第一篇：2010-2011第二學期教科研室工作總結

2010-2011學年第二學期教科研工作總結·永年八中

教 科 研 室 工 作 總 結

（2010-2011學年第二學期）

永 年 八 中

教

科

研

室

2011-6-27

2010-2011學年第二學期教科研工作總結·永年八中

教科研室工作總結

（2010-2011學年度第二學期）

本學期以來，教科研室在校委會的關心和支持下，在各教研組長以及各位教師的支持下，在努力扎實工作的同時，探索工作方法，創新工作思路，各項工作取得了較為滿意的成績。為更好地指導下一學期教科研室工作，現將本學期工作情況總結如下： 一．扎實開展工作，抓實過程管理。

1.認真組織公開課、觀摩課和嘗試教學法大比武活動。

本學期由教科研室牽頭先后進行了思想品德、歷史、地理、生物、物理、化學等六學科教學大比武。通過大比武選出畢敬、鄭建勇、王社明、賀社峰、劉麗、郭先霞、王慧慧、段現平、門勝強、李玉賢、趙社增、尹社方等十二位老師參加了縣教育局組織的?白云杯?講課賽。地理科劉麗老師獲得講課賽的一等獎；畢敬、鄭建勇、王社明、賀社峰、劉麗、郭先霞、王慧慧、門勝強、趙社增、尹社方等老師獲得二等獎；李玉賢、段現平兩位老師獲得三等獎。2.抓實教研活動和校本研修培訓工作：

教研活動方面：做好教研組活動的安排和檢查工作，重點進行了兩次以新課標培訓和導學案的研討為主題的研討學習，此外安排兩次以組為單位的主題研討式教研活動。

校本研修活動方面。利用周五學生放學后時間進行了8次集中校本培訓，先后學習了《組織教學技能訓練》、洋思中學語文課例《死海不死》、名師面對面課例《感受概率可能與不可能》、名師面對面 2010-2011學年第二學期教科研工作總結·永年八中

課例《陳太丘與友期》、名師面對面課例《南方經濟的繁榮》等課例，并組織一次多媒體課件制作的培訓，安排胡占強老師和張子健老師進行了一次高效課堂匯報。

3.認真做好《教學簡報》編輯工作：

在校領導的關懷下，我室負責編纂的《教學簡報》工作進展順利，本學期共出刊三期，先后刊發了《全國高校課堂九大教學模式》、《清逸教學模式》、《導學案的編寫要求與細則》、《新課程標準中的學習目標要求與行為動詞》等，在教學理論的傳播上起到較好的作用，起到了及時傳遞教育教學信息，報道教育教學情況，激勵先進，督促后進，落實教學工作的中心地位的作用。4.抓實集體備課工作：

在集體備課方面，做好督促檢查和指導：安排段現平和趙現國分工檢查；做好導學案的指導，召開備課組長會，重點培訓導學案編寫工作。

5.抓好課題研究工作和綜合實踐活動：

本學期市、縣級級課題指南下達之后，我室馬上進行傳達，并積極指導，教師踴躍參加，先后有趙曉輝、葉文朝為主持人的兩個課題進行了申報，并且順利地進行了本學期的研究任務和計劃。在綜合實踐活動方面，選出葉文朝、胡占強兩位老師的《學生良好習慣的自主培養和《關注生命》等兩篇案例送交縣教育局參加評選。6.?走出去?：

2010-2011學年第二學期教科研工作總結·永年八中

本學期我校先后組織多次外出學習：焦玉璽、劉永強、張子健、胡占強老師等老師到邯鄲市參加高效課堂觀摩活動；政史理化地生組十名老師參加縣?白云杯?講課比賽。二．開展特色活動，提升教師素質：

本學期為提高教師素質，除安排學習培訓外，我室還積極開展多種活動：先后進行了教師教學設計比賽，教學反思活動等，教師參與意識較高，效果較好。

在活動同時，積極幫助指導教師尤其是青年教師的成長，如幫助指導參加縣白云杯說課賽的門勝強、李玉賢、劉麗、鄭建勇、趙社增等老師修改說課稿和課件。幫助鄭建勇教師參加制作課件比賽等。三．積極做好學校的宣傳報道工作：

本學期校領導又安排我室抓好學校通訊報道工作。在我們的努力下，?永年八中‘索年禮’?一文在《今日永年》《新教育網》刊載；?90后活雷鋒?一文在《永年教育》《今日永年》刊載 ；?永年八中積極開展校本培訓? ? 永年八中召開各學科研討會?

