第一篇：衢江一中創(chuàng)省綠色學校創(chuàng)建工作總結

衢江區(qū)第一初中創(chuàng)建省“綠色學校”匯報材料

一．學校概況

衢江區(qū)第一初中創(chuàng)辦于2013年，是衢江新城區(qū)教育“三百工程”的重要組成部分，是衢江區(qū)委、區(qū)政府緊緊圍繞“五個衢江”建設，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，深入推進教育強區(qū)建設，是為民辦實事的重點民生工程。學校占地面積90畝，總建筑面積47237平方米，現(xiàn)有行政樓、教學樓、綜合樓、學生公寓樓、學生餐廳、體育館等建筑設施。學校多功能報告廳，錄播教室，電腦教室，音樂、美術、書法教室，理、化、生實驗室等一應俱全；校內圖書館藏書豐富，學生公寓設施一流，各運動場館功能齊全，能充分滿足學生的各種需要。

學校現(xiàn)有三個年級，48個班級，2200余名學生，學校以“正德篤學”為校訓，堅持“自主管理、自主學習、自主發(fā)展”的教育理念，培育“自主、合作、樂學、踐行”的良好學風，形成“開拓進取，勇爭第一”的優(yōu)良校風。通過組建班級單元組，以小組合作的形式，突出學生的核心地位，實現(xiàn)學生自主管理的目標，培養(yǎng)學生的自主學習能力。學校堅持“讓每位學生體驗成功的快樂，讓每位教師享受職業(yè)的幸福”的辦學理念，注重學生的多元化發(fā)展，根據(jù)《浙江省深化義務課程改革指導意見》，深化課程體系建設，積極開發(fā)拓展性課程，開設適合每位學生發(fā)展的特色課程，讓每位學生都能在校園中獲得成功的體驗。學校以婺劇教育為特色，注重培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的興趣和傳承，通過組建婺劇社團，定期開展社團活動，對婺劇這種非物質文化遺產(chǎn)起到了很好的保護作用，先后榮獲了衢州市婺劇節(jié)目展演金獎、浙江省中小學生藝術節(jié)節(jié)目展演一等獎。

學校師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師157人，其中省特級教師1人，省師德楷模2人，市名師3人，市教學標兵2人，市優(yōu)秀班主任2人，區(qū)名師5人。全體教師“把崗位當作地位看，把職業(yè)當作事業(yè)干”，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，形成了“愛生、樂教、進取、奉獻”的良好教風。全體教師以衢江最美教師為榜樣，修身正德，提高修養(yǎng)，做到業(yè)務精湛、師德高尚、愛護學生、依法施教。

學校堅持高起點、高標準、高質量的辦學要求，以辦一所衢州市一流的品牌初中為辦學宗旨；以學生的“體魄健康、人格健全、智力健睿”為培養(yǎng)目標，堅持關注教師，關注學生，全力提升師生內心的愉悅度和幸福感。守住師生快樂的心情，讓教育的教與被教都成為樂事，讓師生均擁有通達的性情和寬廣的胸懷。辦學三年來，學校已先后榮獲浙江省標準化學校、衢州市治安安全先進單位、衢州市標準化實驗室、衢州市優(yōu)秀基層黨校、衢江區(qū)文明單位等50余項榮譽。這些成績的取得與我校的學習環(huán)境，師生的良好環(huán)保習慣及行為是密不可分的。

二．創(chuàng)建過程及成果

近三年來，學校的自然環(huán)境、教育、文化環(huán)境品位得到了前所未有的提升。為了加快學校環(huán)境建設，我校在創(chuàng)建綠色學校的工作中主要做了以下幾方面的工作：

1．加強領導，完善組織。我校領導非常重視環(huán)境教育，堅持落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神，學校成立了以校長為組長的創(chuàng)建綠色學校工作領導小組，下設辦公室，具體負責學校環(huán)境教育工作。從人力、物力、財力給予環(huán)境教育以保障，有力地推動了學校發(fā)展。同時，學校還制定了一系列管理制度，把“綠色學校”評估標準印發(fā)至各年級、各教師。每學期學校工作計劃中都有開展環(huán)境教育的具體要求，“綠色環(huán)保”教育主題也列入德育、團隊工作計劃之中，國旗下的講話開展關于綠色學校創(chuàng)建的具體內容。師生通過認真學習，明白創(chuàng)建綠色學校的重大意義，明確了各項指標的具體要求，并以極大的熱情投入到創(chuàng)建綠色學校這一活動中。

2．創(chuàng)設一流校園環(huán)境。近年來，我們抓住國家重視環(huán)境保護的機遇，把創(chuàng)建平安校園和文明學校，跟創(chuàng)建“綠色學校”有機結合起來，整體規(guī)劃，以凈化、美化、綠化為原則，對校園綠化布局重新進行設計，對校園局部綠化設施進行了有效改造。使校園綠化建設上了新的臺階，使環(huán)境教育真正納入到學校各項工作中，將環(huán)境教育引向深入。我們在新校園投入使用中，對校園環(huán)境進行設計、改造，從而讓每一個景點、每一塊黑板、每一面墻壁都能為環(huán)境教育發(fā)揮作用。

校園布局合理，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已自成體系。每學期進行“綠色教室”評比，同時學校建立了每日的衛(wèi)生檢查和嚴格的通報制度，讓美麗的校園保持潔凈。校園整潔漂亮，為育人提供了一個良好的環(huán)境。

3．注重學科教育滲透環(huán)境教育。

課堂教學是學校教育的主陣地，在各科教學中，我校教師結合各學科教學，使環(huán)境教育同課堂教學有機結合。

第一，我們培養(yǎng)一支高素質的環(huán)境教育教師隊伍。積極進行創(chuàng)建綠色學校知識、信息培訓，建設骨干教師隊伍，把環(huán)境教育滲透到各學科教學之中。

第二，我們要求語文、數(shù)學、科學、社會、美術等學科教師，把環(huán)境問題與教學內容有機地結合起來，使學生在學習各專業(yè)知識的同時，對環(huán)境科學的基本原理有初步的認識和了解，使教師成為我校環(huán)境教育的主力軍。現(xiàn)在，全校已形成了多學科、多角度地滲透環(huán)境教育，人人參與環(huán)境教育的良好局面，增強了同學們的環(huán)境保護意識。

第三，我們把日常班級管理定為滲透環(huán)境教育的有效渠道。規(guī)定每學期組織一次以環(huán)境教育為主題的班會課。在班會課中老師開設小型的專題講座，如節(jié)約用水，保護野生動物，減少白色污染等。同時還組織學生進行環(huán)境知識競賽、辯論及社區(qū)環(huán)保行動，通過專題知識的學習和活動的開展有效豐富了學生的情感體驗，促進學生自覺的環(huán)保行動。

4．珍惜資源，杜絕浪費。

大力開展節(jié)水、節(jié)電、廢物回收利用等活動，學校經(jīng)常向學生宣傳節(jié)水、節(jié)電重要性。并在樓梯轉彎、廁所等處安裝了聲光控感應節(jié)能燈，消除了長明燈現(xiàn)象，減少了電器的損壞。公寓樓安裝了電表，每個學期評選出節(jié)約用電優(yōu)秀寢室。重視資源，回收利用。教室、辦公室設置了廢紙、礦泉水瓶回收箱，衛(wèi)生工具實行以舊換新制度。真正實現(xiàn)了“撿起丟棄的文明，做綠色環(huán)保使者”的諾言。學校食堂建立班級“光盤行動”的考核機制和要求，讓同學們真正明白浪費糧食可恥，節(jié)約糧食光榮。

