第一篇：廣州市第一〇九中學2005年工作總結(初稿)

廣州市 堅持依法治校（教），認真落實“普法”工作，組織教職員工學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國反分裂國家法》、《中華人民共和國預防未成年人保護法》、《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》、《中華人民共和國老年人權益保障法》、《廣州市房屋租賃管理規定》、《廣東省禁止賭博條例》等法律法規。

認真落實執行《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《面向二十一世紀教育振興行動計劃》，深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，確立現代教育觀念，抓住機遇，解放思想，實事求是，開拓創新，履行基礎教育的職責，加強教師隊伍建設，進一步完善學校的辦學特色，開展教育改革和教育實驗，為全面推行素質教育，培養新世紀社會主義現代化建設需要的合格人才做出新的貢獻。

三、夯實、拓展美育模式，教師專業化與學校發展相結合

實施新課程改革的過程中，組織教師不斷學習，建立新理念，形成新的教育思想體系；鼓勵、提高教師參與有關“課改”的教育科研的積極性與水平；繼續包括擬參加的市教育局組織的計算機課改研究課題在內的四個課題的研究；強調“校本研究”的現實意義，強化學校教研科研處對研究的指導。

（一）化幾個科研課題研究，開發特色項目

認真搞好“發展性評價”的理論與實踐的校本課題研究。堅持以教育科研促教學，提高教師的科研能力，靠管理促發展，激活機制；以教學為中心，形成特色；視質量為生命，使學校形成良性循環的辦學態勢。突出抓好“理論充實”、“課題帶動”、“操作實踐”、“交流提高”四個舉措，把科研的“立足點”放在解決教育教學工作的實際問題上，“切入點”放在教學科研究為主，不斷改進教育教學方法上，“生長點”放在改革創新、樹立品牌意識上。同時，進一步加強教育科學研究的管理工作，規范科研管理機制，使我校教育科學研究規范化、制度化，并爭取好成績（2005年12月的廣州市 的理論充實，特別是與我校課題研究有關的理論方面（如：多元智能理論、建構主義理論、后現代主義理論等）和一些新理論的簡介，加大理論研究的力度。

四、開展“三感”德育，完善大美育體系

圍繞“感動、感激、感恩”的思想開展對師長、學校與社會的“三感”教育，正確引導學生，促進學生在思想與學業方面和諧發展，達到“求真”、“立善”、“創美”的綜合要求。

圍繞新華社今年三月份發布的《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以及省教育廳對《意見》的闡釋，從“新的指導思想”、“貼近學生為原則”、“四項主要任務的提出”幾個方面，結合“以美育人”探索新的德育途徑；倡導誠信教育，培養學生誠信品質；樹立“遵紀守法，崇尚科學，珍惜生命，反對邪教”的觀念；結合正在修正的《廣州市 回報。我們的校風是好的，學生的文明禮貌、儀容儀表良好，拾金不昧風氣煥然成風，計有31人分別拾獲手機、錢包、羊城通、手表、圖書交公。

（三）不斷進取

班主任在（每單元測試題要及時測試）等方面，進行不定期檢查；基本掌握了教師的上課情況，加強督促了和指導；加強期中、期末考試的研究管理工作。

狠抓初

一、高一，提高了教育質量。關注初始年級進校學習習慣培養工作，努力打好低年級的學習基礎（教導處加強了對初

一、高一學生的成績跟蹤）；狠抓各年級補缺、補差工作。保持初中年級在聯考中的優勢。

教導處根據新課程改革的走向從課程的設置，課時的分配，教學的整體目標計劃等方面給予高二年級指導。

注重加強初

三、高三畢業班教學工作。開學初，結合上學期期末考試情況，安排召開了新舊高、初三研討會，研究本屆高、初三各班學生的現狀，借鑒上一屆高、初三年級的經驗教訓，結合當前高、中考改革的走向，了解學生的動向，確定新的思路，安排新的對策，關心學生，充分發揮學生的非智力因素的積極作用，切實提高了教學效益；要求初、高三教師廣泛收集有關信息，精心授課和編制練習，以教師高質量的教學來減輕學生的過重負擔，保證和提高學生學習成績；通過教師、學生座談會、家長會等多種形式，及時了解初、高三的教學現狀，發現問題并及時解決；面對高中會考，高三級有強烈的團隊精神和“年級一盤棋”的意識。

加強藝、體工作，增強學生的文化素養和體能素質。創新了體育課模式，開展小型多樣的體育活動，提高學生的身體素質；加強了課間操，課外活動管理，給學生有足夠的活動時間和活動空間。

開展豐富多彩有利于學生能力提高的學科競賽活動。

（二）增強教師教研氛圍、加大校本培訓工作力度

加快了課程改革，突出本校亮點；組織了2次大型對外教學交流活動。

（三）加強了學校教育設施和設備的管理和使用，以最優的質量服務教育教學

本學期教導處重點抓了各處室（包括文印室、教務室、衛生室、圖書館、演播中心、各實驗室）有關人員的服務意識，牢固樹立服務育人的工作理念，遵守學校各項規章制度，一切以教學為中心，立足本職崗位，提高服務水平和質量，讓微笑面對全體師生，以最優的質量服務教育教學；加強對實驗室、電教室的管理。主動安排落實教師專用教室的使用，根據教學的需要做好實驗，提高教學質量。同時做好登記工作，維護教學用品的使用率，一切為教學服務；加強圖書館、實驗室的建設和管理。根據市教育局要求，充實必要了的器材、設備、報刊、圖書和雜志等；加大教學衛生、學生體質、健康狀況的監察力度。

（四）積極為申報市一級“綠色學校”創造條件

完善了校園文化建設，增加走廊、圍墻、宣傳欄等環境教育藝術作品的內容；收集滲透環境教育內容教案資料，小論文、小制作、、環境教育專題示范課。

六、調整布局，藝術品牌做強、做精

合理利用體藝樓、鋼琴房等特色教育設施，擬籌辦“蓓蕾文化藝術學校”；積極打造學校 “藝術教育特色”的品牌，保證其優勢；推進學生品、學、藝、體全面發展，在師生中開展豐富多彩的體育活動；圍繞綠色學校的申報，進一步加強、落實衛生檢查制度。學校8個藝術團進行精簡調整，力求做精、做優；2005年，我校舞蹈隊獲得市舞蹈節一等獎的

七、積極推進，國際（區域）交流不斷突破

繼續“國際學生交流基地”活動的拓展，不斷塑造“藝術教育特色”的品牌。2005年2月，張校長、周書記分別前往新西蘭的奧克蘭市與澳大利亞的阿得萊德市，與林菲爾德中學以及安斯莉中學簽定師生教育互訪交流協議；同年6月，我校

（一）強化后勤的崗位意識，責任意識

不斷學習，提高自身修養，增強敬業愛崗的精神，認真落實崗位責任制，提高職業道德水準，逐步完善和健全對后勤人員的考勤和考查等各種管理制度，實行規范管理，使后勤人員在工作中有章可循，以制度管人。充分認識本部門的工作性質——為一線教育教學工作服務，因此要不斷強化服務意識、服務效率和服務質量，使總務工作與學校以美育人的辦學特色和諧融合，在二線工作中努力實現言傳身教，服務育人，為師生提供優質而及時的服務，努力做到有問必答、合理要求必回應、合理需求必及時解決、工作態度親切和氣，并最好在工作中有預見性和創新精神，為教育教學工作創造優良條件和保障。

建設一個分工明確，互相幫助，和睦團結、積極主動工作的總務處。主管主任經常深入總務各崗位，掌握工作實情，要求各崗人員堅守崗位，盡職盡責，在搞好服務的過程中實現自身價值，貢獻自己力量。

經常深入教師和學生當中了解本部門的工作情況，記錄實際存在問題，及時反饋改進工作。

（二）財務工作

努力與上級領導保持聯系，虛心與市屬學校財務主管探討財務管理知識，主動翻閱財務書籍，自覺學習相關知識，業務不斷進步；配合學校領導合理使用和調配學校資金，堅持“依法理財、規范管理、綜合平衡、保障發展”的原則，統籌安排預算內外財力，調整部門支出結構，加強項目資金管理，集中財力辦大事，確保學校工作正常進行；與領導以及財務人員建立學校規范的財務報銷制度，票據蓋章填寫經手、證明、審批人后方可報銷，請款制度、用款制度、各種用品的購買和其他支出的審批和監察制度等，做到合理開支，杜絕浪費，帳目清楚，手續齊全；嚴格執行《中華人民共和國政府采購法》，本學期對凡是應該進行政府采購的項目都進行政府采購，共記有：空調項目、投影項目、電子閱覽室電腦采購項目、別克商務用車采購、油印打印相關用品等；配合財務與銀行合理安排學校學費收繳工作，制訂貧困生減免學費及助學金申請制度，安排專門資金對貧困生進行扶困助學。

配合領導認真做好2006年學校財務預算工作。隨著預算要求的提高，學校的年度預算直接關系到學校年度基本支出預算指標和其他專項支出預算指標，直接關系到學校工作的正常開展,甚至關系到學校教育教學整體質量的提高。為此學校領導很重視，親自參與預算制訂工作。總務處負責牽頭分解項目和匯總工作，確保預算工作和專項采購工作正常進行。為保證下學期有關設備能投入使用和工程能順利如期開展而努力。

配合市政府、市財局和商業銀行做好統發工資轉行發放的有關工作和解釋工作，對我校財務的有關發放項目每月都進行耐心的解釋，讓全體教工最關心的切身收入問題做到心中有數。

配合校長做好學校的創收工作，為改善教職工的福利盡自己微薄之力。

（三）基建工程

創立校內工程投標制度，對未達到政府采購和公開投標的校內工程，組織評標小組，小組成員包括校領導、校務公開小組成員、總務處領導、教師代表、專家代表等，進行內部議標，主要工程有：學校教學樓電線改造工程、學校一期監控系統等；利用現有資金，盡力改善學校的辦學條件，改善教職工的辦公環境，配合學校各項重大教學活動和各總重大結題會議進行相關的工程開展與維修工作，講求效率，作到不耽誤學校教育教學等各項重大活動的開展；配合做好交接工程，如體藝樓燈光音響工程收尾工作、接待室裝修、教導處裝修工程等；狠抓工程質量，大膽進行工程質量管理，從材料源頭抓起，按照國家公布的關于建筑材料價格規范和資質嚴控工程價格，嚴格驗收。發現問題及時處理。

