第一篇：2012年對外漢語專業考研全方位指導(一)

對外漢語專業概況

一、什么是“對外漢語”

“對外漢語”是“對外漢語教學”的簡稱，是指對外國人的漢語教學?！皩ν鉂h語教學”是一種通俗的說法，也是一種習慣性的說法，它真正的名稱，或者說它的學名，是“漢語作為外語教學”(Teaching Chinese as a Foreign Language, TCFL).二、“對外漢語”研究什么

對外漢語主要研究四個層面的問題：

1.漢語

這一層面的研究解決“教什么”的問題，這是“對外漢語”的本體論。例如，應該特別注意研究“你有我無”和“我有你無”的語言現象。比如，漢語缺乏嚴格意義上的形態標志和形態變化，漢語有“把”字句，“被”字句，有量詞，等等。再比如，我們通常把留學生的漢語水平分為初、中、高三個等級，第一個學期為上，第二個學期為下。那么，初級上的學生(有很多是零起點的)應該教給他們什么？初級下的學生應該教什么？中、高級又該教什么？哪些應該先教，哪些應該后教？漢語拼音方案該不該教？在什么時候教？漢字該不該教？教多少？哪些先教？哪些后教？這些都屬于這個層面應該解決的問題。

2.教育學

這一層面解決“怎么教”的問題，這是“對外漢語”的方法論。有這樣一個故事：留學生問老師：“‘我今天老大不高興’這句話中的‘老大’是什么意思？”老師回答說：“是‘很’的意思，‘我今天老大不高興’就是‘我今天很不高興’的意思”。沒過多久，這個留學生就造出了“我今天老大高興！”這樣的句子，但這個句子我們是不說的。這涉及到了老師在“怎么教”的環節中的一些問題。

3.心理學

這個層面解決“如何學”的問題，這是“對外漢語”的認識論。我在一次“一對一”的教學中碰到一件這樣的事兒。我教“死”這個字時告訴學生“死”除了“生命結束”這個意思，有時還用來加重語氣，表示夸張，如：“我想死你了”，“我餓死了”，學生若有所悟。不久，學生對我說：“老師被我氣死了”。我問怎么回事，他說“我在請假條上寫著‘我病死了，不能來上課??’”。這涉及到了學生在“如何學”的環節中的一些問題。

4.教育技術

這個層面解決“用什么技術手段”進行教學的問題，這是“對外漢語”的工具論。

2010年對外漢語專業考研優勢分析

在考研選擇專業的選擇過程中，很多考生禁不住要問，為什么要選擇“對外漢語”教學呢？在此，對外漢語專家給出如下解釋：

一、“對外漢語”教學是一個“朝陽”行業

1.一方面，全球“漢語熱”持續升溫，漢語正逐步成為一種強勢語言。

目前，全球學習漢語的人數超過3000萬；2010年預計將達到1億。目前，海外對外漢語教師的缺口為100萬；到2010年，全球漢語教師缺口將超過400萬?！稌r代》周刊這樣評價日益升溫的“漢語熱”：“如果你想領先別人，就學漢語吧?！?/p>

2.另一方面，新中國的“對外漢語”教學歷史短，許多方面有待改善。

(1)師資方面：教師隊伍水平不一，高素質教師缺乏；

(2)教材方面：有些教材的編寫隨意性較大，缺乏科學性，而又沒有統一規范來加以檢查；

(3)理論建設方面：多數學校負責對外漢語教學工作的領導和從事“對外漢語”教學的教師，學科意識不強，不注重對外漢語教學的學科理論建設，不注意整合各不同學科的力量來為建設對外漢語教學學科服務；

(4)認識方面：多數學校對“對外漢語”教學的重要意義缺乏足夠的認識，實際的支持力度不大。正是因為種種問題的存在，才亟需高素質的“對外漢語”人才。

二、發展“對外漢語”教育事業是一項國家和民族的事業

不知道大家有沒有計算過，你每學一個英語單詞要花多少錢？不知道大家有沒有想過，僅靠英語教育一項，英語國家每年從咱們中國人的口袋里賺走了好幾個億的“外匯”？不知道大家有沒有思考過好萊塢電影竟然也是美國的一項語言政策？

國家教育部語言文字信息管理司司長李宇明教授就寫過這樣一篇文章：《強國的語言與語言強國》。他指出，理論上語言是一律平等的，現實中語言是有強有弱的。語言的強弱與語言所屬社團的強弱盛衰呈正相關。在國民總收入列世界六強、人均國民收入超過一千美元的歷史機遇期，我國應當審時度勢，制定科學而且充滿雄心的語言戰略，使語言在國家和平崛起的過程中發揮巨力，保證將來國家強大時也有與之相稱的語言強勢。語言強弱不僅是國家強弱盛衰的象征，而且語言也會促進國家的發展強大。由此他提出漢語走強的戰略與舉措：

第一，提高普通話和規范漢字的社會聲望；

第二，加快中國語言文字信息處理的研究；

第三，努力推進漢語的國際傳播。

那么我們國家在這一方面有哪些具體的重大舉措呢？

第一是在世界范圍內創辦“孔子學院”；

第二是舉辦“漢語水平考試(HSK)”；

第三是實施“國際漢語教師中國志愿者計劃”。

有關這些方面的具體情況，大家可以查閱相關資料。

2010年考研對外漢語專業報考人群分析

對外漢語專業考研的強勁優勢，使其成為眾多考研學子關注的焦點，但是不是每一類考生都適合報考呢？

對外漢語研究專家指出，對外漢語專業的學習難度和范圍并不適合每個人都報考，選擇專業需要參考興趣愛好和實力，量力而行，以下四類專業的考生比較適合報考對外漢語專業：

1.對外漢語專業的本科生；

2.中文各專業的本科生；

3.外語專業的本科生；

4.其它有志于對外漢語事業的文科類本科生。

在報考對外漢語專業的同時，專家建議廣大考生關注和強調外語的學習。

至少熟練掌握一門主流外語是每一位從事“對外漢語”教學工作者必備的技能。對于外語類專業的同學來說，再掌握一門小語種，如日語、韓語、法語或者西班牙語也都是很有必要的。因為在“對外漢語”教學中，我們不可能要求學生都已經熟練掌握了英語，盡管我們希望如此。對于漢語文化圈的學生來說，英語實際上不是那么容易掌握的一門語言；但是來自漢語文化圈的學生占了所有來華留學生的百分之多少呢？據我掌握的數據看，應該將近百分之七十。而且隨著學習程度的提高，這個比例還會增加。其中人數最多的是韓國，其次是日本。多掌握一門外語，不僅對語言的理解會有更深層次的認識，而且在實際的“對外漢語”課堂中更加容易貫徹“因材施教”的原則。

第二篇：行政管理——考研十大熱門專業全方位分析

考研十大熱門專業全方位分析——行政管理

2010年3月20日來源：尚博教育

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【尚博教育-考研】

市場經濟競爭激烈的今天，隨著我國政府體制的改革，社會對政府公共管理質量的要求越來越高，對專業的行政管理人才的需求量也越來越大。據統計資料顯示，目前，我國專業化的行政管理人才非常缺乏，繼而帶來的是行政管理專業研究生報考競爭激烈的現實。

