第一篇：2011年都江堰市文化館年終總結報告

2011年都江堰市文化館工作總結及2012年工作要點

2011年，是我市奪取災后重建全面勝利，經濟社會發展進入新階段的跨越之年。一年以來，圍繞市委、市政府的中心工作，在文廣新局的正確領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹十七屆六中全會精神，樹立和落實科學發展觀。立足文化館各項職能，充分發揮文化激勵引導作用，拓展有利于文化繁榮的公益服務項目，著眼于滿足群眾精神文化需求，加大優秀文化人才引進和培養力度，切實增強文化發展的活力和后勁，促進公共文化事業取得新進展、新突破、新成效。各項群文活動開展有聲有色，廣大人民群眾的基本文化權益得到根本保障。

2011年工作回顧

一、強化公共服務，“免費”開放落實處

文化館作為都江堰市公益性群眾文化基層陣地的核心，早在2006年就開始探索公益性服務的操作和管理模式。隨著文化館新館的開館運行，2011年初，我館面向廣大公眾全面推行免費開放服務，全年不閉館免費開放演藝場地、排練場所、藝術展廳、非遺陳列室等館舍資源，并按照公眾需求，無償提供包括服裝道具、音響設備、演藝器材、展演展示等各種文藝資源。除此而外，我館還為各級單位、社會團體、普通市民，提供了形式多樣的免

費藝術培訓班及專業輔導，為廣大基層群眾帶來了豐厚的文化實惠，也為提高廣大老百姓的業余文化素養和文化品位開拓了實實在在的途徑和相互展示交流的平臺，切實保障了基層百姓享有基本文化權益的權利，突出了我館公益性的主體地位，強化了群眾文化服務的新理念。

二、文藝力量“壯大”，社團活動火熱開展

自開館運行以來，為增強文化陣地凝聚力和影響力，鍛造文藝軟實力，除西蜀藝術團、洞經古樂團等館辦團隊外，還吸納了都江堰市川劇團、都江堰藝術團、愛樂藝術團、國風合唱團、財神擂鼓演藝團、舞協、音協、書協、國學學會、老體協、美協、老年大學、柳風藝術團等近20多個民間文藝組織的加盟進駐。這些社團、組織依托我館提供的軟硬件設施條件，每月在我館開展形式多樣的排練、培訓、演出、舉辦各種展覽、研討會，極大地營造了文化館濃郁的文化藝術氛圍，也為普及大眾文藝，增強基層文化服務能力儲備了資源和力量。同時，各社團積極參加對外交流和比賽，如館辦西蜀藝術團、國風藝術團、愛樂樂團、開心拉丁舞隊等，其中國風藝術團赴重慶參加交流匯演；拉丁舞團赴北川參加四川省舞蹈家協會比賽獲優秀獎；“美麗的花朵”童聲合唱團7月赴廣東中山參加第五屆童聲合唱節比賽摘得第三名好成績，為我市贏得了榮譽。

三、文藝惠民，“貼緊”基層百姓

（一）今年在市文廣新局的領導下，我館協辦及開展了眾多

民俗節慶活動，如：組織社團下鄉文化暖冬慰問、春節城鄉文化大巡游、民風鬧元宵活動、清明玉壘梨園演出、我們的中秋節、慶祝建國62周年暨重陽文藝演出、元旦書畫家送春聯下鄉等豐富多彩的文化活動，為廣大市民群眾送去了異彩紛呈的精神文化享受。

（二）成功協辦了第三屆中國成都國際非物質文化遺產節“多彩都江堰”分會場活動，來自國內外近20支非遺項目演藝團隊在南橋、玉壘廣場駐場演出巡游，為廣大都江堰市民帶來了一場國際國際視覺盛宴。

（三）在藝術展廳，今年舉辦了大型系列災后重建成果圖片展《幸福都江堰》；協辦了朱常棣大型《古堰頌歌》山水畫展；本土學者、書法家李啟明先生書法精品展；民進成員書畫展；民盟成員書畫展；《幸福都江堰 快樂童年》少兒美術作品展；張嫻婷大型山水畫展等藝術展覽；由我館協助承辦了四川工藝美術產業博覽全國優秀竹雕工藝作品薈萃展。

（四）開展多種形式的廣場活動，如青城山廣場演出、石羊鎮廣場演出、金馬廣場演出等便民演出活動。還參與組建了文藝小分隊深入村、組為當地農民群眾帶去精彩表演近百場。

（五）組織西蜀藝術團、都江堰藝術團、愛樂樂團、國風藝術團、拉丁隊等社團協會參加各類惠民文藝表演共計60余場，受到了廣大市民群眾的廣泛關注和好評。

四、面向社會，大力推進“公益”性文藝輔導、培訓。

在文化館廣場、城區各大廣場、中興鎮、石羊鎮、青城山鎮、虹口鄉為當地老百姓開展了共計12期四季風廣場舞、國標舞大型培訓活動，共近千人次參加；為中興鎮、蒲陽鎮的老百姓開展了4期舞蹈培訓課，共計培訓近200人次。在向峨鄉為當地農民群眾專場開辦龍燈舞培訓班15期，參加培訓共計達500余人次。

同時我館專業骨干也為我市各單位、群眾團體，如建設局、市政府辦、市醫療中心、市外事辦、市血站、市電視臺、市文廣新局系統、都江堰藝術團舞蹈隊、都江堰國風合唱隊、愛樂樂團等編排舞蹈、聲樂歌曲并進行專業輔導共計近30期，800人次。

書畫方面，今年10月我館專門聘請了著名畫家李柏林老師擔任授課老師，面向社會免費招生，開辦了為期三個月的成人國畫初級班，收到了良好效果。

五、繼續加強對文化站（室）的指導工作

今年配合市文廣新局，積極開展農村鄉鎮文化站、社區文化活動中心、村級文化活動室的相關協調、業務指導工作，努力夯實文化陣地基礎，切實發揮基層文化服務功能。經申報，青城山鎮、中興鎮成為成都市級一級綜合文化站。（中興鎮還被列入成都市級文化活動示范基地）

六、激發人才創新活力，文藝創作成果可喜

以人為本，靈活管理，激發人才創新，鼓勵進行文藝作品創作是我館一貫堅持的管理方針，今年我館職工佳作涌現，成果可喜。書畫上，創作《靈山女孩》系列、《拾回兒時的記憶》、《山

外之山》、《生靈》等油畫作品，其中多幅作品被邀參展或發表在《四川畫報》、《古堰視界》、《鑒藏·環球市場》、《都江堰報》上，并有多篇評論文章一同發表。文學上，創作組詩《一夢千年》并發表在國家級公開發行詩刊《散文詩世界》上。攝影作上，原創攝影作品240個主題共2000余幅圖片在國家攝影網公開發表。除此而外，還在新浪網、四川天府在線、中成詩歌論壇、POCO行攝天下攝影論壇發表詩歌、散文、攝影作品近百篇。學術理論上，參加了金川大渡河流域文化、九寨溝《散文詩世界》國際筆會等高規格學術研討會。舞蹈上，創作作品《吉祥謠》、《銀舞飛揚》、《唐古拉風》，為外單位協助創作現代舞《圣戰之歌》、當代舞《因為有你》、蒙古舞《為都江堰喝彩》、新疆舞《神秘的面紗》等。今年5月，我館協助市文廣新局聯合市教育局、市廣播電視臺等單位共同創制了精品電視詩會《品讀·山水古堰》作品。

