第一篇：2016-2017上學期后勤工作總結常倩倩[定稿]

宿舍——溫馨的家

—后勤宿舍工作總結

（2016-2017上學期）

歲末，靜下心來懷著感恩的心，負責任的態度總結管理中的得與失，管理的人與事。一年來，我深刻體會到：不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的，在兩年的管理道路上，我是從懵懵懂懂，跌跌撞撞走過來的，現在的我不敢說是成熟的、成功的，但是我想說承擔了管理工作，讓我學會了淡定，學會了從容，為更好地現將一學期以來的工作總結如下：

一、服務親情化、管理精細化

1、培養良好的生活習慣

宿舍是培養孩子生活習慣的實踐基地，安全、衛生、內務整理、溝通交流、梳洗洗刷、換洗衣服等等，包含內容真不少，讓孩子學會自理、自立，就得放手讓他們參與、共同努力才能養成好的生活習慣。為了更好照顧低年級孩子，開學初，安排低年級每位阿姨看管人數從原來的70多人減少不足40人，再三考慮，調整，選擇經驗豐富的阿姨負責精心照顧，一二年級這些剛離開父母的小豆豆們什么也不懂，什么也不會，不知道怎么疊被子，怎么洗漱等等，一樓樓層長徐靜阿姨就提前培訓低年級阿姨，一個宿舍一個宿舍培訓，邊講邊示范怎樣才能疊整齊的被子，怎樣才能把床單鋪平，把物品擺放整齊。孩子們在阿姨的正確培訓下一絲不茍的，阿姨們耐心的指出不足，讓大家相互比較，疊的好的同學主動教不會疊的小朋友，每次起床疊好被子以后，孩子們都會詢問，阿姨我今天疊的好不好。經過一個月的培訓，當家長來宿舍接孩子放假回家時，看到這些整潔的內務，紛紛表揚阿姨工作到位，阿姨們也會微笑的告訴家長：“這些都是孩子們自己疊的被子，自己擺放的物品！”本項內務得到一年級家長的一致好評。

十月份下旬進行后勤生活技能比賽，在劉校長和李主任的精心考慮安排下，要求寢管人員以年級為單位、按學生年齡特點定符合年齡段的月技能考核，不同程度，不同形式的教會孩子生活技能。由于班主任老師與生活阿姨共同攜手教育，活動前期有宣傳，重過程，嚴要求，更重落實，加大后勤宣傳力度，技能考核做到公平公正。大多數住過集體宿舍的人都知道，宿舍里嘈雜喧鬧和各式各樣的氣味是最讓人頭疼的。可是我們想解決這個苦惱，讓那里都是靜悄悄的，哪里都是干凈、清新的空氣，說到底還是讓孩子們養成低聲交流、勤洗腳、勤換襪的好習慣，解決這個問題就水到渠成了。

經歷過程中發現：學生沒有正確認識活動的意義：掌握最基本的生活技能，養成一個好的生活習慣。大部分學生能夠掌握基本生活技能，但落實環節存在監督死角，比如：生活技能達標率能達到多少？個人衛生誰來監督是我下一步需要思考和落實的重點。措施：培養小督察員，幫助老師維持宿舍紀律，查個人衛生、查物品擺放，查學生上下樓梯靠右行、查學生睡覺方向是否正確，查不脫衣服睡覺情況等等，一人檢查一人記錄，對擺放不整齊的鞋子、臉盆，先記錄寢室號、班級、姓名，在寫清不足原因，然后責令馬上整改，并告知分管宿舍阿姨，將考核表交由門崗管理員處進行評比考核。目的：培養孩子負責、認真的態度，懂事、感恩的品質，獨立、堅強的生活好習慣。

2、宿舍如我家，我愛我家

宿舍就是孩子們溫馨舒適的家，那么內務整理，衛生清潔就要靠大家了，本學期堅持每大周兩次衛生檢查，嚴格落實后勤工作一日流程、學生宿舍物品清洗、個人衛生情況、留守兒童日常生活照顧具體要求，制定衛生檢查安排表、衛生檢查標準，各樓層長人手一份，列出重點檢查范圍，保證宿舍衛生無死角，規范各樓層出寢時間樓層長監督到位。今年到校的申存英阿姨在工作一段時間后說：在學校工作以后，我自己的衛生意識都加強了，以前不知道怎么收拾家，現在我不僅把宿舍收拾的干干凈凈，每周回家，都要進行一次徹底的大掃除，這樣才住的舒服！

我的想法是：原制度樓層長不獎不罰，個別樓層長不能起到引領作用。應該是有較好的獎懲激勵措施，達到標準可以享受樓層長待遇，做到公平晉升。班級衛生班長偶爾有放松，導致學生衛生不達標，根本原因是學生個人衛生意識不夠堅持，尤其到冬季天冷，孩子就會有偷懶現象。措施：下學期舉行”我的宿舍我來管”活動，人人參與，除檢查正常衛生標準16項以外，包括檢查被子是否整齊，床單是否平整，床下物品擺放是否是否整齊有序，打造屬于我們的宿舍文化“溫馨的家”以愛溫暖我們每一個孩子。

3、服務超出家長期望值

參觀學習后，劉校長提出：宿舍作為一個服務場所，我們都應學習海底撈的服務管理將后勤服務以“服務超出家長期望值”為服務理念，要求所有的生活阿姨全心全意為學生、家長服務，并且服務標準超出家長期望值。比如：在天氣突變、學生穿衣單薄時，生活阿姨應死一時間聯系家長送被子，孩子生病時，阿姨及時帶學生就醫，晝夜陪護。本學期我們申存英阿姨從不讓他的孩子穿臟衣服，甚至每天清洗，郭芒芒阿姨用熱水瓶讓凍手的孩子捂著，小心的涂防凍膏，李娟阿姨坐在被窩里抱著想媽媽的孩子哄她入睡，裴秀平阿姨背著比她還高的崴腳的六年級女生從四樓到一樓......像這樣的阿姨還有很多，故事也是不勝枚舉，所有的阿姨用實際行動詮釋了她們對學生的無私大愛。每次后勤會議，劉校長都會重點強調服務意識，力度和用心是我需要學習的，感謝劉校長的深入管理，讓我學到了很多很多。倡導“無聲餐廳”紀律教育，全體教職員工共同參與。近期我也發現一個極小細節：在刷碗池有一個約一米高的泔水桶，可是每層樓近千名師生殘留下來的剩飯、菜湯居然還沒有蓋滿直徑約30厘米的桶底，可以說現在基本上沒有剩菜剩飯！付主任曾提出：孩子們養成吃飽不浪費的好習慣，進入餐廳列隊有序，禮貌謙讓，使我們努力的目標。在此，感謝班主任老師和生活阿姨，少先隊值周班級的少先隊，你們是“無聲餐廳”習慣養成的重要組成團隊。進入冬季，考慮到孩子手冷，衣服臟等情況，劉校長決定召開后勤中層管理會議，聽聽阿姨們的想法，和預想的一樣，阿姨們反映強烈，紛紛找到劉校長提出各種困難，劉校長讓我一一記錄，按照記錄一項一項解決，試想，平白無故又多了一項工作，不理解是正常的，但考慮到學校要發展，我們不能過于被動。服務好孩子是我們的宗旨，劉校長跟宗校長分析后再次召開全體后勤會議，提出：阿姨們，我們工作的目的為了什么？我們家長把孩子送到我們學校的目的又是為了什么，不就是想著我們自己的孩子能夠近距離的照顧？孩子們的生活照顧交給我們放心嗎？只要我們用心做了，口碑宣傳，我們收獲的是一種信任，收獲的是一種感動彼此的工作態度。困難肯定會有，但我們各負責人員各司其職，按每項工作的最高標準不折不扣的準備工作，完善流程，相信我們能用實際行動去感動并影響辰小每一個孩子，班主任老師也會教會孩子懂得感恩，理解我們，向家長宣傳我們，使我們的工作更加銜接有序。在兩位校長的幫助下，終于得到全體阿姨的理解與配合，正因為打開了阿姨心中的結，在做的工程中各司其職又鼎力合作，本次的安排讓我看到了精細化高標準的服務，只要我們都能換位思考，沒有不能解決的問題，事后阿姨服務意識有了進一步提高，更清楚的明白，只有集體壯大了，我們工作才會更加穩定。真心感謝大家的支持與理解。努力方向：繼續提倡“微笑服務”將家長口碑及班主任反饋做為后勤重點考核，結合年度評優標準用制度約束，鼓勵阿姨真正做到愛校如家，愛生如子。

