第一篇：石關口小學第一階段師德師風學習工作總結

石關口小學第一階段師德師風學習工作總結

我校按照馮店中心校部署的關于師德師風學習的工作要求，把學好師德師風放在重要的位置，于9月22日--11月底開展了一系列師德師風的學習,宣傳教育活動，制定了行之有效的行為規范，通過學習，教職工的精神面貌，工作作風都有了明顯的改變，取得了良好的效果，下面對我校開展師德師風學習的第一階段進行總結：

一 營造氣氛，抓實際

中心校為了讓全社會了解此次師德師風活動，開設了師德師風專題報告會，商城縣雙十佳教師報告會，我校為了營造師德師風的學習氛圍，在校園張貼標語，懸掛橫幅，積極做好師德師風的學習宣傳教育工作。

二 注重認識，抓落實

“愛崗敬業，幸福從教”師德師風活動的開展，就是要讓教師樹立起幸福從教，終生從教的理念，讓全社會關注教育，關注教育的公平，公正和公開。從而使整個社會素質得到提高，所以我們根據中心校的安排，進行了“勤練內功，外樹立形象”的活動。即：

1.我校嚴格考勤制度，規定的學習內容必須保質保量地完成，每位教師必須上交5篇心得，集中學習心得30篇，觀影感想8篇，自我學習筆記30篇，中心校的師德師風監察組不定期的對各個學校的師德師風學習筆記及學習心得體會進行檢查，以確保師德師風學習活動的順利完成。

2.我們進行了片區組織的師德師風學習交流活動，在師德師風學習階段，在中心校領導的組織下，我們學校先后在片區完小進行了三次師德師風的學習交流活動，第一次師德師風學習的內容是觀看《商城縣觀廟高中的教育》紀錄片，以及我們片區各個學校的師德師風雙十佳交流活動。第二次學習的內容是觀看《張偉同志的先進事跡》，第三次是觀看《鳳凰琴》和《最美鄉村教師》紀錄片。三次學習交流活動，讓我們深有感觸，在三次片區活動后我們學校組織寫了三次觀后感。

3.采取設意見箱的方式，家長和學生對學校老師有意見的，可采取書面形式反饋，意見箱旁張貼了中心校師德師風監察組的監督電話，家長對老師不滿意，對學校不滿意，可以打電話向監察組反映情況，此舉是讓家長監督老師，讓學生評價老師，從而探索農村義務教育階段新課改及怎樣成為學生滿意的教師。

三、突出實效，抓素質

通過整體提高學習，教師的愛崗敬業精神變強。教師的思想覺悟增強。開展師德師風活動后，校園變得比以前更加和諧了。原來時常聽到的口號，現在通過學習，變成了行動。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這次師德師風活動的實施，使我校取得了一些成績，但與領導及社會對老師的要求還存在差距，我們希望在下一個階段中查漏補缺，我們期望在將本次活動深入到平時的教育教學實際中。

第二篇：師德師風第一階段工作總結

師德師風第一階段工作總結

從3月15日——4月15日，我校進行了師德師風教育活動。本階段我們主要學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的有關論述，學習了、、、、。對照查擺突出問題，現將學習收獲總結如下：

一、指導思想：

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，按照重新修訂的和的要求，解決目前教師隊伍中存在的突出問題，努力轉變教師工作作風，提高教師隊伍整體素質。

二、目的要求：

圍繞如何當好人民滿意的教師開展師德大討論，加強教師隊伍建設，開展 “學先進、爭做師德標兵”活動，激勵廣大教職工以良好的師德示范和言傳身教盡心盡責做好本職工作；認真查處嚴重違反教師職業道德以及學生和社會反映差的教師，加強對師德師風差的教師進行教育引導，嚴格執行師德師風建設“十不準”的規定。通過開展師德師風建設活動，提高全縣廣大教師的思想道德素質和科學文化素質，努力建設一支“層次高、師德好、治校嚴、業務精、能力強、有特色”的高素質教師隊伍，以推動我鎮教育事業的全面發展。同時，為教師實行績效工資提供師德保證。

三、具體工作：

1、廣泛宣傳動員：3月19日上午，學校組織召開動員大會，及時傳達XX縣教育局 “的文件精神，認真做好我校師德師風教育活動工作部署。學校邀請XX縣教育和科技局羅副局長到會指導。

2、成立領導小組，制定實施方案。學校按照市教育局的要求，建立師德師風領導小組和辦公室，明確任務，落實責任，制定實施方案，保證學校師德師風工作有條不紊地開展。

3、理論學習：采取集中學習的方式進行學習。學習內容為：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀論述、、、、、。我們利用各種會議、學習的機會，認真學習領會“三個代表”的重要思想，學習等，力求通過學習，使全校廣大教師進一步端正思想、規范言行，增強使命感和責任感，做到敬業、愛崗、嚴謹、務實，真正樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀和全面發展的質量觀

