第一篇：梨華中學教務處工作總結2012

中學教務處工作總結

在學校領導的正確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績。

教學工作是學校的中心工作，在學校的全部工作中，教學工作所占的時間最多，所占的份量最重，而教學質量又是學校發展的生命線。我校始終以常規落實為重點，以提高教學質量為中心，以培養合格學生為目標，加強師資建設和校園文化建設，積極開展教研活動和課改活動，嚴格教師考核制度及班級考核制度，培養“學會做人，學會生存，學會合作，學會關心，學會感恩，學會負責”的合格中學生。一．以人為本，加強質量管理。

1、嚴格過程管理，規范教學環節

教學常規是提高教學質量的保證。我校以《教師考核辦法》為準則，重環節、講過程、看實效。教務處把抽查、檢查教師的備課、上課、作業輔導作為中心工作來抓，以確保教學工作的順序進行。課前教師要認真備課，寫出切實可行的教案，學生要認真預習，做到難點分明，聽講有重點，上課教師要組織學生進行預習或復習。提高課堂教學效率，向40分鐘要質量。課后要留書面作業（音樂、體育除外），學生作業要注意整潔、美觀、正確、規范，堅決杜絕抄襲作業的不良習慣。教師對作業要精批細改，做到不錯批、漏批。對作業存在的問題要作好詳細記錄，并及時予以糾正。輔導學生要講方法，重實效。要將課內輔導與課外輔導相結合，集體輔導、個人輔導相結合，有計劃、有步驟地提高學生的整體素質。

2、抓教研課改、促質量提高

教研課改是提高教育質量的成功之路，是教育發展的需要。我校組織教師校本培訓，認真學習教育理論，學習身邊或外地經驗，并結合我校的校情、學情，積極探索出合適的教法。①注意上好每一堂課；②抓好月考工作及月考反饋活動；③安排好聽課、評課、教案及作業檢查，互相學習，共同提高；④要求教師寫心得體會或教學論文，及時總結教學中的得與失。“跨越式”教學模式和“先學后教，當堂訓練” 教學模式的大量嘗試，提高了課堂教學質量，提高了教師教學、教研水平。

3、著力教師培訓，優化教師隊伍。

教育需要有素質的教師隊伍。沒有高素質的教師就沒有高質量的教育，為提高師資質量，我校組織教師參加各種教學活動，參加各種形式的培訓。學校一是重視培養骨干教師，特別是中青年教師，抓好學科帶頭人。二是重視培養常規教學積極分子，以點帶面。三是重視發揮有豐富教學經驗的老教師的潛能，搞好傳、幫、帶。四是重視提高教師的業務能力；做到因人制宜，合理任用。本學期學校派教研員李從歆老師參加新課標培訓，一名老師和兩位主任去河南永威中學學習,彭副校長去河北學校掛職。學校大力支持教師參與培訓，這樣教師的整體素質能夠不斷得到全面的提高。

4、開展讀書活動，深化校園文化建設。每班每周一節的閱讀課一直堅持上；學校的圖書室每天開放，同學們可以利用課余時間去借閱圖書；分學科分學段的學生手抄報不斷涌現。通過讀書活動，提高師生的精神境界。

三、加強教學常規管理，重實效

1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力、動手操作能力及自學能力。

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯系，抓住主線，明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目標；有具體的教學內容；有連貫面清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精選的練習，并提倡寫教后感。

3、我校的體育工作向規范化管理邁出可喜的一步。認真開展第二課堂活動和陽光體育活動，并要求科任教師開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格+特長”的新型人才。教務處將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定二課堂活動安排表，教務上有專人負責檢查，使工作具體化。本學期體育組老師表現突出,為了準備中小學生足球賽和中小學生體育運動會,每位負責老師每天早晚訓練.在農二師中小學生足球比賽中,我校中小學女子足球隊均獲墾區冠軍.在農二師第十屆田徑運動會中,我校甲組和乙組都獲總分第一名,兒童組獲得第三名.4、組織好各類學科競賽。根據上級教育部門學科競賽工作安排，組織好數學，物理等學科競賽。加強籌備、精心組織、發現人才、促進教學、活躍學生課外活動。七八年級的各位數學老師,對競賽輔導工作非常重視,平時抓得緊,并取得了較好的成績,獲獎人次多.5、加強學校現有教學資源的管理和開展，發揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導，充實實驗室及多媒體教學設備，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，并指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。值得一提的是教師們爭著去多媒體上課，利用課件開闊學生們的眼界，提高課堂效率。各功能室的教師也都在積極的籌劃突出學科特點的開放式、多效性、面向學生的教學環境，為教學服務做好了保障。抓好理、化、生實驗工作，各實驗室教師認真負責，保證了學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完好，保持了實驗室和儀器的衛生，確保了教師教學的需要。本學期多媒體教室上課達582多節。

6、認真組織聽課、評課活動，中學累計聽課有460節。聽課較多的老師有李叢歆、王銀芬、孔隨梅、謝斐和桑榮。在19節公開課評比中有李叢歆、王彥玲、王曉鳳和謝斐等四位教師獲一等獎。

9、四校聯考情況：七年級七門課中數學、歷史、生物第一，平均總分四校第一，第二有二科思品和地理；八年級八門課中有生物、數學物理第一，其它五科平均分第二。總體情況來看，七八年級的聯考成績有進步。

三、加強畢業班工作

九年級的教學是學校的工作重點是：為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。本學期已召開了多次畢業班教師工作和家長會議落實三抓：抓思想動態、抓成績提高、抓合作交流。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，年級組長認真履行工作職責，班主任和各任課教師精誠團結，積極做好學情分析，做好家、校聯系，以及學生思想工作，大大激發學生的學習熱情。本學期組織模考13次。今年中考我校又創佳績，97名學生考入華山中學，47名學生考入八一中學。