（三）住房工作

配合教育局房改辦按政策解決了我校教職工住房補差發放問題以及年輕教職工的住房補貼發放匯儲問題，一些教工解困小區的房產證發放和住房公證書發放等遺留問題也逐步得到解決和發放。我們還配合教委解決我校個別退休教師在住房方面的上訪問題，對楊怡老師的住房疑難問題與知情的書記和人事一起上訪市房改辦，積極反映問題，盡我們的力量希望能徹底解決我校教職工的住房問題。

（四）其他

關于學校日常維修、勤雜工作：做到有求必應，快速為師生解決雜務維修問題；關于飯堂的配合工作：定期上門了解送餐單位的衛生和采購情況，加強伙食的檢查和監督力度，嚴把飯菜衛生質量關，盡可能穩定并提升飯菜的質量；保證食堂的就餐環境衛生整潔，隨臟隨打掃，地面干凈不油滑，定期征詢師生對食堂的意見并向送餐公司反饋學校的要求，發現問題及時處理；關于校園環境治理：（衛生、綠化、直飲水）對學校綠化、衛生、校產維修、設備使用等進行經常的巡視，做好相關記錄，并與相關的承包公司聯系反饋；關于財物管理（物品領用-財產驗收）：健全財物管理制度，從嚴掌握，統一管理。各種用品的購買和其他支出的審批和監察，合理開支，杜絕浪費，帳目清楚，手續齊全，財物購置要有請示手續（經有關主管或校長同意），入庫驗收——登記——領取（采購發放應該分開），物品領取必須有登記，票據蓋章填寫經手、證明、審批人后方可報銷； 配合市教育局進行2006年市屬學校校服統一招標工作。

九、保衛工作

加強校園安全防范工作，切實保障師生人身安全不受侵犯；進一步在學生當中加強法制意識的教育，既用好法又要守法；完成校園安全監控系統工程，完成防火、防盜及安全用電方面設施的配置工作。

加強責任制和目標管理制，搞好以人為本的法紀安全教育，形成了“向制度要戰斗力，向管理要安全”的局面。較好地完成了學校年度工作計劃中關于做好學校安全工作的目標和要求。取得了一定的成績，得到了上級和師生的好評，本年度學校被越秀區公安分局評為“群眾治安保衛工作先進集體”。按照學校 范意識，表現了他們對安全工作的高度重視和關注，書記對安全工作 是身先士卒，每天到校后總是對全校的各個部位進行檢查，并親自同師生上安全法紀課。正是有了領導的關注和重視，才使我校的內保工作開展得有聲有色。

（二）項安全措施和制度落到實處

制度落實得好不好直接關系到安全工作的穩與不穩，一年來我校對安全工作非常重視，主要落實了以下工作制度，包括：堅持了“誰主管誰負責”的原則，年初學校領導與各部門責任人簽訂了治安綜合治理責任書；堅持了每日一巡查、每周一小查、每季度一大查，重要時期、節假日必須檢查的制度；堅持了周六、節假日、假期、晚自修有行政領導或教師值班的制度；確保每天24小時學校有人值班的制度；重要時期制定相關安全保衛工作計劃和措施（校運動會、散學禮、德國師生來校交流、科技節等都制定了保衛工作計劃）；每學期搞好一次師生消防逃生演練和義務消防隊成員的培訓；制定和明確了學生集會、課間操等活動各班行走的路線，規定了師生外出活動的申報程序；行政會每學期都能安排2次以上的關于內保工作的專題分析和研究會議，每次行政會都涉及內保工作的內容。

（三）搞好以人為本的法制安全教育和法紀宣傳工作

為了不斷地提高師生的法制安全意識，我們堅持以人為本，針對不同時期，學生的特點和興趣及接受能力，采取多種形式進行法紀安全教育和宣傳工作。每逢假期或重要時期我們都會對師生進行法紀安全教育，寒、署假還發了法紀安全教育提綱給學生和家長，學校通過班會、廣播站、宣傳欄等宣傳教育，還利用現代科技手段通過直播方式將一些教育意義強、有說服力、師生們易懂的音像制品播放給大家看，取得了較好的效果。

提高師生的法紀安全意識，除了搞好安全法紀教育外，我們還重視搞好法制安全宣傳工作，本部門同宣傳部門一起，根據不同時期、不同階段采取多種形式大力宣傳法制知識。一是每學期在全校進行一次以安全法紀為主要內容的學生知識競賽；二是配合各個時期的專項活動進行有關的法紀安全教育。如：三月份的安全教育月，五月份的禁煙活動，六月份的禁毒活動，十一月份的消防教育活動，十二月份的普法教育等；三是每學期組織一次以上的以法紀安全為主要內容的主題班會；四是要求各們班主任和任課教師每天都要利用例會的時間強調法紀安全內容；五每學期學校的治保會都要進行一次學校法制教育和安全檢查工作的研討會，六是利用學校的宣傳欄每學期出2期以上的以法紀安全為主要內容的圖片展覽。

（四）按消防法規做好消防安全工作

消防安全工作是內保工作的一項重要工作，也是學校內保工作的重中之重，我校在結合江澤民同志關于消防工作的指示，認真做好消防工作和消防教育，堅持預防為主、消防結合的原則。學校的消防管理在上級有關部門的關心下取得了較好的成績，特別是市教育局將我校的消防管理工作列入了整體工作中，現我校的消防管理工作已委托給專業消防管理公司。克服了以前沒有專人管理，專業水平有限、維護保養不能及時到位的局面。制定了消防宣傳教育活動方案，落實安全防火責任人。

十、團隊工作

本學期，我校團隊工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入學習和貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，認真貫徹團的十五屆三中全會、市委八屆三次、四次全會精神，深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，圍繞學校中心工作和大力加強團的能力建設，推進青少年素質現代化進程，發揮團隊在學校德育工作中的積極作用。

為進一步落實黨的先進性教育，我校黨支部和學生團委在暑假期間（8月28日星期天）組織教工黨員和學生干部代表到從化旗桿鎮新隅村進行社會實踐活動主要是慰問當地貧困家庭及學生，師生分成若干小組（3人/組），帶上慰問金和學習用品來到村中需要扶助的家庭，關切地詢問他們的情況，并進行專題的家庭問卷調研。經過親身的體驗，師生深切感受到兩地的生活、學習、工作差異，紛紛表示要珍惜現在的生活。通過本次扶貧助學活動，以實際行動落實“三走進”、“三了解”、“三提高”的號召，是黨支部保持共產黨員先進性教育活動之一，也是團委組織學生暑期社會實踐活動。

9月9日各班以主題班會的形式慶祝教師節，各級科任老師由級長安排到班參加活動。各級將活動開展的成果進行了匯總并選出學生代表于 發出后，師生們踴躍捐衣服和捐款，用實際行動幫助災區居民安全過冬、愉快過節；2006年1月13日—14日，我校與香港東華三院辛亥年總理學校聯合主辦了“穗港聯校體育營”，為促進兩地教育聯系、交流，增進彼此的了解，亦通過健康的體育活動，倡導運動精神；教育周期間，團委組織高二級學生干部來到白云街，慰問街道的孤寡老人，向他們送上節日的問候，通過本次活動，讓我們的同學走進社會，了解生活。

廣州市第一○九中學 二○○六年三月一日

第二篇：廣州市第一中學三年發展規劃

廣州市第一中學三年發展規劃

（2004-2007學）（2004年10月14日教代會通過）

一、學校現狀與背景分析

（一）背景分析

21世紀，我國順利成為WTO成員國，中國“和平崛起”理論逐漸形成，“一超多強”國際新戰略格局基本定形，全球競爭日趨激烈，在第三次科技革命的大力推動下，基因技術、信息網絡工程、納米技術不斷普及，智能化、全球化、多元化趨勢逐漸增強，人才和知識已成為最重要的資源，教育無疑已成為國力競爭的核心因素。

黨的十六大對教育提出了“全面推進素質教育，造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。”的明確要求；廣東省提出建設“經濟強省”和“文化大省”、在全國率先實現現代化的宏偉目標；廣州市的新一輪發展規劃把“努力構建學習型城市、高質量地發展教育事業”作為提高城市綜合競爭力的重要舉措，全力以赴創建“教育強市”，在全國率先普及高中階段教育；荔灣區在創建成功“教育強區”后，更加高度重視教育，在繼續加大對教育投入的同時，也對教育的發展提出了更高的發展要求。

總之，教育已迎來了新的發展機遇。

（二）學校現狀

廣州一中是廣州市政府舉辦的第一間公立中學，始建于1928年，迄今已有76年歷史。76年來，學校積淀了較為深厚的文化底蘊，形成了優良的辦學傳統，培養了大批各級各類優秀人才，基本形成了自己的辦學特色。1960年，學校被確定為廣東省重點中學，1994年，廣州一中成為廣東省首批省一級學校，2001年被確定為 廣州市創建24所國家級示范性普通高中的學校之一，2002年通過省一級學校第二輪復評，連續15年獲得廣州市高中畢業班工作一等獎。學校探索、建立的“雙動”教學模式在省內有一定影響，二十世紀九十年代初期提出的“希望在每一個學生身上，成功在每一堂課之中”的辦學思想延續至今，并已融入新課改的教育理念。

近三年來，學校已成為廣東省現代教育技術實驗學校，廣州市先進教育單位，廣州市綠色學校，荔灣區先進教育單位，荔灣區“雙擁”標兵單位。學校始終堅持全面黨的教育方針，全面提高教育質量，全面推進素質教育，在確保教育教學質量的同時，凸現了“科技創新”、“科研興校”和“體教結合”三大特色，若干成果已走在了廣州市所有中學的前列。

近三年來，學校發展迅速，現已有64個班3217名學生（含一中實驗學校），其中，高中班38個，初中班26個。教職工254人，具有高級職稱或研究生學歷的教師占專任教師的比例為28%，有市級以上學科帶頭人（市中心組成員以上）18人。

