第一篇：XXX鎮(zhèn)中心小學(xué)扶貧宣傳案例

弘揚(yáng)中華美德，關(guān)愛(ài)寒門學(xué)子

——XXXX鎮(zhèn)中心小學(xué)十年扶貧助紀(jì)實(shí)

一、引言

贈(zèng)人玫瑰，手有余香；奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。幫困助學(xué)是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)，是中華民族扶危濟(jì)困傳統(tǒng)美德在新形勢(shì)下的發(fā)揚(yáng)光大。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作是促進(jìn)教育發(fā)展和公平的重要內(nèi)容，是促進(jìn)社會(huì)和諧的重要組成部分。國(guó)家資助政策體系實(shí)施后，自2007年以來(lái)，XXX鎮(zhèn)學(xué)校緊緊抓住這一有利契機(jī)，以促進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的成長(zhǎng)成才為核心，秉承“和諧、愛(ài)心、服務(wù)、育人”的工作理念，積極創(chuàng)造條件，不斷創(chuàng)新工作，把黨和政府的資助政策作為教育學(xué)生的新載體，把資助工作的全面落實(shí)作為學(xué)校發(fā)展的新動(dòng)力，把資助管理的嚴(yán)格規(guī)范作為科室考核的新要求。同時(shí)在實(shí)施過(guò)程中，始終注重健全組織、完善制度、教育引導(dǎo)，收到了良好效果，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，起到了促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的作用。

2015年—2017年貧困生補(bǔ)助發(fā)放名單

二、國(guó)家作出重大決策部署

在學(xué)生資助工作中，XXX鎮(zhèn)學(xué)校緊緊圍繞“服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才”這一中心，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)資助的同時(shí)，更加注重對(duì)他們進(jìn)行精神資助、心理的輔導(dǎo)、素質(zhì)能力的提高，發(fā)展其良好的品行。

學(xué)校確定資助對(duì)象，主要是就學(xué)生持有低保證件，并且向?qū)W校反映給予減免有關(guān)費(fèi)用。對(duì)于因?yàn)閷W(xué)生或家庭主要成員突然致病、致殘等特殊原因?qū)е碌耐话l(fā)性、臨時(shí)性經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)校和教師往往通過(guò)師生捐款、社會(huì)呼吁等形式資助學(xué)生，但是往往是杯水車薪。學(xué)校向教育行政部門、民政部門反映情況，為這些學(xué)生向具體的民政部門提出救助意見(jiàn)的意識(shí)缺乏，教育部門、學(xué)校和教師在為有關(guān)貧困家庭爭(zhēng)取社會(huì)救助的作用發(fā)揮不夠。資助、幫扶貧困家庭的學(xué)生，讓其能夠感恩社會(huì)，進(jìn)而成人、成才，回報(bào)社會(huì)，是一項(xiàng)極其復(fù)雜、艱巨的工作。從這一活動(dòng)的客觀效果看，有為貧困生提供物質(zhì)支持和精神鼓勵(lì)，推動(dòng)學(xué)生積極進(jìn)取的一面，也有強(qiáng)化學(xué)生依賴和弱勢(shì)地位，尤其是強(qiáng)化其精神弱勢(shì)的潛在不利因素。我們對(duì)這項(xiàng)工作的復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識(shí)還不深刻，視野尚不夠開(kāi)闊，宣傳的熱點(diǎn)大都是努力學(xué)習(xí)、考上大學(xué)的進(jìn)取模式。

三、國(guó)家決策部署落地生根

（一）2007年以來(lái)資助政策體系建設(shè)情況

經(jīng)過(guò)幾年探索，學(xué)校逐漸確立了“以助學(xué)為目標(biāo)，以需要為原則，以育人為根本”的基本方針，秉承“兩個(gè)強(qiáng)化”的工作理念，通過(guò)“兩個(gè)增加”的工作途徑，最終實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全部”的工作目標(biāo)，即新覆蓋家庭經(jīng)濟(jì)困難的全部學(xué)生，以及家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生的全部基本求學(xué)費(fèi)用。