盡管行政管理專業競爭很激烈，但這絲毫不會影響真正喜歡它的人學習它、選擇它的熱情。安通學校提醒大家，選擇固然重要，但是選擇之前的深度分析和對其未來發展前景的把握更為重要！

關于行政管理

從八十年代以來，行政管理專業發展至今，已演變成為一個綜合性極強的學科。它以哲學、政治學、管理學、社會學等為基礎，對公共事物和行政管理進行綜合性全面研究。主要培養具備行政學、管理學、政治學、法學等方面知識，能在黨政機關、企事業單位、社會團體從事管理工作以及科研工作的專門人才。研究方向主要包括：行政管理理論的分析和規律，社會主義中國行政管理的特殊性；行政管理的歷史和現狀；信息化社會和開放條件下行政管理的發展等。

近年來，行政管理學碩士研究生培養擴大了招生面。且不再有相關限制、費用合理，受到廣大跨專業考研同學的青睞。

行政管理專業十大名校

既然考研是又一次改變人生未來奮斗方向的機遇。那么，那些喜歡并打算日后從事該專業的考生，就應該給自己設定一個足以發揮自身潛能的目標。而設立目標的前提除了衡量自身能力以為，還應該了解目前行政管理專業的實際排名和特色院校的優勢。這里僅以07年行政管理專業排名前十所院校排名次序和前四所院校分析為例，幫助09年欲報考行政管理專業的考生選擇適合自己的院校。

一、行政管理專業十大名校

1北京大學(北京)

2復旦大學(上海)

3中山大學(廣東)

4中國人民大學(北京)

5清華大學(北京)

6浙江大學(浙江)

7南京大學(江蘇)

8西安交通大學(陜西)

9華中科技大學(湖北)

10武漢大學(湖北)

二、特色院校實力分析北京大學

北大的行政管理專業在全國排名第一。它的院校聲譽和地位在很多考生心理造成了一定的壓力。但實際上，它是心理上的攔路虎，而非難度上的絆腳石。行政管理考試科目是政治，英語和行政管理與公共政策分析，不考數學。畢業答辯合格后頒發的是管理學學位。參考書目和歷年試題及輔導的問題，考生可以到校園BBS中尋找師兄師姐的一些報考經驗，也可用同樣的方法借或者復印各種專業課參考資料，像行政管理方向專業課的指定參考書目，他們可能還會選擇性的推薦一些本領域權威的書籍，近幾年的試題，論文等。復旦大學

位居上海的復旦大學的行政管理專業，主要培養各級政府部門公務員、企事業部門行政管理人員，并經教育部批準，培養公共行政碩士(MPA)。

復旦大學的行政管理專業主要課程有：行政學、管理學、地方政治學、市政學、政策分析、人事行政學、企業行政、行政案例分析、秘書學、政府經濟學、港澳政治與行政等。中國人民大學

中國人民大學行政管理專業的管理學專業尤為優秀。它主要培養綜合型管理人才。每年都有很多行政管理專業的考生慕名報考，競爭相當激烈。

該專業除政治、英語為考試科目外，專業綜合包括公共管理學和行政法學。此外，還考學科基礎。學科基礎考查內容中包含管理學、經濟學、社會學(任選其二)。浙江大學

浙江大學的行政管理專業考查內容涉及面較廣，但不是很深。要求考生掌握大綱中規定的內容，并在理解的基礎上加以靈活運用。主要測試考生運用管理知識，發現問題、分析問題和解決問題的一般能力。管理知識包括上述管理基礎知識，也包括其他相關尚且知識。這既確保了公共管理碩士入學考試的信度和效果，又充分反映了浙江大學行政管理專業的特點，與當代的管理實踐緊密結合，更有利于對管理類人才的選拔。

行政管理就業前景分析

伴隨著我國經濟的高速發展，行政管理專業的就業領域大大地拓寬。行政管理的畢業生不僅可以從事黨政機關事業單位的行政部門；也可以在工商行政管理部門、涉外經濟管理部門、經濟監督檢查等管理部門從事政策和法規研究及實際工作；另外，也可在在學校、科研部門的教學或科研工作；或者進入中外大中型做公司的經營管理工作。

第三篇：2011北外對外漢語專業考研復習方法總結

2011北外對外漢語專業考研復習方法總結

看著現在的你們就像看見當初的我，在剛開始準備的時候有很多不明白和擔憂，這篇日志獻給你們，也獻給當初的我。

第一，選專業。就是漢教和對外漢的區別。漢教我不甚了解，但是我咨詢過教授，教授說漢教以后爭取到最好的結果就是出國教學一兩年，回來還得自己找工作，而且國內的漢教需求不大。所以工作不好找。另外，漢教能做的事，對外漢都可以。還有一點很重要，對外漢是學術性的，以后可以考博。漢教是專業碩士，由于沒有導師推薦，以后考博的機會幾乎為0.最現實的考慮就是學費，漢教學費高。

這兩個專業考試題目和分值的設置很大區別。對外漢語教學理論題難，漢教簡單。另外，對外漢的文略占40分，漢教文略占80分。

招收人數上漢教招的多，對外漢每年招12個左右。

我的觀念是，凡是難考的含金量肯定高。大家根據自己將來目標選專業，看那個更適合自己。

第二，戰略計劃。這個要根據自己的專業水平和時間來定。我是廣播電視新聞學專業的，沒學過與對外漢語相關的專業課，復習從10月份初開始后每天投入大量時間學專業課，現代漢語把北外的筆記整理了一遍，又結合北語的資料和參考書，課外書補充了一遍?；沮s上本專業學生的水平了。然后就開始給自己補充課外書，因為真題證明課外書很重要，只學教材根本不夠用，語言學概論還過時了，有錯誤。

每科復習需要補充的書和看書時間：

現漢，最先看，分值150，單獨一張卷。從近幾年真題看，語法比重增加，考得更活了。比如今年考的一道大題，一些地方有TS等三個發音，有的地方沒有，而發成其他的音，問為什么會在這些地區出現這樣的社會現象。選擇題里面出現選擇字音和正確字形的題。判斷題里出現生活化的題，比如：在南方口音中幾乎沒有兒化。最后一道大題是名詞謂語現象的種類，原因，和限制條件。所以，現漢要打好基礎，根據北外的筆記自己做套筆記，這樣讓知識在自己腦海中系統化。另外筆記第二遍不充的時候就可以抓住重點了。需要補充的重點書目：語法：漢語和漢語研究十五講 沈陽和陸儉明合著 語法答問 朱德熙 小薄本 很有用

詞匯：現代漢語詞匯 符淮青

仔細看 因為語義分析在現代漢語詞匯和十五講里都有 而且每年必考。切記：不要死背筆記，因為考試越來越活了。

古漢，不要太早。我今年就敗在古漢了，因為復習最早，到考前半個月發現忘的差不多了，那時候心情焦慮，政治沖刺，就沒撿起來?？荚嚨臅r候傻眼了，什么都不會，50分呢。因為古漢每年考得很基礎，很簡單，全是書上的，所以好好學書，做點習題就可以了，晚點復習，經常翻翻，不要像我一樣。這說到底是心態不好，太輕視古漢，因為簡單，結果載了。

