第一篇：銀集中心小學平安校園創建工作總結

銀集中心小學平安校園創建工作總結

平安校園創建工作在上級部門的正確指導下，堅持貫徹落實科學發展觀，堅持“以人為本，構建和諧校園”的理念，緊緊圍繞學校中心工作，以制度落實、責任落實為重點，加強了我校安全防范基礎工作，形成了人人各負其責、層層責任落實的局面，動員全校力量，運用各種手段，有效地維護了校園的治安環境，創建了安靜、整潔、穩定的校園，出色完成了上級綜治部門部署的任務，實現了全年治安綜合治理工作各項目標?，F將一年來的工作總結如下：

一、健全機構，加強領導

1、學校成立了“平安校園”建設工作領導小組，由王旭東校長親自任組長，、由王似軍任副組長，由各處室主任為領導小組成員，領導小組下設辦公室，由總務處負責，使創建工作有了組織領導保障。學校建立保安隊組織，負責學校的保衛和對校園每天24小時的值班巡邏、處理偶發事件等。嚴格門衛制度，實行外來人員來訪登記制度，學校有了一支從事學校安全穩定工作的隊伍。

2、學校每周星期五上午召開行政班子會議，凡涉及學校安全工作的重要問題都要在會議上討論研究。分管學校安全工作的副書記每月組織一次專題會議，及時分析和研究校園治安綜治、創建平安校園工作面臨的問題，討論解決的方法和措施的落實等，做到及時發現工作中的薄弱環節，及時解決和整改，把目標任務落到實處。

3、學校制定了創建“平安校園”工作規劃和實施方案，并把“平安校園”校園建設納入學校年度工作計劃。在年初，法人代表與各處室及時地簽訂了安全管理目標責任書；各處室、各年段、各班主任，各崗位層層分解安全管理目標，分工明確，責任到人，做到一級抓一級，層層抓落實，使全體教職工從思想上認識到學校社會治安綜合治理、建設平安校園活動是學校工作頭等大事，務必認真抓實抓緊抓好，從而上下齊心努力，開創了學校良好的校園治安局面，建設了優美和諧的治安環境。

4、為了加強對師生的法制教育水平，預防和減少未成年人犯罪，學校特邀了寧圍鎮派出所指導員為學校法制副校長，進一步加強了學校校園周邊治安綜合治理、創建平安校園的領導，法制副校長在學校開展法制講座，參與學校綜治、創建平安校園等活動、對師生員工進行法制、安全等教育，使學校依法治校進一步加強。

5、不斷健全完善安全工作的各項規章制度，建立健全考核制度，做到崗位目標明確，責任到人，學校嚴格年段、班級負責制，課任教師老師點名制與安全工作責任制，進行了教職工安全責任與評優評先等一票否決制，制定了各種安全工作防范預案，明確責任追究制度，大大加強學校安全工作群防群治機制。

二、完善管理，常抓不懈

1、學校與派出所聯系緊密，設立了校園警務點，加強了警校聯系，學校的安全工作有了可靠的保證；學校還投入了較多的經費，在教學區、辦公區、校園圍墻重點地段設置了紅外線監控系統，為保證師生的交通安全針對校門口車流量比較大的情況，學校在校門口設置了警示線和警示牌，提高了學校的治安工作“技防”、“物防”水平。

2、學校制定了嚴格的門衛制度和來訪人員的登記、驗證制度，學生出入校園驗證制度，保衛人員夜間值班消防安全巡查制度，保衛人員實行24小時值班，并做好值班記錄和來訪人員登記記錄。學生到校后無家長或老師陪同不能隨便進出校門，回家時必須有家長或其他監護人來帶。

3、學校執行值周行政、值日教師和樓層值周教師巡視制度，進一步加強對學生課間行為規范的管理，加強“四項競賽”的每日成績公布和每周“行為規范示范班”的評比活動，提高學生的自主管理能力和文明素養程度，積極開展安全文明校園創建活動的宣傳教育。

4、嚴格執行《食品衛生法》，學校專門成立以辦公室主任為組長的膳管會，加強對食堂工作的管理。食堂服務員、廚師幸免持有健康證，區鎮衛生管理部門組織的衛生大檢查均通過；學校還不斷加強領導，建立健全食品衛生制度，嚴把“病從口入”關。不斷完善食堂管理機制，學校還定期聽取膳管會和師生代表對食堂工作的意見，及時反饋解決，保證學生的飲食安全和質量。

