第一篇：中學黨支部黨建工作總結[模版]

中學黨支部黨建工作總結

一、黨支部基本情況

學校黨支部現有黨員14人，其中，男性黨員12人，女性2人。這當中，高級教師5人，一級教師9人，均是大專及以上學歷。擔任學校黨、政、工會教代會、團領導5人，教研組長1人，班主任3人，另有3人任初三把關老師，這些人占了教師黨員的92.85﹪，黨員真正成為學校的領頭人和教學帶頭人。

二、以”創先爭優”活動為契機，扎實推進學校的黨建工作。

根據”創先爭優”活動的總體要求，學校黨支部圍繞教育教學工作制定了《排營中學黨支部”創先爭優”活動方案》、《排營中學黨支部”創先爭優”示范點爭創目標》等，注重校園文化建設，在校內外營造了濃烈的氣氛。黨支部、黨員都根據自己工作作了相關”承諾”，且在公示欄內作了公示。

三、學習型黨組織的創建 抓學習制度的落實，扎實開展相關內容和各級領導關于”創先爭優”活動的講話的學習。通過學習，黨支部戰斗堡壘作用和黨員的政治素質，遵紀守法意識進一步增強，服務意識、大局意識得到提升，先鋒模范作用充分發揮，有力地促進了學校教育教學。

四、扎實開展主題活動。

學校黨支部結合本支部實際開展了”黨員亮相崗”、”黨員先鋒崗”，同時還佩戴黨徽標志。亮明黨員身份，主動接受全校師生的監督，進一步提升了黨員的服務意識和服務的水平，在教育教學工作中踐行了承諾。

通過領會黨的精神，開展學習型活動等一系列主題活動，學校黨政共同努力，改造了校園環境，爭取校友支持，修建了一幢12個教室的教學樓。修改、制定了一系列管理規章制度，使學校發展更具活力，更具科學。

我們體會較深的一點，就是開展”創先爭優”活動必須從學校實際出發，以主題活動為載體，活動豐富多彩，措施得力，不搞空洞說教，把”創先爭優”與學校的教育教學緊密地結合起來，有力促進我校方方面面的發展，真正做到”辦人民滿意的教育”。排營中學黨支部開展”創先爭優”活動，工作扎實有效，注重痕跡檔案。特別是學習型黨組織的建設和主題活動的開展，把創先爭優活動融入到學校具體的教育教學中，一點也不顯得空洞，在新學年的黨建工作中，將繼續加強這兩方面的實效性。

2011年我校的中考、非畢業班統考成績，位居除城鎮中學外的農村中學第一名，受到縣委縣政府的表彰獎勵，2012年位居全縣第六名。這就充分證明學校黨支部開展創先爭優活動的有效性。

五、把家長請到學校，讓老師深入學生家中開展”四群”教育

為扎實開展好”四群”教育工作，我校黨政高度重視，及時召開班子會議，成立了 “四群”教育工作領導小組，結合學校教育教學實際，制定了實施方案，明確了職責，”四群”教育工作的開展，有力地促進了學校的和諧發展。

教師這個職業有它的特殊性，我們沒有能力協調資金給老百姓修路架橋，或是蹲點與他們同吃同住同勞動。但是，我們也有優勢，那就是與家長結對，幫助學習困難的學生搞好學習，轉變不遵守紀律的學生守紀，給家庭困難的學生家長出出點子。為使我校”四群”教育工作措施得到落實，我們做了幾件力所能及的事

1、適時召開家長會 共同關注孩子的成長。為了促進學校教育與家庭教育的有機結合，充分展示排營中學良好的校風校貌，加強學校與家長的溝通，增進家長與學校、教師間的理解與寬容，保持家庭與學校教育的一致性，讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學校，了解教育，排營中學幾次召開了三個年級12個班的學生家長會，這對學生的健康成長和學校的發展起到了積極的促進作用。

2、拓寬就業渠道 搭建繼續學習的平臺。由于我地百姓對目前的職業教育了解較少，自己孩子考不起普高，就只能回家。于是，我校按照初三教師每周課時量，結對幫扶對應學生，進村入戶給家長講國家職教政策，就業形勢。召集初三部分學生家長到我校，請**職中領導面對面與家長交流，只想讓學生學得一技之長而受用終生。通過做工作，去年我校畢業的205名學生，除110多名考入普高外，就有54名到**職中學習，其余到省內各中專學校就讀。據我校老師入戶調查，僅有5名學生回家務農。所以，我校也就受到縣委縣政府”職業教育先進集體”的表彰獎勵。

3、注重痕跡。全體教師根據工作”干部直接聯系群眾基本情況登記表”，”民情聯系卡”，”教師接待群眾登記表”等，要求每位教師進村入戶，了解民情，力所能及為群眾排憂解難。

六、立足教育教學實際創優爭先

“創優爭先”不是一句簡單的口號，背后承載的是堅持不懈的思想和行動。作為一所學校，則要從學校的實際出發，樹立學校良好形象，培養教師良好的師德，培育優秀的人才。所以學校在開展”創先爭優”活動中，以教育教學質量為生命線，全面提升管理的精細化水平，從而實現教學質量的新跨越，把黨員的先鋒模范作用轉化為引領教育科學發展的旗幟。

（一）在全體黨員中扎實開展”愛崗敬業，黨員先行”活動。

學校緊緊圍繞全面加強學生思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以”愛崗敬業、教書育人”為核心，以”學為人師、行為示范”為準則，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，組織全校教師、黨員，學習《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、教育戰線上的先進人物事跡，組織開展師德師風專題學習教育活動等，引導黨員教師，以優秀的思想政治素質、高尚的道德情操、精深廣博的文化知識影響和引導學生。開展”愛崗敬業，黨員先行”活動，樹立”愛崗敬業，愛校如家，愛生如子”的黨員教育。

（二）在全體黨員教師中開展”黨員結對幫扶”活動。

黨員幫扶活動，在全體黨員教師中，開展對全校12個班級和各班”后進生”的結對幫扶活動，促成我校”人人幫后進、后進有所進”的良好局面。

（三）在全體黨員中開展爭做優秀班主任活動。

班主任是學校基層的管理者，是學校各項活動的直接組織者、實施者，打造一支強有力的班主任隊伍，對學校各項工作起著積極的促進作用。為此，我校每學期，開展爭做優秀班主任活動。

（四）開展黨員創先爭優公開承諾活動。

我校黨支部扎實開展”創先爭優”黨員公開《承諾書》活動，全體黨員進行”創先爭優”公開承諾，向全校師生和社會公示，主動接受群眾監督。承諾內容主要圍繞愛崗敬業、廉潔從教、為人師表、關愛學生、做好教育教學工作等方面。通過開展公開承諾活動，不僅增強了黨員的黨性觀念和對黨的事業的責任感，還為”創先爭優”活動的順利開展，取得實效，營造了良好的氛圍。

