第一篇：2009-2010九年級政治教學工作總結范文

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2009-2010九年級政治教學工作總結

本學期，本人擔任初三級兩個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

1、作為科任，認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

2、教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

3、作為教初三政治課的老師，明白自己教學工作任務的重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

4、通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生使得本學期各個班級的政治成績有了明顯的提高，達到了預期中的教學目標，完成了教學任務。在學期考試中也取得了較為優異成績。

5、積極參與聽課評課。本學期，我參與學校組織的聽課、評課活動達15節，同時，還積極參加上級教育部門組織的各項教研活動，通過這些教研活動，極大地提高了自身的教學能力和業務水平，學習到了其他老師先進的教學經驗和方法。

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6、充分利用學科特點，滲透對學生的環保知識教育，安全法制教育等。如結合我校是廣州市首批綠色學校，加強環保知識的教育，提高了學生的環保意識；同時，結合青少年違法犯罪活動的案例，加強對學生的法律知識的宣傳教育的討論代，提高了學生們的安全法律意識，增強了法制觀念。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲學習從分享開始

第二篇：九年級政治教學工作總結

本學期，我擔任九年級政治教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

由于第一次接手九年級政治，我一點也不敢馬虎，我堅持認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動。上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象循循善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養好學生，本人時刻從現實出發，根據學生的個性特點去點拔引導。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生。而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教高考政治課的老師，我明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，考慮到政治理論性較強的特點，知識點較抽象，為提高學生的學習興趣，還采用多種教學方法，如：漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，學生不僅掌握了政治的基礎知識，而且還增強了學生的分析能力和運用知識解決問題的能力。在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

第三篇：九年級政治教學工作總結

九年級政治教學工作總結

時光飛逝，歲月不居，轉眼間，一學期已臨近結束，為使今后工作更有針對性，現對本學期工作做一簡要總結。

一、認真制訂教學計劃，嚴格遵照實施。

本學期我任教九年級（1）（2）班政治，初三畢業班教學是學校的重中之重，直接關系到中考的升學率，我深感責任重大，開學初，我詳細分析了各班的學生情況及九年級教學的特點，制訂了詳實的教學計劃，嚴格遵照實施。并認真查擺了以前教學過程中存在的不足之處，提出了有針對性的措施。

二、認真做好教學五認真工作。

教學是學校的中心工作，是學校的生命線，九年級教學更是如此。要取得良好的教學成績關鍵取決于平時，為此，我非常重視備課，上課、批改作業、課外輔導等環節。一學期以來，我沒有一次不備課而進課堂的事情發生，上課努力向45分鐘要效益，批改作業做到及時高效，課外輔導爭取在課間進行，不過多占用學生課外時間。平時我注重學生課堂常規的落實，努力做到不放棄一個學生。

三、努力加強自我的理論水平和業務水平。

我始終認為觀念是行為的先導，有什么樣的思想觀念就會有什么樣的行為，要教好書育好人當好人類靈魂工程師，就必須有正確的觀念指導。因此，本學期我抓住一切可能的機會給自己充電，提升自己的理論水平和業務水平。每天關注國內外

大事，給學生以正確指引。

四、多聽課，多向他人學習，取長補短。

學習他人好的教學經驗、育人經驗是加速自我業務水平提高的捷徑，因此我平時抓住一切可能的機會聽課，課后進行積極反思并努力運用于今后的教學工作中去。本學期我聽了15節課。

但本學期我自認為還有很多不足之處，現一一提出，以便下學期糾正：

1．課外與學生交流不夠。與學生進行心與心的交流，能產生意想不到的效果，但本學期由于多種原因，未能經常進行。

2.對后進生關心不夠。

下學期，我將努力發揚優點，克服缺點，讓自己的教學水平、理論水平再上一個新臺階。

2009-7-8

第四篇：九年級政治教學工作總結

2011—2012學第一學期

九年級政治教學工作總結

本學期，我擔任九年級兩個班的政治任課。作為一名新教師，在其他教師的指導和幫助下，通過陽光師訓和教學理論與實踐的結合，我收獲很多?，F就這學期的教學工作進行以下總結。

首先，作為新的任課教師，每一節課我都能夠認真備課和教學。在課余時間經常聽各科老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短。同時，積極參加學校的公開課以及學校組織的高效課堂討論活動。通過這些活動，我學習到了其他老師先進的教學經驗和方法，極大地提高了自身的教學能力和業務水平。

其次在課堂上，每節課我都盡量以最佳的精神狀態站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生：

1、作為九年級政治課的老師，我明白自己教學工作的重要性。除了在課前做到認真備課，我考慮到學生明年中考的現實，故在講課過程中經常會注重滲透一些中考考點以及答題方法等。

2、我還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。同時為激發學生學習的熱情，我還利用多媒體進行教學，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成了教學任務。

最后，結合思想品德的學科特點，我利用課間時間經常和學生傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生。通過現實生活中的 1

典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念。

另外，本學期的教學我還存在很大的不足。主要體現在備課不夠扎實、課堂不能很好的以學生為本進行教學、沒有將課本涉及的知識很好的展示給學生，課堂語言不夠生動流利、面對個別不遵守課堂紀律的學生經常不知所措等。

因此，在以后的教學工作中，我應該繼續向各位有經驗的教師謙虛請教，多聽他們的課，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。爭取下學期自己的教學水平有所提高。我也相信有耕耘總會有收獲！

