第一篇：動物科學學院基礎獸醫學教研室自評

動物科學學院基礎獸醫學教研室自評報告

一、教研室概況

基礎獸醫學教研室是2000年在三理教研室和解剖組織教研室的基礎上進行整合建立設置的，下設有動物解剖組織胚胎學課程組、動物生理學課程組、獸醫藥理及毒理學課程組、獸醫病理學課程組。主要承擔動物科學學院的動物科學、動物醫學、食品衛生檢驗?？茖I和生科院的中藥本科專業的各項教學以及教研、科研工作等任務。

師資力量：專職教師12人，其中教授5人、副教授5人、講師2人，平均年齡45.58歲。學歷結構：博士2人，碩士1人，學士9人，碩士和博士占專職教師的25%，學士占75%；45歲以下的教師4人，碩士和博士占45歲以下教師的75%。實驗技術人員1人，實驗工人1人。

教學工作：教研室下設有動物解剖與組織胚胎學課程組、動物生理學課程組、獸醫藥理與毒理學課程組、獸醫病理學課程組。教研室目前建設有2門安徽省精品課程，1門校級精品課程，其中動物解剖與組織胚胎學課程組被評為校級優秀教學團隊，課程建設取得顯著成績。主要承擔動物解剖學、動物組織與胚胎學、動物生理學、獸醫病理學、獸醫藥理學、藥理學、食品毒理學、食品毒物檢驗與分析、動物醫學基礎、獸醫公共衛生學、家禽解剖學、細胞生物學、獸醫法規等17門課程的教學任務，以及每年的學生課程教學實習、教育實習、畢業實習、畢業論文設計、畢業論文答辯等工作。

教研、科研工作：近3年來，本教研室教師主編或參編全國統編、規劃教材等6部，其中有金光明教授主編的《動物解剖學及組織胚胎學》；寧康健教授副主編的《獸醫藥理學實驗教程》；王玨教授參編的教育部十一五規劃教材《動物組織學與胚胎學》等；主編1人次，副主編4人次，參編5人次。教師自編本校使用的實驗指導教材或講義9部。承擔各級科研項目共16項，其中省科技廳重點課題3項，教育廳重點科研課題1項，教育廳一般課題4項，安徽省高校青年基金資助項目1項，校穩定人才基金3項，校級重點學科課題4項。承擔各級教研項目共5項，其中省教育廳重點教研課題1項，教育廳一般教研課題1項，校級重點教研課題2項，校級一般教研課題1項。取得省級科研成果2項，蚌埠市科技成果1項，獲省科技進步三等獎1項，蚌埠市科技進步二等獎1項。取得各級教研成果7項，其中省級教研成果4項，校級3項。各級教研獲獎共10項，省級6項，校級4項（見年度統計表）。發表論文：SCI收錄2篇，各類公開刊物發表

科研學術論文共85篇，其中國家重點28篇，國家級27篇，省級刊物30篇。發表教研論文3篇，待發表發表1篇（見年度統計表）。

實驗室條件：基礎醫學實驗室設有標準學生實驗室、預備室、儀器設備室、生物機能實驗室、組織切片制作室、解剖標本室等?？偯娣e，600M2，固定資產，179萬元左右；萬元以上儀器，20臺件，價值43萬元，占24.02 %。