七、非遺宣傳、保護、傳承、發展態勢良好，非遺工作常態日趨規范化

（一）根據四川省文化廳、成都市非物質文化遺產保護中心要求，切實加強傳承人與保護單位的密切協調聯系，做好傳承人補助資金的專款撥付下發，協助傳承人規劃資金使用及指導傳承人開展傳承工作。

(二)全面梳理現有非物質文化遺產相關圖文資料，重新建立非遺專卷檔案體系。通過各種渠道補充和更新主要已申報項目的

發展、傳承動態，如青城洞經古樂、青城武術等。針對非遺數據庫內的數據進行篩選甄別，并按照成都市文化館要求將所有涉及的圖文資料進行重新普查匯總上報，同時加大力度對我館自2006年以來搜集整理的非遺項目逐級申報工作規范化進行大清查，并形成清查詳細報告，順利完成普查工作，非遺普查成績突出。

（三）以制度化為保障，認真做好非遺展廳各項日常管理工作。新建的都江堰市非物質文化遺產陳列廳（室），作為都江堰市首個內容最完備的非物質文化遺產宣傳場所。其中突出了都江堰市已經申報為國家級、省級及市級名錄的所有項目。陳列展廳于11月正式對外免費開放，已經接待了眾多都江堰市民群眾前來參觀。除此而外，今年12月還在文化館及市區舉辦了為期三天的非物質文化遺產展板展，為廣大市民普及非遺知識。

（四）堅持“洞經古樂”團、“財神擂鼓”隊的日常培訓排練，全年共培訓40余次，培訓達千余人次。同時將收集整理的洞經古樂剩余60首曲目錄制問題進行前期調研磋商，爭取開展保護錄制工作。

（五）青城武術傳承、發展蓬勃興旺，成果顯著。今年道君武館培訓學徒共計200余人，青城武術館在我市小學面向學生推廣青春拳和青城太極養生六式，并參加都江堰第五屆運動會開幕式展演，引起轟動。同年青城武術參加《漢唐雄風杯》巴蜀武術交流大會，青城功夫獲名家匯演金章獎，弟子獲得金牌23枚；參加四川省武術協會在南充舉辦的《四川省武術名人明星爭霸

賽》，青城武術傳承人何道君獲得“名人稱號”，弟子獲得10金13銀13銅的好成績。參加成都是傳統武術比賽，青城功夫獲得金牌18枚銀牌8枚銅牌4枚。今年4月，應北京大學政府管理交流中心之邀，青城武術傳承人劉綏濱為來自柬埔寨、巴基斯坦、也門、蒙古、東帝汶等13個亞洲國家的政府高級官員傳授青城太極養生。中央臺新聞頻道、青海衛視、湖南衛視、湖南經濟電視臺、金鷹卡通衛視、好萊鎢新聞等數十家媒體對青城武術養生文化進行了報道。同年，青城武術傳承人劉綏濱被權威武術期刊《武當》雜志評定為中國十佳武術人物，被聘為第6屆中華養生健康國際論壇形象大使，除此而外劉綏繽還被聘新銳游戲企業神雕網絡正式聘為金山第二代武俠網游品牌《獨孤九劍》武俠大使。青城武術參加了第6屆中華養生健康國際論壇和第2屆中華武林高峰論壇并榮獲組委會頒發的武術產業推動獎。

八、各級領導親切關懷，文化館未來信心十足

年初以來，黨中央、國家文化部、四川省、成都市等各級主要領導陸續前來我館考察調研、指導工作。6月，中共中央政治局委員、國務委員劉延東同志在省、市領導的陪同下親臨我館視察工作，對災后文化館基礎設施建設、公共文化服務、內部管理等方面取得的成績給予了高度贊賞。8月由國家文化部會同各省專家團對我館進行了實地評估工作，會后各領導、專家對我館的群眾文化建設、免費服務開放、軟硬件設施條件、開展基層文化取得的成果紛紛表示肯定。我館順利通過了第三次全國文化館評

估，又一次獲全國國家一級文化館殊榮。領導們的親切關懷和親臨指導，讓我館全體職工倍受鼓勵，也更加堅定了我館向更高目標進發的信心。

九、不斷學習，轉變職工隊伍觀念，培養年輕人才 為適應新形勢需求，圍繞我市“十二五”規劃、長足推進我市基層文化活動蓬勃發展，我館多次組織廣大干部職工深入學習《都江堰市文化發展“十二五”規劃》綱要。圍繞十七屆六中全會“文化大繁榮、大發展”會議精神舉辦全館專題學習會、座談會。堅持對職工進行業務知識和文化知識等方面的培訓，尤其注重年輕館員業務素質、專業技能、文藝理論方面的培養和提升。不斷探索內部管理機制，轉變職工隊伍作風觀念，打造一支有活力會實干的文化前沿隊伍。

十、支部、工會，工作到位，文化館凝聚力增強。2011年，我館支部始終堅持貫徹落實科學發展觀、帶領全館黨員干部扎實開展黨建工作。通過專題會議和系統學習黨政方針，強化了黨員干部的思想覺悟和基層服務作風，發揮了黨支部的戰斗堡壘作用。我館工會堅持團結全館職工為服務宗旨，關心在職及退休職工生活，組織送溫暖慰問活動，看望了生病職工和困難家屬，增強了全館干部職工的歸宿感和文化館向心力。

2012年工作思路及要點

2012年，圍繞我市“十二五”城鄉統籌規劃，“四位一體”戰略格局，加快建立文化產業創意示范區和建設國際旅游生態田園城市的總體目標，文化館作為基層文化領軍標桿，如何更好地破解難題，扎實推進我館群眾文化公共服務事業并在文化產業創新陣營中謀求機遇和發展，著力發揮引領作用，是我館必須不斷深化探索的方向所在。就此思路特提出以下工作要點：

一、夯實文化成果大家享，以突出基層群眾“基本文化權益”為主旨

文化館工作的重心和主要任務就是要確保廣大人民群眾的基本文化權益得到享有和貫徹落實。在這一點上，我館會加大拓展免費開放服務項目，如增設文化講座；舉辦更多門類免費藝術初級班和提高班；聯合文化站、文化活動室、街道文化活動中心駐點開設文藝培訓和輔導；組建專業文藝惠民表演隊，拓寬各大街區、各鄉鎮送文化下鄉服務區域，開展月月送文藝常態文化活動；將廣大外來農民工、在校學生、部隊官兵、企業一線職工、孤殘人士都納入重點免費文化服務對象范圍，為他們送去豐富的精神文化食糧。

二、積極開展參與各類社會文化藝術活動。

認真利用傳統節慶為主題內容，策劃好、組織好、開展好全年節慶假日系列群眾民俗活動，豐富群眾文化生活。認真協助完

成各級政府主辦的大型文化活動任務，貫徹參與如文化四季風、文化暖冬、民俗鬧新春等重要成都市級文化活動。

策劃舉辦更多更豐富的書法、繪畫、工藝、攝影、文學等文藝作品精品展覽，讓廣大市民群眾足不出戶，就能欣賞到來自全國各地的優秀藝術作品，提升普通百姓的藝術審美觀和文化情趣。