語言學：60分，大題很基礎，也有擴展性大題。可以先看語言學綱要，然后仔細讀兩遍普通語言學教程，我用的第三次普通語言學教程，但是教授說第三次普通語言學教程存在爭議，所以建議大家看經典本的。今年考的名詞解釋，一個5分，方言島，等語線，還有喬姆斯基（十五講和筆記上都有）。建議大家結合課本的版塊（如果有北外筆記可以結合）自己梳理一下，做套筆記，慢慢補充，以后讀研了也能用。

文略：今年新加的一本書，40分。這本書很雜亂，小知識點很多，不容易記牢，需要做練習。我參考中山大學的同學的資料，題要多練，答案從書上來就行，分值不大。我當時自己錄的音頻，經常聽，很有效果，這樣打的基礎。后來做題，和今年的大題很相似。今年考的道教對中國文化的影響，我做的題是佛教對中國文化的影響。呵呵，所以做點題有用。

因為我著手晚，時間緊，大家時間充分，一定比我強啊。

政治復習：好好讀一遍政治大綱解析。把序列一好好研究，可以做點序列二的題，最后背寫肖秀榮四套卷子的答案，把四套卷子的選擇題結合大綱解析再梳理一下思路，75分沒問題。我77.英語要仔細研究真題，拿09,10,11年真題翻譯，背誦就行。我研究了09年真題，前3篇背的特別熟，能默寫，考前自己寫了個作文，練習了一下，翻譯題放棄了，72分，大家用這個方法，別怕浪費時間，不要單獨背誦單詞，一定比我強。

所有經驗都是有限的，自己踏實學習才是真理。

第四篇：考研政治總結(全方位總結)

考研政治

馬克思主義哲學是由馬克思恩格斯創立的，它爭取自由解放和整個人類解放。馬克思主義要求我們辯證的去看待事情，通過現象看到事物的本質，在馬克思主義中重要的遵循一切從實際出發，這也與中國特色主義緊密相連，黨的基本思想路線是一切從實際出發，理論聯系實際，在實踐中檢驗真理發展真理。實踐是作為檢驗真理的唯一標準。但縱觀中國近代史，其實我認為時間同樣也是檢驗真理的相對性的標準。在看待真理的時候我們應該用辯證的思想去看待它們，不能一味的相信它們，要采取辯證的思想。就譬如中國來說，從半殖民地半封建社會到資本主義到現在的社會主義及發展到以后的共產主義，也許有不少人會質疑，為什么我們今天的生活的還存在那么的問題，為什么中國的發展要經歷那么多的問題，其實親愛的朋友們，你們忽略了一個問題事物的發展是永恒的，它的發展史前進上升的運動，雖然在發展過程中會有停滯或者是下降的趨勢，但是總會朝著最好的方式發展。新生事物取代舊事物，各位考研同胞們，我們應該清楚的認識到我們身上的艱巨的任務，我們懷著一顆熱忱的心正在接受我們人生的考驗。在人生的岔路口上，也許有不少人會質疑，讀研有用嗎？雖然事物總是具有相對性，事物的必然性與偶然性，我相信知識能改變命運，這是一個比較相對完善的真理。順著這條真理出發，讀完研之后，理論聯系實際，在實踐中檢驗你自己的人生，并發展定律去實現屬于你的偉大抱負，正如現在網絡流行的話語，人丑就多讀點書。在馬克思主義的熏陶下，在看待事情的本質都保持清醒的頭腦，隨時保持與時俱進的頭腦。各位朋友們，你們是否經歷過這樣的想法，這也是我此時的心情。我的努力到位了？今天我身體不舒服，我不想復習，但是我的夢想又離我遠了一大步，因為很多同胞們都在刻苦的鉆研。在和一位考研數學群的研友聊天時候，他說每天至少要復習8小時，可是天啊，對我現在來說，天天還上班，只有4到6個小時的時間（包括公交車上看書的時間），以前我總會害怕，但是我現在不怕了，以前的我犯了一個錯誤，太教條化和本本主義，我沒有找到一條屬于的道路，自己的道路是最好的，不應該讓時間去決定你的成績，時間只是事物（成績）聯系的單一方面，聯系是多方面影響的結果。以前的我們分析問題總是很普遍化，從來不去看矛盾的特殊化，老是看到共性，從來不看到矛盾的個性?，F在的年輕人壓力山大，為了鴻圖美好的未來，去拼搏奮斗，這當然是好事情，為了所謂的生活去做了很多事情，同樣為了生活去埋怨人生的不如意，去羨慕別人的人生，但是他們無形中成為生活的奴隸，你只看到了矛盾的普遍性，認為錢即是快樂，但是矛盾同時特殊性，在拼搏中找到一條屬于你自己的路。不要被整個社會框架所迷惑了你自己的眼睛，發展總是朝向美好的大門，雖然會讓我們受到挫折，我們既要相信自己，同時也要否定自己，最后在肯定自己（否定之否定）的規律。一位我多年的好友，他是表面樂觀，內心悲觀的人，其實作為最好的朋友，我想告訴他不要太肯定自己，也不要太否定，在肯定與否定中把握辯證統一，把握屬于你自己的舵。

馬克思主義哲學的特殊化，讓我受益匪淺，在中國近代史的發展中，中國可謂是千瘡百孔，我們華夏子孫從滿目瘡痍中走出來的呢？怎樣從半殖民地半封建社會的深淵里走出來的呢？真的是在不斷的實踐中。1840年6月，英國以武力發動侵略戰爭，發動了鴉片戰爭。當時的人思想腐朽不肯上進。其實當時的社會狀況其實是事物發展的必然結果。正如斯大林在加速實現工業化的大辯論中曾經說過落后就要挨打，雖然到之后的洋務運動，譬如說興辦近代企業，建立新式海陸軍，創辦新式學堂，派遣留學生，魏源提出師夷長技以制夷，提出自強，求富的主張，通過所掌握的國家權力集中力量優先發展軍事工業，雖然洋務派運動失敗了，其實歸根到底還是由于洋務派運動具有封建性，中國的社會性質決定了失敗的根源，它對外國具有依賴性，管理具有腐朽性。在處理上層經濟與經濟基礎的關系時出現了一些問題，并且具有封建性，注定了歷史失敗的必然性。人民開始對國家的命運進行了早期的探索，這都具有歷史必然性，之后洪秀全發動了著名的太平天國運動，頒布了《天朝田某制度》，這是最能體現太平天國社會理想和這次農民企業特色的綱領性運動，但是它并沒有農民小生產者的狹隘眼界。但是太平天國運動也有它的成功之處，它打擊了封建統治階級，是舊式農民企業的最高峰。者正如馬哲告訴我們原因與結果的必然性。原因農民的狹隘，結果失敗的必然性。隨著民族危機的加深，社會矛盾激化，帝國列強的掠奪加劇，1901年，簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》，加強了對清政府的多方控制，之后由孫中山先生領導的辛亥革命爆發了，提出了三民主義，民權，民族，民生，它的成功之處在于結束了統治了兩千多年的封建君主專制制度，建立了第一個資產階級共和國，更進一步打開了人們思想的閘門，人民的愛國熱情高漲。雖然對于現在的我們知道資產階級是行不通的，當時的發展也決定了必須讓中國先有半殖民地半封建社會的性質發展到資產階級的社會性質，歷史的發展其實在某種程度上進步了很多，其實孫中山先生一生都在為如何探索新中國而奮斗，一生發動了許多戰爭，但最后都以失敗而告終，他在軍事上不是特別擅長，但確實是一個歷史杰出人物，在許多觀念上推動了歷史的發展。我們現在來分析舊民主革命與新民主革命，在后來的新民主義革命中，中國才能進入社會主義舊民主主義和新民主主義的相同與不同。相同的地方：①社會性質：都發生在半殖民地半封建社會。②革命任務：都是反對外國資本主義侵略和本國封建統治。③革命性質：都屬于資產階級民主革命的范疇。時間不同：1840—1919，由資產階級領導的舊民主主義革命，資產階級世界觀

