第一篇：合唱工作總結

活動課總結

指導教師：張金玲、曹陽

從開學到現在，經過老師和同學們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、優美、具有感染力的聲音來進行演唱、合唱。在訓練的過程中我主要做了以下幾點工作：

一、合唱隊的組織

考慮到合唱對學生的要求較高，就是說應在學生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行。所以，我們擴建合唱隊所吸收的成員都是學習成績優良、有良好的聲音、較寬的音域、音調準確、聽辨能力較強，并對音樂感興趣的學生。

選好隊員后根據隊員的音色特點，將高音區發聲輕松自如、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區發聲緊張、吃力，而低音區發聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部。

另外還及時根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進行。這樣的操作為下一步的訓練打下了堅實的基礎。

二、合唱隊的訓練

在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學打好基礎。

1． 呼吸訓練

氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法這樣經過一段時間的練習，學生在發聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。

2．發聲訓練

剛入合唱團的學生都未經過正規發聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。在發聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后，我們才進行合唱訓練。

三、合唱訓練

1．熟悉歌曲，掌握旋律

這一學期訓練我們選了兩首歌曲《讓愛傳出去》、《歌聲與微笑》在合唱訓練中我們要求音高準確、節奏準確。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調乏味而致學生疲勞。演唱時不急于填詞，先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。

2．歌曲的藝術處理

兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時的作了藝術處理。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱，調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

經過老師和隊員的努力、合作，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績，在今年活動課展示活動中，我們的表演受到領導及家長的一致好評，在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！

第二篇：合唱工作總結

合唱工作總結

合唱工作總結1

思源學堂的雞蛋花依舊靜靜綻放，如今，陪伴它們的卻不再是往日的沉寂。可以是嬉笑的，可以是嘶吼的，可以是高亢的，可以是溫潤的。年輕的聲音讓生命更顯生機。經過了一學期的沉寂，海南大學合唱團，經過幾番嚴格的面試、篩選和考核，增骨添血，招賢納士，重整為名為“海南大學夢想合唱團”的校級學生組織。

“夢想”，不是一個錦上添花的名詞，它承載著成員們對音樂和合唱藝術的熱忱和向往以及學校領導和老師的殷切期望。盡管成立時間較短，但是在同學們興趣和熱情的推動下，在學校團委、藝術團及藝術學院領導和老師的大力支持下，海南大學夢想合唱團依然如它的名字那樣，讓夢想在歌聲中綻放。

在人員組織方面，十月中旬，我們開始面向全校招納新一屆合唱團團員，經過數次近乎殘酷的面試和選拔，及臨近期末的考核，最終選定了來自全校各個學院不同專業各個年級的90名同學組成了現在的合唱團。其中包括二十余名音樂表演專業的同學，兩名國際學生，數名院校歌唱比賽獲獎選手以及眾多熱愛合唱的非專業同學。暫設團長、副團長各一名，聲部長四名以及由熱心的成員兼任的聲部負責人四名。

盡管存在人數眾多，不同年級課程安排的差異性等客觀問題，在每周兩次(周二下午4:30，周六上午9:30)的排練中，出勤率依然能達到80%以上。缺勤的同學也能及時做好請假、反饋等工作，并積極向聲部長及同聲部的其他成員請教，跟上大家的進度。特別是在冬季小學期時，雖然大家都在緊張的備考，但是為了來年的“第五屆大學生文藝匯演”，絕大部分在校同學都能夠堅持排練，不肖半月，參賽曲目《漁歌》的四聲部混聲已初步成型。

在聲樂訓練方面，每次排練的前30分鐘我們進行了理論學習和發聲練習，旨在提高隊員的歌唱技巧和各聲部的協調性。主要是從發聲的方法、姿勢、表情入手，進行呼吸練習、哼鳴練習、母音練習、連音練習、頓音練習、連音和頓音結合的`練習等聲樂練習方法。同時，我們還根據各聲部的特點定期或不定期地組織分聲部排練，力求提高各聲部配合的默契程度。后面的一個小時進行相關曲目的合練，運用合唱排練廳的多媒體設備，讓大家了解所練歌曲的原唱效果，以便大家從中吸取經驗。在演唱曲目方面，我們除溫習以往的經典曲目外，還抓緊時間排練了比賽曲目《漁歌》，并進行了分聲部訓練和錄音。

雖然，時間緊任務重，非專業的同學在發聲方法上還存在眾多問題（聲音偏白，氣息不穩等）但是相信通過大家的努力，李群山老師的辛勤指導與音表專業聲部長的認真協助，新的學期一定能夠完成學校交予的任務，讓合唱團成員之間更加默契，為以后的演出和比賽打下堅實的基礎。

在參與活動方面，由于成立時間較短，部分合唱團成員參加了20xx年學校元旦晚會。另外，全體合唱團成員還欣賞、觀摩學習了中國交響樂合唱團、海南師范大學合唱團的精彩表演。在新的學期里，我們準備在加強平日訓練的前提下，為第五屆大學生文藝匯演做好準備，為合唱團專場表演積蓄力量。并且，準備通過排練耳熟能詳的小合唱參加各級活動演出和海南志愿活動。相信，在新的學期里，豐富多彩的活動將為略顯枯燥的日常排練增添靚麗的色彩。

合唱工作總結2

在這個繽紛的6月里，為了唱響紅歌主旋律歌頌和弘揚愛國主義精神，激發同學們勤奮好學，立志報國的熱情，同時增強同學們的凝聚力，向心力，學院舉行“紅歌大家唱”大合唱比賽。我系在本次紅歌大家唱之“大合唱比賽”中取得了優異的好成績，獲得了第4名。此次結果可喜可賀，是政法系文藝部及全體參賽隊員共同努力的結果。在這次比賽中，所有成員都感受到了團結合作的團隊精神，感受到了溫馨的大家庭氣氛。

本次比賽深得本系領導的重視和鼓勵，使得整個比賽的工作能夠順利進行。在文藝部部長的帶領下，部里成員及全體參賽隊員表現了飽滿的熱情，吃苦的耐心和無私的奉獻精神，最終不負上級領導的關懷和支持，取得了優異的好成績。