（二）基礎(chǔ)保障能力發(fā)展情況

學(xué)校把好資金管理關(guān)，做到專款專用，給受助學(xué)生建立個(gè)人專用賬戶，并指導(dǎo)學(xué)生周月計(jì)劃消費(fèi)額度。要求班主任協(xié)管到位，叮囑監(jiān)護(hù)人接管到位，節(jié)源長(zhǎng)流，保證學(xué)生安心生活學(xué)習(xí)。為使資助工作規(guī)范嚴(yán)密，促進(jìn)資助工作健康開(kāi)展，我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，擬定資助系列材料建檔目錄，按文件、基本情況申報(bào)表、評(píng)審公示、資助表卡冊(cè)、總結(jié)等分門別類，科學(xué)建檔，規(guī)范裝訂，專柜存放，實(shí)行專人管理。同時(shí)，我們引導(dǎo)受助學(xué)生牢記黨恩，學(xué)會(huì)感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的動(dòng)力，是資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是我們?cè)谫Y助工作中不可忽略的一項(xiàng)重要工作。

規(guī)范的運(yùn)作和嚴(yán)格的管理，這是學(xué)校工作保持合法高效和助學(xué)活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的有力保證。為使認(rèn)定工作更加科學(xué)、合理，學(xué)校還建立了計(jì)算學(xué)生經(jīng)濟(jì)生活指數(shù)的計(jì)算模型，并將通過(guò)多種方式了解到的學(xué)生家庭情況放進(jìn)模型中進(jìn)行全面綜合分析，從而將困難生認(rèn)定工作從單一認(rèn)定發(fā)展成綜合認(rèn)定。我們學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的積極支持，同時(shí)制定了一系列較為完善的工作、管理和審計(jì)等制度。專職工作人員都具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，各有明確的崗位職責(zé)，又分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)配合，并實(shí)施嚴(yán)格高效的工作流程。堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，接受社會(huì)監(jiān)督。

四、資助成效顯著

（一）總體政策執(zhí)行情況

從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著眼，從當(dāng)前需要著手，在助學(xué)活動(dòng)中積極探索，不斷創(chuàng)新，由資助發(fā)展到資助和借助并舉。不單搞扶貧濟(jì)困，更注重培養(yǎng)人才；不單搞“輸血”，更注重“造血”；不單倡導(dǎo)感恩回報(bào)，更注重愛(ài)心傳遞。這樣，在著手解決貧困學(xué)生燃眉之急的同時(shí)，著眼為國(guó)育才，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，提升國(guó)民的整體素質(zhì)。

2013年5月“捐資助學(xué)，情滿人間”。著名民間表演藝術(shù)家XXXXXX等愛(ài)心人士為廣大師生表演了精彩的節(jié)目，并與愛(ài)心協(xié)會(huì)人員共同為貧困學(xué)生捐款捐物。

2015年1月XXX糧業(yè)、XXX有限公司和XX家具三家愛(ài)心企業(yè)在XXX中心小學(xué)舉行“愛(ài)心助學(xué)”活動(dòng)。三家企業(yè)一向熱衷于社會(huì)慈善事業(yè)，這次活動(dòng)共捐贈(zèng)300套課桌櫈，并為3名貧困學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)助費(fèi)，并承諾將資助這3名學(xué)生直到大學(xué)畢業(yè)

2017年5月XXX中國(guó)基金會(huì)助學(xué)金發(fā)放儀式在XXX鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行。發(fā)放儀式上，XXXX先生為受救助的15名貧困孩子發(fā)放了25000元的助學(xué)金。

XXX縣“牽手關(guān)愛(ài)留守兒童，圓夢(mèng)微心愿”活動(dòng)，主辦方為品學(xué)兼優(yōu)，家境貧寒的留守兒童捐贈(zèng)了書(shū)包，文具盒和各類課外讀物。

“春蕾計(jì)劃”在幫助女童重返校園，維護(hù)女童受教育權(quán)、維護(hù)社會(huì)公平、推進(jìn)社會(huì)文明上取得了巨大成就。

（二）政策目標(biāo)完成情況

（三）政策實(shí)施社會(huì)效益

XXX鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)二班的XXX，母親是聾啞人，生活不能自理，而父親腿部有殘疾，也無(wú)法正常工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任王老師了解情況后，親自登門慰問(wèn)。XXX的父親深受感動(dòng)，特意代表家長(zhǎng)發(fā)言，感謝社會(huì)、學(xué)校對(duì)其的資助。各部門緊密合作，自2007年以來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)重復(fù)資助，沒(méi)有接到任何學(xué)生、家長(zhǎng)的投訴。我們一定要珍惜時(shí)機(jī)，再接再厲，把愛(ài)心助學(xué)這一神圣事業(yè)辦得更好，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為促進(jìn)教育和諧、社會(huì)和諧做出更大的貢獻(xiàn)！

