第一篇：2012年中共處州中學黨支部上半年工作總結

中共處州中學黨支部 2012年上半年工作總結

蓮都區處州中學 胡軍華

2012年處州中學黨支部在上級黨委的正確領導下，在蓮都區機關黨委的直接關心和指導下，經全體黨員教師的共同努力，圓滿完成了本學期預定的各項工作任務。一年來校黨支部依據區教育局黨委工作安排 ,以十七大精神為指導,以“三個代表”重要思想和“構筑和諧校園”為工作主題,堅持依法治教與以德治教相結合,緊緊圍繞學校工作,加強了學校領導班子建設,教師隊伍師德建設,全面推進黨風廉政建設,積極發揮黨組織的戰斗堡壘作用和全體黨員的先鋒模范作用,為學校的教育教學工作提供精神動力和組織保障。現將有關工作總結如下：

一、抓學習促成效

繼續開展黨員學習教育活動，落實學習制度，且學習形式多樣化。形式上由支部集中學習與黨小組學習、個人自學、網上學習相結合,今年重點組織全體黨員深入學習貫徹十七大和十七屆六中全會會議精神。十七大是我們黨在新時期召開的一次十分重要會議,在引導全校師生深刻領會十七大主題思想;深刻領會改革開放以來的豐功偉績;深刻領會中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系;深刻領會科學發展觀的精神內涵。為了配合學習,在全體黨員和黨的積極分子中積極開展學習討論,使學校形成了濃厚的學習氛圍。

二、黨員表“先鋒”

抓實黨員教師隊伍建設, 開展黨員12520先鋒崗活動，進一步加強“一個黨員一面旗幟”建設力度,扎實開展好“黨員一句話承諾”活動，并將承諾內容上網、上墻，力爭用黨員自己的言行和人格魅力去影響和帶動教師及學生,提高黨員在師生隊伍中的影響力。還在全校黨員中深入開展“創先爭優”活動，充分發揮黨組織在學校工作中的政治核心作用和戰斗堡壘作用，黨員們在各自的崗位上發揮了先鋒和模范作用。

三、師德師風強

一是組織教師學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》、十七屆六中全會精神，明確教育及文化發展的方向，二是與教師簽定《禁止有償家教、辦班及校外兼課行為承諾書》、《蓮都處州中學師德承諾書》，規范師德要求，還組織學習了葉志平先進事跡等，從而進一步加強學校師德師風建設，樹立了師資隊伍的良好社會形象。大力弘揚教書育人、為人師表、敬業愛崗的精神,關注青年教師的成長,努力為青年教師的成長創造各種條件。一年來學校分期分批組織教師外出學習和培訓，努力提高廣大教師的課堂教學能力和水平。去年學校組織了骨干教師、班主任分別赴鄞州區實驗中學、溫嶺三中考察學習，兩校教師高效的課堂教學，學校的特色辦學、鮮明的校園文化以及德育工作創新模式，開闊了老師們的視野，給老師們很多啟發。同時鼓勵青年教師參加各類大賽，今年我校張敏、吳莉芳、梁穎老師被評為區教壇新秀而被推薦參加市教壇新秀評選。目前多數黨員教師都成為學校教育教學的骨干。

四、廉建工作實

繼續抓好行風建設,健全黨風廉政監督機制,規范學校領導干部的從政、從教行為,促進學校各項活動有序、有效開展。本學年校黨支部以“中層管理年”建設為契機，結合《蓮教黨組關于全面推進廉政風險防控機制建設的實施意見》，在中層干部及以上領導層面、重要崗位開展廉政風險點尋找排查，建立防控機制等，提高領導干部的防腐拒變能力。大力開展廉政文化進校園活動，黨支部成立了廉政領導小組，制訂了廉政制度，杜絕了有償家教、接受家長宴請、向學生推銷資料、參與賭博、體罰學生等現象的發生，重樹了教師的新形象，本年度學校無一例違規現象發生。

五、自我認識深

認真抓好黨支部的思想建設、組織建設和作風建設。認真召開支部委員會、黨支部大會、黨員民主生活會，為黨員上黨課，確保”三會一課”制度的正常開展。認真開好每學年兩次的黨員民主生活會,通過開展深入、細致、到位的批評和自我批評,溝通了思想、解決了問題、加強了團結。