二、教研室人員 1教研室主任 1.1政治思想表現

具有較高的政治覺悟和思想水平，能夠認真貫徹黨的教育方針，主動做好教研室各成員的思想教育工作。

1.2基本素質

有強烈的事業心、責任感和奉獻精神，具有多年的教學工作經驗，熟悉教學規律，治學嚴謹，業務嫻熟。

1.3組織管理能力

善于團結同志，凝聚力強，有較高的組織管理水平，任職期間完成各項教學工作任務及建設性任務。

教研室主任

寧康健 男，1959年生，本科，教授。動物醫學系主任兼基礎獸醫學教研室主任，校級精品課程《獸醫藥理學》建設負責人。1983年7月畢業于安徽農業大學獸醫專業。安徽省畜牧獸醫學會理事。1979年9月～1983年7月安徽農業大學獸醫專業學習，1983年7月安徽科技學院動物科學學院任教，1989年12月晉升講師，1995年11月晉升副教授，2006年8月晉升教授。任職期間承擔動物醫學、動物科學、中藥學等專業的《獸醫藥理學》、《動物醫學基礎》、《藥理學》和《動物生理學》課程，以及本科生及專科生的畢業實習、教育實習、課程實習的指導工作。主要研究方向：中藥藥理學的研究與應用；動物特異性免疫球蛋白的研究與應用。主持省科技廳、教育廳及校級等科研課題7項，參加科研及教研課題10多項，其中“高鋅蛋的研究與生產”課題獲農牧漁業廳科技進步三等獎。發表學術論文50多篇，其中國家重點期刊發表15篇。主編全國統編教材《動物醫學基礎》，副主編21世紀課程配套教材《獸醫藥理學實驗教程》。

教研室副主任

李升和 男，1974年9月生，博士，副教授，基礎獸醫學教研室副主任。安徽省高校教壇新秀，安徽科技學院中青年骨干教師。1998年畢業于安徽農業大學獸醫專業，獲農學學士學位，2006年1月于西北農林科技大學獲碩士學位；2008年6月于華中農業大學獲博士學位；2003年11月晉升為講師，2007年10月破格晉升為副教授。自工作以來，一直從事動物解剖學、動物組織胚胎學、神經生物學及微量元素營養與健康等領域的教學與科研工作；連續8年教學質量考核優秀，先后獲安徽省教學成果二等獎2項，校級教學成果獎、優秀教師和教學優秀獎等獎勵10余項，獲省級科技成果1項。主持安徽省教育廳科研課題2項、校級科研課題1項；參加國家自然基金項目2項，省廳級和校級教研、科研項目10余項；以第一作者在《營養學報》、《畜牧獸醫學報》、《中國獸醫學報》等雜志上發表科研論文20余篇，以第二作者發表SCI收錄論文3篇；參加編寫“國家十一五規劃教材”3部。

2教研室成員 2.1職稱結構

專職教師12人，其中教授5人、副教授5人、講師2人。高級職稱教師比例達到83.33%，中級職稱比例達到16.6%，超過A級標準。

2.2學歷結構

專職教師12人，其中45歲以下教師4人，具有碩士、博士學位的教師3人，占45歲以下教師的75%，滿足A級標準。

2.3年齡結構

專職教師12人，30—40歲的教師3人，占教師的25.0%；40歲以上的教師9人,占75%；教師平均年齡45.6歲。兩個條件均未滿足A級標準。

2.4學科梯隊

現有師資隊伍中有省級學科帶頭人培養對象，省級優秀中青年骨干教師和校級優秀中青年骨干教師，安徽省高校教壇新秀，已經形成以學科帶頭人為核心的學科梯隊，滿足A級標準。

2.5團隊協助精神

各成員團結一致，開拓進取，充滿生機活力，每個成員都能以教研室大局為重。2008年教研室下設的動物解剖組織胚胎學課程組獲得校極優秀教學團隊獎。

3教師培養與考核 3.1工作量

教研室全體教師不僅承擔課堂教學，而且指導課程教學實習、教育實習和畢業實習，等，教學工作做的有效率和有質量。2006年度教研室教師平均工作量

為 398.5，動物科學學院平均工作量為358.5，教研室平均工作量占學院平均工作量的111.2%；2007年度教研室教師平均工作量為 377.1，動物科學學院平均工作量為307.3，教研室平均工作量占學院平均工作量的122.7%；2008-2009學年

（一）教研室教師平均工作量為 236.9，動物科學學院平均工作量為196.1，教研室平均工作量占學院平均工作量的120.8%。以上數據可見教研室年均工作量超過動科院教師年均工作量，且每年度在學院教學質量綜合評價中都有3人以上被評為優秀等次，被授予校級教學名師1人。

