第一篇：幼兒園園長工作匯報發言 (800字)

桃李不言，下自成蹊

——在沙坪鎮教師集訓會上的發言

沙坪鎮幼兒園園長 戴 芳

尊敬的各位領導、各位同事：

大家上午好！

非常榮幸能作為全鎮的教師代表在大會上發言，向大家匯報工作，懇請各位領導老師對我的發言提出批評建議。

我叫戴芳，2001年師范畢業參加工作，2007年擔任沙坪鎮幼兒園園長。任現職以來，我把一顆忠誠摯愛的心傾注到幼教事業，解放思想、轉變觀念，勇于實踐，突出辦園特色塑造服務品牌，以實際行動贏得了良好的信譽和家長的滿意。

一、基本情況：

沙坪鎮幼兒園始建于2007年1月，是具有獨立法人資格的一所鄉鎮公辦幼兒園，是崇陽縣教育局認定的16所重點公辦幼兒園之一。2009年暑期搬遷至原沙坪小學辦學，新園占地面積4000余平方米，有三層獨立教學樓一棟，教職工宿舍樓一棟，單獨的師生食堂和面積達2000余平方米的硬化操場。幼兒園目前有教職員工24人，在園幼兒380人。我們以“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦園理念，實施精細化管理，情感式育人，忠實踐行作為一名幼教工作者的神圣職責，創園三年來贏得了連續的跨越式發展，成果受到上級領導的高度關注。今年三月份，縣委書記程群林同志來我園視察時對我們的工作給予高度肯定，并滿意地稱贊道：沙坪鎮幼兒園可算得上是全市一流的幼兒園。

二、工作中的一些好的做法和經驗：

1、推行標準化管理，建構考核評價體系

作為幼兒園園長我深知：辦好幼兒園，管理是關鍵。因此，必須樹立現代管理思想，實行標準化管理，以強化管理、建立制度為保障，使全體員工有法可依、有章可循。一是實行目標管理。按照示范園的要求制訂總體目標，在此基礎上，形成學年目標、學期計劃、月份重點、每周安排的分解體系，逐項予以落實。二是制訂各項制度。制訂了工作制度、學習制度、會議制度、崗位責任制度、獎懲制度、幼兒接送制度、安全保衛制度等規章制度，對各項工作分層管理，落實責任，并上墻公開，要求全體員工認真學習掌握，嚴格遵照執行。三是建立考核評價體系。堅持公平、公正、公開原則，實行評價與動態評價相結合，階段性評價與長期性評價相結合，并將評價結果與員工切身利益掛鉤，作為精神鼓勵、物質獎勵的依據，使員工通過評價認清自己的不足和努力方向，自覺提高自身素質和能力。

2、加強學習鍛煉，培育高素質教職工隊伍

我致力于建立穩定的、優化的教職工隊伍，實現最佳群體組合。一是選擇外聘素質較高的教師上崗。堅持用人原則，要求所有上崗有人員均具有愛崗敬業、熱愛孩子甘于奉獻的精神，積極投身于幼教事業。二是樹立教職工隊伍的形象。在工作中，要求全體教職工各負其責，人盡其責，認真勤懇、一絲不茍地做好本職工作。同時，注意自身儀表、舉止、談吐，做到熱情、大方、自然，用教師的一言一行對孩子耳濡目染，發揮為人師表的作用，帶動孩子的健康成長。三是通過培訓提高教師素質。定期組織教師進行政治理論和業務知識的學習。我們要求所有教師必須具有兩年及以上幼師學習經歷，為給教師學歷培訓創造條件，我們與崇陽縣職教中心幼師班聯系，組織少數沒有幼師學歷的老師脫產研修，提高教師業務理論水平。

3、帶領全園走科研興園之路，加大教育教學改革創新力度 為適應幼教新形勢的要求，我要求教師努力學習新知識、新經驗、新科學，改變傳統的幼兒教育教學方式，把教研活動作為推動教師積極探索、主動發展、提高素質的有效途徑，作為落實幼兒主體地位、推進幼兒素質教育的保證，一是加強新教材的學習、探索和研究。要求教師不單純依賴教材，而是善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容，每星期對教材中的重點、難點進行探討，做深入細致的分析，以便更好的把握教材。鼓勵教師根據孩子的興趣和需要，靈活處理教學內容和指導方式，組織各種活動。以墻飾為窗口，把每間教室墻面布臵成展示幼兒作品和活動過程的園地，教師按主題活動開展的順序、時間，幫助幼兒把作品展示起來，展示孩子們的學習、生活。一方面激發孩子們學習的興趣，培養自信心；一方面讓家長了解孩子在園的發展情況、幼兒園的活動內容，注重區角主題活動的延伸，讓幼兒有更多自主時間進行學習、探索。二是改變觀摩活動的形式，提高反省、評價能力，有效提高教研活動質量。三是開展形式多樣的特色活動。在深入開展實驗研究，總結成果的基礎上，根據幼兒的特 點，組織多種多樣的特色班活動，如“字寶寶”、“英語班”、“繪畫班”、“舞蹈班”等，尊重兒童的個性，盡可能滿足幼兒有興趣和個性發展的需要收到較好的效果。此外，還有計劃地開展各類豐富幼兒文化生活的活動，使幼兒得到更多的鍛煉，如舉行慶“六一”活動，以班級為單位，設計了“幼兒卡拉ok”、”“親子游戲”、“快樂體育”等多種節目，家長和孩子共同參與，開拓幼兒的視野，培養了孩子的綜合力。

4、加強保育工作，為幼兒創造良好成長條件

我按照幼兒園評估定級標準的要求，逐項分解，對照檢查，尋找差距，有針對性地開展各項保育工作，努力實現自我評價、自我監督、自我提高，規范辦園行為，提高辦園質量。一是培養幼兒自理自立能力。幫助幼兒養成良好的生活習慣，培養從小愛勞動的良好品德，開展有益身心的體育運動，培養幼兒的文明禮貌習慣。二是養成和完善保育常規。認真研究幼兒一日活動的特點，建立科學合理的生活常規和生活作息常規。使幼兒的一日活動有計劃、有安排、有組織，使幼兒生活愉快、有序。三是改善幼兒活動環境。根據幼兒特點假設環境，定期更換環境布臵，保持環境的科學性、教育性和藝術性，注重維護日常環境衛生，保持環境的安全、衛生、整潔。四是高度重視安全工作。制訂了《幼兒園安全保衛工作方案》，我與每位教師簽訂安全責任狀，確保幼兒接送安全，加強班級管理和幼兒衛生保健工作。健全衛生保健制度，消除安全隱患。五是加強幼兒衛生保健工作。健全衛生保健制度，配備了常用的醫療器械、消毒用具和藥品，配合做好計劃免疫和疾病防治工作，認真執行物品消毒規定。保證食堂飲食衛生，采用營養食譜和治療食譜，規定食物的種類、配料、數量，就伙食的制作、加工、衛生方面，認真征求、聽取老師和幼兒建議，提高幼兒膳食質量。此外，我還要求教師加強與幼兒家長的溝通，充分利用家長委員會、各班班會、幼兒園櫥窗、家長問卷、家園聯系本、家長作業、家訪、電話訪談、家長約談等多種形式，使家長了解幼兒在園成長教育情況，提供家長參與教育活動的機會和渠道，使家長真正成為幼兒園管理、教學活動等方面的合作者，形成幼兒園相互配合，促進這幼兒園建設和幼兒教育的良好局面。

5、多渠道籌措資金，切實改善辦園條件

從辦園之初開始，就積極創造條件，多方籌措資金，先后根據幼兒的年齡特點，對園內環境進行了改造。完善建設了幼兒活動室、幼兒舞蹈室等專用教室；在走廊和教室墻面上描繪出七彩的童話世界，顯得格外活潑有趣；在教室里增設了許多幼兒活動區域，開設了自然角；購臵了許多大、中、小型玩具，鋼琴、電子琴等教學用品及幼兒用床、床單被褥、餐具等生活必需品；特別是老師們用業余時間開動腦筋，群策群力。利用廢舊物品自制了許多活動教具。