一、賽前準備工作

按照院里下達的安排，符合本次活動的思想與主題，我們緊鑼密鼓的開始籌備賽前的準備工作。首先，文藝部的全體成員開會研究討論，共同協商策劃比賽方案。每名成員把自己的構思和創意以策劃書的形式表現出來。比賽共分兩環節。第一環節“經典紅歌大合唱”，要求本系所有合唱隊員參加，唱一首經典紅歌。第二環節“紅歌創意大翻唱”，要求本系十名以上隊員參加，以能讓現在青年人喜歡的表演方式演繹紅歌的內涵。形式自由想象發揮，為了能夠在短時間策劃出效果，我們開始進這樣準備。

1、宣傳工作：在整個政法系以班級為單位進傳。首先給班長團支書開會，傳達組織的基本精神和活動內容，讓他們把消息傳達給同學們，動員熱愛音樂、喜歡唱歌的同學們積極踴躍報名參加。

2、隊員的選拔工作：在報名的同學中選出一部分具有一定演唱技巧，音調節奏標準的同學30—40人參加。并選出有一定組織力，節奏感強的指揮一名。也可以在大一班級中，每班派選10名同學參加活動。要求同學們演唱聲音、節奏、聲情并茂，音調節奏團結一致。然后進行了紅歌的篩選，歌曲定為《歌唱祖國》，在第二環節中，我們以紅歌串燒的形式表演紅歌創意。

二、排練準備工作

5月初，我們就開始對參賽隊員們進行排練。每晚6點，我們準時在d做121進行排練。參賽隊員們積極配合，從熟悉歌曲的旋律，到記歌詞，再到排隊形，最后到加一些演唱技巧，大家都付出了一定的努力。最有難度的就是國旗帆板的練習了，每個成員必須有一定的協調能力。再艱苦，最后大家還是勝利完成任務。第二環節的.排練時最精細的了。我們采用了《太陽最紅，毛主席最親》《太陽紅彤彤》《毛主席的光輝》《北京的金山上》等一系列紅色歌曲進行串燒式表演，贏得了觀眾們的好評。在這期間，幕后的工作人員十分的重要。部里成員每晚艱辛的制作大合唱所需的道具，每一張國旗的帆板都是成員們付出辛勤汗水努力的結晶。比賽的好成績與付出的艱辛是離不開的。

三、演出與比賽總結

在比賽的前一天，我們來到大活彩排，在這期間也出現了一些小問題，如偏臺，隊員們的聲音不夠響亮，演員的動作不夠一致的問題。不過都在短時間內改正了過來。6月1日，每個參賽隊員帶著滿滿的自信來到了比賽的舞臺。他們臉上洋溢著笑容，歌聲響亮，懷著滿腔的熱情，唱出了對黨，對祖國的熱愛之情，歌聲使每名隊員難以忘懷，政法系在大合唱表演出的團隊精神也給院領導和觀眾們留下了深刻的印象。這更是我們文藝部每名成員值得珍藏紀念的回憶。

此次比賽的圓滿成功，離不開全體工作人員和演員的共同努力，這是他們凝結辛勞汗水的戰績！同時我們也吸取了一些在排練中得出的教訓，這都是在我們以后的排練和工作中積累的一些寶貴的經驗。我們會在下次的工作中爭取努力完善。但是臺下觀眾高漲的熱情、歡呼聲、吶喊聲、笑聲給了我們極大的鼓勵，增強了我們的自信，以后我們會做的更好，更出色！

這是一次成功的合唱比賽，在這次合唱比賽的背后，有全體工作人員和全體演員的辛勤與汗水，我們為他們感到驕傲和自豪，同時也發現了自身工作上的不足，為我們以后更好的工作和學習向前推進了一大步。我們相信，在我們的共同努力下，會把沈陽工程學院政治法律系學生會建設的更好，凝聚我們政法系全體同學的熱情，在未來的天空中展翅高飛！

合唱工作總結3

一、指導思想：

為了加強學校藝術教育，豐富校園文化生活，提高學生素質和藝術修養，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，使學生掌握科學的發聲方法，提高學生的音樂感受力和表現力，培養學生的合作意識和集體觀念，開闊學生的音樂視野，在全校選拔學生同學組建校合唱團。著眼全體、兼顧特長，自愿報名與選拔，普及與提高相結合，讓更多的喜歡合唱的學生能夠進入到合唱隊中來。

二、每周訓練。

氣息、發聲方法、聽音訓練等，努力提高合唱團員的表現能力。

訓練為了提高，提高為了表現。為了解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。

具體如下：

1、訓練團員統一的姿勢。（站姿、坐姿）

2、訓練團員正確、統一的呼吸，在練習中向學生時時提及氣息的控制。

3、掌握了氣息的.控制后，進行發聲的練習，發聲練習曲由淺至深，簡單到復雜。

三、學生合唱團隊進行訓練和完成參賽任務，在這次比賽中我校合唱團以抖擻的精神狀態、出色的臨場表現圓滿的完成了此次活動的開場任務，并得到了學校師生的一致好評。

本次活動充分展現了我校合唱團同學良好的精神面貌、強烈的集體觀念以及不服輸的堅韌品質，為以后相關活動的開展積累了寶貴的經驗。

合唱工作總結4

一、指導思想：

根據《十七屆六中全會決定》精神，為豐富校園文化的大發展和大繁榮，同時為豐富廣大教職員工的業余文化生活，提高綜合素質和藝術修養，以及掌握科學的發聲方法，了解并學會部分中外合唱歌曲，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，初步擬定在我校組建40人的合唱團。

二、合唱團成員：

1、凡我校在職員工自愿報名，經考試符合要求者，均可參加合唱團。

2、本合唱團藝術指導以學校在職音樂專業員工構成，分別擔任聲部長、鋼琴伴奏、音樂指導和指揮等職務。

3、團員應具有良好的團隊合作精神，尊重藝術指導、積極、自覺、認真、準時參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動。遵守紀律，有事有病要請假。如團員無故多次不參加訓練，將取消其參加合唱團的資格。