4、留守兒童特殊照顧

繼續落實“留守兒童”特殊照顧，使這些孩子能真正體會的家的溫馨，母愛的溫暖。九月寢室留守兒童建檔工作，“最美媽媽”利用中秋節、國慶節讓這些孩子與在外地打工的父母親情連線，視頻通話，建立“溫馨家園”留守兒童特殊照顧群，為了方便精細照顧，分樓層建立群信群，由樓層長負責管理，門崗管理員和劉校長、李主任負責監督，十月份留守孩子與“最美后勤媽媽”共同完成“我們的故事”影集，感受成長中的溫暖與快樂，也為我們的留守兒童工作留下痕跡。十一月份冬季來臨，我們心疼孩子，為了更好的照顧這些孩子，全體阿姨參與餐廳洗碗、刷筷子，只為不讓孩子手凍著、衣服臟了?? 十二月份郵局蔡局長到我校慰問這些孩子們，贈送文具盒和鉛筆，當蔡局長加入我們“溫馨家園”留守兒童特殊照顧群后，家長的感謝與感動刷屏了，我們留守兒童工作再次被縣領導認可，蔡局長的截圖在郵局內部圈里廣泛宣傳，也更加堅定的我們特殊照顧這個孩子的信心，有了家長的認可、口碑，相信我們此項工作會做的更好。在武漢參觀學習感觸讓我想到：我們的孩子錯過了他們這個年齡段該享受，該擁有的童趣和東西，因為父母不在身邊，只能用電話、信息等方式跟爸媽溝通，成人在意精神，孩子在意物質，簡單的一張照片，孩子們都會覺得很珍貴，我也一直在想如何讓這些留守孩子日子過的有意義一點，有意思一點，這些都是被教育著和教育者共同協商出來的。下學期讓我們扎實走好每一步，為這些孩子提供更加優質的服務！

5、宿舍文化管理 幾次迎檢，宿舍通風及宿舍內廊道文化得到幾位領導的一致好評。后勤文字初步積累，表格設計有創新、簡單明了，張貼于寢室一樓過道醒目處，利用各樓層溫馨家園微信群和各分管班級群將聯系方式透明，便于家長監督。每層樓都按照孩子的年齡特點以不同的主題為核心，墻壁上不僅有便于家長監督的各項工作流程、文化裝飾，還粘貼著學生習慣培養的照片，孩子最美的生活照，特殊關愛留守兒童和安全演練照片，營造著溫馨的墻壁文化的同時，更營造了家的感覺。不足：宿舍文化不僅是為了對外宣傳窗口，更重要的是讓孩子們感受這種生活氛圍、營造家的氛圍。本學期因我的不夠重視而導致管理員也沒有這方面意識。努力方向：整理宣傳宿舍文化的文字及培養解說員，先讓每位阿姨懂得打造宿舍文化的目的，營造屬于適合我們的宿舍文化管理。

6、攜手班主任老師參與宿舍管理

要想學校宿舍的管理得更好，那么需要更多的人參與到其中的管理來，畢竟孩子們剛剛上小學都還是很不懂事，對于很多事情都在懵懂的階段。我們老師都清楚好的管理可以使學生安心在校學習、生活，健康成長，解除家長的后顧之憂。生活方面對學生要關愛，并不是為了管理而管理，而是要從德育教育的角度考慮學生的成長，要為這些住宿的孩子付出更多的耐心、愛心和責任心。

十月份為了加強前后勤工作之間的銜接，了解與理解，劉校長策劃、李主任安排流程，由我主持，成功召開“班主任、后勤生活老師聯誼會”，調動全體班主任和生活老師的育人積極性，打造一支“講奉獻、素質優、業務精”的德育隊伍，班主任與生活老師之間相互理解，不推諉，不埋怨，愿承擔的好局面，通過開學一個月了解彼此，達到協調統一，為以后共同教育學生創建一個好的開始。

總結：一學期以來班主任都能深入學生宿舍，使宿舍管理達到事半功倍的效果。由于班主任老師積極參與后勤管理，能夠與寢管人員密切配合，攜手做好家長溝通工作，才使得我們后勤形象又有進一步提高，我們也借后勤服務窗口打造辰光教師良好形象。

二、個人成長

所謂與人為善，和善為人。不僅僅體現在大的交際和應酬上，個人感覺更應該體現在平時交際中的一言一行、甚至一個眼神或一個表情，故提出“微笑服務”，打造“溫馨宿舍”。

回顧管理工作，我積極過、怠慢過，但更多時候我是認真對待，盡力解決；面對發生的不如意，我抱怨過，但更多的時候是我靜下心來反思自己的不足，將近兩年的管理工作，帶給我更多的是一種成長、一種歷練。回想工作歷程，我永遠記得一句話：生活中充滿了問號，生活永遠是個逗號，生活要永遠追求感嘆號。我相信只要堅持不懈，以良好的心態對待我成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實踐，積極面對，我將收獲不一樣的成功。

三、努力方向：

1、加強后勤精細化管理，與各位領導加強配合，深入管理，運用親情化管理和制度化約束相結合，提升宿舍的管理水平。家長和學校形成合力，學生做不到的不予評價，成人看不見的不予評價，提高樓層長的執行力，每月做好階段性評價，表彰。建議和方法均來自于工作人員，后勤管理能夠人人參與。尤其是低年級的孩子起居更需要精細化。

2、完善宿舍管理的制度和措施，進一步提高學生宿舍管理的質量和水平，為同學們提供一個秩序良好、整潔衛生、舒適安全的住宿環境。我想我們可以通過舉行”我的宿舍我來管”活動，人人參與，提高學生對宿舍的整潔觀念，培養小督察員，讓每位學生都能參與到其中來。在做的過程中發現問題，解決問題。

3、加強后勤管理人員培訓，提高服務工作實效——服務超出家長期望值。每周召開后勤管理人員會議，依據學校大方向明確本周任務，發現問題及時解決，同時進一步嚴格制度，強化監督，做好后勤人員階段性評價、總結、評比、表彰，增強服務意識。修改后勤制度，做到賞罰分明，制定合理的樓層長選拔制度，評優方案，使后勤服務良性循環。繼續落實留守兒童特殊照顧

4、加強寢室公物、水電管理。門崗管理員負責認真登記，期末點清，堅決杜絕浪費現象，繼續開展文明寢室評比活動，定時總結、分析、對比，當月計入考核，便于發現問題及時調整。

5、打造宿舍文化，形成文字。打造宿舍文化——“溫馨宿舍”目的：學生進入宿舍不劇烈運動，提倡肢體語言溝通，營造一個讓學生身心放松、愉悅如夢的休息港灣，培養學生在宿舍精心養眠、體貼自己、關愛他人的好習慣和心中有人上午文明素養。宿舍內師生都能做到腳步輕輕，微笑謙讓，熱情互助；溫水洗漱，不爭不搶，物品擺放整齊，環境溫馨舒適，空氣清新宜人。這樣的宿舍是孩子們最好休息的場所，亦如溫馨的家。

短短幾年，我由一位一支粉筆、一本書的數學老師成長為學校管理者，然而，學無止境，我會努力學習，不懈探索。總之，想到一項工作、夯實一項工作、這就是成功的捷徑！在今后的工作中我將更加認真對待自己的本職工作，更加虛心向別人學習，學會自省，學會反思，學回過頭來看過去！真正的使自己的觀念不斷的體現于自己的實際行動中！