三、加大非物質文化遺產工作力度

從廣泛征集非物質文化遺產普查線索入手，進一步擴大普查范圍，充實完善普查檔案，進一步建立起完善翔實的非物質文化遺產數據庫；積極組織我市非物質文化遺產項目的展示展演交流活動；認真篩選有價值的非物質文化遺產普查項目進行成都市級非物質文化遺產項目名錄的申報，建立國家、省、市級項目申報梯隊，為申報工作做好準備。進一步加強傳承人管理，規范傳承人與保護單位的權利和義務，完善協議制度，保障省、市下達的非遺經費專款專用。積極開展非遺保護理論研究和調研工作，配合完成清明放水節的申報世界非物質文化遺產名錄的各項工作。

四、強化輔導培訓，提升基層文藝隊伍素質和骨干創新能力

充分發揮文化館的職能作用，利用好基層文化設施條件，舉辦各類培訓班，輔導業余文化骨干，形成經常化、制度化的基層培訓機制。組織發展繁榮各個藝術門類，繼續抓好各個藝術門類骨干的專業創新，給予創新任務，多出佳品，并積極做好重點作

者和重點作品在群眾中的推廣工作。在群眾文化隊伍中打造 “特色、影響和精品”，在藝術輔導培訓中“重在多級輔導網絡和聯動”，在全局性把握和推進文化創新中，不斷拓展文化館的各項服務職能，努力實現公共文化服務龍頭作用。

五、繼續加強全館干部職工政治素質、業務素質和文化素質 制定更加科學規范的內部管理體制，將干部職工工作的能動性與工作態度作風的轉變相結合，加強政治、政策學習和業務技能學習，提高干部職工的群文理論水平和專研能力，增強干部職工適應不斷發展的文化服務本領和敬業責任感，鍛造一支高素質的文化干部隊伍。

六、重視數字化服務工作

隨著公共文化服務體系的全域推進，我館將著眼于更加便民、惠民的數字化服務建設。如完善電子閱覽室的配備和開放，加大網上信息服務，力爭組建非物質文化遺產網絡數字化虛擬展示及藝術展品數字展示等，實現現代化文化成果數字共享。

第二篇：都江堰市教育局

都江堰市教育局

2009年工作總結和2010年工作思路

2009年，我市教育工作在市委、市政府的正確領導下，在市人大、市政協和社會各界的關心支持下，按照“合作共建，軟硬并舉，跨越式發展”的總體思路，以科學發展觀為統領，圍繞“全面推進統籌城鄉綜合配套改革試驗區建設，爭當災后重建樣板和試驗區建設示范”這一主題，統籌城鄉教育，加快災后重建步伐，科學合理地調整學校布局結構，科學配置城鄉學校師資力量，提升教育軟實力，為實現我市城鄉教育均衡發展奠定了基礎。

一、加快建設進度，全面完成“決戰九一”工作目標

在災后重建工作中，我們把學校校舍重建作為重要的民生工程，認真加以落實，提出了“決戰九一”工作目標。經過努力，全市所有災后重建學校均于8月25日竣工，9月1日投入使用。全市現有學校65所。其中，公辦小學30所（含村小7所），初中9所，九年制11所，高中3所，完全中學1所，職業學校2所，幼兒園3所，特殊教育學校1所，民辦學歷學校5所。在職教師5360人，學生60501人。

2009年9月，項目規劃中期調整，新增了中信幼兒園、教師進修學校、壹街區公建配套小學、16所鄉鎮標準化幼兒園、保留校舍維修加固項目，目前正抓緊辦理項目前期手續。

二、深入開展學習實踐科學發展觀活動，提升行政效能

（一）全面開展深入學習實踐科學發展觀活動。從3月起，通過召開動員會、輔導講座、集中學習、討論交流、主題實踐活動等多種形式，謀劃發展的新思路、破解問題的新方法、促進發展的新措施。

（二）全年教育局領導班子集中學習7次，召開了局領導班子專題民主生活和機關黨員民主生活會。

（三）進一步建立和完善了規范政府建設、提升機關行政效能的系列制度，堅持實施首問責任制、按時辦結制、外出公示制和社會評議制等。樹立主體意識和責任意識，周密部署，強力推進規范化機關建設，確保了教育災后重建任務的順利完成。

為加大規范化服務型機關建設，同時促進教育災后重建項目的加快完成，我們制定了《機關各科室工作人員績效考核實施辦法》，對機關工作人員完成目標工作的情況進行定期檢查、考核，并將考核結果作為年終目標獎發放的重要依據。同時，實行機關干部蹲點包校，做好全面督查工作。下發《都江堰市教育局災后重建教育項目“決戰九一”配套基礎設施建設的工作聯系一覽表》，將機關干部分到各校蹲點督查。

“決戰九一”，配套基礎設施建設是工作重點、難點。為了加強項目辦與水務、供電、燃氣、交通、有線電視、電信、國投公司、興市公司、新城公司等配套設施建設單位和各鄉鎮、各援建施工單位的對接、溝通，將教育局項目辦同志全部分配到各學校，每人負責聯系3-5所學校，全力協助各單位做好學校水、電、氣、路、訊、綠化等配套建設，確保在規定時間內全面完成學校工程建設和配套建設，保證學校如期投入使用。

為加快推進“決戰九一”攻堅行動，建立了四項制度： 一是建立每周通報制度。對項目推進工作進展情況每周收集匯總，報市教育衛生項目辦，形成周報，并對項目推進存在的問題和困難，及時上報，為領導決策、協調提供基本信息。

二是建立每周例會制度。每周星期二，我們均按期召開工作例會，項目辦各成員匯報“決戰九一”工作進度和計劃完成情況，梳理問題，安排下一步工作。三是現場辦公制度。教育局長張慶、副局長劉加強和局班子成員等，堅持到各項目學校查看，及時協調解決項目推進中的問題和困難，對不能解決的問題和困難做到及時匯報和請示。

在教育災后重建中，我們不僅大大加強了規范化服務型機關建設力度，有力提升了機關行政效能，為“兩個加快”和我市“全面推進統籌城鄉綜合配套改革試驗區建設，爭當災后重建樣板和試驗區建設示范”做出了自己應有的貢獻。

（四）全面完成2009年省市民生工程目標

1、投入經費2167萬元，免除了56841名學生學雜費、信息技術費、教科書費、作業本費等。為全市學生購買校方責任險約34萬元。保證了學校有穩定的公用經費，確保了義務教育段學生完成學歷。實現了農村教育階段學生“零費用”入學。

2、從09年春季全面取消收取義務教育學校住宿費，義務教育學校住宿成本補助400萬元，占在校住宿農村義務教育階段學生的25%。對山地區住校生生活補助資金。對8個山地區學校住校生1712人，補助資金49.8萬元。

3、對全市就讀中等職業學校一、二年級的農村學生，縣鎮非農村戶口學生和城區家庭經濟困難學生實施每人每年1500元生活補助，共有5004名學生，春季已補助金額共175萬元。

4、對全市符合條件學生就讀中等職業學校學生實施同普通高中學費標準補助1100元/年〃人共1410人，1300元/年〃人共2198人，共計113.32萬元。

9月起，對全市符合條件學生就讀中等職業學校學生實施中等職業教育券（抵扣學費）1200元/人〃年。共資助中等職業學校一、二年級學生3099人，共計371.88萬元。