1919—1949，由無產階級領導的新民主主義革命。①領導力量不同：舊民主主義革命的領導是資產階級，最終建立資產階級共和國，新民主主義革命的領導是無產階級。

②指導思想：舊民主主義革命是資產階級的平等、自由思想和民主共和觀念，新民主主義革命是馬克思主義。③革命前途：舊民主主義革命是建立資產階級民主共和國，新民主主義革命是在完成民主革命任務后，還要進入社會主義社會，科學的民主的大眾的文化。新民主革命取得勝利的原因。新民主主義革命取得勝利的原因農村包圍城市。它的經驗三大法寶

統一戰線，武裝斗爭，黨的建設。團結一切可以參加革命的階級，階層建立統一戰線，共同斗爭。長期的武裝斗爭是必須的，因為我國沒有完整的統治制度，存在敵強我弱的現象。黨的建設是必須的，毛澤東指出執政黨建設，打江山難，做江山更難，中國共產黨的革命是一場偉大而艱巨的革命，需要領導者自身堅強有力。④革命發展和群眾發動的深度、廣度不同。舊民主主義革命的綱領不徹底，群眾發動不充分，土地問題不能徹底解決；新民主主義革命提出了徹底的革命綱領，廣泛發動群眾，解決了民主革命的中心問題即土地問題。⑤結果不同。舊民主主義革命有勝利的一面，但最終果實被竊取，革命任務沒有完成，社會性質沒有改變，在這一意義講是最終遭到了失?。恍旅裰髦髁x革命的勝利成為社會主義的必要準備。社會主義是新民主主義革命的必然結果。所屬的革命不同，舊民主主義革命屬于世界資產階級革命的一部分，新民主主義革命發生在十月革命之后，屬于無產階級世界革命的一部分。隨著歷史的前進，在中國最黑暗的時期，即北洋軍閥在清朝末年由袁世凱建立起來的封建的，買辦的反動政治武裝團。然后由陳獨秀引發的新文化運動它對封建專制主義，封建倫理道德和封建迷信進行了無情的批判，喚醒了一代年輕人。但是它具有歷史局限性，因為資產階級共和國的方案在特定的中國是行不通的。1917年十月革命的爆發是一個劃時代意義的世界性歷史事件。在很大程度上，不斷探索道路的中國人開始認識到不改變資產階級的性質，在中國雖然不斷的改進方法只能出錯，它使中國人民認識到社會主義思想能帶來解放之路，要推翻資產階級的性質唯有革命，槍桿子（武力）出硬道理。這是人們思想從量變到質變的一次歷史性飛躍。英雄杰出人物李大釗率先舉起馬克思主義的旗幟，在后來，經過實踐檢驗，馬克思主義中國化是正確的道路。十月革命之后，中國人民又迎來了五四運動，它促進了馬克思主義在中國化的傳播及其與中國工人運動的結合，成為了新民主主義的開端。1920年8月，中國第一個共產黨組織在上海建立，我們的同胞終于又朝進步邁出了一大步，之后中國共產黨進行早期的組織活動，譬如加強對馬克思主義的研究和宣傳，建立社會主義青年團，進行有關建黨問題的研究和討論。中國人與國民黨進行了兩次合作，有經驗也有教訓。在第一次國共合作上，有教訓也有益處。好的方面是讓共產黨人徹底認識了以蔣介石為首的反動武裝本質，不在報以幻想，以毛澤東為首的共產黨人從此創建了第一支真正的工農革命武裝，正如毛主席指出的是“星星之火，可以燎原”，此后的幾十年的武裝革命斗爭中徹底推翻了地主，資本家外國列強勢力下的封建蔣家王朝，在中國建立了真正的人民民主國家。教訓也很殘酷，犧牲了多少革命者的性命，損失了多少優秀的共產黨人，右傾及極左路線讓中國革命幾乎瓦解。第一次大革命失敗的原因是，由于反革命力量的強大，大大超過了革命力量，資產階級發生嚴重的動搖，同意展現出現劇烈的分化，并且由于蔣介石集團，汪精衛團先后被帝國主義勢力和地主階級，買辦資產階級拉近了反革命的隊伍中。當時我黨還是新生事物，還處在幼年時期，在統一建設，武裝斗爭和黨的建設方面都沒有經驗，同時我黨也吸取了寶貴的經驗，中國的革命必須建立包括工人，農民，小資產階級和民族資產階級的統一戰線，并且對資產階級實行又聯合又斗爭的政策。第二次的國共合作，是在抗日戰爭爆發的初期。國共兩黨與1935年至1936年就進行了接觸，但蔣介石的反共決心并沒有得到根本改變。在“攘外必先安內”的反共思想下繼續對共產黨的軍隊進行圍剿。直到1936年12月的西安事變后，蔣介石才于1937上旬接受了共產黨的和平主張，停止了兩黨十年來的長期內戰。這次國共兩黨的合作促進了全國人民以及各階層階級的空前大團結。也為抗日戰爭打好了基礎。這次國共的合作是建立在外敵入侵的基礎上，全國人民以及軍隊的同仇敵慨群情上，蔣介石不得不低下身段順勢而為。這次的合作長達8年之久，是國共兩黨兵戎相見后最為有利的時期。利弊互有，但利遠遠大于弊端。主要是一致對外，抗擊入侵者，展現了一個國家一個民族在大勢下拋棄階級立場，生死關頭下，放棄個人恩怨。也激發了全國人民同一抗敵的決心，這種力量是威力巨大的能量，它標志著中國人民誓死不屈的精神，也標志著個人恩怨，階級矛盾都可以拋棄?？谷諔馉幋輾Я藷o數生命，也毀壞了中國古老文明建筑，同時也讓中國人有了清醒的認識。工業時代的到來，日本船堅炮厲的威力炸醒了每一個中國人，使他們不再沉醉于小資產階級的享樂窩里，落后就要挨打，落后就要受氣，落后的國家在世界上的發言權也不會有。國共兩黨的軍隊在8年的抗戰中浴血拼殺，這讓中國軍隊在世界軍史上也占有了一席之地。對待國共合作的問題上，我們應該分清敵友，正如毛澤東同志告誡我們以斗爭求團結則團結存，以退讓求團結則團結滅亡。在這期間里同樣也發生了不少重大的歷史事件，1927年4月 蔣介石在南京建立國民政府，當時蔣介石，汪精衛先后叛變革命，實行清黨分東政策后，國民黨已經不再是工人，農民，城市小資產階級和民族資產階級的革命聯盟，而是一個由代表地主階級，買辦性的的大資產階級利益的反動集團控制的政黨，為了鎮壓人民，國民黨建立了龐大的軍隊和龐大的全國性特務系統。1927年8月1日 南昌起義 1927年8月7日 八七會議 1927年8月 湘贛邊秋收起義 1927年8月 秋收起義部隊到達井岡山 1927年底 廣州起義 1928年4月 井岡山會師 1928年 張學良宣布東北易幟 1931年 九一八事變 1931年 中華蘇維埃共和國臨時中央政府成立 1932年 一.二八事變、十九陸軍抗戰 1932年 偽滿洲國成立 1934年10月 中央紅軍開始長征 1935年1月 遵義會議 1935年 中共中央發表八一宣言 1935年10月 紅軍第一方面軍長征到達陜北 1935年 一二.九運動 1936年10月 紅軍第二、四方面軍長征到達甘肅會寧等地，長征結束。