3.2青年教師培養

教研室十分重視青年教師的培養，根據學科建設規劃，建立了副教授以上的教師與青年教師的結對幫扶制度，青年教師的導師制度。近幾年來，師資隊伍中3位青年教師中碩士1名，博士2名，以及講師級教師都明確了指導教師，并明確指導教師與青年教師各自的責任與義務。做到青年教師的培養工作有協議、有計劃、有措施、有總結，取得了明顯成效。教學方面：每人承擔2門以上課程，教學質量評價為優秀或合格（見年度統計表）。參加教育廳及校級教研項目共5項。分別獲得校級青年教師講課競賽三等獎2項，講課競賽優秀獎1項，院課件制作三等獎1項，安徽省教學成果二等獎2項，校級年度教學優秀獎1項等。獲得校極優秀教學團隊獎1項?？蒲蟹矫妫撼袚?項科研項目，其中省、廳級3項，校級3項。

3.3考核

近3年來，教研室12位教師中5人次被評為年度考核優秀，其他教師年度考核均為合格。教研室教師年度教學質量綜合評價均在87分以上（見統計表）。

三、教學文件

1教學計劃

1.1組織學習、理解情況

根據培養目標的需要，專業教學計劃實行年度修訂制，教研室認真組織教師學習教學計劃修訂的指導思想，使得課程體系和實踐能力訓練更加科學、合理教研室根據動科院專業教學計劃年度修訂要求，分別于2006年5月、2007年5月、2008年5月對動物科學、動物醫學專業開設的必修課、選修課情況進行修訂討論，具有修訂說明、修訂討論記錄和總結。

1.2貫徹執行情況

能夠嚴格執行教學計劃，無違規操作現象，個別課程確需調整內容的，均履行了報批手續，并記錄存檔。近3年教研室12位教師承擔的動物科學、動物醫

學、中藥學、食品衛生檢驗等專業的17門課程的理論教學和實驗教學、課程實習任務，均認真執行教學計劃的內容、額定學時、進度，并加強教學各個環節的管理，確保教學質量。

2教學大綱

2.1編制和修訂情況

所開課程均制定教學大綱，根據培養目標的需要以及教學內容體系和學分制的改革等，及時進行必要的修訂，見匯編。2006年修訂理論大綱15門，實驗大綱12門。2006-2008年教研室課程教學大綱配套使用的均為面向21世紀教材、“十一五”規劃或全國統編的優秀教材；部分實驗教材由教研室組織編寫。此外，教研室對近3年使用的教材進行師生雙重評價，一是學生各使用班級抽樣參評，搜集學生對教材質量的看法；二是任課教師對使用進行評價，并對教材使用情況認真分析，提出具體意見與建議，然后教研室對師生的評價結果進行統計分析和總結，總結情況通報給授課教師，給征訂教材提供參考。

2.2執行情況

教研室每學期開學初均制定教研室本學期工作計劃；期中教學檢查根據教務處、動科院的檢查要求均制定檢查計劃，實施檢查工作內容，并撰寫期中教學檢查工作總結。學期之末，根據教研室學期教學任務執行和管理情況進行期終工作總結。各課程組均能按大綱要求嚴格組織實施理論教學，實踐教學和成績考核等。課程考核后規范閱卷、進行試卷成績的統計分析，撰寫試卷質量分析報告。教研室組織人員進行相互查閱，并進行考核相關資料的登記與歸檔。

3教學日歷 3.1編寫情況

根據教務處關于教學管理規定，每學期初教研室均督促授課教師根據教學任務和教學大綱的要求編制課程教學日歷，編制課程教學日歷占所開設課程的100%，課程組及教研室均有存檔。

3.2閱審、上報、執行情況

每學期編制課程教學日歷，經教研室主任、系主任認真審閱并簽名，開課前及時報送動物科院和教務處。教研室每位教師都能按課程教學日歷嚴格組織教學，填寫教學日志，教學日志完整。教研室分別在學期初和期中檢查期間、同行相互聽課等對授課教師教學日志的填寫情況進行不定期檢查。學期結束時授課教師將填寫完整規范的教學日志上交教研室進行歸檔。教案

