第一篇：文明建設結(jié)碩果 山中遍開文明花

文明建設結(jié)碩果 山中遍開文明花

——江陰市山觀中學創(chuàng)建文明學校工作總結(jié) 2007.9 山觀中學是一所江蘇省三星級重點高中。在江陰市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)新城東辦事處政府的關(guān)心、支持下，學校按照四星級高中的要求規(guī)劃、設計、建設，辦學條件優(yōu)越、教學設備先進。學校占地面積158674平方米，建筑總面積達48264平方米，建有高規(guī)格的教學樓，寬敞明亮的圖書館，條件優(yōu)越的學生公寓和食堂，教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)三區(qū)分開，布局合理，美觀大方。學校現(xiàn)有63個教學班，3021名學生，247名教職工。根據(jù)《江蘇省教育廳關(guān)于深入開展江蘇文明學校創(chuàng)建活動的通知》，全校師生弘揚“團結(jié)拼搏，自強不息”的山中精神，以創(chuàng)建為動力，以改革促發(fā)展，以特色求生存，文明建設碩果累累，校園盛開文明之花。現(xiàn)將我校創(chuàng)建文明學校工作匯報如下：

一、更新辦學理念，注重班子建設，管理機制上新高

1、確立辦學治校的核心理念。

辦學理念是學校的靈魂。在創(chuàng)三星級高中的過程中，我們不斷反思，自我完善，堅持追求學生、教師、學校三位一體的共同發(fā)展、和諧發(fā)展，逐步形成了辦學治校的核心理念——“致遠”。作為辦學理念，“致遠”意味著要為學生的明天負責，為學生的將來奠基，“創(chuàng)造培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展能力的教育”。在這一辦學思想的指引下，我們建立了良好的師生關(guān)系，形成了良好的校風校貌，以“文明、尚德、自主、好學”的校風和“奉獻、合作、嚴謹、創(chuàng)新”的教風，帶動了“尊師、守紀、勤奮、求真”的學風，促使學生健康持續(xù)協(xié)調(diào)全面發(fā)展，促使學校質(zhì)的提升。

2、建設協(xié)作高效的領導隊伍。

根據(jù)領導班子年輕化、專業(yè)化和現(xiàn)代化的要求，學校進一步調(diào)整了領導班子。學校建立了校長全面負責、黨支部保證監(jiān)督、教職工民主管理的領導體制。校級領導4人，平均年齡43歲，年富力強，成員精干，班子團結(jié)，作風民主正派，有強烈的事業(yè)性和責任性，他們都由學校骨干教師經(jīng)學校中層鍛煉后提拔產(chǎn)生，其中三位是教學能手、學科帶頭人，熟悉教育教學工作，治校有方，深為教職工所信賴；學校中層干部實行競聘上崗，每三年為一屆，學校教職員工符合基本條件者均可參加競聘，競聘嚴格遵循“競聘演講、教職工測評、評委綜合打分、黨委考察決定”的工作程序。目前，中層干部12名，平均年齡37歲，均本科畢業(yè)；其中有江陰市“十佳師德標兵”3名他們既有事業(yè)性、責任性，又有開拓性、創(chuàng)造性。目前領導職責明確，分工協(xié)作，管理有效。

3、構(gòu)建科學人文的管理機制。

（1）堅持以人為本，強調(diào)生命價值。一直以來，我校十分注重人文管理，提出了把山觀中學建成一所“環(huán)境美、設施優(yōu)、師資強、質(zhì)量高、民主、和諧、令人向往的省重點中學”的目標。在學校管理中堅持人本思想，實施人文管理，追求學校與教師、學校與學生、教師與學生、集體與個體的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，重點做好了以下五個方面的工作：一是確立了受教育者的主體地位，體現(xiàn)了人本化用人、管人和育人；二是營造了人與自然和諧融洽的校園環(huán)境，把生命價值和科學人文融為一體，保護受教育者的主體性、積極性和創(chuàng)新精神；三是開設了寬泛的人文學科，打造深厚的文化底蘊，鼓勵個性張揚，培養(yǎng)科學精神和人文精神；四是強調(diào)對人的關(guān)懷，對人的尊嚴的尊重，使制度管理更具人情味和文化味，更具柔韌性和包容性；五是把家庭與社會的人文關(guān)懷作為人文教育和人文管理的“外圍工程”，弘揚公民傳統(tǒng)道德和民族時代精神。這樣，在深度上、廣度上形成更高層次的管理文化。

（2）健全管理制度，堅持依法治校。

學校銳意進取，在江陰市率先進行了人事制度的改革。學校首先實行中層干部競聘。然后按照聘年級主任、教研組長——聘教師——聘職工、職員的聘任程序?qū)嵭腥Ｈ珕T聘任。通過全員競聘，實行了良性互動，有效調(diào)動了廣大教師的主動性和積極性。

同時，學校非常注重制度建設與實施，通過向全體教師征求意見，教代會反復討論，根據(jù)《教育法》等相關(guān)法律制訂了《山觀中學管理手冊》（試行稿）和《山觀中學章程》（討論稿）等。管理手冊含三部分：崗位職責篇、規(guī)章制度篇、考核獎懲篇。通過《管理手冊》的實施，學校管理明顯上了一個臺階。做到了工作有職責，職責自明確，行事有制度，考核有依據(jù)，大大增強了工作實效。在形成學校《管理手冊》的基礎上，全校師生還自覺對照《教育法》、《教師法》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》等法律法規(guī)，從嚴自律、注重實踐、評估反饋、獎優(yōu)罰劣，使我校的依法治校、法制教育逐步走上了規(guī)范化、制度化、序列化的道路。

（3）堅持民主管理，實行校務公開

學校堅持實行“校務公開，黨務公開，政務公開”三公開原則，加強民主管理。制定了《山觀中學校務公開民主評議實施方案》，建立校務公開欄，同時聘請行風建設和民主評議工作監(jiān)督員；堅持教代會制度，學校重大經(jīng)濟事項、重要政策出臺等均由教代會討論決定；學校設立了“校長信箱”，建立了學校領導、黨員干部聯(lián)系教師制度；學校充分關(guān)心教師的身心健康，不斷優(yōu)化教師辦公環(huán)境和設施，千方百計為教師解決生活困難，充分發(fā)揮教職工主人翁作用，千方百計提高教職工的待遇。教職工在校工作心情舒暢，相互尊重，團結(jié)和諧，積極性、主動性強。十年來，我校沒有一名骨干教師流失。

二、外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，校本培訓促提升

1、培養(yǎng)高尚師德，樹立優(yōu)良師風。學校以“樹師風、立師德、鑄師魂”精神為核心，制訂了《山觀中學教師行為規(guī)范》和師德師風建設要求，并就此向社會、學生家長承諾，接受社會監(jiān)督。學校開展了師德師風建設大討論，介紹“師德標兵”的先進事例，舉行演講比賽等活動，使全體教師樹立為人師表的良好形象；學校實施“三評措施”，讓學生評教，讓家長評教，讓社會評教。提出了“山中光榮我光榮，我為山中爭榮譽”的要求，各年級圍繞學校精神和“奉獻、合作、嚴謹、創(chuàng)新”的教風要求，強化年級組文化建設，樹正氣、講奉獻，形成團結(jié)拼搏、積極向上的氛圍。

