第一篇：教師德育總結(2013.7)

德 育 滲 透 工 作 總 結

2012-2013學年第二學期 XXX

本學期是我院省級示范校建設的收官年，按照全教會、省教會及我院工作計劃，始終把“立德樹人”放在首位，在學科教育中較好地處理了“育德”與“增智”的關系。同時，嚴格按照我系提出的“教學秩序示范區、紀律衛生模范區、安全穩定放心區、文化建設先行區”的四區建設要求，注重學生專業素養的培養，潛移默化地滲透。

一、珍惜示范專業，進行良好表現，做出個人貢獻

電子商務專業是我院示范校建設專業，課堂上我不斷滲透要珍惜這個機會，進行好好表現，因為我們是示范專業，12級的師弟師妹都在看著大家，要帶好示范的頭。如果你不愿意學，也不要去搗亂，不要去影響別人，如果你愿意學，就要好好學。正如系主任曹老師所說：一定要做心安理得之人，辦水到渠成之事。不要到了期末找老師求情過科。我們在大學首先要學會的是做人，然后是做事。即正直做人，精細做事。通過反復不斷引導，大家都能聽進去，并落實到行動。

二、學習生存智慧，培養團隊意識，建立良好人脈

根據學生下學期即將進入頂崗實習階段，步入紛繁復雜的社會，進行生存、立足與發展，我利用課間休息，課下活動時間給他們傳授一些社會的生存智慧：筆桿子、嘴巴子和腦瓜子。必須會寫、能寫，能說、會說，處理好人際關系，察言觀色，反應靈敏，團結協作。據一些資料統計，人生在社會上發展，80%多靠的是人脈。因此，在教學中，我會盡量創造機會，讓學生共同協作完成項目，并寫出

其中的收獲與感悟，上臺演講答辯所做的項目，培養人脈建立機會。通過這種方式，可以有效提高學生未來的生存能力，增加他們的生存智慧。

三、明辨網絡是非，提高網絡道德，強化網絡技能

網絡已成為人們生活不可或缺的一部分，作為電子商務專業的學生，始終離不開網上購物、網上創業、網上營銷等，針對該特點，我不斷引導學生一定要利用好網絡，為我所用，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不要隨意在網絡上發表一些不負責任的言論，不要隨意相信網絡上的一些中大獎等信息，把個人信息告訴他人。凡事多留心，要明辨是非，自覺抵制一些不良思想的侵蝕，不沉迷于網絡游戲。給學生提供了一些好的建議和網站，和學生建立網絡溝通，例如QQ、課程群組、微博等，加強與學生的溝通與交流。

總之，教學中的德育滲透，是一項長期、反復、循序漸進的復雜工作。我們一定要在傳授專業知識中，滲透良好習慣養成與職業素養內容，并在課后多與學生溝通交流，實現課內課外有機結合，知識教育與品德教育的相得益彰，全面提升學生的綜合素質，為示范校驗收做出貢獻，為社會培養所需的高端技能型專門人才。

2013年7月

第二篇：2011。7德育總結

英語學科教學中我是如何開展德育工作的

在英語教學中滲透德育教育的德育內容和途徑是多種多樣的。首先，必須為學生創設一個和諧的德育環境。

(１)結合日常用語，進行講文明、講禮貌教育

初中英語課本里的日常用語，大多是選自西方人在日常交往中的文明禮貌的習慣用語，它們蘊含著極其豐富的自然美、道德美。教師在上課時要適時地對學生進行良好的文明禮貌的教育。如在課堂開始時，要教會學生如何運用Good morning/afternoon以及Hello, Hi禮貌地與別人打招呼，并且要做到言傳身教。早上見面，Hi/Hello；每天上課走進教室,“Good morning, boys and girls.”、“Good morning, Miss …”、“Sit down, please.”；下課，“Goodbye, class.”、“Goodbye, teacher.”這些親密的用語，使師生之間的感情變得融洽與親密，同時也教育了學生在人與人之間見面時要使用禮貌的用語。又如，根據英語習慣，凡是有事要麻煩或打擾他人，要先說“Excuse me.”給別人制造了麻煩或自己做錯了事情，要說“I’m sorry.”得到別人幫助要說“Thank you.”等等。教師與學生一起把這些用語使用到生活中。教學中要有意設計一些貼近生活的情境，讓學生一起實踐，這樣，學生既掌握了知識，又懂得了文明禮貌和社會公德的重要性。