三、組織形式及工作職責：

1、合唱團員在學校的領導下開展工作；

2、藝術指導：負責合唱指導、創作、組織排練等工作；

3、聲部長：負責合唱團各聲部音準形成工作；

4、鋼琴伴奏：負責合唱團鋼琴伴奏工作；

5、音樂指導：負責合唱團各團員科學發聲音色樹立工作；

6、合唱指揮：負責合唱團旋律控制，節奏把握和豐富音色等工作。

四、訓練內容：

1、排練內容分為理論教學和演唱訓練兩部分

2、用科學的發聲方法和規范的訓練步驟訓練聲音。

3、校歌及中外優秀合唱歌曲若干首。

4、合唱姿勢、舞臺造型。

五、訓練目標：

1、通過不同的發聲練習來規范團員的.聲音、進一步提高團員的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱校園歌曲參加校內外各種形式的演出、比賽，提高廣大團員的藝術修養和藝術興趣，活躍校園文化生活，加強與社會各界廣泛的藝術、文化、信息和思想交流。

3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

六、訓練時間：

視學校實際情況每周安排一至兩次時間

七、訓練地點：

學術報告廳

八、訓練計劃：

1、音色訓練，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓做到平衡統一強調咬字和吐字的訓練，以字帶聲，以情帶聲。

2、和聲訓練，在歌唱技能技巧及歌唱能力培養的基礎上，對團員進行和聲基本訓練，堅持對團員進行三度、六度、四度、五度等聽音訓練， 這種訓練可以從旋律音程開始，逐漸到和聲音程，從分聲部默唱到視唱，從單聲部訓練到兩個聲部的合唱練習。隨著和聲訓練的不斷深化，再進行輪唱和簡單的二部合唱歌曲訓練。

3、選用兩首優秀合唱歌曲進行進一步訓練。可指導團員先用普通話大聲朗讀歌詞，結合發聲，訓練不同聲母韻母的口形，使團員學會自然圓潤的發聲，逐步養成習慣，再進行二聲部甚至三聲部的訓練，以保證合唱時聲音協調統一。

4、對合唱團成員進行年終考核，并作匯報演出，對表現優秀的成員給予表揚和獎勵。排練內容分為理論教學和演唱訓練兩部分相結合的教學方式，以豐富的音樂理論為基礎，提高團員的音樂素質，排練出較為專業的曲目。

合唱工作總結5

本學期合唱興趣小組組建較晚，隊員全部是來自一至六年級的新同學，共有學生50人，活動36次。現將活動作以下小結：

（一）輔導內容：

結合以前訓練的經驗，我仍然把發聲方法和唱歌技巧作為訓練的重點，同時加強了識譜和視唱、節奏學習，為避免學生對學習合唱產生倦怠心理，我在做好基本教學的同時，還適當的教學生一些優美的歌曲，在平時的訓練課上讓同學們通過多媒體聽一些合唱歌曲，看一些合唱表演，學習他們的表演的技巧。

（二）出勤情況：

作為輔導教師每次我均能提前到達音樂教室，做好本節課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假。活動開始前實行點名制，及時記錄每次學生訓練的出勤情況，

本學期參加活動50名學生在36次活動中均能出滿勤。

（三）管理情況：

為了便于管理，我在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求學生每天堅持練練聲，回憶回憶發聲的方法，大多數學生都能按老師的要求去做。因此，在合唱訓練的管理上比較輕松、有效。

（三）學習成效：

通過幾個多月的訓練，學生知道了唱歌時“聲音要往眉心送，口腔、牙關要打開，高音用輕聲，咬字吐字要清晰，唱歌要用心有感情”等方法。學生學會了《校園多美麗》這首合唱歌曲存在問題及下學期打算：盡管有了一些進步，但合唱組還是存在著一些問題：

（1）學生的.視唱及音準有待于進一步提高。

（2）高音的演唱不到位。

（3）聲部的配合。

下學期我的打算：在進一步加強合唱基本訓練的同時，要精心準備明年上半年參加市文藝比賽的合唱歌曲，盡自己最大的努力提高合唱水平和效果。

合唱工作總結6

合唱是一種聲樂藝術，它與語言所展示的概念、思想與形象結和在一起，能使人們深入具體地了解一切客觀事物和細致復雜的內容，并使音樂形象所顯現的聲音內容以及與內容相應的全部聯想領域更明確起來。合唱藝術以其獨特的藝術魅力和廣泛的群眾基礎，越來越受到學校的重視和學生的歡迎。那么，如何在學校建立一只優秀的合唱隊，并運用科學有效的方法進行訓練，應該說是我們音樂教師面前的一個實際問題。

一、聲音訓練是基礎

聲音訓練要有適當的方法。為了達到聲音響而不燥，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的協調、平衡、統一，必須進行一些必要的集體訓練。合唱隊在練習發聲時要對姿勢、呼吸、發聲、節奏等方面進行嚴格的訓練，并通過訓練掌握一定的技能技巧，正確運用到演唱當中。

1、姿勢正確的歌唱姿勢是歌唱發聲的基礎。在訓練中我們要求學生們做到：⑴身體自然直立，全身保持松弛；⑵雙腳稍稍分開可一先一后，重心要站穩；⑶頭部端正，雙眼平視，上胸敞開，孝服微微收攏；⑷面部表情要自然，還要根據所演唱的作品內容隨時變換表情。

2、呼吸呼吸是歌唱發聲的基礎和動力。每一批的合唱隊員都是從七年級新同學中選拔吸收進合唱隊的，剛開始的訓練學生們沒有演唱基礎，呼吸方法、歌唱狀態幾乎就是一竅不通。于是我把歌唱呼吸、歌唱方法的專業術語變成學生通俗易懂得白話講解給學生，以便學生更容易的理解和掌握。我采取以下幾種方法進行訓練：⑴靜坐練習。指導學生會坐，不要坐滿椅子。嘴輕輕閉上，雙手貼在肋下，當他們感覺到兩肋呼吸的動作時，再向他們說明歌唱呼吸的正確位置。⑵抽泣練習。啟發學生找抽泣時的感覺，通過反復體會，會使他們感到肋骨下端的橫隔肌隨著抽泣聲有彈性地往下往外擴張。⑶、、聞花香練習。要求心靜、注意力集中，用鼻腔慢慢吸氣，好像一直緩緩地進入腹部、肚臍、腰圍處，吸滿后將氣吐掉。這樣反復練習，讓學生們進一步體會深呼吸的感覺。