馬克思主義中國化的歷史進程。馬克思主義是中國共產黨指導思想的理論基礎，必須把馬克思主義與中國具體實際相結合，馬克思主義中國化的必要性，馬克思主義中國化解決問題中國的需要，馬克思理論的內在要求，以毛澤東為主要代表的中國共產黨人，在領導革命和建設的過程中，把馬克思列寧主義的基本原理和中國的具體相結合，鄧小平在總結了歷史經驗，初步回答了什么是社會主義，怎樣建設社會主義。中國特色社會主義旗幟，旗幟問題至關重要。中國特色社會主義道路，就是在中國共產黨領導下，立足基本國情，生產力是社會發展最終的決定性發展，生產力和生產關系，經濟基礎和上層建筑的矛盾運動是社會生產力發展的推動力量，革命是歷史的火車頭，人民群眾是推動社會歷史發展的決定性力劉昂。毛澤東思想

鄧小平理論

三個代表重要思想科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

馬克思主義中國化理論成果的最重要的是實事求是，反對本本主義，1941年5月，毛澤東《改造我們的學習》的報告中，對實事求是的科學含義做了科學的馬克思主義的界定。2004年1月，胡錦濤強調，必須大力弘揚求真務實的精神，大興求真務實之風。2007年，黨的十七大報告中指出，解放思想是發展中國特色社會主義的一大法寶。我們要堅持解放思想，與時俱進，勇于創新，永不僵化。人民群眾是實踐的主題，尊重實踐與尊重群眾內在統一性。在實踐中檢驗真理和發展真理，需要弘揚與時俱進的精神。解放思想，實事求是，與時俱進。不斷推進理論創新，不斷開拓馬克思主義的新境界。

近代中國半殖民地半封建社會的性質，決定了社會的主要矛盾是帝國主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾。而帝國主義和中華民族的矛盾，又是各種矛盾中最主要的矛盾。近代中國的現狀，對外勾結，半殖民地半封建狀態，帝國主義和封建主義的雙重壓迫。

社會主義改造理論（從新民主主義到社會主義的轉變：5種經濟模式：國營經濟

合作社經濟

個體經濟

私人資本主義

民族資產階級在此時也具有兩面性，既有剝削工人的一面，又有接受工人階級及其政黨的一面，在政治上，新民主主義國家實行工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的，包括工人階級，農民階級和民族資產階級在內的人民民主專政。1949年到1952：沒收官僚資本，建立社會主義性質的國營經濟，完成土地革命以后的農村開展互助合作道路。個體經濟：受小農經濟的局限，增產潛力有限，難以維持工業化對糧食和工業原料迅速增長的需求。民族資本主義經濟：工業資本比重小，而且缺乏重工業的基礎，依靠它自身的力量無法推進工業化的發展。社會主義改造道路和歷史經驗：走中國特色社會主義道路，不走邪路，不走彎路，積極引導農民組織起來，農民合作化遵循自愿互利，典型示范和國家互助原則，以互助合作的優越性吸引農民走合作化道路。第三，正確分析階級和階層狀況，制定正確的階級政策，積極引導，穩步前進，循序漸進。互助組：社會主義萌芽，初級社：半社會主義：高級社；社會主義。手工業改造.資本主義工商業的社會主義改造。用和平贖買的方法改造資本主義工商業。有償的將私營企業改變為國營企業，將資本主義私有制轉變為社會主義公有制。把資本主義工商業改造成為自食其力的社會主義勞動者。統一戰線將民族資產階級和工人階級的對抗性的矛盾轉變為非對抗性。采取從低級到高級的國家資本主義的過渡時期。四馬分肥：國家所得稅 企業公積金

工人福利費

資本紅利（初級）。及改造個人，又消滅相應的階級，一方面建設，一方面改造。積極引導，逐步過渡的方式，用和平方法進行改造。我國對資本主義工商業改造基本完成的標志是：全行業公私合營的實現。毛澤東發表了《論十大關系》，提出了正確處理重工業和輕工業，農業的關系。鄧小平在南方談話提出了關于社會主義本質的著名論斷：社會主義的本質，是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。生產力的基礎地位，沒有生產力的解放和發展，人民利益不可能達到，這是一個長期的過程。發展才是硬道理，發展是當執政興國的第一要務。共產主義是生產力高度發展的階段。出現問題只能用繼續發展去解決。落后就要挨打，中國人愛好和平，只有發展才能解決這些問題。中國十六大特別提出，發展是黨執政興國的第一要務，執政黨不能帶好人民搞好發展，那么它的任務不是先進的，能否保持先進性，也要看，能否是黨進步與發展。始終代表中國先進生產力的發展要求，保持先進性的體現，發揮人民的先進性，主動性，創造性，推動科技進步和創新。一個中心 兩個基本點。以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，把我國建設成為富強 民主 和諧的社會主義國家。由社會主義根本任務決定的，人民的矛盾決定的，以經濟建設為中心，提高綜合國力，制度就能得到鞏固。社會主義方向，共同富裕。只有代表最廣大的共產黨的領導，我們的社會才會安定的畫面。馬克思主義是我們社會主義的指導思想。檢出改革開放，這是我們的強國之路，這些通過改革來解決，我們比較落后，資金短缺，必須實行對外開放。經歷了30年的改革開放，進步是非常大的。我們的立國之本：堅持社會主義道路，堅持四項基本原則。和諧社會，我們的發展是和諧的，既發展經濟又發展文化。

社會主義改革開放：在社會主義依然要解放生產力，以發展生產力為目的。要把社會主義的基本矛盾，初級階段的主要矛盾，主要途徑就是改革，鄧小平是改革開放的總設計師，改革是我國的第二次革命。第一次革命是新民主革命。改革（部分）和革命（全部質變）是由區別的，改革是根本性的變革，達到了根本性的力度，革命是社會全方位的根本變革。改革的目的，不是權力之爭，而是為了發展。穩定是發展的前提的條件，社會沒有安定的局面，任何一方面都不可能穩定的發展，在動態中相互促進。要把改革的力度，發展的速度，社會可承受的程度結合起來。封閉的道路，越來越落后，保守落后，毫不動搖地堅持對外開放，堅持獨立自主對外的方針。要想獨立自主，必須快速發展自己。全方位，多層次，寬領域的對外開放。自立根生和對外開放辯證統一的關系，自己發展自己，同時也要引用外資。把我國建設成富強，民主，現代化國家。

第五篇：對外漢語考研漫談

同學們：

下午好！

我非常高興能有這樣一個機會和大家探討有關―對外漢語‖和―對外漢語‖考研的一些問題，我非常樂意就我所理解的―對外漢語‖和我所經歷的、看到的、聽到的這一領域的一些事情與大家交流，同時我也期待借此機會認識更多的有志于從事―對外漢語‖教學的朋友們，希望我們能在自己所愛的路上一直走下去。

