第一篇：文檔2011-2012學年第一學期高二政治教學工作總結

2011-2012學年第一學期高二政治教學工作總結

政治教師：

陳志平

本學期，我擔任高二年級2班政治必修模塊文化生活的教學工作，12月下旬以后，我帶高二（3）班和高二（4）、高二（7）、高二（9）班，并代理高二三班班主任。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，將這學期的工作小結如下：從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

課前認真備課。作為較年輕的教師，抓好每周一次的備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真設計活動單，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。課前虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，征求他們的意見，改進工作。

課堂上努力增強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。同時，積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

課后認真批改作業。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生還進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

“金無足赤，人無完人”，作為年輕教師，我在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動等等。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。2011-2012學年第二學期高二政治教學工作總結

政治教師：

陳志平

本學期本人擔任高二年級

（二）班政治科教學工作，12月又擔任高二（三、四、七、九）共四個班的政治科教學工作，二、四、七班是理科班，下學期面臨著高中政治學業測評考試的任務。

七、八班是文科班，主要目標是順利完成必修三《文化生活》模塊教學內容及適當進行必修四《生活與哲學》模塊的部分內容。以下就是本人對這學期教學工作的總結：

一、上好新課，努力提高每一堂教學質量

根據高二思想政治教材內容及我校學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好每一課教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。并根據教學的需要，采用多種的教學方法，提高學生的學習積極性。并且在課后及時對該課作出總結。本學期理科班主要教學任務是高中政治必修四《生活與哲學》的課程，哲學部分對于學生來講是比較抽象的，因此大部分學生對于這部分的知識點都難以馬上接受。所以，在必修四的教學教程中我做到了以下幾點：第一，在課前，每上一節課前我都花了大量時間查找資料，希望能夠用最典型的例子來說明解釋哲學知識點；第二，上課時，盡量講得通俗易懂，讓哲學更加生活化，充分調動學生學習積極性；第三，課后，利用練習讓學生能更好地把握知識點。

二、迎戰考學業測評考試，認真做好扶差工作 學業測評考試是本學期的教學重點，學業測評考試時間緊，任務重。本學期課時并沒有從一開始就增加，而是期中考試后才增加到每周四節。因此我在會考復習時按照會考綱要的知識點復習，知識點講解盡量詳細，并參照綱要習題，并在每一單元復習完之后都分發一張備課組老師共同研究后的試卷及學業測評考試適應性練習，學生做完后馬上講解，讓學生能夠更深入地掌握該單元的知識點。針對部分理科班學生認為政治科開卷考非常容易，只要到考場臨時翻翻書就可過關的思想，我們政治備課組一致決定較早地實行開卷考試。通過幾次的考試，學生充分認識到對于政治科的開卷考試絕對不能麻痹大意，開始認真地復習。

另外，學業測評考試復習過程中的扶差工作也非常重要。我的扶差工作基本上是和會考復習同時進行的，主要是利用課后及晚自修時間，把各班基礎較差的學生集中起來，對會考綱要上的重點及典型例題進行講解，別學生還要單獨指導。大部分學生通過扶差工作進步非常顯著，對于政治科學業測評考試也越來越有信心。

三、經常教研，取長補短

積極參加教研活動，虛心請教其他老師。在教學上，對于各個章節的重難點內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見，向他們學習如何處理教材的重點。在學習方法上，多聽老教師的課，做到邊聽邊講邊記，學習其它教師處理教學內容的方法，克服自己的不足。同時積極參加校際教研，如參加兄弟學校開展的校際公開課，向好的學校學習。同時在本校中，認真聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進行學習。高二政治備課組有兩名教師，為了提高自己的教學質量，保質保量地完成會考任務，我們備課組老師經常在教學知識點講解及練習的類型、難易程度等方面進行探討。