七、今后的打算

雖然我校在”創先爭優”活動中，做了積極的探索，取得了一些成績，但與上級黨組織的要求相比尚有差距。我們將在做好規范辦學行為、深化教學改革、加強師德建設、提高教育質量的基礎上，突出工作重點，切實做好以下三方面工作，使活動形成長效機制。

一是深入開展”創先爭優”活動，增強責任感和使命感，進一步有計劃、有節奏地推進”創先爭優”活動，增強黨支部的凝聚力、戰斗力和創造力。

二是切實加強領導和監督，扎實推進創先爭優活動。建立健全工作機制、發揮”創先爭優”活動對教育教學工作的促進、服務和保障作用。充分利用網絡、校園板報、校刊《令山學苑》、宣傳櫥窗、廣播等，對學校在”創先爭優”活動中開展的一些特色鮮明的主體活動、形成的一些好的做法和經驗、涌現出的先進典型人物的事跡進行宣傳報道。

三是創新活動載體和工作方法，深入開展”立足崗位，踐行承諾”活動，大力創建”一名黨員一面旗幟”黨員示范崗，不斷激發黨員的工作熱情和創造活力，全面深化”創先爭優”活動，不斷提高”辦人民滿意的學校”的水平。

我校自開展”創先爭優”活動以來，廣大黨員、教師的精神風貌，工作作風，都有了進一步轉變，學校各項工作取得了較好的成績，受到**縣委、縣政府的表彰，也受到**縣教育局黨委、大營中心校黨總支的好評。但是我們深知，我們所做出的點滴成績，距離上級的要求和人民的期望還有一定差距。今后，我們將繼續采取得力措施，推動學校各項事業科學發展，真正辦好人民滿意的教育，為排營地區的教育事業的又好又快發展，做出新的更大的貢獻！

（燦華以上內容經**燦輝老師修改，但我覺得內容太多，需要提取哪些內容，你閱處。也可看下篇簡短文字。謝謝！）

**黨建

排營中學黨支部，現有黨員14人，其中，男性黨員12人，女性2人。這當中，高級教師5人，一級教師9人，均是大專及以上學歷。擔任學校黨、政、工會教代會、團領導5人，教研組長1人，班主任3人，另有3人任初三把關老師，這些人占了教師黨員的92.85﹪。

我校自開展”創先爭優”活動以來，廣大黨員、教師的精神風貌，工作作風，都有了很大轉變，學校各項工作取得了較好的成績，2011年教育教學成績居全縣18所初級中學第二名，受到**縣委、縣政府的表彰。

2012年中考和非畢業班縣統考，我支部黨員所教學科，有6科次榮獲大營鎮同級同科第一名；6個科次獲第二名；5個科次獲第三名，黨員真正成為學校的領頭人和教育教學骨干。同時，在全體黨員的帶領下，2012年我校榮獲**州”依法治校示范校”和**州”平安校園示范校”光榮稱號。

第二篇：中學黨支部黨建工作總結[推薦]

將黨建工作落到實處

——排營中學黨支部黨建總結

排營中學黨支部在學校黨建工作中，緊緊圍繞 “創先爭優”活動的總體要求和主要內容，結合學校實際，緊緊圍繞教育教學這個中心，加快學校穩定與發展的工作目標，著力抓好創建學習型組織，深化了黨員教師的師德教育；突出拓展“創先爭優”特色，發揮了黨員干部的率先垂范作用；著力規范黨建工作，使學校整體工作得到有效的落實，取得一定成效。

一、黨支部基本情況

學校黨支部現有黨員14人，其中，男性黨員12人，女性2人。這當中，高級教師5人，一級教師9人，均是大專及以上學歷。擔任學校黨、政、工會教代會、團領導5人，教研組長1人，班主任3人，另有3人任初三把關老師，這些人占了教師黨員的92.85﹪，黨員真正成為學校的領頭人和教學帶頭人。

二、以“創先爭優”活動為契機，扎實推進學校的黨建工作。

根據“創先爭優”活動的總體要求，學校黨支部圍繞教育教學工作制定了《排營中學黨支部“創先爭優”活動方案》、《排營中學黨支部“創先爭優”示范點爭創目標》等，注重校園文化建設，在校內外營造了濃烈的氣氛。黨支部、黨員都根據自己工作作了相關“承諾”，且在公示欄內作了公示。

三、學習型黨組織的創建

抓學習制度的落實，扎實開展相關內容和各級領導關于“創先爭優”活動的講話的學習。通過學習，黨支部戰斗堡壘作用和黨員的政治素質，遵紀守法意識進一步增強，服務意識、大局意識得到提升，先鋒模范作用充分發揮，有力地促進了學校教育教學。

四、扎實開展主題活動。

學校黨支部結合本支部實際開展了“黨員亮相崗”、“黨員先鋒崗”，同時還佩戴黨徽標志。亮明黨員身份，主動接受全校師生的監督，進一步提升了黨員的服務意識和服務的水平，在教育教學工作中踐行了承諾。

通過領會黨的精神，開展學習型活動等一系列主題活動，學校黨政共同努力，改造了校園環境，爭取校友支持，修建了一幢12個教室的教學樓。修改、制定了一系列管理規章制度，使學校發展更具活力，更具科學。

我們體會較深的一點，就是開展“創先爭優”活動必須從學校實際出發，以主題活動為載體，活動豐富多彩，措施得力，不搞空洞說教，把“創先爭優”與學校的教育教學緊密地結合起來，有力促進我校方方面面的發展，真正做到“辦人民滿意的教育”。排營中學黨支部開展“創先爭優”活動，工作扎實有效，注重痕跡檔案。特別是學習型黨組織的建設和主題活動的開展，把創先爭優活動融入到學校具體的教育教學中，一點也不顯得空洞，在新學年的黨建工作中，將繼續加強這兩方面的實效性。

2011年我校的中考、非畢業班統考成績，位居除城鎮中學外的農村中學第一名，受到縣委縣政府的表彰獎勵，2012年位居全縣第六名。這就充分證明學校黨支部開展創先爭優活動的有效性。

五、把家長請到學校，讓老師深入學生家中開展“四群”教育

為扎實開展好“四群”教育工作，我校黨政高度重視，及時召開班子會議，成立了 “四群”教育工作領導小組，結合學校教育教學實際，制定了實施方案，明確了職責，“四群”教育工作的開展，有力地促進了學校的和諧發展。

教師這個職業有它的特殊性，我們沒有能力協調資金給老百姓修路架橋，或是蹲點與他們同吃同住同勞動。但是，我們也有優勢，那就是與家長結對，幫助學習困難的學生搞好學習，轉變不遵守紀律的學生守紀，給家庭困難的學生家長出出點子。為使我校“四群”教育工作措施得到落實，我們做了幾件力所能及的事：

1、適時召開家長會 共同關注孩子的成長。為了促進學校教育與家庭教育的有機結合，充分展示排營中學良好的校風校貌，加強學校與家長的溝通，增進家長與學校、教師間的理解與寬容，保持家庭與學校教育的一致性，讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學校，了解教育，排營中學幾次召開了三個年級12個班的學生家長會，這對學生的健康成長和學校的發展起到了積極的促進作用。

