第一篇：培一年度個人工作總結

2012——2013年度上期個人總結

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。但我清楚的知道：當一位教師不難，當一位好教師很難；踏進了萬州特教的大門，當一位好的特教老師就更難了。這學期剛從普校踏進特校，心里有很多的疑惑需要學習，工作反差相當大，作為培智一年級的班主任兼任語文教學，面對一群年齡不同、程度不等的智障孩子，說實話，我很迷茫，同時也明白：工作更加繁重。光陰似箭，日月如梭。一學期的教育、教學工作即將結束，回顧這一年的工作有苦也有甜，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍，為了能更好地總結本學期的教學經驗，吸取教訓，為今后的教學工作提供依據。特對本學期的教育、教學工作做如下總結：

一、思想品德方面: 在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十八大會議精神，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極參加學校組織的各項政治學習，認真的學習有關安全教育知識，認真做好學習記錄，保證每一名學生的安全，增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。工作認真負責，兢兢業業，努力在平凡的崗位中實現自我閃光的人生價值。

二、教育教學方面: 一年來，我擔任培智一年級的語文教學工作兼班主任，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

1、加強學習，提高自身素質

課余我瀏覽特殊教育網站，翻閱特殊教育雜志，認真學習特殊教育教學理論，全面了解特殊教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。12月5日，我有幸參加了首次特殊教育教師市級培訓，這次培訓，不但讓我全新了教育觀念，更讓我提升了自己的專業素養。教學時，每一節課我都認真地備課，從來不打“無準備之戰”。由于我初次接觸這類特殊孩子，再加上我接任的是一年級新生，對孩子不是很了解，同時今年我班首次選用重慶市編版的新教材，只有教本沒有任何

參考資料，所以每次備課前我都會先上網學習，問問有經驗的同事，特別是我們辦公室的其他幾位老師，我常常問她們這樣那樣的問題，但她們都會不厭其煩地教我、幫我。我還會對本班的教學工作進行反思，哪一節課孩子們學習興趣高，接受得快，什么方法孩子們沒有興趣需要我們以后的工作中調整，讓孩子們變被動學習為主動學習。

2、培養學生良好的生活衛生習慣。

良好的衛生習慣有助于孩子健康成長，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，改掉平常在家“衣來伸手、飯來張口”的懶惰行為（包括黎勝，他有家長陪讀，也讓他自己排隊打飯、排隊洗碗），檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，每天堅持兩小掃，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。

3、注重個別化教育，促進全體學生全面發展

培智生個體差異大，接受能力差，特別需要個別輔導。所以在語文課上，平時我注重學生的個別輔導工作，對學生作業要求面批，這樣能發現問題并及時糾正。本著缺什么補什么的原則，補差時把時間、內容、形式、學生掌握情況記錄，隔一段時間后對補差內容進行復查。爭取讓每一位學生都學有所得。實事證明我的這種教學方法是行之有效的，使學生都不同程度的獲得了收獲。

4、堅持聽課，注意學習優秀老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期我堅持每周聽課，12月22日，在雞公嶺小學參加了重慶市特級教師“同一課堂”觀摩活動，對自己的教學促進很大，不僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

5、注重生活化教育，培養學生的生活自理能力

智障、學障孩子學習的目的就是為了更好地適應社會，學習知識也應為他們適應社會而服務。以教材為依托，以實踐為載體，把學習知識與學生實際生活緊密練習。如：教授“門”時，我先給學生們展示了各種各樣的門，然后講解門的讀音、書寫，緊接著向學生介紹門的作用。為了讓學生更好理解門的作用，我帶著學生參觀了學校里所有的門，并引導他們親自去關、開，通過實踐充分了解門。這種學習方法使用起來事半功倍！

6、熱愛學生，誨人不倦。我接觸的是一群剛進入特校的特殊孩子，他們非

常念家，再加上他們都有著這樣或者那樣的缺點，剛開始孩子們非常不適應，就連每天中午吃飯就得陪著他們，讓他們在我的幫助下多吃一點，不讓他們餓著。一段時間下來，陪著孩子們吃飯也成了我的習慣，不去看看倒還放心不下，這樣一來，孩子們都很喜歡我，愿意和我交流，學習上也有了一些進步，我感到很滿足。我相信，愛能感化一切，我也堅信，在我的愛心幫助下，我教的孩子會越來越有進步。

三.遵守紀律方面: 本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、從未請假。在工作中，尊敬領導、虛心向同事學習，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、工作業績方面: “學然后知不足”，本學期學校給了我外出培訓的機會，我倍加珍惜，通過專家的生動講解和優秀教師的課例，使我認識到自己的不足，并能通過反思不斷提高自己，把新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，滲透到特殊教育教學當中讓自己永遠處于一灣活水之中。

我不是一名新教師，但我是特教戰線的一名新教師，我最大的愿望就是能通過一點一滴的收獲后，適應工作，并盡快地成長為一名合格、先進而優秀的教師。因此本學期我在工作中努力，勤奮，但還有很多不足，需要學習的地方。例如在特教理論上的知識很匱乏，對手語不熟悉，這使我在值班和值周過程中和聾啞學生的交流存在很大的困難。還有在具體教學中遇到問題有時有急躁的情緒，不能從孩子的角度出發去考慮他們的感受等。