5．加強寢室文化建設。

我校有1200名左右住校生，為使學生住得舒適，除在設施上加以改善外，創(chuàng)建寢室文化顯得更為重要。為此，學校政教處每學期都要舉辦“文明寢室評選”、“我為寢室添綠意”、“示范寢室評選”等活動。通過各種活動，大大美化了居室環(huán)境，陶治了學生高雅的情操，提高了學生藝術欣賞及藝術創(chuàng)造素質。干凈整潔的學生寢室成了全區(qū)學生寢室的典范，寢室文化建設活動受到了來校檢查工作的領導及參觀的客人的一致好評。6．豐富環(huán)境教育活動 加強對學生的環(huán)境教育，我們不僅要求學生切實掌握各科教材中有關環(huán)境保護的知識內容，同時組織學生積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動，通過豐富多彩、形式多樣的環(huán)境教育活動，促進環(huán)境教育的深入開展。

（1）開展“美化校園環(huán)境”的日常活動。學校把規(guī)范學生文明行為，進行環(huán)境教育納入學生日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、經(jīng)常化。在學生中開展的“讓花草與我們一塊成長”、國旗下的講話、主題班會課、主題板報、讀書活動、繪制環(huán)保宣傳畫、征集環(huán)保宣傳語、觀看宣傳片、社會調查、勞動實踐、植樹種花草、“擁抱大自然”等。“我愛綠色校園”、征集 “溫馨的環(huán)保提示用語”等活動，讓環(huán)保意識在每個人心里扎根，增強學生關注環(huán)境，熱愛大自然、保護大自然、自覺維護生態(tài)平衡的現(xiàn)代意識，提高學生自主參與環(huán)保的積極性。

（2）組織學生環(huán)境教育課外活動小組。學生在社會實踐老師的帶領下，種植小組、護綠小隊堅持長年開展活動，極大地激發(fā)了同學們的學習興趣。如開展“白色污染調查”、“種青菜”等調查實踐活動，讓學生在親身經(jīng)歷的學習過程中快速成長。

（3）結合家庭、社區(qū)，學校開展豐富多彩的環(huán)保體驗活動——《放飛夢想，展現(xiàn)風采》《你丟我撿》等一系列活動。充分利用家庭和社區(qū)資源，帶領孩子走進大自然，走進社會，用行動去改變周圍的環(huán)境。學校開展“我與綠色同行”的活動，讓每一個學生與家長一起行動，不浪費水電，節(jié)約糧食，對家庭垃圾進行分類投放等，將環(huán)境教育輻射到家庭、社區(qū)，真正將綠色行動落實到每一個人的每一個行動之中。

三．存在的問題與今后的思考

近三年來，我校有計劃、有步驟地爭創(chuàng)各級綠色學校，對照省綠色學校標準還存在著一些問題和不足，如：

1．對環(huán)境教育理論學習和研究不夠。

2．對教師環(huán)境教育的校本培訓有待加強。

3．在環(huán)境教育與活動過程中資料的積累還有待加強。

（二）改進措施：

1．加強師資配備和校本培訓。

2．結合學科教研開展環(huán)境教育有效途徑的方法研究和探索。

3．出臺鼓勵教師學習環(huán)境教育理論、撰寫研究論文的學校制度，激發(fā)教師的熱情。

4． 進一步開展豐富多彩的學生環(huán)保、綠化美化活動，使教育活動經(jīng)常化。5．促進教師、學生創(chuàng)新，積極探索環(huán)境教育的新途徑。

總之，為了創(chuàng)綠色學校，我們取得了一定的成績，但我們還有很多的不足需要改進，我們將在現(xiàn)有的基礎上，深挖潛力，進一步拓展環(huán)境教育和科技教育的深度和廣度，進而使我們在環(huán)境教育的探索和創(chuàng)新中，走得更遠、更好。

衢州市衢江區(qū)第一初級中學創(chuàng)綠領導小組

2016年5月25日

第二篇：利辛一中創(chuàng)建省綠色學校工作匯報材料(修訂稿)

利辛一中創(chuàng)建省綠色學校工作匯報材料

利辛一中創(chuàng)建于1958年，占地163畝，總建筑面積達107080㎡，教育教學設施齊全，實驗電教器材完善，藏書10萬余冊，報刊資料260余種。現(xiàn)有教職工413人，其中特級教師3人，中學高級教師113人，中學一級教師133人，碩士和在讀碩士50多人，有27人獲省市教壇新星稱號，在校學生7000余人。新年初在縣委縣政府的大力支持下，利辛一中濱河校區(qū)正在緊鑼密鼓地進行建設。濱河校區(qū)占地337.44畝，約合22.5萬平方米，建筑面積共13.99萬平方米，總投資約2.36億元。整個校區(qū)包括15個單體，即3幢教學樓，2幢實驗樓、4幢宿舍樓，體育館、藝術中心、禮堂、看臺、圖書行政樓、食堂各1幢。另配建南大門、西大門、北大門和塔樓。一中濱河校區(qū)濱水而居，超前規(guī)劃，高端設計，造型前衛(wèi)，環(huán)境優(yōu)美，設施一流，充分體現(xiàn)出科技、人文和自然高度融合的生態(tài)理念，硬件設施省內領先。

利辛一中現(xiàn)為安徽省示范高中、全國消防安全教育示范學校、全國青少年普法教育先進單位、全省綠化模范單位、全國百強特色學校、中央電化教育館教育資源應用建設示范單位、全國群眾體育工作先進單位、全國知名中學科研聯(lián)合體常務理事學校、省體育傳統(tǒng)項目學校、省學校藝術教育工作先進單位、省電化教育一類達標學校、省現(xiàn)代化教育技術實驗學校、省知名家長學校、省示范中學生團校、省女教職工工作先進單位。

利辛一中辦學成績顯著，從1993-1999年贏得原阜陽市重點中學高考“七連冠”的殊榮，2000年后高考應屆本科達線率連續(xù)多年在亳州市同類學校中名列前茅。2011年高考，利辛一中應屆本科達線率在亳州市第一名。學生獲省級學科競賽獎223項和藝體單項比賽獎17項。

在教育教學和教科研取得優(yōu)異成績的同時，我校又始終把環(huán)保教育和爭創(chuàng)省綠色學校工作擺在特別重要的位置，注重提升全體教職員工和學生的文明素養(yǎng)及培養(yǎng)環(huán)保節(jié)約意識，低碳生活觀念，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使師生員工自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為。

現(xiàn)在就我校創(chuàng)建省綠色學校工作匯報如下：

多年來，學校堅持以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和 《中小學環(huán)境教育實施指南》為指導，以創(chuàng)建省級“綠色學校”為載體，全面貫徹“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，從學校的實際出發(fā)，認真落實創(chuàng)建綠色學校工作，把環(huán)境教育作為重點來抓，健全組織管理，加強宣傳教育，采取 “滲透于課堂、立足于校本、寄寓于活動、訓練于習慣、熏陶于環(huán)境”的具體方式，不斷提高學生環(huán)境意識，培養(yǎng)學生 良好的環(huán)保習慣，規(guī)范學生的環(huán)保行為。現(xiàn)將主要工作情況總結如下：