什么是―對外漢語‖？―對外漢語‖是―對外漢語教學‖的簡稱，是指對外國人的漢語教學。―對外漢語教學‖是一種通俗的說法，也是一種習慣性的說法，它真正的名稱，或者說它的學名，是―漢語作為外語教學‖（Teaching Chinese as a Foreign Language, TCFL）。―對外漢語‖研究什么？

它主要研究四個層面的問題：

1.漢語。這一層面的研究解決―教什么‖的問題，這是―對外漢語‖的本體論。例如，應該特別注意研究―你有我無‖和―我有你無‖的語言現象。比如，漢語缺乏嚴格意義上的形態標志和形態變化，漢語有―把‖字句，―被‖字句，有量詞，等等。再比如，我們通常把留學生的漢語水平分為初、中、高三個等級，第一個學期為上，第二個學期為下。那么，初級上的學生（有很多是零起點的）應該教給他們什么？初級下的學生應該教什么？中、高級又該教什么？哪些應該先教，哪些應該后教？漢語拼音方案該不該教？在什么時候教？漢字該不該教？教多少？哪些先教？哪些后教？這些都屬于這個層面應該解決的問題。

2.教育學。這一層面解決―怎么教‖的問題，這是―對外漢語‖的方法論。有這樣一個故事：留學生問老師：―?我今天老大不高興‘這句話中的?老大‘是什么意思？‖老師回答說：―是?很‘的意思，?我今天老大不高興‘就是?我今天很不高興‘的意思‖。沒過多久，這個留學生就造出了―我今天老大高興！‖這樣的句子，但這個句子我們是不說的。這涉及到了老師在―怎么教‖的環節中的一些問題。

3.心理學。這個層面解決―如何學‖的問題，這是―對外漢語‖的認識論。我在一次―一對一‖的教學中碰到一件這樣的事兒。我教―死‖這個字時告訴學生―死‖除了―生命結束‖這個意思，有時還用來加重語氣，表示夸張，如：―我想死你了‖，―我餓死了‖，學生若有所悟。不久，學生對我說：―老師被我氣死了‖。我問怎么回事，他說―我在請假條上寫著?我病死了，不能來上課……‘‖。這涉及到了學生在―如何學‖的環節中的一些問題。

4.教育技術。這個層面解決―用什么技術手段‖進行教學的問題，這是―對外漢語‖的工具論。為什么要選擇―對外漢語‖教學呢？我想下列原因可供大家參考。首先，―對外漢語‖教學是一個―朝陽‖行業。1.一方面，全球―漢語熱‖持續升溫，漢語正逐步成為一種強勢語言。目前，全球學習漢語的人數超過3000萬；2010年預計將達到1億。目前，海外對外漢語教師的缺口為100萬；到2010年，全球漢語教師缺口將超過400萬?！稌r代》周刊這樣評價日益升溫的―漢語熱‖：―如果你想領先別人，就學漢語吧?！?.另一方面，新中國的―對外漢語‖教學歷史短，許多方面有待改善。師資方面，教師隊伍水平不一，高素質教師缺乏；教材方面，有些教材的編寫隨意性較大，缺乏科學性，而又沒有統一規范來加以檢查；理論建設方面，多數學校負責對外漢語教學工作的領導和從事―對外漢語‖教學的教師，學科意識不強，不注重對外漢語教學的學科理論建設，不注意整合各不同學科的力量來為建設對外漢語教學學科服務；認識方面，多數學校對―對外漢語‖教學的重要意義缺乏足夠的認識，實際的支持力度不大。正是因為種種問題的存在，才亟需高素質的―對外漢語‖人才。其次，發展―對外漢語‖教育事業是一項國家和民族的事業。不知道大家有沒有計算過，你每學一個英語單詞要花多少錢？不知道大家有沒有想過，僅靠英語教育一項，英語國家每年從咱們中國人的口袋里賺走了好幾個億的―外匯‖？不知道大家有沒有思考過好萊塢電影竟然也是美國的一項語言政策？國家教育部語言文字信息管理司司長李宇明教授就寫過這樣一篇文章：《強國的語言與語言強

國》。他指出，理論上語言是一律平等的，現實中語言是有強有弱的。語言的強弱與語言所屬社團的強弱盛衰呈正相關。在國民總收入列世界六強、人均國民收入超過一千美元的歷史機遇期，我國應當審時度勢，制定科學而且充滿雄心的語言戰略，使語言在國家和平崛起的過程中發揮巨力，保證將來國家強大時也有與之相稱的語言強勢。語言強弱不僅是國家強弱盛衰的象征，而且語言也會促進國家的發展強大。由此他提出漢語走強的戰略與舉措：第一，提高普通話和規范漢字的社會聲望。第二，加快中國語言文字信息處理的研究。第三，努力推進漢語的國際傳播。那么我們國家在這一方面有哪些具體的重大舉措呢？第一是在世界范圍內創辦―孔子學院‖，第二是舉辦―漢語水平考試（HSK）‖，第三是實施―國際漢語教師中國志愿者計劃‖。有關這些方面的具體情況，大家可以查閱相關資料。

哪些人適合選擇“對外漢語”作為自己考研的專業呢？

我認為以下這些同學適合選擇―對外漢語‖：對外漢語專業的本科生，中文各專業的本科生，外語專業的本科生，其它有志于對外漢語事業的文科類本科生。我想強調一下外語的重要性。至少熟練掌握一門主流外語是每一位從事―對外漢語‖教學工作者必備的技能。對于外語類專業的同學來說，再掌握一門小語種，如日語、韓語、法語或者西班牙語也都是很有必要的。因為在―對外漢語‖教學中，我們不可能要求學生都已經熟練掌握了英語，盡管我們希望如此。對于漢語文化圈的學生來說，英語實際上不是那么容易掌握的一門語言；但是來自漢語文化圈的學生占了所有來華留學生的百分之多少呢？據我掌握的數據看，應該將近百分之七十。而且隨著學習程度的提高，這個比例還會增加。其中人數最多的是韓國，其次是日本。多掌握一門外語，不僅對語言的理解會有更深層次的認識，而且在實際的―對外漢語‖課堂中更加容易貫徹―因材施教‖的原則。

選擇一所適合自己的學校，對考研的同學來說是一件至關重要的事情。根據武書連《中國大學評價》對2006年中國大學研究生院文學類A等學校的排名，結合我所了解的―對外漢語‖教學界各大學的實力和聲譽，向大家推薦以下大學：北京語言大學，暨南大學，北京師范大學，北京大學，中國傳媒大學，南京大學，南京師范大學，中山大學，中國人民大學，華中師范大學，上海師范大學，山東大學，華東師范大學，復旦大學，北京外國語大學。著重向大家介紹三所有代表性的大學：北京語言大學，上海師范大學，暨南大學。