四、存在問題

1、備課留于形式。少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整，有些老師缺少教學設計。寫簡案的較多，尤其是年輕教師，反思也過簡。無案授課的現象仍然存在。

2、作業的批改方面很欠缺，一是批改次數少，二是認真程度不夠，三是讓學生改作業卷子。

3、教書和育人的關系偏差大，體罰學生的現象時有發生。對學困生的轉化是否少了一些耐心。

4、教學中的無序狀況明顯，私自調課現象仍存在。

5、辦公場所工作氛圍有待改善，大聲喧嘩，做其他事，影響辦公效率。

2012.7

第二篇：梨華中學教研總結2010

2009-2010年梨華中學教研工作總結

梨華中學教研室

本我校教研工作在校領導和師教研室的正確領導和大力支持下，在積極學習先進的教育思想，大膽實踐課程改革，努力提高教育教學質量方面都取得較為令人滿意的效果。與此同時，我們還在加強教師業務素質培訓、規范教研管理制度方面再接再厲，在原有基礎上更進一步。現將一年工作情況總結如下：

一、積極學習先進的教育思想

“科學技術是第一生產力”這話不僅適用于經濟建設領域，也適用于教育教學工作。正確運用先進的教育思想和新課程理念就一定會使自己的課堂煥發生機。針對我校教師年齡偏大，雖然在教學上都有一套自己的辦法，但一般思想比較保守，對新課程理念接受較慢，改變吃力的現狀，本學期初，學校就決心下大力氣，進行進行一系列轉變教師觀念的校本教研活動。

1.繼續堅持教師個人在崗研修的要求。每學期讀兩本書，完成3000字以上的讀書筆記。鼓勵教師積極訂閱教育教學刊物并認真學習，對他們進行一定的補助。

2、為了使更多的教師開闊眼界，更好的將理論學習與實踐相結合，我校領導抓住每一次可以抓住的機會，甚至創造一些機會，在學校能夠負擔的情況下，讓廣大一線教師外出學習、聽課、交流。秋季開學之初，幾乎全體小學教師，按學科，分頭到華山中學聽課一周，同時觀摩學習華山中學是如何對學生進行行為習慣的養成教育的。這次學習，對教師們觸動很大。這也是梨華中學近10年來教室外出學習規模最大的一次。

3、積極組織教師參加“英特爾未來教育培訓”和“國培網上學習”，全年參與學習的人數達 20人次以上。

4、一有機會就派出教師外出學習或交流。本，外出講課或學習的有小學部的李媛、段春玲、王娜老師，中學部的李叢歆、李紅梅、柴琳、龍瑞紅、汪旭軍、王銀芬、孔隨梅等老師。

二、大膽實踐課堂改革

1、課堂教學質量和效率是教師教育教學能力展現的主要方式，也是學校提高教育質量的生命線。早在上半學期，我校就積極組織全體教師認真學習“先學后教，當堂訓練”教學模式的理論和實踐操作要點，鼓勵廣大教師，根據學科特點和自身教學特長，大膽實踐，不斷探索。又組織中學數學組教師赴三建中學和八一中學觀摩學習。如今這種模式在中小學數學學科中開展得如火如荼。其中李紅梅老師還被師教研室推薦到兵團參加了兵團數學教師說課比賽獲一等獎后，又代表兵團參加了在武漢舉辦的全國獲得二等獎。

2、下學期，開學伊始，安排一二年級的語文和英語教師及主管教學的副校長和教研員參加了為期三天的“跨越式教學”培訓。培訓結束后，這兩個年級的語文英語教師分學科、按年級組成“跨越式教學”互助小組，共同學習，深入領會“跨越式教學”理念；共同備課，積極探索實施跨越式教學的各種教學方法。經過一個

學期的理論學習和實踐摸索，取得了明顯進展。得到了專家組和市教研室指導老師的充分肯定。更為可喜的是，學生的寫作能力得到明顯提升，大大鼓舞了老師們繼續探索的熱情。

3、我校堅持多年的公開課和組內研討課這兩個作課平臺也繼續發揮著磨練教師和切磋教藝的積極作用，不僅教師必須參與，校領導、教研員也親自參與其中學習、指導。集體備課、集體聽課、一人主評、其余人補充評的各環節開展得有條不紊，不僅使上課的老師得到鍛煉，也要使其他老師有所收獲。全年共計上公開課一百余節，組內研討課近50節。使教師在扎實有效的教學實踐研究中提高了專業素質和教學技能。

4、本學期，教研室和教務處明確要求每位教師在工作中努力做到：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，堅持每月一次教學常規檢查，并要求組長簽字、記錄，并反饋本人他，面對面提出建議，督促改進。

5、校領導堅持推門聽課，及時掌握第一手教學狀況資料及每位教師的常態教學水平，發現問題，及時糾正。全年共聽推門課百余節。

三、新老合作，互幫互學

老教師有經驗，但觀念要更新；新教師有精力有熱情，但經驗不足。為了使新老教師更好的互幫互學，我校今年在人員安排上特別注意新老教師的搭配。無論是辦公室人員安排還是各學科