四、經驗和體會：

1、嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

五、存在不足與今后打算：

1、培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確；

2、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做得更好。

第二篇：文檔2011-2012學年第一學期高二政治教學工作總結

2013-2014學年第二學期政治教學工作總結

本學期，我擔任高二年級2班政治必修模塊文化生活的教學工作，12月下旬以后，我帶高二（3）班和高二（4）、高二（7）、高二（9）班，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，將這學期的工作小結如下：從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

課前認真備課。作為較年輕的教師，抓好每周一次的備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真設計活動單，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。課前虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，征求他們的意見，改進工作。

課堂上努力增強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。同時，積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

課后認真批改作業。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生還進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

“金無足赤，人無完人”，作為年輕教師，我在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動等等。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第三篇：2013～2014學年高二第一學期教學工作總結

2013～2014學年第一學期

個人教學工作總結

一個學期好像過得挺快的，轉眼間就已到了期末尾聲?；叵肫疬@學期的教學工作中的種種，我確實感慨頗多，其中包括自己的一些經驗教訓，也有很多的得失體會。本學期我兼任了高二（10）班的班主任及10和11班的物理任課教師工作，班主任工作是比較復雜和繁重的，但是教學任務也不能落下，在這樣的雙重壓力的，我的這一學期的職業生涯可以用緊張而忙碌來形容了。下面針對本學期我在教學工作中的一些體會做如下總結。

一.刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學能力

首先，我會利用假期時間給自己好好充電，認真閱讀新課標要求，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，認真細致的備好每一節課，真正做到重點明確，難點分解。不但備學生而且備教材備教法。由于我們平行班的學生基礎普遍都比較差，學習自制力不夠，所以我會具體根據教材內容及兩個班學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，把教學與實際生活聯系起來，穿插一些他們感興趣的話題在里面，提升學生學習的積極性。在教學上，我會做到有疑必問。例如在各個章節的學習上都積極征求有經驗的老師的意見，學習他們的教學方法，同時，多聽老教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

二． 注重提高學生學習的興趣，調動學生的積極性

俗話說“興趣是最好的老師”，學生之所以成績不佳，有很大的因素是學習的興趣不高，積極性不夠，才導致基礎不夠扎實，進而更有甚者就是完全放棄和逃避學習。我在教學過程中注意采用了多種教學形式，各種教學方法和教學手段，以吸引學生。在教學上做個有心人，多思考多動腦，多留心多做課前準備工作，精心備課。要以飽滿的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學生的眼球，已經才的表演感動學生，讓學生能跟老師一起完全投入。這樣，學生渴望上這一科的課，學習數學的積極性就在無形中被調動起來了，學習興趣濃厚了，那么成績也就會提高很多了。

三． 改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態度

我發現有些學生有不好的學習習慣：例如抄襲作業嚴重，作業字跡潦草，不寫解答過程，不喜歡課前預習，還有些同學對學習馬虎大意，過分自信等。因此在本學期中，我要求統一作業格式，指導他們寫章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好 的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，以后還必須堅持下去。在開學初，我給學生講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關心和指導，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。存在的困惑和自己需要反思和改進的地方

1．書本習題都較簡單和基礎，而我們高一物理的教輔資料題目偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情況很不好。

2．在教學中，經常出現一節課的教學任務完不成的現象，更少鞏固練習的時間。勉強按規定時間講完，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。由于平行班基礎普遍較差，對于初中的相關基礎知識都掌握的不是很好，所以導致需要補充的知識內容很多。

2014年1月9日

第四篇：2012-2013學年第一學期高二政治教學總結

2012-2013學年第一學期高二政治教學總結

新興縣田家炳中學龍建軍 本學期，本人擔任高二1、2、3、4、5共五個班的政治課教學。一學期來，我愛崗敬業，精益求精，為人師表，樂意奉獻，嚴謹認真，不斷加強理論學習，刻苦鉆研教材考綱，不斷探究新的教學方法和手段，不斷提高教學水平，努力提高自身的思想素質和業務素質。現將本學期教學工作總結如下：