常倩倩

2016年12月20日

第二篇：2017-2018下學期后勤工作總結常倩倩

2017-2018下學期后勤工作總結

常倩倩

光陰荏苒,歲月如梭,伴隨著期末的來臨,后勤宿舍管理工作也在繁忙而又緊張的氛圍中落下帷幕，本學期我們結合學校整體計劃，跟隨政教處德育工作理念，切實抓好思想教育和常規管理兩個環節開展后勤工作。為更好的找出具體的經驗或教訓，發現規律，促進今后工作的發展，現以基本情況，主要成績，做法體會，存在問題，今后工作打算幾方面做出總結：

一、工作完成基本情況

（一）宿舍工作

1、提高認識，高度重視，強化責任 :本學期嚴格按照后勤計劃中的重點工作滲透、推進宿舍管理，結合實際情況再調整部署、安排，爭取做好每個班級的穩定工作，與班主任、生活老師加強配合，齊抓并管，形成良好班風和學風。工作中習慣周反思，月評價，時刻具備憂患意識，盡力將常規服務做扎實，定期與樓層長進行交流、反饋員工工作中存在的問題。通過“四大創新”—①組織創新：將樓層長職責進行細化，分工明確，責任到人。②技能創新：月技能考核按考號抽取做到公平公正。③落實創新：后勤值周組交叉檢查，結合實際情況制定后勤值周組宿舍規范檢查標準，三查：日查、周查、月查。四定：定標準，定內容，內時間，定負責人。有效落實宿舍環境衛生，學生個人衛生，宿舍紀律三項重點工作。④評價創新：每周例會針對工作中亮點及不足進行剖析，采取以樓層為單位評價，正視團隊中存在的問題，采用正面引領與私下當面提醒方式進行評價和督促，后期持續關注薄弱班級。不足：不能善用每個人的優缺點創造性開展工作，比如門崗管理員職位定位。

2、精挑細選，組建優化宿舍管理干部隊伍:

①中層管理員。為更好的管理宿舍工作，責任到人，根據每個人特長做了分工，將宿舍管理員職務微調整，工作局面很快打開，李艷霞門崗管理員—主抓團隊管理，主持學習會議，物品發放，物品維修登記，學生德育，問題班級幫扶與分析，工作的上傳下達。劉紅芬一樓樓層長—宿舍環境衛生（室內外兼顧），樓梯，門口，走廊，東西宿舍，會計室二樓。二樓樓層長徐靜—宿舍紀律，問題學生登記，上報跟蹤違規違紀班級，三樓樓層長趙海霞—學生個人衛生，床鋪規范整理，季節衣物提醒。四樓樓層長權學玲—宿舍安全，設備維修，安全隱患排查，安全事故防范及處理。要求樓層長在進一步嚴格各項制度、加強監督落實中，率先垂范，以身作則，在日常工作中針對每大周班主任老師、家長、衛生班長、領導反饋的住宿、衛生、安全、紀律、服務等問題如實上報，協助門崗管理員做好后勤穩定工作。優點是通過召開樓層長會議及時發現工作中存在的問題，依據實際情況及時調整或改變周工作重點，有效穩定問題班級，學生。感受是人的時間、知識和精力都是有限的，即使再能干，也不可能親自去做每一件事情。如果想使工作富有成效，就必須充分了解下屬的性格，想法、需求，學習各位領導管理藝術，溝通藝術等。同樣，在指示做一件事時，雖然不必用詢問式，但也盡量不用命令式，取而代之的是拜托式。表面上是拜托，實際上是讓別人無可選擇。讓對方有被重視及不能有負重托的責任感，無形中給予“不能失敗”的壓力，在壓力的推動下，樓層長的潛質比較容易發揮出來。

②宿舍學生干部。本學期由班主任與生活老師結合選出能力強、負責人的學生，組成管理隊伍，考慮到學生之間相互比較了解，既可以使學生能力得到發揮，得到鍛煉，又可以突出學生自我管理，自我約束，達到“讓學生自己管理自己”的目的。中途根據能力，現狀2次調整發現由于學生性格不同，能力大小差距效果并不理想，特別是低年級孩子在管理期間沒有方法指導，評價不到位或者反饋偏差導致孩子沒有得到支持，慢慢不敢管，不知道如何去管。綜合評比落實較好的班級為：一二，一五，一六，二六，三一，四一，四二，五二，六一，六六10個班級，下學期將參考本學期各班級班規提前擬定獎懲措施，鼓勵宿舍管理員，幫他們樹立信心，充分調動學生主觀能動性，將宿舍管理納入班級考核。運用人性化和制度化的科學結合，提高學生綜合素質，提升學生管理水平。

3、狠抓落實，夯實常規工作。（1）衛生工作

環境衛生：在宿舍衛生管理方面，堅持每周檢查評比，結合學校領導不定期參觀，列出重點檢查范圍，保證宿舍衛生無死角。四月份，將《宿舍內務衛生整理標準》進行細化，主要分為衛生間區域，柜子區域，床位區域，地面區域，窗臺區域，每個區域按照4項標準進行檢查。將宿舍的樓道、樓梯、衛生間，室外花池內等劃分為責任區，檢查結果與當月的績效考核掛鉤。優點：通過日查，周查，月查三查相結合原則，環境衛生有所提升。不足：仍有宋國梅，李曉娟，胡麗華，壽繼霞，王娟5名生活老師床鋪整理不過關。個人衛生：在董事長的大力支持下，宿舍新安裝空氣能設備，每周根據實際情況調整洗澡時間，極大保障學生個人衛生，洗澡期間觀察發現隨著原來的水溫不穩定到現在的恒溫洗漱，從之前的匆忙洗漱5-10分鐘/間屋到現在怎樣催促都不穿衣服，特別是新換淋浴頭之后，要求標準嚴格，檢查力度增大，生活老師從意識上、行動上都比較重視，值得表揚。不足：①由于水泵出現故障、天氣等突發情況為檢查帶來一定困難，已根據實際調整。②學生的衣服還是會有洗不徹底，個別學生指甲長生活老師沒有關注到，女生個人衛生不徹底。今后一定會取長補短，理智分析與思考具體工作。

（2）宿舍紀律：一直以來宿舍管理是重點也是難點，本學期在高校長的建議下將優秀宿舍與班主任績效工資掛鉤，宿舍紀律、衛生、安全有效銜接，極大提高學生核心素養。于此同時，隨著個別問題班級和問題學生的增多，社會大背景下家庭教育缺失，校委會幾位領導參與其中，多次與家長溝通，與班主任和生活老師提出建議，召開年級會議，匯報班級中存在的問題。但效果甚微，班級班風建設與宿舍紀律相融合仍是下學期重點工作中的重點。（3）后勤值周：為進一步發揮學生宿舍“環境育人”的積極作用，營造安全，干凈，整潔、溫馨的宿舍環境個個人環境，特設立后勤值周組圍繞宿舍安全、紀律、衛生三大項結合《后勤值周宿舍規范檢查標準》進行檢查，檢查方式采用當面提醒和扣分結合原則做好日檢查記錄，周匯總。對于發現的問題及時解決，嚴重的問題報校委會，依據記錄結果的多少計入當月和績效考核。整體做的較好的是：權學玲，趙海霞兩組，值周組長能夠深度發現宿舍中存在的問題，在觀察事物、處理問題上提出正確的觀點和方法，能依據每個人的性格了解工作方式，勤于、善于總結，使錯誤不重犯。問題是：隨著大課間的調整，個人衛生檢查從室外調整到室內，從分年級到監督一層樓。在中午檢查個人衛生期間班級內補課、調皮偷懶、自制力差的部分學生衛生得不到保障，晚上查寢時有中斷。

（4）生活技能：教會孩子養成自立、自理、自信良好品格也是我們學校住宿生活的另一大特色，本學期以樓層為單位設置技能內容，將技能考核常態化。在創新上從班級內按考號抽學生參與比賽，所有生活老師均能涉及到，活動由樓層長負責考核，現場總結得失，所有參賽選手從重視度、禮儀、細節等各方面均能正確認識。努力方向：東西校區分開競賽，減少繁瑣流程，不走形式，重在實踐。