?永年八中扎實做好推廣導學案工作?

?創濃厚氛圍 建特色文化 第八中學開展創辦手抄報活動? “以反思促教師素質提升 以反思促教育教學質量 永年八中開展教學反思活動?等文章分別在《永年教育》《永年教研通訊》《教育簡報》上被刊載，受到了領導的好評。四．反思不足及努力方向：

本學期以來，我們雖付出了很大的努力，但存在諸多的不足，表現在： 2010-2011學年第二學期教科研工作總結·永年八中

1.思想上不夠解放，教學改革的力度還遠遠不夠。尤其是教師

素質提升上措施還跟不上。2.3.在集體備課方面督導不夠，后期教師集體備課流于形式。教師參與教研活動和公開課和觀摩課的積極性不高，有待采

取一定的激勵措施。

教科研工作在教育教學的提升中有著重要作用。下學期我們會汲取本學期的教訓，努力學習兄弟學校的經驗，聽取各方面意見，廣泛學習，認真謀劃，積極工作，努力使教科研工作上新的臺階，為實現我校?科研興校?的目標而奮斗。

第二篇：2010-2011第二學期教科研室工作總結

教 科 研 室 工 作 總 結（2010-2011學年第二學期）永 年 八 中 教 科 研 室 2011-6-27 教科研室工作總結

（2010-2011學第二學期）

本學期以來，教科研室在校委會的關心和支持下，在各教研組長以及各位教師的支持下，在努力扎實工作的同時，探索工作方法，創新工作思路，各項工作取得了較為滿意的成績。為更好地指導下一學期教科研室工作，現將本學期工作情況總結如下：

一．扎實開展工作，抓實過程管理。

1.認真組織公開課、觀摩課和嘗試教學法大比武活動。

本學期由教科研室牽頭先后進行了思想品德、歷史、地理、生物、物理、化學等六學科教學大比武。通過大比武選出畢敬、鄭建勇、王社明、賀社峰、劉麗、郭先霞、王慧慧、段現平、門勝強、李玉賢、趙社增、尹社方等十二位老師參加了縣教育局組織的?白云杯?講課賽。地理科劉麗老師獲得講課賽的一等獎；畢敬、鄭建

勇、王社明、賀社峰、劉麗、郭先霞、王慧慧、門勝強、趙社增、尹社方等老師獲得二等獎；李玉賢、段現平兩位老師獲得三等獎。

2.抓實教研活動和校本研修培訓工作：

教研活動方面：做好教研組活動的安排和檢查工作，重點進行了兩次以新課標培訓和導學案的研討為主題的研討學習，此外安排兩次以組為單位的主題研討式教研活動。

校本研修活動方面。利用周五學生放學后時間進行了8次集中校本培訓，先后學習了《組織教學技能訓練》、洋思中學語文課例《死海不死》、名師面對面課例《感受概率可能與不可能》、名師面對面

課例《陳太丘與友期》、名師面對面課例《南方經濟的繁榮》等課例，并組織一次多媒體課件制作的培訓，安排胡占強老師和張子健老師進行了一次高效課堂匯報。

3.認真做好《教學簡報》編輯工作：

在校領導的關懷下，我室負責編纂的《教學簡報》工作進展順利，本學期共出刊三期，先后刊發了《全國高校課堂九大教學模式》、《清逸教學模式》、《導學案的編寫要求與細則》、《新課程標準中的學習目標要求與行為動詞》等，在教學理論的傳播上起到較好的作用，起到了及時傳遞教育教學信息，報道教育教學情況，激勵先進，督促后進，落實教學工作的中心地位的作用。

4.抓實集體備課工作：

在集體備課方面，做好督促檢查和指導：安排段現平和趙現國分工檢查；做好導學案的指導，召開備課組長會，重點培訓導學案編寫工作。

5.抓好課題研究工作和綜合實踐活動：

本學期市、縣級級課題指南下達之后，我室馬上進行傳達，并積極指導，教師踴躍參加，先后有趙曉輝、葉文朝為主持人的兩個課題進行了申報，并且順利地進行了本學期的研究任務和計劃。在綜合實踐活動方面，選出葉文朝、胡占強兩位老師的《學生良好習慣的自主培養和《關注生命》等兩篇案例送交縣教育局參加評選。