4.1編寫情況

教研室于學期初檢查授課教師的教案、課件，并對存在的問題提出具體的修改意見與建議。授課教師都能根據課程教學大綱和授課內容認真編寫教案，做到每門課都有完整的教案，教案格式規范，每章均有總結。此外，大多數課程都具備有自制的多媒體教學課件。

4.2備課進度

根據教學進度，每位教師均有不少于2周的備課提前量。

4.3評優情況

絕大多數課程都具備有自制的多媒體教學課件。近3年來，教研室有3位教師的自制多媒體教學課件在校極評比中獲獎（見統計表）。因2門省精品課程申報評比受限緣故，《動物解剖與組織胚胎學》和《動物生理學》課程組的教師自制精良的多媒體教學課件不能參加評比。

四、教學活動

1教師任課

1.1高職稱教師任課情況

2006-2007學年，高職稱8人；2007-2008學年和2008-2009學年，高職稱均為10人；教研室教授、副教授近3年內為本科生授課率均為100%。

1.2教師任課落實情況

每學期末接教務處任課執行計劃后，由教研室在一周內通知相關授課教師，落實教學任務，并由授課教師填寫教學進程安排表，報送學院及教務處審批。近3年內落實教師授課任務100%，從未有教師發生異議。

2課程建設

2.1課程建設規劃

教研室各課程組均制定各課程組均制定了2006-2010年五年一期的課程建設規劃和年度實施規劃；部分教師根據個人教學、科研等情況制定了工作計劃。在師資建設方面，個人進修有短期培訓、讀學位、高訪學者等，通過不同形式提高教師的教學和學術水平。對于高學歷的青年教師到崗后根據學校的有關規定制定有具體的培養方案。教研室在職教師中有6位教師曾制定有培養計劃和工作總結。近年來，2位教師做訪問學者，2位教師攻讀在職博士（1人畢業調崗，1人2008.8畢業），引進博士副教授1人，使得師資隊伍在年齡結構、學歷結構、職稱結構、學緣結構等方面有了較大的改善和提高。

2.2課程建設的實施與效果

各課程組均能夠認真執行2006-2010年課程建設規劃和年度實施規劃，具有較為完善的課程建設檔案，教學及建設資料齊全，每年末教研室督促各課程組負責人撰寫本年度課程建設總結，使課程建設按照年度規劃如期實施、逐步提高。目前各課程組都制作了課程教學網頁，除精品課程外，因校園網受限未能成功上掛。教研室目前建設有2門安徽省精品課程，1門校級精品課程，其中動物解剖與組織胚胎學課程組被評為校級優秀教學團隊。教研室的教研和科研等方面的成果和獲獎主要產生于精品課程，課程建設取得顯著成績。教研室課程建設主要歷程如下：

1999年6月，家畜生理學和動物解剖與組織胚胎學課程被列為校級重點建設課程。

2001年12月，基礎獸醫學教研室被評為校級先進教研室。

2002年12月，動物解剖學與組織胚胎學課程被評為安徽省級重點建設課程。2003年9月，動物解剖學與組織胚胎學課程被評為校級精品課程。2005年8月，動物解剖學與組織胚胎學課程被評為安徽省精品課程。2007年4月，動物生理學課程被評為校級精品課程。2007年7月，動物生理學課程被評為安徽省精品課程。2007年4月，獸醫藥理學課程被列為校級重點建設課程。2008年4月，獸醫藥理學課程被評為校級精品課程。教學評價

認真執行學校制定的學期教師教學質量評價系統，包含領導評價、教研室評價、同行評價和學生評價。并且每學期召開師生座談會等多種形式，全面監測和評估教與學兩個方面的教學效果，以促進和保障教學質量不斷提高。根據教學評價工作的安排，教研室全體教師都能夠認真對待并積極參與。2006年度，10位任課教師，綜合評價有4位教師達到優秀，占40%，6位教師合格；2007年度，12位任課教師中綜合評價有8位教師達到優秀，占66.7%，4位教師合格。教學法研討 4.1聽課、評議