1、認真學習先進的教學方法和先進的教育教學理論，“取人之長，補已之短”努力把別人先先進的教學方法和先進的教育教學理論轉化為自己所有，認真學習別人的長處，并結合自己的教學實際，刻苦鉆研教材考綱，深入了解學生實際，不斷探討新的教學方法和手段，努力提高教學水平。

2、堅持時政學習，努力提高政治素養。在過去的一學期，本人認真學習黨的教育方針和政策，認真學黨的十八大精神，不斷用鄧小平理論和“三個代表”重要思想，科學發展觀武裝自己，認真學習時事，關心國內外大事，顧全大局，服從安排，遵守學校規章制度，嚴守工作紀律，為人師表。

3、認真制定落實教學計劃，認真備課、上課，注重對教材考綱的研究，積極參加市縣校及科組的組織的各種教學和教研活動，認真撰寫教學論文，認真上好公開課和示范課，經常聽同事的課，從中吸取教學經驗，取長補短，不斷提高自己的教學水平。每節課都能以最佳的精神狀態站面對學生。

4、做到了因材施教，充分調動學生學習的積極性，讓學生勤于學習，樂于學習，善于學習。做到正確看待學生，平等對等學生，把學生當朋友，一視同仁，沒有偏見。能根據學生層次的不同進行“培優轉差”。認真組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學政治的興趣，課堂上注重講練結合，有講有練。

5、“一分辛勤，一分收獲”。本學期，我圓滿完成了高二政治課教學工作任務目標，完成了教學計劃總結論文，自己所教班級學生的政治科成績和思想道德水平有了較大提高，自己的政治課教學水平也有了明顯進步，自己的教研水平也有很大進步。

“金無足亦，人無完人?！痹诟叨慰频慕虒W工作中我還存在一些不足。如很難對全部學生做到時全面及時指導，教學方式、手段、方法有待改進，單元檢測做得不夠多，有時不能對做過的練習進行及時講評，理論聯系實際做得不是特別好等等。今后，我將不斷提高自身素質，“取人之長，補已之短”，力爭在教學工作中做出更大的成績。

2013.1

第五篇：2015-2016第一學期高二政治備課組工作總結

高二政治備課組工作總結

本學期以來，高二政治備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，堅持學習高考考綱及密切關注2016高考新動態，以全面提高學生的思想政治素養為工作目標，積極參與學科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業務素質，在認真探討政治教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式等方面,做了一些具體工作,現總結如下：

一、積極開展教學理論的研究學習

1、本學期，我們備課組組織學習“高效課堂改革”和“微課制作”，通過學習和討論，教師們明確了今后教學工作的方向，每個老師都在學習的基礎上，認真研究了自己的教學任務。

2、加強對高考信息的研究。從今年開始，廣東省高考采用全國卷，我們認真研究了近幾年的全國卷高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時,注入高考的知識。

3、積極到外校學習成功的教學改革經驗。本學期，我們到其他中學多次參觀學習，參加肇慶市舉辦的政治教師賽課活動，回校后，進行對比，進行借鑒，明確了今后的努力方向。

二、學科組和教師結合，積極開展政治教研活動

1、本學期，我們學科組的重心是“學習和探索新課改下的課堂教學模式”，大家在教學教法上都進行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。

2、認真組織好各種類型的教學公開課。本學期，我們每個組員 都開了一次公開課，供大家學習研究每個人上課的特點，想方設法，采用多種教學手段，使課堂教學生動、形象、可感。

三、堅持常規教學，狠抓課堂教學質量

1、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。

2、對于落實教學常規的各個環節，我們在備課組內強調了教師個人落實、組長負責，加強對備課、上課、作業、輔導、考查等教學環節的督促、管理工作，本學期的重點放在對新教材的備課落實以及“學習和探索新課改下的課堂教學模式”上。

3、認真抓好教學質量檢查工作。本學期，我們根據學校嚴格考試制度的規定，備課組內更加強調了考試的紀律，按照學校要求，指定專人負責，考后有質量分析及學生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學的一個重要尺度。

備課組長：鄧韞超

備課組成員：鄧韞超、鄭小琴、陸廣忠

2016年1月11日