2、拓寬就業渠道 搭建繼續學習的平臺。由于我地百姓對目前的職業教育了解較少，自己孩子考不起普高，就只能回家。于是，我校按照初三教師每周課時量，結對幫扶對應學生，進村入戶給家長講國家職教政策，就業形勢。召集初三部分學生家長到我校，請**職中領導面對面與家長交流，只想讓學生學得一技之長而受用終生。通過做工作，去年我校畢業的205名學生，除110多名考入普高外，就有54名到**職中學習，其余到省內各中專學校就讀。據我校老師入戶調查，僅有5名學生回家務農。所以，我校也就受到縣委縣政府“職業教育先進集體”的表彰獎勵。

3、注重痕跡。全體教師根據工作“干部直接聯系群眾基本情況登記表”，“民情聯系卡”，“教師接待群眾登記表”等，要求每位教師進村入戶，了解民情，力所能及為群眾排憂解難。

六、立足教育教學實際創優爭先

“創優爭先”不是一句簡單的口號，背后承載的是堅持不懈的思想和行動。作為一所學校，則要從學校的實際出發，樹立學校良好形象，培養教師良好的師德，培育優秀的人才。所以學校在開展“創先爭優”活動中，以教育教學質量為生命線，全面提升管理的精細化水平，從而實現教學質量的新跨越，把黨員的先鋒模范作用轉化為引領教育科學發展的旗幟。

（一）在全體黨員中扎實開展“愛崗敬業，黨員先行”活動。

學校緊緊圍繞全面加強學生思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以“愛崗敬業、教書育人”為核心，以“學為人師、行為示范”為準則，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，組織全校教師、黨員，學習《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、教育戰線上的先進人物事跡，組織開展師德師風專題學習教育活動等，引導黨員教師，以優秀的思想政治素質、高尚的道德情操、精深廣博的文化知識影響和引導學生。開展“愛崗敬業，黨員先行”活動，樹立“愛崗敬業，愛校如家，愛生如子”的黨員教育。

（二）在全體黨員教師中開展“黨員結對幫扶”活動。

黨員幫扶活動，在全體黨員教師中，開展對全校12個班級和各班“后進生”的結對幫扶活動，促成我校“人人幫后進、后進有所進”的良好局面。

（三）在全體黨員中開展爭做優秀班主任活動。

班主任是學校基層的管理者，是學校各項活動的直接組織者、實施者，打造一支強有力的班主任隊伍，對學校各項工作起著積極的促進作用。為此，我校每學期，開展爭做優秀班主任活動。

（四）開展黨員創先爭優公開承諾活動。

我校黨支部扎實開展“創先爭優”黨員公開《承諾書》活動，全體黨員進行“創先爭優”公開承諾，向全校師生和社會公示，主動接受群眾監督。承諾內容主要圍繞愛崗敬業、廉潔從教、為人師表、關愛學生、做好教育教學工作等方面。通過開展公開承諾活動，不僅增強了黨員的黨性觀念和對黨的事業的責任感，還為“創先爭優”活動的順利開展，取得實效，營造了良好的氛圍。

七、今后的打算

雖然我校在“創先爭優”活動中，做了積極的探索，取得了一些成績，但與上級黨組織的要求相比尚有差距。我們將在做好規范辦學行為、深化教學改革、加強師德建設、提高教育質量的基礎上，突出工作重點，切實做好以下三方面工作，使活動形成長效機制。

一是深入開展“創先爭優”活動，增強責任感和使命感，進一步有計劃、有節奏地推進“創先爭優”活動，增強黨支部的凝聚力、戰斗力和創造力。

二是切實加強領導和監督，扎實推進創先爭優活動。建立健全工作機制、發揮“創先爭優”活動對教育教學工作的促進、服務和保障作用。充分利用網絡、校園板報、校刊《令山學苑》、宣傳櫥窗、廣播等，對學校在“創先爭優”活動中開展的一些特色鮮明的主體活動、形成的一些好的做法和經驗、涌現出的先進典型人物的事跡進行宣傳報道。

三是創新活動載體和工作方法，深入開展“立足崗位，踐行承諾”活動，大力創建“一名黨員一面旗幟”黨員示范崗，不斷激發黨員的工作熱情和創造活力，全面深化“創先爭優”活動，不斷提高“辦人民滿意的學校”的水平。

我校自開展“創先爭優”活動以來，廣大黨員、教師的精神風貌，工作作風，都有了進一步轉變，學校各項工作取得了較好的成績，受到**縣委、縣政府的表彰，也受到**縣教育局黨委、大營中心校黨總支的好評。但是我們深知，我們所做出的點滴成績，距離上級的要求和人民的期望還有一定差距。今后，我們將繼續采取得力措施，推動學校各項事業科學發展，真正辦好人民滿意的教育，為排營地區的教育事業的又好又快發展，做出新的更大的貢獻！

（燦華：以上內容經**燦輝老師修改，但我覺得內容太多，需要提取哪些內容，你閱處。也可看下篇簡短文字。謝謝！）

**黨建：

排營中學黨支部，現有黨員14人，其中，男性黨員12人，女性2人。這當中，高級教師5人，一級教師9人，均是大專及以上學歷。擔任學校黨、政、工會教代會、團領導5人，教研組長1人，班主任3人，另有3人任初三把關老師，這些人占了教師黨員的92.85﹪。

我校自開展“創先爭優”活動以來，廣大黨員、教師的精神風貌，工作作風，都有了很大轉變，學校各項工作取得了較好的成績，2011年教育教學成績居全縣18所初級中學第二名，受到**縣委、縣政府的表彰。

2012年中考和非畢業班縣統考，我支部黨員所教學科，有6科次榮獲大營鎮同級同科第一名；6個科次獲第二名；5個科次獲第三名，黨員真正成為學校的領頭人和教育教學骨干。同時，在全體黨員的帶領下，2012年我校榮獲**州“依法治校示范校”和**州“平安校園示范校”光榮稱號。

第三篇：中學黨支部2012年黨建工作總結

在教育局黨委的正確領導下，我校黨總支以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，以創先爭優活動為契機,以組織建設、廉正文化進校園建設、黨鳳廉政建設、師德師鳳建設、黨支部制度建設、隊伍建設為重點，以學習建設、活動建設為載體，緊緊圍繞教育教學工作，扎實開展創先爭優活動，充分發揮學校基層黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，不斷夯實黨建工作的基礎，創新黨建工作的形式，豐富黨建工作的內涵，拓展黨建工作的外延，努力推動黨建工作向更高的目標邁進，從而為深化教育教學改革、提高辦學質量提供了堅強有力的保證。