6.?走出去?：

本學期我校先后組織多次外出學習：焦玉璽、劉永強、張子健、胡占強老師等老師到邯鄲市參加高效課堂觀摩活動；政史理化地生組十名老師參加縣?白云杯?講課比賽。

二．開展特色活動，提升教師素質：

本學期為提高教師素質，除安排學習培訓外，我室還積極開展多種活動：先后進行了教師教學設計比賽，教學反思活動等，教師參與意識較高，效果較好。

在活動同時，積極幫助指導教師尤其是青年教師的成長，如幫助指導參加縣白云杯說課賽的門勝強、李玉賢、劉麗、鄭建勇、趙社增等老師修改說課稿和課件。幫助鄭建勇教師參加制作課件比賽等。

三．積極做好學校的宣傳報道工作：

本學期校領導又安排我室抓好學校通訊報道工作。在我們的努力下，?永年八中‘索年禮’?一文在《今日永年》《新教育網》刊載；?90后活雷鋒?一文在《永年教育》《今日永年》刊載 ；?永年八中積極開展校本培訓? ? 永年八中召開各學科研討會? ?永年八中扎實做好推廣導學案工作? ?創濃厚氛圍 建特色文化 第八中學開展創辦手抄報活動? “以反思促教師素質提升 以反思促教育教學質量 永年八中開展教學反思活動?等文章分別在《永年教育》《永年教研通訊》《教育簡報》上被刊載，受到了領導的好評。

四．反思不足及努力方向：

本學期以來，我們雖付出了很大的努力，但存在諸多的不足，表現在： 1.思想上不夠解放，教學改革的力度還遠遠不夠。尤其是教師 素質提升上措施還跟不上。

2.在集體備課方面督導不夠，后期教師集體備課流于形式。3.教師參與教研活動和公開課和觀摩課的積極性不高，有待采 取一定的激勵措施。

教科研工作在教育教學的提升中有著重要作用。下學期我們會汲取本學期的教訓，努力學習兄弟學校的經驗，聽取各方面意見，廣泛學習，認真謀劃，積極工作，努力使教科研工作上新的臺階，為實現我校?科研興校?的目標而奮斗。

第三篇：豐臺二中07-08學第二學期教科研室工作計劃

豐臺二中07-08學第二學期教科研室工作計劃

指導思想：

著力打造學校發展的核心能力，營造良好的教育研究氛圍，促成廣大教職工形成對教育內涵的基本理解并自覺實踐性。

具體工作計劃如下：

一、科室建設

堅持每周例會制度，加強學習和交流，提升兼職科研員的教育研究素養，以便在聯系課題和編輯校刊時有工作高度。

學習內容：

教育新視野（如：國際教育發展的宏觀脈絡——從“學會生存”到“學會關心”）； 對學校使命、價值觀的解讀（結合自身學科教學和副班主任工作談）

教育科研方法（如：教育科研選題價值的判斷）

二、課題管理與推進

整體思路：以學校總課題為龍頭，帶動子課題的研究

學校總課題：“在ESD理念指導下，構建和諧校園文化的實踐研究”

ESD理念的核心是“尊重”，這與我校“尊重、責任、創新”的價值觀是一致的，也與聯合國教科文組織提出的21世紀教育所致力的目標——“學會關心”相一致，因此課題研究的方向與學校工作的方向是同一的，有必要堅持做下去。結合校情和學校各方面的具體工作，我們將學校總課題的研究思路重新作了梳理和調整，分以下四個子題進行課題推進：

1、課程建設：

①學科課堂建設

實踐以“尊重”“關愛”為人文基底的學科課堂建設，將教師發展學校“求根務本”“追問內涵”的專業追求體現出來，關注整體理解，做好整體設計，打造特色課堂，形成優勢課程。

突出“關心教育”在課堂教學中的體現：教學生學會同客體、同伙伴、同自己對話，構造走向對話的課堂教學；

②德育課程建設：

系列班會課程的建設

2、教師專業發展團隊建設：

目標是構建以學校價值觀為核心，以課程改革為平臺，以科研為方法、以團隊教研為重點、以發展性教師評價為手段、以校本培訓為主渠道的促進教師專業化動態發展系統，促進教師教育觀念的轉變，推動教師專業化發展，形成對教育有深刻理解、行動自覺的教師團隊。