2、強化校本培訓，促進專業(yè)成長。學校建立了“以青年教師為重點、以豐富活動為載體、以教育科研為抓手、以課堂教學為陣地”的校本培訓機制，通過多種途徑促進教師專業(yè)成長，提高課程實施能力。如制定成長目標，實施成長計劃，強化了教師的自主發(fā)展和主動發(fā)展；制訂學科帶頭人、教學能手、教學新秀獎勵條例，重視了骨干教師和青年教師的兩支隊伍的建設；組織教師外出學習考察，有計劃安排教師出國培訓，邀請專家名師來校作講座，積極鼓勵教師參加繼續(xù)教育，提高了學歷層次；鼓勵教師一專多能，承擔選修課教學任務，發(fā)揮了個人專長；積極實施“青藍工程”，安排新老教師結(jié)對傳、幫、帶，舉行青年教師說課、粉筆字、朗誦、多媒體課件制作等基本功大賽，提高了青年教師素質(zhì)。

3、運用現(xiàn)代技術(shù)，提高應用能力。我校有較好的現(xiàn)代教育技術(shù)設備，根據(jù)這一情況，我們一方面狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，另一方面強化現(xiàn)代教育技術(shù)的應用和作用。教師備課電子化，學校管理、信息傳遞通過計算機或校園網(wǎng)進行；每個教研組均建立學科網(wǎng)，每個教師建好個人資源庫和網(wǎng)頁、博客；開展了多媒體輔助教學的有效性探索。目前，我校絕大部分教師能獨立制作多媒體課件。

4、提高科研能力，實現(xiàn)高位發(fā)展。“十五”期間，我校承擔了省教育科研規(guī)劃課題1項，省教育學會科研課題1項，省電教館科研課題1項，一大批教師參與了課題研究的過程，三個課題均順利結(jié)題。通過這些課題的研究，一方面提升了教師對教育科研的認識，提高了教師的科研能力，另一方面探索了教育的新方法、新路子。

目前，我校高中專任教師106人，其中研究生課程班進修結(jié)業(yè)50人，在讀碩士研究生4人；有江陰市“十佳師德標兵”3名，江陰市高中教學中心組成員8名，江陰市以上教學能手13人、學科帶頭人3名，江陰市以上教學新秀12名。先后有19人次在江陰市、無錫市教學大比武或基本功大賽中獲一、二等獎；高三年級組被評為江陰市首批“十佳”教師集體。近三年，教師獲獎以及在各級類報刊發(fā)表論文200余篇。

三、深化改革，創(chuàng)新教育，課程改革出成效

為全面落實新課程計劃，積極主動推進新課改，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，我們嚴格按照教育部《基礎教育課程改革綱要》（試行）和《江蘇省基礎教育改革實施意見》，主要采取了以下措施：

1、嚴格規(guī)范課程設置。學校嚴格執(zhí)行國家教育部和省教育廳關(guān)于課程設置的意見，合理安排課程計劃，建立健全了由必修課、選修課、活動課等組成的完整的課程體系，開足、開齊各門課程，做到保證音、體、美、勞動技術(shù)、信息技術(shù)、研究性學習課的正常開設；保證文學欣賞、英語聽讀、數(shù)理天地、化學實驗等各類選修課的正常開設；保證校班會、團活動、科技藝術(shù)節(jié)、課外體育活動、興趣小組活動的正常開展；保證高一軍訓、高二社會實踐活動的正常進行。

2、切實轉(zhuǎn)變教學方式。學校把轉(zhuǎn)變教師的教學方式作為教學改革的重點來抓，制定了教學工作常規(guī)管理條例，重視激發(fā)學生學習的興趣，重視發(fā)揮學生主體作用。語文學科要求確立“人文化大語文教育觀”，數(shù)學學科倡導“建構(gòu)數(shù)學”思想，理化生學科強調(diào)“實驗、探究”教學法等，努力倡導以學生為中心的“自主、探究、合作”教學模式，推行討論式、啟發(fā)式等教學方式，強化學生的主體意識，提高教學的有效性。

3、強化校本課程建設。結(jié)合實際，學校建立健全了課程開發(fā)機制，制訂了《山觀中學課程發(fā)展規(guī)劃》。充分利用校內(nèi)外課程資源，積極開發(fā)校本課程，并不斷進行充實更新。我校的校本課程分為德育類、學科類、心理類、科技類等系列，選擇面廣，深受學生歡迎。同時，我校根據(jù)新課程思想，充分利用資源，開設了研究性學習課程和社團活動等綜合實踐活動，100%學生參與，做到有計劃、有內(nèi)容、有評價，定點定時開展學習活動。

4、探索評價制度改革。學校初步建立了結(jié)果評價與過程評價相結(jié)合、現(xiàn)狀評價與發(fā)展評價相結(jié)合、量化評價與質(zhì)性評價相結(jié)合、單向評價與多元評價相結(jié)合的校本評價體系，逐步完善了學校師生考核制度。高中新一輪課程改革啟動后，學校從實際出發(fā)，積極探索課程評價、教師評價、學生評價辦法。課程評價關(guān)注新課程標準的目標達成，關(guān)注課程的實施過程和效果；教師評價關(guān)注教師觀念的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教師教學方法和教學行為的轉(zhuǎn)變；學生評價關(guān)注學生全面素質(zhì)的發(fā)展狀況，關(guān)注學生學習方式的轉(zhuǎn)變。為實施素質(zhì)教育和課程改革提供了正確的導向。

課程改革有效推動了我校教學質(zhì)量的全面提高：2005年高考獲江陰市教育局最高嘉獎；2006年完成上級指標率達207%；2007年再創(chuàng)歷史新高，進入省本

一、本二分數(shù)線152人，完成指標率達272%

四、優(yōu)化方式，注重實效，素質(zhì)教育顯特色

教育的根本目的是育人。讓每一個學生成為一名合格的“中國人、文明人、現(xiàn)代人”，“讓課堂煥發(fā)出生命的活力，讓班級充滿成長的氣息，讓校園成為學生健康成長的樂園”是我們孜孜的追求。讓學生學會生活、學會合作、學會學習、學會健體、學會創(chuàng)新，通過培養(yǎng)學生良好的行為習慣、道德品質(zhì)、心理健康和人格健全等非智力因素，促進學生的全面發(fā)展。

1、打造德育隊伍，提升德育水平

德育隊伍是實施德育的重要保證，我校重點強化了四支隊伍建設：一是學校領導隊伍。成立了由校黨支部、校長室、政教處、工會、團委等部門主要負責人組成的德育工作領導小組，負責學校德育工作的規(guī)劃、步驟、檢查、督促、協(xié)調(diào)和總結(jié)。二是教職工隊伍。一方面我們強調(diào)人人都是德育工作者，要求全體教職工都要在管理育人、教書育人、服務育人方面下功夫，時時想著育人，事事為了育人。另一方面，我們強化了班主任和見習班主任隊伍建設，制訂了《實施班主任考核、頒發(fā)合格證書的暫行規(guī)定》，明確沒有取得合格證書的教師不能評聘為中、高級職稱；一月一次對年級主任、班主任、副班主任進行培訓，或?qū)＜抑v座，或理論學習，或經(jīng)驗交流，或問題研討，提高了班主任的工作水平。三是社區(qū)隊伍。我校先后聘請老教師、司法、公安等部門的同志擔任學校德育輔導員，成立了關(guān)心下一代工作委員會、社區(qū)教育委員會，創(chuàng)辦了家長學校，充分開發(fā)老教師、社區(qū)、家庭等德育資源。四是學生干部隊伍。我校十分重視學生干部隊伍建設，學校學生會和團組織健全，學生會干部公開競選，班級干部一月一次輪換，所有學生每學期均有學生干部經(jīng)歷，讓學生干部直接參與學校管理，讓學生自主開展活動，提高能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