（5）培訓學習：堅持每周一次學習，每月一次主題培訓。根據實際情況由各樓層長主持思想學習《團隊的有效配合》、《有效溝通與服務》、《精細化宿舍管理、養成良好生活習慣》《留守兒童照顧感受分享》《如何提高管理者執行力》五方面進行培訓提高服務工作實效。通過培訓，中層人員語言組織，自身素質得到不同程度提升，更表示對工作的極大認可，正面增強樓層長帶好團隊的信心，從思想上重視，正確理解學校和領導的理念，做好一個傳播者，能夠想問題、辦事情從大局出發關注日常工作的踐行和落實。優點：培訓文稿能結合實際，降低高度，借鑒性強。存在問題：內容少，高度不夠，需要引導。

（6）床位安排：每學期床位安排都存在這樣或那樣的問題，隨著教師子女，后勤職工，幼兒園職工，領導關系戶，難纏家長，問題孩子，癔癥，尿床，夢游，體型特殊孩子的增多，開學后任然有到我校上學的學生，加上床鋪數量的限制，班級人數的增多，插班生不在一個宿舍又不好管理，為宿舍安排造成一定困擾。今年排五年級宿舍收獲幾點值得借鑒：①提前與現任班主任老師結合，生活老師參與建議備注信息，一個班級不超過5人，將問題學生盡量調開，便于新接管生活老師盡快熟悉生情②提前發信息告知家長做好解釋工作，穩定后可根據實際微調整③其他：考慮低年級孩子小，要求下鋪的家長居多（一二年級）名額有限，提前提醒家長我們對于低年級孩子實行精細化照顧，打消顧慮。原則上職工轉介紹來的新生不許諾安排床鋪，對外宣傳為電腦隨機排號。

（7）文明餐廳：在宿舍內分管的基礎上，協助文明餐廳工作推進，較好的是大家能互相配合，文明就餐意識逐漸加強，較好的是工裝統一，穿戴整齊，二樓餐廳開飯生活老師團隊協作力強，顧大局，毛巾清洗徹底。不足是一樓分工明確，不肯吃虧，個別人計較得失，無工作中的配合、責任意識，下一步需要調整。

（8）留守兒童：繼續落實“留守兒童”特殊照顧，做好代理媽媽，為孩子洗頭、洗腳，疏導孩子情緒，不讓孩子將臟衣服帶回家，讓孩子們真正體會到家的溫馨，母愛的溫暖，留守兒童照顧的持久性和細致處一直是我們日常關注的重點。在本學期后勤人員穩定，師生彼此熟悉的基礎上，李倩倩為分管內的留守兒童買雪糕，曲鳳華在生病的孩子床前陪護一夜未眠，徐靜叮囑孩子吃藥，為孩子搓澡，王何英為孩子們縫補衣服...在身教重于言教的美麗媽媽身上我們感動于這種點滴的愛，感謝所有后勤員工對孩子們無微不至的關懷，接下來我們將一如既往的做好此項工作。

（9）安全保障：安全是最基本的保障，在住宿上，定期檢查是否有壞床板、爬梯固定松緊，洗衣機電源，滅火器等，及時消除安全隱患；定期進行宿舍消毒，有效避免疾病傳播；早上起床、晚上就寢有生活老師有序的組織學生洗刷、就寢；晚十點半簽到，后勤值周組逐一查寢，防止個別學生尿床、蹬被子、掉床、有生病同學等事故發生。

本學期宿舍安全任然是后勤工作中的亮點，除一四班一名女生半夜上廁所意外摔倒磕傷以外無一安全事故。這些成績與班主任老師安全班會課教育，付主任每周安排少先隊督查檢查，值周組及時提醒，監督，生活老師的精心呵護，音體美老師的大力協助是分不開的。

（二）其它工作：①辦公室工作：為方便各部門臨時性工作的順利開展，更好的做好辦公室服務性工作，本學期將辦公室人員及各部門工作范圍進行細化，馮杰：打印，學籍，圖書室，校財產登記，招生辦，政教處臨時性任務，物品領取發放（色卡紙，膠帶，粉筆等）馬聰：小學部微信宣傳（附帶幼兒園），檔案，上級文件收發，迎檢，教導處臨時性任務。馮潔：學費，工資核算，保險報銷，提供各項數據，學期花名冊，成績冊完善，新書發放。本學期加強辦公室工作的監督管理，方便工作的順利進行，對于辦公室的日常監督，工作布置和協調因開學初職責明確，基本完成辦公室工作，不足：馮杰電腦應用需提升，馬聰文章內涵，照片拍攝清晰度，角度等需要提高。隨著社會網絡信息時代的不斷進步，學校不斷發展，對于辦公室事務繁雜的部門來說具有新的挑戰。②七彩社團：社團活動采取自愿報名與教師選拔相結合的方式，按照學生的興趣特長重新組合，由1-5年級輔導員共同參與組建起38項課程，其中室外動態課程15項，室內靜態課程23項，力爭讓每一個學生都能有自己喜歡的社團活動。常態課中抓好“三課”，開學第一課（課程開展意義），推進課（課程內容實施），收獲總結（成果展示），讀書節開幕式上由體育特色—花樣排球社團為大家帶來精彩成果匯編，亮點在于隊形，動作的創新。本安排閉幕式上將動態與靜態課程進行展示，考慮到與讀書活動班級繪本劇沖突，加之臨近期末避免加重教師負擔此項工作無開展。下學期考慮將專業或非專業社團融入學校各個活動中，開學前做好部署安排，活動中做好記錄和成果展示。不足之處：教師自身專業程度不達標，課程設置不具有全面性、系統性、穩定性，目前未開發出主題鮮明、具有特色的大型社團活動。二、主要成績

1、教師方面：加強學習，更新理念，重視專題培訓，樓層長培訓內容結合工作實際談感想，借鑒性強。提高語言組織能力的同時自身素質得到不同程度提升，正面增強樓層長帶好團隊的信心，通過培訓從思想上重視，正確理解學校和領導的理念，做好一個傳播者，能夠想問題、辦事情從大局出發，關注日常工作的踐行和落實。后勤值周檢查略見成效，下學期完善細則，持續監督落實。通過班主任生活老師聯誼會結合班級現狀建立舍規，在班級內從細微處不斷改進，進一步提高管理和教學水平，齊心合力，不斷加強班級宿舍管理，通過成績，紀律等數據反饋班級管理與宿舍文明內在聯系。增強目標意識，進一步促進學生德育教育，做到“實化、細化、精化”。

2、學生方面：每小周一召開衛生班長會議，鼓勵先進，評出差距，現場點評提出建議，充分發揮學生的積極性和主動性，增強學生參與意識，進一步提高個人衛生檢查標準，體現學生自身價值，提高學生綜合管理能力。

三、做法體會

1、團隊現狀具體分析：后勤生活老師共34名，其中張秀麗，趙海霞，權學玲，曲鳳華，王鳳梅，李艷霞6名生活老師并沒有選擇陪伴孩子外出而是選擇繼續留校工作，正符合我們人性化管理，遠景留人、情感留人的策略。考慮到生活教師實質上擔任了家長和教師兩個角色，所以生活教師的言談舉止會對孩子的成長有非常重要的影響，但是現在由于生活老師自身所受教育限制以及對素質教育認識不足，在管理教育學生過程中仍有很多不當之處，比如：說話方式不當，教育及管理思維方式落后等。這些看似微不足道的東西實際上在孩子成長過程中是非常重要的，有時甚至會影響孩子一生，所以，為了學生更好地發展，首先從我做起，努力加強自身素質，每周開例會給生活老師灌輸素質教育的理念，從而達到潛移默化的作用，同時對每周教育教學和后勤管理的工作進行小結，將后勤管理優秀的經驗與大家分享，樹立榜樣，從而使后勤管理人員切實受益，管理相對不到位的，及時發現問題，予以糾正，絕不姑息。從踏上這個工作崗位開始，就不斷地對生活老師強調親子教育的重要性，現在，終于看到了長期努力的成果。近段簽訂下學年合同中，運用情感留人的方式使一部分學生離校的生活老師繼續留校合作，個別老員工也能考慮繼續返校，各位生活老師的表現讓我非常的感動，在畢業班學生離校的狀態下，基本都沒有亂陣腳，緊張而又有序的將每一項工作做得非常的到位，雖然正值夏季，洗澡安排比較緊湊，招生如火如荼，家長參觀多，宿舍環境衛生、個人衛生要求標準絕不降低的情況下，大家都能夠正確理解學校理念。在所有人的努力下，沒有出大的紕漏，大家的表現讓我感受到了最溫暖的陽光，也讓我明白了所有的努力都不是白費，所以在以后的工作中我會繼續努力，緊抓生活老師的培訓教育工作，爭取建立一支高素質的生活老師隊伍。