4、做好學習筆記。通過學習教育，聽報告會，教師書寫了學習心得和學習筆記，師德領導小組及時進行小結，為實踐活動奠定了基礎。

5、所有教職工利用網絡資源、學校發放的學習資料、通過新聞傳媒等信息網絡，認真學習了先進人物的先進事跡、教育法律法規、教師職業道德規范及禁令。

6、認真查找，拾差補缺

我校對每位教師進行測評，找出不足和差距，根據大家反饋的情況，可以分為四個方面。

（1）、缺乏事業心。個別教師由于受到社會上金錢至上的影響，上課心不在焉，沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學科不負責任，不認真批改作業，輔導學生不認真，有的上課醉意濃濃。

（2）、缺乏進取心。有的教師不思進取，不思學習，憑老經驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。

（3）、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生。影響學生的身心健康。

（4）、缺乏師表。有的教師舉止粗俗，言語臟污。有的教師自由主義泛濫。通過學習反思，找出了存在的問題，提高了教師的整體素質，加強教師職業道德，唱響了一切為了學生的主旋律，大家注意自己的言行，時時處處做學生的表率，提高為學生服務的意識。

四、學習收獲：

1、學校領導重視、全體教職工參與熱情高，積極主動，沒有任何一人因任何理由而缺席，全體教職工都保質保量的完成了學習任務。

2、端正態度，關愛學生。通過學習明白了自身的權利與義務，工作態度、工作方法有了一定的改善和提高。特別是讓許多老師在一定程度上養成了愛學習的好風氣。部分教師關心熱愛小學生如對待自己親生子女，老師主動家訪了，肖信菊老師備加關注學生成長，提前到校輔導差生，主動糾正從弄洪村小到中心校就讀某學生的衛生、學習習慣，在很短時間提高學生的學習成績和扭轉學生差的行為習慣。

五、存在不足：

1、對于法律法規認識覺悟不高，只知其工具面而不知對于我們教育工作者而言，相關的法律法規還具有其強有力的保障面。為我們的工作開展提供強有力的保障，就其教育這一特殊領域而言。我們教育工作者作為執法者這一角色還認識不夠，理解不夠。共2頁,當前第1頁12

2、學習心得的學習方式不夠深入。學習的角色定位不清。有極少部分教師也許是迫于社會生活、私人原因或者是工作繁忙無暇顧及，學習過程中，抱有完成任務的敷衍心態。學習主動性、積極性不高。

3、學習后的成效太慢、太少。工作態度、工作方法雖有較大的改善與提高，但進步的程度也參差不齊，離“當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”這一目標相差甚遠。

4、有極少部分教師只注重理論學習的“學”，而不注重學以致用“用”。

六、今后工作的開展

做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們應緊緊圍繞“辦人民滿意的學校”的工作目標，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質量上臺階、教學管理上層次而不懈努力！

第三篇：第一階段師德師風建設工作總結

西坡學校深化師德師風

專項整頓教育活動第一階段工作總結

為全面貫徹落實《中小學教師職業道德規范》和《藍田縣教育局關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，我校把深化師德師風專項整頓教育活動放在重要的位置，堅持常抓不懈，并開展了一系列的學習、宣傳和教育活動，收到了較好的效果。

一、完善組織機構，建立并落實師德師風整頓教育活動制度。

1、我校建立完善了師德師風專項整頓教育活動領導小組，制定了《師德管理制度》。把隊伍建設與日常工作有機融合。方案中有師德考核的內容、等級的確定、考核的措施、考核的程序以及考核結果的應用等內容，這樣學校就能把握住隊伍建設的方向。

2、我校還與每一位教師簽訂師德承諾書，增強教師的使命感和責任感。嚴格按規定組織學生上課，無違規現象。

二、師德建設列于首位，扎實有效地開展各項工作。

1、強化宣傳動員，認真組織學習。

（1)及時召開了全體教師會，傳達上級師德建設工作精神，明確了師德建設的重要性、長期性和工作要求、步驟、達到的目標等。

(2)以不同的形式向社會宣傳，引起社會的關注，讓全社會來監督學校的教師隊伍建設，征求社會各界人士的意見，建設出一支志存高遠，愛崗敬業，為人師表、教書育人、嚴謹篤學，與時俱進的師資隊伍。使全體教師都能履行好培養人才的神圣職責。

(3)本次活動組織教師深入學習了新修訂的《中小學教師職業道德規范》，《未成年人保護法》，《為人民服務》，《教師法》，和《中華人民共和國義務教育法》，等，并聯系實際撰寫學習心得，把師德師風建設提高到與深化素質教育、民族興衰的高度來認識、來探討。

2、密切三結合教育聯系，健全“學校、家庭、社會”三位一體的德育網絡。

我校向學生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監督，家長、學生隨時可向校長通過寫信、電話、等多種形式反映問題。這一舉措不僅使校長及時調控學校工作和師德建設方向，同時也促進了教師的自我修養，受到了社會、家長的廣泛稱贊。

3、加強班級管理，抓好班主任隊伍建設。

我校在班主任的選拔任用上，注重挑選工作責任心強、經驗豐富、熱情高、干勁足的教師擔任班主任。加強班集體建設，各班在本學期初制定班級目標，期中落實實施，期末評比表彰。