第二篇：**中心小學(xué)扶貧工作案例

**中心小學(xué)扶貧工作案例

**中心小學(xué)位于白城市洮北區(qū)東勝鄉(xiāng)紅日村，在校學(xué)生146人，有建檔立卡學(xué)生12人，為扎實(shí)落實(shí)教育扶貧政策，真正做到為建檔立卡貧困家庭學(xué)生服務(wù)，不讓貧困家庭學(xué)生因貧失學(xué)，學(xué)校多舉措開(kāi)展教育扶貧工作，現(xiàn)將學(xué)校的教育扶貧工作做如下匯報(bào)：

以**校長(zhǎng)為首的校領(lǐng)導(dǎo)班子，利用節(jié)假日休息時(shí)間，學(xué)校對(duì)12名貧困家庭學(xué)生逐一進(jìn)行家訪，詳細(xì)了解學(xué)生家庭情況，掌握第一手材料，為幫扶工作奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家教育扶貧“兩免一補(bǔ)”資助政策，根據(jù)**區(qū)教育局協(xié)同校車公司的決定，免收我校12名建檔立卡貧困家庭學(xué)生校車車費(fèi)。通過(guò)走訪了解，除了12名建檔立卡貧困家庭學(xué)生外，還有幾名學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難，校領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系社會(huì)愛(ài)心人士，為貧困家庭學(xué)生和這幾名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一資助，幾年來(lái)共收到各方助學(xué)資金6萬(wàn)余元，這筆資金主要用于繳納這些學(xué)生的伙食費(fèi)。白城市愛(ài)心大使李書(shū)艷阿姨經(jīng)常為貧困家庭捐贈(zèng)衣物，幫助貧困學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立生活的信心。

學(xué)校教師進(jìn)行“一對(duì)一”愛(ài)心幫扶行動(dòng)，針對(duì)不同情況，進(jìn)行有側(cè)重地幫扶。對(duì)貧困家庭學(xué)生給予資助，確保學(xué)生不因貧失學(xué)。

**、**和**三姐妹是建檔立卡貧困學(xué)生中的特殊群體，靠父親一人外出打工維持五口之家的生活。學(xué)校得知其家庭情況后，積極聯(lián)系**市宏達(dá)農(nóng)機(jī)公司為其進(jìn)行資助，目前三姐妹在學(xué)校上學(xué)期間真正享受到扶貧帶來(lái)的好政策。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還為三姐妹購(gòu)買衣物及學(xué)習(xí)用品等，解決學(xué)習(xí)與生活中的實(shí)際困難、并鼓勵(lì)其早日成才。

**同學(xué)的父親于2015年因病去世，母親在父親病重期間不辭而別，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。孩子的姑姑與姑父將其帶回家中，像對(duì)待自己的子女一樣照顧孩子。不幸的孩子剛剛得到一絲溫暖，想不到不幸又從天而降，孩子的姑姑在2019年年初患上了肝硬化，住院治療花費(fèi)2萬(wàn)余元，因無(wú)錢醫(yī)治不得不回家吃藥進(jìn)行治療。學(xué)校積極聯(lián)系社會(huì)愛(ài)心人士為其捐款捐物，學(xué)校為其免除一切費(fèi)用，并對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，激發(fā)**戰(zhàn)勝困難的勇氣，樹(shù)立生活的信心。

教育扶貧工作扎扎實(shí)實(shí)的在**中心小學(xué)開(kāi)展，如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)每一個(gè)建檔立貧困家庭學(xué)生，12名同學(xué)無(wú)一人因貧輟學(xué)。在未來(lái)的道路上，**中心小學(xué)將繼續(xù)做好教育扶貧工作，真正為學(xué)生服務(wù)，使貧困學(xué)生享受到黨和政府的溫暖，學(xué)好學(xué)業(yè)，早日成才！