3、發聲。初中的學生正處在變聲期的階段，正確的發聲能保護學生的嗓音避免受到傷害。⑴聲音位置要求學生用母音“u”進行訓練，聲音貼著后咽壁，通過提起的軟顎到達鼻腔和口腔，在通過投槍的共鳴發出聲音。⑵吐字咬字熟練的掌握吐字咬字技術，不僅是為了把字音準確清晰的傳達給觀眾，更重要的是通過正確的咬字吐字與歌唱發聲有機的結合起來，以達到“字正腔圓”的目的.。⑶節奏訓練培養學生良好的節奏感是合唱教學的一個重要方面。可加強平穩節奏訓練、變化節奏訓練等，提高學生對節奏變化的反應靈敏性，為合唱打下堅實的基礎。

二、情感的培養與溝通是保證

演唱是對音樂作品的二度創作，只有調動好學生的感情，讓他們學會用“情”用“心”去唱，才能真正表達出音樂作品的內涵，才能在感動自己的基礎上去感動別人。三、面對困難決不退縮

合唱是一種多聲部旋律縱橫交織發展的高層次藝術，要求合唱隊員在唱好自己聲部的同時，能與其他聲部協調配合。這就要求學生既要有良好的聽覺和音準、節奏，又要具有對多聲部的合作進行自我協調的能力，要做到以上兩點，對于絕大多數學生來說存在著一定的困

難和差距。面對這樣的困難我們沒有退縮，而是在訓練中進行探索：

1、讓學生在“比較中樂于欣賞。”即通過比較欣賞法，提高學生對合唱音樂的感悟力、鑒賞力。

2、讓學生在“練習”中勤于表現。即通過簡單合唱曲的練習以增強學生對合唱作品的音樂表現力。

3、讓學生在“設計”中勇于創造。即通過對單旋律歌曲的結構設計，激發學生對音樂形式的創造力。通過這樣避難就簡的方法，我們逐漸克服了合唱教學中的困難，取得了一個又一個可喜的成績：在第十一屆“校園歌聲”合唱比賽中我校合唱隊取得了區級第一名的好成績，并代表南開區參加天津市的比賽獲得了市級二等獎的好成績。20xx年又代表南開區參加天津市合唱展演獲得“最具潛能獎”。

我們音樂教師也有信心要通過合唱教學、通過優秀的合唱作品來鼓舞人、感染人、教育人，培養學生高尚的人格和健全的心理素質。

合唱工作總結7

飛揚合唱團建立以來，在校領導的幫助與指導下，在各位班主任的大力配合下，圓滿完成了本學期的教學工作。回顧本學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產生的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間，有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的辛喜和快樂。

現將本學期工作做一總結：

一、日常管理方面

合唱隊完成了本學期的新學員選拔和組隊工作，并于召開了合唱隊全體隊員會議。此次會議除了向全體隊員介紹了新的隊長和各聲部負責人之外，還介紹了新學期合唱隊的活動計劃，并在排練時間和排練內容的安排上廣泛征求了隊員的意見，以便合唱隊做好這學期的活動。

二、活動方面

合唱隊根據“歌唱需要持之以恒的訓練方能逐見成效”的特點，堅持每周五下午2：40—3：20組織集體排練。排練的目的'旨在加強理論學習、技能訓練和對歌曲的演繹表現能力，提高整體基本功水平。在排練內容上，我們根據以往的排練經驗，做了一些適當的調整：

①前三十分鐘進行理論學習和發聲練習，旨在提高隊員的歌唱技巧和各聲部的協調性。這一階段的練習主要是從發聲的方法、姿勢、表情入手，進行呼吸練習、哼鳴練習、母音練習、連音練習、頓音練習、連音和頓音結合的練習等聲樂練習方法，并開創了運用不同的音調演唱歌曲的一小段的和聲練習方法，克服了傳統發聲練習的枯燥性。同時，我們還根據各聲部的特點進行專門的練習，力求提高各聲部配合的默契程度。

②后一個小時進行相關曲目的合練，采取先分聲部練習后綜合練習的方法，并盡可能運用現代傳媒手段（如錄音機、電腦等），使大家了解所練歌曲的原唱效果，以便大家從中吸取經驗。在演唱曲目方面，我們除溫習以往的經典曲目外，還增排了混聲合唱《青春舞曲》和《綠色的風鈴》等合唱曲目。同時，我們還堅持“勞逸結合”，以避免長時間唱歌造成隊員的過度疲勞。在排練過程中，隊員們表現積極，平均出勤率在95%以上。

三、演出方面

合唱隊前行中也有許多不足，隊員還要在紀律和自主學習方面多下功夫，個別學生平時調皮，影響了合唱隊良好的風貌，這是需要加強教育的重點。以上是本學期工作總結！

通過總結感受到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明，苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能造出更加輝煌的業績。

合唱工作總結8

我校為了加強藝術課教學改革，強化各學科滲透美育，建立藝術教育活動制度，尤其是音樂學科要注重培養學生的審美情趣和審美能力，于20xx9月份成立了我校合唱隊，制定了符合學校實際的活動制度，校領導給予了全力支持，并定期檢查教學情況，進行階段性匯報，積極配合我鎮組織的各項藝術活動，也給予了相應的資金支持。

一、合唱教育教學方面：

自20xx9月14日建團起我們的活動就開始了，每周學校課程表中在周五下午第七、八節是我們合唱團的固定活動時間，我還利用了每周星期日上午半天的時間進行訓練要想出成績，時間是第一保證，所以我們從未間斷過。

我校制定了一系列科學的教學計劃及方法。第一階段，我校采取了提高興趣的訓練，良好歌唱方法的.養成，初級階段是非常枯燥的。我運用了趣味性的練習氣息、音準的方法效果非常不錯，盡量做到每次訓練都有新鮮的方法、方式出現；每次都帶來豐富的音像資料讓他們欣賞；兩周左右就對團員進行考核，讓他們既輕松的，又要有被淘汰的壓力。

第二階段，是合唱藝術質量的形成階段。和聲的穩固是這個時期最艱巨的任務，所以訓練多以多部和聲為基礎，為學唱新歌打好基礎，培養良好的歌唱感覺，唱發聲訓練時就要帶有表情，腦子里要有想象的空間，聲音出來是才是富有感情的。

第三階段，就是讓學生進入到一個良好的舞臺表演狀態。我在每次聲音訓練之前都要有一定的形體訓練為更好地配合舞臺表演藝術，更重要的是訓練學生歌唱時的一種體會、理解音樂自然流露出的律動。