2、營造校園文化，引導學生成長（1）注重德育文化熏陶。

讓學校的一磚一瓦都能說話，校內(nèi)宣傳櫥窗的內(nèi)容與布置都經(jīng)過精心設計，作為重要的文化宣傳陣地。學生的手抄報、文學作品、美術(shù)作品等精選精編，具有很高的欣賞價值。整個校園使學生置身于自然美和人文美的熏陶之中。

（2）營造班級成長氛圍

在新課程理念下，各班學生創(chuàng)建了充滿成長氣息的班級文化。教室內(nèi)整潔素凈，裝飾淡雅和諧。每班都由學生設計班歌、班級精神和文化一角，班級走廊張貼名人名言，班級內(nèi)部張貼學生座佑銘和學生照片。“青春寄語”、“光榮榜”、“萬花筒”、“成長隨想”、“成長點滴”、“吾愛五班”等等，班級公告欄也充滿特色，包含“溫情提示、天氣預報、佳文欣賞、好人好事”等欄目，這些文化角都記錄了同學們成長過程中的閃光點，給同學們的成長點綴上了花瓣。

（3）創(chuàng)新班級博客建設

學校把班級博客建設作為班級文化建設的一個重要方面來抓。江陰市教育網(wǎng)為每個班級開辟一個網(wǎng)上家園后，為了使班級博客的內(nèi)容更充實，常看常新，政教處舉辦了多次評比活動。通過創(chuàng)建班級主頁增強了同學們的自信心和班級的凝聚力，溝通了教師、學生、學校、社區(qū)、家庭的聯(lián)系。（4）開展校園多彩活動

抓好校園讀書活動；開展誠信系列教育活動；啟動評選“全國青少年示范基地”的系列活動；精心組織社會實踐活動，拓寬學生道德體驗渠道；開展了向貧困地區(qū)中、小學“捐書助學獻愛心”活動；精心組織各年級的班會活動，開展以“學習時代精神，共建幸福江陰”、“競爭、合作、共贏”、“文明禮儀伴我行”、“感謝高考”、“擁有一顆感恩的心”等為主題的班會活動。

3、創(chuàng)新德育方法，堅持與時俱進

根據(jù)新時期高中學生的特點，不斷優(yōu)化德育內(nèi)容。在堅持“德育雙基”教育（基礎道德行為教育和基本政治觀點教育）的基礎上，注重和加強現(xiàn)代人意識和素質(zhì)所需的八個方面內(nèi)容的教育（即：全球意識與民族自尊、合作與競爭、民主與法制、網(wǎng)絡意識與網(wǎng)絡道德、創(chuàng)新意識與實踐能力、創(chuàng)業(yè)與風險意識、經(jīng)濟知識與人文精神、交往與慎獨）。德育工作堅持以愛國主義為基礎，以養(yǎng)成教育為主線，以心理健康教育為提高，利用校班會、講評課、國旗下講話、主題班會、學校廣播、校板報、《山中周報》、學生手抄報、演講比賽、講座、參觀、社會實踐、影視片欣賞等多種形式和途徑實施德育內(nèi)容。我們特別重視學生的自我管理、自我教育，以“自主、自律、自理、自強”為校訓，強化學生的自我養(yǎng)成，自我反思，自我提高。堅持自主性德育的理論和實踐的探索，提高德育工作的有效性。

4、培植學校特色，打造山中品牌

心理健康——21世紀的通行證。面對越來越激烈的競爭社會，我們應該向社會輸送具有良好心態(tài)和健康心理的合格人才。根據(jù)這一指導思想，我們在中學生心理健康教育方面進行了新一輪的探索：

一是對我校學生心理健康進行了較為廣泛而深入的調(diào)查，摸清學生的問題，對學生調(diào)查的數(shù)據(jù)進行認真的整理和分析；請有特長的教師和專家經(jīng)常對學生作講座，引領學生走出心靈誤區(qū)。

二是多層次培訓教師，讓教師關(guān)注學生心理健康和掌握一般的心理健康教育要領。選派有志于這方面工作的教師參加高層次的培訓，目前，我校有2名教師取得“國家三級心理咨詢師”的證書，有3名教師經(jīng)過心理輔導教師專業(yè)課程的培訓。成立了“山觀中學趙凱博士學習心理研究工作室”，聘請南京師范大學心理教育博士趙凱定期來校進行課題研究、心理講座和心理校本課程研發(fā)指導。

三是以課題帶動和推進心理健康教育的推廣和深入。“十五”期間，我校開展了省科研規(guī)劃課題“中學生性心理健康教育實踐研究”、省教育學會課題 “高中女生心理健康教育實踐研究”和省電教課題“多媒體輔助教學的心理學探索”。目前已相繼結(jié)題，得到了專家的肯定和表揚。研究專著《走出青春的沼澤》和《贏在心理》兩本近100萬字的專著已出版。

四是開展形式多樣的活動，進行心理健康教育實踐。設立“知心姐姐”信箱，建立咨詢服務室，開通熱線電話和心理健康輔導網(wǎng)站，創(chuàng)辦《青蔥歲月》心理小報??我校心理健康教育引起了縣、市新聞媒體的關(guān)注和報道，學校被中國教育學會學校心理輔導專業(yè)委員會授予“心理輔導特色學校”，被無錫市教育局授予“心理健康教育示范學校”。

由于開展了行之有效的工作，我校學生素質(zhì)全面提高：近二年，學生在省、市機器人大賽和科技模型比賽中多次獲一、二等獎，兩次獲江陰市中學生文藝匯演一等獎；乒乓球、籃球、足球在全市比賽中均取得優(yōu)異成績，我校被命名為“江陰市籃球傳統(tǒng)項目學校”，2006屆學生顧超以高分考入北京體育大學；有三人次在省化學、生物、英語學科競賽中獲獎，一大批學生在各級各類征文、書畫比賽中獲獎，多名學生作文在報刊上發(fā)表。

五、保障為先，美化環(huán)境，安全工作保家園

校園安全是頭等大事，學校高度重視學校后勤服務保障工作，采取多項措施為教育教學工作的正常進行提供了良好的物質(zhì)條件和各種保障措施。

1、落實安全責任制。學校建立了各類人員安全責任制，與各處室簽訂安全責任書，各處室與每個教職工簽訂安全責任書，各班級與學生簽訂安全責任狀，并及時收回“回執(zhí)單”。

2、校內(nèi)外安全工作網(wǎng)絡健全，安全措施落實。學校主要場所均配備滅火器，重要部門增添鐵門，變壓器配有配電盤，校園、教室電線路進行了必要的改造，做好學校防火安全教育，消除火災隱患，配齊、配足消防器材，確保消防通道暢通。門衛(wèi)實行24小時值班制，每天都有宿舍管理、值班教師、門衛(wèi)、學校值班領導對校園進行安全巡邏檢查，保衛(wèi)措施有力。學校重視對師生進行安全教育，師生防范意識和能力強。

