙榮

二〇一4年五月二十四日