對照國家級示范性高中標準，學校在一些方面還存在著不足和問題：

1、學校的干部隊伍建設還有待于進一步加強，尤其是在教育思想、教育理念和管理能力方面還要繼續提高。

2、師資隊伍還不夠理想。從年齡結構看，35周歲以下青年教師占專任教師的67.8 %，他們有朝氣，有活力，上進心強，但經驗相對不足，部分青年教師的能力水平亟待提高。

3、學校地處老城區，區域經濟發達程度和現代化水平程度相對較低，在逐年擴招的同時，客觀上凸現出生源質量問題；同時，也出現了優秀教師招不進、留不住的問題。

4、少部分教師對新課程改革的認識有待提高，具有教學創新意識的骨干教師數量尚需增大。

5、由于高中招生政策改革和新校區建設速度滯后于高中擴招速度，本校自己培養的優秀初中生生源流失，外區的優秀初中生路途遙遠難以報考我校高中，客觀上對學校的持續發展形成了較大威脅和嚴重挑戰。

二、任期目標和各項工作指標

（一）總目標

在上級的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，遵循黨和國家的教育方針，遵照現代學校的發展規律，加大校本管理的力度，把學校發展建立在科學的具有長遠生命力的舉措上，從根本上和全局上達到不斷超越、不斷創新的發展目標。

堅持“依法治校，以德立校，科研興校，特色辦校”的辦學思路，強化“嚴謹而開放、科學與民主、實踐和創新”的辦學理念，以兩個發展（教師發展和學生發展）為本，以兩個改革（人事制度改革和新課程改革）為聚焦，內強素質，外塑形象，促進學校持續、穩步、均衡地發展，創建成功國家級示范性高中，并做好進一步的鞏固、提高工作。

（二）隊伍建設目標

1、干部隊伍建設目標

按照“德才兼備”原則和干部“四化”方針，校級班子全體成員做好“四個表率”，堅持民主集中制，堅持“三重一大”集體決策，堅持上級領導、校長全面負責、黨組織監督保證和教職工民主管理的校長負責制，集體領導、各司其職、各負其責、獨當一面。

根據學校將來一校兩區的特點，實行高中部、初中部“統一領導、相對獨立”的管理體制。

加大后備干部的培養力度，三年內，培養校級干部四名，校級后備干部六名。

2、教師隊伍建設目標

高、初中教師學歷全部達標，三年內力爭專任教師中具有高級職稱或研究生學歷的比例達到35%以上。

鼓勵骨干教師在職攻讀教育碩士學位。

和有關師范大學聯系，爭取建立教育碩士辦學點，力爭產生具有碩導資格的教師。繼續教育和各級各類培訓的覆蓋面達到專任教師的100%，并保質保量完成三個校本培訓項目的任務。

70%以上教師能開設一門以上選修課。力爭三年內產生或引進特級教師。

繼續堅持“以培代獎，以獎代補”的原則，用培結合，直接將對教師的培養與教師的本職工作業績掛鉤。

三年內，培養科、級長以上的骨干教師40名，區級以上學科帶頭人40名。

（三）德育目標

1、完善學校、社會、家庭三結合的教育網絡，寓德育于個學科教學之中，做到管理育人、服務育人、環境育人、營造民主、平等、和諧、開放、健康、活潑、積極向上的學校氛圍。

2、操行評定優秀率、三好率、后進生轉化率、非正常輟學率、學生社會實踐率均保持或超過省一級中學評估標準，違法犯罪率繼續控制在零指標。（具體指標見《廣州一中三年發展規劃指標檢測量化表》）

3、進一步加強和改進未成年人思想道德建設，固本培基，推進團隊組織建設。

（四）教學目標

1、教學科研目標

申報3項市級以上科研課題（含一項國家級、一項省級）；基本實現全部學科教學研究課題進入區級以上“十一五”立項；各年級備課組根據科組和學校的課題內容開展子課題的研究活動。

完成一批市、區級課題的結題工作。90%以上教師參與課題研究工作。

編輯、出版一本學校教育教學研究專著（論文集）。完善、深化學校“教育花會”，鼓勵百花齊放，在新校區組織實物形式的學校教科研成果展覽。

舉行學校論文年會，進行論文交流，突出研究在實踐中的應用 水平，在總結的基礎上積極宣傳推廣有價值的科研成果。

實施《關于教工參加校外教研成果評比活動經費使用辦法》，建立課題研究獎勵基金，對在課題研究中取得突出成績的人員及其指導者進行表彰獎勵，選取一些課題項目向全體教師實行招標，提供經費和條件。

定期進行學校科研成果獎勵，發布喜訊，頒發證書和獎金。每年評選學校教科研工作先進集體和個人。

三年之內，學校集體或個人每年發表20篇市級以上論文或經驗交流文章（含省級10篇）。

全國、省教育學會和市、區教研會理事、市學科年級中心組成員、市特約研究員的教師達學校教師總數的８％。

積極開展國家新課程改革實驗，根據學校的實際情況形成有本校特色的課程體系。開設２０門以上的選修課程和校本課程，賦予學生一定的自由選擇課程的權利，滿足學生多樣化發展的需要。

確保三年之內畢業生信息技術課考核合格率繼續保持在100%。精心研究2005年將要出臺的廣東省新課改實驗的高考大綱，并制定學校一級的應對策略。

2、教學質量目標

高考繼續保持廣州市一等獎，在高中擴招、生源改變的情況下保持高考重點率30%以上，本科率60%以上，錄取率９０％以上。在此基礎上，涌現更多的八百分高分段學生，力爭有學生考上清華或北大。

中考總分和優秀率均名列區屬學校前茅。

3、體衛美勞工作目標

培養學生熱體育運動，養成體育鍛煉的習慣，具有一定的運動技能和強健的體魄，形成健康的生活方式，身體素質良好。

體育成績合格率、體鍛達標率、達標優秀率分別達96%、96%、26%以上。（《學生體質健康標準》實施后按標準執行）

培養學生具有健康的審美情趣，積極參加藝術活動，用多種方式進行藝術表現。

結合實際開設通用技術課程，對學生進行職業指導。近視眼學年新發病率控制在3%之內。

（五）學校管理目標

1、進一步健全各項管理制度，改革學校獎金分配方案，激活競爭機制，完善激勵措施。

2、按照“按需設崗、公開招聘、平等競爭、擇優聘用、合同管理”的原則，以全員聘用和崗位管理為重點，理順教師專業職務評審與聘用的關系，堅持評聘分開，強化崗位聘用，以崗定酬，多勞多得，優績優酬，賞罰分明，向重要崗位傾斜。

3、建立“人員能進能出、職務能上能下、待遇能高能低”的學校人事管理新機制。

4、制訂《廣州一中高中部寄宿制校區管理辦法》。

5、按照《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，建立食源性中毒應急處理機制、食源性中毒報告制度和食品衛生責任追究制度。

6、嚴格執行廣東省教育廳《學生傷害事故處理辦法實施細則》，正確避免、妥善處理學生傷害事故。

7、做好檔案迎檢和檢查工作，保持省特級檔案水平。

8、做好教代會換屆工作。

堅持教代會議事制度，堅持一年一度的校長向教代會做工作報告、教代會審議校長工作報告的制度，充分發揮教職工民主管理的作用。

（六）學校環境設備設施建設目標

學校環境設備設施建設在2005年以前必須達到廣東省國家級示范性高中標準，即《廣東省國家級示范性普通高級中學督導驗收方案》所列標準。

繼續完善黃沙大道校區的凈化、綠化、美化，重點放在美化；大坦沙新校區注重充分凸現校園文化建設的育人功能，校園環境布置創出學校特色；達到省綠色學校標準。

（七）教育信息化目標

在新校區建立完善的校園網及獨立的Internet網站。鋪設1000M光纖主干網，連接所有大樓至每一教室、教輔室及辦公室。

行政辦公樓設立無線局域網，滿足移動辦公需要。

學生數與教學計算機數量比例不低于5：1，教師辦公計算機每兩人1臺，力爭達到每人一臺。

添置國際互聯網主機及相關設備，配置計算機多媒體教學平臺不少于60個。

建立電子閱覽室，電子讀物生均20冊以上，電子閱覽室有不少于50臺計算機可上互聯網和瀏覽電子讀物。

建立學術信息交流中心，面積200平方米。

建立計算機多媒體多功能室，面積150平方米以上。課室與教輔室之比達1：1.2。

30%以上的教師能熟練制作和開發課件，80%以上的教師具有熟練地把信息技術與學科教學整合的能力，80%的學科運用多媒體輔助教學，95%以上的教師能用計算機多媒體上課，課時覆蓋率60%以上。

建立校園SRP（School Resources Planning）系統，學校實現教學、辦公、管理信息化、自動化。

建立校園智能IC卡管理系統。高中畢業生信息技術考核合格率100%。

（八）薄弱環節改造：

1、加大對年輕教師的培養力度，大膽使用和激勵年輕教師，促進年輕教師迅速、健康成長。

2、加大名師培養力度，鼓勵冒尖。

3、努力提高重點大學上線率。

4、提高教育教學科研層次。

5、健全、完善圖書管理制度，實現計算機管理。

6、探索和嘗試在數學和自然學科類進行雙語教學。

7、提煉校園文化的主題，形成自身的特色。

三、具體措施

（一）、領導班子建設

1、定期開好黨政班子民主生活會，開展批評與自我批評。

2、搞一次全校性后備干部推薦活動，在此基礎上建立健全校級及中層的后備干部隊伍。

3、邀請有關專家為班子成員作一次關于現代學校管理的專題報告。

4、邀請市、區督導室領導對班子成員進行學校督導評估辦法的輔導。

5、赴省外1--2所名校考察取經，汲取先進學校先進的管理理念，提高管理水平。

6、鼓勵支持行政人員參加高層次學歷進修。

7、每位行政必須上交一份管理方面的專題文章，首先在《一中教研》管理專欄上刊出。

8、完善中心組學習制度，交流、探討工作。

（二）教師隊伍建設

1、加強師德及業務培訓，定期組織教師學政治、學教育理論。

2、指導、要求全體教師制訂個人三年發展規劃。

3、鼓勵教師，特別是青年教師參加各類學歷培訓，學校從時間、待遇上給予優惠與保證。

4、狠抓教學常規管理，開展教學基本功競賽評比，鼓勵、支持青年教師參加各級教學評比活動。組織教師撰寫各類文章，參加各種評比，繼續出刊《一中教研》。

5、做好“學校首席教師”、“骨干教師”的提名，考核、評選工作。

6、繼續做好每中級、高級職稱申報工作。

7、邀請有關專家來校作講座。

8、對教師三年發展規劃達成情況進行考核、檢測、評價。

9、對學校前三年師培方案進行總結反思，并著手制定新一輪師培方案。

10、全面開展學生評教工作。

（三）德育工作

1.調整學校德育工作領導小組。

2.設立德育綜合檔案資料庫，加大宣傳力度，讓全體師生了解各德育工作目標。

3.健全德育管理層級制度，加強班主任工作的培訓力度，明確班主任工作的責任。

4.完善落實班級管理激勵機制。（包括級長、班主任等教師激勵機制與自然班激勵機制），落實學生日常行為管理規范，抓好日常規范的評比活動，建立班級自我管理制度，使行為規范深入學生內心，成為自覺行為。