所以在以后的工作中，我會更加踏實努力地工作，關心和愛護每一位特殊孩子、讓每一個學生都能健康快樂的成長。在業務上要更加努力進取，多與經驗豐富的老師探討教學工作，從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，提高自我的業務水平。做到邊學習邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓學生開心的優秀教師！為特教事業貢獻一份自己的力量。

有耕耘不一定會有收獲，而努力用心的耕耘則一定會碩果累累，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，相信我的付出一定會換來一份充實而又沉甸甸的情感。

第二篇：一個人

一個人，一座城，一生心疼 [20P] 占有欲, 一個人, 愛情

【1】 感謝生命中的每一次境遇，感謝每一個彌足珍貴幸福瞬間。

【2】 愛情，是我們都相信的謊言。一半海水，一半火焰；一半美好，一半憂傷。

【3】 愛上了你，我才領略思念的滋味、分離的愁苦和妒忌的煎熬，還有那無休止的占有欲。為什么你的一舉一動都讓我心潮起伏？為什么我總害怕時光飛逝而無法與你終生廝守？

【4】無論如何選擇，只要是自己的選擇，就不存在對錯后悔。

【5】在愛情唯美的國度里，總會有一個主角一個配角，累的永遠是主角，傷的永遠是配角。人生可以重復著初戀，卻不可以重復著后悔；人生可以重復著后悔，卻不可以重復著最愛。愛是自私的，一旦有人擁有了美好的晨曦，就必定在180°的另一個方向會有人無法掙脫孤寂的黑夜。

【6】如果我說我們不會再見了，我一定會躲開你。也許我還會在街邊見到你，你又會如何回憶我。我會放過自己，放過壓抑，放過附身的記憶。往事通緝，孤單侵襲，習慣就可以。

【7】Some songs can make you sad&cry when you hear them.But it’s actually not the song that makes you cry, it’s the people behind the memories.總有那么一些歌，讓我們悲傷，讓我們哭泣。但其實讓我們哭泣的并不是那些歌本身，而是藏在回憶里的那些人。

【8】聽悲傷的歌 看幸福的戲，眼睛在為你下雨 心卻在為你打傘，原來地久天長只是誤會一場。

【9】你的幸福路人皆知 我的狼狽無處遁形，感情的戲 我沒演技。

【10】愛是我們每個人用心交織的生活，愛是患難中不變的承諾。我們努力，我們堅持，我們用汗水用智慧創造生活，也用我們的狡黠點綴生活。有些時候我們不一定可以從容的面對失去和失敗、放棄和離開。

【11】只有一個人在旅行時，才聽得到自己的聲音。它會告訴你，這世界比想象中的寬闊。你的人生不會沒有出口，你會發現自己有一雙翅膀，不必經過任何人同意就能飛！

【12】 總會有那么一個人，或許他很優秀，他很好看；又或許他什么都沒有，長得也不好看，可是我們就是愛他；我們就是會為他付出，為他等待，為他連自己都不認識自己。在我們懵懂的時候，總會有這么個人，讓我們為他犯賤很多年。最后幡然醒悟，往回看：這個人不過如此，只是我們的“固執”在愛他！

【13】總有一天，會有一個人，看你寫過的所有狀態，讀完寫的所有微博，看你從小到大的所有照片，甚至去別的地方尋找關于你的信息，試著聽你聽的歌，走你走過的地方，看你喜歡看的書，品嘗你總是大呼好吃的東西??只是想彌補上，你的青春。

【14】地鐵，五分鐘一班。公交，半小時一趟。生日，一年一過。而真正的愛情也許一生只有一次。錯過一列班車，你可以再等，但有時候，錯過了一個人卻是永遠都等不到了！

【15】喜歡一個人，跟他在一起的時候，總有說不完的話題，可是不跟他在一起的時候，卻懶的說半句話。喜歡一個人，跟他在一起的時候，表情會多的不夠用，可是不跟他在一起的時候表情通常只有一種：想念......【16】 請相信愛情，相信好男人還存在，還未婚，還在茫茫人海中尋覓夢中的你。總有一個男人愛你就像愛自己的生命，因為你是他的一部分。你一定要等，他一定會來。

【17】漸漸的明白，最在乎的那個人，往往是最容易讓你流淚的；漸漸的明白。很多愛情是可遇而不可求的，漸漸的明白了，很多東西只能擁有一次，放手了也就意味著失去了。漸漸的明白，真心對一個人是不需要回報的；漸漸的明白，其實一個人挺好的。

【18】 我不是不能原諒。只是沒有信任的愛情就成了一幕荒誕劇。

【19】愛過才知道，原來我并不能左右一切，也許無言才是最好的安慰，也許回憶是最好的結局。

【20】一個人，一座城，一生心疼。

第三篇：一個人

一個人，在生活中；

要尋找生活中的快樂點，要尋找別人身上的亮點； 要學會關心周圍的每一個人，要學會把握情緒； 要善于發現別人的好，要頂得住各方面的壓力； 要矢志不渝，既然選擇了遠方，要只顧風雨兼程！