一、強化組織管理，明確工作職責，加強宣傳教育，狠抓措施落實。環(huán)境保護是基本國策，教育學生從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護生態(tài)環(huán)境，意義非常重大，學校始終把環(huán)保教育當作 一件大事來抓，真正做到抓實、抓細，抓出成效，抓出特色。

我校認真學習各級教育行政部門關于創(chuàng)建“綠色學校” 的文件，學習其他學校創(chuàng)“綠色學校”的經(jīng)驗，統(tǒng)一思想，提高認識。確立了“一種意識”，就是確立“創(chuàng)綠”要以人為本，要著眼于引導全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質的提高；做到了“四個明確”：一是明確創(chuàng)建“綠色學校” 的重要意義，創(chuàng)建“綠色學校”將有利于增強師生的環(huán)保意識，有利于學生的綜合素質的發(fā)展，是一項很有意義的工作； 二是明確創(chuàng)建“綠色學校”與學校素質教育的關系，認識到創(chuàng)建 “綠色學校” 也是推進高中素質教育的一個重要的載體，是素質教育的重要組成部分；三是明確創(chuàng)建“綠色學校”對于實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義，可持續(xù)戰(zhàn)略是我們國家今后一個階段的重要發(fā)展戰(zhàn)略，通過創(chuàng)建“綠色學校”培養(yǎng)具有環(huán)保意識的人才，是實施這一戰(zhàn)略的保證；四是明確自己在創(chuàng)建“綠色學校”中的地位、作用，認識到創(chuàng)建“綠色學校”人人有責。

在提高認識、統(tǒng)一思想的基礎上，學校加強對創(chuàng)建“綠色學校”工作的領導，成立了以王學哲校長為組長、潘化鵬書記為副組長、全體校領導班子為成員的創(chuàng)建工作領導小組，校長負責全面統(tǒng)籌，書記組織落實，各處室主任親自抓，班主任緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學科研、團支部等各項活動中。學校將創(chuàng)建“綠色學校”納入工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建方案，明確了創(chuàng)建目標，落實了責任，真正在工作中做到了 “六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。

二、加強宣傳，營造創(chuàng)綠氛圍。

1、利用宣傳陣地。開展環(huán)保教育，主要是學習環(huán)保知識，提高學生認識。學校充分利用校園網(wǎng)、校報、校刊、校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報普及宣傳環(huán)保知識，宣傳環(huán)保法律、法規(guī)等。

2、舉辦環(huán)保專題講座。學校緊緊圍繞此次活動，聘請環(huán)保專家來學校給學生作環(huán)保專題講座。通過講座學生掌握了不少環(huán)保方面的知識，懂得了許多道理，聽完講座后學生紛紛表示要以自己的實際行動來愛護環(huán)境。

三、以課程改革為先導，探索學科滲透性教育的有效途徑和方法。在“創(chuàng)綠”的過程中，我們認識到，加強環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識是建設“綠色學校”的重點，也可以說是創(chuàng)建“綠色學校”的根本所在。因此，我校在創(chuàng)建“綠色學校”之初就把環(huán)境教育作為重點來抓。

1、注重各學科滲透。在中學的各個學科，尤其是地理、生物、化學等幾門學科的教學內容，都與環(huán)境問題有著密切 的聯(lián)系，可以滲透的內容很多，我們都要求相關教研組做了梳理。要求教師善于研究和反思，改進教學方法，提高環(huán)境教育的實效。一是注意到學生的身心發(fā)展規(guī)律。高中學生已具有一定的理性思維能力，因此，教師在滲透環(huán)保知識教學時，以培養(yǎng)其理性的分析和認識能力為主，逐步使他們掌握一些解決環(huán)境問題的技能和方法。二是注意科學性，避免為環(huán)境教育而進行環(huán)境教育。三是注意處理好滲透環(huán)境教育與學科教學目標達成的關系，不喧賓奪主，不主次顛倒，真正做到恰到好處。四是注意課內外結合，在學科教學中滲透環(huán)境教育的同時，把環(huán)境教育向課外延伸，做到“滲于課內，寓于課外”。

2、積極開展課外活動與社會實踐活動，寓環(huán)境教育于活動之中。從學校實際出發(fā)，立足于校內，適當走出校門，積極開展豐富的環(huán)境教育活動，在活動中培養(yǎng)學生環(huán)保意識和能力。一是參觀調查，即組織學生實地考察，并要求學生撰寫相關的調查報告，在組織學生開展研究性學習的過程中，教師親自帶領學生實地考察，并在社會上開展廣泛的問卷調查，學生運用調查研究的方法，在調查中了解環(huán)境的現(xiàn)狀和解決問題的辦法，接受生動的教育。二是利用“6.5”世界環(huán)保日開展環(huán)保教育宣傳活動，一方面組織學生配合社會開展環(huán)保宣傳活動，另一方面在校內舉行專題性活動，比如開展環(huán)保知識講座、環(huán)保知識競賽、黑板報評比、觀看環(huán)保系列專題片等方式，向學生宣傳環(huán)保知識，在教育他人的同時教育自己，以強化環(huán)保意識。三是征文競賽。學校團委和語文組每學年都要組織有關環(huán)保方面的征文活動，并組織學生參加教育局與環(huán)保衛(wèi)生部門組織的征文競賽。

四、建設校園環(huán)境，強化育人功能。

學校一直重視環(huán)境的育人功能，新校區(qū)建成投入使用以來先后投資近1000萬元綠化、美化、凈化校園。現(xiàn)在學校校園寬敞，布局典雅，綠意盎然，處處花團錦簇，曲徑通幽，無不映射人與自然的和諧，極富意蘊。學校還投資完善校園基礎設施，為水沖廁所裝上了節(jié)水感應器，廁所干凈，無異味；全面實行水電節(jié)能環(huán)保；學校建有專用的封閉式垃圾池，實行可回收垃圾和不可回收垃圾的分類處理，全面實施了袋裝垃圾處置辦法，對不可回收垃圾及時進行了無害化處理，對校園周邊環(huán)境部產(chǎn)生污染；學校食堂設備標準，使用天然氣燃具，解決了食堂排風噪音和食品污染；每棟教學樓的每層設置專門的工具房，集中擺放；廣播信號由名曲取代了刺耳的鈴聲。

學校還制定了一系列點對點的環(huán)境教育措施，包括要學生漫步輕聲靠右走，課間不得大聲喧嘩，要求各班做到兩關（關燈、關電風扇）及時，同時也改善了班級文化建設，各樓層環(huán)境教育特色氛圍建設，各功能室的專業(yè)文化建設，使學校環(huán)境建設更科學、更規(guī)范、更藝術、更美觀。

學校推出創(chuàng)建“無煙學校”目標，明令禁止教師在校園公共場所吸煙，各公共場所均貼有“為了健康，請勿吸煙”“禁止吸煙”“校內禁止騎車和鳴笛”“小草睡吧，我保護你”“愛護花草，從我做起”“向前一小步，文明一大步”等宣傳標語，以教師的親歷親為去感染學生，營造了一個良好的育人環(huán)境。