5、學校不斷加強教學環節和實驗室安全管理，實行教師崗位責任制，要求任何一位教師必須對自己的崗位安全負全責，學校領導多次重申，任何任課教師都是自己學科崗位的第一負責人。學年初，每位教師都要與保衛部門簽訂安全責任狀；實驗室管理方面，不斷建立健全安全操作規程和實驗室管理制度。實驗員和上課教師要嚴格遵守實驗操作規程，確保實驗過程的安全。

6、認真執行安全事故報告制度，學校對安全事故有嚴格的報告制度，由政教處負責，決不允許緩報、瞞報或不報的現象發生。

三、扎實教育 防患未然

1、認真開展豐富多彩的法制、交通安全、飲食衛生安全、消防安全、預防溺水、預防違法犯罪等教育，除了法制副校長給師生進行法制教育外，學校還舉辦了“青少年法制教育圖片展”；積極組織學生參加消防知識競賽、安全知識競賽等活動；加強了對學校大型集體活動（包括外出社區活動、實踐活動等）的安全教育和安全管理；學校還印發了消防安全材料、游泳防溺水安全材料、交通安全、安全知識手冊，《關于安全工作告家長一封信》等發分給師生，不斷加強師生的法制、交通安全、消防安全、安全防范的教育力度，增強他們法制觀念和安全防范能力。

2、按照區教育局統一部署，每年的九月份，我校都開展以交通和食品安全教育為主題的少先隊主題隊會和班會活動；學校還借助開學初、國慶節、元旦、五一等重大節假日和寒、暑假的時間，通過告家長書等形式加強對學生的安全教育，并要求家長共同負起安全教育責任；組織學生參加勞動生產實踐和外出參觀活動，均重視活動前的安全教育，精心制定安全應急預案，保障學生的交通、飲食、人身的安全。

3、積極開發學校宣傳陣地，學校充分利用國旗下的講話、每周教工例會、紅領巾廣播站和學校網站等形式，加強對全校師生的法制教育。學校北大門宣傳欄定期開辟安全知識教育?？龑W生駐足觀看，大隊部經常組織各中隊開展健康安全知識墻報和專題小報評比活動，每次的評比活動都能夠引起班主任和學生的高度重視，各班墻精彩紛呈，學生的設計的小報多次獲得區市級獎項。大隊部精選拍攝部分優秀的作品上傳到校園網供師生共賞，使安全教育收到很好的效果。

4、全面開展健康促進學校工作。近年來，學校圍繞“創建健康促進學校，全面推進素質教育，增強師生身體健康”的總體目標，扎扎實實開展了系列工作和活動，取得了良好的成效，為我校有序開展其他工作提供了有力的保障。

5、加強心理健康教育，開展心理咨詢。學校重視心理健康教育師資的培養，負責學生的心理咨詢和健康教育；學校還邀請區心理健康教研員為全校家長講授心理教育講座，及時糾正學生中存在著的一些心理障礙和不良傾向；學校專門設置輔導班，對特殊兒童展開更有針對性的教育教學；教導處每年還要求班主任對本班的學生進行全面的排查、分析，鎖定有心理問題傾向的學生，報教導處備案，并在日常的班級管理中要多疏導、教育，積極爭取家長的支持，以便更好地做好學生的心理健康教育。

6、學校積極推進素質教育，對全體學生負責，加強對網絡癡迷者、學習困難者、生活困難者、單親孩子和經常違紀者等學生的教育管理，學校有一支敬業的班主任隊伍，學校要求班主任積極關注這些學生的發展，教導處要求班主任要做好轉化工作，制定相關的措施，轉化的結果要上報教導處，并把這項工作列入班主任的工作計劃，并組織考評，促進后進生的轉化工作。

四、綜合治理

確保平安

1、學校把參與社會治安綜合治理工作納入單位的年度工作計劃，積極參加“平安社區”創建活動，與派出所和轄區街道辦共建、配合公安機關對學校周邊出現的治安問題齊抓共管，促進校園及周邊的治安秩序的好轉，保證了學校教育教學工作的順利開展。

2、學校定期召開保安人員和食堂人員的安全工作會議，由分管的總務處主持，平安工作領導小組和膳管會成員共同參與，聽取搜集各方信息，定期分析、排查、掌握可能影響學校安全穩定的因素，并積極采取各種防范措施。

3、建立健全切實可行的治安、地震、火災、洪災、食品衛生、流感防控等突發性事件應急處置工作預案，組織師生員工進行消防疏散、火場逃生自救等演練，大大提高了全校師生員工的安全防范能力。