例如詞匯教學中，注重培養學生的愛心。如教詞匯“love”時，我讓學生用“love”造句，學生對此反應積極，爭先恐后地說“I love my mother.I love my teacher.Grandpa and grandma love me.I love China·····，一個個充滿愛意的句子，使全班都沉浸在愛的海洋里。再如“polite、helpful、and friendly”這幾個詞匯，就可以把他們引入團結、友愛、互助的氛圍之中。

課文教學中，適時適度滲透德育。在英語教學中，滲透德育依靠的是潛移默化。任何形式的硬灌、勉強，都不能起到積極的促進作用，相反有可能產生消極效應，使學生產生反感。因此空洞、牽強的說教是必須要杜絕的。課堂上，教師要做個“有心人”，關注學生的發展，找準機會，適時、適度地進行德育教育，讓學生在自然滲透中受到情感的熏陶，從而內化為自己的道德意識。例如當學生了解了文化“Mother’s Day”，我結合Let’s make要求學生制作一張卡片，回家送給媽媽，并對媽媽說“I love you, mum.Happy Mother’s Day。”以此來表達對母親的愛。再如“Food”這一單元，對學生進行健康飲食教育的同時，對他們花錢買零食的做法給予了否定。另外，在Fashion這一單元我引入了外表美和心靈美這一話題；在Signs這一單元適時的對學生進行了社會公德教育。由此看來，教材中德育素材非常多，有待我們細心的發掘。

(2)在教學中培養學生的愛國主義精神

有國才有家。只有有了國家的繁榮富強、安定團結，才會有我們的幸福生活。因此，在教學中，教師要適時對學生進行愛國主義教育，培養他們的愛國主義精神，例如，在學到China一詞時，要告訴學生：我們的祖國是一個偉大的國家，她有悠久的歷史和燦爛的文明，有“四大發明”、萬里長城等人類文明的奇葩。通過這樣的教育，學生們心里充滿了民族自豪感。

(3)選用優秀的諺語，適當對學生進行意志品質教育。

諺語是人們反復推敲，實踐證明了的不朽真理。對人們的生活，學習，工作等都具有一定的指導意義。教師如果能夠在自己的教育教學活動中選取一些教給學生，不失為一條寓德于教的有效途徑。

青少年學生思維活躍，情緒波動較大，他們正處于人生的十字路口。盡管他們已經具備了某些思想意識，形成一些觀點。但是，由于他們缺少必要的生活經歷，他們的思想觀點，意識形態可能是不科學的，不完備的，而且，他們在許多時候會對自己的生活、學習、愛情、感受、價值、生命等方面感到失意、不解、迷茫、困惑。針對這些情況，英語教師務必走進他們，了解他們，幫助他們走向科學，走向健康。其間，不妨教給他們一些相關的格言諺語。如：Nothing is difficult if you put your heart into it.(世上無難事，只怕有心人。)The one who plays with fire must get burnt.(玩火者自焚。)Look on the right side more.（多看事物光明的一面。）Diamond cuts diamond（棋逢對手。）等等這些優美的文字言簡意賅，便于學生接受，對他們的人生觀、價值觀、學習觀等的行成一定能夠起到積極的推進作用，促使他們積極向上、健康發展。

作為初中英語教師，應自覺掌握和提高德育知識，把德育貫穿到英語教學始終。初中英語教學的德育是“冰凍三尺，非一日之寒”，不可能一蹴而就，要持之以恒，常抓不懈，才會有滿意的效果。

下一步打算：

在教學中繼續進行學科德育滲透。從聽、說、讀、寫等方面進行教育。尤其是對學習目標不明確的學生，更要注重對學生的思想教育。

如何配合班主任搞好學生的思想教育工作 泰來農場學校 馬琴（2011、7）

本學期我教9年和6年級英語的教育教學任務，經過一學年的艱苦努力，班級出現問題經常與班主任溝通。尤其在紀律方面。象支佳會、王曉歡等同學上課經常說話，經過和班主任協商出現了可喜的現象，班級紀律越來越好。本人在問題生轉化方面做了很多，6年級的谷玉波同學是從外地轉來的，起初英語成績不太理想，考了幾次總是在50分左右。9年級的馬成龍同學，聰明，對理科學習特別有熱情，對英語學科有點不感興趣，對于這種現象我很著急，我跟班主任協商思考了一段時間后，我們采取了一些方法，第一讓他樹立正確的學習目標，明確向他表明，如果想走學業的道理，必須所學學科全都優秀，不能出現偏科現象。第二經常與家長溝通，取得家長的支持。第三經常給他定目標，達到目標給獎勵。第四經常利用課余時間給他補課。通過不懈的努力，他在中考中取得了令人滿意的成績（104分）。谷玉波期末考取了73分的好成績。