5、加強學校心理健康教育工作，培養一批心理健康教育骨干教師，強化學生心理健康教育。

6、辦好家長學校，發揮家長委員會在德育工作中的作用，德育網絡進一步向社區擴散。

7、完善年級組、班主任、班級工作負責制，建立責任追究制。

8、抓好其他德育常規活動。（藝術節、校運動會、合唱節、教育花會德育系列等）。

9、制訂和修訂《廣州一中基層團組織工作條例》、《關于我校團組織做好“推薦優秀團員作黨的發展對象工作”的意見》、《廣州一中優秀團支部等評選條例》、《廣州一中學生社團管理規定》、《廣州一中申請學校扶困基金的規定》等規章制度，最后整理成《廣州一中共青團工作制度匯編》，使各項活動做到有章可循、規范管理。

（四）教學管理

1、組織教師學習素質教育和新課程改革的有關理論，利用學校教育論壇，開展有關討論。

2、聘請有關專家來校作素質教育或新課程講座，教師每學期完 成一篇教育教學經驗總結（或心得體會），一篇案例，平時做好日常教學札記。

3、加強非畢業年級的質量監控和評估，繼續完善學生學業發展數據監測，強化畢業年級的教學管理。

4、加強備課、上課、說課、評課研究，強化科組建設。

5、初步建立目標管理體系，注重常規管理和流程管理，強化教、學管理的責任心、積極性與自主性。

6、爭取上級政策支持，高中跨市、跨省招生。

7、每學年舉辦一次學校運動會和教工運動會（含單項比賽），保證學生每天有1小時體育鍛煉時間。

8、建立專門心理咨詢室，配備專職教師。

9、每學年定期舉辦藝術節或分別舉辦藝術匯演、書畫展、演講比賽活動。

10、“海模”繼續摘取國際競賽金牌；水上運動項目繼續獲取全國賽競金牌；男子籃球力爭保持廣州市冠軍（現已8連冠）；“三棋”繼續奪取廣州市大多數金牌，爭取進入全國前三名；足球進入“市長杯”前三名，荔灣區冠軍；舞蹈繼續獲取廣州市一等獎，力爭進入全省前三名；管樂隊全區奪冠，力爭進入全市前三名。

11、按實際和按需開展勞動技術類課程，對學生進行必要的職業指導，落實社會實踐基地。

（五）教育科研

1、在教師考評制度中加強對教科研業績的考核，把科研成績納入評先評優條件。

2、實施《一中教科研課題管理條例》，建立課題管理規范體系，促進課題研究工作上更高層次。

3、建立學術委員會，研究學校發展方向，對重要成果進行把關。

4、健全學校課程委員會，定期評估、不斷更新學校課程發展規劃。

5、完善學校發展性課堂教學評價制度，打好教科研基礎。

6、利用事業單位人員聘用制的實行，把對教師和科組長的科教研工作要求納入到崗位職責中。

（六）服務系統

1、加大綠化投入，進一步改善校園環境，爭創省級綠色學校。

2、加大圖書經費投入，圖書管理實現電子化管理，圖書館全部實行電子借書，建設電子閱覽室，并適時啟用，充分開放。

3、校園安全常抓不懈，完善保衛系統，在大坦沙校區實行封閉式管理，建立校園“一卡通”系統。

4、招標校園保衛、綠化、衛生管理、學生宿舍管理公司，招標學生飯堂承包公司。

四、目標監控和保障機制

為使三年規劃能夠切實貫徹執行，在這三年中我們將對整個規劃實施全過程管理。

1、本規劃是在發動全校教職員工參與、教代會專題整理歸納的基礎上起草，經上級審查、修改，再提交教代會討論通過后實施，因此，有廣泛的群眾基礎。

2、各部門三年規劃和各學科三年規劃，必須根據此規劃進行修改調整，具體工作落實到人，使目標監控更具體，評價更具操作性。

3、充分發揮教代會的民主管理，民主監督作用，行政負責每年向教代會匯報規劃執行情況，并接受和答復教代會對規劃執行情況的質詢。

4、繼續深化人事制度改革，完善干部及教職工的考核機制，從組織上保證學校各項目標的順利完成。

5、積極爭取上級黨委、政府和教育主管部門對學校各方面工作的大力支持。

6、黨總支充分發揮監督保證和政治核心作用，搞好凝聚力工程建設，齊心協力，和衷共濟，為創造廣州一中更輝煌的明天而努力奮斗。

五、重大工作步驟

第一階段（2004年9月至2005年8月）

1、大坦沙新校區全面竣工，設備實施到位，并投入使用。

2、準備申報廣東省綠色學校。

3、申報廣東省國家級示范性高中。第二階段（2005年9月至2006年8月）

1、申報廣東省綠色學校。

2、廣東省國家級示范性高中市級初評、整改。

3、廣東省國家級示范性高中省級評估、整改。

4、廣東省國家級示范性高中國家教育部復評、整改。第三階段（2006年9月至2007年8月）

1、繼續整改復評中存在的問題，鞏固國家級示范性高中成果。

2、全面總結三年規劃完成情況，查漏補缺。

3、制定新的發展目標，向廣東省實驗性國家級示范高中和全國名校邁進。

廣州市第一中學

2004-10-15

第三篇：廣州市白云中學2008年工作總結

廣州市白云中學2008年工作總結

2008年，我校在白云區委、區政府和區教育局的領導下，積極貫徹黨的教育方針、政策，堅持“全面發展，培養專長”的辦學理念，學校工作取得了優良成績：

學校先后被評為“廣東省現代教育實驗學校”，“廣州市體育傳統項目學校”，“廣州市民主管理三星級單位”學校2007學年高中畢業班工作榮獲市二等獎；學校代表隊參加2008年區街舞比賽榮獲優秀獎；學校田徑運動隊參加市田徑比賽取得優良成績；高一級同學代表學校參加白云區2008年軍訓匯操比賽榮獲一等獎；學校成功承辦了白云區“生活育人”德育現場會；學校團委被評為局優秀團委，兩名同學被評為市優秀學生，一名同學被評為市優秀共青團員，6名同學被評為區優秀共青團員，高

一、高二參加七區聯考取得較好成績，特別是高一級呈現良好的趨勢。入學成績總平均分名列第五位，現9個學科中有6個學科排在“六校”中第4位，其中生物學科僅次于培英中學和65中排名第3。共有10位同學名列全區前350名，有76名同學總分排在全區2000名以內，其中單科和總分排在全區100名以內的同學有24人次，高一（4）班陳廷豪同學總分列全區第71名，地理列全區第2名；高一（6）班陳煥華同學數學成績列全區第3名。上學期末有劉嘉西、龍靜儀、陳苑君三位同學在參加高考音樂、美術術科考試上了本科錄取線，邱麗儀、李佳寧兩位同學上了專科錄取線。

以創建省一級學校工作為契機，大大促進了學校的各項工作，營 造了和諧融洽的校園氛圍；加強教學常規管理，質量穩步提高。德育工作不斷創新，一個大德育的工作體系正在形成。下面側重從幾個方面總結本學期的工作。

一、以創建省一級學校工作為契機，推動學校各項工作的開展

新年伊始，我校結合學校創建省一級學校的工作，大力在師生中宣傳創建工作的重要性，在學校各項工作中始終貫穿著一中心工作，始終拿省一級學校的標準來衡量。在制定創建省一級學校工作方案的基礎上，學校各條線均按照創建要求在日常工作中做到思想統一、目標一致、措施落實。

1、黨組織建設中發揮黨員模范先鋒作用；

本結合“深入學習實踐科學發展觀活動”，學校黨支部充分發揮了政治核心作用和監督保證作用。樹立了科學的發展觀，進一步解放思想，大力倡導“敬業樂業，追求卓越；高度負責，無私奉獻；艱苦奮斗，團結拼搏；科學嚴謹，開拓創新；創先爭優，爭光圖強”的五種精神。建設政治堅定，求真務實，開拓創新，業務過硬，勤政廉政，團結和諧的群眾信賴的干部隊伍。發揮出每個黨員、干部在各自崗位上的作用。進一步加強黨組織的建設，教師黨員在各自工作崗位作出了突出成績。順利完成了“深入學習實踐科學發展觀活動”第一、二階段的工作，召開了專題民主生活會和主題組織生活會，每位黨員撰寫了發言材料，班子成員撰寫了領導班子分析檢查報告，并接受了黨內外的民主評議。在活動中對學校創建省一級工作進行了深入 剖析，并有針對性地形成解決問題的思路和方法。

2、凸現團隊合力，層級負責，落實到人；

重點推進四個“整體負責制”，優化管理機制。即推行的年級組長為核心的年級整體負責制，以班主任為核心的班級整體負責制，以科組長（備課組長）為核心的學科教研組（備課組）整體負責制，教師個人教學質量全程整體負責制，建立年級、科組（備課組）、班級和教師個人教學質量評價制度，確保教學質量級級過關、科科過關、班班過關、人人過關。確保順利通過教學質量評估，順利通過省一級學校評估。