3、警校共建安全校園。我們在認真落實《保衛(wèi)人員工作職責》和《門衛(wèi)工作職責》的同時，和山觀治安聯(lián)防隊聯(lián)合加強重點部位的防范巡邏，堅持夜巡制度和半封閉式的管理制度，與山觀派出所干警密切聯(lián)系，經(jīng)常反饋學校治安狀況，并把治安難點及時消化掉。

4、學校治安良好。由于校園治安工作有制度、有值班表、月安全檢查材料，每月防火安全登記表、來訪登記表、報案違紀學生登記表、安全責任狀等，還進行了學生安全逃亡疏散方案與演練，學校無發(fā)生安全責任事故，無發(fā)生刑事案件。

回顧過去，我校在創(chuàng)建文明學校活動上做了大量的工作，并取得了令人矚目的成績。今后，我校將以創(chuàng)建文明學校為載體，以創(chuàng)建四星級高中為奮斗目標，繼續(xù)加大改革力度，不斷創(chuàng)新，推動學校兩個文明建設再上新臺階。

第二篇：好人文化結(jié)碩果 滿城遍開文明花

好人文化結(jié)碩果 滿城遍開文明花

——關(guān)于“商丘好人”現(xiàn)象的調(diào)查與思考

在線薦稿記者博客聯(lián)系記者

□省委宣傳部政策法規(guī)研究室

■核心提示

近年來，商丘市持續(xù)深入開展公民道德素質(zhì)提升工程和學雷鋒活動，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，涌現(xiàn)出一大批助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老敬親的好人好事、凡人善舉，學習好人、崇尚好人、善待好人、爭當好人在全市城鄉(xiāng)蔚然成風，形成了“商丘好人”群體現(xiàn)象，引發(fā)社會各界的熱議和禮贊，在全國產(chǎn)生廣泛影響，成為我省精神文明建設的一個響亮品牌。

“商丘好人”現(xiàn)象的突出特點

“商丘好人”與我省近年來相繼開展的“最美人物”、“道德人物”、“感動人物”、“文明人物”等系列人物評選活動一起，是河南培育和踐行社會主義核心價值觀的重要抓手；與鄧州“編外雷鋒團”、新鄉(xiāng)“先進群體”現(xiàn)象、焦作“身邊榜樣”等一起，成為河南精神文明建設的一道亮麗風景線。“商丘好人”現(xiàn)象展示了現(xiàn)代商丘人的新形象，演繹了現(xiàn)代商丘人的品質(zhì)與風采，傳播了時代的正能量，具有鮮明的特點。

好人多。據(jù)不完全統(tǒng)計，截至目前，商丘共涌現(xiàn)出各類好人代表8900多人，呈現(xiàn)井噴式的特點。從個人典型“義勇河南哥”何鐵嶺、“送藥哥”姜德強、“販菜哥”王超華、“街凈哥”軒敬杰、“彎腰哥”張偉、“美麗的姐”席月麗、見義勇為的法官張曉華、拾金不昧的協(xié)警劉杰、北京破冰救人的王軍章，到團體典型“商丘市水上義務救援隊”、“商丘市義工聯(lián)”、“商丘市擁軍車隊”等，都在充實著“商丘好人”的內(nèi)容與規(guī)模，使“商丘好人”從一株株盆景發(fā)展成為一片片引人入勝的風景，在全國形成了一種獨特的“商丘好人”群體現(xiàn)象。

覆蓋廣。隨著“商丘好人”群體不斷擴大，其覆蓋面也越來越廣。如今，“商丘好人”不僅僅是某一行業(yè)、某一領域的單個現(xiàn)象，而是在各行各業(yè)都有“商丘好人”的代表和先進事跡，不但實現(xiàn)了行業(yè)全覆蓋，而且實現(xiàn)了城鄉(xiāng)全覆蓋，在全市上下形成了一種“好人文化”，成為商丘社會的主旋律和商丘現(xiàn)代文明的重要組成部分，成為商丘市寶貴的精神財富，做好人辦好事已經(jīng)成為商丘人民日常生活中的一種自覺和習慣。

影響大。“商丘好人”在全省、全國都有很大影響。截至目前，有580多名好人事跡被中央、省級媒體深度報道，50人入選“中國好人榜”候選人，14人榮登“中國好人榜”，5人分別被評為全國、全省道德模范或道德模范提名獎，5人榮登“河南好人榜”，李東亮、孫紅軍分別獲得2013“中國最佳公益精神獎”和“中國公益事業(yè)形象大使”稱號。特別是一部分在外務工人員爭做好人好事，他們的事跡不但感動了當?shù)厝罕姡页浞终故玖水敶幽先说牧己蔑L貌。

“商丘好人”現(xiàn)象形成的原因

“商丘好人”之所以不斷涌現(xiàn)、層出不窮，離不開商丘悠久的歷史文化積淀，離不開商丘精神文明建設持續(xù)加強，與全省“好人”宣傳推介機制密不可分，與文明河南建設密不可分。

悠久厚重的歷史文化積淀是“商丘好人”現(xiàn)象形成的歷史淵源。商丘地處黃泛區(qū)，歷來為兵家必爭之地，千百年來，獨特的生存環(huán)境鍛造出商丘人吃苦耐勞、堅韌頑強的性格，孕育了商丘人樂善好施的民風和大氣、豪氣、正氣的人文氣質(zhì)。商丘是“三商之源、華商之都”，自古以來，商丘人恪守智、勇、仁、強的商業(yè)精神，文明經(jīng)商，信譽立商。商丘是全國著名歷史文化名城，春秋戰(zhàn)國時期在此開設了“國學”、“庠學”等學校，宋朝在商丘修建全國“四大書院”之首——應天書院，元、明、清各代商丘是學者匯聚之地，其學風之盛，惠及民間，崇尚教育成為商丘一種傳統(tǒng)。商丘是莊子、墨子故里和孔子祖籍地，老子故里、孔孟故里與佛教傳播第一地徐州，均在商丘南北不到二百公里的范圍內(nèi)。“己所不欲，勿施于人”、“和為貴”以及“百善孝為先”、“厚德載物”等傳統(tǒng)文化精髓，千百年來深深融入百姓生活之中，成為百姓的生活習慣和行為自覺。持之以恒的精神文明建設是“商丘好人”現(xiàn)象形成的現(xiàn)實土壤。商丘是淮海戰(zhàn)役主陣地，是紅色革命圣地。新中國成立以來，革命戰(zhàn)爭年代形成的優(yōu)良傳統(tǒng)一直被作為道德教育核心內(nèi)容，傳承和堅守下來。改革開放以來特別是近年來，商丘市委、市政府高度重視精神文明建設，堅持把公民思想道德建設擺在與經(jīng)濟發(fā)展同等位置，針對不同行業(yè)特點，持續(xù)在黨政機關(guān)開展“學習雷鋒精神、做服務群眾貼心人”創(chuàng)評活動，在中小學開展“學雷鋒精神、做美德少年”活動，在窗口行業(yè)、公共場所開展“學習雷鋒精神、倡樹行業(yè)形象”活動，引導更多的人參與到道德教育實踐活動中來，使“商丘好人”的社會地位和影響力得到顯著提升，崇德向善、見賢思齊、積善成德、明德惟馨的風尚在全市上下持續(xù)發(fā)酵、蔚然成風。