初中生學習英語的習慣大多數是被動地“跟著教師學”，尤其是由初中才開始學英語的學生，隨著教學內容的增加，知識涉及面廣，他們便面臨著詞匯難記且遺忘率高的問題，長此以往，終于積重難返，便失去了信心，形成了自卑心理，學習能力逐減。六年級的朱勇紀律不好，上課經常遲到。六年級的姜拓、陳雪同學，學習成績不理想，缺乏學習動機，學習目標不明確，存在著的問題是在學習不主動，不會溫故知新，課前不預習，課后不復習，課堂上注意力不集中，聽課效果非常差，而且作業質量不高，作業抄襲現象屢屢發生。對這類學生我和班主任采取了一些方法：第一找準原因，從學生的心理狀態及學習方法等方面入手，制定有效措施。第二多找機會給予鼓勵和表揚。在上課時經常用鼓勵的話語鞭策她們，有時在她們的作業本上寫上贊揚的評語。第三細心引導，做好銜接。對后進生的輔導工作是一項長期的循序漸進的工作，“補差”不能單純地停留在查缺、補漏、改錯這些方面，在教學中還要著重培養和提高后進生對知識的認識能力。只有使后進生的觀察力、記憶力、理解力、想象力相互聯系、協調一致了，他們才能逐步學好基礎知識。在科任與班主任共同努力，班級無論在紀律和學習上都出現了很好的現象。六年級在期末考試中各科都取了很好的成績

第三篇：7德育活動總結

德育活動總結

（2009）

2009年，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。

回首這一年以來的德育工作，在學校領導重視直接部署督導下，及在團委的大力支持下，德育工作得以順利的開展。我們校師生在忙碌中充實著自己，也在忙碌中成長著。德育工作也取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

1、加強教師職業道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業道德素質。每單周三下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。

2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育理念。在全校教師中樹立“轉化一個潛能生生比發展一個優生更重要”的教育思想。為今后進一步增強我校的育人水平打下良好的基礎。

二、完善各項制度，切實抓好基礎建設。

1、計劃扎實、工作規范

政教處與團委是德育工作實施的主陣地，工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，政教處就根據學校德育工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確職責，統籌安排好各項日常的規范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責任到人，使得各項工作規范而且井然有序地開展起來。

2、規范教室布置，堅持“班級常規管理”的檢查制度，班主任老師也根據班級情況制定“班級事物責任制”，做到班級工作具體落實到人，消滅班級沒事管的人和沒人管的事。并抓好公共用品管理和使用，使其發揮作用。繼續訓練，為每周的升旗儀式等活動做好充分的準備。值周教師及值周學生每天檢查，每天通報，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

3、加強團員陣地建設，強化學生會監督崗功能和作用，學生會同學分為兩組，中午和下午放學后在校門外依次排開輪流站崗，配合學校安全口工作維持學生上學、放學秩序，使之成為學校的得力助手。

三、以抓好養成教育，創建平安校園

我校以團委組織為龍頭，以“爭當文明之星”活動為載體，加強學生的日常行為規范教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先進代表。

1、全方位，多渠道，強化了養成教育。本，為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“爭當文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。并開展“關注48個生活細節”教育讀本讀書活動，利用班會課，班主任老師積極組織學生學習生活細節禮儀。在師生交流中，使學生潛移默化地養成良好學習生活習慣，爭做文明禮儀的先進代表，推動文明禮儀主題宣傳教育實踐活動深入開展。

2、開展以家、校、生為主的“養成教育評價”活動

學校根據學生中存在的普遍現象，制定了指引學生養成良好行為習慣的“養成教育評價”。評價單內容包括在家表現，在校表現；在每周班會課上，師生之間采用自評、互評、師評的方式，及時給予學生在校表現準確的評價；同時，這些評價也成為了學生在家學習生活的規范，家長也會根據學生的在家表現準確評價。

3、學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規范了學生的行為，為創建平安校園打下了堅實的基礎。

四、搞好校園文化藝術活動，豐富和活躍課余生活。

1、以班級建設活動為載體，開展學生課外活動。開好班會，班級是廣大學生學習、成長、成才的主要活動場所，是青年學生塑造良好品德、提升文明修養的主要途徑。一學期來，各班主任都能認真開展好班會活動，做到班會有針對性、教育性、實效性。

2、針對冬季天冷的特點，我校嘗試了課間20分鐘的跑操運動，以節奏明快的歌曲代替體育老師的口令，整個課間操從走步到跑步音樂貫穿始終。全校師生在校長、體育老師及各班主任老師的帶領下，積極參與體育運動。在兩個月的堅持中，課間跑步已形成規模，學生的身體素質也明顯增強。