4、建立暢通的信息渠道和嚴格的信息上報機制，及時反映學校有關安全穩定的信息動態?！捌桨残@”建設領導辦公室設有專人信息聯絡員，一旦有重大的事件，確保層層上報，決不允許緩報、漏報或隱瞞不報。

5、充分發揮工會組織的作用。工會積極開展各項有利于融洽干群關系的文體活動；加強政治學習，做好全校師生的思想政治工作，提高師生的社會責任感、使命感和全局的觀念，確保學校的安定穩定，為我校順利開展教育教學工作奠定了良好的基礎。

總之，學校在深入開展校園治安綜合治理、創建平安校園工作中成效顯著，一年來，學校無安全事故，師生守紀、文明、有禮。但也存在一些不足，新形勢對我們提出更高的要求，需要我們要進一步解放思想，堅持與時俱進，創造性地開展平安校園創建工作，努力營造一個平安、和諧的校園環境，促進學校教育教學工作水平的提高。今后，我們決心在依法治校、綜合治理、平安創建方面，再創新招，爭取多出成果。

銀集中心小學

2009年12月10日

第二篇：銀集中心小學“無邪教校園”創建工作總結

西灑鎮云銅大鐵廠希望小學 2014學年“無邪教校園創建”工作總結

緊緊圍繞“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對邪教”這一主題，我們在全校范圍內開展無邪教創建活動。在學生中間開展反邪教基本知識教育，引導學生相信科學，離邪教，引導廣大學生向其家庭成員宣傳反邪教知識，以擴大教育效果?，F將有關情況總結如下：

一、廣泛宣傳，充分認識反邪教警示教育活動的必要性和緊迫性。

我校對全校師生進行廣泛的宣傳發動，特別是對全校各班的班主任和全校各班的班干部進行專門培訓，向他們講清邪教對國家政權和社會穩定的危害程度，說明了邪教是當前影響社會穩定，社會生產，群眾生活，毒害青少年的“禍源”。并采取通俗易懂、學生容易接受的方式方法，引導他們認清邪教的本質和危害，增強識別和自覺抵制能力。通過板報、手抄報、宣傳欄等形式的宣傳，全校基本上做到人人皆知。

學校把崇尚科學、遠離迷信，反對邪教、珍愛生命作為一項重要的教學任務。組織思品課老師，精心備課，固定課時對學生宣傳科學知識，收到良好效果。

在校園宣傳窗內張貼反邪教宣傳畫，通過開展教育活動使學生旗幟鮮明地反對邪教組織，做到“四不”（不聽、不信、不傳、不入），自覺防范和堅決抵制邪教，敢于和善于揭發邪教的違法活動，破除迷信，增強追求美好生活的勇氣和信心，努力學習，倡導健康、文明、科學的生活方式，把自己培養成“四有”新人，形成全社會共同反邪教、反封建迷信的氛圍。各班以“認識邪教危害”為主題召開了班會課，學生中廣泛開展了“崇尚

科學、反對邪教”為主題的手抄報比賽。通過活動，使師生對邪教的本質和危害有更充分的認識，進一步提高他們防范和抵制邪教活動的自覺性。

在工作中，我們一邊宣傳反邪教工作，一邊宣傳黨的宗教信仰自由政策，緊密結合學校日常思想教育工作，民主評議黨員、干部等活動，把此項工作作為主要內容之一。同時還要求各班進一步加強對青少年學生進行思想政治教育，利用晨會、集會等，引導廣大青少年學生與邪教作斗爭，樹立起科學的人生觀、世界觀。將無邪教校園創建活動與黨的十八大精神教育活動及精神文明創建活動結合起來，提高師生政治素質和文明修養，通過教育活動切實轉變校風、教風和學風。

二、精心組織，確保此項工作落到實處。

加強領導，強化警示意識，是搞好無邪教教育活動的關鍵。近年來，學校把崇尚科學、遠離迷信，反對邪教、珍愛生命作為一項重要的教學任務，納入學校的工作計劃，并始終堅持把“三落實”措施貫穿于反邪教警示教育活動的全過程，從而，有效地推動了反邪教警示教育活動的開展?！叭鋵崱钡木唧w內容是：

組織領導落實。領導對無邪教校園創建工作高度重視，專門成立了以校長為組長的工作領導小組，并設有具體辦事機構負責日常工作，切實加強對此項工作的領導，同時制定無邪教創建活動實施方案。