大張旗鼓的“河南好人”宣傳推介是“商丘好人”現(xiàn)象形成的直接推手。近年來，省委宣傳部高度重視對道德模范和身邊好人的評選、宣傳和推介，定期在全省組織開展道德模范評選和“我推薦、我評議身邊好人”活動，通過舉辦“河南好人榜”發(fā)榜儀式，在省直主要媒體開辟專題專欄和利用網(wǎng)站、微博、手機報等新興媒體進行宣傳推介，不斷擴大“河南好人”現(xiàn)象在全國的影響，使“河南好人”的先進事跡和崇高品德廣為人知、深入人心，把向善的種子播撒到社會的每一個角落。截至目前，我省共有500多人入選“中國好人榜”，12人當選全國道德模范，20余人獲得全國道德模范提名。“商丘好人”就是“河南好人”宣傳推介機制催生的重要碩果。

深入推進的文明河南建設是“商丘好人”現(xiàn)象形成的深刻背景。去年以來，全省宣傳思想文化戰(zhàn)線深入貫徹落實省委決策部署，堅持把文明河南建設作為推動工作的統(tǒng)領和總抓手，以道德建設、法制建設、誠信建設和服務型機關(guān)建設為切入點，持續(xù)深化務實宣傳工作理念，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，大力倡導“做文明人、辦文明事”的良好社會風尚。大氣候決定小氣候，大循環(huán)加速小循環(huán)。正是在這樣的大環(huán)境下，“商丘好人”噴薄而出、不斷涌現(xiàn)。

“商丘好人”培育的主要做法

讓好人好事常有常新，建立健全相關(guān)機制是一項必不可少的內(nèi)容。目前，商丘市已經(jīng)建立了“商丘好人”正確的導向機制、廣泛的宣傳機制、便捷的推薦機制、有效的幫扶機制、必要的回訪機制等五種長效機制，確保“商丘好人”生發(fā)沃土越來越深厚，群體規(guī)模越來越宏大，輻射影響越來越久遠。

建立“商丘好人”存儲機制。商丘市委宣傳部對現(xiàn)有的“商丘好人”事跡進行分類梳理，建立助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親等類型的“商丘好人”庫。好人庫實行動態(tài)管理，對各縣（市、區(qū)）、市直各單位、各民間團體、協(xié)會及個人推薦的好人，經(jīng)考核審查后，豐富到好人庫，作為各項“商丘好人”形象宣傳活動的支撐。

建立“商丘好人”推薦機制。為了使“好人”宣傳長流水、不斷線，商丘市委宣傳部積極發(fā)動媒體、機關(guān)、企業(yè)、高校、民間團體、普通市民等各方面的力量發(fā)現(xiàn)、推薦好人。一是要求市屬各主流媒體、網(wǎng)站把收集到的好人好事線索整理并拿出宣傳報道方案后第一時間報送。二是要求各縣（市、區(qū)）委宣傳部、市直各單位、市屬大（中）專院校、中央、河南省駐商丘各單位，包括文明辦、民政、工會、殘聯(lián)、見義勇為基金會等單位每月將掌握的好人好事材料報送一次。三是號召各民間協(xié)會、社會團體隨時報送好人好事。四是在《商丘日報》等市屬主流媒體上開通了“尋找身邊的好人好事”有獎征文專欄，鼓勵市民參與發(fā)掘、推薦好人。

建立“商丘好人”宣傳機制。一是積極搭建宣傳平臺，開辦“商丘好人網(wǎng)”，開設“我身邊的雷鋒”、“商丘好人大家談”、“先進典型網(wǎng)絡推介”等專欄專題，開展“尋找身邊好人”有獎征文活動。二是積極邀請中央、省屬媒體大力宣傳“商丘好人”。據(jù)不完全統(tǒng)計，近兩年，在中央、省級主流媒體發(fā)稿1000余篇、新聞圖片500多幅，新聞網(wǎng)站發(fā)稿1620篇（條）。三是開設“商丘好人”手機報，每期刊發(fā)一個好人事跡，中央和省級主流新聞網(wǎng)站對部分“商丘好人”進行轉(zhuǎn)載或報道。四是開設道德講堂和舉辦道德模范報告會、道德模范故事會、道德模范圖片展，利用廣場文化演出活動等多種形式，將好人好事編成小故事、小節(jié)目，使“商丘好人”的感人事跡家喻戶曉、人人皆知。五是積極利用大型公益廣告、道路指示牌、LED廣告屏、車載滾動字幕等形式，對“商丘好人”進行全方位的宣傳。六是積極利用微博、微信等移動新媒體，吸引市民主動加入到傳播者的隊伍中。正是由于這種立體式、多層次、高密度的宣傳，有力擴大了好人好事的社會影響，在全社會營造了爭當?shù)赖鹿瘛幾觥吧糖鸷萌恕钡臐夂穹諊＝ⅰ吧糖鸷萌恕睅头鰴C制。“好人有好報”是對做好事者符合邏輯的推論，也是對做好事者最好的褒獎。為在全社會形成關(guān)愛好人、激勵向善的氛圍，商丘市建立了不同層次的幫扶機制。一是協(xié)調(diào)市文明辦、市直工委、市工會、團市委、市婦聯(lián)等有關(guān)部門，按照各自的權(quán)限，及時對涌現(xiàn)出來的“好人”授予道德模范、優(yōu)秀青年、巾幗標兵等榮譽稱號，并在就業(yè)、救助、就醫(yī)、子女入學等方面給予政策傾斜。二是積極做好結(jié)對幫扶工作，專門成立了“商丘好人”救助協(xié)會，積極倡導愛心企業(yè)和公民加入，對需要幫扶的好人進行跟蹤幫扶，及時提供愛心救助。三是協(xié)調(diào)見義勇為基金會、殘聯(lián)、民政、工會等民間愛心基金和社會社團專項資金，做好定向、對口幫扶工作。據(jù)不完全統(tǒng)計，截至目前，全市共有2397位“好人”得到了幫扶。

建立“商丘好人”回訪機制。商丘市委宣傳部定期不定期對好人典型進行回訪，了解他們的工作、生活、社會認可度、幫扶等情況，確定下一步宣傳、報道走向，鼓勵他們繼續(xù)傳遞“向善向上”的正能量。當前，隨著“好人”群體不斷擴大，回訪面臨著時間、精力、人員的多重壓力，商丘市正在想辦法發(fā)揮民間組織的作用，將幫扶與回訪相結(jié)合，確保掌握每一個好人及其家人的最新動態(tài)，及時幫助，適時進行二次宣傳。

“商丘好人”現(xiàn)象的社會影響

“商丘好人”用實際行動詮釋了當代社會的主流價值，在全社會形成了向上向善的道德力量，傳播了時代正能量，提升了商丘的外部形象，為商丘經(jīng)濟社會的發(fā)展提供了強大精神動力和堅實道德支撐。