同時又制定了一系列規(guī)章制度，嚴格規(guī)范，賞罰分明，責任到位，最終達到自覺做環(huán)保志愿者，自覺與綠色相依相伴的意境和目標。

五、“創(chuàng)綠”工作碩果累累。

1、學校整體綠化效果突出

現(xiàn)在學校綠化面積達到了40000多平方米，綠化率達到近40﹪,形成了四季有鮮花,常年可見綠，既有花香鳥語又有書聲瑯瑯的優(yōu)美校園.學校“三節(jié)一減”成績突出,與我市縣同類學校相比,水、電、紙、煤用量大幅減少，為兄弟學校在節(jié)能減排方面樹立了榜樣。

2、師生的環(huán)境意識明顯增強，愛護環(huán)境已成為師生的自覺行為。包裝、用具、用品均有明確的環(huán)保要求，學校實行嚴格的門崗制度，嚴禁師生和其他人員將嚴重污染環(huán)境、不易降解和能耗高的商品帶入學校。師生員工環(huán)保參與意識強，通過參加社區(qū)公益活動、環(huán)保宣傳活動等形式對社區(qū)、家庭改善環(huán)境質量產(chǎn)生了積極的影響，贏得了良好的社會聲譽。

3、創(chuàng)建“綠色學校“工作也推動了學校各方面的工作，學校的整體辦學水平不斷攀升。

4、我校在創(chuàng)綠的工作中，各項工作都得到了長足發(fā)展。我校學生在各級各類比賽中有800多人次獲獎，尤其在生物、地理、化學、物理等與環(huán)保密切相關的科目比賽中，我校學生成績更加突出。學生撰寫的《秋中的綠》、《地球，我的母親》、《綠色生命的旋律》、《為治理淮河獻愛心》、《環(huán)境保護人人有責》等幾十篇文章獲省、市、縣環(huán)保征文一、二等獎，我校學生劉梅寶的作品《美麗的天空》在第十二屆中國青少年作家杯作品比賽中獲得銀獎，師生合演的課本劇《筷子》獲亳州市第一名，趙波、楊妍老師的詩朗誦《地球，我的母親》在亳州市經(jīng)典美文誦讀大賽獲一等獎，我校教師張幫群、張立功、靳秀琴等也有多篇論文在各級各類報刊上發(fā)表。另外為解決本縣城的實際社會問題，學校每年都多次利用寒暑假和課外活動組織學生參加社會實踐活動，并寫下富有參考意義的調查報告如《關于阜蒙河附近水體污染的調查報告》、《秸稈處理利用之探討》、《環(huán)保易拉罐》等，為我縣環(huán)衛(wèi)老大難問題提供了很多有益幫助。除此以外，我們還利用主題班會、選修課和活動課程進行環(huán)保教育。主題班會中我們明確規(guī)定：“在關愛他人系列活動中進行環(huán)境教育”，各個班級的環(huán)保小組開展“撿廢紙，收廢品，關愛社會”的活動，既增強了學生的環(huán)保意識，又幫助了貧困學生。通過以上教育措施，強化了學生的環(huán)保意識，對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育。多年來，我們努力追求校園環(huán)境的美化、教育化，充分挖掘校園環(huán)境的教育功能，把環(huán)境建設作為潛在的課程來開發(fā)，達到了環(huán)境與教育的和諧、環(huán)境與人的和諧，讓文明、幽雅、舒適、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境言傳身教，給師生和社會各界以真切直觀鮮明的綠化感覺和享受，為培養(yǎng)和諧全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為發(fā)展利辛持久、健康、和諧的教育做出應有的貢獻。

邁入21世紀的利辛一中在以王學哲為校長、潘化鵬為書記的新一屆領導班子率領下，銳意進取、奮勇開拓，以打造“幸福一中”為辦學目標，把利辛一中建成“教師發(fā)展的沃土，學生成才的搖籃”。由于縣委縣政府的大力支持，利辛一中濱河新區(qū)建成在即，我們全校上下將共同努力，奮勇拼搏致力于打造“詩情化、藝術化、人性化”的人文校園，綠色校園，將構筑促進全校師生可持續(xù)發(fā)展的“人、教育、自然”和諧一致的生態(tài)校園的新一中。我們將以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，進一步提高環(huán)境意識，培養(yǎng)和樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，推動人的全面發(fā)展和進步。緊抓機遇，奮力向前，以實際行動爭創(chuàng)省綠色中學，以飽滿的熱情和信心實現(xiàn)學校、教師和學生的可持續(xù)與健康和諧發(fā)展！

利辛一中 2012.3.8

第三篇：創(chuàng)建省綠色學校總目錄

創(chuàng)建市綠色學校

申

報

材

料

灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學

2011年9月10日

目錄

一、連云港市綠色學校申報表

二、市綠色學校創(chuàng)建工作自評報告

三、市綠色學校創(chuàng)建工作總結報告

三、支持性說明材料

C1、創(chuàng)建工作領導小組構成、職責分工和運作

（1）江蘇省灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建綠色學校工作領導小組構成、職責分工及工作情況

（2）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建省綠色學校工作組織網(wǎng)絡圖

（3）會議紀要

C2、綠色學校創(chuàng)建工作文檔總目錄和主要管理文件

（1）綠色學校創(chuàng)建工作大事記

（2）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學環(huán)境衛(wèi)生考核標準

（3）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學環(huán)境管理制度

（4）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學食堂衛(wèi)生管理制度

（5）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學食堂衛(wèi)生制度

（6）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學學生住宿管理規(guī)定

（7）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學宿舍物品擺放統(tǒng)一規(guī)定

C3、環(huán)境教育主題活動總目錄及典型個案

（1）環(huán)境保護標語口號

（2）環(huán)境保護日志

（3）綠色學校主題活動清單

（4）國旗下講話

（5）各年級級進行最清潔、安全教室評比

（6）創(chuàng)建省綠色學校及環(huán)境教育主題活動報告

（7）學校環(huán)保主題相關獲獎記錄單

（8）“春綠鎮(zhèn)中，我與小樹共成長”活動方案

C4、節(jié)約資源能源制度、措施和績效

（1）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學物業(yè)、水電維修辦法

（2）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學后勤節(jié)能降耗、增效工作實施方案

（3）小學學生代辦費用分類預算及控制講義印發(fā)數(shù)量的規(guī)定

（4）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學關于講義印數(shù)的規(guī)定

（5）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學衛(wèi)生檢查情況通報

C5、課程領域的環(huán)境教育、教學成果

（1）全校性的多學科滲透環(huán)境教育的總體規(guī)劃和相關措施

（2）環(huán)境保護與人格教育

（3）綠色學校培訓材料

（4）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學綠色教育培訓的參考資料 C6、學校創(chuàng)建工作與外界的溝通及在社區(qū)的影響

（1）走進企業(yè)，參與環(huán)保

（2）我的社區(qū)我的家

（3）共建綠色家園，營造溫馨環(huán)境

（4）參加區(qū)“愛綠護綠，愛我港鎮(zhèn)”主題活動

（5）創(chuàng)建綠色家庭承諾書

第四篇：高壩一中創(chuàng)建綠色學校工作總結

高壩店鎮(zhèn)第一初級中學

2011年創(chuàng)建綠色學校工作總結

高壩店鎮(zhèn)第一初級中學位于縣城東20公里處高壩店鎮(zhèn)漁塘村，依山傍水，環(huán)境幽雅。學區(qū)覆蓋9個行政村，人口1.6萬余人。在校學生共10個教學班500余人，教職工53人，校園總面積26600m2，綠化面積9880 m2，綠化率37.2%；學校規(guī)劃布局合理，校園綠化建設達到花園式標準，校園三季有花，四季常青。