教師配備，都力求達到新老結合，便于新老教師互助、互學。

對于韓婧和柴琳兩位初登講臺，沒有教學經驗的新老師，學校更是精心選擇了兩位經驗豐富的老師做他們的師傅，像帶徒弟一樣，使她們全面參與到教學活動的每一方面，在實踐中磨練、教學技能迅速提高。韓婧老師如今不僅挑起了七年級數學的大梁，還當上了班主任，工作干得有聲有色。柴琳老師也毫不遜色，不僅當班主任，還兼教地理，語文課上的是風生水起，上周還代表學校參加了全師語文教師基本功大賽榮獲二等獎。

四、課題研究活動

1、我校的課題研究工作最早的是在師教研室的支持引領下的國家級課題“小學生語文能力評價實驗研究”。本打算本10月份結題，可由于教研室一直忙于“跨越式教學實施的巡回指導工作，未能如期結題。但我校的實驗教師并未擱置此項試驗，而是繼續堅持，在實驗開展和資料搜集論文建立撰寫方面一如既往。

2、而中小學數學的“先學后教，當堂訓練”的實驗活動也在蓬勃開展。特別是中學數學組，為了學到真經，先請李寶玲來做專題講座，又多次請教研室的李俊玲老師來我校上示范課、聽課指導、當場點評，每次都是全組參加，集體受益。

3、雖然教育局劉副局長強調說：跨越式教學不是課題實驗，而是一項被實踐證明了的科學教學模式，不必實驗，而是拿來使用的。但我校因為是初次接觸，為表重視，還是以對待課題實驗的重視態度開展此項工作：成立督導小組，建立各學科各年級學習、備課、研討小組，指定組長負責實施。校領導和教研員市場深入課堂，聽課觀察落實和進展情況。專家組來督導時，相關學科的中小學教師全員參與聽課評課，從中學習，領悟精髓。

3、教研資料的搜集整理和規范化

根據以往的工作經驗，我校分文理兩科分別進行每一的教研資料搜集整理。由于平時要求到位，工作細致，所以雖然今年年終的教育大檢查來得比往年早，我校的各項資料在檢查中一歸類規范整齊，種類齊全、資料豐富，詳實，真實反映一年來學校各方面的工作情況而受到領導們一致肯定。當然，我們一定會更加認真努力的對待今后的工作，力爭有創新、有突破。

回顧一年來來的教研工作，我們為能夠對學校、教師、學生的發展起到了一定的促進作用而欣慰。清醒的意識到也有不少需要改進的地方，我們決心牢固樹立科學發展觀，堅持推進課改工作不動搖，堅持創新教研方式不動搖，堅持提升教研效益不動搖，真正使我校教研工作再創新成果，再上新臺階。

2010.12.2

第三篇：中學教務處工作總結

Xx中學教務處工作總結

本學年,教務處全體工作人員在校委會領導下,堅持以教學工作為中心,以全面提高教育質量和辦學效益為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,以建設高素質師資隊伍為根本,認真落實課程計劃,積極推進素質教學,加強教學常規管理,充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強教學檢查、規范教師的教學行為,圓滿地完成了學年初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階,特就本學年具體工作情況做以下幾個方面的小結:

一、注重隊伍建設,提升師資素質。

俗話說“青年興教育興”,近幾年,隨著我校規模的擴大和教育學生發展的需要,教師隊伍不斷壯大,我校調進或招聘的青年教師較多,而絕大多數是剛從學校畢業 的大學生。他們熱情高、干勁足、有拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學經驗和駕馭學生的方法。而老教師觀念相對陳舊,現代化教學技術水平較低,教學手段落后,但教學經驗較豐富。如何使新老教師之間互補,取其長為我用,共同提高教學理念,優化教學設計,教有特色,教育教學水平向更高層次邁進是擺在我們面前的一個現實而迫切的問題。為此,教務處圍繞培養青年教師組織了上崗課、過關課，并及時召集聽課小組成員進行評課，為青年教師的發展搭建了平臺，效果良好。

二、強化過程管理,提升管理水平

學校的中心工作是教學工作,教學工作的目標是提高教學質量,而教務部門則是學校的主管部門,為此,本學年我們主要做了:

1、落實“六認真”檢查。學校要提高教育質量,必須依靠全體教師的認真工作。我們加強對教師的教學工作“六認真”的考核工作。開學初,全體教師根據教學大綱、考綱和學生實際情況,制訂好本學年的教學進度,教務處堅持每月一次教學“六認真”檢查,定期、定時、定點檢查教師的備課和作業批改情況,發現問題及時與教師溝通,使教學工作落實到實處。

2、開展校內教學比武。教學比武為廣大教師,特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺,本學年我校舉辦了教師辯論賽、青年教師集體備課展示課等。全面比較教師的教學設計能力、創新能力、合作能力等教學基本功,廣大青年教師均能積極參加,成績顯著。

3、嚴格規范考試。考試是教學常規不可缺少的環節,為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料,做到方案落實、責任落實,加強監考過程管理,整頓考紀、考風。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業,以保證考試成績的真實可靠和公正。考后認真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開年級質量分析會,找出存在問題并提出相 應的改進措施,使教學更具實效性。本學期除了組織好常規性考試之外，還組織了高三語、數、外會考工作，做好高

一、高二會考報考工作。

三、優化課堂教學，提高課堂教學效率。

教學質量是學校發展的生命。要充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量中的關鍵性作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點切實抓緊抓好，努力造就一支業務過硬、勤于育人、善于創新的教師隊伍，全面提高教師隊伍的整體素質。本學期配合高中三個年級組，分別進行全面的聽課檢查和督導，通過聽課，了解各任課教 師上課狀況，規范上課常規，激發調動教師工作的積極性。本學期也加強對教師相互聽課的突擊檢查，促進教師相互聽課。