一、抓組織建設，努力提升學校黨建工作水平。在組織建設上一是按照 “黨要管黨”的要求，堅持把黨建工作擺在重要位置，把黨建工作列入學校工作重要的議事日程，精心組織、周密安排，做到有計劃、有措施、有檢查、有總結。二是進一步理順學校黨、政、工、團等方面的關系，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，確保黨建工作的有序開展。三是健全了學校黨建工作的協調組織機構，建立了黨員責任區，實行黨總支委員責任到年級，每位黨員聯系1至2名教師制度，充分發揮總支成員及黨員在黨的思想政治教育工作中的作用。四是按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的要求，培養入黨積極分子，發展優秀教師入黨，做到思想上教育、政治上關懷、工作上培養、組織上關心、有專人培養聯系。需要完整內容請點這里

二、抓制度建設，健全黨員學習教育的長效機制。

在制度建設上一是堅持“三會一課”制度，按時召開總支委員會、總支委員大會和各黨支部組織生活會，每學期至少舉行一次黨課講座。二是堅持**生活會制度，由黨員每半年就本人的思想、工作、學習及做群眾工作等情況向黨支部及黨員作一次匯報。通過提高生活會質量來提高解決自身問題的能力。三是堅持民主評議黨員制度，每年對黨員的表現情況進行一次民主評議，并召開支委、群眾座談會，保證民主評議黨員活動取得實效。四是堅持定期講座制度，學校黨總支成員圍繞黨建工作和教育教學的難點、熱點、疑點等問題，每學期至少舉行一次專題講座，宣講黨的基本知識，介紹先進的個人事跡、教改思想。五是堅持黨政領導干部聽課制度，要求每位黨政班子成員每周必須聽課一到二節，為教師作出榜樣。

三、抓隊伍建設，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

學校黨總支歷來十分重視提高黨員干部和教師的整體素質。并按照“發揮一個作用（先鋒模范作用）、堅持兩個在前（吃苦在前，奉獻在前）、奉行三個在后（享受在后，名利在后，待遇在后）、履行四個服務（為學生服務，為學校服務，為社區服務，為社會服務，例如學校自籌資平整了苑花潭—綏三中校門口的大路、更換從楊家祠—到苑花潭路段的路燈等）和達到五個提高（提高黨員形象，提高人文素養，提高專業內涵，提高創新能力，提高工作業績）的要求，在廣大黨員和教師中開展以老帶新、以能帶新的傳幫帶活動，每學年進行學校優秀黨員、優秀教育工作者、優秀班主任的評選活動，每學期都安排學科帶頭人、教學能手、黨員同志開設示范課，加大名師工程的推動力度，使他們成為不同年齡段、不同學科、不同層次的標桿。

四、抓學習建設，全面提高黨員的素質。

在創先爭優活動中，我校全體黨員積極參與，黨外群眾熱情支持，黨支部把創先爭優活動與解決單位和個人存在的問題結合起來，圍繞“如何發揮黨員的先進性、提高學校教育教學質量”這一主題，對學校工作建言獻策，并開展批評與自我批評，提煉出學校保持共產黨員先進模范的基本要求為：發揚傳統續佳績，把握機遇求發展；聚精會神抓管理，一心一意提質量；履職盡責做先進，同舟共濟創輝煌。我們要求全體行政干部首先要有“四情”，即對學校有感情，對師生有熱情，對工作有激情，對困難有豪情。其次要帶頭發揚“埋頭苦干，扎實工作，求真務實，爭先進位”的精神，要不受任何干擾，不為私利誘惑，甘于吃苦，樂于奉獻，探求科學高效的管理思路。我們要求全體黨員努力提高師德修養，做為人師表的榜樣；刻苦鉆研業務知識，做教育教學的能手；積極參與課程改革，做教育創新的先鋒；出色完成自身工作，做履職盡責的模范；自覺遵守法律法規，做依法執教的標兵；自覺抵制不良風氣，做廉潔從教的先進。

我校還建立了“創先爭優”專題網站，及時發布學校創先爭優活動信息，有各階段計劃、總結和各種活動安排以及有關的黨建文章上百篇。隨著的創先爭優不斷深入開展，創先爭優活動與教育教學相互促進，學校黨組織的凝聚力、戰斗力不斷增強、充分發揮了黨員干部的戰斗堡壘作用。

五、抓活動建設，豐富黨建工作的內涵。

加強對黨員的科學發展觀理論的學習、把創先爭優活動與學校實際相結合，推進學校黨建工作是一項長期而艱巨的任務。為了賦予這項活動以鮮活的現實意義，結合學校的事業發展和實際情況，本學年我校明確提出了“兩全”工作目標：即團結一致，埋頭苦干，全力爭創高質量的綏三中；凝心聚力，扎實工作，全面提升教育質量和辦學水平。這離不開全體教職員工的共同努力，而黨員的帶頭作用更舉足輕重。為此，我校積極開展主題實踐活動，確保創先爭優活動成為群眾滿意工程，開展了 “六個一”活動：自學一篇教育教學理論文章并撰寫一篇論文或調查報告；邀請黨政人士為黨員做一次專題報告會；組織黨員外出接受一次實地教育；建立一個責任區或聯系點搞教育教學調查研究；幫教一位學習困難生；開一堂教學公開觀摩課。另外，學校全體黨員從XX年開始，在每月正常繳納黨費之外，還要繳納一筆“特殊黨費”，用以充實學校扶貧幫困基金。每年這筆3000多元的“特殊黨費”發放給兩三名品學兼優、家境困難的學生，幫助他們解決燃眉之急。在創先爭優活動活動中，黨總支又組織黨員開展“三結對三服務”捐款活動，像這樣長期保持黨員“立足崗位作貢獻創先爭優爭先鋒”的優良傳統，在我校黨員中已蔚然成風。

六、很抓廉正文化進校園的建設

為進一步加強學校領導班子、教職員工和全體學生的思想道德建設，促進廉政文化建設，推進廉政文化進校園工作，根據市、縣教育局有關文件精神，經研究決定，從XX年11月起，在我校開展廉政文化建設活動。為確保這項工作順利進行，現規劃如下：

一、認識意義，確定目標。

1.深刻認識學校廉政文化建設的重要意義

加強廉政文化建設是建立健全懲治和預防腐敗體系的一項重要基礎工程。學校開展廉政文化建設工作，有利于發揮教育在反腐倡廉中的基礎性作用，是新形勢下有效抵制西方文化思潮沖擊和消極腐朽思想侵蝕青少年的重大舉措，是建立健全黨風廉政建設和反腐敗工作長效機制的必然要求，是加強和改進未成年人思想道德建設和師德建設的重要任務，對于促進青少年學生健康成長，確保社會主義事業后繼有人，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

加強廉政文化建設是加強青少年思想道德建設的必然要求。學校是培養人才、傳承文明、建設先進文化的重要陣地，青少年是祖國未來的建設者和接班人。他們的思想道德素質如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和命運。在青少年學生人生起步發展、踏入社會前接受廉政文化熏陶，可以引導和培養青少年形成正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，養成良好的思想品質和道德情操，成為全面發展的“四有”新人。