以上三個階段接近于強化似的訓練，正是我們新課標中第一部分第二基本理念第五小點強調的重視音樂實踐----通過音樂藝術實踐，增強學生音樂表現的自信心，培養良好的合作意識和團隊精神。

二、藝術教育活動的時間安排和活動效果：

我們有嚴格的考勤制度，在最終評選優秀學員時并參考全勤的同學。我們這一學年參加了我鎮舉辦的“慶國慶，百人合唱”活動，并且獲得了二等獎。

合唱工作總結9

一、取得的成績

1、這一年里我們領導班子的工作非常出色。完善了各種規章制度，充實了團部的集體力量，整個領導班子在思想上高度認識合唱團工作的重要性。我們團隊是一個群眾性組織，人員來自四面八方，知識層次參差不齊，年齡結構各不相同。要想把這樣一個大團隊組織好，團長、副團長和各聲部長們無私地傾注了自己的熱忱與心血，不為名、不為利，不計個人得失，一片赤誠為團隊。心里有著寬大的胸懷，善于利用每個人的長處，揚長避短，友善的傾聽不同的聲音和意見，使這樣一個大團隊緊緊地團結在一起緊張有序的開展工作。

2、團隊的宣傳工作和文字工作也有很大的成績，起草了團隊的章程和規章制度，自制了團部章程小冊子，團隊的通訊錄和歌篇印制。編寫了一本文圖并茂的團隊簡介，寫出多篇文章刊登網上。文章和圖片七次登上各種報刊和電視，通過文章的介紹，不僅讓全國人民從文字上了解星光合唱團，也讓星光合唱團在精神文明和文化領域方面上了一個層次。能和全國的合唱團隊坐在一條船上，這是很大的突破。

3、團隊的后勤工作也很注目，團隊人員多規模大，資金少，吃喝拉撒，柴米油鹽醬醋茶，點點滴滴都得認真考慮。魯芝萍、李勤負責這項工作，并為此付出了艱辛。她們在工作崗位上履行其職責，既動腦、動嘴又動腿。工作在前，休息在后，吃苦在前，享受在后。在工作中十分注重民主理財，處處勤儉節約，用最少的錢辦最大的事。陽光采購，省一分錢是一分錢。在資金十分困難的情況下也沒有影響演出，他們的言行在團隊樹立良好的公眾形象頗受大家愛戴。

4、更為突出的是這一年里我們參加省、州、市里舉行的各種重大演出6次，走進校園一次，走進社區兩次。為慶祝祖國建國六十周年華誕，我們九月到貴陽參加全省民政系統“祖國頌歌”大賽獲二等獎;九月到革命老區遵義參加“圣地同歡、祝福祖國”國內重大比賽獲銅獎;十月參加貴州省“福彩杯”老年人好花紅民歌大賽獲銀獎。十一月到海口參加首屆中國南方(海口)國際合唱音樂周比賽獲兩項銅獎;全年共計演出13場之多。五次參賽五次獲獎，成績突出，這是一段輝煌的歲月，黔南獨領風騷。

之所以有今天的`成績，是與全團上下的奉獻精神分不開的。團員們相互尊重、相互友愛、團結一致心連心，崇尚真善美，遵守紀律，熱愛生活，樂于為社會作奉獻。團員們無論刮風下雨、天寒地凍，無論傷病疼痛都按時到場，舍棄小家顧大家，有的安排好家里的病人按時出勤，有的忍著病痛堅持排練，有的在病床上還在背樂譜。在資金十分困難的情況下，全團上下、新老團員紛紛捐款買鋼琴……團隊這些好人好事和奉獻精神數不清寫不完，都在為我們的這個大“家庭”付出心血。

在這短短的一年多里，我們取得了這些成績，但大家清楚地知道我們仍處在起步階段，還有許多問題亟待解決。

二、存在的問題和整改措施

1、團員之間不夠了解、不夠凝聚力;團員來自不同的環境和單位，缺乏了解。以后在訓練時不要單一只是訓練，加入一些團隊小游戲，或多參與一些聯誼活動來促進大家互相認識和理解的氛圍，用娛樂緩解壓力，用娛樂增進和諧，用娛樂增加感情和凝聚力

2、基本訓練沒有激起大家的同鳴，不夠積極;可能是領導沒有調動大家的主觀能動性。團隊領導要逐個私下溝通，了解團員的心理看法，對癥下藥!

3、團里眾多的成員唱歌時沒有良好地掌握歌詞的咬字吐字的技巧。要加強普通話的訓練。

4、很多團員看不懂簡譜，分不清聲部;我們今后要加強這方面的訓練和指導。

三、今后的工作，努力的方向

1、合唱團要在原有的基礎上有更高的提高和要求，堅持努力的方向，不斷進取，在音樂感受方面視野要進一步拓寬。讓團員們經常觀看其他團隊的演出碟子，聽專家講學，鑒賞、分析其他合唱團的演唱作品，不斷開闊視野，汲取營養。

2、突出多樣性，我們要有計劃的演唱民族的與通俗的歌曲;要唱無伴奏的和有伴奏的;更要演唱我們黔南地方的優秀歌曲，還要有自我創編的節目。多方面的開拓團員的藝術視野。加強團員們的基礎訓練，提高個人素質，培育和鍛煉我們自身的合唱能力。

3、在沒有比賽任務時，我們學一些膾炙人口的歌曲，不局限于混聲，這樣隨時隨地都可以展示我們的風采。比如：奧地利團隊在機場、酒店等公共場所用歌聲表示感謝的方式我們可以吸起。

4、合唱團就像雨后春筍蓬勃發展，我們不能停留在一個位置上，要拓寬我們的思路。要有計劃地學唱一些早期西方經典作品，進一步提高合唱團員的合唱意識，更深的體驗合唱的境界。我們還要有領唱的形式，如何處理好領唱的合唱關系，是目前要進行的課題，在今后的訓練中，要特別注意合唱聲音的和諧統一，要在群體聲音和諧的基礎上提高領唱的能力。

5、要爭取州政府和各有關部門領導的支持，比如：一個排練的固定場所，一些演出必要的經費，作為一支能代表黔南州參賽的合唱團隊，沒有一個固定的排練場所、沒有一點經費是很難練出高素質團隊的。

四、感謝領導的關懷

我們每一次參賽，領導都親臨現場關心我們，看我們排練，提出寶貴的建議，提出殷切的希望，關注著我們的發展。特別是我們的兩位名譽團長，每次出行得到你們的囑托我們都感到無比的溫暖，為此我們信心百倍。