監督檢查落實。學校把貫徹反一項教育工作情況列入檢查、監督的重要內容，并堅持定期檢查和評比，對成績突出和進步明顯班級及個人給予表彰和獎勵。

指導工作落實。領導小組對反邪教教育工作不斷提出新的要求，對班

級如何搞好反邪教警示教育活動，經常給予指導并幫助解決實際困難?？傊ㄟ^無邪教校園創建活動的開展，我校廣大師生在反邪教教育活動工作領導小組的統一領導下，不僅提高各處室、各班級的戰斗力，還引導廣大師生樹立科學健康的生活方式，增強了全校師生和農民群眾識別、抵制邪教的能力，為我校教育質量的提高和各項事業的發展創造了穩定的社會環境。

云銅大鐵廠希望小學

二O一五年三月

第三篇：銀集中心小學創建“無毒校園“總結

銀集中心小學創建“無毒校園”總結材料

多年來，我校始終堅持依法治校，以德育人的教育理念，全面實施素質教育。尤其是狠抓未成年人的思想道德教育，其中毒品預防教育是我校法制教育的一個重中之重的工作。從2008年以來，學校根據創建“無毒校園”的工作要求，總結反思歷年來的毒品預防教育工作，從關系社會安定、國家前途和民族命運的高度，深刻認識禁毒工作的長期性、艱巨性，以對黨和國家、社會及學生高度負責的態度，切實加強毒品預防教育工作。

加強毒品預防教育，創建“無毒學?！保瑢τ诖龠M學校育人環境的進一步優化，促進學生良好思想品德、行為習慣的形成，有著十分重要的意義。現就我校近兩年來的禁毒教育工作情況，總結匯報如下：

一、健全組織保障 明確責任分工

我校樹立德育為先的思想，把德育工作放在學校工作的首位，高度重視禁毒宣傳教育工作，成立了以王旭東校長為組長，王似軍副校長為副組長，由德育、安全保衛、少先大隊等多個部門組成的“毒品預防教育工作領導小組”，并下設辦公室，制定了完善的工作職責與制度，學校每年都與上級教育行政部門、城北街道禁毒辦簽訂禁毒責任書，并把該項工作納入學校目標考核范疇，每個學期學校的禁毒工作領導小組對德育處禁毒預防教育開展工作進行督查，并公布檢查結果和提出整改意見，使禁毒預防工作責任到人、落到實處。

二、營造育人氛圍 整合德育途徑

在每學期的德育工作計劃中，德育處始終把禁毒教育作為工作重點。每學年又單獨制訂禁毒教育工作計劃，計劃中明確一年中禁毒教育的目標、內容及活動形式，另外德育處又要求各年級組要制訂禁毒工作的子計劃，并要求年級組里面每都要確定一位老師作為年級組的義務禁毒宣傳員。為了確保毒品預防教育工作全面健康地開展，我校構建了“四線三級”德育網絡，即：德育處——班主任——學生；教研組長——教師——學生；年級主任（組長）——義務禁毒宣傳員——學生；學?！鐓^——家庭。形成分級落實、齊抓共管。學校和市禁毒支隊一道每年定期在學生中積極開展“遠離毒品，凈化心靈；禁絕毒品，拒吸第一支煙”等宣傳教育和簽名活動。同時我校聘請鎮派出所所長黃建勇同志擔任我校法制副校長，每年邀請他到我校作法制專題報告，培養全體師生的法制觀念和拒毒、抗毒意識。平時，年級組義務禁毒宣傳員定時的向學生宣傳禁毒知識。同時，利用周一晨會、德育例會、校園網站、校宣傳欄等平臺，開展禁毒教育宣傳活動，使禁毒預防教育警鐘長鳴和提升全校師生的拒毒、抗毒能力。

今年的6月26日“國際禁毒日”。我校承辦的《禁毒法》宣傳教育活動在校園內展開?；顒右灾v座、播放專題片、展板、掛圖、發放宣傳資料等形式，吸引了全體師生積極參與的熱情。通過活動的開展，使師生全面了解了淮安近三年來禁毒宣傳斗爭中所取得的成果，使同學們進一步增強了法律意識和法制觀念。