北京語言大學

2006年中國大學研究生院文學類A等學校排名13，―對外漢語‖教學界的―大哥大‖。順便提一句，―對外漢語‖教學現在還不是一個專業，而僅是一個研究方向，因為到目前為止它仍是一個三級學科，通常都設置在―語言學及應用語言學‖這個專業下面，作為它的一個研究方向。北京語言大學招收屬于文學碩士的―對外漢語‖教學的研究生和屬于教育學碩士的―課程與教學論‖專業的―對外漢語‖教學的研究生。考試的內容基本相同，語言學概論，現代漢語，古代漢語。―課程與教學論‖專業要多考一個―對外漢語教學概論‖。參考書目則都是常見的：《對外漢語教育學引論》，《語言學綱要》，《現代漢語》（黃、廖本），《現代漢語》（胡本），《古代漢語》。比較著名的導師有：趙金銘，男，1940年7月出生，天津市人。北京語言大學教授，博士生導師?，F任北京語言大學 對外漢語研究中心主任。主要研究領域是漢語語法學、漢語語音學和對外漢語教學。趙金銘，男，1940年7月出生，天津市人。北京語言大學教授，博士生導師?，F任北京語言大學對外漢語研究中心主任。主要研究領域是漢語語法學、漢語語音學和對外漢語教學。張旺熹，男，1962年11月出生，安徽蕪湖市人。北京語言大學教授，上海師范大學在職博士研究生?，F任北京語言大學對外漢語研究中心副主任，《世界漢語教學》副主編。主要研究領域是漢語語法學和對外漢語教學。張博，女，1957年6月出生，河

北新城人。北京語言大學教授。1999年6月在中央民族大學獲得博士學位?，F任北京語言大學對外漢語研究中心漢語言文字研究室主任。主要研究領域是漢語史、語源學。王建勤，男，1955年12月生于山西。教授，北京語言大學出版社社長兼總編輯。主要研究領域：語言習得與認知。謝小慶，男，1951年生于北京。研究員，漢語水平考試中心副主任。主要研究領域：心理測量學和語言測試。

暨南大學

有―華僑最高學府‖之稱，2006年中國大學研究生院文學類A等學校排名11，對外漢語教學在南方的最重要的基地。―對外漢語‖方向是―語言學及應用語言學‖專業下的六個方向之一，此專業的研究生由華文學院培養，2006年共招收60人。―對外漢語‖教學與華文教育方向的導師有八位老師，分別是賈益民教授、彭小川教授、李軍教授、周靜副教授、孫玉卿副教授、張軍副教授、楊海明副教授、王漢衛副教授。另外還有一位周健教授。這里特別向大家介紹一下郭熙教授。暨南大學的考試科目是語言學綜合(含語言學概論、古代漢語和寫作)和現代漢語，參考書目是葉蜚聲《語言學綱要》，邵敬敏《現代漢語通論》，王力《古代漢語》（１－２冊）。

上海師范大學

盡管不是985或者211大學，卻是在―對外漢語‖教學領域具有鮮明特色的一所高等院校，又因為地處繁華的國際都市上海，有其獨特的地理和資源優勢，―對外漢語‖這個專業的師資是非常強大的。上海師大的對外漢語學院和人文與傳播學院均培養―對外漢語‖的碩士研究生。對外漢語學院著名的導師有：齊滬揚，男，1950年出生，浙江人。上海師范大學教授，博士生導師。1993年在上海師范大學獲得博士學位?，F任上海師范大學對外漢語學院院長。主要研究領域是漢語語法學和對外漢語教學。陳昌來，男，安徽定遠人，1962年出生。1988年畢業于復旦大學中文系，獲博士學位?，F為上海師范大學對外漢語學院教授。主要研究領域是漢語語法學。人文與傳播學院著名的導師有：張誼生，男，浙江紹興人，1952年11月出生于上海。文學博士，上海師范大學人文傳播學院教授，語言研究所副所長。漢語言文字學博士生導師，碩士點學科帶頭人。主要研究領域：現代漢語語法、現代漢語虛詞。

下面就大家可能比較關心的一些問題談談我個人的一點看法，供大家參考。

1．關于初試和復試。一般來說，考生的最終成績等于初試成績加復試成績。當然，初試成績和復試成績各自所占總分的比例，各個學?？赡苌杂胁顒e。有的學校可能是百分之八十對百分之二十，有的學?？赡苁前俜种呤畬Π俜种Ｈ绻f初試成績決定一個考生能否考上，那么復試成績往往就決定他是否公費。當然，隨著研究生收費制度的改革，公費比例越來越少，但是總分高總歸是件好事兒，或許能拿到獎學金，或許能挑個好的導師等等。所以我在跟大家強調初試重要性的同時，也提醒大家，在初試成績過線之后，千萬不要被勝利沖昏了頭腦，一定要繼續把復試考好。大家都知道，一般研究生入學考試都在元月份，成績揭曉通常在3月10號左右，復試呢大約在4月20號左右。初試和復試之間有一個多月的間隔，只要充分利用好這段時間準備復試，完全能考出好的成績。有的學校還為復試列出了參考書目，這就更為大家提供了方便。大多數的學校復試時要加試英語口語，比重雖然不高，但是這給大家敲了個警鐘：啞巴英語在21世紀絕對是行不通的，在―對外漢語‖中更是寸步難行。

搞―對外漢語‖的老師，說一口流利而漂亮的英語，在很多場合會讓你如魚得水，左右逢源。

2．關于考試科目和參考書目。大家肯定已經注意到了，各學校、各方向考試科目不盡相同。那么大家應該根據自己的方向準備相應的參考書。有的學校提供了參考書目，有的學校沒有提供參考書目。對提供了參考書目的學校，我的建議是，復習時以指定參考書目為主，適當擴大知識面。舉個例子說?，F代漢語的教材有很多種，也許這個學校指定以黃、廖本《現代漢語》為參考書，那么我們就重點看這個。同時，我也建議大家抽出時間看看胡裕樹的《現代漢語》和邵敬敏的《現代漢語通論》，甚至是張斌的《現代漢語》。因為每種教材必定有它的特色，也必定有它的不足。黃、廖本結構清晰，概念明確，但有點過時；胡本內容詳細，分析細膩，但有些龐雜；邵本理論和觀點新穎，特色鮮明，但有些問題仍值得商榷；等等，不一而足。多看幾種教材的好處在于取長補短，對一些熱點和難點，各書解釋都不一樣，這就為讀者提供了多角度的思維方式，這對于提高大家對一些問題的認識深度，是非常有幫助的。

3．關于歷年試題。如果大家能夠收集到你要考的學校的歷年試題，一定要好好做一做。這樣做的目的是為了了解這個學校出題的特點和?？嫉囊恍﹩栴}。除此以外，我也建議大家做一做其他學校的歷年試題，這樣做的目的是為了訓練自己答題的技能。有的學校不出售歷年試題，大家也不必驚慌失措。第一，你沒有別人也沒有，大家公平合理。第二，可以做一做其他學校的試題也是一樣的。只要真正把知識掌握牢固了，把答題的技能訓練熟練了，任何題目都是可以應付自如的。