六、積極穩妥作好發展工作

依據堅持標準慎重發展的原則對黨的積極分子進行全面考察。為了保證發展質量，在發展前專門召開黨員大會,聽取積極分子的思想匯報,在黨員中廣泛征求意見,并對發展對象的家庭主要成員和社會關系全面進行調查，確保發展質量。對被接受為預備黨員的人員予以公示,廣泛聽取黨內外群眾意見,保證了發展質量,今年發展了封偉霞同志為預備黨員。

七、抓好工會、團隊工作

充分發揮工會橋梁紐帶作用，加強民主管理和民主監督，實行校務公開，定期召開教工大會，對教工所提議案逐一研究落實。認真開展師德考核，以師德考核為契機，推動學校師德建設。指導工會開展豐富多彩的教工業余活動，學校團隊工作如 “校園文化藝術節”、“書畫比賽”、“處州中學首屆素質特長田徑運動會”等活動亦開展 2 的有聲有色。定期進行“文明班級”、“文明學生”、“優秀學生干部”、“三好學生”、“優秀黑板報”等評比活動，通過各項活動的開展同學們的綜合素質有了更近一步的提高。

八、加強組織建設，創新黨員活動模式

為更好地做好建黨90周年宣傳，抓好支部制度建設，提高黨組織的影響力、凝聚力和戰斗力，增進學校間、教師間相互交流了解，豐富黨員教師業余生活，5月18日，校黨支部與蓮都區機關幼兒園、天寧中學三校黨支部135名黨員在紫金花園大酒店舉行聯誼活動，開創了黨員活動的新模式。

九、今后打算

今后我校黨支部要在上級黨委的領導下，加倍努力做好以下幾件工作：

1、堅持理論學習制度，不斷提高黨員和全體教職工的思想素質和政治覺悟。

2、開創新時期支部工作的新思路，不斷改進工作方法，努力提高支部的戰斗力和凝聚力、向心力。

3、在認真考察，嚴格把關的前提下，積極發展新黨員，做到成熟一個，發展一個，壯大黨的隊伍，增添黨的新鮮血液。

4、繼續開展各種活動，增強支部活力。

總之，一年來我校黨支部在上級黨委的正確領導下，開展了一系列活動，并取得了良好的成績：加強黨員的思想教育，積極開展“創先爭優”活動，黨員教師都能結合教育教學的特點，創造性的開展工作，立足崗位做貢獻，以創辦人民滿意教育為主題，以加強人文關懷，構建和諧校園為主線，充分發揮了黨員教職工的先鋒模范作用，在繼承中求發展，在發展中求創新，在創新中尋出路，努力為學校的可持續發展提供政治保障。這些成績將為我們今后工作帶來更大的動力，不過,我們也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。在今后的工作中，校黨支部將一如既往勤勉、務實地工作,在教育教學工作崗位上兢兢業業、毫不松懈地努力奮斗；進一步解放思想，理清工作思路，凝心聚力，以爭取更好的成績。

處州中學黨支部

2012年6月25日

第二篇：武定縣環州中學黨支部學習制度

武定縣環州中學黨支部學習制度

為了加強黨員干部全面把握黨的知識、政策、決定，增強黨員干部的黨性修養，提高黨支部黨員干部自覺執行黨的方針、路線的能力，構建學習型的黨支部，結合學校實際，制訂環州中學黨支部學習制度。

一、學習方式

1.集中學習。每季度一次，由黨支部組織全體黨員學習黨的知識、黨的方針路線、上級組織的會議精神。

2.分散學習（每學期個人自學一本書）。由黨支部推薦學習材料，黨員個人做好讀書筆記。

二、學習內容

1.《黨章》、《黨史》、黨的各種方針、路線、決議。

2.馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的群眾路線知識。

3.黨中央及上級黨委召開的重要會議精神。

4.時事政治。

三、學習要求

1.年初由黨支部制定學習計劃，確定學習時間和內容，按學習計劃按時開展學習。

2.學習嚴格考勤管理，按時簽到，因事不能參加學習要請假。

3.端正學習態度，提高學習質量，作好學習筆記，每年撰寫心得體會文章一篇。

4.發揚理論聯系實際的學風，學以致用，結合學習，深刻反思自己的思想和工作，創造性地開展工作。

第三篇：2008-2010年東寧中學黨支部工作總結

東寧初級中學2008-2010年

黨 支 部 工 作 總 結

近三年來，我校黨支部以鄧小平理論和江澤民同志的“三個代表”重要思想為指導，圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養新世紀人才。以弘揚和培育民族精神教育、安全教育和行為習慣教育三大主題為抓手，在全體師生的共同努力下，促使我校黨支部工作再上一個新臺階。