四、突出重點、加強畢業班工作。

1、加強畢業班工作的領導。學校成立了高三畢業班工作領導小組,校長親自擔任組長,積極深入班級、深入課堂、了解真實情況,定期、不定期地研究解決高三的教育過程中的實際問題,協調各班各學科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。

2、認真學習和研究高考復習的指導性文件,高三各備課組能較好地把握高考復習方向,突出強化了訓練工作,提高了復習工作的實效和質量。科學合理地安排好復習課,做好專題復習的計劃,復習計劃落實到每天每堂課,精心備好復習課。復習課不走過場,做到:目標明確,思路清晰,層次清楚,重點突出。抓好基礎知識的過關率,在落實上下功夫。在課堂教學上,積極提倡精練細析,講練結合。做到:有考必收,有收必改,有改必講。并及時做好情況分析,及時查漏補缺。

3、加強畢業班教學的分析研究。本學年教務處充分發揮了高三年級組的作用及各學科備課組職能,及時調整好復習計劃,研討新的《考試說明》,比較新的《考試說明》與往年的差異,把握高考的方向,提高復習的針對性與有效性。

五、組織活動，豐富校園生活。

本學期教務處主辦第十七屆校園文化藝術節。內容包括師生文藝表演、師生書畫作品展、教師辯論賽、教師排球賽、田徑運動會、學生籃排球賽等。師生同臺表演，增進了師生感情，增強了集體榮譽感和凝聚力。十月份組織了全校教師參加全旗大合唱比賽，并獲二等獎。十二月份組織學生參加全旗一二.九公路越野賽，并獲高中組團體總分第一名。同期組織了校內一二.九運動。

六、認真做好圖書室、閱覽室管理工作。本學期學校閱覽室又增添了二十多種報刊雜志，為教師查閱資料，提高自身業務素質創造了良好的條件。同時，為學生提供一個拓展思維，提高修養的讀書環境，有利于營造人人愛讀書的良好學習氛圍。

七、認真做好檔案整理工作，并接受教體局督導評估檢查。

八、不足之處

1、原計劃召開的課堂教學與課堂管理經驗交流會未能如期進行。

2、對于查課中存在的問題，只是采取了批評教育的方式，處罰力度不夠。總之，教務處工作在校領導的領導下，將站在新的更高的起點，為實現新的更高的目標而努力。這是上級及學校對我們工作的要求，更是我們自己對自己的鞭策。

第四篇：中學教務處工作總結

2020-2021學應天高級中學教務處工作總結

教務處本學年在校委會的領導下，圍繞學校工作總體目標，團結各教研組、學科備課組，以提高教育教學質量為中心，加強了教學常規管理，增強了服務意識，圓滿地完成了學年初制定的各項工作計劃。

一、本學年完成的主要工作

1.學年初配合校委會精心組織周密安排了教師培訓工作。請來多名教育專家、教學名師對全體教師進行了包括師德修養、教學科研、課堂改革等方面的全面培訓，提高了全體教職員工的師德修養和教育教學能力，更新了教育觀念（培訓結束全體教師寫出了學習心得體會），也為完成全學年的教育教學任務打下了堅實的基礎。

2.根據校委會整體工作安排，積極做好開學準備工作。期初精心分配班級任課教師，提前做好學生分班、課程表編排及學年中間的調整等各項工作。

3.順利進行了高一學生的文理分科工作。

4.調整了各科周課時數，減少了自習課節數。

5．為了進一步加強教育教學管理、提高教育教學質量、完善教師評價制度，修改完善了教學績效考評實施計算辦法和常規管理量化辦法并于上學期付諸實施。

3.抓實教學常規檢查工作，突出了教學過程管理。

首先是加強課堂教學的監管。全體教師基本做到了上課不遲到、不早退、不外出、不接打電話，調課人次大幅減少。第二，是教學常規檢查得到加強。常規檢查由往年的每期檢查兩次修改為每月檢查一次，并對每次作業、教案檢查情況及時反饋，肯定各方面進步，指出了缺陷與不足。更換了教師教案本，統一了備課基本要求。全體教師備課更加規范、更加完善、更具實用性，做到超前備課，基本杜絕了無教案上課。通過檢查，作業的批改更加認真、及時。第三，加強了考試管理和成績分析。從考場的編排、安排、整理和監考教師的安排都更加嚴密，對學生的管理更加嚴格。我校老師評卷認真及時、沒有因為我校老師的原因影響過聯考評卷進度。成績分析及時、細致、詳實。組織各學科教研組長赴外地參加了考后成績分析聯席會，與兄弟學校進行了互動交流。

6.是組織了校內常規聽課活動。教師相互學習是教師專業成長的重要途徑。通過聽課活動增強教師間的相互學習、為教師業務水平共同提高提供了平臺。特別是由于楊校長的身先士卒、率先垂范，全體老師都能嚴格落實聽課要求，完成聽課任務。

7.加強了教研組、備課組建設，充實了領導力量。完善了教學研究、集體備課的制度建設、規范了活動要求。教研活動時間得到保障、內容更加充實、效果明顯提升。

8.切實安排高三復習迎考工作。首先，學年初由各教研組精心制定涵蓋一、二、三輪復習的高考復習計劃并穩步落實。第二，由各科備課組長帶領各科教師分階段搜集、編選、命制了學科單元練習、同步作業、周測試題、月考試題等復習用題（或卷）。確保了復習備考效果的扎實提升。第三，考前沖刺階段（最后2個月）各科每周利用晚輔導時間進行一次模擬測試，并做到每考必收、每收必改、改后必評、及時反饋。第四，重視尖子生培訓工作。楊校長親自安排、跟蹤、始終關注尖子生培養、拔高、提升工作，全體實驗班任課教師積極配合、扎實工作，付出了大量心血，成效顯著。

9.高二學業水平考試、高三高考盡管成績有待進一步提高，但從報考到考試結束平穩、順利進行。

10.為教學工作的順利進行提前做好了下學年教師的選聘工作、充實了一線教學的師資力量，補充了新鮮血液。

二、存在的問題

1.教研活動需更加完善，增加活動多樣性、豐富活動內容與形式。

2.尖子生培養從高一抓起并始終如一、常抓不懈、直至高考。

教學管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。作為教學管理職能部門，力爭做到及時發現、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好各項工作。我們堅信，有校委會的堅強領導和完善制度的保障，有廣大教師的大力支持，下學期各項工作一定會再上一個新的臺階!