教研室十分重視課堂教學的治質量情況。每學期由教研室根據教師開課的情況，制定教師相互聽課的計劃，聽課教師填寫聽課記錄，并開展說課評教研討和總結。近3年相互聽課工作情況如下：2006-2007

（一）聽課計劃8門，聽課16人次，聽課結果均為優秀；2006-2007

（二）聽課計劃8門，聽課18人次，聽課結果均為優秀；2007-2008

（一）聽課計劃9門，聽課35人次，聽課結果均

為優秀；2007-2008

（二）聽課計劃9門，聽課39人次，聽課結果均為優秀；2008-2009

（一）聽課計劃5門，聽課28人次，聽課結果均為優秀。

4.2教學法活動

教研室長期堅持教學法活動，每次活動有中心議題及主持人，獨具特色。教學法活動以適應落實等同管理法提高教學質量為目標，在近幾年的教學法活動中已經納入研討的內容有課程建設規劃、教學大綱的修訂、課程體系內容整改、教學方法與教學手段改進、多媒體課件的制作、使用和效果，教材使用專題、如何提高學生學習的積極性等，解決了很多在教學改革中不斷產生的新問題，使教師能夠在新的教學形式下不斷統一認識，特別是年輕教師受益非淺，推動教學工作不斷得到改進。教風建設

5.1教研例會制度

教研室例會是貫徹上級有關文件精神、研究制度和部署、總結、檢查教研室教學、科研和其他日常工作的集體會議。是調整教研室工作正常運行的重要會議。因此，制訂制度如下：由教研室主任負責主持，定期召開，原則上每兩周一次。每次例會召開時，本教研室教師都按時參加，教研室主任指定專人記錄。內容如下：

⑴ 教研室主任及時向教師貫徹傳達上級主管部門的近期工作精神、內容，部署工作任務與要求。

⑵ 教研室主任結合本室實際情況對前段工作進行簡要檢查與通報。

⑶ 針對課堂教學、實驗教學、學期考核、畢業論文、課程實習以及學風建設等各方面存在的問題進行研討，交流經驗，提出改革措施。

⑷ 各位教師均可向例會提交一些有利于教研室發展、教學建設及日常工作的一些合理化建議。同時認真落實完成教學、科研、以及與實驗室協調工作等。一些非計劃性臨時工作安排，一旦形成決定，各位教師要認真執行。

⑸ 相互聽課活動的落實，定期在教研例會上專門安排說課討論，聽課教師結合聽課情況談自己的看法，并給授課教師課堂教學存在的問題提出具體的意見和建議。

教研例會制度實施，促進了教學的建設與改革。使得教學工作開展有序，成效顯著。

5.2其它規章制度的執行

以學院管理制度為指導，根據水平評估指標體系的內涵，結合專業教學工作的具體情況，進一步加強對教學工作的規范化管理與制度化建設。先后認真學習

動物科學學院的相關管理制度，并以此為指導對各方面的工作進行嚴格管理。這些制度主要有《動物科學學院考試工作規范》、《動物科學學院課堂教學規范》、《動物科學學院實踐教學規范》、《動物科學學院行政管理暫行規定》、《動物科學學院教育實習管理規定》等，使得教學管理工作進一步得到規范。

執行的教學管理規定主要有：教師填報教學日歷要求；教師填寫教學日志要求；考試管理工作要求；評閱試卷及分析要求；課程組年度工作總結，教研室學期教學工作計劃和總結制度；同行教師聽課制度等，認真實施教案檢查、教學進度監督、期中教學檢查、教學方法研究等，進行試卷及教學日志、日歷登記、分類保管。

五、教研與科研 1教研立項與成果 1.1教研立項情況

近3年來積極申報教研項目，教研室各課程組承擔各級教研項目共5項，其中省教育廳重點教研課題1項，教育廳一般教研課題1項，校級重點教研課題2項，校級一般教研課題1項。