5、實現對學前教育、義務教育、高中階段教育城鄉低保家庭學生及特殊困難家庭學生的資助，全市共投入經費388.026

萬元，確保9855名低保、貧困、殘疾、孤兒學生得到政府的資助。

6、今年招收3623人，實現普職比5.1：4.9。

7、按500元/期的生活補助標準資助非義務教育段的高中，職業高中低保、貧困家庭學生639人，資助金額31.95萬元。

8、對在校殘疾學生按隨班就讀和設立專門殘疾學校解決入讀問題，所需經費列入深化農村義務教育經費保障機制改革經費中。1-9月，我們對義務教育段殘疾學生按500/期，實施了住校生活補助，共資助38人。

在翠月湖修建特殊教育學校1所，投入經費2980萬元，可容納300名殘疾兒童就讀；在幸福鎮永豐村修建全國第一所無障礙的殘健融合的“友愛學校”，投入經費9465萬元，主要解決肢殘兒童就讀。兩所學校都已于9月1日投入使用。今年，特殊教育學校招收智障兒童和聾啞兒童共計82名，友愛學校在全省范圍內招收在地震中受傷致殘的兒童147名。

9、于2009年4月起啟動了全市農村中小學住房困難教師的住房建設工程，確定了住房困難教師人數，目前工程已竣工，正進入住房分配階段。

10、我們為擴大家長的家庭教育知曉率，共舉辦了家庭教育公益講座6場，受訓家長7000多人次。家長學校成立率為100%，有5所學校被評為“成都市示范家長學校”。

11、按照適用、夠用、適度超前的原則，結合災后學校裝備需求現狀，制定了《都江堰市學校災后教育技術裝備“滿覆蓋”資金規劃》，投入資金1150萬元。目前，該工程現已完成了設備設施的安裝，并投入使用。

12、完成“全面消除義務教育階段薄弱學校行動計劃”和“初中辦學水平提升行動計劃”工作目標。通過教育災后重建，金鳳中學在重建中規劃合并到了蒲陽中學，原向峨學校中學部合并到蒲陽中學；石羊小學、向峨小學、濱江小學三所學校災后重建項目已于今年7月30日竣工，9月1日正式投入使用。通過各種不同層次的培訓活動，有效利用社會資源，從而打造一支專業化程度較高的師資隊伍。

三、結合教育災后重建，深化統籌城鄉教育綜合配套改革

主要抓了四項工作：

（一）進一步完善教師集中管理和優化調配制度

啟動了占地220畝、共1171套的農村教師集中居住區建設，現已基本竣工，進入住房分配階段。

（二）進一步加強干部培訓

2009年，我市針對學校干部，充分利用成都市、上海市優質教育教學資源，大力開展干部培訓工作。

參加2009年-2010年中國移動中小學校長影子培訓項目，送培校級干部參加省外培訓2名，省內培訓2名。網絡培訓校長50名。

送培60名學校中層及以上干部參加上海市為期兩個月的干部培訓。

送培華東師范大學校長培訓2人；

送培參加四川省教育廳關于開展中小學校長第一期“校園安全”專題培訓1人。

送培參加成都市“十一五”第四期中小學中青年干部培訓2人。

送培50名校長參加都江堰市2009年中小學校長培訓班。

（三）加強組織，進一步強化師資隊伍建設

1、繼續做好上海市對口支教工作

2008-2009學年第一批上海支教教師、專家經過一學年的援教歷程，已于2009年7月返回上海。第二批赴我市支教60人已來到我市各學校開始新一輪的支教。第二批赴我市支教人員由教育教學骨干人員和信息技術人員構成，他們均擔任了支教學校的副校長，從教育教學管理、信息技術等方面對我市干部教師開展系列培訓。

2、繼續選派優秀骨干教師赴上海培訓

2009年我市順利完成第二批、第三批骨干教師送培任務。其中第二批繼續選派120人（其中職業中學20人）。第三批60人送培。第四批60名干部現正在上海接受培訓。

3、以骨干教師培訓為龍頭，全面完成教師培訓工作（1）繼續抓好都江堰市級骨干教師培訓，增強骨干教師的引領、示范作用

都江堰市級中小學骨干教師培訓在2008年底正式啟動。2009年，除高中部分學科外，全部開班（總數為699人，開班的有612人）。

（2）積極開展各項送培

組織都江堰市級骨干教師參加由成都市教育局與星巴克公司共同開展的2009年成都市地震重災區教師“星巴克園丁”培訓項目。

組織初中語文、初中英語、初中數學、小學語文、小學數學共35名都江堰市級骨干教師參加教育部舉辦的援助四川地震災區中小學骨干教師培訓。

選派3名培訓機構骨干教師到省教院參加“教育部-聯合國兒基會四川地震災區學校培訓者培訓”。

（3）積極引進優秀專家到我市開展各類培訓活動

邀請省內外各類專家、學者到我市開展對干部教師的各類講座8次，受訓干部教師12500余人次。繼續組織教師無國界組織《地震教育課程》培訓，1400名教師參加。12月，教師無國界組織又以塔子壩中學為依托，組織60名地理和科學教師進行了地震課程教學法和科學教學探究教學法的培訓研探活動。

（4）進行新入職教師培訓，為新教師職業生涯奠定基礎

9月—11月，對今年我市新入職教師45人他們進行規范性的入職培訓。

（5）全面完成成都市下達的各項工作任務

完成成都市教育局高師處《成都市中小學教師素質能力建設“三大計劃”》的“農村教師學歷提升計劃”、“農村教師專業發展計劃”、“骨干教師成長計劃”的調研報告。

完成參加2006年成都市學歷提升教育工程587名義務教育段教師的學籍信息的填報工作。

完成四川省和成都市210名骨干教師的送培任務。2004——2008年成都市農村骨干教師我市有111名學員順利結業，18人獲優秀學員稱號。

全面完成了成都市教育局下達的各類數據統計、上報工作。

4、做好干部、教師交流工作

2009年9月，結合我市災后重建實際，共交流、調整校長（書記）38人。副校長26人。涉及重組學校中層干部全面競爭上崗。

2009年繼續開展教師交流工作。繼續選派67名農村優秀教師輪崗到城區學校任教。另有103人在農村相對較好學校和薄弱學校之間輪崗。通過這種雙向交流互動，深入促進全市教育的均衡發展。

（四）繼續做好評優工作

全年，教育系統獲得教育部表彰的“全國優秀教育工作者”1名；獲得四川省人事廳、四川省教育廳表彰的“四川省教育系統優秀教師”1名。獲得成都市人事局、成都市教育局表彰的有“成都市學校管理帶頭人”1名；“成都市特級教師”2名；“成都市學科帶頭人”2名；“成都市優秀青年教師”3名；“成都市教壇新秀”3名；“成都市專業教學（技能）帶頭人1名；“成都市優秀教師”5名；“成都市2009年中等職業學校第一批雙師型教師”13名；“成都市地震災區優秀教師星巴克園丁獎”40名。累計獲得成都市級及以上表彰的優秀人員為72名。