應天高級中學教務處

2021.07.09

第五篇：中學教務處年終工作總結

篇一：中學教務處工作總結 xx中學教務處工作總結

本學年,教務處全體工作人員在校委會領導下,堅持以教學工作為中心,以全面提高教育質量和辦學效益為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,以建設高素質師資隊伍為根本,認真落實課程計劃,積極推進素質教學,加強教學常規管理,充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強教學檢查、規范教師的教學行為,圓滿地完成了學年初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階,特就本學年具體工作情況做以下幾個方面的小結:

一、注重隊伍建設,提升師資素質。俗話說“青年興教育興”,近幾年,隨著我校規模的擴大和教育學生發展的需要,教師隊伍不斷壯大,我校調進或招聘的青年教師較多,而絕大多數是剛從學校畢業 的大學生。他們熱情高、干勁足、有拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學經驗和駕馭學生的方法。而老教師觀念相對陳舊,現代化教學技術水平較低,教學手段落后,但教學經驗較豐富。如何使新老教師之間互補,取其長為我用,共同提高教學理念,優化教學設計,教有特色,教育教學水平向更高層次邁進是擺在我們面前的一個現實而迫切的問題。為此,教務處圍繞培養青年教師組織了上崗課、過關課，并及時召集聽課小組成員進行評課，為青年教師的發展搭建了平臺，效果良好。

二、強化過程管理,提升管理水平

學校的中心工作是教學工作,教學工作的目標是提高教學質量,而教務部門則是學校的主管部門,為此,本學年我們主要做了:

1、落實“六認真”檢查。學校要提高教育質量,必須依靠全體教師的認真工作。我們加強對教師的教學工作“六認真”的考核工作。開學初,全體教師根據教學大綱、考綱和學生實際情況,制訂好本學年的教學進度,教務處堅持每月一次教學“六認真”檢查,定期、定時、定點檢查教師的備課和作業批改情況,發現問題及時與教師溝通,使教學工作落實到實處。

2、開展校內教學比武。教學比武為廣大教師,特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺,本學年我校舉辦了教師辯論賽、青年教師集體備課展示課等。全面比較教師的教學設計能力、創新能力、合作能力等教學基本功,廣大青年教師均能積極參加,成績顯著。

3、嚴格規范考試。考試是教學常規不可缺少的環節,為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料,做到方案落實、責任落實,加強監考過程管理,整頓考紀、考風。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業,以保證考試成績的真實可靠和公正。考后認真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開年級質量分析會,找出存在問題并提出相 應的改進措施,使教學更具實效性。本學期除了組織好常規性考試之外，還組織了高三語、數、外會考工作，做好高

一、高二會考報考工作。

三、優化課堂教學，提高課堂教學效率。教學質量是學校發展的生命。要充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量中的關鍵性作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點切實抓緊抓好，努力造就一支業務過硬、勤于育人、善于創新的教師隊伍，全面提高教師隊伍的整體素質。本學期配合高中三個年級組，分別進行全面的聽課檢查和督導，通過聽課，了解各任課教 師上課狀況，規范上課常規，激發調動教師工作的積極性。本學期也加強對教師相互聽課的突擊檢查，促進教師相互聽課。

四、突出重點、加強畢業班工作。

1、加強畢業班工作的領導。學校成立了高三畢業班工作領導小組,校長親自擔任組長,積極深入班級、深入課堂、了解真實情況,定期、不定期地研究解決高三的教育過程中的實際問題,協調各班各學科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。

2、認真學習和研究高考復習的指導性文件,高三各備課組能較好地把握高考復習方向,突出強化了訓練工作,提高了復習工作的實效和質量。科學合理地安排好復習課,做好專題復習的計劃,復習計劃落實到每天每堂課,精心備好復習課。復習課不走過場,做到:目標明確,思路清晰,層次清楚,重點突出。抓好基礎知識的過關率,在落實上下功夫。在課堂教學上,積極提倡精練細析,講練結合。做到:有考必收,有收必改,有改必講。并及時做好情況分析,及時查漏補缺。

3、加強畢業班教學的分析研究。本學年教務處充分發揮了高三年級組的作用及各學科備課組職能,及時調整好復習計劃,研討新的《考試說明》,比較新的《考試說明》與往年的差異,把握高考的方向,提高復習的針對性與有效性。

五、組織活動，豐富校園生活。

本學期教務處主辦第十七屆校園文化藝術節。內容包括師生文藝表演、師生書畫作品展、教師辯論賽、教師排球賽、田徑運動會、學生籃排球賽等。師生同臺表演，增進了師生感情，增強了集體榮譽感和凝聚力。十月份組織了全校教師參加全旗大合唱比賽，并獲二等獎。十二月份組織學生參加全旗一二.九公路越野賽，并獲高中組團體總分第一名。同期組織了校內一二.九運動。