運用評價的導向，以及調控、激勵、改進等功能，改革師生評價制度。完善學校質量監控平臺，在各個年級進行了課堂教學評價，并醞釀教師對學生的評價新體系。

3、德育工作：構建個性發展德育模式；

建立以養成教育為基礎，塑造健全人格為核心的德育工作體系，關注學生的終身發展，將理想、信念教育與關鍵能力的培養，特長的發展作為工作的中心，德育與心理健康教育有機結合，以班級文化建設為基點，提高德育工作的實效性，形成全員德育、全員育人、全員心益的德育工作格局。

4、教學工作；

在理論與實踐上體現素質教育，完善質量監控平臺及運作機制。建立質量監控、評價、獎勵的長效機制。抓好基礎年級的教學，強調學生要形成積極主動的學習態度。在深化基礎知識與基本技能 的同 時，學會學習和形成正確的價值觀。重點抓好新課標下課堂教學效率的問題，提高學生學習的熱情和積極性。

5、后勤工作；

后勤工作樹立服務意識、全局意識、法制意識。建立健全管理機制，進一步明確職責，加強管理，提高效率，用好財，管好財，做好學校基本建設的發展規劃和實施工作，開源節流，擴大融資渠道。

6、教科研工作；

加大科研強校的力度，教科研以提高教學效益為主要目的。繼續推進網絡環境下教育教學工作的研究和個性發展的研究。理論與實踐相結合，形成以發展個性為核心的科研體系，提高教育科研的實效性和時效性。

7、學校文化建設工作。

尊重學生的個性發展，營造民主奮進、團結和諧的人文環境。拓展學校文化的思路，構建學校文化系列：以學校核心文化為主導，以班級文化為基點，將學校文化與年級、班級文化相結合，將學校文化與黨團、工會、社團組織建設相結合。

加大投入、處理好動態與靜態、人文與科學、共性與個性，歷史與現實、內容與形成、宣傳與引導、表揚與批評等關系。在物質文化、精神文化、制度文化、組織文化、課程文化等學校文化中，重視人文精神的構建和內涵的發展與提升。

二、進一步規范教學管理，力促教學質量的提高 第一，繼續強化教學常規的管理，認真落實教學各環節。

1、堅持和繼續落實備課要求。備課仍采取科組、年級組集體備課與個人備課相結合的方式。各科組長、備課組長的工作職責是組織教師研究、制定學期教學計劃和教學進度，根據教學實際，確定集體備課的時間和內容，并有文字記錄；做好統籌分工，集體備課按單元或知識點專人負責，做到進度統一、知識點統一、練習統一、測試與講評統一；教學設計應包括教學目標（三維目標）、教學的重點和難點、教學方法、教學媒體、教學過程、作業的設計和教學反思等。五年以下的青年教師要書寫詳細教案。科組長要把各年級集體備課的時間在科組計劃中具體寫明，還要定期召開備課組會議，檢查落實備課組集體備課情況，如實反映情況，并有文字記錄。每月檢查備課本一次，學期末將檢查記錄上交教學處。為加強集體備課的落實工作，本學期改變了以往周四、周五下午分文理科集體備課的模式，由教學處在學期初從周一到周五具體安排了各科組和備課組的集體備課時間，避免了由于市、區的活動而造成的集體備課工作的不到位，同時，校長、教學處各行政不定期參與科組和備課組的活動，保證了集體備課工作的落到實處。

2、繼續強化和落實課堂教學質量。緊緊圍繞提高課堂教學效率這一中心，要求教師注重抓好課堂教學的目標性和容量的問題，科學有效地利用40分鐘，激發學生的思考、想象、表達的欲望，著力培養學生良好的的思維品質和學習習慣。在學期初，各科組、備課組根據新課程理念和學校科研課題，在計劃中明確了本學期每位老師 所需要承擔的科組內研討課及校級公開課的時間、內容，并先由備課組集體備課、研討，再具體實施，從各科組反饋情況以及青年教師業務大賽來看，教師的課堂教學質量明顯提高。

3、加強和落實對科組工作的指導，強化對科組、備課組和教師個人的材料的收集和整理。在督促好科組教師認真學習《課程標準》和《走進高中新課程》（重點對高

一、高二教師）、高考考試大綱和歷年高考試題（重點對高三教師）的同時，要求全體教師認真學習廣東省高中教學水平評估文件精神和廣東省一級學校評估要求，建立科組和個人教學各類檔案文件，并及時上交各類計劃、總結和考試質量分析等材料。

第二、加強了對課外資料的要求及課外作業的調控。

學生作業情況是教學目標達成度的一種反映，作業批改是教與學的雙向反饋，教師要按時收作業，及時批改和發還作業，讓學生及時了解對知識的掌握和了解情況，作業中反映出的問題應有記錄和及時講評，個別現象應個別輔導。作業、訓練和測試要求針對教綱、考綱和學生實際加強篩選，不搞大撒網。為加強監管，教學處和科組長對各年級訓練題、測試題及訂用資料都進行了把關，基本做到一個單元只印一份練習題、一份測試題，課外配套練習每科只能有一本，并禁止教師課外私自收費為學生訂課外資料。對教師印發給學生的各類資料，恢復了教學處主任簽名印卷制度，有效地控制了學生的作業和練習量。

第三、順利組織了高三畢業班和高

一、高二年級的月考、期中 考、期末考和各類市、區的統一測試，加強了過程的質量監控。

質量檢測要求既要體現基礎，又要兼顧能力，特別是不要忽略對課本重要知識的考查，以免學生放棄課本，盲目陷入題海。單元測試題和期中、期末考試卷科組長要審閱后才能使用。單元考查得分率一般為0.6至0.65為宜。單元測試要填寫質量分析表上交科組和教務處存檔。本學期各年級進行的各類考試分別有：高三三次月考，另兩次分別為第9周區惠州統一聯考和第19周廣州市調研測試；高

一、高二分別進行了兩次月考，一次期中考和期末七區聯考，另外，高二級還進行了語數英三科的市水平測試。在各次考試中，教學處均實施了過程的質量監控，并及時組織各年級教師進行了質量分析，指出了存在的問題和各階段應采取的措施，對學科教學起到了很好的預警作用。

第四、組織和加強了對各年級學生的課外輔導工作，取得了較好的效果。

在高三課外輔導方面，以高考為目標，主要針對年級目標生。一方面調整了高三年級的晚自修時間延長至10：40；另一方面在暑假協助年級初步確定了年級各班的本科、專A目標生，再通過第9周惠州聯考，明確了各目標生需要輔導和提高的學科，分配到各學科老師。充分利用晚自習前和晚自修10：00-10：40時間進行小范圍或個別輔導。要求輔導不僅要幫助學生解決知識方面的疑難，還要指導學習方法，為力爭提高本科和專A的上線率打基礎。從落實情況來看，此項工作開展不太理想，教師主動找學生輔導的現象還沒有大面積鋪開，大部分教師還處于答疑階段。

在高二年級的課外輔導方面，主要分為兩個方面：一是對重新進行文理分科后，體育特長生調整到理科后的數學科的輔導；另一方面是對語、數、英三科水平測試難過關的同學進行輔導，主要從夯實學生基礎知識的角度出發，輔導時間利用晚自修第一段，由教師認真備課、上課輔導。在教學處和年級的精心組織下，這兩類輔導的開展無論是老師和學生方面都進行得非常良好，并且都取得了很好的效果。

第五、認真落實高三畢業班工作計劃，加強了對高三畢業班管理、調控和課堂教學的檢查。

通過暑假期間08、09屆高三教師教學經驗交流會的成功召開，對08屆高三高考的經驗進行總結和探討過程中，使老師找到不足，統一認識，樹立了信心。目前我校高三畢業班的各項工作都呈現良性發展，穩步提高，各位教師都對完成學校提出的工作目標充滿信心。另外，教學處在高三畢業班工作的調控方面，針對每一階段出現的新情況新問題及時進行調整和改變。如高考方案中體育生術科考試的變化，高三學生中偏科問題，高三學生早7：00晚7：00作息時間的調整，晚自修時間的延長，高三高考報名的提前等。

另外，在高三級教學要求上，一是要求每個學科備課要備好課、備好學生。另一方面要求教師課堂教學要突出重點，重點考點要在課堂上講得透徹，使學生把握好知識的內涵和外延；測試試卷要有代表性和和針對性，不要隨便使用一些試卷集，要加強對試題的篩選和重組，形成有質量的測試題；講評要有計劃地安排好講評的知識點，無 需面面俱到，重視解題的思維及題目的變形，并且講評后要有即時的強化訓練，引導學生小結形成知識網絡。另外要求各學科要重視高三月考，提前命好有質量的模擬題，級組及時做好了成績統計和質量分析，充分發揮了模擬考的檢測反饋功能，為教學服務。

第六、進一步加強了通過校外資源對教師課堂教學進行指導和研究

本，通過“請進來，走出去”，大力開展了對教師課堂教學的指導和培訓。在繼續聘請科研副校長指導本校教研的前提下，積極邀請各級教育教學專家來校開展輔導講座和調研，并讓老師們外出培訓學習。其中，邀請廣州市教研室專家先后三次到學校進行調研；我區教育發展中心到我校進行推門聽課兩次，專門調研1次（兩天）。另外，我校還專門邀請兄弟學校語文、數學、物理、生物等學科骨干教師多次到我校進行高三學科教學指導工作。并于10月初專門組織全校科組長和級組長到湖南長沙進行有關“有效教學”現場觀摩和學習活動，從而使我校教師的課堂教學和教研水平有了迅速的提高。

三、重視細節，注重實效，提高德育管理水平

第一、加強德育隊伍培訓。

（一）班主任處在德育教育工作的第一線，是德育隊伍的基本力量，他們教育管理水平的高低關乎學校德育工作成效。

本學期初制定了班主任培訓計劃，有計劃、有系統，請進來、走出去，有理論、有實踐，形式多樣地開展班主任校本培訓工作。本學期開展了《新課程背景下的班級管理策略新探》、《主題班會課的設計與思考》、《班級文化的建設》、《構建德育整體化體系 培養學生健全的人格》、《新課標下新型家長會的思考與嘗試》等五個專題講座，觀看了一次專題錄像《魏書生的班主任工作》；開展了《燃燒激情 無悔青春》、《花兒為什么這樣紅》、《勤學 巧學 助成功》三次校級主題班會探討課；為了學習名校德育管理經驗，打造德育特色，由鐘校長帶領全體德育隊伍赴河源中學、河源田家炳紀念中學參觀學習，實地參觀后，學校還專門組織了河源學習總結會，每位參觀學習的老師都積極謝了總結，深化了認識，提高了能力。本學期何文娟、陳秀云、李永途、譚形形等4位班主任被評為廣州市優秀班主任。