一、發揮“教書育人、管理育人、服務育人”的網絡功能。

1、加強骨干隊伍建設，特別重視對班主任的培訓。

學校建立了以校長為組長的工作領導小組，并充分發揮指導作用。在學校黨支部工作中，教導處、團委、學生會、班主任、政治教師是實施黨支部工作的主力軍。其中班主任在學校黨支部工作中占有很重要的位置，學校積極發揮班主任德育工作的骨干作用，班主任是學校領導進行教育工作的得力助手，是聯系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。因此，班主任自身素質的提高，是提高學校德育整體效果的重要保障。

注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；定期召開班主任經驗交流會；根據學校安排開好家長會。讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，促進我校班會課質量得以較大的提高。我們還加大對班主任及班級管理工作的考核力度，完善了一整套詳備的考核方

案，收到了較好的管理效果。另外我們還要求“人人都做德育工作者”，充分發揮了共青團、學生在德育工作中的重要作用；各任科教師，也充分發揮其學科優勢，加強了學科的德育滲透工作。

2、進一步建立和健全了黨支部工作制度。

我校不斷完善行之有效的黨支部工作制度，堅持每周一的升旗儀式和“國旗下講話”制度、“流動紅旗班級”評比制度、以重大節日或紀念日為主題的活動制度等。優化常規管理考核方案，以使黨支部工作經常化、制度化，并且進一步利用“校園網絡”管理，收到了良好的效果。

二、全方位、多渠道育人，強化養成教育。

1、管理育人

本學期，學校在原有的年級、班級量化考核基礎上，結合實際情況完善、充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規范化、系列化。學校對學生的常規管理工作主要是全面落實“班主任常規量化考核”，目的是培養學生良好的行為習慣。“班級常規量化考核”是根據《中學生日常行為規范》、《中學生守則》及學校的規章制度，對學生每天的行為分早讀、清潔衛生、行為規范、課間操、眼保健操、晚讀等進行考核的一項管理措施。實行班級輪值制，每天有學生負責巡視檢查，并將檢查結果及時公布。通過一系列措施落實“班級常規考核”，學生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”做起，逐漸養成良好習慣。

2、教書育人

課堂上教師嚴格要求，積極引導，發揮學生的主體作用，充分運用現代教學手段，激發學生的學習興趣。培養學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發展。

3、活動育人

班級教育活動是學校德育工作的重心，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學校統一領導下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學生中存在的問題。班級常規教育以落實“班級常規量化考核”為主要內容，促進學生良好習慣的養成；以學生為主體，召開主題班會、辦班報、出黑板報，學生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學校組織各項活動，如校運會，知識競賽，結合新教學樓啟用而進行的愛校活動，等等，各班振奮精神，競相展示風采，增強了班集體的凝聚力，促進了良好班風的形成。

學校一直注重寓教育于活動之中，本學期結合“民族精神代代傳”主題讀書教育活動；積極組織學生參加各種年級組安排的教育活動和社會實踐活動，培養了學生的社會活動能力；邀請地方派出所同志來校作各類法制報告；在七年級結合清明節掃墓，開展革命傳統教育；

在八年級結合法制教育，組織學生到區法院少年庭旁聽法庭庭審，強化法制教育效果；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

我們欣喜地看到，通過一系列教育活動，學生思想道德素質有了明顯的提高，精神風貌有了很大改觀，學生良好的行為習慣正在養成，初步形成了校園整潔、環境優美、學生舉止文明，各項工作井然有序的局面。

三、采取多種方法溝通、協調家庭教育與學校教育。

我校非常重視家庭教育工作，定期召開家長會，研究教育工作、開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致，在期中考試后的家長會上，學校領導分別到各年級向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

四、充分利用社會力量，開辟校內外結合的育人渠道或基地。學校與派出所建立了共建關系。充分利用社會力量作為我校德育教育基地，加強了對學生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。這些不僅有利于社會主義精神文明建設，同時也培養了學生的社會責任感。

五、今后努力的方向：

1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救

意識的教育。

2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《中學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。進一步加強對學生的基本道德教育和社會責任感教育。

3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。

4、加強德育課題研究工作，深入研究在課改新形勢下學校德育工作的新途徑，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