第五篇：九年級政治教學工作總結

[九年級政治教學工作總結]九年級政治教學工作總結2010-2011學第一學期頂效國建中學余海本人本學期擔任初三(2)班政治科教學任務，在學校的教育工作指導下，通過一學期的努力，圓滿地完成了學校規定的教育教學任務，九年級政治教學工作總結。在這個學期的教育教學中，本人頗多感受，現扼要總結如下：

一、把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外，毫無生氣，亦如一潭死水。經三年的教學嘗試，我基本上能做到化時政知識于政治課的觀點和原理之中，把兩者有機地結合起來。如我在講述當今時代的主題時，臺灣兩黨人訪問大陸、聯合國成立60周年；在講述兩岸關系時，當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策等。與此，還要有目的有意識地培養學生觀察、分析、說明問題的能力，輕松愉快地對書本知識進行綜合、遷移、拓寬和聯系，從而達到預期的教學目的和要求。使理論的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正行動的指南。

二、以學生為主體，實施開放式教學傳統的灌輸式、填鴨式的教學模式，因其呆板、僵滯而明日黃花。靈活而且貼切地采取符合中學生的教學，強調師生的互動，克服以教師為中心的傾向，激發學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革中，我盡可能地調動學生的主體能動性，帶著學生開展了一些辯論賽和專題教學活動。

1、辯論賽?；顒拥哪康氖牵号囵B學生運用所學原理分析的能力；辯證思維能力；表達能力；團隊合作精神；學生的主體作用，激發學生學習政治的興趣；讓學生在辯論中明辨是非，的觀點。：選定論題，如講解現階段的經濟制度時，課時：就應發展非公有制經濟命題，市場經濟的理論，供全班學生與否，并理由，的一方為正方，錯誤的一方為反方，要求雙方學生各推四名代表就各自的觀點論證，并對對方的觀點反駁。課時：正反雙方代表分列在講臺兩側，正式展開辯論。步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內，表明的觀點；步，雙方自由辯論鐘，在步基礎上論證的觀點并對對方觀點質疑；步，由學生補充正反雙方的觀點，為鐘；步，由教師雙方觀點的理由充足與否，論證嚴密來裁定那方獲勝，在總結雙方優缺點的，闡明的觀點，并回答學生的問題。

2、專題?；顒拥哪康氖牵簩W生的主體作用；學生運用所學原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養學生理論，觀察和分析問題的能力、表達能力；激發學生學習政治的興趣?，F實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題，讓學生探討，發表的看法，老師學生運用所學的法律知識、歷史結論、社會發展常識的原理分析。師生雙方平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識，工作總結《九年級政治教學工作總結》。如在學階級社會的時候，我組織學生了如何認識階級社會大，讓學生在對階級社會生產力、階級矛盾、發展趨勢的分析中，潛移默化的了的看問題和辯證的分析問題的意識，活動的預見性，從而教學目的。

3、社會調查。理論和相才能永葆青春期的魅力，讓學生走出書齋、走向社會，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。調查式的步是幫助學生設計恰當的調查課題，尋求符合的調查和調查，社會調查的和方法。步：正式調查，的和課題的數據和材料，并對之必要的分析和思考。去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的改造制作功夫，然后再一次走向社會，的充實和。步：撰寫社會調查報告,一使書本知識檢驗和；另一也為改造社會世界觀和方法論。

4、開辟時事論壇(班每堂課5分鐘)。學生運用所學原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養學生理論，觀察和分析問題的能力、表達能力；學生的主體作用；激發學生學習政治的興趣。由學生和主持，要求運用所學原理分析同學們關注的社會熱點如：臺灣人訪問大陸，八榮八恥榮辱觀教育，節約型社會等。此外，本著能力比知識更的觀點，理論的原則，還組織了同學寫政治小論文，經濟小論文；畫漫畫等活動。

三、質疑導思、激活思維思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會。教師可以用恰當的問題激起學生思維的浪花，使于無疑處生疑難，產生新奇感和感，使思維向新的廣度和深度發展。當然，教師的問題要提得，有的難度，又能使學生感興趣。例如講到建設政治文明中三個尊重時，共產黨員和共青團員允許信教的問題；當講到我國經濟建設遇到資金的問題時，引出能否靠多發行幣來解決的疑問，學生在分析中有分歧，但教師，便可以得出的結論。

四、運用現代化教學技術學生學習興趣和教學質量多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而學習動機。能使抽象的概念化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。我教研活動參評，多媒體教學，了師生的好評。

五、德育滲透思想：教育要尊重和發展學生的主體意識和精神,培養和學生的健全個性和精神力量,使學生生動活潑的健康的成長。，熱愛學生、尊重學生、相信學生。尊重學生是教育原則和教育本質的要求。教師把學生當作發展中的人，并條件引發無限的力和潛力。在活動之前，鼓勵同學們參加，征求學生意見，活都由學生們策劃、組織、總結，收到的。、發展學生個性，學生的的的發展素質教育倡導以民族素質為宗旨，強調受教育者德智體諸生動活潑的發展。教學以學生個性的弘揚，學生綜合能力的為目的。活動本身目的，只是手段，它要教師一系列活動調動學生的性，發展學生個性，活動學生思想政治素質和能力素質。每一次活動，我都動員和總結，甚至組織同學寫心得體會，要讓學生每次活動都有大的收獲，真正寓德育于活動之中。一學期的努力工作，在幾次模擬考試中，我科都了較優秀的成績，這與平時的勤奮工作和鉆研是分不開的。今后，我畢將一如既往地努力工作，追求的教育教學成績。