評選“都江堰市2009年優秀教師”120名；“都江堰市2009年德育先進個人”78名；“都江堰市2009年赴甘孜雅江縣支教先進個人”4名。全面完成了2009的評優工作。同時，在市委組織部的安排下，教育系統推薦了4名優秀教師參與“都江堰市第六批拔尖人才”的評選，均順利通過評選，成為我市第六批拔尖人才。

（五）全面實施教育軟實力提升工程

制定并實施《都江堰市教育軟實力提升方案》，提升我市教育辦學水平，全面完成教育發展目標。

1、制定有關進城務工就業農民子女接受義務教育的具體辦法，認真落實進城務工就業農民子女的入學工作。城區學校接收農民工子女入學340人。

2、嚴格控制義務教育段學校班額。制定了解決大班額問題的具體措施，并取得了成效，小學一年級班額控制在45人以內，初中一年級班額控制在50人以內，采取多種措施消除了70人以上的大班額。

3、符合入學政策的小學學齡兒童入學率達到100%。符合入學政策的初中學齡兒童入學率達到100%，小學畢業生升學率達到100%。我市初中畢業生升學率達到93.76%；升入普通高中3744人，升入中等職業學校3623人，初中畢業生升學的普職比例達到4.9：5.1。

3——5歲幼兒入園率達到92.5%。

適齡視力、聽力、智力殘疾兒童少年義務教育階段入學率達到99.35%。

4、廣泛深入開展“城鄉百所學校結對子，百萬學生手拉手”活動，結對率達到100%以上。全市中小學全部與成都高新區和上海的學校建立結對幫扶關系。在學生中廣泛開展手拉手活動，通過寫感恩書信等系列活動，深化“感恩勵志”主題教育。

5、深化社區教育工作，本區域內所有已形成的社區全部設立教育工作站，實現滿覆蓋。具備開放條件的中小學教育資源向社區開放，學校開放率達到100%。

6、嚴格劃片招生、按照就近入學原則，根據生源分布情況和永久性學校布局對招生區片進行了重新劃分，加強招生政策的宣傳，保證招生工作的公開、公平和公正。確保適齡兒童少年在戶籍所在地的公辦學校免試就近入學。遏制義務教育段擇校生，全面完成了中小學招生任務。

7、完成“全面消除義務教育階段薄弱學校行動計劃”和“初中辦學水平提升行動計劃”工作目標。通過教育災后重建，金鳳中學在重建中規劃合并到了蒲陽中學，原向峨學校中學部合并到蒲陽中學；石羊小學、向峨小學、濱江小學三所學校災后重建項目已于今年7月30日竣工，9月1日正式投入使用。通過各種不同層次的培訓活動，有效利用社會資源，從而打造一支專業化程度較高的師資隊伍。

8、小學生年輟學率控制在0.31%，初中生年輟學率控制在0.57%。普高三年鞏固率達到100%，普高畢業率達到98.68%；落實中小學生每天一小時體育鍛煉，80%以上的學校完成學生體質健康標準測試上報工作。

100%的中小學校建有心理健康咨詢室，并配備專（兼）職心理健康輔導教師。全市中小學都按基本標準配置了心理咨詢室；51所學校每校配置一名專兼職心理健康教師，全市共計73名教師已取得中小學心理輔導員上崗證。

四、建立長效合作機制，提升辦學水平

與上海市教委建立了全面合作交流的長效機制，按照上海市19個區縣的中小學對應都江堰市19個鄉鎮的中小學（幼兒園）原則，開展相對自主的對口合作交流。到目前為止，全市大部分學校與上海對口區縣中小學簽訂了合作交流協議，如華東師范大學與都江堰外國語實驗學校，北街小學與上海小學，聚源職業中學與上海商貿旅游學校等。

與高新區簽訂全面幫扶協議，17個中小學（幼兒園）對口幫扶我市35所中小學（幼兒園）。同時，開展一所成都市知名學校對口幫扶一所都江堰學校的活動。如，成都七中領辦都江堰市八一聚源高級中學、都江堰市聚源中學，充分發揮成都七中的示范、輻射作用。

積極與上海市教委協調，創新援建模式，今年6月，由上海市教委德育處、體衛藝科處、上海市科技藝術教育中心(上海市學生活動管理中心)與徐匯、黃浦、盧灣、閘北、虹口5個區青少年活動中心的教師約50人，與我市共同開展了為期5天的包括德育、科技、藝術和體育游戲等學生快樂暑期校外活動，所開展的實踐體驗活動充分考慮安全性和趣味性等因素，我市5400余名中小學生參與了活動，使我市學生獲得了極大收獲。

五、大力開展職業教育，促進職業教育全面提升 2009年，全市初中畢業學生7853名，有3623名學生升入中職類學校，保證愿讀中職的學生都能就讀中職學校，職普招生為4.9：5.1，初中畢業生升學率達到93%以上，區域內中職學校在校生人數已達6028人。

加強教師隊伍建設，提高教師專業水平。教師學歷達標率為95.2%，專業課教師“雙師”教師比例75%（按教育部相關文件標準），2009年畢業學生“雙證率”為86.1%，一次性就業率為97.8%，88%以上畢業學生簽訂一年以上勞動合同。

全面落實中職學生國家助學金政策和成都籍學生職業教育券政策，對247名“六類人員”家庭經濟困難學生和139名藏區“9+3”學生免收學費并給予生活補助，并根據其他各類家庭貧困學生的實際情況，每年有近10%的學生給予不同程度的資助，確保我市學生愿學盡學，確保各類中職學生資助政策“應補盡補”。

六、結合全市經濟發展需求，推進民辦教育和社區教育發展

（一）采取策措施，鼓勵、支持、促進民辦教育健康發展

加強民辦學校管理，制定并下發了《都江堰市民辦學校辦學水平評估辦法及評估標準》，加強對民辦學校辦學條件、辦學活動的指導、監督和評估，依法規范民辦學校的辦學行為。將5所民辦學歷學校的考核納入全市學校的統一考核中，一并安排，一并考核，一并表彰獎勵。

（二）深化社區教育工作，積極開展創建規范化社區學校和示范性社區教育工作站活動

2009年，整合成都電大都江堰分校、都江堰教師進修學校等資源成立都江堰市社區學院，各鄉鎮成立社區學校，全市24

511 個行政村（社區）中，硬件條件符合要求已掛牌社區教育工作站21個，實現了條件成熟一個掛牌一個的“滿覆蓋”。落實了場地、設備、專兼職人員、培訓項目、活動內容。

其中安順社區、向峨鄉棋盤社區已通過“成都市示范社區教育工作站”。

（三）配合相關部門，狠抓以農村實用技術培訓

2009年，我市共完成農民工培訓115650人次，實現農村勞動力轉移培訓28640人次，培訓后就業11000人。建立成人教育示范基地一處——中興鎮花木城，脫盲人員鞏固率達99%，全市職工培訓面超過30%

七、加強監管，確保學校安全

（一）加強師生安全教育和培訓

深入開展對全市師生的板房知識教育，增強防火、防雷、防汛等安全意識。并積極開展安全培訓，共舉行安全管理干部培訓班6期，安全管理人員培訓班8期。同時，在各學校中加強對學生交通安全教育，堅持實施路隊制，有效遏制了學校交通事故的發生。