5、采取有效措施，防止學生因迷戀上網、電子游戲、早戀等耽誤學業，加大正面教育引導的力度。

2010年8月

第四篇：中學黨支部工作總結

2009年黨支部工作總結

2009年上半年，我校黨支部在義馬市教體局黨委的正確領導下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，積極落實第三批學習實踐科學發展觀活動，緊緊圍繞“以服務服從教育教學為中心，緊扣學校重點工作，全面工作，緊抓高考備考，教學質量提升”。這個基本思路，不斷加強學校黨組織的思想、組織、作風建設，為全力提升教育教學質量，加快構建和諧校園，辦好讓人民滿意的學校，提供了堅強的思想、政治和組織保證。

一．制定計劃，完善機制

年初，支部根據教育體育局黨委工作計劃，制定下發了學校黨建工作要點，明確了支部工作的指導思想，基本思路及重點工作措施，并把主要工作納入學校整體工作中，做到與學校大政工作同安排，同落實，齊抓共管，協調發展。

二．積極參與學校管理

黨支部充分發揮了政治核心作用和民主監督作用，全面參與學校的日常管理和重大事宜的決策。通過教職代會、支委會、校委會等會議，利用黨務公開、校務公開、財務公開等形式，全力推進學校民主化進程。為學校管理的各項工作和諧、有序、健康發展提供了強有力的政治保證。

三．加強廉政文化建設

組織黨員干部認真學習《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》等黨風廉政建設的法律法規，使廣大黨員熟悉綱要法規，掌握綱要法規。教育警示領導干部時刻保持清醒的頭腦，做到防微杜漸，慎權慎行。教育教師做廉潔從教的模范。認真落實領導干部一年一度述職述廉、民主評議工作制度，簽訂了《黨的廉政建設責任書》，廣泛聽取和接受來訪群眾的意見和監督，不斷加強黨風廉政建設，不斷增強科學治校，民主治校，依法治校的水平。

廣泛開展“廉政文化進校園”活動。政教處、團委在支部的安排下認真開展這項工作。從培養德、智、體、美全面發展的社會主義事業接班人的高度，把對青年學生的廉潔教育同思想教育、道德教育、愛國教育、社會主義第-1-頁

遠大理想教育和樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀的教育結合起來，培養學生樹立崇廉、敬廉、潔身自律良好風尚。

四．支持指導工會、政教、共青團工作

支部進一步加強了對工會、政教、共青團等群團組織的領導，確保他們正常開展工作。在支部領導下，工會組織展開了教職代會、采納了教工的議案建議，體現教工當家作主的主人公意識。組織教工參加了全縣廣播操、乒乓球比賽，取得了優異的成績。更新和完善了教工俱樂部，堅持每天開放，活躍了教工文體生活。政教處、團委堅持以活動為載體，組織學生開展各項德育教育活動。如：校園安全衛生常規檢查與落實，國旗下講話，文明禮儀教育，民族團結主題教育，誠信維權教育，創建書香型校園活動，向國旗獻禮網上簽名活動，新堡敬老院敬老愛老活動，大戰場中學對口扶貧幫困活動。這些活動都是在校支部的引領指導下，工會、政教、團委具體落實，所有活動做到內容豐富，形式多樣，效果顯著，為學校精神文明建設、和諧校園建設、為豐富師生的課余文化生活發揮了應有的作用。

五．抓高考備考

校黨支部把高考備考工作納入重要工作日程，在校黨政的安排下，作為書記、副校長一手抓備考工作，方案制定，組織安排，宣傳發動，到模擬考試，表彰獎勵等都進行周密策劃和全面落實，從而使我校的高考備考有組織、有步驟、有條不紊地、緊鑼密鼓地開展，為奪取高考全面勝利打下堅實的基礎。

六．抓教學工作

學校支部工作堅持以服務服從教育教學為中心，積極參與學校教學常規工作活動，在認真做好教學督查、評議等工作的基礎上，扎實開展了聽評課活動，教學評比活動，尤其是加強對黨員教師聽評工作，有力地促進教學水平的整體提升。

七．開展慶祝建黨88周年活動

緊緊圍繞“解放思想、科學發展，辦人民滿意的教育”這一主題，組織全體黨員回顧黨的光輝歷程，緬懷黨的豐功偉績，謳歌黨在革命建設和改革開放中取得的偉大成就，宣傳我校涌現出的優秀黨員，活動主題鮮明，內容豐富，形式多樣，主要開展了以下活動：