1.2教研論文和成果

近3年來，教研室公開發表教研論文3篇。取得各級教研成果7項，其中省級教研成果4項，校級3項。各級教研獲獎共10項，省級6項，校級4項（見年度統計表）。發表教研論文3篇，待發表發表1篇（見年度統計表）。教研室教師主編或參編全國統編、規劃教材等6部，其中有金光明教授主編的《動物解剖學及組織胚胎學》；寧康健教授副主編的《獸醫藥理學實驗教程》；王玨教授參編的教育部十一五規劃教材《動物組織學與胚胎學》等；主編1人次，副主編4人次，參編5人次。教師自編本校使用的實驗指導教材或講義9部?？蒲袑W術活動 2.1參加科研情況

教研室全體教師利用學校和本實驗室一切可利用條件，團結協作，積極申報各方面的科研項目，成績顯著。近3年來，承擔各級科研項目共16項，其中省科技廳重點課題3項，教育廳重點科研課題1項，教育廳一般課題4項，安徽省高校青年基金資助項目1項，校穩定人才基金3項，校級重點學科課題4項。隨著學校的發展，動物醫學實驗室在設備、人員、教學手段與教學方法和科研工作等方面都取得了較大進步，特別是還參與申報獸醫學學科突破碩士學位授予權的建設工作。

2.2科研成果

近3年來，取得省級科研成果2項，蚌埠市科技成果1項，獲省科技進步三等獎1項，蚌埠市科技進步二等獎1項。發表論文：SCI收錄2篇，各類公開刊物發表科研學術論文共85篇，其中國家重點28篇，國家級27余篇，省級刊物30篇。

2.3 學術報告

教研室能夠正常開展由學科帶頭人、負責人以及學術骨干為主的學術交流活動，近3年來開展面向專業的專業教育或全校范圍的學術報告共16次，年平均超過5次，主要內容涉及學術研究前沿、主講教師的科研、教學以及師德教育等方面，產生一定的影響，效果較好。

六、自評結果

根據教研室工作情況及建設所取得的成果，綜合評估成績99.55分，總評優秀。

其中，二級指標內涵37項中，A = 36，B = 0，C = 1，見下表。

二〇〇八年十二月八日

第二篇：教研室自評要求

關于開展2012－2013學年上學期期中教學檢查的通知

各教研室、實驗室：

為了配合學校的期中教學檢查，保證教學秩序的正常運行，及時了解和解決本學期教學工作中存在的問題，我院定于第十周的周三至周五（11月7-9日）對各教研室、實驗室進行期中教學檢查，檢查內容如下：

1.教學管理及運行材料

學校、基礎醫學院下發的教學管理文件

教學大綱、教學計劃、教學任務書、課程表、授課計劃、課程教學檔案、臨時調課單申請、輔導及答疑記錄、預實驗記錄

2.教師教案及課件準備情況

理論課、實驗（見習）課的教案（教學內容要有一定的更新，注意加入學科發展新成果、新動向；體現專業性）

3.教研室聽課、備課制度執行情況

教師評教：教研室主任、教師、同行聽課安排及記錄、分析評議材料

公開觀摩課聽課記錄（聽課記錄及討論交流記錄、材料），教師評教表

試講：新上課教師、新開課程的教師試講記錄、試講課評表、試講章節教案、講稿

4.教學改革

教研室開展教學改革的討論記錄、方案、措施以及完成情況的總結材料（理論課、實驗見習、課課程考試及其他教學環節的教學內容、方法、手段改革等）

5.臨床專業認證的準備情況

教研室網絡課程運行情況

教研室網絡運轉情況

教研室宣傳板報制作情況

教研室PPT匯報準備情況

教研室的衛生環境狀況

實驗設備使用管理及實驗室環境衛生情況

6.考試試卷及考試改革資料歸檔情況

試卷按要求歸檔

考試改革、考試總結、成績分析與反饋及試卷歸檔情況

7.教研室教研活動、會議記錄

教研室業務學習、集體備課等開展教學研究活動情況記錄、材料等

8.教研室工作計劃、總結

請各教研室、實驗室先行組織自查，填寫附件相關表格并形成自查報告，本周三之前統一上交學院辦公室。在自查的基礎上我院將對以上工作的完成情況進行檢查。

第三篇：思想政治教研室自評總結

思想政治教研室自評報告

一、思想政治教研室基本概況

我院思想政治教研室成立于2006年，前身為馬列教學部，屬學院二級機構。現承擔學院《思想道德修養與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》及《形勢與政策》三門課程的教學任務。