3、以“關心動物、植物和自然環境”為指向的“生態—節約型”校園建設

結合校舍的改建和擴建，進一步開發校園物質教育資源的教育功能，使校園的物化環境體現“學會關心”的底蘊和內涵，讓學生樹立人類與大自然共榮共進的思想，并把這種思想帶回家庭，帶到社會。

4、以“學會關心”為目標的校園網絡文化建設

以“學會關心”為方向，與其他部門協同配合，加強校園網絡自身管理，調動一切宣傳手段提倡文明上網，凈化網絡環境，形成健康校園網絡文化。

課題管理與推進的制度保障：

明確課題負責人職責，建立“課題管理與推進檔案”，關注課題研究過程進展。

? 每月一次的課題聯系記錄、課題進展情況通報與交流（校園網、教育沙龍、專題研

討）

? 每學期一次的課題階段成果的匯報研討（研討課、案例、論文、階段性報告、研討

反思、課題實施推進方案的改進）

三、校本培訓的項目內容與學分統計

豐臺區繼教辦公室規定：每學年各學校從本校教育教學和教師專業發展的實際出發，制定校本研訓的方案，內容為學校或學校教研組、年級組、備課組為單位開展的教科研及培訓活動。每學年研訓學時為75課時，每30課時為1分，每年2.5學分。“十一五”時期為10學分。

本學期校本培訓主要有以下項目內容：

1、課題研討與培訓：

著重對總課題各子題負責人進行，同時在研訓中引導教師及時發現教育教學實踐中的真問題，鼓勵并參與教師及時的思考、分析、梳理，讓課題研究成為教師“惑——思——法——行——惑”專業行走方式的推動力；

2、凸現學科性質的學期教學整體設計的研討（學科組、年級：高二語文、高

一、高二數學、高一政治、高

一、高二歷史）；與常規聽評課合一的“求根務本”探索性課堂教學研討。培訓研討與學校常規活動相融合，主要包括：與教研組活動相結合的大綱考綱研究；與備課組活動相結合的教材教法研究；與說聽評課相結合的效率和意義研究。

3、教育沙龍活動（分“系列班會課設計與實施”“教研組建設”“青年教師成長”“新課程思考”“外出學習體會”等專題，著力面向學校不同的人群需求組織，與班主任培訓、教研組長例會、青年班活動等有機結合，根據參與情況統計學分。）

“教育沙龍的主持與參與”在每學年繼教學分中計1學分。可以選擇主持2次沙龍或4次沙龍活動到場參與，再加上每次校園網跟貼兩種方式都可以得到到這1個學分。

4、專業閱讀與心得分享

本學期推薦書目：

杜威《學校與社會·明日之學校》

肖川《教育的理想與信念》

黑柳徹子《窗邊的小豆豆》

亨特《心理學的故事》

四、專項研究、成果推薦與交流

1、市、區十一五課題第三次申報

考慮將“系列班會課教育活動的設計實施研究”作為課題申報

2、北京市基礎教育論文評選工作

3、暑期教育研討會的資料積累和準備

4、出版一期校刊，提升校刊的質量和影響力

教科研室

2008-2-23

第四篇：2015年上半學期教科研室工作計劃

各位教研組長好！

今天早上我們學習了學校新學期工作計劃，根據我校發展實際以及計劃制定的精神實質，教科研室認為：本學期，各教研組重點思考落實以下三項工作：

一是為?愛知中學課堂教學評價標準?的制定獻言獻策； 二是深入研究落實如何集體備課，最大限度發揮集體的智慧。三是有計劃的組織大家學習《走進新課程》一書，思考咀嚼。

在落實思考以上三項工作的基礎上，參考《學校工作計劃》《教科研室工作計劃》，制定各教研組的學期工作計劃，3月13日以前將電子版和紙質版上交教科研室，教科研室匯總歸類，打印成冊，提交校長辦公會討論！

附：《西安愛知中學教科研室2014—2015學第二學期工作計劃》

西安愛知中學教科研室

2014—2015學第二學期工作計劃

本學期，緊緊圍繞學校工作總目標，從課堂教學改革實際出發，以學生為主體、教師為主導，以自主、高效、優質的課堂教學為導向，以科技創新教育為突破口，通過樹立示范典型和開發校本課程等，全面推進教師隊伍建設。繼續深入開展校本教科研創新研究，積極推進對教師課題研究全過程的跟蹤服務與管理。通過完善學校教科研運作機制，提升教科研指導及服務水準，促進學校課程改革，加快學校內涵發展。