組織好班主任培訓系列活動，通過探討德育理念、交流工作經驗、觀摩教育活動、學習教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平；實行班主任例會，選取班主任工作中的熱點、難點問題，展開交流研討；完

善考核激勵機制，對實績突出的班主任，在考核評優、職務晉升上予以優先考慮，以鼓勵先進。

4、典型引路，帶動群體。

榜樣的力量是無窮的，我們利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發、引導全體教師，重視師德修養，提高人格魅力。我校教師積極響應上級教育部門開展的向優秀教師學習的活動，以自己的實際行動模范的踐行人民教師的職責。

在今后的工作中，我們將在上級主管部門的領導下，按照師德建設工作實施方案的工作安排，鞏固已有的建設成果，總結經驗，拓寬思路，扎實做好今后的師德建設鞏固提高工作，努力造就一支德為人先、學為人師、行為世范的高素質的教師隊伍，辦好人民滿意的教育。

第四篇：加強師德師風建設第一階段工作總結

王崗小學加強師德師風建設第一階段工作總結

為認真落實《教育部關于進一步加強中小學教師職業道德建設的若干意見》和《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》，根據《唐河縣教育局關于進一步加強師德師風建設的意見》要求，于2013年在全縣中小學展開了進一步加強師德師風建設活動。目前第一階段工作也結束，在第一階段的工作總結以下

一、領導重視

學校領導高度重視，成立了加強師德師風建設領導小組，并根據自身實際制定了具體的實施方案，有力保證了此次活動的有序、有效開展。

二、動員有力

學校精心籌備、認真組織學校教師召開活動動員大會，通過學習文件、動員報告、座談討論等形式，讓廣大教師知曉此次師德師風建設的重要性和必要性，明確了此次活動的目的和意義，并作出了具體的部署，提出了具體的要求。

三、學習扎實

學校組織全校教職工以此次師德師風建設活動為契機，學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，以及《中小學教師職業道德》和《中小學教師“十禁止”》。整個活動采用集中學習與分散自學相結合的方式，學校把相關法律法規整理集中起來統一組織學習，要求學校教師認真學習。

五、成效明顯

通過第一階段的建設工作，學校制定出了詳盡的整改方案，并要求教師簽訂了師德承諾書；學校完善了考核評價制度，把教師職業道德作為教職工考核、聘任、獎懲、培訓、職稱評定及職務晉升的重要條件；學校充分發揮領導先鋒模范作用。提高了廣大教師的職業道德素質。第一階段工作結束后，形成了具有自身特色、成果明顯的總結報告。

通過進一步加強師德師風建設第一階段工作的開展，統一了思想，深入了人心，使我校廣大教師從思想上真正認識到依法執教、為人師表的重要性，對進一步轉變教育觀念，積極創建民主、平等、和諧、誠信的師生關系，構建和諧的育人環境發揮了重要作用，取得了預期的效果，也為進一步開展下一階段師德師風建設工作打下了堅實基礎。

第五篇：師德師風教育活動第一階段工作總結

師德師風教育活動

第一階段工作總結

根據中心校《關于進一步加強和改進師德建設的實施意》的精神

[平教發（2007）72）]號）的精神，為了進一步加強我校教師職業道德建設，不斷提高教師綜合素質和業務素質，規范教育教學行為，我校積極開展了師德師風教育活動。現在第一階段教育活動已經結束，現將有關教育活動情況總結如下：

一、大力宣傳，提高思想認識

10月8日，我園召開師德師風教育活動動員大會，園長傳達了中心校師德師風教育活動動員大會精神，宣讀制定了中心校《師德師風教育活動實施方案》以及中心校師德師風教育活動領導小組名單。在動員會上，園長作了動員講話，強調了師德師風教育活動的重要性和緊迫性，要求每一位教師要提高認識，認真學習胡錦濤總記的十七大報告和《師德師風教育活動學習資料匯編》和全面提高認識，提升自身的職業道德水平。

學校通過學習，利用課本進行了大力宣傳，營造了良好的師德師風教育活動的環境氛圍。

二、加強領導，嚴密部署

為了使我園師德師風教育活動順利進行，確保教育活動取得預期目標，經幼兒園研究決定，成立了以園為組長，教師為組員的師德師風教育活動領導小組，并制定了《師德師風教育活動實施方案》。領

導小組全面負責教育活動各階段的動員部署、督促檢查、總結工作，確保教育活動有條不紊地進行。

三、組織學習，提高教師職業道德水平

在學校師德師風教育活動領導小組的周密安排下，《師德師風教育活動學習資料匯編》，并作了學習筆記。

10月29日，《做個合格的老師》討論會上，每一位教師積極發言，各抒己見，整個討論會氣氛熱烈，在討論中提出問題，研究問題，解決問題，使每一位教師真正明白做一名合格的教師應該怎樣做。

通過本階段的宣傳動員和組織學習，使他們提高了認識，思想上受到了全面深刻的教育，進一步提高了職業道德水平，圓滿完成了第一階段的動員部署、督促檢查、總結工作。

通州幼兒園

2007年11月26日