第三篇：麻坪鎮(zhèn)中心小學(xué)教育扶貧經(jīng)驗(yàn)交流材料

麻坪鎮(zhèn)中心小學(xué)教育精準(zhǔn)扶貧工作

經(jīng)驗(yàn)交流材料

知識(shí)改變命運(yùn),教育扶貧是消除貧困的治本之策。近年來(lái),我鎮(zhèn)堅(jiān)持扶貧攻堅(jiān)教育先行的思想,深入貫徹落實(shí)國(guó)家教育精準(zhǔn)扶貧政策,根據(jù)縣科教體局、麻坪鎮(zhèn)人民政府教育精準(zhǔn)扶貧工作部署,堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀,在做好政策宣傳工作的同時(shí),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、明確目標(biāo)、強(qiáng)化措施、整體推進(jìn),持之以恒,堅(jiān)持真情扶貧,辦好實(shí)事,注重實(shí)效,強(qiáng)化服務(wù),在促進(jìn)發(fā)展上下功夫,推進(jìn)和加快了貧困戶的脫貧致富的步伐。

一、健全完善各項(xiàng)制度,形成教育扶貧幫扶長(zhǎng)效機(jī)制。強(qiáng)鄉(xiāng)必先興教,一個(gè)重視教育的地方,一定會(huì)有美好的未來(lái)。長(zhǎng)期以來(lái),麻坪鎮(zhèn)人民政府高度重視教育,在教育上優(yōu)先規(guī)劃、優(yōu)先投入、優(yōu)先落實(shí)、優(yōu)先排憂解難。縱觀習(xí)總書(shū)記、李克強(qiáng)總理在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)教育工作,要圓“中國(guó)夢(mèng)”必先實(shí)現(xiàn)“教育夢(mèng)”,只有教育抓上來(lái)了,才能談經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步,才能算得上真正的同步小康。

為確保幫扶工作扎實(shí)有序進(jìn)行,同時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)完成精準(zhǔn)扶貧任務(wù),學(xué)校召開(kāi)專題會(huì)議,研究制定了扶貧工作實(shí)施方案、扶貧工作計(jì)劃、扶貧工作包保責(zé)任制和責(zé)任追究制等制度。在此基礎(chǔ)上,定期召開(kāi)專題會(huì),及時(shí)總結(jié)階段性工作,建立完善并創(chuàng)新扶貧工作機(jī)制,推動(dòng)教育扶貧工作縱深開(kāi)展。期間,先后制定完善了《教育精準(zhǔn)扶貧走訪制度》、《教育精準(zhǔn)扶貧幫扶措施》、《教育精準(zhǔn)扶貧幫扶機(jī)制》等長(zhǎng)效機(jī)制。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),其他班子成員及各科任教師為成員的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組。主要成員責(zé)任包到建檔立卡戶貧困學(xué)生,實(shí)行“一對(duì)一”信息核查和幫扶。

二、扶貧濟(jì)困傾真情,困境學(xué)生獲溫暖。

(一)精準(zhǔn)資助,確保政策惠及一個(gè)不漏。一是做好建檔立卡。大力開(kāi)展“教師扶貧大走訪”,落實(shí)宣傳教育資助政策,核實(shí)貧困學(xué)生信息和受助情況,建立健全相關(guān)臺(tái)帳,確保建檔立卡貧困學(xué)生應(yīng)助盡助。二是開(kāi)展專項(xiàng)清查。對(duì)學(xué)校所轄6個(gè)村0-25歲建檔立卡貧困學(xué)生的資助、就學(xué)等情況進(jìn)行摸排、公示、匯總造冊(cè),實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤管理,構(gòu)建貧困學(xué)生精準(zhǔn)識(shí)別和管理機(jī)制。三是落實(shí)精準(zhǔn)資助。建檔立卡貧困戶子女從學(xué)前到高中階段均享受免學(xué)費(fèi)和補(bǔ)助生活費(fèi)政策。2018年,我校資助建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生144人,每人每期500元。讓農(nóng)村貧困學(xué)生安心完成學(xué)業(yè),不讓一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué),不讓一戶脫貧戶因?qū)W返貧。

(二)控輟保學(xué),確保上學(xué)路上一個(gè)不少。一是全面落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任。加大督查力度,全面落實(shí)鄉(xiāng)、村和學(xué)校控輟保學(xué)“雙線”主體責(zé)任。全校義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)100%、鞏固率達(dá)100%,建檔立卡貧困學(xué)生輟學(xué)率為零。二是全面實(shí)施特殊學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)。引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)力量參與特殊學(xué)生和群體的關(guān)愛(ài)服務(wù)工作,建立殘障、留守學(xué)生信息管理系統(tǒng),并開(kāi)展殘疾兒童隨班就讀和送教上門工作。2018年學(xué)校聯(lián)系西安賽格集團(tuán)愛(ài)心資助我校學(xué)生40人生活資助60000余元，捐贈(zèng)衣物學(xué)習(xí)用品共計(jì)20000余元。