2.學校廉政文化建設的總體目標

創建和諧校園。堅持以鄧小平理論、“xxxx”重要思想和以人為本的科學發展觀為指導，遵循學校教育教學規律和青少年學生成長成才規律，結合中小學思想道德教育規劃，積極推進廉政文化進校園、進課堂、進頭腦。保持生動性、趣味性、知識性、參與性與政治性、思想性的統一，不斷增強針對性、實效性和吸引力、感染力。開展多種形式的廉潔教育活動，傳播廉潔知識，弘揚廉政文化，優化育人環境，陶冶和培養學校領導干部、教師、學生正確的價值觀、世界觀、人生觀和高尚的道德情操。

二、熟悉內容，落實措施。

1.學校廉政文化建設的主要內容

第一層面：行政

在學校行政中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”的主題教育，領會精神實質，不斷提高理論素養，進一步落實黨風廉政責任制，做到嚴守黨紀，廉政從政、正確行使人民賦予的權力。通過教育活動提高學校領導的廉政意識和反腐防變的自覺性。促使學校行政以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。

第二層面：教師

在學校教職工中開展“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育”為主題的“廉潔清風進校園”教育活動。通過教育活動提高全校教師尊廉崇潔意識，廉潔從教，依法執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表。切實加強教師職業道德建設，在教師隊伍中，用廉政文化來規范教師行為，凈化校園風氣，增強尊師愛教愛生氛圍。在教師隊伍建設中，樹“三觀“(人生觀、世界觀、價值觀)，揚“三德”(社會公德、家庭美德、職業道德)，創“三能”(學科教學能力、教育科研能力、班級管理能力)，弘揚“五種精神”（終身從教的獻身精神、認真執教的敬業精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、不講得失的奉獻精神），構建新型的師生觀，推動學校各項工作不斷向前發展。

xx層面：學生

在學生中開展“敬廉崇潔”為主題的“廉潔清風進校園”教育活動，讓廉政教育進校園、進活動、進心坎。通過教育活動讓學生欣賞廉政文化、感悟廉政文化、踐行廉政文化，提高學生廉潔奉公、誠信守法意識，增強抵制社會不良風氣的能力、提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力，發揮“小手牽大手”作用，提高全社會拒腐防變的免疫力。

2.認真落實學校廉政文化建設的主要措施

一要精心組織，打造廉政文化進校園的良好開端。學校成立廉政教育活動工作領導小組，制定 “廉政文化建設”工作規劃，提供有力的組織保障。做到“四個結合”：一是學習和樹立社會主義榮辱觀教育活動相結合；二是與“保持共產黨員先進性教育活動”相結合；三是與校園文化建設相結合；四是與創建“群眾滿意的學校”活動相結合，把廉政文化建設作為構建和諧校園的重要組成部分。

二要構建基礎，營造廉政文化進校園的氛圍。一是建立廉政文化教育陣地，充分利用校園網頁、廣播站、宣傳欄、黑板報、校園電視等陣地，使其成為宣傳廉政文化的陣地。二是在學校電教室、多媒體教室定期播放警示教育錄像片，通過典型案例對全校黨員干部進行警示教育，以案明紀。三是開展三個“進入”，使廉政文化深入人心。要想使廉政文化真正入目、入耳、入腦，使廉政文化建設成為全校師生廣泛參與的一項活動，必須讓廉政文化融入學校的各個方面、各個層次，讓廉政文化進課堂，進學生的業余生活，進教育教學管理工作的每一個環節，方式上貼近生活，貼近實際。

三要突出重點，豐富廉政文化教育內容。廉政文化教育活動既要體現廣泛性、綜合性，也要突出層次性、針對性。

四要繼承傳統，實現精神升華。廉政文化是中國優秀文化的重要組成部分，我們黨始終將廉政文化建設置于重要地位，積累了豐富的經驗，具有優良的廉政文化建設傳統，進行革命傳統教育是實現人的精神升華的有效形式。要將廉政教育活動，作為革命傳統教育和民族精神教育的一部分，利用各級各類愛國主義教育基地、民族精神代代傳教育基地，廣泛開展實踐活動，努力實現“黨員做模范、學校上水平”的奮斗目標。

三、制訂步驟，穩步推進

創先爭優活動活動雖然已告一段落，但對黨員的先進性教育我們將常抓不懈，今后，我們將繼續發揮全體黨員的先鋒模范作用，立足崗位、爭做先鋒、團結一致，埋頭苦干、扎實工作，求真務實，爭先進位，不斷鞏固和創先爭優活動的成果，推動學校的各項工作再上新臺階。

xx縣xx中學

XX年11月18日

第四篇：金臺中學黨支部2012黨建工作總結

金臺中學黨支部2012黨建工作總結

2012年，學校黨支部在區教體局黨工委的正確領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”“科學發展觀”重要思想及十八大精神為指導，以服務師生員工為宗旨，以創建“黨建工作示范校”為抓手，以“創先爭優”為重點，以多種活動載體為動力，切實發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的核心帶頭作用，為促進學校更快發展提供了精神動力和組織保障。

一、加強黨員學習教育，以理論學習為基礎，提高黨員隊伍的思想素質。

1、日常學習與主題教育相結合，全面開展黨員教育。

堅持將“三會一課”作為黨組織的重要工作長抓不懈。定期召開支部大會，組織黨員集體學習。班子成員帶頭，全體黨員參與，提高學習質量，深刻領會學習內容，將學習成效認真落實到本職工作中，切實提高領導干部解決問題的能力，提高黨員教師教書育人的能力。此外，根據上級黨委的安排，結合學校實際，先后開展了“創先爭優”、“為群眾辦實事，為黨旗添光彩”、“踐行師德創先爭優、辦人民滿意教育”、“黨史教育”、“支部換屆”等主題教育，緊緊圍繞學校的中心工作，在學校上下形成了良好的學習氛圍。

2、多種學習形式相結合，創新開展黨員教育。

除了集中學習和自學之外，今年的黨員教育在形式上更加新穎。例如建立黨員巡邏崗等學習實踐平臺、通過各項主題實踐活動加強黨員的宗旨意識等，使黨員提高了學習興趣，激發了學習動力，保證了學習成效。

3、多方面學習內容相結合，深入開展黨員教育。

從政治理論、理想信念、黨風廉政等方面，豐富黨員教育內容，力求形成教育內容的系列化，使黨員能夠學深學透。一是抓政治理論教育的系列化。組織黨員系統學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”“科學發展觀”重要思想及十八大精神，特別是組織黨員學習黨的十八大會議精神，使每個黨員始終同黨中央在思想上和行動上保持一致；二是抓理想信念教育系列化。我們安排了多個黨課時間進行了共產主義理想信念系列教育，幫助黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；三是抓反腐倡廉教育系列化。定期組織干部學習中紀委有關文件和中央領導同志的重要講話精神，使大家時刻繃緊拒腐防變這根弦。