2、完善體系，踐行規章制度:最好的管理是自我管理，通過班會課，行為禮儀的滲透，學生的日常生活習慣將更加規范，個人素質得到提升，學習成績也會更上一層樓，今后會將“自我教育、自我管理、自我服務”提上后勤工作日程，繼續完善生活老師職責，與班主任老師攜手共同教育學生。樓層長選拔：對有主見能力強的可以委以重任，讓他們在職權范圍內自由發揮，對經驗不足的依附性要做到先扶后放，給鍛煉的機會，促其成長，對于中間型人員，靈活對待。嚴格執行各項制度標準，隨著對宿舍管理工作的熟悉，我們的工作逐漸向著更細更深的方面發展，制度也在不斷完善，我們修改完善了《學生寢室內務管理規定》《后勤人員評價標準》《具體分餐標準及安排》《留守兒童日常生活照顧具體要求》等，新增《后勤值周宿舍規范檢查標準》隨著這些制度、標準的制定，相應的各種檢查、評比也隨之開展，在認真執行好各種制度的同時，我們還做好了各種相應的記錄，每一項記錄都詳實的記錄了生活老師們曾經付出的辛苦。

四、存在問題

1、宿舍管理經驗成果不夠突出，宿舍的文化建設、學生自我管理組織建設還沒有完全落實。立德樹人德育教育還不能有效滲透

2、安排工作不能通盤考慮，工作方法還存在一定問題，任何工作首先要考慮目的和意義，在解決問題的基礎上推進，有反思意識但缺乏文字記錄

3、學生思想教育，心理健康教育需扎實推進，個性學生，貧困，留守，單親學生關注不到位

4、以人為本的管理、服務理念還沒有深入人心，服務意識、服務水平尚待進一步提高。

五、今后工作打算

1、創新后勤管理機制，引領后勤試點發展。通過常規化精細化管理，扎實推進生活技能考核重點，注重過程，考慮宿舍基本管理模式的定位與標準，比如低聲教育等。

2、不斷學習，完善自己，與時俱進。從知識與專業的競爭提升至學習能力的競爭。定期調研生活老師服務水平和工作態度，做好監督與評價，階段性總結。恩威并施，重視情感管理，定期與樓層長進行交流、反饋員工工作中存在的問題，把常規服務做扎實

3、有效溝通，前瞻結合反思。以“服務”為核心，認真開展后勤管理工作，重視新校區管理人員培訓，提高服務品牌宣傳

4、相互塔臺，共同起跳。相互支持，配合處理后勤交叉事務，提倡搞好本職工作的前提下，統籌全局工作，杜絕出現責任空擋，做到真誠善意，有主見但不固執，多做事而不爭功，行權而不越權，到位而不越位。

回顧即將過去的本學期工作，后勤員工積極配合政教處做好德育工作，在工作過程中以實際行動促管理，以管理促發展，向后勤管理、學生管理要效率，向管理要成績，不斷加大管理力度，強化宿舍紀律要求，提高工作效率標準。總之，有耕耘必有收獲，今后，我們會加大管理力度，相信只要堅持不懈，共同努力，辰小的明天會燦爛輝煌。

2018年6月13日

第三篇：李倩倩2016-2017四年級上學期班主任工作總結

2016-2017四年級上學期班主任教學總結

時間飛逝，轉眼一個學期又將結束。我就這一學期班主任工作做如下總結。

一、學會正確關愛，營造溫馨班級。一個班，關起門來就是一個大家庭。如果這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相幫助著，關心著，照顧著，鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？

（一）偏愛后進生

在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。我們班們班有好幾個很有特點的后進生，他們有的特愛說話，有的特別愛動，有的很少能靜下心來學習，有的愛看小人書和小說之類等等，據了解他們都是因為以前得不到老師的注意而越來越差，但他們有一點令我很高興，那就是他們心中還有自己的大學夢，并且還有些管理和組織能力還不錯，所以我都給他們帶上干部的名銜，平時多爭取時間接近他們，幫助他們恢復昨日的自信，不斷在學習和生活中鼓勵他們，時間證明我的做法取得很好的效果。

（二）嚴愛優等生。

優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒，袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

（三）博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重，理解，信任他們。

二、實施自我管理，培養管理能力。

班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗施政，有服務同學，鍛煉自己，表現自己，提高自己的機會。當然，班規的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求，及時地做出適當的調整，使班規跟上學生，班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育，自我調整而不斷成長。

三、事事落實到個人。

明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。

四、塑造自身形象，贏得學生信賴。孔子早在兩千年前就說過:其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。

總結人：李倩倩 2016年9月

第四篇：幼兒園上學期后勤工作總結

幼兒園上學期后勤工作總結

幼兒園上學期后勤工作總結

2015年秋學期，在園領導的正確領導下，我園后勤工作繼續以《綱要》精神和《幼兒園工作規程》為指導，務實創新、腳踏實地完成了各項后勤工作任務，取得了一定的成績。現將本學的后勤工作總結如下：

一.后勤隊伍建設。

1.堅持保育員學習、勞動制度。本學期進一步學習了《新綱要》的精神、幼教雜志上有關教養方面的經驗介紹、“托幼機構常用物品消毒常規”和“托幼機構常見傳染病的防治”（流感、腮腺炎）；學習了《關于切實做好中小學校安全工作的緊急通知》的通知，通過開展學習、跟班指導、觀摩交流、談體會，逐步提高保育員樹立正確的兒童觀、教育觀，進一步提高保教水平。

2.根據后勤工作的需要，繼續挖掘保育員中的積極因素，設立了“小組長”，以良好的氛圍，團結協作的精神，扎扎實實做好每天的配班、消毒等各項保育工作。

3.進一步規范和落實“日常規范操作”，加大督促和檢查的力度，使每位保育員能明確“日常規范操作”的要求，正確配比使用。

4.本學期根據實際情況，組織食堂工作人員學習和明確了《食堂工作人員崗位衛生責任制》、《粗加工崗位衛生責任制》、《配菜崗位衛生責任制》、《燒煮烹調衛生責任制》、《餐具消毒崗位責任制》。每周請主勺一同參加制定下周“幼兒食譜”，并在菜肴的刀工、色彩、味道上作些探討，使菜肴更適宜幼兒和受幼兒的歡迎。

5.加強指導、督促和檢查食堂的食品衛生、規范操作。組織食堂工作人員學習《食品衛生法》、《關于切實做好中小學校安全工作的緊急通知》的通知，進一步明確各崗位的職責，日常規范操作，把幼兒的安全、健康放在首位。

二.財物管理。

1.做好物品管理的常規工作。除在規定的日期領物外，對于園內的各類公開活動，能根據教師的需要，及時提供所需的材料或物品。堅持勤儉持園，堅持園內“購物申請”制度，充分發揮有限資金的作用。