（二）加強對學生骨干的培養指導，發揮先鋒模范帶頭作用，提高學生自主管理能力，成為學校管理的得力助手。利用新生軍訓契機加強對學生班干部的培訓，提高工作能力。團委選拔了一批優秀學生干部擔任新生班主任助理，一方面減輕了班主任管理壓力；二是從助理班主任工作中學到了很多在課本學不到的管理知識、交際知識；三是增強了干部隊伍的凝聚力。

堅持辦好學生黨課班，本學期講舉行第六期黨課班，開展系統性的學習，學員的理論水平和思想覺悟有了較大的提高。學員中，大多數被評為各級先進分子并且在班級、學校擔任了重要干部。本學期黨課班學員有2名同學被評為市優秀學生，1名學員被評為市優秀共青 團員，6名學員被評為區優秀共青團員。

第二、形成星級管理體系，初顯德育亮點

“以養成教育為基礎，以培養學生健全的人格為核心”是學校德育工作的核心理念與工作目標。在德育管理過程中，以星級宿舍文化建設為突破口，構筑生活育人體系，切實推動養成教育發展，落實培育健全人格的育人目標，初步形成了自己的特色，取得了一定的實效。

根據國家對青少年培養的要求，結合本校學生的年齡特點、心理狀況和思想實際，構筑規范化、序列化的“星級”評定體系，從個人到集體的星級評定，從學習習慣培養到勞動習慣、衛生習慣培養，涵蓋養成教育方方面面：個人之星——學習之星、勞動之星、干部之星、宿舍之星、文娛之星、體育之星；宿舍之星——由低到高依次為三星宿舍、五星宿舍、紅旗宿舍；班級之星——由低到高依次為三星班級、五星班級、文明班級評比周期是每日跟蹤評定——每月點評小結表揚——學期總評，評比方式是量化評分與定性評分結合，而每個年級的“星級”評定標準會根據養成教育側重點的不同進行調整，形成序列。

本學期共評出特優宿舍2間，紅旗宿舍31間，五星宿舍35間，三星宿舍35間，星級宿舍共103間，占宿舍數量的98%。開展了兩次校園之星評比，共評出25名校園之星，校園之星主要是表彰在各方面表現突出的學生，業充分體現了學校發展個性的教育理念。每期評出來的校園之星，學校都大力宣傳表揚，利用升旗儀式給與表彰，起到了很驕傲的榜樣示范作用，星級宿舍文化建設走出校園，產生良好的社會效應。為了促進溝 通與交流，加強學習及提高，白云區中學德育研究會11月27日在學校成功舉辦了“生活育人”德育現場會。區轄內的高中主管德育校長、德育主任，區中學德育研究會部分理事參加了會議。會上，何淑紅副校長做了《開展星級宿舍文化建設，構筑生活育人體系》經驗介紹，與會人員并參觀了宿舍，對學生宿舍的管理給與了高度的評價。在2008年7月召開的廣州市穗臺高中校長研討會上，校長在研討會上向與會的廣州市部分校長及臺灣校長介紹星級宿舍文化建設實踐與探索的情況，引起穗臺校長們的廣泛關注和熱烈討論。

第三、堅持不懈抓緊德育常規管理，加強學生行為規范教育，紀律教育，促良好行為習慣養成。

1、德育優良率達93%、后進生傳化率85%、輟學率為零、體育達標率、近視發病率等均達到廣東省一級學校的指標，學生違法犯罪率為零，學校無重大事故的發生。

2、抓好行為規范教育。落實《中學生一日常規》教育措施；舉行了學生行為規范知識競賽，提高學生“守紀自律”意識。堅持不懈地抓緊、抓實、抓嚴學生的儀容儀表、衛生、考勤、早讀、課間操、自習課、宿舍紀律等常規教育。對學生日常行為規范以及對班級日常管理工作的考核要強化、量化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。發揮學生自我表現監督自我表現管理的作用，認真做到德育常規條條有檢查，天天有評比，天天有反饋，周周有小結，月月有表彰。

第四、開展系列主題教育，豐富德育教育內容，提高德育實 效性

充分利用國旗下的講話、社會實踐活動、團支部活動、主題班會、專題講座和課堂教育等主渠道，做好德育滲透工作，對學生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀和世界觀。

1、結合重大節日、重大紀念日，和學校的主題活動教育系列，以活動為載體，有組織、有計劃地開展多種德育專題教育和主題活動。如：八月份，高一級新生開展了國防教育和入學前教育活動，利用新生軍訓期間，一加強了學生國防教育、紀律作風教育，二加強了新生入學前校規校紀校情教育，軍訓期間學生的內務要求基本達到了學校的規定，基本了解學校的管理規定，基本熟悉學校的學習、生活環境，縮短了新生對學校管理的適應期，為入學各方面管理打下了良好的基礎。九月份，開展了感師恩活動，學校層面和班級層面圍繞“尊師重教，構建和諧校園”主題開展了形式多樣的教育活動；九月份還舉行了行為規范教育活動月，全校組織學生重新學習《中學生日常行為規范》，還舉行了行為規范知識競賽。十月份，開展成人教育系列活動，加強了學生的公民意識和責任意識教育，年滿十八歲的100多名學生踴躍報名獻血，兩位符合條件學生報名參軍。十一月份舉行體育節系列活動；十二月開展藝術審美教育等。

2、加強法制教育，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話、法制測試、法制宣傳櫥窗等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。學校除聘請了白云區法制辦副主任葉耀溪、黃花崗派出所黃副所長為法制副校長外，還聘請了專業律師為學校法律顧問。學期末，法律顧問為全體師生作了法制教育報告會。

3、樹立安全第一的思想，加強安全宣傳教育。十一月份，舉行了消防疏散演練活動，德育處具體制定了《廣州市白云中學2008學年消防安全疏散演練方案》、《安全疏散演練路線》、《消防安全逃生技能》等。演練中，邀請了沙河消防中隊官兵指導滅火器使用方法和逃生技能。

第五、德育工作任重道遠，班主任工作任勞任怨，德育成績喜人。目前，班主任待遇較低，但許多班主任仍然憑著責任感，任勞任怨，順利完成學校各項任務。如學生城鎮醫療保險工作時間短、任務重、責任大、意義遠；班主任不厭其煩，頂著壓力，多途徑與學生交流溝通，千方百計做學生、家長工作，終于在12月底順利完成任務。高一新生參加軍訓匯操比賽榮獲區一等獎；學校代表隊參加區街舞比賽榮獲優勝獎；學校被評為廣州市無償獻血單位；何文娟、陳秀云、李永途、譚形形等4位班主任被評為廣州市優秀班主任。1名學生被推薦參加廣東省優秀學生評選，2名學生被評為市優秀學生，1名學生被評為市優秀共青團員。

四、校園文化 異彩紛呈

本學期，我校加大了校園文化建設的力度，真正把校園文化作為學校整體化建設的一個重要組成部分，作為素質教育的重要內容來抓 好。本學期舉辦了體育節和校園文化藝術節并取得了巨大成功。

1、精心組織，嚴密有序

一是我們成立了“兩節”組委會以及相關的辦事機構，做到分工明確，各司其職，責任到人，層級督導，統調到位；二是“兩節”的方案具體，程序清晰，要求明確，時間合理，安排恰當。如2008學年校園文化藝術節，在組委會的領導下，下設統調組、藝演組、藝展組、宣傳組、后勤組和秘書組。從學校領導到中層干部到教師、職員、工人各就各位，學生教師，步調一致，從而形成合力，改變了過去散、忙、亂的局面，使藝術節開得熱烈、精彩、圓滿。

2、內容豐富，形式多樣

“兩節”都在保持傳統項目的基礎上有所創新，力求適合各類、各層次學生的特點和需要。如藝術節，分為音樂類的藝演和美術類的藝展，其中藝演部分由于考試時間問題只進行了綜合文藝匯演。藝展部分進行了書畫展覽。兩大部分涵蓋了音樂和美術的大部分領域，為學生提供了充分展示藝術才華的天地。體育節則除了保持田徑類外，還增加了群眾體育游園活動，大大豐富了體育節的內容，活躍了氣氛。

四、總務工作 服務教育 第一、觀念更新，措施落實

（1）、認真分析我校的財務狀況，按高中的要求，有計劃地安排經費的使用，訂出了“公用經費開支計劃”“教學設備添置和維修開支計劃”“福利經費使用計劃”等，使學校財政狀況迅速走上正軌。（2）、增加財政收支的透明度。本學期經費開支計劃從下而上進行，先由科組部門提出報告，再由我處根據學校的財政現狀進行統調制定計劃，由于安排合理，各方滿意。

（3）、積極做好新舊生的收費工作。組織人力按政策完成擇校費及捐資的收徼工作，及時上徼區財政，使學校經費狀況迅速好轉。（4）積極推進政務公開制度，公開本學期財務項目經費開支情況，供群眾監督。

第二、改善環境，美化校園

在校長的直接領導下，在資金允許的原則下，并在大力爭取上級領導給予支持的情況下，根據學校長遠計劃，不斷增加相關建設，改善教學環境，美化校園，改善學校面貌。本，我們主要完成了下面幾項工程：