德育活動總結

（2010）

2010年，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。

回首這一年以來的德育工作，在學校領導重視直接部署督導下，及在團委的大力支持下，德育工作得以順利的開展。我們校師生在忙碌中充實著自己，也在忙碌中成長著。德育工作也取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：

1、三月份活動開展

※愛護環境歌詠比賽系列活動

學校組織各班學生參加慶國慶歌詠比賽。各班學生在班主任的組織下，精心選擇了歌曲，認真進行了排練，以飽滿的精神狀態參加了這次比賽，學生的愛護環境情感得到了一次升華。

此外還組織“我和環境”征文活動，各班學生踴躍參與，學生的征文的字里行間抒發了對環境的熱愛，語文老師還認真進行了修改，全校共整理200篇作文上報。

2、五月份活動開展 ※愛勞動系列文化活動

各班在勞動節前出了一期以慶祝勞動節為內容的板報，板報的內容具體，設計新穎，圖文并茂，給學生以愛勞動的熏陶，學校組織了評比。

編一期以勞動節為主題的手抄報。

在進行愛勞動教育活動過程中，我們根據學校的實際情況，注重創新工作內容和方法，從貼近學生實際出發，開展一系列符合時代氣息的教育活動，增進了對勞動的了解和熱愛。今后，我們將繼續努力，使愛勞動教育活動沿著更熱烈、更務實的方向運行和發展。

3、九月份活動開展 ※“中華魂”讀書演講活動

結合學校德育工作，以團委牽頭組織開展了“中華魂”主題讀書演講、征文比賽活動。此次活動，在上學期放假前，學校就以班級為單位布置學生假期閱讀“中華魂”演講讀本，讓學生了解中國精神，了解中國共產黨的豐功偉績，結合自己看到的、了解到的，以及親身感受，謳歌中國精神，從而更加熱愛自己的祖國。

※慶“十一”活動

9月30日，學校舉行“迎國慶、中華魂”合唱、演講匯報演出。班級大合唱以學年為單位，音樂老師根據學生年齡特點選擇適合學生音域的歌曲，班主任老師積極協助組織訓練，每個學年都有一位領導負責。整臺演出，在學年大合唱中間穿插“中華魂”演講比賽中評選出的優秀演講。此次活動展示中學生的爛漫風采。演出節目精煉、流暢、效果好。演出中高潮迭起，笑語不絕，人們都沉浸在歡樂的氛圍中。此次活動也贏得了前來觀看的家長、群眾的一致好評。

4、十月份活動開展 ※感恩教育活動

金秋十月，我學將本月的教育主題活動定為“感恩教育”。10月11日，學校組織各班利用周一班會課下載觀看了最感人的演講《感恩父母》。學生通過觀看視頻，體會了父母的偉大，體會父母養育子女的艱辛，從而學會感恩。同時，學校還進行了感恩教育評價單的反饋活動。

5、十一月份活動開展

1、為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，學校開展感恩綜合實踐活動，讓學生在活動中有所認識，有所感悟，有所啟迪。

1）開展“算算親情帳，感知父母恩”活動

2）學校團委向全體學生布置愛心家庭作業。（a）送父母一句溫馨的祝福；（b）給父母講一個開心的故事（c）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。點滴的行為，彰顯出愛心的傳遞，孩子的一句問候，一次親昵都會讓父母的心感動。在愛與愛碰撞的時候，閃現出的火花，也會讓孩子看到、體會到施予愛比接受愛更讓人心動，滋味更加美妙。

6、十二月份活動開展

1、開展感恩征文活動。組織學生給父母及對自己有幫助的人寫一封感恩信。參考題目：《我的父親母親》、《寫給爸爸（媽媽）的話》、《老師我想對您說》《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和爸爸媽媽在一起》、《父母的相冊》等。同學們參與的熱情高漲，將自己的心里話用書信向父母、親人、朋友盡情表達，學校也從各班級中評選出優秀作品，并授予一、二、三等獎狀。這次活動，既鍛煉了學生寫作及語言表達能力，也讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來。