2.做好物品的調配工作，提高園產的周轉使用率。做好幼兒代辦費的結算，并向家長公布；做好發放幼兒代辦用品的工作；保存好幼兒下學期要使用的物品。

三.安全方面。

1.期初，后勤部門與全體教職工簽定了“安全目標責任書”，進一步強化教職工的安全意識。

2.進一步加強食堂進貨驗收工作。實行幼兒食品專人采購，做好食堂進貨登記。發現不合格者不加工給幼兒食用。訂購點心熟食向食品單位索取有關衛生許可證和營業執照。

3.堅持每月檢查戶外大型活動器具、電器設備、班級設施，做到發現問題及時記載，請專業人員進行維修，延長設備的使用期限。期末做好園內、班級中設備的保養、收放工作。

4.經常督促門衛工作人員做好門衛值班，發現問題，及時匯報和處理，促使安全防范措施起到更好的作用。

5.本學期，檢查滅火器1次；各類維修20余次；檢查戶外大型玩具19次；改造食堂油煙機的開關等。經常提醒教師和后勤人員增強安全意識，加強安全防范措施，使安全工作深入人心，并化為實際行動。

四.衛生保健方面。

（一）完成托幼機構衛生保健臺帳。

1.科學合理地制定食譜、及時完成營養分析。

嚴格按照婦保所六大營養素：蛋白、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質、水的規定及幼兒每人每天攝入量標準，根據季節特點，綜合考慮經濟、營養、可操做性等因素，制定出適合幼兒口味，有助于幼兒消化吸收的食譜。每日觀察幼兒進餐情況調整食譜。召開膳委會會議，公布營養分析結果，聽取各方意見，不斷提高食譜質量。

2.晨間檢查、全日觀察記錄。

認真執行晨間檢查制度，做到“一摸二看三問四查”，判斷幼兒健康狀況，及時篩檢出患傳染病病的幼兒。若發現有患傳染病的幼兒入園，立即進行隔離觀察，通知幼兒家長。所在班級進行消毒，防止病情擴散。對于一般小傷病者，仔細詢問后做好記錄，給予必要的護理照顧。按時給患兒服藥，喂藥時核對班級姓名。

3.完成體格檢查并進行評價。

學期初收齊新生入托體檢卡，認真核對登記。每月進行生長發育指標的測定與評價，采取相關措施進行矯治，同時與家長取得聯系進行宣教。

一年來，由于我園管理嚴格，全園沒發生過大型傳染病流行蔓延情況及重大責任事故。經過全體后勤工作人員的努力，本學期后勤工作圓滿完成，當然，工作中也存在著不少問題，比如，物品管理較弱，有些物品歸類不夠規范，影響了統計的高度準確性，管理水平還要加強和提高。我園將進一步完善后勤管理制度，盡心盡力做好后勤工作。

第五篇：上學期小學后勤工作總結

上學期小學后勤工作總結(精選多篇)目錄

正文第一篇：20xx-20xx學年上學期小學后勤工作總結 我們學校堅持以人為本，服務育人的思想，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規范后勤管理，為學校的教育、教學工作提供有力后勤保障。后勤工作在保障教育、教學和學校持續發展等方面所起的重要作用。本學期，學校進一步強化服務意識，大力改進后勤工作，不斷提高服務質量。

一、抓好后勤人員的思想建設，更新觀念，增強服務意識。

全體后勤人員充分認識自身工作在整個學校工作中的地位、作用，樹立為教育、教學服務，為全校師生服務的思想意識，扎實開展各項工作。一學期來，各部門能做到既明確分工，又通力合作，扎實工作，樂于奉獻，較好完成了各項工作任務。

二、強化全員安全意識，確保師生健康安全

（1）學校擬訂了特大事故處理預案，全體教職員工簽訂了安全責任書，并實施校園安全責任首問制。建立安全工作領導責任制。將學校安全工作列入教師考核內容，簽訂安全責任狀。學校與社區、轄區派出所簽訂安全工作責任狀，學校與各教師也有相關協議，做到職責明確，責任到人。

不斷完善學校安全工作規章制度。根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。

（2）加強設施設備安全排查，防患于未然，我們增加部分消防設備，如應急燈、安全疏散標志、滅火器材、報警器等。重點投入建立校園監控設備，增加了保護師生安全的手段。

（3）強化安全管理，經常開展安全教育。學校制定了嚴格入校制度，加強了門衛、校園管理，不經允許外來人員、車輛不得以任何借口進入校園，家長接送學生必須在校門以外。上課期間學生不準外出，住校生不見生活老師簽字，任何人不得帶出校門，非學校工作人員不準進校園，有事要履行登記簽字消號手續。開學第一周我們邀請公安交警為師生進行安全講座，利用國旗下講話、廣播、校報等形式向學生開展安全教育，組織全校學生開展緊急疏散演習，市內各新聞媒體對此進行了報道，我們還組織學生代表通過小手拉大手，向社會進行禁毒宣傳，通過各類教育活動，培養學生安全意識，形成了一定的自我防范、自救能力。利用班隊課、晨會課，學科滲透等途徑，加強對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。學校還利用校園網、廣播、黑板報等工具及舉行主題班隊會等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用教師會、周一升旗時間，小結上周安全工作。強調安全事項，開展常規檢查。

社會上的一切活動直接影響學生的思想，學校開展了多種多樣的活動：收看錄像、電視廣播、召開主題班隊會、組織學生收看關于法制宣傳的錄像片，增強學生的法律觀念。學校教育是一方面，家庭、社會是不容忽視的重要部分。要求教師在學校做一名好老師，在家里做一位好家長，在社會上做名守法公民。要求學生在學校做一名好學生，在家里做一個好孩子，在社會做一位文明小主人，把校外的表現作為評價教師和學生的一個重要方面，納入考核，提高了師生對安全文明的認識。

學校組織教師學習安全教育工作文件，校園意外事故處理辦法等，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。校領導親自講安全知識，組織學生觀看自我防護的錄相片，法制副校長到學校上課，通過自身的經歷生動地向師生講解如何預防犯罪，培養學生高尚的道德情操。每個班級利用手抄報等形式宣傳安全知識，提高自覺遵守法律法規的自覺性。

三、加強協作，做好環境與衛生工作

與少先隊密切協助加強三賽一創和紅領巾值崗人員的教育力度，要求他們切實負責，認真檢查和督促好各班的衛生工作。

在衛生工作上，建立1個醫務室，配備了兼職保健教師，健全了各項衛生規章制度，定期為師生認真做好常見病及傳染病的防治工作，開展衛生宣傳，有效地提高師生的保健意識，確保師生的身心健康。

四、抓好校產使用，規范用物管理。

在校產使用上，精心安排，合理調配，確保各室用物及時到位。重視對各舍的巡視，對棄置的用物及時收拾存放，發現損壞的用物及時安排有關人員維修。同時規范用物管理，對領用、借出、歸還等實行驗收清點，登記，對存用物經常清理，歸類、整齊擺放，并落實好防潮、防塵、防腐措施。

加大校舍校產的定期及日常的檢查力度。嚴格執行校產保管獎罰和損壞賠償制度。誰保管的物品損壞誰賠償。

五、常抓不懈，提高安全防患意識

1、加強校園巡視，對發現有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材、水、電設施等作及時徹底的維修、排除。

2、加強了門衛的職能，繼續實行外來人員來校登記，同時做到在學生離校期間對校園進行巡視檢查，杜絕爬圍墻進校打籃球、玩耍等不良現象。

六、為教學順利開展保駕護航。

我校地處偏僻，為確保9月1日能正常開學，我們后勤組的全體成員克服了高溫酷暑、人少活多的困難，大家齊心協力，高起點、高質量地完成了各種開學籌備工作。及時配備各種教學設施設備，使教學工作正常進行。

十月份，我校購置了許多教學儀器設備，建立了多媒體教室、微機室、光盤播放室、衛星接收裝置等現代教學儀器。從第一套課桌椅、第一張辦公桌、第一臺電腦的配備，我們不僅要核實數量，有的設備還需進行觀察調試，并從中學習操作技能。以確保教學時能正常運行。校園網的布線剛完工，為了弄清各個接點是否通暢，我們連續奮戰了好幾個晚上。

回顧一學期的工作，由于后勤人員的共同努力，不論在后勤服務，還是管理方面都取得了一定的成績，屢次重大活動均受到各方領導的贊可，但后勤改革今后面臨的任務還很多，我們決心在校領導的支持下，大膽探索，不斷實踐，努力創造新的業績。