近年來，按照縣教體局、環(huán)保局有關文件要求，積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，將爭創(chuàng)“綠色學校”列入學校發(fā)展目標。2010年順利通過省上“雙高普九”驗收，被高壩鎮(zhèn)黨委政府、山陽縣委縣政府評為“雙高普九”先進集體、“文明校園”；被商洛市教育局評為學校文化建設“先進單位”，陜西省衛(wèi)生新校園試點學校。成功接待了國家教育督導團、朱靜芝副省長、商洛市學校文化建設觀摩團，商洛市教育工作會等視察活動。現(xiàn)將主要工作總結如下：

一、明確環(huán)境教育意義，加強創(chuàng)建組織領導。

按照縣環(huán)保局、教體局有關文件要求，對照陜西省綠色文明示范學校評審細則，能積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育、宣傳工作。國家把保護環(huán)境，造福人民作為一項基本國策，學校培養(yǎng)教育出來的人，是否具有環(huán)境保護意識和素質，是關系我們的事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的大事情。為此學校領導形成共識，高度重視環(huán)境保護教育，把傳播環(huán)保知識，提高學生環(huán)保意識，促進環(huán)保基礎教育作為對學生進行素質教育的一項重要內容，將創(chuàng)建“綠色學校”活動與“創(chuàng)建文明校園”工作結合起來，專門成立了創(chuàng)建“綠色學校”活動領導小組，加強對創(chuàng)建工作的領導，為保證創(chuàng)建工作落到實處奠定了組織基礎。同時由學校領導小組集體討論制定了創(chuàng)建“綠色學校”活動實施方案，成立了山陽縣環(huán)保志愿者高壩一中分隊，使創(chuàng)建工作做到了有目的、有計劃、有措施、有檢查、有總結，并且做到了責任落實到位，分工明確，全員參與。

二、立足課堂教育，形成環(huán)保知識的有機滲透。

開展創(chuàng)建“綠色學校”活動，有利于學生對現(xiàn)行各科教材中關于環(huán)境保護知識的深刻理解，有利于引導學生參加社會實踐，參與社會環(huán)境監(jiān)督宣傳活動，有利于提高學生環(huán)保意識，促進素質教育。為了真正搞好環(huán)保知識在課堂教學的有機滲透，我們著重做了這樣幾項工作：一是抓好一支“綠色園丁”隊伍，各學科的教材中均蘊含著豐富的環(huán)境教育資源，但這些資源能否得到挖掘，關鍵在于教師，教師要增強學科滲透的意識，充分挖掘學科中的教育素材，落實教育內容，選擇恰當?shù)慕虒W方法，只有這樣，才能使環(huán)境教育落實在課堂教學之中。二是要求各任課教師對本學科所涉及到的環(huán)境知識要講全、講透。學校創(chuàng)建“綠色學校”活動領導小組定期或不定期組織聽課、檢查教案，評課調研等，對環(huán)境知識教學進行檢查講評。三是充分利用現(xiàn)代化教學手段，如多媒體、投影儀等，解決環(huán)境知識教學中的重點，難點問題，使環(huán)保知識更形象、直觀、靈活有趣，強化了學生環(huán)保意識，豐富了環(huán)保知識教學形式和內容。

三、開展課外活動，拓寬環(huán)境保護教育的渠道。

將環(huán)保教育納入到學校班會、團隊等活動之中，不僅豐富了學生校園文化生活，而且對培養(yǎng)學生環(huán)保素質，陶冶學生情操具有重要的現(xiàn)實意義，為此學校今年開展了以下活動： 1、3月12日-20日，利用植樹節(jié)，開展“建綠色校園，樹綠色理想”，組織師生進行綠化，植樹栽花活動。（團委）2、4月20日至26日，愛鳥周，舉辦一次愛鳥知識講座。進一步增強學生愛鳥、護鳥意識（主講人：王忠福）。

3、辦了一期“低碳生活，綠色商洛”專題黑板報。（文綜組）4、6月5日，環(huán)境日。組織一次環(huán)保知識競賽，并開展 “節(jié)約零花錢，我為環(huán)保做貢獻”等主題班會活動。（教導處）5、7月1日，建黨節(jié)。開展“三唱、三頌”歌詠比賽。（黨支部）6、9月13日-18日，①舉行“做文明有禮的一中人”師生演講賽。（黨支部、團委）。②“做文明有禮的一中人”主題班會（各班班主任）。7、9月22日，邀請團中央楊麗老師做“感恩，我們要行動”專題教育報告。（教導處）8、10月9日-14日。①組織師生到社區(qū)打掃衛(wèi)生，清理垃圾、雜草雜物，小廣告活動（教導處）。②高壩一中環(huán)保志愿者分隊參加義務植樹活動（團委）；③辦一期綠色環(huán)保黑板報（理綜組）。

通過活動，既使學生明確了環(huán)保的重要性，又增強了學生環(huán)保的意識和素質，尤其是有的學生能從身邊人為破壞境的現(xiàn)象聯(lián)系到整個人類生存的危機，體現(xiàn)了中學生較高的環(huán)境素質和熱愛環(huán)境、關心人類生存命運的責任心和使命感。通過清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角、幫助打掃街道等活動，培養(yǎng)師生環(huán)境意識，通過親身感受提高對環(huán)境的關心和愛護。這些活動對于培養(yǎng)學生關心校園，關心環(huán)境，關心人類命運起到了積極的促進作用。

四、加強學校文化建設，全方位打造文化品牌。

一是加強了學校環(huán)境文化建設力度，優(yōu)化育人環(huán)境，使校園處處發(fā)揮教育人、熏陶人的作用。我校大到校園的整體布局規(guī)劃，小到一室、一梯乃至一廁的凈化、美化，都作為一種文化內涵的表象來精心設計、規(guī)劃。使學生在其間耳濡目染、日積月累，最后形成觀念、化為行為。栽植了水竹圓、斑竹圓、山竹圓、苦竹圓和紫竹圓五片翠竹植物園，新建了階梯式文化長廊和翠竹古亭。挺立的女貞、卵石的小路、方形的草地、仿根讀書臺是它美麗的風景。美化了校園環(huán)境，豐富了學校文化，為全校師生提供融學習、工作、生活、休閑、娛樂、欣賞為一體的綠色環(huán)境，使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩篇，使校園成為滋養(yǎng)心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的人文空間。

二是加強班級文化、部室文化、宿舍文化、餐廳文化建設，培養(yǎng)優(yōu)良品格。我們每個班級都具有各自特色的班訓牌，室內有環(huán)保黑板報、文化角、園地；我們圍繞翠竹文化精神，提倡特色化班級文化建