2、開展好學生評優工作

針對本學期學校、班級開展的各項活動，各班評選出成績突出、表現優秀的“三好學生”、“優秀班干部”、“文明之星”“優秀監督崗”等獎項，并在下學期開學式上予以獎勵。

這一年里，在上級領導和校領導的支持下，在我校師生的共同努力下，德育工作取得了卓有成效的教育效果，在各項活動中，獎品雖少，但激情飛揚。讓平凡的生活中不斷有成功的收獲，有精彩的瞬間，有動人的場面，更有美麗的回憶。在學生、教師、家長心中留下很深的印象。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的德育工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我校師生會一如既往的扎實開展工作。今后，我校要結合中學德育工作的新情況、新問題，結合學生的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。把我校德育工作搞得更好、更有色、更完善。最后，愿春暉灑向每一片綠葉，愿我校的德育工作一年一個新臺階。

第四篇：教師德育總結

教師德育總結范文4篇

教師德育總結1

本學期，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效“的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性，實效性和主動性，取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：

一，發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

學校黨支部認真貫徹落實《中共x省委關于實施固本強基工程，全面推進黨的基層組織建設的決定》，切實加強了黨建工作。在黨支部書記梁健同志的帶領下，積極開展以創新思想觀念，創新體制，創新服務，優化環境的“三創新一優化“活動，辦起了黨員活動室，做到每月進行一次黨課教育，培養了一批入黨積極分子和加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯系群眾，在黨支部建立的“一幫一黨員責任區“中，黨員們對特困生伸出了一雙雙熱情的手，獻出了一顆顆火熱的心。支部班子成員每人聯系2名學生，黨員每人聯系1名學生進行資助，還經常利用休息時間到負責資助的學生家里去了解情況，鼓勵他們克服困難，堅持學習，有的還帶去慰問品和慰問金，使不少特困生家長深受感動。

本學期，x市，吳川市組織部多次來到我校深入了解黨建工作，一致認為學校真正發揮了黨支部戰斗堡壘作和和黨員的先鋒模范作用，黨建工作促進了學校的教育教學工作。

二，把課堂教學工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀，價值觀教育，如彭麗紅執教的口語交際課《走進迷人的x》，柯穎執教的語文課《坐井觀天》，黃敏執教的音樂欣賞課《天鵝》等都充分地體現教師在落實該學科知識，能力目標同時還注意培養學生的鑒賞能力，辨別是非能力，陶冶學生情操，對改造內心世界，形成良好的品質起著潛移默化的作用。

三，創設活動載體，寓教育于活動之中

學校繼續以“創雙優“，“兩學會兩主動“，為活動的重點，以《小學生日常行為規范》為學生行為的標準，狠抓“四個一“和體驗教育，讓學生在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗，通過系列活動，促進學生養成良好的學習，生活，衛生，勞動習慣。在開展科技小發明，小制作比賽活動和少先隊建設與活動中，成績較為突出。本學期，在李康勝，李振福，龐慶蓮，郭土鳳等老師和領導的努力下，一大批科技作品獲獎，少先隊儀仗隊得到規范化社會實踐及主題隊會水平不斷提高，每周一的升旗得到正常化。

學校還積極響應上級的號召，開展獻愛心活動，多次為本校，外校患病或有困難的師生捐款，合計人民幣二萬多元。

四，加強學校，家庭聯系，形成整體合力

堅持以學校教育為主體，以社區教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一“教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，十一月至十二月各年級召開家長會，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，有的還進行書面交流，大大地增加教育效益。

五，加強綜合治理，創建安全學校

牢固樹立“安全第一“的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園創安工作落實，消除安全隱患。分別在九月，十二月組織安全工作領導小組進行全方位的安全工作大檢查，各班組織學生制訂“安全公約“，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標，邀請省消防總隊教官上安全教育課，還通過紅領巾廣播站，旗下講話等活動增強師生的安全意識。校長還與分管領導，班主任簽訂，安全責任狀，并印發《告家長一封信》，強調家長要緊密配合學校做好安全防范工作。構建了一個可行的安全教育網絡。

教師德育總結2

孩子們在小班度過了一年愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的德育工作進行小結如下：

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的，我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、互相照顧，幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。

二、教育活動中的品德教育

1.培養幼兒適應集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關心愛護。學期初，為了使小班幼兒盡快適應集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》使幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。

2.培養幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨立進餐，但由于家長的過渡愛護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。因此，我們針對幼兒的這些特點，在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真干凈》常識《認識餐具》、音樂歌曲《好娃娃》等活動，有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。

3.學會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內容。為此，我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認識《老師》、認識《家庭》，向幼兒進行禮貌教育。