第二篇：小學上學期后勤工作總結 小學上學期后勤工作總結

本學期以來，在校委會的正確領導下，后勤工作本著服務家長、服務學生、服務教育教學為宗旨。開源節流，合理利用資金，全面提升服務質量，在食堂管理、學生寢室管理、校園安全管理、環境衛生管理等各方面都取得了一些進步和成績，現就本學期以來的各項工作總結如下：

一、規范后勤管理，大力提升服務水平

本學期我們著眼“規范”，以加強對后勤工作的管理為切入點，從職工的思想面貌、服務意識、服務水平、服務能力等各方面全面加強監測入手，用制度來管理，用理念來管理，管理水平較以往有了較大提升。

1、抓好職工聘用。開學初，在職工聘用上我們把好三個關：思想關、身體關、能力關。確保進入后勤隊伍的職工要思想過得硬，身體過得硬，能力過得硬。

2、抓好制度建設。有一套切實可行的管理制度是我們各項工作得以順利開展的有力武器，開學初，我們就同每名職工簽訂了用工合同，在合同中明確了各自的責任和工作重點。同時，在工資發放上也進行和改革，改變以往吃大鍋飯的局面，改變干好干壞一個樣，干與不干一個樣的局面，制定基礎工資同勞績工資相結合的辦法，提升職工工作責任心和工作熱情。

3、抓好督導落實。落實后勤工作責任制，將每一項工作細化并責任到人。后勤處每天安排一名管理人員專門全天候值班，督導檢查后勤各方面工作的落實情況，發現問題及時處理，確保后勤工作切實落到實處。

二、改造校園環境，加強基礎管理，創造良好工作環境

1、加強校園基礎設施建設。在今年10月份，我們為迎接義務教育均衡發展的國檢，對教學樓等校園各個部位進行全面的維修，使校園面貌煥然一新，為順利通過國檢奠定了良好的硬件基礎。同時也極大提升了學校的社會地位。

2、加強學生生活管理。后勤處嚴格按照教育局、物價局、財政局制定的學生生活費和伙食標準為學生提供服務。把后勤工作以服務質量為中心作為后勤管理的中心理念。食堂本著從服務教學、服務學生出發，學生每餐不少于3個菜，寄宿班做到三菜一湯，葷素搭配，營養均衡。同時加大早餐花樣變化，早餐有稀飯、面條、花卷、面包、蛋糕、饅頭、鴨蛋等多種花樣，確保學生吃的飽、吃得好。

3、加強食堂內部管理。規范食堂內部管理是創辦“放心食堂”的有力保障。第一是嚴把體檢關，確保每名職工身體合格；第二是嚴把物質出庫關，做好食堂物質的入、出庫登記制度；第三是嚴把物質采購關，對采購物品必需保證是正規廠家的合格產品；第四是嚴把“留樣”關，對每餐的飯菜都必需進行留樣登記、備案備查；第五是嚴把“操作程序”關，對物品的加工流程必需嚴格按要求進行操作；第六是嚴把“消毒”關，食堂物品定期進行消毒滅菌。

三、規范財務管理，大力提升資金效能

1、加強公用經費使用和管理。嚴格按照上級相關規定使用公用經費，做到不超額使用，條據規范、手續齊全。嚴格按照預算使用經費，做到開支合理。

2、加強食堂生活費的寄宿班服務費的管理和使用。做到專項資金專項使用，做到每月進行清理結算。每學期進行決算，保證費用與學生生活開支和服務性日常開支，確保費用的合理使用。

3、加強財務公開力度，確保資金使用的透明度。對各項開支定期由教師代表和明主理財小組進行清理，并及時公布，保證各項開支公開透明。

四、存在的問題：

1、食堂管理有待提高，特別是管理人員的水平和責任心有待加強；

2、寢室管理有待加強，重點是對學生生活自理能力方面培養不夠；

3、服務意識有待進一步提高，特別是要增強職工的主人翁意識；

4、加強教師進餐管理。

第三篇：栲山小學后勤工作計劃上學期 栲山小學后勤工作計劃 李文芝

一、指導思想：

以學校工作意見為指導，在校長室的統一領導下，認真學習全面貫徹上級有關教育工作的文件精神，進一步明確學(更多請搜索)校工作“教書育人、管理育人、服務育人”的辦學方向。緊緊圍繞學校工作中心，圍繞后勤工作為教育教學服務，為師生生活服務的宗旨，不斷研究新形勢，謀求新發展，進一步強化后勤內部管理，全面提高后勤人員的思想素質和業務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，力求使后勤服務“勤快、務實、優質、高效”的工作作風落到實處，使后勤工作在規范化、制度化再上新臺階。

二、工作目標

在校長室的領導下，通過全體后勤人員的共同努力，進一步鞏固和發展近年來后勤服務社會化、后勤工作規范化、校產管理電子化取得的管理成果，進一步借助發揮競爭、激勵的用人制度的驅動作用，不斷健全和完善后勤工作方面各項規章制度，落實崗位責任制，強化各項服務的過程管理，同時加大檢查力度，細化考核標準。積極探索后勤服務后勤管理工作的新路子，在試行中不斷總結，逐漸完善和提高，努力做好，做優。繼續強化后勤員工素質教育常規管理，不斷提高服務意識、服務質量和服務水平，努力學習現代教育技術，逐步實現后勤服務工作電子管理。圍繞學校工作中心，不斷改善和美化環境。

三、主要工作及措施

（一）強化后勤隊伍建設、制度建設，努力提高員工的自身素質。

組織后勤人員認真學習學校工作意見，深刻領會，全面貫徹“工作意見”的重要思想，借鑒先進的后勤管理工作經驗，統一思想認識，強化職業道德教育，增強干好本職工作的責任感，真正以主人翁的姿態投入自己的工作，凝心聚力，愛崗敬業，樂于奉獻，進一步提高員工的業務素質和服務意識。

進一步完善后勤工作各項制度，認真制定落實崗位責任制。在上學年對后勤各項制度修定的基礎上，進一步細化崗位職責、工作量化考核。細化各環節的考核標準，完善考核評比條例。做到分工具體職責明確，考核對照有標準，以便相互監督，確保后勤服務工作，事事有人做，人人有事做，同時定期不定期廣泛征集師生對后勤工作人員服務的態度、服務質量的意見和要求，繼續建立總務后勤工作日志，認真記載，設立意見箱，接受師生監督。通過檢查評比為綜合考核積累材料。

（二）切實抓好后勤常規管理，不斷提高服務質量

1、加強學校的財物管理，尤其是學校財產的管理。進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物申請，進出庫手續，繼續完善校產電子管理程序，數量、價格準確，保管責任到人。繼續按慣例對各班級、各部門、各專用教室公物實行登記管理，兌現損壞賠償制度。

2、抓好校園環境衛生管理。本學期我們將通過各種形式向師生員工進行愛護公物，保護環境的宣傳教育，在師生中造成愛護公物，愛護校園一草一木的輿論氛圍，積極開展美化校園，亮麗校園的活動，把創建文明校園活動和良好的衛生、生活習慣的養成結合起來。重視校園花草管理，適時抓好除草、施肥、治蟲、修剪各環節的工作，確保環境凈化、美化、綠化。

20xx-2-11 第四篇：小學后勤工作總結 小學后勤工作總結

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實驗小學后勤工作總結-本學期的工作很快結束了，在區教委、生產教育辦的大力支持下，我校后勤積極努力，不斷提高辦學效益，研究新情況，優化進行機制，提高管理水平，小學后勤工作總結。改善辦學條件，增強保障能力，促進學校健康良好的發展。現把這學期工作總結如下：

一、加強整體規劃和建設，努力探索后勤改革新路子 我校的環境和基礎建設在隨則著學校管理和發展的需要不斷發生變化。目的是為全校師生員工創造更好的學習、生活工作條件。因為學校是全體師生的又一個家，美好的家園會讓孩子門愉快安逸，精神本振奮。學期我們采用整體規劃，分步實施的原則加強基礎建設。