（1）、完成了對學生宿舍的維修改造，改善了學生居住環境。（2）、學校專人管理飯堂、小賣部工作，進一步改善了師生的生活條件。

（3）、認真做好校園綠化環境的整治工作，美化了校園環境 第三、整頓學校財產管理現狀，健全各項管理制度，使學校的財產管理走上正常的軌道。

（1）、組織各科室的財產清查工作，重新登記補缺補漏，根據舊冊和報銷單據，逐個科組進行查驗。現已基本完成檢查補缺工作，使財產登記管理轉入正軌。

（2）、建立和健全了課室財產登記檢查工作，明確責任和制度，及 時檢查維護。

（3）、進一步清理倉庫，整頓庫存物品，更好地發揮其作用。

以上是我校本主要工作的回顧，在過去的一年里全校師生同心同德，奮勇拼搏。取得一定的成績，但我們的教學質量還沒有新的突破，管理還沒有真正做到科學化、規范化。我們決心在新的一年中，繼續加倍努力，力爭工作再上一個新的臺階。

廣州市白云中學

2009年2月

第四篇：廣州市南海中學

廣州市南海中學 普通高中教學水平評估

初步反饋意見

受廣東省人民政府教育督導室、廣東省教育廳教育發展評估中心委派，廣東省普通高中教學水平評估組一行11人，于2009年12月14日至16日對廣州市南海中學進行了廣東省普通高中教學水平評估。幾天來，評估組依據《廣東省普通高中教學水平評估方案（試行）》開展評估工作，先后聽取了趙小成校長的自評報告，荔灣區教育局江智濤局長的推薦意見，查閱了學校管理、教育教學和學科教學的有關檔案資料，進行了部分教師和學生的問卷調查，召開了學校行政領導、教師、學生座談會，聽課 55節（20節推薦課，優秀率30.9%，優良率78.2%），覆蓋了全部的十五個學科，并在體育等學科進行了學生學業狀況抽查測試，察看了學校綜合實踐活動及各功能室。對照廣東省普通高中教學水平評估指標體系，評估組全面考察了學校的教學管理、教學保障、教學實施、教學效果等方面的情況，形成評估意見如下：

一、基本評價

廣州市南海中學，是一所創辦于1904年的完全中學，有著105年的悠久歷史和優良的辦學傳統。1953年曾易名為廣州市第十一中學，2006年新建了占地1.7萬平方米的高中部，并恢復現名，2005年被評為廣東省一級學校。近幾年，在區委區政府的重視和大力支持下，學校以高初中分離和教學水平評估為契機，制定了科學的發展規劃，學校領導班子帶領全體教職員工，積極投入新課程改革之中，不斷探索實踐，取得了長足的進步。評估組一致認為：“廣州市南海中學辦學理念先進，管理科學，環境優美，有明確的辦學目標，教師隊伍團結務實，素質較高。教學質量 1 不斷提升，辦學特色不斷彰顯。歷史積淀深厚，而又具現代氣息，是一所煥發著青春活力的百年老校”。

（一）注重歷史傳承，理念引領發展

南海中學高中部經過三年來的不斷完善，學校校園建設基本完成。盡管是新建校區，但傳承了學校百年底蘊，繼承了創辦初期“任重致遠”的校訓，并與時俱進，不斷總結提煉，提出了“任重致遠，育才育德”的辦學理念。在理念的引導下，結合學校辦學實際，確定了“優教優學，知行并重”的教學理念。逐步培育出了一種“弘毅弘志，求真求實”的學校精神，形成了“志存高遠，腳踏實地”的校風，“厚德博雅，尚勤尚嚴”的教風，和“樂學善思，至誠至理”的學風。將“培養有責任感的人”作為自己的育人目標。

（二）加強制度建設，激活學校管理

學校不斷改革和完善內部管理機制來激活學校管理。近年來，本著多勞多酬、優質優酬、獎勤罰懶、獎優罰劣的原則，結合學校實際，深化教師人事制度改革，完善績效工資制度，來加強對工作的全程管理和評價，努力形成以績效考核為核心導向的管理模式，不斷激活學校管理。

學校不斷加強班子建設。通過“領導就是服務，領導就是責任”的管理理念，來提高為師生服務為教育教學服務的意識；通過競聘上崗選拔中層干部，不斷優化干部結構。學校被評為“廣州市學校民主管理工作星級單位（三星級）”。“團結進取、求真務實、率先垂范、廉潔高效”的團隊建設目標基本達成。

（三）積極推進課改，促進學生發展

一是落實新課程方案，努力規范課程開設。學校認真貫徹落實《基礎 2 教育課程改革綱要(試行)》，積極推進課程改革實驗，按照《普通高中課程方案（實驗）》的要求，成立了以校長為主任的課程委員會。制定了《南海中學課程規劃》，明確了學校課程改革各階段的發展目標及實施步驟。制定了《南海中學高中新課程實施方案》、《南海中學研究性學習實施方案》、《南海中學學生學習過程評價方法》等有關制度。課程開設逐步規范。

二是充分挖掘課程資源，加強課程建設。學校先后與廣州市紅豆粵劇團、荔灣區南源街社區、市中學生勞動技術學校、76160部隊教導隊等結為共建單位；與梅州市新城中學結為兄弟友好學校，學校還被定點為廣州大學教育學院社會實踐基地。這些資源在學校必修課、選修課以及綜合實踐課程、校本課程的實施中發揮了積極作用。

三是在國家、地方、學校三級課程管理機制上進行了有益探索。初步形成了具有學校特色的“基礎型必修課程，研究型校本課程，興趣型選修課程”相協調的三級課程體系。同時，狠抓課程建設和課程管理，開齊了各門課程，開發了體現學校文化底蘊和辦學特色的《歷史長廊解讀》、《心理導航》、《西關文化》、《毽球與校園的體育發展》、《“論語”品讀》等校本課程。

近三年，學生參加各級各類競賽多次獲獎。學校體育健康教育和藝術教育形成特色。跆拳道隊參加第四屆全國中學生跆拳道錦標賽，獲高中競技團體冠軍以及精神文明獎。毽球隊勇奪廣州市中學生毽球比賽高中女子組第一名。學校藝術團參加廣州市中小學藝術團展演所有節目均獲一等獎，被評為廣州市優秀藝術團；合唱《荔枝頌》以總分第一名奪得廣州市首屆南腔粵調鄉土歌曲合唱賽金獎；黃瑩同學作為廣州市唯一選手，與來自北京等地的5名同學一起成為2006年德國世界杯正式比賽開幕式國旗護旗手。2007年“第六屆羊城小市長”選拔賽，葉嘉琪同學光榮當選為“第六屆羊城小市長”。

（四）拓展德育課程，落實培養目標

學校從加強責任感教育入手，努力提高學生的責任意識，為學生的健康成長奠基。通過“學生主體意識教育”、“健康促進教育”，開展“對自己負責”系列教育，培養學生自尊、自信、自律、自主、自強的意識；通過推進“對他人和集體負責”系列教育，培養學生尊重、接納、合作、奉獻意識；特別是通過“對國家和社會負責”的教育，培養學生立志報效祖國、回報社會的遠大胸懷。

學校通過日常行為規范養成教育，以及開展講座、展覽，模擬法庭、知識競賽等活動，努力加強法制教育，不斷增強學生的法制意識。

學校通過課堂主渠道滲透綠色環保教育，并將之滲透至校園文化建設、日常行為規范教育等方面。不斷培養學生的憂患意識和可持續發展的理念，促進學生樹立正確的環境觀和發展觀。

學校一百多年的辦學歷史，是與國家的前途命運緊緊聯系在一起的，辦學至今，涌現出了以全國政協副主席馬萬祺先生為杰出代表的一大批仁人志士。學校從校史教育切入，“抓好常規、突出重點、體現特色”，培養了一批批有責任感的學生群體。

近三年，學校學生的思想品德考核合格率均為100%，優良率達95%以上，后進生轉化率為90%以上，違法犯罪率為零。學生責任感明顯增強。

（五）加強校本教研，促進教師發展

一是從團隊建設入手，提高教師專業化水平。幾年來，學校不斷加強科組建設，打造出了以語文、數學、政治、歷史、體育、藝術為代表的優秀學科。語文科組秉承百年老校的優良傳統，積極進取，不斷創新，榮獲廣州市“青年文明號”、廣州市優秀語文科組光榮稱號，是荔灣區四星級品牌科組；數學高三級備課組榮獲“市、區高考突出貢獻集體獎”；政治科組是廣州市教育局的先進科組，政治高三備課組獲得廣州市高考突 4 出貢獻獎，是荔灣區“三星品牌學科”。歷史、體育、藝術等學科都成長為學校的品牌學科。

二是走科研興校之路，讓教師在研究中成長。首先是加強了重點課題的引領作用。以中國教育學會“十五”規劃課題子課題“優質管理，促進教學質量最優化和效益最大化”課題，引領學校各學科進行相關研究。三年來，學校主持或參與的各級教育科研課題近20項，曾榮獲中國教育學會“十五”規劃重點課題研究一等獎；其次是在校本研究的途徑和方法上進行了有益探索，初步形成了“五步行動研究法”（第一步，選擇在教學實踐中遇到的一個問題，選擇相應的指導理論；第二步，設想一個解決問題的方案；第三步，按照方案行動；第四步，評價行動效果；第五步，根據評價調整問題、設想以及行動），學校校本教研呈現出了“六個基本特征”（以教師為研究的主體，以備課組、科組、級組為基本的研究單位，以行動研究為基本形式，以課堂教學典型案例為基本載體，以全員參與為基本要求，以改進教學、和諧共進為基本目標）。

三是抓師德建設，促進良好教風的形成。學校將“師德高尚、作風過硬、業務精良的教師隊伍”作為師資隊伍建設目標，深入貫徹落實新的《中小學教師職業道德規范》，不斷完善制度建設，嚴格考核管理，倡導“工作學習化”、“學習工作化”。

四是通過強化校本培訓，提升教師專業素質。學校建立起了“學校—科級組（課題組）—個人”三級校本培訓模式。學校重視對青年教師的培養，通過開展新老教師“結對子”等活動促進青年教師快速成長。學校校本培訓取得良好成效，是廣州市教師繼續教育校本培訓示范單位。

（六）重視教學研究，打造有效課堂

一是注重信息化建設，提高課堂教學效率。近年來，學校全力打造數字化平臺與教學資源庫。不斷提升教師信息化應用水平，教師具備了信息技術與學科教學的整合能力。

二是積極進行學生學習方式轉變的改革試驗。各學科能夠在常規教學 5 中滲透學法指導。學校開發有《高中生學法指導》校本課程。同時加強了學法研究，數學、物理、信息技術等學科都取得了相關研究成果。各學科積極探索和完善學案教學，課堂上注重情感、態度、價值觀的培養。