（二）加強學校校舍、食品衛生等安全監管

堅持食品衛生、特殊工種等人員的持證上崗制度，實行24小時安全值班制度。全年共開展安全檢查14次，衛生、公安、消防、交通、安監等部門開展聯合檢查8次，對學校的校舍、防洪防汛、消防、食品衛生、校車、衛生防疫進行督查。分三批對全市學校分管副校長、食管辦主任（食品衛生管理員）、食品從業人員1000余人進行了培訓。

八、加強宣傳思想工作

緊緊圍繞我市教育改革發展和災后重建的實際，加強與新聞媒體的合作與溝通，大力宣傳教育教學改革的新經驗，新成果，做好災后重建新聞宣傳策劃，為我市教育改革與發展營造良好的輿論環境。全年上報各類教育信息140余份；在《人民日報》、《光明日報》、《文匯報》、《中央電視臺》以及《成都晚報》、《成都商報》等各類媒體上宣傳報道都江堰教育信息174篇。

九、2010年工作思路

（一）扎實推進新增災后重建教育項目

1、完成教師進修學校、16個鄉鎮的標準化幼兒園、幸福幼兒園、壹街區公建配套小學、文廟街幼兒園、中信幼兒園等項目建設。2、2010年8月，完成保留校舍校安工程。

（二）深入細致，全力抓好項目后續工程和整改完善等相關工作

積極協調、配合上海市對口援建指揮部及上海建科院、上海市各施工隊伍，積極協調、配合成都市興蓉公司及各施工隊伍，整改和完善對所有教育項目涉及的相關工程，確保校舍及設備設施為教育教學和師生生活服好務。積極配合市國投公司、市集中采購中心等相關部門，進一步完善學校校園綠化工程、校園文化建設工程，教育技術設備設施采購安裝工程和部分學校鍋爐房建設、部分學校防護欄安裝等。

（三）著力構建科學管理長效機制

為應對學校運行成本增加、校舍管理維護難度加大的新問題，我們要深入調研，制定相應規范、科學的制度，加強學校運行管理，以提高學校設備設施的使用效率，為教育教學服好務的同時，又降低運行成本，節約財政資金。

（四）提升教育教學質量，促進教育內涵發展

1、做好中小學畢業考試與質量監控工作，加強學校教育教學常規管理，全面提升教育教學質量。

2、加強與改進德育常規管理工作。優化環境，強化學校育人氛圍；塑造教師，提升教師育人水平；成就學生，促進學生自主發展。培養學生良好的學習習慣、行為習慣，提升學生學科素養，增強德育工作的主動性、創新性、針對性和實效性。強化德育分段實施目標：

幼兒園開展基礎文明習慣的奠基教育。小學開展言談舉止、行為禮儀和知恩圖報的養成教育。依托少先隊組織，貼近生活，以喜聞樂見、生動活潑的形式強化言談舉止，行為禮儀的養成教育，讓兒童知道珍視生命，熱愛生活；懂得知恩、知道感恩、圖求報恩，逐步養成良好的習慣。

初中開展“兩心、兩感”踐行教育。通過“兩心”、“兩感”踐行教育，培養學生正確的道德情感，引導學生形成正確道德觀、榮辱觀，進而影響學生行為，實現“知、情、意、行”的有機統一。

高中依托社團組織，積極開展“科學、民主、自為”塑造教育以及公民意識教育，加強“三德”（社會公德、家庭美德和職業道德）教育，引導青少年樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。

3、科學管理，堅持內涵發展，聚焦課堂，學校校長、行政班子要把主要精力用在深入課堂、了解課堂、研究課堂，解決課堂上出現的高耗低效現象，不斷提高課堂教學的有效性，最大限度提高課堂教學的效益。進一步深化課程改革、課堂教學改革，提高教育教學質量。

二○○九年十二月十六日

第三篇：文化館

定義

文化館是縣、市一級的群眾文化事業單位，有的地方也叫文化中心。[cultural centre] 文化活動中心，作用是開展群眾文化活動，并給群眾文娛活動提供場所。目前我國各省市基本都有文化館，并且隨著社會經濟發展，人們精神文化水平的提高，越來越多的文化館將被建設。在國外，正在興建的很多孔子學院也類似于宣傳中國傳統文化的文化館。

職能

文化館主要職能是：

（一）舉辦各類展覽、講座、培訓等，普及科學文化知識，開展社會教育，提高群眾文化素質，促進當地精神文明建設。

（二）組織開展豐富多彩的、群眾喜聞樂見的文化活動；開展流動文化服務；指導群眾業余文藝團隊建設，輔導和培訓群眾文藝骨干。

（三）組織并指導群眾文藝創作，開展群眾文化工作理論研究。

（四）收集、整理、研究非物質文化遺產，開展非物質文化遺產的普查、展示、宣傳活動，指導傳承人開展傳習活動。

（五）建成全國文化信息資源共享工程基層服務點，開展數字文化信息服務。

（六）指導下一級文化館（文化站、社區文化中心）工作，為下一級文化館（文化站、社區文化中心）培訓人員，并向下一級文化館（文化站、社區文化中心）配送文化資源和文化服務。

（七）指導本地區老年文化、老年教育、少兒文化工作；

（八）開展對外民間文化交流。

文化館的職能隨著社會進步和改革深入尚在不斷變更和豐富之中。文化館建筑形式與存在意義

文化館作為縣、市級的文化宣傳單位為我國在地方文化建設上做了巨大的貢獻，隨著民眾精神文化水平的日益提高，文化館如何在滿足民眾的精神生活的同時，突破保守與陳舊觀念的局限性，展示創新意識和拓展性，成為當代文化館建筑形式與存在意義的難題。

定義

文化館是縣、市一級的群眾文化事業單位，有的地方也叫文化中心。[cultural centre] 文化活動中心，作用是開展群眾文化活動，并給群眾文娛活動提供場所。目前我國各省市基本都有文化館，并且隨著社會經濟發展，人們精神文化水平的提高，越來越多的文化館將被建設。在國外，正在興建的很多孔子學院也類似于宣傳中國傳統文化的文化館。

職能

文化館主要職能是：

（一）舉辦各類展覽、講座、培訓等，普及科學文化知識，開展社會教育，提高群眾文化素質，促進當地精神文明建設。

（二）組織開展豐富多彩的、群眾喜聞樂見的文化活動；開展流動文化服務；指導群眾業余文藝團隊建設，輔導和培訓群眾文藝骨干。

（三）組織并指導群眾文藝創作，開展群眾文化工作理論研究。

（四）收集、整理、研究非物質文化遺產，開展非物質文化遺產的普查、展示、宣傳活動，指導傳承人開展傳習活動。

（五）建成全國文化信息資源共享工程基層服務點，開展數字文化信息服務。

（六）指導下一級文化館（文化站、社區文化中心）工作，為下一級文化館（文化站、社區文化中心）培訓人員，并向下一級文化館（文化站、社區文化中心）配送文化資源和文化服務。

（七）指導本地區老年文化、老年教育、少兒文化工作；

（八）開展對外民間文化交流。

文化館的職能隨著社會進步和改革深入尚在不斷變更和豐富之中。文化館建筑形式與存在意義

文化館作為縣、市級的文化宣傳單位為我國在地方文化建設上做了巨大的貢獻，隨著民眾精神文化水平的日益提高，文化館如何在滿足民眾的精神生活的同時，突破保守與陳舊觀念的局限性，展示創新意識和拓展性，成為當代文化館建筑形式與存在意義的難題。