六、認真做好圖書室、閱覽室管理工作。本學期學校閱覽室又增添了二十多種報刊雜志，為教師查閱資料，提高自身業務素質創造了良好的條件。同時，為學生提供一個拓展思維，提高修養的讀書環境，有利于營造人人愛讀書的良好學習氛圍。

七、認真做好檔案整理工作，并接受教體局督導評估檢查。

八、不足之處

1、原計劃召開的課堂教學與課堂管理經驗交流會未能如期進行。

2、對于查課中存在的問題，只是采取了批評教育的方式，處罰力度不夠。總之，教務處工作在校領導的領導下，將站在新的更高的起點，為實現新的更高的目標而努力。這是上級及學校對我們工作的要求，更是我們自己對自己的鞭策。篇二：2015年底教務處工作總結 且行且思 真抓實干 著眼未來 事爭一流 ——2015年教務處工作總結

本學期教務處全體工作人員在教體局和校領導的關心、指導下，在全校老師和各部門的支持和幫助下，堅持以教學工作為中心，以全面提高教育教學質量為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以抓教學常規管理工作為重點，積極推進美好課堂教學改革，增強服務意識，加強教學常規管理，充分發揮教務處指導、監督、整合、推進的功能，一年來教務處基本完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量、效率上再上一個臺階，特將本學期具體工作情況做以下幾方面總結：

一、完善管理體制，優化管理機構。

一年來，教務處緊緊圍繞“提高質量”這一主題，不斷完善管理體制，優化管理機構，探索有效管理，突出內涵發展，形成了？教學管理網絡，全面實施教學工作“12347工程”，即把教學作為“一把手”工程，堅持“兩條線”管理，落實“三個重點”抓，“四級目標”聯創，“七個核心”團隊創優，促進教師的專業發展，強化課堂教學改革，提高課堂效率。堅持每周研教會制度，認真反思、研究和布置各項工作，使學校教育教學教研工作順利進行。

二、規范課程管理，注重校本課程資源開發。

1.開齊規定課程，創新校本課程。結合學校實際，教務處嚴格執行《山東省義務教育課程安排表》，開足開齊規定課程，確保音樂、體育、美術、信息等課程安排的合理科學。同時結合我校實際，開設了書法、太極、瑜伽、德育、跆拳道、經典閱讀、葫蘆絲等校本課程課，有效地涵養了學生的身心，開闊了學生的視野，提升了學生的綜合素質。

2.嚴格教學秩序，落實查課制度。抓好作息時間表、教學活動計劃表和課程表等三表的制定和管理，維護課程表的嚴肅性、權威性，教師必須嚴格按課程表上課，不遲到、不早退，禁止私自調課，堅決杜絕曠課現象。教務處嚴格做好教師每堂課的考勤工作，堅持每天巡堂查課制度，遇到問題及時反饋。3.加強對音、體、美、信、和校本課程的檢評監督管理，進一步豐富學生的課外活動內容，培養創新精神和能力。

三、細化過程監控，保證教育教學工作有序開展。

1.落實常規檢評制度。教務處根據《管理制度匯編》有關規定，細化過程監控，做好每周一次的教學常規檢查工作，重點對教師的備課、作業批改、考試評講、課后輔導、上課教態行為及教干教師聽評課情況和教師理論學習、教育博客更新情況等進行檢查管理，教務處堅持做到檢查跟蹤到位、發現教師的錯誤和問題及時跟教師交流解決。

2.及時反饋糾正。教務處在檢查教師的常規工作同時認真做好檢查記錄和反饋，以每周一期的《教學簡訊》為載體，做到了檢查有量化，量化有反饋，反饋有改正，改正有實效，為規范教學行為發揮了積極作用。

四、強化師資培訓，全面提升教師素質。

學校按照上級要求，不斷完善《青年教師培養計劃》、《骨干教師培養制度》、《教師外出學習制度》、《校級名師培養評選制度》等，做到有計劃、有目標、有評比、有激勵，鼓勵教師外出學習，不斷成長。

1.積極開展校本培訓，組織教師學習教育教學改革經驗，學習研討課程標準和教材，以教育博客為平臺，不斷學習、借鑒、反思、吸收，提高教師業務素質，為提高課堂教學質量奠定了堅實的基礎。

2.借助省遠程培訓的平臺，不斷加大對教師業務素質的培養，使教師在教育、教學、科研等方面的素質不斷提升。

3.積極組織教師外出學習，學校和教務處積極創造機會為我校教師外出學習創造機會。一年來，語文組肖、李、凌等老師兩次赴濰坊昌樂學習“語文主題閱讀”課堂教學模式；？？ 4.發揮骨干教師的引領示范作用，認真實行三課活動。

五、細化常規管理檢評，不斷提升教育教學質量。

教務處在校領導的指導下，立足于學校實際進行常規檢評工作，努力為教師的教學工作搞好服務，保障學校的教學工作有條不紊地進行。

1.落實教學計劃和總結。學期初抓實教育教學計劃的制定，教研組長、備課組長、各任課教師都要寫出工作計劃，教務處也根據實情提前制定學校教研教學計劃，保證了教育教學工作具有科學性、計劃性，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理、有落實、有評價。學期末抓教育教學計劃的落實，教研組長、備課組長、各任課教師都要寫出工作總結，保證教育教學工作具有科學性、連續性。

2.強化教研組、備課組管理。及時編印教學簡報，及時召開教研組長會議。對教研組組長，期初布置任務，期中督促小結，期末進行全面總結。平時多次召開各年級的任課教師會議。強化教研組長、備課組長的責任意識、質量意識，做到以身作則、肯吃苦、肯學習、肯鉆研、肯奉獻；做到積極承擔課改課題，突出重點，抓課堂教學，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。