三、存在的不足和問題：

任現職三年來，在各級領導和社會各界的關心支持下，通過全體老師的共同努力，我們的工作取得了一些成績，但不可否認的是同樣也存在一些不足和問題。

1、師資水平雖然有較大提升，但整體上仍與幼兒園發展形勢不相適應。教師素質參差不齊，尚需進一步提高。一方面需要加大對在職教師的培訓力度；另一方面需要改革教師管理制度，變身份管理為崗位管理，實行末位淘汰，激發教師自我學習、自我提高的主動性；第三要嚴把教師招聘關，緊跟時代發展形勢引進符合幼兒園發展要求的人才。

2、家長思想認識滯后，影響了幼兒園發展。幼兒園的發展離不開社會各界同仁與家長的大力支持，相較于我們辦園思想的改革創新，家長的認識相對落后，對幼兒的身心發育特點缺乏科學的認識，并因此對幼兒園一些新穎，符合時代發展特點的教育教學理念不理解，質疑校方教育教學理念與方法，一定程度上也影響了我們工作的深入開展。例如很多家長來到幼兒園了解的不是孩子都有哪些進步，養成了哪些好的習慣，而是打聽孩子都認識哪些字，會不會做十以內、百以內的加減法。如果聽說孩子認的字不夠多，算術題不會做，就責怪幼兒園工作失職，這都是家長思想觀念陳舊使然。盡管我們對這些指責與質疑可以臵之不理，但不可否認的是在輿論上仍然給我們造成了一定的壓力，給我們的工作也帶來了阻力。以后我們還需要進步加強家校聯系，加大對家長科學育兒思想的宣傳力度。

3、園長自身還需要進一步加強對先進辦園理念的學習，強化自身素質與能力。要想火車跑得快，全靠車頭帶。隨著我園發展的日新月異，在抓工作時開始感覺知識不夠用，固有的觀念已顯陳舊，原本輕車熟路的一些方法與策略已明顯不適應形勢，許多管理理念實施起來有些有心無力，知識與認識都有與時代發展脫節之勢。這些都需要我引起重視，在下一步的工作中，還需要進一步加強業務學習，不斷更新升級自己的思想素養，增強能力。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。作為一名鄉鎮幼兒園園長，在榮譽面前，我不能止步，只能百尺竿頭更進一步，追求著更高的目標，腳踏實地，勤勤懇懇，為我鎮幼教事業贏得更大的發展繼續奉獻自己的綿薄之力！

謝謝大家！

第二篇：幼兒園園長工作匯報發言

桃李不言，下自成蹊

——在沙坪鎮教師集訓會上的發言

沙坪鎮幼兒園園長 戴 芳

尊敬的各位領導、各位同事：

大家上午好！

非常榮幸能作為全鎮的教師代表在大會上發言，向大家匯報工作，懇請各位領導老師對我的發言提出批評建議。

我叫戴芳，2001年師范畢業參加工作，2007年擔任沙坪鎮幼兒園園長。任現職以來，我把一顆忠誠摯愛的心傾注到幼教事業，解放思想、轉變觀念，勇于實踐，突出辦園特色塑造服務品牌，以實際行動贏得了良好的信譽和家長的滿意。

一、基本情況：

沙坪鎮幼兒園始建于2007年1月，是具有獨立法人資格的一所鄉鎮公辦幼兒園，是崇陽縣教育局認定的16所重點公辦幼兒園之一。2009年暑期搬遷至原沙坪小學辦學，新園占地面積4000余平方米，有三層獨立教學樓一棟，教職工宿舍樓一棟，單獨的師生食堂和面積達2000余平方米的硬化操場。幼兒園目前有教職員工24人，在園幼兒380人。我們以“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦園理念，實施精細化管理，情感式育人，忠實踐行作為一名幼教工作者的神圣職責，創園三年來贏得了連續的跨越式發展，成果受到上級領導的高度關注。今年三月份，縣委書記程群林同志來我園視察時對我們的工作給予高度肯定，并滿意地稱贊道：沙坪鎮幼兒園可算

得上是全市一流的幼兒園。

二、工作中的一些好的做法和經驗：

1、推行標準化管理，建構考核評價體系

作為幼兒園園長我深知：辦好幼兒園，管理是關鍵。因此，必須樹立現代管理思想，實行標準化管理，以強化管理、建立制度為保障，使全體員工有法可依、有章可循。一是實行目標管理。按照示范園的要求制訂總體目標，在此基礎上，形成學年目標、學期計劃、月份重點、每周安排的分解體系，逐項予以落實。二是制訂各項制度。制訂了工作制度、學習制度、會議制度、崗位責任制度、獎懲制度、幼兒接送制度、安全保衛制度等規章制度，對各項工作分層管理，落實責任，并上墻公開，要求全體員工認真學習掌握，嚴格遵照執行。三是建立考核評價體系。堅持公平、公正、公開原則，實行評價與動態評價相結合，階段性評價與長期性評價相結合，并將評價結果與員工切身利益掛鉤，作為精神鼓勵、物質獎勵的依據，使員工通過評價認清自己的不足和努力方向，自覺提高自身素質和能力。

2、加強學習鍛煉，培育高素質教職工隊伍

我致力于建立穩定的、優化的教職工隊伍，實現最佳群體組合。一是選擇外聘素質較高的教師上崗。堅持用人原則，要求所有上崗有人員均具有愛崗敬業、熱愛孩子甘于奉獻的精神，積極投身于幼教事業。二是樹立教職工隊伍的形象。在工作中，要求全體教職工各負其責，人盡其責，認真勤懇、一絲不茍地做好本職工作。同時，注意自身儀表、舉止、談吐，做到熱情、大方、自然，用教師的一言一行對

孩子耳濡目染，發揮為人師表的作用，帶動孩子的健康成長。三是通過培訓提高教師素質。定期組織教師進行政治理論和業務知識的學習。我們要求所有教師必須具有兩年及以上幼師學習經歷，為給教師學歷培訓創造條件，我們與崇陽縣職教中心幼師班聯系，組織少數沒有幼師學歷的老師脫產研修，提高教師業務理論水平。

3、帶領全園走科研興園之路，加大教育教學改革創新力度

為適應幼教新形勢的要求，我要求教師努力學習新知識、新經驗、新科學，改變傳統的幼兒教育教學方式，把教研活動作為推動教師積極探索、主動發展、提高素質的有效途徑，作為落實幼兒主體地位、推進幼兒素質教育的保證，一是加強新教材的學習、探索和研究。要求教師不單純依賴教材，而是善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容，每星期對教材中的重點、難點進行探討，做深入細致的分析，以便更好的把握教材。鼓勵教師根據孩子的興趣和需要，靈活處理教學內容和指導方式，組織各種活動。以墻飾為窗口，把每間教室墻面布臵成展示幼兒作品和活動過程的園地，教師按主題活動開展的順序、時間，幫助幼兒把作品展示起來，展示孩子們的學習、生活。一方面激發孩子們學習的興趣，培養自信心；一方面讓家長了解孩子在園的發展情況、幼兒園的活動內容，注重區角主題活動的延伸，讓幼兒有更多自主時間進行學習、探索。二是改變觀摩活動的形式，提高反省、評價能力，有效提高教研活動質量。三是開展形式多樣的特色活動。在深入開展實驗研究，總結成果的基礎上，根據幼兒的特 點，組織多種多樣的特色班活動，如“字寶寶”、“英語班”、“繪畫班”、“舞蹈班”等，尊重兒童的個性，盡可能滿足幼兒有興趣和個性發展的需要收到較好的效果。此外，還有計劃地開展各類豐富幼兒文化生活的活動，使幼兒得到更多的鍛煉，如舉行慶“六一”活動，以班級為單位，設計了“幼兒卡拉OK”、”“親子游戲”、“快樂體育”等多種節目，家長和孩子共同參與，開拓幼兒的視野，培養了孩子的綜合力。