傳遞和激發(fā)了社會正能量，促進了和諧社會建設。“商丘好人”群體中，不管是助人為樂、見義勇為，還是誠實守信、孝老愛親，他們只是堅守了自己平凡的良心，在力所能及的情況下施以援手，用自己樸實的、平凡的善舉，溫暖著他人，照亮著社會。當“挾尸要價”觸痛人們的神經(jīng)時，黃偉和他的水上救援隊一次次用愛托舉臨危的生命；當“扶人遭訛”成為人們普遍的擔憂時，張曉華依然救助車禍母子不留姓名；當社會誠信遭到踐踏時，農(nóng)民李敬齋報恩照料多年前救助自己的中風醫(yī)生……“商丘好人”的一次次善舉守護了社會的道德底線，并以自身向上向善的道德能量影響和帶動著更多的人，形成了“商丘好人多，滿城正能量”的生動局面。

形成了文明社會風尚，維護了社會穩(wěn)定大局。“商丘好人”不是一座難以企及的豐碑，而是一群具有濃郁“草根”氣質(zhì)的身邊普通人，讓群眾感覺既熟悉又親切。他們的事跡，雖然不是轟轟烈烈、驚天動地，卻可親可近，感人至深，充分彰顯了豫東商丘人身上具有的大氣、豪氣、正氣。如今，在商丘普通市民中，好人好事知曉率很高，人人都耳熟能詳。身在商丘，無論是街頭巷尾，還是通過報紙、電視，隨處可聽到好人的故事，看到好人的事跡。市民對此不僅認可支持，還積極響應參與。在這種氛圍的熏陶下，一大群“商丘好人”如雨后春筍般相繼涌現(xiàn)，“好人好學、好人好做”在商丘蔚然成風，社會大局穩(wěn)定，社會治安案件和刑事案件發(fā)生率都有所下降，人們的安全感、幸福感進一步增強。

叫響了“商丘好人”品牌，極大提升了商丘的美譽度和影響力。“商丘好人”經(jīng)過積累、提煉和建設的淬煉之路，已經(jīng)成為商丘精神文明建設的一張名片，集中展示了商丘的社會風氣和城市形象，有力地提升了商丘的美譽度和影響力，為全市經(jīng)濟社會發(fā)展營造了良好的軟環(huán)境。近年來，萬寶電器、澳柯瑪電器、安踏鞋業(yè)、喬治白服飾、史丹利復合肥等一批知名企業(yè)和項目落戶商丘，看中的就是商丘誠實守信的投資環(huán)境，看中的就是商丘和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境，看中的就是商丘良好的政風、行風、民風。

“商丘好人”現(xiàn)象帶來的啟示

“商丘好人”從好人好事、凡人小事入手，豐富著新時期的河南精神，是社會主義核心價值觀在河南的具體演繹和實踐代表。它既是文明河南建設的產(chǎn)物，昭示著文明河南建設必須遵循“符合人類社會發(fā)展規(guī)律、符合中國國情和河南省情、符合最廣大人民的根本利益”這一根本要求，反過來又為深入推進文明河南建設提供了很多有益參考。

文明河南建設必須堅持以人為中心、關(guān)鍵在人。文明河南建設的目的，是要滿足人民群眾的精神文化需求，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。建設文明河南，培育和踐行社會主義核心價值觀，核心在人，關(guān)鍵靠人，沒有人的道德素質(zhì)提升、文明程度的提高，文明河南只能是從理念到理念，從口號到口號，淪為空談。“商丘好人”現(xiàn)象告訴我們，建設文明河南，既靠環(huán)境，更靠氛圍；既靠“硬件”，更靠“軟件”。只有每個社會成員都能從自身做起，從身邊事做起，從社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德做起，才能積小善成大善、積小愛成大愛、積小德成大德，最終實現(xiàn)文明河南建設的目標任務。文明河南建設必須常抓不懈、久久為功。社會主義核心價值觀是“興國之魂”，是文明河南建設的核心內(nèi)容。“魂”有所依，才能落地生根；“魂”有所寄，才能“精神變物質(zhì)”。將“做文明人、辦文明事”的價值理念融入到全省1億干部群眾的價值追求中，熔鑄成一個穩(wěn)固的價值共同體，離不開持之以恒的宣傳教育，離不開日積月累的潛移默化。正如在打造“商丘好人”、形成“好人文化”的過程中，商丘市把“商丘好人”作為經(jīng)濟社會發(fā)展的一項重要內(nèi)容，十多年來始終堅持不懈、持之以恒，在發(fā)展中完善、在完善中發(fā)展，點滴推進、久久為功，最終使“商丘好人”化繭成蝶，形成規(guī)模，形成聲勢。

文明河南建設必須抓細、抓小、抓實。推動文明河南建設、培育和弘揚社會主義核心價值觀，不能失之于粗、流于形式，必須要在落細、落小、落實上下功夫。只有做“過細”的工作，從大處著眼、小處著手，才能讓文明意識落地生根、開花結(jié)果。只有把“小”文章做足做好，才能找準文明河南建設的著力點，真正讓文明河南的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。落細落小的根本目的，就在于“落實”。于實處用力，從知行合一上下功夫，“做文明人、辦文明事”才能內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。“商丘好人”每一個典型，無不是身邊的平常人物，無不是身邊的平凡小事，正是由這一件件的凡人小事，才匯聚成感動人心的人間大愛。

文明河南建設必須因地制宜、突出特色。建設文明河南，培育和踐行社會主義核心價值觀，必須堅持聯(lián)系實際、分類指導、因地制宜。商丘市策劃的一系列教育引導、輿論宣傳、實踐養(yǎng)成等載體和活動，都立足商丘獨特的地域特色和文化積淀，與人民群眾思想契合，產(chǎn)生共鳴。同時，載體設計要注重點線面相結(jié)合，注重把單個的好人好事匯聚成不同的類型、不同的平臺，使做好事成為一種團隊、群體行為。商丘水上救援隊、雷鋒車隊等團體組織正是由原來互不相識的個人，逐漸發(fā)展成為一個個好人團隊、好人集體，而激勵他們持續(xù)向上向善的根本力量就是團隊的剛性道德要求。

第三篇：民族團結(jié)教育結(jié)碩果校園內(nèi)外遍開友誼花1

民族團結(jié)教育結(jié)碩果校園內(nèi)外遍開友誼花

----孫耿鎮(zhèn)中心小學

濟陽縣孫耿鎮(zhèn)中心小學始建于1918年，原址在孫耿東街三義廟，1997年遷至孫耿開發(fā)區(qū)，占地面積約28654平方米，地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，是清代名士艾尚書的故鄉(xiāng)。學校現(xiàn)有教學班20個，1100余名在校生，其中回族學生比例為10%。

許多年以來，學校年復一年不斷地迎來新生送走畢業(yè)生,老師在不斷地增加和調(diào)整，校園環(huán)境也在發(fā)生著日新月異的變化，然而，“民族友愛情濃于水”的傳統(tǒng)卻一代又一代地發(fā)揚廣大，各民族師生在同工作、同學習、同生活中，結(jié)下了深厚的民族情誼，譜寫了一曲曲互幫互助、回漢一家親的贊歌。這一切源自于：