1．召開了專題組織生活會。學習科學發展觀的論述內容和習近平同志“領導干部要愛讀書讀好書善讀書重要講話精神”，同時對支部上半年工作進行總結。

2．召開總結表彰會。表彰獎勵了優秀黨員。

3．開展支部“手拉手”和黨員“心連心”活動，走訪慰問部分離退休老黨員、支寧黨員、因病生活困難黨員。

4．開展好“五個一”活動。召開了一次慶祝建黨88年周年主題班會；各班出了一期黑板報；唱響一首歌頌黨的歌曲；舉行了一次國旗下講話；開展了一次黨的知識競賽。

八．存在的問題

一是黨建工作形式顯得單一，內容也不夠豐富

二是需要組織黨員干部出外參觀學習，發展工作進展不快

2009年6月25日

第五篇：中學黨支部工作總結

一、強化學習風氣，建設學習型組織。學校黨支部深入開展以全面貫徹“xxxx”重要思想，深入學習科學發展觀，學習xx大四中全會精神、通過采取集中學習與個人自學、通讀文件與專題討論相結合等形式，使全體黨員干部進一步領會和把握了黨的路線、方針、政策的實質。

一是自學為主，集中學習為輔。我們組織黨員干部認真學習了《黨章》、xx大四中全會精神、和科學發展觀《中國共產黨黨員干部廉潔從政若干準則》等，并鼓勵全體黨員在業余時間多讀報，多了解，多討論，每月將學習的文件、書目和報上的有關內容印發給黨員自學，并要求全體黨員先學一步，學深一點，在自學中點出難點、疑點和熱點，領會精神，把握要領，在支部會上拿出來學習討論，與大家一起分享。在“我為教育獻一計”大討論活動中，魏新華、徐偉和譚衡等同志從發校的發展出發，提出了可行性的建議，體現了我校黨員同志的主人翁意識，反映了我校黨員學習的成效。

二是組織黨員、發展對象和入黨積極分子觀看視頻，學習先進榜樣事跡。觀看宣傳片，學習了身邊同志的先進事跡，通過一系列的學習使全體黨員認識到新時期的共產黨員要積極落實科學發展觀，要對黨忠誠、牢記宗旨、教書育人、無私奉獻、篤定理想、永葆本色，要體現人民教師為人民的本色，要體現中國共產黨“立黨為公、執政為民”和“權為民所用，利為民所謀，情為民所系”的根本要求。

三是緊跟黨組學習中心組學習的步伐，召開支部會傳達會議精神。在每次局黨委、街道黨委、街道教育總支中心組學習后，我支部都及時傳達會議精神，并結合學校工作實際，將黨組提出的要求貫徹落實好，充分發揮黨的思想政治工作優勢，以黨員的先鋒模范帶頭作用帶動全體教職工完成了各項工作任務，確保隊伍政治堅定、紀律嚴明，精神面貌煥然一新。xx大四中全會結束后，我支部把學習xx大四中全會精神作為重點來抓，積極采取有效措施，搶抓機遇，振奮精神，開拓進取，圓滿完成工作任務。

通過一系列的政治理論學習，大家思想得到洗禮，獲益良多。一是思想認識上達到了新高度，有利于推動學習和落實科學發展觀和xx大四中全會精神不斷推向深度和廣度發展。二是聯系實際、推動工作取得新成效。在深入學習的基礎上，主動查找差距，確立與時俱進，開拓創新的良好精神狀態。

二、加強黨員和干部隊伍建設

要搞好一所學校，必須建設一支朝氣蓬勃、真抓實干、廉潔奉公、精干高效的黨員、干部和教師隊伍。學年初，黨支部就繼續開展了“十二字”工程學習活動的大討論。根據統一部署，認清差距，明確任務，落實責任，順利完成各項工作。黨員們在教育活動中，明確了新時期黨員不僅體現在思想上，更重要落實在行動上，更要體現在工作能力上，崗位先鋒作用上，體現在全心全意為學校、學生服務上。同時，我們認真組織好黨的組織生活并寫好記錄。組織生活基本上每月進行一次，氣氛生動活潑，黨員暢所欲言，對在黨性黨風上存在的問題進行對照檢查，認真開展批評和自我批評。通過黨員民主評議，結合崗位工作，黨員自覺開展批評和自我批評，黨員民意調查顯示，群眾對黨員的信任度達到95%以上。涂永鴻、譚衡被評為區教育系統優秀黨員，田化清、魏新華和鄭建明被評為街道優秀黨員，支部建設中的不足得到了及時反饋。