4、加強保育工作，為幼兒創造良好成長條件

我按照幼兒園評估定級標準的要求，逐項分解，對照檢查，尋找差距，有針對性地開展各項保育工作，努力實現自我評價、自我監督、自我提高，規范辦園行為，提高辦園質量。一是培養幼兒自理自立能力。幫助幼兒養成良好的生活習慣，培養從小愛勞動的良好品德，開展有益身心的體育運動，培養幼兒的文明禮貌習慣。二是養成和完善保育常規。認真研究幼兒一日活動的特點，建立科學合理的生活常規和生活作息常規。使幼兒的一日活動有計劃、有安排、有組織，使幼兒生活愉快、有序。三是改善幼兒活動環境。根據幼兒特點假設環境，定期更換環境布臵，保持環境的科學性、教育性和藝術性，注重維護日常環境衛生，保持環境的安全、衛生、整潔。四是高度重視安全工作。制訂了《幼兒園安全保衛工作方案》，我與每位教師簽訂安全責任狀，確保幼兒接送安全，加強班級管理和幼兒衛生保健工作。健全衛生保健制度，消除安全隱患。五是加強幼兒衛生保健工作。健全衛生保健制度，配備了常用的醫療器械、消毒用具和藥品，配合做好計劃免疫和疾病防治工作，認真執行物品消毒規定。保證食堂飲食衛生，采用營養食譜和治療食譜，規定食物的種類、配料、數量，就伙食的制作、加工、衛生方面，認真征求、聽取老師和幼兒建議，提高幼兒膳食質量。此外，我還要求教師加強與幼兒家長的溝通，充分利用家長委員會、各班班會、幼兒園櫥窗、家長問卷、家園聯系本、家長作業、家訪、電話訪談、家長約談等多種形式，使家長了解幼兒在園成長教育情況，提供家長參與教育活動的機會和渠道，使家長真正成為幼兒園管理、教學活動等方面的合作者，形成幼兒園相互配合，促進這幼兒園建設和幼兒教育的良好局面。

5、多渠道籌措資金，切實改善辦園條件

從辦園之初開始，就積極創造條件，多方籌措資金，先后根據幼兒的年齡特點，對園內環境進行了改造。完善建設了幼兒活動室、幼兒舞蹈室等專用教室；在走廊和教室墻面上描繪出七彩的童話世界，顯得格外活潑有趣；在教室里增設了許多幼兒活動區域，開設了自然角；購臵了許多大、中、小型玩具，鋼琴、電子琴等教學用品及幼兒用床、床單被褥、餐具等生活必需品；特別是老師們用業余時間開動腦筋，群策群力。利用廢舊物品自制了許多活動教具。

三、存在的不足和問題：

任現職三年來，在各級領導和社會各界的關心支持下，通過全體老師的共同努力，我們的工作取得了一些成績，但不可否認的是同樣也存在一些不足和問題。

1、師資水平雖然有較大提升，但整體上仍與幼兒園發展形勢不相適應。教師素質參差不齊，尚需進一步提高。一方面需要加大對在

職教師的培訓力度；另一方面需要改革教師管理制度，變身份管理為崗位管理，實行末位淘汰，激發教師自我學習、自我提高的主動性；第三要嚴把教師招聘關，緊跟時代發展形勢引進符合幼兒園發展要求的人才。

2、家長思想認識滯后，影響了幼兒園發展。幼兒園的發展離不開社會各界同仁與家長的大力支持，相較于我們辦園思想的改革創新，家長的認識相對落后，對幼兒的身心發育特點缺乏科學的認識，并因此對幼兒園一些新穎，符合時代發展特點的教育教學理念不理解，質疑校方教育教學理念與方法，一定程度上也影響了我們工作的深入開展。例如很多家長來到幼兒園了解的不是孩子都有哪些進步，養成了哪些好的習慣，而是打聽孩子都認識哪些字，會不會做十以內、百以內的加減法。如果聽說孩子認的字不夠多，算術題不會做，就責怪幼兒園工作失職，這都是家長思想觀念陳舊使然。盡管我們對這些指責與質疑可以臵之不理，但不可否認的是在輿論上仍然給我們造成了一定的壓力，給我們的工作也帶來了阻力。以后我們還需要進步加強家校聯系，加大對家長科學育兒思想的宣傳力度。

3、園長自身還需要進一步加強對先進辦園理念的學習，強化自身素質與能力。要想火車跑得快，全靠車頭帶。隨著我園發展的日新月異，在抓工作時開始感覺知識不夠用，固有的觀念已顯陳舊，原本輕車熟路的一些方法與策略已明顯不適應形勢，許多管理理念實施起來有些有心無力，知識與認識都有與時代發展脫節之勢。這些都需要我引起重視，在下一步的工作中，還需要進一步加強業務學習，不斷

更新升級自己的思想素養，增強能力。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。作為一名鄉鎮幼兒園園長，在榮譽面前，我不能止步，只能百尺竿頭更進一步，追求著更高的目標，腳踏實地，勤勤懇懇，為我鎮幼教事業贏得更大的發展繼續奉獻自己的綿薄之力！

謝謝大家！

第三篇：幼兒園園長工作匯報

選營中心幼兒園園長工作匯報

尊敬的各位評估團的領導：

上午好！時光匆匆，轉眼間，一年即將結束了，回顧這一時期的工作，有成績也有不足。下面就是我的工作匯報

一、幼兒園基本情況

選營中心幼兒園建于2015年，2016年3月投入使用。園內總面積大約1110平方米，室外活動場地約800平方米。建筑面積約為300平方米。幼兒園現有兩個教學班，中班和大班，共有幼兒33名。4名教職工，一名廚師，門衛在2017年11月上崗。

園內硬件設施齊全，有多功能室、衛生保健室、圖書室、幼兒活動室、寢室、廚房等。圖書室配備了適宜幼兒閱讀的圖書，人均10本多，廚房安裝了熱水器，進行了整改和維修。

擁有幼兒專用室外活動場所并配備的室外玩具，如：大型滑梯，沙坑、戲水池等，自制的器材有平衡木、梅花樁、飛盤、套圈、鉆山洞、抬轎子、城堡等。2017年10月底評估完我們沒有就此停止了幼兒園的戶外活動器材的制作，當時時值秋季，我們想幼兒家長發動了收玉米窩活動，每個幼兒家長交了一袋玉米窩，做成了堡壘供孩子活動。室外文化墻拆下來的材料廢物利用，制作成乒乓球案子、小圓桌等。

活動室內有一體機、電子琴、幼兒玩具等設施。幼兒玩具能夠開發孩子的智力，培養孩子動手動腦能力。

二、完善各種設施

在2016年對鄉鎮中心幼兒園評估中，隋主任提出了一些建議，把西面的衛生間改成衛生室，我把此信息反饋給中心校領導，領導認為此建議提的不錯，今年開春找人將便池刨掉，又進行了簡易裝修，完成了衛生室的改造工作。以前這個衛生室是臨時庫房，又在園內緊挨著宿舍的南邊蓋了庫房。

為了保障幼兒園的安全，2017年1月份安裝了監控設施，裝了14個攝像頭。幼兒園北面臨著一條街道，教室后面的走廊和廚房有幾扇窗戶，開窗存在著安全隱患，我和中心校的安辦主任商量要加裝防護欄，2017年4月份給裝了防護欄和窗簾。

5月中旬，我們到西官營小學參觀，那里的大型玩具下面鋪設了假草坪，我當時就和蔡校長要求我們幼兒園的滑梯下面也應該鋪設假草坪，蔡校長毫不猶豫的就答應了，6月份在大型玩具下面鋪設了約100平米的假草坪，保證了孩子在滑梯上活動的安全。

去年夏天，孩子午睡時蒼蠅嗡嗡亂飛，影響孩子休息，今年開春不久我找中心校領導，讓給裝窗紗，很快宿舍、教室、走廊，廚房、衛生間等所有的房間裝上了窗紗，入室門安上了防蠅的門簾，偶爾進來幾只蒼蠅，老師用蒼蠅拍將其消滅。保證了孩子在舒適的環境中休息。廚房給安裝了熱水器和吊廚。還經常面臨著停電問題，又買了家用煤氣灶和一些鍋具，即使停電孩子也能按時吃上飯。校園廣播也安裝完成。

環境場所進行進行了綠化，在去年農村鄉鎮中心幼兒園評估中，校園沒有一花一草，今年春天幼兒園開辟了4個小型種植園，還有20個車胎種植圈。春天里面栽上了上丁香樹、黃花、草莓，種上了生菜，菠菜、油麥菜等，夏天栽上了西紅柿、茄子、大蔥等，使校園鳥語花香、碩果累累，充滿了生機。每個班級認領了土地，孩子們通過種植實踐和觀察記錄，體會勞動的快樂和生命的意義。