教研室現有專、兼任教師18人，其中副教授3人，講師9人，碩士學位教師5人。

二、教學指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實黨中央的有關大學生思想政治工作文件的精神，從提高“兩課”教學的實效性入手，把加強思想政治理論課教學工作與學生的品德教育緊密結合，在建設全員育人、全方位育人、全程育人的大德育格局中充分發揮思想政治理論課的主渠道作用。

三、師資隊伍建設

一直以來，學院對思想政治教育工作都極為重視。隨著學院招生規模不斷擴 大，學院加大了教師引進力度，并積極采取有效措施穩定教師隊伍，使思想政治理論課教師與學生比例始終保持在1：350左右，專任教師數量充足，能夠滿足人才培養的需要。

同時，學院不僅注重增加教師數量，而且重視提高師資隊伍的整體素質。師資隊伍的職稱結構、年齡結構、學歷結構不斷優化?，F已形成了一支結構合理、素質優良的師資隊伍。思想政治教研室現有教師18人，其中中、高級以上職稱人員占66.7％。

四、教學經費

在學院的高度重視下，思想政治教研室教學經費得到了有力保障。2005年以來，學院不斷加大思想政治理論教學經費的投入力度，能夠滿足人才培養的需要。

2005年，學院向思想政治教研室投入教學經費12000元，生均經費12.3元。

2006年，學院向思想政治教研室投入教學經費35000元，生均

經費13.2元。

2007年，學院向思想政治教研室投入教學經費65000元，生均經費15.7元。

2008年，學院向思想政治教研室投入教學經費100000元，生均經費15.9元。

五、教學效果

思想政治教研室在教學過程中充分發揮思想政治理論教育與形勢政策教育的主渠道作用。不斷推進思想政治理論教學內容、教學方法、教學手段的改革，使學生對思想政治理論課與形勢政策課的興趣不斷增加。2005年以來，思想政治理論教育與形勢政策教育碩果累累，先后有5人獲得學院“先進工作者”、“優質課教師”稱號，《思想道德修養與法律基礎》課被評為院優秀課程。

第四篇：基礎獸醫學專業自薦信

基礎獸醫學專業自薦信范文-xiexiebang

尊敬的領導：

您好！

我是一名即將畢業的碩士研究生。很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。

我的本科專業是制藥工程專業，研究生階段所學的是基礎獸醫學專業，在校期間我掌握了較強的專業知識；同時，平時積累了大量的病理切片知識，對病理知識有比較深刻的理解，也采用了免疫組織化學技術。多次到WDJLW.CN生物有限公司、某某研究所和某某大學等單位學習。

此致

敬禮！

xiexiebang

第五篇：基礎自評報告

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地 基

一、前言與 基 礎 驗 收 自 評 報 告

編制人： 審核人：

****************** 二0一二年十月六日

受******委托，我*******承建的******工程，我公司本著實事求是、質量第一、安全第一的原則，在*******的監督下，以完成了合同所約束的部分。

二、工程概況

（一）建筑設計概況

******項目位于**發展大道133號。本工程建筑總面積9515.45m2，建筑層數七層，高度24.75m。

（二）結構設計概況

1、結構形式：本工程為七層框架結構，建筑特耐火等級為二級，為三類建筑，設計基準期為50年，抗震設防烈度為6度?；A工程采用柱下鋼筋砼獨立基礎。

2、現澆部位混凝土結構材料

±0.000以下基礎承臺、梁、柱砼強度為C30。

3、磚砌體材料

基礎砂漿砌體為M7.5水泥砂漿250厚MU10燒結頁巖磚砌筑。

三、質量評詁依據

1、設計文件為******施工圖。

2、《混凝土結構工程及施工質量驗收規范》GB50204-2002

3、《砌體工程施工及施工質量驗收規范》GB50203-2002

4、施工承包合同約定的質量控制目標

5、相關的工程保證資料、技術資料和質量評定材料。

四、質量受控狀態

1、我公司根據已審核批準的施工組織設計、施工方案和已會審的施工圖紙、嚴格規范操作程序，制定了嚴格的質量保證體系和質量控制措施、安全控制措施、進度網絡控制措施等進行認真運行。