三、豐富活動內容 開放組織形式

兩年來，我們利用安全教育主題活動月、法制安全教育周、法制宣傳日、“6.26”國際禁毒日，暑假、寒假、“五.一”和“國慶”等長假前的安全法制，組織學生開展禁毒簽名、觀看禁毒宣傳圖片展、觀看禁毒教育VCD、聽講座、征文、演講比賽、寫觀后感等活動，并設立班級宣傳員定時定點定人進行禁毒教育知識培訓、要求班級宣傳員把學習的禁毒知識在下周的班會課上進行解讀、宣傳，以點帶面使全校的學生都知道什么毒品，以及毒品的危害性和青少年如何防止毒品，效果顯著。另外我們還積極發動學生參加各級各類的禁毒活動，增長學生的見識，使學生在潛移默化中提高了拒毒、抗毒能力。平時學校德育處根據工作計劃，定期開展形式多樣的禁毒教育活動，如舉辦黑板報、征文、演講、手抄報比賽，讀禁毒書籍寫讀后感、開設禁毒主題班會課、以禁毒為主題的國旗下講話、致家長的一封信等。《禁毒教育讀本》是我校學生的課外必讀之書，要求學生帶回家中推薦給家庭成員閱讀。

四、立足校園 輻射社區

學校的毒品教育主體是學生，我校充分結合學生生理、心理特點，把課堂教育與課外活動有機地結合起來，寓教育于活動之中，并向校外延伸、向社區輻射。每年新生的入學教育，我校把禁毒教育作為必不可少的教育內容，邀請市禁毒部門的領導來校作講座，向學生講解禁毒形勢，毒品危害，緝毒案例，毒品知識，禁毒要點，上好新生入學毒品預防教育第一課，告誡學生：最好的禁毒方法就是“拒毒品，永不沾”。要求學生努力改造自己的世界觀，提高是非觀念和審美情趣，謹慎交友，不盲目獵奇，不涉足網吧等未成年人禁入場所，養成健康文明的生活習慣。開展“小手拉大手”拒毒簽名活動。要求學生必須找五個以上的成年人咨詢宣傳禁毒工作，了解他們對毒品的認知，通過這種社會調查，讓學生明白禁毒工作是全社會的工作，每個公民都有禁毒的義務和責任，增強學生的社會責任感和使命感。

毒品預防宣傳教育必須要學校、家庭、社會有機結合，才能取得好的效果。我校有效利用社會資源，共同開展毒品預防教育，幫助學生普及拒毒防毒知識，教育學生遠離毒品，多年來，為社區居民、提供禁毒咨詢服務，共同創建社會禁毒工作的良好氛圍。

“春種一粒粟，秋收萬顆子”。通過多年不懈的努力，東電中學成了一片凈土，多年來在學校內實現了“四無”目標：無吸毒、無販毒、無種毒、無制毒。沒有出現一例學生涉毒案件，學校整體工作得到了全方位的發展，辦學水平也上了新臺階，教育質量年年攀升。居全市同類學校前列。

總結過去，令人欣慰；展望未來，任重道遠。加強毒品預防教育是新形勢對學校教育的要求，我校在長期的防毒、禁毒教育取得了一定的成績和經驗，長期以來，我校學生在形成較強法制觀念和良好生活習慣的同時長期保持了較高的法制觀念和防毒、拒毒意識，學生違法犯罪率、涉毒率始終為零，但在今后的禁毒預防教育工作中，我們還要進一步統一思想，提高認識，同心協力，齊抓共管，努力營造一個拒毒、防毒的濃厚氛圍，把毒品預防教育工作抓出更大的成效。

銀集中心小學

2009年12月25日

第四篇：鎮中心小學創建平安校園工作總結

創建平安校園 構建和諧環境

——蕭山區坎山鎮中心小學創建平安校園工作總結

平安穩定、和諧文明的校園環境是學校取得優異成績的前提條件，也是學校持續發展的基礎。我校創建“平安校園”的目標是“創建平安校園，構建和諧環境”，并以此促進教育教學工作，提升教育教學質量。多年來，我校堅持把德育放在學校工作的首位，全面貫徹教育方針，堅持把創建“平安校園”列入學校管理的重要內容。2003年11月被蕭山區綜治委評為“治安安全單位”，2006年10月被評為蕭山區“平安校園”。2007年、2008年的校園安全工作更是受到上級有關部門的褒獎。2009年我校被評為“杭州市平安校園示范性學校”，2010年和2011年均被評為 “區平安校園示范性學?！?。都說“安全高于一切，責任重于泰山”，2012年我校1600多名師生員工遵紀守法、秩序井然，保持無違法犯罪及其它治安事件發生。學校的安全教育為全面貫徹教育方針，推動教育教學改革，提高教育質量創造了良好的條件，奠定了良好的基礎。在開展創建“平安校園”中，我校積極行動，認真總結、抓住重點、突破薄弱，取得了新的進步，使創建工作真正落到實處，發揮作用。同時，我們更在思索著讓安全根植校園每一個人的心靈，我們更在提升著我們安全工作的品質。