三、強化安全工作，落實安全措施

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實了以下工作。

1、定期檢查全園安全設施，每周對室外活動場地、戶外玩具器械、消防設施、班級設備、水電設施、院墻，大門、周邊環境等進行安全檢查，排除安全隱患，發現問題及時采取措施加以消除，并建立了安全排查檔案。確保了幼兒老師的在園安全。

2、抓好幼兒接送安全，健全幼兒接送制度，嚴格執行家長親自接送制度，防止不法分子接錯、接丟孩子。8月30日，我們跟家長簽訂了“家長接送幼兒協議責任書”，9月1日，下發了家長安全育兒須知，加強了家長對孩子安全教育知識的宣傳。9月30日還下發了《2017年國慶節致家長的一封信》，告誡家長假期監護幼兒的注意事項，保證孩子國慶假期的安全。

3、注重班級安全工作。學期初與各位班主任簽訂了安全責任書，明確安全責任。每周例會都強調安全注意事項，提高教師的思想認識，對本周發生的問題或注意事項進行強調。班級每周一節安全教育課，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒安全小常識，把入園、間操、用電、游戲、如廁、喝水、吃飯安全編成兒歌，貼在教室的墻上，教師每天教孩子背誦，孩子初步掌握了一些安全常識。

還學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。在活動過程中經常提示幼兒注意安全。如小心觸電、當心危險，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等。9月30日進行了防震安全演練。讓幼兒初步了解地震發生時的逃生技能。本學期無意外傷害事故發生。

四、愛心育人，一日常規管理工作初見成效。

為了提高教師們對幼兒一日常規活動要求的認識，充分了解各年齡段在一日活動中各時間段應安排的活動內容和細節，我園加強對老師的培訓工作，帶領教師仔細研讀、抓住關鍵的環節，解析《幼兒園一日常規》活動細則要求。通過培訓使教師準確把握一日活動中每個時間段應做什么，怎樣去做，從而明確工作思路和方向。

教師們工作認真、踏實，細心到位，對孩子有愛心。能對照教育教學常規盡量做好各項工作。幼兒的生活習慣、言行舉止、文明禮貌都有了長足的進步，幼兒的語言表達、動手能力得到了很好的發展，如：幼兒盥洗、進餐、午睡習慣初步養成，大班幼兒學習的坐姿、執筆姿勢、書寫姿勢、傾聽習慣等也已養成，這些良好的習慣孩子將受用一生。

五、設計了集童趣風格的活動區

我和高亞惠老師觀摩了一幼和四幼環境創設及區角的建設，從中學到很多，對我們有很大的啟發。班級又重新設計了集童趣風格的區角。大班有建筑區、數學區、表演區、圖書角，中班有娃娃家、劇場、美工區、圖書吧，公共區角串串香。中班在區域整合和材料投放上進行改變：將原有的各個區角創設融入到角色區中，將生活區融進娃娃家、把閱讀區融進圖書吧、把表演區融進劇場等，所有的區域建設都凝聚了老師的智慧和汗水。教師在各個區域內提供多樣的低結構的材料，比如紙筒、紙杯、易拉罐、報紙、酒瓶等隨手可得材料，并都有一定數量的自制玩具，除在時間上的明確保障外，看到的是一種有序進入和離開的常態，區域活動滿足了孩子們“玩”的樂趣。

各班區域活動的開展體現了幼兒園以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中的特色和特點。

隋主任提出幼兒園的室外文化墻過于小學化，希望重新設計一些圖文并茂幼兒能看得懂的校園文化，今年春季開學請示蔡校長后，重新設計了校園文化墻，郭正江老師、門衛楊艷軍對文化墻的邊框進行了粉刷，五一開學，幼兒園室外更換上了圖文并茂、幼兒能看懂的主題墻，幼兒園面貌也煥然一新。

室內的走廊也重新進行的布置。高亞惠老師查閱資料，認真布置了我們的主題墻，中班和大班的主題墻分別是《快樂的成長》和《海底世界》。我們分工合作積極利用課余時間剪紙、繪畫、粘貼等，準備在放假前完成主題墻和走廊的環境創設的布置。

六、注重提高教師的各種能力

1、我們教師定期學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，認真貫徹《規程》和《綱要》，樹立正確的兒童觀和教育觀，制定科學的幼兒一日生活常規，將各種教育貫穿于一日活動中。

2、完善備課制度、嚴格備課要求、加強聽課指導。在集體教育活動前嚴格檢查，教師是否將教具、學具準備充分，教學環節設計是否做到流暢銜接、注重幼兒專注力的培養，能否激發幼兒學習的積極性等。我們還開展了聽課、評課活動。通過聽評課活動，老師素質都有不同程度的提高。2018年10月末對我們幼兒園進行了評估，領導對高亞惠《食物旅行記》課堂教學提出了很多的寶貴意見。我和王海豐主任多次對她的這節課進行了指導，我從這節課的設計、課件多次進行了修改，甚至在課堂上對她的教態、表情、語言、對幼兒的親和力進行了指導，她在2017年冬季全縣幼兒教師優質課評比中獲得了一等獎，隋主任在總結中特別提到了高亞惠的這節課有了很大的提升。

3、加強教育科研，提高執教能力。

為提高選營中心校幼兒教師的專業理論水平、提高保教質量，促進中心校幼兒教師專業成長，2018年3月16日，選營中心校在選營幼兒園開展了區域幼兒教師教學觀摩研討活動。

上午幼兒教師集中觀摩了選營幼兒園環境創設、區角活動，檔案建設。下午由幼兒教師高亞惠做了《拉拉變形記》示范課，并說一說《拉拉變形記》的教學目標和設計思路。全體幼兒教師進行了評課、研討活動。研討中以抓實“園本課程”為核心，優化教學活動的組織。最后，中心校王海豐主任對此次活動進行了總結。

通過本次教學觀摩研討活動，不僅讓幼兒教師教學能力得到鍛煉，業務水平得到了提高，更促進了選營中心校幼兒教師教研水平的提升。

4月13日開展了“如何提高家長工作的實效性”的研討，通過研討，讓教師知道在工作中，要把解決問題的方式建立在理解、溝通、換位思考設身處地的基礎上，就一定能取得較好的效果。5月14日我們展了“六一慶祝活動的內容”的研討，大家獻計獻策，讓六一慶祝活動更精彩。

6月22日我們幼兒園開展了家長來園當一日老師的體驗活動，兩位家長助教活動從幼兒入園、晨檢開始，送孩子離園結束。孩子們向家長展示了常態的教學活動、戶外運動、課間如廁、洗手、喝水，午餐、午睡等一日活動。讓家長們了解了幼兒園的日常活動，看到了孩子的每一點進步都離不開老師的辛勤付出，而家長也利用這次活動體會到幼教工作的辛苦。最后家長表示一定支持、配合好老師，配合好幼兒園的工作。

4、做好幼小銜接工作

一、大班幼兒將面臨著上小學,這意味著從此他將接觸一個全新的教育環境。這些變化即使他們感到新奇、有趣和自豪,又使他們感到緊張和無所適從。幼兒入小學之前應做一些適當的準備，這已是小學教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”，不但有利于入學前后幼兒的學習和發展，而且能為孩子的后續學習乃至終身學習打下良好的基礎。2018年4月28日進行了家長講座活動，會議主題是“入校學前的準備工作”。我從入學前的思想準備、了解學校生活、進行安全教育、家庭學習環境準備四個方面跟家長探討入校學前做好哪些準備工作。2018年6月15日上午開展了大班幼兒參觀選營小學活動，帶他們走進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，從而激發他們上小學的欲望。

參觀路線：一年級教室（觀摩一年級的小學生是怎樣上課的[15分鐘]）--操場--食堂--廁所--圖書室--二樓教室--計算機教室--辦公室--實驗室--美術教室--學生宿舍--大課間

1、此次活動帶幼兒參觀選營小學學校環境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所、食堂的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。觀摩一年級的小學生是怎樣上課的，以及觀看小學大課間活動，讓幼兒對小學的學習和活動有所了解，激發幼兒進入小學的愿望。