1、堅持不懈地開展宣傳教育，打牢師生維護民族團結(jié)的思想基礎

在學校做好民族團結(jié)的教育工作，關(guān)鍵在于提高教師隊伍的素質(zhì)。為此學校專門制定了政治理論學習制度，個人自學有筆記、有心得；形式上講求多樣化，如聽講座、聽報告、看電教片、思想大討論、大揭批、交流學生思想教育經(jīng)驗等。培養(yǎng)出一支素質(zhì)精良的教師隊伍。

組織學生觀看五十六個民族的錄像資料片，使學生了解了基本的民族常識;通過每周班(隊)會,宣傳新形勢下愛國主義、民族團結(jié)教育和弘揚優(yōu)秀的民族文化、中華民族精神的意義，增強了師生對黨和社會主義的凝聚力和向心力。

2、堅持不懈地發(fā)揮校園文化“潤物細無聲”的熏陶作用，積極營造弘揚和培育民族精神教育的校園文化氛圍

通過對校園環(huán)境的布置和文化氛圍的營造，使得校園的一草一木、學校的每一處都富有教育意義。每周一的升旗儀式上大家齊唱國歌，共同聆聽國旗下講話；每天紅領巾廣播站播報的常規(guī)禮儀知識宣傳；學校每年五月舉辦的民族團結(jié)專題教育活動；民族英雄故事演講會等都成為校園文化的亮麗風景。多姿多彩的校園文化生活，增強了學生的民族團結(jié)意識，弘揚了民族傳統(tǒng)文化，陶冶了學生的個人情感，提升了他們的審美水平。

3、堅持不懈地采用各種形式抓好民族團結(jié)教育，寓教育于豐富多彩的活動之中

除利用各種宣傳工具和宣傳陣地打造民族團結(jié)的輿論和聲勢外，近年來，召開各種動員會、座談會10多次；辦板報、墻報、圖片展20多次；廣播宣傳50多次；電視專題播放2次。

另外我校多次組織學生去大路村的清真寺聽阿訇講古蘭經(jīng)、開齋節(jié)回族學生邀請漢族學生過節(jié)。漢族學生不僅品嘗了可口的飯菜，還各種文娛活動。如扳手腕、擰指頭、打撲克等。既滿足了學生的好奇心，同時回漢學生能有更多的溝通點。

如今，校內(nèi)校外遍地盛開的民族團結(jié)之花，裝點著孫耿鎮(zhèn)中心小學的大地。

第四篇：文明校園結(jié)碩果

文 明 校 園 結(jié) 碩 果

自從今年春季在全區(qū)開展“構(gòu)建文明校園 爭做文明師生”活動以來，看到我校校園面貌發(fā)生了巨大的變化，令人耳目一新。校園文化新：一進入學校的大樓中廳，左有教師基本功展示的鋼筆字，正前方有少先隊員的“安全伴我行”和“八榮八恥”手抄報，我校的新課程成果展示。樓上樓下走一走，墻體白凈，地面整潔，光線明朗，空氣清新。走廊兩側(cè)的墻上大多是我國古代的一些名詩名言，如七步詩、凈夜思、送無二使安西等。走廊燈開關(guān)四周也用紙貼上，并打有“隨手關(guān)燈是美德”的藝術(shù)字。還有幾處墻上貼有“輕輕走路不出聲，右側(cè)通行一條線”提示標語。裝幀整齊美觀。教室內(nèi)窗明幾凈，桌椅整齊，墻上貼有學生 的學習體會，或者是手抄報等，室內(nèi)或者是書聲瑯瑯，或者是鴉雀無聲。樓梯內(nèi)有《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《教育方針》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。學校運動隊在每天放學后都要在操場上進行鍛煉，李守軍老師指導學生或者是練足球，或者是練跑步，或者是練籃球等，每年都能在區(qū)運動會上取得好成績。書香氣息濃：少先隊舉辦了“團結(jié)互助友愛共建和諧社會”的主題讀書活動，少先隊員們也參與了學習“八榮八恥”并舉辦了手抄報，明確了社會主義榮辱觀，貫徹了小平同志所說的“要從娃娃抓起”的思想教育策略，舉辦了“安全伴我行”宣傳活動，參加了“書香大慶”百萬人讀書活動，了解當年大慶開發(fā)創(chuàng)業(yè)的歷史，知道以王進喜為代表的老一代石油工人為開發(fā)大慶、建設大慶所做出的驚天動地的壯舉，當年墾荒戰(zhàn)士與天斗、與地斗的開天辟地的開荒事跡，學習鐵人精神、大慶精神、北大荒精神，成為積極學習、奮發(fā)向上的動力。校園誠信高：在學校，無論是學校、教師、學生、家長，都能文明禮貌，以誠待人。學校規(guī)范了校務公開活動，能把學校的收費標準、收費數(shù)量、開支結(jié)余情況、免費情況、捐助情況、考核評定情況、培訓情況、財產(chǎn)情況等如期公開，讓教師、學生、家長、社會、上級相信學校的工作。教師身體力行，答應學生的事必須按地按時做到，保質(zhì)保量，無論是課堂教學，還是檢測，或者是個別輔導，約見學生家長等，事先都能做好充分的準備，這樣才能在指定時間、指定地點把要做的事做好。如陳艷偉老師輔導學生英語奧賽，通知學生中午到校，有時自己身體不舒服，或少休息，也要按時把學生安排到三樓遠程教室進行義務輔導，提高了學生的英語水平，在市、省奧賽中獲得了好成績。學生在教師的正確引導下，更是文明禮貌，誠實守信，衣冠整潔，言行文明，舉止大方，如走廊右側(cè)行走、撿到物品歸還失主、見到老師或客人主動問好等。校園和諧親：學校以創(chuàng)建和諧校園為主旋律，在全校開展“愛心手拉手”的扶貧幫困“愛心工程”，或者是老師幫學生，或者是學生幫學生，開展“捐一本已學過的書、捐一件舊衣服、捐一件舊學習用具”等“三個一”愛心捐助活動，有的老師給學生獻出了衣服，有的學生獻出了自己的文具等，既貼近了師生之間的情感，也貼近了學生之間的情感，同樣也使學生受到愛心教育，在愛心活動中得到實際的鍛煉，學會與人相處，與人交流，提高了勾通交際的能力，促進了學生情感的發(fā)展。校園平安好：學生進出校園有秩序無瘋鬧，出入教學樓排隊走，走廊無喧嘩，接送學生的家長不進校園，重點部位有人看守檢查。學校每學期請法制副校長劉國章到校為廣大師生講安全法制課，對學校周邊環(huán)境進行檢查，做到無擺攤、無閑人、無“三廳一室”，使師生安心上課學習。校園法制強：學校能依法治教、依法治校，學習宣傳《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《交通法》等，建立健全組織和完善各項規(guī)章制度，通過發(fā)放宣傳單或者是通知單等，使學生和家長明確收費標準、安全教育事項等。認真學習和貫徹執(zhí)行《七條禁令》、《十不準》、《八榮八恥》等。

通過“構(gòu)建文明校園 爭做文明師生活動”，我們學校發(fā)生了喜人的變化，師生文明禮貌，以誠待人，和諧民主，法制觀念強，成為廣大師生教學和學習的樂園。

文 明

校 園 結(jié)