2、我公司嚴格按照建筑特坐標點進行建筑物定位，在基礎結構施工中，對模板工程、鋼筋工程、砼工程，嚴格按照監控程序，上道工序經檢查驗

收合格后無誤后才進行下道工序施工，我公司嚴格實行重點部分旁站、查巡、值班等各項規章制度；對施工中發現的問題，隨時聽從監理的口頭整改意見和書面整改通知，并督促整改至工程合格；質檢員、施工員隨其工程進展嚴格查巡，監督其施工程序，認真嚴肅對每一分項工程進行檢查驗收。因此公司對其施工操作過程，符合規范要求，滿足設計要求和質量要求。

3、項目部專業質檢員、施工員對各班組的質量保證體系的操作，與監理工作程序緊密銜接，防患于未然，重點把住五關：其一：嚴把材料關，對工程所用一切材料、成品、半成品，首先檢查其合格證書，再實施現場見證抽樣送檢，確保材料質量萬無一失，嚴防不合格材料用于工程中。經核查，其中第一材料方面：

1鋼筋出廠合格證7份，批量99.5噸，檢驗報告7份； ○2水泥出廠合格證書 1份，批量100 噸，檢驗報告1份?！鸬诙噳K方面： C15試塊標養 1 組，C30試塊標養 3 組。其

二、嚴把工序控制關，堅持做到道道工序查驗，處處隱蔽報審，上一道工序未檢驗合格決不允許進入下道工序施工，如模板未經檢驗，不能綁扎鋼筋，鋼筋綁扎完畢未經檢驗不能進入下道砼澆筑。砼資料不全，未經審核，監理未下達澆筑令，不能澆筑等。特殊部分必須報審施工方案，經審批后，才能施工。其中地基與基礎共計5 個分項，土方開挖 1個檢驗批，鋼筋 4個檢驗批，模板 6個檢驗批，砼 9個檢驗批，土方回填 1個檢驗批。其三：嚴把砼澆筑關，砼澆筑前模板、鋼筋、砼設計配合比等進行技術交底，并報審核，各種材料質量的審核，如水泥、砂、石子的檢驗結合，砼坍落度的控制，有關電腦數據查詢與實際出入是否符合要求，現場砼試塊抽樣等。經核實統計，砂、石均進行了送檢，并附有C30配合比檢驗報告各1份。砂、碎石檢驗報告各1份。其四：嚴把資料關，對工程上所有的工程施工記錄資料，技術資料以及工程物資資料和施工驗收資料。嚴格報審，嚴肅把關，對不符合要求的堅決返工，對審核符合要求的資料及時整理歸檔。

其五：嚴把軸線復核關，施工員對每次施工測量放線，都要進行認真復查，并作好復查記錄，發現問題及時糾正，對其軸線、標高、垂直度、平整度、截面尺寸等等，都嚴格進行復查，并納入資料進行審核簽證。

4、嚴格按審查的設計圖紙進行施工，發現問題及時更正，經查核后再進行隱蔽，并辦理隱蔽記錄手續；

五、質量評價意見：

在我赤壁恒邦建筑有限公司組織預驗情況如下：

1、資料齊全、真實、同步、完整；

2、鋼筋檢驗報告核查結果合格；

3、水泥檢驗報告核查結果待檢；

4、砼強度檢驗報告C15、C30核查結果待檢；

5、各分項符合設計及施工規范要求，基礎項目及允許偏差項目符合施工檢驗檢查評定標準。

鑒于上述情況，我公司認為******地基與基礎分部工程均達到合格工程標準，具備單位工程基礎分部驗收條件，建議業主單位組織相關單位進行地基與基礎分部工程竣工驗收。

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