一、健全組織，確保平安工作統籌謀劃。

為了確保創建目標的順利實現，學校成立了安全工作領導小組。我們在原基礎上，調整充實人員，由校長任組長，行政辦主任任副組長，正、副教導主任、團總支書記、總務主任，各辦公室主任為成員的領導制，做到明確分工，齊抓共管。

我們嚴格遵循“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的方針，堅持“誰主辦、誰負責”，“誰主管、誰負責”的原則。做到校長對全校的安全工作負責，班主任對班級安全工作負責，教職工均有維護學校安全和保護學生安全的責任與義務。另外，我們還專門設立了文明交通監督員。

⑥認真做好防鼠、防蠅、防蟑螂工作。嚴禁食堂使用毒鼠強及其他鼠藥。⑦為保障學生權益，監督食堂工作，學校還成立“膳管會”，建立用餐學生舉報查實獎勵制度。加強學校生活飲用水的管理，防止水源污染造成的疫病傳播。按時清洗廁所，及時清理垃圾，以保持清潔衛生。不斷改善學校衛生設施與條件，為師生提供足夠的符合衛生標準的飲用水和必要的洗手設施，保證供足學生洗浴用水。

3、規范易燃、易爆及危險品的管理制度

實驗室的藥品、食堂使用的液化氣罐。在按照各個行業管理規定，操作規程制定的各項安全規章制度的基礎上，嚴格管理，抓好檢查，做好落實。

4、加強消防制度

嚴格落實消防責任制，加大消防安全的監管力度，狠抓事故苗頭，杜絕發生火災事故。重點部門（教師宿舍、圖書館、計算機房、實驗、儀器室）完善消防安全的操作規程，用電、用火安全管理制度，火災隱患的整改制度。應急滅火預案，經常性的開展學生防火安全宣傳教育工作，針對季節性和多發性的安全事故特點，結合實際情況，抓好季節性和多發性火災的預防。

5、提高突發事件及意外傷害事故的處置能力

強化各項安全規章制度，重視突發事件和意外傷亡事故的發生，特別是在組織大型活動，學生外出，各類體育活動等，必須由老師在場組織實施，防止出現擁擠踩蹋事故、交通事故以及各類意外事故的發生，建立各種突發事件及意外傷害事故的應急防范措施和應急預案，并做好相關預案的實際演練。

三、加強常規管理，確保平安工作深入開展。

1.突出師德師風建設。學校在師德建設上，提出“兩個強調”。一是強調學校干部隊伍要加強政治學習，用理論凝聚教師；改進工作作風，用人格凝聚教師；加強交流合作，用情感凝聚教師。二是強調教職工要愛學生、愛崗位、愛學校，讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意。呵護學生成長，尊重學生人格，不準體罰和變相體罰學生。

2.加強對學生宣傳教育力度。在實施《坎山鎮小學生一日常規》的基礎上。利用多種形式開展交通安全教育、防觸電、防溺水教育，良好衛生習慣養成教育，如何嚴防各種疾病的傳染和流行教育。

3.在安全教育周系列活動中強化。每個學期都安排一周為學校安全教育周，我們確定主題，擬定口號，還出臺系列活動，強化師生的安全意識。我們常常開展的系列活動常常有：“一次安全教育動員講話”，“一次安全調查”，“一次安全教育課”，“一期黑板報”，“一封安全告家長信”，“一次安全教育片的觀看”，“一月一次安全大檢查”。

安全教育不僅僅是學校的事情，更是家庭、社會的大事情，我們利用《告家長書》時常溫馨提醒家長利用寒暑假、長假的時間關注學生，給予學生生活安全常識的實踐，我們聯系區交警大隊，組織學生學習《交通安全常識》讀本，聯系防疫部門學習《食品安全》知識讀本，聯系紅十字會，學習自救自護知識的學習等，正因為多方聯動，我們的學生掌握的安全知識日漸豐厚。