2014-9-13 1

第四篇：一個人

一個人,如果你不逼自己一把 你根本不知道自己有多優秀 引導語：我一直認為經歷可以改變命運，書籍只能改變想法或是看世界的角度而已…其實，沒有逼自己的態度，是很難讓自己進步的，讀讀20句話，你會懂很多。

1、一個人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優秀。

2、賺錢是一種能力，花錢是一種水平，能力可以練，水平是輕易練不出來的。

3、年輕人不可以太狂。

4、一個人的知識，通過學習可以得到；一個人的成長，必須通過磨練。

5、這個世界上好書很多，可以改變命運的書很少。

6、這個世界上朋友很多，可以用一生托付的朋友很少。

7、如果發現一個人，一個地方，一件事，一本書，可以改變你的命運。一定要想辦法跟他發生關系，否則，他就跟你沒關系。

8、當一個人沒有成功的時候，裝也裝出成功的樣子。（因為裝的時候，他已經成為你性格的一部分）

9、我們學習的目的，是為了使用，不是知識沒有用，而是你沒有使用，說明你沒有用。

10、別人對你的態度，決定了你的命運。

11、笑由心生。

12、一個人出門的時候，口袋里都裝的錢，裝錢的目的，就是為了花出去，那里舒服就往那里花。一個人讓別人舒服，他就是一個經營者；別人讓你舒服，他就是一個消費者。

13、一個人，敢聽真話，需要勇氣;一個人敢說真話，需要魄力。

14、因為你的存在，讓別人快樂起來，你叫朋友；因為你的存在，讓別人卓越起來，你是教練；因為你的存在，讓別人強大起來，你是領導。

15、一件事情，對你傷害的程度與事情本身沒有任何關系，取決于你對這件事的態度。

16、你，簡單了，你的世界就簡單了；你，簡單了，事情就簡單了。

17、一件事，會干了，好好干；不會干了，亂干。干的次數多了，自然會干。但是，首先，你要干。

18、一個人，想要優秀，你必須要接受挑戰；一個人，你想要盡快優秀，就要去尋找挑戰。

19、一個人想要創業，先要學會打工。

20、世界上，成功的有兩種人，一種人是傻子，一種人是瘋子。傻子是會吃虧的人，瘋子是會行動的人。

編后語：我們沒有多少時候在逼自己，其實嘗試一下逼迫自己也不是什么不好的方式，起碼我們沒有努力過，怎么知道自己的潛質呢？是吧？加油吧，試一試！

第五篇：國培工作總結

國培工作總結

在三坪小學組建的“國培”領導小組的指導和支持下，2013年9月至12月，為期四個月網上在線學習的培訓工作即將順利結束。回顧我們的培訓主要做了以下三個方面工作：

一、認真做好培訓前的準備工作

自全縣“國培計劃——農遠培訓項目”遠程培訓啟動儀式后，我們立即行動起來，首先成立了“國培計劃”領導小組，職責明確、分工協作。由教導處牽頭制定三坪學校“國培計劃”實施方案，為了讓大家明確培訓要求和培訓的重要性，我們在全體教師會上做了發動、部署與安排。

本次培訓我校共涉及三個學科，參訓教師五人。我們采用化整為零地方法，將教師以學科組為單位，有組長負責聯系、督促，確保每一位教師在培訓時間內，能按時注冊、正常收看視頻講座、認真完成學習、認真做好筆記、認真完成專題討論和認真提交作業和認真總結等任務。

二、認真做好培訓期間的管理工作

教師網上在線學習，我們面臨的難題是學習人員對網絡操作不熟悉，出現的問題不能及時的交流。鑒于此，教導處主任專門指派一名熟悉計算機的教師進行指導。管理員及時將“國培計劃”的注冊時間、課程安排、如何正常收看培訓課程視頻、如何在線和專家進行交流研討、怎樣接受專家輔導答疑等方法打印出來供教師參考。這樣，教師之間不管是白天，還是晚上都可以隨時交流自己的學習體會或困惑，確保了我們學校“國培計劃”培訓工作的順利開展。

三、認真做好培訓后的研修工作

教育部師范教育司副司長在“國培計劃－2013年農村義務教育學校教師遠程培訓項目”工作部署會上的講話指出：“通過培訓，準確理解和把握培訓內容和教學要求，學習借鑒成功經驗，促進教學觀念和教學行為的轉變，提高實施新課程的能力和水平。”這是培訓結束后擺在每位教師面前的任務。如何將專家的講解與教師的教學實踐產生“碰撞”，促使遠程培訓產生實效？我們將按照峰峰礦區的安排，結合培訓內容，做好后續研修工作，開學后，利用一個月的時間，在全體教師中，進行集體備課、研討、說課、評課活動，達到知與行統一的目標。

國 培 工 作 總 結

(2013-2014第一學期)

皋 蘭 縣 三 坪 小 學