設，利用早操、集會、體育課、大型活動進行班級文化訓練，通過翠竹晨會、晨訓、主題班會，全方位營造良好的班級環(huán)保文化氛圍，把環(huán)保知識融入到學生思想道德教育中，培養(yǎng)學生具有優(yōu)雅脫俗、正直謙虛、無私奉獻、堅忍不拔、不畏險阻、勇于突破等竹子的精神和品格。部室宿舍餐廳有制度、標語、名人名言等。宿舍內開辟了各具特色的小小讀書角，學生們自己動手裝扮寢室，在學校文化建設活動的推動下，宿舍布置溫馨舒適，生動活潑，各有特色。使人在得到知識的同時，感受到濃厚的文化氣息。溫馨、和諧、團結、活潑、個性的宿舍文化正在悄然形成。校園板報、辦公室、教室的布置，名人畫像、名人名言、藝術作品的懸掛等，為師生營造了美麗舒適的學習、工作環(huán)境。

三是挖掘、提煉本校文化建設優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊，充分挖掘核心文化理念的內涵和拓展。學校成立了“竹文化研究”小組，負責對“竹文化”課題、內涵、核心理念的研討。以“翠竹”為載體；以“翠竹精神”為學校文化主題；以“虛心、堅韌、團結、向上”為核心，通過對有關竹子的特性、生長環(huán)境、古今文人墨客詩詞的學習，通過吟竹、畫竹、栽竹、竹工藝等方面的實踐，使環(huán)保知識逐步滲透到政治、地理、生物、美術、音樂、勞技、體育、文學、歷史等多學科領域，又通過網(wǎng)絡、圖書館資料、教學實踐資料、學生成果展示、教學經(jīng)驗總結、實踐學習資料等開發(fā)校本教材，開設拓展型課程，形成以竹子內涵“虛心、堅韌、團結、向上”為核心的學校特色文化理念體系。出版了《竹心竹韻》等四個版本的校本教材和兩個分冊的資料匯編。創(chuàng)建了師生書畫展、素質教育成果展室，促進學生全面諧發(fā)展，提高了學生實踐操作能力；通過一幅幅經(jīng)典古詩詞吟誦，達到了讀詩冶情，讀詩鑄德，見賢思齊之目的；達到了教師和學生共同進步，學校環(huán)保與校園文化建設共同提升的雙贏目的。

五、注重校園環(huán)境建設，營造良好的育人氛圍。

一是加大綠化和環(huán)保工作的經(jīng)費投入，加強了學校硬件建設。學

校克服了資金短缺、房舍緊張、設備陳舊、現(xiàn)代化教學設施落后、硬件設施落后亟待更新等諸多困難，迎難而上；先后爭取資金400多萬元，新改擴建了處處體現(xiàn)人性化的文化廣場，中心花園，添加了文體活動器材，安裝了校園廣播系統(tǒng)；學校修建了開水房、洗浴室，每周定期為學生開放；新建了環(huán)衛(wèi)廁所，糞便得到無害化處理，干凈衛(wèi)生；學校建有衛(wèi)生室，并按要求配備了常用器材及藥品等。建有可供學生鑒賞的生物園，進行環(huán)境質量監(jiān)測的觀測站和實驗室，有進行宣傳、交流的廣播電視及信息網(wǎng)絡系統(tǒng)。我們不斷改善教師的辦公條件，重新裝配了三個電子備課室，更新了辦公桌椅，配備了電視機、飲水機、空調，鋪設了木地板；更新了學生宿舍鋼床架，裝配了空調；新裝配五個高標準部室；配齊了地理室、心語室多媒體教室、衛(wèi)生室、音樂室、美術室等部室，改善了辦學條件。新裝修了食堂和餐廳，改善了衛(wèi)生條件和就餐環(huán)境；新修建鍋爐房一座，并對師生開放。

二是加強了校園綠化工作。綠化建設常抓不懈，合理布置校園綠化帶，增辟綠化地，安排內行老師培植、護理、修剪學校花卉、草坪、樹木，美化校園環(huán)境。校園布局合理，樓房氣勢恢宏，壇中樹綠花紅，花草樹木郁郁蔥蔥；教學環(huán)境清幽，古樸，典雅，富有濃郁書香氣息的校園環(huán)境初具規(guī)模。

三是對水電進行科學管理。對全體師生進行節(jié)約電、節(jié)約水德國教育，學校安裝自動控制開關，節(jié)水閥門，有效地控制了水電的浪費，為國家節(jié)能減排出力，并有效地控制了經(jīng)費開支。

四是學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。道路、運動場、課室地面潔凈無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設計新穎內容生動、醒目；草地、花圃有維護欄；學生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學習；做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、走廊無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生”的要求。師生具有較強的環(huán)境意識、良好的環(huán)境道德行為和環(huán)境生活習慣；校園清潔優(yōu)美，所有污染源得到控制和治理。

在“實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校”的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了學生愛綠、護綠、培綠的意識，提高了學生的文明素質，也帶動和影響了家庭、社區(qū)的精神文明建設。

但我們也清醒地認識到，綠色學校的建設是一個長期的過程，是一個保護與發(fā)展的過程，沒有最好，只有更好。我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，如：在教育教學方面要定期開展有關環(huán)境教研活動，多開設有關教育環(huán)境的選修課和環(huán)境類興趣小組，讓活動內容落到實處。同時還要多組織教師和學生積極參加市、縣有關環(huán)保類實踐活動及競賽等。今后，我們將在上級有關部門的指導幫助下，全面提升實施素質教育的高度，充分認識對學生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。我們將在新的起點上繼續(xù)努力，開拓進取，讓學校里所有師生員工從關心學校環(huán)境到關心周圍、關心社會環(huán)境，為我們的綠色學校添上新綠，讓我們的校園、社會的家園更加美好。

高壩店鎮(zhèn)第一初級中學

2011年10月

第五篇：高壩一中創(chuàng)建綠色學校工作總結

高壩店鎮(zhèn)第一初級中學

2011年創(chuàng)建綠色學校工作總結

高壩店鎮(zhèn)第一初級中學位于縣城東20公里處高壩店鎮(zhèn)漁塘村，依山傍水，環(huán)境幽雅。學區(qū)覆蓋9個行政村，人口1.6萬余人。在校學生648人，共12個教學班，教

職工49人，校園總面積26600m2，綠化面積9880 m2，綠化率37.2%；建有200米環(huán)道，100米直道，3個籃球場，2個排球場的塑膠大操場，體育場地面積4880 m2，生均7.5m。年公用經(jīng)費32.4萬元，年綠化經(jīng)費2.2萬元；部室設置齊全，設備儀器配置達到了國家及省頒一類標準；實現(xiàn)了校園網(wǎng)、班班通；校園三季有花，四季常青。近年來，我校認真貫徹落實十七大精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，按照縣環(huán)保局有關文件要求，不斷增強我校節(jié)能、環(huán)保意識，將爭創(chuàng)“綠色學校”列入學校發(fā)展目標，積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，學校規(guī)劃布局合理，校園綠化建設達到花園式標準，且富有文化、教育特色；環(huán)境教育納入教學計劃，教育內容明確，制度切實可行，學校花草樹木郁郁蔥蔥；道路、運動場、課室地面潔凈無紙屑雜物，飯?zhí)梅闲l(wèi)生標準。2010年順利通過省上“雙高普九”驗收，被高壩鎮(zhèn)黨委政府、山陽縣委縣政府評為“雙高普九”先進集體、“文明校園”；被商洛市教育局評為學校文化建設“先進單位”，陜西省衛(wèi)生新校園試點學校。成功接待了國家教育督導團、朱靜芝副省長、商洛市學校文化建設觀摩團，商洛市教育工作會等視察活動。現(xiàn)將主要工作總結如下：