感謝誠信裝飾公司廖總對我們的支持，廖總是非常有遠見的企業領導，他充分認識到合唱事業對國家民族的作用，對社會和諧的作用。一個企業的發展也離不開企業文化的建設，廖總這種支持社會文化事業的有遠見的善舉我們表示欽佩，再次我們向你表示感謝。應該說星光合唱團能取得這樣的成績與廖總的支持是分不開的。我們很希望社會上的有識之士，特別是一些有遠見的企業界的人士對合唱事業伸出援手，促進合唱事業的深入發展。

過去的一年里在我們共同的記憶中留下了難以忘懷的一頁，為我們共同的經歷書寫了華美的篇章。在新的一年里進一步全面提高整體水平，爭取早日跨進職業化的、成熟的業余合唱團行列。

合唱工作總結10

隨著學校工作的結束，本學年的合唱訓練也圓滿完成，現就一學年來合唱訓練作如下總結：

一、注重學生對音樂的理解以及對將要學習的音樂作品的理解

作品不同的創作背景塑造刻畫著不同的音樂形象。在實際教學中引導學生仔細聆聽、比較不同的演唱所產生的音色、音量、力度、表現力之間的差異，了解音色的微妙變化所產生的音樂形象截然不同，同時通過合唱訓練讓學生感受到合唱藝術與他們平常的各專業訓練有哪些共同和不同之處，借助人聲的演唱來感受不一樣的的旋律美、節奏美、和聲美，掌握作品風格、形象，產生共鳴，提高心理反應能力和對合唱音樂作品的理解能力，是合唱教學至關重要的教學內容。教師可以提示學生通過標題、節奏、旋律，充分發揮想象力，使其對音樂形象的表現意義、風格特征加以理解，以便更準確地表現作品。

二、注重對學生基本發聲方法的教學訓練

強調用氣息歌唱。合唱隊員的嗓音條件固然重要，但好的聲音決非是好的嗓子所能代替的，它是需要長期的訓練、老師不斷的指導和學生的勇于嘗試、方法的掌握、認真領悟摸索才能得到的。首先要把呼吸的要領告訴學生，使他們有一個正確的呼吸方法；其次，在每次練習前，先做幾次純呼吸的練習，在練聲時，告訴學生張嘴打開牙關，用氣息推動自己的聲音，使聲音有流動性，不過度用肉嗓大聲喊叫，這樣既破壞了作品的藝術風格，時間長了還會使嗓子受到影響。要使學生歌唱時做到一切聲音都要從弱聲練起，同時要注意勞逸結

合。哼鳴是訓練聲音集中和獲得高位置共鳴的最好方法。在做這個練習時，要讓學生下巴徹底放松，嘴巴微閉，聲音集中在眉宇之間，不要用壓迫聲帶的喉音。練習時要有明顯的頭聲感覺，可做哼唱練習以及同一種練聲曲用不同的方法和節奏去練習，培養學生頭腔共鳴感覺，做到聲區統一，聲音自如。

三、注重聲部的`訓練。

在合唱訓練中，聲部的訓練尤為重要。一首合唱作品的學習以先唱低聲部為好，因為就一般合唱作品來說，高聲都是旋律聲部，比較流暢、動聽、好學，而低聲部旋律性、流暢性都差一些，難學、難記。在學一首新歌之前，第一印象很重要，我們應采取先入為主的方法，就是趁學生還未接受高聲部旋律之前，先讓他們接受低聲部的訓練。

四、融洽師生關系是搞好合唱教學的前提。

小學生年齡小，天性活潑好動，自控能力差，在實際的組織合唱教學過程中，有一定的困難。師生之間應相互尊重，教師的言行舉止，教學方式對學生有很大影響。培養學生的積極性，營造良好有趣的合唱教學氣氛，使學生在融洽的氣氛中學習、訓練，學生應積極主動配合教師，以指揮為核心，以合唱作品為主導，使教與學和諧進行，取得良好的教學效果。

五、提高教師、學生的素質及家長的配合。

教師應不斷提高自己的藝術修養。除掌握科學的訓練方法外，教師在教學中要善于幫助學生理解歌曲的思想感情和建立正確的審美觀，豐富想象力，提高理解力。另外，家長的作用不可忽視，雖然合

唱表面上與其他課業沒有太大關系，但就從合唱課作為學校教學的一部分來講，也應得到家長的大力支持，讓學生的學習生活變得更加充實。

合唱工作總結11

從開學到現在，經過老師和同學們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、優美、具有感染力的聲音來進行演唱、合唱。在訓練的過程中我主要做了以下幾點工作：

一、合唱隊的組織

考慮到合唱對學生的要求較高，就是說應在學生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行。所以，我們擴建合唱隊所吸收的成員都是學習成績優良、有良好的聲音、較寬的音域、音調準確、聽辨能力較強，并對音樂感興趣的學生。

選好隊員后根據隊員的音色特點，將高音區發聲輕松自如、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區發聲緊張、吃力，而低音區發聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部。

另外還及時根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進行。這樣的操作為下一步的訓練打下了堅實的基礎。

二、合唱隊的訓練

在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學打好基礎。

1． 呼吸訓練

氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲

音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法這樣經過一段時間的練習，學生在發聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。

2．發聲訓練

剛入合唱團的學生都未經過正規發聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。在發聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后，我們才進行合唱訓練。

三、合唱訓練

1．熟悉歌曲，掌握旋律

這一學期訓練我們選了兩首歌曲《讓愛傳出去》、《歌聲與微笑》在合唱訓練中我們要求音高準確、節奏準確。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調乏味而致學生疲勞。演唱時不急于填詞，先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。

2．歌曲的藝術處理

兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時的作了藝術處理。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱，調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的.效果。

經過老師和隊員的努力、合作，合唱隊的訓練工作取得了階段性

的成績，在今年活動課展示活動中，我們的表演受到領導及家長的一致好評，在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！