一、重點工作

1、精心組織?一師一優課、一課一名師?系列活動。

2、學習領會西安市教育質量綜合評價指標，探索細化我校教育質量綜合評價指標體系。

3、以教研組和青研會為單位，提煉總結各學科歷屆校本教研的課改經驗，推進課堂教學改革的縱深發展。

—1—

二、具體措施

1、積極組織教師參加“一師一優課、一課一名師”活動，促進課堂教學整體提升。

根據新城區教育局?關于開展2014‘一師一優課、一課一名師’活動通知?的文件精神，依照學校的具體工作安排，保質保量錄制好我校教師37節課堂實錄，扎實推進曬課、?優課?評選等活動。充分利用校園先進的信息技術教學平臺，力爭使每堂課都能成為我校乃至新城區的名師課、精品課，使校園內優質數字教育資源得以開發與共享，最大限度地促進我校課堂教學效率的整體提升。

2、細化落實我校教育質量綜合評價指標體系，改進和完善綜合評價的方法體系。

依據《西安市中小學教育質量綜合評價改革實施方案》要求，遵循學生身心發展規律和教育教學規律，堅持科學的教育質量觀，探索建立教育質量管理新機制，發揮評價導向作用，設計愛知中學 ?綠色指標?評價方案，對照?西安市初中教育質量綜合評價指標一覽表?，細化目標，制訂切實可行的評價措施和方法，推動我校育人模式改革，促進素質教育深入實施。

（1）深入研究，建立健全我校教育質量綜合評價指標體系。立足各校實際，以學生發展為核心，注重導向，把學生的品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、學業負擔狀況等作為評價各成員校教育質量的主要內容，構建科學、多元的教育質量評價體系，關注學生全面發展，質量形成過程和影響學生成長的環境因素，細化評價指標，提高教育質量評價的科學化水平。

（2）積極探索，改進和完善綜合評價的方法體系。

在評價方式上，將定量評價與定性評價相結合，全面客觀地收集信息，—2—

根據數據和事實進行分析判斷，注重考察學生進步程度和各成員校努力情況，注重自我分析、自我診斷，完善質量內控機制；在評價方法上，通過測試、問卷調查、現場觀察、個別訪談、資料查閱等方法進行評價，充分利用已有的學生成長記錄等，減輕學生負擔。

3、提煉總結各學科歷屆校本教研的課改經驗，推進課堂教學改革的縱深發展。

（1）扎實推進教研組工作，促使教研組提煉學科課改經驗。

在收集整理歷屆校本教研相關資料的基礎上，立足教學方式與學習方式的轉變，研討歷次課堂教學，反思教學設計，根據新課程標準有目的、有計劃地不定期召集6大教研組長召開專題研討會，如：學生課堂管理、作業設計與布置、文本解讀、實驗操作、習題設計與訓練、合作性學習和研究性學習的開展、特色校本課程開發與評價等等。通過座談交流，了解各教研組的研究新動向、各備課組所存在的問題與困惑等，使各教研組間優勢互補、各備課組間相互借鑒。力爭點的突破，推動整個學科全面經驗的總結與提煉。

（2）做好對?青年教師研究會?的指導與推進工作。

?青研會?是凝聚我校青年教師團隊力量，促進學校持續發展、幫助青年教師實現?一年適應、三年勝任、五年骨干、十年名師?目標的有效組織，是促進學校持續發展的中堅力量。教科研室要創新性指導并定期督促?青研會?多元化地開展有關青年教師的培訓學習、交流研討等活動，通過?青研會?促進教師的專業化發展。

利用青研會的平臺，提供歷屆校本教研的典型課例，以微課形式、沙龍座談、專家報告、現身說法等途徑，引導青年教師做研究性教師，會研究、想研究、能研究。

（3）引導教師設計課堂教學評價指標細則表，精心設計教學方案。在學習新課程課堂教學評價變化的基礎上，深入領會?學生發展??教師主

—3—

導作用??重建備課??校本教研??自主、合作、探究三者關系??教師學習能力??教師隨機應變能力?等核心理念的內涵及本質，指導每一位教師自主設計?課堂教學評價指標細則表?，同時自主設計一節高質量的?課堂教學方案?，全校范圍研討評比，優秀者發表在《每周共讀》上，供大家學習借鑒。