今年春天我們在校園文化墻前邊鋪了一百多平米草坪，操場東側及教學樓前栽滿了紅花麥里，同時教育師生做好平時的愛綠、護綠工作。五月份，我們改建了領操臺、升旗臺，安裝了新的白鋼旗桿。在校園內拆掉舊式花池，修建了自動控制的噴泉及養魚池。雖然我校新修的噴泉規模不大，但是每當下課噴泉自動噴出清涼的水霧，校園內干燥的空氣立刻變得濕潤。另外，我們按照美術張揚老師的設計把教學樓的正墻面彩繪以|飛翔為組主題的壁畫，墻面文化簡潔大方，意義深刻。為了解決教學樓前積水和車庫門前灌水問題，六月初，我們把操場南側教學樓前加高，鋪了四百多平米瀝青路面，從而解決了校門前汪水和車庫門灌水問題，工作總結《小學后勤工作總結》。修噴泉、加高瀝青路面，這兩項工程都是由五年二班朱厚達同學的家長主動贊助的，總共為學校節約五萬多元。

為了使教師網上備課、交流方便，我們給每個年組的班主任配備了新電腦。根據一年教學改革特點，我們買了四臺多功能投影儀，實物投影效果非常好。為了配備學校讀書活動，我們給每個班級訂做了統一尺寸的書柜，這樣學生獻的書不到處亂放，教室和辦公室也更加整潔美觀。這學期我們為學校獨輪車隊買了四十***輪車，并配備了四十套小超人服裝。我校一直重視網站建設，能夠充分利用現有可存的資源庫，開發校本資源，有計劃的購置一部分資源，使校園網站越辦越好。

二、抓好綜合管理，為學校的發展做好后勤保障 后勤工作必須服務于學校大局和各項教育教學中心工作，因此我們后勤各部門的工作人員都能從學校整體工作出發，聽取每條合理化建議，主動配合其他領導做好學校的各項工作。學校后勤綜合管理的好壞，反映在學校財務工作，校產管理、食堂、校車安全管理等褚多方面。這些工作細致到位才能保障學校各項工作順利進行。財會管理方面：嚴把財務制度關，從學校大局出發，千方百計增收節資，避免浪費。在資金問題上可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品要貨比三家，為學校節約每一分錢。在校產管理上，做到工作細心，兢兢業業。為了減輕一線教師的工作強度，盡量不去拖累前線教師。今年拆舊式花壇，種草坪、栽紅花麥里，從翻土施肥到栽種花草以及給校園內體育器材、院內柵欄墻刷油，這些活兒，全是我們后勤的司機，廚師、打更大叔利用休息時間共同努力去完成的。他們雖然是我校的臨時工，但是工作的敬業精神和不求索取的崇高境界非常值得我們學習。

另外，我們把安全教育工作作為后勤工作重點內容之一。平時的常規檢查做到了食堂管理天天查，學生安全天天查，三室及各教室、辦公室安全日日查，學校常規管理經常查，這些檢查不是流于形式，檢查做到細致到位并重點做好記錄。我們積極配合鐵嶺市衛生局、區教育局生產教育辦對后勤工作的檢查指導，發現問題及時解決。

這學期我們更重視校車的安全管理。把坐第二趟校車的同學在等車期間全集中到幼兒三班教室，由杜老師負責學生安全。校車管理的好，學生安全上學，安全回家，家長放心，學校聲譽也會相對提高。

在食堂管理方面，我們除了抓好衛生防疫外，更重視提高服務質量。由于吃飯的人數多，眾口難調。家長對食堂的要求高，家長的想法也是五花八門，有時很難達到個別家長的滿意，比如為了營養豐富，我們在熘肉段這道菜里放了胡蘿卜，有位家長在網上留言：實驗小學，為什么在熘肉段里放胡蘿卜，請把菜譜改成熘胡蘿卜吧！多數家長對學校食堂的服務還是滿意的，比如今年區教育系統運動會的兩天，我們后勤提前一周反復研究這兩天吃什么？為了讓運動場上的全體師生吃得可口，食堂的員工和幫忙的所有老師早上五點多鐘就來到學校絞餡，和面、包餃子，還給不吃肉的同學包素餡的。考慮到天熱師生們特別渴，另外配上綠豆粥，玉米粥、香腸、茶蛋。只要師生們吃得好，喝得好，我們就很高興，心思就沒白費。

總之，后勤工作還有很多不足，我們要不斷努力，使我們實驗小學的后勤工作更上一層樓。

實驗小學

第五篇：20xx小學后勤工作總結 20xx小學后勤工作總結

我校20xx年秋學校后勤工作,以“三個代表”黨的“十七大”精神為指針,樹立全面、協調、可持續的科學發展觀。在堅持“后勤保障,物盡其用,杜絕浪費”的原則下,不斷開拓創新,積極做好本職工作。一加強政治理論學習,提高思想政治覺悟。

總務后勤人員能積極參加學校組織的各項活動，通過活動,全體后勤人員進一步明確了總務后勤工作是學校工作的重要組成部分,與教學一樣,是學校的兩大支柱之一,具有鮮明的服務保障性,經濟性和教育性相統一的特征。在貫徹黨的教育方針,落實學生培養目標方面同樣起著舉足輕重的作用。全體后勤人員在學習中進一步增強了做好本職工作的自豪感、責任感和使命感。有了教學工作,總務后勤工作才有了服務對象,沒有總務后勤工作,教學工作也難以開展,兩者的關系是一個統一的有機整體,相互依存,相互促進,缺一不可。因此,全體后勤人員充分認識到:總務工作雖不直接參與教學,但所做的一切細瑣,繁雜的工作都是學校教育中必不可少的,而且是十分重要的部分,在教育事業的發展中起著不可替代的重要作用。全體同志樹立了為教學一線服務的思想,甘為后勤戰線上的無名英雄,處處嚴格要求自己,吃苦在前,享受在后,盡心盡力做好后勤服務工作。

二,明確責任目標,積極做好后勤服務工作。

我校后勤工作,層次多,而人員少。工作上，我們根據總務繁雜,細瑣,臨時性,突發性,任務多的特點,盡力做好服務工作。首先對后勤工作進行規范化管理,加強后勤制度建設,完善了各項管理制度,實物臺帳制度,校產校具管理制度,圖書,教學器具，電教器材,文教器具專人負責,專人保管。為了確保教學工作按時正常開展,做好教室門窗,教學教具等各方面的維修工作.開學前,訂購和發放教師辦公用品,教學用品和學生的課本,簿本及衛生用品,按時無誤地分發到每個班,每個師生手中,保證了開學工作順利進行。會計人員準確無誤地做好各種帳務核算,結清代辦費。同時做好校產校具清點,核實工作.在平時,圍繞學校中心后勤部門主要做好以下服務工作: ⑴保證教育教學需要.及時供應教師所需辦公用品和教學用品器具。⑵學校的公開課,評優課,我們總務人員全力以赴,全方位提供優質服務,保證各類活動正常有序進行。

⑶積極做好校園的安全,綠化工作,落實了安全工作責任.及時修理門窗, 門鎖和水電,做到隨叫隨到，認真做好安全檢查工作,發現安全隱患,及時處理。

⑷在本部門的職責范圍之內,做好教師的服務工作.本學期學校維修車棚,整修了一號教學樓。并對學校一號和二號教學樓的照明燈具進行了更換。暑期對學校操場進行了平整。

(5)加強學校的財務和財產管理.這是關系到學校工作任務的順利完成和整個教育事業的健康發展的大事。堅持艱苦奮斗,勤儉節約的方針,加強了對招待費的管理,加強水電管理,繼續做好校產校具的管理工作,實行建帳,建檔,做到新添物資有登記,消耗物資有記載,借領物資有手續。

歷史記載著我們的輝煌,時代已賦予我們的重任.今后,我們后勤人員力爭更加勤奮工作,努力再創后勤工作的新輝煌,不辱時代賦予我們后勤人員的使命。

20xx年12月xx日