4.構建學校、家庭、社會“三結合”的立體化教育網絡。每學期開辦1-2期家長學校，向家長宣傳家校配合的重要意義，主動向家長介紹學生在校表現情況，了解學生校外表現，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。同時，我們每季度還對學生舉辦一次法制專題講座，如邀請區交警大隊趙金福警官來校進行“交通安全”法制講座，派出所陳榮林警官和指導員沈立忠來校對學生進行安全法制講座等，五六年級學生到鎮文化中心聽區公安局和司法局舉辦的預防青少年犯罪法制講座等，普及法律知識，增強學生的法律意識和法制觀念，預防未成年學生犯罪，并自覺與違法犯罪行為進行堅決斗爭。

5.扎實啟動“護苗隊”行動。首先出臺《坎山鎮小學生接送秩序整治方案》，然后進行宣傳發動，再進行組織實施。人員由行政值日、教師值日、班主任、學生家長組成；具體分工：行政值日負責校門口管理，值日教師負責接送點學生秩序管理，班主任負責所在班學生德護送，家長負責校門外生態停車場家長車輛停放以及交通秩序管理。特別是我們有能干的家長，全校家長參與“護苗隊”行動，我們的宣傳口號是：“每年抽出一小時，當好孩子保護神”，每位家長一年輪到一次，在晚學時，參與校門外秩序維護。在實施初期，率先由家長委員會成員和家長志愿者參加行動，每天有6位家長分別管理6個管理點，明確每個管理點的具體要求，并在實施過程中適當調整。然后，我們安排好家長護苗行動輪流表，原則上，每班每學年輪到一周。各班班主任提前一周將本班家長護苗行動安排名單上交學校，并將管理要求落實到家長。通過家長參與護苗隊行動，晚學時，校門外車輛停放整齊，交通井然有序，消除了交通安全隱患，成為我校的門口一道亮麗的風景，受到接送家長的贊許。學生家長成為我們安全工作的義務指導者和參與者，也是家長自我教育的有效方式，他們的付出帶給我們的是更多元的管理視角。

6.采取各種措施，規范安全管理。

以“班風”建設為基礎，開展爭創“星級班級”活動，促進常規工作持續扎實開展。①下樓梯時靠右慢行，不準擁擠與喧嘩、不準攀爬扶手。周一升旗、做課間操上下樓梯前，必須由班主任在教室門前集隊再帶入場地，活動完畢仍由班主任帶回教室。②課間活動時間，要開展健康有意義的活動，如踢毽子、跳皮筋、做游戲等，不準任何同學玩不健康的游戲活動，如在地上滾爬、摔跤等。③打掃衛生時每位同學都要注意安全，如擦玻璃門窗時，不要讓玻璃割傷身體。二樓及以上北面的窗戶雖然安裝了金屬柵欄但也不讓學生擦，由專門的工作人員負責擦等。④教室內的電源插座不許學生摸，多媒體電器等需使用由老師或電管員插電源。⑤校內所有的體育場地、器械，未在老師帶領下，不得私自玩耍。⑥在學校食堂文明就餐，無故不出校門；不準在無證攤販買食品并帶入學校。⑦上下學時，在規定區域上下車，晚學時，出校門在規定等候處等候家長，不隨意亂跑。⑧不準學生騎自行車上學。

7.重視“特殊學生”教育疏導管理工作。首先認真做好“特殊學生”的排查摸底工作，建立好相關檔案，對每一位特殊學生進行分析，做好與家長溝通交流。結合我校的“德育導師制”實施，落實人員進行日常幫教；同時，配備心理健康教師，開設心理健康課程，進行心理健康咨詢、輔導、跟蹤、干預等機制，以避免不測事件的發生。

8.教學過程的安全管理，教師對所組織的開展的活動實現充分考慮好安全因素，特別是體育課，要求教師根據學生的年齡特征和健康狀況科學安排活動量，科學指導學生練習，對身體特殊學生體育教師心中有底，能夠在上課時做到特殊對待。每一學科，根據學科特點，滲透安全常識的教育。

9.根據教育局的統一安排，在我校開展“青春期性教育”工作。

第五篇：鳳凰中心小學創建平安校園工作總結

多舉措強安全

創建平安校園

安全重在防范，責任重于泰山。安全是學校工作的重要組成部分，關系到學校的教育教學秩序的正常進行。在構建和諧社會、和諧校園的今天，抓好校園安全工作，顯得尤為重要。結合 “平安校園”創建的工作目標，學校采取了一系列預防安全責任事故發生的措施，得到了上級領導的一致好評。2014年10月13日全市交通安全現場推進會在我校召開，2014年10月28日全縣平安校園現場流動會在我校召開，2015年5月8日全市鐵路護路聯防工作會議現場流動會在我校召開。學校先后獲全市教育系統安全工作先進單位、全市中小學（幼兒園）平安校園示范學校榮譽稱號。