3.加強集體備課制度。備課組長要根據學生實際，抓好集體備課環節，在認真討論一備的基礎上完善二備過程，編寫出高質量的導學案；集體備課活動每周二定期舉行，每次活動有中心發言人，就內容進行共同探討、修改、完善，在此基礎上編寫導學案。

4.強化個人備課。音、體、美、信、書法、太極等考察學科教師使用備課本備課，文化課老師使用導學案。要求備課本和導學案要有針對性，要分層次，要注重實效性，要充分體現、落實集體備課過程，有討論，有修改，有反思，有提升。

5.完善作業布批檢評。教務處要求各學科教師依據課程標準，精選習題，布置作業，作業要體現探究性、實踐性，要以學生為本分層次布置作業。備課組中要做到四個統一：統一授課內容，統一進度，統一測試，統一作業。作業批改要及時，鼓勵性評語，要有詳細批改記錄。教務處對各學科作業情況及時檢查、量化、反饋。嚴格控制學生作業量，作業總量不超過一個半小時。節假日由各教研組規定好各學科的作業形式，內容，教務處統一印發“作業明白紙”。教師精選例題與練習，反對濫用復習資料，浪費學生時間的做法。教導處經常進行調查，發現問題及時解決。

6.加強測試與評價管理。做好期中、期末考試工作同時，做好月考工作，月考嚴格按照期中期末考試模式，提前編排布置考場，編印監考表，認真命題、考試單人單座、密封閱卷、統一登分。

認真利用好單元檢測，及時查漏補缺鞏固知識點。各類考試后及時進行成績分析，召開不同規模的成績分析會，總結成敗得失，以利再戰。對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。通過月考和期中考試，我們極大的提升了學生的應試能力、鍛煉了學生的抗壓能力，也為教師提供了檢查階段教學成果機會，為下一階段教學工作提供教學參考。

今年5、6月份我校圓滿完成區2015年理化生試驗操作、體育、和信息技術中考，順利承接了2015年中考以及2015年公務員、事業編考試。

7.規范崗位職責。抓好教務處管理下的各專用教室的使用和環境建設工作加強圖書室、實驗室、文印室、美術室、音樂室等崗位的人員管理，要求管理人員嚴格要求自己，恪守崗位職責，確立為教學一線教師服務的思想，定期檢查室內設施、有問題及時匯報整改、尤其要做好衛生管理工作，保證一線教學的需要，并做到室內環境整潔、物品擺放有序、記錄詳實，目前，教務處負責的各職能部門管理規范，運作正常。

8、檔案資料管理規范，教務處安排專人專柜及時整理匯總歸類各級各項檔案資料。

六、大力開展校本教研活動，提升學校教研活動氛圍。1.以課題帶動教研，引領教師的專業成長。一年來，教務處、教科室積極組織老師們參加市、區課題研究，以這此切入點，引領教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專題，寫出研究方案，定期組織教師理論學習，以理論指導實踐、采用案例分析、教學反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓學習、外出聽課、外出研討提高教師的綜合素質。2.積極開展專題教研活動。

一年來，教務處認真落實公開課聽評課制度。開展的聽評活動有骨干教師引領示范課、新教師上崗課、骨干教師復習示范課、課改展示課等。

開學第一天，教務處就根據學校要求安排了開展“推門聽課”活動。推門聽課活動在我校已是經常化、隨堂化，使我校課堂更開放、更有效，聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高。積極組織教師參加各類教學研究活動。教務處除積極組織教師參加省市區級各類教研活動外，今年上半年，我校于3月23-24日承接了區教育信息化云平臺應用骨干教師培訓會，3月24日和25日分別承接了區初中八年級地理和七八年級歷史教學研討會；下半年我校于10月21日和27分別承接了區初中八年級英語和語文教學研討會，系列活動的開展開拓教師的視野，達到理論與實踐相結合，促進廣大教師的專業成長，并結出了累累碩果：在3月24日區初中八年級地理教學研討會上我校王老師執教公開課，朱老師做了典型經驗交流發言；在3月25日七八年級歷史教學研討會上，我校閆老師執教了《對外友好往來》公開課；在10月21日區初中八年級英語教學研討會上，我校孟老師執教《unit5 sectionb（2a-2d）》公開課；在10月27區初中八年級語文教學研討會上，我校李老師執教了《背影》主題閱讀公開課。2015年蘭山區語文學科優質課評選活動中，我校張老師均獲得一等獎，張老師獲得二等獎。3.三個校區開展教育教學研討交流活動。一年來，我們三個校區進行了八次聯考，兩次教學聯研，創造了相互學習、交流、借鑒的機會。4.重視教學反思、教學案例（論文）、教育博客的撰寫。在日常的教學中我校非常重視這一環節，要求每位教師認真做好教學反思的記錄。并要求每位老師每學期撰寫教學案例或論文，每周撰寫教育博客。本學期，我篇三：學校教務處工作年終工作總結范文 學校教務處工作年終工作總結范文

20xx年業已結束，一年來，我處在學校新的黨政班子的正確領導下，全體教師同心同德，按照期初制定的教學計劃，充分利用學校的有限教學資源，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監控，強力推進技能教育，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。現將本學期工作總結如下：

一、教學常規管理

1、建立正常的教學秩序。嚴格執行課程計劃，開齊、上好規定課程，堅持做到“三表上墻，嚴格按照課表上課。堅持學生的全面發展，差異發展和可持續發展，使每一位學生能健康發展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業量，切實減輕學生的課業負擔，規定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養優等生。重申了學校課堂教學常規，進一步規范教師的課堂行為。