4、學習形式多樣化，創新開展黨員教育。

堅持全員學習、經常學習相結合。采用學習文件材料、領導上黨課，邀請退休老領導組織座談討論、知識測試和撰寫讀書筆記等多種形式進行學習。

二、以主題活動為載體，扎實有效地推動組織建設水平。

今年，認真組織開展了創先爭優活動、領導干部作風建設年活動和慶祝黨的十八大順利召開系列活動等。

1、高度重視，加強組織領導。為了開展好各項活動和工作，黨支部召開會議，成立領導小組，制定實施方案，分階段召開總結性會議并對下一階段的工作作出指導性安排。活動過程中注重統籌兼顧，把學習活動同推動中心工作緊密結合起來，確保了中心工作和主題活動開展”兩不誤”。

2、是深入基層，密切黨群聯系。開展“為群眾辦實事，為黨旗添光彩”活動，學校中層以上領導干部全部重心下移，深入基層，分別在學校科室、教研組和教學班級設立聯系點，圍繞學校的管理、教學工作開展調研，通過與教職員工、學生交流談心，查找工作管理、思想建設等方面存在的問題，提出建議或解決辦法，并制定整改措施，切實幫助解決存在的難題。開展了“大手牽小手”活動，黨員帶頭，全體教職工深入到各個班級，每人分配2個學生，從生活、學習上對他們進行幫助和引導。

3、注重實效，確保群眾滿意。全體黨員針對自己的工作作出公開承諾，并由支部書記進行點評，確保承諾事項合理有可行性。堅持以人為本，把群眾是否滿意、是否得實惠作為評價、衡量和檢驗各項主題活動的最終標準。堅持邊學、邊查、邊改，努力做到查找問題更加貼近群眾實際，整改措施更加符合群眾愿望，使主題活動成為為教職工辦實事、解決難題的滿意工程和加強領導班子自身建設、活躍黨建工作的基礎工程。

4、建章立制，形成長效機制。一是通過活動中的查找出的問題，進一步查缺補漏，及時完善了各部門的管理制度和干部崗位職責。二是建立完善了各項制度，把加強組織建設、提高黨員素質提高到了一個新水平。

三、以組織建設為保證，提高黨組織凝聚力和戰斗力。

1、強化責任落實，健全支部工作責任制。

制定了黨建工作計劃，并將工作任務落實到班子成員中，形成了黨建工作支部書記親自抓、分管委員專門管的工作格局。

2、堅持抓好黨員發展工作。

注重培養工作在一線的青年骨干入黨，建立培養聯系人制度。上級組織的黨課、知識競賽等活動讓積極要求上進的青年同志參加，在青年教師中播下黨的理想信念種子，提高青年教師思想政治覺悟，確保黨員發展工作的質量。

五、以“抓黨風、樹正氣、守紀律”為目標，加強黨的作風建設。

1、加強對領導干部的廉政警示教育，自覺構筑拒腐防變的思想防線。使領導干部樹立了正確的權力觀、地位觀和利益觀。

2、積極推進黨風廉政建設責任制的落實，要求中層以上領導干部嚴格遵守廉潔從政的各項規定。

3、完善和推進基層民主法制建設。認真開好教職工代表大會，聽取教職工的意見和建設，公開進行崗位承諾。進一步加強校務公開建設，及時將重大決策、工程項目招投標、職稱評審等事項進行公示，自覺接受群眾監督，增強學校管理的透明度。

在今后工作中，我們將按照區教體局黨工委的要求，統一思想，加大工作力度，按照“黨員教育經常化、黨內生活制度化、黨員管理規范化、發揮作用具體化、服務群眾長期化”的目標要求，學習和實踐科學發展觀，以高度負責的精神，嚴格認真的態度，求真務實的作風，凝聚各方面力量，促進學校各項工作邁上新的臺階。

第五篇：XX中學黨支部2017年黨建工作總結（本站推薦）

XX中學黨支部2017年黨建工作總結

2017年是深入貫徹黨的十八大、十九大會議精神，落實總書記關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化重要指示精神的關鍵之年。一年來，學校黨支部緊緊圍繞“重效率、勇擔當、做表率”主題活動，進一步發揮黨員先鋒模范作用，振奮精神，堅定信念，增強基層黨組織的凝聚力和戰斗力，打造過硬黨支部，為引領我校教育事業發展的新常態提供了堅強思想保障和組織保證，提升了我校黨建工作科學化水平，現將主要工作匯報如下：

一、踐行群眾路線，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化

“兩學一做”是我們黨內樹信心外塑形象的政治黨課，是黨的群眾路線的又一次深化。我校黨支部堅持從嚴從實要求，扎實抓好“兩學一做”，推進黨內學習教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸。一是學黨章黨規，明確基本標準、樹立行為規范。引導督促全體黨員教師認真學習黨內法規，守住共產黨員為人做事的基準和底線，弘揚共產黨員一以貫之的作風和品格，自覺尊崇、堅守和維護黨章黨規。二是學系列講話，加強理論武裝、統一思想行動。教育引導全體黨員教師落實好“學而知”、“學而信”、“學而行”，把學習成果付諸具體實踐，創造實實在在的工作成果。三是爭做合格黨員，端正思想作風、解決突出問題。教育引導全體黨員教師講政治、講黨性、講擔當，用實際行動展示共產黨人的時代風采。四是嚴格執行“三會一課”制度。按時召開黨支部委員會、全體黨員會，辦好專題黨課、“微型黨課”，今年，學校黨支部開展了5次專題黨課，并邀請柳樓村黨支部書記柳方前同志為全校黨員上了題目為《我做的群眾最滿意的一件事》的微型黨課。通過黨課，增強了黨員教師對“兩學一做”學習教育的認識，提升了黨員教師的為民服務意識，發揮了黨員教師的先鋒模范作用。五是認真開展學習討論。通過舉行“開展兩學一做系列教育 爭做合格黨員教師”、“踐行群眾路線 做黨和人民滿意的好老師”等學習討論活動，全校黨員教師暢所欲言，聯系工作實際談了自己的參加“兩學一做”學習教育的所思所感，紛紛表示要以此次“兩學一做”學習教育為契機，進一步提高個人的政治修養，轉變工作作風，做黨和人民滿意的好老師。

二、抓實示范創建，推動“黨員活動日”常態化 黨員活動日的目的是搭建黨員活動經常化、組織生活常態化平臺，充分發揮黨員的先鋒模范作用。我校在活動開展過程中，充分發揮黨員教師雙重身份的作用，注重黨員教育與業務提高相結合，走出了一條獨具魅力的黨員教育發展之路。

1.齊頭并進，注重學習成效再提升

集體學習環節我們堅持視頻和文字材料學習相結合，黨性教育與社會主義核心價值觀教育相結合的原則。主要觀看了《打鐵還需自身硬》、《感動中國人物》、《漢字〃文明〃廉潔》、《榜樣》、《胡雙錢：工匠精神 更是工匠良心》等系列黨性教育視頻，學習了《總書記系列重要講話讀本》、縣鎮《重效率、勇擔當、作表率》方案文件、《習近平代表第十八屆中央委員會向黨的十九大作報告》、《中國共產黨章程（2017年10月24日）》、《“兩學一做”和黨建有關知識》等，使全體黨員的學習觀念與時俱進,學習內容更加充實 ,特別是一線黨員教師先進事跡、傳統文化繼承與責任等內容，更充分的體現了社會主義核心價值觀融入黨員教師黨性教育的全過程。