(三)傾情關(guān)愛(ài),確保留守兒童一個(gè)不缺。實(shí)施留守兒童關(guān)愛(ài)工程。一是學(xué)校建立留守兒童名冊(cè)臺(tái)賬;二是開(kāi)展“代理父母”“愛(ài)心媽媽”結(jié)對(duì)、“同伴互助”結(jié)對(duì)、“親情視頻聊天”、“經(jīng)典閱讀”、“心理健康咨詢”、等關(guān)愛(ài)行動(dòng);三是開(kāi)展“心理咨詢教師關(guān)愛(ài)困境兒童及孤兒教育活動(dòng)”。對(duì)留守兒童給予特殊關(guān)愛(ài),做到不留死角、不漏一人,讓孩子們安全、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

(四)營(yíng)養(yǎng)改善,確保貧困學(xué)生一個(gè)不差。因地制宜,統(tǒng)一采用“營(yíng)養(yǎng)午餐”的供餐模式,科學(xué)制定食譜,確保貧困生正常享受營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃,覆蓋率達(dá)100%,學(xué)生體質(zhì)明顯增強(qiáng)。對(duì)建檔立卡的貧困學(xué)生基本實(shí)現(xiàn)上學(xué)“零負(fù)擔(dān)。

三、是大力改善辦學(xué)條件,推進(jìn)教育均衡發(fā)展。

縣科教體局將教育經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)向邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校傾斜,扎實(shí)推進(jìn)“全面薄改”工程,合理布局農(nóng)村中小學(xué)校,優(yōu)化教育資源配置,全面改善農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件,加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè),加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

學(xué)校作為國(guó)民素質(zhì)教育的重點(diǎn)培養(yǎng)基地,“教育扶貧”是斬?cái)嘭毨А按H傳遞”的重要方式,其根本在于“精神扶貧”。它不是簡(jiǎn)單的對(duì)扶助對(duì)象“授之以魚(yú)”,更多的則是“授之以漁”,引導(dǎo)受助者尋找造成貧困的根源,鼓勵(lì)他們樹(shù)立改變落后面貌的思想,提高教育文化素養(yǎng),變被動(dòng)脫貧為主動(dòng)致富。在這個(gè)過(guò)程中,教育的“輔助”作用大于了脫貧的“扶助”效果。成績(jī)來(lái)之不易,前路依然艱辛。我們深知,對(duì)照上級(jí)的工作要求,還存在一定差距。今后,我們將認(rèn)真貫徹落脫貧攻堅(jiān)的相關(guān)文件精神,并以此契機(jī),進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化措施,以抓鐵有痕的工作作風(fēng)狠抓各項(xiàng)教育扶貧舉措的落實(shí)。我們堅(jiān)信,在縣科教體局,麻坪鎮(zhèn)政府的高度重視和具體指導(dǎo)下,麻坪鎮(zhèn)教育系統(tǒng)一定會(huì)在打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中做出新的積極的貢獻(xiàn)!

麻坪鎮(zhèn)中心小學(xué) 2018年8月25日

第四篇：彭營(yíng)鎮(zhèn)金融扶貧宣傳總結(jié)

彭營(yíng)鎮(zhèn)金融扶貧宣傳

工作總結(jié)

為切實(shí)維護(hù)好貧困群眾享受金融扶貧政策的權(quán)益，提高群眾對(duì)金融扶貧政策的知曉度和對(duì)扶貧工作的認(rèn)可度、滿意度，彭營(yíng)鎮(zhèn)黨委、政府高度重視扶貧宣傳工作，緊緊圍繞金融扶貧主題內(nèi)容，做到重點(diǎn)突出，宣傳有方，有針對(duì)性和創(chuàng)造性地開(kāi)展金融扶貧宣傳工作，為推進(jìn)全鄉(xiāng)脫貧攻堅(jiān)工作營(yíng)造了良好的輿論環(huán)境。現(xiàn)將我鎮(zhèn)宣傳工作開(kāi)展情況報(bào)告如下：