2、切實抓好課堂教學。首先教師根據工作要求早作準備，早落實。做到認真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真備課，明確教學重難點，精心設計教法，認真上課，積極倡導合作、探究、自主的學習方式，規范作業格式，認真批改作業，及時反饋;認真組織學生參加各類興趣活動，認真輔導，認真組織學生進行考核，統計好考核成績，做好試卷分析。

3、加強對教研活動的管理。本學期，教務處根據各學科及本校實際情況，初步調整了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學期教研活動的重點，制定了相應的措施，明確了教研活動的具體要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創先進教研組，進一步規范了工作程序，明確了管理職責，確保了教研活動的正常開展，有效地提高了教研組活動的實效性。

4、加強對聽課活動的管理。學校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學科聽課，鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動，進一步明確了聽課要求。如要求校行政人員每人聽課不少于20節，教師每人聽課不少于10節。并把聽課數量、質量納入教師常規考核之中。

5、加強對各類文檔的管理。根據市縣教育局和學校的工作思路及要求，進一步明確了本部門的職責，各項工作力求做到規范、有效。如學生的學籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執行、教輔用書的征訂、上級通知的接收與轉發等，同時能認真做好各類資料的收集與整理工作，為學校教學工作的正常有序開展提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導室的綜合督導工作做好了充分的準備。在綜合督導情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領導的充分肯定。

二、常規工作情況通報

1、出勤：

9月份，正課遲到10節次，請假20節次，缺席5節次;輔導遲到5節次，早退2節次，請假30節次，缺席10節次。10月份，正課遲到4節次、請假23節次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節次;輔導遲到2節次、早退1節次、請假52節次、缺席8節次。11月份，正課遲到7節次、請假15節次(請假最多的一人5節次)、缺席9節次(缺席最多的一人4節次);輔導遲到4節次、請假14節次(請假最多的一人4節次)、缺席20節次(缺席最多的一人 4節次)。12月份，正課遲到17節次、早退4節次，請假67節次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節次;輔導遲到5節次、早退3節次、請假39節次、缺席7節次。

2、教學評估：

9月份學生評估滿意率100%的有75人，不合格4人;10月份學生評估滿意率100%的有87人，不合格3人;11月份學生評估滿意率100%的有84人，不合格2人;12月份學生評估滿意率100%的有87人，不合格4人。

3、公開課

本學期我校開展了校級公開課研討課等多種活動，其中，語文青年教師公開課4節，數學青年教師公開課3節，英語教師公開課3節，機電模具教師研討課3節，電子電器教師公開課2節，服裝美術教師3節，財會教師2節，旅游農科類教師2節，新教師匯報課4節。教務處組織聽課教師對研討活動中存在的問題進行了及時的反思、交流，在反思與吸納的基礎上再次進行公開教學與研討，使廣大教師的業務能力得到了明顯的提高。

三、先進典型事例

馮斌老師、龔建英老師、蔡洪老師、陽華老師、康桂蘭老師等平時加強教學之間的交流，在高三英語教學中，從備課到課外練習，彼此之間團結協作，取長補短，做到資源共享，保證了各知識點的廣泛性、全面性、系統性和準確性。康桂蘭老師、劉嶷老師、王蕾老師等，家離學校較遠，早輔導不受天氣影響，不受交通不便的困擾，能堅持開展早輔導，從不遲到，不早退，工作兢兢業業。楊智如老師為克服上課聲音較小的毛病，自購擴音器用于教學，以保證教學效果。計算機組吳學軍組長、電子組唐仁雄組長，針對學校目前情況和本專業教學特點，擬改革本組專業課教學現狀，創新教學方法。曾利仁老師在傳授專業理論知識的同時，加強學生的專業思想教育，在學校實習條件較差的情況下，發動組織電子專業學生購買萬用表、起子、烙鐵等基本而又必備的實習工具，既大大提高了學生的專業興趣，又為學校解決了實際困難。楊新林老師的班主任工作富有創新性，他以“挑戰極限，超越夢想為主題在班內開展勵志教育，為全班學生制定了09年下學期期中期末考試和明年高考成績的奮斗目標并制成宣傳板報于以公示，大大激勵了全班學生的學習積級性，目前288班學生學習目的明確，學習態度端正，學習風氣濃厚。龔建英老師擔任276班英語專業課程的教學，多方積極尋找資料，主動為學生墊資購買音像資料。黃繪元老師身懷有孕，但上機時沒有缺席過一節課，并且每節上機課自始自終耐心細致的輔導學生。謝繼禹老師利用晚自習講正課，受到學生的好評。機房管理員彭祥云老師想盡一切辦法，不分白天黑夜，耐心細致的輔導學生，及時處理突發事件，認真核對考試數據，保障了我校職業應用能力等級考試的順利完成。劉嵐嵐老師自費去杭州參加教研教改研討會。

四、兩項開創性的工作

本期組織了兩項具有開創性意義的工作：一是組織學生參加了婁底市中職英語口語賽，276班周玉霞獲二等獎，鄒白娟獲三等獎;二是組織學生參加了湖南省職業院校冬季技能大賽，288班王麗獲酒店服務與管理組第26名，鄒柳獲第31名。

首次組織學生參加這樣的競賽活動，既擴大了學校的聲譽，又為我校今后的教學工作積累了不少經驗。

編后語：以上這份關于“學校教務處工作年終工作總結范文”的工作總結內容就是這樣子，希望對您寫年終工作總結有所幫助！