2.公開透明，監督學校決策不走樣

在“三務”工作通報環節，重點對學校一個月以來的黨務、政務、教學、安全、財務等工作進行通報，使全體黨員對“三務”工作有清晰明了的了解，體現了學校落實實事求是、依法公開、全面公開、按章公開的工作作風，對嚴格落實基層黨風廉政建設起到了監督作用。

3.民主參政，助推學校事業大發展

民主議事環節，重點對學校設想、規劃、資金預算等工作進行通報和表決，解決教師關心的學校大事和切身利益問題，今年來，學校增建校內停車場、《教學大比武實施方案》、第五屆學校名師評選等重大事項、重要舉措通過表決得以順利實施。民主議事已經日益成為推動學校發展、體現黨內民主的重要渠道,通過民主議事活動，激發了教職員工的主人翁責任感，調動了全體職工的積極性和創造性，使我校的民主管理，民主議事工作日益規范化、合理化，真正發揮了民主議事的重要作用，使學校各項工作都取得了實實在在的發展。

4.激情飛揚，感念組織溫暖誓揚帆

為黨員過“政治生日”是今年新增設的一個環節，當第一批過“政治生日”的黨員站上主席臺的時候，他們激動的心情溢于言表，特別是為他們佩戴黨徽并贈送黨性教育書籍的時候，很多同志更是激動的流下了熱淚！紛紛就下一步如何發揮黨員領航作用進行了表態，激動的話語激起了全體黨員的共鳴，熱烈的掌聲經久不息。全面推行“黨員政治生日”制度，在實現黨員教育管理人性化模式上邁出了可喜的一步，取得了顯著的成效。體現了黨內關懷，增強了黨員的歸屬感和榮譽感，同時，也密切了黨群干群關系，增強了黨組織的凝聚力和戰斗力。

5.春雨育人，黨員領航幫扶擔雙責

我校的自選動作獨具特色，以“黨建促業務，服務為師生”為主題，主要開展了“春雨育人”黨員領航行動——黨員幫扶留守兒童責任書簽訂儀式，教師“志愿云”志愿者環保行動，清明節祭奠英烈活動等等，充分發揮了基層黨組織和黨員在惠及學生終身發展、服務教師專業成長、加快縣域教育現代化等方面的戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，為扎實推進素質教育，強化黨員教師育人責任，切實落實一崗雙責，發揮黨員教師的先鋒作用增色不少。廣大黨員立足崗位、投身實踐、創新領航，展示了黨員教師的時代風采。

6.黨費收繳，自覺按時足額交納盡義務

做好黨費收繳工作,是關系全面從嚴治黨、嚴格遵守黨章黨規的一件大事,是把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、每名黨員的重要舉措。我校黨支部組織全體黨員認真學習了《關于中國共產黨黨費收繳、使用和管理的規定》(中組發?2008?3號)及配套政策解答,深刻認識黨員交納黨費的重要意義和作用, 每月黨員活動日開始前，所有黨員均嚴格按照規定的基數和比例現場交納了黨費。學校還圍繞切實履行黨員義務、及時足額交納黨費進行了深入討論,解決好思想上存在的模糊認識,進一步強化黨員意識,增強自覺按時足額交納黨費的主動性和責任感。

“黨員活動日”的開展得到了鎮委的大力支持和表揚，3月21日，作為鎮“黨員活動日”示范點創建單位，全鎮機關事業單位來我校觀摩了“黨員活動日”現場，活動內容豐富、特點突出，令與會者耳目一新，為全鎮機關事業單位開好“黨員活動日”起到了示范推動作用。

三、學習宣傳雙管齊下，抓好十九大精神的貫徹落實。中國共產黨第十九次人民代表大會在北京人民大會堂隆重召開，總書記代表中國共產黨第十九屆中央委員會向大家作了報告，其主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。我校黨支部積極組織廣大黨員干部收聽收看大會實況，認真組織學習大會報告，集中收看了黨的十九大開幕會盛況，迅速在校園掀起了學習貫徹黨的十九大精神的熱潮；開展了大討論活動，認真研讀十九大報告中的一系列新思想、新論斷、新提法、新舉措，并組織全體黨員對十九大中有關教育方面的內容暢談了各自的理解；召開了輔導報告會，由我向全校教職員工作了題為“開啟中華民族偉大復興新征程”的輔導報告，解讀了十九大報告的邏輯結構和豐富內涵，暢談了自己對學習十九大報告的認識與體會；帶領團委組織全體團員開辦了四期學習十九大精神系列講座，要求全體團員要自我學習、率先垂范，不斷傳播正能量；帶領支部班子聽取了“奉閣精神”、鎮委杜書記和縣委黨校任老師的十九大精神宣講報告；召開了“三進”工作會議，積極推進“十九大報告精神?進校園、進課堂、進頭腦?”主題活動，通過學科滲透，讓廣大青少年了解黨的十九大精神，理解習近平新時代中國特色社會主義思想的科學內涵，增強青少年學生對新時代中國特色社會主義的政治認同和情感認同；開展了學習十九大精神主題班會、知識競賽等活動，愛黨愛國熱情在全體師生的心中激蕩。通過科學地學習，不斷提高自身道德修養，不斷提升解決問題、駕馭復雜問題的能力、科學研判決策能力。

四、加強黨員和教師隊伍建設

一是深入開展“重效率、勇擔當、作表率”主題活動，著力解決我校黨員干部思想、作風、紀律等方面存在的突出問題，以“有責任、肯動腦、重實干”為標準，以更強的責任擔當、更高的落實效率、更實的工作措施，推動教育改革發展重大任務、重大工作落地見效，為引領NY教育發展新常態提供堅強思想、作風、組織保證。二是積極發揮共產黨員先鋒模范帶頭作用，密切黨群關系，建立了黨員志愿者服務隊，在關愛留守兒童和貧困家庭、為老干部老黨員送學送教、清除道路積雪保障家長接送孩子安全等方面積極、主動地開展工作，同時，大力宣傳優秀共產黨員的事跡，營造學先進、爭一流、當先進的濃厚氛圍；三是扎實開展以“幸福教育，黨員領航”為主題的“幸福教育黨員領航行動”，引導廣大黨員立足本職崗位，提升素質，增強本領，推進教育內涵發展，全方位提高育人質量。四是結合慶祝五四青年節、七一建黨節、抗戰勝利紀念日等活動，為黨員隊伍和后備干部隊伍建設搭建寬廣的平臺；五是結合縣局開展的“名著周末”、“校長論壇”、NY縣師德標兵推選演講答辯、“我的治校方略”專題評選等活動，提高了黨員領導干部謀劃教育發展、引領教育發展、推進教育發展的能力和水平。六是公平公正進行黨員民主評議。召開了支部全體黨員會議，逐個黨員開展批評和自我批評，加強了黨員的正面教育和引導，正確認識組織生活會的意義、作用和組織紀律要求，使全體黨員正確行使了自己的權利。七是積極發展黨員，近五年來，我校共有14人向黨支部提出書面申請，被確定為入黨積極分子，其中女教師4人，截止目前，有7人通過“雙推”“兩推”和全體黨員會議表決，并經上級黨組織審查正式加入了中國共產黨。