三、節日中的品德教育

三月八日”婦女節”讓幼兒繪畫《紅花》送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。

五月一日“勞動節”讓幼兒了解勞動節的來歷，知道我們中國的歷史，要熱愛勞動，知道勞動最光榮這一道理。

六月一日“兒童節”通過組織“慶六一”活動，讓幼兒感受到節日的快樂，讓自己的童真童趣盡情揮灑。鼓勵幼兒大膽參加集體表演活動，感受“六一”的快樂。

總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎。

教師德育總結3

六月，隨著如火的驕陽又來到了我們身邊，又一群孩子練就了翱翔的本領就將從我們身邊飛往更高更遠的地方。一個學期已經接近了尾聲，而我，又該是坐下來細細地回想這半年來的工作的時候了。

這半年，說不上轟轟烈烈，但瑣瑣碎碎的事兒卻是接連不斷，正如我們的班主作、輔導員工作本身一樣的瑣碎。

期初，針對上一學期所反映出來的一些情況，比如說有些同桌同學喜歡交頭接耳講話、有些同學個子躥得特快，明顯地不適合坐在前排位置等的情況，我重新給全班同學排了合理的位置，以便他們更好地學習、生活。

此外，我繼續發揮班隊干部的作用，將班級工作管理的權力下放給班隊干部，讓他們協助管理班級。每天設立值日班長，早晨、中午都由值日班長負責統籌安排全班的衛生、讀書等方面的具體事宜。而包干區及班級衛生工作則責任到人，努力做到人人有事干，事事有人干，既增強了學生的責任感，也增強了他們的競爭意識。

第三，我繼續加強家校聯系。在對學生進行教育的過程中，家庭的作用是不可估量的，所以，教育要想取得實效，必須家校聯合。早在上學期，我就將我的電話號碼等全部頌給學生，讓他們有困難隨時可以打電話給我。而我，也經常與家長電話聯系，詢問學生在家的各方面的表現，并交流其在校的一些表現，和家長一起找出問題所在，并對采取的教育教學方法達成共識，以求事半功倍的效果。同時，如果學生有點滴的進步，我也會及時和家長取得聯系，向他們報喜，讓他們看到并肯定孩子的進步，增強學生的自信心，為學生的不斷進步注入不竭的動力源泉。

第四，我還注意加強對所謂的后進生的管理。為了做好品德差生的幫教轉化工作，我努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。對重點的問題學生“一對一”個別談心，增強教育轉化的責任感。

經過這半年的工作，我們班取得了一點成績。在期初的數學調研中，取得了第一名的好成績；在春季田徑運動會上，運動員們奮力拼搏，雖然沒有進入前三名，但甩掉了最后一名的帽子，也涌現出了許多感人的事跡；在學校第四屆校園文化藝術中，我們班的同學表現積極，在課本劇比賽中獲得了一等獎，在其他比賽項目中也有突出的表現，最后取得了團體的三等獎。

春去了夏來，秋走了冬在，然而，人生卻沒有輪回！這半年里，我雖然與我們的隊員們有了點滴的成就，但細細想來，還有許多的不足。我愿在今后的歲月中，更努力地工作，讓成功更多些，讓遺憾更少些！

教師德育總結4

隨著20__年鐘聲的敲響，高一新生的第一學期已經過去，高一是學生學習習慣和行為習慣的進一步形成時期，是學生學習生活中的一個重要的轉折點，也是轉化后進學生，幫其重新自信的良機。回首過去的工作，有辛苦也有喜悅;有收獲也有遺憾，現將本學期高一(13)班班主任工作總結如下：

一、選拔班干部，培養學生的自我管理意識

新學期開始我首先利用學校的活動和自己組織的一系列的活動，從中發現，挖掘有頭腦，有能力，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識的學生，然后，讓他們自己選擇班干部的職位進行競選，最后，通過民主評議，推選出班委成員。這樣選出來的班干部有工作熱情，責任心強。班委會成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責。每個月，我要求每位干部在班里總結自己的工作，找出存在的問題，對下月的工作制訂出計劃。最后，班主任進行講評。在講評中，側重表揚，突出教育，重點是給予指導。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養他們的主人翁意識和責任心。

二、制定班級管理制度，以科學的制度管理人

俗語說得好:“沒有規矩，不能成方圓“。在做好“感情投資“，選好班干部的基礎上，班集體已基本形成，現在該是規范學生言行的最佳時機。新高一班級，學生來自不同的學校，各個學校的規章制度，管理的松嚴也不同，這時你就必須有你新的規章制度出臺來統一規范其學習，生活習慣，而這規矩的建立，必須在充分了解本班學生的實際情況的基礎上，廣泛聽取班干部，學生，科任老師的意見，然后委任班干部針對自己所管的方面制訂一些措施出來。然后逐條讓全班同學討論，老師補充成文，這樣制訂出來的班規可行性和操作性較強，管理才能到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有禁必止，讓學生在很短的時間內規范自己的言行，養成良好的習慣。