一、主要工作開(kāi)展情況

強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)黨委政府對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)金融扶貧政策宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，落實(shí)一名分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，并在19個(gè)村成立了19支共60人金融扶貧政策宣傳隊(duì)，將各村脫貧攻堅(jiān)責(zé)任組長(zhǎng)、駐村干部、責(zé)任組成員、村干部和部分幫扶責(zé)任人都納入宣傳員隊(duì)伍。為確保宣傳工作出真招、見(jiàn)實(shí)效，宣傳隊(duì)共印發(fā)了各類金融扶貧政策宣傳頁(yè)10000余份，為宣傳工作的順利開(kāi)展?fàn)I造了寬松的環(huán)境。

創(chuàng)新宣傳方式，提升宣傳實(shí)效，一是宣傳隊(duì)以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式宣傳講解各類金融扶貧政策，真正讓惠民政策家喻戶曉、深入人心。二是在村民會(huì)議活動(dòng)中，為全鎮(zhèn)建擋立卡貧困戶印制了政策宣傳掛歷1000余份，并嚴(yán)格落實(shí)在家農(nóng)戶100%走訪、100%宣傳，外出務(wù)工農(nóng)戶100%電話聯(lián)系宣傳政策、征求意見(jiàn)、反饋評(píng)議結(jié)果。三是建立不同工作口的微信群，及時(shí)宣傳各類扶貧政策。建立了彭營(yíng)鎮(zhèn)金融扶貧工作群，實(shí)行專項(xiàng)工作專項(xiàng)安排，使金融扶貧政策宣傳全面覆蓋。

二、存在問(wèn)題

回顧半年來(lái)的金融扶貧宣傳工作，我們雖然取得一定的成績(jī)，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和群眾的期盼還存在一定差距和不足。一是互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)微信等新興媒體的應(yīng)用和引導(dǎo)管理需要進(jìn)一步探索;二是新形勢(shì)下提高引導(dǎo)輿論的本領(lǐng)需要進(jìn)一步增強(qiáng);三是文化服務(wù)滿足群眾需求的工作需要進(jìn)一步加強(qiáng);四是新聞外宣工作力量仍有待加強(qiáng)。

二、下一步工作打算

下半年，我鎮(zhèn)金融扶貧宣傳工作將緊緊圍繞縣委、政府和鄉(xiāng)黨委、政府的安排部署，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任，精準(zhǔn)發(fā)力，積極創(chuàng)新探索宣傳載體，創(chuàng)新宣傳方式，為打贏全鎮(zhèn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供有力的理論武裝、輿論引導(dǎo)、精神動(dòng)力和文化支持。

第五篇：祥符鎮(zhèn)中心小學(xué)扶貧日活動(dòng)情況匯報(bào)

祥符鎮(zhèn)中心小學(xué)扶貧日活動(dòng)情況匯報(bào)

扶貧濟(jì)困，積德行善。2016年10月17日是全國(guó)第三個(gè)“扶貧日”，開(kāi)展“扶貧日”活動(dòng)，對(duì)大力弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困，人心向善的傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定將發(fā)揮積極的帶動(dòng)作用，產(chǎn)生積極的社會(huì)影響。為此，我校全面部署，廣泛動(dòng)員，積極開(kāi)展活動(dòng)。現(xiàn)將“扶貧日”活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一是召開(kāi)會(huì)議，層層動(dòng)員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開(kāi)了班子會(huì)，專題研究部署“扶貧日”宣傳工作。10月14日召開(kāi)了全體教師大會(huì)，對(duì)“扶貧日”活動(dòng)進(jìn)行具體安排，要求班主任利用班會(huì)課及少先隊(duì)利用宣傳欄和校園廣播開(kāi)展“扶貧日”宣傳，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。

二是積極響應(yīng)，開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)期間，對(duì)困難教師進(jìn)行走訪慰問(wèn)，結(jié)對(duì)幫扶困難學(xué)生，宣傳國(guó)家扶貧政策，引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注扶貧、關(guān)愛(ài)困難群體，關(guān)心扶貧事業(yè)。

三是各班于10月17日上一堂“扶貧濟(jì)困，奉獻(xiàn)愛(ài)心”主題班會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩和奉獻(xiàn)，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)。在實(shí)踐活動(dòng)后引導(dǎo)學(xué)生談體 會(huì)、寫日記。

總之，我校“扶貧日”活動(dòng)已告一段落，工作扎扎實(shí)實(shí)，取得了一些成績(jī)，我們將認(rèn)真總結(jié)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，努力做好今后扶貧工作。

祥符鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016年10月20日