第四篇：文化館工作總結

文化館工作總結

任佳佳

一年來，在局及文化館領導的精心指導下，本人自覺加強學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結工作方法。下面我就將 2020年個人工作總結匯報如下：

一、通過學習提高自身素質，適應發展需要

我按照上級領導的要求，全身心投入到工作中來，積極參加文化館統一組織的學習活動，不斷提高自己的理論水平。認真學習兩會精神，在學習活動中我堅持認真做好個人筆記，撰寫心得體會和學習總結。通過始終如一地抓好理論學習，進一步增強了自己的政治敏銳性和鑒別力，增強了貫徹執行黨的路線、方針和政策的信心和決心，增強了用理論指導工作的意識和能力。注意把在工作中學習和帶動辦公室成員學習有機結合起來，理論聯系實際，學以致用。參加的學習有：

1.黨員學習。

2.新疆特培學員崗前培訓

3.地區文化系統學習貫徹第三次中央新疆工作座談會和自治區黨委第九屆十次全委會議精神座談會。

4.2020年基層文化和旅游公共服務隊伍線上培訓——群眾文藝創作與普及推廣人才培育線上培訓班

二、業務工作完成情況及取得的成績

（一）根據館內會議安排，今年我主要負責舞蹈輔導工作，配合館長和其他部門完成各大小型活動，今年我參加的晚會有5場。

1、擔任了1月2日塔城邊境管理局、塔城地區文化館主辦的“致警青春 逐夢再出發”迎新年晚會的總導演、舞編。

2、擔任5月30日塔城地區文旅局主辦、塔城地區文化館承辦的“愛心牽手 真情相伴”六一兒童節幫扶關愛分享活動的導演

3、擔任了6月4日塔城地區文旅局主辦，塔城地區文化館承辦的文化扶貧活動導演。

4、擔任了塔城地區廣播電視塔城地區文化館主板的《閃亮新主播》少兒主持人大賽的導演。

5、擔任重陽節聯誼會主持。

6、參加了文化館組織的“文化潤疆”文體接力活動。

7、參加了塔城地區文化館聯合塔城市公安局開展“憲法宣傳日”系列活動的（二）配合副館長制定單位的舞蹈培訓工作，做好各類的舞蹈培訓計劃，方案，總結。

2020年共完成4期舞蹈培訓班，塔城地區編辦培訓班1期，地委老干局2期，地區邊境管理大隊1期。

（三）創編工作完成情況和成績。

1、制作并編排文化館疫情宣傳片（舞蹈篇、合唱篇、繪畫篇）

2、編排達斡爾舞蹈《大山布谷鳥》

3、編創《防疫我在前》舞蹈

4、編創《警民一家親》舞蹈

（四）文藝團隊、文化基地的創辦與發展。

文化陣地是發展文化事業的基礎，也是構建公共文化服務體系的基石。館辦文藝團隊金秋藝術團，以老年人為主，課程多，時間長，常年培訓，每周都有三節課以上，我不僅教他們簡單基礎的舞蹈動作，還創新一些新的舞蹈參加各大小型活動，并在技術技巧上得到了很大的提高，得到了學員們的一致好評。

（五）共下部隊慰問5場，分別是托里縣公安局沙孜派出所、鐵列克提大橋邊境檢查站、托里邊境管理大隊、塔城邊境管理支隊訓隊、阿克雀克檢查站。

三、按照要求做好文化館的“訪惠聚”、“民族團結一家親”下沉和防控值班的各項工作。完成3輪結親活動，堅決按照要求，克服各種困難與入戶農牧民“四同”即同住,同吃、同學習、同勞動。

在單位，始終以一個黨員的標準來要求自己，嚴守組織紀律，不該說的堅決不說、維護單位的統一性和權威性，從不信謠、傳謠，更不造謠；擺正自己位置，從不內部斗爭，協調處理好同事的關系，虛心向其他同事學習，相互取長補短。堅持做好平安建設，民族團結，計劃生育，安全生產，在對外開展業務工作過程中，積極配合館長工作，始終把單位的利益擺在第一位，維護館長的絕對權威，強化自己的服務意識，努力規范業務行為，樹立良好的社會公眾形象。在今后我會更加努力做好本職工作，進一步按照科學發展觀要求，以新的視角審視文化工作，以新的思路謀劃文化工作，以新的做法創新文化工作，努力創新，進一步提高。

地區文化館：任佳佳

第五篇：文化館工作總結

時光如梭，2005年過去了。在過去的一年里，我館在市文廣新局的領導·卜，緊緊圍繞建設文化大市，抓人才、㈩精品的方針，積極履行公益性文化事>少單位職能，努力進取，不斷創新，圓滿的完成了各項丁作任務。

一、組織、承辦市級以上人中型藝術活動1月27口，承辦

市新春擁軍慰問演出，代表省慰問團慰問駐湖部隊。2月11口全13口，承辦樸湖濱公園舉行的第1屆《湖城喬曉》廣場文藝演山，共演山三場，為湖城老仟姓送上了新春的祝福，受到了老n姓的歡迎。3月20日，承辦在愛山廣場舉行的由市委宣傳部、市文廣新局主辦的“發揮先鋒作用，服務人民群眾，市保持共產黨員先進性教育”活動專場文藝演出兩場。4月12至13日，承辦“升華房產相；”全省第五屆歌曲新作演唱大賽決賽在升華音樂廳舉行，來自全省的12支代表隊參加了比賽。為搞好這一全省性重大賽事，籌資15萬元，配合省群藝館較好完成了接待及演出組織工作，給到會的各代表隊以及領導、計委留下了良好的印象。4月20日，承辦由市政府主辦的市'2005陸羽故居青塘茶會茶道及文藝表演。本次茶會規模盛人，出席佳賓500余人，緊扣茶文化主題的演出受到了好評。

6月28日，經過數月籌劃、組織與排練的《黨旗在我心中》市級機關“迎七一”歌詠晚會樸

大會堂順利舉行。這次晚會山市委宣傳部、市先進性教育活動辦公室、市直屬機關黨工委、市文廣新局、廣電總臺等多家單位主辦，我館承辦。雖然這次演出任務較重、責任重大，但由于我們準備充分、組織策劃周詳、演職人員盡職盡責，獲得了圓滿的成功。

9月19日至23日，承辦作為第三屆中國國際湖筆文化節系列活動之 “風情” 特色文藝節日展演，展演廣場舉行。來自三縣兩區的60余個具有濃郁地域特色的節目，組成了五場演山。參加演山人員達1200余人，吸引了數萬市民前來觀看。9月27口，從中選出一臺節日舉行了觀摩演出，招待出席科技經貿洽談會的中外來賓。

12月12日至25日，承辦由市委宣傳部、市先進性教育活動辦公室、市文廣新局主辦的“

市第三批保持共產黨員先進性教育活動送戲下鄉文藝演出”。先后赴織坐、南潯、長興煤山、德清鐘管、安吉鄣吳鎮演出。9月18口，承辦南太湖旅游交易會廣場文藝演山 先后承辦了“芥溪風”吳興畫院作品展．