五、全面落實黨員教育，積極推進黨建工作。一是著眼提高教育干部引領我校教育發展新常態的能力，開展了政治理論、政策法規、教育理論、文化素養、依法治教等方面的培訓，加大了在基層實踐中培養鍛煉干部的力度；二是深化了中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，推動了社會主義核心價值觀進教材進課堂進頭腦，形成了培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制；三是認真開展了“三爭三創”活動，在加強領導班子建設、創新制度機制、培樹典型等活動中發揮了先鋒模范作用。四是落實黨風廉政建設“兩個責任”約談工作，4月上旬完成了對中層以上干部的首輪廉政談話，重點對認真落實全面從嚴治黨要求，落實黨風廉政建設主體責任，履行“一崗雙責”情況，規范黨內政治生活，執行黨內監督條例情況等進行了深入探討，強化了學校黨員干部擔當意識，筑牢思想防線，在全校營造了風清氣正、全力以赴提高質量的良好環境。五是落實支部班子按期換屆制度，按照上級黨委的統一部署，我校黨支部于2016年8月12日進行了支部班子換屆選舉，換屆前學校支部班子成員分別深入教學一線進行調研談話，了解一線教師對換屆選舉工作的意見和建議，宣傳競爭擇優、依法選舉法規制度，支部班子多次召開會議，研究分析換屆選舉具體操作程序和容易出現的問題，確保換屆選舉工作有章可循，按照程序有序開展。同時，認真制定換屆選舉工作的實施方案，采取多種方式，因村制宜，利用廣播、標語、黑板報等渠道抓好宣傳引導，為選舉工作的順利進行提供了堅強的組織保證。學校按照科學、民主、依法、規范的要求，注重強化具體實施過程中的監督，把推薦及選舉的方式、候選人的產生等全過程，都實行公開和公示，建立舉報電話，向群眾公開，充分發揚民主，嚴肅選舉工作紀律，接受群眾監督和舉報。通過選舉，新一屆黨支部班子的整體素質有了較大的提高，奮發向上的精神和戰斗堡壘作用得到了加強。

六、民主參與學校管理

1.構建了科學民主的決策機制。堅持民主集中制和“三重一大”議事決策制度，不斷深化學校民主管理工作，增強了教職工的參政議政意識。在塑膠操場建設、校園綠化工程、教育信息化建設、治理有償補習行為等重大決策中均經過支委會到行政會、最終由教代會討論通過、公示等環節，防止了決策失誤。

2.積極參與學校的日常管理。黨支部在參與學校管理過程中，學習科學的管理理念，按計劃行事，用制度約束人、激勵人，保證了各項工作有條不紊、高效地開展，也使學風、教風、乃至整個校風在潛移默化中得到不斷優化。同時，學校黨支部關注學校的思想宣傳工作，開展了法制教育、安全教育、消防知識講座等系列活動，構建了和諧發展的環境。

3.監督、規范學校辦學行為。著力整治違規收費、違規招生、違規辦學等問題，積極回應群眾教育訴求。以反對“四風”和嚴格執行中央“八項規定”、教育部“六條禁令”為重點，繼續加強作風整頓和師德師風建設，規范教師從教行為，監督并嚴肅查處在職教師從事有償補習等有違師德的行為，維護了教育的良好形象。

七、完善工作機制，提高了群團工作水平

1.加強群團組織建設。黨支部認真研究新形勢下工青婦工作的新特點、新情況、新任務，努力探索進一步做好群團工作的思路和辦法，大力支持和鼓勵群眾組織發揮各自優勢，圍繞中心任務建功立業，學校團隊工作和婦委會工作均有條不紊開展，受到了上級表彰，榮獲縣“先進基層團組織”。

2.認真做好統戰工作。建立了定期溝通交流機制和教育行風監督員制度，聘請了新一屆教育行風監督員，向他們頒發了聘用證書，通過召開座談會等形式，主動聽取他們的意見建議，對合理建議進行了限期整改，明確了整改責任人和整改時限，整改效果及時向教育行風監督員匯報，回訪滿意率達到了100%。

下一步工作思路和主要措施

（一）繼續認真學習貫徹黨的十九大精神。十九大提出了實現新目標、邁向新征程的基本方略，充分體現了習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質和豐富內涵，對實踐具有重大指導意義。我們一定要深刻學習領會中國特色社會主義進入新時代的新論斷，深刻學習領會我國社會主要矛盾變化的新特點，深刻學習領會分兩步走，全面建設社會主義現代化國家的新目標，深刻學習領會黨的建設的新要求，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，深學篤用習近平新時代中國特色社會主義思想。我們要用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。我們要不忘初心，牢記使命，開拓創新，真抓實干，以工作的實際成效踐行“四個意識”，落實“三個著力”重要要求，努力工作。我們要堅定不移落實以人民為中心的發展思想，全心全意為人民謀幸福、謀福祉。我們要在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，不折不扣貫徹中央的各項決策部署，確保黨的十九大精神落地落實。

（二）強化黨建工作責任，著力建設服務型黨組織。黨員領導干部要切實履行“一崗雙責”，堅持和完善支部班子包保制度，定期到包保處室檢查指導、解決問題。嚴格黨內組織生活，定期開好“三會一課”，支部班子成員要落實好過組織生活制度，推進黨內組織生活經常化、規范化、嚴肅化。

（三）做好黨員教育、管理和服務工作。積極探索建立科學有效的黨員教育管理制度，規范發展黨員工作，舉辦入黨積極分子培訓班，定期開展民主評議黨員活動。抓好人才培養，切實把黨員教師培養成業務骨干，把骨干教師培養成黨員。提高黨組織服務水平，完善黨內激勵關懷幫扶機制，加大對生活困難黨員幫扶力度，幫助黨員群眾解決工作生活中的實際困難。

（四）堅持依法治教，提升黨支部的決策能力和水平。強化領導班子民主決策、集體決策，保證決策的科學化、民主化。積極探索建立依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與、開放融通的現代學校制度，著力推進教育治理體系和治理能力現代化。

（五）大力加強行業作風建設。著力整治違規收費、違規招生、違規辦學等問題，切實規范辦學行為，積極回應群眾教育訴求，以反對“四風”和嚴格執行中央“八項規定”、教育部“六條禁令”為重點，繼續加強作風整頓和師德師風建設，規范教師從教行為，嚴肅查處在職教師從事有償補習等有違師德行為，維護教育良好形象。

通過一年的努力工作，我們在肯定成績的同時，也清醒的認識到與黨委的要求還有一定差距。但我們堅信，有上級黨委的關心支持，有班子成員的共同努力，有全體教職工的辛勤工作，NY第SY中學黨支部的各項工作必將邁上一個新的臺階。

2017年12月29日