三、常規工作

1、收繳并檢查教師自主學習材料。

時間：開學第一周。以《愛知中學教師自主學習考評細則》為依據，檢查教師自主學習資料《每周共讀》，按照學習情況劃分出A、B、C等級。

2、編輯《每周共讀》18期。

本學期將圍繞教師讀書心得體會、教師師德師風建設、教師職業素養、教師專業發展等主題，進一步創新報刊內容，提升選編文章質量；組織出版《愛知文學報》2期。

3、認真做好新教師“結對互助”幫教活動的階段性考核評價工作。根據《結對互助考核和管理制度》，從聽課節次、教案檢查、教學案例等方面，扎實開展新入崗教師?結對互助?階段考核，加強對新聘教師的引導和幫扶，進一步加快課堂教學改革。

4、創新做好“每位教師每學期讀一本書”活動。

依據《愛知中學教師自主學習考評細則》，完善并落實教師?每人每學期讀一本書?制度。本學期，指導并督促教師制訂個人讀書計劃，確定個人必讀書名；期中考試結束，以級部為單位舉辦教師讀書心得、精彩語段摘錄展示活動，利用《每周共讀》、校園宣傳欄、校園電子屏等定期展示教師的讀書書目、讀書計劃、讀書心得等，使?教師每人每學期讀一本書?活動真正落到實處，在濃厚的讀書氛圍中營造書香校園。

5、精心組織好省、市級“手骨頭”推優、評選工作。

根據《名師工程實施方案》、《教學能手管理與考核制度》，本著客觀、公開、—4—

公正、透明的原則，大力推薦各學科優秀教師參加省、市級學科帶頭人、教學骨干、教學能手評選活動。教科研室指導參評老師做好個人相關材料的歸類整理、裝訂上報等工作，激發名師隊伍的示范引領和輻射帶動途徑，不斷提升教師的職業成就感和幸福感。

6、加大對省、市級課題的研究管理力度，提高科研實效。

省級課題。根據省教育廳文件要求，我校省級學科帶頭人培養對象朱寶軍、張艷兩位老師以《初中語文閱讀教學中字詞切入法的研究與實踐》、《初中生歷史理解能力的培養》為課題，參與了?2014年陜西省中小學幼兒園學科帶頭人培養計劃專項研究課題申請?并立項。由黃淑萍老師主持的省級課題《初中作文教學的有效策略研究》 也已經立項，本學期將進入研究階段。教科研室將以這三位老師為典型，充分發揮他們的示范引領作用，在校園內深入開展課題研究，助推學校的內涵發展。

市級課題。根據西安市教科所規劃辦文件要求，積極開展2015年市級小課題的組織宣傳、申報、開題等工作。督促參與2015年小課題申報的老師們，按照上級要求及時做好所研究課題過程性資料的上傳、下達工作，使小課題研究規范且有制度可依，有管理且有政策可激勵，加強小課題的研究與管理，引領各學科教師在行動研究中提高自身的教學科研能力。

校級課題。依據《愛知中學關于進一步規范和整合校本課程的實施方案》相關要求，結合學校實際，教科研室將配合德育處開發適合我校學生特點的校本課程，并適時做好對承擔校級校本研究課題的校級領導的檢查督導工作，全面推進課堂教學改革，促進學校素質教育的特色發展。

7、組織教師參與各級各類教研成果評比活動。

鼓勵教師撰寫教育研究、教育敘事、班級管理等論文，積極組織教師參加各級各類教學論文和教學設計的評選、學科技能競賽、評優課比賽、說課、講學、學術研討等活動，積極向期刊雜志投稿，為教師成長搭建更多的展示、交

—5—

流平臺，促進我校教師的專業化發展和個性化成長。

8、做好與銅川泰山中學教師的“結隊幫扶”工作。

2014年11月，根據省教育廳文件精神，我校與銅川泰山中學簽訂了三年?結對幫扶?合同，從11月開始，銅川中學每周派兩名老師來我校跟崗學習。為了使前來交流的老師能夠在我校安心學習、愉快生活，本學期教科研室將一如既往地派專職干事做好對他們的接待、與校領導見面、認識指導教師、寫離校鑒定等系列工作，使?結隊幫扶?工作有成效、有口碑。

9、加大教師招聘力度，儲備優秀人才，建立競爭上崗機制。

加大教師招聘力度，做好有關教師招聘的宣傳、選聘工作，收集和整理應聘教師的個人簡歷及信息錄入等工作。根據學校工作安排，組織安排教師進行試講，吸引優秀人才加入教師隊伍，為學校持續發展儲備人才。