嚴格按照黨章規定做好發展新黨員的工作，講標準，求質量，成熟一個，發展一個，嚴格把好關口。為加強組織建設，我支部建立起了聯系人制度，既增強支部黨員的聯系溝通，又對入黨積極分子進行正確引導，開展談心活動，做到“一幫一，一帶一”，幫助他們擺正思想、站穩立場、堅定信心，還安排支部黨員與工作能力強、有入黨愿望的優秀教師密切接觸，關心、了解他們的思想動態、工作情況、生活狀況，傾聽他們的心聲，積極幫助他們進步。徐偉、龍芬同志加入了黨組織。張進等同志向支部遞交了入黨申請書，已經成為預備黨員。

三、參與學校管理，構建和諧校園

依法治校，依德立校，在實行校長負責制的過程中，充分發揮黨組織的先鋒模范作用和監督作用，是依法治校的重要保證。

1.構建了科學民主的決策機制。黨支部要掌握政策，為學校決策提供政策依據和方向；提倡民主治校，注重確立教師在學校中的主體地位。黨支部發揮教代會參與學校管理的職能，增強教職工的參政議政意識。堅持民主集中制，重大決策（如制度制定、教職工考核、獎勵方案、分配方案等）都經過支委會到行政會、最后由教代會討論通過的程序，防止決策失誤。

2.積極參與學校的日常管理。學校和黨支部的建設管理，學習科學的管理理念，修改和制定各項規章制度，旨在用目標導航，按計劃行事，用制度約束人、激勵人，保證了各項工作的有條不紊、高效地開展，也使學風、教風、作風乃至整個校風在潛移默化中得到不斷優化。學校先后出臺和修訂了《教育教學常規考核實施方案》、《校本教研實施方案》、《教學管理年實施方案》等系列制度，使管理更加規范科學。這樣大大提升了教師的基本素質，規范了師生的行為，促進了各項工作的開展，形成了良好的發展態勢。積極參與德育管理，加強德育隊伍建設。黨支部肩負著德育的重要工作，支部鼓勵、支持德育工作，支持德育隊伍、班主隊伍的培養建設。

關注教學工作，走進教師，走進學生，走進課堂。參與晚自習的管理、課外實踐活動、學生家長會等工作，聯系教研組活動，在教學評比展示等活動中，黨支部都給予及時的支持和關注。

3.為了實現學校的可持續發展，我們堅持“以人為本”的管理思想。管理中倡導黨支部為教育教學服務，為教職工服務的理念，為被管理對象著想，充分滿足其事業、感情、待遇的各種合理需求，營造良好的工作與學習環境，讓教職工愉快地做好工作，充分發揮他們工作的積極性、主動性和創造性。為每位教職工送上溫暖和關懷，提高教師的凝聚力。值班領導每天的值日手記詳細地記載了當天表現突出的人與事，在對典型的班級、教師、學生進行了敘述的過程中，弘揚學校發展的主導價值觀。一學期來班級工作開展得好的班主任有魏新華、李銀枝、徐偉、阮新龍、張進等。

本著“尊重人才、尊重知識、尊重教師”的理念，逐步組建起一支相對穩定的教師隊伍。學校有一大批敬業樂業、愛校愛生的青年黨員教師，黨支部為教師的成長搭建起自我發展的舞臺，通過外請專家輔導、組織教師外出交流、選派骨干參加培訓等形式堅強教師隊伍建設。

4.支持指導工會、共青團的工作。黨支部不斷激發他們的工作熱情，與他們一起進行環境治理，一起做學生思想工作，一起辦宣傳刊和校報。發揮團的后備軍作用，在團的活動中鍛煉他們，給任務，壓擔子，在他們中間培養考察入黨積極分子。為配合共青團工作，田軍、付景武、涂永鴻和田化清等同志帶頭向生病的同學捐款。學校工會是教工之家，更是黨群聯系的好途徑，黨支部積極支持工會各種工作和活動，指導工會工作，維護教工權益，形成黨、政、工三位一體的管理格局。在黨支部的領導下，通過全體教職工的辛勤努力，我校各項工作邁入了健康發展的軌道。

今天，我們從教師們敬業奉獻的工作中，從學生勤奮努力的學習中看到了黨支部的工作成效，明天，我們將繼續貫徹街道黨委、街道教育總支的指示精神，為五里界街教育事業的發展，為辦人民滿意的教育，繼續發揮支部政治核心和堡壘作用，執政為民，立黨為公，做出我們新的更大的貢獻。