4．關于學制和學費。根據1998年頒布的《中華人民共和國高等教育法》，我國碩士研究生教育的基本修業年限為2-3年。目前，很多學校都由原來的三年制改成了兩年制。這樣做的目的是為了和國際接軌。但目前仍有一些學校堅持三年，他們的理由也是很充分的。以后的研究生學制發展的趨勢將是：碩士兩年，博士四年。這方面北大已經開始嘗試了。上面我提到的北語和上海師大是三年制，暨南大學是兩年制。這是一個非常重要的問題，大家應該在報考時就了解清楚。學費問題也是大家最為關心的問題之一。2006年的碩士研究生收費改革雖被暫停，但收費改革是遲早的事情，這是一個大的趨勢。像復旦大學、華東師大、上海交大等從2007年開始就將全面收費。這里提醒大家注意，收費改革不等于人人繳費。復旦等雖然入學時全部交費，在入學后則全都可以申請高額獎學金和助學金，最高獎學金的金額甚至高達1.8萬/年。自費研究生的學費大約是9000–10000一年。經濟條件一般的同學應盡量考慮選擇像暨南大學這類公費名額較多的學校。

5．關于聯系導師的問題。有的同學可能抱有這樣一種幻想，希望聯系上未來的導師，從他的口里套幾個重要的題目出來。如果聯系導師是出于這樣的目的，那么我勸你還是趁早死了這條心。有條件和有機會的同學可以和導師聯系一下，談談自己對某些問題的看法和見解，談談自己的研究興趣。聯系不上或者實在覺得沒什么好說的，也不要緊。導師們都很忙，說不定他回復給你的信都是他的學生寫的呢。初試成績出來之后，大家一定要想辦法盡可能多地了解一些你的導師的信息，并且聯系上他，表明一下你愿意做他的學生的意愿，并且向他展示一下你有科研的潛力。導師們的心態都是希望挑幾個如意和有發展前途的弟子，所以應該盡可能多地讓他了解你。復試完了，在適當的時候可以向你所聯系的導師打聽打聽復試結果和錄取的情況。這是很自然的事情，比較內向的同學不要覺得這是多么不好意思的一件事情。和導師聯系要謙遜，虛心，細心，注意禮節。不要借復試的機會提著大包小包的東西往導師家里送，多數導師對這一套比較反感。

6．復習建議。我認為考研復習可以分為四個階段。第一階段是3月份—6月份，第二個階段是暑假。暑假是個黃金時段，一定要充分利用。自己感覺政治不太好的同學，建議去報個輔導班。9月份開學后，到實習結束，是第三個階段。在選擇是分散實習還是集體實習的問題上，請大家自己斟酌，拿定主意。第四個階段是沖刺階段。沖刺階段要把重點向英語，尤其

是向政治傾斜。對專業書的熟練程度最好能夠達到這樣：打開書本的目錄，你就能說出每一章每一節有哪些概念、定義、重點、難點。這里我主要談談專業課的復習。專業課的復習要有計劃、有系統。第一，要制定詳細的計劃。根據自己的實際情況，要看幾遍書，多長時間完成一遍，都要心中有數。每看一次書，都要先有目標。你每次看書的目的應該是不同的。比如，第一次看側重于理解，弄懂那些以前沒有弄懂的知識，更深入地理解原來已經掌握了的知識，第二次看偏重于概念和定義的記憶，第三次看是為了更好地掌握重點和難點，第四次就開始掌握全盤，對條條框框的東西進行梳理，等等。第二，要把看書和做練習結合起來。做練習這個過程必不可少。管他哪個學校的考題，只要弄得到，我都拿來做一做，使自己提早進入狀態。當然有一點需要說明的是，各個學校的試題有不同的特點，你做試題的目的在于培養能力，而不是在猜題。第三，要善于發現自己的不足，及時補救；同時要善于發掘重點。第四，要善于總結和歸納，要做筆記。細心的同學可能會發現，某個概念語言學書上有，現代漢語書上也有，盡管基本意思相同，但還是有小異。這個時候你就要善于分析總結，你可以把兩者綜合起來，你也可以舍棄其中一個，總而言之就是要把它寫在你的筆記本上，作為你將來背誦的依據。千萬不要看語言學就背語言學書上的那個概念，看現代漢語就背現代漢語書上的那個概念。這樣的結果往往是當你需要陳述這個概念的時候，卻想不起來到底該是哪一個。這里我再強調一個問題，因為這里有很多英語專業的同學，大家應該非常清楚，你的主要精力應該花在現代漢語、古代漢語、語言學概論等專業課上面，至于英語，我想你對自己能拿多少分應該有個底，確保能拿70分以上的同學，不需要再花時間了；還沒有把握拿70分的同學，沖刺階段再做幾套模擬題，也就僅此而已?？佳杏⒄Z你想在70分的基礎上再增加幾分不是一件容易的事情，但如果你把相當的時間花在專業課的復習上，多拿10分20分輕而易舉。因此大家要善于權衡他們的利弊，作出最好的取舍。每個同學都應該對自己每門科目有個預期的分數，我在這里給大家提供一個參考分數：英語：75，政治：70，語言學：120，現代漢語：120。

7．應試技巧。在應試的時候要注意哪些問題呢？首先，把握好時間。試卷發下來之后，要看看試卷的分量。如果題量很大，一定要抓緊時間。這就要求我們對概念要非常熟悉，對條條綱綱的東西要心中有數，清晰明了，要學會看目錄。如果題量較少，使自己輕松下來，答題時盡可能的全面些，分析得透徹些。其次，訓練必要的答題技巧。對簡答題，要直入正題，切中要害，盡可能舉例說明；對分析題，要先給出定義，然后分析，并一定要舉例論證。條理要清晰，不要顛三倒四；語言要精煉，切忌迂回曲折。如果有個人獨特的見解和有創新之處，文字優美字跡工整等等，自然就更好了。再次，知識要能夠融會貫通。具體說，就是要能夠把語言學的知識和現代漢語的知識結合起來。語言學是一門理論性較強的學科，而現代漢語是一門偏重實踐但又與理論結合緊密地學科。因此在答語言學方面題目的時候，不妨舉些現代漢語的例子；在答現代漢語方面題目的時候，可以用語言學的理論加以分析或者概括。最后，考試的時候，切莫輕言放棄。有的同學還只考了政治，就沒有信心再考下去了。其實這是非常不自信和不堅韌的表現。試想，試題的難易程度不是針對某一個考生而言的，大家都覺得難，你至少應該感到心理平衡了吧？其實不只是在考試中，在復習迎考的過程中也是一樣，堅持就是勝利。讀書是件很苦很累的事情，考研面臨的壓力也很大，很多情況下人都是在跟自己過不去。但是我想告訴大家，跟自己過不去是一種自我的評價和完善，也是促使自己不斷追求更高目標的原動力。

8．正確看待競爭和考研。在當今中國的所有考試中，公務員考試是競爭最為激烈的，其次是考研，其次是高考。任何時候任何地方，競爭是必然存在的。永遠不要因為競爭激烈而精神緊張或感覺壓力過重。要鍛煉自己的抗打擊能力，勝不驕敗不餒。始終保持一種良好的心態，始終懷著一種堅韌的精神，始終抱有一種樂觀的態度，因為我們堅信：青春沒有失?。∥覀冏约和瑢W之間應該非常團結，互相幫助，資源共享，因為我們是一個集體，這個集體就

代表著湖南科技大學外國語學院的形象。在復習迎考的同時，要注意鍛煉身體，不要為了搞學習而把身體搞垮了。我反對不顧一切，甚至把命都搭進去那樣的學習。如果有哪位同學因為聽了這個講座而拼命學習，結果害了重病，我會感到非常內疚的。所以啊，我真心希望大家能夠擠出一點時間來鍛煉身體，加強營養。