二、突出谷益性，開展基層文化輔導、交流工作市巾青年--門法精英展活動。完善社IX文化輔導員制度，演藝部新設守了文化指導員專職崗位，專門負責社區文化丁作的聯系、活動策劃、指導員調配，并對20名文化指導員實施量化指標考核。在一年時間里，我館社區文化指導員下社區輔導220多人次；組織進社區演出活動7次；為社區無償提供演出燈光、音響設備、音樂制作服務20余次。同時，重點輔導了吳興區十老年文體協會等業余團隊。通過深入基層的輔導，活躍了基層文藝組織的活動，收到了良好的效果。為開闊視野，學習先進地區社區文化丁作經驗，加強跨區域交流，3月份，我館，‘√上海浦東梅園街道聯合舉辦了社區文化交流演出。梅園街道社區團隊五十余人來湖，我市社區團隊五支，樸升華音樂廳進行了交流演山和社區文化工作交流座談，促進了基層文化藝術的交流與合作。在加強輔導力度，提升基層及社區文化活動水平-卜采取了新舉措。1月份，我館承辦了省聲樂專家輔導團來湖輔導演出活動，包括在音樂廳及部隊九八醫院舉辦示范性演唱會兩場；于

碧浪湖小區舉辦群眾合唱輔導講座，由省內專家主講，市區五個單位的群眾合唱團隊參加o 11月份，首次舉辦社區舞蹈骨干培訓班，山我館進行免費培訓，來自各社區舞蹈骨干25名參加了為期1月共22課時的培訓。通過這些舉措，推進了社區文化活動在更高層而上的開

展。對社會各單價開展了人量的輔導丁作。幫助策劃、輔導、組織的文藝活動主要有：南潯區廉政文化建設文藝匯演；人民銀行

中心支行創文明單位匯報演出；市第一醫院文藝匯演；

移動

分公司文藝亨L演等。輔導校園文化活動有新的突破。上半年，組織發動學校創作校園劇作品，共收到20余個劇本。針對作品情況，我館還派員進

五中進行了一次作品創作講評會，30余名學生作者參

加。7月份，我館承辦了全省第四屆校園刷作品加丁會，我市兩個優秀作品入選加丁，后輔

導浙江信息上程學校和龍剁、學進行了排練，參加省校園劇比賽共獲一項一等獎，兩項二等

獎。今年樸校園刷上的發動面、作品數量、質量，都取得了新的突破。10月份，我館組織

10名小學生參加了全省少兒美術、攝影現場比賽。參賽前進行了專門輔導，最終獲得三項 一等獎。

三、抓人才、出精品，參加各種比賽成績顯著組織創作、選送各種形式文藝作品、節目以及群眾文化論文參加省級以．卜比賽十余次。累計獲得一等獎(金獎)二十項，二等獎(銀獎)近二十項，是我市多年來獲獎成果最十碩的一年。其中在四項賽事中我市總體成績突出，被省文化廳、省群藝館授予“優秀組織獎”，這也是前所未有的。

四、民間藝術普禽和保護工作卓有成效按照省文化廳、市文廣新局部署，我市民間藝術資源普查上作也獲得了很大的進展。從3月10閂部署丁作到11月18閂正式驗收，我館組織了人量人力赴吳興1X：鄉鎮開展普查，同時指導三縣及南潯區的普查工作，配合市局舉辦了普禽工作培訓班。經過努力，我市的普舍工作及形成的普查資料，樸省驗收會議上受到較高的評價，普查質量樸全省居于領先。9月份，我們還認真完成了參加省民間藝術普查成果展和丁藝收藏品展的丁作，送展作品66件，其中獲得“天上精品獎”(最高獎)2什。我市的組織上作也受到了好評。7月底，我館承接了主持“浙北清明軋蠶花”和“湖筆下藝”兩個項U申報第一批國家級非物質文化遺產代表作的工作。這項工作時間短、任務重、要求高，我們組織了館內外相關人士以及與嘉興方面的有關同仁協作，投入大量精力，夜以繼口地搜集資料、撰寫材料。經過了一個月的努力，在九月初圓滿完成任務并報送省里，由于工作出色，受到了省專家組的高度肯定，并已報送文化部參評。

五、音樂廳成功舉辦“太湖之喬”系列音樂會等演山

音樂廳先后成功承辦了由市委宣傳部、市文廣新局主辦的“太湖之春”系列音樂會共5場：

“嘉業房產紅色經典迎喬音樂會” ‘海河之韻·香飄浙江’民族音樂會”全球通經典電影音樂會”；“愛爾蘭激情踢踏舞團暈全球通動感之夜音樂會”；“交通之夜暈經典金曲音樂會”。邀請演㈩的有．卜海愛樂樂團、天津民族樂團、浙江歌舞劇院、愛爾蘭激情踢踏舞閉、上海周小燕歌劇中心等國內外優秀團隊。為突山公益性，部分演山活動面向社區群眾、學生、殘疾人等贈發了觀摩票。樸承辦“太湖之喬”高雅藝術演山的同時，音樂廳積極發揮主觀能動作用，運用市場化操作的方式成功舉辦了美國“鋼琴公主”琳達肇珍蒂現代浪漫鋼琴音樂會、浙江歌舞劇院“彩蝶女子樂坊”民樂音樂會，取得了較好的社會效益和經濟效益。此外還接待了本市各單位群眾性演出活動10余場，音樂廳功能得到了良好的發揮。音樂廳本年內增添設備投入40000余元，進一步改善了服務條件。

六、加強館務管理和文化經營工作

注重思想政治學習。館內全年開展集體學習二十多次，先后學習了《人民閂報》、《求是》、《中國文化報》、《浙江日報》等刊登的政治、文化理論文章，對黨員十部及全館同志進行黨性教育、思想政治教育。通過系統地開展保持共產黨員先進性教育、建設和諧社會教育、黨

風廉政建設教育，進一步增強了黨員十部及群眾的使命感和社會責任感。部分同志積極主動

地向黨組織靠攏，有兩同志被發展為預備黨員。全館為印度洋海嘯捐款近3000元，為寧夏

中衛捐獻衣物300多件，在向困難群眾獻愛心活動中，我館共捐獻衣物100多件，錢款近

2000元。樸組織義務獻血活動中，沒有經過發動，便有多位同志踴躍參加報名，這是我館

一貫重視思想政治教育的必然結果。

加強制度建設。為進一步深化改革，本重新制訂了館內上作人員崗位目標責任制，以及

與此相酉臻的考核制度，強化了目標責任意識，加大了對文藝精品創作的獎勵力度。還修訂、完善了工作考勤制度、本館人員在職學習補助辦法、文化經營部室經營日標責任制等一系列

規章制度，制度化管理進一步強化。

隊伍建設成效明顯。2005年館內兩名同志被市委宣傳部評為市十佳文藝丁作者，一名同志

被評為市先進文藝上作者。館內業務人員精品創作成果有較大進步。業務人才梯隊建設獲得

進展，先后吸收兩價擁有人專以上學歷、具有較好業務素質的新同志進館，增添了新牛力量。

今年我館還選送一名同志赴上海戲劇學院脫產進修一年。兩名同志自學考入中國戲曲學院和

上海音樂學院進行本科學歷學習。

館內綜合治圳丁作正常、有序，館內風氣和諧上進，全年無仟何安全事故發牛。文化經營正常運營，在部分房產被城建改造拆除的情況下，創收仍能與去年持平。