七、加強家園聯系，注重活動的開展

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并幫助家長提高教育能力。我們建立家園聯系制度，每個學期定期召開一次家長會，利用家園共育欄與家長溝通，聽取家長意見和建議，研究改進工作。并在每學期至少舉行一次家長開放日活動，以便家長了解幼兒在園生活和學習情況，并合理安排幼兒在家的一些力所能及的勞動任務。如：整理床鋪、衣物、書籍、玩具、收拾房間等，實現家園共育，促進幼兒發展。

溝通是心靈傳遞的橋梁，為了拉近家庭與幼兒園之間的距離，加強家園聯系，共建家園心中的橋梁，讓每一位家長能夠進一步了解幼兒園的教育理念與方式，同時為了更全面地了解孩子們在幼兒園的學習生活與學習情況，選營中心校選營幼兒園于2018年4月2日上午在選營幼兒園教室召開了家長會。

家長會首先由滕萬榮園長就幼兒在園的安全問題向家長做了細致介紹，接著劉艷平老師講了清明節假期幼兒安全及文明祭祀防止火災的發生等注意事項；高亞惠老師向家長介紹了本學期工作重點和班級情況。最后安排家長對幼兒園工作以及老師的班級管理等提出意見或建議。

通過此次家長會，拉近了幼兒園與家長之間的聯系，同時也讓家長更加了解選營幼兒園的教育教學理念。

2018年4月18日舉行了春游活動。幼兒、家長、老師一起去選營村后山的松樹梁欣賞春天，讓幼兒從小就知道要熱愛春天、熱愛生命、熱愛大自然。此次活動為幼兒和家長拉近感情創造了條件，有的幼兒父母為了參加這次活動特意從外地趕了回來。有很多家長認為讓孩子回歸大自然，感受大自然的美是非常有必要的，同時也希望多開展這樣的的活動。春游活動歷經兩個小時圓滿結束。

2018年5月11日開展了母親節“我愛媽媽”親子活動，邀請小朋友的媽媽來幼兒園和孩子一起度過母親節。活動分為以下你個步驟進行：

一、介紹“母親節”

二、開展“母親節感恩會”活動

1、演唱歌曲《世上只有媽媽好》

2、引導幼兒說說媽媽在家里都要做些什么事情，從而使幼兒知道如何關心、愛護自己的媽媽，接著演唱歌曲《媽媽辛苦了》

3、媽媽代表講話

三、游戲活動

1、兩人兩腳踩氣球

家長和孩子一起努力，一起開心，仿佛回到了孩童的時代。在游戲“踩氣球”中家長比孩子更激動，更加投入到游戲中，他們和孩子一起歡笑，一起感受體驗集體活動的樂趣。

2、水果蹲活動

四、為踩氣球獲獎者頒獎

五、活動延伸

1、回家聽媽媽講述我成長中的故事。

2、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊。

活動進行了1小時30分圓滿結束。希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成為一名善良的、有著“感恩”的心的人。

2018年6月1日上午，選營中心幼兒園的全體師幼以及家長，懷著陽光一樣的心情歡聚一堂，共同慶祝孩子們共有的節日--六一國際兒童節。

在慶祝會上，幼兒園的園長滕萬榮做了大會發言，代表全體教師祝愿小朋友們節日快樂、健康成長!同時也對前來參加活動的家長表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!，文藝演出在舞蹈《蟲兒飛》中拉開帷幕，整臺節目精彩紛呈，形式多樣，全面展示了幼兒園素質教育的成果。小朋友的舞蹈《cinderella》、《小跳蛙》、《哦啦啦啦》、《可愛頌》天真可愛，形式新穎，贏得了滿堂喝彩;大班全體幼兒表演的《一年級》動作整齊，神氣十足;詩歌《我畢業了》、聲音洪亮、整齊，展示了孩子們健康、活潑、聰明、自信的個性品質;家長朋友們助演的節目《廣場舞》、《逛新城》、《火紅的薩爾朗》把慶祝活動推向了高潮。最后，獎勵了“優秀幼兒”、“進步之星”，圓滿的結束了本次慶祝會。

活動期間中心校蔡校長一行5人在幼兒園觀看了演出，給予活動很高評價。

本次活動既是孩子們展示才藝，突顯個性的平臺，也體現了我園“健康、快樂、和諧、有禮”的教育理念，讓每一個孩子留下童年最美好的記憶。同時也加強了家園之間的溝通和聯系。

我們幼兒園和班級養了許多盆花，為了不和2016冬季一樣，花都凍死了。2018年1月份放寒假時，發動家長把花端回去和幼兒共同養花，開學后搬了回來，有8名幼兒和家長花樣的十分茂盛，花開得也十分熱鬧，羅西雯、何欣陽、張震等8名幼兒獲得了“養花能手”的稱號。

由于幼兒園沒有男老師，有些活女老師干不了，經常請家長幫助幼兒園干一些零活，比如：16年冬天和17年春天，下了兩場大雪，20多名家長來園鏟雪、掃雪，有的家長還用拖拉機把雪拉走，使室外活動場地在無積雪，便于孩子戶外活動。

再比如：把宿舍多余的床搬走，把原來衛生間的雜物移到新蓋的庫房里，廚房中的和面機、面條機用不著也挪到了庫房，冬天用電大，經常跳閘，家長上高壓桿上合閘，還有換煤氣，栽花，拔草等。家長把幼兒園當成了自己的家。

2017年10月30日隋主任一行人對選營中心幼兒園進行了督導評估，對幼兒園的工作給予了很高評價，高亞惠、劉艷平兩位老師在幼兒園督導評估中榮獲“模范教師”稱號。

我們清楚知道還有很多不足之處，如：班級班額配備、指南實施、辦園水平有待提高等，但我們有信心，通過我們的努力辦家長滿意的學校。

第四篇：關于幼兒園園長發言

少年兒童是祖國的花朵，黨和政府歷來十分重視兒童的健康成長。經營孩子就是經營財富，對孩子的經營是個長期而又艱巨的任務，它需要我們家園攜手，不斷探索、不懈努力!孩子是我們生命的延續，是我們人生價值的一個重要體現。以下是小編為大家整理的幼兒園園長發言，供大家參考學習。

幼兒園園長發言1

各位家長：大家好!你們的到來是對我們工作最有力的支持。謝謝!我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，盡自己的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們這學期對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。

因此，這學期我們計劃：孩子除了要完成市教委規定的必學教材外還必須創造性地學習一些新的、必要的知識，因而我們根據本園實際情況，增添一些教學內容，也就是使我們的園本文化教育。我們的孩子在幼兒園里已經生活了二個年頭了，再過一年，我們的寶貝即將上小學了了。從現在到孩子入小學前，或孩子入小學之后的一段時間，我們家長該做些什么?不該做些什么?對這問題，我想與各位家長達成一個共識，以便我們更好地為孩子入小學做好的準備。要說這個問題，我們得先來看看現在幼兒、小學等學校教育和家庭教育的現狀。要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經驗，家庭教育是很復雜性的。它不同于學校教育，有明確的課程計劃，各科課程標準，一系列的教育規程，教育制度。家庭教育完全依賴于家長的教育意識、教育方法、教育手段。