合唱工作總結12

在這個萬物萌發，青春激揚的三月里，我們中專部（五年制教學部）舉辦了“唱響主旋律，激揚青春夢“合唱比賽。我們部門的幾名學妹都十分的積極的配合。我和部長安排的是催場的工作。我們部門的成員都有比賽，但也能自己的班級比完賽后馬上投入到學生會的工作中，對于這點我覺得我們部門的成員是很棒的。我們中專部（五年制教學部）分團委學生會的每一位成員都很努力，所以我覺得我們大家都在這次比賽中做得很好，每一位來參加的成員都十分的盡心盡職。凝結辛勞汗水的戰績！同時我們也吸取了一些在排練中得出的教訓，這都是在我們以后的排練和工作中積累的'一些寶貴的經驗。我們會在下次的工作中爭取努力完善。但是臺下觀眾高漲的熱情、歡呼聲、吶喊聲、笑聲給了我們極大的鼓勵，增強了我們的自信，以后我們會做的更好，更出色！

這是一次成功的合唱比賽，在這次合唱比賽的背后，有全體工作人員和的辛勤與汗水，我為我們學生會感到驕傲和自豪，同時也發現了自身工作上的不足，為我們以后更好的工作和學習向前推進了一大步。我們相信，在我們的共同努力下，會把我們中專部（五年制教學部）分團委學生會建設的更好，凝聚著我們中專部（五年制教學部）分團委學生會同學們的熱情，在未來的天空中展翅高飛！

合唱工作總結13

本學期組建了學校合唱隊。從三月份組建隊伍到現在，經過老師和同學們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、優美、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。

在訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

一、合唱隊的組織

（一）挑選隊員、劃分聲部

我們學校有一百多名學生，考慮到合唱對學生的要求較高，就是說應在學生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行，所以，我們組建的合唱隊所吸收的成員都是學習成績優良、有良好的聲音、較寬的音域、音調準確、聽辨能力較強，并對音樂感興趣的學生。

選好隊員后根據隊員的音色特點，將高音區發聲輕松自如、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區發聲緊張、吃力，而低音區發聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部。

另外還及時根據隊員的身高體形整理了隊行的'排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進行。這樣的操作為下一步的訓練打下了堅實的基礎。

二、童聲合唱隊的訓練

在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學打好基礎。

1．呼吸訓練

氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。①舒起練習。吸氣時，根據指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶——”聲，有控制地慢慢呼出。②突起練習。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經過一段時間的練習，學生在發聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。

2．發聲訓練

剛入合唱團的學生都未經過正規發聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先采用哼鳴進行練習，以便盡快統一聲音位置，取得聲音的共性。

在發聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習，我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發聲。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后，我們才進行合唱訓練。

三、合唱訓練

1．熟悉歌曲，掌握旋律

在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后作識譜練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調乏味而致學生疲勞。演唱時不急于填詞，先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。

2．歌曲的藝術處理

合唱隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時的作了藝術處理。

經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。

我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽覺，發展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

總之，經過老師和隊員的努力、合作，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績，在今年鎮六一匯演中，我們的表演受到大家的好評，在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！

合唱工作總結14

我們合唱社團是以今年九月組建的，本著學生自愿參加的原則，合唱團共有學生49人。在每周二下午社團活動時間訓練。經過老師和同學們的合作和努力，合唱社團團員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來進行合唱。在本學期訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：一、合唱訓練

1、熟悉歌曲，掌握旋律

在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。

2、歌曲的藝術處理

合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的`內容，我們及時地作了藝術處理。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。

我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽覺，發展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

總之，經過老師和隊員的努力、合作，合唱社團的訓練工作取得了階段性的成績，我們的表演受到大家的好評，在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！

合唱工作總結15

隨著學校工作的結束，本學期的音樂課外活動也圓滿完成，一個學期來，音樂課方面的課外活動做如下總結：

1、常規管理：

合唱隊的訓練時間定在每周二和四的早上7：308：20，為了保證訓練時間，每次都要求點名，對因故不到的學生做有記錄。作為本學期音樂課的積分加入本學期的期末成績總分，此舉大大調動了學生的積極性，保證了訓練的人數和時間。

2、合唱技巧方面：

在上學期的基礎上，系統進行了音樂理論知識的學習，視唱和發聲練習是每次訓練的必有內容，通過一個學期的訓練，每個合唱隊員的音樂整體素質得到了提高和加強。

3、訓練曲目：

本學期訓練了《蓮花島》（三聲部）、《游子吟》、《清明》（二聲部）幾首歌曲。

4、鼓勵學生多參加活動：

在學校的.古詩詞展演活動中，鼓勵學生上臺表演。學生的合奏表演得到了家長和老師的一致好評，培養了學生團結合作的精神。

學校的中心工作是教育教學工作，學生們能在班主任的大力支持下參與合唱隊的訓練，作為音樂教師深表感謝。

合唱訓練的意義：通過活動加強了每個學生的合作意識，增進了師生情，加強了教師之間的溝通和交流，提高了業務，為今后的工作積累了經驗。樂其所為，其為所樂。

第三篇：合唱工作總結

合唱工作總結

隨著學校工作的結束，本學年的合唱訓練也圓滿完成，現就一學年來合唱訓練作如下總結：

一、注重學生對音樂的理解以及對將要學習的音樂作品的理解

作品不同的創作背景塑造刻畫著不同的音樂形象。在實際教學中引導學生仔細聆聽、比較不同的演唱所產生的音色、音量、力度、表現力之間的差異，了解音色的微妙變化所產生的音樂形象截然不同，同時通過合唱訓練讓學生感受到合唱藝術與他們平常的各專業訓練有哪些共同和不同之處，借助人聲的演唱來感受不一樣的的旋律美、節奏美、和聲美，掌握作品風格、形象，產生共鳴，提高心理反應能力和對合唱音樂作品的理解能力，是合唱教學至關重要的教學內容。教師可以提示學生通過標題、節奏、旋律，充分發揮想象力，使其對音樂形象的表現意義、風格特征加以理解，以便更準確地表現作品。