三是加強了教學質量的監控。學校制定了較系統的教學常規管理細則，并通過聽課、教學檢查、獎懲評比和過細的思想工作促進管理細則的落實；加強了對影響教學質量的各種因素的研究和調控；健全了測評后的“三會”制度（年級組質量分析會，班級任課教師質量分析會，備課組學科質量分析會）。努力實現以質量監控來促進教學的可持續發展。

近幾年，學校的高中教學水平穩步提升，高考成績得到提升，2007年獲得廣州市高中畢業班工作二等獎，2008年獲得廣州市高中畢業班工作三等獎，2009年獲得廣州市高中畢業班工作評估一等獎、荔灣區高中畢業班工作特殊貢獻獎。

二、發展建議

（一）進一步加強基礎建設，保障新課程實施，形成辦學特色 硬件建設是學校進一步發展的基礎。希望區委、區政府一如既往地支持關心學校的基礎建設，支持學校如期完成學生飯堂擴建等場室建設項目；希望區政府對學校“長藝術特色、促內涵發展”的辦學思路，從協調藝術特長生招生，師資隊伍建設、完善辦學條件入手，促進學校形成辦學特色。

（二）進一步加強師資隊伍建設，加大教科研力度

學校要不斷完善教師專業化發展機制，特別是青年教師成長，努力培養名師，激勵教師不斷進取，形成合理的教師梯隊；進一步加強教師的科研教學交流，開拓視野，提升教師素質；要注重教師以及學科之間的平衡發展，提高某些薄弱學科的學科水平和科研能力；進一步規范課題研究，注重教育科研和常規教學的滾動發展。

（三）進一步完善新課程體系建設

建議學校進一步加強課程實施的質量評估和監控，對課程實施過程中出現的問題及時調控解決。要全面落實新課程方案，開足、開好課程，特別是選修課程。

組 長：

副組長：

組員：

二零零九年十二月十六日

第五篇：廣州市中學一覽表

廣州市中學一覽表

編號名 稱地 址電 話

1,“廣州市第九十二中學”,“3號芳村大道中27”,81891159, 2,“廣州市第一中學”,“黃沙大道54號”,81814357, 3,“廣州市第二中學”,“應元路21號”,83555006, 4,“廣州市第三中學”,“大新路163號”,83336692, 5,“廣州市第四中學”,“

6,”廣州市第五中學“,”

7,“廣州市第六中學”,“

8,”廣州市第七中學“,”

9,“廣州市第九中學”,“

10,”廣州市第十中學“,”

11,“廣州市第十二中學”,“

12,”廣州市第十三中學“,”

13,“廣州市第十六中學”,“

14,”廣州市第十七中學“,”

15,“廣州市第十八中學”,“

16,”廣州市第十九中學“,”

17,“廣州市第二十中學”,“

18,”廣州市第二十一中學“,”

19,“廣州市第二十三中學”,“

20,”廣州市第二十五中學“,”

21,“廣州市第二十六中學”,“

22,”廣州市第二十七中學“,”

23,“廣州市第三十一中學”,“

24,”廣州市第三十二中學“,”

25,“廣州市第三十三中學”,“

26,”廣州市第三十四中學“,”

27,“廣州市第三十六中學”,“

28,”廣州市第三十七中學“,”

29,“廣州市第三十八中學”,“

30,”廣州市第三十九中學“,”

31,“廣州市第四十中學”,“

32,”廣州市第四十二中學“,”

33,“廣州市第四十三中學”,“西華路太保直街1號”,81814283, 南村路32號“,8 447197, 新港西路179號”,84197833, 東山區廟前直街8號“,87776157, 長堤大馬路348號”,81842156, 趙義路維新橫素波巷30號“,83325274, 中山八路石路基1號”,81814906, 文德路83號“,83362557, 中山二路37號”,87776040, 小北路216號十七中學“,83563246, 天河車陂街泰市大街2號”,82307588, 南村路79號“,84254157, 大新路白米巷”,83320205, 環市東路天勝村16號之1“,83590996, 十三甫路12號”,81954256, 文德路19號“,83333726, 海珠區小港路119號”,84446816, 盤福路98號“,83545876, 帶河路113號市第三十一中學”,81396508, 中山七路326號“,81814517, 海珠區同福西路278號”,84400874, 解放中路468號“,83334261, 文昌南路舊寶華8-10號”,81390592, 惠福西路甜水巷31號“,81885743, 中山六路瑞興新街7號”,83344359, 北京路禺山路14號“,83387046, 東華西路海月西街5號”,83804096, 前進路121號“,84446035, 中山八路仁威廟前街20號”,81826042,34,“廣州市第四十四中學”,“員村二橫路4號大院”,85525872, 35,“廣州市第四十七中學”,“石牌五山”,85516949,36,“廣州市第四十八中學”,“中山一路水均南街21號”,87651556, 37,“廣州市第四十九中學”,“沙園奮勇街20號”,84425234, 38,“廣州市第五十中學”,“荔灣區蓬萊路3-5號”,81820151, 39,“廣州市第五十二中學”,“海珠區怡樂路52號”,84190433 40,“廣州市第五十九中學”,“西增路33號”,86517716,41,“廣州市第六十三中學”,“

42,”廣州市第六十五中學“,”

43,“廣州市第六十七中學”,“

44,”廣州市第六十八中學“,”

45,“廣州市第六十九中學”,“

46,”廣州市第七十五中學“,”

47,“廣州市第七十六中學”,“,84424582,48,”廣州市第七十八中學“,”

49,“廣州市第七十九中學”,“

50,”廣州市第八十二中學“,”

51,“廣州市第八十三中學”,“

52,”廣州市第八十四中學“,”

53,“廣州市第八十六中學”,“

54,”廣州市第八十七中學“,”

55,“廣州市第九十中學”,“"

56,”廣州市第九十四中學“,”

57,“廣州市第九十五中學”,“

58,”廣州市第九十六中學“,”

59,“廣州市第九十九中學”,“

60,”廣州市第一00中學“,”

61,“廣州市第一0二中學”,“

62,”廣州市第一0六中學“,”

63,“廣州市第一0八中學”,“

64,”廣州市第一0九中學“,”

65,“廣州市第一一三中學”,“

66,”廣州市第一一五中學“,”

67,“廣州市第一一九中學”,“

68,”廣州市第一二0中學“,”石井石槎路潭崗“,86410958, 江高鎮愛國西路190號”,86601705, 新市棠溪市第六十七中學“,86627251, 白云區新市鎮加禾”,86093211, 六二三路沙基東約26號之1“,81879445, 沙河天平架”,87794109,“海珠區江南大道中隔山新街22號海珠區濱江東遠安路80號”,84436143, 大沙頭四馬路11號“,83794591, 西華路捶帽巷28號”,81098981, 白云區九佛鎮“,87483097, 黃埔長洲金蝶路43號”,82201011, 黃埔區大沙地西路5號“,82273369, 黃埔區黃埔東路3013號大院”,82231612, 龍津西路逢源正街101號“,81815339, 新港西鷺江西街36號”,84454456, 赤崗石榴崗路南一街31號“,84225867, 海珠南三府前20號”,81884908, 光孝路陶家巷11號“,81086764, 龍津西路豆腐畝一巷1號”,81815919, 同福西路德和新街9號“,84447648, 江南大道中132號”,84411563, 海珠區南邊路33號“,84368063, 中山四路榨粉街91號”,833690057 石牌崗頂五山路91號“,85516272, 白云區太和鎮米龍”,87429086, 芳村區策直街五巷44號“,81891862, 芳村大道茂得園8號”,81894352,69,“廣州市一二三中學”,“黃埔區大沙西路77號”,82295303, 70,“廣州市新龍中學”,“石榴崗路15號”,84210786,71,“廣州市天河中學”,“天河東路44號”,87580553,72,“廣東廣雅中學”,“荔灣區西灣路1號”,81814589,73,“廣州市赤崗中學”,“赤崗路一街5號”,84212943,74,“同和中學”,“同和鎮”,87746094,75,“廣州市廣園中學”,“廣園中路景泰北街9號”,86595117, 76,“廣州市藍天中學”,“河南泰沙路235號”,84087960,77,“廣州市同德南方中學”,“西槎路同德花園”,86484733, 78,“石井中學”,“白云區石井鎮石沙二路19號”,86628725, 79,“廣州市東圃中學”,“中山大道東圃路口”,82309082,80,“廣州市桂花中學”,“解放北路桂花路11”,86661349,81,“廣州市白云區嘉禾中學”,“白云區新市鎮加禾”,86093426,82,“廣州市白云區顏樂天紀念中學”,“白云區加禾七星崗”,86098499, 83,“白云區太和中學”,“白云區太和鎮”,87429045,84,“廣州市五羊中學”,“寺右新馬路五羊村”,87379925,85,“廣州市開發中學”,“廣州開發區友誼路”,82211601,86,“沙園中學”,“海珠區沙園廣船大院內”,84352232,87,“廣州市江南中學”,“寶崗大道466號”,84441452,88,“廣州文沖船廠中學”,“黃埔區紅山三路26號”,82391448, 89,“廣州市黃埔區南崗中學”,“黃埔區南崗中學”,82231021,90,“廣州師范學院附屬中學”,“黃華路6號”,83827919,91,“關城鐵路第一中學”,“東山區東興南路文化里13號”,87384094, 92,“關城鐵路第四中學”,“東山區共和西路32號”,87663734, 93,“廣州黃埔造船廠中學”,“黃埔長洲金蝶路”,82203697, 94,“廣州港新港中學”,“黃埔新港生活區”,82247655,95,“廣州鋼鐵集團有限公司中學”,“芳村白鶴洞翔路2號”,81805822, 96,“真光中學”,“芳村白鶴洞山頂培真17號”,81891871, 97,“廣州市培英中學”,“白鶴洞培真路60號”,81895545,98,“廣州市育才中學”,“中山一路福今路2號大院”,87775474, 99,“石化中學”,“黃埔石化路”,82382432,100,“廣州市白云區礦泉中學”,“三元里北站路9號”,86367646,