如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢!第二類是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態的家長也為數不少;第三類兼于兩者之間，對孩子的學習抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網，這種現象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進學校教育地發展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態一旦過火了，就會阻礙教育的進程。我們先不妨看看現在幼兒教育的現狀。現在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花，家長選擇的余地很大。那么家長選擇幼兒園的標準是什么呢?有的是為了圖個方便，有的是看中幼兒園的環境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業的孩子識字多，會做算術。他們總是認為多教字，多做算術的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長放學接孩子時，第一句話就是“今天寫字了嗎?”“今天學了哪個拼音?”，家長像模像樣地把自己的孩子當作小學生。這樣一來，很多幼兒園為了擴大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意愿，在平時開展大量的認字，寫字，算術的教學，致使出現了幼兒教育小學化的不良現象，我們孩子的身心得不到健康地發展。一些教育心理學家指出，幼兒教育小學化是影響幼兒心理健康的重要因素，因為小學化的教育模式不僅會增添幼兒的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨立個性和想象能力。與此同時，幼兒教育小學化也給小學教育帶來了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。由于小學一個班的學生可能來自于不同的幼兒園，參差不齊的教學進度，各式各樣的執筆方法、不規范的拼音發音方法等都給小學入學教育帶來了不便。何況，根據小學課程計劃，入學后，還要進行為期4-7個星期的拼音教學，好多學生由于學得一知半解，便不愿聽老師炒咸飯的拼音教學課，致使入學后就形成不專心聽課的不良習慣。再看看小學一年級的課程設置，每周語文課七節，數學課三節半，音、體、美各兩節，英語三個半節(從下半年開始小學一年級將不開設英語課)，其他的還有就是勞動、活動、興趣課了。從這兒看，小學一年級的數學課時明顯減少，何況也有教育專家提出，小學一年級將取消數學課，這也是有道理的，一年級數學課中的十以內，二十以內加減法到學生進入二、三年級時，不教也會了。這樣看來，在幼兒園還有必要花很多的時間、精力進行數字、運算教學嗎?順便插一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什么?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。他們讓小學生開展課題研究，讓他們自己開展調查，收集資料，寫研究報告。小學生能寫出上萬字的課題研究報告，這對我們來說是有點不可思議的。我說這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的，我個人認為，在幼兒園要適當的教些字詞和進行必要的、規范的言語訓練，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。表面聽去，我好像是說給幼兒園老師聽的。其實不然，我是說給家長聽的，我們家長完全可以借鑒學校的教育方法，創設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同學校一道共同教育好子女。

說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什么?別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時的落后，也關系不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我們應該從積極的一面去培養我們的孩子對學習、生活的積極性。這樣會讓我們的孩子受益一生。

進入小學后，家長切記不要隨意給孩子加重學業負擔。如現在小學一年級學生是不允許留任何書面家庭作業的，學生在校時間也進行了嚴格控制，一年級小朋友在一星期中，有三個下午是提前一節課放學的。在書寫方面，提倡只要學生能把這個生字記牢就好，絕不允許出現罰抄寫十遍，罰抄課文內容的變相體罰現象。這些措施都是為了減輕孩子的課業負擔，家長不要與學校背道而馳。如果孩子確實有精力，不妨可以有選擇的發展孩子的藝術特長，讓他更全面的發展今天,我們為了同一個目標---那就是為了教育好孩子走到一起,我們的目標是為孩子一生的發展打基礎,使孩子在原有水平上都得到發展.家長會最主要是讓家長能了解我園的工作情況,與家長有很好的溝通機會,呆會你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長關心的問題：比如家長要協助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時間,劑量姓名.及時看家園園地,那里有對孩子近段進步的表揚.有對您教育孩子提出的建議.有國內外教育的動向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫下來,貼在園地里,與大家共享.等等.大家有什么意見和建議可以留下來.以便我們更好的開展工作.使家長與幼兒園達成共識,形成教育合力.把我們仙霞幼兒園辦得更好!

幼兒園園長發言2

各位領導、各位家長、老師、小朋友們，大家好：

今天，我們在這里隆重聚會，舉行2006年“迎國慶”暨云大幼兒園首次升旗儀式。值此機會，我謹代表幼兒園黨支部向全園師生員工和家長朋友們致以親切的問候，向辛勤工作、無私奉獻，繼續創造了輝煌成績的全體教職工表示衷心的感謝，向本學期新入園的小朋友表示歡迎，回顧過去，我們幼兒園走過了風風雨雨整整五十五年，并始終勇立潮頭。在各級領導的親切關懷指導下，全體員工的積極努力下，取得了一個又一個階段性的成功。歷年被評為五華區教育教學先進單位、五華區愛國衛生先進單位、昆明市文明單位、昆明市衛生紅旗單位、昆明市衛生保健工作先進集體、昆明市五華區社會力量辦學先進單位、云南省巾幗文明示范崗、云南省高校后勤系統先進單位、全國藝術教育先進幼兒園、云南大學先進黨支部等一系列榮譽稱號，并被列入《云南教育成就薈萃》一書，在社會上樹立了良好的形象。

展望未來，作為一個有著五十多年教育事業的幼兒園，我們以“孩子發展為本，使其獲得全面、和-諧、充分的發展“為辦園宗旨，以“主動適應、積極交往、樂于求知、喜歡運動、大膽表現”為培養目標，推行”組織明晰，制度健全，人性管理，風險共擔，利益共享"的管理理念，以向著“可持續發展”的目標，開拓創新，搞科研，強師資，開創雙語特色。在保持并持續加強與各界朋友良好合作關系的基礎上，不斷拓展新的服務內涵，以更為豐富，更多層次的教育體制為廣大幼兒提供全面而優質的教育服務。在重視幼兒德育素質、文化素質、體育素質的前提下，開展蒙臺梭利教育，開辦親子園，注重藝術教育，舉辦美術、舞蹈、軟陶、鋼琴、武術、足球、思維游戲課程、珠心算等多種特色培訓班，多方面、多角度開發幼兒的智商和情商，使孩子從小就學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存，形成注重人文精神的雙語教育和藝術教育的辦園特色。

老師們、小朋友們，新學期的帷幕已經拉開，新征途的號角已經吹響。讓我們全園師生職工精誠團結，奮力拼搏，勵精圖治，開拓創新，勇于爭先，乘勝前進，為全面保證教育質量，開創幼兒園工作新局面，為把我園建設成為誠信幼兒園、高質量幼兒園、家長滿意幼兒園而努力奮斗!

最后，在國慶、中秋來臨之際，祝大家節日愉快!身體健康!預祝小朋友們在老師的關心呵護下健康快樂的成長!

我的發言就到這里，謝謝

幼兒園園長發言3

尊敬的各位領導、來賓、家長朋友，親愛的小朋友們：

你們好!

今天，我們幼兒園內鮮花盛開，彩旗飄揚，各界賓朋帶著關心和鼓勵與我們相聚，共慶孩子們的盛大節日——“六一”國際兒童節。在此，我代表馬茅幼兒園全體教職工向大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!向小朋友們表示節日的祝賀!

我們馬茅幼兒園改建于x年3月，至今已走過了十余個年頭，成長為濰坊市一類示范幼兒園、臺頭鎮幼兒教育的窗口。十幾年來，是村委、教辦的正確領導和關心，不遺余力地在財力、物力上給予我們支持，才得以使幼兒園環境更加優美，設施更加完善，不但用上了先進的現代化設施，而且實現了老師和孩子多年的夢想。看著孩子們在寬敞明亮的教室里上課，聽著優美的琴聲唱歌，在風景如畫的幼兒園里游戲，在功能齊全的大型玩具上娛樂，我想，不只是我和老師，連家長的心里也都會很高興的。

當然，幼兒園能有今天的成績，也離不開家長的支持和配合。非常慶幸我們幼兒園能有一大批思想素質高、配合意識強的家長。在幼兒園舉行的各項活動中，是家長的踴躍參與，豐富了幼兒園的活動，并且通過電話、短信等交流平臺，積極為幼兒園的發展獻計獻策，成為了幼兒園一道亮麗的風景線，為幼兒園的發展做出了很大貢獻。

我們幼兒園還有一大批富有愛心和敬業精神的老師。我們的老師全部畢業于幼教專業，她們以扎實的基本功、高超的教育技能、嫻熟的教育技巧，引領著孩子在知識的海洋里遨游，在童話的王國里馳騁，使孩子個個變得更加健康、聰明、活潑、開朗、自信。

我們堅信這樣的教育理念：“給孩子一個胸懷，讓他們在依偎中感到安全;走進兒童的世界，讓他們在理解中體驗尊重;給孩子表現機會，讓他們在成功中尋找自信;放開孩子的手腳，讓他們在活動中獲得發展。”我們推崇這樣的宗旨：“讓孩子歡心，讓家長放心，讓社會安心。”我們樹立了這樣的培養目標：“健康、自信、開朗、獨立、合作、創新。”我們善于傾聽，走進兒童奇妙的世界;我們敬畏生命，讓孩子成為自己發展的主人;我們勤于實踐，讓創新引領成長……

孩子是祖國的未來和希望，也是我們每個家庭的歡笑和希望。童年的夢想最五彩斑斕，童年的笑臉最天真燦爛。為了讓每一個孩子過上一個快樂而有意義的節日，給童年留下一個永久的美好回憶，我園精心組織策劃了這場豐富多采的幼兒團體操。希望孩子們的表演能夠獲得你們的掌聲與喝采!