三、撲捉教育機會，進行情感教育

高一的學生對學校，老師，同學都感到很陌生，對一切都充滿新鮮感，他們第一個想知道就是自己的班主任是誰，他是一個怎樣的老師，而且這時他們會留心觀察班主任的每一個動作，每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話。我認為這時是感情投資的最佳時機，要給學生留下良好的第一印象。高一年級一般第一件大的集體活動就是進行軍訓，這是教師和學生接觸好額交流的最佳時間，軍訓對于大部分學生是一次嚴峻的考驗，無論在心理上還是生理上，會有許多學生適應不了的，例如軍訓過程中身體堅持不了暈倒的，由于飲食不習慣病倒的，離開父母想家等等，他們中會出現許多困擾，如果班主任好好抓住這個時機給予他們點滴的關懷，愛護，從而拉近了師生之間的許多距離。同時以一個“緣“來架起師生溝通的橋梁，我跟學生說:“作為老師的我很慶幸能有緣認識大家，作為同學有緣相聚實驗中學高一13班，相聚這個班，我們一定要好好珍惜這段緣分，我相信大家在今后相處的日子里一定會互相支持，互相理解的。讓你留給學生的第一印象是我們的老師是位可親的老師。

四、培養學生樹立遠大理想，激發學習的動力

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，沒有目標，沒有動力。學生剛進來，班主任一定要找住這個機會對其進行理想教育，不會等到他們畢業時再說。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它變成學習，生活的動力。我在第一周的班會上，要同學談了談自己在三年后的高考目標，再要他們談談自己現在的情況，找出差距，明確努力的方向，讓他們明白只要自己努力，盡管現在有差距，但是愿望是可以實現的，這樣他們就有了學習的動力，從而優化本班的班風，培養學生刻苦學習的精神。

五、言傳身教，以人格魅力去感染學生

這雖是一種“無聲的教育“，卻能達到無聲勝有聲的效果，“身正“對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育學生，做到“以德感人，以德服人，以德育人“，我要求學生做到的，我會首先做到，如我要求學生不遲到，我就會學生到校之前到;我要求學生按時交作業，我就一定會按時批改完作業。做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學生中享有崇高的威信。

六、做到“三勤”

新接一個班，班主任老師要做到“腳勤，嘴勤，眼勤“。腳勤就是要經常走到班級同學中去，多與學生接觸，在開始習慣還未養成時，要多跟班進行督促檢查;“眼勤“，要經常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料。“嘴還要勤“，就要多找學生談心，了解他們的內心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。

在過去的一學期中在去的成績的同時患有很多的不足之處。比如：班級常規管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強;學生的自主學習意識還有待于進一步加強;嚴格要求并落實學生請假制度，杜絕學生帶假條或曠課;繼續加強學生行為習慣的養成。

只要我們能夠用科學的教育教學理論和思想作指導;用心的把工作落到實處，落到細處。就一定會有豐碩的果實!

第五篇：德育教案7

德育課 清正廉潔

一、目標：

1． 使同學們知道清廉是人生道路上一個永遠的道德標準，增強學生清政廉潔的意識，提高學生的道德修養和法制觀念。

2．讓學生明白貪污受賄不僅給國家、社會、家庭帶來嚴重的危害，而且會影響我們年輕一代身心健康成長。

3．讓同學們懂得廉潔教育從我做起，講誠信話，做誠信事，努力學習。

二、準備：

1．收集一些遵紀守法，廉潔自律名人的案例及詩歌，格言，漫畫。

2．《包青天》 3．貪官事例及一些漫畫

三、過程：

（一）導出主題

開場白：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。中華民族是一個誠實守信、勤儉節約、正直無私、自律自強的民族。清正廉潔是中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直。清正廉潔是一種個人修養，也是一種道德行為。只有遵紀守法、不貪婪，才能善待父母，善待朋友。清正廉潔既是一個人的立身之本，也是一個集體、一個民族、一個國家的生存之基。清正廉潔的人，才能心智清明，擇善而從。

（二）認識廉潔人物

1周恩來總理“罷宴”--由個人掏腰包，減輕別人的負擔。

1958年7月，周恩來總理到廣東省新會縣視察，風塵仆仆，日夜操勞，確實辛苦。時任該縣的縣委書記黨向民同志看到眼里，急在心里，感到實在過意不去，就在周總理離開新會的前夕，悄悄地安排為總理設宴送行。宴會地點，就安排在縣委院內的一間小屋里；廚師，就是縣委伙房的灶事員，而且沒什么美酒佳肴，只是些瓜菜而已。盡管這樣，在吃喝將近結束時，周總理語重心長地說：“黨向民同志，你一月有多少收入，我清清楚楚。這樣一頓飯，你請不起，還是讓我出錢，算我請客吧！”周總理隨即示意他的秘書，把300元人民幣交給了縣委的司務長。