一、明確環(huán)境教育意義，加強創(chuàng)建組織領導。

按照縣環(huán)保局、教體局有關文件要求，對照陜西省綠色文明示范學校評審細則，能積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育、宣傳工作。國家把保護環(huán)境，造福人民作為一項基本國策，學校培養(yǎng)教育出來的人，是否具有環(huán)境保護意識和素質，是關系我們的事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的大事情。為此學校領導形成共識，高度重視環(huán)境保護教育，把傳播環(huán)保知識，提高學生環(huán)保意識，促進環(huán)保基礎教育作為對學生進行素質教育的一項重要內容，將創(chuàng)建“綠色學校”活動與“創(chuàng)建文明校園”工作結合起來，專門成立了創(chuàng)建“綠色學校”活動領導小組，加強對創(chuàng)建工作的領導，為保證創(chuàng)建工作落到實

處奠定了組織基礎。同時由學校領導小組集體討論制定了創(chuàng)建“綠色學校”活動實施方案，成立了山陽縣環(huán)保志愿者高壩一中分隊，使創(chuàng)建工作做到了有目的、有計劃、有措施、有檢查、有總結，并且做到了責任落實到位，分工明確，全員參與。

二、立足課堂教育，形成環(huán)保知識的有機滲透。

開展創(chuàng)建“綠色學校”活動，有利于學生對現(xiàn)行各科教材中關于環(huán)境保護知識的深刻理解，有利于引導學生參加社會實踐，參與社會環(huán)境監(jiān)督宣傳活動，有利于提高學生環(huán)保意識，促進素質教育。為了真正搞好環(huán)保知識在課堂教學的有機滲透，我們著重做了這樣幾項工作：一是抓好一支“綠色園丁”隊伍，各學科的教材中均蘊含著豐富的環(huán)境教育資源，但這些資源能否得到挖掘，關鍵在于教師，教師要增強學科滲透的意識，充分挖掘學科中的教育素材，落實教育內容，選擇恰當?shù)慕虒W方法，只有這樣，才能使環(huán)境教育落實在課堂教學之中。為了解決這個問題，學校一方面請環(huán)境教育行家和從事環(huán)保、創(chuàng)衛(wèi)工作的專業(yè)人員作講座，另一方面加強語文、地理、生物、化學、研究性學習等各科教師的環(huán)保知識培訓，組織教師學習一系列的環(huán)境保護文件和有關環(huán)境教育的報刊雜志，提高教師素質。二是對其他各學科教師提出具體要求，要求各任課教師對本學科所涉及到的環(huán)境知識要講全、講透，聯(lián)系實際，達到教學大綱所要求的目的，環(huán)境知識的教學要有計劃、有步驟進行，學校創(chuàng)建“綠色學校”活動領導小組定期或不定期組織聽課、檢查教案，評課調研等，對環(huán)境知識教學進行檢查講評。三是充分利用現(xiàn)代化教學手段，如多媒體、投影儀等，解決環(huán)境知識教學中的重點，難點問題，使環(huán)保知識更形象、直觀、靈活有趣，強化了學生環(huán)保意識，豐富了環(huán)保知識教學形式和內容。四是結合環(huán)境知識課內教育，成立了30人的山陽縣環(huán)保志愿者高壩一中分隊，組織部分學生、共青團員參加一些社會實踐活動，潛移默化中提高環(huán)境道德素質。

三、開展課外活動，拓寬環(huán)境保護教育的渠道。

將環(huán)保教育納入到學校班會、團隊等活動之中，不僅豐富了學生校園文化生活，而且對培養(yǎng)學生環(huán)保素質，陶冶學生情操具有重要的現(xiàn)實意義，為此學校開展了以下活動：

一是充分利用各種媒體，加大環(huán)保教育宣傳力度。學校通過校園廣播站、黑板報、宣傳廚窗等媒介，大力宣傳環(huán)境保護科普知識、法律法規(guī)，使全校師生人人懂環(huán)保知識，人人愛護環(huán)境。

二是通過主題班會、團隊會，深化創(chuàng)建“綠色學校”活動。定期組織以環(huán)境保護為主要內容的主題班、團隊會活動。如“愛護地球”、“綠色與我同伴”等主題班隊活動，由學生談環(huán)境保護的目的、意義，介紹身邊人為破壞環(huán)境的事例，并根據(jù)已掌護的環(huán)保知識提出具體解決辦法，既使學生明確了環(huán)保的重要性，又增強了學生環(huán)保的意識和素質，尤其是有的學生能從身邊人為破壞境的現(xiàn)象聯(lián)系到整個人類生存的危機，體現(xiàn)了中學生較高的環(huán)境素質和熱愛環(huán)境、關心人類生存命運的責任心和使命感。

三是結合重大節(jié)日，廣泛開展環(huán)保教育活動。我校在植樹節(jié)、世界地球日、世界環(huán)境日、戒煙日等重大環(huán)保紀念日，開展適合中學生年齡特點的環(huán)保教育活動。每年4月22日“世界地球日”，都由學校團委、教導處聯(lián)合舉辦系列教育活動，開展書法，繪畫比賽等，讓學生用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美好的祝福和心愿。利用3月學雷鋒活動月，組織全校師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角、幫助打掃街道等活動，培養(yǎng)師生環(huán)境意識，通過親身感受提高對環(huán)境的關心和愛護。在戒煙日，學校號召教職員工“遠離煙害，享受健康”，積極開展戒煙活動，創(chuàng)建了三個無煙辦公室。學校還定期開展“環(huán)保宣傳周”活動，組織以“保護環(huán)境”為主題的征文比賽、演講比賽等，這些活動對于培養(yǎng)學生關心校園，關心環(huán)境，關心人類命運起到了積極的促進作用。

四是積極開展學校、社會共建活動。為提高學生勞動素質，培養(yǎng)學生勞動意識和吃苦耐勞精神，在寒、暑假，學校安排學生參加社會實踐活動。開展社會環(huán)保意識和現(xiàn)狀調查，教育學生愛護家鄉(xiāng)，愛護環(huán)境，共創(chuàng)綠色山陽；開展青年志愿者活動，走出校園，走向社區(qū)開展社區(qū)服務，每個學生積極參與，清理校園周圍的雜草雜物，清理小廣告，使校園清潔優(yōu)美，形成了良好的育人環(huán)境。

四、加強學校文化建設，全方位打造文化品牌。

一是加強了學校環(huán)境文化建設力度，優(yōu)化育人環(huán)境，使校園處處發(fā)揮教育人、熏陶人的作用。我校大到校園的整體布局規(guī)劃，小到一室、一梯乃至一廁的凈化、美化，都作為一種文化內涵的表象來精心設計、規(guī)劃。使學生在其間耳濡目染、日積月累，最后形成觀念、化為行為。栽植了水竹圓、斑竹圓、山竹圓、苦竹圓和紫竹圓五片翠竹植物園，新建了階梯式文化長廊和翠竹古亭。挺立的女貞、卵石的小路、方形的草地、仿根讀書臺是它美麗的風景。美化了校園環(huán)境，豐富了學校文化，為全校師生提供融學習、工作、生活、休閑、娛樂、欣賞為一體的綠色環(huán)境，使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩篇，使校園成為滋養(yǎng)心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的人文空間。還有那原生態(tài)的迎春藤，又為學校添加了一道靚麗的自然環(huán)保風景線。