幼兒園園長發言4

尊敬的各位家長，親愛的朋友們，可愛的孩子們：

大家好!很高興能和大家相聚在一起，共同慶祝屬于孩子們的盛大節日，“六一國際兒童節”，在這個洋溢著歡樂的日子里，我代表幼兒園全體教職工祝愿孩子們節日快樂，健康成長!同時也向今天來到演出現場的所有家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

我們的x幼兒園是經太和縣教育局批準成立的一所公建民營的幼兒園，也是太和縣一類示范幼兒園。總占地面積將近十畝，擁有一棟專業設計的教學樓，內設標準化幼兒食堂一個，多功能幼兒教室8個，教室內配套設施齊全，空調、電腦、液晶電視、電鋼琴、飲水機、消毒柜，各類教具、玩具。并且安裝有監控全程監視。另外，為了方便家長接送孩子，我們幼兒園還配備了三輛幼兒標準校車，專車接送孩子。幼兒園園內鋪設有大量塑膠地面，安裝了兩組大型滑滑梯，園區內總綠化面積三千多平方米，是一所標準的花園是學校。

師資力量方面，我們幼兒園聘請的教師均畢業于幼師專業類院校，她們不僅青春、陽光、有朝氣，而且具備超強的愛心，耐心，責任心，能夠站在孩子的角度像孩子所想。雖然，開園到現在僅僅經歷了一個學期時間，我們的學生數已經從剛開園時的一百多人增漲到現在的近三百人。說實話，我真的感到既意外又欣慰。以意外的是學生數的增長比率遠遠地超出了我們的預測范圍;欣慰的是，學生數的增長既證明了我們蔡廟北大幼兒園的實力，也證明了我們辛苦的付出得到了家長朋友們的認可。在此，代表幼兒園全體老師再次向支持幫助我們的家長致謝!取得的成績只屬于過去，我們會更加努力工作。我相信先進的硬件設施、的教學理念、出色的師資力量、安全可靠的學習環境，會讓咱的孩子接受到更好、更全面的啟蒙教育。今天，借這個機會，我也向各位家長承諾，我一定會帶領我的團隊，不辜負您的期望和托付，把孩子們培養成具有強健的體魄，健全的人格，積極主動的學習興趣和創造意識的新世紀幼兒。

教育從心開始，我們將站在您的角度，走進孩子的世界，用我們的愛心、耐心、責任心，精心呵護孩子稚嫩的童心;用我們的信心、誠心贏得您和社會的信賴及關心!

最后，再次祝愿可愛的孩子們節日快樂，希望今天登臺亮相的孩子們都能發揮出最出色的水平，也希望我們今天的演出圓滿成功，謝謝大家!

教育從心開始，我們將站在您的角度，走進孩子的世界，用我們的愛心、耐心、責任心，精心呵護孩子稚嫩的童心;用我們的信心、誠心贏得您和社會的信賴及關心!

最后，再次祝愿可愛的孩子們節日快樂，希望今天登臺亮相的孩子們都能發揮出最出色的水平，也希望我們今天的演出圓滿成功，謝謝大家!

幼兒園園長發言5

尊敬的各位家長，各位來賓、朋友們、老師們

親愛的小朋友們!大家上午好!

送走金色的五月，我們迎來了歡樂的“六一”兒童節。在這個陽光燦爛、姹紫嫣紅的日子里，請允許我代表七色光幼兒園、蓓蕾幼兒園及康龍幼兒園的全體教職員工向孩子們表示熱烈的祝賀，祝小朋友們節日快樂!向辛勤哺育你們健康成長的父母、老師致以衷心的感謝和崇高的敬意!向長期以來關心和支持我園工作的各級領導、家長朋友們表示衷心的感謝!

歡歌笑語慶佳節，百態千姿展新顏。幼兒園是孩子們的樂園。那里有孩子們茁壯成長的活潑身影，那里有孩子們充滿憧憬的瑰麗夢想，那里有孩子們蓬勃向上的精神風貌，那里有孩子們雛鷹展翅的藝術風采。今天，我們的孩子將在這個舞臺上展示他們的風采。一個個節目凝聚著孩子們的成長和進步，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長們的心血和期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌吧，為我們的孩子加油吧!

“經營孩子就是經營財富”，對孩子的經營是個長期而又艱巨的任務，它需要我們家園攜手，不斷探索、不懈努力!各位家長，孩子是我們生命的延續，是我們人生價值的一個重要體現。每一個孩子的健康成長，是我們共同的責任。在此，我真誠的希望廣大家長對我園的發展多提一些寶貴的意見和建議，多和老師們進行溝通。家長朋友們，孩子在幼兒階段是的教育時機，我們要抓住這個關鍵點，注重培養孩子良好的行為習慣，孩子的性格的養成。

在這里，我也給我們的老師們提幾點建議：

一是要進一步增強愛心，沒有愛就沒有教育，教育植根于愛;

二是要切實貫徹幼兒教育的目標和方法;

三是一定要把培養孩子良好的生活習慣和行為習慣貫穿到平時的教學中，和家長們一起把我們的孩子教育成：愛干凈、懂禮貌的孩子、能說、會說、能唱、能跳活潑可愛的孩子!

總之，為了孩子們的健康快樂成長，我們將克服困難竭盡全力。當然，我們的工作不僅得到了廣大家長的理解與支持，借此機會，我再次真誠地向關心我園發展的各級領導、社會各界有識之士，表示最誠摯的謝意!向一直以來支持、理解的幼兒園工作的各位家長表示衷心的感謝!謝謝你們!

童年只有一次，成長不能重來，為了孩子們的健康快樂成長，讓我們繼續攜手共同努力吧!

最后：再祝小朋友們節日快樂!同時也祝大家平安順利、幸福快樂每一天!

謝謝大家!

童年只有一次，成長不能重來，為了孩子們的健康快樂成長，讓我們繼續攜手共同努力吧!

最后：再祝小朋友們節日快樂!同時也祝大家平安順利、幸福快樂每一天!

謝謝大家!

關于幼兒園園長發言

第五篇：幼兒園園長學期工作匯報材料借鑒

立足園本培訓 促進教師專業成長

開展園本培訓是深化教育改革、推進教師隊伍建設、落實教師繼續教育的重要措施，是教師互相促進、學校整體提升的過程，是現代教師教育的新形式。我園在實踐中逐步建立了以課程改革為中心，以課堂教學為載體，以教科研為依托，不斷促進教師專業發展的園本培訓新機制。通過一系列有意義的嘗試和探索，積累了大量的經驗，也取得了顯著的成效。

一、注重培訓管理

強調角色定位

在園本培訓組織建設中，我們從領導關注，到教研主任組織協調，再到每位教師的實施，都能給予重新審視，調整角色定位，發揮每個參與者的主體作用。

園長是幼兒園的帶頭人，從園長開始關注園本培訓的規劃、組織、協調，從而引起全園的重視。園長、業務園長積極深入班組，主動熱情地參與幼兒園培訓活動，重視不同個體的不同心理、情緒與智能，用心感悟智慧，促使教師成為創造性的合作者、研究者。同時為園本培訓提供包括人、物、時間、地點等全部的保障條件，全面為教師服務，讓每個教師體驗到關愛、激勵、支持。業務園長、教研主任全面負責幼兒園的培訓工作，組織安排各種形式的活動，指導各組開展工作，保證幼兒園培訓工作有效進行。教師在教育實踐中不斷地發現問題，不斷地充電學習，研究自己的教學活動，反思自己的教育行為，推進教研不斷深入，在園本培訓中促進自己的專業化成長。

二、多方尋求指導

提高研究層次 我們與高層次的專家積極互動，像海綿一樣吸取新信息、新理念，指導我們的教育教學和管理實踐，促進教師的專業成長，提高教育教學能力和水平。幾年來，我們利用各種機會，請進來，走出去，充分利用一切可以利用的條件，相繼派出教師赴廣州、上海、長沙、威海、武漢等地，受到中國教育界馮曉霞、劉曉東、朱家雄、應彩云等權威專家的專業引領，獲得幼教界xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx等專家的專業指導。使我園的園本培訓方向明確，思路清晰。