2朱镕基總理“罷宴”——不離開宴會廳，單獨吃工作餐。一次朱镕基總理開完會，被主人帶到宴會大廳，他穿過擺滿了美酒佳肴的不下百桌的酒宴大廳，先是來到他所應坐的首席座位，但他沒有就坐，而是又走到宴會大廳的一個角落，要設宴人就在這個大宴會廳的一個角落里另擺一桌，由他和他的秘書，吃工作餐。由于朱總理不肯就坐大雅之處，而就坐在眾人的一邊吃工作餐，致使上千賓客都不再吃酒宴了。

3溫家寶總理“罷宴”——提前打招呼，謝絕擺宴自個吃。溫家寶總理的貴州。在吃飯的問題上，他對自己和隨行人員要求特別的嚴格，謝絕基層同志的宴請。他對個人吃飯有“三條標準”，即：第一，不讓任何人陪吃，自己默默地進食；第二，要求飯菜夠吃即可，不得剩下；第三，關于飯菜的質量提出十二個字：“清清淡淡，湯湯水水，熱熱乎乎”。

4白居易怒打行賄人

唐朝貞元年間，著名詩人白居易考中進士后，被派往陜西周至當縣令。

他剛上任，城西的趙鄉紳和李財主就為爭奪一塊地跑到縣衙打官司。為了能打贏官司，趙鄉紳差人買了一條大鯉魚，在魚肚中塞滿銀子送到縣衙。而李財主則命長工從田里挑了個大西瓜，掏出瓜瓤，也塞滿銀子送了來。收到兩份“重禮”后，白居易吩咐手下貼出告示，明天公開審案。

第2天，縣衙門外擠滿了看熱鬧的百姓。白居易升堂后問道：“你們哪個先講？”趙鄉紳搶著說：“大人，我的理（鯉）長，我先講。”李財主也不甘示弱說：“我的理（瓜）大，該我先講。”白居易沉下臉說：“什么理長理大？成何體統！”趙鄉紳以為縣太爺忘了自己送的禮，連忙說：“大人息怒，小人是個愚（魚）民啊！”白居易微微一笑說：“本官耳聰目明，用不著你們旁敲側擊，更不喜歡有人暗通關節。來人，把賄賂之物取來示眾。”

衙役取來鯉魚和西瓜，當眾抖出銀子，聽審者一片嘩然。白居易厲聲喝道：“大膽刁民，膽敢公然賄賂本官，按大唐律法各打40大板！”眾百姓無不拍手稱快。至于這些行賄的銀子，白居易就用來救濟貧苦百姓了。

（三）總結:我們知道了制約權力的雙把利刃，教育與監督，然而我們作為當代中學生，我們又應該怎么做？

我們要記住:”廉潔”的含義是,懂得勤儉節約,潔身自愛,自律自強,大公無私,懂得弘揚”敬廉崇潔”,人人都知誠信,人人講信用,守諾言”.我們可以做的是:從我們做起,從小事做起，講誠信話，做誠信事，不互相攀比，不找關系，不搞小特殊，不盲目追星，努力學習，為了個人的理想，更為了祖國的富強而奮斗。

一次昧著良心的伸手可能不算什么,一個官員的腐敗阻擋不了一個國家一個民族的發展,但是,作為一個民族振興的根基-----我們在

座的各位祖國未來的接班人,如果從小就被腐敗的思想所腐蝕,那倒下的就不再是各個貪官,而是一個國家,一個民族!所以請大家牢記:廉潔在我心.（四）全班朗誦《清正廉潔》

清政廉潔，是一股清泉，滋潤著我們的心。

擁有清政廉潔，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有清政廉潔，你就會美麗到永遠?? 讓我們心中時刻裝著它——清政廉潔。

讓我們攜起手來，共同為構筑清政廉潔這座大廈而努力吧！我們堅信,清風正氣將永遠在我們身邊吹拂, 廉政之歌將永遠在我們心中高奏。

讓我們在心中呼喚著廉潔,呼喚廉政，讓我們一起用赤誠清廉之心，用自己的行動守護一方凈土，為我們的家園共同撐起一片明凈美麗的天空。

五、活動反思：