XX小學 XXX

碩 果

第五篇：紅門精神結(jié)碩果 警營盛開文明花

紅門精神結(jié)碩果 警營盛開文明花——焦作市公安消防支隊強力推進精神文明建設成效顯著

添加時間：2008-8-19 8:50:23 點擊次數(shù)：453 添加人：jzgazzs

作者：李新安 高歌 來源：

走進焦作市公安消防支隊，以人為本、凝心聚力的和諧環(huán)境，開拓創(chuàng)新、頑強拼搏的爭優(yōu)氛圍和有險必搶，熱情服務的良好形象，使人領略到了精神文明建設所帶來的獨特魅力。8月份，支隊防火監(jiān)督處榮獲“市級青年文明號”榮譽稱號，支隊下屬11個基層大隊全部被評為“市級青年文明號”，兩名官兵被授予“青年崗位能手”，社會形象得到顯著提升。

一、大力實施文化育警工程。去年以來，支隊深入開展和諧警營建設，用文化理念聚人力，用文化氛圍養(yǎng)正氣，為精神文明創(chuàng)建工作奠定了良好基礎。一是實施以強化思想政治工作為核心的“德育工程”。支隊積極開展以“忠誠、奉獻、敬業(yè)、拼搏”為內(nèi)容的專題教育，組織“學英模、找差距、比貢獻”大討論活動，推出了一批便民利民措施，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹立了一批愛民為民先進典型；二是實施以提高官兵綜合素質(zhì)為重點的“育才工程”。支隊采取技崗對接，積極培訓警地“兩用人才”，出臺優(yōu)惠政策，鼓勵干部、戰(zhàn)士參加在職學歷培訓和技能培訓。目前，所有干部均拿到大專以上文憑，4名干部參加了研究生學歷教育，服役期將滿的戰(zhàn)士掌握了1-2門實用技術(shù)。三是實施為本職工作服務的“成才工程”。支隊結(jié)合執(zhí)勤崗位練兵，按照“干什么、學什么”、“缺什么、補什么”的原則，以會代訓，按綱施訓，培養(yǎng)了一大批消防技能和防火業(yè)務“專家”。

二、強力推進“三爭優(yōu)走前列”活動。今年，支隊狠抓作風建設，外樹良好形象，進一步激發(fā)了隊伍拼搏奮進、勇爭一流的工作熱情，有力推動了精神文明建設蓬勃發(fā)展。一是打牢官兵思想根基。支隊召開了“三爭優(yōu)走前列”活動動員大會，開展了“黨的十七大精神大學習大討論”活動，制定出臺了官兵行為“十不準”、官兵日常生活“十個好習慣”，提倡人性化執(zhí)法，實施人性化管理，切實打牢了官兵“立警為公、執(zhí)法為民”思想根基；二是增進警政警民關(guān)系。支隊黨委成員每月定期走訪社會單位和服務對象，征求工作意見和建議。各基層單位也積極組織官兵開展以“熱愛第二故鄉(xiāng)，建設第二故鄉(xiāng)”為主題的擁政愛民活動，增進了警民魚水情；三是樹立良好外部形象。在防火滅火工作中，支隊官兵以人為本，竭力奉獻，切實把“執(zhí)法為民”寓于為民服務之中，得到了人民群眾的一致認可。特別是在“5.12”抗震救災工作中，支隊25名突擊隊員舍生忘死、頑強拼搏的精神，在駐地媒體得到了廣泛深入宣傳，極大地樹立了消防部隊良好形象。

三、積極打造執(zhí)法服務“品牌”。近年來，支隊深入開展消防專項治理，深化執(zhí)法規(guī)范化建設，切實提高便民利民水平，確保了全市火災形勢持續(xù)穩(wěn)定。一是打造一流服務平臺。支隊指導各地建立消防安全便民服務專線和消防業(yè)務咨詢臺，公布舉報電話，受理火災隱患和執(zhí)法監(jiān)督舉報，提供消防安全法律和技術(shù)服務;繼續(xù)推出便民利民措施，拓寬服務領域，簡化辦事程序，提高工作效率;完善消防行政服務質(zhì)量跟蹤測評機制，聘請社會監(jiān)督員，發(fā)放征求意見卡和上門走訪。支隊連續(xù)兩年行風評議無意見，去年被市政府評為行風評議免檢單位；二是打造業(yè)務過硬的執(zhí)法隊伍。支隊積極開展案例點評、法律知識競賽等活動，著力提升執(zhí)法人員業(yè)務水平，并在7月份組織開展了2008防火業(yè)務大比武，進一步提升了執(zhí)法人員的綜合素質(zhì)和執(zhí)法能力。今年，支隊共收到社會單位和群眾感謝信19封、錦旗10面，被市政府評為執(zhí)法先進單位；三是打造社會防火安全體系。支隊建立與安監(jiān)、建設、工商、質(zhì)檢等部門的信息交流和聯(lián)合執(zhí)法機制，強化火災隱患整改工作事前追究，確保火災隱患不增“新量”、減少“存量”。6月底前，省政府通報的8處重大火災隱患全部銷案。奧運期間，支隊先后組織開展了3次大規(guī)模的“中原風暴”系列消防行動，共整治火災隱患3748處，營造了良好的社會消防安全環(huán)境。

四、深化社會化消防宣傳。消防工作，宣傳系于一半。今年，支隊積極整合宣傳資源，不斷創(chuàng)新宣傳形式，大力培育宣傳陣地，實現(xiàn)了宣傳機制建設、裝備建設、社會化消防宣傳、媒體宣傳和消防“五進”工作五大突破，提升了全市消防部隊社會知名度、美譽度和公共影響力。一是鞏固“四大輿論”陣地。支隊進一步鞏固電視、電臺、網(wǎng)絡、報刊等消防宣傳陣地，正確引導媒體輿論，廣泛宣傳消防法律法規(guī)、消防常識、消防科技知識、火災和搶險救援等情況，重點宣傳在滅火救援戰(zhàn)斗中涌現(xiàn)出的先進集體和英雄模范人物。今年以來，支隊在中央級媒體發(fā)稿18篇，省級媒體發(fā)稿38篇，市級媒體發(fā)稿424篇，有力地提升了消防部隊良好形象；二是深化消防宣傳“五進”。支隊依托基層政權(quán)組織，將消防宣傳納入基層黨組織遠程教育系統(tǒng)，納入新農(nóng)村精神文明建設、文化建設、“三下鄉(xiāng)”等內(nèi)容，納入企業(yè)文化建設，促使社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)、學校做消防宣傳有標語、有培訓、有演習、無火災要求。今年，支隊協(xié)調(diào)教育局將消防安全知識教育納入了市區(qū)28所中小學基礎教學課程，組織開展了119少兒消防夏令營“萬名學子進警營”活動，并聯(lián)合市委宣傳部、市公安局、市文化局、市廣電局舉辦了焦作市首屆消防電視電影文化節(jié)，進一步擴大了消防宣傳范圍；三是廣泛開展奧運消防宣傳活動。支隊緊緊圍繞奧運消防“中原風暴”、“黃河旋風”和“紅門利劍”行動，通過邀請媒體參與消防安全大檢查、開展奧運安保大型啟動儀式、深入宣傳滅火救援事件等活動，在全市上下營造了濃厚的奧運宣傳氛圍，把消防安全真正送到社會的每一個角落。