10、大學區工作

定期做好愛知中學大學區各成員校例會的聯絡及組織工作；扎實開展教學常規檢查，規范學區教學管理工作；創新做好成員校校際教師交流輪崗工作；深入開展大學區第五屆校本教研研討活動；積極做好大學區家長學校授課等工作。

11、科技創新工作

組織輔導好第30屆青少年科技創新大賽參賽學生的市級、省級、國家級項目展版設計、網上申報、封閉問辯、技能測試、素質測評等工作；做好第七屆陜西省暨第十一屆中國宋慶齡少年兒童發明獎活動學生作品的征集、整理、上報、網上申報等工作；做好《愛知中學科技創新方法指導》樣本課程開發、編排等工作；做好科技創新作品展室、少年科普館的日常維護和管理工作；做好校園愛知網站?教師發展?和?科技教育?兩個板報信息的撰稿、上傳工作。

2015年2月12日

—6—

第五篇：教科研室工作計劃（范文模版）

工作目標

本學期，教科研室將圍繞學校2006年工作目標，堅持以教科研為先導的方針，堅持科研與教研緊密結合的原則，以“十一五”課題研究為中心，以教科研制度建設為保障，增強教科研工作的實效性，使校本教研真正成為教師專業發展的平臺，促進教師隊伍建設，增強學校的核心競爭力。

主要工作

一、課題研究

1．召開“十一五”規劃課題開題論證會

我校申報的研究課題《職業學校宏揚行知思想，提高學生綜合職業能力的研究與實踐》已經被批準為建鄴區十大重點課題之一，現正在申報省級規劃課題待批。開學初，學校將邀請省市專家組對學校這一主干課題進行開題論證。

2．校本研究課題方案研制指導

學校于寒假前發布了《“十一五”課題指南》，為便于全校教職工結合自身工作實際，選擇子課題，教科研室將組織一次子課題研究方案設計指導。

3．校本研究課題立項審批

三月中旬，對教師們提交的《子課題立項申報表》組織評審、立項。

4．申報“十一五”現代教育技術研究課題

積極爭取申報江蘇省《“十一五”現代教育技術研究課題》

5．課題研究過程管理：檢查子課題研究方案實施情況

6月上旬，對學校批準立項的子課題研究進展情況進行檢查。

二、制度建設

1．建立《學校課題研究管理制度》

為調動廣大教師參與教科研的積極性，增強教科研的實效性，建設一支研究型教師隊伍，學校通過健全教科研管理制度，加大教科研經費投入，對參與課題研究的教師發放研究資助和獎勵。這一方案已在寒假前公布，并從本學期開始實施。

2．建立教師教科研業務檔案

為記錄教師在教科研引領下專業發展的軌跡，記錄教師在教育教學、管理等工作中取得的成果，教科研室將為每位教師建立教科研檔案。檔案中收集教師的獲獎論文、教案、課件、公開課錄象或示范課錄象光盤、發表的著作等。通過教師教科研檔案的建立，發揮其資料功能、激勵功能、展示功能以及評價和促使反思的功能。

三、教師隊伍建設

1．新老教師傳幫帶

近兩年我校又有多名新教師走上工作崗位。本學期學校將選派師德優良、經驗豐富、責任心強的教師，與新教師結成對子，簽定協議，明確職責，并加強考評，幫助青年教師盡快成長。

2．學校學科帶頭人評選

校級學科帶頭人評選已經收到申報材料份，評選工作即將進行，學校將本著“公平、公正、公開”和“好中選優、寧缺勿濫”的原則，評選出真正有代表性的校級學科帶頭人。

四、教科研信息交流、經驗共享、成果展示

1．編輯《莫愁中等專業學校“十五”優秀教育文集》

我校兩項十五課題研究：《職業學校培養學生良好個性的策略研究》和《運用信息技術培養學生良好個性，激發學生潛能的實踐研究》，對豐富我校辦學內涵，促進專業建設，推進教育教學改革，促進教師隊伍成長產生了深遠的影響，并形成了一批教科研骨干。01—05年我校教師撰寫的近三百篇論文在各級教育主管部門組織的評比中獲獎。本學期學校將編輯《莫愁中等專業學校“十五”優秀教育論文集》，以達成果交流、經驗共享、擴大影響之目的。

2．編輯4期《教科研通訊》