一、領導重視，組織健全，管理到位。

1、實行網格化管理。

學校領導高度重視“平安校園”創建工作，把創建工作列入重要議事日程。我校安全工作實行“網格化管理”，層層落實責任。一是建立“校長室—各部門—安全負責人”總體負責制；二是落實 “總務處—后勤組—護校隊”具體負責制；三是實施 “教導處—年級組—教師—學生”聯合負責制；四是推行“少先隊—中隊輔導員—中隊紀律委員”輔助責任制，網格內層層簽訂安全責任書，細化工作體系，落實責任追究制，讓安全監督無處不在。

2、完善制度，有章可循。

建立和健全了突發事故處置工作預警預案體系。建立暢足的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度，建立了如教師值勤，安全排查，放學路隊等一整套規章制度，做到了有章可循，保證了活動有序進行。

二、加強排查管理力度，營造平安和諧環境。

1、排除隱患，防患未然。

有了制度，關鍵在于抓落實，學校實行剛性化管理，領導親臨參檢和督查。堅持每天日常檢查，每周對中心小學安排安全工作排查。每月對全鎮幼兒園、村小進行安全工作大排查。發現問題，及時整改并將檢查情況報縣教育局安穩辦。

2、打造校園安全文化。

在學校宣傳欄和墻壁上都張貼了安全知識，使學生耳濡目染，在安全知識的熏陶下健康成長。

3、規范學生日常安全行為。

如：上下樓梯靠右慢行，不準擁擠與喧嘩，不準攀抓扶手，不準玩不健康游戲，不準追跑滾爬，不準摸電源插座，不準擅自下河游泳，放學自覺整隊有序出校門等等。

三、以活動為載體，開展豐富多彩的安全教育。

1、廣泛宣傳，營造氛圍。

我校每個學期都把安全教育作為重要內容。開學的第一周都作安全教育周和校園周邊治安整治周。建設了青少年交通安全宣教室、室外交通現場模擬大道、安全宣傳知識長廊、安全知識板報，讓學生遨游在安全知識的海洋，將安全知識熟記于心，對學生產生潛移默化的影響。少先大隊部開展了“國旗下話安全”、“安全伴我行”和“爭當安全小衛士”等主題隊會、征文競賽和知識競賽。班主任利用班會課組織學生學習《小學生日常行為規范》、《學生文明行為習慣“三、四、五”要求》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國未成年人犯罪法》，通過學習和討論，使學生養成良好的文明行為習慣。

2、把握校外教育資源，形成教育合力。

我校聘請了鳳凰派出所趙仕龍為法制副校長，他們熱心支持學校工作，定期來校參加活動，進行講座。我校通過召開家長會，和家長共同探討如何配合學校抓好安全工作；向家長發放“安全告知書”、簽訂“安全責任狀”和“安全接送協議”，提高家長對學生的安全教育的重視和認識；充分利用校訓通平臺，每天提醒家長督促孩子的安全意識；學校創建文明路隊。每天以班級為單位整隊，學校高低年級分時段分區域舉牌集隊放學。由值日領導和值日教師負責監管，班主任具體負責護

送。形成共同參與、立體式管理、各盡所能、相互監督、相互制約、自守承諾，把安全工作落到實處。

3.挖掘校本資源，提升特色促安全。

我校在創新宣傳形式、豐富宣傳內容上下功夫。一是首創交通手勢操進課間活動。把交通手勢操和廣播體操納入到大課間活動的內容，讓學生天天練，時時記，強化交通安全意識，內化自己的品質。二是開展“心手相牽、傳遞文明” 萬人簽名活動，引領學生莊嚴簽下自己的名字，共同傳遞文明交通之花。三是組織“啟好步、走好路” 宣誓活動，引領學生鄭重地許下承諾，做文明交通使者。四是舉行交通現場模擬演練。在體育課上，由體育老師帶領學生進行交通現場模擬演練，通過不同方式向學生傳遞安全意識。

我們以科學發展觀為統領，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把創建“平安校園”活動同加強師資隊伍建設結合起來，同加強學生的思想道德教育結合起來，繼續不斷推進“平安校園”創建活動的深入發展，為營造穩定、平安、文明、和諧學校作出新的貢獻。