二是加強班級文化、部室文化、宿舍文化、餐廳文化建設，培養(yǎng)優(yōu)良品格。我們每個班級都具有各自特色的班訓牌，室內有環(huán)保黑板報、文化角、園地；我們圍繞翠竹文化精神，提倡特色化班級文化建設，利用早操、集會、體育課、大型活動進行班級文化訓練，通過翠竹晨會、晨訓、主題班會，全方位營造良好的班級環(huán)保文化氛圍，把環(huán)保知識融入到學生思想道德教育中，培養(yǎng)學生具有優(yōu)雅脫俗、正直謙虛、無私奉獻、堅忍不拔、不畏險阻、勇于突破等竹子的精神和品格。部室宿舍餐廳有制度、標語、名人名言等。宿舍內開辟了各具特色的小小讀書角，學生們自己動手裝扮寢室，在學校文化建設活動的推動下，宿舍布置溫馨舒適，生動活潑，各有特色。使人在得到知識的同時，感受到濃厚的文化氣息。溫馨、和諧、團結、活潑、個性的宿舍文化正在悄然形成。校園板報、辦公室、教室的布置，名人畫像、名人名言、藝術作品的懸掛等，為師生營造了美麗舒適的學習、工作環(huán)境。教學設施不斷更新，校園環(huán)境不斷美化，素質教育不斷推進，教學質量不斷提高。

三是挖掘、提煉本校文化建設優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊，充分挖掘核心文化理念的內涵和拓展。學校成立了“竹文化研究”小組，負責對“竹文化”課題、內涵、核心理念的研討。以“翠竹”為載體；以“翠竹精神”為學校文化主題；以“虛心、堅韌、團結、向上”為核心，通過對有關竹子的

特性、生長環(huán)境、古今文人墨客詩詞的學習，通過吟竹、畫竹、栽竹、竹工藝等方面的實踐，使環(huán)保知識逐步滲透到政治、地理、生物、美術、音樂、勞技、體育、文學、歷史等多學科領域，又通過網(wǎng)絡、圖書館資料、教學實踐資料、學生成果展示、教學經(jīng)驗總結、實踐學習資料等開發(fā)校本教材，開設拓展型課程，形成以竹子內涵“虛心、堅韌、團結、向上”為核心的學校特色文化理念體系。出版了《竹心竹韻》等四個版本的校本教材和兩個分冊的資料匯編。創(chuàng)建了師生書畫展、素質教育成果展室，促進學生全面諧發(fā)展，提高了學生實踐操作能力；通過一幅幅經(jīng)典古詩詞吟誦，達到了讀詩冶情，讀詩鑄德，見賢思齊之目的；達到了教師和學生共同進步，學校環(huán)保與校園文化建設共同提升的雙贏目的。

五、注重校園環(huán)境建設，營造良好的育人氛圍。

環(huán)境氛圍是一門潛在的隱性課程，校園環(huán)境建設是環(huán)保教育的一條重要途徑，校園環(huán)境的好壞直接影響到學生良好品德的形成。為此學校積極籌措資金，加強校園環(huán)境建設，取得明顯效果。

一是加大綠化和環(huán)保工作的經(jīng)費投入，加強了學校硬件建設。學校克服了資金短缺、房舍緊張、設備陳舊、現(xiàn)代化教學設施落后、硬件設施落后亟待更新等諸多困難，迎難而上；先后爭取資金400多萬元，新改擴建了處處體現(xiàn)人性化的文化廣場，中心花園，添加了文體活動器材，安裝了校園廣播系統(tǒng)；學校修建了開水房、洗浴室，每周定期為學生開放；新建了環(huán)衛(wèi)廁所，糞便得到無害化處理，干凈衛(wèi)生；學校建有衛(wèi)生室，并按要求配備了常用器材及藥品等。安裝自動控制開關，節(jié)水閥門，有效地控制了水電的浪費，再生資源得到回收和利用。建有可供學生鑒賞的生物園，進行環(huán)境質量監(jiān)測的觀測站和實驗室，有進行宣傳、交流的廣播電視及信息網(wǎng)絡系統(tǒng)。加大綠化和環(huán)保工作的經(jīng)費投入，加強了學校硬件建設。師生具有較強的環(huán)境意識、良好的環(huán)境道德行為和環(huán)境生活習慣；校園清潔優(yōu)美，所有污染源得到控制和治理。我們不斷改善教師的辦公條件，重新裝配了三個電子備課室，更新了辦公桌椅，配備了電視機、飲水機、空調，鋪設了木地板，把電子備課室直接裝配在辦公室中，方便了教師備課，提高了教師的的工作效率。更新了學生宿舍鋼床架，裝配了空調；新裝配五

個高標準部室；配齊了地理室、心語室多媒體教室、衛(wèi)生室、音樂室、美術室等部室，改善了辦學條件。新裝修了食堂和餐廳，改善了衛(wèi)生條件和就餐環(huán)境；新修建鍋爐房一座，并對師生開放。新鋪設塑膠操場4800平方米，修通校大路200米，新修操場護堤150余米，圍墻300余米。更換和增加了宣傳櫥窗，添加了文體活動器材，安裝了校園廣播系統(tǒng)等。校園布局合理，樓房氣勢恢宏，壇中樹綠花紅，教學環(huán)境清幽，古樸，典雅，富有濃郁書香氣息的校園環(huán)境初具規(guī)模。

二是加強了校園綠化工作。綠化建設常抓不懈，合理布置校園綠化帶，增辟綠化地，安排內行老師培植、護理、修剪學校花卉、草坪、樹木，美化校園環(huán)境。

三是對水電進行科學管理。對全體師生進行節(jié)約電、節(jié)約水德國教育，學校安裝自動控制開關，節(jié)水閥門，有效地控制了水電的浪費，為國家節(jié)能減排出力，并有效地控制了經(jīng)費開支。

“綠色學校”的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的突破口。在“實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校”的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學生愛綠、護綠、培綠的意識。學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學校花草樹木郁郁蔥蔥；道路、運動場、課室地面潔凈無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設計新穎內容生動、醒目；草地、花圃有維護欄；公共場所擺放鮮花；學生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學習；做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、走廊無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生”的要求。上述這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識，擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學生的文明素質，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設。

但我們也清醒地認識到，綠色學校的建設是一個長期的過程，是一個保護并發(fā)展的過程，沒有最好，只有更好。我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，如：在教育教學方面要定期開展有關環(huán)境教研活動，對一些主渠道

學科要有專題性環(huán)境教研活動安排，多開設有關教育環(huán)境的選修課和環(huán)境類興趣小組，讓活動內容落到實處。同時還要多組織教師和學生積極參加市、縣有關環(huán)保類實踐活動及競賽。今后，我們將在上級有關部門的指導幫助下，全面提升實施素質教育的高度，充分認識對學生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。我們將在新的起點上繼續(xù)努力，開拓進取，讓學校里所有師生員工從關心學校環(huán)境到關心周圍、關心社會環(huán)境，為我們的綠色學校添上新綠，讓我們的校園、社會的家園更加美好。

2011年9月