參加在xx市舉辦的園本教研的學習交流活動、體驗課程的實施講座，各種教學法的培訓等活動，指導和幫助了我園的教研實踐的有效實施。與姐妹園的互動，赴xxx實驗幼兒園、xxx、xx、xxxxxxxxx附屬幼兒園、xxxxxx幼兒園、xxxx實驗幼兒園等地交流學習，進一步促進了我園的教研工作。做為省級示范性幼兒園，利用園長培訓、電教現場會、教學比武等機會邀請地、市的教研員、各幼兒園的教師來我園學習交流，通過信息反饋，獲取可貴的意見和建議。這種多層次的學習與交流活動，積極有效的促進了我園教研工作整體水平的提高。

三、開展分層培訓

提升教育能力

我園結合《綱要》，從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強青年教師的思想建設，把師德修養放在首位，加強年輕教師的精神塑造，喚起他們的職業自豪感和幸福感；把培訓青年教師的業務能力作為重點，并對其加強教科研培訓，提高她們對教科研的興趣、膽略、能力和工作熱情。充分發揮老教師、優秀教師的傳、幫、帶作用，促使青年教師盡快地走向成熟并脫穎而出，保證幼兒園的可持續發展。我們一改過去傳統的“一人講，大家記”的被動模式，而變為講、研結合、專題講座與個別輔導相結合的方式、“菜單式”培訓和結對幫帶的方式，靈活主動的進行。

對于骨干型教師，我園通過尋找問題、梳理問題，也對其進行師德師風的建設，造就德才兼備的教師隊伍；同時進行了教育研究方法的相互交流，家長工作的研討，并在案例分析、課題研究、教學研討活動中領悟、內化新《綱要》，努力把新《綱要》落實在常態化的教育教學中。在專家的指導和幫助下，在培訓過程中我們除了運用講、研結合、專題講座與個別輔導相結合的方式、自我反思、同伴互助、專業引領的方式，并初步嘗試了構建學習和研究共同體的形式，讓我們的教師深刻感受到同伴互助的力量。

班主任培訓重在培養年輕、優秀、骨干、特色班主任。培訓工作中，考慮逐步建立健全班主任工作量化考核制度，對班主任的“德、能、勤、績” 進行考核，完善一年一度的聘任和評選制度，確實形成班主任聘任、使用、培養、考核、獎懲的一套行之有效的辦法，政教處在此基礎上制定出行之有效的班主任培訓方案，三年內完成對班主任45課時的培訓，基本上建立起一支適應我園可持續發展的班主任隊伍。

園本培訓是幼兒園保育員專業成長的途徑之一。我們在專家的引領下，以環境創設入手，將環境創設的過程作為提升保育員專業成長的教育過程，借此來推動全園保育員的專業化成長。每半月組織開展保育人員學習有關教養方面的政策、法規、教育理論、保健知識等。認真落實一日保育工作流程要求，細化崗位職責，加強過程管理。

在做好園內培訓的同時，我們還充分發揮省示范幼兒園的輻射引領作用，對全市的幼兒教師進行培訓，引導她們向專業化教師發展。如：xxxxxxxxxx

四、堅持研訓結合確保培訓實效性

為繼續貫徹我校“科研興校”的辦學思想，激發教師從事教育教學研究的積極性，培養和造就一支研究型教師隊伍，我校實行“課題負責制”。由課題組長具體負責學校科研課題的立項、計劃起草，并負責實施。各課題組成員必須遵守課題組制度，按時參加課題研究、研討活動，課題研究注重個案討論與專題研究相結合，定期反思與階段小結相結合。獨立承擔個人課題者，應先向幼兒園提出書面申請，同時上交課題方案，幼兒園依據課題方案對教師的研究課題予以立項。教科室負責對課題組的管理、指導，各課題組每學期向學校匯報研究成果，幼兒園為課題研究提供資金支持，對取得突出成果的課題組予以獎勵。

在園本培訓中，我們將課題研究作為培訓的重要一環來抓。學習、實踐、總結，即學、習、悟，是幼兒園科研性培訓的三種主要研究方式。要求每位教師努力做到勤于學習、勇于實踐、善于總結，將重點放在思考上。即勤學的時候要慎思，實踐的時候要三思，總結的時候要反思。使課題研究體現層次性的有序發展，體現教師的合作意識和集體智慧。在幾年的園本培訓中，我們相繼有三個課題結題：《小班生活活動的研究》獲省一等獎、《大班美術活動中幼兒創造力的發展研究》獲省二等獎、《幼兒園視頻展臺教材的研制與開發研究》獲省優秀成果獎。《利用鄉土資源開展主題探究活動》這一國家級子課題正在結題之中。幾年來，我們全園教師人人參與，通過實踐、研究、反思、總結，收集、整理、開發了《樂鄉園本課程》，并付印成集。6月份，省“十一五”課題《廢舊材料在大班體育活動中的運用研究》即將結題。xxxx年x月申報的國家級子課題《縱橫信息數字化的學習促進幼兒認知能力發展的研究》正在實施過程之中，第一階段小結已經結束，總課題組對我園的研究工作給予了高度評價，在全省處于領先地位。

五、不斷反思總結，促進教師專業成長

為方便教師學習，幼兒園多方創設條件，克服經費緊張的困難，為教師們購置了大批反映新課程改革、新教育理念、特級教師教學思想等方面的書籍和光碟，鼓勵教師們積極閱讀、觀看；同時我們還訂購了許多反映教研教改前沿水平的教育期刊雜志，方便教師們閱讀。通過這些措施不斷豐富教師的學習資源，有效地幫助教師形成寬泛的閱讀視野。另外，幼兒園還充分發揮網絡的功能優勢。多方籌措資金，為每個辦公室配置了電腦，還讓每一臺計算機聯上網絡，為教師提供便捷、前衛、實用的操作平臺和豐富的學習資源，為教師構建起一種全新的、高效的、自主的、開放的、智能化的學習模式，培養教師迅速、有效地選擇、儲存和創造性地運用信息的能力。

我園鼓勵教師不斷反思，勤于動筆，及時總結自己的新思路，新發現，勇于發表自己的見解，通過園本培訓不斷深入，我園教師在專業化水平方面取得了很大的進步，教師積極參與園內、園外組織的各種教研活動以及各級教研部門組辦的征文投稿活動。每年的四月、十一月是我園的教研活動月，我們開展了以“統整多方資源優化園本教研”、“主題探究活動”、“啟迪多元智能 培養多元才能”、“教學活動中評價策略的研究”、“利用廢舊材料開展體育活動的研究”等為主題的教研活動，每次活動后，都會涌現出一批優秀案例、課件和經驗論文，我們選優上送參評，屢屢獲獎：xxxxx四位老師的活動實錄分獲國家級一、二等獎；《和雨約會》、《可愛的小青蛙》、《小熊砍樹》、《跟著感覺跳舞》等二十多節活動實錄獲省一、二等獎；在每年的“電教三新”活動中，我園都有十多件課件作品在省、地獲獎；xxxxxx等二十多位老師的教學經驗論文獲國家級一、二等獎；xxxx等十多位老師的論文在《當代學前教育》、《教育創新與新課堂教學指導》、《中華人民共和國世紀教育大典》等雜志上發表；每年8月我園都會為老師們提供一個展示自我、表現自我的舞臺，在“崗位練兵”、“教師技能考核”、“教學比武”、“才藝大比拼”等活動中，每次都有多名優秀教師脫穎而出，我們選出優秀教師代表參加省、地組織的各項活動，屢獲高獎：xxxx年，xx老師在“xxxx市第一屆幼兒園青年教師技能大賽”中獲一等獎，xxxx年，xx老師執教的《體驗一分鐘》在“xx市第一屆幼兒園青年教師現場教學比武”活動中獲二等獎，xxxx年，xx老師在“xx省第二屆幼兒園青年教師技能大賽”中獲省二等獎、xx市一等獎；xxxxx四位老師的教學案例《好玩的藤球》、《我想我能品牌秀》、《舞臺燈光師》、《蠟燭的燃燒》均刊登于《學前教育研究》雜志；

總之，園本培訓是我園的一個系統工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。使我園的園本培訓工作日趨完善，使園本培訓成為教師專業成長的搖籃。