二、注重對學生基本發聲方法的教學訓練

強調用氣息歌唱。合唱隊員的嗓音條件固然重要，但好的聲音決非是好的嗓子所能代替的，它是需要長期的訓練、老師不斷的指導和學生的勇于嘗試、方法的掌握、認真領悟摸索才能得到的。首先要把呼吸的要領告訴學生，使他們有一個正確的呼吸方法；其次，在每次練習前，先做幾次純呼吸的練習，在練聲時，告訴學生張嘴打開牙關，用氣息推動自己的聲音，使聲音有流動性，不過度用肉嗓大聲喊叫，這樣既破壞了作品的藝術風格，時間長了還會使嗓子受到影響。要使學生歌唱時做到一切聲音都要從弱聲練起，同時要注意勞逸結合。哼鳴是訓練聲音集中和獲得高位置共鳴的最好方法。在做這個練習時，要讓學生下巴徹底放松，嘴巴微閉，聲音集中在眉宇之間，不要用壓迫聲帶的喉音。練習時要有明顯的頭聲感覺，可做哼唱練習以及同一種練聲曲用不同的方法和節奏去練習，培養學生頭腔共鳴感覺，做到聲區統一，聲音自如。

三、注重聲部的訓練。

在合唱訓練中，聲部的訓練尤為重要。一首合唱作品的學習以先唱低聲部為好，因為就一般合唱作品來說，高聲都是旋律聲部，比較流暢、動聽、好學，而低聲部旋律性、流暢性都差一些，難學、難記。在學一首新歌之前，第一印象很重要，我們應采取先入為主的方法，就是趁學生還未接受高聲部旋律之前，先讓他們接受低聲部的訓練。

四、融洽師生關系是搞好合唱教學的前提。

學生年齡小，天性活潑好動，自控能力差，在實際的組織合唱教學過程中，有一定的困難。師生之間應相互尊重，教師的言行舉止，教學方式對學生有很大影響。培養學生的積極性，營造良好有趣的合唱教學氣氛，使學生在融洽的氣氛中學習、訓練，學生應積極主動配合教師，以指揮為核心，以合唱作品為主導，使教與學和諧進行，取得良好的教學效果。

五、提高教師、學生的素質及家長的配合。

教師應不斷提高自己的藝術修養。除掌握科學的訓練方法外，教師在教學中要善于幫助學生理解歌曲的思想感情和建立正確的審美觀，豐富想象力，提高理解力。另外，家長的作用不可忽視，雖然合唱表面上與其他課業沒有太大關系，但就從合唱課作為學校教學的一部分來講，也應得到家長的大力支持，讓學生的學習生活變得更加充實。

第四篇：2010-2011合唱工作總結

2010-2011年合唱音樂興趣小組教學工作總結

本學期合唱興趣小組組建較晚，隊員全部是來自一至六年級的新同學，共有學生50人，活動36次。現將活動作以下小結：

（一）輔導內容：

結合以前訓練的經驗，我仍然把發聲方法和唱歌技巧作為訓練的重點，同時加強了識譜和視唱、節奏學習，為避免學生對學習合唱產生倦怠心理，我在做好基本教學的同時，還適當的教學生一些優美的歌曲，在平時的訓練課上讓同學們通過多媒體聽一些合唱歌曲，看一些合唱表演，學習他們的表演的技巧。

（二）出勤情況：

作為輔導教師每次我均能提前到達音樂教室，做好本節課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假。活動開始前實行點名制，及時記錄每次學生訓練的出勤情況，本學期參加活動50名學生在36次活動中均能出滿勤。

（三）管理情況：

為了便于管理，我在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求學生每天堅持練練聲，回憶回憶發聲的方法，大多數學生都能按老師的要求去做。因此，在合唱訓練的管理上比較輕松、有效。

（三）學習成效：

通過幾個多月的訓練，學生知道了唱歌時“聲音要往眉心送，口腔、牙關要打開，高音用輕聲，咬字吐字要清晰，唱歌要用心有感情”等方法。學生學會了《校園多美麗》這首合唱歌曲 存在問題及下學期打算： 盡管有了一些進步，但合唱組還是存在著一些問題：（1）學生的視唱及音準有待于進一步提高。（2）高音的演唱不到位。（3）聲部的配合。

下學期我的打算：在進一步加強合唱基本訓練的同時，要精心準備明年上半年參加市文藝比賽的合唱歌曲，盡自己最大的努力提高合唱水平和效果。

第五篇：五四合唱工作總結

五四合唱工作總結

2015年4月29日，由我們學校為紀念“五·四”運動96周年，進一步貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，繼續深化“我的中國夢”主題教育而舉辦的五四合唱比賽圓滿落幕。整個活動，從策劃到統籌，再到正式演出，充分調動了數計學院同學們的積極參與性，傾注了許多學院領導，老師，學長學姐們和學生會委員們大量的精力和心血，在最后取得了不錯的成績。

這次的五四合唱的準備工作經歷了一個月，而我們文藝部是這次活動的主要負責部門之一，身為文藝部的我們也做好了自己的工作。在上學期末，我們的部長就讓我們開始為這次活動進行策劃，我們也都做了，但問題多多，各方面都考慮不全面，經過部長的指導，我們也明白了各自策劃的不足之處，并著手改正。在學校的通知下來之前，我們在和學長學姐商量后也選定了《中華好兒孫》這首氣勢十足，能充分表達出中華兒孫不服輸，奮進向前這一精神的歌。在學校通知下來后，我們也積極地進行了走班宣傳活動，讓每個同學充分了解這次活動，并有興趣參與這個活動。同學們也都踴躍參加，貢獻自己的力量。在學長學姐的督促下，我們院成為了第一個開始訓練的集體，同學們都非常有激情，使訓練有了個良好的開端。不過在過了幾天后，同學們失去了新鮮感，就漸漸有點不耐煩,甚至開始缺席，不過，在加大檢查力度和學長學姐的耐心的安慰中，大家也都慢慢安分下來，開始繼續努力。在這次活動中，我們文藝部，宣傳部，組織部的委員們既充當了組織者，也客串了音樂老師的角色，在同學們出問題的地方為同學們細心講解該如何如何才能唱得更好，并為同學們指出動作的要領，以及為同學們改正。在這一個月的訓練中，大二大三的學長學姐，學辦老師，校領導，甚至連已經畢業的大四的學長們都來指導我們，還要為我們的合唱出謀劃策，置辦器材和服裝，真是忙得苦不堪言。那天比賽結束，所有人都松了一口氣，這一個月的辛苦訓練也得出了結果，三等獎，結果并沒有我們期待的好，但是大家也都盡力了，無論是合唱的同學，還是學生會的委員們。

這次合唱比賽也教會了我許多書本上沒有的東西，比如如何和人更好的相處，如何管理一個隊伍。我想，這會是大學里一個很好地回憶。

趙豪 2015年5月11號